通過閱讀優秀作文，可以培養自己的寫作思維，提高自己的寫作水平。在這里，小編向大家展示一些有深度、有思考的優秀作文，希望能給大家帶來啟示。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇一
不知為何，在這心煩意亂時，心中感覺突發靈感。其實，很早的時候，我就想要創作一篇屬于自己的文章，但由于沒有時間，所以無法實現，也一直沒有嘗試。但沒想到在這嘈雜的環境之中，竟然生出一絲創作的念頭，想到便做。剛剛寫完一小段，一位同學經過，站在我身邊，可能是由于我把本子放得不易看清的緣故吧，那位同學站了一小會兒，便被我發覺了，隨即用手去遮擋，那位同學可能是因為好奇吧，執意想要看，我便一邊用手遮擋一邊口中說道：“私人筆記，禁止觀看。”那位同學無奈走開。被打攪得沒有了繼續寫的心情，便邀了一個朋友到校園內散心。吃過飯，趴在教室門口的欄桿上，感到無聊，便回到自己座位。拿出了英語練習冊，卻只是盯著潔凈的頁面發呆，發覺自己并沒有心情寫作業，這與往常是不同的。以往這個時候，只要一有空閑，我便會在座位上寫作業，預習功課。只有實在無事可做時，才離開座位。可現在，我卻身感乏力，就連拿起筆都似乎感到是在嚴重耗費僅剩的分毫體力。但如果我不表達出自己此時此刻自己的心情，又感到實在可惜。所以，我應將自己此時此刻的心情印在這上面。回想，剛剛從小學升入初中，那時的自己，在老師眼中絕對是一流的差生，曾被老師多次罰寫檢討。那時的自己，感到所謂的友情是重要的，所以，在友情與學習之間，我毫不猶豫地選擇了友情。那時，我覺得自己成功了，覺得在學校在同學面前很抬地起頭。在被老師批評時，不但不覺得慚愧，反而還覺得是自己有能力的體現。只是，當我拿起了電話，撥通了我父親的電話號碼，不知怎的，那往常熟悉的電話按鍵，此時卻是那么的陌生，此時此刻，那往常靈巧的手，此時卻是那么的沉重。就像有一支管子，從我的胸膛只插入我的心臟，隨著我每按一下，都仿佛抽走了我的血，使我喘不過起來。當電話那邊傳來父親那熟悉卻又充滿關懷的聲音時，平時我與父親交談時的輕松不知哪里去了，就連說話時嘴唇都在不由自主地顫抖。因為我為我以前的所作所為，為以前的幼稚，而感到后悔。我后悔沒有聽父親的話;我后悔沒有聽老師的悉心教導;我后悔對不起家中日夜期盼自己成才的二位老人。我的淚水不由自主地奪眶而出。從那以后，我決定改變自己。因為我要為自己負責任;我要為父親分擔憂愁;我要讓老師重視與我;我要讓日夜在家中期盼我的二位老人看到他們的期盼終于沒有白費。
現在的我，已厭倦了那些所謂稱兄道弟的生活，所以我決定要刷新自己，但我并不否認曾經所犯的過錯。現在的我，已決定走入現實中，接受現實的洗禮，體會現實的殘酷，因為只有經歷過了殘酷，才會感受到生活中的點滴溫暖。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇二
欣賞，是每個人都會的，但你們理解欣賞的真正意義是什么嗎？有人說：“欣賞是看一件事物。”也有人說：“欣賞就是看一個人。”我認為啊欣賞就是指自己用心觀察身邊的每一個事物，用心體會他們的缺點。
在社會上，有許許多多的殘疾人，他們都有自己的苦楚，都是因為不同原因而致殘的。而有的人，他們用他們自己的“欣賞”去看待他們，去歧視他們。從來不會體會他們的感受。其實，學會欣賞是很簡單的，只要你有心去感受身邊的每一個事物，那么欣賞就無處不在。在我們班里就有一個女孩，她的其他地方沒有什么，就是頭腦有點智障。因此，成績就經常的跟不上，可是在學校，有的同學不會“欣賞”，反而一昧的打擊她，經常的背地里說她。
但我們的班主任老師卻從來就沒有放棄過她，像對其他學生一樣去對待她。因為老師會在她的身上去找她的優點，去欣賞她的缺點。說話中，處處需要人去欣賞，如果世界上沒有人去欣賞，去發現，去觀察，就不可能有世界的美好！在平常的生活中，學會欣賞可見是一種良好的習慣，而善于欣賞他人更是一種美德。欣賞一朵花，你不僅要欣賞它的外在美，更要去欣賞它的內在的.品質。例如曇花，有的人只顧去看它開放花朵的姿勢，卻不借此湊近去聞聞那一股沁人心脾的花香，欣賞人，你不僅要看他的優點，還要學會看他的缺點，并且要用心去看。既然你已會了“你的欣賞”，可“你的欣賞”正確嗎？學會欣賞看似容易，可學起來是很困難的，你的心也要用到這上面去。我，以前也不知道怎樣去欣賞他人，只會去看他人的缺點，而不去吸收，可當我了解到欣賞的真正意義時，我才知道自己錯了。
在我們的院子里住著一個小男孩，樣子看起來傻傻的，而我和妹妹有經常去欺負他，把他的玩具搶去玩，還會向他吐口水，打他，罵他，經常把他整得苦兮兮的。慢慢的，我感覺我們錯了，我和妹妹不應該這樣的對待他，我們應該尊重他，我們不應該歧視他，應用正常的眼光去對待他。通過以后的觀察，我發現他也有很多的優點，他經常幫助家人干農活，逗家人開心。慢慢的，我們就開始在一起玩，并且成為了好朋友。是欣賞，讓我們了解世界的美好，是欣賞，讓我們認識到世界的美麗。
