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我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇一
我有很多很多校服，但令我最難忘的還是那套掛在衣櫥上的校服。
又到星期一了，我穿著嶄新的校服上學(xué)。在自然科學(xué)課上，老師要我們做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——水有沒有彈性。老師安排我和桂雨嫣一組。我使出吃奶的力氣，把水從海綿里擠出來，并把水倒進(jìn)了針管里。啊哈，實(shí)驗(yàn)到了最后一步，只見桂雨嫣拿起針管，用手堵住針頭。不料，水卻從針頭里噴了出來，正好灑在我的校服上，慢慢地，慢慢地?cái)U(kuò)散開來。
“你知道，這是花費(fèi)了我多少心血才買到的，而校服現(xiàn)在全濕了……“想到這里，我的眼淚就大滴大滴地往下掉。
“對(duì)不起，我不是故意的……“。
“你是故意的，我再也不理睬你了！“沒等桂雨嫣說完，我狠狠地推了她一把走出了實(shí)驗(yàn)室。過了幾天，桂雨嫣的爸爸要到老家去做生意，桂雨嫣要回老家讀書了。臨別前，他她托人給了我一包東西，我打開包裝一看，那可是一件嶄新的校服。后來，我才知道她是幾乎跑遍了整個(gè)上海才買到的。
“桂雨嫣……”我捧著校服，輕輕地呼喚著，眼眶紅潤(rùn)了，熱淚涌出。
我們學(xué)校規(guī)定必須要穿校服，否則要扣分，有一次，我校服落在了操場(chǎng)，差點(diǎn)被扣分了。
事情經(jīng)過是這樣的。在上體育課前，我想肯定會(huì)特別熱，先把校服脫掉會(huì)不會(huì)涼快點(diǎn)，可是我又猶豫了一下，校服脫了會(huì)不會(huì)忘記拿回來呢？可抵不住熱，我還是決定脫掉校服，把校服放在旁邊的石頭上。我只剩一件短袖內(nèi)衣，上體育課時(shí)，我覺得涼快多了。“脫衣服真是個(gè)好主意！”我忍不住自己夸自己。
體育課上完時(shí)我渴得要命，立馬跑回教室，咕嚕咕嚕地喝起水來。可是我的健忘癥又犯了，我忘拿校服了，我馬上下樓去找，發(fā)現(xiàn)不見了。我十分后悔，一直在自責(zé)，“我真笨啊！我怎么這么傻！”我想：還是再找找吧，說不定還能找到。我第一個(gè)想到的是學(xué)校器材室旁邊的“失物招領(lǐng)處”，所有丟的衣服都放在這，我一過去就看到了我的衣服，“我的第一感覺是正確的！”我說道。突然，一個(gè)老師過來了，說：“你怎么沒穿校服，要扣分的。”我急忙解釋，老師知道情況后才讓我走了。
我把這次經(jīng)歷當(dāng)做一次教訓(xùn)，希望下次我能長(zhǎng)點(diǎn)記性，不再把校服給落下了。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇二
我渴望得到一件校服，不僅僅是一天兩天的事，而是我從上小學(xué)來一直渴望的事，見到衛(wèi)莊小學(xué)的朋友穿校服，我就有點(diǎn)嫉妒之心，想著想著，不如……我來親自為我圓這個(gè)夢(mèng)吧!
我的這款校服是專為女生設(shè)計(jì)的，穿在身上可冬暖夏涼.它包括上衣，下衣，帽子，鞋子和書包.首先說帽子，這個(gè)帽子可是專屬公主戴的哦，顏色為葡萄紫，右上方有一個(gè)“不一般”的蝴蝶結(jié);上衣嘛，顏色為天藍(lán)，正面的正中間有一排整齊的紐扣，下兩邊還有兩個(gè)小口袋，左邊的小口袋是一個(gè)小公主在蕩秋千，看她玩得多開心呀!右邊的小口袋是兩個(gè)王子在讀書，看他們多用功呀!更重要的是在上衣的后正方寫著“張上”兩個(gè)字，代表著我是張上的學(xué)生;再說下衣，下衣是一個(gè)小裙子，顏色是草綠的，下面腿上還穿一條肉色的褲子，裙子的底端是用波浪圍成的，還可以及腰帶呢!腰帶上還有一個(gè)“特殊”的小按鈕;鞋子是一雙運(yùn)動(dòng)鞋，顏色是粉紅的，不需要系鞋帶，只需要拉拉鏈就行了，很方便吧;最后再說書包，我設(shè)計(jì)的是一個(gè)手拉包，可以伸長(zhǎng)拉鏈，顏色是橘黃的，正中方有一面五星紅旗，是我們中國(guó)的象征.
我設(shè)計(jì)的校服不但外表美觀，而且還有著與以往校服不同的地方--特異功能.也就是帽子上的蝴蝶結(jié)和腰帶上的小按鈕.先說帽子上的蝴蝶結(jié)，它就像一位老師，為什么這么說呢?因?yàn)槿绻阍谡n堂上睡著了或者沒有聽懂老師講的意思，回家之后，你只要對(duì)它說下簡(jiǎn)要內(nèi)容或題目，它就能一遍又一遍地為你講解，它為什么能聽懂呢?就是它的中間是一個(gè)橢圓，左右兩邊的半圓就像兩個(gè)耳朵，所以它能夠聽懂老師講什么.再說腰帶上的小按鈕，它可以在你迷路時(shí)，幫助你回家，這完全是為了我的安全著想.
