比賽是一種推動個人和團隊進步的重要環節，通過與他人的競爭，我們可以不斷超越自我。以下是一些比賽中的突破和突出表現，讓我們為成功者的努力和成就鼓掌。
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇一
今天下午，我和弟弟開展了一場精彩的“棒球比賽”。由于弟弟還小，所以我把輕的木棍留給了弟弟，而我則拿著沉重的木槍。“裁判”爸爸說：“這次比賽規則是：球不過界算輸，球過界沒接住算輸，球超出邊界也算輸。發球失敗不算。”
比賽分為三局，第一局開始了。我一手拿著海洋球，一手拿著木槍，我將海洋球拋向空中，隨著嗖的一聲，球飛到弟弟身旁，弟弟眼疾手快，“吧”的一聲，可能是用力過猛了吧，像一發點燃的.炮彈，落到我的身旁，“呀！”我一吼，像一頭獅子，用盡力氣反擊，“嗖”又把球給打了回去，弟弟用木棍反擊，結果打偏，并且出界了，所以第一局我贏了。
第二局開始了，輸者發球，弟弟把球拋像空中，一拍，可是沒打著，于是，又向空中打去。“吧”打中了，對付“炸彈”，“我可不是那么容易敗的！看招！”我一下子拍了過去，我用力確實很猛，但只打到球的一邊，沒過界，所以第二局我敗了。
第三局，注意了！這可是一局定輸贏呀！我拿起球，“啪”的拍了過去，弟弟卡準了球，用盡力氣，“嗖”，由于球的速度太快，而木槍又有點兒重，只打到了一點兒。本以為會輸，但我想起規則沒有說不能發兩次球，想起后，我把正要向下落的球打高了一點兒，“嘿呀！”“嗖”，球飛向弟弟，弟弟呆住了，一會兒才緩過神來，但球已落地了。“贏了！”我十分高興，弟弟不甘心，我對他說：“我們下星期再比一次，好不好?”。“下次，我一定打敗你！”弟弟充滿信心的說。
但我還是想告訴他：比賽不應該太看重結果，應該從中悟出身體得到鍛煉的快樂。
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇二
今天晚上，弟弟讓媽媽給他做沙包。我聽見了，也對媽媽說：“媽媽，我也要一個。
“都這么大了，還玩什么沙包。媽媽生氣地說。
“媽媽，我不用你做。你只要給我剪好布，剩下的工作由我自己來完成。我大聲說。
“你行嗎？媽媽微笑著問我。
“不就是縫個小沙包嗎？小意思。你就等著瞧吧！我滿不在乎地說道。
媽媽給我剪好布后，我就動手做起來。我先剪下一段長長的線，然后學著媽媽穿針的樣子，把線頭放在嘴里用唾液濕一下，左手拿針，右手拿線，打算把線插進針眼里。可是我試了很多次，線頭卻怎么也穿不過去。我想：可能是線頭還不夠濕吧！于是我又把線頭放在嘴里舔，可還是不行。這時候，我心里真有點惱火，心想：“不就是一根小小的線頭嗎？我非把你穿到針眼里去不可。于是我又信心十足地拿起線頭，往針眼里塞。這次總算還不錯，線頭總算穿過去一點點。我正想把線頭拉過去，可是一看，卻犯難了，我一只手拿針，一只手拿線，怎么騰出手來拉線頭呢？我靈機一動，張開大嘴用牙齒去咬線頭。可是牙齒太大，線頭太小，結果讓調皮的線頭又縮了回去。唉！真是氣死我了。沒辦法，只好向媽媽搬救兵了。
媽媽說：“你的線頭穿不過去，是因為你老是把線頭往嘴里含，把線頭弄得又軟又濕，它怎么能穿過去呢？你應該用手指沾一點唾液，再用拇指和食指輕輕將線頭捻一下。線頭變得又尖又細，這樣就可以穿過去了。
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇三
“知識的種子在這里發芽，智慧的陽光把心兒照亮，尊師守紀，勤學創優，追求特色，發展特長……”悠揚的歌聲在校園中回蕩，我校的“為奧運喝彩”歌詠比賽拉開了帷幕。