這一切，都源自于美好，而我們，也得先學會欣賞，才有機會讓我們知道這些。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇三
我一直以為自己是一個善解人意的女人，在別人需要的時候，會解囊相助。可是，一個2017年沒見過火車、沒看過電視、連50元人民幣都沒見過的山溝里的小女孩，面對我的盛情邀請，竟然對城市的繁華不感興趣！
有一年，我在朝陽市凌源縣瓦房店鄉百車溝小學采訪一位小學教師時，那女孩從門縫里盯了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說，她叫范春芳，好學生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學，她又靠養鵝、采藥賣錢回到了學校。后來我們成了朋友。
夏天，在女兒的催促下，我接她來沈陽度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉ok，她卻木然，一路上總是問我：“阿姨，妹妹的舊書能給我幾本嗎？”“那當然。你頭一次來市里，玩夠了再說。”她只好不做聲。
晚上，我和女兒的說話聲，電視的吵鬧聲都沒能轉移她的注意力，她先把女兒給她的舊書裝進書包，又拼命地從女兒的新數學書上往下抄題。我問她明天還想去哪里玩，她說哪也不去了，想做完50道題，不會了還可以問妹妹。也許她懂得，這個繁華的城市不屬于她，學到手的知識才是自己的，誰也奪不去。
我極力想給她的，卻不是她所要的，我很沮喪。
范春芳來時，穿了一件長長的金黃色的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服。可她說，這還是村長從救災衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽得鼻子發酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍白相間的學生套裝遞給范春芳時，我的心里就翻騰一下，那是我在女兒生日時花120元買的新衣服啊！“這衣服姐姐穿太大，不合適。”我攔了一下。“上衣是短袖，下邊是裙子，有什么不合適的。”女兒沒明白我的意思。范春芳明白了：“妹妹你留著吧，這衣服太潔凈，不抗造。你再給我幾本用過的舊練習冊吧。”女兒不由分說，先把衣服塞進她的包，又去找練習冊。我有些不好意思，給她200元錢。她說：“學費您已經給我交兩年了，我不要。”“拿著，這是零花錢。”我也硬把錢塞進了她的書包。
第二天，范春芳要和校長回家了，她抱著我的腿哭了半天，“干媽，我一定好好學習，對得起您。”我嗓子發緊。
從車站回來，女兒告訴我，枕頭下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“干媽，東西不帶了，共拿走21本書，謝謝您和妹妹。”
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇四
2點鐘了，外面已經是夜深人靜，我家卻“熱鬧”起來。我起來拉著燈，昏昏沉沉的我吐了半盆子，肚子里，病魔又在搗鬼了。媽媽此時也忙碌起來，又是給我找藥，又是給我打掃“戰場”。我還罵不絕口，媽媽知道，我是難受才成這個樣子的，她，沒有半句怨言。病情在漸漸好轉，當病情輕一些時，我才覺得，媽媽的身影是那樣高大。我那“不爭氣”的淚珠，像斷了線的'珠子，頑皮地從臉龐爬過。這時，媽媽走過來，微笑著對我說：“慶慶，好些了嗎？怎么？這么大了，還當‘小淚人’？”我什么也沒有說，只是充滿感激地笑了笑。
第二天，我病情加重了，媽媽知道了，快馬加鞭地從廠子里趕回來，帶我去輸液。媽媽在我的病榻前照顧我，寸步不離，還不時地鼓勵我，安慰我：“真棒，心里要始終有一個堅定的信念：像病魔挑戰，戰勝病魔，戰勝自我！”“好，媽媽，我聽你的，其實，這也是一次磨練意志的機會嘛！”“好孩子，真樂觀！”就這樣，病魔被我戰勝了。
母愛像一束陽光，射進你心田；母愛想一場甘露，滋潤含苞待放的花朵。這就是我的母親，一位偉大，而又慈愛的母親。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇五
“天下熙熙，即為利趨”，世事變化，已到了人人都謀利而動，無禮則不動的地步，要是能出現像莊子搬擁有一顆豁達之心的人，也許世界會寧靜許多。然而，若是人人都想莊子那樣，可想而知，這個世界也會變得非常恐怖的。
這個社會需要競爭，需要進步，生物在社會中生存，都有欲望，有自己的夢想與目標，一步一步邁向目的地，是自己變強。
適者生存，不適者被淘汰。
