每個月的工作總結都是一次機會，可以評估自己的工作目標和計劃，及時調整和完善。接下來，小編為大家整理了一些優秀的月工作總結范文，一起來學習一下吧。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇一
首先學校在行政會議上討論并通過了關于本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在周一的升旗儀式上朱副校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。
2、在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍。學校大門口懸掛“普通話是我們的校園語言”宣傳橫幅，在學校內設了永久性的宣傳標牌。
3、利用校園網開展宣傳活動
4、周一至周五充分利用學校廣播站在每天的中午、傍晚播講、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。
2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。
4、在學校醒目位置設置標志牌，展示了我校特色活動主題：愛國旗，唱國歌，說普通話；普通話是我們的校園語言。
5、各班級開展以“四海同音，萬眾一心”為主題的班會課。
6、在全體學生中開展了“中華贊”征文活動，突出全民族精神家園的建設，促進推普工作的開展。
通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規范起來，學生已經把普通話作為了校園的第一用語，同時對全校的不規范字做了一次清查。相信只要學校搞好這個語言文字工作，那么整個社會的語言文字都會隨之規范化，共做文明人！
本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。當然在推普周活動中也存在一些不足的地方，這些都需要在以后的教學工作中不斷的去改進，不斷的努力，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇二
此次推普周以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”為主題。在第xx屆全國普通話宣傳周期間，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
每年的“推普周”活動，我校都本著求真務實的精神，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。
首先上一周的行政會討論并通過了關于本次活動的方案，學校派教導處專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。
在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。
學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規范化情況，教師、學生采訪，播發與推普周有關的信息和知識等。
（1）進行“說普通話從我做起”版報設計比賽。
我校教務科和校團總支組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。
（2）舉行“說普通話從我做起”主題班會。
利用推普周周一下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。
（3）開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。
語言是人類最重要的交際工具。幼兒園作為推廣語言文字的基礎單位，老師們首先以身作則，帶頭說普通話，寫規范字，主抓教學的園長不定時聽課，檢查教案，及時糾錯并在園內查找不規范漢字。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇三
時代發展到今天，對語言文字規范化、標準化提出了更高的要求，推廣使用普通話，規范社會用字，日趨顯得迫切而重要。為搞好第十二屆推普周工作，根據上級通知要求，我校認真組織全校師生認真開展了各項活動。現將本學期活動工作總結如下：
學校十分重視推普工作，有健全的組織機構，有明確的責任人，網絡覆蓋全校并充分發揮作用，學校成立普及普通話領導機構，校長張少華同志擔任組長，教導主任朱麗琴同志主持日常推普工作，語文教為領導小組成員，各班設立推普小組長，推普監督員。
根據上級關于推普工作要求，
我們制定了《光德鎮下漳小學講普通話普通話寫規范字5年規劃》，明確目標，制定措施，健全制度，把學校的推普工作納入制度化，規范化的軌道上來。主要是：
(1)領導帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。
(2)把使用普通話進行教學列為合格教師的條件之一，是評選優質課、評選先進教師、先進教研組的條件之一。也是評估教師業務能力和評定語文教師職務的一項依據.
(3)把經常推廣普通話列入學生日常行為規范評比內容，把在校園使用普通話作為學生行為規范評定中的一項要求，也是文明班評比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評定三好學生的條件之一。
我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集體。
及時向全體師生傳達上級有關推廣普通話的通知和指示，提高師生的認識水平。在校會上宣傳推普的重大意義。各班出版專刊，設立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡化字，消滅錯別字，以學校的櫥窗、墻報，標語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，學校校園網設推普專欄，從而創設良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調。
