撰寫月工作總結是一種職業素養的體現，可以提升我們在工作中的專業形象。請看下面這些精選的月工作總結范文，希望能夠給大家的寫作提供一些啟示和幫助。
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇一
本學期，我校的學生資助工作在學校領導的高度重視下，在教育局學生資助中心的正確領導和關心指導下，在各班級的大力支持、積極配合下，認真貫徹黨和國家的資助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施資助工作為重點來開展工作。我們求真務實、開拓創新，努力構建了在校貧困生補助工作助學體系，加大了對貧困學生的資助力度，確保了貧困家庭學生不因貧困而輟學，愛心助學工作取得顯著成績。
（一）提高認識，加強組織領導，建立健全工作機構。
1、做好貧困生的資助工作是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。
2、我們的目標是：不遺漏一個貧困生。通過一年的努力，我校形成了貧困生資助管理系統，此項工作日益步入正軌，向經?；壍腊l展。
（二）明確責任，狠抓工作落實。
1、做好貧困生調査工作，摸清1-6年級貧困生現狀。今年，我們深入開展對貧困學生困難狀況深入細致的調查、核實工作。讓學校班主任更準確地掌握貧困生狀況，在每學期初落實貧困生教輔資料減免工作。
2、實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對貧困生的認定，我們嚴格按上級要求辦事，經過申請、評選、走訪核實、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。
3、加大資助貧困生政策的.宣傳力度、一方面通過學校宣傳單、宣傳欄、黑板報、班會等方式宣傳，另一方面通過讓家長收看電視、收聽廣播等形式了解國家的資助政策。讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。
本學期，我校受23學生獲得兩免一補，其中含2名鶴城區建檔立卡學生、1名外縣市農村低保貧困學生和20名外縣市建檔立卡學生。10名學生獲得校內資助。
1、貧困生助學工作經常需要提前做好準備工作，準備充分了，助學工作才能做到位，才能做得好。在這個方面，今后還需要持續不斷地堅持。
2、做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，相關資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意收集數據。另外，還應豐富助學方式，充分利用電視、網絡等媒體作好宣傳工作。
在今后的工作中，需要不斷總結經驗和教訓，揚長避短，分析清楚形勢及現狀，做好以下貧困生救助工作：
2、做好新生貧困家庭學生的調查模底、統計工作；
4、積極做好領導交辦的各項工作。
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇二
你們好！
又是一年冬來到，并且是一個嚴寒的天氣，就像我家今年的經濟狀況一樣很讓人揪心的冷，而我接到本三的通知書的那刻，我好像看到秋天已在爸爸的臉上提前來到了，爸爸的臉上滿布愁云，像秋天的霜打在了他的臉上，他的皺紋越皺越深了。我當時也在想要不要復習，但是爸爸堅決的打斷了我的這個決定，只因為我這從小不爭氣的身子，爸爸怕我受不了高四的苦，怕我在想高考前一樣昏倒在教室里，大有不像我因高考的失利就去?？茖W校去荒廢了自己的前程，所以堅持讓我報考了學費很高的本科三批。
爸爸的心意我不是不明白，可是每當我想到爸爸媽媽為了我和哥哥的學業，這么大年紀還要在外奔波時，我的心就有一種糾結的痛，到我又從不敢把這種感覺說出來，因為我知道我的爸爸媽媽要的只是我的出人頭地，他們要我走出農村人的生活，不再在家里倒騰那一畝三分地，他們要我過得好，要我快樂。所以我從不會因為家里的貧困而在他們面前哭，在他們面前我總會笑的很開心，告訴他們我最近過得很好我最近又取得了什么好成績，告訴他們我在學校的開心的事情，告訴他們我和同學之間的關系是如何如何的好，我是多么多么的開心，因為我知道我的開心的僅僅是我自己的事，也是我的一種責任，因為自從有了我們，我們為了就成為了爸爸媽媽世界的全部，我們的喜怒哀樂深深的影響著他們的，而他們好像就只是我們的附屬，不再有自己的獨立的生活，一切的一切都是圍繞我們這個中心在進行的，這是一種多么偉大的愛??！
就是因為他們的愛讓我這個家庭貧困的孩子卻來上了學費高昂的本科三批，來上學時看著爸爸拿出那厚厚的一打錢時，我的心在痛著，我是在拿父母的血汗來上大學的??！但我要做的不是惋惜這些錢，而是讓這些錢花的更值一些，在大學里學到更多的東西，我想這才不恭負爸爸媽媽的心意。
我想我是幸運的，因為我碰到了黨的很好的政策，我在學校碰到了國家貧困生助學金，國家在幫助我們這些平困的但不放棄自己的孩子們，當我拿到助學金的那一刻，我仿佛看到了爸爸的臉上的皺紋有所減少，肩頭的擔子也有所減輕。我笑了，其實今年的冬天還不是那么冷的，仿佛有春風吹過了我的心房，帶來絲絲溫暖。
冬天已經來了春天還會遠么？更何況我在這嚴寒的冬天里已經是收到了國家送來的溫暖。
現在的我能報答這些愛我的人們的，只能是自己一個接一個的成功的消息，是我的努力，我的進取，我的不放棄。我們是貧困，但那只是暫時家里的經濟狀況，我們的未來在我們自己的手中，我們并不能因此就看輕自己、放棄自己。我們還有很遠的路要我們堅強快樂的走下去，應為那么多愛我們的人和我們愛的人在期望著看到我們的成功，我們的成功不僅僅是我們自己的做事情，他也是一種責任，是我們對他們和國家的愛的一種報答，我們也只有成功了才能有能力將這一種愛傳遞下去。讓跟多的人在嚴寒的冬季里感受到春風的溫暖。
讓他們不放棄自己，對冬天后的春天能充滿信心的等待下去。
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇三
為貫徹落實國家關于學生資助工作的相關政策，切實做好我校學生資助工作，確保學校今后的資助工作精準、高效、順利進行，現對本學期資助工作總結如下：
整體上，巡視組認為我校20xx年學生資助工作比較扎實，表現在方案有針對性、過程資料比較詳實、配合巡視組巡查態度端正等，在肯定我們工作的同時，也指出了我們存在的一些不足：
1、實施方案的制定方面。
（1）評選程序首先應該是“政策宣傳”，而我們雖然做了宣傳，比如張貼了學校的實施方案，也有照片，并且在班主任例會上學習宣讀了方案，但沒有把“宣傳工作”寫進實施方案里。
（2）如何對“一般貧困”家庭做出鑒定并且評選出享受補助花名，方案沒有明確寫出來。用“其他貧困”一詞來概括存在概念模糊、可能出現不公平現象。而我們的`做法基本上是四類必評對象（建檔立卡、低保、特困救助、殘疾學生）之外，加上孤兒或者單親家庭、發生天災人禍如大病等家庭共計6類學生，“其他貧困”學生的評選主要依據是首選邊遠村和貧困村的學生，比如吳家、茍家、西溝、馬嶺、馮莊等村住宿生，同時實行“一票否決”的辦法，即有商品房和有小轎車的家庭不得參評，在我們的例會上我做過多次強調，但我們也沒有把這些辦法寫進實施方案。這里表揚一下韓艷芳老師，全校22個班級在班級評選會議記錄中，只有韓老師把“有車有房不得參評”寫了進去。
（3）實施方案中沒有明確寫出哪些情況不得參評，比如上邊提到的“有車有房一票否決”等。
2、資助檔案整理方面。
（1）班級評選記錄中，師生簽名形式不夠規范，巡視組建議以表格形式簽名。
班級評選會議記錄中的“評選結果”部分，個別老師用詞不當，把“資助對象”寫成了“評選對象”。
（3）學生申請表填寫不夠清楚，困難原因過分簡單。比如只有“家庭困難”幾個字等。
3、上述不足是我和張炎老師于20xx年1月8日下午帶著我校資助檔案到九龍酒店，由巡視組檢查后整理的。
1、評選過程資料不夠健全。評選程序中，“個人申請”之后，應該由各班級成立由班主任、科任老師、班干部為成員的班級評選組，對提交申請資料的同學集中評審，并有圖片、文字等支撐性資料。而實際上這一環節基本沒有認真去做。
2、評選資料的整理不規范。正確的資料整理順序是：個人申請表——個人申請（申請人簽字）——村委證明——相關證件（殘疾、低保等復印件）——戶口本和銀行卡復印件，上述材料以班級為單位整理好，一人一份，一個年級一本。然后，填寫好“資助臺賬”。而我們上交的資料比較亂，給后期建檔造成比較大的困擾。
3、學生個人申請書問題。學生的個人申請書首先是紙張不規范，隨意性比較大，甚至有些同學是從作業本上撕了一張紙，還有用鉛筆寫的……今后我們要求統一用a4紙來寫申請；其次是格式，稱呼、署名和日期，多數班主任是語文老師，這種情況今后要特別注意；第三，重點強調下申請內容，必須詳細寫清楚家庭信息、個人信息、困難原因、資助理由，絕不能語焉不詳、似是而非。
4、學生個人申請表問題。申請表學生填寫部分，必須要求學生如實填寫完整，尤其是家庭成員信息、申請原因等必須同個人申請書一樣，詳細寫清楚，這一點巡視組也提到了；其次家長填寫部分，信息必須準確，特別是簽名和填表時間方面；第三是班級審核信息中，班主任必須簽注審核意見并簽名，填寫審核日期，這次我們收上的申請表有相當一部分班主任做得不好。希望引起足夠重視！
5、細節問題處理。首先是復印件方面，比如戶口本的復印，有些班級一張戶口本復印一張，僅戶口本復印件就交了n多張。今后在復印件整理上，要求戶口本和銀行卡盡量復印到一張紙上，便于核查整理，也便于建檔裝檔；其次是語言組織方面，這次咱們方案中的“優先”一詞、個別班級評選會議記錄中的“投票”等詞語都不好，今后我們工作中無論是實施方案的制定、還是各種會議記錄，任何人必須斟酌語句，力求嚴謹。
