優秀作文運用多樣的修辭手法和豐富的詞匯，使寫作更加生動有趣。優秀的作文可以為我們提供寫作的靈感和思路，以下是一些小編為大家整理的作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
好朋友一起大全（24篇）篇一
在六年級時的`一個暑假，因為擺脫了作業的煩惱，我開始瘋狂的吃喝玩樂！家里的電腦、電視便是我的另一半。可是正當七月中旬的某一天，我正興致勃勃的看著電視上的綜藝節目，我的老媽便朝我喊了一聲：“佳佳！不要看電視了，看一下初一的課本，以免跟不上！”
我知道媽媽對我好，可是當時的我卻沉浸在娛樂的海洋里，殊不知母親的好，我就毫不領情的說：“媽，就我的智商，初中的知識完全跟的上，你著什么急啊！”說完又拿起遙控器繼續換臺。
在臥室里的老爹聽見了，也朝我叫著：“佳佳，別總玩手機看電視了，多學*是有好處的，女孩子多看書才能修養品德，再說了看電視對眼睛不好。”
而我卻不耐煩了：“好好好！要修養身心你咋不去修養？我眼睛就算是瞎了也不用你們去管！”
這回我媽也開始發火了：“你說什么？你爸是為了你的是為了你的身體好，你就這樣對你的父親？我們可是養了你這個好閨女啊！”
13，14歲正是叛逆期，什么事都自以為：我已經長大了，什么事都不需要父母來左右我們了。的叛逆心理，所以啊，我也不甘示弱的說：“我來就不期望你們養我！更不希望你們把我生下來！”
好朋友一起大全（24篇）篇二
現在的孩子大多數是獨生子女，在家里是小公主，小王子，什么東西都是我的，與伙伴相處的機會少，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發生爭吵，搶奪的現象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，加強對好朋友的理解，預設了"好朋友"這樣一個主題。本次活動就是在這一主題下產生的一個體育活動，使幼兒更清楚地知道好朋友之間要相互協商、友好合作、互相關愛。
1、發展幼兒動作的協調性和靈活性。
2、愿意參加群體活動，體驗和好朋友合作游戲的快樂。
重點：體驗與同伴一起游戲的快樂。
難點：提高在群體中協商并解決問題的能力。
生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起，和好朋友合作玩游戲，相互協調并且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰。平時幼兒關心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動重視培養幼兒相互協商、合作、關愛等能力。
關注幼兒自主學習、尊重幼兒學習的`差異與特點已成為現代教育教學改革的核心所在。因此，我主要以游戲的形式設計了本次活動，活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據這些精神，這節體育課"好朋友一起玩"，沒有特別難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過和好朋友協商，合作游戲體驗到成功的快樂，并且在輕松自由的游戲中，豐富了他們對好朋友的情感體驗。
結合中班幼兒的動作發展特點及社會交往能力，活動前，我們進行了談話活動，說說我的好朋友，活動中我通過四個游戲，層層遞進，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多，與好朋友一起合著游戲更是快樂無比，整個活動的過程，看似簡單，其實對中班幼兒來說是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協商、合作、關愛等，幼兒的動作要有一定的協調性和靈活性，才能成為最佳拍檔。活動的最后我以歌曲《我高興》來結束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。
1．蒙眼布幼兒人數一半。
2．音樂《找朋友》、《我高興》。
3．三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋。
一、開始部分。
1、隊列練習，聽口哨走，四隊變大圓。
2、律動《找朋友》活動關節。
這首歌曲的名字叫什么？你們有好朋友嗎？
（評析：通過隊形練習，律動，幼兒在不知不覺中活動了關節，達到了熱身的效果，在旋律優美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛，有助于下一步好朋友之間的游戲合作。）。
二、基本部分。
1、游戲"攙瞎子過橋"看一看，老師在場地上為你們準備了什么？（平衡木、鉆圈）今天我們要和好朋友玩一個游戲，叫攙瞎子過橋，教師講解游戲規則，自由找一個好朋友，兩人協商，誰當瞎子戴上蒙眼布，另一人攙著"瞎子"過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解說引導，保護好朋友不摔倒，不碰撞。
幼兒自由找朋友，商量角色。
比賽過橋，那對好朋友走的好，將成為最佳拍檔。（以小紅花鼓勵）。
2、游戲"走大鞋"出示大鞋，這是什么，怎么玩？可以幾個人玩？找個朋友試一試。
幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協調才能走。
比賽，那組好朋友配合的最好。（以小紅花鼓勵）。
3、游戲"抬花轎"這是一頂大花轎，它需要幾個人玩呢？誰找好朋友來試一試？找了兩個還不夠，師："你還有好朋友嗎？再去找兩個。"5人一組抬花轎。
引導幼兒商量誰是坐轎子的人，誰在前面抬，誰在后面抬，好朋友的臉都向一個方向。
（評析："幼兒天生好動，以游戲為生命。"在活動中運用游戲的手段，幼兒在玩中學，在學中玩，讓玩與學達到統一，能達到事倍功半的效果。本環節就是以游戲為抓手，引導孩子在有趣的游戲中，學會活動的技能和交往的技巧。）。
三、拓展游戲。
幼兒討論交流，教師小結。（開火車，吹氣球）。
2、出示皮筋，中間打結，太陽形狀，這需要幾個好朋友來玩呢？我們有這么多的好朋友嗎？小結：大家都是好朋友。
教師和幼兒一起玩游戲，大太陽，蜘蛛織網。
（評析：教師再次幫助幼兒進行小結，加深了幼兒對好朋友的概念。活動層層遞進，由兩個好朋友到許多好朋友到全班幼兒，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過與好朋友合作體驗到游戲快樂。）。
四、結束部分。
1、我們這么多的好朋友變成一個大皮球吧。
教師給皮球打氣，幼兒變高變大，"啪"皮球爆炸，幼兒全體坐下，在圓上。
教師放音樂《我高興》，幼兒齊聲唱。
（評析：活動的結束部分，也是放松部分，我讓幼兒在游戲中自然過渡到坐下，最后我以歌曲《我高興》來結束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。）。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
好朋友一起大全（24篇）篇三
首先，從備課上，這節課的備課準備比較倉促，無論是從導入環節的設計還是從新授課的設計上都沒有特別大的亮點，在教案的編寫上調理略顯清晰，但還是存在不合理的地方，環節與環節之間的銜接不是特別的自然，原本想借鑒一些網上優秀教案整合起來的，最后卻弄得支離破碎，在上課的過程中也顯得很是吃力。
二、教學過程
1、導入環節：這節課的導入環節我是這樣設計的，首先教授童謠《找朋友》讓孩子們拍手讀童謠，并找到自己的好朋友，我會選擇表現好的孩子，大家一起說出他的名字，并成為大家的好朋友。這樣設計不僅引發孩子們學習的興趣，而且還能激勵上課過程中表現好的孩子們，并對他們做出及時的鼓勵，讓學生們心中樹立起榜樣意識。這一環節在授課的時候沒有很好地把握時間，在找朋友的.時候浪費的時間有點多，所以導致后面的授課過程很倉促。
2、新授課環節：在這一環節，我還是采用了原始的三聽三唱的方式進行教學，但是又在此環節上進行了一些創新。在初聽部分首先讓孩子們初步感知歌曲，感受歌曲的情緒，在心中形成歌曲的整體印象，為進一步欣賞歌曲做好準備。復聽環節緊接著提出問題，讓孩子們在歌曲中尋找答案，提高孩子們欣賞音樂的能力，并能夠學會從中發現問題解決問題。這一環節中的不足是，應該讓孩子們在欣賞歌曲的時候，運用身體語言感受歌曲，比如加上拍手跺腳的動作，讓學生在潛移默化中解決歌曲中的難點部分。在學生的學唱環節上，不再采用以往的教師示范學生模仿的方法，而是讓學生試著跟著錄音一起演唱，進而提高學生的學唱能力，然而這樣的授課方式學生們還是普遍不能接受，因為一年級的孩子還達不到跟唱的能力，所以在以后的教唱環節中，還是需要慢慢的一點點的滲入到孩子們的學習當中，因為采用了這種跳躍式的教唱方法，所以很多孩子在最后合唱的時候還是只能模仿演唱，不能獨立演唱。從而導致這節課在學唱的時候無論是老師還是學生，都略顯得吃力。
三、拓展部分：
在這一部分我采用了孩子們用肢體表演的方式進行的，讓孩子們充分發揮想象力與創造力，加入自己的動作大膽的表演。目的是讓孩子們在律動中學習，在快樂中進步。雖然這節課是一節唱歌課，但是在一年級的音樂課中還是要求孩子們做到“手之舞之，足之蹈之”。
在這堂課中有太多的不足與失誤，自己在以后還應該多加努力，多聽別的老師上課，彌補自己不足的地方，讓自己變得優秀。有了第一的失敗，就會有更多的成功，讓我在失敗中更快的成長起來，更何況路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
好朋友一起大全（24篇）篇四
1、上一個牛年的時候，你不認識我，我不屬于你，印象里只有浪漫的白娘子和許仙，今年又到虎年，我們走到了一起，你成了我的，親愛的，新年快樂。
2、新年是一顆顆甜蜜的糖果，是一朵朵繽紛的煙火，是我們與父母團圓的時刻!又逢新年，祝福家人幸福安康，歲歲年年!
