考研英語(yǔ)詞匯Afford（優(yōu)質(zhì)15篇）

英語(yǔ)是一種思維方式，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以提高我們的思維能力和邏輯思維能力。英語(yǔ)總結(jié)范文中的表達(dá)方式和思路可以為我們提供一些新的思考和寫(xiě)作的靈感。

考研英語(yǔ)詞匯Afford（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

一般而言a級(jí)的同學(xué)需要有六千詞匯、b級(jí)同學(xué)需要五千詞匯、c級(jí)同學(xué)需要四千詞匯，按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)示著只要參加職稱(chēng)英語(yǔ)的考生至少通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，但是眾所周知這種情況不可能達(dá)到，國(guó)家是要求的.比較完美，但是在座各位可能沒(méi)有辦法達(dá)到四千的詞匯量，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)考職稱(chēng)英語(yǔ)背誦英語(yǔ)不是最重要的，新東方設(shè)計(jì)了734組詞匯，基本掌握了就可以了，不需要單獨(dú)拿大綱背單詞。

什么是衛(wèi)生文章呢?我們考過(guò)sars、糖尿病、高血壓。綜合類(lèi)文章就是歷史、文化類(lèi)的文章，還有一些記敘文《艾米莉梅森和喬治彼得斯》，我們還考過(guò)文章，比如在街上跳舞這類(lèi)的文章都是綜合類(lèi)文章。這位學(xué)員問(wèn)專(zhuān)業(yè)詞匯對(duì)職稱(chēng)英語(yǔ)考試有沒(méi)有很大的幫助，看來(lái)你還需要背一些職稱(chēng)英語(yǔ)詞匯。

推薦：職稱(chēng)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)分析職稱(chēng)英語(yǔ)大綱詞匯。

考研英語(yǔ)詞匯Afford（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在積累，而重中之重則為詞匯量。沒(méi)有足夠的詞匯量，是不可能學(xué)好英語(yǔ)的。因此，要想考研英語(yǔ)取得好成績(jī)，詞匯學(xué)習(xí)一定是第一位的！

1、見(jiàn)縫插針，積少成多。這是一個(gè)比較寬泛的概念。具體來(lái)說(shuō)，我們需要養(yǎng)成利用零散時(shí)間記憶單詞的習(xí)慣，比如看數(shù)學(xué)累了，拿出10幾分鐘背上10個(gè)考研詞匯，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；或者是今天想放松一下，但是記著帶本單詞書(shū)。走累了，坐下來(lái)背上10個(gè)考研詞匯也是不錯(cuò)的選擇。之所以提出這樣一種記憶方法，是因?yàn)橐环矫嬖~匯記憶比較枯燥，長(zhǎng)時(shí)間的集中背單詞往往見(jiàn)效不大；另一方面，這也是根據(jù)人的大腦運(yùn)作方式?jīng)Q定的，如果能夠合理的.將單詞記憶穿插在其他學(xué)科的復(fù)習(xí)過(guò)程中，會(huì)使得各科目的復(fù)習(xí)以及單詞記憶都大為提高效率。

2、點(diǎn)滴積累、隨時(shí)鞏固。這種方法主要是面向有一定單詞量的考研學(xué)子。如果對(duì)單詞掌握有一定的信心，其實(shí)就沒(méi)有必要從最基礎(chǔ)的考研單詞去復(fù)習(xí)記憶了。還不如從考研歷年真題入手，將真題中的考研詞匯全部“消滅掉”。每碰到一個(gè)拿不準(zhǔn)的單詞，就記到本子上，查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義，然后在空閑的時(shí)間，經(jīng)常翻閱。這種單詞記憶的方法是可以伴隨你一生的！

3、按部就按、步步為營(yíng)。這就是常規(guī)的記憶單詞方法。每天確定要完成的單詞記憶任務(wù)，然后拿出固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、記憶；第二天要將之前學(xué)習(xí)過(guò)的單詞進(jìn)行鞏固溫習(xí)，以加強(qiáng)記憶。這種方法耗時(shí)較多，但是確實(shí)可以在短時(shí)間內(nèi)快速擴(kuò)大單詞量，對(duì)考研英語(yǔ)詞匯記憶的幫助還是比較大的，尤其是單詞量較小的學(xué)員。但是要切記，突擊記憶的一大弊病是遺忘比較快。因此，在每天的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)記，重點(diǎn)記憶。并且在完成一輪之后，要重新開(kāi)始鞏固復(fù)習(xí)，并且盡量能夠增加使用這些詞匯的機(jī)會(huì)！

另外，需要談一下單詞記憶的要點(diǎn)：

1、常規(guī)單詞積累一定要集中在考研復(fù)習(xí)的前期，否則后面無(wú)論閱讀復(fù)習(xí)還是翻譯復(fù)習(xí)的開(kāi)展都會(huì)有困難。但是對(duì)于日常單詞的積累卻是需要一直堅(jiān)持的。

2、單詞記憶不能只記中文釋義，要掌握其常見(jiàn)用法，固定搭配，并且在能力范圍內(nèi)利用詞根觸類(lèi)旁通，建議通過(guò)例句記憶單詞。

3、在積累了一定單詞量之后，建議注意形近詞辨析，近義詞辨析，熟詞僻義，單詞比喻義、引申義等現(xiàn)象。

總之，單詞記憶堪稱(chēng)“體力活”，無(wú)論采用什么方法，都是需要你下一番苦功夫的，但是苦盡甘來(lái)的那一刻還是值得我們?yōu)橹冻雠Φ模?/p>