莊子在《逍遙游》中，一再闡述無所依憑的主張，追求精神世界的絕對自由，反映了“無為”的思想，既不要有所依憑，有所追求，達到“無所待”。也許這是一種極其高深的境界，我根本無法領悟與參透，甚至觸及不到。我覺得莊子是個“空想主義者”，也許是在當時的社會背景下，他受到的刺激太大了，他所追求的“無所待”，簡直是白日做夢，不符合實際，因為人是動物，要穿衣，要吃飯，睡覺，他要“無所待”，要“絕對自由”，他能夠做到不穿衣，在大街上亂逛嗎?他能夠做到不吃飯，不睡覺嗎?即使能做到，呢等待他的只有嘲笑和死亡。
莊子稱“老莊”，繼承并發展了老子的思想，他每天參悟這個，參透那個，在他追求“無所待”的同時，也恰恰反映了他“有所待”，因為追求“無所待”是他的一個目標，他在努力并等待自己達到這個目標當他看透一切，寫下《逍遙游》時，他就在寄托自己的思想，等帶后人去閱讀，去參悟。所以他根本無法“忘我”，做不到“無所待”，因此他把“至人"境界寫得不可企及，透出了他追求逍遙而不可得的苦惱，失望。
作為青年的我們，現在正是修學儲能的時候，與其去空想這遙不可及的道理，倒不如趁有生之年，多學些知識與本領，多為社會做點貢獻，所謂”少年強則國強“。
為人處世需要一定的境界，但有境界并不意味著要放棄一切。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇六
最近在學習之余，我閱讀了一本書，書名叫《母愛，一位母親一片天》。其中，最讓我記憶猶新的是“生命的姿勢”這個故事。講的是：在登雪山的過程中，突然狂風大作，雪花飛舞，無奈之下躲進了山洞，在寶寶急需吃奶時，母親一次又一次的喂奶，生命一次又一次的消逝，等救援人員趕到母親變成了一個擺著喂奶動作的雕塑。讀完這個故事，我感動的熱淚盈眶。
母親的愛是最偉大、最無私的，她幾乎所做的一切都是為了我們，就像小雨滴用身軀滋潤著萬物，給大地帶來了生機。唐代孟郊寫過這樣的兩句詩“誰言寸草心，報得三春暉”。是啊，我們就像青青芳草的小綠芽，怎能報答那如春暉般的慈母恩惠？生活中，我也有一位和藹可親的母親，她雖然沒有故事中的主人公——那位母親來的壯烈，但是她也為我無怨無悔的奉獻了許多。
記得那年冬天，教室外下著鵝毛大雪，我想：爸爸媽媽都不在家，我又沒帶傘，怎么回家呢？放學時，別的同學都回家了，我站在大廳焦急的張望，盼著雪下小一點。這時，媽媽從單位冒雪趕了過來，她把棉襖給我穿上，自己卻就穿了一件毛衣。第二天，媽媽發了高燒，躺在家。我看了非常心疼。像這樣的點點滴滴還有很多很多。小鳥感恩大樹，小魚感恩溪流，蒼鷹感恩藍天。我要感恩對我無微不至關懷的父母。俗話說：“滴水之恩當涌泉相報”。但我們現在還小，還不能幫父母分擔太多，我們唯一能做的就是多聽父母教誨、勤奮努力的學習，用優異的成績回報父母對我們無私的關愛。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇七
寫下這個題目我突然有了些遲疑，我的媽媽有太多我想記錄下的東西，可是此時卻不知道究竟那一個側面可以讓媽媽的身影更清晰。我的媽媽很平凡，她只是千千萬萬個家庭中相似的母親，她象每一位妻子那樣愛她的丈夫，像每一位母親那樣愛自己的孩子，像每一位主婦那樣愛她的家庭，以至于我都不知道能用什么樣的語言來更確切的形容她。我只是清楚的明白，這一生，媽媽是我最深愛最感激最信任最依賴的人。
我的媽媽很勤奮，出生在農民家庭的她倍加珍惜學習的機會，她體會過失學的痛苦。于是在還沒有恢復高考的年代，媽媽憑借出色的學習成績，在上千名學生中脫穎而出，獲得了推薦上中專的名額。小時候，爸爸常年出差不在家，媽媽一個人在濟南帶著我。好學的她參加了自學考試，可是她又要堅持上班又要照顧我，根本就拿不出完整的時間來學習。于是她就將功課錄進磁帶，做家務的時候一遍一遍的放著聽。在寒冬的夜晚，媽媽騎著老式的大金鹿自行車穿越大半個濟南市去聽輔導課;在酷熱的夏夜，媽媽扇著大蒲扇驅趕著蚊子哄我睡覺手里還翻著課本。在自學考試很難畢業的八十年代，媽媽順利通過各項考試，成為山東省第一批中醫專業專科自學考試畢業生。現在想來，她一個人要承擔所有的家務，要照顧年幼的我、接送我上學、輔導我功課，要按時完成自己的學業是多么的不容易!這么過年來，媽媽從未放棄過學習，她的好學與刻苦，是我至今無法攀上的頂峰。
我的媽媽很獨立，自強自立是媽媽從小就灌輸給我的理念。媽媽希望我能夠用自己的雙手過幸福富足的生活。媽媽總是這樣告誡我，徒步人生，我必須自己把握自己，發揮自己，充分體現自己生命的價值。而媽媽更是用自己的行動讓我了解該怎樣做一個獨立的人。在爸爸駐外工作的那些年，無論是換煤氣罐還是換燈泡，媽媽一個人把我們的生活安排得井井有條。雖然生活中也會有很多的困難，但是堅強的媽媽總是能想方設法地克服。對于兒時的我來說，媽媽就象慈愛寬廣的大海，有媽媽在，什么困難都不是問題。媽媽在我生命中所注入的不僅僅是母愛的血液，更多的是我要享用一生的堅強和做人的道理。