看了我的創(chuàng)意校服，你是否心動(dòng)了呢?我的校服因?yàn)槊利悾詢r(jià)格才不一般!不給1500以上，休想拿走，但你們也不要太心急了，因?yàn)檫@只是我的一個(gè)小小愿望，衣服還沒有制作出來呢!
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇三
2010年的一天，我乘坐著神州10號(hào)飛船到外星人居住的地區(qū)去參觀。
到了那里，外星人很熱情地對(duì)待我，還送我一套漂亮的校服，你可別小瞧這套校服，它非常輕，領(lǐng)子上有個(gè)發(fā)音的小孔，口袋里還裝了一個(gè)感應(yīng)器。外星人還告訴我，百變校服有三大功能，有幾種特殊的材料制成的呢！
第一：變大變小功能。每個(gè)人的身高都會(huì)長(zhǎng)，前一年，買的校服就會(huì)變短。可是有了百變校服，你就算一年長(zhǎng)10厘米，衣服也會(huì)你的身高變化，經(jīng)久耐用。
第二，冷熱調(diào)節(jié)功能。天氣有冷有熱，在冬天，人們穿著棉衣，既笨重有不方便。穿不夠會(huì)感冒發(fā)燒。再夏天天氣炎熱，如果，熱的出大汗沖洗水，易生病、中暑、還會(huì)頭暈。不過有了百變校服，它會(huì)隨著天氣的冷熱而變化。夏天，衣服里的溫度就會(huì)降下來，很涼爽。冬天衣服里的溫度就會(huì)上升，暖烘烘的。
第三，變色功能。每個(gè)人都愛漂亮，穿在身上的衣服也是各種各樣，但是，萬一你有了百變校服，想怎么穿就怎么穿，想怎么變就怎么變。只要你對(duì)發(fā)音小孔，講出自己喜歡的衣服，百變校服一分鐘就能搞定。這樣，每天都能穿上五彩繽紛的校服。
星人技術(shù)和才料給她們做百變校服，大家都心花怒放。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇四
我的校服以白色為主，還有一些紅色的圖案。穿到身上很是清爽干凈，更是精神。而且，我和我的校服之間還有著許多的秘密。
我的校服不是普通的服裝。穿上這套服裝，我便有了一個(gè)新的，特殊的身份。
在校園里，它代表著平等。所謂的平等就是，沒有富有和貧窮的，沒有聰明和笨的，沒有美麗和丑的。當(dāng)我們穿上它，所有的小朋友都是一樣的。
在校外，它代表的是我們學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候它是有約束力的。你們一定想不到，一件衣服還能約束人，就讓我來給你們講一講。
有一次，我在小區(qū)玩耍，看見一個(gè)小弟弟把一張紙撕碎，然后拋向了空中，小嘴里還念著：“下雪了，下雪了。”瞧他玩得多開心!可是，飄落了一地的紙片看起來可沒雪花那么美。我原本想視而不見，突然想到我穿著校服，只好硬著頭皮很不情愿地走過去，把那一地的碎紙一個(gè)一個(gè)地拾起來扔進(jìn)垃圾桶。就在這時(shí)，坐在長(zhǎng)凳上的爺爺奶奶們說：“看這孩子，真懂事呀!”一剎那，我那些不情愿的想法馬上煙消云散了，心里還有一點(diǎn)小慚愧。
“小朋友，你是哪個(gè)學(xué)校的?你身上穿的是你們的校服嗎?”我扭頭一看，原來是一位阿姨。我急忙回答：“阿姨好，我是高新一小的學(xué)生，這是我們的校服。”阿姨又說：“原來是一小的，小伙子，你真棒!”于是，我給了阿姨一個(gè)燦爛的笑容。
此時(shí)的我，甭提多高興了，心里已經(jīng)樂開了花，頭上也長(zhǎng)出了得意的角。原來這身校服它可以隨時(shí)隨地提醒我做一個(gè)懂事，講文明，講禮貌的孩子。
我喜歡我的校服，它不但提醒著我，還監(jiān)督著我，教我如何做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員;我愛我的校服，它讓我變得更加自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng);我尊重我的校服，它培養(yǎng)了我的素質(zhì)和我的集體榮譽(yù)感。因?yàn)樗呐惆椋刮乙惶焯旖】悼鞓返某砷L(zhǎng)。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇五
那時(shí)候我四年級(jí)，同學(xué)們經(jīng)常來找我玩。有一次，幾個(gè)朋友來找我去公園玩，我做完了作業(yè)。也沒什么事干，片跟著他們?nèi)チ恕淼焦珗@，我們有個(gè)同學(xué)的媽媽拿了一個(gè)足球出來，我們分了組，便在公園里開始了一場(chǎng)“友誼賽”。可是，足球踢著踢著，便累了，大家都跑不動(dòng)了。于是，我們背靠大樹乘涼，休息。
大概休息了五分鐘，有人突然發(fā)現(xiàn)了一種新的游戲——爬樹！這可真是一個(gè)好主意，大家都很贊同，可我卻說：“你們自己玩吧，我不會(huì)爬。”可當(dāng)我這么一說，全部的人都望著我，反而對(duì)我說：“怕什么，你不要往下看就行啦！”他們一個(gè)個(gè)都用類似的話語鼓勵(lì)我，但我卻仍然不敢去，當(dāng)時(shí)甚至覺得自己很懦弱，很膽小，心里就像是有兩個(gè)爭(zhēng)奪的天使，一個(gè)令我恐懼，另一個(gè)卻要我迎難而上。
怎么辦？怎么辦？現(xiàn)在完全靠自己去選擇，想沖上去爬，卻又怕摔下來，內(nèi)心自相矛盾，我該如何是好？突然，我的朋友小何說：“哎呀！你怕什么？去試一下，又不會(huì)摔下來，要不然我就說你是膽小鬼！”我聽了這句話后我突然感覺心頭上涌出了一股力量，連自己也說：“怕什么，嘗試一下說不定會(huì)成功，可不嘗試就不會(huì)有成功！”我脫了鞋，一只手捉住第一根樹杈，另一只手抓住兩根樹枝的鞍部，腳踩著樹身用力一蹬，咦？上來了？這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很輕松地爬在樹上，像一只猴子，在樹上嬉戲，休息，把樹當(dāng)成它的另一個(gè)家。