考研英語(yǔ)詞匯Afford（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

零存整取是很多儲(chǔ)戶(hù)愿意選擇的儲(chǔ)蓄方式，每月固定存額，可集零成整，具有計(jì)劃性、約束性、積累性。平時(shí)定期定量?jī)?chǔ)存，可能每次數(shù)額不大，但是隨著時(shí)間的推移，有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)積少成多，不知不覺(jué)你已經(jīng)收獲了很多。其實(shí)，我們說(shuō)，考研英語(yǔ)詞匯的積累也是同樣的道理。

英語(yǔ)詞匯的積累是考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是重中之重，如果詞匯基礎(chǔ)沒(méi)有打好，像是閱讀翻譯寫(xiě)作等等上層建筑很難建立起來(lái)，所以說(shuō)，要想考研英語(yǔ)成績(jī)好，詞匯基礎(chǔ)必須要打好。道理都懂，但是依然很多同學(xué)堅(jiān)持不下來(lái)，或者說(shuō)找不到好方法來(lái)記憶詞匯。

這里，我們借用大家都知道的“零存整取”的儲(chǔ)蓄方式來(lái)和大家探討考研英語(yǔ)詞匯的記憶。大部分同學(xué)背誦詞匯都是買(mǎi)本詞語(yǔ)手冊(cè)或者干脆拿字典來(lái)背，開(kāi)始的時(shí)候盡頭十足，恨不得一口吃撐個(gè)胖子，但是過(guò)不了多久，就開(kāi)始慢慢的懈怠，最終放棄，這樣失敗的教訓(xùn)太多。因?yàn)檫@種按字母排列的方式，而且如此集中密集的強(qiáng)度，很容易讓大腦產(chǎn)生倦怠，心理滋生排斥，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，就半途而廢，這樣的例子實(shí)在太多。那么“零存整取”呢，真的就可以擺脫“魔咒”？零存整取講求的是在循序漸進(jìn)中逐步提高。這可以從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。

一，定時(shí)定量，保證質(zhì)量。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。所以，我們還是需要一定計(jì)劃來(lái)約束自己的。給自己制定個(gè)切實(shí)可行的背誦計(jì)劃，要實(shí)際，要保證自己能夠堅(jiān)持做到的`。不然，雖然制定了計(jì)劃，可是根本實(shí)行不了或者不去執(zhí)行，那就沒(méi)有任何的意義。所以，根據(jù)自己的實(shí)際情況英語(yǔ)水平制定一個(gè)計(jì)劃，不要宏觀(guān)的那種說(shuō)我一個(gè)月要多少多少，要細(xì)致，細(xì)化到每天，最好能夠定時(shí)定量。這樣一來(lái)比較容易實(shí)行，二來(lái)有緊迫感，不會(huì)很快產(chǎn)生厭倦，而且很容易養(yǎng)成習(xí)慣。一旦成為習(xí)慣，所有的事情就變得理所當(dāng)然，當(dāng)然也就離成功不遠(yuǎn)了。

二，隨時(shí)記憶，積少成多。

除了有計(jì)劃的進(jìn)行背誦之外，平時(shí)生活中或者學(xué)習(xí)中我們也總會(huì)碰到很多生詞，比如說(shuō)去西餐廳吃飯啊，瀏覽一些網(wǎng)站啊，聽(tīng)些英文歌曲啊，或者英語(yǔ)報(bào)紙，原文書(shū)籍等，我們?nèi)粘＝佑|到的詞匯實(shí)在也是不少，而且都是一些常用詞匯。如果有心，能夠?qū)⑺鼈冇洃洠恚恍枰扉L(zhǎng)日久，只一個(gè)月就會(huì)讓你有不小的驚喜。

以上兩種記憶方式就是我們說(shuō)的典型的零存整取，也許在“零存”的過(guò)程中，你沒(méi)有什么感覺(jué)，但是，有一天，用到的時(shí)候你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，它們?cè)趺赐蝗痪统闪艘还P巨大的財(cái)富！

考研英語(yǔ)詞匯Afford（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

首先，考研大綱單詞有5500個(gè)左右，就算每天記憶100個(gè)，也要花55天，再加上鞏固記憶的時(shí)間，剩下的200天時(shí)間可能就應(yīng)該全花在單詞上了。但是這樣是絕對(duì)不可取的，我們現(xiàn)在是在和時(shí)間賽跑，要把有限的時(shí)間用在無(wú)限的考研復(fù)習(xí)之中去。我們既要掌握好這5500的單詞，又要有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備其他科目。怎么辦呢？這里建議大家背大綱。

這里說(shuō)的背大綱不是要你去死記硬背大綱，要靈活分配時(shí)間和精力。絕大多數(shù)考生都是在校的應(yīng)屆畢業(yè)生，已經(jīng)參加過(guò)4、6級(jí)考試，也就已經(jīng)背過(guò)4、6級(jí)大綱詞匯了。所以，在背考研大綱詞匯時(shí)，只要把除去4、6級(jí)詞匯以外的那部分詞匯記下來(lái)就可以啦。

再者，我們認(rèn)為以下幾種記單詞的方法，很值得借鑒：

把單詞按動(dòng)詞、形容詞、名詞分類(lèi)記憶！有同學(xué)會(huì)問(wèn)，這個(gè)有必要嗎？考研英語(yǔ)中大家普遍感到困惑的難理解的就是動(dòng)詞，我們把單詞分類(lèi)，在于區(qū)分重點(diǎn)；把記憶單詞的時(shí)間往動(dòng)詞方面多放點(diǎn)。我們這一遍記憶的目標(biāo)要達(dá)到：動(dòng)詞，一定要認(rèn)得、記得、用得；形容詞，要認(rèn)得、記得；名詞，認(rèn)得即可。