馬上就要輪到我們班上場了。緊張的氣氛在我們的隊伍中蔓延開來，我似乎可以聽見自己緊張的心跳聲和急促的呼吸聲。我的心提到了嗓子眼，似乎馬上就要跳出來了。此時此刻，地球也快要失控了，在和我們一起緊張得發抖。
前面的一個班級唱完了，班主任向我們打了一個手勢，于是我們便安靜地入場了。我深深的吸了一口氣，隨著隊伍站到唱臺上，唱起了第一支歌《希望之歌》。此時此刻，我的心情仍然不能平靜下來。我的眼前除了指揮羅翔宇，就再也看不清別的什么；我的耳朵也聽不進去任何的聲音，除了我那每分鐘下的心跳。我極力的抑制住自己的情緒，跟著羅翔宇的節拍唱歌。心中只有一個信念，不能給我們班丟臉，一定要贏！漸漸的，漸漸的，我的心情平靜了下來。我們十分投入地唱著歌，歌聲舒緩而又起伏，恬靜而又優雅，令評委老師們拍手叫好。
終于唱完了，我長長地舒了一口氣。我們都已經盡力了，能不能拿到名次已經不重要，重要的是我們知道了合作的重要性，知道了“眾人拾柴火焰高”的深刻道理。
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇四
周六，我去南京參加了蒲公英全國青少年優秀藝術新人選拔活動江蘇地區的選拔賽。我沒有坐同學們一起的大巴去南京的，因為大巴都坐不下了。所以我們一家和螃蟹一家就合并在一起，自己開車去南京了。地址是在南京的小營小學，我們都不太熟悉，不過鄭老師說，那個地方很好認，高速下來沒多久就到了，就是不要進一個隧道。螃蟹的爸爸開的車，旁邊副駕駛坐的是我老爸，后面一排就是我們倆小屁孩和倆小屁孩的媽媽。我們比大巴早出發，六點半多一點就出發了。他們家的車太好了，后面有一個很大的`空間，螃蟹他們把里邊鋪上了飛行棋的棋毯。剛開始的時候，我們就坐在后面，聊得很開心呢，后來螃蟹媽媽建議我們到后面寬闊點的地方去。我們就脫了鞋翻過車椅背，坐到飛行棋毯上了。不過我可不想下什么飛行棋。我們就在后面瞎聊瞎吵，鬧哄哄的，呵呵，我們就是一對冤家。螃蟹還把他媽媽的帽子和太陽鏡戴上了，說是要做女孩，呵呵，那皮膚白的，做個女孩可一點也不怨呢。他媽媽說，螃蟹小的時候可真像女孩。
我們很順利的到達了參賽地點——小營小學。學校可沒有我們的學校看上去那么氣勢宏偉，有點破破落落的，人倒是有很多。螃蟹爸爸和我爸爸去找地方停車了，我們就先下來。因為我組別弄錯了，所以媽媽就急著打電話找一個尹老師，要換一個參賽證。我們很快找到了尹老師，交換了參賽證，按年齡來分，我應該算是兒童b組，結果把我分到了少年a組了。我們是10點開始比賽的，當時，螃蟹的號是排到第二個，而我本來是第十個，但換了證后，我成了第25個，這樣等我比賽完，都快12點了，螃蟹就要等我很長時間才能吃飯呢。沒想到，后來我十點還沒到，就有人來問有沒有古箏獨奏的，可以去參加比賽了，媽媽本來還擔心呢，說我們這一檔應該是在10才開始，但那個老師說，沒關系的，正好現在沒人，可以去參加比賽。這樣，我就比螃蟹早進入比賽圈了。我們學校的一個小妹妹正好也到了，他們是坐動車來的。我們就一起進去了。爸爸媽媽是不能陪同的。上去的時候有幾個人在等呢。輪到我了，我進去老師就問我彈的是是什么曲子，剛開始我還楞了一下，老師又問了一遍，我說，戰臺風。