3、親愛的，祝你生日快樂，時光飛逝，但我對你的愛卻更醇厚。在這特殊的日子里，我想告訴你，你的愛使我的生命變得完整。雖然我做的不夠好但我是真的愛你，我希望我們會有美好的未來。老公，新年快樂!
4、新年將至，送你祝福早一點：舊的一年完美句點，新的一年希望起點;開心微笑多一點，煩惱心事少一點;讓日子變得幸福點，快樂不止一點點。春節快樂!
5、新的一年，新的起點;新的一年，走得更遠;新的一年，夢想實現;新的一年，精彩無限;新的一年，短信相連;新的一年，有我陪伴;新的一年，幸福無邊。
6、愿好夢依偎著你、入睡甜甜、醒來成真、愿所有的財運籠罩著你、日出遇貴、日落見財、愿所有的吉星呵護著你、時時吉祥、歲歲平安歲歲發財啊!
7、莫言浪漫的愛情是奢侈的夢幻，莫說初戀的前途是無情的背叛，讓我們用真誠證明愛是執著，愛是簡單，是癡癡的等待，是永恒的誓言，用盡一生心甘情愿。除夕快樂!
8、祝愿你在新的起點上再接再厲，再造輝煌!
9、親密的愛人：你平安否?愿把我思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福。真誠地祝福你，新年快樂!
10、想著你，幫我帶走了生活的悵;念著你，給了我明媚的陽光;戀著你，給了我純粹的希望;抱著你，告訴我愛永相伴路上;愛著你，把幸福定格在人生路上!
11、生命中最美的相遇，是你;歲月中最美的季節，是你。有你陪伴的日子才溫馨，有你牽手的生活才幸福。今生牽了你的手，只愿一直陪你走。
12、爆竹聲聲辭舊歲，歡聲笑語迎新春，大年初一祝你在金牛之年，金銀滿堂，吉祥如意，身體健康，工作順利，鴻運當頭，萬事如意!
13、新年又至送去大衣一件，用它裹住溫情，懷揣浪漫的愛情，兜滿幸福的友情，扣緊身體健康，阻隔厄運，每天都有好心情!
14、愛人，你開窗了嗎?請你打開窗，讓新春的風吹進你的屋子，讓新春的雪飛進你的屋子，讓我新春的祝愿，飄進你的心坎。
15、財神來了，祝福來了。新年新氣象，新年新問候，愿財神繞著你，福神想著你，幸運之神跟著你，愛情之神戀著你，福神永遠念著你!
好朋友一起大全（24篇）篇五
“吃飯了!”媽媽叫道。我和爸爸從電腦桌前跑到飯桌前，準備吃飯。
媽媽把三碗飯端了出來，擺在桌上。我發現媽媽的飯量最少，我和爸爸的飯量差不多。我瞟了一眼桌子上的菜，四盤都是我愛吃的。一碗牛排和一碗烤肉和包菜，一碗湯。我馬上夾起一塊牛排塞在嘴里，香脆可口！爸爸從湯里夾出一個骨頭給我，我漫不經心地問道：“骨頭有什么好吃的？”
爸爸笑著說：“骨頭里有骨髓。”我信以為真，津津有味地吮吸著骨頭，味道挺鮮的！媽媽給我夾了包菜的菜葉和雞肉，一本正經地說：“多吃一點長身體。”我開始大口大口地吃飯。
爸爸吃了一小口牛排不停地說：“很好吃，很好吃！”突然，爸爸問我考試的事，*脆地說：”語文94分，數學90分。”媽媽說：“快吃飯。”爸爸拿起雞腿大口大口地吃。我和媽媽在一邊偷偷地笑。
媽媽笑嘻嘻地說：“吃飯可是我最愉快的時候。”媽媽吃飯總是最斯文，一粒米也沒有，一直都是細細地品味著自己的勞動果實。我和爸爸只是偶爾一粒米也不剩。
和爸爸媽媽一起吃飯，是我最溫馨的時刻！每每這個時候，我們家里就充滿了歡聲笑語。
好朋友一起大全（24篇）篇六
1.你跟她說話毫無顧忌，想罵就罵想甜蜜就甜蜜而且真的無話不談，才是閨蜜。
2.寧期此地忽相遇，驚喜茫如墮煙霧。——出自唐代李白的《江夏贈韋南陵冰》。
3.可進可出，若即若離，可愛可怨，可聚而不會散，才是最天長地久的一種好朋友。
4.對于多數人來說，那些一輩子的朋友大多出現于學生時期。因為那時的我們會很單純，友誼間不會夾雜著劣質的成分，存在的只是一種心得交流。
5.相遇經年，思念來回，可有痕？別離雨巷，丁香消逝，枉費了多少情衷？若，此生的緣分注定。
6.已經沒有特別想維持的關系了，走近的人不抗拒，離開的人不挽留，畢業后，你們還好嘛?老朋友好久不見!
7.好朋友只是朋友還是朋友不能夠占有。
8.友情是天堂，沒有它就象下地獄；友情是生命，沒有它就意味著死亡；你在人間所做的一切，無一不是為了友情。
9.你是我可以吃一輩子火鍋的舒服關系。
10.買一輛舊巴士，放上幾張大床，跟幾個好朋友一齊去旅行吧!
11.友誼永遠是美德的輔佐，不是罪惡的助手。
12.人們結成友誼的原因很多，有出于自然的，也有出于契約的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。
13.回顧那青春燃燒的歲月，是那么的美好那么的親切！
14.種瓜得瓜，種豆得豆。種下優惠的友情，得到仁惠的友情。
15.所謂友誼，首先是誠懇，是批評同志的錯誤。
16.每天的你都快樂得象爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛!預祝你兒童節快樂!