英語(yǔ)和漢字一樣都是人為造就的，而且都有一定的規(guī)律。英語(yǔ)同樣如此，掌握詞根了，就很容易掌握它們的詞義。考研英語(yǔ)很喜歡用這樣的組合詞迷惑大家！

就是根據(jù)單詞的讀音背單詞。每個(gè)單詞的讀音都是由一個(gè)或者幾個(gè)音節(jié)組成，要記住單詞首先應(yīng)該記住單詞的讀音。而每個(gè)音節(jié)只是由幾個(gè)字母組成，記住讀音了，就只要把每個(gè)音節(jié)的`相應(yīng)字母拼寫(xiě)出來(lái)就能記住單詞了。

漢字有偏旁部首之分，英語(yǔ)單詞同樣也有自己的偏旁部首，那就是它們的前后綴。比如前綴anti-表示"反對(duì)，相反"，由它組合的詞antiwar反戰(zhàn)的(anti+war戰(zhàn)爭(zhēng))。

英語(yǔ)單詞就像一個(gè)巨大的饅頭，我們要一口一口的吃。每天吃，頓頓吃，慢慢消化，變成自己考研英語(yǔ)的營(yíng)養(yǎng)。決不能有一口吃個(gè)胖子的想法。考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，汗水與智慧結(jié)合，多注意方法技巧，勤奮努力，必能成就考研英語(yǔ)的理想之花！

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事實(shí)證明，若能采用正確的方法，并能持之以恒地堅(jiān)持，考生可以在較短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大詞匯量，并提高理解記憶的質(zhì)量。

考生在詞匯復(fù)習(xí)時(shí)，一方面要制訂出適合自己的計(jì)劃并不折不扣地執(zhí)行，另一方面還要突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，梳理出重點(diǎn)詞匯、高頻詞匯，全面掌握其用法。

詞匯的記憶和理解沒(méi)有捷徑可走。只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地記憶詞匯，考生才能取得較好的學(xué)習(xí)效果。

對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)單詞應(yīng)該天天背誦記憶，而且復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃性，例如多少天背完一遍，每天背多少個(gè)，每天什么時(shí)候背，都應(yīng)該規(guī)劃清楚。

考生要注意，制訂詞匯記憶計(jì)劃時(shí)，既要考慮自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)、接受能力，又要考慮記憶的最佳時(shí)間等因素，以使計(jì)劃具有可行性，考生本人能夠堅(jiān)持下去。

值得一提的是，記憶詞匯、理解詞匯的`用法只有在具體語(yǔ)境中才能更奏效。

英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)突出重點(diǎn)，面面俱到必然樣樣不精。根據(jù)歷年研考英語(yǔ)試題的發(fā)展趨勢(shì)，考研英語(yǔ)越來(lái)越注重考查詞匯的深度和廣度，主要表現(xiàn)在詞匯辨析、詞匯的固定搭配、熟詞生義、猜測(cè)詞義等幾個(gè)方面。

為此，考生要對(duì)研考詞匯進(jìn)行分類(lèi)，歸納出高頻詞匯、重點(diǎn)詞匯，并在這些詞上多投入一些時(shí)間和精力，不但要熟知其拼讀，了解其意義和用法，還要了解考查的重點(diǎn)，并掌握這類(lèi)詞匯的詞性轉(zhuǎn)換，歸納該詞匯的同義詞、形近詞的用法，做到對(duì)高頻詞匯的直系意義和旁系詞匯都熟練掌握。

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試想，如果一篇閱讀理解文章中，考生有50%的單詞不認(rèn)識(shí)或者拿不準(zhǔn)意思，那么掌握再多的解題技巧是不是都沒(méi)用呢？所以說(shuō)，詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，面臨考研的考生應(yīng)該在第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃中，把英語(yǔ)詞匯的復(fù)習(xí)作為重點(diǎn)。并且從3月份開(kāi)始，到09年的1月份考試前，在這10個(gè)月的時(shí)間里，考生應(yīng)把單詞的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)過(guò)程，作為一場(chǎng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

結(jié)束不久的08年研究生考試，有一些考生認(rèn)為今年的英語(yǔ)題并不難，但是想必很多人都有一個(gè)共識(shí)，有不少詞匯都是看了眼熟，真正領(lǐng)會(huì)閱讀理解還真的不是很容易。很多同學(xué)在詞匯的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)前都容易背了忘，忘了背。自己自己認(rèn)為記性不好，挫傷了學(xué)習(xí)的積極性，其實(shí)，大可不必。詞匯記憶沒(méi)有什么技巧，它需要的是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和足夠的耐力、時(shí)間。如果你記不住，那只能說(shuō)明你的'功夫還不到位。建議考生以下復(fù)習(xí)詞匯的辦法。

1.排除已知，突破難點(diǎn)。

不要忙于開(kāi)始從a打頭的字母背起。你應(yīng)該先花一點(diǎn)時(shí)間，將英語(yǔ)大綱中的單詞快速“過(guò)濾”一下。目的是為后面著重重點(diǎn)、難點(diǎn)詞匯做準(zhǔn)備。有針對(duì)性的開(kāi)始復(fù)習(xí)要不盲目的復(fù)習(xí)更省時(shí)間。而且也不會(huì)因?yàn)榭偸峭Ａ粼赼打頭的單詞區(qū)而“審美疲勞”。

