優(yōu)秀作文能夠展示出學生的創(chuàng)造力和獨特的觀察力，給讀者留下深刻的印象。通過閱讀優(yōu)秀的作文，我們可以學習到一些寫作的技巧和才思的培養(yǎng)方法，以下是一些值得參考的作文范文。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇一
“哈哈哈！”清晨我們發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲，因為我們在玩一二三木頭人。
規(guī)則是有個人在講臺上說：“山上……”然后兩-四人在下面走，在講臺上的人停止說話，下面的人就要一動不動。
只見王偲晨站在講臺上說：“山上有個木頭人……”下面的胡一菲開始大搖大擺的走著，像一只小企鵝。她的頭抬得高高的看向天花板，眼睛睜得大大的，手擺得像要倒了一樣。當她走到王偲晨旁邊，一手扶著黑板，一手扶著椅子，抬起一只腳。
李昊宇也開始走了，他走起來一停一頓，像有誰一拉一松，當他走到講臺上像猴子一樣定在那里。
那兩位的動作惹我們哈哈大笑，我們笑的嘴咧得大大的，一會兒到桌底下，一會兒又上來。
這是一個開心的一天。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇二
秋高氣爽的星期六，我們在教室里玩了木頭人的游戲。
老師說規(guī)則是：“兩個人做動作，一個人逗笑兩人。”聽了這些同學們都很激動，有的在上下亂跳，有的在想怎么做這些動作，還有的都做出了各種各樣的動作，把我們逗笑了！
游戲開始了，我說：“山上有個木頭人……”后來聽同學們說，林子曦他兩手伸直，眼睛翻白，一蹦一跳地走了過來，像一只小青蛙一樣。
當我說到：“……三不許露出大門牙！”的時候，我就回頭看見林子曦眼睛翻白，這時同學們都上來幫忙了，我們想盡辦法把林子曦逗笑。我先把手在林子曦面前揮一揮，林子曦的白眼沒了，嘴角還帶著一絲笑容，我把他的眼鏡給摘了下來，后來我又把他的嘴給拉了上去。老師說“結(jié)束！”的時候同學們都回到了座位上。
今天的這節(jié)課，同學們都玩得非常開心！
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇三
啄木鳥起床了，它伸了一個懶腰，一束陽光照進了木屋中，周圍的`情景一下清醒起來了，泛著微微的金光。
突然間，咚！咚！咚！整棵樹，劇烈地震動起來，這打破了森林中獨有的幽靜，啄木鳥似乎明白了什么苗頭，箭似的沖出木屋，只看見一個長著“榆木”腦袋的工人，身穿伐木服，雙手握著一柄斧頭，盡力地向啄木鳥家所在的樹木砍去，斧頭在空中劃出“呼呼”的聲響。
啄木鳥看見人類正在破壞自己生活的家園，表情木然了，瞬間天昏地暗，一向和平的森林不再和平，附近也沒有了其他小鳥歡快、喜慶的歌唱聲。
啄木鳥像一支鋒銳的箭，朝那位工人射去，用又尖銳又細長的嘴巴刺向那位工人的“榆木”腦袋，口中小聲念道：“這段木頭里一定有蟲！”是啊！有蟲的樹都是病樹，這位工人的“榆木”腦袋里生長著破壞生態(tài)平衡，只為了賺錢的蟲，那這位工人肯定有病！
最后，啄木鳥知道這樣做只是杯水車薪。無可奈何，它深情地望著一棵棵郁郁蔥蔥的樹木，眼神中充滿憐憫與絕望，接著，它深深地嘆了一口氣，抹去了淚水，依依不舍地飛走了。
就是因為人類對樹木亂砍亂伐，不加節(jié)制，才導(dǎo)致許多動物失去家園。
再說，樹木危機也是人類所造成的，我們?nèi)祟惖纳钜苍斐闪谁h(huán)境污染，不僅是樹木，各種植物也難逃大難，不是被采摘砍伐，就是吸收了污染空氣所枯萎！保護樹木應(yīng)當成為為每個人的職責，而不是任務(wù)！
保護樹木，共創(chuàng)一片更美好的土地！
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇四
今天天氣真好，藍藍的天空上有幾朵白云飄浮其間，幾只鳥雀在穿梭飛翔，真是太美了。
叮咚河上的獨木橋兩邊是兩座山村，東村的小熊想去西邊采果子，西村的小兔想去東邊摘蘑菇，他們正好在橋上相遇了，可是獨木橋只能走一個人，他們誰也不讓誰，僵在橋上撒氣。