為搞好語言文字工作，我們把教師使用普通話作為教學基本行為規范之一。要求年齡在56以下教師統一使用普通話教學。并逐步推廣把普通話作為教師交際交流的規范語言。學校領導深入課堂聽課，加強巡察，對教學中不使用普通話的教師責令現場整改。
首先是抓宣傳工作，校長在全校大會上作繼續深入開展普及普通話的動員，其次是抓好普及普通話的陣地建設，健全學校廣播站，每天用普通話播音；各班墻報設推普角。各班通過班團活動宣傳推普工作的意義。
今后，我們將一如既往地抓好推普工作，使語言文字更好地為社會主義建設事業服務。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇四
為了更好地貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話，根據上級有關部門的安排和要求，我校在9月12日9月18日第十三屆全國普通話宣傳周期間，大力宣傳，積極創造良好的普通話語言環境，提高廣大師生和群眾的語言規范意識和推普參與意識，有力地推動了語言文字工作向縱深發展，為了今后更好的做好“推普”工作，現對本次推普活動情況總結如下：
為了使我校第十三屆推普活動深入開展，取得實效。我校成立了以校長為組長，各處室主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實，使“推普”活動得到了有力開展。
為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：具體時間安排：
9月12日為宣傳發動階段：組織大家學習有關的文件精神，成立“推普”工作領導小組，召開推普小組會議，商量推普周計劃。
9月13日：組織全校師生集會，校長進行國旗下動員講話。9月14日：各班推普黑板報展評。9月15日：“普通話詩歌朗誦比賽”活動。
在活動期間，我校根據推普周實施方案認真開展各項活動。各個班級展示了制作的推普黑板報。
推普周里，結合學校實際，我們創造性地開展“五個一”活動：舉行一次國旗下的講話活動、舉辦一期推普宣傳黑板報、開展一次“啄木鳥”行動、組織一次普通話詩歌朗誦比賽、開展一次教師規范字檢查活動。每個班級在緊張的開學活動中還認真出好了一期推普宣傳黑板報。我們的推普組組員進行了一次“啄木鳥活動”，檢查了班級內和校園里各種文字，督促大家寫規范字。四、文明向上的校園推普氛圍日益濃厚推廣普通話對于構建和諧社會、提高市民素質、實現人的全面發展具有特別重要的意義，因此，我們每一位學生、老師都應該說好普通話，寫好規范的漢字，做新時代的推普員。我們張貼了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”橫幅。隨著“推普周”活動的開展，全校每一位領導、教師、學生都愈來愈積極地加入推廣普通話的行列中來，使校園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，文明、和諧自然，在活潑、快樂的校園中洋溢，文明向上的校園氛圍日益濃厚。
總之，在這次豐富多彩“推普周”活動中，我校的全體教師、學生、家長都十分熱情地加入到推廣普通話的行列，進一步提高了教師的語言文字規范意識，增加了學生和家長的推普參與意識，為和諧校園文化的建設又增添了一抹亮色！
推普個人工作總結（優秀18篇）篇五
我鎮小學根據《轉發關于開展第xxx屆全國“推普周”活動的通知》（惠陽語字[20xx]1號）文件精神，結合學校實際情況，于9月13日至19日期間，認真開展了推廣普通話和語言文字規范化的宣傳、實踐活動。主要做法是“開好一個會，落實兩個三”，具體情況如下：
我中心小學于9月9日通過電子郵件轉發了區、市語委辦文件，要求各小學認真學習文件精神，以學校為單位召開了“推普周”活動專項工作會議。以“xxx”為活動主題。
（一）開好“推普周”工作會。在各小學教導處的組織下，廣大教師認真學習、宣傳了《國家通用語言文字法》，并能把學習《國家通用語言文字法》與教育、教學工作緊密結合起來，在師生中廣泛宣傳語言文字規范化知識，學習語言文字的規范和標準。
（二）舉辦了三項賽事。一是小學生“頌中華”朗誦比賽。二是小學生“祖國發展我成長”征文活動。全鎮還收集了30篇優秀作品進行評獎。三是教師“為人師表”書法比賽。
（三）開展了三項活動。一是開展傳唱優秀童謠活動。主要傳唱了我省推薦的四首優秀作品：《小鳥，你咋飛走了》、《智勇真英雄》、《小花貓》和《小金魚》。二是開展讀書筆記展示活動。三是開展“啄木鳥”活動。組織學生上街、進村查找門店、招牌用字情況，并進社區宣傳推廣普通話。
通過本次“推普周”活動，進一步提升了我鎮小學推廣普通話、推行規范字的工作成效，讓更多的師生講好普通話，寫好規范字。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇六
我校始終把推廣普通話作為教育工作的重要任務來抓。學校領導高度重視，認真組織，精心策劃，全體師生積極參與，舉行了豐富多彩的活動，取得了良好的效果，現將一學期我校推廣工作總結如下：
學校領導高度重視推廣普通話工作，校長親自動員，教務處密切配合，指定了切實可行的工作方案，確定了“推普”工作的口號“普通話——情感的紐帶；規范字——溝通的橋梁”把語言文字的兩大主題“推廣普通話”和“推行規范漢字”緊密結合起來，深入宣傳學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》進一步提高全體語言文字規范意識和推普參與意識，促進“推普”工作和語言文字規范化工作向縱深發展，為學校乃社區的精神文明建設作出工作。