做完準(zhǔn)備工作后，統(tǒng)計(jì)一下不認(rèn)識(shí)的詞。這應(yīng)該能代表你個(gè)人的一個(gè)實(shí)際的情況了。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，“時(shí)間如海綿里的水，想擠總是有的”。利用每天零散時(shí)間，把單詞記在紙片上。建議以一個(gè)星期為一個(gè)周期。例如你有個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，每天把總結(jié)出的不認(rèn)識(shí)的單詞抄到紙片上，每張20個(gè)單詞(根據(jù)你紙張的大小來(lái)定)。在紙片正面寫(xiě)上單詞，把最常用的一兩個(gè)中文意思抄在紙片背面。接下來(lái)你的任務(wù)就是背爛為止。一天擠一個(gè)小時(shí)，10天以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一部分單詞已經(jīng)在你的看似無(wú)意中被“吸收”。其實(shí)，很多時(shí)候，大家不是沒(méi)有辦法，而是不愿意把好的辦法付諸行動(dòng)，而且不能夠做到持之以恒。

2.在日常訓(xùn)練中積累單詞。

當(dāng)然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時(shí)間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導(dǎo)教材，海文學(xué)校的賈老師特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類(lèi)的部分，從細(xì)節(jié)上對(duì)背過(guò)的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當(dāng)然一看就選了的，但選錯(cuò)了的題目用紅筆標(biāo)注出來(lái)。自己將這些常出錯(cuò)的題目集中記在一個(gè)本上作為以后沖刺時(shí)的重點(diǎn)回憶題。這個(gè)步驟的功夫是一定要下的，不光是對(duì)完型和詞匯，打好了單詞的基礎(chǔ)對(duì)閱讀、寫(xiě)作和任何其他部分都很有好處。

總之，人各有別，每個(gè)人都會(huì)依據(jù)個(gè)人的實(shí)際去設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是計(jì)劃制定出來(lái)很容易，但是要注意計(jì)劃性跟進(jìn)。英語(yǔ)單詞雖然每天都必背，但一定要有計(jì)劃性。最好制定一個(gè)計(jì)劃，多少天背完一遍，每天背多少個(gè)，每天什么時(shí)候背，都應(yīng)該規(guī)劃地清清楚楚。

在第一輪單詞記憶過(guò)程中，絕不能投機(jī)取巧，一定要對(duì)單詞的音、形，義進(jìn)行全面地掌握。對(duì)單詞，不僅要掌握其基本詞義，還要知道它的語(yǔ)法特點(diǎn)、習(xí)慣搭配以及語(yǔ)體色彩等。

在背單詞的時(shí)候要有重點(diǎn)地背。側(cè)重學(xué)習(xí)核心詞。任何時(shí)候?qū)W習(xí)單詞都應(yīng)該有區(qū)分、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對(duì)于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的詞只要知其義，有的詞則要求掌握其搭配和用法。

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考研英語(yǔ)中，閱讀和作文的重要作用，相信大家都懂得，所以在考研沖刺階段，也應(yīng)該展開(kāi)進(jìn)一步的攻略。溫馨提示、閱讀和翻譯其實(shí)都是考查考生對(duì)英語(yǔ)的理解能力，因此，閱讀和翻譯的訓(xùn)練可以同時(shí)進(jìn)行。

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，考生不用參加考研培訓(xùn)也可以明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)、在這里會(huì)定期告知復(fù)習(xí)過(guò)程中需要做到四點(diǎn)：

1.查找自己語(yǔ)言方面的薄弱環(huán)節(jié)，即哪些句子結(jié)構(gòu)還沒(méi)看明白，那些單詞在文章中的用法還沒(méi)有搞清楚。查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，即在沒(méi)有任何參考提示的情況下，看著閱讀理解和翻譯的文章，看能不能像老師一樣的講解下來(lái)，講解不出來(lái)的部分，一般就是似懂非懂的部分，一定要通過(guò)參考資料或者老師，徹底搞清楚。

2.沖刺階段，閱讀和翻譯的訓(xùn)練需要總結(jié)和分析近年來(lái)考過(guò)的閱讀文章。從歷年真題閱讀的內(nèi)容看，出題以社會(huì)科學(xué)為主，特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，所涉及的領(lǐng)域包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等；從題材上，大綱要求四類(lèi)文章即議論文、說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文，但出題以議論文和說(shuō)明文為主，近年來(lái)議論文逐漸增多。說(shuō)明文的特點(diǎn)是敘述方式平淡，僅限于介紹和說(shuō)明，主要要求考生把握篇章的主旨；而議論文則往往強(qiáng)調(diào)幾種觀(guān)點(diǎn)之間的對(duì)立或者對(duì)某一現(xiàn)象或事物的評(píng)價(jià)，考查的角度往往更加豐富。分析了近年來(lái)閱讀考查的內(nèi)容和題材以后，在每種類(lèi)別中挑選三道5篇左右的文章進(jìn)行精讀，要在讀懂全文以及每一個(gè)句子的基礎(chǔ)上，要把握文章層次、框架結(jié)構(gòu)、邏輯思路等。

3.在掌握基本的翻譯技巧的基礎(chǔ)上，對(duì)文章進(jìn)行全文翻譯。這樣，不但能提高閱讀理解能力，還能提升翻譯水平。

4.對(duì)于已經(jīng)精讀過(guò)的文章，可以看著漢語(yǔ)譯文，默寫(xiě)或者背誦，考研官方網(wǎng)站認(rèn)為這樣不僅可以提高對(duì)常考的詞匯、句式的熟練程度，進(jìn)而提高閱讀速度和理解深度，而且可以為寫(xiě)作積累精彩詞匯和地道的表達(dá)方式。