老師就指著一架古箏說：“那里。”不同的古箏分別是不同的調，我這是d調的。中間我有個音不小心撥錯了，我真希望老師沒聽到，我裝作沒事似的就繼續談下去。媽媽問我有沒有注意句頭重音，轉換氣息。呵呵，這些我都不記得了。媽媽說，沒關系，重在參與，出來看看的。評委一共是三個，一個是我們鄭老師，有一個我覺得很面熟，好像在哪里看見過似的。后來我才想起是那天到鄭老師那里去上課的時候，前面有一個很大很大的大姐姐在上課，她們長得很像呢。彈完后，就要去拍照，拍照的地方人太多了，在我后面的小妹妹因為單子沒填，老師好兇啊，她都嚇哭了，跑到下面讓媽媽把單子填好。我是我們學校大概是第一個比賽完的，后來我就發現錢云涵，闕英姿，吳淑月等等一幫人了，我們就在一起瘋玩，等螃蟹比賽完就去吃飯。爸爸在南京的一個戰友請我們吃飯。那飯店還不錯。螃蟹問什么人可以在這里吃飯，媽媽說，將軍。媽媽戲說我們是將軍和將軍太太。不過，我們到的時候，請客的人還沒下班呢，我們就只能在飯店里再等。
吃完飯，我們就去了中山陵。天很悶熱，但中山陵那一路上有很多的梧桐樹，很有年代了。而且旁邊青山環繞，綠樹蔥翠。我們到達中山陵的時候，我們那些坐大巴的同學們都已經游玩結束了。他們看見螃蟹就又去追他了。呵呵，可憐的螃蟹啊！中山陵我們一會就游玩結束了。我們就開始往回趕了。回來的路上，我們就直接呆在后面的飛行棋上，不過我們沒有像原來來的那樣躺著吵吵鬧鬧了。螃蟹帶了ipad，我們就把注意力集中在那上面了，不過后來我們餓了，就開始吃東西。再后來我不想吃了，感覺有點不舒服，還因為剎車撞了兩次車門上。到學校門口我一下車，就開始吐了，把在車上吃的東西全吐掉了。然后我們就自己開車回家了。
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇五
叮鈴鈴……上課鈴響了，老師神秘地從辦公室走來，小聲對大家說：“同學們，我們一起來玩‘拍拍餅’（偶們班一種十分流行的拍手游戲），好不好呀？”大家都面面相覷，像丈二和尚一樣摸不著頭腦――老師平時最不喜歡我們玩“拍拍餅”了，怎么今天……老師看我們一臉茫然，說：“不是讓你們白玩兒的，今天比賽完以后要寫作文！別愣著了，我們分組比賽，一組選四個人，先是2組和1組比賽，然后3組和4組比賽。快開始吧！”各組進入了挑選選手的過程中，我們4組派出了“魚豆腐”、張航舸、劉潤梓和任俊達四位“精英”參賽。一看別的組，呵，實力也都不差！特別是二組的“四人幫”以名揚四海，我禁不住為我組成員捏了一把汗。
比賽開始了，1、2組的選手個個摩拳擦掌、躍躍欲試。第一輪，二組派出楊鑫打頭陣；一組派出了王孜范。“預備――開始！”隨著一聲短促有力的口令，兩位選手都瞪大眼睛，緊張地注視著局面。漸漸地，王孜范稍稍占了上風，便開始喜上眉梢，得意洋洋地比賽著……楊鑫漸漸扳回了局面，給王孜范突然來了個“火焰山”，就這樣，王孜范的大好前程就被毀了！哎，驕兵必敗！楊鑫再接再厲，一鼓作氣將一組打敗了。輪到我們和3組比賽了，我的心怦怦直跳，提心吊膽。“預備――開始！”比賽開始了，我們靜靜等待著，只聽得到拍手的'“啪啪”聲。第3組的“蟹將軍”（謝江俊）也很厲害，但是到和“魚豆腐”比賽的時候稍不注意被魚豆腐打敗了，垂頭喪氣的走下臺。魚豆腐打到了最后，也被三組一位選手的“七色陽光”敗下陣來。最后一位，都是最后一位參賽者了！我們的心再次被提起來，默默地等待著冠軍……“反彈！”劉潤梓的一聲口令使我們組獲得了勝利！原來，王玉汝集齊了能量，悠閑自得地準備進攻的時候，劉潤梓早就料到了這一手，一個簡單的招數便是他名落孫山了，我們班真是個驕傲的班級呀，如果不是這樣，我班一定會成為全校最好的班級！接下來是2組和我們比賽，可是“四人幫”太厲害了，最終我們成為了亞軍。最后是1、3兩組，三組實力較弱，一組得了季軍。
比賽結束了。雖然我們沒有獲得冠軍，但是我懂得了，謙虛使人進步，驕傲使人落后。學習也是一樣，不能驕傲，因為驕兵必敗。
