在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
片段篇一
我未來的家十分美麗，不信你來我家參觀參觀吧。
我家的門是會(huì)認(rèn)指紋的。一天，外婆來我家做客，正要敲門，剛剛碰到門時(shí)，門就自動(dòng)打開。外婆被嚇得不敢進(jìn)來，等到我來接外婆時(shí)，外婆才問我：“門怎么會(huì)自動(dòng)打開呢？”我笑著對(duì)外婆說：“外婆，現(xiàn)在的門都是高科技的，里面裝著一臺(tái)電腦，我把您的指紋放到電腦里，所以門認(rèn)出您的指紋，就開門了。”外婆聽了笑著說：“哦，現(xiàn)在呀，我都跟不上高科技了。”說完，就走進(jìn)我家。
吃完機(jī)器人保姆做的米飯后，我們坐在沙發(fā)上休息。突然，“啊，怎么回事？”外婆從沙發(fā)上跳下來說。我一看，原來外婆坐到了沙發(fā)上按摩器的按鈕，才發(fā)生了這件事。真相大白，原來是虛驚一場(chǎng)，外婆呵呵地大笑起來。
啊，如果我能住在這座房子里該有多好啊！我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來我和我父母，還有親戚真的住在這座房子里。
片段篇二
她長著一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，開心的時(shí)候有兩個(gè)較圓的酒窩；一頭黑發(fā)中夾雜著十幾根銀頭發(fā)的她，沒錯(cuò)，因?yàn)樗呀?jīng)50多歲了。美麗沉靜的她就是我們的語文老師一一曾老師，一個(gè)溫柔、善良、一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的好老師。
作業(yè)本上在細(xì)微的差錯(cuò)都逃不出曾老師的金睛火眼。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，曾老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的把錯(cuò)字圈出來，要求我們要及時(shí)更正，所以我們已經(jīng)養(yǎng)成了“知錯(cuò)就改”的好習(xí)慣了。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我會(huì)迫不及待地打開，找找有沒有被曾老師說到哪段好哪段不好的情況，我還會(huì)著急去讀讀曾老師的評(píng)語，也看看得多少分，90分以上是曾老師看好的作文，我一直努力朝著老師要求的方向前進(jìn)呢！
我們的語文老師一一曾老師，您像一縷陽光，溫暖著我們的心，我覺得您是我們心里最好，最溫柔、最善良的語文老師了！
我愛我的語文老師一一曾老師。
片段篇三
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)我聽到這首《游子吟》的詩，我就會(huì)情不自禁的想起了媽媽對(duì)我的母愛。
記得那是一個(gè)非常炎熱的晚上，我睡著睡著就熱醒了。我睜開眼一看，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在我的床上拿著扇子給我扇風(fēng)，自己卻滿頭大汗。我對(duì)媽媽說：“你去睡覺吧！”媽媽說：“你先睡，明天你還要上學(xué)。”我想對(duì)媽媽說：“媽媽你真的不熱嗎？你還是去睡覺吧。”可是我沒說。我只是靜靜地躺在床上，看著媽媽，又不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那一天，我在學(xué)校里肚子不舒服，老師讓我媽媽接我回家休息。我一出校門，就看到媽媽急急忙忙向我走來，牽著我的手，摸著我的額頭，問我哪里不舒服。
媽媽立刻領(lǐng)著我來到醫(yī)院，給我買了藥，帶我回了家，讓我躺在床上休息。媽媽可沒有來得及喘口氣，就給我端來了水，拿來了藥，看著我把它吃了。然后，媽媽坐在我的床邊，靜靜地守著我，一會(huì)兒摸摸我的手，一會(huì)摸摸我的頭，一會(huì)兒摸摸我的肚子，一會(huì)兒問我好了沒。
