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    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:雨中梧

    學(xué)生演講稿是學(xué)生在特定場(chǎng)合發(fā)表演講的一種文稿,它是展示學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和思想見解的重要途徑。從這些經(jīng)典的學(xué)生演講稿中,我們可以學(xué)到很多在演講中的技巧和策略。

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇一

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好,今天和大家談?wù)勑W(xué)生的核心價(jià)值觀這個(gè)話題。

    今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”作為國(guó)家未來(lái)的希望,樹立偉大的夢(mèng)想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個(gè)學(xué)生義不容辭的義務(wù),也是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值不可或缺的理忥。“你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早上八、九點(diǎn)的太陽(yáng),希望寄托在你們身上。”半個(gè)世紀(jì)前毛澤東的囑托猶在身邊回蕩。

    青年是一個(gè)龐大的社會(huì)群體,小學(xué)生是這個(gè)群體里面不可分割的一部分。在建設(shè)祖國(guó)的過(guò)程中必將產(chǎn)生舉足輕重的作用。

    21世紀(jì)初,作為跨世紀(jì)人才,我們承擔(dān)者繼往開來(lái)、迎接挑戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史使命。當(dāng)代小學(xué)生必須認(rèn)識(shí)自己幸逢的時(shí)代,認(rèn)清時(shí)代賦予自己的歷史使命,做好承擔(dān)歷史使命的準(zhǔn)備,努力使自己成長(zhǎng)為青年馬克思主義者和優(yōu)秀建設(shè)人才,為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗。

    黨和國(guó)家歷來(lái)把希望寄托在青年一代身上。我們要繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家所開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)和革命傳統(tǒng),使中國(guó)沿著社會(huì)主義方向堅(jiān)定不移的繼續(xù)前進(jìn)。在新的歷史時(shí)期承擔(dān)起中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任,譜寫中國(guó)歷史的新篇章。

    各位老師,同學(xué):

    大家好!

    這一切讓我倍感親切,更加珍惜。課堂上老師問同學(xué)們:人為什么活著?很多同學(xué)都紛紛地說(shuō)出了自己的幸福,我總覺得這樣回答不對(duì),難道人活著就是為了享受別人給予的幸福嗎?這樣的人生也未必太自私了。此刻我才真正意識(shí)到,我身上應(yīng)該承擔(dān)的的責(zé)任。而且我的每一層身份,責(zé)任都不相同:做為一個(gè)父母的孩子,責(zé)任是體恤和孝敬;做為一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,責(zé)任是努力與發(fā)展;做為一個(gè)國(guó)家的公民,責(zé)任是熱愛,建設(shè)與奮斗。要讓我們中華民族繼續(xù)在世界屹立,我們這一代人就應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任,只有用今天辛勤的汗水,才能匯集明天價(jià)值的輝煌。

    剛開始的時(shí)候,我也看到同學(xué)們的希望,有的還在自己的。

    日記。

    里寫下遠(yuǎn)大的目標(biāo)與計(jì)劃。可一段時(shí)間之后,一部分同學(xué)厭學(xué)了,晨讀靜了,自習(xí)課鬧了,上課是睡著了。當(dāng)我把驚訝告訴父親的時(shí)候,父親卻處之泰然,用三個(gè)詞語(yǔ)描述了一學(xué)期內(nèi)我們的情狀:學(xué)期開始雄心壯志;學(xué)期期中半涂而廢,學(xué)期期末銷聲匿跡。并一再告訴我不要輸在起跑線上。聽了父親的話,我震驚了,一個(gè)人的意志對(duì)于走向成功有多么的重要。我也發(fā)現(xiàn)了身邊的一些同學(xué),成績(jī)差的原因不在于智力和基礎(chǔ),而是在于擁有太多的惰性,缺少堅(jiān)強(qiáng)的意志。有時(shí)課后和要好的朋友談到意志的時(shí)候,有朋友拍著胸脯說(shuō):“我要是生長(zhǎng)在我爺爺?shù)哪且荒甏铱隙ㄊ且晃淮笥⑿邸!睍r(shí)世造英雄,的確有些道理。可把它作為一句不愿奮斗的理由,又多么的滑稽可笑。是啊,我們同祖輩,父輩比較,最大的差別是在艱苦奮斗的精神上。雖然我們的艱苦歲月沒有了,可在逆境中的奮斗精神不能丟。要知道艱苦奮斗的精神,那是成長(zhǎng)的財(cái)富,更是讓民族屹立的脊梁。

    很多長(zhǎng)輩都認(rèn)為我們這一代人自私。或許是因?yàn)槲覀冇刑嗟乃髑螅蛟S是我們?cè)诘玫街畷r(shí)仍沒有停下貪婪的“奮斗”,或許是我們?cè)诮邮芨篙厒兊男燎趧趧?dòng)時(shí),我們竟沒有半點(diǎn)的感動(dòng)。一個(gè)個(gè)的坦然,恰恰是我們一點(diǎn)點(diǎn)自私心的顯示。我們需要向孟郊一樣,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,細(xì)細(xì)地去感受母愛,感受父愛。當(dāng)我們用心去感動(dòng),當(dāng)我們懂得感恩,說(shuō)明我們是在健康成長(zhǎng)。

    同學(xué)們,我們的健康成長(zhǎng)是父輩們的期待,更是祖國(guó)的希望。因?yàn)樽鎳?guó)的屹立需要棟梁的支撐,而我們就是明天祖國(guó)建設(shè)需要的棟梁!大難顯示大愛,那是我們中華民族的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié);動(dòng)蕩顯示富強(qiáng),那是我們中華民族的友好與奮斗。同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南M妥屛覀冇弥赡鄣募绨颍瑢W(xué)會(huì)承擔(dān);讓我們拉起細(xì)嫩的小手,共同努力,去創(chuàng)造我們這一代人的價(jià)值!我堅(jiān)信,祖國(guó)會(huì)因?yàn)槲覀兌湴?

    向國(guó)旗敬禮:

    向國(guó)旗敬禮

    寄語(yǔ)。

    活動(dòng)總結(jié)。

    思想?yún)R報(bào)。

    :向國(guó)旗敬禮崇高的信忥,堅(jiān)定自己的理想。在時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前,把握時(shí)代的脈搏,跟上時(shí)代的步伐,在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換,為國(guó)家的發(fā)展、會(huì)的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇二

    尊敬的各位評(píng)委,親愛的同學(xué)們:

    一個(gè)國(guó)家,要持續(xù)健康發(fā)展。除了要有物質(zhì)基礎(chǔ),還要有凝聚共識(shí),團(tuán)結(jié)力量的核心價(jià)值觀。價(jià)值觀作為一種思想觀念的東西,重在學(xué)習(xí),重在內(nèi)化,重在踐行。如何讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀更好的在社會(huì)中產(chǎn)生更大的積極影響,關(guān)鍵在從我做起。

    踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不止是“你”的'事情、“他”的事情,也是“我”的事情。頤指氣使、指指點(diǎn)點(diǎn),不如從我做起,以身作則,做出個(gè)樣子,做出點(diǎn)成效,才能帶動(dòng)大家一起做。社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是普世價(jià)值觀,是社會(huì)主流價(jià)值觀。古語(yǔ)云:不積小流無(wú)以成江河,每個(gè)個(gè)體公民對(duì)核心價(jià)值觀的踐行,也就像小流,也只有作為個(gè)體的每個(gè)公民踐行核心價(jià)值觀,才能匯聚成奔流不息的強(qiáng)大的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引領(lǐng)社會(huì)潮流,凝聚人心、促進(jìn)共識(shí),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供源源不斷的精神力量。

    所謂知,即熟知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與意義。知內(nèi)涵,不是略懂一二,而是熟透于心。差不多先生,要不得,流于表面往往導(dǎo)致行動(dòng)力不足,手足無(wú)措。知內(nèi)涵,還要分層次去剖析,從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面去深層次了解,分條縷析,挖掘12詞核心價(jià)值觀蘊(yùn)藏的本質(zhì)內(nèi)涵和外延價(jià)值;知意義,才有干勁去學(xué)、做。通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種渠道學(xué)習(xí),做到心知肚明、胸有成竹。

