優秀作文是積極思考和擴展思維的產物，它通常能夠引起讀者的思考和共鳴。在這里，小編為大家推薦一些優秀作文，希望能夠給大家帶來啟示和指導。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇一
匆匆那年，又有多少人老去，又抽多少嫩芽。感嘆時間總是偷偷溜走，帶走了活力與回憶，留下了皺紋與白發。這些用青春為我們付出了大半輩子的老人，我們需好好回報。
小小庭院里，榆柳蔭下，一位年歲已高的老人和一個西裝革履的男人坐在一起，老人面目慈祥，笑眼朦朧，那么溫暖，男人屏息，靜靜的聆聽老人的故事，那些早已陳舊的故事，卻被老人久久銘記，次次訴說。不知這位男人已聽過多少次，他，卻沒有一絲的厭煩之色，他的身上透出一份耐性的氣質，那樣美好。這樣的場景，靜謐，溫暖，卻不常見。
每每我回到這里，路過這個庭院，看到的只是一張翹首以盼，不見笑容的臉龐，是這位老人的。但，每當這個院子里多出一個人時，那嚴肅的表情就不見了。滿滿的溫馨，朗朗的笑聲，刺激著我的視覺與聽覺。
看到這些我只是笑笑，淡淡走過，卻不知，這里面有多少感動與心酸。
老人年過半百時撿到了這個被人丟棄在院外的棄兒，用自己的愛與包容，培養他從幼兒走向知名大學的大學生，而這個棄兒也從未讓老人失望，一直努力著，在閑暇的時間總是拎著大包小包的東西回來探望老人。我原以為老人是無兒無女，但他人給我的答案是否定的，他有一個兒子，但是就當老人為了棄兒與家人吵得不可開交時，他便失去了自己的兒子，失去了一個幸福美滿的家庭。別人說他傻，他卻從未反駁，依舊對棄兒好，從骨子散發出來的博愛，讓棄兒成長得很好。
正是老人的付出，讓棄兒一直心懷感激，在成功后對老人尊敬有加。不知自己親生父母是誰的棄兒，在二三十年的時光里，他們互相將對方視為全部。這個庭院，與那座后山，便是他們所有的回憶。從小時的老人牽著棄兒步往高山，伴棄兒玩耍于庭院，轉變為，一個男人扶著老人在山腳仰望，坐在老人身旁聽他絮絮叨叨。棄兒便是這個男人，這個在庭院久久端坐，這個陪著老人走完半生，這個就給予老人安樂晚年，這個心懷感恩、敬老愛老的男人。
還是這個庭院，還是這棵柳，還是兩個人，夕陽灑下，輝映出的一切美好。這是一幅會動的畫，這幅畫名曰：陪伴·敬老。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇二
高考。
作文。
的重要性,決定著它是高中作文教學效果最權威的反饋,也是高中作文教學的一面鏡子,它指導制約著高中作文教學的發展方向。因此每年高考后高考作文的范文一出都是引起極大關注的。下面是本站小編為您整理的關于20xx年高考作文的例文，希望對您有所幫助!
眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
——題記。
成長，是一次帶有傷痛的蛻變，身體上的遭受與心靈上的磨難一次次交織，目的不是為了打敗你，而是想要成就你。
成長的路不會都很平坦，沒有哪個人可以一馬平川。時常的波瀾起伏，才能展示生命的頑強和壯美，只有受過傷，才能知道自己何以有多堅強。破涕后的微笑，才能堪比是最嬌艷的花朵。即使折斷了翅膀，心也要飛翔!我們始終要堅信，一切都會過去，生命的盡頭總會有一個專屬于你的“出口”在等著你。
成長意味著我們要接受一次又一次的挑戰，不斷的突破自我完善自我。經過人生第一次挑戰中考的洗禮，現在我們將直擊20xx年高考。有人講“高三”比喻為“高山”，這不是簡單的諧音，而是“高三”本身就是一座“高山”。在這最后的一年，我們要承受的不只是來自學習的壓力，還有許多我們無法預料的磨難。
心，越來越疲憊;任務，也越來越繁重;壓力，在一點一滴地堆積。不知不覺中，我們的戰線越拉越長。早上，起來得更早了，午休由一個小時變成了半個小時;晚上的燈光也開始加班加點了。青春的理想，美好的志向，我們都在努力著，奮斗著，一幅力壓高考的架勢，但我們從沒有屈服過。
面對人生中的第二個充滿苦澀與勞累的挑戰，我們可以放棄嗎?不，絕不可以!
在課堂上，我分明看見班主任那白了無數次的雙鬢，我分明聽到了語文老師那響亮的聲音中摻雜了些許沙啞，你看呀，數學老師依舊精神抖擻，外語老師還是那么青春活力，生物老師的溫馨，化學老師的詳細。他們，他們全都在為我們奉獻著，他們也累呀!他們承受的壓力絕不少于我們，然而他們卻依舊堅持著，我們又怎能放棄!
你再看啊，周圍的同學們，誰不在埋頭苦干?我分明看見了他們的心充滿了理想，全部是希望。別人都沒有放棄，我們怎么可以提前放棄澆灌了十幾年的夢想?說什么也要給自己盛開的機會，雖然，花開會敗，但是夢想的花朵瞬間亦是永恒。
每一天都是一個起點，每一天都有一點進步，每一天都有一點收獲，別去抱怨生活總有太多的苦難，時間易逝，青春會老，但是奮斗過的記憶，和努力過的足跡在心間卻歷久彌新。生命的態度，不是屈服是頑強，即使跌倒，也要豪邁的笑，因為那是失意后的頑強!心比金堅，在成長的道路上，讓我們一起完美蛻變!
花一世界，一樹一菩提，世界萬物都有自己心靈的中心。大漠中的胡楊、風雪中的梅花，它們沒有生活在世界的中心，但卻傲然地挺立在世人面前，成為人們歌詠或崇拜的偶像，它們的精神激勵著人們積極奮進向上。生活在邊緣不可怕，可怕的是因為在邊緣而迷失自我，自暴自棄;生活在中心并非是一勞永逸的驕傲，如火山地震的中心，則更容易喪失了自我。
因此，當我們生活在世界邊緣時，要堅守本真，揚起風帆，從心靈深處起航。
到達中心的目標需要自我堅守。蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，因為純凈美好的心靈值得尋找。莊子放棄了官位，追隨心靈的指引，他就像一棵樹，一棵荒漠中獨自守候心靈月亮的大樹，他用心靈的堅貞與純潔，堅守著智慧與自由的天堂。或許命運多舛，或一帆風順，哪怕是貧窮而不富有，也沿著崇高精神境界的邊緣，向自由與智慧的中心進發。他終于像展翅九萬里的鯤鵬那樣，扶搖直上，在天地間縱橫馳騁。
到達心靈的中心路途充滿艱辛。想要找到心靈的中心——精神的家園，就像樹根在土壤中尋找水源，需要不懈地拓展根須，不停地探索著前方的水源。在這條追尋夢的路上，雖然有時你會遍體鱗傷，但在一次次的跌倒爬起中，你會變得更加地堅強;在一次次的無助和希望中，你收獲了一個人的成長。“中國版霍金”王甦菁是個邊緣人，患有腦癱疾病，但他不放棄自我的追求，胸懷大理想，不懈追求，最終終于獲得重大科研成果，得到了國際的認可。充實而隨性的人生方向，始終奔向前方——心靈中心。從心靈的邊緣走到中心，不僅僅是一次簡單的遷移，而是人格的轉變與人性的升華。
人生失去了方向就會被邊緣化。人當失去心靈的中心和方向，就失衡，如同海上的航船，失去了羅盤的指引與北斗的導航。沒有方向的航船會孤獨地在海上漂蕩，最終觸礁沉沒，葬身魚腹。人失去了方向輕則將會在生活的邊緣苦苦掙扎，重則失去靈魂如同行尸走肉，沒有心腸。事故現場始終微笑著的“表叔”，目睹血泊中小悅悅卻漠視的人群，碾壓后還要插刀的藥家鑫……道德的缺失，靈魂的逃逸，就像莊稼失去了陽光雨露，靈魂枯竭是人生的下場。
雙肩敢于擔當心靈與道德底線。心靈的廣場，霓虹閃爍，你會發現貧瘠世界的大樹上，長出了嬌嫩的芽胞，它開始孕育著嶄新的希望。這里也許會有狂風暴雨，也許會有飛雪冰霜，但它擋不住春天的腳步和煦煦的驕陽。懂得孜孜地進取，站立在時代的前沿，羅陽的鐵肩，擔起了航母保的希望，“殲15”順利地在“遼寧艦”上騰飛。鐵肩擔重擔，理想鑄輝煌。羅陽的名字，定將雕刻在我國首艘航母上。責任和擔當，引領時代的豪邁和堅強，即使抓不住明月的影子，也要留住一棵琥珀在心房。
在日漸趨于浮躁的社會，心靈的中心不是我們趨利除害的避風港，而是加油站，充電器。屈大夫說“路漫漫其修遠，吾將上下而求索。”孟子說：“達時”，我們要兼濟天下;“窮時”，我們要獨善其身。陸游說：“位卑未敢忘憂國”;心靈中心就是我們的精神家園，靈魂的棲息地，我們不僅要做一個麥田里的守望者，還要撐一支長篙，向更美好的心靈中心漫溯......