17.人生所貴在知已，四海相逢骨肉親。
18.友情，是一葉扁舟的纖纖雙槳;友情，是一袋沙漠中行走的水囊;友情，是一道黎明前的曙光;祝愿你我友情地久天長!
19.身邊總有幾個這樣的朋友，第一次遇見的時候斯斯文文的，熟了以后就不知道是從那個精神病院放出來的。
21.下雨的天氣剛剛好！等下出去玩去！沒有目的的去瞎玩！
22.愿我們走過歲月，一直都牽著彼此的手。
23.早期教育的原因是一個大花園。教師的奉獻精神是他們中最美麗的花朵。
24.遇見一個人后生命全改變，原來不是戀愛才有的情節。
25.有一天，我一無靠，想到的人必須是你。
26.朋友不必很多，知心就好;牽掛不必很多，動情就好;不想說的太多，只是讓你知道：認識你真好!
27.有些好朋友，真的是不知不覺就疏遠了，你連原因都不知道是什么，知道么，我們的曾經，我仍然記得。
28.有福同享，有肉你長。
29.大家好我是麻辣雞這是我的好朋友辣雞.
30.朋友是沒有血緣關系的親人。
31.天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悅;空中的小鳥在歡快地歌唱，仿佛是在為我們唱贊歌;路邊的小草在微風中舞蹈，好像在為我們慶祝。我們的心情啊，是那么的高興。
32.一路上有大家，是多么的幸福快樂！聚餐時的歡聲笑語，讓我們體會到了青春的活力，生活的唯美。
33.跟最好的姐妹在一起玩，和最心愛的人在一起是最幸福。
35.青絲白發轉眼間，漠然回首，幾許滄桑在心頭。獨自淚空流。愿這一生，我都如一朵淡雅的蓮，婉約細致，從容綻放，無證無求，輪回靜守。信得紙鳶難忍別，何愁鴻雁忘思歸。
36.黑了兩個度，但還是好高興，我們相聚又離別，但記憶永存，美好永存。
37.朋友一生一起走，珍惜朋友陪伴在身邊的日子吧。
38.道一聲珍重，寄一片情懷，友誼路上，快樂相隨，彼此珍惜。
39.朋友不需要太多，只要一個能說說心里話的就好。
40.朋友不需要太多，能剩下的都是值得深交的。遠親不如近鄰，當代社會，慢慢體會回味吧。
41.閨蜜:就是那種今天吵，明天笑，近了煩，遠了想，不見時掛念，見了時討厭，自己能欺負，別人不能欺負的奇怪東西。
42.我幻想的家就是簡簡略單，有齊全的家具，不必富麗，但要很干凈。然后有我愛的人和愛我的人住在那里，里面必需有一間很舒服的房間，是留給我爸媽的。
43.閨蜜就是最黑暗的時候，陪你一起等天亮的人。
44.伴隨夏花飛舞，微笑送出祝福，周末已經倒數，暫緩忙碌辛苦，輕松啟程上路，快樂正在路途，常有朋友關注，心情不會孤獨，放飛美麗心情，快樂心中永駐!
45.閨蜜就是，當她睡不著的時候，你也甭想睡。
46.我會忽視掉你的缺點，即使大家都在說你壞話我也不會參與其中，因為我把你當姐妹。
47.旅游，放松心情，用眼睛享受風景。歌里唱的是“你離開我，就是旅行的意義”，我沒有值得分享的感傷愛情故事，唯有講述此間途經的美景，分享沒有男主角的相片。
48.長長的距離，長長的線，連著長長的思念。遠遠的空間，久久的時間，剪不斷遠方的掂念！
49.小舟在青春的港口起航，大家暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時將在那豐收的時候!
50.朋友總是心連心，知心朋友值千金，燈光之下思賢友，小小訊兒傳佳音，望有見訊如見人，時刻別忘朋友心。
51.約著見一面，就能使見面的前后幾天都沾著光，變成好日子。
52.友誼是個無垠的天地，它多么寬廣啊。
53.要果你想吸引朋友，你必須有各種各樣的性格。自私.小器.嫉妒，不喜歡成人之美，不喜歡聞名的人，得不到朋友。
54.因為,因為我喜歡你!比地球上任何一個人都要喜歡你!
55.傷了多少回，我不怨你，因為我愛你，因為你我懂得了什么是愛，也因為你我懂的了什么是傷心，人的一生有多少次相遇呢，我的一生最美的相遇就是你，最遺憾的就是、相遇、相識、相知，相愛卻不能、相惜、相守、不管我們以后會怎樣，我不后悔愛過你，在我轉身離開時我只是不想讓你看見我傷心而，愛在你走后。
56.真摯的友誼，不會因時間的阻隔而沖淡。昔日的承諾，也不會因漫長的歲月而改變。
57.那以往的同窗生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸將永遠回味不完。
58.如果不是你，我不會相信，朋友比情人還死心塌地。
59.朋友就是自己堅強的后盾，朋友就是我人生當中的貴人，和好朋友在一起的美好時光，讓我們深深地享受朋友情誼帶來的所有甜蜜！
60.十年風雨同舟成就兄弟緣，十載天南地北重續同學情！
61.最好的閨蜜，是你們毫無隱瞞，互相信任，她愛你愛到死。最好的戀情，是你可以徹底地做自己，她卻依然迷戀真實的你。
62.許諾固然可以獲得友誼，但培養和保持友誼的還是行動。
63.韋應物和李曹：漠漠帆來重,冥冥鳥去遲。
64.我們穿情侶裝，用相同的杯子，喜歡同樣的顏色，默契好的不像話，友情也可以這么暖。
65.閨蜜就是當你被別人欺負的時候，愿意不顧一切為你挺身而出的人。
66.有一種好朋友，各自有各自的生活，但無論在哪里，只要需要的時候，一回頭，就找得到對方。
67.好久不見，溫柔依舊融洽在你的容顏；好久不見，成熟趁此傾注到你的心田；好久不見，你連帶著你的呢喃乘風歸來。
68.其實有兩個閨蜜就夠了，一個肯借你錢。
69.于患難風豪杰。-(清)魏禧。
70.朋友，再會！朋友，珍重！流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中！
72.人生貴在相知，相知在急難；患難識朋友，誼長情永在。
73.寶貝，祝你生日快樂!愿生日帶給你的歡樂中蘊涵著一切美好!