    在知的基礎(chǔ)上,能認(rèn)同核心價(jià)值觀,內(nèi)化為自身的價(jià)值觀、人生觀,并能轉(zhuǎn)化為規(guī)范自身言行舉止,指導(dǎo)實(shí)踐的精神源泉。做,首先是體現(xiàn)在生活中,生活中一言一行,以核心價(jià)值觀為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格規(guī)范自身言行。在家庭生活中、公共場(chǎng)合不做違背價(jià)值觀的事情;在境外,更要維護(hù)國(guó)人形象,恪守核心價(jià)值觀。做,再者是貫穿于整個(gè)工作中。依法治國(guó)是基本治國(guó)方略,如果說(shuō)法律是公民言行的底線,觸碰不得,那么核心價(jià)值觀就是潤(rùn)滑油,緩解矛盾,促進(jìn)和諧。工作中,決策時(shí),想想是否做到公道正派。懈怠時(shí),想想是否做到敬業(yè)誠(chéng)信。爭(zhēng)吵時(shí),想想是否做到文明友善。在想中做,在做中想,內(nèi)化為自身工作的自覺行為表現(xiàn)。

    踐行核心價(jià)值觀,就要從我做起。也只有個(gè)人真正去踐行了,推己及人,凝心聚力,核心價(jià)值觀才能在整個(gè)社會(huì)弘揚(yáng)起來(lái)。

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇三

    老師們、同學(xué)們:

    大家上午好!

    我今天講話的主題是:踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做新時(shí)代文明小學(xué)生。

    什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀?黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層面概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,即:從國(guó)家層面看,是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看,自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面,愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是公民思想道德建設(shè)的核心,是學(xué)校德育工作的靈魂。作為文苑小學(xué)的學(xué)生,我們要對(duì)這24個(gè)字入耳入腦入心,并努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

    那我們小學(xué)生要怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢?其實(shí)我們生活中很多地方都體現(xiàn)出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,比如:當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)該怎樣做?(主動(dòng)把它撿起,放進(jìn)垃圾箱);當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂扔垃圾踐踏草地等不文明的行為時(shí)又該怎么做?(及時(shí)阻止,并告知要愛護(hù)校園的環(huán)境);當(dāng)看到有同學(xué)課間在走廊追逐打鬧、大聲吵鬧時(shí)你怎么做?(馬上制止,做到課間文明活動(dòng));當(dāng)遇見老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩時(shí)呢?(有禮貌地打招呼“老師,你好!”、“老師,再見!”);當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題呢?(不放棄任何一道難題,獨(dú)立思考,認(rèn)真鉆研)。

    其實(shí),這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是在用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表現(xiàn),它并不抽象也并不遙遠(yuǎn),相信我們每一個(gè)同學(xué)只要做到以下幾點(diǎn),就能踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,就能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想:1、人人都能心懷感恩。感恩社會(huì),感恩父母,感恩師長(zhǎng),感恩一切幫助過(guò)我們的人。2、人人都能明禮誠(chéng)信。以禮貌贏得別人的好感,以信譽(yù)贏得別人的信賴,以人品贏得別人的尊重,以胸懷贏得別人的認(rèn)同。3.人人都能努力學(xué)習(xí)。我們不應(yīng)該好吃懶做,貪圖享受,我們應(yīng)肩負(fù)時(shí)代使命,發(fā)奮圖強(qiáng),為振興中華而努力!

    同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái),從我做起,從身邊做起,從小事做起,努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做新時(shí)代的文明小學(xué)生!

    謝謝大家!

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇四

    尊敬的各位老師、敬愛的同學(xué)們:

    大家早上好!

    我今天的講話主題是:大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做傳遞“正能量”的使者。談幾個(gè)問題:

    一、理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

    什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀?黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,即是:從國(guó)家層面看,是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看,是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看,是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài),是公民思想道德建設(shè)的核心,是學(xué)校德育工作的靈魂,是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向,我們作為學(xué)生,毫無(wú)疑問要樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

    二、大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,需要凝聚正能量、傳遞正能量。

    什么是正能量?英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋,所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”,就是一種積極向上的精神。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程實(shí)踐上就是凝聚 “正能量” ,傳遞正能量的過(guò)程。

    作為學(xué)生來(lái)說(shuō)踐行“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這8個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值取向,關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中:愛國(guó)——就是要把偉大的愛國(guó)精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實(shí)到熱愛我們的家鄉(xiāng),熱愛我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實(shí)到熱愛我們的學(xué)校,愛護(hù)學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作,完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),勤奮讀書,學(xué)有所成,全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。誠(chéng)信——就是要誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事。友善——就是要尊敬師長(zhǎng),聽從教育,服從管理,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂。如果我們做到了這些,我想你身上就凝聚了“正能量”。

    在我們學(xué)校,我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了大量的“正能量”的:我們有市、區(qū)、學(xué)校級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,模范班級(jí)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明青少年、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂、拾金不昧的同學(xué)等等這些,就是我們學(xué)校的正能量,這些就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。我們要在我們的學(xué)校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。

    讓我們的'學(xué)校充滿“正能量”還要預(yù)防種種“負(fù)能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學(xué)中有沒有“負(fù)能量”存在呢?我認(rèn)為或多或少是存在的。比如說(shuō):曠課遲到、無(wú)心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進(jìn)取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨(dú)尊、不敬師長(zhǎng);弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負(fù)能量”,這些“負(fù)能量”如果在我們學(xué)校大量存在,必然會(huì)影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,必然會(huì)危及同學(xué)的健康成長(zhǎng),我們必須堅(jiān)決抵制、擯棄,我們決不能讓這些“負(fù)能量”在我們的學(xué)校有生長(zhǎng)的土壤。

    一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧;一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做傳遞“正能量”的使者,讓我們的學(xué)校充滿著正能量。

    謝謝大家!

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇五

    各位老師、親愛的同學(xué)們:

    大海航行靠舵手,萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。黨的十八大報(bào)告對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的要求,倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”,倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法制”,倡導(dǎo)“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。這三個(gè)倡導(dǎo)24個(gè)字,展現(xiàn)了黨對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的全新認(rèn)識(shí),給我們進(jìn)行社會(huì)主義和諧價(jià)值觀教育指明了方向。我們作為學(xué)生,毫無(wú)疑問要樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們是祖國(guó)的未來(lái),是建設(shè)祖國(guó)的繼承者和生力軍,一定要接過(guò)先輩的“接力棒”,繼續(xù)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)時(shí)代精神,努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),不斷增長(zhǎng)智慧,創(chuàng)造出更加輝煌更加偉大的復(fù)興時(shí)代!

    同學(xué)們,“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年智則國(guó)智,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”100年前的我國(guó)偉大的愛國(guó)人士梁?jiǎn)⒊壬呀?jīng)把我們青少年的歷史地位、光榮使命和人生價(jià)值做出了精確的定位。生活在“富、強(qiáng)、進(jìn)步”的新中國(guó)的青少年學(xué)生,我們今天該怎么辦?那就是要讓中國(guó)不再受欺凌和屈辱。

    無(wú)數(shù)有杰出貢獻(xiàn)的人無(wú)不以對(duì)社會(huì)的責(zé)任來(lái)鞭策自己尋找到人生的價(jià)值。

    明天的我們將會(huì)怎樣,顯然,答案是豐富多彩的。但是我們相信:一個(gè)人,只要始終樹立遠(yuǎn)大的理想,懷著堅(jiān)定的信念,勇于承擔(dān)個(gè)人、國(guó)家乃至整個(gè)人類社會(huì)的責(zé)任,讓生命之花常開不敗,你的明天一定是無(wú)限美好的,你一定會(huì)如愿以償實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值,充分展現(xiàn)你的美麗人生!

    偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò):你們青年人就像早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),世界是屬于你們的,也是屬于我們的,但歸根到底是屬于你們的。所以,從今日起我們一定要敢作敢當(dāng),在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中,努力爭(zhēng)當(dāng)可愛、可信、可貴、可為的“四可”青年。勇做時(shí)代的引領(lǐng)者,以實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)為契機(jī),創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

    最后,祝愿同學(xué)們努力學(xué)習(xí),天天進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!用我們的智慧去編織五彩的人生價(jià)值夢(mèng)!

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇六

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

    大家晚上好!