紀伯倫在《沙與沫》中寫道：“有一些人在人生道路上越走越遠，是因為他們忘記了出發點。”
所以，回到最初的原點，拾起你丟下的初心吧。
然而，是什么使車胤，孫康失去了初心呢?我想原因還得分外因和內因。
其一，是外物的誘惑。人們的欲望是永無止境的，在金錢，權利面前，一張張猙獰嘴臉即刻顯現出來。試想車胤、孫康何嘗不是為了他人的贊揚，而自以為是地堅守自己的“品德”，于他們自己來說，還是個勤奮讀書的榜樣。而對我們而言，這種榜樣卻已變味。
“萬種則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。”有著這樣堅定的信念，何嘗怕像車胤、孫康一般，被那“萬種”所帶走。
而關于現代文學藝術，有多少還保留著最初的心。走進書店，玲瑯滿目的是各促銷手段，“最暢銷作家”、“最經典文學”、“最……”。文學上的利益已讓眾多作家蜂擁而上，將文學置于金錢之中，可還記得你們最初寫作的心?莫言曾說：“真正的作家，不必像群吠的狗，去獲得哪些準貴族的私心，而是像一只沉默的鯨魚，穩重的呼吸。”
再看看電影界，多少商務電影充斥著這個時代。你們可還記得在第五屆金掃帚獎上，獲得獎的導演么?他說：“自己在多年的創作中失去了初心。”可還記得趙本山在擔任導演說道“我只做我能做的事”。
誠然。不少人已恍然大悟，不少人在迷途知返。然而還有那些不知所措的人，請回到最初的原點，保持一顆仍快樂的心，去守住自己心中那塊不可更改的天地。林徽因曾說：“正真的寧靜不是遠離車馬喧囂，而是在心中修筑藩籬。”
讓車胤只為讀書，讓孫康只求深思。丟棄囊螢和映雪，只回到最初勤奮的原點，不讓自己離出發點越走越遠。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇三
每一次的高考結束后,高考語文。
作文。
題目總是能成為大眾關注的焦點。人們對高考作文進行著或犀利或逗樂的吐槽,似乎掀起了一場網絡狂歡。下面是本站小編為您整理的關于高考作文預測例文，希望對您有所幫助!
以隊長的身份帶領球隊贏得賽季冠軍，在與俱樂部。
合同。
到期后為實現自我更高的人生價值到轉會至競爭對手之處，此舉或許有人不解，批評指責，也能理解，但令我我想到的是，球迷們的責罵鋪天蓋地而來，甚至以“白眼狼”的攻擊傷人。因此，我不得已以文章回應，希望大家保持冷靜，莫再對此事進行道德綁架，損人傷己。
我自覺問心無愧。帶領全隊順利奪冠，我在合同期內盡己所能把球隊帶上巔峰，若我之前不盡力招致罵聲或許情有可原，但我既已履行自己合同期內的義務，在合同終止后加盟他隊又有什么錯?北興俱樂部多年栽培之恩，我很感激，也以此冠軍報答，但若要以此作挾，束縛我走向更高的階段，恕我無法答應。我的離開或許讓俱樂部有所損失，但仍有許多優秀球員的，它不會元氣大傷，而于我，一個球員就是一個向往更多挑戰、更多磨礪的戰士!目光若只浮于眼前情義，而忘卻使自己更上一層樓，不斷超越自我的目標，這又何曾不是一種勉強?身為隊長，順利奪冠且恩已報，身為球員，追求超越而意不改，我認為我已盡力平衡二者并努力做到最好。
道德綁架是對別人的行為提高到道德層面進而批判的行為，也許有人認為我如此定義心有不誠，但道德綁架處理對被指責者本人造成心理陰影外，對社會也有不容忽視的危害，強制捐款，祈福不僅使本出自內心本善的行為套上生硬的枷鎖，還使這樣應稱贊的善意舉動被視為理所應當而不加重視，而這種動不動道德綁架的行為也會使嚴戾之氣散播在社會上，人人自危，以道德制高點批人自己卻不反省，最終不利于社會和諧。
我知道仍有許多人不贊同我的做法，但請不要站在道德制高點上對我進行道德上的批判與否定。世上很多事情不分對錯，不涉高尚險惡，只是立場不同而有了分歧。我自認自己并不辜負北興俱樂部，也不負自己，也請你們冷靜下來，站在我的立場想想，不要橫加指責，忘記了一個隊長帶領隊伍付出的心血與努力以及一個球員對實現更高人生價值的渴望。
既要突顯別人的優點，又要包容別人的缺點;既要做綠葉，又要做“丑角”。整個的就是要處處為人著想，設身處地，壓根兒沒一點兒想到自己。這種忘我無我的如水品質，本是做人的真諦，應該能獲得較大的業績。然而，只是如果過了頭，遲早終將失去自我。
肯定贊賞別人的優點，是人際交往中不可多得的品質。但逢人便不管三七二十一，一概說好話，過了頭，就顯得虛偽，是一種不折不扣的吹捧。孔子曰：巧言令色，鮮矣仁。就是說這種花言巧語的人，這種人是極少仁慈仁愛的。長久養成這種習慣，就會變成一種性格;再久之，就會連自己姓什么都不知道，至于自己有沒有優缺點就更加迷失了。父母一味表揚孩子，孩子的尾巴就翹上了天，父母更加束手無策，迷失了自我;老師逢學生都說十分聰明，過了頭，世界就沒有“愚笨”一說了;結果，學生并沒有都學好，于是開始懷疑人生，懷疑自己的教學能力，漸漸也容易失去自我。
綠葉襯托鮮花，本是自然界的絕配。總是做綠葉，一味為了鮮花而生，最終人們肯定只記住了花的美麗，至于葉子，只能飄然而逝，沉入大地，腐朽成泥，沒了自己。在人生事業中，一味顧及別人的臉面，別人的利益，自己就會縮手縮腳，不敢放心大膽地干。一項計劃還沒有開始實施，就因為別人而放棄，哪有自己的主張啊!這種人一生肯定一事無成，到最后，恐連自己是怎么度過此生的都迷糊不清了。
做丑角，能博得別人一笑，也是無可非議的。只是如果為了迎合別人而任意踐踏自己的尊嚴，那就大可不必了。這樣做，比前面幾種更加無我失我。
所以，做人如水不能過頭。
總想做得更好，一味模仿別人，就會失去個人魅力，失去自己原本的性格。如“邯鄲”，如“東施”，如“左思”。
戀愛中的青年，過分在乎對方，總為對方著想，就會失去平衡，如“剃頭挑子”，陷愛情于不健康之地，最后，一方必然失去自我。
太過愛一個人或一件東西，也往往容易無我。如“房奴”，如“孩奴”，如“錢奴”。
做人如水，是人生很高的境界。但如果在某一方面走過了頭，必然過猶不及，物極必反，非常容易陷入失去自我，難以自拔的深淵。
讓我們把握好做人處事的“度”，去迎接光明美好的生活吧!
我們也要向大師學習，用自己眼光發現司空見慣中蘊藏的“美”，這是提升我們境界的天梯啊!
看來，大師能夠從司空見慣中發現美，表面上好像說的是大師的眼光獨特，其實是其內在的精神境界在觀照世界的緣故。
還有張岱，明朝滅了，他經歷了亡國之痛，成為明朝遺民了，于是《湖心亭看雪》出世了。在他眼中，司空見慣的雪景已不是自然雪景了，“霧凇沆蕩，天與云與山與水，上下一白”，一切的一切都化成了自我堅守的冰雪精神了，其他的一切一切都渺小成一點一介一粒而已，冰雪世界成為張岱人格節操的一種外化!誰沒見過雪景，但有誰“大雪三日”卻獨往湖心亭看雪呢?是那種外人無法看到的美在召喚著這張岱，讓他欣賞到天地之間那份澡雪精神!
可見，大師，首先是思想境界自成一格的大師，才能欣賞到司空見慣中蘊藏的那份美。“天地不言，自有大美”，唯有情有義之人可觀之!
還有那個秋士郁達夫，從大老遠的南方跑到北平，不去看陶然亭的、釣魚臺的、頤和園的花草美景，卻要租住一椽破屋，泡上一杯濃茶，從槐樹低下，細數一絲一絲漏下來的日光，駐足品味那司空見慣的藍色或白色的牽牛花，還有那襯在下面的尖細秋草絲絲，品味那份獨享的美味。是啊，一陣又一陣秋風過，草會黃了，牽牛花也會吹落凋零，這種物衰的美，也只有這位郁達夫先生能夠體會的到啊!
看來，只有歷經生命輪回的大師才能參透自然萬物的真諦，才能在自然法則關照下品味到那份真美!
大師，因境界和眼光而發現司空見慣中的美。我們呢?有境界則自成高格，有眼光則能欣賞到天地之大美。努力修為吧!
陪伴高考例文（熱門21篇）篇四
品質造就成功愈挫則愈勇，沒有經歷過失敗，怎會輕易成功?茫茫人海，漫漫人生。成功，永遠都不會更替的主題。成功者自信、自強，集萬寵于一身。但光環背后或許是一段段不為人知的坎坷經歷。很多人只看到成功帶給他們的榮耀，而并不知道榮耀所帶給他們的挫折與艱辛。
自強，成功者必需的品質。是什么讓一粒身在懸崖峭壁、飽受風吹日曬的被歲月遺忘的種子生根發芽，而后長成參天大樹?是自強。或許與他作伴的種子有很多，但大都經不住時間與挫折的考驗，要么自暴自棄，要么含恨而死。唯有自強者，飽受挫折的洗禮，難耐的痛苦與寂寞。譜寫出自己的神話，詮釋出生命的真諦。自強——成功的必要因素、首要因素。
自信，通往成功的法寶。唯有自信，方顯生命的可貴。做自己想做的，追求自己想要的。或許你會被人嘲笑，或許別人會說你是瘋子。但在學習、生活、工作中，要知道你是最棒的，沒人會嘲笑甚至譏諷一名成功者。反倒是他們會被成功者看不起。無論何時何地，你要做的就是把自己最完美的一面展示給世人。當然，這需要足夠的自信。自信——成功者的標志。自律，無論你是公司職員還是企業老板，無論你是高官還是普通百姓，都需要有自律意識。所謂自律，就是明白你什么時候該做什么，什么時候不該做什么，你可以做什么，你不能做什么。自律可以顯示一個人的道德修養與文化水平。你可以做你認為最好的自己。但你必須傾聽別人的建議或評價，或許他們代表不了全部，但至少可以代表部分人的感受，它可以讓你明白你需要朝哪個方向努力，你需要放棄哪些，漸漸的提高你自己。自律——成功者的品質。成功后，每個人都一樣，擁有著你成功前想要的一切。但成功或是成名前，每個人的經歷卻不盡相同。他們經歷的坎坷與挫折，沒有人知道，只有自己體味那里的酸甜苦辣。很多人看到的只是表面，而實質性的東西，沒有人會關注。司馬遷受盡酷刑，但很多人關心的并不是他在獄中是怎么被折磨的。他們只知道或者只關心他花費十幾年心血著成的《史記》，以及他的研究價值和文學價值。成功，我們每個人所追求的，功成名就之時你或許忘記了自己當年所經歷的痛苦，但不會改變的是心中的那份永恒的追求與不變的信念。成功者，自強、自行、自律。自強、自行、自律，助你成功!