我的媽媽很平凡，深愛兒女是一種本能，她對我的愛讓我耗盡這一生的時間都無法償還、體味不盡。從我呱呱墜地、牙牙學語到今天長大成人，生活上、學習上，媽媽付出的心血無法計量。小時候家里十分困難，媽媽省吃儉用，保證我每天都要吃一個雞蛋。每到月初媽媽買回雞蛋，我都小心翼翼的把雞蛋拾到小筐里，那個盛雞蛋的小筐里有兒時的我一個小小的愿望，我多么希望大雞蛋能夠生出小雞蛋，吃到月末能多出幾個大的也留給媽媽吃。然后就上小學了，那時候每天晚上媽媽都坐在我的旁邊看我寫字，只是怕我初學寫字的時候筆畫順序搞錯養成壞習慣。后來的初中、高中6年間，媽媽每天早上5點半準時起來給我做早飯，無論她的身體好壞，這個習慣雷打不動。媽媽的愛在那兩千多個清晨，伴著初升的太陽照在我的身上，溫暖我的心。
日子一天天走過，媽媽的白發也爬上了鬢角，那仿佛從天而降的灰白令我觸目驚心。但我不愿承認我的媽媽老了，我一直以為頭發白了可以染成黑色的，眼睛花了可以戴上花鏡，但是在一天過馬路的時候，媽媽在我的身后竟然下意識的牽住了我的衣角，她需要我扶著她和她一起走過車雜人多的馬路。就在這一剎那，我的心底泛起了沉沉的酸楚。媽媽開始依賴她的女兒了，因為女兒長大了，媽媽卻老了。曾經在我心中是那樣偉岸高大一直保護我呵護我照顧我的那個人，在不經意的時候突然發現她已經開始需要我的保護我的照顧，那樣一種心酸與心疼是無法言喻的，我不得不承認，我的媽媽老了。雖然過馬路的時候還是會不自覺牽我的手，但是我知道，此刻的媽媽是需要我來保護了。這個令人傷心而又必然的事實就這樣在我毫無思想準備中擺到了我的面前。從那時起，媽媽的白發開始長在我的心里，我終于明白媽媽也并非無所不知，無所不能，她也是一個普普通通的人，和我們為人子為人女一樣的人。
如果可能，我寧愿回到我嗚嗚的哭著要媽媽給我買幾分錢的小糖塊，哭了一路媽媽才終于答應的那個時候。如果可能，我要祈求上天把媽媽的白頭發全部變黑，把媽媽的皺紋全都撫平。如果可能，我還要祈求太陽天天都照到媽媽和我微笑的臉龐，讓我們永遠在一起。
如果這些都難以實現，那么我還可以做一件事，我會讓我的媽媽看到我的這些文字，讓她知道，她的女兒永遠愛她。
我愛我的媽媽，一直，永遠。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇八
上個星期六，我和叔叔阿姨與表妹一起去爬圌山，在路上，我和表妹打賭：輸的人就是小狗，說著，我們倆拉了拉鉤，我心中暗暗竊喜：“嘿嘿，這次我贏定了，誰叫我比你大六歲呢。”
可到了山腳下我就后悔了，那圌山山勢險峻，我看后不禁打了一個寒顫，我真想收回那該死的賭，可誰叫我逞能呢?萬一爬到山中間突然滑下來……唉，不想了，面對現實吧，再看表妹，他她似乎毫不畏懼，我心想：“切，我算什么姐姐啊，膽子比妹妹都小，不行，我必須勇敢點，否則，我就糗大了。”
爬到中間時，有一個滑坡，只有經過了滑坡才能繼續往前爬，可滑坡下竟都是石頭……望著底下，我全身發抖，雞皮疙瘩都豎起來了，心里就如十五只吊桶打水-----七上八下，我想了想后果，不僅望而卻步，這時，一個稚嫩的聲音在我耳邊響起：“姐姐，你不會害怕了吧?”我猛地一驚，為了不讓自己丟臉，我連忙擺手說：“才不是呢，我不會當縮頭烏龜的。”說完，我只好硬著頭皮上了。我抓住旁邊的樹木，心緊揪，慢慢走了下來。眼看我與成功僅有一步之遙，不能就此放棄了，過了一會兒，我發現自己已經過了滑坡，耶!我成功了!我全身立即放松了下來，感覺心里正開著無數燦爛的小花。
漸漸的，我不害怕了，終于到了山頂，因為我比表妹大啦，所以勝者當然是我嘍。我俯視下面，花兒正競相開放，樹木蒼翠，我呼吸著新鮮的空氣，吹著涼風，啊，舒服極了，我真想大喊一聲：我成功了!
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇九
冬天，雖然沒有春天的萬物復蘇;也沒有夏天的熱情奔放;更沒有秋天的果實累累。但是，他在我的心中卻是無比的樸素與潔白。
它的潔白，沒有任何一點添加劑，只有一種顏色：白，那也能把大地面貌改新。
大風刮來，雪花落地。雪花落在了學校上，變成了被子;雪花落在了樹上，變成了棉衣;雪花落在了坐椅上，變成了軟坐墊;雪花落在了同學們的校服上，，變成了一顆顆晶瑩的裝飾品，十分美麗!
那一簇簇雪花，看起來像白絨毛扎成的小花。風一吹，玉蕭似的雪末便飄飄灑灑，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那樣令人神往。
田野里，一片白，好像蓋著被子。咦!怎么回事?原來是“冬姑娘”走過的地方。你看，“油菜花妹妹”正睡覺呢!她躺在被里，進入了甜蜜夢鄉!
校園里傳來了銀鈴般的笑聲。怎么回事?原來是同學們在玩雪。有的同學在堆雪人，他們堆得惟妙惟肖，像活的一樣，只是他們的雪人沒鼻子。一個小男孩想出了辦法，找一根小木棍，扎進去，這下總算解了圍。他們拉著手，盡情歡呼。有些同學在打雪仗，他們扔的雪球縱橫交錯，形成了一條美麗的弧線。歡聲回蕩校園。
它是樸素的，給人們帶來陣陣歡笑你也可以投稿，給農作物帶來勃勃生機，它卻默默無語。
我愛潔白的冬天!我愛樸素的冬天!我更愛給大地到來美麗、給農作物帶來生機、給我們帶來快樂的冬天!