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇六
在臺上領獎，接受全校人的鼓勵，不禁讓我回想起我在準備作文比賽的情形。
當我知道我要參加初一年級作文比賽時，我嚇了一大跳，因為我很久以前就一直想要參加作文比賽，從一聽到要參加比那一剎那我就一直在準備相關的資料。我準備了好久，我吃不下也喝不下的一直在準備。終于到了比賽那天。
一到學校我馬上又拿起準備好的資料一看在看。到了比賽的時間了，我準備好文具走進了比賽的教室，這時我的心還在撲通噗通的跳著呢！老師宣布一些事情之后我們就開始動筆寫了起來，當時的氣氛一片寂靜，只聽到筆一直在動的聲音。到了收卷的時候我才放下心中那塊大石頭。過了幾天，成績發下來了沒想到我居然得名了，這時我的心情真是欣喜若狂啊！差點就要哭出的呢！正當我陶醉在其中時，突然聽到你可以下去了下了我一跳，把我從甜美的回憶中叫醒了。
原來是已經頒獎完了，我紅著臉下去了。這次的回憶真是又辛苦可是很甜美啊！
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇七
今天活動課，老師帶我們一起縫沙包。我們把工具和材料拿了出來，有剪刀、針線、花布、豆子等。我拿起花布，用剪刀剪了六塊大小相同的正方形布塊。我左手拿針，右手拿線，一只眼瞇起來，穿上了線。可是，怎么在線頭上打結呢？老師給我們做了示范。我學著老師的做法，把線的末端對齊，纏在食指上，一捻再一拉，一個小小的結就打好了。
我拿起兩塊布，把有圖案的一面朝里重疊起來，對齊它的一條邊開始縫。把針穿進去，*，再穿進去，如此反復多次。
因為我的線太長，出了一點小問題，線纏成了一個死疙瘩。怎么辦？快刀斬亂麻吧。我拿起剪刀，“咔嚓”一聲把那條亂線剪斷了。穿針再接著縫。
經過一個多小時的努力，一個正方形的沙包就只剩下一點兒沒縫了。我高興級了，心想終于快要大公告成了。老師提醒我們最后一條邊上要留一個小口。我把手伸進小口里，把毛糙丑陋的一面翻了進去，漂亮光溜的正面便出現在我的眼前。
唉！我把洞口留的太小了，豆子只能一個一個地排著隊進去。沙包像一個小動物，洞口像一張小嘴巴，我正像在給它們喂食呢！我想了一個好辦法，把纏線用的紙管扎到洞口里，這樣，豆子就很容易地被灌到沙包里了。
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇八
“知識的種子在這里發芽，智慧的陽光把心兒照亮，尊師守紀，勤學創優，追求特色，發展特長……”悠揚的歌聲在校園中回味無窮。
馬上就要輪到我們班上場了。緊張的氣氛在我們的隊伍中蔓延開來，我似乎可以聽見自己緊張的心跳聲和急促的呼吸聲。我的心提到了嗓子眼，似乎馬上就要跳出來了。此時此刻，地球也快要失控了，在和我們一起緊張得發抖。
前面的一個班級唱完了，班主任權老師帶著我們來到了現場，于是我們便安靜地入場了。我深深的吸了一口氣，隨著隊伍站到唱臺上，唱起了第一支歌《國歌》。此時此刻，我的心情仍然不能平靜下來。我的眼前除了看李宛倩之外，就再也看不清別的什么；我的耳朵也聽不進去任何的聲音，除了我那每分鐘20xx下的心跳。我極力的抑制住自己的情緒，跟著李宛倩的節拍唱歌。心中只有一個信念，不能給我們班丟臉，一定要贏！漸漸的，漸漸的，我的心情平靜了下來。我們十分投入地唱著歌，歌聲舒緩而又起伏，恬靜而又優雅。
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇九
