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    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）
    
                            
    時(shí)間：2025-05-09
                                作者：BW筆俠
    
                        
    
                        
    
                                                    
    
                                                
                                                
    
                            
    教案應(yīng)該具備一定的靈活性，能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情緒變化。這些高二教案范文具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，可以幫助你更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇一
    唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者韓愈被蘇軾稱為“文起八代之衰”，被明朝人列為“唐宋八大家”之首。他在《師說(shuō)》中以其豐富的學(xué)識(shí)、卓越的膽識(shí)提出了駭世驚俗的師道觀。
    首先，韓愈對(duì)老師的作用有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。他突破了一般人對(duì)教師作用認(rèn)識(shí)的局限，從“授之書(shū)而習(xí)其句讀”的“受業(yè)”，擴(kuò)大到“傳道”“解惑”，明確提出“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的全新界定。在他看來(lái)，既能做經(jīng)師，又能做人師的人才是真正的老師。他將“傳道”放在“受業(yè)”“解惑”前面說(shuō)，表明他把教學(xué)生做人比做學(xué)問(wèn)看得更為重要。韓愈心目中的老師不是一般官學(xué)老師，也不是學(xué)業(yè)啟蒙老師，而是學(xué)有所成的人。他在“彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳道受業(yè)解惑者也”中，明顯流露出了對(duì)淺薄之師的鄙夷與嘲諷。
    其次，韓愈提出的擇師標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了一種樸素的民主平等意識(shí)。針對(duì)上層“士大夫之族”的門第觀念，他明確主張“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也”。這種全新的師道觀是一種石破天驚的新觀念，開(kāi)拓了為師者的廣闊領(lǐng)域。“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?”表現(xiàn)出鮮明的態(tài)度、堅(jiān)定的信念。從師即是學(xué)道，惟“道”是問(wèn)，凡是聞道者無(wú)論貴賤長(zhǎng)幼都可為師。這種能者為師的擇師標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)出一種謙遜的學(xué)風(fēng)、不恥下問(wèn)的胸襟。韓愈“師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣”的感慨是沉痛的。因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人的古之圣人“猶且從師而問(wèn)”，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于圣人的普通人卻“恥學(xué)于師”，也因此才有“圣益圣，愚益愚”的不幸結(jié)局。
    再次，韓愈提出了轉(zhuǎn)益多師、教學(xué)相長(zhǎng)的新型師生觀。他認(rèn)為“圣人無(wú)常師”，即有學(xué)問(wèn)的圣人從來(lái)沒(méi)有固定的老師，甚至可以向根本比不上自己的人學(xué)習(xí)。他舉例說(shuō)“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子”。韓愈從“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的客觀事實(shí)出發(fā)，推論出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的嶄新觀點(diǎn)，這種轉(zhuǎn)益多師、教學(xué)相長(zhǎng)的師生觀閃耀著樸素的辯證唯物論的思想光輝。
    最后，韓愈提倡敢為人師的反時(shí)俗精神，鼓勵(lì)青年從師勤學(xué)。在“今之世不聞?dòng)袔煟休m嘩笑之，以為狂人”(柳宗元《答韋中立論師道書(shū)》)的社會(huì)背景下，學(xué)生李蟠好古文，不拘于時(shí)，“能行古道”，韓愈嘉許之。他收李蟠這樣“好古文”的學(xué)生，表現(xiàn)出敢為人師的反時(shí)俗的勇敢精神。韓愈對(duì)當(dāng)時(shí)士大夫中流行的“恥學(xué)于師”的現(xiàn)象深惡痛絕，對(duì)一般淺薄的士大夫之族“群聚而笑”的丑態(tài)予以辛辣的調(diào)侃。他主張做大學(xué)問(wèn)，鼓勵(lì)青年從師勤學(xué)，深入研究。“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也”中流露出了對(duì)淺嘗輒止、不深入研究的人的蔑視。他認(rèn)為學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤勉。“業(yè)精于勤荒于嬉;行成于思?xì)в陔S。”韓愈強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要著力于“業(yè)精”、“行成”，即在學(xué)業(yè)上做到“精”，在品德上要做到“成”。
    當(dāng)然，由于時(shí)代與階級(jí)的局限性，韓愈《師說(shuō)》中所表現(xiàn)的師道觀也有值得商榷的地方。他辦教育的目的是復(fù)興儒學(xué)、排斥佛老和推行文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)，因此他所強(qiáng)調(diào)的“道”是儒家之道，他所強(qiáng)調(diào)的教學(xué)內(nèi)容是“所讀皆圣人之書(shū)，楊墨釋老之學(xué)無(wú)所入于其心”，“非三代兩漢之書(shū)不敢視，非圣人之旨不敢存”，“口不絕吟六藝之文，手不停披于百家之編”。他的教學(xué)方式明顯地帶有枯燥說(shuō)教和硬性灌輸?shù)奶攸c(diǎn)，不利于學(xué)生的創(chuàng)新思維與個(gè)性的培養(yǎng)。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇二
    1、了解騷體詩(shī)的形式特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞能力。
    2、了解浪漫主義詩(shī)歌傳統(tǒng)特征，體會(huì)詩(shī)歌象征手法運(yùn)用的效果。
    3、了解《離騷》語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)，理解文章節(jié)選部分的主旨。
    1、通過(guò)鑒賞《離騷》中的詩(shī)句，學(xué)習(xí)屈原憂國(guó)憂民、追求美政的高尚品德。
    2、鑒賞詩(shī)歌的比興手法。
    1、引導(dǎo)學(xué)生掌握騷體詩(shī)的形式特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的鑒賞能力。
    2、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握浪漫主義詩(shī)歌傳統(tǒng)特征，體會(huì)詩(shī)歌象征手法的運(yùn)用。
    相信大家都聽(tīng)過(guò)我國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原投江自盡的故事。為了紀(jì)念屈原，在端午節(jié)這天，家家戶戶都要吃粽子、賽龍舟。這個(gè)習(xí)俗延續(xù)至今。今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)《離騷》來(lái)認(rèn)識(shí)這位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
    我們學(xué)過(guò)毛澤東的詞《沁園春雪》，在詩(shī)句“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中，“風(fēng)騷”具有一定的涵義。“風(fēng)”指的是《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》，“騷”則是《離騷》中的“騷”。所謂“風(fēng)騷”，指的是《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》。《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，《楚辭》是我國(guó)第一部文人創(chuàng)作的詩(shī)歌。這兩部作品風(fēng)別開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的詩(shī)風(fēng)。而且，并稱的兩個(gè)“第一”始終在我國(guó)文學(xué)史上“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”。
    屈原簡(jiǎn)介。
    屈原（約前339～約前278），中國(guó)戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(yáng)（今湖北秭歸）人。其作品有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》等23篇。其中，《離騷》是屈原的代表作，也是中國(guó)古代文學(xué)史上最長(zhǎng)的一首浪漫主義的政治抒情詩(shī)。屈原的作品是他堅(jiān)持“美政”理想，與腐朽的楚國(guó)貴族集團(tuán)進(jìn)行斗爭(zhēng)的實(shí)錄。他的“美政”理想表現(xiàn)在作品中，就是“舉賢而授能兮，循繩墨而不頗”（《離騷》）。同時(shí)，他的作品還深刻揭露了楚國(guó)政治的黑暗、楚國(guó)貴族集團(tuán)的腐朽和楚王的昏庸，表現(xiàn)了他堅(jiān)持“美政”理想、堅(jiān)持節(jié)操，“雖九死而猶未悔”的斗爭(zhēng)精神；同時(shí)表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、矢志獻(xiàn)身于祖國(guó)的決心。
    《離騷》是屈原一生尋求愛(ài)國(guó)真理并為之奮斗不息的一個(gè)縮影，是我國(guó)古典文學(xué)中最長(zhǎng)的一首政治抒情詩(shī)，是“可與日月?tīng)?zhēng)光”的一篇浪漫主義杰作，是詩(shī)人的主要代表作，也是“楚辭體”（騷體詩(shī)）的重要代表作品，人們往往以“騷體詩(shī)”來(lái)統(tǒng)稱屈原的全部詩(shī)作，它在我國(guó)文學(xué)史上具有極其重要的地位。人們常將“風(fēng)”“騷”并稱，用“風(fēng)”來(lái)概括《詩(shī)經(jīng)》，用“騷”來(lái)概括《楚辭》。
    《離騷》的主體表現(xiàn)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)的崇高目標(biāo)所作的熱烈追求和不屈的斗爭(zhēng)。“離”代表憂愁，“離騷”即是作者遭遇憂愁而寫(xiě)成的詩(shī)句。全詩(shī)共有373句，是屈原的思想結(jié)晶，是他政治失敗后用血和淚寫(xiě)成的一篇扣人心弦的抒發(fā)內(nèi)心憂國(guó)之思的作品。
    理解文中重點(diǎn)詞、句，熟讀課文，要求背誦。
    1、課文中大量運(yùn)用語(yǔ)氣助詞“兮”，其作用是什么？
    明確：“兮”是有濃厚的楚國(guó)地方色彩的語(yǔ)氣詞，它在詩(shī)句中的位置不同，作用也不盡一樣。用在句中，表語(yǔ)音的延長(zhǎng)；用在句間，表語(yǔ)意未竟，待下句補(bǔ)充；用在句尾，表感嘆意味。就課文來(lái)看，“兮”均用在句間，表示語(yǔ)意未完，等待下句補(bǔ)充。
    2、《離騷》中作者常以“香草”、“美物”來(lái)比喻自己、賢士和君王，并表達(dá)政治理想。（這是《離騷》的一大藝術(shù)特色，這種方法叫做“移情法”，即不直接說(shuō)出自己想說(shuō)的話，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”，這種方法在古典詩(shī)詞中廣泛運(yùn)用，在政治不清明的時(shí)代，借用“移情”，可言難言之語(yǔ)，抒難抒之情。）請(qǐng)找出相關(guān)的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎樣運(yùn)用這些比喻來(lái)表達(dá)政治理想的。
    明確：用香草比喻內(nèi)在的美好品德；用美人比喻理想中的君王；用荃草比喻現(xiàn)實(shí)中的君王；用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養(yǎng)性；用乘騏驥比喻追求和實(shí)現(xiàn)美好的政治理想；用黃昏期而中道變卦比喻君王失信；用眾芳，椒、桂、蕙，比喻群賢。
    3、在詩(shī)中，詩(shī)人除了使用比喻手法來(lái)表達(dá)自己的政治理想，還使用了什么手法，試舉例。
    4、揣摩語(yǔ)言。
    （1）“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂以善淫。”（怨恨君心荒唐啊，始終不能理解我的心思。那些女人也嫉妒我的嫵媚，誹謗我好放蕩。）。
    明確：這幾句詩(shī)使抒情主人公除了作為政治家和詩(shī)人的自我形象出現(xiàn)外，又常幻化為，一個(gè)美麗而遭逢不幸的女子。她有愛(ài)美的天性，喜歡用芳潔的東西修飾自己，還親手栽培了許多芬芳的草木。起初與丈夫（“靈修”有時(shí)也可理解為丈夫）締結(jié)了婚約，后來(lái)卻受到眾女的嫉妒和讒毀，終于被拋棄。這一條“美人香草”式的寓意伏線和詩(shī)人的政治抒情疊合在一起，造成《離騷》全詩(shī)特有的寫(xiě)實(shí)與虛擬二重世界相互交融、迷離惝恍的藝術(shù)效果，給全詩(shī)增添了綽約的風(fēng)姿和芳菲的情韻。
    （2）“亦余心之所善兮。雖九死其猶未悔”（只要是我心中所向往喜歡的，即使死去九次也不會(huì)后悔）。
    明確：這一句表明屈原志向不改，堅(jiān)貞不屈。真可說(shuō)是一條鐵骨錚錚的漢子。屈原最不能容忍的是那群無(wú)恥小人對(duì)他的惡毒誣蔑，一會(huì)說(shuō)他穿著奇裝異服，一會(huì)又說(shuō)他面容姣好，肯定是個(gè)善淫之輩。這群人追名逐利，篡改法令，歪曲是非，混淆黑白，競(jìng)相諂媚，把朝廷弄得烏煙瘴氣。屈原下決心絕對(duì)不和他們合流，他自比不合群的鷙鳥(niǎo)，孤傲、矯健，“自前世而固然”，他不想改變，也無(wú)法改變，這就像方圓不能周，異道不相安一樣。在這里，屈原清楚地預(yù)感到了自己的結(jié)局，但他并不后悔自己的選擇。句中“雖九死其猶未悔”和同出自于《離騷》的“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”詩(shī)句是后人引以自勉和共勉最多的句子。
    （3）“民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。”（我生各有各的喜好，我獨(dú)愛(ài)美，并且習(xí)以為常。即使肢體分解也不會(huì)改變，難道我的心志是可以挫敗的嗎？）。
    明確：這幾句詩(shī)所表現(xiàn)出的詩(shī)人自知之明、自謀之熟、自勉之嚴(yán)、自決之勇，令人感慨萬(wàn)分。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他不僅又回到了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的境界，而且感情更加深沉，意志更加堅(jiān)定。通過(guò)這一段情感的抒發(fā)，詩(shī)人將構(gòu)成自己心靈世界悲劇性沖突的兩個(gè)方面——理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)立、進(jìn)取與退隱的對(duì)立，初步展現(xiàn)出來(lái)了、繼之又更加堅(jiān)定地作出了選擇。
    5、縱觀全詩(shī)，詩(shī)人有什么樣的內(nèi)在品格？用課文中的文字加以描述。
    明確：詩(shī)人的品格是高尚的，意志是堅(jiān)定的，節(jié)操是清白的，才華是橫溢的。長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱（憂國(guó)憂民）；亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔（堅(jiān)持真理）；民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常（潔身自好）；寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也（嫉惡如仇）；雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲（忠貞不移）。
    6、《離騷》一詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的抒情主人公形象？
    明確：《離騷》為我們塑造了屈原這一高大的抒情主人公形象。首先，他有著突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。”“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”很多屈原的畫(huà)像即使不寫(xiě)上“屈原”二字，人們也可以一眼認(rèn)出是屈原，就是因?yàn)槎家罁?jù)了詩(shī)中這種具有特征性的描寫(xiě)。其次，他具有鮮明的思想性格。第一，他是一位進(jìn)步的政治改革家，主張法治（“規(guī)矩”“繩墨”），主張舉賢授能。第二，他主張美政，重視人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艱”，“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”），反對(duì)統(tǒng)治者的荒糜暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，堅(jiān)強(qiáng)不屈（“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”）。這個(gè)形象，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，兩千多年來(lái)給了無(wú)數(shù)仁人志士以品格與行為的示范，也給了他們以力量。
    明確：《離騷》的語(yǔ)言是相當(dāng)美的。首先，大量運(yùn)用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻加強(qiáng)自身修養(yǎng)，佩戴香草喻保持修潔等。但詩(shī)人的表現(xiàn)手段卻比一般的比喻高明得多。如“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”第四句中的“芳”自然由“芰荷”、“芙蓉”而來(lái)，是照應(yīng)前二句的，但它又是用來(lái)形容“情”的。所以雖然沒(méi)有用“如”、“似”、“若”之類字眼，也未加說(shuō)明，卻喻意自明。其次，運(yùn)用了不少香花、香草的名稱來(lái)象征性地表現(xiàn)政治的、思想意識(shí)方面的比較抽象的概念，不僅使作品含蓄，長(zhǎng)于韻味，而且從直覺(jué)上增加了作品的色彩美。再次，全詩(shī)以四句為一節(jié)，每節(jié)中又由兩個(gè)用“兮”字連接的若連若斷的上下句組成，加上固定的偶句韻，使全詩(shī)一直在回環(huán)往復(fù)的旋律中進(jìn)行，具有很強(qiáng)的節(jié)奏感。最后，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬”、“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”、“高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離”等，將“兮”字去掉，對(duì)偶之工與唐宋律詩(shī)對(duì)仗無(wú)異。
    明確：
    （1）比喻手法的運(yùn)用。
    （2）對(duì)偶句式的運(yùn)用。
    （3）濃郁的浪漫主義氣息。
    其具體體現(xiàn)在豐富的聯(lián)想和想像上，在詩(shī)中，詩(shī)人心情地發(fā)揮他那神奇的想像力，用奇特的愛(ài)好表達(dá)心聲，把現(xiàn)實(shí)的背景與虛設(shè)的幻境巧妙地融為一體，顯示了濃厚的浪漫主義氣息。
    《離騷》是一首偉大的抒情長(zhǎng)詩(shī)，它有著豐富的內(nèi)容、浪漫的想象、強(qiáng)烈的感情、自成一格的寫(xiě)作手法，在思想和藝術(shù)上具有相當(dāng)打的美麗，令無(wú)數(shù)文人學(xué)者傾倒。同時(shí)，它讓我們了解了屈原憂國(guó)憂民的高尚情操。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇三
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、了解屈原的生平，感知其高貴的個(gè)人品質(zhì)和忠君愛(ài)國(guó)的思想。
    2、了解“騷體詩(shī)”的形式特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，疏通詩(shī)句，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞、評(píng)價(jià)古詩(shī)文的能力。
    3、了解浪漫主義詩(shī)歌傳統(tǒng)的特征。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    1、了解屈原生平及《楚辭》的一般特點(diǎn)。
    2、疏通語(yǔ)句，分析表達(dá)的思想感情。
    3、欣賞詩(shī)中的比喻手法，了解《離騷》的浪漫主義特色。
    教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
    第一課時(shí)。
    一、有關(guān)資料。
    1、屈原生平。
    屈原，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。名平，字原，丹陽(yáng)(今湖北秭歸)人。他出身于楚國(guó)貴族，與懷王同祖。屈原學(xué)識(shí)淵博，對(duì)天文、地理、禮樂(lè)制度以及周以前各代的治亂興衰等都很熟悉，善外交辭令。據(jù)《史記屈原列傳》記載，屈原“博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令，入則與王圖義國(guó)事，以出號(hào)令;出則接遇賓客，應(yīng)付諸侯。王甚任之。”
    在政治上他推崇“美政”，即圣君賢相的政治，認(rèn)為只有圣君賢相才能把國(guó)家治理好，有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一體現(xiàn)是民本思想。這在他的作品里也有很清晰的表述，如“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”、“瞻前而顧后兮，相觀民之計(jì)極”所謂圣君賢相，所謂美政，就是要看能否解決民生疾苦問(wèn)題，能否致民于康樂(lè)之境。屈原曾任左徒，輔佐懷王，參與議論國(guó)事及對(duì)應(yīng)賓客，起草憲令及變法;對(duì)外參加合縱與秦斗爭(zhēng)，兩度出使齊國(guó)。
    2、楚辭。
    楚辭是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期興起于楚國(guó)的一種詩(shī)歌樣式。宋代黃伯思在《校定楚辭序》中概括說(shuō)：“蓋屈宋諸騷，皆書(shū)楚語(yǔ)，作楚聲，記楚地，名楚物，故可謂之‘楚辭’。”在戰(zhàn)國(guó)中期，隨著屈原等人的一系列作品出現(xiàn)于楚國(guó)文壇之后，楚辭于是形成為一代文學(xué)樣式。把《詩(shī)經(jīng)》三百篇特別是“雅”、“頌”中的古板的四言方塊詩(shī)改為參差不齊，長(zhǎng)短不拘、靈活變幻，詞藻華美，對(duì)偶工巧的騷體詩(shī)，建立一種詩(shī)歌的新體裁，標(biāo)志著我國(guó)文學(xué)史的詩(shī)歌的新發(fā)展，是《詩(shī)經(jīng)》以后的一次詩(shī)體大解放。
    《離騷》是《楚辭》篇名，是中國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。《離騷》又常被舉作屈原全部作品的總稱。在文學(xué)史上，還常以“風(fēng)”“騷”并稱，用“風(fēng)”來(lái)概括《詩(shī)經(jīng)》，用“騷”來(lái)概括《楚辭》。
    《離騷》是屈原一生尋求愛(ài)國(guó)真理并為之奮斗不息的一個(gè)縮影。
    二、朗讀。
    1、教師領(lǐng)讀，總結(jié)：
    (1)騷體詩(shī)的朗讀節(jié)奏：一般是三、四個(gè)節(jié)拍，隨文切分。
    (2)“兮”字是語(yǔ)氣助詞，讀時(shí)應(yīng)拉長(zhǎng)語(yǔ)氣。
    2、學(xué)生自由誦讀。參照注釋，疏通文義，劃分朗讀節(jié)奏。
    三、從“帝高陽(yáng)”到“曰靈均”八句為第一段。詩(shī)人自述家世、出生年月日和名字由來(lái)。
    1、自述家世、出生時(shí)辰。
    高陽(yáng)，苗裔，胗(秦始皇后成皇帝專稱)，皇考(如喪考妣)，攝提，貞，孟陬。
    從遠(yuǎn)古帝顓頊帝說(shuō)起，顯示詩(shī)人與楚國(guó)同姓宗親的血緣關(guān)系，既表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖先的崇拜，又表現(xiàn)他貴族出身的優(yōu)越感和責(zé)任感。
    2、皇考為作者命名。
    覽揆，初度，正則：公正而有法則(平)，靈均：善良而又平均(原)。
    自述出生于寅年寅月寅日，詩(shī)人以為這是包含特殊文化內(nèi)涵的吉宜時(shí)日;加上他出生時(shí)器度非凡，又獲嘉名，詩(shī)人認(rèn)為這正是他高貴血統(tǒng)和得天獨(dú)厚的內(nèi)在美質(zhì)之所在。這既是他日后存君興國(guó)、變法圖強(qiáng)、熱愛(ài)宗國(guó)的思想感情的原動(dòng)力，又是他的悲劇的根源。
    四、從“紛吾既有”到“先路也”為第二段。詩(shī)人通過(guò)“扈江離”“紉秋蘭”“朝搴”“夕攬”等比喻，自述一生不斷追求美好事物、提高自身修養(yǎng)的嘉德懿行。
    3、作者內(nèi)美且修能。
    紛，修能，扈：披，辟芷：幽僻的白芷。芷，香草名，白芷。紉。
    作者身披各種香草(比喻良好的品德)，具有高尚的品德和修養(yǎng)，希望有所作為。
    “制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”“高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離”。
    4、早搴夕攬惜時(shí)修德。
    汩：水急流通狀，搴，阰，宿莽。
    早起登山，夕入洲澤，所采的都是芳香堅(jiān)固耐久的植物，比喻自己精勤修德，所行皆忠善長(zhǎng)久之道。
    5、時(shí)不我待，擔(dān)心美人遲暮。
    由其自身深感時(shí)不我待，推廣開(kāi)來(lái)，言及天時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，春秋輪轉(zhuǎn)，草木零落，年歲將盡，擔(dān)心君王如不能及時(shí)舉賢用能，則將無(wú)所成就，表達(dá)積極進(jìn)取、忠君憂國(guó)的生活態(tài)度。
    6、棄穢改度用賢才。