    91年艱辛歲月,是什么讓建設(shè)者們創(chuàng)造出中國(guó)奇跡?

    黨的xx大給出我們響亮地回答--社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是富強(qiáng)、民-主、文明、和-諧,是自由、平等、公正、法治,是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,這二十四個(gè)字,字字珠璣,擲地有聲。正是這中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引領(lǐng)著中國(guó)從困難走向輝煌,從輝煌走向更加美好的未來(lái)。

    有人說(shuō),社會(huì)主義核心價(jià)值觀是燈塔,它照亮了中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想彼岸。富強(qiáng)、民-主、文明、和-諧,是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的高度概括,是我國(guó)社會(huì)主義政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)總的共同目標(biāo)。

    還有人說(shuō),社會(huì)主義核心價(jià)值觀是標(biāo)尺,它規(guī)范著每個(gè)公民的一言一行,愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,是中國(guó)公民應(yīng)該樹立的基本價(jià)值追求和應(yīng)該遵守的根本道德準(zhǔn)則。

    歷史雄辯地證明:沒有共-產(chǎn)黨就沒有新中國(guó),只有社會(huì)主義能夠救中國(guó),只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)、繁榮中國(guó)、富強(qiáng)中國(guó)。

    回顧改革開放以來(lái)的歷程,從最初的堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”,到發(fā)展物質(zhì)文明、精神文明、政治文明三位一體,再到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)“四位一體”,表明我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局更加明確,全面建設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)涵更加豐富。

    “光抓經(jīng)濟(jì)還不夠,社會(huì)事業(yè)也得黨委政府用心。”黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù),xx大必將圍繞人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,進(jìn)行全面規(guī)劃,從而進(jìn)一步激發(fā)起人民群眾的創(chuàng)造熱情,共同建設(shè)美好家園。

    加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè):更好地?fù)?dān)負(fù)起莊嚴(yán)的使命。清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的大勢(shì),全面把握我國(guó)發(fā)展的新要求和人民群眾的新期盼,繼往開來(lái),將經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)推向新階段,這是時(shí)代賦予xx大的重要任務(wù)。

    歷史反復(fù)證明,解決中國(guó)的問題,關(guān)鍵在黨。黨的十八大將為全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出新的戰(zhàn)略部署。

    宏偉的目標(biāo)、莊嚴(yán)的使命,要求中國(guó)*人堅(jiān)持改革創(chuàng)新精神,全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。黨的先進(jìn)性建設(shè)、執(zhí)政能力建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),都需要根據(jù)新的時(shí)代背景和發(fā)展大勢(shì),作出新的回應(yīng)。始終朝氣蓬勃,更加富有活力。抓好黨的自身建設(shè),必將對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)發(fā)揮支撐和保證作用。盛會(huì)在即,萬(wàn)眾矚目。科學(xué)制定適應(yīng)時(shí)代要求和人民愿望的行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針,帶領(lǐng)全國(guó)人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,完成時(shí)代賦予的崇高使命,這是全黨和全國(guó)人民對(duì)黨的xx大的期待。

    任何一個(gè)政黨、任何一個(gè)階級(jí)、任何一種社會(huì)力量,能否在中華民族的歷史進(jìn)程中占據(jù)應(yīng)有的地位、發(fā)揮應(yīng)有的作用,歸根結(jié)底,要看他能否遵循歷史的規(guī)律,解決中華民族所面臨的最緊迫、最根本的問題。在20世紀(jì)中國(guó)的發(fā)展過(guò)程中,許多政治力量都提出過(guò)自己的主張,都曾在政治舞臺(tái)上表演過(guò),但最終都成為匆匆過(guò)客。歷史,最終選擇了中國(guó)作為改變中華民族命運(yùn)的決定力量。

    有人說(shuō):思想有多遠(yuǎn),路就能走多遠(yuǎn)!思想是指揮行為的決定因素。繼十x大以來(lái),我們?cè)趯W(xué)習(xí)十x大精神的同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”和“三個(gè)代表”重要思想,用鄧--理論毛澤東思想武裝頭腦,在實(shí)際工作中,深刻認(rèn)識(shí)到主動(dòng)工作與被動(dòng)工作不一樣,認(rèn)真與不認(rèn)真結(jié)果大不一樣。作為一名黨員,應(yīng)該要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,把平凡的細(xì)微工作做好,才有不平凡的業(yè)績(jī)出現(xiàn),基石打牢才有高樓大廈的聳立,這是做好一切工作的基石和動(dòng)力源泉。

    路雖遠(yuǎn),不行不至;事雖小,不為不成。工作崗位雖然平凡,鎖事、麻煩事雖多,也是就業(yè)工作不可缺少的一個(gè)重要工作,為人民服務(wù)就是從這些點(diǎn)滴小事做起,在崗一日奮斗八小時(shí),盡心盡力立足本職崗位,以務(wù)實(shí)的態(tài)度,勤奮的精神,昂揚(yáng)的志氣,不辭辛苦的斗志,用實(shí)際行動(dòng)履行一個(gè)員的職責(zé)。

    逆水行舟,不進(jìn)則退。在新的一年里,堅(jiān)持加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),熟悉掌握業(yè)務(wù)知識(shí),努力完成好本職工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,兢兢業(yè)業(yè)做事,在人力資源辦公室的崗位上,繼續(xù)做好《就業(yè)失業(yè)登記證》的管理和發(fā)放工作,認(rèn)認(rèn)真真搞好市報(bào)和省報(bào)工作,堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為目標(biāo),以信息建設(shè)為核心,搞好信息收集、傳遞、發(fā)布的完善工作。為用人單位和求職者提供全方面高水準(zhǔn)的信息服務(wù)。堅(jiān)持愛崗敬業(yè),上班不遲到不早退,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),拓寬思路,改善服務(wù)態(tài)度,改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量,向身邊的好人好事看齊學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)員的先進(jìn)模范帶頭作用,奮力拼搏,刻苦工作,做一個(gè)員的模范帶頭人,展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,在平凡的崗位上發(fā)揮好“顆粒”作用,奉獻(xiàn)不言苦,追求無(wú)止境的睿智。立足平凡崗位,爭(zhēng)創(chuàng)新的工作業(yè)績(jī)。

    尊敬的各位老師、敬愛的同學(xué)們:

    大家早上好!

    什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀?黨的xx大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,即是:從國(guó)家層面看,是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看,是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看,是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài),是公民思想道德建設(shè)的核心,是學(xué)校德育工作的靈魂,是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向,我們作為學(xué)生,毫無(wú)疑問要樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

    什么是正能量?英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋,所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”,就是一種積極向上的精神。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程實(shí)踐上就是凝聚“正能量”,傳遞正能量的過(guò)程。

    作為青年學(xué)生來(lái)說(shuō)踐行“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這8個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值取向,關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中:愛國(guó)——就是要把偉大的愛國(guó)精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實(shí)到熱愛我們的家鄉(xiāng),熱愛我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實(shí)到熱愛我們的學(xué)校,愛護(hù)學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作,完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),勤奮讀書,學(xué)有所成,全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。誠(chéng)信——就是要誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事。友善——就是要尊敬師長(zhǎng),聽從教育,服從管理,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂。如果我們做到了這些,我想你身上就凝聚了“正能量”。

    在我們學(xué)校,我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了大量的“正能量”的:我們有省、市、學(xué)校級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部,學(xué)期最高成就獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)優(yōu)異獎(jiǎng)、公民責(zé)任獎(jiǎng)、追求超越獎(jiǎng)、文明班級(jí)、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺W(xué)校成績(jī)優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂、拾金不昧的同學(xué)等等這些,就是我們學(xué)校的正能量,這些就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。我們要在我們的學(xué)校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。

    讓我們的學(xué)校充滿“正能量”還要預(yù)防種種“負(fù)能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學(xué)中有沒有“負(fù)能量”存在呢?我認(rèn)為或多或少是存在的。比如說(shuō):曠課遲到、無(wú)心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進(jìn)取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨(dú)尊、不敬師長(zhǎng);弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負(fù)能量”,這些“負(fù)能量”如果在我們學(xué)校大量存在,必然會(huì)影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,必然會(huì)危及同學(xué)的健康成長(zhǎng),我們必須堅(jiān)決抵制、擯棄,我們決不能讓這些“負(fù)能量”在我們的學(xué)校有生長(zhǎng)的土壤。

    一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧;一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做傳遞“正能量”的使者,讓我們的學(xué)校充滿著正能量。

    謝謝大家!