小熊大罵：“死兔子，你快給我讓開！”
小兔也不甘示弱：“不讓，我要先過去！”
他們你推我拉，誰也不讓誰。小熊仗著自己力氣大，雄赳赳，氣昂昂，恨不得把小兔給吃啰！
他們倆挖空腦袋，一次又一次地用臟話罵著對方，一次又一次地想把對方趕走，就這么一直耗著，時間不知不覺地溜走了，很快便到了黃昏。
這時，一只小黃雀飛過來了，她在他們頭頂盤旋幾圈后，嚴肅地訓(xùn)斥道：“你們要懂得謙讓，要懂禮貌，不能說臟話，這樣才能解決問題，這樣只會浪費時間！”小熊和小兔看看天色，都羞愧地低下了頭。
他們各自謙讓著過了橋，不一會兒，小兔采到了鮮嫩的蘑菇，小熊也采到了香甜的果子，都開開心心地回家了。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇五
今天下午，我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前，有部分同學狀態(tài)不佳，顯得無精打采的。后來聽老師說：“我們玩123木頭人游戲吧！”同學們立馬來了精神，個個都很高興。
首先，老師找了六個同學上黑板演示怎么玩，就是等老師說123木頭人的時候就定住，不能再動了，如果動一下就出局。在黑板上的六個同學中，我仔細觀察了張鵬輝：他一開始就動了一下，沒被老師發(fā)現(xiàn)，后來又動了一下，這下被老師抓了個正著——出局了。
后來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動作，然后又讓我們擺猴子的動作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個齊天大圣的動作，在我旁邊的同學看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個游戲很好玩，我一直堅持住沒動，心里覺得自己很厲害。就在這時，我聽見有同學說：“李益宣動了。”游戲結(jié)束了。
這個游戲很好玩，我和大家玩完之后，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實我比他們更想再玩一次呢！
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇六
不僅森林資源被破壞了，而且其它資源也被破壞了！
為了防止地球再受“傷害”，為了我們美好幸福的明天，我提出了以下的幾點倡議：
１.每年植樹節(jié)，同學們可以去植樹，并借機會踏青；
２.保護樹木，盡力阻止對森林資源有害處的事情；
３.節(jié)約用紙，用完的筆記本背面可以當草稿紙用；
４.不隨意亂丟紙張，保護校園里的一花一草一木。
地球是人類的母親，生命的搖籃，讓我們一起保護地球，珍惜地球上的資源吧！
讓我們積極地行動起來，從我做起，從小事做起吧！
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇七
在一個陽光明媚的早晨，小熊、小猴和小豬它們約好一起在小河邊舉行運木頭比賽。
比賽開始！話音剛落，它們就行動了起來。
小熊呢，它呀，扛起木頭就往前跑，可是看著遠遠超過自己的小豬，想著：這只小豬，平時好吃懶做，走起路來都左搖右晃的，這次怎么會比我還快？今天真是太陽打西邊出來了！如果我不超過它，我就不是熊了！
小猴它靈機一動，想：我可以借用水力，讓木頭順流而下，就能輕輕松松地得到第一名了！于是，它就在小河邊找來一根繩子。它把繩子綁在木頭上，再把木頭推下水，拉著繩子跑。不一會兒，氣喘吁吁的小熊和滿頭大汗的小豬，都被它遠遠地甩到后面了。
比賽結(jié)束后，小猴用聰明、機智獲得了第一名。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇八
假期里的一天，小猴毛毛，小豬胖胖，大象灰灰一起到山上比賽運木頭。
山上的景色美極了，山坡上的花兒開了，爭奇斗艷，五彩繽紛。小溪里的涓涓細流不斷流淌。