人生中有很多次嘗試，他們都是很重要的。假如你主動(dòng)去嘗試，說不定你就把握住成功。但假如你不去嘗試，成功便會(huì)離你遠(yuǎn)去。
人生的嘗試愈多，而我就是在嘗試中成長(zhǎng)。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇六
周四下午快放學(xué)的.時(shí)候，朱老師到班上來說要發(fā)校服了，同學(xué)們頓時(shí)激動(dòng)了起來。我們已經(jīng)二年級(jí)了，這還是第一次發(fā)校服呢。
朱老師把校服拿到了講臺(tái)上，讓我、劉語涵和劉石幫著一起發(fā)校服。我正專心致志地給同學(xué)們發(fā)著校服，突然聽到朱老師喊到了我的名字。我按捺住心里那股興奮，暗暗地加快了發(fā)校服的速度。過了一會(huì)兒我終于把校服發(fā)完了，快速地拿起我的校服，站到放學(xué)路隊(duì)里跟同學(xué)們一起排隊(duì)走出了校門。
回家之后媽媽因?yàn)榧敝鲲垼瑳]時(shí)間看我試校服。她和我商量：“要不然我們吃完飯?jiān)俪磷鈦碓囆７伞！蔽彝饬藡寢尩囊庖姟５戎鴭寢屪龊蔑垼亿s緊幫媽媽一起端菜，只見平常吃飯拖拉的我，風(fēng)卷殘?jiān)瓢憬Y(jié)束了晚餐。媽媽都被我驚得目瞪口呆。
終于可以試穿我的新校服了。我等不及媽媽來拆，自己動(dòng)手把所有的校服袋子都給拆開了。在媽媽的幫助下，我穿好了t恤和裙子，還戴上了蝴蝶結(jié)領(lǐng)結(jié)，美滋滋地在鏡子前轉(zhuǎn)了一圈。媽媽說：“好漂亮的校服呀！寶寶穿起來真美。”我開心極了，因?yàn)槲乙埠芟矚g這套校服，而且尺碼正合適。接著又試穿了秋裝和冬裝，每一套我都很喜歡。我穿著校服在鏡子前不停地轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，一不小心撞到了旁邊的門上，可是我一點(diǎn)都不覺得疼。媽媽讓我把校服脫下來洗一洗，我真舍不得脫，好想一直穿著它。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇七
每當(dāng)你走進(jìn)大操場(chǎng)的看臺(tái)，你都能聽到哞哞的聲音。不用想，肯定是老謝在擺弄他的東西。“老謝”是我的模型設(shè)計(jì)老師。為什么叫他老謝？因?yàn)槊看慰吹蕉加X得很親切。
要知道老謝，是一個(gè)學(xué)期前的事了。當(dāng)時(shí)我第一次上他的課，第一次見他，只覺得老師有點(diǎn)狠心。但是上完第一節(jié)課，感覺老師很好。漸漸地，我開始仔細(xì)觀察老謝。他的眼睛總是給人一種親切的感覺，滿頭白發(fā)，看起來有點(diǎn)可愛。有一天上課，同學(xué)們?cè)谧鲎约旱淖髌罚欢斡茡P(yáng)的音樂在我們耳邊響起，“哈！誰在彈鋼琴？”我心想，大家的目光開始四處搜索。我看見老謝坐在他旁邊的椅子上，興致勃勃地拉著手風(fēng)琴。
我驚訝地問:“老謝，你老人家還能知道這個(gè)嗎？”老謝慢慢放下琴說:“我小的時(shí)候?qū)W的。已經(jīng)用了很多年了。之前就壞了。我來修。”聽他這么一說，我不禁更加佩服他了。
老謝經(jīng)常調(diào)侃我們班的同學(xué)，對(duì)大家說:“你們工作做完了，我給你們糖果吃，我這里有好多好吃的！”哈！多可愛的老人啊。
還有一次，老謝問我們:“你們的項(xiàng)目準(zhǔn)備好了嗎？”“早準(zhǔn)備好了！我們必須改變無人機(jī)的飛行前系統(tǒng)！”這么一說，頓時(shí)精神一苦，“好！很好！好！”這三個(gè)說起來容易，別提我們有多緊張了。不知道這苦賣的是什么。過了一會(huì)兒，老謝對(duì)我們說:“這個(gè)我以前學(xué)過，但是傳不下去。加油！我相信你！”這就是說，讓我們也振作起來，檢查信息，購(gòu)買零件，一切都準(zhǔn)備好了，我們有答案，并渴望嘗試！
漸漸的，我和老謝的關(guān)系越來越近。他每次去上課都給我們講他最喜歡的學(xué)生。每次我們都說:“你說了很多遍了，就別說了。”但是老謝總是笑著說:“哦，我忘了。”快看！好可愛的老師，這是我們的老謝，我的模型設(shè)計(jì)老師。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇八
星期一，我穿上了新發(fā)的短袖校服。
一路上，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)也穿上了短袖校服，可是很奇怪，我看到校服的顏色不一樣。我們已經(jīng)發(fā)過的秋、冬校服，是完全一樣的，第一套是紅色的棉襖，很保暖。第二套是一件白色的t恤衫，一件藍(lán)色的背心，外加灰色的運(yùn)動(dòng)服，穿上很帥氣。每一件校服的胸口都有我們學(xué)校的校徽和一棵美麗的七彩樹。經(jīng)過仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)原來這次短袖校服是五顏六色的。
六年級(jí)就是擁有藍(lán)色的冷靜和紅色的熱情的紫色了。紅黃綠橙藍(lán)紫，再加一種青色我們的校服就是彩虹的顏色了，就像我們的校徽——那棵美麗的七彩樹。國(guó)旗下講話的時(shí)候，全校同學(xué)穿著七彩的校服在操場(chǎng)上集合，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，操場(chǎng)變成了彩色的海洋，好漂亮啊!