1．充分認識落實學校語言文字工作對促進社區精神文明發展的重要性。
2．從培養學生文明素養，促進學生全面和諧發展的高度去認識學校語言文字的重要性。師生在教學中使用普通話，讓普通話真正成為學校的教學語言；師生員工在學校各項活動中使用普通話，讓普通話真正成為學校的校園語言；學校校園環境，教學和公共活動中使用規范漢字，讓師生的普通話達到規定的要求，是學校語言文字工作的基本目標，我們要通過推動語言文字工作的制度化，規范化，提高學生的精神文明素質。
1．在課堂上，所有教師必須使用普通話，板書字一定要符合要求，學生必須說普通話。
2．全體教師，尤其是語文教師共同努力進一步提高學生使用規范漢字和說普通話的能力，學生運用音序查漢字的正確率達到97%，規范漢字正確分辨率達到95%。
1．把教師說普通話納入先進教研組的評選條件，把學生說普通話納入每日班級量化檢查，是普通話真正成為校園語言。
2．定期進行全校語言文字工作大檢查，在校園內杜絕出現繁體字，殘缺字，簡字，錯別字，異體字等不規范字監督作用。
1．家大對交織工普通話培訓力度。開展“三字一話”活動，讓美意個教師能說一口標準的普通話，寫一手好字。
2．重視對青年教師的普通話培訓，對35周歲以下的教職工的普通話水平進行測試。
1．在校內班內張貼文字標語。
2．制作標語：“普通話——溝通你我的橋梁”“將普通話，寫規范字，做文明人”“說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情”“說好普通話，朋友遍天下”我是中國娃，愛說普通話”。
3．利用展板進行宣傳。“學習普通話的方法”“請用普通話交流”“我與普通話”“都是方言惹的禍”等展板內容。
（一）老師們舉行各種活動，以宣傳推普工作，做推普工作的帶頭人。
1．老師們舉行教書育人演講比賽：“我的學生我的愛”“奉獻之歌”
2．書法比賽：老師們舉行鋼筆字，粉筆字，毛筆字的比賽。
3．班主任論壇；每學期舉行依次班主任經驗交流會，必須使用普通話。
4．課改沙龍：把推廣普通話也新課改聯系起來。
5．語文組開展“我給字典找錯誤”活動語文老師踴躍參加。
（二）我校組織學生開展活動。
1．每周一次“國旗下的演講”
2．對學生進行普通話測試。
3．讓學生到社會上調查“錯別字”情況。
4．讓學生辦手抄報，黑板報。
5．當代漢語出版物中最常見的100個錯別字競賽活動。
7．初一年級要練習硬筆字書法，鋼筆字帖。
8．學生編寫“個性文章”
9．參加“全國語文規范化知識大賽”
總之，由于提高認識，組織有序安排恰當，我校師生的普通話有了很大的提高，同時順利推行了規范漢字的書法和使用情況，可以這樣說全體師生不僅能說流利的普通話，而且能寫規范的漢字。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇七
在剛剛過去的9月15日到21日全國普通話宣傳周期間，我們年級組以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使孩子們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
在宣傳周期間，我們組織全組教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我園全組教師對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
在活動期間，我們根據全園工作的安排，結合本年級組幼兒的年齡特點，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。
（一）為了提高大家對推普工作重要性的認識，我們制定推普標語。小一小二班是：人人都講普通話，處處盛開文明花。小三小四班是：說好普通話，方便你我他。
（二）為了增強家長說普通話的意識，我們利用家長園地，向家長介紹有關推普知識，本期我們的推普主題是：幼兒學說普通話。讓家長協助幼兒園教孩子說普通話。
（三）小班的孩子剛入園，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發了幼兒學說普通話的興趣。
（四）雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學中，我們要求教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學說普通話。雖然開學只有十多天，好多孩子不僅聽懂了普通話，有時候還能用簡單的普通話與老師交流呢！
推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、幼兒、家長及周邊人員的宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇八
時代發展到今天，對語言文字規范化、標準化提出了更高的要求，推廣使用普通話，規范社會用字，日趨顯得迫切而重要。為搞好第xxx屆推普周工作，根據上級通知要求，我校認真組織全校師生認真開展了各項活動。現將本學期活動工作總結如下：
學校十分重視推普工作，有健全的組織機構，有明確的責任人，網絡覆蓋全校并充分發揮作用，學校成立普及普通話領導機構，校長張少華同志擔任組長，教導主任朱麗琴同志主持日常推普工作，語文教為領導小組成員，各班設立推普小組長，推普監督員。
根據上級關于推普工作要求，
我們制定了《光德鎮下漳小學講普通話普通話寫規范字5年規劃》，明確目標，制定措施，健全制度，把學校的推普工作納入制度化，規范化的軌道上來。主要是：
(1)領導帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。
(2)把使用普通話進行教學列為合格教師的條件之一，是評選優質課、評選先進教師、先進教研組的條件之一。也是評估教師業務能力和評定語文教師職務的一項依據.