大象平時腦子就轉(zhuǎn)不過彎來，它拿起一根木頭，扛在肩上就大步向山下走去。可是木頭又大又重，大象灰灰沒走幾步，就累得要死，只能停下來歇會兒。
小豬胖胖呢，它比大象灰灰的腦子好一些，想了老半天才想出來一個主意。如果用鼻子推著木頭往山下滾去，應(yīng)該會省力些。于是它用鼻子推倒木頭，然后再用鼻子拱著木頭往山下跑。
最聰明的當然是小猴毛毛。它看見地上有一根繩子，靈機一動，可以用繩子把木頭綁住，然后扔到旁邊的河里，拉著木頭走。果真小猴用這個方法運得又快又省力。
結(jié)果可想而知，當然是小猴毛毛贏了。看來做事要學會動腦哦！
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇九
“山——山上有——個木頭人”，同學們在干什么呢？一起走進教室里看一下吧！
大家在玩“木頭人，不許動”的游戲。剛剛是王偲晨再慢慢地叫著，聲音大到宇宙的另一邊也可以聽得清清楚楚。
其實有些規(guī)則很容易聽明白，就是兩個人當木頭人，一個人當逗笑人。
“山上有一個木頭人”的聲音一響，李昊宇和胡一菲從兩邊開始各自“行軍”了。胡一菲大搖大擺的走上前臺，嘴邊掛著不懷好意的笑容。一直走到前臺。突然她右手撐墻，左手按椅子，右腳向前踢，不動了。
李昊宇不甘示弱，也搖搖晃晃地走了上去。一邊走還一邊搖手臂。把自己當成肥胖的企鵝，展翅飛翔的金雕。走到前臺時，他用力出拳，差點把王偲晨打個半死。
最后摸人隊贏了，大家很開心。
雖然已經(jīng)過去，可這件事使我根本忘不掉！
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇十
在這一個美麗的地球里，有一處美麗而又綠的森林，里面經(jīng)常發(fā)出鳥叫聲，還可以聞到花草的香氣，不論春秋還是冬夏，都是一如既往地充滿鳥語花香。
突然遠處飛來一只啄木鳥，聽到了那“咔咔”的怪聲，覺得蹊蹺，就飛向那聲音的源頭看了看，它驚訝的看到了這驚人的一幕：一個長著榆木腦袋的伐木工人在那叼著一根煙，滿臉堆滿了狡黠的笑，砍伐無辜的樹，樹仿佛在那里留著委屈的淚，向死神傾訴自己的痛楚。不想就這樣死去。
啄木鳥化身為正義的使者，它身為大樹的醫(yī)生，森林的一份子，它認為自己有責任和義務(wù)去阻止這一切，它飛到了木的頭上去啄他，看一看那一個頭腦里有沒有蟲。
伐木工突然覺得后腦勺一陣劇痛，一把捉住了鳥尾巴。
后來，那個伐木工告訴了其他的同伴這一個“寶地”。后來發(fā)現(xiàn)當他再一次回到了這里發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)一片枯黃，變成一片荒地了。
地球很美麗，但也很渺小；很慷慨，也很脆弱，很無私，但她的忍耐也是有限度的，大自然會報復(fù)所有的破壞者。地球只有一個我們要去愛惜它。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇十一
今天老師讓我們做了一個一二三木頭人的游戲。
游戲是在操場進行的。第二節(jié)課下課之后，老師把全班同學集中在了操場上，然后宣布了“一二三木頭人”這個游戲的游戲規(guī)則：首先大家排成一個圓圈，面向圓心。接著輪流從其中一個同學開始，這個同學喊“一二三木頭人，不能說話不能動。”于是大家就都呆若木雞，不能動彈，誰動了誰就出去，被罰唱一首歌，唱完后才可以回到座位。我們聽懂了游戲規(guī)則以后，這個游戲就開始了。
分座位的時候我和好朋友坐在了一起，我們兩個人忍不住想笑得很，好不容易才憋住了。所有的同學都面向圓心坐好以后，從朱俊豪那里開始喊“一二三木頭人”了。我聽到游戲開始了，可是忍不住笑了一下，哪知道旁邊的但安琪笑得比我還大聲，一下子就出了局。于是但安琪要給大家唱一首歌。
但安琪平時就很喜歡唱歌，是個活潑的女孩子，現(xiàn)在輪到她了，她也不怯場，直接就開始唱起來，她唱的是豬豬俠的主題歌，歌聲優(yōu)美，聽得我們都陶醉在里面。唱完之后她回到了座位。接著她的下家也就是我開始喊，“一二三木頭人，不能說話不能動，動了要罰一百一”，我忍不住加了一句，這個時候大家都屏住呼吸，地上掉落一根針都聽得到，那么的安靜。沒有一絲的聲音，就這樣安靜了好幾分鐘，終于有個同學忍不住了，大聲打出了一個噴嚏，“啊去！”寧靜頓時被破壞掉了。