昨天，又發(fā)了一套夏季校服，每發(fā)一次校服，教室里總是異常歡樂，我也不例外。這套是藍(lán)白的條紋，男生是褲子，女生是裙子，衣服上面還有一條漂亮的領(lǐng)帶呢!女生們看到了裙子，顯得特別興奮，有些同學(xué)又開始迫不及待地試穿起來。老師說：我們的校服發(fā)放完畢了。我決定給我們的校服取一個(gè)好聽的名字，第一套叫溫暖，第二套叫帥氣，第三套叫彩虹，第四套叫個(gè)性。
同學(xué)們，你們說有了名字它們是不是更完美呢?
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇九
一天早上，我穿著校服來到了校門口買了支鋼筆，便進(jìn)去了，我打開書包，拿出了書，在讀書時(shí)看到了衣袖，哎？不對(duì)啊，我的外衣變顏色了嗎？不對(duì)不對(duì)，是……是我的校服不見啦！校服，校服在哪兒呢？抽屜里，找找看，不在這兒啊。
同桌見我一臉的驚慌，忙對(duì)我說：“找什么啊，那么著急？”
“我的校服不見了？”我著急地說。
我心想：“不會(huì)是同桌拿了我的校服吧！他可是最愛惡作劇了。”
接著，我便把頭伸進(jìn)了他的抽屜里一看，也沒有。
“你干什么呀，找東西找到我這兒來了，你想想你早上穿這件校服去過哪里嘛。”同桌大聲地對(duì)我吼道。
我早上，去過哪兒呢？公交車上，在學(xué)校門口的店子里買筆，下車后衣服還在，去小賣部時(shí)，好像把衣服放在了門口，先和老師說一聲。
“章老師，我的校服放在了學(xué)校門口的店子里，買筆忘了拿，怎么辦啊！”
“中午你去問問看吧。”章老師想了一下，說道。
中午放學(xué)，我來到那個(gè)店子，問阿姨：“阿姨，你有沒有看見一件校服啊？”
阿姨翻了翻箱子，問道：“這件是嗎？”
我仔細(xì)地瞧了瞧，聞了聞，才確定這是我的。
哎！可悲的我，什么東西都亂放，說不定哪天把自己也亂放了，這個(gè)習(xí)慣，我要改一改了。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇十
我渴望得到一件校服，不僅僅是一天兩天的事，而是我從上小學(xué)來一直渴望的事，見到衛(wèi)莊小學(xué)的朋友穿校服，我就有點(diǎn)嫉妒之心，想著想著，不如……我來親自為我圓這個(gè)夢(mèng)吧！
看了我的創(chuàng)意校服，你是否心動(dòng)了呢？我的校服因?yàn)槊利悾詢r(jià)格才不一般！不給1500以上，休想拿走，但你們也不要太心急了，因?yàn)檫@只是我的一個(gè)小小愿望，衣服還沒有制作出來呢！
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇十一
人生路上甜苦和喜憂，在于每一次無數(shù)的嘗試與磨煉，嘗試猶如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，勝敗在于你的細(xì)心，嘗試猶如一場(chǎng)微風(fēng)，過后可能萬物都煥新，嘗試猶如一座山峰，跨過便是你美好的人生！嘗試猶如一把利劍，突破無數(shù)艱難！
在我個(gè)人的“字典”里，從來都查不出“嘗試”的解釋，原因就是因?yàn)槲也欢畤L試，可能是命運(yùn)的束縛，老天的安排，將我變得如此自悲，因?yàn)槲覜]有把握的事情絕不去碰，有把握的事情才會(huì)去理會(huì)，而我目前失敗的原因就是“莫嘗試”！
如果嘗試是泥木那么勝利就是橋梁，在我無數(shù)次的嘗試下想去嘗試，但沒有去嘗試因此才使我的人生大道像改了方向，朝著沒有光明，沒有激情，沒有動(dòng)力的崎嶇小路走去，因?yàn)槲以搰L試而沒有嘗試，導(dǎo)致后果名落孫山，學(xué)習(xí)一敗涂地！
但是，在我的“星光大道”上突然出現(xiàn)了一點(diǎn)“奇跡”，出現(xiàn)了一個(gè)人生的紅綠燈，指引我向左向右，最終走上了通往“理想高速路”的小道，這個(gè)紅綠燈便是“嘗試”！
吃一塹，長(zhǎng)一智！領(lǐng)悟了人生大綱，總得改變?nèi)松男禄ㄒ鈨海也粩嘣趯W(xué)習(xí)中、生活中去嘗試去領(lǐng)悟去淡定……在學(xué)習(xí)上，通過“嘗試”使我知識(shí)的“氣溫”起死回升，溫度愈來愈高，對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣充滿了活力，因?yàn)閲L試才使我墮落的人生有了新的臺(tái)階，嘗試了很多困難，但也換來了不少甘甜。
在生活中，通過“嘗試”使我生活的靈感翩翩起舞，好奇越逼越近，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)充滿了自信，因?yàn)閲L試才使我狹窄的空間有了更高的要求，嘗試了不少的事情，并取得了不少的成績(jī)。
嘗試是金、嘗試是銀，敢于嘗試，才能超越，莫敢嘗試！只能淪陷！如果說勝利就是人，那么嘗試就是心臟，如果說戰(zhàn)勝就是樹，那嘗試就是小溪！如果說成功就是塔，那么嘗試就是鐵架，勝敗與否，在于嘗試，只要敢想就得敢做，只有在嘗試中不斷成長(zhǎng)，知識(shí)和生活的“身體”才會(huì)越來越“壯”！
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇十二