    什么是正能量?英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋,所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”,就是一種積極向上的精神。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程實(shí)踐上就是凝聚“正能量”,傳遞正能量的過(guò)程。

    作為青年學(xué)生來(lái)說(shuō)踐行“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這8個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值取向,關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中:愛國(guó)——就是要把偉大的愛國(guó)精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實(shí)到熱愛我們的家鄉(xiāng),熱愛我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實(shí)到熱愛我們的學(xué)校,愛護(hù)學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作,完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),勤奮讀書,學(xué)有所成,全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。誠(chéng)信——就是要誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事。友善——就是要尊敬師長(zhǎng),聽從教育,服從管理,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂。如果我們做到了這些,我想你身上就凝聚了“正能量”。

    在我們學(xué)校,我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了大量的“正能量”的:我們有省、市、學(xué)校級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部,學(xué)期最高成就獎(jiǎng)、學(xué)生領(lǐng)袖獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)優(yōu)異獎(jiǎng)、公民責(zé)任獎(jiǎng)、追求超越獎(jiǎng)、文明班級(jí)、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺W(xué)校成績(jī)優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂、拾金不昧的同學(xué)等等這些,就是我們學(xué)校的正能量,這些就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。我們要在我們的學(xué)校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。

    讓我們的學(xué)校充滿“正能量”還要預(yù)防種種“負(fù)能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學(xué)中有沒有“負(fù)能量”存在呢?我認(rèn)為或多或少是存在的。比如說(shuō):曠課遲到、無(wú)心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進(jìn)取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨(dú)尊、不敬師長(zhǎng);弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負(fù)能量”,這些“負(fù)能量”如果在我們學(xué)校大量存在,必然會(huì)影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,必然會(huì)危及同學(xué)的健康成長(zhǎng),我們必須堅(jiān)決抵制、擯棄,我們決不能讓這些“負(fù)能量”在我們的學(xué)校有生長(zhǎng)的土壤。

    一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧;一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做傳遞“正能量”的使者,讓我們的學(xué)校充滿著正能量。

    謝謝大家!

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇七

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀聽起來(lái)很深?yuàn)W、很玄妙。其實(shí),社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度,是人們從主體需要和個(gè)體能否滿意主體的需要以及如何滿足主體需要的角度,考察和評(píng)價(jià)各種物質(zhì)的、精神的景象及主體的行為對(duì)個(gè)人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)、社會(huì)主義的意義。

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要由堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,堅(jiān)持以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀組成。

    提倡榮辱觀是最新的教育方式。一些青少年不以勤勞、節(jié)儉、誠(chéng)實(shí)為榮,不以懶惰、奢侈、說(shuō)謊為恥,反而把勤勞的人譏為“不懂享受生活”,把誠(chéng)實(shí)的人譏為“愚蠢”“笨蛋”等等。他們期待的是不勞而獲,追求的是驕奢淫逸。

    新時(shí)期揭陽(yáng)精神:“崇文”、“尚信”、“勤行”、“致遠(yuǎn)”,它秉承了“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”新時(shí)期廣東精神,它尊重歷史又忠于現(xiàn)實(shí),凝聚社會(huì)共識(shí),增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同感和向心力。

    首先,我們要具有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。立下志向,樹立目標(biāo),人生才有希望。其次,我們要做道德高尚、有教養(yǎng)的學(xué)生。中華民族是個(gè)講究崇尚道德的民族。五千年來(lái),無(wú)論世事如何變化,勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。我們還要做一個(gè)知識(shí)豐富、刻苦學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們正處在學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期,應(yīng)聽老師的教導(dǎo),不斷提高自身素質(zhì),不辜負(fù)老師們的良苦用心。

    作為未來(lái)的建設(shè)者,我要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)新時(shí)期揭陽(yáng)精神,不斷學(xué)習(xí)知識(shí),提高綜合能力、自身素質(zhì),為建設(shè)家鄉(xiāng)、祖國(guó)做好準(zhǔn)備。

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇八

    老師們、同學(xué)們:

    我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要在我。腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。工作至今,我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭。

    風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè)。作為一名教師,我愛我的學(xué)生,愛學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生病了,我就親自帶他上醫(yī)院,給他關(guān)懷和安慰。哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設(shè)法解決;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來(lái)晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)?我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問候;我也記得清教師節(jié)那天,學(xué)生送我一張大大的自制賀卡,上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語(yǔ)。

    我驕傲,因?yàn)槲沂墙處煟晃倚腋#驗(yàn)槲覑酆⒆觽儯⒆觽円矏畚遥课蚁矚g這樣一首小詩(shī):當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來(lái)光明。我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻處煟业娜松庞辛瞬黄匠5囊饬x。全國(guó)著名特級(jí)教師魏書生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿;桂林市特級(jí)教師唐碧珠身患重病不離崗,一頭栽倒在講臺(tái)上就再也沒有醒來(lái);我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂,面對(duì)學(xué)生,她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑?許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。我愛我的事業(yè)。

    古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人”,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己,還是。自己選擇了這個(gè)職業(yè),都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè),我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,不管是教學(xué)還是教育工作,都力爭(zhēng)做的更好,用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要愛校如家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,是學(xué)校給予了我,培養(yǎng)了我,也發(fā)展了我,聽從學(xué)校安排,盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任,所以不管是什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取,不斷完善的教師,時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接它,就要作好各方面的準(zhǔn)備。

    工作中,我不斷探索新的教學(xué)方法,研究教學(xué)中的問題;工作之余,我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!熱愛這項(xiàng)事業(yè),我將誨人不倦,孜孜以求,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò):“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲,我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求,言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇。

    朋友們!擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽(yáng),整個(gè)星空。

    謝謝大家!

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇九

    老師們、同學(xué)們:

    愛崗和敬業(yè)從來(lái)就是一對(duì)孿生姐妹,愛崗是敬業(yè)的首要前提,敬業(yè)是愛崗的最終歸宿。愛崗敬業(yè),是人們對(duì)待自己所從事工作的一種積極態(tài)度。一個(gè)人要在社會(huì)上立足、生存且有所作為,須臾離不開自己的人生舞臺(tái)。

    張麗莉在自己的人生舞臺(tái)上,竭力扮演好組織分配給的角色,唱好自己的每一出戲。“恩師鞠取天池水,灑向人間育新苗”。張麗莉把工作崗位與偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起,立最高標(biāo)準(zhǔn)、盡最大責(zé)任,以自己出色的教學(xué)水平,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一致贊譽(yù)。

    敬業(yè)精神是中華民族的傳統(tǒng)美德,“執(zhí)事敬”、“事思敬”、“修己以敬”,這就是我們今天所積極倡導(dǎo)的職業(yè)道德。倫理學(xué)家羅國(guó)杰先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“職業(yè)道德在道德建設(shè)中具有非常重要的地位和作用,從一定意義上講,職業(yè)道德是我國(guó)當(dāng)前道德建設(shè)的一個(gè)突破口,對(duì)于改善整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣,提高廣大人民群眾的道德水平,具有很重要的意義。”由于社會(huì)分工不同,職業(yè)道德作為職業(yè)生活的行為準(zhǔn)則,體現(xiàn)在教育領(lǐng)域、表現(xiàn)在教學(xué)崗位就是師德。

    師德是教師在教育實(shí)踐中所形成的并且應(yīng)當(dāng)具備的自覺的內(nèi)在的品質(zhì),是教師人格的集中體現(xiàn)。張麗莉參加工作5年來(lái),恪守傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé),以高度負(fù)責(zé)的精神教書育人,以知行合一、以身立教的良好形象為人師表,其言其行是對(duì)師德的全面解讀和完美注釋。

    教育是一種涵養(yǎng)文化、滋潤(rùn)精神的神圣事業(yè),如果教師沒有與此性質(zhì)相匹配的追求、氣質(zhì)與修養(yǎng),那么就無(wú)法適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要,也無(wú)法在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天,大力發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),積極踐行忠于職守的優(yōu)良師德,是弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)在要求,是忠于黨的教育事業(yè)的具體體現(xiàn)。作為一名國(guó)家培養(yǎng)多年的人民教師,張麗莉正確處理個(gè)人與集體、小我與大我的關(guān)系,履職盡責(zé),不辱使命,在平凡的崗位上,在平凡的小事中,創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī),給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)次的振奮和感動(dòng),在教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺。