于是這個同學又被罰出來唱歌，他也大大方方地唱了一首歌。
這樣一圈又一圈，幾乎所有的同學都動了一次，好多都出來唱了歌，一節(jié)課的時間就這樣很快地過去了。最后老師總結(jié)了一下，對我們說“這節(jié)課，你們玩的很努力，游戲進行得非常不錯，希望以后繼續(xù)發(fā)揚。”接著我們就下課了。大家都覺得這節(jié)課太好玩了。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇十二
今天，我看到了一張漫畫。
漫畫里有片森林，一個身穿工作服的大叔正拿把鋒利的斧頭砍樹呢！砍樹人面帶微笑仿佛在說：“哈哈！這下我可發(fā)財啦！砍完這片樹林我就是富翁啦！哈哈！”有只啄木鳥停在砍樹人間上，說：“這段木頭里一定有蟲。”啄木鳥還用力地著砍樹人的頭。
一看完這副漫畫，我就納悶了：奇怪，啄木鳥不是給樹捉蟲嗎，怎么變成給人捉蟲了呢！哈哈哈，真搞笑！
再細細一想，我恍然大悟。其實啄木鳥說的蟲是人類腦袋中的貪婪之蟲、無知之蟲、自私之蟲、強烈的欲望之蟲，還有被金錢困住之蟲啊！
人們在破壞環(huán)境，又會產(chǎn)生什么樣的后果呢？
生活中，許多同學的紙才畫了幾筆就丟掉；去洗手，把水開最大還不算，洗完就揚長而去，誰也不管，就讓水龍頭在嘩嘩流淚；還隨意亂扔垃圾因為人們亂砍濫伐、排放污水、亂扔垃圾，造成大氣污染、河水渾濁、土地沙漠化等嚴重后果，我們生存的環(huán)境也受到了嚴重的威脅。
人類腦袋里的貪婪之蟲越長越大，已經(jīng)被欲望擋住了雙眼。
看了這幅漫畫，我越想，心情越沉重。漫畫在呼吁大家：保護環(huán)境，共建美好家園。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇十三
這天，我在柜子里翻找的時候，找到了我的書包。我看著書包上的動物圖案，一下子就想起來了，這是我小學時的書包。
還記得，在我小學的一段時間里，我天天都背著這一個書包。書包不大，但是卻也足夠裝下我的書本，以及每天早上放在書包里的飯盒。
小學的時候，每天中午我都是與同學們一起在學校里吃飯的。學校里有食堂，不過一向疼愛我的奶奶卻還是每天早上為我準備午飯，奶奶一直都擔心我吃不慣學校的口味。現(xiàn)在回想起那段時間，回想起每天清晨奶奶起早貪黑的為我準備做早餐，我的心里都會涌出一陣感動。奶奶對我的關(guān)愛一直都是無私奉獻的。
此刻，我將書包從柜子的底層抽了出來。書包已經(jīng)顯得很是破舊了，上面圖案的一角也都去了色，有幾處地方也開了口子。我將書包的拉鏈拉開，我沒想到書包里還放著一張紙條。我記不起來這是什么紙條了，于是好奇的打開。
我將折得整齊的紙條攤開，當我看到了紙條上熟悉的字跡的時候，那一瞬間，我記起來了。紙條上的字是奶奶寫的。我看著紙條上彎彎扭扭的字體，忽然的就笑了。紙條上寫下的字，這是奶奶在提醒著我中午要按時吃飯，并且要吃完，吃飽。
那時候，每天早上在我出門的時候，奶奶都會叮囑我一番。但是盡管這樣，奶奶還是不放心，這不，每天還想著法子在我的書包里放上一張紙條。我的奶奶一直都在為我著想。
現(xiàn)在很多年過去了，這個書包也已經(jīng)沉寂了很多年。現(xiàn)在我將書包翻找了出來，書包里的這張紙條躺在我的手心。書包里的故事也在我的大腦里打開了一道門，接二連三的全都涌了出來。書包里的故事，那是一段溫暖的回憶。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇十四
柜頂上那個粉紅的書包，已經(jīng)布滿灰塵，上面有許多筆劃的一道又一道。每當我看到它，就會想起小時候。
五歲了，已經(jīng)能記事了，已經(jīng)能自己用勺子喝飯了，已經(jīng)能特別自如地活動了。別的孩子都在幼兒園里上學，而我還依偎在媽媽的懷抱里。媽媽經(jīng)常對爸爸說：“孩子也不小了，該讓她上學了。”我立即哇哇大哭，爸爸媽媽就會哄我：“我們不上學，不上學。”我聽了總會破涕而笑。那時的我，多么天真、幼稚，以為這樣就可以永遠不上學了。我為自己如此聰明洋洋得意。