    提出“撫壯”“棄穢”和任用賢才的政治主張。節(jié)末用比喻的手法，表示愿做革新強(qiáng)國(guó)的先驅(qū)者，為楚王和國(guó)家獻(xiàn)身，一往無(wú)前。詩(shī)人有著美好的品德，又積極進(jìn)取，而且胸懷大志，愿為國(guó)家效力，按理應(yīng)得到楚王的了解和信任，這就為下文詩(shī)人良好的主觀愿望與殘酷的客觀現(xiàn)實(shí)之間的矛盾沖突，以及詩(shī)人所遭遇的挫折作了鋪墊。
    第二課時(shí)。
    一、從“昔三后”到“而改路”為第三段。詩(shī)人先回顧歷史上興衰成敗的教訓(xùn)(前八句)，而后聯(lián)系楚國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)，反復(fù)申訴自己的謇謇忠心和事君不合的悲慘遭遇(后十四句)。
    7、贊頌三后之純粹。
    詩(shī)人贊頌先古三王的美好品行，重用各種賢才，希望楚王能向古圣先王學(xué)習(xí)。
    8、堯舜和桀紂的對(duì)比。
    耿介，昌被：穿衣而不系帶的樣子，比喻狂放不羈。捷徑：喻政治上的邪道。
    帝王不同的政治作為，委婉的告訴楚王要向先圣王學(xué)習(xí)，遵循治國(guó)之道，任用賢才。
    9、黨人和自己的對(duì)比。
    黨人只圖享樂(lè)，結(jié)果禍國(guó)殃民，既表示對(duì)黨人的痛恨又替君王國(guó)家擔(dān)憂，告訴楚往要遠(yuǎn)小人，任用真正的賢才，委婉地勸告懷王莫蹈昏君亡國(guó)的覆轍。
    10、自己忠而被謗的遭遇。
    踵：腳后跟，武：足跡，荃：香草名，喻楚懷王。
    他希望楚王仿效明王圣君，而懷王卻被小人包圍，聽(tīng)信讒言，致使詩(shī)人忠而被謗，信而見(jiàn)疑。
    “怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂以善淫。”(翻譯)怨恨君心荒唐啊，始終不能理解我的心思。那些女人也嫉妒我的嫵媚，誹謗我好放蕩淫亂。(評(píng)析)主人公除了作為政治家和詩(shī)人的自我形象出現(xiàn)外，又常幻化為一個(gè)美麗而遭逢不幸的女子。她有愛(ài)美的天性，喜歡用芳潔的東西修飾自己，還親手栽培了許多芬芳的草木。起初與丈夫(“靈修”也可理解為丈夫)締結(jié)了婚約，卻受到眾女的嫉妒讒毀，終于被拋棄。
    11、患而不舍為靈修。
    謇謇：忠貞的樣子，正：證，靈修：神明，有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，喻楚懷王。
    明知盡忠的為患，但不忍舍棄自己的政治理想，很好地表現(xiàn)了屈原堅(jiān)持“美政”、至死不渝的高尚節(jié)操，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、獻(xiàn)身理想的愛(ài)國(guó)情感。
    “亦余心之所善兮。雖九死其猶未悔。”(翻譯)只要是我心中所向往喜歡的，即使死去九次也不會(huì)后悔。(評(píng)析)這一句表明屈原志向不改，堅(jiān)貞不屈。真可說(shuō)是一條鐵骨錚錚的漢子。屈原最不能容忍的是那群無(wú)恥小人對(duì)他的惡毒誣蔑，一會(huì)說(shuō)他穿著奇裝異服，一會(huì)又說(shuō)他面容姣好，肯定是個(gè)善淫之輩。這群人追名逐利，篡改法令，歪曲是非，混淆黑白，競(jìng)相諂媚，把朝廷弄得烏煙瘴氣。屈原下決心絕對(duì)不和他們合流，他自比不合群的鷙鳥(niǎo)，孤傲、矯健，“自前世而固然”，他不想改變，也無(wú)法改變，這就像方圓不能周，異道不相安一樣。在這里，屈原清楚地預(yù)感到了自己的結(jié)局，但他并不后悔自己的選擇。句中“雖九死其猶未悔”和同出自于《離騷》的“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”詩(shī)句是后人引以自勉和共勉最多的句子。
    “民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。”(翻譯)我生各有各的喜好，我獨(dú)愛(ài)美，并且習(xí)以為常。即使肢體分解也不會(huì)改變，難道我的心志是可以挫敗的嗎?(評(píng)析)這幾句詩(shī)所表現(xiàn)出的詩(shī)人自勉之嚴(yán)、自決之勇，令人感慨萬(wàn)分。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他不僅又回到了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的境界，而且感情更加深沉，意志更加堅(jiān)定。詩(shī)人將構(gòu)成自己心靈世界悲劇性沖突的兩個(gè)方面——理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)立、進(jìn)取與退隱的對(duì)立，初步展現(xiàn)出來(lái)了。繼之又更加堅(jiān)定地作出了選擇。
    12、最后又以婚約失敗為喻，表達(dá)了變法革新所遇的挫折，委婉地發(fā)出對(duì)楚王昏庸無(wú)能、反復(fù)無(wú)常的痛心。
    總結(jié)：課文節(jié)選部分的詩(shī)句，突出表現(xiàn)了詩(shī)人的高尚情操、純潔德行、心憂天下和嫉惡如仇的品性。這些情感具有深遠(yuǎn)宏大、劇烈動(dòng)蕩的特點(diǎn)。在寫(xiě)法上，以抒情為主，描寫(xiě)和敘事為輔，但抒情又不空洞蒼白或吶喊狂叫，而是用美麗的想像和詩(shī)化的語(yǔ)言表現(xiàn)出豐富的內(nèi)心世界。
    第三課時(shí)。
    一、藝術(shù)欣賞。
    1、《離騷》中作者常以“香草”、“美物”來(lái)比喻自己、賢士和君王，并表達(dá)政治理想，這是《離騷》的一大藝術(shù)特色，這種方法叫做“移情法”，即不直接說(shuō)出自己想說(shuō)的話，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”，這種方法在古典詩(shī)詞中廣泛運(yùn)用，在政治不清明的時(shí)代，借用“移情”，可言難言之語(yǔ)，抒難抒之情。
    請(qǐng)找出相關(guān)的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎樣運(yùn)用這些比喻來(lái)表達(dá)政治理想的?
    明確：用香草比喻內(nèi)在的美好品德，用美人比喻理想中的君王，
    用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養(yǎng)性，
    用乘騏驥比喻追求和實(shí)現(xiàn)美好的政治理想，用荃草比喻現(xiàn)實(shí)中的君王，
    用眾芳，椒、桂、蕙、比喻群賢，用黃昏期而中道變卦比喻君王失信。
    2、在詩(shī)中，除了使用比喻手法來(lái)表達(dá)自己的政治理想，還使用了什么手法?
    對(duì)比手法。如：古代明君用群賢與昏庸君王狂放不羈“路幽昧以險(xiǎn)隘”的對(duì)比，黨人貪圖個(gè)人享樂(lè)與自己為國(guó)為民不惜身遭災(zāi)禍的對(duì)比。
    3、濃郁的浪漫主義氣息。具體體現(xiàn)在豐富的聯(lián)想和想像上，在詩(shī)中，詩(shī)人盡情地發(fā)揮他那神奇的想像力，用奇特的愛(ài)好表達(dá)心聲，把現(xiàn)實(shí)的背景與虛設(shè)的幻境巧妙地融為一體，表現(xiàn)了屈原志潔行高，執(zhí)著追求的精神，顯示了濃厚的浪漫主義氣息。
    二、語(yǔ)法總結(jié)。
    1、通假字。
    辟：通“僻”，幽僻道：通“導(dǎo)”，向?qū)д和ā白C”，作證，為證。
    2、古今異義。
    朕：第一人稱代詞“我”/用于特指古代皇帝的自稱。
    以為：“以之為”的省略/認(rèn)為。
    代序：依次替代/把與本書(shū)相關(guān)的文章放在書(shū)前來(lái)代替序言的文章。
    純粹：美德，完美/1、不攙雜別的成分2、副詞，表示判斷、結(jié)論的不容置疑。
    捷徑：邪出的小路/近路。
    黨人：結(jié)黨營(yíng)私的小人/同一個(gè)黨派的人。
    武：足跡/關(guān)于軍事的。
    3、詞類活用。
    名余曰正則兮名，名詞用作動(dòng)詞，命名，取名。(字余曰靈均)。
    紛吾既有此內(nèi)美兮美，形容詞用作名詞，美德。
    4、特殊句式。
    恐年歲之不吾與否定句中代詞作賓主，賓語(yǔ)前置，應(yīng)為“不與吾”。
    肇錫余以嘉名介詞結(jié)構(gòu)后置。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇四
    1、通過(guò)比較閱讀，賞析“散文中三峽的神韻”。
    2、借助研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選信息的能力和創(chuàng)新能力。
    同學(xué)們，人們常用“亙古未變”來(lái)形容山川河流，現(xiàn)在，山川河流正在發(fā)生“日新月異”的變化。明年的6月1日，三峽這條古文明的大通道就要消失了，永遠(yuǎn)的消失了。三峽是靈異的`、浪漫的、富有詩(shī)意的，這一節(jié)課我們就一起用心去認(rèn)讀三峽、研究三峽。
    1、學(xué)生談從“風(fēng)光片”中獲得的信息。(風(fēng)光片中的三峽過(guò)于文靜、單薄)。
    2、學(xué)生補(bǔ)充自己收集的資料。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇五
    一、在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)字的通假字。
    1.偭規(guī)矩而改錯(cuò)()。
    2.忳郁邑余侘傺兮()。
    3.何方圜之能周兮()。
    4.延佇乎吾將反()。
    5.進(jìn)不入以離尤兮()。
    6.芳菲菲其彌章()。
    二、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義。
    1.怨靈修之浩蕩兮。
    今義：水勢(shì)大古義：________________。
    2.固時(shí)俗之工巧兮。
    今義：技藝巧妙古義：________________。
    3.偭規(guī)矩而改錯(cuò)。
    今義：改正錯(cuò)誤古義：________________。
    4.吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。
    今義：經(jīng)濟(jì)情況不好古義：________________。
    5.自前世而固然。
    今義：前生古義：________________。
    6.高余冠之岌岌兮。
    今義：形容十分危險(xiǎn)古義：________________。
    7.長(zhǎng)余佩之陸離。
    今義：形容色彩繁雜古義：________________。
    三、解釋下列句中加點(diǎn)的多義詞。
    修
    退將復(fù)修吾初服()。
    此地有崇山峻嶺，茂林修竹()。
    況修短隨化，終期于盡()。
    乃重修岳陽(yáng)樓()。
    四、指出下列句中加點(diǎn)詞的活用情況并解釋。
    1.鷙鳥(niǎo)之不群兮()。
    2.馳椒丘且焉止息()。
    3.步余馬于蘭皋兮()。
    4.屈心而抑志兮()。
    5.伏清白以死直兮()。
    6.回朕車以復(fù)路兮()。
    7.忽反顧以游目兮()。
    8.馳椒丘且焉止息()。
    9.哀民生之多艱()。
    10.亦余心之所善兮()。
    11.伏清白以死直兮()。
    12.高余冠之岌岌兮()。
    13.固前圣之所厚()。
    14.長(zhǎng)余佩之陸離()。
    五、指出下列句子的句式特點(diǎn)并翻譯。
    1.不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。()。
    2.高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。()。
    3.謇朝誶而夕替。()。
    答案：
    離騷。
    一、1.“錯(cuò)”通“措”;2.“邑”通“悒”;3.“圜”通“圓”;4.“反”通“返”;5.“離”通“罹”;6.“章”通“彰”。
    二、1.荒唐，沒(méi)有準(zhǔn)則;2.善于取巧;3.改變措施;4.走投無(wú)路;5.古來(lái);6.高聳的樣子;7.修長(zhǎng)的樣子。
    三、整理/高高的/長(zhǎng)/修建。
    四、1.群，名詞做動(dòng)詞，合群。2.椒，名詞做動(dòng)詞，長(zhǎng)著椒樹(shù)。3.步，名詞使動(dòng)用法，使……步行。4.屈，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……委屈;抑，使……壓抑。5.死，動(dòng)詞為動(dòng)用法，為……而死。6.回，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……掉轉(zhuǎn)。7.游，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……游。8.馳，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……疾馳。9.哀，形容詞為動(dòng)用法，為……哀傷。10.善，形容詞做動(dòng)詞，崇尚，愛(ài)好。11.直，形容詞做名詞，正道。12.高，形容詞做動(dòng)詞，加高。13.厚，形容詞做動(dòng)詞，推崇。14.長(zhǎng)，形容詞做動(dòng)詞，加長(zhǎng)。
    五、1.賓語(yǔ)前置句不了解我也罷了啊，只要我本心確實(shí)是美好的。
    2.定語(yǔ)后置句再加高我高高的帽子啊，再加長(zhǎng)我長(zhǎng)長(zhǎng)的佩帶。
    3.被動(dòng)句清晨進(jìn)諫而晚上即遭貶黜。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇六
    1.《離騷》一文中描寫(xiě)詩(shī)人以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語(yǔ)句是：“______________，______________。”
    答案：長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱。
    2.《離騷》中表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身理想的詩(shī)句是：“______________，______________。”
    答案：亦余心之所善兮雖九死其猶未悔。
    3.《離騷》中表現(xiàn)詩(shī)人嫉惡如仇、不同流合污的詩(shī)句是：“______________，______________。”
    答案：寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也。
    4.《離騷》中表現(xiàn)詩(shī)人剛正不阿、一身正氣的詩(shī)句是：“______________，______________。”
    答案：伏清白以死直兮固前圣之所厚。
    5.《離騷》中表現(xiàn)詩(shī)人潔身自好、自我完善的詩(shī)句是：“______________，______________。”
    答案：民生各有所樂(lè)兮余獨(dú)好修以為常。
    6.《離騷》中用大鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)不合群來(lái)比喻說(shuō)明自己絕不隨波逐流的兩句是：“______________，______________。”
    答案：鷙鳥(niǎo)之不群兮自前世而固然。
    7.《離騷》中用方圓不相合說(shuō)明自己和世俗小人不相容的兩句是：“______________，______________。”
    答案：何方圜之能周兮夫孰異道而相安。
    8.《離騷》中表明作者保持清白為正道而死，也是以古賢為榜樣的兩句(表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義)是：“______________，______________。”
    答案：伏清白以死直兮固前圣之所厚。
    9.《離騷》中屈原委婉表達(dá)自己后悔選擇做官，想要?dú)w隱的兩句是：“______________，______________。”
    答案：悔相道之不察兮延佇乎吾將反。
    10.《離騷》中屈原表達(dá)趁著迷途未遠(yuǎn)，趕緊回到正路的兩句是：“______________，______________。”
    答案：回朕車以復(fù)路兮及行迷之未遠(yuǎn)。
    11.《離騷》中寫(xiě)自己雖崇尚美德約束自己，仍然遭到貶黜的兩句是：“______________，______________。”
    答案：余雖好修姱以羈兮謇朝誶而夕替。
    12.《離騷》中詩(shī)人通過(guò)“_______________，_______________”一句直抒胸臆、表白心志寫(xiě)自己對(duì)美好德行的追求，至死不改。
    答案：亦余心之所善兮雖九死其猶未悔。
    13.《離騷》中用香草作比喻說(shuō)明自己遭貶黜是因?yàn)榈滦懈呱械脑?shī)句是：“______________，______________。”
    答案：既替余以蕙纟襄兮又申之以攬茝。
    14.屈原怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語(yǔ)句是：“______________，______________。”
    答案：怨靈修之浩蕩兮終不察夫民心。
    15.《離騷》中表明自己因?yàn)榈滦忻篮枚獾叫∪苏u謗的兩句是：“______________，______________。”
    答案：眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫。
    16.《離騷》中表明自己所處的社會(huì)本來(lái)就是善于投機(jī)取巧，違背規(guī)矩的現(xiàn)狀的兩句是：“______________，______________。”
    答案：固時(shí)俗之工巧兮偭規(guī)矩而改錯(cuò)。
    17.《離騷》中表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人們違背準(zhǔn)則，把茍合取悅別人奉為信條的兩句是：“______________，______________。”
    答案：背繩墨以追曲兮競(jìng)周容以為度。
    18.《離騷》中表明作者在黑暗混亂的社會(huì)中煩悶失意，走投無(wú)路的兩句是：“______________，______________。”
    答案：忳郁邑余侘傺兮吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。
    19.《離騷》中表明作者寧可死去，也不會(huì)和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句是：“______________，______________。”
    答案：寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也。
    20.《離騷》中屈原通過(guò)自己退隱后騎馬到達(dá)長(zhǎng)滿蘭草的水邊和長(zhǎng)滿椒樹(shù)的山岡表明自己從朝廷隱退是為了修養(yǎng)自己的兩句是：“______________，______________。”
    答案：步余馬于蘭皋兮馳椒丘且焉止息。
    21.《離騷》中屈原表明自己在朝中被指責(zé)，不如隱退的兩句是：“______________，______________。”
    答案：進(jìn)不入以離尤兮退將復(fù)修吾初服。
    22.《離騷》中屈原用荷花表明要修養(yǎng)自己的兩句是：“______________，______________。”
    答案：制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳。
    23.《離騷》中屈原表明即使沒(méi)有人了解自己也無(wú)所謂，只要自己內(nèi)心美好就可以的兩句話是：“______________，______________。”
    答案：不吾知其亦已兮茍余情其信芳。
    24.《離騷》中屈原通過(guò)加高自己的帽子和佩帶表明要使自己的品格更加高潔的兩句是：“______________，______________。”
    答案：高余冠之岌岌兮長(zhǎng)余佩之陸離。
    25.《離騷》中屈原表明人各有各的樂(lè)趣，而他窮其一生追求美政的兩句是：“______________，______________。”
    答案：民生各有所樂(lè)兮余獨(dú)好修以為常。
    26.《離騷》中用反問(wèn)句表明屈原即使受挫也不會(huì)改變自己志向的兩句是：“______________，______________?”
    答案：雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇七
    以簡(jiǎn)介作者及后人對(duì)該文的評(píng)價(jià)導(dǎo)入。
    李密自幼喪父，母改嫁，賴祖母劉氏撫養(yǎng)無(wú)人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于鄉(xiāng)里。
    李密為人剛正，頗有文名，年輕時(shí)曾仕蜀漢，表現(xiàn)出相當(dāng)高的外交才能。晉武帝為穩(wěn)定局勢(shì)，打起了“以孝治天下”的旗號(hào)。為此李密曾被地方推薦為“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去應(yīng)召。后來(lái)晉武帝征召他為太子洗馬，催逼甚緊，于是寫(xiě)下了《陳情表》這篇表文，再次以祖母年高無(wú)人奉養(yǎng)為理由婉言辭謝。
    文章言辭懇切，真摯動(dòng)人。人言讀《出師表》不哭者不忠，讀《陳情表》不哭者不孝。千百年來(lái)，人們常以忠則《出師》，孝則《陳情》相提并論，可見(jiàn)李密的《陳情表》具有相當(dāng)強(qiáng)烈的感人力量。
    引導(dǎo)：本文的題目是《陳情表》，“表”是一種奏章，用于臣下向君主陳請(qǐng)謝賀。“陳”是陳述的意思，情：(1)情況（事實(shí)）；(2)衷情（孝情、苦情、忠情）；(3)情理（忠孝之道）。
    1、引導(dǎo)學(xué)生賞析本文文思縝密，脈絡(luò)分明，陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)；
    2、引導(dǎo)學(xué)生賞析本文形象生動(dòng)駢散結(jié)合自然精粹的語(yǔ)言。
    提示：為何陳----用原文作答：除臣洗馬，不能就職。（不想到晉朝為官）。
    1、討論：在陳請(qǐng)終養(yǎng)祖母這個(gè)要求時(shí)，李密碰到了什么困難？
    引導(dǎo)：作者處在一種忠孝兩難的矛盾境地里，請(qǐng)大家把作者的這種矛盾境地讀來(lái)。
    進(jìn)一步引導(dǎo)：什么地方寫(xiě)了“孝情”？
    第一段，請(qǐng)一二組同學(xué)朗讀第一段，在第三段中找一句話來(lái)概括這一段的意思。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。
    進(jìn)一步引導(dǎo)：什么地方寫(xiě)“忠情”？
    第二段，請(qǐng)三四組同學(xué)朗讀第二段，也在第三段中找一句話來(lái)概括這一段的意思。過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。
    2、祖母情深似海，圣上恩重如山；在這樣一個(gè)二難的境地里，李密是被動(dòng)的，言辭稍有不慎，不僅達(dá)不到陳請(qǐng)的目的，還有可能招來(lái)殺身之禍。下面我們來(lái)看看李密是如何化解矛盾，變被動(dòng)為主動(dòng)的。
    提示：故臣當(dāng)終養(yǎng)祖母，不能廢遠(yuǎn)。
    引導(dǎo)：晉武可能會(huì)說(shuō)，既然你要終養(yǎng)祖母以盡孝心，為什么在蜀漢你又出來(lái)做官呢？
    因此，李密深知，這段歷史是不能回避的，只能剖明自己心跡：一仕偽朝“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”，二在圣朝“寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓”讓晉武帝明白自己的忠心。最后再以一幅祖母病篤圖深深打動(dòng)了晉武帝，讓他明了自己不能出仕的唯一原因只是因?yàn)樽婺覆≈兀瑥亩岢霾荒軓U遠(yuǎn)的要求。
    提示：李密在分析矛盾時(shí)將孝治天下的理與祖母病篤須盡孝的情作了對(duì)照，應(yīng)作什么選擇其情理不言而喻。
    引導(dǎo)：作者以列數(shù)字作對(duì)比的方式提出了先盡孝后盡忠這一解決矛盾的辦法，合情合理，再加上李密在最后再表忠心，不容晉武帝置疑，不得不答應(yīng)李密的陳請(qǐng)。
    提示：盡忠日長(zhǎng)，盡孝日短：先盡忠后盡孝。（投影）。
    6、將本文的第三段和第一段調(diào)整一個(gè)位置，先講理后講情好不好？
    引導(dǎo)：出于情，歸于理，先動(dòng)之以情，再曉之以理，陳情于事，寓理于情。總之，全文首先陳述個(gè)人悲慘遭遇及家庭凄苦，突出母孫的特殊關(guān)系，作為陳情的依據(jù)。繼則寫(xiě)自己愿意奉詔，但又以劉病日篤，處于狼狽之境，借以博取晉武帝的同情。再則抬出以孝治天下的大旗，懇求準(zhǔn)許所請(qǐng)。同時(shí)更表明自己心跡，排除了不愿出仕的政治因素。最后提出解決矛盾的方案。全文構(gòu)思縝密，脈絡(luò)分明，具有很強(qiáng)的邏輯力量。
    （學(xué)生讀書(shū)思考約3-5分鐘，老師巡堂了解情況）。
    重點(diǎn)賞析語(yǔ)段（句式，用詞，修辭手法，表情達(dá)意的效果）：
    1、“生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。……”
    引導(dǎo)：四字駢句，語(yǔ)勢(shì)連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災(zāi)禍接踵而來(lái)，以情動(dòng)人，讓晉武帝化嚴(yán)為慈。
    “煢煢孑立，形影相吊”，直陳其事，白描手法，把自己形只影單，孤獨(dú)寂寥，極為形象地表現(xiàn)出來(lái)，讀之讓人動(dòng)容。
    “逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。……，詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。……。”
    引導(dǎo)：一連用了“察臣”“舉臣”、“拜臣”、“除臣”，準(zhǔn)確地陳述了自己“過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”的實(shí)情以及由衷的感恩戴德之情。
    “詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上路；州司臨門，急于星火。”
    引導(dǎo)：四字駢句的排比渲染出圣命逼人的緊張氣氛。
    四字駢句：簡(jiǎn)潔凝練，語(yǔ)勢(shì)連貫緊湊，文勢(shì)如行云流水般通暢。
    2、“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，”
    引導(dǎo)：對(duì)偶句，一外一內(nèi)都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無(wú)”字，寫(xiě)出了自己舉目無(wú)親，后代尚小無(wú)人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)了，讓人覺(jué)得急切而無(wú)可置疑。
    “前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才”也是對(duì)偶句，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己深受圣朝恩寵的感激。
    “既無(wú)伯叔，終鮮兄弟。”
    “生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。”
    “臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。”
    “臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。”
    都是對(duì)偶句。運(yùn)用對(duì)仗工整的對(duì)偶句式，使語(yǔ)氣顯得鏗鏘有力，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，讀來(lái)朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。