校服在人們的眼里是一個(gè)敏感的問題，有的人贊同上學(xué)穿校服，而有的人對(duì)校服無可奈何。我們穿不穿校服？利大于弊，還是弊大于利？這是今天我們要一起談?wù)摰膯栴}。
我們包括所有學(xué)生，要談?wù)摰膯栴}是，上學(xué)到底要不要穿校服？有沒有這個(gè)必要呢？
一，有必要，因?yàn)椋７且粋€(gè)學(xué)校的標(biāo)志，還代表了學(xué)生的身份；校服又體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的紀(jì)律，一個(gè)有威嚴(yán)的學(xué)校一定要有屬于本校的品牌，校服就是其一；而且校服又體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)學(xué)校的尊重。
二，十分有利于我們的樸素觀。早上，尤其是中高年級(jí)學(xué)生，早上起的特別早，如果早上一起來，還要想著早上穿什么？怎樣搭配好看呢？不說耽誤時(shí)間，還浪費(fèi)精力。如果有校服的話，就不考慮這些問題了；如果沒校服的話，同學(xué)們之間攀比不說，還要纏著父母買漂亮的衣服，所以，這時(shí)候，穿校服更能促進(jìn)我們的樸素觀。
但，總是有利有弊的，我們來談?wù)劚装伞?/p>
經(jīng)過我的反復(fù)對(duì)比，還是利大于弊的，因?yàn)樾７笳髦粋€(gè)學(xué)校，象征著一個(gè)學(xué)校的紀(jì)律，但更重要的是——校服還可以使我們有樸素感，而不是花紅柳綠。
所以，我認(rèn)為學(xué)生們要穿校服，而且很有必要。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇十三
項(xiàng)目建議書（又稱項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書或立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告）由項(xiàng)目籌建單位或項(xiàng)目法人根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國(guó)家和地方中長(zhǎng)期規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策、生產(chǎn)力布局、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)、所在地的內(nèi)外部條件，就某一具體新建、擴(kuò)建項(xiàng)目提出的項(xiàng)目的建議文件，是對(duì)擬建項(xiàng)目提出的框架性的總體設(shè)想。它要從宏觀上論述項(xiàng)目設(shè)立的必要性和可能性，把項(xiàng)目投資的設(shè)想變?yōu)楦怕缘耐顿Y建議。
項(xiàng)目建議書是由項(xiàng)目投資方向其主管部門上報(bào)的文件，目前廣泛應(yīng)用于項(xiàng)目的國(guó)家立項(xiàng)審批工作中。它要從宏觀上論述項(xiàng)目設(shè)立的必要性和可能性，把項(xiàng)目投資的設(shè)想變?yōu)楦怕缘耐顿Y建議。項(xiàng)目建議書的呈報(bào)可以供項(xiàng)目審批機(jī)關(guān)作出初步?jīng)Q策。它可以減少項(xiàng)目選擇的盲目性，為下一步可行性研究打下基礎(chǔ)。
項(xiàng)目建議書研究?jī)?nèi)容包括進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的必要性和可行性進(jìn)行研究、對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)品的市場(chǎng)、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備及重要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等分析，并對(duì)主要原材料的需求量、投資估算、投資方式、資金來源、經(jīng)濟(jì)效益等進(jìn)行初步估算。
1、作為項(xiàng)目擬建主體上報(bào)審批部門審批決策的依據(jù)；2、作為項(xiàng)目批復(fù)后編制項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的依據(jù)；3、作為項(xiàng)目的投資設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的投資建議的依據(jù)；4、作為項(xiàng)目發(fā)展周期初始階段基本情況匯總的依據(jù)。
一、項(xiàng)目總投資估算二、資金籌措三、投資使用計(jì)劃四、項(xiàng)目財(cái)務(wù)測(cè)算相關(guān)報(bào)表（注：財(cái)務(wù)測(cè)算參考《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》，依照如下步驟進(jìn)行：1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)的確定、估算與分析2、編制財(cái)務(wù)分析的輔助報(bào)表3、編制財(cái)務(wù)分析的基本報(bào)表估算所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總并編制財(cái)務(wù)分析的基本報(bào)表。4、計(jì)算財(cái)務(wù)分析的各項(xiàng)指標(biāo)，并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析從項(xiàng)目角度提出項(xiàng)目可行與否的結(jié)論。）。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇十四