(3)把經常推廣普通話列入學生日常行為規范評比內容，把在校園使用普通話作為學生行為規范評定中的一項要求，也是文明班評比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評定三好學生的條件之一。
我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集體。
及時向全體師生傳達上級有關推廣普通話的通知和指示，提高師生的認識水平。在校會上宣傳推普的重大意義。各班出版專刊，設立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡化字，消滅錯別字，以學校的櫥窗、墻報，標語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，學校校園網設推普專欄，從而創設良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調。
為搞好語言文字工作，我們把教師使用普通話作為教學基本行為規范之一。要求年齡在56以下教師統一使用普通話教學。并逐步推廣把普通話作為教師交際交流的規范語言。學校領導深入課堂聽課，加強巡察，對教學中不使用普通話的教師責令現場整改。
首先是抓宣傳工作，校長在全校大會上作繼續深入開展普及普通話的動員，其次是抓好普及普通話的陣地建設，健全學校廣播站，每天用普通話播音；各班墻報設推普角。各班通過班團活動宣傳推普工作的意義。
今后，我們將一如既往地抓好推普工作，使語言文字更好地為社會主義建設事業服務。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇九
20xx年學校推普周活動總結20xx年9月是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，我校根據區、署語委辦的工作指示精神，通過組織開展形式多樣的宣傳活動，宣傳《國家通用語言文字法》，在學校和社會產生了廣泛影響，在增強全校師生語言文字規范意識方面發揮了積極作用。本屆推普周我校繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步加強師生的語言規范意識和推普的參與意識，在全校形成公共場合、課堂教學中說普通話的風氣，秉承了我校推普工作的改革與發展的工作宗旨，結合語文教學德育工作和校園文化建設，以推動中華經典誦讀行動深入開展為載體，圍繞推廣普通話、共筑中國夢的宣傳活動主題，開展了豐富多彩而富有實效的活動。
1.校長召集組織學校語言文字領導小組成員學習宣傳、貫徹區語委辦關于組織開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的有關文件精神，把推普與校園的文明聯系起來。進一步明確主題，統一思想，提高認識。
2．在校園內懸掛推廣普通話、圓夢你我他宣傳橫幅。
3．電子屏幕滾動宣傳推普口號、推普主題、推普的意義和作用等。
4．繼續細化校園語言文字網頁，增加本次推普周宣傳的內容。
5.學校各班黑板報進行更新，以推普宣傳口號為主（每年級一條）。
6.學校領導在升旗儀式上作了第xx屆推普周的活動宣傳國旗下講話。
7．學校紅領巾廣播安排了推普專題廣播，對全體學生進行推普動員。
8．學校每日一拼每天更換內容，以推普周宣傳口號為主，讓學生在每天的誦讀中逐步提高拼音能力，同時也進行推普宣傳。
9．各班更新推普角內容，利用班級推普角宣傳本屆推普周活動的主題和有關推普知識，第四周學校進行評比。
10.召開了五位年級組長會議，商議布置各年級推普周活動。
11.召開了兩次推普員會議，及時布置與反饋工作，發揮學校推普員的作用，加強宣傳力度。
1.語文課發揮主渠道的作用，堅持開展課堂上的朗誦訓練，正音正字的訓練及正確規范的書寫訓練，做好語文課程與語言文字的整合工作，樹立語文課是推廣普通話、寫規范字的主陣地意識。
2.要求各班結合語文課教學，開展相關的語言文字訓練，如：兒歌誦讀比賽、古詩誦讀比賽、成語接龍比賽和紅色經典誦讀等，提倡學生說標準的普通話，寫規范漢字，樹立規范使用國家通用語言的意識，提高國家通用文字應用水平。這樣，既把語文教學工作做實了，又不額外增加師生的負擔，效果良好。
3.學校課程發展處加強了對教師教學環節的流程管理及質量監控。
學校黨支部結合教職工政治學習，組織全校教職員工學習《國家通用語言文字法》并進行語言文字知識練習，進一步增強了教師的語言規范意識。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇十
時代發展到今天，對語言文字規范化、標準化提出了更高的要求，推廣使用普通話，規范社會用字，日趨顯得迫切而重要。為搞好第xx屆推普周工作，根據上級通知要求，我校認真組織全校師生認真開展了各項活動。現將本學期活動工作總結如下：
學校十分重視推普工作，有健全的組織機構，有明確的責任人，網絡覆蓋全校并充分發揮作用，學校成立普及普通話領導機構，校長張少華同志擔任組長，教導主任朱麗琴同志主持日常推普工作，語文教為領導小組成員，各班設立推普小組長，推普監督員。
根據上級關于推普工作要求，
我們制定了《光德鎮下漳小學講普通話普通話寫規范字5年規劃》，明確目標，制定措施，健全制度，把學校的推普工作納入制度化，規范化的軌道上來。主要是：
(1)領導帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。
(2)把使用普通話進行教學列為合格教師的條件之一，是評選優質課、評選先進教師、先進教研組的條件之一。也是評估教師業務能力和評定語文教師職務的一項依據.