    對(duì)偶句：語(yǔ)氣鏗鏘有力，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，朗朗上口，感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。
    3、“劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。”
    以落日喻人命，貼切在刻畫(huà)了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無(wú)可置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩(shī)一般的韻律，如泣如訴，讀之無(wú)不令人動(dòng)容泣下。
    “烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。”
    比喻句：形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力。
    4、提問(wèn)：你能說(shuō)出哪些成語(yǔ)出自本文嗎？
    引導(dǎo)：此文的問(wèn)世，為后世提供了眾多的慣用語(yǔ)，一直流傳至今，如“躬親撫養(yǎng)”“零丁孤苦”“煢煢孑立”“形影相吊”“急于星火”“日薄西山”“氣息奄奄”“朝不慮夕”“更相為命”“生當(dāng)隕首，死當(dāng)草結(jié)”等，均成為人們信手拈來(lái)的語(yǔ)句。
    5、小結(jié)：
    四字駢句：簡(jiǎn)潔凝練，語(yǔ)勢(shì)連貫緊湊，文勢(shì)如行云流水般通暢。
    對(duì)偶句：語(yǔ)氣鏗鏘有力，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，朗朗上口，感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。
    比喻句：形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力。
    豐富了中國(guó)語(yǔ)言的詞匯。
    （一）通過(guò)兩個(gè)拓展性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生更深入認(rèn)識(shí)本文構(gòu)思慎密，語(yǔ)言精粹的特點(diǎn)。
    引導(dǎo)：1、李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，決不是為其不奉詔仕晉而故意尋找借口。他是真心因終養(yǎng)祖母才難能應(yīng)詔的。讀完全篇，我們可以清楚地體昧到，他的孝心不是抽象的，而是充滿了孫兒對(duì)祖母的一片真情。
    引導(dǎo)：2、李密對(duì)蜀漢念念于懷，他曾說(shuō)劉禪“可次齊桓”。更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國(guó)之臣，對(duì)出仕新朝就不能不有所顧慮，而暫存觀望之心了。不幸的是他這種想法，被晉武帝多少察覺(jué)到了，因此“州書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢”，這就使李密在“再度表聞”時(shí)，發(fā)生了更大的困難。然而李密抓住了“孝”字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳辭，動(dòng)之以情，恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。
    開(kāi)放性問(wèn)題，各抒已見(jiàn)，自圓其說(shuō)。
    2、討論：晉武帝為什么會(huì)答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求？
    為李密的言辭和情理所動(dòng)；彰顯孝治天下的恩德。
    （二）討論：你如何看待李密的“忠”和“孝”或“義理”？
    （三）引入前人評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步研究的興趣。
    讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友。
    千百年來(lái)，人們常以忠則《出師》，孝則《陳情》相提并論，可見(jiàn)李密的《陳情表》具有相當(dāng)強(qiáng)烈的感人力量。因此，本設(shè)計(jì)便從思考“情”之內(nèi)涵出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生賞析本文文思縝密，脈絡(luò)分明，陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和本文形象生動(dòng)駢散結(jié)合自然精粹的語(yǔ)言。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇八
    1、了解陸游及其詩(shī)歌創(chuàng)作。
    2、深刻領(lǐng)悟這首詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想感情。
    3、感受詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。
    1、 了解陸游及其詩(shī)歌創(chuàng)作。
    2、 感受詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。
    1、深刻領(lǐng)悟這首詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想感情。
    2、感受詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。
    第一節(jié)
    一、導(dǎo)入：
    《示兒》
    死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。這首詩(shī)是陸游的絕筆。他在彌留之際，念念不忘被金兵占領(lǐng)著的中原領(lǐng)土，熱切地盼望著祖國(guó)的重新統(tǒng)一，因此他寫(xiě)了這首詩(shī)作為遺囑，諄諄告誡自己的兒子。從這里我們可以領(lǐng)略到詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷是何等的執(zhí)著、真摯!今天，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)陸游，體會(huì)他那感人至深的愛(ài)國(guó)情懷。
    二、詩(shī)人及背景簡(jiǎn)介：
    陸游(1125～1210),字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰(今浙江紹興)人，南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人。著有《劍南詩(shī)稿》、《渭南文集》。陸游是一個(gè)高產(chǎn)的作家，其詩(shī)作今存9000多首，內(nèi)容豐富，主要表現(xiàn)渴望恢復(fù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情。
    陸游的詩(shī)歌為什么主要表現(xiàn)渴望恢復(fù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情?這與他的家世和經(jīng)歷有莫大的關(guān)系。首先看陸游的家世：陸游出身于一個(gè)愛(ài)國(guó)家庭，父親陸宰，有堅(jiān)定的民族立場(chǎng)，常常談?wù)搰?guó)難國(guó)恥至痛哭流涕，飯都吃不下。由于家庭的關(guān)系，陸游從小接觸的都是愛(ài)國(guó)人士。再看看其經(jīng)歷：陸游出生的第二年就碰上了靖康之變，跟隨家人顛沛流離，他在國(guó)難中誕生、成長(zhǎng)直至逝世。這樣的家世，這樣的經(jīng)歷，促使他產(chǎn)生“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的英雄志愿。
    詩(shī)人一生“寄意恢復(fù)”，但那時(shí)南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐，并且在政治上一再打擊排斥陸游。在山陰閑居了6年的陸游，看到 “掃胡塵”“雪國(guó)恥”的志向化為泡影，在悲憤失望中他揮毫寫(xiě)下了這首詩(shī)，抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤。
    三、詩(shī)意理解：
    1、學(xué)生自讀詩(shī)文，把握詩(shī)歌節(jié)奏，教師作誦讀技法指導(dǎo)。
    早歲/那知/世事艱，中原/北望/氣如山。
    樓船/夜雪/瓜洲渡，鐵馬/秋風(fēng)/大散關(guān)。(語(yǔ)速稍快，語(yǔ)調(diào)激昂，顯其豪壯)
    塞上/長(zhǎng)城/空自許，鏡中/衰鬢/已先斑。(整句語(yǔ)調(diào)低沉，顯其沉郁)
    出師/一表/真名世，千載/誰(shuí)堪/伯仲間。(結(jié)句降調(diào))
    2、詩(shī)意的講解。
    3、學(xué)生在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上背誦詩(shī)文。
    四、詩(shī)歌賞析：
    首聯(lián)：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
    1、“世事艱”指什么?
    直接道出詩(shī)人早年經(jīng)歷的辛酸與坎坷;也暗指投降派把持朝政，阻撓北伐，使詩(shī)人抗金復(fù)國(guó)的歷程是如此的艱難。這也是詩(shī)人“憤”的根源。
    “北望中原氣如山”
    欲圖收復(fù)失地。
    詩(shī)人以為驅(qū)逐侵略者，收復(fù)失地，指日可待。這讓我們看到了詩(shī)人早年的形象：雄心勃勃、意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷的愛(ài)國(guó)青年。
    小結(jié)：追述青年時(shí)的豪情壯志。
    頷聯(lián)：樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
    1、頷聯(lián)寫(xiě)到了兩次戰(zhàn)斗，是哪兩次?
    一次是在瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，一次是大散關(guān)失而復(fù)得。
    2、詩(shī)人寫(xiě)這兩次戰(zhàn)斗是要表明什么?
    這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國(guó)家;也表明了詩(shī)人渴望北伐，恢復(fù)中原，向往著火熱的戰(zhàn)斗生活。這也是上聯(lián) “氣如山”一個(gè)表現(xiàn)。
    用了六個(gè)名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的抗金場(chǎng)面，將詩(shī)人的恢復(fù)之志具體化。
    枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。
    小結(jié)：描繪當(dāng)年兩幅氣壯山河的抗金場(chǎng)面。
    首聯(lián)、頷聯(lián)：回顧往事，抒寫(xiě)渴望北伐的英雄氣概(敘事)
    頸聯(lián)：塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
    1、頸聯(lián)是寫(xiě)過(guò)去還是眼前?
    眼前。
    2、“塞上長(zhǎng)城”實(shí)際上是運(yùn)用了一個(gè)典故，一個(gè)什么典故?詩(shī)人用這個(gè)典故有何作用?
    南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。皇帝要?dú)⑺f(shuō)：“(你)自毀汝(你的)萬(wàn)里長(zhǎng)城。”
    表達(dá)了詩(shī)人捍衛(wèi)國(guó)家，揚(yáng)威邊地，舍我其誰(shuí)的決心。
    3、這一聯(lián)中的“空”字和“已” 表達(dá)了作者怎樣的感情?
    由于投降派把持朝政，“塞上長(zhǎng)城”只能“空自許”，詩(shī)人的豪情壯志付諸東流。一個(gè)“空”字形象地寫(xiě)出詩(shī)人因宏偉志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的那種沉重的失落感。
    一個(gè)“已”字生動(dòng)刻畫(huà)出詩(shī)人壯志未酬，歲月蹉跎的悲憤之情。這種“憤”多么強(qiáng)烈，多么令人痛心疾首，扼腕長(zhǎng)嘆。
    小結(jié)：感嘆生平抱負(fù)未得施展，卻早生華發(fā)。
    尾聯(lián)：出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間!
    1、 我們結(jié)合《出師表》的內(nèi)容來(lái)看，詩(shī)人為什么大力贊賞《出師表》?
    諸葛亮在《出師表》中所說(shuō)的“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，這正是陸游的畢生心愿;
    諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的告誡，正是陸游認(rèn)為南宋當(dāng)權(quán)者應(yīng)該吸取的。
    諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，正是詩(shī)人以此自勉的精神。
    2、 詩(shī)人在尾聯(lián)運(yùn)用這個(gè)典故有什么用意?
    暗諷統(tǒng)治者是“阿斗”，朝中又沒(méi)有諸葛亮;詩(shī)人以諸葛亮自況，表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志。
    小結(jié)：包含了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。
    頸尾兩聯(lián)，回到現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門的憤慨。
    所憤之一：“憤”于金人占我河山。
    所憤之二：“憤” 于投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻撓北伐。
    所憤之三：“憤”于壯志難酬、請(qǐng)纓無(wú)路。(詩(shī)人年輕時(shí)認(rèn)為自己就像萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣，可以抵擋千軍萬(wàn)馬。可入仕以后多次因力主抗金而被罷官，壯志難酬、請(qǐng)纓無(wú)路。)
    所憤之四：“憤”于歲月蹉跎，年華空老。(早年豪氣如山，以“塞上長(zhǎng)城”自許，如今已兩鬢斑白，祖國(guó)山河依然破碎，廣大人民依然受難。)
    所憤之五：“憤”于南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安、無(wú)人領(lǐng)軍。
    這五“憤”的根源，其實(shí)全在于南宋朝廷“主和派”。因?yàn)樗麄兪强菇鹁葒?guó)的絆腳石，是絞殺愛(ài)國(guó)力量的劊子手。
    六、本詩(shī)主要表現(xiàn)手法。
    對(duì)比手法：
    詩(shī)的前四句是回顧往事。“早歲”句指隆興元年(1163)他三十九歲在鎮(zhèn)江府任通判和乾道八年(1172)他四十八歲在南鄭任王炎幕僚事。當(dāng)時(shí)他親臨抗金戰(zhàn)爭(zhēng)的第一線，北望中原，收復(fù)故土的豪情壯志，堅(jiān)定如山。以下兩句分?jǐn)纱沃档眉o(jì)念的經(jīng)歷：隆興元年，主張抗金的張浚以右丞相都督江淮諸路軍馬，樓船橫江，往來(lái)于建康、鎮(zhèn)江之間，軍容甚壯。詩(shī)人滿懷著收復(fù)故土的勝利希望，“氣如山”三字描寫(xiě)出他當(dāng)年的激奮心情。但不久，張浚軍在符離大敗，狼狽南撤，次年被罷免。詩(shī)人的愿望成了泡影。追憶往事，怎不令人嘆惋!另一次使詩(shī)人不勝感慨的是乾道八年事。王炎當(dāng)時(shí)以樞密使出任四川宣撫使，積極擘畫(huà)進(jìn)兵關(guān)中恢復(fù)中原的軍事部署。陸游在軍中時(shí)，曾有一次在夜間騎馬過(guò)渭水，后來(lái)追憶此事，寫(xiě)下了“念昔少年時(shí)，從戎何壯哉!獨(dú)騎洮河馬，涉渭夜銜枚”(《歲暮風(fēng)雨》)的詩(shī)句。他曾幾次親臨大散關(guān)前線，后來(lái)也有“我曾從戎清渭側(cè)，散關(guān)嵯峨下臨賊。鐵衣上馬蹴堅(jiān)冰，有時(shí)三日不火食”(《江北莊取米到作飯香甚有感》)的詩(shī)句，追寫(xiě)這段戰(zhàn)斗生活。當(dāng)時(shí)北望中原，也是浩氣如山的。但是這年九月，王炎被調(diào)回臨安，他的宣撫使府中幕僚也隨之星散，北征又一次成了泡影。“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，這十四字中包含著多么豐富的憤激和辛酸的感情啊!
    歲月不居，壯歲已逝，志未酬而鬢先斑，這在赤心為國(guó)的詩(shī)人是日夜為之痛心疾首的。陸游不但是詩(shī)人，他還是以戰(zhàn)略家自負(fù)的。可惜畢生未能一層長(zhǎng)材。“切勿輕書(shū)生，上馬能擊賊”(《太息》);“平生萬(wàn)里心，執(zhí)戈王前驅(qū)”，(《夜讀兵書(shū)》)是他念念不忘的心愿。自許為“塞上長(zhǎng)城”，是他畢生的抱負(fù)。“塞上長(zhǎng)城”，典出《南史·檀道濟(jì)傳》，南朝宋文帝殺大將檀道濟(jì)，檀在臨死前投憤怒叱：“乃壞汝萬(wàn)里長(zhǎng)城!”陸游雖然沒(méi)有如檀道濟(jì)的被冤殺，但因主張抗金，多年被貶，“長(zhǎng)城”只能是空自期許。這種悵惘是和一般文士的懷才不遇之感大有區(qū)別的。
    但老驥伏櫪，陸游的壯心不死，他仍渴望效法諸葛亮的“鞠躬盡瘁”，干一番與伊、呂相伯仲的報(bào)國(guó)大業(yè)。這種志愿至老不移，甚至開(kāi)禧二年(1206)他已是八十二歲的高齡時(shí)，當(dāng)韓佗胄起兵抗金，“耄年肝膽尚輪囷”(《觀邸報(bào)感懷》)，他還躍躍欲試。
    《書(shū)憤》是陸游的七律名篇之一，全詩(shī)感情沉郁，氣韻渾厚，顯然得力于杜甫。中兩聯(lián)屬對(duì)工穩(wěn)，尤以頷聯(lián)“樓船”、“鐵馬”兩句，雄放豪邁，為人們廣泛傳誦。這樣的詩(shī)句出自他親身的經(jīng)歷，飽含著他的政治生活感受，是那些逞才摛藻的作品所無(wú)法比擬的。
    書(shū)憤
    早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
    塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間!
    1.“書(shū)憤”的意思是 。 “書(shū)”的意思為 。
    2.本詩(shī)由兩個(gè)側(cè)面組成：一方面是詩(shī)人 的豪壯理想，另一方面則是詩(shī)人
    悲憤心情。
    3.詩(shī)的前四句主要是 ，寫(xiě)了 與 兩次振奮人心的戰(zhàn)役的勝利，抒發(fā)了自己 。
    4.詩(shī)的后四句主要是 ，寫(xiě)了 ，也暗含了 。
    4.下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
    a.“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”一句與辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的情感一句相似。
    b.“早歲那知世事艱”中“那知”一詞隱含著對(duì)年輕時(shí)不知世事艱難的自責(zé)。
    c.“渴望萬(wàn)里從戎、以身報(bào)國(guó)的豪壯理想”和“壯志難酬、無(wú)路請(qǐng)纓的悲憤心情”相互激揚(yáng)，愈是悲憤，對(duì)理想愈是執(zhí)著;對(duì)理想愈是執(zhí)著，悲憤也愈是強(qiáng)烈。因而這首詩(shī)歌既熱情奔放，又深沉悲愴。
    d.陸游始終堅(jiān)持抗金，即使在仕途上不斷受到當(dāng)權(quán)派的排斥打擊。中年入蜀抗金，軍事生活豐富了他的文學(xué)內(nèi)容，成為杰出的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇九
    屈原的《離騷》(節(jié)選)出自粵教版高中語(yǔ)文(必修1)中第一冊(cè)第四單元。《離騷》是古代杰出的抒情長(zhǎng)詩(shī)，它的內(nèi)容深厚，思想深邃，情感深沉，境界高遠(yuǎn)，語(yǔ)言奇?zhèn)ス妍悾胂笮缕鎰?dòng)人。作者屈原被推舉為世界文化名人，更是值得每一位炎黃子孫引以為豪。他的憂國(guó)憂民的情懷，潔身自好的品質(zhì)，獻(xiàn)身理想的精神，千百年感動(dòng)并影響了無(wú)數(shù)后人。作為高中語(yǔ)文教師，對(duì)于這樣的課文，我覺(jué)得有責(zé)任必須把它的美原原本本的“交給”學(xué)生。
    我的教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)述如下：
    一、導(dǎo)入部分：由學(xué)生背誦毛澤東的《沁園春長(zhǎng)沙》，引入“風(fēng)騷”二字，并作出解釋。接著介紹作品《離騷》，解釋“離騷”的含義，是“遭遇憂愁”的意思。(“屈原放逐，乃賦《離騷》”)。
    二、初步體會(huì)情感部分：學(xué)生先齊讀、自由讀、疏通字詞等。接著提出問(wèn)題：屈原在《離騷》中要表現(xiàn)怎樣的思想感情?學(xué)生一般都能答到“忠君愛(ài)國(guó)、憂國(guó)憂民”。再次提問(wèn)：這篇課文在內(nèi)容上很好理解，但為何讀起來(lái)還是很吃力呢?學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很特別的字——“兮”。(楚方言)。
    三、課文鑒賞探究部分：教師范讀第一段，讀準(zhǔn)字音，疏通字詞;學(xué)生齊讀第二段，要注意情感。屈原具有先天的外在美，也有后天的內(nèi)在美。請(qǐng)學(xué)生找出香草并結(jié)合這幾個(gè)意象聯(lián)想到人與人生。
    香草會(huì)經(jīng)歷這樣的階段：發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果凋零。
    人也會(huì)經(jīng)歷這樣的階段：生老病死。
    教師唱歌：“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。”讓學(xué)生體會(huì)那種浪漫主義詩(shī)歌的美。學(xué)生再次齊聲朗讀。
    課后反思：
    我固執(zhí)地認(rèn)為：體會(huì)詩(shī)歌作品的美，是必須借助朗讀的，所以，我將誦讀作為一個(gè)重點(diǎn)。楚辭在語(yǔ)言上的特點(diǎn)可以通過(guò)誦讀給學(xué)生以感性的認(rèn)識(shí)。在讀的時(shí)候，一定要強(qiáng)調(diào)感情，應(yīng)該給學(xué)生示范。由于這篇《離騷》中的文字是最古老的意義，所以讀來(lái)較生澀難懂，但通過(guò)誦讀也能體會(huì)到那種不一樣的美。我的反思如下：
    一、教師素質(zhì)方面。
    這是我第一次教授這篇課文，在授課經(jīng)驗(yàn)上難免不足。但在課前也做好了充分的準(zhǔn)備。在課堂上能夠聯(lián)系現(xiàn)在與過(guò)去，聯(lián)想到古詩(shī)詞句，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候“出口成章”。另外，我還能注重誦讀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。當(dāng)然，疏通詩(shī)句也是必不可少的環(huán)節(jié)，楚辭的語(yǔ)言有很多是古代楚地的方言，對(duì)這些無(wú)需關(guān)注太多，只要學(xué)生能結(jié)合注釋翻譯詩(shī)句即可，對(duì)于比較重要的文言字詞，我認(rèn)為教學(xué)時(shí)候還是不能放過(guò)，例如古今異義詞，通假字，本課出現(xiàn)得較多且比較常見(jiàn)，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生歸納積累。至于實(shí)詞的一詞多義我覺(jué)得不用過(guò)多強(qiáng)調(diào)，包括特殊句式，“介詞結(jié)構(gòu)后置、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置”，我考慮可以暫且放過(guò)，留待以后解決。只要學(xué)生翻譯是能將詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，句式能調(diào)整語(yǔ)序即可。作為高一的學(xué)生我覺(jué)得此時(shí)講太多不太合適，且本課是詩(shī)歌，重點(diǎn)不應(yīng)放在此。疏通詩(shī)句是為了整體感知詩(shī)歌的情感和思想，本詩(shī)的情感比較復(fù)雜，提示學(xué)生找關(guān)鍵句，然后總結(jié)，我覺(jué)得學(xué)生比較好理解。詩(shī)歌是節(jié)選的，只有三段詩(shī)，我覺(jué)得沒(méi)有必要將屈原“美政理想”的內(nèi)容加進(jìn)來(lái)，在這兩部分詩(shī)中，能把握住主要的感情即可。
    二、誦讀的基本要求與方式。
    每次誦讀都會(huì)確定目標(biāo)，讓學(xué)生的閱讀有明確的目標(biāo)、具體的任務(wù)。誦讀有多樣的形式，比如：教師范讀，學(xué)生齊讀，學(xué)生默讀等。誦讀也有不同的層次：從通順到流利到有感情;從初讀感知到細(xì)讀探究;從一般了解到深化理解;從有所感觸到情感升華。
    三、學(xué)生素質(zhì)方面。
    由于學(xué)生是屬于層次比較低的一個(gè)班，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱一些。但也能積極配合，認(rèn)真思考且善于思考，敢于回答問(wèn)題。例如：在解答“離騷”二字的含義時(shí)，學(xué)生就能大膽地說(shuō)出自己的看法;在學(xué)到通假字“錫—賜”時(shí)，學(xué)生也能聯(lián)系自己學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)，答出“賜”的意思。在組織誦讀時(shí)，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下讀得有聲有色。
    四、存在問(wèn)題。
    在《離騷》一課的教學(xué)中，我雖然能夠充分利用自己的優(yōu)勢(shì)順利地完成了這堂課的教學(xué)，但也存在幾點(diǎn)不足：
    首先，課前準(zhǔn)備過(guò)于充分，雖然也有不少的閃光點(diǎn)，但整節(jié)課有點(diǎn)像在表演，還不夠深刻，讓旁人覺(jué)得有賣弄自己才華的嫌疑。
    其次，教師范讀過(guò)多，應(yīng)多留些時(shí)間給學(xué)生自讀自悟的時(shí)間和空間。同時(shí)還可以在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生立刻進(jìn)行模仿，讀出真情實(shí)感。
    最后，學(xué)生無(wú)論在齊讀還是個(gè)人讀時(shí)，教師應(yīng)多傾聽(tīng)學(xué)生讀得是否到位，然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
    總之，本次教學(xué)過(guò)程中我感覺(jué)基本完成了預(yù)想的任務(wù)，誦讀的效果還不錯(cuò)，如果能注意以上幾點(diǎn)存在問(wèn)題，如果能再放得開(kāi)些，在感情上再投入一些可能效果會(huì)更好。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇十
    第一篇詩(shī)歌閱讀與欣賞。
    chapter1《詩(shī)經(jīng)》。
    《詩(shī)經(jīng)》正是我國(guó)最早的一部以四言詩(shī)為主的樂(lè)歌總集，它不僅是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的重要源頭，而且對(duì)我國(guó)文學(xué)和文化有著難以估量的深遠(yuǎn)影響。
    第一節(jié)《詩(shī)經(jīng)》的編集、應(yīng)用及流傳。
    《詩(shī)經(jīng)》輯錄了春秋中葉以前的詩(shī)歌305篇，另有六篇笙詩(shī)，有目無(wú)辭，先秦時(shí)代稱“詩(shī)”或“詩(shī)三百”，西漢初成為官學(xué)，被尊為經(jīng)，始稱《詩(shī)經(jīng)》，后世也稱為“三百篇”。