好朋友一起大全（24篇）篇七
積極尋找朋友，把握原則，善交益友，不交損友。
明白朋友對一個的影響很大，要善交益友。懂得友誼的重要性。
友誼的力量。
學生真正地感受到友誼的力量。
多媒體準備、案例展示。
學生活動。
預習，回答，思考。
（導入新課、教學新課、復習小結）。
教師組織與指導。
學生活動。
設計意圖。
李白《贈汪倫》。
表達自己對友誼的認識。
點名主題。引導學生初步感受友誼的美好。
教師組織與指導。
學生活動。
設計意圖。
一、我的朋友圈。
朋友本不該有那么重要，
朋友又的確那么重要。
生命里或許可以沒有感動、勝利或其他的東西，
但不能沒有的是朋友。
思考：
二、說說心里話——朋友圈的變化。
1、上初中了，你的朋友圈發生了什么變化？
2、在新環境中交友，你遇到了什么困難？
由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；
有的同學朋友圈擴大了，交往內容更豐富了；
有的同學朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關系更加密切。
與新同學交往缺乏感情基礎；
不被理解，甚至容易被誤解；
擔心被拒絕等。
三、你會因為這些困難而拒絕友誼嗎？
對友誼的渴望，是我們的心理需要，沒有朋友，會感到孤單、寂寞的。
在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水；有甜蜜也有苦澀，這都是正常現象。
如果我們經常對自己的朋友關系進行梳理，我們可以更好的覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題，收獲更加純真的友誼。
2、友誼的力量。
一、因為來自同一所小學，所以進入初中分到同班的小紅和小麗很快變成了好朋友。小紅很喜歡唱歌，經常向小麗展示自己美妙的歌聲，時間久了小麗也漸漸愛上了音樂；而小麗呢，特別喜歡打乒乓球，小紅就成了陪練，練著練著竟也對乒乓球有了感覺。久而久之，小紅的球技大增。但是，由于熱衷于愛好，小麗的成績直線下滑，排名在班級位于中下游。小紅看到小麗因為成績的緣故一直很沮喪，就提出每次放學后幫她補習功課，漸漸地，小麗的成績上來了，小紅因為知識的鞏固，成績也取得了進步。從課下一起玩耍、課上一起學習，再到周末相約一起游玩，小紅和小麗成為了無話不談的好朋友。
朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
二、狼來了。
感悟：讀了這則故事，你有什么感受？
朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
歸納整理：朋友見證了我們的成長歷程，友誼促進了彼此的進步；朋友讓我們學會了與人相處，友誼讓我們享受到了交往的快樂；朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體會到生命的美好。
感受真正的友誼。
完成教材“我的朋友圖”。
聯系生活實際，思考回答問題，探究新知。
思考并暢所欲言。
結合完成的“朋友影響力圖”回答問題。
閱讀同齡人的故事，回答問題。
情感鋪墊，真正的友誼才是珍貴的。
梳理朋友圈。
聯系學生生活進行設問，引導學生正確認識和看待朋友圈的新變化。
鼓勵并指導學生結識新朋友。
引導學生深入分析問題。
通過事例讓學生深刻認識到，朋友是怎樣影響一個人的。
啟發學生。
水到渠成，升華主題。
布置作業。
我的朋友圈的變化。
一、我的朋友圈。
1、正確認識朋友圈的新變化。
2、生活需要友情。
二、友誼的力量。
2、交友講原則，善交益友，不交損友。
3、友誼的重要性。
教師反思。
好朋友一起大全（24篇）篇八
情感、態度與價值觀目標：培養尊重他人、珍視友誼的情感，在交友過程中不斷提升自己的道德品質。
能力目標：認識到交友的好處，學會處理交友中遇到的各種問題。
知識目標：了解交友的好處，認識友誼的力量。
【重點難點】。
重點：友誼的力量。
難點：學會處理交友中遇到的各種問題。
情景導入生成問題。
師：在我們每個人的成長過程中，有許多人都曾給予我們關愛之情。不僅有父母、老師的關愛，更有同學朋友的關愛。哪位同學能講一下朋友對自己關愛的事例。
學生講朋友關愛自己的事例。
師：是呀，朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中。
好朋友一起大全（24篇）篇九
記得以前和奶奶在一起我覺得是一種很不快樂的感覺，可是現在我對奶奶的好感有所改變，改變是怎么改變的：
從不快樂成為“幸福”為什么改變改變的這么快什因為：爺爺和大爺去了臨沂看病，要去3個月才能回家，已經去了1個半月了，爺爺走了的這幾天奶奶很不開心因為：她自己一個人在家，沒有爺爺和大爺和她在家的幸福感，所以這幾天我經常去奶奶家。
今天我去奶奶家待了一上午，我看到我去了奶奶很開心，她見到了我就像見到了爺爺和大爺一樣高興。
我走到了奶奶的身旁，奶奶對我說：紫璇，咱烙餅吃，我說：行，那你先等等我去拔韭菜，奶奶說。
我看奶奶出了家門，我也跟出去了，說：奶奶我也幫你拔，我話音剛落奶奶就說：你別拔，你要是拔弄得你身上很臟，我說：沒事，說完我就開始拔。
好了拔完了，我們去切切這些韭菜，搟菜餅吃，說著奶奶就看開工了，一會就弄好了，奶奶說：你幫我攤陷子吧！我痛快的答應了。
好了現在我們開始吧！首先得挖上一大勺子陷，然后把它弄到餅上最后把它均勻的抹開就好了。
通過這一天和奶奶的接觸我覺得和老年人在一起也是好的，現在我對奶奶是比對待自己的媽媽還好！
好朋友一起大全（24篇）篇十
旅行是人們生活中一項重要的活動，而和好朋友一起旅行，更能增添許多樂趣和美好回憶。在和好朋友一起旅行之前，應該先進行充分的準備和規劃。首先，確定一個目的地是非常重要的。可以根據大家的興趣愛好，選擇一個大家都感興趣的地方。其次，需要打聽了解目的地的天氣、交通、風俗習慣等情況，以便更好地安排行程。最后，制定一個詳細的旅行計劃，包括出行日期、如何到達目的地、參觀景點的順序等。通過充分的準備和規劃，我們可以避免不必要的麻煩，并且更好地享受旅行的樂趣。
第二段：共同創造美好回憶。
和好朋友一起旅行，最美好的是能共同創造一些珍貴的回憶。在旅行過程中，我和好朋友經歷了許多美好的時刻，我們一起游覽風景如畫的山川，親身體驗了不同地方的文化，品嘗了各地的特色美食。我們還一起參加了各種有趣的活動，如漂流、攀巖、騎行等，這些都是我們一輩子難忘的回憶。在旅行中，我們相互激勵，共同克服困難，這讓我們更加堅信“合作是最好的良藥”。通過和好朋友一起旅行，我們不僅增進了友情，還增長了見識，豐富了自己的人生經歷。
第三段：深化友誼和了解。
和好朋友一起旅行，可以深化友誼，增進了解。在旅行中，我們常常需要互相照顧和幫助，在這個過程中，我們從彼此身上發現了新的優點和閃光點。我們有機會更好地了解彼此的興趣愛好、性格特點和價值觀，這種了解可以幫助我們更好地相互認識和交流。與朋友分享快樂，克服困難，分享一起成長的過程，不僅可以加深友誼，還可以讓我們更好地理解自己和他人，在與朋友相處的過程中，我們也可以從中汲取力量和啟發，幫助自己更好地成長。