但是，這當然是躲不掉的。一天，媽媽不知從哪買了一個書包，而且是我最喜歡的美羊羊的圖案，我很高興。但是，我突然明白：買了書包就意味著要上學。我突然哭起來，想著這樣就不用學習了。但是這一次媽媽沒有像原來那樣哄我。過了幾天，媽媽帶我來到一所幼兒園，我看到媽媽把我送進去后就走了，我哭了起來，過了一會兒，我好像意識到這樣是沒有用的，就不哭了，卸下我的小書包，看著美羊羊，她笑著看著我，我也笑了。從此以后，我每天都背著它上學，每天都對著它笑。后來，我開始對身邊的小朋友想笑。就這樣，它讓我學會了與身邊的小朋友交流。
幼兒園里，總會和小朋友發(fā)生矛盾。一天，我們在排隊，一個小朋友不小心踩到我的腳，我很生氣。這是媽媽剛給我買的新鞋，我使勁推了他一下，把他推到了，后來他又把我推到了。放學回到家，我躲在自己的小屋子里哭，看著包上的美羊羊在笑，我就用筆在上面劃了很多道，以發(fā)泄我內(nèi)心的不滿。但是，她依然在笑，她很樂觀，好像對誰都很友好，我一直看著她。過了一會兒，我的內(nèi)心平靜下來，仔細想想，好像我做的并不對。我不應(yīng)該推他，這樣他就不會推我。我一點也不生氣了。但是我書包上一道道“傷痕”，卻無法修復(fù)。就這樣，它讓我懂得了友好。
有一次，幼兒園“六一”要選幾個小朋友上臺表演，我積極地參加了，但是沒有選上。我很沮喪，淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。回到家里，媽媽問我怎么了。我的淚水再也抑制不住了，像潮水一般涌了出來。我告訴媽媽我落選了，媽媽笑著說：“沒關(guān)系。”她把我的小書包拿過來，說：“你看，美羊羊在干嘛呢？”
“在笑。”
“那寶貝也應(yīng)該笑，對不對？”
“可是我沒有選上。”
“沒關(guān)系，美羊羊經(jīng)歷了那么多困難，但是她依然在笑。因為她不怕困難，所以寶貝也不能害怕困難。”我突然不傷心了，對著它笑了起來，把它緊緊抱在懷里。就這樣，它讓我懂得了面對失敗。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇十五
漫步在綠樹叢林間，空氣中彌漫著樹葉的清香，花兒的芬芳，我回想起記憶深處的點點滴滴，腦海中總是浮現(xiàn)你的臉龐和你在心靈記錄冊里留下的印記。我不想把這七零八碎的碎影拼湊起來，因為我害怕記憶的余溫會燙出我的眼淚，即使隔著時間的長河。
你，是一個樂觀堅強的女孩，是你，告訴了我世界上不相信眼淚;是你，告訴了我生活中無論都困難記住要微笑。
那也是這樣一個綠意盎然，百花齊放的春天，你約我去你家玩，我正愁無聊呢，所以在去你家的路程中我十分高興，嘴里還哼著歌呢。到了你家門口，聽見的卻不是你高興地迎接我的聲音，而是你和你爸爸激烈的爭吵聲。我不敢進去，只在一旁偷偷地聽著。里面的聲音又吵又大，都是東西砸碎的聲音。我細細地聽，弄清了事情的來龍去脈，只是一件小事：你幫你爸爸洗碗，你讓他遞給你碗，可是在他遞給你的一瞬間他電話鈴響了，他以為你走過來了，就放了手，可是你離他還有一段距離。碗摔了，其實也沒什么，他只是想讓你承認錯誤，可是你卻認為那不是你的過失……里面的爭吵聲愈發(fā)的激烈，不僅罵你還動手，我實在不忍心，就沖了進去，看見無論他怎么打罵你，你始終不流一滴眼淚。你爸爸見我來了，便找借口離去了。我安撫著你，讓你不要傷心。可你卻是嫣然一笑：“這沒有什么好傷心的，這本來就不是我的錯，我不會為此感到傷心，記住這個世界不相信眼淚!”我佩服你的勇敢，執(zhí)著;佩服你的堅強;佩服你的莞爾一笑。是啊!這個世界不相信眼淚，流了眼淚又怎么樣，不但沒人同情你，反而讓人瞧不起，倒不如你那“風雨”后的莞爾一笑。
謝謝你我的朋友，是你告訴我這個世界不相信眼淚，無論多困難要記住微笑!所以，在那件事后，我不再一遇到困難就退縮、流淚，我總是用燦爛的微笑來代替它!我每一次看到有人為不值得的事和人傷心、難過時，我總是情不自禁地跑過去對他還說：“這個世界不相信眼淚!”