    《詩(shī)經(jīng)》是周王朝樂(lè)官，在王官行人采詩(shī)和公卿列士獻(xiàn)詩(shī)基礎(chǔ)上搜集、整理，編選而成，各篇都是合樂(lè)的。
    根據(jù)地域和音樂(lè)的不同，全書(shū)分風(fēng)、雅、頌三大類。風(fēng)也叫國(guó)風(fēng)，是帶有諸侯各國(guó)地方特色的樂(lè)歌，包括周南、召南、邶、鄘、衛(wèi)、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳十五國(guó)風(fēng)，共160篇。風(fēng)詩(shī)多是民歌，少數(shù)是貴族作品，其創(chuàng)作地域以黃河流域?yàn)橹鳎h(yuǎn)及長(zhǎng)江、漢水流域。雅是周王朝京都地區(qū)的樂(lè)歌，分大雅、小雅。大雅31篇，多朝會(huì)宴享之作；小雅74篇，多個(gè)人抒情之作。雅詩(shī)中也有部分民歌。頌是王室宗廟祭祀或舉行重大典禮時(shí)的樂(lè)歌，分周頌、魯頌、商頌三頌，共40篇。其中周頌31篇是西周時(shí)期的作品，魯頌4篇是春秋前期魯國(guó)的作品，商頌5篇，有人說(shuō)是商代作品，多數(shù)人認(rèn)為是春秋前期宋國(guó)人寫(xiě)的宗廟樂(lè)章。頌多是頌德之作，主要產(chǎn)生在王都，作者多是上層人物。
    《詩(shī)經(jīng)》早在春秋時(shí)期已廣泛流傳。當(dāng)時(shí)士大夫常在外交場(chǎng)合以“斷章取義”的方式“賦《詩(shī)》言志。”儒、墨等學(xué)派把它作為授徒講習(xí)的教科書(shū)。到了漢初，出現(xiàn)了齊、魯、韓、毛四家詩(shī)。齊、魯、韓三家屬“今文詩(shī)”，西漢時(shí)立于學(xué)官，《齊詩(shī)》亡于三國(guó)時(shí)，《魯詩(shī)》亡于西晉，《韓詩(shī)》亡于宋。《毛詩(shī)》為毛亨、毛萇所傳，屬“古文詩(shī)”，東漢時(shí)立于學(xué)官，訓(xùn)詁多用《爾雅》，事實(shí)多本《左傳》，后由東漢著名經(jīng)師鄭玄作《箋》、唐孔穎達(dá)作《正義》，歷代研習(xí)者甚多，故得以流傳至今。
    第二節(jié)《詩(shī)經(jīng)》的思想內(nèi)容。
    《詩(shī)經(jīng)》思想內(nèi)容廣闊，涉及婚戀、農(nóng)事、征役、贊頌、怨刺、周民族的史詩(shī)等等，豐富多彩。
    1、婚戀詩(shī)。《詩(shī)經(jīng)》是較早較多涉足此題材的，占全書(shū)的三分之一，同時(shí)也是全書(shū)中寫(xiě)得最為精彩的部分。《詩(shī)經(jīng)》中的婚戀詩(shī)，無(wú)論是寫(xiě)男子悅愛(ài)女子，或?qū)懪訍倫?ài)男子，或表追求、言思慕、敘幽會(huì)、寄懷念，或描述愛(ài)情、婚姻的悲劇，莫不豐富多彩，生動(dòng)活潑，情真意摯，感人肺腑。其中寫(xiě)得最多的是情歌。如《周南·關(guān)雎》以河洲上雌雄和鳴的關(guān)鳩起興，寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)一個(gè)美麗姑娘的單戀，熱烈而坦率。他醒著想，夢(mèng)里也想，不惜以巫術(shù)和想象與自己心愛(ài)的姑娘結(jié)合。《邶風(fēng)·靜女》表現(xiàn)對(duì)愛(ài)情的大膽追求和對(duì)情人的熱切思念，洋溢著一派熱烈歡快的情調(diào)。《秦風(fēng)·蒹葭》抒寫(xiě)對(duì)“在水一方”的“伊人”的纏綿悱惻、反復(fù)追尋，展現(xiàn)了主人公對(duì)愛(ài)情的深沉執(zhí)著。
    另有一些戀歌則表現(xiàn)了青年男女對(duì)禮法壓迫的反抗及其內(nèi)心創(chuàng)傷。如《鄭風(fēng)·將仲子》寫(xiě)女主人公，強(qiáng)壓著深摯的愛(ài)情，求其心愛(ài)的“仲子”不要翻墻折樹(shù)來(lái)幽會(huì)，以免被父母、兄長(zhǎng)或別人發(fā)現(xiàn)的矛盾心理；《邶風(fēng)·柏舟》的姑娘則不顧父母的強(qiáng)烈反對(duì)，大膽聲言：那個(gè)垂發(fā)少年，才是我心中思念的對(duì)象，并且發(fā)誓至死不渝。
    在婚戀詩(shī)中，還有一些表現(xiàn)婚姻與家庭不幸生活的“棄婦詩(shī)”，是最能反映社會(huì)問(wèn)題的。如《邶風(fēng)·日月》、《邶風(fēng)·谷風(fēng)》、《秦風(fēng)·晨風(fēng)》等皆屬此類。其中最典型的是《衛(wèi)風(fēng)·氓》，詩(shī)以棄婦的口吻，傾述了她從戀愛(ài)、結(jié)婚到受虐待以至被棄的全過(guò)程，抒發(fā)了她內(nèi)心的不平、哀傷、怨恨和反抗。詩(shī)的結(jié)尾棄婦抱定與氓決裂的態(tài)度，性格由多情、忍耐轉(zhuǎn)為清醒、剛強(qiáng)和果斷，是我國(guó)文學(xué)史上較早注意人物性格變化表現(xiàn)的詩(shī)篇。
    2、農(nóng)事詩(shī)。由于周民族的始祖以農(nóng)立國(guó)，故周代很重農(nóng)事，因而與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的農(nóng)事詩(shī)在《詩(shī)經(jīng)》中表現(xiàn)很突出，風(fēng)、雅、頌各部分中均有。如《周頌》中的《臣工》、《載芟》、《良耜》、《噫嘻》等，多贊頌農(nóng)業(yè)成就，夸耀田土廣大、農(nóng)夫眾多、收獲豐盛，表達(dá)祈求豐年的愿望。《小雅》中的《甫田》、《楚茨》等，極力夸張谷物收獲之豐盈，贊美農(nóng)夫的勤敏和君上愛(ài)農(nóng)以事神，與《頌》中的農(nóng)事詩(shī)基本思想相似。《國(guó)風(fēng)》中的農(nóng)事詩(shī)以《周南·芣苡》和《豳風(fēng)·七月》為代表。《芣苡》是一首優(yōu)美的勞動(dòng)小詩(shī)，它以重章疊句的形式，反復(fù)吟唱，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，意境清新，情調(diào)歡暢，讀之“恍聽(tīng)田家婦女，三三五五，于平原曠野，風(fēng)和日麗中群歌互答，余音裊裊，若遠(yuǎn)若近，忽斷忽續(xù)”（方玉潤(rùn)《詩(shī)經(jīng)原始》）。《七月》是全面反映農(nóng)奴終年勞動(dòng)情景的詩(shī)篇，也是《國(guó)風(fēng)》中最長(zhǎng)的一首詩(shī)。首章至末章由春耕寫(xiě)到寒冬鑿冰，反復(fù)詠嘆，訴說(shuō)男女奴隸一年到頭除繁重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還要為奴隸主貴族制衣、打獵、釀酒、修房、鑿冰、服役，結(jié)果卻勞而無(wú)獲，無(wú)衣無(wú)食，充分揭示了奴隸們內(nèi)心的悲苦和哀傷，真實(shí)而生動(dòng)地展現(xiàn)了一幅古代奴隸社會(huì)的生活畫(huà)圖。
    3、征役詩(shī)。這類詩(shī)與周王室的平叛、外族入侵和頻繁的諸侯兼并戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，既有西周初年的，也有西周晚期和春秋時(shí)代的，尤以后者為多。這些戰(zhàn)爭(zhēng)，給民眾帶來(lái)了沉重的兵役和徭役，因而反映征戰(zhàn)、徭役和離亂給民眾帶來(lái)的災(zāi)難和痛苦也就成了《詩(shī)經(jīng)》征役詩(shī)最重要的主題。如《豳風(fēng)·東山》通過(guò)對(duì)參加周公東征歸來(lái)的征人所見(jiàn)戰(zhàn)后農(nóng)村的破殘景象，及他對(duì)家鄉(xiāng)親人思念的描寫(xiě)，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民生活帶來(lái)的苦難；《齊風(fēng)·東方未明》寫(xiě)一個(gè)狂暴的官差，天不亮就把人抓走，弄得民居不寧；《小雅·何草不黃》控訴了兵役不息，征人勞瘁；《王風(fēng)·君子于役》借山村農(nóng)婦懷念久役不歸的丈夫，揭露征役給百姓帶來(lái)的無(wú)限痛苦。這些詩(shī)，或以征夫之口出之，或以思婦口吻言之，寫(xiě)來(lái)都感情真摯，聲調(diào)凄楚，情節(jié)悲慘。在《詩(shī)經(jīng)》征役詩(shī)里，還有一類是表現(xiàn)愛(ài)國(guó)思想的作品。如《秦風(fēng)·無(wú)衣》、《鄘風(fēng)·載馳》、《小雅·采薇》等。《無(wú)衣》是秦國(guó)抵御西戎入侵的一首慷慨激昂的戰(zhàn)歌，它生動(dòng)地表現(xiàn)了秦國(guó)人民團(tuán)結(jié)御侮、同仇敵愾地愛(ài)國(guó)精神。《載馳》是著名女詩(shī)人許穆夫人寫(xiě)的，它表現(xiàn)了詩(shī)人心系祖國(guó)、急赴國(guó)難的愛(ài)國(guó)精神。《采薇》是周宣王征伐獫狁入侵時(shí)的作品。它雖也寫(xiě)到征人思?xì)w戀家的苦悶情緒，但更多的是寫(xiě)戰(zhàn)士們?cè)谕鈹橙肭謺r(shí)同仇敵愾的昂揚(yáng)奮勇精神。這些詩(shī)篇，或委婉沉郁，或慷慨激昂，格調(diào)雖有所不同，但都表現(xiàn)了威武的氣概和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。
    4、頌歌。《詩(shī)經(jīng)》中出自公卿列士或樂(lè)官之手的廟堂及宮廷樂(lè)歌多屬此類，在三《頌》中保存最多，《雅》詩(shī)中也有不少。有的頌帝王歌天命，如贊美天道深遠(yuǎn)、文王德行純美遺惠子孫的《周頌·維天之命》。有的頌戰(zhàn)功揚(yáng)王威，如《商頌·殷武》歌頌殷高宗武力討伐荊楚大獲全勝的赫赫武功，贊美殷武受命中興、天下畏服的偉大功績(jī)。《大雅·江漢》贊美周宣王大臣召虎（召穆公）平淮夷之亂，戰(zhàn)果輝煌，立功受賞。這類作品大都謳歌戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，贊美將領(lǐng)功績(jī)，主旨仍在宣揚(yáng)帝王威德。還有一些頌宴飲贊嘉賓之作，實(shí)亦頌歌之一支。如《小雅·鹿鳴》、《小雅·南有嘉魚(yú)》等。此類詩(shī)歌直露地反映王公貴族恣意享樂(lè)的生活，具有一定認(rèn)識(shí)意義。
    5、怨刺詩(shī)。這類詩(shī)主要存于《雅》詩(shī)和《國(guó)風(fēng)》中，它主要產(chǎn)生于西周末年朝政腐敗、禮儀廢弛、統(tǒng)治者殘暴荒淫的厲、幽時(shí)期及其以后，帶有亂世的鮮明印記。“二雅”中的怨刺詩(shī)多為公卿列士的諷諭勸戒之作。有的借古諷今，如《大雅·蕩》諫厲王應(yīng)以殷鑒為戒，《小雅·正月》以“赫赫宗周，褒姒滅之”警戒今王。更多的作品是針貶時(shí)弊，指斥昏君。如《大雅·民勞》揭露了統(tǒng)治集團(tuán)的殘暴、欺詐、丑惡、昏亂，對(duì)人民的憂苦深表同情；《板》、《蕩》直斥最高統(tǒng)治者違反常道，妄行政令，荒淫昏聵，使人民陷入苦難深淵。此外，還有一些以斥責(zé)奸佞為主題的怨刺詩(shī)，如《小雅·巷伯》等，亦頗引人注目。這些怨刺詩(shī)大都敢于直面人生，大膽揭露社會(huì)矛盾，表露了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的強(qiáng)烈憂患意識(shí)。
    《國(guó)風(fēng)》中的怨刺詩(shī)多出自民間，更直接地反映了下層民眾的思想、感情和愿望。其內(nèi)容更深廣，怨憤更強(qiáng)烈，諷刺也更尖刻，具有更激烈的批判精神，如《魏風(fēng)·碩鼠》直接把貴族統(tǒng)治者比作貪婪無(wú)厭的大老鼠，唱出奴隸們對(duì)剝削者的無(wú)比憤恨。《魏風(fēng)·伐檀》》以委婉曲折的反語(yǔ)，復(fù)沓的手法，辛辣地諷刺了不勞而獲的剝削者。《國(guó)風(fēng)》》中的怨刺詩(shī)更多的是對(duì)統(tǒng)治階級(jí)種種無(wú)恥丑行的揭露和譏嘲。如《邶風(fēng)·新臺(tái)》辛辣嘲諷了衛(wèi)宣公光天化日之下劫媳宣姜的荒淫亂倫丑行；《齊風(fēng)·南山》諷刺了齊襄公和其妹文姜的無(wú)恥亂倫行為；《秦風(fēng)·黃鳥(niǎo)》控訴了秦國(guó)暴君對(duì)無(wú)辜良善的殺害。
    6、周民族的史詩(shī)《詩(shī)經(jīng)·大雅》保存了五首古老的周族史詩(shī)《生民》、《公劉》、《綿》、《皇矣》、《大明》，記述了從周始祖后稷誕生到武王滅商的一些傳說(shuō)和英雄史跡，以粗線條較完整地勾畫(huà)出周族發(fā)祥、創(chuàng)業(yè)、建國(guó)、興盛的光輝歷史。遠(yuǎn)古傳世的史詩(shī)極少，此組詩(shī)顯得格外珍貴。其中如《大明》繪聲繪色地描述歷史上有名的牧野之戰(zhàn)，既有軍陣、軍容的描摹，又有戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬的形容；既有整體的鳥(niǎo)瞰，又有局部的特寫(xiě)，寫(xiě)出了大戰(zhàn)雄偉壯觀、驚天動(dòng)地的場(chǎng)面和師尚父（姜太公）的生動(dòng)形象。
    第三節(jié)《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)成就和影響。
    《詩(shī)經(jīng)》是在中國(guó)文學(xué)史上占有極其重要地位的奠基之作，作為一部樂(lè)歌總集，它的作者不一，地域不同，內(nèi)容各異，藝術(shù)風(fēng)格也多種多樣。概括而言，其藝術(shù)成就主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
    其一，強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神。《詩(shī)經(jīng)》從各個(gè)方面主要描寫(xiě)了我國(guó)西周數(shù)百年的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，真實(shí)、深刻、廣泛而多彩，尤其是其中的民歌，“饑者歌其食，勞者歌其事”，直接坦率，真實(shí)地反映了下層人民的勞動(dòng)和生活、喜愛(ài)和憎恨、痛苦和希望。這些詩(shī)歌，不僅主題和題材廣泛多樣、真實(shí)深刻，同時(shí)還以驚人的藝術(shù)概括力，把握和揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中一些本質(zhì)矛盾。它們通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)生產(chǎn)、勞動(dòng)、戰(zhàn)爭(zhēng)、徭役、愛(ài)情、婚姻、家庭、祭祀等的描述，真實(shí)而形象地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，表達(dá)了民眾的理想和愿望。其二，賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法。賦、比、興的表現(xiàn)手法，是后人研究《詩(shī)經(jīng)》時(shí)提出來(lái)的，也是《詩(shī)經(jīng)》藝術(shù)上一個(gè)最突出的特點(diǎn)。所謂“賦”，指的時(shí)一種鋪陳直敘事物的方法。如《七月》，詩(shī)人按季節(jié)和物候變化，由春至冬記述了農(nóng)奴一年的勞動(dòng)過(guò)程，直陳其事。比，就是比喻或比擬，用形象的事物打比方，使被比喻的事物生動(dòng)形象，真實(shí)感人。《詩(shī)經(jīng)》中用比的地方很多，形式也多種多樣。有明喻，如“一日不見(jiàn)，如三秋兮”（《王風(fēng)·采葛》）；有暗喻，如“我心非石，不可轉(zhuǎn)也”（《邶風(fēng)·柏舟》）；有借喻，如“桑之未落，其葉沃若”（《衛(wèi)風(fēng)·氓》）；有博喻，如“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓如蛾眉”（《衛(wèi)風(fēng)·碩人》）。這些比喻，都能緊扣詩(shī)中的情、事、景，十分貼切。興，就是托物起興，先用他物起頭，然后借以聯(lián)想，引出詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。興句多在一首詩(shī)的開(kāi)頭。《詩(shī)經(jīng)》中用興大致有三種情況：一是起協(xié)調(diào)韻律的作用，如《秦風(fēng)·黃鳥(niǎo)》開(kāi)頭的“交交黃鳥(niǎo)，止于棘”；二是起創(chuàng)造意境、烘托氣氛的作用，如《秦風(fēng)·蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”；三是起象征、聯(lián)想、比擬的作用，如《周南·桃夭》以盛開(kāi)的艷麗桃花，象征新娘的艷美。需要注意的是，《詩(shī)經(jīng)》中，這三種手法常常結(jié)合運(yùn)用。
    其三，復(fù)沓的章法和以四言為主的句式。復(fù)沓的章法是《詩(shī)經(jīng)》的一個(gè)顯著特點(diǎn)。它又叫重章疊句，即各章詞句基本相同，只是更換中間的幾個(gè)字，反復(fù)吟唱。其作用在于深化主題，渲染氣氛，加深情感，增強(qiáng)音樂(lè)性和節(jié)奏感。在具體的字詞的更換中，或用遞增法，或用遞減法等，總是曲盡其妙。如《王風(fēng)·采葛》，全詩(shī)三章，只是更換了“葛”、“蕭”、“艾”、“月”、“秋”、“歲”六個(gè)字，從采摘東西的變化和時(shí)間的遞增，表現(xiàn)出思念的愈來(lái)愈強(qiáng)。從句式看，《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)，90%以上是四言句式，也有一些突破此定格，在整齊中顯出參差錯(cuò)落之美。
    其四，豐富、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、形象的語(yǔ)言。《詩(shī)經(jīng)》大約使用了近三千單字，其中有名詞、動(dòng)詞，也有形容詞，豐富多采、生動(dòng)準(zhǔn)確地表現(xiàn)了各種事物及其變化特征。如表示動(dòng)植物的名詞有373種，讀之可使人博物多識(shí)。此外，《詩(shī)經(jīng)》中還用了大量的動(dòng)詞、形容詞及雙聲字、重疊字、疊韻字，寫(xiě)景狀物，擬形傳聲，細(xì)致傳神，使詩(shī)歌富于形象美和音韻美，增強(qiáng)了詩(shī)歌語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。
    《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)文學(xué)的光輝起點(diǎn)，其豐富的思想、高尚的審美情操和精湛的藝術(shù)手法，哺育了歷代作家和詩(shī)人，影響至為巨大和深遠(yuǎn)。首先是它開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)。它的“饑者歌其食，勞者歌其事”的創(chuàng)作精神，啟發(fā)和推動(dòng)了后世作家密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)、國(guó)家命運(yùn)和民生疾苦，如“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”的漢樂(lè)府民歌，以樂(lè)府舊題寫(xiě)時(shí)事的建安詩(shī)歌，倡導(dǎo)“風(fēng)雅興寄”的陳子昂的《感遇詩(shī)》，即事命篇的杜甫詩(shī)歌，以美刺手法因事立題的白居易的“諷喻詩(shī)”等等，都是對(duì)這種創(chuàng)作精神的直接繼承。
    其次，它賦、比、興的藝術(shù)手法為后世文學(xué)的創(chuàng)作提供了成功的藝術(shù)借鑒。其后屈原以香草美人寄情言志、表達(dá)愛(ài)憎的手法，漢樂(lè)府民歌中的寓言擬物詩(shī)，阮籍的《詠懷》，郭璞的《游仙》，李白的《古風(fēng)》，李商隱的《錦瑟》，陸游的《卜算子·詠梅》以及元曲清戲中的美刺諷喻作品，無(wú)不是對(duì)《詩(shī)經(jīng)》比興手法的繼承發(fā)展，以至形成了我國(guó)文學(xué)韻味悠長(zhǎng)、含蓄蘊(yùn)藉的民族特色。至于其賦的手法，對(duì)后世文學(xué)也有頗深遠(yuǎn)的影響。賦體文學(xué)是由它直接發(fā)展而來(lái)的。此外，詩(shī)歌、詞、戲曲、小說(shuō)中亦有很多作品糅進(jìn)了賦的手法。
    再次，它確立了民間文學(xué)在文學(xué)史上的地位。《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌絕大部分是民歌，樸素清新，生動(dòng)活潑，和諧自然，給后世文人學(xué)習(xí)民間文學(xué)開(kāi)辟了廣闊的道路。從文學(xué)史發(fā)展的實(shí)際看，一種新的文學(xué)樣式，常常是先從民間孕育，然后由文人予以加工發(fā)展。歷代一些有成就的作家，也多是通過(guò)向民間文學(xué)學(xué)習(xí)，豐富自己的創(chuàng)作。向民間文學(xué)學(xué)習(xí)，這是我國(guó)文學(xué)發(fā)展歷史的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    chapter2屈原與《楚辭》。
    《詩(shī)經(jīng)》之后三百余年，中國(guó)古典詩(shī)歌大抵處于消歇狀態(tài)，至戰(zhàn)國(guó)后期，一種“奇文”由楚國(guó)挺拔而起，那便是以屈原的《離騷》為代表的“楚辭”。它是屈原在深厚的楚文化基礎(chǔ)上，并吸收中原文化的營(yíng)養(yǎng)開(kāi)創(chuàng)的一種新詩(shī)體。它以其美妙的歌聲、突發(fā)的異彩，使沉寂已久的詩(shī)壇重新活躍起來(lái)，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌史上第二個(gè)重要時(shí)期。它的出現(xiàn)，表明我國(guó)古典詩(shī)歌實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義雙峰并峙的發(fā)展道路，標(biāo)志著我國(guó)古典詩(shī)歌由簡(jiǎn)短的抒情短章向敘事抒情長(zhǎng)篇的發(fā)展，也標(biāo)志著我國(guó)古典詩(shī)歌由集體創(chuàng)作向個(gè)人創(chuàng)作的轉(zhuǎn)變的基本完成。
    第一節(jié)《楚辭》的含義、淵源及特點(diǎn)。
    “楚辭”的名稱，始見(jiàn)于《史記·酷吏列傳》。其本義是指楚地的言辭，后來(lái)逐漸固定為兩種含義：一是詩(shī)歌的體裁，一是詩(shī)歌總集的名稱。從詩(shī)歌體裁來(lái)說(shuō)，它是戰(zhàn)國(guó)后期以屈原為代表的詩(shī)人，在楚國(guó)民歌基礎(chǔ)上開(kāi)創(chuàng)的一種新詩(shī)體。從總集名稱來(lái)說(shuō)，它是西漢劉向在前人基礎(chǔ)上輯錄的一部“楚辭”體的詩(shī)歌總集，收入戰(zhàn)國(guó)楚人屈原、宋玉的作品以及漢代賈誼、淮南小山、莊忌、東方朔、王褒、劉向諸人的仿騷作品。今存最早的注本是東漢王逸的《楚辭章句》。
    “楚辭”具有鮮明的特點(diǎn)。它采用楚國(guó)方言，運(yùn)用楚地聲調(diào)，記載的是楚國(guó)的地理，描寫(xiě)的是楚國(guó)的風(fēng)物，因而富有楚國(guó)的地方特色。它構(gòu)思奇特，想象豐富，善于運(yùn)用比喻、夸張等手法和神話故事，表現(xiàn)思想感情，具有濃郁的浪漫主義色彩。句子參差不齊，形式活潑自由，多用“兮”字，語(yǔ)句曼長(zhǎng)流利，靈活多變，有停頓、有延伸，委婉而多情致。比起《詩(shī)經(jīng)》更富有表現(xiàn)力，既能曲盡纏綿宛轉(zhuǎn)之情，又增強(qiáng)了抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美，更富有文彩。
    《楚辭》是中原文化與楚文化相融合的產(chǎn)物。楚民族在殷商時(shí)代已接受了中原文化的影響，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著楚國(guó)的強(qiáng)大、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的日益加劇和列國(guó)間交往聘問(wèn)之事的增多，它進(jìn)一步吸收了中原文化，儒、法、墨、名、陰陽(yáng)等思想及經(jīng)典都傳入楚國(guó)并產(chǎn)生影響。屈原曾多次使齊，身受中原文化的影響。如他詩(shī)歌中的“舉賢授能”、“修明法度”的思想和大量的比興手法，就是直接繼承和發(fā)揚(yáng)了儒法思想與《詩(shī)經(jīng)》的傳統(tǒng)。但對(duì)《楚辭》產(chǎn)生最直接影響的還是楚文化。首先是楚地民歌。楚地民歌淵源甚古，《詩(shī)經(jīng)》里的“二南”中已有一些帶有楚地風(fēng)物和語(yǔ)言特點(diǎn)的民歌。之后，春秋末有《越人歌》（《說(shuō)苑》）、《接輿歌》（《論語(yǔ)》），戰(zhàn)國(guó)時(shí)有《孺子歌》（《孟子》）。這些楚地民歌，句子參差靈活，多用“兮”字來(lái)加強(qiáng)節(jié)奏、舒緩語(yǔ)氣，有的還用了興句和雙關(guān)語(yǔ)，已開(kāi)楚辭體格。其次，巫風(fēng)文化的熏陶。楚國(guó)一直盛行著殷商時(shí)代一種迷信色彩濃厚的巫風(fēng)文化，在郢都以南的沅、湘之間，老百姓有崇信鬼神的風(fēng)俗，喜歡舉行祭祀活動(dòng)。祭祀時(shí)要奏樂(lè)、歌唱、跳舞以?shī)噬瘛＿@種巫術(shù)風(fēng)俗的熏陶，培養(yǎng)了人們豐富的幻想力，滋長(zhǎng)著美麗的歌辭和舞蹈，給楚辭提供了養(yǎng)料。其他如楚國(guó)的地理風(fēng)物、方言聲調(diào)等也給《楚辭》提供了直接營(yíng)養(yǎng)。
    第二節(jié)屈原的生平、思想及創(chuàng)作屈原（前343？----前278？），名平，字原，又名正則，字靈均。戰(zhàn)國(guó)后期楚國(guó)丹陽(yáng)（今湖北秭歸縣）人，楚王宗室。他少年時(shí)受過(guò)良好的教育，具有卓越的才能和豐富的政治歷史、天文地理、文學(xué)藝術(shù)等方面的知識(shí)。年青時(shí)，曾任楚懷王左徒，“入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯”（《史記·屈原列傳》），很受賞識(shí)重用。后懷王聽(tīng)信上官大夫靳尚等人的讒言，疏遠(yuǎn)了他，讓他做三閭大夫，失去了政治地位。懷王在被秦國(guó)欺騙下，與齊國(guó)斷交，兵敗失地之后，一度又起用他，派他使齊修好。懷王24年，再次背齊合秦，不久把屈原流放到漢北。楚國(guó)因此先被“合縱”聯(lián)盟攻擊，又被秦國(guó)夾擊，再次喪失國(guó)土。這種情況下，屈原再次被召回，在他的努力下齊楚聯(lián)盟恢復(fù)。懷王死后，頃襄王即位，屈原被流放到江南。流亡中，他“行吟澤畔，顏色憔悴，”卻仍然心系祖國(guó)安危，哀嘆民生多艱，寫(xiě)下了大量的詩(shī)篇。頃襄王21年（前278）秦兵攻破郢都，屈原感到楚國(guó)已不可收拾，悲憤地投汨羅江殉國(guó)。
    屈原通曉諸子百家，對(duì)儒、法等家思想都有所吸收。他講仁義、言民本、頌德政，崇尚堯、舜、禹、湯、文、武等古圣先王，同情和關(guān)心百姓疾苦。他追求“法度”、“繩墨”，稱道秦穆、齊桓，主張選賢任能，要求變法治國(guó)。他一生始終以國(guó)家興亡為念，有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)愛(ài)民的思想感情。在政治斗爭(zhēng)中，他不屈不撓，堅(jiān)持追求“美政”理想，代表著歷史的發(fā)展與進(jìn)步。
    屈原的作品，據(jù)王逸《楚辭章句》，有二十五篇，即《離騷》、《九歌》（十一篇）、《九章》（九篇）、《天問(wèn)》、《遠(yuǎn)游》、《卜居》、《漁父》，與《漢書(shū)·藝文志》所載篇數(shù)相同。現(xiàn)代學(xué)者多認(rèn)為《遠(yuǎn)游》、《卜居》、《漁父》不是屈原之作。
    第三節(jié)《離騷》。
    《離騷》是屈原的代表作，為我國(guó)古代最長(zhǎng)的政治抒情詩(shī)。它作于詩(shī)人放逐漢北時(shí)，是他充滿愛(ài)國(guó)激情的抒憂發(fā)憤之作。全詩(shī)分三部分：
    （三）從“索藑茅以筳篿兮”到結(jié)尾，在現(xiàn)實(shí)與幻想的結(jié)合中，以問(wèn)卜靈氛、決疑巫咸、決計(jì)遠(yuǎn)行、神游西天的情節(jié)，展示詩(shī)人去留的復(fù)雜矛盾心理。全詩(shī)的思想內(nèi)容主要有三點(diǎn)：一是表達(dá)了詩(shī)人政治革新的要求和對(duì)“舉賢授能”、“修明法度”的美政理想的追求；二是表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家關(guān)心民生疾苦的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)激情；三是展示了詩(shī)人堅(jiān)持正義、反對(duì)奸邪的高尚情操和九死未悔的斗爭(zhēng)精神。
    《離騷》的藝術(shù)成就突出地表現(xiàn)在以下幾方面：