團長女王入手，團長的頭雕相當不錯，跟動畫設定相當接近，可動性也不錯，就是附送的配件比較少，不像長門大萌神一樣，又有書又送椅子了第二批貨也夠戧能拿到了，有點后悔當初沒有預定一個，要不現在也可以拿到了，現在只能等第三批或第四批貨了…貌似大部分人都光注意了，把的團長大人忘的一干二凈，所以團長的價格相當好，既然已經有了長門大萌神跟團長了也是必收的，至于阿？跟古泉，看吧，要是有散貨，可以考慮收…希望以后可以出c。c。女王，也希望seed的女主角也可以放在里面發售…貌似輪也要出團長大人，不過頭雕明顯沒有好，而且又是限定的，基本可以放棄了…現在已經收了2個輪，2個感覺自己好象又要入小比例可動人偶這個坑了…......
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇十
這是一個溫暖的早晨，我們迎來了期盼已久的'“啦啦操比賽”。
當大家正在模擬比賽時，忽然廣播上想起了“三年級八班開始比賽......”我一聽見“三年級”心里就開始了小緊張，深呼吸，再深呼吸......認真聽老師的指導，記好每一個動作要領，力度以及微笑。
廣播再次響起了“三三班比賽，三四班準備”我內心的那一百個緊張又跑了出來，讓我的那個上牙和下牙都開始微微打顫，我心里默默對自己說：“加油！三四班一定可以的。”
輪到我們上場了。大家面帶微笑，邁著輕盈的步伐進場擺好了姿勢。我心里存著的那些小緊張也更多的轉變成了興奮，那兩排不受控制的門牙也終于歸順于我了。只聽見“叮叮”音樂聲響起，我們就如同花仙子一樣跳起了活力四射的操舞。我們手中上下飛舞的花球就像一個個金燦燦的小太陽，照射在每一個人的身上。我越跳越開心，感覺自己身上的緊張已經全部消滅完了。
當音樂結束，我們向大家鞠躬道謝時，贏得了陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。我的心情無比激動，大家高興的擁抱在一起，那是一種無法比喻的幸福和快樂，是平常都無法享受到的美好時光。想到前段訓練時，有的同學落淚，有的不舒服，還有的說自己再不跳了，但最后大家還是頑強地堅持下來，沒有一個人放棄。這才有了今天完美無缺的演出。
這次比賽將成為我成長中一件值得回憶和紀念的事。
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇十一
”我心中一慌：“縫沙包？我可從來沒做過縫東西之類的針線活啊！”老師接著說：“提前縫好的六位同學有獎勵哦！”教室里一下子就像炸開了鍋，同學們七嘴八舌：“縫沙包？怎么縫啊？”“這還不簡單，用線縫縫不就行了”
縫沙包之前，老師先取了一塊布料給我們演示縫沙包的過程，還告訴我們要注意哪些事項。同學們都豎起耳朵仔細地聽，生怕漏掉一個步驟。
費了九牛二虎之力，我終于把沙包的第一條邊縫好了，接著縫第二條邊。縫第二條邊時，我更加小心了，把針腳縫得嚴嚴實實的，一鼓作氣縫完了整條邊。第二條邊大功告成，我拉了一下露在外面的線，沒想到縫起來的線被抽了出來。原來，我忘了在線的末端打結。唉，那可是我辛辛苦苦縫出來的呀。沒辦法，我只好把第二條邊用線再縫一次。重新縫的時候，我每點細節都認真地去對待，每一針縫得小心的不能再小心，才搞定了第二條邊。
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇十二
誰與誰都會有比賽。人們只認為人與人、動物與動物之間才會有比賽，但我確認為植物之間也是有比賽的。下面，我就來說一件事吧！