成人高考作文例文2。
從這一刻起，揚帆起航，我，十八歲了。
十八歲，凝聚無限幻想的歲月。幻想著，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”;幻想著，康河的柔波里“你是人間的四月天”的傾城絕戀;幻想著，江南雨巷里那撐著油紙傘的姑娘的愁緒里的幸福;幻想著，三月的春帷揭開，過客不是美麗的錯誤，是思婦等待的幸福。十八歲的少女遐思給予青春無限美好的幻想，那是青春的號角;給予追逐青春的勇氣，追逐彼岸的幻想。
十八歲，把信念緊緊握在手心里。沒有像但丁一樣向往佛羅倫薩，沒有像海明威一樣遙望乞力馬扎羅，沒有像梭羅一樣眷戀瓦爾登湖的漣漪……但我的十八歲選擇了信念。選擇陪伴海子一起“面朝大海，春暖花開”，不因眼前的陰云遮住天邊的彩虹;選擇陪伴顧城一起用黑色的眼睛尋找光明，不因眼前的困難否定明天的燦爛。誠然，淡淡的憂傷，甜甜的記憶會隨歲月而流逝，十八歲，給予青春另一季，讓信念堅守，下一個美麗的季節，春泥孕育著另一簇芬芳的春花。讓十八歲把信念握緊，指引你前進的船帆。
十八歲，我選擇把信念寫為堅強，讓堅持向十八歲的青春宣誓。我讀懂了《簡·愛》里，簡對生活的堅強;讀懂了《復活》里，瑪斯洛娃讓靈魂復活的堅強;讀懂了《歐也妮·葛朗臺》里，歐也妮在利誘下的堅強……我沒有選擇像傲世的林家女，把眼淚滴落在余香猶存的花鋤上;沒有選擇像三毛，把美麗的青春化作撒哈拉的沙塵……因為，十八歲的我把信念銘刻上堅強，為未來掌舵，做青春的勇敢者，做未來的尋夢人。
十八歲賦予了青春幻想，牢牢地握緊青春的信念，帶著追求青春的堅強，這是十八歲賦予青春的使命。注定要像海燕一樣，在波濤洶涌里展翅飛翔;注定要像鴻雁一樣，在漫無邊際里尋覓歸途的方向。如果你可以，那么讓奮斗的淚水與汗水滋潤你美麗的十八歲;如果你可以，那么讓希望的光亮照耀你美麗的十八歲。讓我們這群同路的尋夢人在十八歲的起點，攜手前行，奔向未來，向青春揮手召喚!
在夢里，你微微地向我笑著，我倚靠在窗欞邊，把煙雨里的樹影讀成寫你的詩。光陰帶走了我的寄托，我把夢留給了你……如詩，如煙，如畫的十八歲!
成人高考作文例文3。
明代開國皇帝朱元璋曾對他的手下說過這樣一段話：老老實實地當官，守著自己的俸祿過日子，就好像守著一口井，井水雖不滿，但可天天汲取，用之不盡。
其實，每個人都有自己的一口井，這口井既是財富，更是鏡子。
貪欲乃萬惡之源。貪心不足，不僅讓人煩惱憂愁，還會被貪欲一步一步地引向災難的深淵。古往今來，人最大的悲哀，就是嫌自己的水井不滿，總是喜歡拿自己的榮辱得失與別人相比，結果越比越不平衡，越比越不安分。于是就守不住自己的那口井。唐朝卒徒出身的宿州太守陳蟠，因貪贓被處死時，索筆提詞：“積金堆金官又崇，禍來倏忽變成空。五年榮貴今何在?不異南柯一夢中。”四句小詩，言簡意賅，一語道盡人生。
面對自己的一口井，要學會以一顆平常心平靜地生活。不論是富裕還是貧窮，是身處順境還是身處逆境，都能做到不怨天尤人，不悲觀失望，不自暴自棄。這就是生活，這就是生活給予我們的一切。清朝倪元坦曾言：“別人騎馬我騎驢，自覺無顏嘆不如。君試回頭一察看，道旁還有赤腳夫。”以這樣的心態看待生活，就會知足常樂，就不會嫌自己的水井不滿，就會守住自己的那口井。
守住自己的一口井，既是一種境界，更是一種智慧。
成人高考作文例文4。
上世紀八十年代，埠村煤礦一號井的大部分集體宿舍還是一排排簡陋的平房，每一排大約七八個房間，每個房間住著兩三個人。
初到煤礦時，我入住的那間宿舍已經住了兩個人：一個四十多歲，一臉絡腮胡子好像總也刮不干凈，人稱大胡子;另一個二十多歲，嘴唇上留著一層黑黑的小胡子，人稱小胡子。不大的房間里到處擺放著大胡子和小胡子的東西，顯得十分擁擠。我那張剛剛搬進去的木床只能安放在靠近門口的位置，隨身攜帶的箱子只能放在床下面。面對這樣的居住環境，我不得不安慰自己一句：隨遇而安。
來煤礦之前，我就萌生了一個愿望：將來一定要參加成人高考，走進大學的校門。我知道這不是一件容易的事，必須充分利用業余時間努力學習才有可能取得成功。我理想中的宿舍除了有一張屬于自己的床，還應該有一張屬于自己的桌子用來學習。我注意到房間里僅有的一張桌子緊靠后窗擺放著，看起來十分破舊，上面滿是大胡子和小胡子的生活日用品，它顯然不屬于我。我只有繼續安慰自己：面包會有的，牛奶會有的，桌子也會有的。
日子一天天過去，我發現大胡子是個性情溫和、寡言少語的人，而小胡子說話卻有些大大咧咧，一副自以為是的樣子。晚上回到宿舍，面對兩個性情迥異的人，總是有些不適應，彼此之間話語也不多。我在自己床頭安裝了一個電燈，臨睡之前習慣躺在床上看一會兒書，但是只要看到大胡子和小胡子要睡覺，我就會及時熄燈。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇五
成長是每個人所體驗的苦、笑、惱、樂……在成長的道路上，總會有許多挫折和磨難，當我遇到挫折時，是母親細微不至的愛鼓勵著我，陪伴著我默默地成長。
“哇”的一聲啼哭打破了夜的寧靜，月亮笑了，笑得那么深沉，那么美麗;星星也笑了，笑得那么歡快，那么調皮。在產房里，出生只兩天的我睜大了好奇的眼睛，打量著這個神奇的世界，小手不停地揮動著，說著只有自己才聽得懂的語言。母親笑了，她悄悄地握住我那白而胖的小手放在她那寬大而溫暖的掌心中。那時候，母親的手是世界上最溫暖的手。
當我蹣跚學步時，媽媽總是陪伴我一步一步地向前走去。每當走累時，媽媽就牽著我的手帶我去買吃的，然后教我走路。一次又一次，媽媽都會哄著我說：“寶貝乖，再往前走一步，你就勝利了。”那時候“勝利”這個詞對我來說是如此的遙遠。但是我知道，只要媽媽陪著我一步一步往前走，就是勝利。
記得有一天晚上，我夢見媽媽不在了，我就像只無頭蒼蠅在屋中到處亂竄，我的同學唱起那首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”同學嘲笑我是根草的歌聲驚醒了我。看到媽媽沒在身邊，我哭了起來，媽媽進來了，我一下擁入媽媽的懷里，還說：“媽媽，你走哪里去了?我夢見你不見了。”媽媽用她那已經粗糙卻有力的手掌拍拍我的頭，慈祥的對我說：“傻女兒，媽媽永遠陪著你。”
就這樣，時間飛逝，轉眼間我漸長大了。媽媽的句句叮嚀像雪白的海潮呀，日夜奔來，激勵，陪伴我度過重重困難，努力向前。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇六
高考。
作文。
的發展等級包括立意深刻、材料豐富、語言優美、構思新巧四個方面,相比而言,積累豐富的材料是有效提高作文水平的終南捷徑。下面是本站小編為您整理的關于“高考預測作文例文”，希望對您有所幫助!