在那些已經(jīng)逝去的光陰里，我們守望的不僅是紛紛而落的記憶，還有我們說好的未來。只要那心靈記錄冊里的印記，證明著我們曾經(jīng)擁有的點點滴滴，便已刻骨銘心。
驀然回首，那片綠樹叢林已被我遠遠地甩在身后，不知不覺，竟走過了如此漫長的道路……。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇十六
上學的時候，每個人都會有一個書包，我也不列外。但說起我與書包的故事，這個故事就太長了，在我的學習之路上，我有著好些個書包，這些書包從最初的卡通粉漸漸地到比較深色的灰，我的書包就在述說著的我的成長故事。
我的第一個書包，顏色是公主粉，書包上的圖案是白雪公主與七個小矮人。那時候的我對這個書包充滿著迷戀，每天放學回家的時候都興高采烈的背著。這個書包充分代表了我童年時對童話故事的迷戀，以及無處不在的小孩子氣。
第二個書包，我與它的故事是最曲折的，事情的來源還得從我主動對父母說我要換書包開始。
美麗的白雪公主陪伴了我兩年，這兩年里我一直在成長，對于白雪公主的喜愛漸漸下降，對于粉粉的顏色也帶上了些許的反感。我要求父母為我換一個顏色的書包，圖案也要換掉。
可惜的是，我的這個提議并沒有得來父母的同意，為此，我還與父母打賭，賭我在學校里下一次考試中進步十個名次，我若進步了，就一定要給我換一個書包。
至今我還記得，在那段時間里，我夜以繼日的投身于書海里，為了就是爭取一個成熟點的書包。終于，在經(jīng)過我堅持不懈的努力之下，我成功的進步了。
在一個周末里，我的父母帶著他們的承諾領(lǐng)著我來了商場里，為我挑選著中意的書包。這一個書包的顏色換成了淺藍色，上面的圖案換成了我喜歡的機器貓。
一直到初中，這之間我又換過好些個書包，就算現(xiàn)在，我與書包的故事還在繼續(xù)著。如今陪伴著我的書包是一個深灰色的書包，這個書包外表簡單質(zhì)樸，純色的沒有印上任何圖案。我想我與書包的故事還會走很久很久。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇十七
清理雜物時，無意中翻出一個兒時的書包，打開一看，天啊，里面還有東西!
一包開封了的薯片。
仔細地回憶，想起了這是我二年級時的東西，包裝袋皺巴巴的，薯片也被壓成了粉末……。
一張泛黃了的畫紙。
這張畫紙上是一幅鉛筆素描，雖被磨褪了色，但可以清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫。嘻嘻，這可是我小學時的得意之作哦!當年我畫它時，可花了不少功夫。看吧，高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立著，四周的建筑物高低不齊，看起來繁華熱鬧，藍天上還飄著朵朵白云，如絲如縷，純凈，潔白，明亮。
嗯，看來，我小學時的繪畫天賦還不錯呀!