    其一，成功地塑造了抒情主人公屈原的自我形象。他情操高尚，品德美好，從不同流合污；他抱負(fù)遠(yuǎn)大，理想崇高，為實(shí)現(xiàn)理想百折不撓，上下求索；他熱愛(ài)故國(guó)，心系國(guó)家興亡，矢志為國(guó)獻(xiàn)身。其峻潔高尚的人格，可與日月?tīng)?zhēng)輝。
    其二，繼承發(fā)展了《詩(shī)經(jīng)》的比、興手法，將喻體和本體水乳交融，創(chuàng)造出了優(yōu)美、奇麗、新穎、燦爛的藝術(shù)境界，甚至出現(xiàn)了由一系列藝術(shù)形象和藝術(shù)境界組成的象征體系。如“善鳥(niǎo)香草以配忠貞，惡禽臭物以比讒佞，靈修美人以媲于君，宓妃佚女以譬近臣，虬龍鸞鳳以托君子，飄風(fēng)云霓以為小人”（王逸《楚辭章句·離騷經(jīng)序》）。詩(shī)人以小見(jiàn)大，以近托遠(yuǎn)，表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情，使人透過(guò)形象聯(lián)想到真善美和假丑惡的社會(huì)生活內(nèi)容。這不但使詩(shī)篇文采斑斕，而且創(chuàng)造出一種寄托幽遠(yuǎn)、耐人尋味的意境，開(kāi)拓了以香草美人寄情言志的新詩(shī)境。
    其三，大量運(yùn)用歷史故事和神話傳說(shuō)，想象豐富，構(gòu)思奇特，具有濃厚的浪漫主義特色。如詩(shī)的二、三部分寫(xiě)詩(shī)人南訪重華，飲馬咸池，上叩帝閽，下求佚女，朝發(fā)天津，夕至西極，馳太空，游仙境。詩(shī)人極力馳騁想象，創(chuàng)造出了一個(gè)豐富新奇的世界。
    其四，濃郁的楚國(guó)地方色彩。《離騷》中大量運(yùn)用了楚國(guó)的地名、物稱、方言、口語(yǔ)等，使全詩(shī)具有鮮明的地方和民族特色。
    其五，創(chuàng)造出了新的詩(shī)體形式。《離騷》突破了《詩(shī)經(jīng)》以四言為主的格式，汲取南地楚歌的韻調(diào)和句式，采用散文化的長(zhǎng)句，以六言為主，長(zhǎng)短相間，靈活多變，創(chuàng)造出一種比較自由靈活的新詩(shī)體，擴(kuò)大了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。在結(jié)構(gòu)形式上，它把《詩(shī)經(jīng)》整齊短小的體制擴(kuò)大為長(zhǎng)篇巨制，幻想與現(xiàn)實(shí)交織，抒情與敘事結(jié)合，大氣磅礴，完美生動(dòng)地反映了豐富復(fù)雜地社會(huì)生活。
    第四節(jié)《九歌》、《九章》及其它作品。
    一、太陽(yáng)神東君、云神云中君、壽命神大司命、宰嗣神小司命。有關(guān)的五首歌詞，多表現(xiàn)對(duì)天神的敬仰和贊頌，寫(xiě)得莊嚴(yán)肅穆。地祗有湘水的配偶神湘君和湘夫人、河神河伯、山神山鬼，有關(guān)的四首詩(shī)歌全是戀歌，借對(duì)神的戀愛(ài)生活的描寫(xiě)，表現(xiàn)人類對(duì)純潔愛(ài)情的贊頌，大都清新凄艷，幽渺情深。寫(xiě)人鬼的只有《國(guó)殤》一篇，它不同于其它諸篇的情調(diào)和風(fēng)格，而是取材于秦楚戰(zhàn)爭(zhēng)，是對(duì)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲將士的熱烈禮贊。全詩(shī)激昂悲壯，剛健質(zhì)樸具有強(qiáng)烈的感召鼓舞力量。
    《九歌》經(jīng)屈原加工后，藝術(shù)上有了很大提高。首先，它吸取民歌的浪漫精神，具有濃厚的浪漫主義色彩。詩(shī)人通過(guò)豐富奇特的想象，創(chuàng)造了一系列生動(dòng)鮮明的神靈形象和美妙神奇境界。這些神靈，多來(lái)自神話世界，兼有神和人的雙重特點(diǎn)。他們住貝宮，居幽篁，乘云龍，駕鸞鳳，居處不與人同，但他們或哀怨纏綿，或威嚴(yán)冷酷，或溫柔嫵媚，或癡情寂寞的感情則與人同。其次，在塑造藝術(shù)形象時(shí)，《九歌》善于把心理刻劃和環(huán)境氣氛描寫(xiě)和諧統(tǒng)一起來(lái)，達(dá)到情景交融的境界。如寫(xiě)山鬼久候情人不至一段，詩(shī)人把女神的煩亂痛苦心境與凄風(fēng)苦雨的環(huán)境交融相襯，真切地表現(xiàn)出了她對(duì)愛(ài)情的繾綣纏綿。另外，《九歌》語(yǔ)言清新秀媚，情韻悠遠(yuǎn)，既自然優(yōu)美，又絢爛多彩。
    《九章》是一組組詩(shī)，共九首。它非一時(shí)一地之作，一般認(rèn)為，《橘頌》是屈原青年時(shí)期的作品，《惜誦》作于被讒而尚未放逐時(shí)，《抽思》作于放逐漢北時(shí)，其它六首是放逐江南后所作。《橘頌》通過(guò)對(duì)橘的特質(zhì)和形象的擬人化的象征描寫(xiě)與贊頌，寄托了詩(shī)人秉德無(wú)私、橫而不流的崇高志節(jié)，開(kāi)了后代詠物言志詩(shī)賦的先河。全詩(shī)情調(diào)激昂樂(lè)觀，無(wú)失意之悲憤，又基本是四言，“兮”字在句尾，顯非屈原后期之作。《抽思》、《哀郢》，是傾訴對(duì)郢都的懷念和憂國(guó)憂民的感情的。后者寫(xiě)于頃襄王21年秦將白起攻陷郢都后，憂思之情比《抽思》更深切、更沉痛。《涉江》、《悲回風(fēng)》、《懷沙》，寫(xiě)詩(shī)人艱辛悲苦的流放生活中，因讒見(jiàn)斥的愁苦心情和死不變節(jié)的志向的。尤其是《涉江》中對(duì)他流放路線的記述，具有重要的傳記史料價(jià)值。整體看，《九章》是一組政治色彩濃重、感情充沛的抒情詩(shī)，它的大部分篇章是屈原斗爭(zhēng)經(jīng)歷的紀(jì)實(shí)。諸詩(shī)在寫(xiě)法上，多直抒懷抱，寫(xiě)實(shí)多于幻想，注意通過(guò)細(xì)致入微的心理刻劃反映詩(shī)人的愛(ài)國(guó)思想和高尚情操。語(yǔ)言華美生動(dòng)，感情激烈奔放，結(jié)構(gòu)跌宕有致，情景交融。
    屈原比較重要的作品還有《天問(wèn)》。《天問(wèn)》是僅次于《離騷》的第二長(zhǎng)篇，計(jì)370余句，1500多字。它以反詰的形式，一連提出170多個(gè)問(wèn)題，內(nèi)容涉及天文地理、神話傳說(shuō)、古史傳聞、社會(huì)政治、個(gè)人生活等，表現(xiàn)出詩(shī)人豐富的想象力和廣博的知識(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人大膽懷疑、敢于批判舊觀念和勇于探索真理的精神。全詩(shī)以四言為主，頗類《詩(shī)經(jīng)》，又四句一節(jié)，通篇用反詰，故能嚴(yán)整中見(jiàn)靈活，參差錯(cuò)落，圓轉(zhuǎn)活脫，無(wú)板滯之感，被認(rèn)為是千古奇文。
    第五節(jié)屈原的地位和影響。
    屈原是我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是世界文化名人。他是我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌傳統(tǒng)的開(kāi)創(chuàng)者，他的詩(shī)歌標(biāo)志著我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作由民間集體創(chuàng)作向作家個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作的新時(shí)代的真正到來(lái)。他在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了騷體詩(shī)這一新詩(shī)體，并寫(xiě)出光照日月的名篇《離騷》，從而在我國(guó)文學(xué)史乃至世界文化思想史和文學(xué)史上占有重要地位。屈原強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想、高潔的品格和為追求理想而九死不悔的執(zhí)著精神，對(duì)后世影響極為深遠(yuǎn)。千百年來(lái)，在反抗強(qiáng)暴、伸張正義、維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)和利益的斗爭(zhēng)中，人們總以屈原為榜樣，從他的為人、品格中獲得鼓舞和進(jìn)取的力量。他的精神品格熔鑄成的動(dòng)人魂魄的詩(shī)篇，哺育了一代又一代進(jìn)步的作家。賈誼、司馬遷、李白、杜甫、文天祥、龔自珍、魯迅等人，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的揭露和鞭撻，對(duì)民生疾苦的關(guān)注，無(wú)不是屈原精神的繼承和發(fā)揚(yáng)。
    五、七言詩(shī)的創(chuàng)制鋪平了道路。他創(chuàng)造的楚辭體這一文學(xué)樣式還直接催生了賦這一新的文學(xué)體裁。宋玉便是這一體裁較早的開(kāi)拓者之一。
    宋玉，生卒年不詳，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人。出身寒微，曾做過(guò)大夫，后遭讒去官，郁郁不得志。思想和創(chuàng)作都受屈原的影響，以辭賦著稱，《漢書(shū)·藝文志》說(shuō)“宋玉賦十六篇”。對(duì)其作品的真?zhèn)味嘤袪?zhēng)議。《九辯》為其代表作，是模仿《離騷》所作的一篇優(yōu)秀的政治抒情詩(shī)。詩(shī)借悲秋傷時(shí)，主要抒發(fā)了“貧士失職而志不平”的悲嘆，同時(shí)憂時(shí)感事，揭露了世道的衰敗渾濁，表現(xiàn)了詩(shī)人忠君憂國(guó)的情懷。善于寫(xiě)景，情景交融，是此詩(shī)突出的藝術(shù)特色。它對(duì)秋景的出色描寫(xiě)，被后人稱為“宋玉悲秋”。《風(fēng)賦》既是一篇詠物賦，又是一篇寓言賦。作者把風(fēng)分成“大王之風(fēng)”與“庶人之風(fēng)”，借以揭示當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)與普通百姓的對(duì)立，藝術(shù)構(gòu)思極富特色。整散句式，長(zhǎng)短交錯(cuò)，間以用韻，并多動(dòng)詞，對(duì)風(fēng)的飄舉回環(huán)進(jìn)行具體描繪，曲盡其態(tài)，很有文彩。《風(fēng)賦》、《高唐》、《神女》等篇，是楚辭轉(zhuǎn)化為散體大賦的承前啟后之作。
    chapter3南北朝樂(lè)府民歌南北朝民歌現(xiàn)存五百多首。南北朝長(zhǎng)期對(duì)峙的局面，以及兩地在民族風(fēng)尚、自然環(huán)境等方面存在的差異，南北朝民歌呈現(xiàn)出不同的情調(diào)與風(fēng)格。大抵南方民歌清麗纏綿，北方民歌樸直剛健。《西洲曲》和《木蘭詩(shī)》，分別代表著南北朝民歌的最高成就。
    第一節(jié)南朝樂(lè)府民歌。
    南朝樂(lè)府民歌保存在郭茂倩的《樂(lè)府詩(shī)集·清商曲辭》里。主要有吳歌、西曲兩類。吳歌今存326首，主要產(chǎn)生于長(zhǎng)江下游以建業(yè)為中心的一帶地區(qū)。西曲今存142首，產(chǎn)生于長(zhǎng)江中游和漢水兩岸，以江陵為中心的地區(qū)，及其四周的一些城市。這些民歌最初是徒歌，后經(jīng)樂(lè)府機(jī)構(gòu)采集方才入樂(lè)。其中少數(shù)出自鄉(xiāng)村，多數(shù)出自城市市民之口，因而富有市民文學(xué)特色。另有神弦歌一類，是民間祭神的巫歌，也產(chǎn)生于建業(yè)附近，數(shù)量極少，今僅存18首。除《清商曲辭》外，《雜曲歌辭》、《雜歌謠辭》中也保存了少量南朝民歌。
    南朝民歌多數(shù)作品表現(xiàn)男女戀情。但吳歌和西曲由于產(chǎn)生的地區(qū)不同，情調(diào)和風(fēng)格也略有不同。
    現(xiàn)存吳歌多為女子的吟唱，生動(dòng)而集中地表達(dá)了主人公對(duì)愛(ài)情的渴望與堅(jiān)貞，相思的歡樂(lè)和痛苦，婚姻不自由的苦悶，以及對(duì)男子負(fù)心的怨恨等種種豐富的感情和復(fù)雜的心態(tài)。以《子夜歌》、《子夜四時(shí)歌》、《華山畿》和《讀曲歌》最具代表性。如《子夜歌》：“始欲識(shí)郎時(shí)，兩心望如一。理絲入殘機(jī)，何悟不成匹?”《子夜四時(shí)歌》：“淵冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情復(fù)何似？”《讀曲歌》：“憐歡敢喚名，念歡不呼字。連喚歡復(fù)歡，兩誓不相棄！”《華山畿》：“華山畿，君既為儂死，獨(dú)生為誰(shuí)施？歡若見(jiàn)憐時(shí)，棺木為儂開(kāi)。”
    西曲多寫(xiě)商人婦的相思離別和勞動(dòng)者的愛(ài)情生活，題材較吳歌略寬，風(fēng)格也更明快。如《石城樂(lè)》：“布帆百馀幅，環(huán)環(huán)在江津。執(zhí)手雙淚落，何時(shí)見(jiàn)歡還？”《那呵灘》；“聞歡下?lián)P州，相送江津?yàn)场Ｔ傅酶輽┱郏焕傻筋^還。”
    南朝樂(lè)府民歌篇幅短小，多為五言四句。語(yǔ)言清新自然，正如《大子夜歌》所說(shuō)：“慷慨吐清音，明轉(zhuǎn)出天然。”南朝民歌在語(yǔ)言上最顯著的特色，是大量運(yùn)用雙關(guān)隱語(yǔ)，如以“藕”雙關(guān)“偶”，“蓮”雙關(guān)“憐”，“絲”雙關(guān)“思”，以布匹之“匹”雙關(guān)匹配之“匹”，黃連之“苦”雙關(guān)相思之“苦”等。不僅使語(yǔ)言活潑流暢，而且使情思的表達(dá)更加委婉含蓄。
    北朝樂(lè)府民歌今存70余首，大部分保存在郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集·橫吹曲辭》的《梁鼓角橫吹曲》里。多數(shù)是北魏、北齊、北周時(shí)期的作品，傳入南朝，被梁代的樂(lè)府機(jī)關(guān)保留下來(lái)。北朝樂(lè)府民歌數(shù)量雖然不多，題材卻比較廣泛。主要有以下幾方面內(nèi)容：一是描寫(xiě)了北方的壯麗山川和游牧生活。如《敕勒歌》：“敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”寥寥幾筆，便形象展現(xiàn)了西北遼闊蒼茫的草原景色，意境壯闊，氣勢(shì)雄渾，烘托出北方民族樂(lè)觀豪邁的胸懷和氣質(zhì)，堪稱千古絕唱。二是表現(xiàn)了北方民族粗獷豪邁的個(gè)性和豪俠尚武的精神。如《折楊柳歌辭》其五：“健兒須快馬，快馬須健兒。足必跋黃塵下，然后別雌雄。”《瑯琊王歌辭》其一：“新買五尺刀，懸著中梁柱。一日三摩挲，劇于十五女。”三是反映了北方頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)以及由此給人民帶來(lái)的離鄉(xiāng)背井、流離失所的痛苦。如《隴頭歌》三首：“隴頭流水，流離山下。念吾一身，飄然曠野。”“朝發(fā)欣城，暮宿隴頭。寒不能語(yǔ)，舌卷入喉。”“隴頭流水，鳴聲幽咽。遙望秦川，心肝斷絕。”四是反映了婚姻愛(ài)情生活。北方男女對(duì)婚姻愛(ài)情直率、大膽、開(kāi)放的態(tài)度，與南朝民歌的情調(diào)纏綿婉轉(zhuǎn)形成鮮明的對(duì)照。如《折楊柳枝歌》其二：“門前一株棗，歲歲不知老。阿婆不嫁女，那得孫兒抱?”《地驅(qū)歌樂(lè)辭》其二：“驅(qū)羊入谷，白羊在前。老女不嫁，蹋地呼天！”
    北朝樂(lè)府民歌語(yǔ)言質(zhì)樸剛健，風(fēng)格粗獷豪放，自然清新。多雜言格式而以五言為主。
    《木蘭詩(shī)》是北朝樂(lè)府民歌中最杰出的作品，講述了一個(gè)具有傳奇色彩的故事，成功地塑造了木蘭這一不朽的藝術(shù)形象。她勤勞善良，熱愛(ài)和平，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨，出于對(duì)年邁父親的關(guān)心和保家衛(wèi)國(guó)的決心，她勇敢地沖破封建禮教的束縛，女扮男裝，替父從軍，馳騁疆場(chǎng)，征戰(zhàn)十年。當(dāng)她立下戰(zhàn)功以后，又不慕榮利，不求封賞，而是渴望回鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚。在木蘭身上集中了中華民族的英雄氣概和高尚情操，是古代人民理想的化身。這首民歌在藝術(shù)上也取得了很大的成功。首先，它富于傳奇色彩，是現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義結(jié)合的范例。其次，出色地運(yùn)用了民歌常用的復(fù)疊、鋪陳排比等藝術(shù)技巧，比喻、對(duì)偶、反襯、頂真等修辭手法，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。第三，筆墨凝練，繁簡(jiǎn)得宜，句式以五言為主，雜以七言、九言，錯(cuò)落有致，聲韻鏗鏘，富有音樂(lè)美。《木蘭詩(shī)》不愧是我國(guó)古代詩(shī)歌史上輝映千古的敘事詩(shī)名篇，與《孔雀東南飛》被譽(yù)為我國(guó)詩(shī)歌史上長(zhǎng)篇敘事詩(shī)的雙璧。
    chapter4唐詩(shī)。
    張若虛與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。他的《春江花月夜》是著名的七言歌行，被聞一多贊美為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”（《宮體詩(shī)的自贖》）。他本人也因此在文學(xué)史上占有一席之地。詩(shī)采用的是樂(lè)府舊題，詩(shī)中表現(xiàn)的也是游子思婦的傳統(tǒng)主題，但賦予了全新的內(nèi)容。將相思離愁置于春江花月之夜浩瀚幽遠(yuǎn)、靜謐瑰麗的境界之中，充滿了詩(shī)意的美。同時(shí)表現(xiàn)了對(duì)年華、青春的珍惜，以及對(duì)宇宙人生的探索，對(duì)生命的熱愛(ài)。全篇熔詩(shī)情、畫(huà)意、哲理于一爐。韻律和諧婉轉(zhuǎn)，富有音樂(lè)美。李白是盛唐文化孕育出來(lái)的天才詩(shī)人，是這個(gè)富于創(chuàng)造性的、解放的時(shí)代最杰出的代表。他那追求理想的堅(jiān)定執(zhí)著、英雄失志的憤激不平、蔑視權(quán)貴的傲岸精神、愛(ài)好自由的叛逆?zhèn)€性，體現(xiàn)了整個(gè)時(shí)代的宏放氣魄和雄偉力量。他的詩(shī)所表現(xiàn)出的春風(fēng)得意的蓬勃朝氣，熱情奔放的青春旋律，以及發(fā)興無(wú)端的澎湃激情和神奇想象，既氣勢(shì)浩瀚、變幻莫測(cè)，又興象玲瓏、自然天成的意境，充滿了美不勝收的無(wú)窮魅力，成為后人追摹難及的典范。
    第一節(jié)李白的生平和思想。
    李白（701—762），字太白，祖籍隴西成紀(jì)（今屬甘肅）。先世罪遷中亞碎葉，后隨父遷居四川綿州隆昌縣（今四川江油縣）青蓮鄉(xiāng)，因號(hào)青蓮居士。李白的一生大致可分為五個(gè)時(shí)期。
    一、蜀中時(shí)期（705—724）。
    這是李白讀書(shū)習(xí)劍、學(xué)道和漫游的時(shí)期。他“五歲誦六甲，十歲觀百家”（《上安州裴長(zhǎng)史書(shū)》），“十五觀奇書(shū)，作賦凌相如。”（《贈(zèng)張相鎬二首》其二），“十五游神仙，仙游未曾歇”（《感興八首》其五），受到多方面的教育。曾游歷青城、峨眉山等地，也曾隱居岷山。
    二、以安陸為中心的漫游和一入長(zhǎng)安時(shí)期（725——742）。
    開(kāi)元十三年（725），為了實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”、“安社稷”、“使寰區(qū)大定，海縣清一”的政治抱負(fù)，李白離開(kāi)四川，漫游洞庭、江浙一帶。后娶故相許圉師的孫女，定居湖北安陸。開(kāi)元十八年（730）前后，初入長(zhǎng)安，隱居終南山。李白不愿意走應(yīng)試入仕之路，而是希望通過(guò)擴(kuò)大自己的聲名以一鳴驚人。這一時(shí)期，他四處漫游，廣泛結(jié)交著名文人和道士，所到之處，形諸吟詠，詩(shī)名遠(yuǎn)播。經(jīng)過(guò)十余年的努力，終于名動(dòng)京師，上達(dá)天子。
    三、長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)期（742——744）。
    天寶元年（742）李白被玄宗征召入京，雖優(yōu)寵有加，供奉翰林，但不過(guò)是被當(dāng)作宮廷侍臣，根本無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)朝廷政事，抱負(fù)無(wú)由施用。加上親眼看到統(tǒng)治集團(tuán)的黑暗腐朽，憤懣不平，于是縱酒狂歌，桀驁不馴．后受讒毀，請(qǐng)求放還，于天寶三載（744）離開(kāi)長(zhǎng)安。這是李白生活和創(chuàng)作的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。
    四、以東魯、梁園為中心的漫游時(shí)期（744——755）。
    李白離開(kāi)長(zhǎng)安以后．漫游汴梁、齊魯、江浙、燕趙。在洛陽(yáng)與杜甫相識(shí)，后與杜甫、高適暢游梁宋一帶。又到齊魯，金陵，還到過(guò)幽薊等地。這一時(shí)期的創(chuàng)作集中抒發(fā)了因理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾以及憂慮時(shí)局所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的悲憤孤傲之情。
    五、安史之亂時(shí)期（755一762）。
    安史之亂爆發(fā)，李白避地東南，來(lái)往于宣城、當(dāng)涂、金陵、溧陽(yáng)一帶，后隱于廬山。至德元年（756）應(yīng)聘參加永王璘幕府。永王兵敗被殺，李白含冤下獄，后長(zhǎng)流夜郎，中途遇赦放還。寶應(yīng)元年（762）到安徽當(dāng)涂投靠族叔李陽(yáng)冰。上元二年（761）秋，準(zhǔn)備參加李光弼的平叛，途中因病折回，次年病死于當(dāng)涂族叔李陽(yáng)冰家。
    李白集入世、隱逸、求仙、任俠于一身，世界觀十分復(fù)雜，但主要受儒道思想影響。他受儒家影響，積極入仕，喜言王霸之道，以功成身退為最高理想；受道教影響，求仙訪道；受莊子影響，蔑視功名富貴，追求個(gè)性解放；受縱橫家的影響，任俠仗義。但又摒棄了莊子的空想虛無(wú)，佛家的守舊，道教的享樂(lè)腐化。而且不同時(shí)期又有變化。他的人生觀中也有消極因素，如及時(shí)行樂(lè)等。
    第二節(jié)李白詩(shī)歌的內(nèi)容。
    李白是盛唐氣象最杰出的代表，他的詩(shī)主要反映了以下幾方面內(nèi)容：
    二、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，同情人民疾苦。如《塞下曲》歌頌了邊塞將士守護(hù)疆防揚(yáng)威絕域的英雄主義；《永王東巡歌》抒寫(xiě)了詩(shī)人平叛靖難的雄心和愛(ài)國(guó)熱情；《古風(fēng)》（其十九）描寫(xiě)了被安史叛軍占領(lǐng)的洛陽(yáng)豺狼當(dāng)?shù)馈⑸`涂炭的悲慘現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者無(wú)比沉痛的憂國(guó)憂民之情；《丁都護(hù)歌》反映了民工從云陽(yáng)拖船運(yùn)送盤(pán)石至上游的慘重勞役，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民悲慘處境的深切同情。
    三、贊美自然山川。代表作有《蜀道難》、《望天門山》、《望廬山瀑布》等。李白的浪漫主義精神在山水詩(shī)中表現(xiàn)最突出。他筆下的山水往往呈現(xiàn)出兩種境界，一是壯美，借氣勢(shì)磅礴的高山大川，表現(xiàn)他渴望沖破束縛，追求自由的熱切心情和壯偉不凡的襟懷；二是優(yōu)美，以安謐純靜而又充滿生機(jī)的自然境界，撫慰他在現(xiàn)實(shí)中屢遭碰壁的悲憤和不平的心靈。
    第三節(jié)李白詩(shī)歌的藝術(shù)成就。
    李白的詩(shī)歌具有豪放飄逸的風(fēng)格。詩(shī)中多選擇大鵬、天馬、高山、瀑布、長(zhǎng)江、黃河等雄偉闊大的意象，如他筆下的黃河便具有奔騰磅礴的氣勢(shì)：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”（《將進(jìn)酒》）“黃河西來(lái)決昆侖，咆哮萬(wàn)里觸龍門。”（《公無(wú)渡河》）“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間。”（《贈(zèng)裴十四》）“西岳崢嶸何壯哉，黃河如絲天際來(lái)。”（《西岳云臺(tái)歌送丹丘子》）李白的詩(shī)很少對(duì)生活過(guò)程做細(xì)致如實(shí)的描繪，而是捕捉了許多表面看來(lái)沒(méi)有邏輯聯(lián)系的意象深入揭示感情的激蕩，造成詩(shī)歌結(jié)構(gòu)的大開(kāi)大合。雖沒(méi)有明顯的脈絡(luò)可尋，但感情的實(shí)質(zhì)變化可感。他抒情的方式也往往不是含蓄收斂的，而是有如山洪暴發(fā)，噴涌而出，一氣直下，如《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》、《將進(jìn)酒》等。
    他的詩(shī)常常充滿大膽驚人的夸張、豐富奇特的想象，還常常借助于神話傳說(shuō)、夢(mèng)境和幻覺(jué)構(gòu)成瑰麗神奇的境界，如《蜀道難》一開(kāi)始就借用五丁開(kāi)山的古老傳說(shuō)烘托出蜀道奇險(xiǎn)的氣氛，并通過(guò)想象和夸張描繪了一幅幅奇山險(xiǎn)水令人驚心動(dòng)魄的圖畫(huà)，表現(xiàn)了“蜀道之難，難于上青天”。《夢(mèng)游天姥吟留別》馳騁豐富的想象，將夢(mèng)境描寫(xiě)得色彩奇幻，令人目眩神迷；將仙境描繪得五彩繽紛，輝煌神奇。以此反襯現(xiàn)實(shí)社會(huì)的污濁和令人憎惡，具有濃郁的浪漫主義色彩。
    杜甫稱贊李白：“清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。”（《春日憶李白》）指出他詩(shī)中的語(yǔ)言清新俊逸。如《古朗月行》：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”《宣城見(jiàn)杜鵑花》、《山中與幽人對(duì)酌》、《橫江詞》、《子夜吳歌》“長(zhǎng)安一片月”、《早發(fā)白帝城》等，都用極單純自然而又豪放有力的語(yǔ)言表達(dá)了極深厚的感情，達(dá)到他自己說(shuō)的“清水出芙蓉，天然去雕飾”（《贈(zèng)江夏韋太守》）的理想境界。李白還注意學(xué)習(xí)民歌語(yǔ)言和當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)，使詩(shī)歌自然流暢，饒有民歌風(fēng)味，如《長(zhǎng)干行》等。
    在詩(shī)體的運(yùn)用上，李白成就最高、最有代表性的是七言歌行、七絕，都達(dá)到后人難以企及的高度。而較少寫(xiě)作律詩(shī)。
    李白在文學(xué)史上具有崇高的地位。他繼往開(kāi)來(lái)，在屈原之后創(chuàng)造了古代積極浪漫主義的高峰，形成了我國(guó)文學(xué)史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的浪漫主義傳統(tǒng)；他繼承陳子昂的詩(shī)歌革新，以自己的理論特別是創(chuàng)作實(shí)踐，掃清了六朝的綺靡詩(shī)風(fēng)，為唐詩(shī)的繁榮和發(fā)展打開(kāi)了新的局面；他善于學(xué)習(xí)民歌，同時(shí)批判地繼承前代優(yōu)秀詩(shī)人的藝術(shù)傳統(tǒng)，形成獨(dú)特的風(fēng)格。從而開(kāi)創(chuàng)了以他和杜甫為代表的中國(guó)古典詩(shī)歌的黃金時(shí)代。
    第四章杜甫。
    杜甫背負(fù)著對(duì)于國(guó)家和民族命運(yùn)的沉重責(zé)任感，忠實(shí)地描繪出時(shí)代的面貌和自己內(nèi)心的悲哀，使詩(shī)歌深入地走向現(xiàn)實(shí)生活，走向人民。他的詩(shī)是時(shí)代的一面鏡子，真實(shí)地反映了封建社會(huì)由盛而衰這一轉(zhuǎn)變關(guān)頭的苦難歲月，內(nèi)容博大精深，風(fēng)格沉郁頓挫。從詩(shī)歌的表現(xiàn)對(duì)象到藝術(shù)方法，從體裁到修辭，都對(duì)前人遺產(chǎn)進(jìn)行了全面的繼承和發(fā)展，是古典詩(shī)歌史上承前啟后的集大成者。同時(shí)，他以富有開(kāi)創(chuàng)性的創(chuàng)作不僅標(biāo)志了唐詩(shī)內(nèi)容與風(fēng)格的重大轉(zhuǎn)折，也對(duì)中唐以后直至宋代詩(shī)歌的發(fā)展，造成了深刻的影響。
    第一節(jié)杜甫的生平和思想。
    杜甫(712—770)，字子美，生于河南鞏縣。出身于世代“奉儒守官”（《進(jìn)雕賦表》）的家庭，先祖杜預(yù)人稱“杜武庫(kù)”，祖父杜審言乃“文章四友”之一。他的一生可分為四個(gè)時(shí)期：
    一、讀書(shū)和壯游時(shí)期（712—745）。