種地者，先種心：心中先有種子，大地后有桃李;先播春風與夢想，后收秋色與果實。
我想，如果能給自己、別人、后人留下一棵豐美的桃樹、扶疏的李樹，那是一個多么醉人的開始啊。如果再能給世間留下永恒的春風，那將是多么令人慰藉的今生今世的證據啊。
可是，你對我說：心田種下春風又有何用，如果世界全是冰雪。
不，你不必先報怨環境污穢，如果你自己的心田都不想種下一縷春風，那你又何必報怨社會上沒有楓紅銀杏黃、瓜綠葡萄紫呢。
當然，我理解你的心情：君不見，有人一邊誦著佛經、圣經、道德經，一邊狂求名利并且不忘宣講所謂理想主義者春風情懷;君不見，有人一邊唱著“我反對你的觀點，我堅決捍衛你說話的權力”，一邊瀟瀟灑灑搞著小動作耍著歪門邪道竟還自認為在心田播種良善。真可謂：心有霧霾，口吐蓮花;心有冰雪，口吐春風。
也許不應該對人性要求太高，因為絕大部分人的心田，種的當然是小名小利、小恩小惠、小得意小酸溜，真正種植春風的心田何其少也。于是，我想起了那個種春風、播大愛的史懷哲——諾貝爾和平獎的獲得者、哲學家、音樂家、醫生。
他本是歐洲的名人，衣食富足，可他自愿到非洲無償行醫。他老老實實學習了七年醫學，他認認真真為黑人免費治療，他耐心加嚴厲地面對著缺少文明習慣的他們。他還提出了“敬畏生命”理念：牛吃鮮花是應該的，人為了美而摘花則是罪;不無端殺害生命，哪怕是甲蟲或青蛙;使用動物的生命要有敬重或慚愧之心。今天，環保主義者行動在世界各地，他們是否知道史懷哲的名字，這不重要，重要的是史懷哲在世人的心田中種下了春風，我們相信種子，也相信歲月。
錢穆先生說：“一個人就是一種風俗。”今天想來，他這話未必全對，因為你未必影響到他人，他人也未必愿意接受你的影響，哪怕你是對的。但是，種下桃李春風，總比種下仇恨妒忌與丑陋好吧。
只是你本人，必須要確定，你種的確實是桃李春風，而不是狗屎拌香油喂別人，自己偷著樂。
人生就像一座山，只有堅持爬到頂峰，才能看見遠處的風景;人生就像一碗藥，只有意識到良藥苦口利于病，才能堅持喝完;生就像一篇文章，堅持寫到最后，才能畫上圓滿的句號。
人生的堅持，是進取中的等待。當歲月斑駁了青春的過往，當時光的魔石砥平了眉峰的棱角，當蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角，但永遠留下的是那段追夢青春的熱烈擁抱。
我們也要向大師學習，用自己眼光發現司空見慣中蘊藏的“美”，這是提升我們境界的天梯啊!
看來，大師能夠從司空見慣中發現美，表面上好像說的是大師的眼光獨特，其實是其內在的精神境界在觀照世界的緣故。
還有張岱，明朝滅了，他經歷了亡國之痛，成為明朝遺民了，于是《湖心亭看雪》出世了。在他眼中，司空見慣的雪景已不是自然雪景了，“霧凇沆蕩，天與云與山與水，上下一白”，一切的一切都化成了自我堅守的冰雪精神了，其他的一切一切都渺小成一點一介一粒而已，冰雪世界成為張岱人格節操的一種外化!誰沒見過雪景，但有誰“大雪三日”卻獨往湖心亭看雪呢?是那種外人無法看到的美在召喚著這張岱，讓他欣賞到天地之間那份澡雪精神!
可見，大師，首先是思想境界自成一格的大師，才能欣賞到司空見慣中蘊藏的那份美。“天地不言，自有大美”，唯有情有義之人可觀之!
還有那個秋士郁達夫，從大老遠的南方跑到北平，不去看陶然亭的、釣魚臺的、頤和園的花草美景，卻要租住一椽破屋，泡上一杯濃茶，從槐樹低下，細數一絲一絲漏下來的日光，駐足品味那司空見慣的藍色或白色的牽牛花，還有那襯在下面的尖細秋草絲絲，品味那份獨享的美味。是啊，一陣又一陣秋風過，草會黃了，牽牛花也會吹落凋零，這種物衰的美，也只有這位郁達夫先生能夠體會的到啊!
看來，只有歷經生命輪回的大師才能參透自然萬物的真諦，才能在自然法則關照下品味到那份真美!
大師，因境界和眼光而發現司空見慣中的美。我們呢?有境界則自成高格，有眼光則能欣賞到天地之大美。努力修為吧!
陪伴高考例文（熱門21篇）篇七
有多少人有陪伴，有多少人需要陪伴，我不知道。
但是，我知道：大樹有鳥兒的陪伴;花兒有花香的陪伴;燈光有黑暗的陪伴;月亮有繁星的陪伴;而我——有你在陪伴。
記得小時候你就一直在我身邊，聽他們說你是在我出生前就在我家了。那時我不懂事，常惹媽媽生氣，她來打我，我便拉著你一起跑，跑累了就抱著你一起靠在路邊休息，靠了不知有多久才抱著睡眼朦朧的你，沿著回家的路慢慢走。
有時我也很討厭你，因為你很壞，記得有一回，你偷吃了家里的肉，媽媽以為是我干的，將我罵了個狗血淋頭，不知是她眼花，還是你藏得好，媽媽竟沒發現正在一邊抹油的你。
你是我的開心果，你總會在我不開心時從某個地方鉆出來，舔舔我的臉，將我的煩腦一掃而空，用各種方式逗得我哈哈大笑。
有你陪伴的日子真的很快樂，可快樂的時光總是很短暫，后來我便去了外婆家，一開始沒有你的日子我很不習慣，不過后來想想你有你的生活，我沒理由總要你陪。你有你的生活，我有我的事情就算再不舍也還是要分離。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不管將來會怎樣，我一定會在那遙遠的地方陪著你。
轉眼間我們都已長大，我們不再是懵懵懂懂的少年，我們有著前進的動力，我們有著自己的目標。我們向著目標拼搏，在奮斗的路上，我們需要陪伴。在家里，我們需要家長的陪伴，家永遠是我們避風的港灣。
當我們失去信心時，家長會關心鼓勵我們，讓我們從哪里跌倒哪里爬出來。在學校，我們有老師的陪伴。當有不會的難題時，我們總會第一時間找到老師，老師就像我們的百科全書教會我們怎么做。到了放假，當然有朋友的陪伴。遇到煩心事時，我們會跟朋友傾訴，朋友就像垃圾桶，永遠也不滿。當然有些私事，我們也只會跟朋友說，如若告訴家長老師，他們就會小題大做。我們沒有精力為無所謂的事煩惱。在人生的道路上，我們只是沒長大的少年，我們需要陪伴，我們的生活才更完美，我們才不會孤獨。所以，我們需要陪伴。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇八
家風就是體現一個家族世世代代的精神和品質的體現。我們家的家風，就是不讓老人感到孤單，多陪伴，多給他們溫馨和關愛。因為對老人們來說，最暖人的愛就是陪伴。
難得有個放松的機會，我當然要陪陪外公外婆出去逛逛。我陪著外婆，拉著她的手，走在去銀泰的小路上。陽光照在屋檐上，也照在我和外婆的身上，雖然是冬天，那陽光卻顯得格外溫暖。我靠著外婆，指著路旁的老房子，說：“外婆，你看那邊露出的樓梯柵欄，已經生銹了，看起來有些年頭了呢!”“外婆小時候，這里還是新房子呢……”我和外婆都在感嘆：時間的逝去，可真快啊!是呀，小時候，外婆拉著我的手，隨著時間的逝去，我長高了，長大了，現在，是我拉著外婆的手了，將來，我會長得比外婆高，那時，我會扶著外婆的肩膀，繼續陪她散步，聊天。
進了銀泰后，我們和媽媽、外公匯合。媽媽格外大度，同意我去游樂城玩。這事我當然不能推辭——我要讓外公“返老還童”!單人游戲今天不是我的目標，我今天要陪外公玩“滅火”游戲。著火了!著火了!我和外公手中的水槍“嘩”地噴出了一條長長的水柱。于是，我和外公分別瞄準視頻上的火焰，五六秒后，那火就會變小，逐漸消失，但另一處火又著起來了。這時，我用眼角的余光瞄了外公一眼，外公正全神貫注地拿著水槍，非常盡興地“滅火”，不亦樂乎啊!我的眼中，外公似乎在慢慢變小，變小，變成十幾歲的小男孩，臉上洋溢著燦爛的笑容!看著外公那快樂的模樣，我笑了!
外公外婆開心，我也就開心。“家有老，是個寶”，是呀，老人是我們家中最珍貴的寶貝，不管有多忙，我們也應該多陪陪身邊的老人，給他們最溫馨的愛，這個家才會變得更加和諧。
如果說，我們的國家是一片森林，每一個家就是一棵小小的樹苗。要是每個家都有一個優良的家風，那么在充滿愛的陽光下，小樹苗就會茁壯成長，大森林也會變得更加生機勃勃!
陪伴高考例文（熱門21篇）篇九
灰蒙蒙的天空，讓沉睡了整整一個冬季剛剛蘇醒的心情略感壓抑。幾只好事的麻雀在電線桿上喧鬧地跳躍著，叫囂著，慶祝這個屬于它們的天氣。還有黃鶯，畫眉，和一些不知名的鳥兒的啼聲穿過霧靄從遠方傳來，幽遠而又干凈，讓人忍不住想和上幾聲，然而我卻不是鳥，只好靜靜地傾聽。
門前的蝴蝶蘭，枯萎的葉間又探出了嫩色的葉芽，那么的嬌嫩，仿佛輕輕一觸就會融化。花盆里的萎焉的仙人掌，也日漸堅硬挺拔，碧如翠玉的葉片上孕育這小小的生命，相信不久也會舒展身軀，長出尖尖的，毛毛的小刺，再不久也會開出一朵純黃色，嬌艷，美麗的鮮花，牡丹一樣傾國傾城。
圍墻外的白楊，看似靜寂，不生枝葉，沒有綠意生機。實則蠢蠢欲動，鼓鼓的葉芽，如含苞待放的花朵兒，仿佛在你轉身的剎那，便會悄悄綻放!
河面的冰凌也開始融化，平靜的冰面，鏡子一般倒映著河邊的麗影。輕俯下身子，你會聽見冰下水流的聲音，潺潺汩汩，如仙樂齊鳴，令人如癡如醉!如果心情再平靜一些，你定會聽見，冰凌消融的聲音“叮咚”清越的聲響，就像深夜的星辰不小心觸動了誰鋼琴上的精靈，就象初夏昏睡的午后，清風不經意間碰向了誰窗前的風鈴!突兀，幽遠。讓人不禁想起那個朝霞鋪滿地平線的清晨。
幽寂蔥郁的叢林，一潭靜寂的湖水波瀾不驚。碧綠的湖水如玉似翠，靜靜臥在叢綠之中。湖畔，一叢繁茂的的君子蘭，默默的開放著，典雅美麗的花瓣，蝶翼般輕顫著展開，馥郁的芬芳氤氳在湖面之上，淡雅，神秘。纖弱的枝葉上漸漸積聚起一顆晶瑩剔透的露珠。愈來愈大，愈來愈重。終于，纖弱的臂膀再也承受不住它的重量，忽地沉了下去，露珠滑落，“叮咚”落在平靜的湖面，激起圈圈漣漪，漾開漾開。湖面終歸平靜。而那聲輕吟，卻縈繞心頭，久久揮散不去。
此刻，郁積心頭的煩惱與憂愁全都煙消云散了，身心忽地豁達釋然，仿佛世事不關己，只在自然間。那種超然，令我沉迷。抬起頭，看叢林背后遠方的群嵐，靜默，神秘的灰棕色，隱隱透出黛青顏色，令人默名的感動!