在沖刺階段，一般的考研輔導(dǎo)只會(huì)告知寫(xiě)作復(fù)習(xí)的應(yīng)該怎樣，這里簡(jiǎn)約強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該做到三點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握一些常用的表達(dá)方式，如何引出話(huà)題，如何進(jìn)行立論和駁論，如何分析原因，如何進(jìn)行對(duì)比分析，如何舉例，如何寫(xiě)結(jié)論等。把平時(shí)自己常用的并且很有把握寫(xiě)對(duì)的句子用漢語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)、固定下來(lái)，然后套用英語(yǔ)句式。考生在考場(chǎng)寫(xiě)作文時(shí)，很難臨場(chǎng)即興寫(xiě)出那些正確而優(yōu)美的句子，只能靠平時(shí)積累。

2.注意考研作文命題“小視點(diǎn)、大話(huà)題”的特點(diǎn)，即雖然所提出的是某一常見(jiàn)的現(xiàn)象，但分析在這一現(xiàn)象后隱藏的大話(huà)題是什么、提煉提煉出觀(guān)點(diǎn)并對(duì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)有一定的難度，要有意識(shí)的訓(xùn)練自己的`邏輯思維能力，否則，往往會(huì)出現(xiàn)無(wú)話(huà)可說(shuō)的情形。

3.選擇幾篇難度適中、句式變化比較多的范文背誦。最后，模仿范文材料，在考試規(guī)定的時(shí)間即35分鐘內(nèi)，寫(xiě)出一篇文章，如果有條件，可以請(qǐng)英文水平比較高的人幫助批改。最好能寫(xiě)10篇以上的作文。經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成大作文的寫(xiě)作的要求是沒(méi)有問(wèn)題的。

考研英語(yǔ)成績(jī)的提高靠的是日積月累，但在沖刺階段方法的運(yùn)用也會(huì)起到至關(guān)重要的作用，所以作為2012的考研同學(xué)，一定要把握沖刺階段的復(fù)習(xí)。

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考研英語(yǔ)詞匯Afford（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

考研英語(yǔ)對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)，而詞匯在考研英語(yǔ)中的重要程度是不言而喻的，詞匯作為閱讀、寫(xiě)、譯的基礎(chǔ)，對(duì)于考研英語(yǔ)具有重要的意義，但是單詞對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一座難以逾越的大山。其實(shí)，想要記住大綱規(guī)定的5500個(gè)的單詞是不難的，只要掌握好的復(fù)習(xí)方法，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕忸}技巧，科學(xué)、合理地解題，就能牢牢把握你想要的東西，獲取信心。考研專(zhuān)家們結(jié)合多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)為廣大的考生們提供以下五中復(fù)習(xí)方法。

古人云“溫故而知新”，復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺，是為了更好地鞏固以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，考研英語(yǔ)中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要隔三差五地對(duì)幾天前或一個(gè)禮拜前乃至更長(zhǎng)時(shí)間前背誦的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到定時(shí)復(fù)習(xí)，定時(shí)檢查，只有如此，詞匯才會(huì)牢牢記住，我們可以指定一個(gè)計(jì)劃表，督促自己按照計(jì)劃去復(fù)習(xí)，去實(shí)踐。

二、背誦單詞和閱讀文章相結(jié)合。

當(dāng)然，單詞的背誦不是孤立的，不能脫離語(yǔ)境，單詞只有放在語(yǔ)境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度就會(huì)大為提高，不僅如此，通過(guò)讀文章記憶單詞的過(guò)程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象、短語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感等。通過(guò)語(yǔ)境背單詞，我們可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。

首先，老師們建議考生必須掌握高頻詞匯的'拼寫(xiě)、基本用法和意思；其次，考生要通過(guò)精讀歷年真題來(lái)學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣，考生可以了解這些詞匯經(jīng)常被考查的考點(diǎn)。

四、重點(diǎn)記憶高難詞匯。

這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以建議考生們?cè)诿刻斓膹?fù)習(xí)中，要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)識(shí)，重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會(huì)。

五、背詞匯和寫(xiě)作相互結(jié)合。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅需要輸入（input），而且需要對(duì)等的輸出（output），兩者的作用同等重要。寫(xiě)作是練筆的最好機(jī)會(huì)，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法，建議考生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，定期練習(xí)作文的寫(xiě)作，把那段時(shí)間學(xué)會(huì)的單詞，短語(yǔ)等運(yùn)用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會(huì)更牢固，掌握起來(lái)更容易，同時(shí)也提高了英文的寫(xiě)作水平。

總之，詞匯的記憶需要付出艱辛的努力，而且要持之以恒，這些都是建立在熟悉真題的基礎(chǔ)上的。所以特別提示考生：背單詞一定要和練習(xí)真題結(jié)合起來(lái)，這樣針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，單詞才會(huì)記得更牢固！

考研英語(yǔ)詞匯Afford（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

考研英語(yǔ)詞匯Afford（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

對(duì)于考研的考生來(lái)說(shuō)，備考的大幕早已拉開(kāi)，英語(yǔ)詞匯的備考無(wú)疑是英語(yǔ)科目背考乃至所有科目備考的排頭兵，且在當(dāng)前階段搞定詞匯的重要性更是不言而喻。

關(guān)于單詞復(fù)習(xí)，很多考生認(rèn)為是件既吃力，又往往成效不高的苦差事。實(shí)際上，若能采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ强梢钥s短擴(kuò)大詞匯量所需的時(shí)間，并且提高記憶單詞的質(zhì)量。

根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)提醒大家，英語(yǔ)詞匯的記憶匯可從以下幾方面做起：