    愛崗敬業(yè)源于對(duì)信念的執(zhí)著和守望。張麗莉秉持“學(xué)高為師,身正為范”的職業(yè)信條,把愛崗敬業(yè)作為人生信念,勤奮鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),提升素養(yǎng),強(qiáng)化本領(lǐng);銳意進(jìn)取,精益求精,崇尚優(yōu)秀,追求卓越;默默耕耘,辛勤勞作,靜心教書,潛心育人,成為踐行教師職業(yè)道德的楷模。張麗莉愛崗敬業(yè),是一種自覺的付出行為,是一種忘我的精神境界。黑格爾說(shuō):“傳統(tǒng)美德并不是一尊不動(dòng)的石像,而是生命洋溢的,有如一道洪流,離開它的源頭愈遠(yuǎn),它就膨脹得越大”。張麗莉立足三尺講臺(tái),流下的是無(wú)盡汗水,鑄造的卻是永恒師魂。所以,“最美女教師”用單薄羸弱的身體救護(hù)學(xué)生的義行壯舉,絕非一時(shí)的沖動(dòng)和偶然的激情,而是平素良好職業(yè)操守的瞬間迸發(fā),是經(jīng)年高尚職業(yè)道德的剎那展現(xiàn)。張麗莉最后一堂的“最美”一課,不僅點(diǎn)亮了孩子們通往未來(lái)的精神之路,在一定程度上也擦亮了我們這個(gè)社會(huì)的職業(yè)道德品牌。學(xué)習(xí)張麗莉精神,就要像張麗莉那樣,發(fā)揚(yáng)甘當(dāng)螺絲釘?shù)膶?shí)干精神,在平凡的崗位上為國(guó)家為社會(huì)創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇十

    一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,要想取得長(zhǎng)足發(fā)展,要想屹立在世界民族之林,除了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力外,還要有自己的文化和整個(gè)國(guó)家共同踐行的核心價(jià)值觀。作為社會(huì)主義國(guó)家,我們的核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容:富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。價(jià)值觀作為思想觀念,需要踐行者學(xué)習(xí)、內(nèi)化、踐行。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從我做起。

    “師者,傳道授業(yè)解惑也。”作為一名教育工作者,“授業(yè)”、“解惑”是本分,“傳道”是核心。“傳道”就要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,幫助學(xué)生樹立正確科學(xué)的價(jià)值觀。教師要擔(dān)負(fù)起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的使命和責(zé)任,要把核心價(jià)值觀內(nèi)化為自身的價(jià)值觀、人生觀,并能轉(zhuǎn)化為規(guī)范自身言行舉止,指導(dǎo)實(shí)踐的精神源泉。

    堅(jiān)守藏區(qū)12年支教的胡忠、謝曉君夫婦;“最美教師”張麗莉;懸崖邊上的護(hù)夢(mèng)人、西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉。他們都在默默地踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀,他們用奉獻(xiàn)詮釋了什么是核心價(jià)值觀。不積小流無(wú)以成江海,不積小愛無(wú)以成大愛,沒有大愛就不能更好的傳遞社會(huì)正能量。“勿以善小而不為勿以惡小而為之。”踐行核心價(jià)值觀,重在點(diǎn)滴,貴在堅(jiān)持;重在內(nèi)化為價(jià)值觀,貴在身體力行。

    在我們蒙城一中的校園里,時(shí)時(shí)刻刻都在踐行者社會(huì)主義核心價(jià)值觀。文明、和諧校園的構(gòu)建,學(xué)術(shù)思想上的自由,平等的師生關(guān)系,公平地對(duì)待每一位學(xué)生,依法治校的理念,愛國(guó)主義的教育,敬業(yè)樂業(yè)的良好風(fēng)氣,誠(chéng)信教育,與人為善的處世態(tài)度,無(wú)不體現(xiàn)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

    “學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“關(guān)愛孤獨(dú)老人”活動(dòng)、“慰問老軍人”活動(dòng)在進(jìn)行;“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”主題教育、“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”專題教育活動(dòng)和“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育在進(jìn)行;老師的奉獻(xiàn)精神、學(xué)生的積極向上的精神風(fēng)貌在呈現(xiàn);每個(gè)人都在奮斗著、奉獻(xiàn)著,爭(zhēng)先恐后地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,整個(gè)學(xué)校都在為社會(huì)帶來(lái)溫暖,傳遞著正能量。

    踐行核心價(jià)值觀,就要從我做起。也只有個(gè)人真正去踐行了,推己及人,凝心聚力,核心價(jià)值觀才能在整個(gè)社會(huì)弘揚(yáng)起來(lái)。

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇十一

    社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是中華幾千年文明凝聚而成的價(jià)值體系,全民族共同認(rèn)可的價(jià)值觀,是全民族的道德行為指引,也是全民族共同的信仰。只有人民有信仰,國(guó)家才會(huì)有力量。

    當(dāng)代大學(xué)生,是可信,是可為,可貴的,同時(shí)又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)我們沒有生活在奴隸比公民多的時(shí)代,而是民主、文明的時(shí)代;幸運(yùn)我們沒有生活在教會(huì)束縛思想的時(shí)代,而是自由、法治的時(shí)代;幸運(yùn)我們沒有生活在階層分明的時(shí)代,而是公正、平等的時(shí)代。當(dāng)代大學(xué)生正處于人生發(fā)展的機(jī)遇期,我們的意識(shí)能力和行為控制可能還不在一個(gè)層面上,我們既追求平等自由,卻又難免會(huì)急功近利,雖然我們追求獨(dú)立,卻也需要主流價(jià)值和共同信念的歸屬感,需要有信仰,有價(jià)值觀來(lái)指引、糾正。所以當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活中踐行社會(huì)主義價(jià)值觀尤為重要。

    習(xí)主席說(shuō):“我們提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,必須從中汲取豐富營(yíng)養(yǎng),否則就不會(huì)有生命力和影響力。”所謂踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是汲取社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,將社會(huì)主義價(jià)值觀外化成一種習(xí)慣,內(nèi)化為一種品格。外化為一種習(xí)慣,以價(jià)值觀指引實(shí)踐;內(nèi)化為一種品格,以價(jià)值觀提煉修為。

    剛進(jìn)入對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)印象深刻的不是紅墻綠樹,而是刻在那的“博學(xué)、誠(chéng)信、求索、篤行“這一校訓(xùn)。我想這一校訓(xùn)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)青年的指引是相符的,它刻在教學(xué)樓上,標(biāo)在我們的學(xué)生證上,寫在我們的校園e卡上,更刻入我們每名學(xué)子的心中,身處在這樣的校園里,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)成為每名學(xué)子的習(xí)慣和品格。為此,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從我做起,從小事做起,我們應(yīng)該以博學(xué)、誠(chéng)信、求索、篤行為努力方向,博覽群書,學(xué)貫古今,誠(chéng)實(shí)守信,德才兼?zhèn)?明辨是非,創(chuàng)新求索,忠實(shí)不渝,腳踏實(shí)地。

    一、博學(xué),博覽群書,學(xué)貫古今。《禮記·中庸》中寫到:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”博學(xué)乃學(xué)問之首。“凡操千曲而后曉音,觀千劍而后識(shí)器“青年需博學(xué)以立志。古往今來(lái),不乏仁人志士在博覽群書后多有建樹,面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息世界,青年廣泛涉獵的基礎(chǔ)之上尋找自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。“才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才。”胡適先生說(shuō)過(guò):“學(xué)問是鑄器的工具,放棄了學(xué)問,便摧毀了自己。“社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育重在知行統(tǒng)一,知乃是行的前提。我們正處于人生的基礎(chǔ)階段,對(duì)知識(shí)的理解和思維的轉(zhuǎn)化都在這一階段優(yōu)化,學(xué)習(xí)仍是這一階段的主題。大學(xué),專業(yè)課堂授予前沿的專業(yè)信息,社團(tuán)活動(dòng)鍛煉實(shí)踐技能;師長(zhǎng)殷殷教誨,解疑答惑,同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,熱心談?wù)摗4髮W(xué)時(shí)光美好短暫,要想受益于書本,就必須虛心地、專一地、誠(chéng)實(shí)地去讀,要想受益于社團(tuán)活動(dòng),就必須熱情地、積極的去參與,將所學(xué)所感融入國(guó)家時(shí)事,形成見解,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)漠?dāng)代青年。