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇十
本篇寫景。
散文。
作者通過寫對草原的親近來表達自己對于自然生活的向往他渴望一種純凈、自由的心靈狀態關于內容詳情如下。
向往草原，那是真的。
久居都市的心飽受了緊張與困窘，以至有一種像在迂回顛簸的山路上行車——想要逃離的感覺。逃開那陰冷的混凝土，逃開那無聊的電視節目，甚至是逃離那些熱切關注我的期待目光，還有——丟掉那無用的軀殼，我想做一只蒼鷹，能飛翔在自由的天空;做不成蒼鷹也好，做株苜蓿吧!至少可以平凡到別人不屑打擾——。我竟然現在才發現自己對草原的向往已到瘋狂。真的，只是——怎么會隔了那么久才發現?我迫切地想去草原，渴望親近草原。
終于去成了!
草原的美，不但蘊于靜，也蘊于瞬息萬變之間。一場突如其來的大雨打消了我們下午的行程，大家聚在蒙古包里喝著茶，人人心頭一團火氣——為草原的不解風情。雨過天晴，我走出蒙古包，發現天邊竟然懸著一道淡雅的彩虹，就那么干脆的，在明朗的天空中畫出了一個近乎完美的半圓。我望著她，驚訝于她讓人怦然心動的美，竟幾乎要掉下淚來。啊!好久沒有這種貼近自然的感受了，從何時來，又是在何時離去的呢?忙于生活，心里對于自然那份深深眷戀，竟漸漸忘卻了!可這是生命之源，是死也不能忘記的啊!——我轉向天際，黃昏的草原正敞開襟懷，納進那碩大的金黃太陽，整個草原一片生機勃勃，但卻又萬籟俱靜。這大概是草原一手導演的美景吧?為的，是引導我們心中奏響震撼心靈的樂章——到底是我們發現了草原的溫存可棲呢，還是草原終于發現我們的孤獨無奈呢?我笑著搖搖頭，仿佛尋找到了那斷了線的風箏，抓住了一道陽光;仿佛平生第一次感到胸襟的輕快。
草原或動或靜，都以它的溫存與博大印證著生命的生生不息。或許，每個人該有一片自然，屬于自己的生命之源。生活，可以忙碌到夜以繼日讓人無法喘息;心靈，可能麻木的聽不見自己的聲音;人，也可以把自己關在四面冷冰的泥墻里，但卻無論如何都阻隔不了生命之源對本能的呼喚。——來到草原的我意在追尋一道于深灰色中閃耀的光明。
我那平凡定格的影子，是否已經離去，無關輕重。且讓我的心靈留在這廣闊的草原吧，在這里親近純凈。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇十一
在這里，迎接清晨的，是一聲清脆的雞鳴，而不是恣睢的車鳴。
在這里，迎接清晨的，是農家細瘦的炊煙，而不是工廠濃抹的黑煙。
在這里，迎接清晨的，是談笑碎語的純樸農民，而不是面無表情的往來過客。
樹梢的一群鳥兒，千百年來早已適應了這里寧靜恬淡的生活，它們毫無霸氣地飛翔。好奇地俯瞰著霧下的一切，廣闊無邊的綠色中點綴著灰色的房屋，如棋星羅布般地零碎在天際，一直漫延到看不到、想不到的遠方。
正午的太陽還不算毒辣，只能偶爾聽見一兩只蟬催促著初夏。而池塘里卻已有了荷的影子，它們有的伸出水面，含苞欲放；有的躲藏在荷葉間；有的索性綻放了幼嫩的花瓣。河里，水靜靜地流淌侵入田間土壤的每一寸，水藻如柔波，沉睡在淺灘岸邊，撫摸著每一汪流經的水波，告訴它們，怎樣去灌溉，怎樣去成材。松軟的泥路旁站著一排排盡忠盡職的梧桐，偶爾會有一輛輕快的自行車，伴隨著清脆的鈴鐺穿行而過，給風留下無盡的遐想。這來去匆匆的身影，便是鄉村務農生活的真實寫照。
夕陽映照又一次冉冉升起的炊煙，像仙人用獨特的彩筆在富有中國山水意境的黑白炊煙上抹上莫名的紫色，給紅暈的天空染上了如癡如醉的美麗霞光。在這里，長空萬里，天空是洗凈的藍布，連白云都沒來得及繡上，不飾雕琢的藍天牽著天的另一頭，同紫紅的霞光相映成趣。
“曉月應知夜色好，不去天地與星辰。”這個夜晚，是月的夜晚。這月，登過“西樓”，同李煜一起目睹著寂寞的梧桐深院牢牢地鎖住了清秋之季；這月，照過驛館冰冷的地板，照醒過李白，這是寒氣逼人的霜？不，這是一顆心思念著故鄉；這月，照過客船。“煙籠寒水月籠紗”，在杜牧眼中，這籠的不是沙，籠的是那“商女”口中不情愿地吟出的凄涼《后庭花》。如今，這月卻懸在寧靜鄉村的夜色之上，如繁星分享著天地的靜謐。
夜，在鄉村暗流涌動，蟲唱著鄉曲小調，似乎說著夢話。田間，有的種子正悄悄發芽，路邊的小樹正悄悄長大，門前的葡萄架下，一只貓摸索著夜色悄悄前行。
鄉村，這承載了太多幸福、安寧、和諧的天堂。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇十二