首先，刪除已經(jīng)熟練掌握的詞匯，以免浪費(fèi)時(shí)間。

這里，特別需要注意的是在考研英語(yǔ)詞匯中，有一種熟詞生義的情況，因?yàn)樗麄兺浅鲱}者的偏愛(ài)。

其次一定要堅(jiān)持合理的復(fù)習(xí)原則。

第一有計(jì)劃的背。英語(yǔ)單詞幾乎是天天必背的，但是一定要有計(jì)劃性，盡量避免用整段時(shí)間如整個(gè)上午來(lái)背單詞，有時(shí)候又一天不翻一下單詞書(shū)的現(xiàn)象，最好制定一個(gè)計(jì)劃，多少天背完一遍，每天背多少個(gè)，每天什么時(shí)候背，都應(yīng)該規(guī)劃地清清楚楚。關(guān)于什么時(shí)候背，應(yīng)該因人而異，但這里可以推薦一個(gè)方案，即沒(méi)整段時(shí)間開(kāi)頭的半個(gè)小時(shí)。

第二大量但快速的背。考研要做的'事情實(shí)在太多，因此，由不得我們慢悠悠地來(lái)，背單詞不可能花太多時(shí)間，但是背單詞又必須要用時(shí)間來(lái)磨的。一個(gè)行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時(shí)間內(nèi)保證反復(fù)記憶幾遍。

第三有重點(diǎn)的背。任何時(shí)候?qū)W習(xí)單詞的時(shí)候都應(yīng)該區(qū)分、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對(duì)于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的單詞要知其義，有的單詞則要求掌握其搭配和用法。

同時(shí)，了解考研單詞四大類(lèi)別。

第一類(lèi)：熟詞。

第二類(lèi)：熟詞生義。

第三類(lèi)：生詞。

這指我們沒(méi)學(xué)過(guò)或是比較陌生的詞，這類(lèi)單詞有些是拼寫(xiě)較復(fù)雜，有些是出現(xiàn)頻率低，但是這類(lèi)單詞的用法比較固定，本身不附帶其他記憶任務(wù)，如：anniversary，homosexual，homogenization,nonetheless等等，對(duì)于這類(lèi)單詞，我們做到在文章中出現(xiàn)能認(rèn)識(shí)即可。

第四類(lèi)：核心詞。

這是備考時(shí)最重要的詞。這類(lèi)詞本身意義較多，附帶短語(yǔ)較多，搭配靈活，在各類(lèi)場(chǎng)合出現(xiàn)頻率較高，并且有許多同義詞和反義詞，如confine,considerable,apply等等。

最后，通過(guò)各種方式找到備詞的捷徑，體驗(yàn)到背詞的樂(lè)趣。

考研背詞需要大量記憶和不斷重復(fù)，過(guò)程枯燥乏味。如何讓自己找到背詞的樂(lè)趣是搞定考研詞匯、完成基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)任務(wù)的前提。建議考生除了利用零散時(shí)間背單詞書(shū)以外，可以通過(guò)在線(xiàn)背單詞功能的應(yīng)用，來(lái)可以擺脫背詞的枯燥。比如考研背詞系統(tǒng)，不但將以上提到的四類(lèi)詞類(lèi)進(jìn)行了細(xì)致的分類(lèi)，你也可以輕松了解哪些詞匯該掌握到什么程度。同時(shí)結(jié)合大量的歷年考研真題原句及權(quán)威翻譯，詞匯講解全面細(xì)致，生詞本功能提醒你對(duì)生詞及時(shí)復(fù)習(xí)，單詞發(fā)音功能以及互動(dòng)練習(xí)，可以讓大家不知不覺(jué)進(jìn)入到背詞的樂(lè)趣中。

總之，提醒大家，單詞的復(fù)習(xí)以強(qiáng)化記憶與及時(shí)檢測(cè)為主導(dǎo)，找出單詞間的內(nèi)在聯(lián)系和記憶特點(diǎn)，從而提高記憶效率。

考研英語(yǔ)詞匯Afford（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

一提起背書(shū)，大多數(shù)人的做法就是拿著一大堆整理好的資料仰頭晨讀或者埋頭苦讀。這種背書(shū)的方法實(shí)際上是有很多弊端的：一是容易被分散注意力；二是背過(guò)之后很容易忘記；三是對(duì)背誦的東西含混不清，尤其是詞組混淆；五是口頭背的很流利，但是往卷子上寫(xiě)時(shí)又寫(xiě)不出來(lái)。所以要想扎扎實(shí)實(shí)的背下來(lái)一些東西，需要手、耳、口一起相互幫忙，一起動(dòng)起來(lái)！這大致需要以下四步：

1、標(biāo)注句子結(jié)構(gòu)。

首先，背書(shū)的時(shí)候要做好規(guī)劃（哪天背哪些東西），并且準(zhǔn)備一支筆和一個(gè)本子。因?yàn)槲覀儽痴b的東西都是漢語(yǔ)文字，所以首先要熟悉句子結(jié)構(gòu)，用筆畫(huà)出句子的主干和修飾詞，這樣不但能清晰發(fā)現(xiàn)句子的內(nèi)在脈絡(luò)，長(zhǎng)期以往，掌握句子中常用的固定搭配；而且有利于句子和文章的理解意思。一旦理解了知識(shí)意思，再加上積累的一些詞組搭配，就特別容易記憶相關(guān)內(nèi)容。