    杜甫從小受到傳統(tǒng)儒家文化的熏陶，懷抱“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”（《奉贈(zèng)韋左丞丈》）的政治理想。二十歲南游吳越、二十三歲到洛陽(yáng)應(yīng)舉落第，后北游齊趙，與李白相遇。這是他創(chuàng)作的準(zhǔn)備時(shí)期，代表作有《望岳》、《房兵曹胡馬》、《畫(huà)鷹》等，詩(shī)風(fēng)浪漫豪放，與盛唐氣象合拍。
    二、困守長(zhǎng)安時(shí)期（746一755）。
    天寶五載（746）杜甫入長(zhǎng)安求仕，次年，玄宗詔令天下“通一藝以上者”到京城應(yīng)試，結(jié)果李林甫搞了一個(gè)“野無(wú)遺賢”的騙局，使應(yīng)試者全部落選。這是杜甫人生道路的一個(gè)轉(zhuǎn)折，也是他創(chuàng)作的一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛”（《奉贈(zèng)韋左丞丈》）的屈辱生活，使他開(kāi)始透過(guò)社會(huì)表面的繁榮認(rèn)識(shí)到朝廷的黑暗腐朽。自稱“杜陵布衣”、“少陵野老”便始于此時(shí)。在屢遭挫折之后，直到天寶十四載（755）他才得到一個(gè)右衛(wèi)率府兵曹參軍的職位。這一時(shí)期杜甫既周旋于上層，又接觸下層，開(kāi)始用詩(shī)歌反映現(xiàn)實(shí)，富有特色的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作也正是從這時(shí)開(kāi)始的。代表作有《兵車行》、《麗人行》、《自京赴奉先縣詠懷》等。
    三、陷賊與為官時(shí)期（756——759）。
    安史之亂爆發(fā)，杜甫攜家與百姓一道流亡。寄家鄜州，只身投奔朝廷，中途被叛軍擄入長(zhǎng)安，寫(xiě)下《月夜》、《哀王孫》、《悲陳陶》、《悲青坂》、《春望》、《哀江頭》等，留下了反映“安史之亂”的第一手最珍貴的資料，進(jìn)入他一生中創(chuàng)作最活躍的時(shí)期，密切注視時(shí)局發(fā)展，及時(shí)反映重大事件。次年冒險(xiǎn)逃出長(zhǎng)安，到陜西鳳翔“麻鞋見(jiàn)天子，衣袖露兩肘”（《述懷》），任左拾遺（從八品上），為營(yíng)救房琯，觸怒肅宗，后終因房琯事件牽累，被貶華州司功參軍。《北征》、《羌村三首》、“三吏”、“三別”等作品，標(biāo)志著他現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的高峰。
    四、漂泊西南時(shí)期（759——770）。
    乾元二年（759）杜甫棄官去秦州，從此遠(yuǎn)離朝廷，走上與人民接近的路。是年末，入蜀，于成都市郊筑草堂定居，過(guò)了幾年相對(duì)安定的生活。其間因軍閥混戰(zhàn)避難至梓州、閬州等地。大歷三年（768）攜家出蜀，沿途飄泊轉(zhuǎn)徙，最后病死在長(zhǎng)沙到岳陽(yáng)的舟中。這一時(shí)期，他寄身田園而心憂天下，憂國(guó)憂民的思想更加深邃，藝術(shù)上也更為成熟。《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《聞官軍收河南河北》、《登高》、《登岳陽(yáng)樓》、《秋興八首》等是這一時(shí)期的代表作。
    第二節(jié)杜甫詩(shī)歌的思想內(nèi)容。
    杜甫思想的核心是憂國(guó)憂民。杜甫的詩(shī)歌，反映了天寶末到大歷年間重大的社會(huì)政治事件以及唐王朝由盛到衰的轉(zhuǎn)變，在揭露封建當(dāng)權(quán)勢(shì)力的腐敗、貧富的對(duì)立、表現(xiàn)民生疾苦方面，達(dá)到前所未有的深度和廣度，有強(qiáng)烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，被譽(yù)為“詩(shī)史”。主要有以下幾方面內(nèi)容：
    一、廣泛而深刻地揭露統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，如《兵車行》反映了天寶年間統(tǒng)治者窮兵黷武連年征戰(zhàn)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難；《麗人行》揭露并嘲諷了楊國(guó)忠兄妹的荒淫奢侈、驕縱跋扈的丑態(tài)，從一個(gè)側(cè)面反映了統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽和政治的昏暗；《自京赴奉先縣詠懷》更運(yùn)用強(qiáng)烈對(duì)比，揭露了上層統(tǒng)治集團(tuán)醉生夢(mèng)死、窮奢極欲、橫征暴斂的罪惡，高度概括了貧富對(duì)立的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。
    二、真實(shí)反映了廣大人民深受戰(zhàn)亂和各種不合理制度剝削壓榨的痛苦。作于乾元二年（759）春的著名組詩(shī)“三吏”、“三別”便真切反映了由于唐王朝大肆抽丁抓夫給百姓帶來(lái)的深重災(zāi)難，其中既有已過(guò)兵役年齡的老漢，也有不及兵役年齡的中男，甚至連根本沒(méi)有服兵役義務(wù)的老婦也被捉去。在《又呈吳郎》中，通過(guò)“無(wú)食無(wú)兒一婦人”撲棗，說(shuō)明百姓“征求貧到骨”的悲慘處境。而所有這類詩(shī)，無(wú)不表現(xiàn)了作者對(duì)下層人民的深刻同情。
    三、抒發(fā)關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、憂國(guó)憂民的思想感情。如作于陷賊時(shí)期的《春望》，通過(guò)眺望淪陷后長(zhǎng)安的破敗景象，抒發(fā)了作者感時(shí)恨別、憂國(guó)思家的感情，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”用工穩(wěn)的對(duì)仗、擬人的手法生動(dòng)表達(dá)了對(duì)祖國(guó)危難的深刻憂慮，是千古傳誦的名句。《聞官軍收河南河北》表現(xiàn)了作者聽(tīng)到官軍收復(fù)河南、河北，大亂將平消息后的欣喜若狂，表達(dá)出渴望祖國(guó)復(fù)興統(tǒng)一的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)感情及對(duì)和平生活的渴望，被稱為“生平第一快詩(shī)”。
    第三節(jié)杜甫詩(shī)歌的藝術(shù)成就杜甫的詩(shī)歌不僅具有高度的思想性，而且具有高度的藝術(shù)性，是內(nèi)容與形式完美結(jié)合的典范。現(xiàn)實(shí)主義是杜甫創(chuàng)作方法上的最大特色，沉郁頓挫是杜詩(shī)的基本風(fēng)格。所謂“沉郁頓挫”，指的是深沉郁積的感情通過(guò)委婉曲折的手法表現(xiàn)出來(lái)。如《登高》一詩(shī)通過(guò)重九登高所見(jiàn)、所聞、所感，描繪了大江邊深遠(yuǎn)空曠的秋景，抒發(fā)了詩(shī)人潦倒一生、年老多病、流離他鄉(xiāng)的身世之感。前四句寫(xiě)景，后四句抒情，事事感慨，體現(xiàn)了杜詩(shī)沉郁頓挫的風(fēng)格，尤其是“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，寫(xiě)久客思鄉(xiāng)的感慨和遲暮之悲，十四字中含有多重意思，更鮮明體現(xiàn)了杜詩(shī)的特色。
    杜甫善于通過(guò)典型事件、人物及警策凝煉的語(yǔ)言，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活作高度的藝術(shù)概括，反映出那個(gè)時(shí)代的面貌以及人民的遭遇和愿望。如《兵車行》中借“行人”之口說(shuō)出了千萬(wàn)個(gè)征夫戍卒相同或相似的遭遇；《石壕吏》通過(guò)老嫗一家的慘狀，概括了安史之亂后廣大人民家破人亡的悲慘現(xiàn)實(shí)。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”（《自京赴奉先縣詠懷》）兩句詩(shī)高度概括了社會(huì)矛盾的尖銳程度。
    杜詩(shī)語(yǔ)言蒼勁凝煉，往往用最少的字句表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容。如《石壕吏》中差吏與老婦的對(duì)話，采用藏問(wèn)于答、以實(shí)帶虛的寫(xiě)法，省略不少筆墨。杜詩(shī)用典如鹽著水，不露痕跡，同時(shí)又善于吸收口語(yǔ)和方言入詩(shī)．如《兵車行》中“耶娘妻子走相送”、“牽衣頓足攔道哭”，《前出塞》中“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)。射人先射馬，擒賊先擒王”等，都極通俗生動(dòng)。
    在詩(shī)體運(yùn)用上，杜甫眾體兼長(zhǎng)，并能推陳出新，別開(kāi)生面，尤以古體和律體為佳，七律在他手中日臻于純熟，并使題材大為開(kāi)擴(kuò)，如《秋興八首》便表現(xiàn)了深沉博大的歷史和現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。
    時(shí)代和獨(dú)特而豐富的生活經(jīng)歷成全了杜甫，加之具有深厚而廣泛的藝術(shù)修養(yǎng)，“別裁偽體”、“轉(zhuǎn)益多師”的對(duì)待古代文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度，“語(yǔ)不驚人死不休”（《江上值水如海勢(shì)聊短述》）、精益求精的錘煉技巧，這一切使杜甫成為古典詩(shī)歌史上承前啟后的集大成者。元稹《唐故檢校工部員外郎杜君墓系銘并序》對(duì)此做了高度評(píng)價(jià)，說(shuō)：“至于子美，蓋所謂上薄風(fēng)騷，下該沈、宋，言?shī)Z蘇、李，氣吞曹、劉。掩顏、謝之孤高，雜徐、庾之流麗，盡得古今之體勢(shì)，而兼人人之所獨(dú)專矣。”如果說(shuō)李白是將詩(shī)歌的浪漫主義推進(jìn)到一個(gè)高峰，杜甫則是繼承《詩(shī)經(jīng)》、漢樂(lè)府的傳統(tǒng)，把古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義提高到一個(gè)自覺(jué)的、成熟的階段，使詩(shī)歌成為時(shí)代的一面鏡子。并直接開(kāi)啟了中唐新樂(lè)府詩(shī)的創(chuàng)作。在藝術(shù)上，杜甫掌握運(yùn)用了當(dāng)時(shí)所有的一切詩(shī)體，充分發(fā)揮了各種詩(shī)體的功能，為各種詩(shī)體樹(shù)立了典范，同時(shí)在語(yǔ)言運(yùn)用和藝術(shù)表現(xiàn)方面也為后人開(kāi)了無(wú)數(shù)法門。
    chapter5宋代的詞。
    宋詞在整個(gè)宋代文學(xué)中占有十分重要的地位，在一般人的觀念中，它是足以與唐詩(shī)媲美，并且代表著宋代文學(xué)最高成就的“一代之文學(xué)”。
    詞這種文學(xué)形式經(jīng)過(guò)晚唐五代的發(fā)展，到宋代已蔚為大觀。宋詞的繁榮不是偶然的，它與宋代特殊的時(shí)代背景有密切的關(guān)系。詞產(chǎn)生于民間，本身就帶有濃厚的娛樂(lè)色彩。宋代由于實(shí)行重文輕武的政策，文官享受的待遇非常優(yōu)厚。宋太祖在“杯酒釋兵權(quán)”時(shí)，就公開(kāi)鼓勵(lì)大臣們“多買歌兒舞女”。上有所好，下必甚焉，于是整個(gè)社會(huì)形成了競(jìng)相追求享樂(lè)的風(fēng)氣。又由于宋代（特別是北宋）社會(huì)相對(duì)安定，政局相對(duì)穩(wěn)定。詞這種帶著濃厚的娛樂(lè)色彩，幾乎沒(méi)有傳統(tǒng)的政治、道德負(fù)荷的文學(xué)形式，在宋代終于找到了最為適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，所以便以異乎尋常的速度發(fā)展起來(lái)了。宋詞的發(fā)展大致可以分為北宋與南宋兩個(gè)時(shí)期。北宋初中期的詞沿襲了唐五代詞的特點(diǎn)，在形式上以小令為主，內(nèi)容多寫(xiě)男女愛(ài)情、離愁別恨，藝術(shù)上多用白描手法。代表詞人主要有柳永、張先、歐陽(yáng)修、晏殊、晏幾道等，其中成就最高的是柳永。北宋后期的詞，最大的特色是詞的詩(shī)化，主要詞人有蘇軾、秦觀、周邦彥、賀鑄等。南宋前期的詞強(qiáng)烈地表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神，主要詞人有李清照、張孝祥、張?jiān)傻取Ｄ纤魏笃诘脑~分為兩派：一派以辛棄疾及其追隨者為代表，多表現(xiàn)愛(ài)國(guó)精神；一派以姜夔、吳文英等為代表，主要在藝術(shù)上精雕細(xì)刻。
    第一節(jié)北宋初中期詞。
    一、柳永。
    柳永是宋代第一位專力于寫(xiě)詞的詞人，現(xiàn)存的近200首詞收在他的詞集《樂(lè)章集》中。從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，大致可以分為三類：
    第一類主要表現(xiàn)男女愛(ài)情、離愁別恨。這一類作品在主題上與北宋以至晚唐五代詞并沒(méi)有太大的差別。代表作是《雨霖鈴》，全詞通過(guò)景物描寫(xiě)，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，將離別之情表現(xiàn)得淋漓盡致。與晚唐五代詞相比，表現(xiàn)得更為細(xì)膩曲折。
    第二類著重表現(xiàn)羈旅行役之苦。柳永一生浪跡天涯，對(duì)羈旅行役有真實(shí)感受，所以，這類作品往往寫(xiě)得真切動(dòng)人。這一類可以《八聲甘州》為代表。全詞表現(xiàn)曲折，意境闊大，一向?qū)α李H有微詞的蘇軾也不禁感嘆“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”幾句“不減唐人高處”。這也說(shuō)明了柳永這類詞的成就。
    第三類則是描寫(xiě)城市風(fēng)光。這類作品在以男女愛(ài)情、離愁別恨為主流的北宋詞壇上，別具一格，是為詞壇吹進(jìn)的一股新風(fēng)。《望海潮》（東南形勝）是這一類的代表作。
    從風(fēng)格來(lái)說(shuō)，柳永的詞分為兩類：一類是雅詞，一類為俗詞。近代著名學(xué)者夏敬觀說(shuō)：“耆卿詞當(dāng)分雅俚二類。雅詞用六朝小文賦作法，層層鋪敘，情景交融，一筆到底，始終不懈。俚詞襲五代淫波之風(fēng)，開(kāi)金元曲子之先聲，比于里巷歌謠，亦復(fù)自成一格。”（《手評(píng)樂(lè)章集》）這指出了柳永詞兩種不同風(fēng)格的詞的特點(diǎn)。所謂雅詞，主要是內(nèi)容多寫(xiě)男女戀情，但語(yǔ)言比較典雅，表現(xiàn)含蓄，表現(xiàn)了文人士大夫的審美情趣。例如上文說(shuō)到的《雨霖鈴》（寒蟬凄切）、《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）、《望海潮》（東南形勝）等。所謂俗詞，主要是語(yǔ)言通俗，內(nèi)容多寫(xiě)男女戀情，但為了迎合下層市民的審美趣味，往往寫(xiě)得大膽直露，體現(xiàn)了下層市民的審美要求。例如《定**》（自春來(lái)）詞中用了大量的俗語(yǔ)詞，而且表現(xiàn)的方式也比較直白坦率。
    由于柳永的俗詞在語(yǔ)言上多用口語(yǔ)入詞，所以，世人往往評(píng)之為“以言多近俗”、“詞語(yǔ)塵下”、“淺近卑俗，自成一體，不知書(shū)者尤好之”。又由于這些詞表現(xiàn)了市民階層的趣味，因而在描寫(xiě)上更大膽直露，不加含蓄，所以又有“屯田詞在小說(shuō)中如《金瓶梅》”的評(píng)價(jià)（陳銳《袌碧齋詞話》）。
    柳永在北宋前期具有廣泛的社會(huì)影響，“凡有井水飲處，即能歌柳詞”（葉夢(mèng)得《避暑錄話》），之所以如此，是因?yàn)榱~在藝術(shù)上有新的創(chuàng)造：一是大量使用長(zhǎng)調(diào)慢詞，改變了以小令為主的傳統(tǒng)，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)功能，使鋪敘手法進(jìn)入詞中；二是大量吸收俗語(yǔ)入詞，使詞更接近下層人民，從而具有廣泛的群眾性；三是采用了許多新曲調(diào)，使詞與當(dāng)時(shí)的流行音樂(lè)結(jié)合得更緊密。
    二、張先。
    張先的詞從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，并無(wú)特別之處，還是以傷春傷別為主，寫(xiě)的多是“心中事、眼中淚、意中人”。如代表作《天仙子》（水調(diào)數(shù)聲持酒聽(tīng)）。今天看來(lái)，張先的詞有幾個(gè)方面是比較獨(dú)特的：第一，善于煉字。這方面最經(jīng)典的故事便是他得名“張三影”的傳說(shuō)。《苕溪漁隱叢話》前集卷三七載，有人稱張先為張三中，“公曰：何不目之為‘張三影’？客不曉。公曰：‘云破月來(lái)花弄影’、‘?huà)扇釕衅穑焿壕盹L(fēng)影’、‘柳徑無(wú)人，墮風(fēng)絮無(wú)影’，余平生所得意也。”張先之所以對(duì)三個(gè)“影”字得意，原因在于煉字之精。第二是長(zhǎng)調(diào)的運(yùn)用。如前所述，沿襲期的詞人大多用小令，而張先的詞則較多地采用了長(zhǎng)調(diào)，在這一點(diǎn)上，他與柳永有相似之處。例如《卜算子慢》（溪山別意）長(zhǎng)達(dá)九十字，這在北宋初中期是較少見(jiàn)到的。第三是詞序的運(yùn)用。他的詞往往有一個(gè)小序，交代寫(xiě)作的背景或緣由，這是以前的詞中很少出現(xiàn)的。
    張先的詞特色不是太突出，但在當(dāng)時(shí)地位很高，被認(rèn)為是與柳永齊名的大家。
    三、晏殊。
    晏殊生活優(yōu)裕，人生道路沒(méi)有太大的起伏。葉夢(mèng)得《避暑錄話》說(shuō)他“性喜賓客，未嘗一日不燕飲，每有嘉客必留，亦必以歌樂(lè)相佐，談笑雜出”。這就明確地道出了晏殊的詞是為了遣興娛賓，筵宴助興而作。這也就決定了晏殊的詞不可能具有太深刻的思想內(nèi)容。
    從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，晏殊的詞大體可分為兩類，一類為表現(xiàn)男歡女愛(ài)、離愁別恨。這類詞在藝術(shù)上多用白描手法，如他的代表作《蝶戀花》（檻菊愁煙蘭泣露）即是如此。詞以小令的形式，代言體的方式，用白描的手法寫(xiě)離愁別恨，既不用典故，也不用工筆，借景抒情，含蓄蘊(yùn)藉。
    另一類也表現(xiàn)了他自己的一些真實(shí)的人生感受，但沒(méi)有強(qiáng)烈的矛盾沖突，其中的一個(gè)突出的主題是感嘆時(shí)光易逝，宣揚(yáng)及時(shí)行樂(lè)。如他的名作《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯），這首詞雖有“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這樣的名句，也真實(shí)地表現(xiàn)了他內(nèi)心情感的波動(dòng)，但缺乏深刻厚重之感。又如《破陣子》（一向年光有限身）這種表現(xiàn)及時(shí)行樂(lè)的作品在晏殊的詞中不是少數(shù)。
    總的說(shuō)來(lái)，晏殊的詞個(gè)性并不鮮明，內(nèi)容和藝術(shù)均缺乏獨(dú)到之處，但在當(dāng)時(shí)的影響比較大。
    四、歐陽(yáng)修。
    歐陽(yáng)修是當(dāng)時(shí)的文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、文、詞等方面都有很高的成就。
    歐陽(yáng)修的詞也同當(dāng)時(shí)的大多數(shù)詞一樣，多寫(xiě)男女愛(ài)情、離愁別恨，但是，與其他詞人的作品相比，歐陽(yáng)修的詞有兩個(gè)方面是比較獨(dú)特的：
    首先，歐詞在內(nèi)容上已不再完全局限于寫(xiě)男女愛(ài)情、離愁別恨，而把山水自然、身世感慨引入詞中，這就擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)范圍。例如，他的《采桑子》十首，專寫(xiě)自然景色；《臨江仙》中，則有“如今薄宦老天涯，十年歧路，空負(fù)曲江花”的人生感慨。這些都是當(dāng)時(shí)的詞作中較少見(jiàn)到的。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇十一
    2.重點(diǎn)理解屈原的愛(ài)國(guó)精神和人格節(jié)操;。
    3.學(xué)習(xí)理解本詩(shī)以比喻、象征為主的表現(xiàn)手法及所與作者理想的關(guān)系;。
    4.背誦全詩(shī)。
    導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥窗口。
    【作家作品】。
    屈原(約前339～約前278),中國(guó)戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(yáng)(今湖北秭歸)人。屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)及頃襄王的放逐。流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(前278)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。
    集團(tuán)進(jìn)行斗爭(zhēng)的實(shí)錄。他的“美政”理想表現(xiàn)在作品中，就是“舉賢而授能兮，循繩墨而不頗”(《離騷》)。與此相關(guān)，屈原的作品還深刻揭露了楚國(guó)政治的黑暗、楚國(guó)貴族集團(tuán)的腐朽和楚王的昏庸，表現(xiàn)了他堅(jiān)持“美政”理想、堅(jiān)持節(jié)操，“雖九死而猶未悔”的斗爭(zhēng)精神;同時(shí)表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、矢志獻(xiàn)身于祖國(guó)的決心。屈原的作品充滿了積極的浪漫主義精神。其主要表現(xiàn)是他將對(duì)理想的熱烈追求融入了藝術(shù)的想象和神奇的意境之中。屈原的作品還以一系列比興手法來(lái)表情達(dá)意。如他以鮮花、香草來(lái)比喻品行高潔的君子;以臭物、蕭艾比喻奸佞或變節(jié)的小人;以佩帶香草來(lái)象征詩(shī)人的品德修養(yǎng)。這種“香草美人”的比興手法，使現(xiàn)實(shí)中的忠奸、美丑、善惡形成鮮明對(duì)照，產(chǎn)生了言簡(jiǎn)意賅、言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果。屈原的作品形式上參差錯(cuò)落、靈活多變;語(yǔ)言上采用了大量楚地方言，極富于鄉(xiāng)土氣息;其方言土語(yǔ)大都經(jīng)過(guò)提煉，辭藻華美，傳神狀貌，極富于表現(xiàn)力。
    屈原是中國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。是浪漫主義詩(shī)人的杰出代表。作為一位杰出的政治家和愛(ài)國(guó)志士，屈原愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他的人格，千百年來(lái)感召和哺育著無(wú)數(shù)中華兒女，尤其是當(dāng)國(guó)家民族處于危難之際，這種精神的感召作用就更加明顯。作為一個(gè)偉大的詩(shī)人，屈原的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著中國(guó)詩(shī)歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代，而且他所開(kāi)創(chuàng)的新詩(shī)體——楚辭，突破了《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩(shī)歌的表現(xiàn)力，為中國(guó)古代的詩(shī)歌創(chuàng)作開(kāi)辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩(shī)經(jīng)》并稱為“風(fēng)、騷”。“風(fēng)、騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。同時(shí)，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。
    在中國(guó)歷史上，屈原是一位最受人民景仰和熱愛(ài)的詩(shī)人。1953年，屈原還被列為世界四大文化名人之一，受到世界和平理事會(huì)和全世界人民的隆重紀(jì)念。
    騷體詩(shī)：亦稱“楚辭體”，古代詩(shī)歌體裁之一。起于戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)，因?yàn)檫@種形式的詩(shī)歌以屈原所作的《離騷》為代表，到了南朝劉勰的《文心雕龍》與蕭統(tǒng)的《文選》等作品中，就用“騷’來(lái)指稱具有楚辭特點(diǎn)的詩(shī)歌，后人便稱之為騷體詩(shī)。騷體詩(shī)在形式上打破了《詩(shī)經(jīng)》那種以四言為主的體制，在民歌的基礎(chǔ)上又繼承了散文的筆法，句式長(zhǎng)短參差，形式比較自由，多用“兮”字以助語(yǔ)勢(shì)，富有抒情成分和浪漫色彩.騷體詩(shī)的形成，是詩(shī)歌形式的一大革新，對(duì)后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)。
    【探海導(dǎo)航】。
    本文是《離騷》的節(jié)選，而《離騷》的閱讀向來(lái)難度較大且某些語(yǔ)句的理解歷來(lái)有分岐，因而學(xué)習(xí)本文應(yīng)結(jié)合有關(guān)資料多花功夫。先可查閱一些相關(guān)的資料，如《史記·屈原列傳》《屈原精神與中國(guó)古代傳統(tǒng)文化》(《天津師大學(xué)報(bào)》1992年第3期)等，了解屈原其人、其文、其時(shí)代、其影響等，然后結(jié)合課文提示和注解熟讀課文，特別要能深入理解詩(shī)中作者的處境、心情、理想的表達(dá)和花草禽鳥(niǎo)的比喻、象征含義。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)屈原追求美政、九死未悔的高尚節(jié)操和憂國(guó)憂民、獻(xiàn)身理想的愛(ài)國(guó)感情及縱橫馳騁的想象和幻想的浪漫風(fēng)格。
    【思路結(jié)構(gòu)】。
    屈原《離騷》一詩(shī)博大精深，主題是表達(dá)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)熱情和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。課文節(jié)選部分共13節(jié)、52句，通過(guò)比喻、象征和比較、對(duì)照的手法及夾敘夾議的運(yùn)用表現(xiàn)了屈原志潔行高，執(zhí)著追求的精神。先從自己的政治理想和政治遭遇寫(xiě)起，然后再否決自己退隱獨(dú)善的閃念，表明自己決不變心的愛(ài)國(guó)熱情。結(jié)構(gòu)圖：
    前政治理想：哀民生、遵規(guī)矩、施美政。
    七政治遭遇：靈修不察、眾女嫉余、時(shí)俗工巧。
    節(jié)心志：屈心抑志、九死未悔。
    后退隱的閃念：回車復(fù)路、退修初服。
    六
    節(jié)愛(ài)國(guó)決心：好修為常、體解未變。
    【疑難指津】。
    ·《離騷》一詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的抒情主人公形象?《離騷》為我們塑造了屈原這一高大的抒情主人公形象。首先，他有著突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。”“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”很多屈原的畫(huà)像即使不寫(xiě)上“屈原”二字，人們也可以一眼認(rèn)出是屈原，就是因?yàn)槎家罁?jù)了詩(shī)中這種具有特征性的描寫(xiě)。其次，他具有鮮明的思想性格。第一，他是一位進(jìn)步的政治改革家，主張法治(“規(guī)矩”“繩墨”)，主張舉賢授能。第二，他主張美政，重視人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艱”“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”)，反對(duì)統(tǒng)治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，堅(jiān)強(qiáng)不屈(“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”)。這個(gè)形象，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，兩千多年來(lái)給了無(wú)數(shù)仁人志士以品格與行為的示范，也給了他們以力量。