(3)把經常推廣普通話列入學生日常行為規范評比內容，把在校園使用普通話作為學生行為規范評定中的一項要求，也是文明班評比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評定三好學生的條件之一。
我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集體。
及時向全體師生傳達上級有關推廣普通話的通知和指示，提高師生的認識水平。在校會上宣傳推普的重大意義。各班出版專刊，設立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡化字，消滅錯別字，以學校的櫥窗、墻報，標語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，學校校園網設推普專欄，從而創設良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調。
為搞好語言文字工作，我們把教師使用普通話作為教學基本行為規范之一。要求年齡在56以下教師統一使用普通話教學。并逐步推廣把普通話作為教師交際交流的規范語言。學校領導深入課堂聽課，加強巡察，對教學中不使用普通話的教師責令現場整改。
首先是抓宣傳工作，校長在全校大會上作繼續深入開展普及普通話的動員，其次是抓好普及普通話的陣地建設，健全學校廣播站，每天用普通話播音；各班墻報設推普角。各班通過班團活動宣傳推普工作的意義。
今后，我們將一如既往地抓好推普工作，使語言文字更好地為社會主義建設事業服務。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇十一
學校重視推普工作，成立健全的組織機構，網絡覆蓋全校并充分發揮作用。校長親自擔任組長，為渲染推普氣氛，擴大推普宣傳映像，學校在校園醒目處設立永久性評議文字規范標語牌。
在推普周內，學校廣播電臺每天固定時間進行推廣普通話使用規范文字的專題廣播
在本屆宣傳周周一的升旗儀式上，學校進行了國旗下講話，重點強調講普通話和寫規范字的意義，并安排了推普周的活動日程。
舉行以說普通話為榮的主題班會
利用課余時間上街開展糾錯活動
開展“知榮辱、樹新風、文明在我心中”為主題的中學生辯論會
開展普及普通話活動，規范師生語言文字
2）規范用字。學校推普領導小組隨機抽查檢驗結果表明，名稱牌、標語牌、指示牌等規范化程度比較高，校刊、試卷和通知等印刷物及黑板報等用字比較規范，教師板書用字相當規范。
3）開展普通話培訓。
4）開展書寫規范化漢字校本培訓。
5）開展師生書法比賽
總之，推普活動是一項持續長期的工作，我校將在各級領導和全體師生的支持下，以全體師生的語言規范意識和推普參與意識為目標，積極工作。
此次推普周活動是一次很好的實踐活動，通過這次活動，進一步提高了全校同學的語言文字規范意識和推普參與意識，讓大家充分意識到說好普通話寫好規范字的重要性，從而培養了師生熱愛祖國語言文字熱愛民族傳統文化的感情，使我校的語言文字工作躍升到一個新臺階。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇十二
9月14日至20日為第____屆全國推廣普通話宣傳周。根據增城市教育局《關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（增教辦〔____〕2號）的要求，以及《增江街全國推普宣傳周活動方案》，我校結合實際，積極開展了推普宣傳活動。
在9月15日的升旗儀式中，由廖建軍主任向全體師生作了“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”推普周活動動員。動員大家積極投身到推普活動中來，力爭以學校為基礎，實現學生輻射家庭，家庭輻射社會的功能，進一步提高全體公民的語言文字規范意識，提高全社會語言文字規范水平。充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統一，推動社會經濟發展，全面建設小康社會服務的意義和作用。9月初，我校討論制訂了推普周活動方案；圍繞本屆推普周活動的宣傳主題“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”，以自己的點滴行動為創建和諧校園，弘揚祖國優秀傳統文化，提升校園文化品位做出自己應有的貢獻。
本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，及一系列的宣傳活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規范字相結合。
1、9月8日召開了學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定了學校語言文字工作計劃及全國推普宣傳周活動方案。
2、在校內懸掛了大型宣傳橫額：普通話是我們的校園語言。
3、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都使用普通話，使普通話真正成為校園語言。
4、檢查了學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等，都嚴格遵循文字的規范，沒有使用不規范漢字。
5、發揮少先隊組織的作用，通過“紅領巾廣播”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的宣傳力度。廣播站每日廣播一篇推普文章；學校和各班的黑板報都出了一期推普宣傳專欄。