6、實施方案制定方面。第一，下學期制定方案時，“一票否決”必須明確寫入：無論任何人只要有商品房、有小轎車均不得參評。如果在評選之后購房、購車者，下期取消享受補助的資格；第二，對于“一般貧困”家庭的評選，必須細化方案，出臺詳細辦法，明確同等條件下哪些“一般貧困”家庭學生可以享受資助。
7、上述問題是我校在整理檔案過程中發現的一些共性問題，目的是為了完善我們今后的工作，沒有針對任何個人。但是，必須明確一點：今后上交資助資料過程中，涉及到班級資料不符合規定的，拒收！
8、今后工作中，不管任何事情必須做實做細，從方案制定到工作結束的各個環節、方方面面，都必須扎實、慎重；同時要特別注重過程資料的收集和整理，比如會議記錄、音像資料、審核簽字、檔案整理等等，以備上級檢查。
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇四
做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執政為民”根本要求的具體體現;是實施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證;是在教育工作中實踐_，貫徹落實_的重要資料;是為維護學校乃至社會穩定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學校貧困家庭學生的經濟困難問題是我國政府的職責，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地理解教育的權利。我校在學生資助工作方面總結如下：
一、領導重視、完善制度：
我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫忙品學兼優的貧困學生得到資助，順利完成學業，成為國家的棟梁之才。
1、成立了學生資助工作領導小組。由學校政教處牽頭，各班班主任帶給困難學生名單，最終由政教處全面負責系家庭經濟困難學生資助工作，分管領導監督和檢查學生資助管理工作的開展狀況，及時檢查學生資助經費、學生資助工作經費以及學生資助工作人員配備的落實狀況，監督學生資助經費的使用狀況。
2、成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經濟困學生檔案。做好資助經費的統籌和分配，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經濟困難學生管理及扶助工作的意見和推薦，及時解決出現的問題。
3、同時成立了家庭經濟困難學生認定評議小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責傳達學校有關資助工作的精神，以嚴肅的態度，嚴謹的工作方法把握資助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向學生資助中心帶給家庭經濟困難學生名單，整理家庭經濟困難學生的個人材料。
4、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。
二、建立、健全學生檔案：
1、對所有學生進行家庭狀況調查，要求每名學生都填寫學生家庭狀況調查表，并由學生當地的民政部門出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取必須比例的家庭經濟困難學生，透過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據學生家庭狀況調查表制作了學生家庭狀況匯總表，以供隨時能夠方便、快捷、準備的了解到學生家庭狀況，對家庭經濟困難學生進行評議、認定，有資助款項時能夠及時、公平的進行評選。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則，根據學生資助中心的要求，由家庭經濟困難學生認定工作組、家庭經濟困難學生認定評議小組組織學生申請、民主評議，提出家庭經濟困難學生推薦名單及檔次，公示結束后上報學生資助中心。平時堅持做到準確掌握學生家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時提出調整其家庭經濟困難檔次的推薦。
三、用心落實、幫忙到位：
1、按照學生資助中心的安排，第一時間落實好各種獎、助學金的評定、發放，使有困難的學生得到幫忙，并且及時領取到獎助學金。
2、家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心理障礙。因此，我們在創造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經濟困難學生挫折調節潛力的培養;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業;加強關愛教育，感恩教育。個人潛力有大有小，但都能夠盡力而為，培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者，助人為樂的品質。提高學生勤儉節約意識?，F代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生談一次心。
回顧本年度的學生資助工作，雖然取得必須成績，但是也還存在不足，比如說幫忙的范圍還不夠廣，還是有些需要幫忙的學生沒有得到幫忙。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫忙的學生都能夠得到實實在在的幫忙。能夠說貧困學生的資助與教育工作是所有學生工作者務必沉下心來好好思考，不斷總結的一項工作，也是衡量學生工作質量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學生“一個都不能少”!
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇五
你們好!我是高二(x)班的，這是我第一次向你們寫信，感到非常高興與激動。
我出生于一個貧困的家庭，爺爺奶奶都是地地道道的農民，我的爸爸是普通的工人，而我的媽媽在生下我之后就離開了了我們。對于我的出生我無法選擇，正如史鐵生說"一個人可以選擇自己的死，但卻無法選擇自己的出生"，所以對于我的出生，我從來沒抱怨過，因為我知道抱怨是最無用的掙扎。
從小我就知道只有學習才能改變命運，所以我上學起就告訴我自己要努力學習.我知道只有通過奮斗才能改變生活，過去和現在并不能代表未來。金斯利說，人生包含兩部分：一是過去，是一場夢;二是未來，是一個希望。因此我決定要用最大努力做好自己，而我的家人常常對我說，只要你好好學習，再苦再累我們也愿意。
然而在20xx年4月，爸爸下崗了。爸爸的下崗，對于原本就貧困的家庭來說更加困難，而我在學校寄宿，對我的學費和生活費來說是雪上加霜。在那段時間里，我告訴自己要做個堅強的人，不要讓家人操心。因為對我來說，上學的機會是父親用血汗錢換來的，但又因為家里經濟情況而憂慮。那時候我的腦子里想的是如何省錢和賺錢，因此我把學習給落下了，考試也考得不好，慢慢地我變得頹廢和自卑。
就在我近乎絕望而準備放棄時，一個消息讓我重新看到了希望。班主任突然宣布貧困生可以申請橄欖枝助學金，我忐忑地寫了申請書，最后通過了。當我把助學金的事告訴父親時，他臉上露出微笑，我很少看見的微笑，而且笑的是那么開心。父親語重心長地說："學校發助學金是為了減輕我們的經濟負擔，孩子，你要把錢用到正事上。"。
在那時無人能理解我的開心，我的眼淚禁不住流下，我知道那是開心的淚水。有了橄欖枝助學金的援助，我又可以安心上學了，父親也可以輕松一點了。
學校和校友對我的幫助，不僅僅是物質上的幫助，也是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學習，享受這來之不易的學習機會，挑戰生活、挑戰自己，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經濟負擔，讓我有更多的時間投入到學習中去，我感激學校和校友共同完善的助學政策。學校和校友的助學政策為黑暗中的我點亮明燈，讓我擁有了無比珍貴的光明，從而可以達到成功的彼岸。
校友的關懷就像給了我生存的陽光，如果沒有這縷陽光，我這個來自鄉下的孩子說不定早已因家境貧苦而枯萎了。雖然我無法選擇出生，但我能選擇改變自己的命運，相信知識可以改變命運，在學習上我品行端正，遵紀守法、無違法違紀行為，我的成績并不是非常好，但我相信，沒有最好，只有更好，也深知勤能補拙，一分耕耘有會有一分收獲。滴水之恩當涌泉相報，學會自立自強，誠信感恩，不辜負你們的希望，我將以最飽滿的精神來迎接挑戰，脊戰高考，爭取以優異的成績畢業。
一枚貝殼要用一生的時間，才能將無數的沙粒轉化成粒，并不規則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗，如果把資助看作是一次又一次陽光照射的溫暖，那么正是這溫暖成就了光彩奪目的珍珠和美麗耀眼的彩虹。
校友們的援助是一抹溫暖的陽光，射進我的心房，是那么的溫暖親切，我將會攜一縷溫暖的陽光，系一絲感恩的綢帶，整理行裝，踏上實現未來夢想的道路。
此致敬禮!