今天發(fā)校服了，是“南開翔宇”的校服。我輕輕地將它*擺在床上，默默地坐下來望著它，一時(shí)無語。
校服顏色是紫黃相間的，挺好看，帶點(diǎn)兒神秘與張揚(yáng)；而它的樣式卻不盡新穎，正規(guī)的校服樣式，標(biāo)準(zhǔn)而*常，又有些古板。它似乎向我展示了一個(gè)未知的中學(xué)時(shí)代：雖然枯燥無味，注定要在書山題海與深度眼鏡中度過，卻又時(shí)起波瀾，會(huì)隨著無數(shù)驚喜、無數(shù)挫折，一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)也將接踵而來。
我是幸運(yùn)的，終于穿上了它；而另一些人，卻只能將夢(mèng)想深埋，穿上了一套完全陌生的校服，抱憾不已。
突然心血來潮，我翻箱倒柜找出了小學(xué)時(shí)的校服。那是水兵服的式樣（不知怎的，我一看到它就會(huì)想到日本卡通片中大眼睛的可愛女孩兒），純藍(lán)色的，天真無邪，就像最純凈的天空。在這樣一套校服的映襯下，童年的記憶仿佛也變成了天藍(lán)色的，無憂無慮，快快樂樂。
望著這兩套校服，我不禁暗自好笑：它們差了好大一截哩！我常開玩笑說，新發(fā)的校服這么大，穿上準(zhǔn)像京劇演員似的.要甩水袖！媽媽卻不以為然。她說，當(dāng)初發(fā)小學(xué)校服時(shí)，你也喊大，到現(xiàn)在已根本穿不進(jìn)去了。這一套過不了幾年也會(huì)變小的。你在長(zhǎng)大嘛！
哦，成長(zhǎng)……我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把小學(xué)校服收進(jìn)了衣柜的最底層，又將新校服放在了床頭。
昨天已經(jīng)過去，明天即將到來。對(duì)此我惟一能做、也必須要做的是，把握好自己的今天。
為了明天理想中的校服，努力拼搏吧！
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇十五
九臺(tái)區(qū)教育局：
校服是一種民族精神和本國(guó)文化的體現(xiàn)，是一個(gè)學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現(xiàn)之一，既是校園文化建設(shè)的組成部分，也是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種表現(xiàn)。
為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感，體現(xiàn)我校整體意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和組織紀(jì)律性，規(guī)范學(xué)生的日常行為，體現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌，樹立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)生的身心健康得到社會(huì)的保護(hù)與監(jiān)督，更重要的是為了遏制學(xué)生在穿著方面互相攀比的不良現(xiàn)象，減輕學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，學(xué)校決定從本學(xué)期開始全校學(xué)生統(tǒng)一著裝校服。
我校深知這項(xiàng)工作的重要性，前期做了一系列的準(zhǔn)備工作。在對(duì)全校學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，得到廣大家長(zhǎng)與學(xué)生的認(rèn)同與支持后，經(jīng)過征求學(xué)生與家長(zhǎng)代表的合理化建議、對(duì)校服樣式、面料和價(jià)格進(jìn)行反復(fù)挑選認(rèn)證，最終選定了樣式和價(jià)格較合理的校服春秋及夏裝。本次校服的訂作工作，學(xué)校將本著自主自愿的原則，絕不要求學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)制購(gòu)買。
20xx年3月17日。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇十六
不知不覺間，一年的時(shí)光如梭飛逝。20xx年我收獲了許多美好的回憶，最使我難忘的當(dāng)屬暑假參加的閱兵合唱排練。
還是清晨，我們就已經(jīng)到達(dá)了排練地點(diǎn)。雖然是第一次合練，但我們這個(gè)龐大的隊(duì)伍卻整齊有序，每個(gè)人都十分迅速地到達(dá)了排練點(diǎn)位。“合唱開始——”指揮員一聲令下。正當(dāng)音樂剛剛奏響前奏時(shí)，雨點(diǎn)便毫不留情地?fù)湎聛恚湓谖业纳砩稀Ｕ嫣郯?音樂總指揮沒有停下的意思，雨勢(shì)卻越下越大。豆大的雨點(diǎn)打在我的胳膊上，牙齒還不斷地打著冷戰(zhàn)。我想要抱怨，想到過要放棄。這時(shí)，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的每一個(gè)人似乎都在雨彈的襲擊，卻又絲毫不懼憚風(fēng)雨的。他們目不轉(zhuǎn)睛地看著指揮，眼神中充滿堅(jiān)定，任憑雨水打濕了頭發(fā)，雨點(diǎn)打疼了臂膊，也絕不!一股熱血頓時(shí)涌上了我的心頭，暖流瞬間遍布了我的。我受到了激勵(lì)，繼續(xù)投身到合唱中，抬頭，挺胸，專注地望著指揮，張大嘴巴，放聲唱。