在一輪金黃的圓月下，在一個農家小院里，有兩顆小樹苗。它們才剛剛從肥沃的土地里伸出頭來。也就是在這時，他們相識了。這兩顆小樹苗，一顆活在自己的虛榮心里，而另一棵則是活在真實的世界里。活在虛榮心的小樹苗叫丁丁，而活在真實的世界里的那顆小樹苗叫多多。
這個故事可真是應了老話啊“笑人不如人”啊！你們可不要像丁丁那樣哦！一定要像多多學習！做一個謙虛的人！
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇十三
在我們的眼中，做游戲是最快樂的事兒了，我做過的游戲像天上的繁星，數也數不清，而帶給我無窮道理和快樂的，就是那次打沙包。
打沙包也叫打沙袋，是一種多人項目，在玩這個項目是可以增加你的反映能力和眼睛的的能力。
課間十分鐘，我和同學打起了沙包。我們下樓走到了后院，變分起了左右的人，結果我和一些同學在中間，有幾個同學在外面。剛開始，左邊的同學拿著沙包，我們站在中間，左邊的同學便開始打我們，我們左躲右閃，原來他們在玩調虎離山計，這是，她們看見我們累得蹲在了地上，左邊的人瞄準了一下，便朝我打來，那包是貼地包，我便馬上起來把腳一叉，沙包“嗖”地一聲從兩腳中間穿過去，呼！好險！有一個包我沒在意，那個沙包“紜保〉囊幌麓蛟諏宋業謀親由希我便打出了場。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我們依依不舍的上樓上課了。上樓的時候，我吐了下舌頭說：“下次我一定贏！”他們便做了一個鬼臉：“我們等著你”。
游戲也有游戲的道理，這個游戲使我懂得了：班集體要齊心協力，團結友愛，常鍛煉身！
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇十四
本節課時一堂常規課，內容是上步投沙包，讓學生掌握上步投擲沙包的動作概念及要領，了解投擲是人類的基本技能之一。讓學生初步掌握在蹬地、轉體、揮臂的基礎上，解決出手角度、出手速度及手腳同時用力的投擲動作。培養學生的靈敏性、協調性，瞬間爆發力等各項素質，進一步發展快速奔跑的能力。培養學生團結協作的精神，樹立競爭意識，讓學生在游戲過程中養成“自立、自控、自律”的行為習慣，使學生的身體素質得到發展，逐步形成良好的心理品質。
首先，帶領學生進入熱身階段，準備操活動各關節的練習，用口令來把學生的吸引力轉移到老師身上來，跟著老師，聽著口令，學著模仿練習。
第二部分是學練技能部分。首先是原地側面投沙包。因為本次課因此更多時候考慮到學生的自立、自控、自律的能力。其次是學習上步投擲沙包，先學習預備姿勢、上步的步伐；再掌握合理的背后過肩、肩上屈肘的投擲動作；然后“消滅機槍”游戲，本節課主要是上肢力量練習，在這部分加強了學生的反應能力和持續跑能力。
最后是結束部分，為了讓學生在大運動量后，能迅速的恢復自己的心率，輔助下一節課，因此安排了呼吸放松讓學生進行放松。學生在教師的帶領下，進行模仿練習，整體感覺不錯。
本次課下來，發現自己有很多地方需要改進：1，或許是因為有沙包在，學生的紀律就相對難控制點，因為本次課出現好多次，學生在顧自己而沒有聽教師講解，導致學生在練習中，出現眾多錯誤。因此要加強學生平時課堂紀律的教育，有良好的課堂紀律才能保證學生課的質量。2，上步的掌握是非常重要的，因此要加強對教材的基本知識的了解與掌握，有助于更好的教學。3，要加強安全意識的灌輸與教育。學生在學習、模仿、體驗中消化動作要領，領會快速揮臂和動作連貫性在投擲中的重要作用。由于學生在日常生活中對投擲動作很少使用，所以在課堂上對快速揮臂和動作連貫性理解得不夠，部分學生對肩上屈肘的動作也比較生疏，導致擲不遠。課堂小結時，強調對側身轉體、肩上屈肘、快速揮臂在課后進一步徒手練習，體驗快速揮臂的重要作用。另外在投擲中雙方的距離一定要安全。