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇六
截止日前，__化工大學學生資助工作關于生源地助學貸款、參軍入伍學費補償和貸款代償以及退伍復學學費減免相關工作已經順利完成！在學校各級領導的關心下和相關工作人員的共同努力下，資助工作取得圓滿成功！
生源地助學貸款。
為了積極貫徹遼寧省關于國家生源地助學貸款文件精神，做好本學期國家生源地助學貸款相關工作，更好地為家庭經濟困難學生服務，學生幫扶與援助中心陸續開展了國開行生源地助學貸款的信息錄入工作和非國開行助學貸款回執辦理工作。
根據上級文件要求，學生幫扶與援助中心將相關通知下發到二級院系，從8月30日陸續上交非國開行貸款相關材料、9月7日收取各院系國開行貸款回執單開始，逐步完成貸款相關工作。此項工作學生幫扶與援助中心全體成員按要求審核包括研究生學院在內的全校17個院系上交的約1100份工作材料并幫助申請非國開行助學貸款的同學辦理相關材料；最后，將國開行生源地助學貸款材料回執單的相關信息錄入國開行管理系統。學生幫扶與援助中心小組成員深知每一項工作的重要性，也為了能讓同學們申請的國家助學貸款順利到賬，小組成員利用一切可以利用的課余時間，加班加點，將貸款學生的學號、院系、欠繳費用金額、回執校驗碼等信息一字不差的錄入國家開發銀行生源地助學貸款系統中，不敢有一絲懈怠，盡心盡力地為大家服務。
參軍補償及退伍復學工作。
按照省學生資助管理中心通知和相關文件要求，我校積極響應國家號召，對參軍大學生進行相應補償，以達到鼓勵大學生參軍的目的。學生幫扶與援助中心陸續開展參軍補償及退伍復學工作。小組全體工作人員對包括大學生在校參軍、地方參軍、補報以及復學退伍大學生在內的百余份材料進行收取并審核。學校武裝部確定好定兵名單后，由我校學生幫扶與援助中心擬寫材料填報要求，發送至各二級院系，以院系為單位收取并審核材料，上報至我校學生幫扶與援助中心，進一步審查；并指導材料填寫錯誤同學進行修改，最終審查無誤后，繪制總表上報至省學生資助管理中心。對于退伍士兵，由于退伍學生返校報到時間不同，我校學生幫扶與援助中心及時與武裝部溝通，確保每一位退伍復學同學都能享受到國家的資助政策。
此次工作的順利開展，離不開各院系老師、資助助理和相關學生的全力配合，小資在這里向您們表示感謝，感謝您的辛勤工作和努力付出！
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇七
20__年在學院黨委、院行政的正確領導下，在各系部和各職能部門的大力支持和幫助下，在全體學工人員的共同努力下，學工處緊密圍繞學院中心工作，堅持以學生為本，切實服務于廣大學生的成長成才;堅持“教育育人、管理育人、服務育人”，以學生安全穩定工作為基礎，在學生日常教育與管理、學生資助、心理健康、校園文化活動、輔導員隊伍和學生干部隊伍建設等方面做了大量卓有成效的工作，取得了一定的成績。現將有關工作總結如下：
(一)學生思想教育與基本道德意識教育工作。一是確立思想政治教育和德育工作目標。春季開學，學工處對全年的學生思想教育工作及德育工作作出了安排和布署，明確了思想教育和德育工作的任務，提出了具體工作要求。在今年的學生思想教育活動安排中，在兼顧學生各項思想教育的同時，重點突出了對學生進行愛國主義教育、形勢政策教育、文明禮貌教育、行為規范教育、學風考風教育、心理健康教育、安全教育等學習教育活動。二是是運用多種有效形式，增強教育效果。通過演講比賽、征文比賽、辯論賽、主題班會等活動，積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和成才觀，效果明顯，營造了良好的育人和成才氛圍。三是發揮學生干部優勢，構建學生自主學習的網絡。通過開展每周一期的政治學習，深入開展主題鮮明，內容豐富的思想教育活動，給同學們提供一個自我教育的平臺。
(二)學生的安全文明教育。學工處在工作中始終把學生的安全教育放在首位，學生安全重于泰山。加強對全院師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。通過各種途徑，如宣傳欄、主題班會、安全征文、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強對學生進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。在11月9日全國消防日當天組織全院學生參加實地的消防演習和專家講座等活動，通過“學生安全公約”、“安全工作責任書”、“校園十不準文明公約”，在院學生會治保部的基礎上成立了“校園治安巡邏隊”，加強節假日巡視檢查等多種形式，不斷強化和提高全院師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學院工作的正常開展和同學們身心的健康成長。
二、深入開展三項建設。
(一)輔導員隊伍建設。為了能更好的做好學生管理工作，提高輔導員的素質，學習學校的先進管理理念，學院根據教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》的要求，加強了對輔導員進行培養、教育和管理工作。一是嚴格選聘程序，合理配備隊伍。二是加強專業培訓，優化工作條件。建立了輔導員上崗培訓、日常培訓、職業培訓和專題培訓相結合的多層次、多形式、全方位的培訓體系。我院輔導員已全部參加了湖北省教育廳組織的崗前培訓，每年春、秋季開學，我院都組織輔導員培訓交流會議，內容主要有：工作總結、工作計劃、系部之間和輔導員之間的工作交流、心理輔導、工作責任要求和工作方法指導等。三是嚴格日常管理，完善考核體系。制定了《輔導員工作條例》、《輔導員工作考核暫行辦法》等文件，修訂了《輔導員考核細則》。堅持對輔導員工作進行定期考評，通過自我總結、相互交流、民主評議、學生測評和組織考察的方式，每年進行一次全院優秀輔導員的評比表彰。四是完善激勵機制，激發工作熱情，努力做到政策留人、感情留人和事業留人。五是推動職業化發展，拓寬工作平臺。鼓勵有志于學生工作的輔導員走職業化道路，暢通輔導員的發展出口。
(二)學生干部隊伍建設。一是加強學生干部管理。嚴格執行考勤制度，要求學生會14個部門每周召開一次例會進行工作總結和安排。二是加強全院學生干部的整體素質，由院學生會開展的“全院學生干部培訓”工作，使每一名學生干部明白“嚴己才能律人，榜樣的力量是無窮的，不要忘記從自我做起”等基本道理。三是加強學生日常值班工作，全院宿舍共設4個值班點，確保能應對各種突發事件，發現問題及時有效處理，并按學院學生管理規定及時、如實上報，不瞞報、遲報或漏報。在院學生會治保部的基礎上成立了“校園治安巡邏隊”，每天組織學生干部進行不定期的巡邏，尤其是針對學生在課余時間發生的突發事件及校園內不文明行為進行制止和勸導工作，為同學們提供一個安定和諧的校園環境履行自己應有的職責。
(三)制度與檔案(學籍)建設。一是加強日常值班制度。由分管學生工作的主任帶班，學工處一名老師和系部三名輔導員共五人值班，實行雙簽到制，值班時間工作日從19：00—23：00點，節假日從8：00—23：00。值班期間注重加強校內巡查，并負責處理突發事件。二是嚴格辦公室簽到制度。辦公室實行簽到制度，上午、下午兩次簽到，規范了上班紀律，提高了工作效率。三是規范學籍檔案管理。本學年我們認真整理、歸檔、再次清理1992年—20__年的學生檔案并登記造冊歸檔。完善20__屆畢業生近2700余件檔案，對全院20__—20__級近15000件學生檔案進行了系統清查，查清了統招生、網絡生、自考生和3+2學生的分布情況，分類建立了20__—20__級學生檔案，做到了建檔對象及檔案來有源，去有蹤，逐一查清，保證了周密性。
三、努力抓好三個工作。