    ··《離騷》的語(yǔ)言有什么特色?《離騷》的語(yǔ)言是相當(dāng)美的。首先，大量運(yùn)用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻加強(qiáng)自身修養(yǎng)，佩戴香草喻保持修潔等。但詩(shī)人的表現(xiàn)手段卻比一般的比喻高明得多。如“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”第四句中的“芳”自然由“芰荷”、“芙蓉”而來(lái)，是照應(yīng)前二句的，但它又是用來(lái)形容“情”的。所以雖然沒(méi)有用“如”、“似”、“若”之類字眼，也未加說(shuō)明，卻喻意自明。其次，運(yùn)用了不少香花、香草的名稱來(lái)象征性地表現(xiàn)政治的、思想意識(shí)方面的比較抽象的概念，不僅使作品含蓄，長(zhǎng)于韻味，而且從直覺(jué)上增加了作品的色彩美。再次，全詩(shī)以四句為一節(jié)，每節(jié)中又由兩個(gè)用“兮”字連接的若連若斷的上下句組成，加上固定的偶句韻，使全詩(shī)一直在回環(huán)往復(fù)的旋律中進(jìn)行，具有很強(qiáng)的節(jié)奏感。最后，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬”“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”“高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離”等，將“兮”字去掉，對(duì)偶之工與唐宋律詩(shī)對(duì)仗無(wú)異。
    【語(yǔ)言揣摩】。
    1.怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂以善淫。
    評(píng)析：這幾句詩(shī)使抒情主人公除了作為政治家和詩(shī)人的自我形象出現(xiàn)外，又常幻化為，一個(gè)美麗而遭逢不幸的女子。她有愛(ài)美的天性，喜歡用芳潔的東西修飾自己，還親手栽培了許多芬芳的草木。起初與丈夫(“靈修”有時(shí)也可理解為丈夫)締結(jié)了婚約，后來(lái)卻受到眾女的嫉妒和讒毀，終于被拋棄。這一條“美人香草”式的寓意伏線和詩(shī)人的政治抒情疊合在一起，造成《離騷》全詩(shī)特有的寫(xiě)實(shí)與虛擬二重世界相互交融、迷離惝恍的藝術(shù)效果，給全詩(shī)增添了綽約的風(fēng)姿和芳菲的情韻。
    運(yùn)用：(翻譯)怨恨君心荒唐啊，始終不能理解我的心思。那些女人也嫉妒我的嫵媚，誹謗我好放蕩淫亂。
    2.亦余心之所善兮。雖九死其猶未悔。
    評(píng)析：這一句表明屈原志向不改，堅(jiān)貞不屈。真可說(shuō)是一條鐵骨錚錚的漢子。屈原最不能容忍的是那群無(wú)恥小人對(duì)他的惡毒誣蔑，一會(huì)說(shuō)他穿著奇裝異服，一會(huì)又說(shuō)他面容姣好，肯定是個(gè)善淫之輩。這群人追名逐利，篡改法令，歪曲是非，混淆黑白，競(jìng)相諂媚，把朝廷弄得烏煙瘴氣。屈原下決心絕對(duì)不和他們合流，他自比不合群的鷙鳥(niǎo)，孤傲、矯健，“自前世而固然”，他不想改變，也無(wú)法改變，這就像方圓不能周，異道不相安一樣。在這里，屈原清楚地預(yù)感到了自己的結(jié)局，但他并不后悔自己的選擇。句中“雖九死其猶未悔”和同出自于《離騷》的“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”詩(shī)句是后人引以自勉和共勉最多的句子。
    運(yùn)用：(翻譯)只要是我心中所向往喜歡的，即使死去九次也不會(huì)后悔。
    3.民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。
    評(píng)析：這幾句詩(shī)所表現(xiàn)出的詩(shī)人自知之明、自謀之熟、自勉之嚴(yán)、自決之勇，令人感慨萬(wàn)分。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他不僅又回到了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的境界，而且感情更加深沉，意志更加堅(jiān)定。通過(guò)這一段情感的抒發(fā)，詩(shī)人將構(gòu)成自己心靈世界悲劇性沖突的兩個(gè)方面——理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)立、進(jìn)取與退隱的對(duì)立，初步展現(xiàn)出來(lái)了.繼之又更加堅(jiān)定地作出了選擇。
    【名題講析】。
    1.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(1998年全國(guó)高考試題第12題)。
    a.“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點(diǎn)之一是多用“兮”字。
    b.散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。
    c.《白洋淀紀(jì)事》是孫犁最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部作品集。
    d.惠特曼是美國(guó)偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)對(duì)我國(guó)“五四”以來(lái)的新詩(shī)影響很大。
    講析：本題考文學(xué)常識(shí)。關(guān)于“騷體”和“楚辭體”的知識(shí)，是本課所應(yīng)掌握的，學(xué)《離騷》一課即應(yīng)學(xué)到這些知識(shí)，a項(xiàng)是對(duì)的。該題錯(cuò)項(xiàng)為b項(xiàng)，元曲的屬種關(guān)系應(yīng)是：元曲，包括散曲和雜劇;散曲，包括小令和套曲。這些知識(shí)在以后的課文中亦會(huì)學(xué)到。象這一類重要的文學(xué)知識(shí)，要注意在平常課文的學(xué)習(xí)中積累掌握。
    答：詩(shī)中奇服喻指作者高潔的品質(zhì)和遠(yuǎn)大的志向。作者描寫(xiě)這樣的奇服主要為刻劃人物起到了比喻、象征和襯托的作用。
    講析：本題原為高中老教材第五冊(cè)《涉江》一課的練習(xí)題。學(xué)習(xí)了屈原的有關(guān)作品，了解了其慣用的比喻、象征等騷體手法和潔白清忠的人格個(gè)性后，解答此題就比較容易了。這些知識(shí)是應(yīng)在《離騷》一文的學(xué)習(xí)中積累掌握的。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇十二
    1、了解屈原的生平，領(lǐng)悟其愛(ài)國(guó)的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。
    2、誦讀課文，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，疏通詩(shī)句，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞、評(píng)價(jià)古詩(shī)文的能力。
    3、了解“騷體詩(shī)”的形式特點(diǎn)，理解并掌握詩(shī)中的關(guān)鍵語(yǔ)句。
    4、了解浪漫主義詩(shī)歌傳統(tǒng)的特征。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇十三
    1、思考：本文僅僅是為了介紹“木葉”的藝術(shù)特征嗎?寫(xiě)“木葉”的真正目的何在?(可提示：文章第5節(jié)前3句)。
    明確：是為了闡述詩(shī)歌語(yǔ)言暗示性的特點(diǎn)。
    2、詩(shī)歌語(yǔ)言有暗示性，其實(shí)不少東西具有一定的暗示性。比如：紅色代表熱情、綠色代表生命、鴿子代表和平、白色代表純潔，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇十四
    亞里斯多德有句名言：“思維從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始”。讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，打破傳統(tǒng)的師問(wèn)生答一統(tǒng)天下的局面，是邁向素質(zhì)教育要求發(fā)揮學(xué)生主體性卓有成效的一步。因?yàn)樗季S是人疑問(wèn)開(kāi)始的，學(xué)生有問(wèn)題，說(shuō)明他有思維活動(dòng)，有思維活動(dòng)說(shuō)明他正主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是，如果只滿足于學(xué)生對(duì)語(yǔ)詞、句子不懂這樣層次的問(wèn)題，要求未免過(guò)低，學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮也僅停留在表面上。質(zhì)疑問(wèn)難，作為一種能力，需要教師有目的、有意識(shí)、有計(jì)劃地培養(yǎng)和提高：
    2、教給方法：
    培養(yǎng)和提高質(zhì)疑能力。要學(xué)生指點(diǎn)途徑，教學(xué)生從何處質(zhì)疑，從哪些方面質(zhì)疑，掌握質(zhì)疑一般方法。通常應(yīng)在困惑處、難處、關(guān)鍵處等求疑。如教《離騷》一文，讓學(xué)生說(shuō)出自己讀不懂的地方，學(xué)生思考之后提出：文章是寫(xiě)屈原的愛(ài)國(guó)情懷的，為什么總是提到美人香草鮮花?這與文章的主旨有什么聯(lián)系?這樣的問(wèn)題是困惑之處，也是文章的中心所在，是高質(zhì)量的質(zhì)疑，另外，質(zhì)疑的范圍很寬，可教學(xué)生從一些具體的方法去提問(wèn)。如從課題上質(zhì)疑：對(duì)一些作為“文眼”的課題，我常問(wèn)學(xué)生讀了課題之后有什么疑問(wèn)，久而久之，學(xué)生習(xí)慣于看了課題就能提出好幾個(gè)關(guān)聯(lián)全文的問(wèn)題。再如從語(yǔ)言運(yùn)用上質(zhì)疑。我結(jié)合語(yǔ)言文字訓(xùn)練，讓學(xué)生找出重點(diǎn)詞語(yǔ)，進(jìn)行換詞比較，培養(yǎng)他們對(duì)評(píng)議文字的敏感度，并讓學(xué)生就詞語(yǔ)的運(yùn)用提一些問(wèn)題。學(xué)生多思、善思，學(xué)會(huì)了質(zhì)疑問(wèn)難，其主體性在學(xué)習(xí)中也得到了更大的發(fā)揮。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇十五
    宋代史學(xué)家、詞人宋祁說(shuō)：“《離騷》這部作品為詞賦之祖，后人為之，如至方不能加矩，至圓不能過(guò)規(guī)。”這就是說(shuō)，《離騷》這部作品不僅開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的文學(xué)領(lǐng)域，而且是中國(guó)詩(shī)賦方面永遠(yuǎn)不可企及的典范。
    《離騷》這部作品作于楚懷王二十四、五年（前305、前304）詩(shī)人屈原被放漢北后的兩三年中。漢北其地即漢水在郢都以東折而東流一段的北面，現(xiàn)今天門、應(yīng)城、京山、云夢(mèng)縣地，即漢北云夢(mèng)。懷王十六年詩(shī)人屈原因草擬憲令、主張變法和主張聯(lián)齊抗秦，被內(nèi)外反對(duì)力量合伙陷害，而去左徒之職。后來(lái)楚國(guó)接連在丹陽(yáng)、藍(lán)田大敗于秦，才將詩(shī)人屈原招回朝廷，任命其出使齊國(guó)。至懷王二十四年秦楚合婚，二十五年秦楚盟于黃棘，秦歸還楚國(guó)上庸之地，詩(shī)人屈原被放漢北。
    漢北其地西北距楚故都鄢郢（今宜城）不遠(yuǎn)。《離騷》這部作品當(dāng)是詩(shī)人屈原到鄢郢拜謁了先王之廟及公卿祠堂后所寫(xiě)。詩(shī)開(kāi)頭追述楚之遠(yuǎn)祖及屈氏太祖，末尾言“臨睨舊鄉(xiāng)”而不忍離去，中間又寫(xiě)到靈氛占卜、巫咸降神等情節(jié)，都和這個(gè)特定的創(chuàng)作環(huán)境有關(guān)。
    《離騷》這部作品是一首充滿激情的政治抒情詩(shī)，是一首現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的藝術(shù)杰作。詩(shī)中的一些片斷情節(jié)反映著當(dāng)時(shí)的歷史事實(shí)（如“初既與余成言兮。后悔遁而有他這個(gè)人。……傷靈脩之?dāng)?shù)化”即指懷王在政治外交上和對(duì)詩(shī)人屈原態(tài)度上的幾次反覆）。但表現(xiàn)上完全采用了浪漫主義的方法：不僅運(yùn)用了神話、傳說(shuō)材料，也大量運(yùn)用了比興手法，以花草、禽鳥(niǎo)寄托情意，“以情為里，以物為表，抑郁沉怨”（劉師培《論文雜記》）。而詩(shī)人采用的比喻象征中對(duì)喻體的調(diào)遣，又基于傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，因而總給人以言有盡而意無(wú)窮之感。
    由于詩(shī)人無(wú)比的憂憤和難以壓抑的激情，整首詩(shī)如大河之奔流，浩浩蕩蕩，不見(jiàn)端緒。但是，細(xì)心玩味，無(wú)論詩(shī)情意境的設(shè)想，還是外部結(jié)構(gòu)，都體現(xiàn)了詩(shī)人不凡的藝術(shù)匠心。
    從構(gòu)思上說(shuō)，詩(shī)中寫(xiě)了兩個(gè)世界：現(xiàn)實(shí)世界和由天界、神靈、往古人物以及人格化了的日、月、風(fēng)、雷、鸞風(fēng)、鳥(niǎo)雀所組成的超現(xiàn)實(shí)世界。這超現(xiàn)實(shí)的虛幻世界是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界表現(xiàn)上的一個(gè)補(bǔ)充。在人間見(jiàn)不到君王，到了天界也同樣見(jiàn)不到天帝；在人間是“眾皆競(jìng)進(jìn)以貪婪”，找不到同志，到天上求女也同樣一事無(wú)成。這同《聊齋志異》中《席方平》篇寫(xiě)陰間的作用有些相似。只是《席方平》中主人公是經(jīng)過(guò)由人到鬼的變化才到另一個(gè)世界，而《離騷》這部作品中則是自由來(lái)往于天地之間。這種構(gòu)思更適宜于表現(xiàn)抒情詩(shī)瞬息變化的激情。詩(shī)人設(shè)想的天界是在高空和傳說(shuō)中的神山昆侖之上，這是與從原始社會(huì)開(kāi)始形成的一般意識(shí)和原型神話相一致的，所以顯得十分自然，比起后世文學(xué)作品中通過(guò)死、夢(mèng)、成仙到另一個(gè)世界的處理辦法更具有神話的色彩，而沒(méi)有宗教迷信的味道。詩(shī)人所展現(xiàn)的背景是廣闊的，雄偉的，瑰麗的。其意境之美、之壯、之悲，是前無(wú)古人的。特別地，詩(shī)人用了龍馬的形象，作為由人間到天界，由天界到人間的工具。《尚書(shū)中候》佚文中說(shuō)，帝堯繼位，“龍馬銜甲”。中國(guó)古代傳說(shuō)中的動(dòng)物龍的原型之一即是神化的駿馬。《周禮》中說(shuō)“馬八尺以上為龍”，《呂氏春秋》說(shuō)“馬之美者，青龍之匹，遺風(fēng)之乘”。在人間為馬，一升空即為龍。本來(lái)只是地面與高空之分，而由于神駿變化所起的暗示作用，則高空便成了天界。詩(shī)人借助自己由人間到天上，由天上到人間的情節(jié)變化，形成了這首長(zhǎng)詩(shī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)上的大開(kāi)大闔。詩(shī)中所寫(xiě)片斷的情節(jié)只是作為情感的載體，用以外化思想的斗爭(zhēng)與情緒變化。然而這些情節(jié)卻十分有效地避免了長(zhǎng)篇抒情詩(shī)易流于空泛的弊病。
    《離騷》這部作品為我們塑造了一個(gè)高大的抒情主人公形象。首先，他這個(gè)人有著突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。”“長(zhǎng)顑頷亦何傷。”很多詩(shī)人屈原的畫(huà)像即使不寫(xiě)上“詩(shī)人屈原”二字，人們也可以一眼認(rèn)出是詩(shī)人屈原，就是因?yàn)槎家罁?jù)了詩(shī)中這種具有特征性的描寫(xiě)。其次，他這個(gè)人具有鮮明的思想性格。第一，他這個(gè)人是一位進(jìn)步的政治改革家，主張法治（“循繩墨而不頗”），主張舉賢授能。第二，他這個(gè)人主張美政，重視人民的利益和人民的作用（“皇天無(wú)私阿兮，覽民德焉錯(cuò)輔”），反對(duì)統(tǒng)治者的荒*暴虐和臣子的追逐私利（陳辭一段可見(jiàn)）。第三，他這個(gè)人追求真理，堅(jiān)強(qiáng)不屈（“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”）。這個(gè)形象，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，兩千多年來(lái)給了無(wú)數(shù)仁人志士以品格與行為的示范，也給了他這個(gè)人們以力量。
    《離騷》這部作品的語(yǔ)言是相當(dāng)美的。首先，大量運(yùn)用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻加強(qiáng)自身修養(yǎng)，佩帶香草喻保持修潔等。但詩(shī)人的表現(xiàn)手段卻比一般的比喻高明得多。如“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”第四句中的“芳”自然由“芰荷”、“芙蓉”而來(lái)，是照應(yīng)前二句的，但它又是用來(lái)形容“情”的。所以雖然沒(méi)有用“如”、“似”、“若”之類字眼，也未加說(shuō)明，卻喻意自明。其次，運(yùn)用了不少香花、香草的名稱來(lái)象征性地表現(xiàn)政治的、思想意識(shí)方面的比較抽象的概念，不僅使作品含蓄，長(zhǎng)于韻味，而且從直覺(jué)上增加了作品的色彩美。自詩(shī)人屈原以來(lái)，“香草美人”就已經(jīng)成為了高潔人格的象征。（有柳宗元的“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。”）。
    再次，整首詩(shī)以四句為一節(jié)，每節(jié)中又由兩個(gè)用“兮”字連接的若連若斷的上下句組成，加上固定的偶句韻，使整首詩(shī)一直在回環(huán)往復(fù)的旋律中進(jìn)行，具有很強(qiáng)的節(jié)奏感。最后，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，如“夕歸次于窮石兮，朝濯發(fā)乎洧盤(pán)”；“蘇糞壤以充幃兮，謂申椒其不芳”；“惟茲佩之可貴兮，委厥美而歷茲”等，將“兮”字去掉，對(duì)偶之工與唐宋律詩(shī)對(duì)仗無(wú)異。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇十六
    杜甫詩(shī)以律詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律詩(shī)。此詩(shī)是作者在代宗大歷二年(767)九月重陽(yáng)節(jié)登高時(shí)所作。當(dāng)時(shí)杜甫身居夔州，已經(jīng)五十六歲，長(zhǎng)期顛沛流離的生活，加之心情抑郁憂憤，致使詩(shī)人身患重病。重陽(yáng)登高無(wú)心游賞，觸景傷懷，抒發(fā)了自己的內(nèi)心的感慨。
    2、學(xué)生自讀感悟
    根據(jù)注腳，解讀詩(shī)歌的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
    (前四句寫(xiě)登高見(jiàn)聞，重在寫(xiě)景，以天、風(fēng)、沙、渚、猿嘯、鳥(niǎo)飛、落木、江水構(gòu)圖;后四句依景抒情，寫(xiě)詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、老病孤愁、憂國(guó)傷時(shí)的感情。)
    思考情景間的聯(lián)系
    感悟沉郁頓挫的美學(xué)風(fēng)格。
    ——師生討論：前四句所繪的秋景圖是一幅什么樣的圖畫(huà)，溶鑄了詩(shī)人什么樣的感情?
    (是一幅凄涼的秋景圖。詩(shī)人登上高處，峽中不斷傳來(lái)“高猿長(zhǎng)嘯”之聲，使頓生悲情;接著仰望茫無(wú)邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，一種韶光易逝、壯志難酬的感愴自然而生，尤其是“無(wú)邊、不盡”，透出其沉郁悲涼，不僅寫(xiě)出了空間的廣漠，更強(qiáng)調(diào)無(wú)處不含悲秋之氣。)
    ——師生討論：后四句的所思所感，是如何內(nèi)化為整個(gè)民族的苦難與艱辛的?
    (第三聯(lián)從時(shí)空著筆。由異鄉(xiāng)飄泊到鑫病殘生，“萬(wàn)里、百年”呼應(yīng)上聯(lián)的“無(wú)邊、不盡”，使悲秋具體而沉痛。第四聯(lián)從白發(fā)日多寫(xiě)到護(hù)病斷飲，使人聯(lián)想到潦倒不堪的根源是時(shí)世的艱難。這樣，詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的情操，便躍然紙上。)
    鑒賞對(duì)仗工整的形式美。
    ——請(qǐng)同學(xué)以詩(shī)中的某一聯(lián)為例，研討對(duì)仗工整的形式美。
    (例句：首聯(lián)不僅上下兩句對(duì)，而且還有句中對(duì)，上句天對(duì)風(fēng)，高對(duì)急;下句沙對(duì)渚，白對(duì)清，對(duì)仗極其工整。仔細(xì)玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。”全詩(shī)八句皆對(duì)，顯出工整有致的形式美。)
    ——比較閱讀感悟與王維的《山居秋暝》比較，感悟兩位詩(shī)人不同的風(fēng)格特征。
    (兩詩(shī)均以“秋景”為描寫(xiě)對(duì)象，但景物特點(diǎn)、繪景方式、抒情方式等有較大差異。)
    3、譯詩(shī)
    風(fēng)猛天高猿叫聲悲哀，島清沙白鳥(niǎo)飛翔徘徊。
    無(wú)邊的秋葉刷刷落下，沒(méi)頭的長(zhǎng)江滾滾奔來(lái)。
    萬(wàn)里漂泊悲傷居他鄉(xiāng)，年老多病一人登高臺(tái)。
    國(guó)衰國(guó)破可恨白發(fā)增。窮困潦倒?jié)峋埔餐ＹI。
    3、分析《登高》一詩(shī)情景交融，前四句寫(xiě)景，后四句抒情，表現(xiàn)了作者大氣盤(pán)旋，悲涼沉郁之感。全詩(shī)語(yǔ)言精煉，詞約義豐。蕭瑟的秋天，詩(shī)人的筆下寫(xiě)得有聲有色。首聯(lián)落筆闊大，在獵獵的秋風(fēng)中，詩(shī)人登上高處，隨風(fēng)傳入耳畔的是長(zhǎng)嘯的猿聲，日中所見(jiàn)的是清水白沙迎風(fēng)飛翔、不住回旋的鳥(niǎo)群。這兩句包容了六種物象風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥(niǎo)。猿鳥(niǎo)哀鳴，飛鳥(niǎo)徘徊，描繪出一幅凄清的畫(huà)面。此聯(lián)中“風(fēng)急”二字絕妙精煉，猿哀、鳥(niǎo)鳴及下聯(lián)的落木蕭蕭，長(zhǎng)江滾滾都是由此產(chǎn)生。頷聯(lián)詩(shī)人具體描寫(xiě)秋景，“落木蕭蕭”“長(zhǎng)江滾滾”，狀景逼真，意境雄渾綿邈。此聯(lián)已成煤后人傳誦的名言侍句。以上四句寫(xiě)景，為下文悲秋抒情作了鋪墊，實(shí)際上作者已經(jīng)融情入景，景中已自有情。在寫(xiě)景的基礎(chǔ)上引發(fā)出來(lái)的感慨更是動(dòng)人心弦，這不僅由于寫(xiě)了自然的蕭瑟凄涼的秋，更由于詩(shī)人對(duì)人生之秋的描繪流露出強(qiáng)烈的感情色彩。頸聯(lián)兩句，十四個(gè)字包含了多層含義，詳述了人生凄苦的境況，“悲秋”二字，使人深感凄愴之情。“常作客”則表明作者飄泊淪徙的生活。“豐年”指暮年，面對(duì)蒼涼寥廓的秋景，詩(shī)人想到自己客居他鄉(xiāng)、老邁多病的處境，悲涼之情頓生。“獨(dú)登臺(tái)”將凄清的景物和悲涼的心情結(jié)合起來(lái)，令人頓生同情。尾聯(lián)含義深刻，概括了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)了詩(shī)人的衰嘆。“艱難苦恨”導(dǎo)致了詩(shī)人“多病”和“繁霜鬢”的境遇。特別是因多病而斷酒，詩(shī)人的悲情更難以排遣，這些都道出對(duì)時(shí)世“艱難”的不滿，對(duì)自己人生之秋的悲嘆。律詩(shī)一般都是中間兩聯(lián)對(duì)仗，而且對(duì)得自然妥貼，達(dá)到了登峰造極的地步。胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》內(nèi)篇五卷中贊譽(yù)它“一篇之中句句皆律，一句之中字字皆律，而實(shí)一意貫串，一氣呵成。”還稱它是唐人七律中，甚至是古今七律中第好詩(shī)。此詩(shī)雖是一首悲歌，但它給予我們的感受不是悲涼和消沉，詩(shī)人雄俊奔放的筆勢(shì)帶給我們的是一種悲壯豪邁、心胸闊大的感覺(jué)。詩(shī)的前兩聯(lián)寫(xiě)景，后兩聯(lián)抒情。前兩聯(lián)的寫(xiě)景并后兩聯(lián)的抒情張本，寫(xiě)秋景，物象含蓄，極富特征，特別是在頸聯(lián)才點(diǎn)出“秋”字，表明詩(shī)人構(gòu)思用字的精妙。后兩聯(lián)的抒情將國(guó)家的現(xiàn)實(shí)和詩(shī)人遭遇聯(lián)系起來(lái)，感情表露得深沉、曠遠(yuǎn)，表現(xiàn)了杜甫高超的藝術(shù)功力。
    原文：
    風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。
    無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
    萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
    艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
    譯文：
    風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鳥(niǎo)兒在盤(pán)旋。
    無(wú)邊無(wú)際的樹(shù)木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長(zhǎng)江水滾滾奔騰而來(lái)。
    悲對(duì)秋景感慨萬(wàn)里漂泊常年為客，一生當(dāng)中疾病纏身今日獨(dú)上高臺(tái)。
    歷盡了艱難苦恨白發(fā)長(zhǎng)滿了雙鬢，窮困潦倒偏又暫停了澆愁的酒杯。
    杜甫的《登高》是學(xué)生比較熟悉的一節(jié)課，學(xué)生大多都已經(jīng)會(huì)背誦這篇文章。上課似乎也因此沒(méi)有什么充分的思考和準(zhǔn)備，導(dǎo)致課堂上學(xué)生有沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，課堂熱不熱鬧。有多少東西次之。說(shuō)得有理，課堂的精簡(jiǎn)和學(xué)生的活躍確實(shí)很重要。前半節(jié)學(xué)生思維活躍，互動(dòng)較好，后半節(jié)就明顯感到學(xué)生講得太少，氣氛不夠熱烈。這跟教師安排的內(nèi)容太多，學(xué)生思考時(shí)間不夠有必然的聯(lián)系。課堂教學(xué)最重要的一條就是要懂得取舍，把重點(diǎn)拿過(guò)來(lái)，理解深透就行了。千萬(wàn)不要面面俱到，所謂“傷其十指，不如斷其一指”，就是這個(gè)道理。還有就是，課堂要緊湊，不能散，要用幾個(gè)層層遞進(jìn)的大問(wèn)題串起來(lái)，問(wèn)題不要多，要整體。其中的內(nèi)容，讓學(xué)生去體會(huì)發(fā)言，教師適當(dāng)做一點(diǎn)引導(dǎo)。
    離騷高二語(yǔ)文教案（模板17篇）篇十七
    師：詩(shī)歌的語(yǔ)言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄諸言外。因此，我們?cè)阼b賞詩(shī)歌的時(shí)候，不僅要品嘗言內(nèi)的意思，而且要品嘗言外意味。
    思考1：古詩(shī)中有許多耐人尋味的意象，它們?nèi)纭澳救~”一樣，成為難以言傳的精妙語(yǔ)言，如“月”“梅”“柳”“杜鵑”等。請(qǐng)根據(jù)課文所闡釋的詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性的理論，體味古詩(shī)中的“月亮”意象的藝術(shù)特點(diǎn)。
    思考2：請(qǐng)根據(jù)你所熟悉的梅花詩(shī)，說(shuō)說(shuō)“梅”這個(gè)意象的特點(diǎn)。顯示王安石的《梅花》和陸游的《梅花絕句》。
                            