春天沒有紛飛漫灑浪漫的雪花，也沒有奔放炫爛盛開的粉荷，沒有蕭瑟落寞飄零的落葉，卻有爛漫的油菜花，優雅的楊柳絮，有著孕育生命的生機與驚喜!這份喜悅，久藏心底，不曾忘記!
陪伴高考例文（熱門21篇）篇十
陪伴孩子成長是每位家長的使命，而高考無疑是孩子成長道路上的一次重要考驗。近日，我有幸參加了一次關于陪伴孩子高考的講座，深感受益匪淺。在這次講座中，專家們分享了許多寶貴的經驗和建議，讓我對于如何陪伴孩子走好高考備考之路有了更深切的認識。下面，我將從幾個方面總結我在講座中的所學所悟，與大家分享。
第二段：適度管控與鼓勵并重。
在講座中，專家們強調了適度管控與鼓勵并重的重要性。高考是一次極為關鍵的考試，孩子們的壓力不可避免地會增大。作為家長，我們要適度關注孩子的學習情況，但不能給他們過多的壓力，更不能給他們制造不必要的緊張情緒。專家們建議，家長應當及時了解孩子的學習進度，為他們提供科學合理的學習計劃，并適時給予激勵和肯定，讓他們在自信中充滿動力，實現自我超越。
第三段：注重身心健康的平衡發展。
此次講座中，專家們提到了孩子們身心健康的平衡發展問題。他們指出，高考備考期間，孩子們需要確保充足的睡眠和科學的飲食，這樣才能保持充沛精神和良好的學習狀態。同時，家長在孩子的學習之余，也要鼓勵他們參加一些體育活動、社會實踐等活動，豐富他們的生活經歷，讓他們在面對高考時有更多的資源和閱歷作為支持。
第四段：培養孩子的學習方法和解決問題的能力。
在高考備考中，很多學生陷入了機械式的死記硬背中，沒有形成科學有效的學習方法。專家們強調了培養孩子學習方法和解決問題能力的重要性。他們建議，家長在日常生活中，要引導孩子采用適合自己的學習方法，例如制定學習計劃、整理知識體系、做題方法等。同時，還要鼓勵孩子主動解決問題，培養他們的自主學習能力和創新思維能力，為將來的發展打下堅實的基礎。
第五段：家長的陪伴和支持是最強大的力量。
最后，我在講座中深刻領悟到家長的陪伴和支持對于孩子的重要性。高考期間，孩子會面臨各種困難和挫折，他們需要有一個堅強的依靠和溫暖的肩膀。專家們建議，家長要與孩子保持良好的溝通，聆聽他們的心聲，了解他們的訴求。同時，要給予他們充分的理解和鼓勵，為他們提供積極的情緒和秩序的學習環境，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。
第六段：總結。
通過這次關于陪伴孩子高考的講座，我從專家們的分享中受益匪淺。適度管控與鼓勵并重、關注身心健康、培養學習方法和解決問題能力以及家長的陪伴和支持等方面的建議，讓我更好地認識到了高考階段陪伴孩子的重要性。我將準確把握這些理念，為孩子的高考保駕護航，共同邁入勝利的殿堂。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇十一
高考是每個家庭的重要時刻，作為家長，我們一直以來都希望能夠給予孩子最好的關心和支持。為了更好地幫助孩子度過高考，我參加了一場關于“陪伴孩子高考”的講座。在這個講座中，講師分享了許多關于陪伴孩子備戰高考的經驗和方法，讓我受益匪淺。
第二段：了解孩子。
在高考備考期間，與孩子建立良好的溝通和了解是非常重要的。講座中，講師強調了家長要詳細了解孩子的學習情況和壓力。他們提醒家長要尊重孩子的選擇，不要過分干涉孩子的學習，給他們足夠的自主空間和時間管理能力。在這個環節中，我深切體會到與孩子的良好互動可以增加彼此之間的理解和信任。
第三段：管理壓力。
高考是一次對孩子們身心的極大考驗，講座中，講師向我們介紹了一些有效的壓力管理策略。他們提醒家長要正確引導孩子對壓力的認知，鼓勵他們積極面對壓力，并提供心理和情感上的支持。同時，建議家長把注意力放在孩子的個人發展和興趣培養上，以減輕他們對高考的過分焦慮和壓力。我認識到，疏導孩子的壓力對于他們的身心健康和穩定備考至關重要。
第四段：良好的學習氛圍。
良好的學習氛圍對于高考復習至關重要。講座中，講師介紹了一些建立良好學習環境的方法。他們建議使用正確的學習方法，如合理規劃時間、定制學習計劃以及培養良好的學習習慣。此外，他們強調要為孩子提供一個安靜、整潔且舒適的學習環境，以提高學習效果。我明白到，為孩子提供良好的學習環境可以幫助他們更好地集中注意力，提高學習效果。
第五段：情感支持。
講座中的最后一個話題是情感支持。講師強調了家長在孩子備考期間的陪伴和鼓勵的重要性。他們建議家長要始終保持積極的情緒和態度，與孩子共度備考的艱辛時光。在面對學業上的挫折時，鼓勵孩子堅持下去，相信他們的能力與潛力。通過提供情感上的支持，我們可以幫助孩子在備考過程中建立良好的心態，并激勵他們取得優異成績。
結尾段。
通過這次關于陪伴孩子備戰高考的講座，我深刻認識到了在孩子高考期間給予他們正確的支持和鼓勵的重要性。我會尊重孩子的個人選擇，了解他們的需求，并在他們備考期間給予他們足夠的自主空間和時間管理能力。同時，我將積極營造良好的學習氛圍，為他們提供一個舒適且安靜的學習環境。最重要的是，我將始終陪伴他們，給予他們情感上的支持和鼓勵，幫助他們度過這段重要的時光。我深信，在我們的共同努力下，孩子們一定能夠取得優異成績，實現他們的理想和夢想。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇十二
眾所周知,每年高考中涌現出的優秀高考。
作文。
層出不窮,有的構思巧妙、見解獨到老成;有的言語完美、舉例深刻明確;還有的文章主題創新、內容個性鮮明。下面是本站小編為您整理的關于20xx北京高考語文作文例文的內容，希望對您有所幫助!
蘇州的雨細軟，成都的雨淫綿，而北京的雨，輕靈又不失厚重。
雨打在成賢街的青石板上，雨打在國子監的幽翠古柏上，雨打在含笑而揖的孔子的飄飄儒巾儒袖上;于是，連雨也帶著古老的幽幽書香。
漫步雨中，無需撐傘，因為那雨滴由頭頂含羞吐蕊的潔白槐花上落下，仿佛夫子的諄諄教誨浸入心田;而你，也宛若走回古代，走回那鼓樂飄揚書聲瑯瑯的貢院，撫摸那歷經悠悠歲月的石碑的刻痕，也許，先祖的姓名恰在其中。
雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、國子監，這，或許是北京的符號;隱藏其后的，正是脈脈書香。
嶺南的風郁熱，塞北的風凜冽，而北京的風，和煦而清爽。
風吹皺昆明湖的一池碧藍秋水，風吹蕩開盧溝橋畔的菲菲蘆花，風吹響鼓樓檐角細小的銅鈴;于是，連風也帶著溫和的微笑。
風箏、京音兒、胡同兒、京劇，這，或許是北京的符號，但隱藏其后的，正是濃濃的民俗。
西域的雪凄涼，中原的雪沉重，而北京的雪，厚重如千年歷史。
雪落在元大都遺址的殘垣斷壁上，雪落在紫禁城的金瓦紅墻上，雪落在銘記興衰榮辱的漢白玉華表上;那雪，亦落在新完工的大氣莊重的首都博物館上，落在建設中的擁抱世界的奧運場館鳥巢上。
紛紛雪花落于身上，左手是觀象臺的古老，右手是長安街的現代;左手是白塔的紅墻綠瓦，右手是中關村的車水馬龍;左手是歷史，寫也寫不完的榮辱興衰;右手是未來，也道不盡的輝煌愿景。北京人的雙手，沉重而又輕盈，而那心間承載的，正是落于我們肩上的千年的責任，是那份作為首都人的責任!