第四段：解決問題和增強團隊合作意識。
在旅行中，難免會遇到一些問題和困難，如迷路、酒店預訂不成功、交通擁堵等。但是，有了好朋友的陪伴，我們可以更容易地解決這些問題。我們可以相互幫助、互相支持，合作解決問題，這也增強了團隊合作意識。在解決問題的過程中，我們學會更好地溝通、協商和互相理解。這些都是日后面對一些困難和挑戰時非常有價值的經驗，讓我們更加有信心和勇氣去面對生活的各種困難。
第五段：回憶和反思。
好朋友一起旅游的過程中，我們創造了許多共同的回憶，這些回憶將會伴隨我們一生。回到平凡的生活后，我們可以回憶起旅行中的點點滴滴，這些回憶會給我們帶來許多快樂和動力。同時，我們也應該反思旅途中的收獲和不足，并且嘗試從中找到一些可以改進和提升的之處。通過反思，我們可以更好地成長和進步，為未來的旅行做更好的準備。
總結：
和好朋友一起旅行是一項非常有意義和美好的活動。通過旅行，我們可以共同創造美好的回憶，深化友誼和了解，解決問題和增強團隊合作意識。在旅行之后，回憶和反思也是非常重要的，它們幫助我們繼續成長和進步。所以，如果有機會，不妨和好朋友一起，去探索新的地方，享受一段美妙的旅行吧！
好朋友一起大全（24篇）篇十一
1、學習兩人三足協調走的動作。
2、通過喊口令、數節奏等辦法，能與同伴保持同樣的節奏，協同一致的行走。
3、體驗合作游戲的樂趣。
活動準備：
布帶若干條，沙包，場地布置，音樂活動過程：
一、熱身活動。
1、帶幼兒入場地做準備活動。
2、游戲導入，回憶歌曲《找朋友》，找到好朋友。
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫幼兒綁）綁好以后，自由練習。
三、教師集中，解決問題。
1、剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？
2、帶著小朋友的好辦法，幼兒再次進行游戲。
四、游戲：兩人三足。
游戲規則：兩組幼兒同時從起點出發，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼兒注意安全）。
五、游戲：運糧食。
教師：天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
玩法：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，兩隊幼兒兩人一組同時從起點出發，沿跑道直接走向終點，拿完“糧食”先返回起點的隊伍為勝。
聽口令，開始比賽。
六、放松活動。
時間：2015.12.17教師：劉嘉琪。
一、說設計意圖：
本課以全面推進素質教育，深化體育教學改革，樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現一個“改”字，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。
二、說教材：
“兩人三足”是一種控制性較強的合作游戲，有較高平衡、協調的要求。
三、說活動目標：
根據大班幼兒的年齡特點，我將此次體育活動設計了3條目標：
1、運動參與目標：學習兩人三足協調走的動作。
2、運動技能目標：通過喊口令、數節奏等辦法，能與同伴保持同樣的節奏，協同一致的行走。
3、心理健康目標：體驗合作游戲的樂趣。
四、說活動準備：
布帶若干條，沙包，場地布置，音樂。
五、說教法：
教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。活動中教師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此，本次活動我主要采用的教法有：
“嘗試法”在活動的開始讓幼兒自己嘗試，在嘗試中找到自己的不會的地方與大家交流，之后采用了“啟發性提問法”，引導幼兒帶著問題去觀察并思考，激發幼兒參與活動的興趣。最后采用了“示范講解法”，這是體育活動中最常用的教學手段，能幫助幼兒掌握正確的“兩人三足”走的方法。
六、說學法：
幼兒的學法主要有“提問法”，在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個相對自由的空間，鼓勵幼兒大膽發言，有利于發展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。“操作法”幼兒通過動作練習操作，才能掌握技能技巧動作要領。發揮了幼兒的主體作用，讓每個幼兒都獲得了表現自我的機會，并對自己的表現能力逐步充滿信心。其中也通過了幼兒間的互補學習等方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體現著“以幼兒發展為本”的理念。
七、說活動過程：
（一）、熱身活動。
1、帶幼兒入場地做準備活動。
2、游戲導入，回憶歌曲《找朋友》，找到好朋友。
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫幼兒綁）綁好以后，自由練習。
（三）、教師集中，解決問題。
1、剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？
2、帶著小朋友的好辦法，幼兒再次進行游戲。
（四）、游戲：兩人三足。
游戲規則：兩組幼兒同時從起點出發，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼兒注意安全）。
（五）、游戲：運糧食。
教師：天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
玩法：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，兩隊幼兒兩人一組同時從起點出發，沿跑道直接走向終點，拿完“糧食”先返回起點的隊伍為勝。
聽口令，開始比賽。
（六）、放松活動。
大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期，同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。我們大班幼兒到了“個性發展較為突出”的階段，但合作能力的發展相對較薄弱。在日常的活動中，幼兒相互協調意識不強，需要在教師的指導下才能進行合作。
體育活動“兩人三足”是幼兒十分喜歡的合作性的體育游戲，它不僅可以鍛煉幼兒的下肢力量，提高其相互協調能力和平衡性，而且還可以提高合作能力，體驗合作的樂趣；在活動的過程中，讓幼兒進行自主選擇，使不同能力的幼兒在自己原有水平上得到進一步提高。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