    
                    
    
                    
                    
                    
                
    
        
    
          
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                        在編寫(xiě)教案時(shí)，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以便更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。最后，希望這些二年級(jí)語(yǔ)文教案能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。1．結(jié)合具體情境，探索連減
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        月工作總結(jié)是一種自我激勵(lì)和督促，可以促使我們保持高品質(zhì)和高效率的工作狀態(tài)。寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí)，我們可以參考一下這些優(yōu)秀的范文，從中尋找寫(xiě)作的靈感和思路。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        四年級(jí)教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些四年級(jí)教案范文，希望能給大家提供一些新的教學(xué)思路。1．讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        銷售合同的范圍包括商品銷售合同、服務(wù)銷售合同等多種形式。下面是小編為大家整理的一些銷售合同樣稿，供大家參考使用。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及其它相關(guān)法律、法規(guī)
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        在月工作總結(jié)中，我們需要客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的工作，并提出進(jìn)一步的改進(jìn)計(jì)劃。這些月工作總結(jié)范文還提供了一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，可以幫助我們寫(xiě)出更好的月工作總結(jié)。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        月工作總結(jié)是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的工作。小編為大家精選了幾篇精彩的月工作總結(jié)，希望給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        二年級(jí)教案是在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的重要文件，它能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。7.希望以下的二年級(jí)教案范文能夠幫助您提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        二年級(jí)教案的編寫(xiě)過(guò)程需要教師不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)語(yǔ)三：邀請(qǐng)大家一同分享以下優(yōu)秀的二年級(jí)教案，相信會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)和靈感。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        優(yōu)秀作文充滿了力量和靈感，能夠激發(fā)讀者的興趣和創(chuàng)造力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供寫(xiě)作上的一些思路和靈感。假如我是一滴水，我愿做雨后天
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        月工作總結(jié)可以展現(xiàn)個(gè)人的工作態(tài)度和職業(yè)發(fā)展情況，對(duì)于自我評(píng)價(jià)和職業(yè)規(guī)劃都有很大的幫助。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。大
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        優(yōu)秀作文意境深遠(yuǎn)、思想深刻，能夠引起讀者內(nèi)心深處的共鳴和思考。經(jīng)過(guò)精選，下面是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例，供大家參考。我是一個(gè)被人丟棄的塑料袋，我要開(kāi)始自己的旅行，
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        心得體會(huì)是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以更好地提升自己。心得體會(huì)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程是一個(gè)思考和整理的過(guò)程，讓我更加明確了自己的想法和觀點(diǎn)。我會(huì)堅(jiān)持
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        在每個(gè)月的結(jié)束，我們都需要靜下心來(lái)思考過(guò)去一個(gè)月的工作，做一個(gè)全面的總結(jié)。下面是幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。外業(yè)實(shí)習(xí)包括像片控制點(diǎn)的
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        活動(dòng)策劃需要進(jìn)行全面的評(píng)估和評(píng)估，以便不斷改進(jìn)和提升活動(dòng)質(zhì)量。小編為大家準(zhǔn)備了一些活動(dòng)策劃的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題解答，希望能解決大家的困惑。講究新年的“新”，突出
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分，更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。每當(dāng)有人問(wèn)起我：“誰(shuí)是我
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        活動(dòng)方案的制定需要考慮到資源的充分利用和風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防控制。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案，希望能對(duì)大家的活動(dòng)策劃有所啟發(fā)。“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培養(yǎng)
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        制定活動(dòng)方案需要充分了解目標(biāo)受眾的需求和興趣，以確保活動(dòng)的吸引力和參與度。活動(dòng)方案的制定需要考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)和因素，以下是一些實(shí)用的范文，供你參考和借鑒。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的一種全面展示和考驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀作文的選段，希望可以給大家提供一些靈感和思路。本站：天空中下起了大雨，街上的行人紛紛跑進(jìn)附
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        誠(chéng)信是一種重要的道德品質(zhì)，它是人與人之間建立互信關(guān)系的基礎(chǔ)。歷史上有許多優(yōu)秀的誠(chéng)信人物，他們的故事可以給我們帶來(lái)很多啟示和思考。法國(guó)著名作家巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：遵
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        優(yōu)秀作文是在各個(gè)學(xué)科中廣泛應(yīng)用的一種文體，它能夠展示學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。以下是一些寫(xiě)作大師的經(jīng)典語(yǔ)句和優(yōu)秀作品的片段，與大家分享。春天來(lái)了，學(xué)校組
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練、有力，能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣。希望這些演講稿范文能夠?qū)δ难葜v稿寫(xiě)作提供有益的幫助和啟示。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在通往成功的
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        通過(guò)寫(xiě)發(fā)言稿可以更好地組織自己的思路，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家搜集的一些發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家的發(fā)言稿寫(xiě)作有所幫助。尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        優(yōu)秀的作文，不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考，還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的語(yǔ)言表達(dá)。欣賞優(yōu)秀作文范文，是培養(yǎng)自己的寫(xiě)作素養(yǎng)的有效途徑之一。在春節(jié)過(guò)后的某一天，我拉上了
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        寫(xiě)讀后感可以幫助我們把握書(shū)籍的主旨和核心思想，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)和思考。接下來(lái)，為大家推薦幾篇精彩的讀后感作品，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。《丑陋的中國(guó)人
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        報(bào)告范文的撰寫(xiě)需要有清晰的邏輯思維和扎實(shí)的實(shí)證研究能力，只有這樣才能使讀者信服并得到他們的認(rèn)可。下面是一些優(yōu)秀報(bào)告范文的摘要，大家可以參考其中的寫(xiě)作技巧和結(jié)構(gòu)安
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文的篇幅要適中，既能充分展開(kāi)論述，又不至于啰嗦冗長(zhǎng)。在這些作文里，我們可以感受到作者的真情實(shí)感和有力的語(yǔ)言表達(dá)。當(dāng)旭日東升，灑下第一縷陽(yáng)光；當(dāng)夕陽(yáng)西下，留
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文有其獨(dú)特之處，它在表達(dá)上更加準(zhǔn)確、生動(dòng)，邏輯更加嚴(yán)密。讓我們一起來(lái)閱讀以下這些引人入勝的優(yōu)秀作文范文，感受作者的智慧和情感的流露，相信它們會(huì)給我們帶來(lái)很
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文具備邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、立意新穎、表達(dá)流暢等特點(diǎn)，能夠打動(dòng)讀者的心靈。讀完這些優(yōu)秀作文范文后，大家可以互相分享感受和心得，共同進(jìn)步成為更好的寫(xiě)作者。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      工作計(jì)劃書(shū)是一份詳細(xì)規(guī)劃和安排工作任務(wù)的書(shū)面材料，它可以幫助我們清晰地了解工作目標(biāo)和計(jì)劃。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)范文，從中可以學(xué)習(xí)到很多有益的寫(xiě)作
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié)，有助于今后的發(fā)展和提升。以下是一些精心挑選的總結(jié)范文，從中我們可以學(xué)到一些好的寫(xiě)作技巧和思路，希望對(duì)大家有所幫助。本學(xué)期，本人任教
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。我的奶奶在我家院子
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點(diǎn)獨(dú)特，讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和創(chuàng)造力。春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      作文不僅是展示我們知識(shí)水平和思考能力的窗口，還是培養(yǎng)我們邏輯思維和創(chuàng)造力的重要途徑。接下來(lái)是一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄，展示了寫(xiě)作的精髓和優(yōu)秀之處。常常聽(tīng)到長(zhǎng)輩們說(shuō)：“
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文不僅要有文采和修辭的技巧，更要有真實(shí)的情感和深刻的體驗(yàn)。在這里，小編向大家分享了一些優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。我是一棵樹(shù)，一棵枝干粗壯
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程中，需要有相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，確保規(guī)章制度得到有效的執(zhí)行和落實(shí)。這里有一些規(guī)章制度的詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的理解有所幫助。一、教師閱覽室由學(xué)校安排
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和鮮明的形象塑造，使得讀者情感共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。接下來(lái)是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文欣賞，一起來(lái)看看吧。小時(shí)候，輕輕松松，隨隨便便
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以使我們更加深入地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)合伙協(xié)議，可以規(guī)定合伙人的退出條件和方式，為合作終止時(shí)的問(wèn)題提供解決方案。接下來(lái)是一些合伙協(xié)議的樣板，供大家參考起草自己的合同。a:身份證號(hào)碼：原產(chǎn)地住所。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      總結(jié)是期末復(fù)習(xí)的重要階段，可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看小編為大家整理的一些優(yōu)秀的期末總結(jié)樣例。20__-學(xué)年第一學(xué)期高二歷史教學(xué)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深度思考和獨(dú)立思維的能力，通過(guò)對(duì)于問(wèn)題的分析和解決，給出獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。接下來(lái)，我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的片段，感受作者對(duì)于生活、人物和社會(huì)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。這些
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      自查報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。讓我們一起來(lái)看看下面這些精選的自查報(bào)告范文，相信一定會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作提供一些幫助。根據(jù)《中共紀(jì)委監(jiān)察局關(guān)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文是作者思想的精華，是對(duì)知識(shí)和情感的深度思考和表達(dá)。接下來(lái)是一些精選的優(yōu)秀作文范文，通過(guò)閱讀可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法。從前，有一棵又粗又壯的大樹(shù)，它
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      班主任工作計(jì)劃的制定應(yīng)充分考慮班級(jí)成員的意見(jiàn)和建議，形成團(tuán)隊(duì)合作和共識(shí)，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的提升。下面是一些值得借鑒的班主任工作計(jì)劃案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      一篇優(yōu)秀的作文不僅能讓讀者讀后感受到作者的思想深度和觀點(diǎn)獨(dú)到，還能引起讀者的共鳴和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，展示了作者出色的寫(xiě)作能力和思維方式。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在制定活動(dòng)方案時(shí)，我們需要考慮目標(biāo)、資源、時(shí)間等多個(gè)因素。以下是一些貼近實(shí)際和具有可操作性的活動(dòng)方案，希望能幫助大家更好地實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃。一年一度的中秋佳節(jié)即將到
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，它直接反映了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力水平。來(lái)看看這幾篇優(yōu)秀作文的評(píng)析和解讀，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助和指導(dǎo)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文是一種才華的展現(xiàn)，它能夠感染讀者，引起共鳴。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng)，小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的解析和點(diǎn)評(píng)。從前，黎巴嫩國(guó)王薩里木有
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)，能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文，我們可以開(kāi)拓眼界，提升審美和思維的廣度。這本書(shū)主要寫(xiě)了住在森林里的一
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      班主任工作計(jì)劃是我們班級(jí)管理的重要依據(jù)，需要認(rèn)真制定。以下是小編為大家收集的班主任工作計(jì)劃范文，僅供參考，希望能給大家提供一些思路和借鑒。希望大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和分
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      初一教案是教師在備課過(guò)程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)組織和設(shè)計(jì)的產(chǎn)物。教師在準(zhǔn)備初一教案時(shí)，可以借鑒一些范文中的教學(xué)方法和策略。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)：對(duì)頂角鄰補(bǔ)角概念，對(duì)頂角
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教學(xué)環(huán)境是指學(xué)校和班級(jí)為教學(xué)提供的各種物質(zhì)和人文條件。希望以下的六年級(jí)教案范文可以激發(fā)大家的教學(xué)思維，引導(dǎo)我們更好地設(shè)計(jì)教學(xué)。1．使學(xué)生進(jìn)一步理解比例的意義，懂
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      一個(gè)好的教案應(yīng)該包含清晰的教學(xué)目標(biāo)、合理的教學(xué)內(nèi)容和有針對(duì)性的教學(xué)方法，以及評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方式。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的六年級(jí)教案范文，值得大家借鑒和參考。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)教案的編寫(xiě)，可以合理規(guī)劃課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。為了幫助大家更好地理解和掌握四年級(jí)教案的編寫(xiě)方法，小編特地為大家收集了一些優(yōu)秀的教案范文，一起來(lái)看看吧。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      策劃方案的制定過(guò)程需要充分調(diào)研和分析，以便找到最佳解決方案。策劃方案的制定需要充分考慮市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)情況，以下是一些優(yōu)秀范文供您參考。2、不能吃辣的'東西就不是男子
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      讀后感是一個(gè)人在閱讀過(guò)程中，對(duì)自己的情感、思維和行為產(chǎn)生的影響的一種文字表達(dá)方式。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的讀后感樣本，希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感。每次吟誦李白的這首詩(shī)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)，我們可以對(duì)工作進(jìn)行合理分析和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并提出解決方案。接下來(lái)，小編將為大家分享一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)范文，希望能給大家提供一些啟
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教師心得體會(huì)是教師反思與探索的過(guò)程，可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。教師心得體會(huì)是教育工作者對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的概括和總結(jié)。通過(guò)撰寫(xiě)教師心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)對(duì)于黨員個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足和問(wèn)題，從而進(jìn)行有效的改進(jìn)和完善。我們來(lái)看一下這份精心整理的黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文，希
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      規(guī)章制度是為了管理和規(guī)范組織內(nèi)部行為而制定的一系列規(guī)則和條例。以下是一些關(guān)于規(guī)章制度管理的研究成果和思考，對(duì)于提高管理水平具有指導(dǎo)意義。為了給廣大員工提供良好的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      編寫(xiě)初中教案要注重思考教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思和調(diào)整。這些教案范文是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的，希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。1.知識(shí)與技能：知道熱量及其單位
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師編寫(xiě)的優(yōu)秀教案，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第8687頁(yè)的重量單位和時(shí)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。這里是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家一些寫(xiě)作的啟發(fā)。說(shuō)到審計(jì)，我和同事們頂烈日、冒風(fēng)雪，面
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      當(dāng)我們決定辭去工作時(shí)，一封合適的辭職信可以幫助我們保持良好的人際關(guān)系并為未來(lái)留下良好的印象。下面是一些經(jīng)過(guò)精心篩選的辭職信樣例，供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)寫(xiě)學(xué)生工作總結(jié)，可以進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。以下是一些學(xué)生工作總結(jié)的樣本，供大家參考，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作起到一定的幫助作用。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣性地進(jìn)行月工作總結(jié)，這有助于我們保持工作的連續(xù)性和高效性。最后，我們一起來(lái)參考一些月工作總結(jié)范文，了解不同行業(yè)的寫(xiě)作風(fēng)格和方法。今年以
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)不僅是一份表面上的總結(jié)報(bào)告，更是對(duì)我們自身工作態(tài)度和方法的反思和調(diào)整。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      人力資源管理需要關(guān)注員工的需求和福利，以提高員工的工作滿意度和忠誠(chéng)度。以下是小編為大家整理的人力資源管理指南，可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      買賣是人類社會(huì)中一種重要的經(jīng)濟(jì)行為，它既滿足了人們的生活需求，也推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。每個(gè)人在買賣中都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困惑，以下是一些常見(jiàn)的解決方案，供大家參
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      每個(gè)月的總結(jié)都是一次自我審視和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)自己工作的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)有更深刻的了解。范文十：本月我注重自我調(diào)節(jié)和壓力釋放，保持了良好的工作狀態(tài)，為團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定與
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在學(xué)生會(huì)工作總結(jié)中，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和不足之處。小編為大家匯總了一些學(xué)生會(huì)工作總結(jié)的參考文章，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考意見(jiàn)。作為一名中班的保育
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)填寫(xiě)入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)，可以更好地總結(jié)和概括自己在黨員期間的成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是一些入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)中常見(jiàn)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      時(shí)間過(guò)得真快，又到了寫(xiě)月工作總結(jié)的時(shí)候了，讓我們回顧一下過(guò)去一個(gè)月的工作成果吧。接下來(lái)，小編為大家分享一些寫(xiě)月工作總結(jié)的技巧和心得，希望對(duì)大家在工作中有所啟發(fā)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這個(gè)活動(dòng)，我將竭盡所能，為大家提供一個(gè)難忘的體驗(yàn)。總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格因人而異，這里有一些不同風(fēng)格的總結(jié)范例。（一）。男：非常感謝我們的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份書(shū)面材料，可以幫助我們回顧過(guò)去的努力和成果。以下月工作總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對(duì)大家的工作總結(jié)寫(xiě)作起到
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      演講稿需要具備邏輯性和連貫性，使聽(tīng)眾能夠更好地理解和接受演講者的觀點(diǎn)。在下面給大家推薦一些備受好評(píng)的演講稿范文，希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)對(duì)本月工作的總結(jié)，我意識(shí)到了自己在某些方面還存在一些不足。這些月工作總結(jié)范文是多個(gè)行業(yè)和企業(yè)的真實(shí)案例，具有參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。本年度，我校繼續(xù)堅(jiān)持“校以育
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是發(fā)現(xiàn)自己潛能和不足的重要方式，也是為了進(jìn)一步提升自己的必要步驟。接下來(lái)，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。集中精力，突出重
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      小班教案應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，采用差異化教學(xué)策略，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的小班教案范文，為您提供一些教學(xué)思路和方法。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      完善的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該包含明確的責(zé)任分工、緊急聯(lián)系方式、應(yīng)急資源儲(chǔ)備等內(nèi)容，以便在緊急情況下迅速調(diào)度和協(xié)調(diào)各方力量。隨后是一些應(yīng)急預(yù)案的范文，希望這些例子能夠激發(fā)你
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      幼兒園大班的課程設(shè)置注重培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家整理的幼兒園大班總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      建筑的改造和更新是對(duì)歷史文化的傳承和創(chuàng)新，它可以使建筑保持活力并適應(yīng)時(shí)代的需求。想了解更多有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的知識(shí)和技巧嗎？請(qǐng)看以下相關(guān)建議和建議。為了進(jìn)一步強(qiáng)化員工
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持心得體會(huì)的意識(shí)，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)是一些社交心得體會(huì)的例子，希望可以對(duì)大家在人際關(guān)系方面有所幫助和啟發(fā)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)中班教案的編寫(xiě)，教師可以清晰地了解每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的中班教案，希望能給教師帶來(lái)一些靈感。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)月工作總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并解決在工作中遇到的問(wèn)題，以提高工作效率。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)案例，希望對(duì)大家的工作提供一些新的思路和觀點(diǎn)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      講話稿的撰寫(xiě)過(guò)程是一個(gè)不斷修改和完善的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)推敲和修改，以保證演講的質(zhì)量和效果。這些范文從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和表達(dá)技巧等方面展示了一流演講人的風(fēng)采和魅力
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)撰寫(xiě)入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)，黨員個(gè)人可以全面總結(jié)自己的黨性修養(yǎng)和工作實(shí)績(jī)，展示自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái)是一些入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的精選范文，希望能夠給大家寫(xiě)作時(shí)帶來(lái)一些靈
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該客觀真實(shí)，有事實(shí)依據(jù)，并且有針對(duì)性地指出問(wèn)題和提出改進(jìn)方案。下面是小編精心挑選的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，供大家參考，希望可以對(duì)大家寫(xiě)作提供
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      主持是一項(xiàng)需要綜合素質(zhì)和才能的任務(wù)，我將努力不懈，不辜負(fù)大家的期望。掌聲、歡呼聲和笑聲交織在一起，讓我們一起來(lái)欣賞以下精彩的主持詞吧。男：彈去20xx年的風(fēng)塵，
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié)，我可以對(duì)自己的職責(zé)和工作目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，確保自己在正確的方向上努力。工作總結(jié)范文有助于我們更好地理解和掌握寫(xiě)作方法，下面是一些可供參考的范
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)學(xué)生會(huì)工作總結(jié)，我們可以進(jìn)一步提高自身的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。為了滿足大家的需求，小編為大家整理了一些有關(guān)學(xué)生會(huì)工作總結(jié)的范文，供大家閱讀和參考。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      畢業(yè)典禮是學(xué)生們感激和懷念老師們的時(shí)刻，也是對(duì)已經(jīng)逝去的學(xué)習(xí)時(shí)光的告別。下面是一些經(jīng)典的畢業(yè)典禮致辭，希望能給大家提供一些靈感和思考。尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教案模板的編寫(xiě)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。為了方便教師們備課和教學(xué)，小編整理了一些常用的教案模板范文，供大家參考。參加完十級(jí)二胡
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      開(kāi)學(xué)典禮是為了給新生們傳遞學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)習(xí)任務(wù)等重要信息。以下是學(xué)生們對(duì)開(kāi)學(xué)典禮的感言和反饋，感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)愛(ài)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)的回顧和總結(jié)，對(duì)工作成果、問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。如果你想了解有關(guān)月工作總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，請(qǐng)看下文的詳細(xì)介紹。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)月工作總結(jié)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問(wèn)題，提高工作效率，提升自己的工作能力。在下面，小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的典型范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)教學(xué)反思，我們可以實(shí)現(xiàn)不斷自我審視和不斷進(jìn)步的目標(biāo)。通過(guò)教學(xué)反思，我意識(shí)到在課堂上我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是對(duì)自己的一次自我反思和反饋過(guò)程，可以幫助我們不斷提高自己的個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是每個(gè)月對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要文件，通過(guò)總結(jié)工作，可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提升自己，因此，每個(gè)月都需要認(rèn)真完成一份月工作總結(jié)。以下是
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      學(xué)生會(huì)是展示學(xué)生風(fēng)采、提升學(xué)校形象的重要平臺(tái)，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生會(huì)的工作進(jìn)行一次全面的總結(jié)。以下是小編為大家整理的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                
    
        
    
                        
    
            
    
            
    
                
            
    
        
    
    
    

    










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