    二、誠(chéng)信,誠(chéng)實(shí)守信,德才兼?zhèn)洹U\(chéng)信建設(shè)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要方面。校訓(xùn)中的“誠(chéng)信”其實(shí)也是對(duì)學(xué)子道德上的要求。孔子曰:“人而無(wú)信,不知其可也。”中國(guó)古代思想家司馬光也說(shuō)過(guò):“才者,德之資也;德者,才之帥也。”誠(chéng)信是自古頌揚(yáng)的傳統(tǒng)美德,是立身之本,更是一種品格責(zé)任。但現(xiàn)如今,學(xué)術(shù)抄襲,虛假求職,屢見不鮮,社會(huì)對(duì)大學(xué)生的道德素養(yǎng)頻現(xiàn)質(zhì)疑,作為當(dāng)代青年面對(duì)這些批評(píng)和質(zhì)疑,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以誠(chéng)信為核心提高道德底蘊(yùn)具有緊迫性。學(xué)校對(duì)學(xué)生的道德培養(yǎng)尤為重視,開學(xué)典禮上校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)智育德育的雙重建設(shè),學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以身師范,樹誠(chéng)信之風(fēng)。身在校園,我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)待人,信守諾言,面對(duì)同學(xué)之間利益沖突,協(xié)商和解;誠(chéng)信考試,公平競(jìng)爭(zhēng),反應(yīng)真實(shí);誠(chéng)信學(xué)術(shù),尊重他人勞動(dòng)成果;自我引導(dǎo),認(rèn)識(shí)誠(chéng)信之重要,自我管理,成棟梁之才。

    三、求索,明辨是非,創(chuàng)新求索。當(dāng)代青年,面對(duì)當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變的復(fù)雜化,信息時(shí)代各種知識(shí)的相互碰撞,對(duì)世界、知識(shí)的縱向探索,才能深刻認(rèn)識(shí)世界變化的客觀規(guī)律,才能更好的把握知識(shí)的真諦。作為大學(xué)生學(xué)業(yè)上,拒絕淺嘗輒止,半途而廢,做有深度的青年;修身上,立志高遠(yuǎn),德藝雙修,做有高度的青年。不能因?yàn)槿松牡缆房部溃褪棺约旱纳碥|變得彎曲,不能因?yàn)樯畹臍v程漫長(zhǎng),就使自己求索的進(jìn)程變得緩慢。24字核心價(jià)值觀,簡(jiǎn)潔精煉卻蘊(yùn)含深意,挖掘核心價(jià)值觀的縱向含義,才能更好的認(rèn)識(shí)、踐行社會(huì)價(jià)值觀。當(dāng)代青年以知識(shí)為基礎(chǔ),以求索的心態(tài),在踐行價(jià)值觀進(jìn)行形式創(chuàng)新,豐富價(jià)值觀的內(nèi)容,做有高度有深度的人。

    四、篤行,忠實(shí)不渝,腳踏實(shí)地。國(guó)內(nèi)很多高校都將篤行作為校訓(xùn),貿(mào)大亦如此。篤行即忠實(shí)不渝,腳踏實(shí)地。培根說(shuō)過(guò):“天生的能力好像天然生成的植物,必須通過(guò)學(xué)習(xí)加以修整;然而學(xué)習(xí)本身如若不由實(shí)踐去約束,必然方向紛雜而漫無(wú)目的。”《周禮》有云:“坐而論道,不如起而行之。”所以,青年要深知知識(shí)服務(wù)于實(shí)踐,實(shí)踐出真知,汲取知識(shí)不是為了夸夸奇談,而是培養(yǎng)正確價(jià)值觀,分清問題主次與矛盾,腳踏實(shí)地,解決問題。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貴在知行統(tǒng)一,持續(xù)的灌輸形成內(nèi)心的認(rèn)同,但關(guān)鍵還在于實(shí)踐,在于將核心價(jià)值觀融入生活,將價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則,進(jìn)而形成自覺奉行的信念。

    “博學(xué),誠(chéng)信,求索,篤行。”博聞強(qiáng)識(shí),誠(chéng)實(shí)守信,引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)業(yè)兼以修身,以橫向的知識(shí)汲取引發(fā)縱向的求索,完善知識(shí)體系,進(jìn)而腳踏實(shí)地,這是學(xué)校育人的原則,也是我們以之踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方向。如習(xí)主席所言:“無(wú)論什么時(shí)候,我們都要堅(jiān)守在中國(guó)大地上形成和發(fā)展起來(lái)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在時(shí)代大潮中建功立業(yè),成就自己的寶貴人生。”當(dāng)代青年,踐行價(jià)值觀,將其內(nèi)化為一種品格,外化為一種習(xí)慣,讓核心價(jià)值觀成為我們的信仰,全民族的信仰。

    在我們這得到傳承和創(chuàng)新只有當(dāng)代大學(xué)生有信仰,社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠得以傳承和創(chuàng)新。

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇十二

    老師們、同學(xué)們:

    我們一路風(fēng)雨兼程地走來(lái),過(guò)去的經(jīng)歷已經(jīng)定格。追憶往昔縱然有許多要把握的或已滑落,要珍惜的或已錯(cuò)過(guò)————一切的一切都無(wú)法重現(xiàn)。人生沒有彩排,所進(jìn)行的都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

    我想人生重要的不是能力而是性格,不是成功而是價(jià)值,不是你認(rèn)識(shí)了多少人,而是你離開人世之時(shí),有多少人認(rèn)識(shí)了你!那么什么樣的人生價(jià)值才是我們應(yīng)當(dāng)追求的呢?我認(rèn)為是這樣的,站在時(shí)代的前沿,有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想,有監(jiān)督的人生信念,有對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的追求。

    理想就是航標(biāo)。只有了航標(biāo),我們的航船才能駛向彼岸的港口;誠(chéng)然,像我這樣一介凡夫俗子沒有保爾柯察金那樣為全人類的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負(fù)。但人活一世不能沒有理想。我想在坐的各位沒有那一位甘于平庸,也沒有那一位安于現(xiàn)狀。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,今天坐在這里并不是我們?nèi)松臍w宿。不滿足于現(xiàn)在,不斷追求,即使不能成功,也能享受其中的快樂與幸福。

    志存高遠(yuǎn),身處這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代的我們尤當(dāng)這樣,時(shí)刻為自己的理想而奮斗,我們也不會(huì)帶半點(diǎn)的遺憾離開人世。請(qǐng)記住那句話:“人生最大悲哀莫過(guò)于心死!”

    信念就是支柱。一個(gè)人沒有信念,他就斷送了精神的支柱,人生也就喪失了意義。有人說(shuō):人的一生百分之五是精彩的,百分之五是痛苦的,而另外百分之九十是平淡的;人們往往被百分之五的精彩誘惑著,忍受著百分之無(wú)的痛苦,而在百分九十的平淡中度過(guò)。我想沒有堅(jiān)定的信念,注定不能體會(huì)那百分之五的精彩,而要承受更多的痛苦。鄧稼先,許振超,王順友,海倫-凱勒————一切先進(jìn)人物無(wú)不以堅(jiān)定的信念激勵(lì)自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進(jìn)。

    人生的價(jià)值不在人生的舞臺(tái)上。而在我們今天所扮演的角色中,過(guò)去的經(jīng)歷再光彩,也是一束凋謝的花朵,今天的生活雖平凡,卻是一把充滿生命力的種子。

    人生定位在哪里,心里裝的坐標(biāo)圖;人生路線在哪里,順著路標(biāo)一直走;人生態(tài)度是什么,理想信念當(dāng)導(dǎo)演。

    明天的我將會(huì)怎樣,顯然,答案是豐富多彩的。

    路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇十三

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:

    大家好!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的機(jī)會(huì)。乘著十八大的春風(fēng),懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,有幸站在這里與大家交流。我要演講的題目是《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 讓青春綻放出耀眼的光芒》。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的體現(xiàn),是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ),也是我們行動(dòng)的指南針,我們要認(rèn)真踐行好、貫徹好社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把它作為我們思想和精神的坐標(biāo),大踏步走向光輝燦爛的明天。

    一枝玫瑰,需要大地的無(wú)私奉獻(xiàn),否則難以散發(fā)出沁人心脾的'芬芳;一份青春,需要夢(mèng)想的孜孜以求,否則難以成就人生的價(jià)值。而我的青春卻選擇了追求,追求我的夢(mèng)想——成為一名有價(jià)值的國(guó)土人。

    作為一名普通的國(guó)土工作者,當(dāng)堅(jiān)守在國(guó)土工作崗位之時(shí),我才深深明白這份工作不那么好干。要想不辱沒國(guó)家賦予的這份神圣使命,要想真正成為一名合格的國(guó)土人,就要不折不扣的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,必須樹立“當(dāng)好國(guó)土人、干好國(guó)土事”的理想信念。而要干好國(guó)土工作,必須“打鐵先要自身硬”。為此,我不斷地充實(shí)自己,努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參加國(guó)土實(shí)踐,將理論與實(shí)際切實(shí)聯(lián)系起來(lái),在學(xué)中干,在干中學(xué)。同時(shí),注意向領(lǐng)導(dǎo)和同志請(qǐng)教,一邊學(xué)習(xí)和借鑒其他同事的工作方法,一邊自己摸索國(guó)土技巧和工作策略,不斷積累經(jīng)驗(yàn),完善自己。不懈求索,終生致學(xué),是我國(guó)土工作的最深感悟。

    還有我們車隊(duì)的××,多年來(lái),他始終把安全工作放在第一位,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,建立了安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制,持之以恒、堅(jiān)持不懈的重抓行車安全工作不放松,多方面引導(dǎo)員工進(jìn)行安全學(xué)習(xí),對(duì)不安全事例舉一反三,教育駕駛員要遵章守紀(jì),安全至上,帶領(lǐng)大家安全行車,從未發(fā)生事過(guò)任何車輛、人身安全事故,促進(jìn)了行車安全工作健康發(fā)展,贏得了大家的深深信賴,為我廳營(yíng)造了一個(gè)安全、穩(wěn)定、 和諧、保障有力的運(yùn)輸環(huán)境。××以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

    隨著十八大精神的貫徹和落實(shí),新一輪經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)將全面展開,國(guó)土工作的地位和作用也日益凸顯,我們將面臨更加艱巨的責(zé)任和挑戰(zhàn),就必須要認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在比學(xué)習(xí)、比工作的同時(shí),更要比團(tuán)結(jié);講政治、講正氣的同時(shí),還要講廉潔。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,應(yīng)該成為每一名國(guó)土人員的共同追求。為此,我要進(jìn)一步深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)黨政理論修養(yǎng),貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策,并時(shí)刻保持清醒的頭腦,奉行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,踏踏實(shí)實(shí),默默耕耘,為我所熱愛的國(guó)土事業(yè)添磚加瓦。

    今天,面對(duì)祖國(guó)的關(guān)注,我要謳歌國(guó)土事業(yè),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)事求是、客觀公正,融進(jìn)我們的淚水和汗水。

    今天,面對(duì)人民的期盼,我要贊美國(guó)土事業(yè),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,腳踏實(shí)地,頑強(qiáng)拼搏,融進(jìn)我們的青春和才智。

    今天,面對(duì)未來(lái)的召喚,我要歌頌國(guó)土事業(yè),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷探索,銳意進(jìn)取,為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)再立新功。

    展望未來(lái),有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有全體國(guó)土人員的共同努力,我們更有理由相信,在十八大精神的指引下,國(guó)土事業(yè)的明天一定會(huì)更加美好!讓我們把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為我們的思想和精神的坐標(biāo),大踏步的努力前進(jìn)吧!

    我的演講完畢,謝謝大家!

    學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿(熱門14篇)篇十四

    老師們、同學(xué)們:

    當(dāng)著世界上最小的主任,看著孩子們一天天的成長(zhǎng),我的心里有著說(shuō)不出的感覺,即便喜、怒、哀、樂也覺甘之如飴。

    一個(gè)陰雨天,我們?cè)谑覂?nèi)上大課間,當(dāng)做完手語(yǔ)操后,我讓孩子們大聲的對(duì)同桌或老師說(shuō)出自己心底的感恩,氣氛很融洽,于是,我便趁熱打鐵地問道:"或許爸爸媽媽會(huì)告訴你,我們不需要你的感恩,只要你好好學(xué)習(xí),好好成長(zhǎng),那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?"。

    "我知道,他們的心思就是想讓我們成績(jī)好,將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。"。

    "我知道,爸爸媽媽對(duì)我最大的期望就是我能好好學(xué)習(xí),找個(gè)好工作。"。

    過(guò)了幾天,他在作文中寫到:"老師的心思我知道,所以我要為辛苦的老師發(fā)明一種萬(wàn)能講臺(tái),可不要小看它哦,它的功能可強(qiáng)大了……。上課時(shí)老師寫字總會(huì)斷筆頭,在這時(shí),老師只要把斷了的筆頭放到講臺(tái)的柜子里,再按一下紅色的按鈕,它就可以發(fā)動(dòng)強(qiáng)化再生功能,這樣老師就可以安心寫字了……。"看著這還略顯稚嫩的文字,我是多么的幸福呀!那幸福來(lái)自于被你所關(guān)注的人對(duì)你的理解呀。

    去年六一前夕,我給學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的六一作業(yè)。"三個(gè)一",即:算一筆感恩帳,寫一封感恩信,唱一首感恩歌。假期結(jié)束后收上來(lái)的作業(yè),他的習(xí)作深深地打動(dòng)了我。

    尊敬的呂老師:

    您好!在這里我十分想感謝你。您,我們最貼心的班主任。鮮花奉獻(xiàn)給春天,彩虹奉獻(xiàn)給長(zhǎng)空,我常問自己,我拿什么奉獻(xiàn)給您--我親愛的呂老師。每當(dāng)我看到您那親切的笑臉,就像見到了媽媽似的,一點(diǎn)兒也不陌生。您的心和我們的心緊貼在一起,您那親切的教導(dǎo),讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

    幸福是綠色的生活,幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土,幸福是置身事外的安閑……而今,當(dāng)我站在這神圣的講臺(tái),當(dāng)著這最小的主任,面對(duì)那些天真活潑的孩子們,我的幸福就是每天批改那成堆的作業(yè),我的幸福就是每天去糾正他們成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤,我的幸福就是有他們的陪伴,陪伴我哭過(guò),笑過(guò),心酸過(guò),感動(dòng)過(guò)的所有感覺。而這些感覺,源自那些每天與我朝夕相伴的孩子們。

    最后,我想用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講,也把這首詩(shī)送給在座的老師:有一種態(tài)度叫享受,有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福,你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福,你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情,享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩(shī)意,你能從平凡中品味出偉大,從失敗中咀嚼出失敗的成就,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),幸福從此熙熙攘攘。