所以在活動的過程中，我以幼兒感興趣的方式組織活動，并讓幼兒有充分的自主選擇活動空間，明確自己的行動任務，從而提高幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。
在幼兒練習前提出要求，讓幼兒在活動中能較好的與同伴合作完成每一次的任務，大多數小朋友都能和同伴較好的合作游戲但是仍有個別協調能力較差的孩子需要在老師的幫助下才能完成游戲，我班有部分女孩子不太愿意參加體育活動，在以后的活動中我將會加強我班能力較差的孩子和女孩子的體育鍛煉。讓每個孩子都能在游戲中得到鍛煉，在鍛煉中學到技能。
好朋友一起大全（24篇）篇十二
二別怕，也別慫，感情就是這樣，沒有失去你不會成熟。生活也是這樣，沒有遇到點險惡，你不會長大。你想要的，老天不一定會給你，你只有努力去爭取，別辜負愛你的人，別辜負你自己。
只要心中有沙哪里都是馬爾代夫。
友誼是一個神圣而又古老的名字。
同事相聚，覺得生活真的很美，人生幸福滿溢；哪些人，哪些事，全在小聚的感覺中，奔撲而至。
真正的朋友，是一個靈魂孕育在兩個軀體里。
給自己時間，不要焦急，一步一步來，一日一日過，請相信生命的韌性是驚人的，跟自己向上的心去合作，不要放棄對自己的愛護。
有時候只想一個人躲在角落，靜靜地聽著音樂，好像在聽自己的故事一樣，即心疼，又欣喜。
要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。
你懂我的奇奇怪怪，我明白你的可可愛愛。
故事若是發生在別人身上那是故事，發生在自己身上就是命運了。愛，是穿越，是守候，是默默的等待。愛，是無語的思念，是無聲的心語，是最深厚，最痛快淋漓，最澈心澈肺的苦楚。愛，是呼喚，是思念，是唯美的.情懷。
閨蜜我們要做一個有深度的姑娘，有脾氣的女流氓，有教養的淑女。
全國各地汽油柴油今日油價查詢！
有朋友同行是一種安慰，有朋友鼓勵是一種力量，有朋友幫忙是一種溫曖，有朋友忠告是一種激勵，有朋友惦記是一種幸福，與你相識于此也是天意。
今晚就我們三個女人一間房k歌~和兩姐妹在一起玩得也很嗨，開心。
不輸給時間不敗給距離相離不忘相見甚歡。
跟最可愛的人出門玩了。
當所有人都拿你當回事的時候，你不能太拿自己當回事。當所有人都不拿你當回事的時，你一定得瞧得上自己。這就是淡定，這就是從容。
人永遠不知道誰哪次不經意地跟你說了聲“再見”之后就真的再也不見了。
最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息相通的人度。
只要你需要我，我永遠在你能看到的地方。
好朋友一起大全（24篇）篇十三
書是我最忠實的朋友。不瞞你說，我與書是一起長大的。
我100天時，爸爸媽媽讓我摸東西。你猜我摸的是什么?一個是算盤，另一個就是書。
我看書，不是讓我看我就看，沒讓我看我就不看的那種。看書是我什么時候都想看的。
我看書，不是只看一點就可以滿足的。不說我的書浩如煙海，至少在一百到一百五十本之間。明年，我將更刻苦的攻讀。
書，是我的好伙伴。如果一整天沒有書的陪伴，那我晚上肯定睡不著覺的。
不管怎么說，書是我最好的朋友。希望我一生都能與書為伴。
好朋友一起大全（24篇）篇十四
今天我與我的好朋友一起去我們兩個以前的班級————四（5）班。
我看到我的畫仍然貼在后墻黑板報上面，一些小弟弟小妹妹正在瞧著我們的作品；門口還是我們的大合照，看！老師站在兩側，我們在中間站著，我們笑得多么開心呢，我一直站在門口觀察我們五班的后代另我不滿意的就是，有好幾個小弟弟說：滾！看什么看……另我更氣憤的是，一個小妹妹說：看什么看？整天站著我們班門口有意思么？我快被氣暈了，恨不得把我語文書砸在她頭上，讓她看清楚，我可是她的大姐姐啊！
我記得我有一個朋友，上次她來四年級，見到有一個比她高的，那個比我朋友高的小弟弟說：小妹妹走開，我可是你的大哥哥呢。啊？我的那個朋友一臉懵懂的看著那個驕傲的四年級小弟弟，說，你幾年級啊？四年級，比你高。那個小弟弟說。
我五年級啊！大哥！我的那個朋友說，據說那個小弟弟覺得臉丟盡了，馬上跑走了呢。
我把這些趣事告訴媽媽，媽媽說：他們太小了，所以不懂事才這么說話的。
哎，做大姐姐太難了。
好朋友一起大全（24篇）篇十五
她有烏黑的頭發，紅樸樸像蘋果般的圓圓的臉蛋。兩條月牙兒似的眉毛下，是一雙水靈靈的眼睛，似乎會溢出出水來。還有那小小的鼻子和櫻桃小嘴。
記得去年六月，因為發水痘，我沒辦法去上學，在家休息了半個月多，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，因為接近期未考試了。正當我急得團團轉時，家里的電話機響了。我一看來電顯示，竟然是越越打來的，高興極了。我本以為她只會顧著自己，對我不理不睬。我拿起電話，那邊傳來越越動聽的聲音：“瑤瑤嗎？聽說你生病了，好一點了嗎？你不要擔心功課會落下，好好休息吧，我晚上就來幫你補課。”
我一聽，興奮得差點跳起來，高興得大喊大叫。到了晚上7時，門鈴響了，越越來了。她進來一坐下，第一句話就是：“你好些了嗎？”我點點頭。接著她就開始給我講課。
越越的聲音又響亮又動聽。越越講得很具體，很清楚。時間一分一秒地過去了，不知不覺，她終于講完了。只見豆大的汗珠從她頭上慢慢地滾落下來。越越是多么地關心班里的同學啊！
我想想平時，每次同學拿著不懂的題目問到我時，我都煩燥地說：“走開，走開，我也不會，你去問別人吧！”這時我的內心充滿了內疚。
越越起身要走了，我忙說：“休息一會吧，喝杯綠茶再走。”越越推辭著，說：“不用了，我還有事，你好好休息吧，我明天再來。”
望著越越離去的背影，我想：越越真是我的好同學、好朋友，不但長相漂亮，而且樂于助人，我敬佩她。
好朋友一起大全（24篇）篇十六
四年級時，我的一位摯友轉學去了廣東惠州。他走了，剛開始我失落很多。*時，我們是最好的玩伴，如今，我只用望遠鏡遠望東南方，眼前卻浮現出我們以前玩耍的情景。我曾憧憬過，我們還能像以前無憂無慮地玩耍，但是我們已經是天各一方了。現在，我們近乎沒有聯系了，這和以前我們的親密無間無疑是天壤之別。
朋友，究竟什么是朋友呢？朋友正如一列火車上的旅友，他們從不同的站點上車，在不同的站點下車，陪你度過人生的旅途。他們各不相同，卻給你的人生帶來了光彩、歡笑。沒有朋友的人，他是沒有幸福的。
朋友有各種各樣的。朋友有知心真誠的，你也要真誠對待他；朋友有樂于幫助的，你要回報他的慷慨；朋友有患難與共的，你要與他共享歡樂；朋友有見利忘義的，你要對他報以微笑；朋友有與你處處樹敵的，你要感恩他對你的.鍛煉。
如果世界上沒有了朋友，想象一下會是怎樣的？因為沒有朋友，世界上可能繁華依舊，但卻死氣沉沉，再也沒有與朋友在一起時的美好時光；如果沒有朋友，世上的人們便只知道工作學習，世上全是陌生人了。
古往今來，文人騷客為朋友傾灑過無數的淚水和墨水。李白曾在黃鶴樓揮毫寫下《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，王勃的一句“海內存知己，天涯若比鄰”流傳至今。陳子昂的“悠悠洛陽道，此會在何年”令無數人為之悲泣。而王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”更是前無古人后無來者。