(一)構建全方位的學生資助工作。一是完善制度，加大宣傳力度。向新生寄發新生錄取通知書時將國家助學政策、學院對家庭經濟困難學生的幫扶政策及對西部地區特殊的優惠政策等多項貧困生資助政策的宣傳資料，一并寄給學生，以幫助學生及其家長及時了解有關政策。安排老師在假期值班，開通助學熱線，對來信來電的咨詢給予熱心解答。二是暢通“綠色通道”，迎接家庭困難新生。20__年新生報到期間，為1090名貧困學生辦理了先入學、后交費的手續，包括910名生源地助學貸款，累計金額482.3萬元;為157位同學辦理了緩交學費78.5萬元，為29名學生減免了3.5萬元的學費(住宿費)。三是完成了20__—20__年度國家獎、助學金的評審工作。全院評選出3265名同學獲得各類獎、助學金。其中：一等助學金590名，二等助學金1700名，三等助學金590名，國家勵志獎學金334名，國家獎學金11名，省政府獎學金30名，金額共計1044.8萬元。四是充分發揮勤工助學助學崗的育人功效。目前，我校設校內勤工助學固定崗46個。主要崗位有校園環境保潔助學崗，學院辦公室助學崗、圖書館助學崗、后勤部分服務中心助學崗、機關部分處室助學崗等。家庭經濟特別困難的勤工助學的學生每月補助200元。另一方面，積極爭取社會各界的關注和支持，加強與他們的聯系，爭取了更多的社會資金和更多的校外勤工儉學的崗位。今年開學初，韓光早夫婦資助了10級的兩位新生。利用寒暑假和休息日(咸寧移動公司、咸寧聯通公司、信達會計事務所、先鋒服飾公司、828運動裝備等)分別組織了140人、136人參加校外勤工助學，累計獲得資助資金82.8萬元。五是注重資助育人。加強感恩教育，培養學生的責任意識和社會服務意識。為進一步完善學校家庭經濟困難學生資助體系，培養學生的感恩意識和社會適應能力，增強學生的責任感和榮譽感，促進學生健康全面成才，在全院開展“不經歷風雨，怎見彩虹”的主題班會和組織全院學生觀看演說家鄒越的“讓世界充滿愛”視頻，鼓勵廣大受資助學生刻苦學習，接受教育，艱苦創業，報效祖國。并在家庭經濟困難學生中大力開展“樹立典型，鼓勵優秀”活動。
(二)建立和健全心理健康教育工作。一是堅持以預防為主，完善心理危機預警與援助體系。在重大節假日期間、考試、畢業等時段，加強對重點學生的排查和關注。今年，在全院學生中開展12類重點人群排查和干預工作4次，在全院10個系部共排查出重點關注學生12人。對這些學生采取積極措施，到目前為止，排查發現的學生情緒穩定，情況正常。二是加強心理健康教育學生干部隊伍建設。我院心理健康教育學生干部隊伍建設包含兩大團隊：院系心理信息部和班級心理委員?，F在08、09、10三個年級班級心理委員人數分別是123、116、150人，院系心理信息部共有成員123人。心理健康教育中心加強對他們的培訓，今年，對09級心理委員進行專題培訓3次，對10級心理委員進行專題培訓3次。通過培訓，心理委員和心理信息部成員不僅學到了心理健康的知識，而且能把知識運用到實際工作中，開展好本班級、本系部的心理健康教育工作，及時對同學進行幫助。三是積極探索多元途徑，豐富心理健康教育形式。我院積極開展點面結合、形式多樣、內容豐富的心理健康教育實踐活動。我院在新生入學教育中充分利用網站、廣播、宣傳欄、講座等載體，大力開展新生心理調適知識宣傳。今年5月，我院舉辦了第二屆大學生心理健康教育月活動，開展了心理健康知識專題講座、心理趣味小游戲、心理影視片展播、心理健康教育主題班會等一系列活動，此次活動被南鄂晚報進行報道。12月，我院開展了第二屆校園心理劇比賽。心理劇比賽不僅豐富了學生的業余生活，還加深了學生對心理健康知識的理解，提升了學生的心理健康水平，心理劇比賽已經成為了我院心理健康教育的特色活動。我院每年都在大一新生中開展心理主題班會，今年，我院共開展心理主題班會6期。其中上半年，09級開展3期，主題分別是：“做自信的我們”;“我的情緒我做主”;“珍惜生命、心懷感恩、熱愛生活”。下半年，10級開展3期，主題分別是：“做文明大學生，共建和諧校園”;“不經歷風雨，怎能見彩虹”;“心懷感恩，與愛同行”。四是規范心理咨詢輔導，為學生提供貼心的服務。咨詢與輔導是達到大學生心理健康教育整體目標的重要途徑。今年來咨詢中心尋求幫助的學生為36人，咨詢次數共計78次。截止到目前為止，根據輔導員反映和這些同學的回訪情況表明，有的同學問題已經在慢慢的緩解，有的同學已經完全擺脫了心理問題的困擾。
(三)積極推進軍訓與征兵工作。一是以提高學生軍訓效果為標志，積極探索訓練教育化的新路子。根據學院教學計劃安排，，參訓的新生4600多人，時間9月7日至22日。在不斷對學生進行安全教育的同時，將軍訓中的各項工作都置于安全的范圍。嚴格執行各項規章制度，落實安全措施，杜絕了責任事故的發生。二是做好征兵工作。20__年畢業生應征入伍報名網上預征共83人，我院直招士官錄取一人，在校大學生5人光榮入伍。提前并超額完成省教育廳應屆大學生網上預征目標人數，被咸安區人民政府評為征兵工作“先進單位”，尹相如同志被咸安區政府評為征兵工作“先進個人”。
四、不斷完善兩個體系。
(一)以豐富多彩的校園文化活動為載體，以適合高職學生特色的社會實踐活動為平臺，不斷完善素質教育與拓展體系。在思想政治與道德素養、社會實踐與志愿服務、文體藝術與身心發展、社團活動與社會工作、技能培訓及其他等方面引導和幫助廣大學生完善智能結構，全面成長成才。
系部定期舉行講座活動，進行入學教育、專業教育和黨知識的宣傳、社團文化研究的報告。在大一開展“職業生涯設計”的專題教育，大二組織“走進社區、走進工廠”的素質拓展計劃社會實踐活動，畢業班進行“求職心理輔導與模擬招聘”教育;通過以班級建設、宿舍建設為主題的集體主義教育，培養“我是班級、宿舍一份子”的認同感。進行班級制度建設、班級文化營造，完成班干部選舉，創建先進班集體、文明宿舍，幫助學生樹立健康的群體意識，建立和諧的人際關系，形成班集體的凝聚力;深入開展“告別陋習,文明修身,創建和諧校園,做文明大學生”活動，結合《咸寧職業技術學院學生手冊》，以社會責任、誠信守法、平等合作、勤奮自強為重點，從舉止文明、宿舍文明、就餐文明、課堂文明、網絡文明等多個角度出發，強化文明意識，樹立校園文明風尚。舉辦“關愛聯誼晚會”，對陶冶學生情操，砥礪德行，磨練意志，塑造自我有重要作用;加強對校園文娛活動的指導，我院學生會組織開展了“文明健康教育月”、“匯校園精彩展自我魅力大學生創業展銷會”、“秋之韻作品展”、“冬之戀暨秋之韻頒獎晚會”和“大學生心理劇大賽”等活動。通過這些活動，我院學生的創新實踐能力有了很大提高。組織“關愛女生”系列活動，通過播放優秀電影，邀請著名老師舉辦講座等方式，全面提高了全院女生的道德修養、文化內涵、心理健康、生理健康等綜合素質。
(二)以人為本，服務為先，建立一套規范的教育與服務體系。
我們扎扎實實本著為學生服務的原則去服務學生，建立了一個功能完善、工作細致、服務質量高、覆蓋面廣的教育與服務體系。
進一步健全學生教育與服務體系，把教育學生與服務學生相結合，把日常事務性工作逐步轉變為教育培養性工作。為了對表現優秀的學生集體、個人進行鼓勵，根據學院《學生獎勵實施辦法》(試行)，20__年學院共表彰了先進班集體10個;“三好學生”180名;“優秀學生干部”100名;學院“優秀畢業生”220名;規范加強勤工助學工作，為特困生開辟相對穩定的校園勤工助學渠道，目前，我校設校內勤工助學固定崗46個，分別組織了140人、136人參加校外勤工助學，累計獲得資助資金82.8萬元;規范心理咨詢輔導，為學生提供貼心的服務。今年為36名學生提供貼心的個案咨詢，幫助他們解決了心理為題困擾;注重服務，努力做好學生宿舍管理工作。今年通過檢查評比出文明宿舍68個，和諧寢室102個，讓學生切身體會到了“我的宿舍我的家”;及時為學生辦理保險，發放保險理賠金。為加強學生的人身安全保障，減輕學生的家庭經濟負擔。積極與咸寧市社保局大力開展我院大學生醫保工作。通過采取多種形式的宣傳發動，目前全院共有9481名同學參保，其中20__級1794人，20__級3361人，20__級有4325人;為學生辦理學生證補辦、火車票優惠卡發放工作，今年為3800名同學辦理了火車票優惠卡，解決學生的后顧之憂，讓學生安心學習、放心出行。
五、不足之處與存在的問題。
1、因受場地和經費影響，校園文化活動還受一定程度的制約，離學院的要求還有差距。
2、學生的思想政治教育工作離全員育人的要求還有一定的距離。
3、學生管理隊伍如何適應新形勢進行有針對性的管理研究還不夠。
4、心理咨詢室急需建設，心理健康的師資隊伍建設滯后。
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇八
xxxx職業學院學生資助管理中心對學生的資助工作始終堅持公平、公開、公正的原則，積極資徹執行國家政策，從解決貧困生的實際問題出發，逐步建立起比較完善的以國家助學貸款為主的，包括“獎、貸、助、補、減”和“綠色通道”在內的貧困生資助體系，有效緩解貧困生的學習和生活壓力。
資助政策落實。
郵寄資助資料。