一支損壞了的鋼筆。
說到這支筆的過去，我至今仍然歷歷在目。
這支筆是我生日時，媽媽送給我的。我當時十分開心，到了學校后，拿著披著黑色外套的鋼筆，寫字都感覺倍兒有面子。可惜，由于我的疏忽，在我喝水時，手肘把它抵下了桌子，筆尖兒被重重地一摔，成了個“歪脖子”。事后，我沮喪地把它放到了書包的最深處，發(fā)誓決不再犯同樣的錯誤。
這支損壞的鋼筆成了我的警示：不要因一時疏忽而后悔莫及。
書包里的東西，每一件都有一個故事，讓我成長，讓我領(lǐng)悟……。
書包里的故事還沒有結(jié)束，我的成長也還在繼續(xù)!
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇十八
小小的書包里，載著一個個永遠也說不完的故事，它們是我永遠的記憶，永遠也無法淡去。
仔細回憶，那已是二年級時的事了。
那時候的我比較調(diào)皮。一次，學校里發(fā)了新書，我只是會習慣性地看上幾眼，就把它們隨便的扔在我的書包里，讓它們東倒西歪，皺皺巴巴地攤在我的書包里，它們似乎一個個的哀怨著：“主人，主人，把我們放整齊了，不要這樣，一點兒都不舒服。”我經(jīng)常要用時，會找上一長段時間，有時是找出來了吧，也是皺紋滿面，像飽經(jīng)風霜的老人。媽媽看到我的書包后，總是提醒著我快點去收拾，而我呢，只是隨便的“嗯”了一下，就沒再去管它了。
一天晚上，我做完了作業(yè)，把那些多而雜亂的書本直接塞到書包里，就回房睡覺去了。到了第二天早上，正當我醒來準備把本子放到書包里時，令我大為驚奇，原本像垃圾堆似的書本，現(xiàn)在都整整齊齊地排放好了。對于我來說，根本不知道這是怎么了，就突然像變魔術(shù)似的放好了。我一整天都在為這件事感到疑惑，這股好奇心，迫使我特地進行了“考察”。
就在晚上睡覺前，我偷偷躲在了門背后，留了條縫隙，大概媽媽看到我回房睡覺了，便躡手躡腳地走到我的書桌旁，我看到的這一幕令我無法相信，我雙手捂著嘴，看到：媽媽把我書包里的書小心翼翼地一本一本拿出來，隨后將它們分成一類一類的，媽媽擔心把書放進去時不小心刮壞，便一本本的放進去當她發(fā)現(xiàn)我的書有撕壞的地方，就拿來了膠水把它粘好。全部放完時，還不忘再給我檢查一遍有什么忘帶了。年幼的我，此刻心中涌起了一股熱浪，當我眼淚即將溢出眼眶時，忍不住走進房間，輕輕關(guān)上門，去睡了。
媽媽對我的愛，使我刻骨銘心，是媽媽的這一舉動，使我養(yǎng)成了一個個好習慣，我愛媽媽，更愛書包里的故事。
那一個個永遠也說不完的故事，使我終生難忘，感謝書包里的故事。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇十九
我有一個伴隨我走過三個學期的紅色大書包，它是由4個從小到大排列的包，2個側(cè)包，一個手提，一副背帶和一塊軟乎乎的背墊組成的。
書包的第一個小包上面的色彩最豐富，上面有個可愛的小女孩。她的帽子上有一朵菊花，前額上披著金色流海，一雙會說話的大眼睛，中間有兩顆黑得透亮的黑寶石。一個小得不得了的小鼻子，一個微笑著的小嘴。她身著白色內(nèi)衣，配一件紅色的馬夾，中間還別著一個黃色蝴蝶結(jié)。一條淡綠色的裙子，上面點綴許多綠色花朵呢。不過，裙子的款式很獨特，向兩邊開叉，露出了一條白色波浪花邊短裙。當然，還有那可愛的橙色小靴子。一看就知道是個時尚的小女生，有點像我。她正挎著一個粉色的小包，使勁的走著。身后有個黃色大鐘，鐘的左上角有一本橙色的書，上面放著一頂博士帽，左下角也有綠橙三本書，中間綠色的那本書上還夾著一個小小的書簽。我也要珍惜時間努力讀書呀。
學好英語多么重要。