2、大聲朗讀背誦。

接下來(lái)，開(kāi)始出聲大聲朗讀或者背誦剛才勾畫(huà)的內(nèi)容。大聲朗讀實(shí)際上是二次記憶的過(guò)程，不僅能在背的過(guò)程中讓大腦再次熟悉內(nèi)容和記憶內(nèi)容，而且這也是訓(xùn)練口才的過(guò)程，復(fù)試的時(shí)候也會(huì)考專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)，這時(shí)候就需要口頭表達(dá)。很多同學(xué)腦子里裝了很多東西，但是說(shuō)不出來(lái)的。因此，這時(shí)候就要加強(qiáng)此方面的練習(xí)，為后面的復(fù)試未雨綢繆。這是一個(gè)一舉兩得的訓(xùn)練技巧。

3、默寫(xiě)內(nèi)容。

然后，覺(jué)得自己背下來(lái)，非常熟悉了，那就按照上面兩步接著背誦下一題（段），直至背完一天的任務(wù)。此時(shí)，不要急著合上書(shū)本，認(rèn)為自己已經(jīng)全都背會(huì)了。而是要拿出筆和本子，把剛才背的內(nèi)容的標(biāo)題抄在本子上，然后合上書(shū)本開(kāi)始默寫(xiě)！！。注意默寫(xiě)的時(shí)候一定要有極高的自律性，一定不要偷看，也不要認(rèn)為剛剛背過(guò)的現(xiàn)在全都想不起來(lái)而焦慮或者喪失信心（這是有科學(xué)道理的）。忠于自己的記憶就好。

4、檢查默寫(xiě)。

最后，檢查自己的默寫(xiě)。在這個(gè)過(guò)程中，一定要注意自己的默寫(xiě)與原文的匹配度，尤其是詞語(yǔ)搭配，一定要嚴(yán)格要求自己詞語(yǔ)搭配的準(zhǔn)確度。在這個(gè)過(guò)程中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并且知道自己哪些內(nèi)容還沒(méi)有記住。然后繼續(xù)從第一步開(kāi)始，逐步記憶，直到全部都背下來(lái)。

這個(gè)過(guò)程剛開(kāi)始有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，但是越堅(jiān)持到后面，你就越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己背誦東西的速度越來(lái)越快。那是因?yàn)槟阋呀?jīng)熟悉了背誦內(nèi)容的詞匯搭配，形成了一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且在卷子上寫(xiě)時(shí)，也寫(xiě)的越來(lái)越快了。

二、周期復(fù)檢。

最開(kāi)始一定要嚴(yán)格制定自己的背書(shū)計(jì)劃！一般而言，每個(gè)人都應(yīng)該制定天計(jì)劃、周計(jì)劃、、半月計(jì)劃和科目知識(shí)體系檢測(cè)計(jì)劃。

天計(jì)劃就按照上述四個(gè)步驟，逐個(gè)開(kāi)展，“今日事今日必”，拒絕任何拖延癥患者。

周計(jì)劃就是第一個(gè)復(fù)檢期，周末專(zhuān)門(mén)抽出一些時(shí)間，按照上述步驟中的“默寫(xiě)”步驟。把這一周所有背誦的內(nèi)容都統(tǒng)統(tǒng)默寫(xiě)一遍（不要嫌麻煩），然后查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)動(dòng)筆、動(dòng)口背誦記憶，并且再次默寫(xiě)第一次沒(méi)有默寫(xiě)成功的知識(shí)點(diǎn)。直至全部過(guò)關(guān)。

半月計(jì)劃是第二個(gè)復(fù)檢期，就是每?jī)芍艿闹R(shí)進(jìn)行二次復(fù)檢。這一階段，不用每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要默寫(xiě)，而是先口頭背誦，直接能口頭背誦出來(lái)并且無(wú)錯(cuò)誤的，直接過(guò)關(guān)；沒(méi)有背誦過(guò)的或者背誦不是很流利的，那就需要默寫(xiě)記憶。這個(gè)需要自己掌握，對(duì)自己要求越嚴(yán)格約好！直至完成全部背誦內(nèi)容。

科目知識(shí)體系檢測(cè)計(jì)劃是最后一個(gè)復(fù)檢期，就是全書(shū)內(nèi)容都背誦完了，臨近正式考試前一兩周。這時(shí)候，不需要再默寫(xiě)了。而是串聯(lián)背誦過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，讓知識(shí)點(diǎn)回歸課本，所以此階段你只需要背誦課本的知識(shí)架構(gòu)就可以了（當(dāng)然能默寫(xiě)出來(lái)最好啦！）。

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首先要了解你需要復(fù)習(xí)的科目。首先政治一共包括馬原、毛中特、史綱、思修、時(shí)政五個(gè)科目，考生了解到每門(mén)科目在考試中所占的分?jǐn)?shù)比。要知道考研政治不是鐵板一塊，五個(gè)科目的考查內(nèi)容、比重、難度、特點(diǎn)差別非常大，所以復(fù)習(xí)的方法也不一樣。在考研考查的比重上馬原和毛中特所占的分?jǐn)?shù)最高，這就決定了在復(fù)習(xí)的安排上應(yīng)該在這兩門(mén)科目中投入更多的時(shí)間。其次，馬原選擇題中知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)型試題的比重為0，也就是說(shuō)馬原選擇題考點(diǎn)一定不是背誦的，因?yàn)樗饕疾榈牟皇菍?duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知和記憶，重要的是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解以及能否靈活運(yùn)用。而史綱部分的選擇題中知識(shí)再現(xiàn)題型的比重是100%，因此在復(fù)習(xí)史綱時(shí)要注重背誦。不同的考查特點(diǎn)決定了科目的復(fù)習(xí)次序，知道這些就可以為自己的復(fù)習(xí)分配一個(gè)比重。