新生入學前隨通知書給每一位錄取新生郵寄《河南省建檔立卡貧困家庭學生資助政策明白卡》、《高校本專科學生資助政策簡介》和助學貸款宣傳材料。共計各發放4000份；新生入學后，舉行主題班會等形式，由輔導員介紹學校情況和獎助貸政策；開展學院輔導員資助培訓會，加強國家資助政策宣傳力度。
兵役資助申請流程會議。
9月28日在會議室召開20xx年兵役資助補助申請流程會議，我校20xx年學生涉及到的兵役資助工作主要包括退役入學、退役復學和應征入伍三大類。吳寨寨老師為輔導員解讀了退役入學和退役復學這兩者的區別和兵役資助政策的相關要求，講解了辦理手續的相關流程，并敦促輔導員注重細節，將兵役資助工作及時準確落實到位。
綠色通道。
我校在開學季開設“綠色通道”。通過“綠色通道”為入學新生辦理生源地助學貸款和其他申請緩交學費住宿費總計337人，緩交學費及住宿費總金額為2540200元。
20xx年9月29日xxxx職業學院學生資助管理中心開展貧困生認定、助學金評定工作會議，“不讓一個孩子因為家庭經濟困難而失學”，為了更好地傳達國家資助精神和河南省關于家庭經濟困難學生的相關資助政策，吳寨寨老師為我們講解了國家資助體系、貧困生認定要求、國家獎助學金的申請條件及要求、勤工助學、綠色通道等資助工作內容，并強調要根據我校學生實際情況，按照公平、公正、公開的基本要求，盡最大努力，做到應助盡助。
20xx年我校審核高校畢業生（往屆）服兵役學補貸償材料16份；高校在校生服兵役學補貸償材料33份；高校服義務兵役退役復學生學費減免申請材料9份；高校退役士兵入學學生教育學費資助申請1101份；五個學期共計錄入服兵役國家助學金4977人次。
以立德樹人為目標，實施自強不息工程，積極打造資助育人。
教育與表演藝術學院資助工作負責人秦東亞老師為家庭經濟困難學生群體開設專題講座，教育經濟困難學生要戰勝自卑、突破自我、展示自信、提升綜合能力。并對如何提高溝通能力、協作能力、團隊意識、綜合素質和大局意識進行了講解，本講座對于增進經濟困難學生之間的感情大有裨益，資助育人得到充分實踐。
通過資助兩節課和開學第一課對資助政策的宣傳，與會代表對學生資助政策有了更深入地了解，對今后我校順利開展家庭經濟困難學生的認定、國家助學金的評選、建檔立卡學生的資助等工作起到了積極的推動作用。“知恩于心，感恩于行”，資助政策是促進每位學子受到公平教育的重要舉措，讓更多的學子認識到我校從制度上保障“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的.堅定決心，切實提升了資助育人實效，激發學生自立自強、積極進取的斗志。
20xx年11月25日下午，我校于教學樓101教室召開了本學期建檔立卡戶學生座談會。“大愛無境，真情無價”，這份大愛是來自國家，來自學校的大愛。資助中心副主任吳寨寨希望同學們：要常懷感恩的心、志存高遠，不以家寒而自暴自棄，不以己貧而自慚形穢，謙虛謹慎，腳踏實地，認真學習科學文化知識，掌握過硬本領。并對受資助學生提出了希望和要求：一是要放下包袱，正視現實，將積極的心態傳遞給身邊的人；二是要努力奮斗，提升自我素養和能力，為自己升學和就業做好準備；三是要常懷感恩之心，銘記黨和政府的關懷，向父母、老師、國家交出滿意答卷。
20xx年12月組織開展建檔立卡貧困家庭學生溫馨告知書發放活動，各學院實現了溫馨告知書全發放，回執聯全收回，同時開展了多種形式的建檔立卡貧困學生的線下走訪活動。
“冬季送溫暖”活動，使廣大學生感受到學校對他們的關愛，達到送溫暖、解難題、促發展、聚人心的目的。在今后的工作中，學生處將更加深入細致地做好貧困生的資助和教育工作，加強對資助政策的宣傳，發揮資助育人的作用，在提供物質關懷的同時給予貧困學子更多的精神鼓勵，更加有效地幫助經濟困難學生順利完成學業。
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇九
尊敬的院、系領導：
我是湖南__學院物理與電子信息工程系__班學生。特向領導申請助學金。
我名叫__，來自湖南寧鄉一個偏僻的小鎮。在高中就讀的時候，通過自己不懈的努力終于有機會能夠來到湖南城市學院物理與電信工程系學習深造。對于當地當時的情況，親朋好友都為我感到高興能有機會上大學。懷著滿腔的熱情，我離開了我鐘愛的故土來到他鄉求學。帶著家鄉們的自豪與執著，我一直在努力的做著我應該做的事情——學習?？墒窃谖仪髮W的路上，我遇到了一些困難。
家里的窮態與父母在他鄉不辭勞苦的工作全是為我著想，甚至連他們自己都不敢花錢的地方，卻是讓著我。他們只是希望我能過的好一點點。父母只想讓我好好學習，我只能用學習成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再厲！而作為一個大學生了當然有義務盡可能的幫助他們減輕負擔。因此，我希望能夠申請的到助學金，為父母分擔一點，讓他們少幾根白頭發，少因積勞而少生幾次病。
我19__年出生在湖南省寧鄉縣__。一個處于長沙最西部，有著“寧鄉的西藏”之稱的山鄉。父母都為農民，爺爺、奶奶早逝。我的初中、高中都是在外婆家過的。典型的隔代教育者，形成了我不太說話的性格。早年就靠父母們遠走他鄉去打工掙錢為我找學費并且一直持續到現在。也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說“錢我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧！只要你將來能夠有所作為?！泵慨斘衣牭竭@句話，我都回感到鎮鎮心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。
__年的高考之后，我繼續背上了書包。來到了城市學院物電系。剛剛來到這里我就感覺到了大家庭的溫暖。學長們很熱情的接待了我們，并且很關心。更為我的未來充滿了希望，我想我一定回翱翔的。
在大一期間，我沒有像其他同學一樣去競選學生會干部，去參加各種各樣的活動。而是在圖書館里悄悄的制定了自己的四年計劃。提早的看過相關的專業書籍，了解當今科技動態和科技英才們，他們的種種事跡激勵著我。也就順理成章的加如了電子信息協會任技術骨干。多多的動動手，好為將來畢業找工作。但是，光是動手不行理論必須跟上去，通過大二大三的不懈的專業學習和課余的'學習時間，電子信息領域的基礎學科都有所涉獵。當然，學校組織的期末考試中也不賴。能夠多次拿學校獎學金。也有幸參加大學生電子設計大賽。并且為考研在不斷的追求著?；蛟S我的大學生活并不光環籠罩，但是我覺得很充實。并對將來充滿信心。我只愿學校能給我這個幫助。
我也知道這一千多的助學金也解決不了家里的多大困難，可我卻真的希望能申請下來，無論是考研還是為畢業考證件，資料費課本費都不用難受的向家里要了，我也想給自己的父母減輕一些負擔。當然，我也知道還有不少同學的家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝各位領導老師的培養，也衷心的祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
申請人：__。
20__年__月__日。
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇十
尊敬的社會各界朋友，愛心人士：
一年一度的高考已經結束，在這個本該收獲喜悅的季節里，在我們的身邊又有一批品學兼優但家境貧寒的莘莘學子急需得到我們的幫助。對他們而言，能改變自己命運的大學之夢似乎只有一步之遙，但他們有可能因交不起學費而徘徊在大學門外，大學之夢難以實現。此時此刻，他們特別需要精神上的關愛和物質上的幫助。
“要幫助貧困家庭子女解決上學難等實際問題”，這是_總理的呼吁?！皼Q不能讓一個大學生因貧困而失學”，這應是我們全社會的承諾。
為此，咸陽市慈善扶貧協會向全社會愛心人士、企業家和各界朋友提出捐資助學、幫助貧困大學生圓大學之夢的倡議。讓我們攜手行動起來，以我們的點滴溫情點燃寒門學子的希望，以我們的細微善舉成全國家的棟梁。
“贈人玫瑰，手有余香”，您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠被人尊重，您撒下的是點滴溫情，傳遞的是人間的溫暖，成就的卻是高尚人生。愛心無限，心靈相牽，我們真情呼喚，學子熱切期盼，讓我們加入到崇高的為我市貧困大學生愛心捐款行動中來吧!