6、印發了資料，倡議學生和親友宣傳《國家通用語言文字法》和語言文字規范化知識。
7、以弘揚奧運會或殘奧會的精神為主題，以級組為單位開展了一次全校性的誦讀中華古詩詞比賽，弘揚中華優秀文化。
8、結合市教育局下發的“中華經典誦讀”和“中華贊——詩詞歌賦創作征集”活動方案（見教育局文件），積極開展“中華經典誦讀”及“中華贊——詩詞歌賦創作征集”的活動。
在學校師生的共同努力、共同配合下，推普周活動圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心里扎下了根，普通話也就理所當然的成為了師生言傳身教的常用語言。我校師生表示，要講好普通話，講文明話，爭做文明事，爭做文明好學生，形成良好的校風，積極向社會宣傳講普通話的意義，在全社會形成良好的語言環境和和諧風氣。我們將以每次推普周活動為契機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校推普工作走上長期、有效的途徑。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇十三
xx年推普周的主題是“說好普通話，圓夢你我他”。在剛剛過去的9月15日到9月21日第十七屆全國推普周期間，我們大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
圍繞“說好普通話，圓夢你我他”的主題，我校加大宣傳力度，使更多的教師、學生認識到推廣普通話對促進經濟發展、提高公民素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，督促全校師生養成在任何場合自覺使用普通話的習慣。在推普周里，我校在推普周領導小組的指導安排下，開展了“六個一”活動：
(6)一期黑板報。出一期以“說好普通話，圓夢你我他”為專題的黑板報。
隨著“推普周”活動的開展，我校富有特色的校園文化已日漸濃厚，校園內外，處處講普通話，處處講文明禮貌，堅決杜絕粗話臟話，互相問好，文明禮義校園隨處可見。在生機勃勃的校園中，文明向上的校園文化已“滿園春色”。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇十四
我鎮小學根據《轉發關于開展第十二屆全國“推普周”活動的通知》文件精神，結合學校實際情況，于9月13日至19日期間，認真開展了推廣普通話和語言文字規范化的宣傳、實踐活動。主要做法是“開好一個會，落實兩個三”，具體情況如下：
我中心小學于9月9日通過電子郵件轉發了區、市語委辦文件，要求各小學認真學習文件精神，以學校為單位召開了“推普周”活動專項工作會議。明確要求，各校都能把“推普”活動與迎接中華人民共和國成立xx周年活動結合起來，以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”為活動主題。
（一）開好“推普周”工作會。在各小學教導處的組織下，廣大教師認真學習、宣傳了《國家通用語言文字法》，并能把學習《國家通用語言文字法》與教育、教學工作緊密結合起來，在師生中廣泛宣傳語言文字規范化知識，學習語言文字的規范和標準。
（二）舉辦了三項賽事。一是小學生“頌中華”朗誦比賽。二是小學生“祖國發展我成長”征文活動。全鎮還收集了30篇優秀作品進行評獎。三是教師“為人師表”書法比賽。
（三）開展了三項活動。一是開展傳唱優秀童謠活動。主要傳唱了我省推薦的四首優秀作品：《小鳥，你咋飛走了》、《智勇真英雄》、《小花貓》和《小金魚》。二是開展讀書筆記展示活動。三是開展“啄木鳥”活動。組織學生上街、進村查找門店、招牌用字情況，并進社區宣傳推廣普通話。
通過本次“推普周”活動，進一步提升了我鎮小學推廣普通話、推行規范字的工作成效，讓更多的師生講好普通話，寫好規范字。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇十五
學校是普及普通話的基礎陣地，學校普及普通話既是素質教育的重要內容，也是普及和提高全社會普通話應用水平的根本途徑。為認真貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，普及普通話，實施社會用字規范化，使語言文字在社會生活中更好地發揮作用。幾年來，我校本著培養學生養成良好習慣，狠抓了“寫好字”“說好話”的習慣培養，全校師生都能較好地使用普通話，書寫規范字，使普通話真正成為教學語言、校園語言、生活語言。現將工作情況匯報如下：
通心坡小學建于1909年，學校占地面積2611平方米，校舍建筑面積2233平方米。現有7個教學班，238名學生。教職工13名，其中語文教師6人，非語文教師7人。近年來，在各級領導的關心和支持下，我校教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話水平有了很大的提高，對近幾年新分配的教師均嚴格要求持證上崗。“推廣普通話，書寫規范字”工作常抓不懈，帶動了學校全面工作，也取得了可觀的成績。
（一）健全組織，加強領導。
推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把工作落到實處。
1、成立推廣普通話領導小組。
學校成立了以校長為組長的推廣普通話領導小組，建立了由校長、教導主任、各班主任、語文教師及“語言文字促進會”機構組成的推普工作網絡，使工作能夠有序開展，逐層深入，不出現推普工作的盲點，真正使得語言文字規范化工作深入到每個人的心中。