就這樣，在媽媽的精心照顧下，我的病很快就好了。
啊！母愛是多么的偉大！我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽對(duì)我的愛！
片段篇四
我未來的家建筑在一個(gè)半山地區(qū)。門前有一條清澈的小溪。房子兩旁種著許多樹木。其中門前的兩棵樹特別高大，你如果到我家來作客的話，只要看看那棵大樹就能夠找到我的家了。
屋子周圍的地面上到處種著碧綠的小草，還有許多小花在盛開。我家的屋外墻上爬滿了爬山虎和一些叫不出名的藤蔓植物，上面也開滿了許多鮮花。那些樹木上面停著許多小鳥。小鳥在不停地唱著動(dòng)聽的歌曲。我住在那里就會(huì)覺得好像是住在了人間天堂一樣，非常舒服愉快。
走出房間就是客廳。客廳的一角放著一架鋼琴。那就是我的最愛。有時(shí)候，我有了空閑，就會(huì)和爸爸或者媽媽下下棋，聊聊天，或者看看電視。
我爸爸媽媽的房間就更加漂亮了。一扇落地百葉窗，一張又寬又大的床、一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)電腦，一切東西，應(yīng)有盡有。房間里面還有一個(gè)大大的書架。書架上面放著許多書。那是我爸爸的最愛。他只要有時(shí)間，就會(huì)呆在那里看書。
走下樓，往前拐一個(gè)彎就是廚房和餐廳。那里供應(yīng)我們吃的許多食物。
朋友，你說我未來的家好不好！
片段篇五
我熱烈歡迎你來我未來的家。
你打開我家那扇五彩繽紛的全自動(dòng)大門，你就看見一個(gè)彩蝶飄飄的房間，是一樓那春天般的會(huì)客廳。一旦有客人來了，機(jī)器人就會(huì)出來迎接客人。這是我最喜歡的地方。
二樓是夏天般的健身房。里面的天氣非常熱，假如加上運(yùn)動(dòng)的話，可以讓你出更多汗。如果想涼快一下的話，可以讓大樹出來。這是我爸爸的地盤。
三樓是秋天般的餐廳。這里仿佛是果園。假樹上有我們專門掛上去的果子。這里面的樹干其實(shí)是個(gè)箱子。這是我媽媽大顯身手的地方。
四樓是冬天般的臥室。里面布置雖然和冬天一樣，可是溫度卻適中。這是因?yàn)槿∨瘷C(jī)是溫度調(diào)節(jié)機(jī)。
這就是我神奇的家。
片段篇六
嬌艷的玫瑰，孤傲的梅花，出淤泥而不染的荷花，都比不上我喜愛的牡丹。我家的院子里種了一株牡丹，我悉心的照料它，希望它開出美麗的花朵。
牡丹很頑強(qiáng)，種下去不久后便茁壯成長了。我用小木棍給它做了一個(gè)柵欄，那幼小的苗探出頭來，東張西望。幾株幼苗，用好奇的眼光四處打量著這個(gè)世界。幼苗漸漸長大了，葉子也開始茂密起來。我等待了許久，但它沒有開花。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，天氣漸冷，我小心翼翼地用棉布和木棍把牡丹包裹起來，怕它經(jīng)受寒冷的侵襲。
到了冬天，陣陣北風(fēng)吹來，這對(duì)牡丹的打擊可不小。幾片僅有的葉子也快被風(fēng)吹落，它們搖搖欲墜。可我認(rèn)為，牡丹應(yīng)該是一種堅(jiān)強(qiáng)的花，即使經(jīng)受風(fēng)吹雨打也不怕。我分明看到了它不怕死的往外鉆，這倒增添了幾分生機(jī)。
冬去春來，當(dāng)春光灑滿大地時(shí)，那幾株嫩苗又充滿了活力，它們拼命的往外探出頭。不過兩個(gè)多月的時(shí)間，那枝葉長得更茂密了。它想把整塊土地都占為己有。還有的，好像在宣布對(duì)這塊土地的占有權(quán)。我發(fā)現(xiàn)它長出了幾個(gè)花苞，在陽光的照耀下，顯得特別的耀眼。
終于在四月天，牡丹花開了。花朵很大，花瓣、花蕊清晰可見。紅的似火，粉的像天邊的一抹晚霞。一朵朵爭先恐后地綻放出來，它們爭奇斗艷，像是在比美一樣。一種難以形容的喜悅溢滿了我的心間。
片段篇七
在上次暑假的7月25日。我們?nèi)チ孙L(fēng)景優(yōu)美、景色獨(dú)特的偉人故居韶山，也就是毛爺爺?shù)墓枢l(xiāng)。在韶山這里，風(fēng)景太迷人了，最壯觀的就是^v^廣場(chǎng)里豎立著^v^的雕像。那雕像顯得多么有氣質(zhì)呀！