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇十五
教學內容：
教科書第91頁20以內數的退位減法。
教學目標：
能初步理解退位減法的含義，正確計算20以內數的退位減法；初步學會從實際情境中提出問題，并通過探索交流解決問題，逐步提高學生獨立學習的自覺性。
教學重難點：
能初步理解退位減法的含義，正確計算20以內數的'退位減法。
教學準備：
小黑板剪貼畫。
教學過程：
一、復習舊知：前邊我們學習了一位數加一位數的進位加法和十幾減9、8、7的退位減法。下面，我們檢查一下同學們對前面知識的掌握情況，開火車口算卡片。
三：小組交流，達成目標：同桌交流一下。過一會看誰講得既清楚又生動。
小組匯報，老師根據學生說的信息進行解釋。(運動員3名，裁判員，記錄員，…)。
判斷“到底誰贏了呢?”要根據運動員的投球情況來判斷。
同時學生讀3個運動員的信息，老師貼出文字介紹。
引導學生根據信息提出問題：
1、1號投中了幾個?
2、2號投中了幾個?
3、3號投中了幾個?
學生讀問題1，思考如何解決?
生：14-5師問：14在圖中指的是什么意思?5是什么意思?為什么要用減法?
生解釋：一共投的個數減去沒投中的就是投中的個數。
第二個問題呢?第三個問題呢?
可能出現以下幾種情況：
生1：破十法，把14分成10和4,10-5=55+4=9。
生2：想加算減，9+5=1414-5=9。
生3：分步法，把5分成4和1,14-4=1010-1=9。
生4：一個一個的減。
…
14-5=911-3=912-6=6。
師：同學們真聰明，想出了這么多的方法來計算。
師指著三個算式說，這就是今天我們要學習的十幾減6、5、4、3、2的退位減法，要求同學們計算時用你喜歡的方法又準又快的口算出得數。
四、自主練習，深化目標。
1、口算卡片：
2、出示小黑板：
3、解決問題。
自學反思，總結評價：
縫沙包比賽初中范文（16篇）篇十六
400米，看起來蠻簡單，聽起來也蠻簡單，隨便跑也蠻簡單，但要是在比賽時跑就不簡單了，以下是我親身體驗400米高速跑的感受，敬請期待。
起跑前的緊張是不值一提的，因為任何比賽開始前都會緊張，所以讓我們直接進入正題。我跑一道，別看彎道小，但是要追趕起來是非常難的，400米講究的是持久的爆發力，所以起跑后只需跑半個彎道的3道肯定是最占便宜的，不管如何，在跑完4×400第一棒的極度虛脫后，我對這個項目有陰影，所以起跑時是非常緊張且不知所措的。
又是那種感覺，那種在跑4×400時的感覺，如果用腿像灌了鉛一樣重來比喻的話，一來不形象，二來太千篇一律了，根據那時的感受，我是感覺不到腿的存在，有一種汽車快沒油了但卻還在跑的感覺，如果可以當時我就會選擇拋錨，因為實在受不了了，那種生理和心理都即將崩潰的感覺，我不停地搖頭，使自己保持清醒，避免直接摔倒而被淘汰。
很快我進入了50米的沖刺區域，因為腿實在是用不了力了，所以我用腰擺動大腿來跨大步子“跑”，用肩膀不停擺臂，因為這樣可以讓腿本能性的動起來（但最后發現肩膀也沒力了），很快我的意識開始模糊，時不時的回頭看那兩個家伙在哪兒，但最后直到沖過終點線我才發現他們一直跟在我后面。
這就是400米帶給我的東西，不知道是好是壞，但聊勝于無。
文檔為doc格式。