2、制定工作計劃，健全規章制度。
學校召開推廣普通話工作專項會議，制定了推廣普通話工作計劃和實施方案，建立健全普及普通話有關規章制度，明確提出：普通話為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中必須使用普通話；普通話為校園語言，即師生在教學、會議和其他集體活動中必須使用普通話。制定了切實可行的實施計劃，并在實施過程中及時提出更明確的要求。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。
為在學校營造較為濃厚的推廣普通話氛圍，進行了各種形式的宣傳，強化師生思想意識，充分認識講普通話對提高一個學校文明的重要性，使說普通話、寫規范字逐步成為廣大師生的自覺意識，共同創造了一個和諧文明的語言環境。
守語言文字使用規范，以自己的模范行動帶動廣大師生。此外，學校利用各種形式組織老師學習“普及普通話使用規范字”的有關文件。
2、國旗下講話宣傳。每學期都進行推廣普通話方面的國旗下講話，宣傳推廣普通話的重要性。
3、廣播宣傳。學校利用下午校園廣播時間開辟一塊推廣普通話陣地，由教師配樂，學生播送各班學生推廣普通話宣傳稿件、優秀佳作，并將廣播內容做記錄。
4、教室板報宣傳。在教室內由學生自主發揮，充分開發學生的創新潛能，人人動口說普通話，人人動手制作書寫規范的手抄報，并充分利用黑板報進行班級特色宣傳，并做好記錄。讓學生自我引導，給師生創造了一個普通話不得不說、規范字不得不寫、說普通話、寫規范字光榮的教室宣傳板塊。
（三）、安排活動，落實計劃。
為進一步把推廣普通話工作落到實處，學校采取了一系列有效措施。
朗讀的時間，使學生更好地得到鍛煉。
2、開展豐富多彩的推廣普通話專項活動。
學校組織開展了形式多樣的推廣普通話活動。如：“學生作業展覽”、“師生硬筆書法大賽”、“演講比賽”、“詩文誦讀比賽”“糾錯比賽”等。這些活動的開展，極大的激發了學生學習普通話，寫好規范字的積極性，增強了學習普通話的興趣，感悟到了創作的快樂，拓展了學習的空間，培養了語言文字的實際應用能力。普通話使用優秀的`學生作為校園廣播播音、主持的最佳人選。豐富有效的活動，已成為校園素質教育和精神文明活動的重要內容，學生“說普通話，寫規范字”水平又上一個新臺階。
3、組織培訓。學校專門抽取時間集中對全體教師進行普通話及寫字培訓，使教師的普通話和寫字水平得到進一步提高。
（四）、常規管理，扎實有效。
我校語言文字工作與日常教學工作密切結合，把語言文字工作納入學校的常規工作中，將語言文字規范化列為重要考核指標。堅持一手抓教師，一手抓學生。
學生的榜樣示范作用，無論上課下課，還是平時與學生交談都必須使用普通話。學校集體活動必須人人使用普通話，鼓勵教師在校園里時時刻刻使用普通話，校園外不忘使用普通話；教師備課時一律使用規范漢字。開展規范教案展覽活動，由辦公室組織實施，著重規范教案的格式，特別是規范書寫，對規范的教案進行展覽、存檔。課堂是語言文字工作的主陣地，為此，我們要求各科教師注重提高學生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。
2、學生使用普通話是學校“推廣普通話”的重要任務。學校要求學生，不論校內校外都要說普通話，寫規范字。學生要用規范漢字寫作業；回答問題時，必須正確使用普通話，克服方言土語，提高語言表達水平。每周都對學生作業進行抽查，并抽查學生寫字情況。為使工作扎實有序的開展，學校把對學生的推廣普通話情況納入日常規范，安排各班相互監督，由學校專人負責，組織成立語言文字促進會，佩戴“促進會”標志，利用課間及課外活動時間，在校園內隨機監督，凡不用普通話進行語言交流的，一經發現當場指正，并由促進會成員做好記錄，一周一匯總，交給分管促進會主席，再利用校園廣播時間通報各班推廣普通話情況。
總之，我校推廣普通話工作取得了一定的成績，達到了預定目標，較好提升了師生的文明程度，文化修養，增強了學校的文化底蘊。
今后，我們還要以嚴肅科學的態度，堅韌不拔和不斷開拓的精神，繼續把說好普通話、寫好規范字，提高語言文字應用能力，作為素質教育的重要內容，抓緊抓好，使我校普及普通話工作再邁新臺階。
xx縣xx坡小學。
二0xx年四月二十五日。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇十六
伴隨著20xx年逐漸的進入尾聲，本年度我校的普通話推廣工作也將暫時告一段落。
一年來，我校在各級領導和12個班級全體師生的努力下，本著求實、創新的精神，從學生的實際出發，認真計劃，精心組織，使本年度的推普工作取得了圓滿成功和卓著成績。現將我校本年度推普工作做如下總結：
我校堅持定期組織班級在開辟推普黑板報專欄，在校園各個醒目位置張貼“推普”主題標語，并建立形式多樣的行之有效的班內推普文化活動，讓全校園都渲染上濃郁的“推普”氣氛，以擴大了推普宣傳對全校師生的影響。
1、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高教師的語言規范意識和推普參與意識，促進斗南小學推普和語言文字規范化工作向縱深發展，我校在本年度共開展了各式各樣的板報推廣工作、朗誦比賽、演講比賽、繞口令比賽、規范字書寫比賽、手抄報比賽。
2、為了進一步激發同學們學習和使用普通話的積極性，我校在各個活動進行的同時都將實施一套行之有效的規章制度以及獎懲措施，并將評出各種獎項。