在雕像下面的樓梯上，鋪著一張紅地毯，那鮮紅的顏色，讓人看著非常舒服。
最壯觀的還得說^v^的故居呀。我們很快買了門票，然后經(jīng)過狂奔通過了檢票口，進(jìn)入了景區(qū)。
我們一進(jìn)景區(qū)，第一眼看到的就是^v^的故居。我經(jīng)過一番仔細(xì)的觀察，這個(gè)瓦房像一個(gè)“凹”形。突然，爸爸給我說，你看導(dǎo)游剛才說這個(gè)瓦房的屋頂上一共有2104塊瓦片。我一聽，驚呆了，天啊，這么多啊！我又看了一遍，發(fā)現(xiàn)這個(gè)房子不完全是^v^的，在房子的右側(cè)是他的鄰居住的地方。
我和爸爸爺爺奶奶還去房子的里面看了一下，又發(fā)現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)是這樣子的。先是飯桌，然后是書桌，再是臥室，再是廚房，然后是^v^的臥室，最后是^v^哥哥的臥室。
啊，^v^的家的房子真是神奇呀，要是我自己能建一個(gè)像這縱橫四海的房子該多好啊。
片段篇八
語文，可以簡單理解為語言與文字。語言，大國之脈也；文字，大國之器也。在千百年的歷史中，它是記載風(fēng)云起伏的工具；在現(xiàn)在的社會(huì)，它是人們交流的平臺(tái)。語文存在于書籍中，在生活中，在心中。
我已記不清第一次接觸語文是什么時(shí)候了，大概是媽媽給我講故事的時(shí)候。是語文，把我?guī)нM(jìn)美麗的童話世界；是語文，帶我在書海中盡情遨游。直至現(xiàn)在，我對(duì)書籍依舊那么熱愛。
在開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)語文后，我愈發(fā)愛上了閱讀。我用老師的方法，一遍一遍地讀，地至對(duì)對(duì)情節(jié)滾瓜爛熟為止。在不知不覺中，它提高了我的想象力及寫作能力。當(dāng)老師表揚(yáng)我作文寫得好時(shí)，我在想，這都是書的功勞呀！
語文是一種美。一種特別的美。這種美在每個(gè)人的心中，它無處不在。它帶你走進(jìn)文字王國，帶你走進(jìn)言世界，在書海中遨游，在學(xué)習(xí)的路上進(jìn)行不一樣的精彩。
書籍讓我學(xué)習(xí)到了語文這種美。我很慶幸，我能接觸語文，熱愛語文，會(huì)和人暢談世界，和人交流合作。書籍記錄了語文的發(fā)展，幫助了我們學(xué)習(xí)語文。由此可見，書籍與語文是不可分割的一個(gè)整體，而我們，則是這當(dāng)中最幸運(yùn)的受益者。
我從書籍中學(xué)到了語文 ，也從語文中學(xué)到了美……
片段篇九
要說誰能當(dāng)舞蹈家，我覺得我就可以。我的理想就是成為一名舞蹈家。
媽媽說我天生就是個(gè)跳舞的料，老師說我伴隨音樂動(dòng)起來時(shí)，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。美極了!
記得有一次在培訓(xùn)班，劈叉拉韌帶時(shí)，我痛得眼淚都快流下來了。我想：如果這個(gè)時(shí)候我就哭了，會(huì)讓大家嘲笑的，甚至?xí)硌巯嗫吹摹Ｋ晕乙獔?jiān)持、要勇敢。我在家更加刻苦練舞蹈，慢慢地，我韌帶的柔韌性越來越好。老師說，其實(shí)我腰特別軟，可以做得更好。
聽老師這么一說，我信心更加足了，培訓(xùn)結(jié)束回家后，我就練習(xí)老師教的新動(dòng)作，一直練到特別連貫、嫻熟為止。
記得有一次，因?yàn)槿ビH戚家吃飯回來的路上堵車，耽誤了去培訓(xùn)班跳舞的時(shí)間。一到那兒，同學(xué)就說“湯婉婷，舞蹈課都上了一半的時(shí)間了，你怎么才來呀!還不如直接回家呢!”“這話就不對(duì)了。”我說，“哪怕還有10分鐘下課，我也要來，如果不來，今天你們學(xué)的什么動(dòng)作我就不會(huì)了。”“你真棒!”一個(gè)同學(xué)說。
各位同學(xué)，聽了我的介紹，你們相信我能成為舞蹈家了吧!請(qǐng)為我點(diǎn)個(gè)贊!