雨，似乎被我們的氣勢(shì)給嚇到了，漸漸變成了無力的斜絲兒，偶爾還在負(fù)隅頑抗。狂風(fēng)，似乎也被我們震撼天地的氣勢(shì)給壓倒了，慢慢不再呼。當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿破云層，灑在我們?nèi)w合唱人員的身上時(shí)，我知道，我們戰(zhàn)勝了風(fēng)雨!
此后，我們又經(jīng)歷了好幾次大大小小的合練。從第一次到最后一次，直至在廣場(chǎng)上看閱兵，現(xiàn)場(chǎng)合唱，我們始終團(tuán)結(jié)一心，不懼風(fēng)雨，堅(jiān)不拔!
20xx年這份美好旳回憶永遠(yuǎn)定格在雨過天晴的那個(gè)瞬間，我們矗立在風(fēng)雨里，團(tuán)結(jié)一心，高前行。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，目的是為了規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，我國(guó)各級(jí)教育主管部門也積極提倡為在校學(xué)生統(tǒng)一征訂校服，并出臺(tái)了相關(guān)文件。同時(shí)，為了迎接一年一度兒童的盛大節(jié)日---六一兒童節(jié)，我園現(xiàn)欲對(duì)學(xué)生實(shí)施統(tǒng)一著裝。
為學(xué)生征訂校服的好處在于：
一、能夠激發(fā)寶寶的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化寶寶自律意識(shí)。寶寶穿上體現(xiàn)本園特色的校服，就相當(dāng)于持有一張?zhí)厥獾摹吧矸葑C”，不管是在園內(nèi)，還是在園外，都會(huì)因?yàn)樽约菏且幻麑W(xué)生一言一行都代表學(xué)校的.形象而有一種約束，從而從小培養(yǎng)和增強(qiáng)寶寶的自律意識(shí)。
二、可以消除寶寶的攀比心理，逐步減少因?yàn)椤凹依镉绣X的孩子穿名牌，家境困難的孩子穿冒牌”的現(xiàn)象而帶來的一系列的攀比之風(fēng)，攀比心理是人所共有的，對(duì)于寶寶來說，由于他們年齡小，好奇心強(qiáng)，加上認(rèn)知能力低，他們更容易產(chǎn)生攀比心理，別人有的東西一旦自己喜歡，就會(huì)纏著父母馬上給自己買，不買就會(huì)又哭又鬧，在著裝上更是如此。寶寶統(tǒng)一穿上校服，彼此都會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感，在一定程度上消除了學(xué)生的攀比心理。也能從小培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。
三、杜絕學(xué)生穿奇裝異服，從小讓學(xué)生形成正確的審美觀。
四、便于學(xué)生的安全管理。在日常教學(xué)活動(dòng)及開展各種校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，便于教師的統(tǒng)一組織與管理，也可以提醒司機(jī)注意學(xué)生的安全。
按照我園統(tǒng)一著裝規(guī)劃，為體現(xiàn)我園“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦學(xué)思想、本人為化管理的思路，我園將自行設(shè)計(jì)體現(xiàn)我園特色的校服，每年秋裝一套，夏裝一套及書包一個(gè)，我園已和知名服裝廠家聯(lián)系，校服品質(zhì)保證。由于定制校服程序繁瑣，兩套校服和書包我們此次一次性定制，本學(xué)年內(nèi)不再定制。兩套服裝及書包共收成本費(fèi)160元（夏裝60元，秋裝80元，書包20元，可單獨(dú)訂購(gòu)），本次校服征訂完全采取家長(zhǎng)、寶寶自愿的原則。如果您訂或不訂，請(qǐng)您將您的意見填寫后讓寶寶反饋給班主任，以便我們統(tǒng)計(jì)，謝謝您的配合！
因?yàn)槎ㄖ菩７绦蚍爆崳枰?個(gè)月左右時(shí)間，如需定制，請(qǐng)您務(wù)必于4月10號(hào)前將定制校服費(fèi)用交幼兒園，以便我們及時(shí)為您的寶寶辦理！4月10日后將不再辦理。
班級(jí)：
家長(zhǎng)：
學(xué)生：
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
校服是校園文化建設(shè)的組成部分，是學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現(xiàn)，也是學(xué)生團(tuán)體精神風(fēng)貌的一種表現(xiàn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和組織紀(jì)律性，體現(xiàn)我校學(xué)生精神風(fēng)貌和整體意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，樹立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，遏制學(xué)生在穿著方面互相攀比的不良現(xiàn)象，學(xué)校打算為學(xué)生訂制春季校服。