故宮、白塔、世紀壇、長安街，這，或許是北京的符號，隱藏其后的，正是北京人承載責任與歷史的心!家在北京，心在北京，留住歷史的符號，創造未來的符號，正是每一位北京人的心愿。
愛迪生坐在二十一世紀的陽光里，他的面前放著一部6英寸的手機，手機里正在播放三部微電影。陽光從窗外照進來，他清癯的面孔不斷變換著喜怒哀樂的表情，看起來無比糾結。
電影一：《高速挺進》。
時間過去了千年，一群孩子坐在寬大的廣場上看露天電影。這是屬于孩子們的美好夜晚，他們臉上現出癡迷、興奮、意猶未盡的表情，科學給他們帶來了意想不到的歡喜。
二十一世紀，城市高速地鐵，車上擠滿了人，人們面無表情，誰都不說話。他們沒時間說話，他們人手一部手機，有的在看新聞，有的在聽音樂，有的在聊天。地鐵穿過整座城市，地鐵之上是公交車，公交車上的情形與地鐵并無二致，公交車駛過辦公大樓，鏡頭切入辦公室，每個工作人員的面前都放著一臺電腦，誰都不說話，他們面對面用msn聊天，用手機互發信息。
愛迪生的臉上陰晴不定，他多少有些坐不住了，這是他第一次因為科學而坐立不安。
電影二：《世界上最遙遠的距離》。
畫面轉到客廳，沙發里坐著老少六口人，人手一部手機，低頭忙碌，臉上不時出現詭異的微笑。兩個老人在他們身邊來回穿梭，他們好像根本沒看到。有時老人跟他們說點什么，他們只是“嗯，好，哦”，他們太忙了，他們抽不出身來。
愛迪生站了起來，他眼中是憤怒，是嘆息的淚光，他真想回到自己的那個時代，回到剛發明電燈時那種歡天喜地的世界，回到擺滿了火雞、蛋糕、香檳酒的夜晚。
電影三：《期待》。
老人坐在秋天的風里，田野上五彩斑斕，一條小路通向遠方。遠方，是一個騎著自行車的郵遞員，他快樂地騎著車唱著歌，遠遠地跟老人招手。他在老人面前停下，將一封來自大城市的信交到老人枯瘦而滿是皺紋的手里，老人合不攏嘴，只剩下兩三個牙齒，陽光是那么美好。
剛出生的嬰兒在地板上爬，嘴里念念有詞。他拿起手機看了看，慢慢用它敲打著地板。他玩累了，把手機扔到一邊，拿起畫書靜靜地翻動著。遠端，她的媽媽在讀書;室外，年輕的姑娘坐在樹蔭下讀書;更遠處，大山里的孩子們坐在教室里書聲朗朗。
愛迪生的臉上露出了微笑。他關掉了手機，向著朗朗書聲傳來的方向飛去。
屏幕上最后打出一行字：過猶不及，物極必反，尋找失去的美好。
一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同領域的人對手機的看法也會有所不同，這是理所當然的。有人說它是科學家幻想的結晶，有人說它是改變人們思維的工具，這些都是可貴而自由的言論，我們應該予以接納。
正如不同的人詮釋著心中不同的幸福定義。
我們自然可以鄙夷他們，用“可憐者”、“無知者”、“愚蠢的人們”來形容他們，卻怎么也不能否定他們對幸福的定義。因為同一個人對幸福的定義也是可以改變的。當他們后悔時，就將有新的幸福在等待他們的創造。
有的人更喜歡諾基亞，覺得它經摔，信號好，正如這些人對幸福是這樣定義的：找一個安穩的人生伴侶，過一個平淡而互相扶持的生活。
直至如今，我依然記得小時候老師在為我們講述的一篇文章。文章記述了三個故事，其中有個在煤礦工作的小伙子，他老大不小該結婚了，但沒有女人愿意嫁給整天挖煤的男人。后來，經人介紹，一個矮小而其貌不揚的女人進入了他的世界。這個女人可以為他洗衣做飯，可以幫他縫縫補補，但卻不能讓正常的男人享受到作為丈夫的權利——因為她身體實在太矮小了，夫妻生活很可能會讓她受傷。如果是現在，絕大多數男人都會“踹”了這個女人另找，但他沒有。因為他覺得自己已經足夠美滿和幸福了。
有的人會選擇山寨機，一是功能多，二是便宜。這樣的人生無疑是會受到人詬病，卻又相當精彩的。能夠花上更少的代價而活得自在、精彩，這就是一種幸福。
我們經常說高手在民間。小時候我愛看《鄉村發現》，里面就會介紹許多農民的發明，在我看來他們就是第三種幸福的定義者。科學發明需要很多的投資，在發明出來后又需要經過檢測才能投入市場進行產品的售賣。然而，其中許多人的發明其實并不具有很大的實用意義，可卻是那些“發明家”的珍寶。他們用少量的資源追求著自己的夢想，就算最終的結果只是博得人的一聲驚嘆，于他們來說，這就是足夠了。
持有什么樣的手機，我們就手握怎樣的幸福。你大可不必拘泥于我的話語，就算是山寨機也可以活出你自己的高品質生活。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇十三
高考。
作文。
在語文試卷中占了半壁江山其重要性顯而易見。在語文科的學習和應試中作文的地位舉足輕重。下面是本站小編為您整理的關于2017高考滿分作文精彩例文的內容，希望對您有所幫助!
落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動。
文化從那翻滾激蕩的黃河開始，便扎植于我們的心田，鐫刻于基因。那寓意吉祥的中國結，那元宵佳節的燈謎，那雄偉的華夏庭院，無一不是珍貴的傳統元素。而偉大的中華民族也正因這博大精深的文化而愈發絢爛壯美。把文化作為生命的行囊，便讓靈魂與文化一道，穿行在歷史的音符與文字墨香之間。
文化，流淌在悠遠的簫聲中，訴說著哀怨與愁緒，文化，也彌漫在阿炳的二胡中，嘆盡人生的跌宕起伏;文化，亦可以流轉于錦瑟之間，輕攏慢捻之間凈化內心的污穢。本無生命的樂器與樂曲結合在一起，便成為了文化的載體，寄予著心靈的世界，承載厚重的文化。
不僅僅在絲竹間，文化也在素凈的宣紙上蔓延而來。張大千伏在洞底繪出的夢幻敦煌，訴說著那千百年前人們的信仰;齊白石著手畫出的自然風物，亦傳達著生命的靈動;壯觀的《清明上河圖》，也刺激著美的神經。中國畫中的水淡云輕，妙手丹青的一點一描，拓開的不僅僅是墨，更是深厚的文化底蘊，文化之魂由筆底傳承。
同樣，龍飛鳳舞的字亦為文化之腑臟;顏真卿規正而又灑脫的筆鋒，王羲之雋秀玲瓏的字體，張風子如帶般拂過的清新之風，無一不是文化的符號。那揮灑自如之間掩蓋不了中華文化之含蓄內斂，那筆鋒回轉之間亦彰顯著文化之典雅深厚。亦深潭微瀾，亦雪底蒼松。
文化如遼遠的江海，包容著一切。既有張翰的“江月年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飄渺爛漫。那篇篇。
詩詞。
字字珠璣詩人惜字如金落筆生花留給世人一片芳華。文化之美常浮蕩于我心間。那里有軒榭廊道那里有至臻服飾的繡扣那里更有吟唱千年的戲曲那是中華之精髓炎黃子孫之傲骨。它如枝頭的梅花傲吐芬芳。
愿乘文化之舟，度文化之滄海，享那份美好與摯真，低吟文化之妙語，歌呤一生，幸福一生。
這樣的行囊，希望我們共同擁有，共同打造，共享文化盛宴。
青瓷缸中戎戎水影，養的是水仙清麗;污泥塘里深深沼洼，養的是白蓮潔凈。倘若人品是哺育藝術的土壤，為何白蓮見不到泥土色，聞不見土壤氣?性情急徐固然可從字里行間略窺幾許，而人品一說，實難揣測。然而我們欣賞藝術，并非一定要讀作者生年，只要骨子里渴望開出一朵好花。
“詩歌只與詩人有關的想法是反詩歌的。”馬爾克斯如是說。尤其到了革命時，藝術的種子似乎滿戰場撒播。猶記得鏗鏘的《馬賽曲》響徹巴黎，《自由引導人民》的畫作擎起戰旗，然而法國國歌作曲詞者魯熱，不過是個上尉，甚至在戰爭的后程抵觸革命，像個懦夫一樣度完余生;畫家德拉克洛瓦倒是“法國革命的種子”，自信勇敢，連素描的筆觸都不愿收斂，作品的格調趣味驚人地一致，可性情人品確是云泥之別，可見藝術，從不是人品忠實的鏡子。然而我想，作品之所以得以流傳，必有其唯一的批判標準。肥沃的黑土，美麗的紅壤乃至貧瘠的黃泥，因為一致的追求，都能生長出哺育人性的大麥、稻谷與青稞。
作品的格調趣味未必與人品一致，卻一定與內心的追求吻合，國家危亡之時，懦夫魯熱的筆下也流淌出了“向前，向前，祖國的兒子!”這般的字眼，而在浩瀚的宇宙真理面前，好與人計較、抬杠的牛頓才俯首為真理海邊拾貝的孩子;法律的殿堂前，口吃敏感的毛姆滔滔不絕，語帶機鋒;書法的恣意中，好順手偷人字畫的米芾瀟灑揮毫，盡是大家之風。
北大教授孔慶東近日發微博稱莫言常說的家境沒落、常日饑寒全是謊言，還附圖一張，上頭的小莫言穿著棉襖，虎頭虎腦，很是可愛。所以我們該要求藝術家什么呢?村上春樹說：“我們是一群日復一日真誠地制造虛構的人。”作品的格調趣味與人品很難達到一致，但我們可以在虛構中要求真誠，那是一顆熱忱地為人類共同的光明掙扎的心。莫言的村莊充滿了人性的殘酷與溫暖，既然有所收獲，便不必苛責作者的童年是否充滿謊言。誠如不必勸凡·高戒酒，讓魯迅戒煙，要知道他們都是腳踩在污泥之中，而把手伸向滿天星辰的人啊!我們自己都是這般口是心非，便只顧欣賞藝術，何苦糾纏于多變的人品。
藝術家一生都在難以實現的格調與人品的一致中掙扎，而他們因為同樣高尚的追求覓得一致的歸途。
我雖然知道這條路難找也難走，但也愿南轅北轍。我希望有追求引路，讓我的文字、我的人品7攜手并肩，一同前行。
那是不同人品，一致而永恒的歸途。
從100分到98分，挨一頓揍;從55分到61分，得一個吻。這看似荒誕不經的故事，卻常常發生在我們身邊，許多人看來，前者退步了挨揍是天經地義，后者進步了得吻是理所當然。
我們常說，要一把尺子量到底。在現實生活中，應當說尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就會出現不同的結果。我們習慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準時吃到可口的飯菜，可當有一天，我們回家面對著干鍋冷灶的時候，卻首先想到的是無飯可吃，沮喪之余，面露慍色，甚至開口責備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒有了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠。
每個單位都良莠不齊，有干的有看的，也有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數。奇怪的是干的永遠在干，看的一直在看，而干得越多失誤也越多，得到的批評也越多，而那些看客，偶爾偷機取巧做做樣子，就會名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，就會讓領導和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無法凝聚眾人的力量。
大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費送給寒風中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數年如一日，不曾間斷。而當有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營：有人說老漢不該撒野，也有人指責大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進深達五米的水塘。當地村民金有樹跳進冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出，自己卻因長時間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數月，告借無門，不得不離開醫院，病死家中。19名幸存者無一人去醫院探視，更無人為他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話就是：“我救了19人的命，現在誰來救我的命。”冷漠，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無盡的遺憾。
每個人心里都有一把尺子。我們用它來衡量別人，更要時常度量自己。這個世界，應當有這樣一把尺子，于情充滿溫暖，于理凸顯公平，于法彰顯正義，時時刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，苛責自我，寬厚待人，星星之火，勢必燎原，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇十四
高三是集體戰斗與個人成就的時期。
自信。
是
成功。
的先決條件。
有高水平的集體，才有高水平的個人。
淡薄功利，輕裝前進;不計付出，堅韌不拔;不達目的，誓不罷休。
更快、更高、更強。領先就是金牌。
高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
高考是匯百萬人參加的一次練習。
有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明;。
寬容。
一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是財富!