今天我和父母換了換位置，我成了家長，他們成了我的孩子，這是我想不到的。嘿嘿，我真是很興奮呢!平時看著爸爸媽媽為家庭忙碌操勞，我也想為他們分擔一點，可(加上一個“是”)以前他們老是對我不放心，從不肯放手讓我試一下，正好這次活動，我也有機會感受一下家長(加上一個“們”)的不容易。
做家長就該有做家長的樣子，我一大早就起床了，看著爸爸媽媽還在睡覺，我就急忙去張羅早飯。我去買來豆漿、油條、粽子，到了八點鐘左右，我把他們叫醒(我說，你爸爸媽媽真能睡)，監督他們洗漱完畢，然后我們開始吃早飯。(寫出爸爸媽媽吃后說什么)吃完飯他們去上班了，我把碗洗了就去買菜(飯錢一次買完，干嗎買兩次)。你們別擔心，買菜這種小事還難不倒我。
我準備給他們做火鍋魚，炒菜豌豆，白菜湯(真厲害，這都會做)。這幾樣菜比較容易做，因為火鍋魚我可以去買底料嘛。我要買的是魚、火鍋底料、蔥、香菜、菜豌豆、生姜、蒜。
買完菜回來我開始做家務，收拾房間。接著我就打掃衛生，我們家一直很干凈，我把地掃了就拖地，感到很輕松。掃完地后我把床整理好，就開始打電腦，等爸爸媽媽回來。
中午，爸爸媽媽在公司里吃工作餐，我就把昨天沒吃完的飯菜熱了一邊，自己一個人吃了。
晚上我準備給他們做火鍋魚，炒菜豌豆，白菜湯。這幾樣菜比較容易做，因為火鍋魚我可以去買底料嘛。
我以前沒做過飯，只下過方便面，實在是慚愧，我只好去請教媽媽。魚是剖開洗過的，媽媽教我洗蔬菜，先把香菜和蔥洗干凈，切好，生姜和蒜切成片，再把菜豌豆洗凈，掐去了頭。我做完后開始煮飯，我把米淘了，再加點水，放進電飯煲。我勉勉強強把魚做好了，我嘗了一下，還過得去，畢竟媽媽是大師級的人物嘛。做完魚，我開始炒菜，我冒著被油濺傷的危險把菜做好后，心里美滋滋的。這個時候飯差不多也好了，我叫道：“準備吃飯。”并把碗筷擺好，爸爸媽媽看著一桌的清湯素菜，胃口倒是不怎么好(爸爸媽媽說什么)，而我呢，卻是胃口大開，一人吃掉兩碗干飯，看得他們目瞪口呆。到底還是自己做的飯香啊!晚飯吃完后爸爸媽媽去看電視了，我洗碗后就打了兩盆水給爸爸媽媽洗腳。握著他們的腳我感到很充實，很滿足。
一天下來，我已經筋疲力盡，真想好好地睡上一覺。爸爸在一旁微微地笑，媽媽問我：“明天還當不當家長了?”我連忙搖搖頭，心想：“你以為當家長那么舒服?(我可是要累死了!)”我笑了笑，并沒有說話。
這次活動讓我體會到了家長的辛勞，他們實在是不容易啊，我以前還那么調皮，真不好意思。當家長雖然累，不過說真的，如果再給我次機會，我仍然愿意再給爸爸媽媽當家長(多為他們做家務，也讓他們輕松輕松)。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇十三
馬上就要期末考試了，那天晚上我正在復習，媽媽敲門走進來說：“孩子，你別太辛苦了，小心累壞了身子，我特意燉了一碗雞湯，給你補補腦子。”媽媽微笑著關切地說。
可是我卻不領情，不耐煩的對她說：“我連復習的時間都快沒有了，還有時間喝東西嗎?我不想喝了，拿出去吧!”我不冷不熱的對她說。
“養好了精神再去考試，這難道不好嗎?”媽媽依然是很溫柔的語氣，“喝完湯就睡吧!養好精神來”媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。
我好像是別人越對我好，我就會厭煩的人。“出去出去，你打擾我看書了。”我朝媽媽大吼。氣氛一下子變得很死寂，很尷尬。
我準備去想媽媽道歉，走到媽媽的房間，卻聽見爸爸在安慰媽媽說：”你就不要傷心了，她怎么做還不是為了好好學習，你因該為她感到自豪呀!對不!你以前不是期盼她這樣呀!”“不是，你是沒看到她那刁蠻樣，真是快把我給氣死了!我真后悔養他這個女兒呀!”“你看你，現在還在說氣話……”
我想，我因該進去了，我敲敲門，就進去了，“媽媽，我……”媽媽扭頭不看著我，我就坐到她的身邊，“媽媽，對不起，我不因該說那些話氣你，這次是我錯了，你原諒我好嗎?媽媽還是不理我，這時，爸爸在旁邊也替我求情：“你看，孩子都來給你道歉了，你還不知足呀!”媽媽是個很要強的人，也不好說怎么快就答應了。就用爸爸當借口了，“看在你爸爸的面子上，我，原諒你了。”
“好的，謝謝媽媽。”，我歡喜的對媽媽說。
“你只要以后不惹我生氣了就可以了1‘。
”沒問題，放心吧!”