咸陽市慈善扶貧協會董志孝會長攜全體同仁向捐資助學、奉獻愛心的社會各界人士、各位朋友表示衷心的感謝!
捐贈咨詢電話：
捐贈開戶銀行：
捐贈開戶賬號：
咸陽市慈善扶貧協會董志孝會長攜全體同仁向捐資助學、奉獻愛心的社會各界人士、各位朋友表示衷心的感謝!
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貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇十一
德，不僅是“立身”之本，而且是“立國”之基。
既重視以德修身，也重視從政以德是我國傳統文化的精華，也是我國政治思想的一個顯著特點。
社會主義核心價值觀是當今社會的基本道德規范，每個社會公民都應努力踐行。
總書記在多個場合都要求領導干部要修政德。
他還曾將新時期領導干部“德”的標準，概括為五個修養——理論修養、政治修養、道德修養、紀律修養、作風修養。
這些重要論述，明確了“政德”的內涵與外延，為領導干部確立了思想遵循、行動指南。
一、道德、品行的內涵
道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會意識形態。
它通過社會輿論、傳統習俗和人們的內心信念來維系，是對人們的行為進行善惡評價的心理意識、原則規范和行為活動的總和。
道德包括社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等諸多方面。
歷史上各種倫理學說都根據其所代表的社會或階級的道德原則和規范，提出相應的道德品質的范疇體系。
如中國古代的儒家，提出了以 “仁”為核心的,包括“智、仁、勇”和“溫、良、恭、儉、讓”等道德品質的范疇體系。
同人的其他品質或品性相比，道德品質的一般特征是綜合體現一定社會或階級的道德要求，高度凝結著個人自覺的意志和信念，并因此表現為道德行為總體的穩定傾向。
馬克思主義倫理學認為，現實社會關系狀況是道德品質形成和發展的客觀基礎，參加社會實踐是道德品質形成和發展的根本途徑，個人的主觀努力和自我修養是道德品質形成和發展的內在條件。
二、以社會主義核心價值觀為基本遵循、做“講道德、有品行”的合格黨員
愛國、敬業、誠信、友善是個人層面的社會主義核心價值觀。
也是自古以來中華民族所推崇的道德情操。
(一)愛國
熱愛祖國是中華民族的傳統美德。
是人類早已存在的一種最古老的感情，表達的是人們對生養自己的土地所產生的依戀之情，是對祖國的統一、獨立、繁榮、富強而努力奮斗的責任精神。
縱觀我國五千年文明歷史，有許多為祖國拋頭顱、灑熱血的仁人志士。
雖然他們都經歷了艱難困苦，甚至獻出了自己的生命，但他們的愛國精神永存!如古代的岳飛、文天祥，近代的林則徐、鄧世昌等，不勝枚舉。
中國共產黨成立以后，更是以實現民族獨立、人民解放、國家富強、百姓富裕為使命，表現出了崇高的愛國熱情，李大釗、方志敏、趙一曼、江竹筠、劉胡蘭等，為了祖國和人民的解放事業，獻出了寶貴的生命。
新中國成立以后，熱愛祖國更主要地表現為建設祖國。
比如，“導彈之父”錢學森、黨的好干部焦裕祿、人民的好公仆孔繁森等等，他們之所以受到人民群眾的愛戴，都是因為他們在建設社會主義祖國的偉大實踐中貢獻著全部力量甚至是生命，他們愛國的實際行動成為全黨全民學習的榜樣。
當今國際形勢日趨復雜，我國在實現中華民族偉大復興中國夢的征程中遭遇了諸多外部干擾，東海、南海、臺海形勢日趨嚴峻，這就要求我們進一步增強心中的祖國意識，居安思危，全面了解認識祖國的歷史和現狀，了解祖國幾千年來創造的燦爛文化和遭受的屈辱苦難，同時也要了解祖國今天新的發展變化。
必須增強民族自尊心、自信心，大力弘揚民族精神，把為實現社會主義現代化、實現中華民族的偉大復興作為崇高理想，把做好本職工作、報效祖國作為實際行動。
只有這樣，愛國才不只是一個響亮的口號，而是一種偉大的實踐活動。
(二)敬業
敬業是指一個人對自己所從事的工作高度負責的態度和行為。
具體地說，敬業就是在職業活動領域，樹立主人翁責任心、事業心，追求崇高的職業理想;培養認真踏實、恪盡職守、精益求精的工作態度;力求干一行愛一行專一行，努力成為本行業的行家里手。
在新的社會經濟發展形勢下，審計工作面臨新形勢、新任務、新要求，但萬變不離其宗，只要每一名干部都具備了敬業精神，我們就可以面臨一切挑戰，圓滿完成各項工作任務。
我們身邊有很多愛崗敬業的審計干部，老、中、青中都有杰出的代表。
但是，也還存在精神不振、不夠敬業的現象。
主要是在以下幾方面認識有偏差。
一是職業疲勞感嚴重，部分干部在日復一日，年復一年的重復工作中，覺得無趣、厭煩，從而失去工作熱情，對工作敷衍塞責。
二是怕得罪人。
開展審計項目，最終是要發現指出問題，不是“栽花”的活兒，有些同志覺得拉不下面情，為了工作得罪人不值得，從而不愿意盡職盡責工作。
三是職業成就感缺失。
被審計單位屢審屢犯的現象依然普遍，在些審計干部覺得成天忙忙碌碌卻無成效，從而喪失動力和積極性。
糾正這些思想上的偏差，需要我們客觀、全面、辯證地認識自己的工作。
一是要認識到工作對我們的重要性。
最樸素地理解，工作是我們賴以生存的飯碗。
既然我們沒有別的選擇，干了這一行，就要干好，只有干好，才能把我們的飯碗變成金飯碗，不會丟、不會破。
目前，審計工作和審計干部的地位大幅提升，就是千千萬萬的審計干部敬業工作換來的，提高了我們端的這個飯碗的含金量。
二是要認識到工作是我們獲得精神充實的依托。
我想很多同志都有體會，每當我們集中精力做好了一件工作，內心會有滿足感和充實感，覺得自身有價值、生活有意義。
而每當我們無所事事，會覺得精神空虛，生活黯淡。
所以說只有踏實認真工作的人才會獲得充實感、滿足感，這是我們創造美好生活的重要一環。
三是正確認識工作的意義。
目前審計工作的成果運用得到較大提升，但也仍存在屢查屢犯的現象。
對此我們要全面、辯證地看待。
社會是一個繁雜的系統，社會的進步是一個緩慢、漸進的過程，審計工作只是其中微小一環，審計工作的成效要通過日積月累，實現量變到質變的過程。
而且審計工作本身還具有“免疫系統”的功能。
這些都要求我們不以一時一事論得失成敗，而要至紿至終保持嚴謹細致的工作作風、踏實敬業工作每一天。
(三)誠信
自古以來，人們就懂得這樣一個做人的道理——“人無信不立”;商家歷來者信守“貨真價實、童叟無欺”的行規;老百姓也講究“有借有還，再借不難”的借貸慣例;可見，誠實守信，是做人的基本要求，也是公民與公民、公民與組織、公民與政府之間在一切社會事務活動中應當嚴格遵守的道德底線。
對一個人來說，“誠實”就是說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。
“守信”就是“講信用”“守諾言”。
誠信對一個人來說，它是一種形象、一種信譽，一種人格。
一個人只有恪守誠信的原則，才能立身;每個人都做到誠信，組織才有信譽，整個社會的一切活動才會井然有序。
(四)友善
友善，顧名思義，就是友愛、善良。
友善是中華民族的光榮傳統。
早在兩千多年前，孔子就說過“仁者愛人”。
“愛人”是人類社會生存與發展最基本的精神力量，它能夠融化人的孤獨感，促使和睦溫馨的人際關系的形成。
一個人生活在一個相互友善的氛圍之中，就會產生一種興奮、愉快、輕松的感覺，就能由此激發出進取的動力。
相反，如果一個人生活在冷若冰霜的環境中，就會產生低沉、壓抑、消極的情緒，更談不上進取的動力和信心。
我國古代在總結事業成功的基本條件和經驗時，其中有一條非常著名的真理古訓，就是：天時、地利、人和。
“人和”比天時、地利更為重要。
如何做到友善，一般來說，應當做到以下幾點：一是在思想上樹立與人為善、樂于助人的幸福觀。
每個公民應該力所能及地參與諸如救人之命、解人之危、濟人之難、排人之憂的善舉。
二是在實踐中把友善待人作為規范。
具體來說就是要大事不糊涂、講原則，小事不計較、講風格，不總是糾纏于個人得失恩怨。
有容人的雅量，對不同意見者，采取寬容的態度，而不是粗暴對待。