作為一次經歷，
失敗。
有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
面對高考，保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進取與激昂!
決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。
對于18歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生!
高考是一個實現。
人生。
的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。
高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇十五
人活一輩子，最難求的是什么？是真心，是深情，是一輩子的陪伴，是一生一世的守候。如果真的能得一人心，那我一定好好珍惜，珍藏一輩子。
但愿有生之年，有幸能夠與你相遇。
不怕花光所有運氣，因為幸運是你；
不怕浪費所有時間，相遇才是榮幸。
很榮幸能夠遇到你，終于找回自己。
但愿有生之年，有機會換得你歡心。
我在靠近，慢慢地縮短與你的距離；
我在用心，喜歡上這種有你的生活；
我在迷戀，哪怕受傷依舊對你癡迷。
但愿有生之年，睡前有你醒后有你。
陪伴很簡單，只要我們都不愿離開；
幸福很簡單，太復雜反而讓人退縮；
愛情很簡單，不過是一個人一輩子。
但愿有生之年，連沉默都覺得美好。
只要有你在，不會再有悲傷和陰天；
只要有你在，不會再有無趣和無聊；
只要有你在，連沉默都變得很自在。
但愿有生之年，你是我的`最大成就。
為了你，就算起點低，我會更努力；
為了你，就算再迷茫，我不會迷路；
為了你，就算再失落，不會失去你。
但愿有生之年，不會隨便過這一生。
幸福的愛情，會讓人向往未來一切。
一路有你，所以路再難也不會害怕；
一路有你，所以變得更強來保護你。
但愿有生之年，把你留在我的歲月。
把你留下來，讓我的余生不再孤單；
把你留下來，不如我們將就過一生；
把你留下來，是私心，是唯一心愿。
但愿有生之年，能夠陪你一直變老。
如果有資格陪你到老，我一定珍惜。
珍惜你的陪伴，從此不再離開半步；
珍惜你的用心，用我的深情回報你。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇十六
作文。
是高考語文試題的重要組成部分,隨著會考的推行,高考作文分值隨之水漲船高,作文試題也越來越引人注目。下面是本站小編為您整理的關于2017高考滿分作文優秀例文的內容，希望對您有所幫助!
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間——題記。
大千世界，人生區區數十載，相對宇宙，人不得不感嘆人生之須臾。然而，一切一切的感動從人身上被挖掘發現。雖然，起初它微小，微小到甚至讓人可以忽略的地步，可它潤物細無聲，直至它扣動了我們心靈最薄弱的那根弦時，才發現它的偉大。
叢飛，一個再也不能從記憶中抹去的名字，一次義演改變了他的一生。當他得知中國有那么多的貧困兒童，他不由自主地心動起來，想為他們做點什么。可他也知道自己是多么的微不足道，于是他走街竄巷不停地義演，為的是能將這份愛發揚出去。他的舉動是那么心甘情愿，他不乞求什么美名，只要能為孩子們多做點什么他都愿意。
他不時為孩子捐這捐那，甚至還借款來給孩子們籌集學費，而自己家的生活是捉襟見肘，可他還是那么堅持著。以至后來積疾患了胃癌，患了病之后，他仍然用著他的歌聲去繼續喚醒孩子們的希望。說真的，倘若沒有“感動中國十大人物評選”我至今還不能認識這位“潤物細無聲”的人，可當扣動了那根弦時，再也不是“潤物細無聲”了。
微塵，感動中國十大人物的又一個集體。起初，微塵是一位不愿留下姓名的愛心人士所用的署名。在愛心款上，有好幾處都有著微塵的名字，是啊，微塵，自己力量真的很小，乃至到微不足道的地步。就是因為這樣一次又一次的義舉，無聲卻包含著愛。
全社會那些愛心人士都愿意用微塵作為自己的署名，漸漸地也便形成了一個集體。此時，那位初次用“微塵”的捐贈者是該有多么地欣慰啊!他(她)的無聲的舉動帶動了整個社會的愛心高潮。
以前，看過一篇德國小男孩尋母的報道。小男孩從小被收養在了一間修女院。長大后，小男孩想找自己的親生母親。于是，拖著瘦小的身軀不停地找媽媽。然而，還是沒有消息。有一天，想起了能為媽媽做點了什么。他幫助每一個人后，人們便問他需要什么回報時，他說：“請你也去幫助十個人，再告訴那些人再去幫助另外十個人就夠了。”哇，真的很感動很感動，為了能找到母親，小男孩就能想出這樣的方法。然而就是這樣一個無聲的想法掀起德國尋母高潮，愛，或許可以傳遞吧!
名人之所以成為名人，是因為他們在成名前從不認為自己是名人。起初，他們的行為舉止微不足道，可當他們扣動了人們心靈那根最薄弱的弦時，“潤物細無聲”已不再成“潤物細無聲”了。
“疼……”
肩胛骨上的刺痛讓我從混沌中漸漸清醒過來。睜開眼，映入眼簾的是一片荒蕪的景色，漫天黃沙飛揚，我掙扎著想要坐起來，但肩膀的劇痛，讓我所有的努力都變成了徒勞。
他扶我坐起來，喂了我兩口水。然后說：“又多了一個幸存的士兵。”
我這才發現遍地都是尸體和血跡，遠處還有一隊和我同樣打扮的士兵向我走來，在我面前站住，向那個青年將軍行禮：“報告霍將軍，別處再無一人生還。”
黃沙……血腥……邊關……大漢軍服……霍將軍……我正與霍去病將軍并肩作戰?我的腦子尚未完全清醒，但已容不得多想，烈日炎炎，穿戴著沉重的盔甲，加上左肩中箭，我再度昏死過去。
醒來時已在營帳之中，肩頭已有人用白布裹好，那一隊殘兵圍在一起，中間是霍將軍。
“這是一場生死之戰。家國一體，有國才有家，我為將，爾為卒，你們可以離開，但我不可。陛下賞賜我良田美宅，我卻依然無家可歸，匈奴未滅何以家為!”
好一個“匈奴未滅何以家為”!少年將軍出語不凡。此時，欽佩代替了懷疑。正想看身邊人作何反應，只聽得將士們齊聲答應：“吾等愿隨將軍堅守陣地，誓死不歸!”
此時已是傍晚時分，暮色降臨，將軍身邊的十幾個人圍坐到一起，相互支撐著，以饃為食，以雪解渴，稍作休整后，連夜繼續向漠北挺進。
后事不敢去想，但霍將軍的前功世人皆贊，皇上嘉獎，賞賜的良田美宅無人能及。
讓人怎么也不敢相信，這樣一位英勇善戰的將軍，這樣一位天下無敵的英雄，在匈奴未滅、胡虜未盡之時，竟然病逝，年僅23歲。
人，要活多少歲才能展現自身的價值呢?23歲的霍去病英名傳千古，可以給我們一個不錯的回答。
探究是一種很棒的學習方式，這道理說出來大多數人都會點頭稱是。沒錯，我們不僅要"學而時習之"，還要多多探究，把學來的知識化為己有。可是說歸說，卻鮮有人把探究真當回事，認真地去做一回。學校的課不提也罷，上學十二年，向來都是老師在上面講，我在下面聽，想就某個問題或現象來堂探究課?對不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現在!
學校沒得探究，并非意味著我就與此無緣。說白了，想探究什么，關鍵還在于自己的興趣。對什么有興趣了，就算學校沒安排，自己獨自探究也可。達爾文在讀書時，樂此不疲地收集和對比各種甲蟲，這可不是學校老師讓他這樣干的。
我自己的愛好則是閱讀古詩，喜歡在古詩里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿山"，后來我卻在一本書里看到另一個說法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說法，這兩個版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
那么"學暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發揮我們的想象力了。一般說來，當我們看到"將登太行雪滿山"時，腦海里即可浮現出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來，惡劣天氣便如身臨其境般撲來，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺得"雪暗天"的說法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學習中得出不少樂子來!