朋友啊，你是人類字典中無法抹去的一個詞語，你是我們生活中不可或缺的一筆。朋友的牽掛，也許就是一個物件。朋友的關心，也許就是一支筆，一封信。朋友是金，照耀我們人生道路；朋友是火，點燃我們心中的光芒。朋友，永遠的朋友。
好朋友一起大全（24篇）篇十七
我和好朋友。
在我的記憶中有過許多的好朋友，有令我難忘的、愉快的、開心的。
但最使我深受感動的是陳佳圍，那件事如同星一般印在我的心里，使我至今難忘。
那是一天下午，我借陳佳圍一本《作文選》并再三囑咐他明天上午換給我，因為我要去老娘家還給表姐的書。
第二天，風和日麗，我們一家匆匆清完東西準備出發。這時我突然想起表姐的作文便讓媽媽等一會。于是時間一分一秒的過去了，這時太陽公公像孩子的臉一樣—說變就變，頓時雷電大作下起了雨。我心里嘀咕著：“他肯定是忘了還《作文選》了，怎么辦?”我像熱鍋上的螞蟻一般在走道上來回排行，心里焦急不安最后媽媽催促道：“走吧!再不走雨就下的更大了。”于是我上了車子，這時后面傳來叫聲，陳佳圍就出現在我的面前，他淋得和落湯雞差不多。他遞上書我接過書對他說：“你明日再還也不遲。”“今日事今日必，我借了你的書就要按時歸還。”他答道。
這件事使我深受感動，歌得說的真沒錯：“有一個有益的朋友就像和一個高尚的人談話。”他的話我永遠都忘不了。
好朋友一起大全（24篇）篇十八
拋棄，也許是一種失去，也許是一種給予，也許是一種收獲。我和奶奶一起種荔枝樹，讓我明白了生活中要學會拋棄。
去年夏天，我去奶奶家過暑假，那是一個好大的農場，遠處有青青的山，在這兒有清涼的水，藍藍的天空一望無際，萬里無云，眼簾下就是一幅迷人的風景畫，在小溪旁邊樹立著兩棵荔枝樹，兩米左右高。奶奶對我說，再不到一個月，這兩棵荔枝樹就要結果了。我十分期盼果子成熟的那天。
一天早晨，我想要為荔枝樹澆水，我急速來到樹旁，看到奶奶在把其中的一棵荔枝樹的嫩芽給抽掉，我連忙跑過去，呵責奶奶說：“好好的嫩芽，怎么把它摘了?”奶奶瞇著眼笑了：“到果子成熟時你就知道為什么了!”但我還是阻止奶奶去抽另一棵荔枝樹的嫩芽，后來奶奶唯有把這一棵讓我管理。
兩個星期過去了，兩棵荔枝樹都結了綠色的果子。在燦爛的陽光下十分惹人喜愛。一周的時間悄悄地跑了，如流水過溪。我發現奶奶管理的那棵荔枝樹的果子漸漸變紅了，而我的卻仍是綠的，但我還是在期待它成熟的樣子。
一周后，我又來到了荔枝樹旁，我愣住了，奶奶的荔枝樹上結滿了一簇簇紅得鮮艷的果子，而我的卻是綠色的.。我驚訝地站在那兒，奶奶走過來說：“一個月前我把嫩芽抽掉了，把它都放在樹根上，這樣既減輕了對葉子和果子的負擔，嫩葉腐爛了也為果子增加了肥料，所以我管理的荔枝樹都結滿了紅彤彤的果實。”
在復雜的生活中，有許多東西我們并不認識，好奇是正常的，但我們要在生活中拋棄一些東西。也許拋棄會得到更多的收獲。陽光照下來，因為云散了;雨停了，因為太陽出來了;收獲得多了，因為學會了拋棄。我相信，生活會因為我們變得更精彩。
好朋友一起大全（24篇）篇十九
我有一個知心好朋友，她的名字叫鄭凌藝，我們平時叫她凌藝。
她能歌善舞，多才多藝，琴棋書畫樣樣都會，就是平時懶一點，愛做惡作劇，不過人品很好。
她有一雙又大又圓的眼睛，又粗又淡的眉毛，一個高高的鼻梁，再加一張變化多端的嘴巴，可愛極了！
她聰明伶俐，知識淵博，她對玩兒很感興趣。
你們瞧，這就是我的好朋友——鄭凌藝！
好朋友一起大全（24篇）篇二十
每個人在生活中都會有幾個好朋友，如果沒有的話那可就奇了怪了。我在生活中也有很多好朋友，其中最為要好的就是王智浩了。
他個頭不高，圓圓的臉上長著一對十分有神的大眼睛，性格開朗樂于助人。說起他的性格，還有非常有趣的一面，那可真是與他的姓氏非常相符啊！王那可是老虎的標志，沒錯，他可不怎么好惹，有時簡直就是個暴脾氣的小跳雷。
記得我們去蛟龍軍訓時的一天早上，還不到六點，我們班外號小霸王的同學就跑到我們宿舍向陳俊豪要零食，真是的！昨天都給了他們那么多，陳俊豪媽媽千里迢迢送來的四份披薩都給了他們隔壁同學了，連陳俊豪自己都沒有吃上，我們幾個都敢怒不敢言。旁邊的王智浩看著陳俊豪那空空的書包，再看看小霸王的嘴角上還粘著幾粒薯片渣，他憤怒了，臉漲得通紅，喉嚨里發出一陣低吼，那神情像在說我勸你快回自己的宿舍，要不然別怪我不客氣。
可能因為王智浩比他整整矮了一頭，且比他瘦小很多，他直接選擇了無視，連看都沒看他一眼，仍舊肆無忌憚地伸著手，向陳俊豪索要零食。
小霸王還沖他怒氣沖沖的喊道：該你什么事？
我路見不平，主持正義，你光吃別人的算怎么回事？王智浩毫不示弱，臉不變色心不跳地回答。
沒你事，一邊呆著去！小霸王根本沒把他放在眼里，直接推了他一把。
這下可激怒了王智浩，他按耐不住心中的怒火，竟然沖上去和他直接對打了起來。
別看王智浩雖然看起來弱小很多，可是爆發力卻十足，兩人扭打在一起，實力竟然旗鼓相當，這可不得了，我們趕緊把他們給拉開了，要知道如果被教官發現了，后果可是很嚴重的。自此以后，小霸王也收斂了許多，不再來要零食了，因為他知道這個宿舍有個人不好惹。
這就是我的好朋友，一個性格開朗脾氣暴、路見不平一聲吼的小跳雷王智浩。
好朋友一起大全（24篇）篇二十一
六一兒童節的前一天，是星期五，那天早上我們四年級的學生穿好校服，等待著可愛的一年級小朋友們，在這陽光明媚的早上，我們要為他們戴上紅領巾，他們將成為光榮的少先隊員。
來了！來了！穿著紅色的班服（不是校服樂啦！）的一（5）班小朋友們陸續往我們這兒走來，我們手牽著手，我不禁打量打量她：一頭短發，大大的眼睛，手上戴著手鐲，好可愛哦！但是從她的眼神里，我發現她和我小時候一樣內向。我又想了想我小時候的樣子，她長得好像我小時候哦！
我們在舞臺與升旗臺之間站著，老師讓同學發紅領巾，我們先用左手捧著，站了不知幾時來分鐘，我們開始唱國歌，我好奇的聽了一下旁邊的小妹妹的聲音，細膩的聲音傳進我的耳朵，仿佛進入了一個童話世界，啊！這個小妹妹的聲音好好聽哦！我心里想。
終于可以為他們戴紅領巾了，我心不禁提心吊膽，不能折來綁，我綁了好一會兒，開始敬隊禮了，我還是沒有綁好，我看了看左右，噢！現在只有我一個人在綁紅領巾，哎算了，他們老師拍視頻了，我等會兒再綁。我心里想，旁邊的人都在笑我。
尷尬了好一會兒，我又開始綁，呃，終于綁好了！
今天，我又重回了入隊儀式，這場尷尬的一幕，每次回味起來都有點尷尬啊！
好朋友一起大全（24篇）篇二十二
一次和父母在廣場看見有人玩滑板于是我媽媽就說給我買一個吧！我說好啊。但是第一次爸爸不知道買多少錢的就買了個便宜貨。
因為一開始玩不會玩爸爸就和我一起學我們自己在院子里練習，一開始我們扶著墻或爸爸扶著我練習，后來爸爸說這樣練不出來爸爸說試一試可以不扶墻，我就試了一下，沒成功爸爸說沒關系慢慢來后來又來了幾次我就會了，爸爸也學了也學會了我可是我們院子第一個學會的哦！
我們熟練了就開始去廣場玩，那里也有人玩而且比我玩的好有幾個大學生從內地回來帶回來了好幾個滑板他們的技術是最好的什么翹前后板。用滑板上樓梯是一層的那種。下樓梯等等。反正很厲害我也開始練這些高難度的動作。