3、讓學生走出校園對公共場所、商店等進行用字規范調查，并提出規范用字的意見。
4、將普通話推廣活動融入平時的教學活動、作業批改等日常進行的教學活動中。
5、組織全體教師參加普通話測試，許多老師的等級有所變化。
通過長期堅持不懈地開展系列推普活動，我校進一步提高了語言文字規范意識和推普參與意識，推進了我校語言文字工作進一步規范化、制度化，將學校的各項工作推向了一個新的臺階。本年度的推普成效顯著，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們說普通話、用規范字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
總之，本年度推普工作，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“說普通話，寫規范字”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動學校及周邊社區環境，提高全社會語言文字規范水平的目的。然而，推廣普通話是一個持續、長久的過程，今后，我們將在各級領導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規范意識和推普參與意識為目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動再創新高。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇十七
2016年9月14—20日是第19屆全國推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：大力推廣和規范使用國家通用語言文字。我局積極響應區政府相關文件精神，高度重視，認真策劃，積極動員，扎實推進，圓滿完成了推普周工作方案的各項內容。現就我局推普周活動工作總結如下：
為認真貫徹落實區政府開展全國第十五屆推普周活動的通知，扎實推進“推普”活動的深入開展，我局立即組織對推普周工作進行動員、部署，專門成立了領導小組，使“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實，確保了活動的順利展開。
在宣傳周期間，我局組織全體干部職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》以及相應的普通話基礎知識，使我局干部職工對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
對公文、印章等用字規范化要求明確，并認真檢查和落實。一直以來，我局都十分注重對機關語言文字規范的管理工作，機關的公文、資料、印章等都能做到規范用字，組織人員定期不定期地對規范用字情況進行檢查，對不規范用字的要求立即改正，提高了全局干部職工對加強使用規范用字重要性的認識，自覺養成了使用規范字的良好習慣。
1。圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動，在局內懸掛推普周活動宣傳橫幅、張貼宣傳標語，多種手段同時應用，營造良好的推普氛圍。
2。結合“下基層、解民憂、辦實事、促發展”的活動，進一步推進“普通話下鄉、入戶、進社區的活動”的深入發展，在與我局有鉤掛聯系的鄉村、企業，通過座談等多種形式推廣普通話。
推普個人工作總結（優秀18篇）篇十八
我校按推普工作計劃逐步實施，在全校師生的共同努力下，收到了良好的效果。從各個方面學校推普領導小組齊抓共管，全面鋪開。
首先，全校師生提高了推普重要性的認識。如果不全面推廣普通話，不學習普通話，我國各族之間的文化交流就會受阻，社會的發展，經濟的發展就會受到很大的影響。因此，我校推普領導小組大力宣傳，利用廣播站、校會，張貼推普標語，從思想上，師生都加了重擔。并制定了一系列推普的規章制度，制定了推普校規規定;班級管理規定;課堂教學管理規定;教師評先評優、優質課評比規定;推普獎懲規定。這些規定促進了推普工作的進展，有明顯的收獲。
其次，根據制定的有關規定，學校推普領導小組重點抓住了課堂教學這個主陣地。在課堂上，師生拋棄了方言土語及不標準的`聲調。在課堂上發現有個別教師或學生偶爾使用了土語及方言，校推普領導小組立即指出糾正。校推普領導小組隨時推門進行檢查。此外，我校推普領導小組還利用語文課堂教學，大力學習普通話，學好漢語拼音，認好字形，寫好漢字。利用語文教學，認真指導學生正確、流利、有感情的朗讀課文，為推廣普通話奠定了堅定的基礎。
再次，我校推普領導小組按計劃安排了兩次朗讀比賽和兩次故事會。這些活動的開展有利的推動了推普工作的開展，調動了廣大師生的積極性，人人沖鋒陷陣，人人參與，收到了良好的效果。在校園中，師生之間的對話，基本使用了普通話，規范了校園用語。不得使用方言土語，如果不使用普通話，要對其進行批評指正，并不得評優評先。
校推普領導小組，加強了推普工作的領導及督導。校推普小組，結各個班級，各們教師都進行了深入的檢查。除平時檢查督導外，每學期對每位教師、每個班級進行了兩次聽課，兩次作業檢查。通過聽、看，看到了師生們在學習推廣普通話方面取得的顯著成績，但也發現了一些存在的問題。所有教師在課堂上能運用普通話。作業備課筆記比較規范。對每位教師一年來對推普成效都進行了評估，肯定了成績，指出不足。以便在以后的教學中努力提高。今后，在推普工作中還要繼續努力，扎扎實實的搞下去，使我校師生的普通話水平進一步得到提高。