當?shù)谝粚拥睦z姐姐同意從軌道上滑下來時，它走過的地方會有一條很大的縫隙，這樣，你就可以看到里面的東西了。因為第一層的空間比較小，裝的是與學習無關(guān)的雜物，比如：交通卡、鑰匙等。第二層也得請拉絲姐姐喲，里面的東西可多了，各種各樣的本子，什么摘抄本、日記本等等，全在這里統(tǒng)管。第三層比較清閑，里面只放了三樣?xùn)|西：卷子、墊字板和課程表。第四層是個又廣闊又忙的大房間，拉絲姐姐得特別大方，因為她知道我很需要它，里面有語文書，數(shù)學書等教科書，還有我最感興趣的課外書。
書包的兩個側(cè)包，一般用來裝我的水壺、零食和水果。寬寬的背帶，還配有一個用泡沫做成的厚厚的墊子，墊子上還有透氣孔。夏天能及時排掉熱氣，冬天又能起到保溫的作用。背帶和墊子的配合，使書包在我的背上又服帖又省力。書包上面還有提手，還可以用手提著，真方便。
我的書包可是我最親密的伙伴了！所以，我相信有一天，書包上的那頂博士帽會戴在我的頭上！
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇二十
夜深了，一個書包躺在角落，它本想睡覺的，但它的肚子里，實在太吵了。
“是我的,是我的。”這個聲音一直在書包的耳朵里回蕩著。這是怎么回事呢？原來主人把一個玻璃球放在書包里。文具和書包都為爭玩這個球起了戰(zhàn)爭。
“應(yīng)該我先玩，”鉛筆哥哥說：“沒有我，主人就寫不出字，我的功勞最大，我先玩。”
“應(yīng)該我先玩，”橡皮妹妹說：“沒有我，鉛筆哥哥寫錯了也沒法擦，我的功勞大，我先玩。”
“不對，不對，我先玩才行。”尺子說，“沒有我，主人就畫不出美麗的圖像，我的功勞最大，我先玩。”
鉛筆盒說：“沒有我，你們就沒地方睡覺，應(yīng)該我先玩。”
書本們齊聲說道：“沒有我們，主人就學不到淵博的知識，我們先玩才對。”
就這樣它們又吵了起來，爭的面紅耳赤，書包快被吵暈了。
“停。”
一個聲音傳了出來，原來是書包出面了，它實在太困了，想睡覺。
“不就是因為一個玻璃球嗎，至于吵成這樣么，我前幾天無意中看見主人買了一大盒玻璃球呢，也許明天就都放進這里了，到時你們想拿多少拿多少，現(xiàn)在不用爭了，要團結(jié)一致，不能因小失大，大家功勞不分大小，缺一不可，是一個不可分割的大家庭，知道么？”書包這番話，把大家說的都不好意思低下了頭。
第二天，主人果然把一大盒玻璃球放到書包里了，這樣大家可以盡情玩了。
一根彎的木頭優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）篇二十一
在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
書不但是叫給你知識的老師;它還是你的一個知心朋友;更是一個你想去就去的故地。
書是一種神秘的東西，他并不只是一些文字，他可以讓你的腦海里勾起一個畫面，他是知識的寶庫。
還會吧你的意志煉強。
我讀過的書總最喜歡的是《福爾摩斯》，這部小說結(jié)構(gòu)嚴謹，每一章都曲折離奇，引人入勝。
看起來不可思議的事，但經(jīng)過推理又合情合理。
福爾摩斯的形象立體豐滿。
他有一個鷹鉤鼻和一雙犀利的眼睛。
平日里經(jīng)常倦怠、懶散，但只要一碰到案件，特別是一些奇案、怪案，他就會變成一個精力十足的大偵探，不辭辛苦地奔走在倫敦骯臟狹窄的街道上或蘇格蘭煙霧籠罩的古堡中。
他把破案的過程當作是一種人生的樂趣，他甚至公然承認自己可不是為伸張正義才做偵探的。
當我剛買他的時候，他那個復(fù)古藍的書皮已經(jīng)深深吸引了我，我看他沒多久的時候，那神奇的事已經(jīng)把我迷戀得愛不釋手，因為快考試了，我經(jīng)常晚上拿著手電在被窩里看。
有一次，我晚上在被窩里看，看著看著就睡著了。
直到第二天早上，這本書還在我手中緊緊的窩著，我拆知道發(fā)生了什么。
接下來的日子，我跟書結(jié)下了不解之緣。
他撇我吃飯，睡覺……反正閱讀已經(jīng)成了我生命總的一部分。
書就是真么神奇，它可以讓你枯燥無味的生活變得活力起來，讓一個孤獨的人滿足起來。