我爸爸買的那個便宜貨還是很爛才滑一會就累得不行，我就給爸爸講這個滑板*了爸爸說那給它上點潤滑油吧，結果上了潤滑油后更難滑了我就叫爸爸給我買新的爸爸一滑那個滑板就變成了兩節滑不了這些爸爸總該給我買了吧呵呵。
爸爸到廣場的那些大學生那看看問那些大學生這種滑板多少錢，其中一個大學生說；450爸爸說太貴了那個大學生急忙說你要的話給你再便宜點，那個大學生說讓我們看看別的大學生滑的技術在滑一下這種滑板我一看這些滑板都一樣都是骷髏頭只是顏色不一樣我爸爸說400吧那個大學生說好吧我爸爸就給我買了這個滑板，雖說這個滑板貴吧但是好用啊那是20xx年買的現在都20xx年了這個滑板還是很好用。
媽媽說；“啊還真是便宜沒好貨啊！”
現在我已經是高手了速度和力量并存的高手，那些滑板下樓梯上樓梯翹前后板我都運用自如，和別人撞板的時候還會用以靜制動，我都不撞別人別人一撞我他叫一下連人帶板摔倒地上了哈哈！
以后我一定要看看品質在買啊不然就像我的第一個滑板一樣才買回來沒一周就歇菜了嘻嘻！
好朋友一起大全（24篇）篇二十三
我們大概是4年前相識的。你在五年級那年轉到了我們學校，和我在同一個班。我們本不是很熟悉，可當有一天在上學路上時碰巧碰到時，才發現我們竟住在同一個院子！此時我們都十分興奮，因為可以在這么短的時間里交到一個新朋友了。從那之后，我們每天在一起上學、放學，天天都過得十分開心。
快樂的時光總是過得很快，轉眼間，一個學期過去了，我們迎來了第二個學期。陽春三月，風和日麗，是放風箏的好季節。那天下午，我們相約一起去放風箏，可是我卻要去上電子琴課。你問我要上多長時間，我答道1個小時。你說：“那我陪你一起去，我在外面等你。上完課后咱們再一起去放風箏。”我就同意了。那節課上，我聽課聽的十分認真，*琴時也*得非常仔細，因為你就在門口，你在關注著我。我同時也希望這節課快點下課，因為你還在門口等我，我不希望你等的太累。結果，那天你整整等了一個小時，我下課出來時你臉上卻不表現出一絲的厭煩，反倒鼓勵我剛才*琴*得很好。你回家拿了風箏，我們就一起去放。這時天正好刮起了風，我們便把風箏放開，一手牽著線，一邊看著風箏在天空上快樂地跳舞。我不會放風箏，你便手把手地教我，可是笨笨的我怎么也學不會。你卻依然不厭其煩的教我，可是我直到風停了也沒有學會。雖然覺得很遺憾，但我認為那天過得真的很快樂。
時光流逝，很快寒假就到來了。一向喜歡戶外運動的你叫我一起去滑*。才一次，經過你的指點我很快就學會了滑*。之后，你就常常邀我去滑*。可兩個人滑*太沒意思，我便把我另一個好朋友也叫上了。回去的時候，我沒有和你打招呼就和朋友先走了。當時我沒在意，所以之后幾次也都是這樣。可我發現你漸漸的和我不再那么熟悉，我們之間好像陌生了許多。我想要彌補我的過錯，可迷惘的我卻不知該怎樣開口。就這樣在時光的流逝中，我們的關系慢慢平淡如水。
如今的你已經離開了烏魯木齊，我才發現我是多么懷念和你在一起的那段生活。如果我還能再次遇到你，我想對你說：“原諒我好嗎？我們繼續做朋友。因為，我想和你在一起！”
最快樂的時光是在什么時候？我認為：是與朋友在一起的時光。
為什么這樣說呢？不要激動，請聽我說。
和朋友走在一起，有一種說不出的感覺。友情，在人們心中是很寶貴的，所以說，就會有這樣的奇怪的感覺吧。
這一天，我走在家旁那寂靜而又繁華的大街上，兩個小女孩在我身邊跑過。突然間，我想起了一件事，讓我直到現在仍記憶猶新的事。
我與兩個朋友——小盛與小鋅在河邊小山坡上的小路上騎著車。路上，崎嶇不平，好像一不小心就會摔倒掉進河里。我茫然的掃視著那條長長的小河。可那崎嶇的小路不饒人，硬是要把我拌倒。隨著一聲“巨響”，我*啃泥似的摔在地上（幸好沒摔進河）。()小盛與小鋅也不急，把我扶起來。但是我的腿非常的痛，也無法騎車了。
他們讓我坐在小鋅車后面，小盛左手推他的車，右推我的車（后來我又想知道，他是怎么做到的），把我載回了離這里4里遠的家。
走啊走，我摔了一個跟斗，旁邊的人都看著我，我臉紅了，神游真是不簡單啊。
和朋友在一起，是非常快樂的，朋友不一定是完美的，即使他的成績非常差，即使他的品行不是非常好，但是，他與你是“有難同當”，這也算是朋友。即使他的成績非常好，品行非常好，但是你和他一起做的事，闖了禍，但是也不敢與你一起承擔的人，這種人不算得是什么朋友。這就是朋友的奧義。
突然很想見一見在二中的小盛與小唐，雖然上初中之后我們不能夠在同一個環境里讀書，但是，我們都在心中掛念著另外兩個人。這難道不是朋友之間的羈絆。
現在你能夠明白，為什么我說“與朋友在一起的時光是最快樂的”。
今天無意翻到了初中畢業的留言，看著一句句充滿關懷和不舍的語言，我心頭不禁浮現起初中三年的點點滴滴，與朋友在一起的玩笑，在課上奮筆疾書汗如雨下，還在中考前一起奮發向上。
我發現了一個很有趣的現象，在初中與我玩得多和我較好的朋友在留言卡上與一些并不多玩的同學大不相同。
譬如一些真正的朋友在你綁鞋帶時并不會停下，但會放慢腳步，一些不熟的朋友則停下等你，而且真正的朋友會和你抬杠，并不是一味的答應，他們打心底的關心你，一天不損你你就會覺得不習慣。
在一張留言卡上一個非常好的朋友寫了三句話，都是在損我，但我看了只覺得異常親切，好像那位朋友就在我身邊，我們一起打打鬧鬧，一起流汗，一起在陽光下追逐自己的夢想。
同樣的留言卡，一位不經常玩的朋友只用了生硬的離別文段，看上去如同應付一般，又像*冷機器的產品，一樣充滿*冷。
這就是我的人際關系的朋友之分，同樣在今天，我的父親帶上我們去與他的朋友吃飯，我父親的朋友介紹了他的同學，在吃飯中他們不停的交談，而且氣氛比較熱烈，但我還是看出了些什么。
父親在與那位同學交談是相互恭維，相互吹捧對方，父親與朋友卻在揭對方的短，也不會頻繁地碰杯吹捧。好了，父母事子不言。
好朋友一起大全（24篇）篇二十四
這是一張紅色的剪紙，左下角還剪出了三個字好朋友。凝視著它，我眼前浮現出了一串畫面：
今天，明明、他的好朋友冬冬和小光三人要去趕集。他們決定同騎小光的牛去。冬冬和小光身手敏捷，很快就爬上了牛背，但是笨拙的明明就是爬上不上去。看，他右腳占地，左腳踩在牛的腹部，右手扒著牛屁股，身子往右傾著，顯出努力的樣子，但就是爬不上去。冬冬不耐煩地嚷道：快快快，你怎么那么笨呀！而小光二話不說，把帽子系在背后，向明明傾下身子，伸出雙臂，用力把明明拉了上來。老牛笑瞇瞇地看著小光拉明明的樣子，似乎在說：好朋友就該這樣互相幫助！兩只喜鵲也興奮地在牛頭上嘰嘰喳喳：瞧他們，真是一對好朋友！
牛過河快上岸時，明明一不小心從牛背上滑到了河里。明明不會游泳，只能在水里瞎撲騰。
冬冬坐在牛背上，不滿地對明明說：怎么就你事多，時間都被你耽誤了！你趕緊爬上來呀！
小光沒有嚷叫，而是迅速跳上岸，找了根長竹竿遞給明明。明明得救了。
又過了一會兒，明明身上的衣服干了，集市也到了。三個人開心地買了很多東西。冬冬想和明明分享他們兩人買的東西，但是明明拒絕了冬冬的請求，并對冬冬說：患難時刻見真情。你在我遇到困難時不幫助我，已經不是我的朋友了。說完，他和小光一起分享了他們倆買的東西。