我校深知統(tǒng)一校服工作的重要性，前期做了一系列的準(zhǔn)備工作。召開了家長(zhǎng)委員會(huì)，得到家長(zhǎng)委員會(huì)的認(rèn)同與支持后，由家長(zhǎng)委員會(huì)直接與供應(yīng)商洽談，通過對(duì)校服樣式、面料反復(fù)挑選和價(jià)格比較后，最終選定了樣式、面料及價(jià)格較合理的春季校服。春裝的價(jià)格為110元/套。
本次校服的訂做工作，學(xué)校將本著自主自愿的原則，絕不要求學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)制購(gòu)買。校服發(fā)放后，學(xué)校將對(duì)校服實(shí)行嚴(yán)格規(guī)范管理。以上方案妥否？望領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)為盼！
王義貞鎮(zhèn)花園小學(xué)。
2014/12/20。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇十九
校服，是一個(gè)學(xué)校的統(tǒng)一服裝、一個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志。我們對(duì)于穿校服是有不同的看法并擁有各自的理由的。
一部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該穿校服，因?yàn)榇┬７欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)生整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服是學(xué)生的標(biāo)志，穿上校服不僅可以讓其他人知道自己是一名學(xué)生，也讓學(xué)生可以明確自己的.身份，有意識(shí)的維護(hù)自己的形象。同時(shí)，穿校服可讓學(xué)校保安更好的識(shí)別學(xué)生與外部人員，有利于保護(hù)學(xué)生的安全。
還有一部分認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)穿校服，因?yàn)樾７邮絾我唬７伾^于單調(diào)。而處于青青期的中學(xué)生很多有攀比的心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一樣，自己就不會(huì)顯得更出眾了。校服過于寬松，穿著雖然有利于運(yùn)動(dòng)，但穿著起來不好看。有的校服質(zhì)量不太好，經(jīng)過幾次水洗后會(huì)發(fā)生褪色，萬一用力過猛有可能裂開變得尷尬。所以他們認(rèn)為不應(yīng)該穿校服。
而我認(rèn)為：學(xué)生就應(yīng)該穿校服，每當(dāng)我們穿著校服排著整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上做操時(shí)，我心中都會(huì)感到自豪；體育課上看著同學(xué)們穿著校服奔跑的身影會(huì)感到一種青春勃發(fā)的力量；在教室里上課同學(xué)們穿著校服凝神聽講的情景特別激勵(lì)我，讓我忍不住提醒自己好好學(xué)習(xí)。
穿校服對(duì)學(xué)生的好處是顯而易見的，但是校服也應(yīng)該改良一下，主要是款式與質(zhì)量。學(xué)校可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)校服，選出大家都喜歡的的款式，這會(huì)讓學(xué)生更喜歡穿校服。還應(yīng)降低校服的價(jià)格，因?yàn)榍嗌倌暾陂L(zhǎng)身體，校服很容易變小應(yīng)及時(shí)更換，若價(jià)格很高就會(huì)增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
穿上校服，我們都是最美的青春少年。穿上校服，我們腦中時(shí)刻記得學(xué)習(xí)，是世界上最勤奮上進(jìn)的人。
我的校服優(yōu)選（通用20篇）篇二十
甲方(購(gòu)貨方)：
乙方(供貨方)：
(1)××。
(2)實(shí)木板鋁合金包邊。
1、3300元×24=79200大寫：柒萬玖仟貳佰元整。
乙方應(yīng)在20xx年8月15日前交貨(運(yùn)輸費(fèi)用由乙方承擔(dān))。可延期三天。乙方包安裝。
在那曲地區(qū)特殊教育學(xué)校交貨。
甲方應(yīng)根據(jù)合同第一條的要求及樣品為準(zhǔn)進(jìn)行產(chǎn)品驗(yàn)收。
(1)如乙方提供的貨品與樣品質(zhì)量，款式及甲方要求不符，甲方有權(quán)退貨。
(2)如乙方不能按時(shí)、按量將貨品運(yùn)抵甲方學(xué)校，甲方將按每天500元扣除違約金。
(3)乙方在運(yùn)輸貨品過程中，所有交通責(zé)任均由乙方自行承擔(dān)。
甲方在收到乙方貨品后，組織采購(gòu)驗(yàn)收小組進(jìn)行驗(yàn)收合格后，在七個(gè)工作日內(nèi)向乙方支付貨款。
甲方(蓋章)：甲方代表(簽字)：電話：
乙方(蓋章)：乙方代表(簽字)：帳號(hào)：開戶銀：地址：電話：
合同簽訂日期：