陪伴高考例文（熱門21篇）篇十七
回想過往的歲月，除了家人，在腦海中浮現最多的便是同學。有句俗語說“人上一百，五顏六色”，在我們十多年的學習生涯中結識過的同學又豈止一百呢，那各種各樣性格脾氣的人也就更多了。
在學習生活中，同學間的矛盾是不可避免的，如今面臨分別的我們會怎樣處理同學關系呢?有人認為，在畢業到來之際，再多的爭執也是無用的，何不化干戈為玉帛，快樂的走向各自心中的遠方。也有人小肚雞腸，只為一點小事就吵得不可開交。將之前幾句的同窗之情都拋到腦后，只求一時之快，這是不可取的。
那些因為有了同學而感動我們的故事太多太多。毛主席在讀書時就有一群很要好的同學，由于當時社會動蕩，正值日本侵略中國，一群熱血沸騰的青年打算出國留學，想要學習西方成功的革命運動，回來后拯救祖國。但由于當時的經濟條件，社會動蕩等原因，只有少數人出了國，毛主席帶著這群剩下的同學來到了北京大學，他們聽胡適的講座，聽梁啟超的講座，最終發起了學生運動。這些熱血沸騰的青年，用自己的愛國情懷保護著這個國家，他們用團結，愛國證明了同學間的力量。
當同學做錯事的時候，回以他一個微笑吧，告訴他：沒關系，我們可以做得更好!不要讓志趣性格、競爭等等之類的詞語成為同學間不和的借口，只要心是在一起的，還有什么是可怕的?同學是兄弟，是姐妹，“本是同根生，相煎何太急。”
《本是同根生》評語：這篇作文寫得比較平實、樸素，但在平實中很好地說明了文章的主題。文章從頭到尾能很好地結合今年作文題所給出的材料，因而主題鮮明，論題清晰。文中通過同學相處的許多細節說明同學是陪伴我們最多的人，是我們的兄弟姐妹，這一點與作文的標題“本是同根生”有了呼應。從身邊的同學相處，在聯系到偉人的讀書時代和同學情誼，文章不是空洞的議論，而是言之有物。最后，再次呼應文章的標題和前文，呼吁“同學是兄弟，是姐妹，‘本是同根生，相煎何太急’。”總體來說，這篇作文能緊密結合命題材料，同時能圍繞身邊的同學關系進行闡發，也能結合一些典型例證，這些都是值得肯定的。但是，本文也有不足，其中所舉的毛主席的例子一些信息不夠準確，文章的文采也較為欠缺。
陪伴高考例文（熱門21篇）篇十八
1、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
2、搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
3、不為失敗找借口，要為成功找方法。
4、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒?!
5、為五月最后統考拼搏，穩做王者看誰與爭鋒?
6、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇;一展鴻圖，不可沽名學霸王。
7、讓結局不留遺憾，讓過程更加完美。
8、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
9、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
10、非學無以廣才，非志無以成學。
11、決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。
12、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
13、勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰必輸無疑!
14、擁有知識改變命運，擁有理想改變態度。
15、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
17、高三高考高目標，苦學善學上好學。
18、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
19、挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求.
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陪伴高考例文（熱門21篇）篇十九
我國是一個海洋大國，管轄海域面積遼闊、島嶼眾多、岸線漫長，海洋資源十分豐富，開發利用潛力巨大。早在6前，鄭和，這位世界航海史上的先驅在28年間先后完成了七下西洋的壯舉!這次壯舉傳播了中華文明，擴大了中外友好關系，為世界航海事業和人類文明進步作出了重大貢獻。
今年是我國偉大的航海家鄭和下西洋600周年，在9月29日，我有幸參加了在新會區崖門炮臺海防教育基地舉行的“認識海洋，了解海事，熱愛祖國”的主題教育系列活動。通過乘坐海事快艇和聽取解說員介紹的中國海事的發展情況，我真切地感受到了海洋的魅力，也對中國的航海事業有了更深一層的了解。
海洋是人類社會賴以生存和發展的重要基礎。做為人類生存發展最重要的區域、最后的資源寶庫，其意義、價值已越來越被人們所認識。當國家正式提出要“實施海洋開發戰略”，并把“逐步把我國建設成為海洋強國”確定為國家發展的宏偉目標時，表明了黨和國家開發海洋的決心和對海洋工作的重視。今年3月，中央政治局委員、廣東省委書記張德江同志作出了“廣東是海事大省，海事工作地位重要，任務繁重”的重要批示。我市隨著經濟的發展，水上運輸事業也出現了近年來的大好形勢。當然，這與我市的海洋工作者們不畏艱難、頑強拼搏、無私奉獻的精神是分不開的。發展海洋事業，對于保障國—家—安—全、維護主權權益、保護資源環境、促進經濟社會發展都具有十分重要的戰略意義。國家已決定把每年的7月11日定為中國“航海日”，同時作為“世界海事日”在我國的實施日期。
隨著全球人口的增長，超過40%的人口生活在沿海，人類正以十分驚人的速度消耗著海洋資源。現狀讓我們著急，未來讓我們擔憂。因為我們絕大多數人沒有親眼見過大海，很多青年人對海洋的認識幾乎是一片空白。21世紀是海洋事業大發展的時代，隨著人類對海洋開發利用的提高，海洋面臨著越來越大的環境壓力。世界環境日曾以“海洋興亡，匹夫有責”為主題，號召人類愛護海洋、關注海洋的環境保護。只有保持海洋生態平衡、環境健康良好，海洋經濟才能有持續、快速、健康發展的物質基礎和平臺。而實現海洋生態環境的平衡、健康則依賴于人們海洋環保意識的增強。從根本上說，海洋環保意識不強，海洋經濟可持續發展就沒有推動力，甚至會對海洋經濟健康發展形成阻力。增強人們的環保意識不僅有助于減少海洋污染所造成的損失，而且可以減少成本，提高海洋經濟運行的效率，為海洋經濟可持續發展營造和—諧的氛圍。面對這種情況，我們必然要為營造潔凈、健康的“藍色國土”作出自己的貢獻。這是我們每一個人義不容辭的責任!
長期以來，由于我們思考的是內陸遼闊的疆土，對海洋幾乎處于任其自然的狀態。隨著來自海洋的國際爭端和能源危機已經對國—家—安—全產生影響，這些無不涉及到海洋與國家發展的關系。目前，南海周邊國家競相爭奪我國海域內的豐富資源，東海與日本產生了經濟區域的爭端，特別是我國固有的領土釣魚dao已被日本實際控制，在這樣的背景下如果我們再不意識到海洋與國家利益的關系，那么清末時期的悲劇將會再現。由此可見，喚起國人對海洋的重視，刻不容緩!
中國是一個發展中國家，發展水平和經濟力量是有限的，這使得中國的海洋開發與保護同世界上一些發達國家相比，還存在著差距，這是我們必須承認的。但是，隨著社會生產力的不斷發展，綜合國力的進一步增強，以及國民海洋意識的逐步提高，中國的海洋事業必將得到更大的發展。
作為21世紀的青少年，海洋期待著我們去開發利用，讓我們來積極地認識海洋，了解海洋，在中國海洋事業這幅輝煌的畫卷上添上幾分絢麗的色彩吧!
陪伴高考例文（熱門21篇）篇二十
一百天，最后的沖刺，一百天，改變我一生。我是父母殷切的期望，我是自己命運的主宰。今天我以青春的名義宣誓：
一百天，戰場演習，我不退縮;一百天，考場揮毫，我能勝利!我有老師的引導，我有父母的關心，一切都有可能，永不放棄!我自信，我盡力，我成功!一百天，我要拼搏，用汗水澆灌我理想的花蕾;一百天，我要高歌，用行動兌現我青春的諾言!是的，六月凱旋，舍我其誰!
七、尾聲：美好祝福。
同學們，相信六月的鮮花和音樂是屬于在座的、奮力拼搏的高三(2)班學生的!祝福高三(2)班的全體同學：高考順利，心想事成!
陪伴高考例文（熱門21篇）篇二十一
高考對每一個家庭而言都是一場重要的考驗，尤其是對孩子來說更是人生中的一次重要轉折。為了更好地陪伴孩子渡過這個考試，我參加了一場關于陪伴孩子高考的講座。在這個講座中，我受到了很多啟發和鼓舞。
第二段：提高自身素質。
講座的第一部分強調了家長在陪伴孩子高考過程中要提高自身的素質。作為家長，我們需要承擔起引導和支持孩子的責任，而這需要我們具備良好的心理素質和教育素質。講座中的專家建議我們多讀一些教育心理學方面的書籍，了解孩子的成長規律，學會正確引導孩子的學習方法和解決問題的能力。與此同時，我們也需要懂得放松自己，保持積極的心態，給孩子一個輕松愉快的學習環境。
第三段：提供正確的幫助。
在講座的第二部分，專家們給出了一些建議，幫助家長提供正確的幫助給孩子。首先，我們要搞清楚自己的角色，不要代替孩子完成他們的作業和決策，而是要成為他們的指導者和支持者。此外，我們還要根據孩子的具體情況，提供個性化的幫助，幫助他們制定合理的學習計劃，并且在需要的時候及時給予針對性的輔導。最重要的是，我們要給孩子足夠的自由和空間，讓他們可以根據自己的興趣和特長發展自己的能力。
第四段：創造良好的學習氛圍。
講座中還強調了創造良好的學習氛圍對孩子高考的重要性。作為家長，我們可以營造一個安靜的學習環境，減少干擾因素，給孩子提供專心學習的空間。此外，我們還可以為孩子提供必要的學習資源，如參加學習班、購買參考書等。同時，我們也要了解孩子的學習狀況，與老師保持良好的溝通，及時解決孩子在學習上遇到的問題。
第五段：鼓勵與信任。
最后，講座中強調了給予孩子足夠的鼓勵和信任。高考是一次長時間的緊張考試，孩子們可能會遇到各種負面情緒和壓力。而作為家長，我們要給予他們支持和鼓勵，讓他們相信自己的能力和努力是有價值的。同時，我們也要相信孩子，相信他們有能力應對高考的挑戰。只有在鼓勵和信任的氛圍中，孩子才有信心和勇氣克服困難，取得優秀的成績。
總結：
通過參加陪伴孩子高考的講座，我意識到陪伴孩子高考不僅僅是為孩子提供物質上的支持，更要關注他們的心理和學習需求。作為家長，我們要不斷提高自身的素質，提供正確的幫助，創造良好的學習氛圍，給予孩子足夠的鼓勵與信任。我相信，只要家長和孩子共同努力，一定能夠順利度過高考，實現人生的理想和目標。