在復(fù)習(xí)中最好的記憶方式就是做筆記。好記性不如爛筆頭，但是在背書(shū)的時(shí)候并不是要將所背的內(nèi)容全部摘抄一遍，而是要求我們?cè)诒痴b的同時(shí)將每段話(huà)重要的幾個(gè)單詞挑出來(lái)，單獨(dú)記下來(lái)。這樣在背誦完第一遍之后可以根據(jù)幾個(gè)關(guān)鍵詞回想自己背過(guò)的內(nèi)容，每多背一遍可以劃去幾個(gè)關(guān)鍵詞，這樣重復(fù)背誦幾遍之后會(huì)對(duì)所背內(nèi)容有更加深刻的記憶。

4.2006考研政治背誦篇系統(tǒng)總結(jié)。

6.2018考研：全國(guó)七大地區(qū)考研名校推薦。

7.2017考研：考研復(fù)試小技巧。

8.2016考研政治答題技巧盤(pán)點(diǎn)。

9.2017最全考研復(fù)試技巧。

10.2018考研備考復(fù)習(xí)的技巧。

考研英語(yǔ)詞匯Afford（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五

關(guān)于單詞復(fù)習(xí)，很多考生認(rèn)為是件既吃力，又往往成效不高的苦差事。實(shí)際上，若能采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ强梢钥s短擴(kuò)大詞匯量所需的時(shí)間，并且提高記憶單詞的質(zhì)量。

根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)提醒大家，英語(yǔ)詞匯的記憶匯可從以下幾方面做起：首先，刪除已經(jīng)熟練掌握的詞匯，以免浪費(fèi)時(shí)間。這里，特別需要注意的是在考研英語(yǔ)詞匯中，有一種熟詞生義的情況，因?yàn)樗麄兺浅鲱}者的偏愛(ài)。其次一定要堅(jiān)持合理的復(fù)習(xí)原則。第一有計(jì)劃的背。英語(yǔ)單詞幾乎是天天必背的，但是一定要有計(jì)劃性，盡量避免用整段時(shí)間如整個(gè)上午來(lái)背單詞，有時(shí)候又一天不翻一下單詞書(shū)的現(xiàn)象，最好制定一個(gè)計(jì)劃，多少天背完一遍，每天背多少個(gè)，每天什么時(shí)候背，都應(yīng)該規(guī)劃地清清楚楚。關(guān)于什么時(shí)候背，應(yīng)該因人而異，但這里可以推薦一個(gè)方案，即沒(méi)整段時(shí)間開(kāi)頭的半個(gè)小時(shí)。第二大量但快速的背。考研要做的`事情實(shí)在太多，因此，由不得我們慢悠悠地來(lái)，背單詞不可能花太多時(shí)間，但是背單詞又必須要用時(shí)間來(lái)磨的。一個(gè)行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時(shí)間內(nèi)保證反復(fù)記憶幾遍。第三有重點(diǎn)的背。任何時(shí)候?qū)W習(xí)單詞的時(shí)候都應(yīng)該區(qū)分、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對(duì)于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的單詞要知其義，有的單詞則要求掌握其搭配和用法。同時(shí)，了解考研單詞四大類(lèi)別第一類(lèi)：熟詞如age，ant，bee，die，等等。對(duì)于這類(lèi)詞，我們只需蓋住中文釋義，快速瀏覽過(guò)去，看是不是完全掌握了，掌握了的用線(xiàn)劃去，不太熟悉的做上記號(hào)；第二類(lèi)：生詞這指我們沒(méi)學(xué)過(guò)或是比較陌生的詞，這類(lèi)單詞有些是拼寫(xiě)較復(fù)雜，有些是出現(xiàn)頻率低，但是這類(lèi)單詞的用法比較固定，本身不附帶其他記憶任務(wù)，如：anniversary，homosexual，homogenization，nonetheless等等，對(duì)于這類(lèi)單詞，我們做到在文章中出現(xiàn)能認(rèn)識(shí)即可。第三類(lèi)：熟詞生義指那些我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的熟詞，這類(lèi)詞的某些意思我們已經(jīng)掌握，但是考研詞匯大綱中他們又有了新意，如school“學(xué)派”，book“預(yù)定”，對(duì)于這類(lèi)詞我們一定要高度重視，因?yàn)檫@些是命題人最偏愛(ài)的考點(diǎn)；第四類(lèi)：核心詞這是備考時(shí)最重要的詞。這類(lèi)詞本身意義較多，附帶短語(yǔ)較多，搭配靈活，在各類(lèi)場(chǎng)合出現(xiàn)頻率較高，并且有許多同義詞和反義詞，如confine，considerable，apply等等。最后，通過(guò)各種方式找到備詞的捷徑，體驗(yàn)到背詞的樂(lè)趣。考研背詞需要大量記憶和不斷重復(fù)，過(guò)程枯燥乏味。如何讓自己找到背詞的樂(lè)趣是搞定考研詞匯、完成基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)任務(wù)的前提。建議考生除了利用零散時(shí)間背單詞書(shū)以外，可以通過(guò)在線(xiàn)背單詞功能的應(yīng)用，可以擺脫背詞的枯燥。不但將以上提到的四類(lèi)詞類(lèi)進(jìn)行了細(xì)致的分類(lèi)，你也可以輕松了解哪些詞匯該掌握到什么程度。同時(shí)結(jié)合大量的歷年考研真題原句及權(quán)威翻譯，詞匯講解全面細(xì)致，生詞本功能提醒你對(duì)生詞及時(shí)復(fù)習(xí)，單詞發(fā)音功能以及互動(dòng)練習(xí)，可以讓大家不知不覺(jué)進(jìn)入到背詞的樂(lè)趣中。