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，全家笑在了一起。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇十四
世上的愛，有很多種，有父母對子女的愛;有老師對學生的愛;有長輩對晚輩的愛，還有親人的愛，朋友的愛。說起愛，人人都知道，但我就覺得，世界上有一種愛甚至比父母的愛還要無私，還要偉大，那就是對陌生人的愛。
記得那是兩年前的事情，瑞昌市發生了5.7級強烈地震，大量房屋倒塌，人民生命財產受到了嚴重的損失。我們學校隨即開展了向災區捐款的活動。
就在地震發生后的幾天，我和媽媽一起去逛街，由于我想買一款電腦游戲光盤，所以我們就去電腦城。到了那兒，東西可多了!應有盡有，琳瑯滿目。在一家柜臺前，我眼睛一掃，很快就看到了我想要的那張光盤，我拿起來問售貨員：“多少錢?”售貨員說：“二十五元。”我有些舍不得，因為這錢是我從爸爸媽媽平時給我的零花錢中一塊錢一塊錢地節省下來的。可是我又實在太喜歡這款游戲了，就在我準備付錢的時候，突然聽見外面馬路上又是敲鑼又是打鼓，“好像挺熱鬧的!”我說，“走!去看看!”我急忙跑出去一看，呀!一個鋪著紅布的臺上放著一個箱子，上面寫著：“獻愛心，支援地震災區人民!”現場，人頭攢動，“我捐10元!”“我捐7元!”“我捐30元!”大家熱情高漲。“哦!是為災區捐款，我在學校已經捐過了!”我說。可我仍被這熱鬧的場面所吸引，沒有離開。
這時，現場氣氛更加熱烈，大家紛紛捐錢捐物，在“愛的奉獻”音樂聲中，為素不相識的災區人民獻出一片愛心。我也很激動，在媽媽贊許的目光中毫不猶豫地把準備買游戲盤的那二十五元錢塞進了捐款箱。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇十五
陷于事務與應酬的人是很難坐下來冷靜地思考與寫作的。我寫了二十年的劇本《魯迅與馮雪峰》如果有機會拍成電影或電視劇的話，10月正好播放，因為10月19日是魯迅先生逝世七十周年。許多文友都知道今年是紅軍長征勝利七十周年，光是電視上的紀念晚會，就有幾臺，可是他們并不知道今年也是魯迅先生逝世七十周年，即使知道似乎也并不十分關注。紅軍在長征途中，魯迅曾與茅盾一起，給毛主席發去過一封電報，文曰：“在你們身上，寄托著人類和中國的將來。”2017年是魯迅先生誕辰120周年，縣文聯為普及魯迅知識，弘揚魯迅精神，曾在《臺安縣報》上進行過一次“讀點魯迅”知識競賽，只收到兩份有效答案，一份來自唱蔭杉，一份來自孫圣祥(那時認識了孫圣祥)。許多人對魯迅的無知與淡漠，令人失望，令我感到可悲。在魯迅先生誕辰一百二十周年的時候，“魯迅的世界與世界的魯迅”國際學術討論會曾在先生的故鄉紹興舉行，來自中國、加拿大、德國、日本、韓國等國家的一百五十余名“魯學”研究專家參加會議。包括陳漱渝、張夢陽、阿部兼也等國內外著名的魯迅研究專家都在討論會上發表各自的研究成果。《魯迅諷刺藝術理論初探》、《魯迅研究中的學術哲學問題》、《作為現代精神資源的魯迅》、《魯迅文化遺產的真正價值》……近百篇研究論文采取不同的方法、從不同的視角對魯迅先生的作品、思想、經歷等進行了深入的研究。2017年是魯迅誕辰125周年暨逝世70周年，10月17日，來自日本、俄羅斯、澳大利亞、德國等5個國家及內地18個省、市、自治區的120多位魯迅研究專家、學者齊聚浙江紹興，舉行“魯迅：跨文化對話”國際學術研討會。來自日本、俄羅斯、澳大利亞、德國和中國臺灣等五個國家和地區的一百二十余位魯迅研究專家、學者出席了這次開幕式，他們在研討會上，從各種不同的研究角度，對魯迅文化進行深入地探討交流。文化部副部長鄭欣淼先生在開幕式上說，魯迅的著作是中華民族高度智慧的結晶，魯迅先生的思想已經長在民族的血脈里，魯迅的心靈與廣大讀者的心靈是相通的。從魯迅身上看到，中華民族優秀文化傳統的每一部分，都是先賢用血汗乃至生命換來的。魯迅逝世七十年來，中國文化學術界在傳承魯迅優秀遺產方面取得了巨大的成就，魯迅研究已經成為一門綜合性學科。北京大學中文系教授錢理群說，魯迅作為中華民族精神的代表，又是具有我們這個民族原創性的作家，從過去到現在始終是中國現代文學的旗手。如果研究現代文學的人對魯迅避而不談，那么就是在數典忘祖。眾多現代文學研究專家在此間召開的一個研討會上認為，“普及魯迅”的路還很長，高等院校應當承擔起這個任務。
魯迅、許廣平獨子周海嬰日前在接受采訪時說：“我希望青少年能逐步接觸魯迅的作品。過去政治上的需要，我們不去討論。個別年輕人如果不喜歡(魯迅)，也沒關系。”魯迅之孫周令飛說：“雖然家里有很多魯迅的書，但是孩子想不想讀，要順其自然。”(9月19日《南方都市報》)。
周海嬰和周令飛的話具有現實意義。今年年初，浙江紹興魯迅故里百草園舉行了一場活動。會上，“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”的說法引起多方共鳴。
一談起魯迅的形象，立馬想到怒目金剛、橫眉冷對;一說起魯迅的文章，立馬想到“似投槍、如匕首”。顯然，這不是完整的魯迅，如周海嬰所說，是“政治上需要”的魯迅。周令飛說：“魯迅不單是個勇敢的戰士，更是個風趣幽默、可親可愛的長者。”魯迅本來就是立體的、多元的，教材偏偏把他描摹為平面的、單一的。