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    通過(guò)研讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀作品的精華和亮點(diǎn)。在下面這些范文范本中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的寫作作品。在傳統(tǒng)的文學(xué)作品中,最講究的就是作品的整體性,
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    活動(dòng)方案的制定應(yīng)該具有可操作性和可實(shí)施性,避免出現(xiàn)過(guò)于理想化而難以實(shí)現(xiàn)的情況。在查閱這些活動(dòng)方案范文時(shí),請(qǐng)注意借鑒其中的創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)
    開學(xué)典禮是讓學(xué)生們感受到學(xué)校的溫暖,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。4.以下是學(xué)校為開學(xué)典禮準(zhǔn)備的精美展板,希望大家認(rèn)真觀看!寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過(guò),踏著春天的腳步
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    優(yōu)秀作文是作者的心靈之窗,通過(guò)文字展示出獨(dú)特的思想和感情。這里為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。我是一支高個(gè)子鉛筆,出生在鉛筆廠,后
    黨組織應(yīng)當(dāng)對(duì)入黨積極分子進(jìn)行集中培訓(xùn)和思想政治教育,引導(dǎo)他們正確理解入黨意義。以下是小編為大家整理的入黨主題班會(huì)活動(dòng)方案,希望對(duì)大家的入黨主題班會(huì)有所幫助。
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    教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的基礎(chǔ),是教師全面實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的寫作技巧和注意事項(xiàng),供大家參考和借鑒。style="color:#125b8
    范文范本可以激發(fā)寫作者的創(chuàng)意和靈感,提供不同的思維路徑和觀點(diǎn),充實(shí)文章內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典范文的分享,希望可以給大家?guī)?lái)寫作的靈感和啟示。20xx年11月份,市
    范本是一種示范性的文本,它能夠展示出一種優(yōu)秀的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu),幫助讀者更好地理解和掌握寫作技巧。在下面的范文中,作者運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá),使總結(jié)更具說(shuō)服力。
    在寫作過(guò)程中,我們可以根據(jù)范文范本來(lái)反思自己的不足,并進(jìn)行改進(jìn)和提高。通過(guò)閱讀以下的范文范本,我們可以了解到各種不同風(fēng)格和類型的總結(jié)寫作,從而提高自己的寫作技巧
    編寫計(jì)劃書可以促使我們思考周全,提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。這些計(jì)劃書范文涵蓋了工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、市場(chǎng)推廣計(jì)劃等多個(gè)方面,相信會(huì)給大家提供一些啟示和思路。
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    編寫計(jì)劃書的過(guò)程也是對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面思考和規(guī)劃的過(guò)程。計(jì)劃書是對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明的文件,有助于我們提前做好準(zhǔn)備。在編寫計(jì)劃書時(shí),我們需要
    在寫月工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的工作,并提出改進(jìn)的方向和目標(biāo)。希望大家通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,能夠加深對(duì)總結(jié)寫作的理解和把握,寫出更好的總結(jié)
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    通過(guò)發(fā)言稿,演講者可以在有限的時(shí)間內(nèi)充分展現(xiàn)自己的主題和思想,引發(fā)聽眾的共鳴。以下是小編為大家整理的發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些參考和靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
    策劃方案的實(shí)施過(guò)程中,也需要不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和效果的最大化。想要了解如何編寫一個(gè)成功的策劃方案,可以參考以下范文和案例。1、促進(jìn)教師積極形成
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    自我介紹是一個(gè)展示自己個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好以及學(xué)術(shù)背景的好機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我叫王莉,今年大四,我的`專業(yè)是
    優(yōu)秀作文是我們展示自己綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)寫作可以展示我們的文學(xué)鑒賞能力和寫作技巧。接下來(lái),我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
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    這個(gè)社團(tuán)的志愿者們默默奉獻(xiàn),為社會(huì)做出了許多重要貢獻(xiàn)。下面是一些鼓舞人心的事跡材料,它們展現(xiàn)了人們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域努力奮斗、積極向上的精神風(fēng)貌。xxx,女,鼎湖區(qū)廣利
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    范文范本的閱讀和分析可以幫助我們提升對(duì)文本的理解和解讀能力。下面是一些范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。劉集鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理辦公室:我自愿擔(dān)任鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)隊(duì)
    自查報(bào)告的撰寫可以促使我們對(duì)自身的學(xué)習(xí)成果、工作成績(jī)或者生活品質(zhì)進(jìn)行深入思考。以下是小編為大家收集的自查報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些參考。20xx年,學(xué)校進(jìn)
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    教案的編寫需要教師充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),使之更貼近學(xué)生的需求。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的初一教案,可以幫助教師提升課程設(shè)計(jì)和教學(xué)策略。教案通常又叫課時(shí)計(jì)劃,包
    檢討書的撰寫可以讓我們深入思考我們的行為對(duì)他人和自己造成的影響。小編搜集了一些學(xué)生寫的檢討書范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。尊敬的老師:您好!非常抱歉在您這次查寢的時(shí)候
    自我介紹時(shí)可以適當(dāng)結(jié)合一些事例或成就來(lái)展示自己的能力和過(guò)去的經(jīng)歷。以下是一些實(shí)用的自我介紹寫作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是今年剛于
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解不同類型的作文結(jié)構(gòu)和寫作方法,從而提高寫作的效果和質(zhì)量。以下是小編為大家搜集整理的一些范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和參考。
    自我介紹的目的是為了讓別人對(duì)你有一個(gè)初步的了解,從而產(chǎn)生進(jìn)一步的交流和合作。請(qǐng)大家參考以下自我介紹的范文,并根據(jù)自身情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。尊敬的各位評(píng)委老師
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn),我們要不斷提高自己的寫作水平,追求作文的卓越。讀完這些優(yōu)秀作文范文后,大家可以互相分享感受和心得,共同進(jìn)步成為更好的寫
    通知的發(fā)布通常需要注重宣傳和傳播渠道的選擇,以確保信息被準(zhǔn)確地傳達(dá)給目標(biāo)群體。如果你需要參考其他通知的寫作方法和技巧,請(qǐng)閱讀以下通知樣本,以幫助你更好地撰寫通知
    演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,避免使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),以免讓聽眾感到困惑。這些演講稿范文具有邏輯性強(qiáng)、措辭準(zhǔn)確、思路清晰等特點(diǎn),是你寫演講稿的良好參
    通過(guò)學(xué)期計(jì)劃,我們可以清楚地知道自己在這個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。這里有一些學(xué)生們寫的優(yōu)秀學(xué)期計(jì)劃,希望能給大家提供一些寫作思路。本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)
    醫(yī)院工作計(jì)劃需要不斷評(píng)估和調(diào)整,以確保計(jì)劃的有效執(zhí)行和實(shí)施。這些醫(yī)院工作計(jì)劃范文還包括了一些成功案例和經(jīng)驗(yàn)分享,對(duì)于提高管理者的執(zhí)行能力和決策水平有一定的啟示作
    預(yù)先準(zhǔn)備工作計(jì)劃書可以幫助我們充分考慮到不同情況下的變化和緊急情況的處理。如果您對(duì)編寫工作計(jì)劃書感到困惑,不妨看看下面這些范文。理解了啥叫運(yùn)營(yíng),也大體知道了景區(qū)
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最為重要的目標(biāo)之一,它不僅僅是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用,更多地是對(duì)思想的表達(dá)和情感的陳述。讓我們一起來(lái)品味、欣賞這些優(yōu)秀作文,感受到文字的魅力和力量。
    畢業(yè)生是社會(huì)的接班人,他們將承擔(dān)起推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任和使命。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生求職技巧,希望能提高大家面試時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。目前所在:深圳年齡:21。戶口所
    加工是為了使原料更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求而進(jìn)行的改良過(guò)程。這些加工經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的分享,可以幫助我們更好地理解和掌握加工工藝的核心要點(diǎn)和關(guān)鍵技能。很多人都想從事技術(shù)員吧
    優(yōu)秀的作文應(yīng)該注重語(yǔ)境,注重情感表達(dá)和思想內(nèi)涵的完整性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。這些范文涵蓋了不同主題和體裁的作文,展示
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是我們向未來(lái)的雇主或合作伙伴展示自己能力和經(jīng)驗(yàn)的敲門磚,是我們的人生履歷的有力證明。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)詳細(xì)分析一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷中的亮點(diǎn)和特點(diǎn),從中學(xué)習(xí)經(jīng)
    通過(guò)編寫工作計(jì)劃范文,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),提高工作質(zhì)量。在下面的范文中,你將看到一些非常實(shí)用和創(chuàng)新的工作計(jì)劃方法和思路。
    學(xué)期總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一次總結(jié)和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的問題,進(jìn)而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。以下是一些學(xué)期總結(jié)的經(jīng)典例句,希望能夠啟發(fā)大
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一種概括性的書面材料,用于記錄一個(gè)人的個(gè)人信息和工作經(jīng)歷。以下是一些從實(shí)際應(yīng)聘中總結(jié)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷范本,供大家參考,希望對(duì)你的簡(jiǎn)歷起到一定的指導(dǎo)作用。
    勞動(dòng)合同是規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系、確保勞動(dòng)者權(quán)益的重要合同形式。下面給出的是一些常見勞動(dòng)合同模板,供大家參考和使用,在起草合同時(shí)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改。
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