三是在他人遇到困難時，伸出援助之手，熱情幫助。
三、以“三嚴三實”為基本遵循，加強政德修養，做合格的領導干部。
“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。
謀事要實、創業要實、做人要實”。
“三嚴三實”體現了對領導干部政德的基本要求。
其中有關“勤政、廉政”、“克己奉公”、“勇于擔當”的要求都有所體現。
(一)對黨忠誠、堅定信念。
對黨忠誠是領導干部的生命線，是首要的政治本色。
總書記多次強調，全黨同志必須“牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德”。
對黨忠誠不能停留在口頭講講、會上說說，而應該是表里如一、知行合一、始終如一。
這就必須堅定理想信念。
對黨忠誠不是自然而然產生的，不僅需要樸素的情感，更要有理性的自覺和堅定的信念。
(二)勇于擔當、干事創業。
老百姓中流傳著這樣一名話，“當官不為民作主，不如回家賣紅薯”，雖是戲謔之詞，但也表達出群眾對干部的期盼，第一條是敢于任事、勇于擔當。
擔當就是責任，好干部必須有責任重于泰山的意識，堅持黨的原則第一、黨的事業第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善做善成。
(三)處理好公與私的關系
領導干部從走上崗位的第一天起，就面臨著公與私的考驗。
領導干部手中掌握著公權力，掌管著公共資源，公私分明、秉公用權，是起碼的政治道德和為政操守。
只有一心為公，才能有正確的是非觀、權利觀、事業觀。
在此之上，總書記給領導干部提出了更高的要求，他強調，領導干部就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有這樣，才能坦蕩做人、謹慎用權，才能光明正大、堂堂正正。
新時期、新形勢、新使命，讓我們每一名審計干部以“兩學一做”活動為契機，努力踐行社會主義核心價值觀，做“講道德、有品行”的合格黨員，在實現中華民族偉大復興中國夢的征程中貢獻綿薄之力。
“尚賢者，政之本也。
”黨的十八大以來，國家總書記多次就黨員干部道德修養作出重要論述、提出明確要求，為全面從嚴治黨、加強思想建黨，促進黨風政風根本好轉，指明了努力方向，提供了基本遵循。
各級領導干部只有認真對照國家總書記要求，強化道德修養、提升道德境界、升華道德情操，才能始終堅守共產黨人的精神高地，自覺踐行“三嚴三實”，更好地肩負起歷史賦予的使命。
為官之道，德在其首。
縱觀中國歷史，凡是盛世、治世，都是吏治清明、政風清正。
相反，凡是衰世、亂世，都是官德不彰，民怨沸騰。
我國是一個具有德治傳統的國家，官德建設作為道德建設的一個重要組成部分，始終受到重視和強調。
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”、“士崇名節道方興”、“清心為治本，直道是身謀”、“不患位之不尊，而患德之不崇”、“上好德則下無隱”等名言警句，至今仍廣為傳誦。
屈原、包拯、范仲淹、海瑞等清官廉吏流芳百世、名垂青史，靠的是他們穿越時空而不朽的道德影響力。
封建官吏尚且懂得德是為政之基的道理，今天，共產黨的干部應有更高境界和更自覺追求。
先進性是馬克思主義政黨的本質屬性，是黨生存、發展和壯大的根本條件，也是區別于其他一切政黨的重要標志。
馬克思曾經指出，只有執政黨及其政府率先成為全社會的德行楷模，以自己虛心、誠懇、敬業、奉獻而卓有成效的表率行為給全社會作出榜樣，才有可能有效地防止“全部陳腐的東西”死灰復燃。
加強道德建設，是永葆馬克思主義政黨先進性的基礎工程。
中國共產黨是用馬克思主義理論武裝起來的先進政黨，重視領導干部的道德修養，是我們黨的光榮傳統和政治優勢。
在革命戰爭年代，毛主席同志提出首先要從思想上建黨，要求共產黨員特別是黨的干部在各方面包括道德修養方面成為模范。
一心為公、艱苦樸素、清正廉潔、關心群眾的“蘇區干部好作風”和“只見公仆不見官”的“延安作風”，成為戰勝各種困難、奪取革命勝利的強大力量。
黨的十一屆三中全會后，小平同志同志指出，黨和政府愈是實行各項經濟改革和對外開放的政策，黨員尤其是黨的領導干部，就愈要高度重視、愈要身體力行共產主義思想和共產主義道德。
否則，我們就是自己在精神上解除了武裝。
同志要求，領導干部必須堅持講學習、講政治、講正氣，還必須講修養、講道德、講廉恥。
同志指出，領導干部要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，永葆共產黨人政治本色。
黨的十八大以來，以總書記為總書記的黨中央從全面從嚴治黨、營造風清氣正從政環境的高度，強調黨員干部特別是領導干部務必把加強道德修養作為十分重要的人生必修課，自覺從中華優秀傳統文化中汲取營養，老老實實向人民群眾學習，時時處處見賢思齊，以嚴格標準加強自律、接受他律，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就。
知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。
加強領導干部思想道德建設，必須堅持問題導向，不斷提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
應當說，目前我們黨的領導水平和執政水平、黨的建設狀況、黨員隊伍素質總體上同黨肩負的歷史任務是適應的。
但是也要清醒看到，黨的干部隊伍構成已經發生很大變化，干部隊伍思想、素質、能力出現許多新情況，尤其是領導干部的思想道德建設亟待加強。
切實解決理想信念動搖、動力不足的問題。
現在，一些領導干部對馬克思主義還靈不靈，共產主義還要不要，社會主義還通不通， 黨的領導還行不行存在疑問，理想信念根基不牢，導致謀事成事的精氣神不振，干事創業的勁頭松懈。
有的“身在曹營心在漢”，家屬、錢財轉移到國外，隨時準備“跳船”;有的躲事、怕事，對崗位挑肥揀瘦，為了不出事、寧可不干事;有的推諉扯皮，信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學，遇到矛盾問題繞道走，搞無原則的一團和氣;有的感嘆“為官不易”，借口規定要求嚴了、緊箍咒緊了，為自己不作為找理由。
這樣那樣的思想“疲態”，說到底是信仰信念的“總開關”沒有擰緊，出現了跑冒滴漏，迷失了前進方向。
理想信念是精神上的“鈣”，“鈣”足了，脊梁骨直了，才能看得遠、看得清，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，不為任何利益所誘，真正做到把責任記在心上、扛在肩上、抓在手上，更好地為黨擔責、為人民負責、為事業盡責。
切實解決宗旨意識退化、立場不牢的問題。
當前，一些領導干部缺乏對群眾的敬畏之心，不問民間疾苦，不問群眾冷暖，高高在上，“官”念作祟，唯我獨尊。
有的眼睛向上，做一點事情不怕群眾不滿意，就怕上級不知道，心里“小九九”打得多;有的好大喜功，重排場、講面子，熱衷形象工程、面子工程，勞民傷財，大搞所謂的“政績”;有的閉門造車，習慣拍腦袋決策，只聽“好聲音”不聽“真聲音”，不察民情、不接地氣，罔顧群眾意愿與訴求。
諸如此類的表現，說到底是忘記了黨的根本宗旨，淡薄了為人民服務的意識，放松了人民公仆應有的道德追求。
人民至上，天下歸心。
全心全意為人民服務，是我們黨一切活動的.出發點和歸宿，也是我們黨永遠立于不敗之地的根基。
牢記宗旨、心系群眾，是領導干部從政道德的內核。
心底無私天地寬，作為黨的領導干部，就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，和群眾一塊苦、一起過、一同干，以一心為公的思想境界，放下架子、打掉官氣、贏得民心。
切實解決道德認知缺位、境界不高的問題。
眼下，一些領導干部中存在著“飯碗論”的觀念，認為當官不過是種職業，把自己的身份混同于普通群眾，忘記了共產黨人的使命與責任。