現任魯迅文學館館長的孫郁認為：“沒有閱歷的人很難讀懂魯迅的書。”魯迅的觀察是尖銳的，體驗是深刻的，用語是刻薄的，情感是蒼涼的，不鼓勵青少年多讀，是有一定道理的。
當天在魯迅博物館舉行的“魯迅逝世七十周年暨北京魯迅博物館建館五十周年紀念大會”上，文化部部長孫家正發表演講說，魯迅的時代雖已遠逝，但他那種要在沒有路的地方走出路來的精神將永存。魯迅的精神在我們現在這個提倡“和諧”的時代中，仍然具有重要現實意義。“和諧”永遠是一個過程，是矛盾中的發展，運動中的平衡，差異中的協調，多樣中的統一，其核心是人的全面發展。魯迅倡導的啟迪民智，改造國民性、利人思想及其批判精神，是我們朝這一方向前進的動力。
魯迅精神作為一種資源是“儒家之后最具有原典意義的存在”。魯迅博物館館長孫郁表示，正是魯迅精神使該博物館半個世紀以來成為千百萬人造訪的“圣地”。他說：“魯迅是一種開放的、未完成的精神之火，在古老的土地上擴張著，并因此而與每一代人的精神盤詰相遇，成為一種無窮的光源。”
著名畫家陳丹青探討魯迅的角度獨樹一幟。他認為，對魯迅的討論在中國經歷了一個從準政治話題到民間話題的曲折過程，現在我們“要還原魯迅是很難的”，因為我們和魯迅之間已經缺乏可共享的生存經驗、文化經驗和政治經驗。所以，作為現在我們探討魯迅的起點，我們首先要提出的問題“不是‘魯迅是誰’，而是‘我們是誰’”。
魯迅，1881年9月25日出生于浙江紹興。192017年，留學日本學醫，后從事文藝工作。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人。
日記。
》。五四運動前后，參加《新青年》雜志的工作，創作了《吶喊》《野草》《朝花夕拾》及中篇小說《阿q正傳》等作品。1936年10月19日病逝于上海，終年55歲。他的作品被翻譯成70多種文字，在50多個國家流傳。
“許多人都在哀嘆，這個時代的人正在遠離魯迅，好像魯迅一旦被公眾棄絕，他的價值就會隨之貶低——豈不知，真正貶低魯迅的，恰恰是有這種想法的人;事實上，魯迅真正的價值，就體現在他與這個時代之間的斷裂和錯位上：只有在反對他的地方，魯迅的價值才得以彰顯;反對得越厲害，他的價值就顯得越充分。正如小偷是不會喜歡警察的，我想，一個仍是‘想做奴隸而不得’或‘暫時做穩了奴隸’的時代，也是不會喜歡魯迅的文字的。魯迅的文字像大光，可以清晰地照見每一個人的音容笑貌，那些相貌丑陋又想遮羞的人，當然恨不得早日鏟除他，消滅之。”
魯迅只活了五十六歲，只寫作了十八年，但魯迅的存在像一個燃燒的火球，靠近他的人，若沒有對火的經驗，那必定是會被灼傷的。我們應該讀點魯迅。
人教版高中必修一第單元感受成長大全（16篇）篇十六
2017年9月6日晚上，北京殘奧會拉開了帷幕。
9月8日，在400米自由泳s十三級別決賽時，發令槍響了，7名選手都躍入了池中。但是岸上還站著一位姑娘，她就是來自澳大利亞的泰甘魯斯馬倫，眼看著對手都游走了，她傷心地捂住臉，哭了。在場觀眾都在問，發生了什么事情？原來，在泰甘所屬的s十三級別中，運動員都有著視力上的殘疾，唯獨澳大利亞姑娘同時存在聽覺障礙，由于聽不到發令槍響，比賽中那盞特殊的“信號燈”便成了泰甘十分重要的“裝備”。然而，由于信號燈的罷工，泰甘無法與其他選手一起躍入水中。獲悉了這一情況后，已游了75米的其他運動員被裁判員放下的召回線止住了前進的勢頭，紛紛上岸休息，等待15分鐘后的重賽。雖然泰甘最終未能在殘奧會上獲獎，但她說：“我知道，這場比賽對我來說是決賽，成績并不重要，我只愿參加了，就足夠了。”最后的25米，泰甘與其他選手的差距越來越大了，甚至在整個畫面中都很難找到她的身影，但她依然在奮勇前進。對泰甘來說，她今天只是在跟自己比賽。
是啊，跟自己比賽！
跟自己比賽，只要努力，只要盡自己的最大的力量去拼搏，那么，即使輸了也沒有遺憾。殘奧會運動員讓我們懂得了如何用艱辛去換取心靈的快樂。
“和夢一起飛翔，捧一縷陽光，溫暖所有人的胸膛。”這首優美的會歌依然回蕩在我們的耳畔。回首殘奧會，我們依舊能想起許多如泰甘般身殘志不殘，努力拼搏的身影。
大家可曾記得中國五人制足球的小伙子們？他們來自各行各業，有的是學生、有的是按摩師、有的在酒店勤工儉學，他們就像《少林足球》里散落在各個角落的“高手”，最終組成了這支與眾不同的足球隊。可他們的對手呢？哪個不是身經百戰。就是在這樣的情況下，我們的小伙子個個高昂著頭，雄赳赳氣昂昂地走進比賽現場。從3∶0完勝世界亞軍英國隊，1∶0力克強敵阿根廷隊，再到1∶0戰勝韓國，中國隊小伙子們的表現在盲人五人制足球小組賽中真是帥到家了。每當終場哨音結束的剎那，全場掌聲雷動，不少觀眾激動地跳起來，金屬搭建的看臺被觀眾跺得像雷鳴一般響徹云霄。不為勝利，只為精彩；不為贏球，只為他們的頑強拼搏。我被深深地感動著：他們面對強敵，不退縮，不逃避，他們的韌勁遠遠超過了我們。我為他們感動，我要為他們吶喊助威：你們是最牛的國足！
殘奧會，已非體育競技的勝負之戰，更是一場精神的決戰。在無限的精神力量對生理缺陷的完勝中，我們看到了太多的奇跡，殘奧會運動員讓我們懂得了即使身殘依然可以在人生的畫卷上抹上絢爛色彩，只要我們的意志夠堅定，拼搏夠頑強。
奧運，我為你感動！