有的知行分離，說一套做一套，“手電筒”只照別人不照自己，表面上義正詞嚴、冠冕堂皇，背地里大搞用權謀私、權錢交易;有的放松自律，自詡精明強干、作風果敢，只看事業“干成干不成”，不管最后“出不出事”，“能”而無“德”，最終跌倒在“能人貪腐”上。
凡此種種現象，說到底是道德認識不到位，道德內化不自覺，道德修煉不徹底。
“君子檢身，常若有過。
”領導干部始終堅持自律自省，跳出“小我”看問題、仰望“星空”樹德性，才能做到慎獨、慎初、慎微，自重、自省、自勵。
領導干部有更高的道德境界決不是道德苛求，而是履行好黨和人民賦予職責的內在要求，必須在從我做起、從小事做起，在堅守前進方向、堅守理想信念、堅守正義良知上帶好頭、領好向。
領導干部的黨性修養、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，需要終生努力。
國家總書記指出，好干部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。
對照國家總書記的要求，我們要不斷改造主觀世界、加強黨性修養，不斷陶冶品格、錘煉意志、提升境界，“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
信念堅定，做“一個高尚的人”。
“革命理想高于天”，有崇高的理想，才有高尚的人格，才能成就偉大的事業。
堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。
有了堅定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能堅持正確政治方向，在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，經受住各種風險和困難考驗，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產黨人政治本色。
敢于擔當，做“一個純粹的人”。
“順境逆境看襟度，大事難事看擔當”。
擔當是一種純粹的精神境界，是一種不辱使命的精神氣概，是一種催人奮進的精神力量。
黨的干部必須堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。
只有夙夜在公、心無旁騖的人，才能在關鍵時刻豁得出來、頂得上去，成為帶領人民群眾戰風險、渡難關的主心骨。
清正廉潔，做“一個有道德的人”。
“名節如璧不可污”，心中無名節操守，下手就失了法度。
清正廉潔是一種道德行為，是一種道德情操，也是一種道德覺悟。
領導干部應當有所畏，有所止，心清如水、志堅如鋼，敬畏權力、管好權力、慎用權力，守住自己的政治生命，保持拒腐蝕、永不沾的政治本色。
要恪守老老實實做人、清清白白為官的道德信條，以一身正氣、兩袖清風的浩然之氣，自上而下、以上率下，營造清朗清明的政治生態。
勤政務實，做“一個脫離了低級趣味的人”。
“不受虛言，不聽浮術，不采華名，不興偽事”。
實干是一種作風，是一種態度，也是一種道德境界。
對黨員干部來說，最高品位、最大趣味就是要追求如何做好工作，更好地為人民服務。
心中裝著黨和人民的事業，腳踏實地開展工作的人，其格調自高、情趣自雅。
埋頭工作的人，就能遠離燈紅酒綠;鉆研業務的人，就能親近書本，在讀書學習中知心養性。
作為黨的領導干部，必須把“真干”作為本分，“實干”作為責任，“苦干”作為追求，勤勉敬業、求真務實、真抓實干、精益求精，自覺抵制低俗、庸俗、媚俗之風，追求積極向上健康的生活情趣，真正做到德才兼備、德才相適，不辱使命、不負重托。
為民服務，做“一個有益于人民的人”。
“百代興盛依清正，千秋基業仗民心”。
堅持立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務，是我們黨的立身之本、成事之基。
黨的領導干部無論職務高低，都是人民的公仆。
這不僅是一種稱謂，更是一種責任和要求。
做人民公仆，就要時刻牢記“為政不移公仆之心”，把公仆意識滲透到執政觀、利益觀、權力觀中，保持一顆公仆心、一份公仆情，以公仆之心鞠躬盡瘁，以赤子之心執政為民，把權力看作是為人民服務的責任，而不是享受;把職位看作是為人民服務的崗位，而不是一種待遇。
樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。
每一位領導干部都牢固樹立群眾觀點，扎實踐行群眾路線，我們就能獲得人民群眾的擁護和支持。
“不矜細行，終累大德?！奔訌姷赖滦摒B、提升精神境界不可能一蹴而就，更不可能一勞永逸。
黨的領導干部必須時時處處嚴格要求自己，檢點自己，修正自己，提高自己，持之以恒、堅持不懈，防微杜漸、善始善終，以堅如磐石、純如金玉的道德力量贏得群眾信任、成就事業輝煌。
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇十二
親愛的同學們：
你們好!英語學院幫扶基金自成立以來，每年資助了100余名優秀的貧困生，幫助他們解決生活上的困難，順利完成學業。每當看到貧困學生渴求知識的目光和奮發讀書的身影，我們都備受感動，在難以言說的酸澀之余還留有一份安慰。同學們，在我們的身邊依舊還有很多期盼和無助的眼神。生而不可選擇的家庭使他們沒有可以依靠的家庭背景，有的甚至是遭遇了天災人禍，他們每天都要為一日三餐而發愁。為了讀書，完成學業，他們利用一切可以利用的時間打工，做兼職。他們攢下的每一分錢，都用盡了所能用到的每一分力。他們生活上要強，學習上刻苦，但盡管這樣他們依然不知道自己能否順利完成學業。關心，幫助別人是中華民族的傳統美德，為了幫助困難學生解決一些實際問題，結合本院實際情況，發揚“一方有難八方支援”的優良傳統，在此，我院倡議：伸出您的援助之手，為貧困學子搭建實現夢想的平臺!
奉獻您的一片愛心，讓所有學生擁有共同的藍天!
讓我們行動起來，關注教育、關注學生，關注未來!
讓我們行動起來，用愛心點燃希望，用行動播灑陽光!
滴水匯成河，碎石堆成島。在我們的能力范圍之內，為貧困學生捐款，也許因為這些點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓他們暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的未來美好的前程。這些愛心和真情，也將如春風一般為貧困學生的生活送上一縷最溫暖的陽光，將像星星之火點燃人們心中希望的曙光?！吧斐鲭p手，奉獻愛心”!讓我們捧著一份愛心，加入到崇高的募捐行動中來，齊心協力地盡自己一點微薄之力，為貧困的學生創造一個更加輝煌燦爛的明天。
我們熱忱期盼你們的參與!在此對每一位向英語學院教育基金捐款的同學表示最真摯的感謝!
倡議人：_x。
時間：__年_月_日。
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇十三
尊敬的學校領導：
我是貴校xx學院xx級學生，來自偏遠山區，全家四口人，年滿八十四歲的奶奶、爸爸、媽媽和我。奶奶體弱多病，長年吃藥，稍有不慎就得住院治療，父親患有腰椎盤突出癥和骨質增生。家中土地貧瘠，經濟收入微薄。全家人整年的收入僅僅只有幾百斤的山核桃，價值不到一萬元。母親為了照顧年邁的奶奶只得呆在家里。為了全家人的生計，父親常常不顧自己的身體，冒著嚴寒酷暑，日曬雨淋打工賺錢?？伤麄冊倏嘣倮郏灿幸粋€盼頭，那就是盼望我能考上大學。我經過自己的發憤努力，今年終于夢想成真。望著紅彤彤的錄取通知書，全家人喜極而泣。但喜中有憂，喜的是我們家終于有了一個大學生，親戚朋友的希望終于成了現實。憂的是上大學那一萬八千多元的學費從何而來?父親掂掂紅紅的通知書唉聲嘆氣。為了我能完成學業，父母親東奔西走，七拼八湊，終于湊夠了今年的學費。今天我帶著全家人的希望踏進了貴校的大門，肩負著非一般的重任。
現在我得知，貧困在校大學生可以申請資助的政策，我欣喜萬分，這就像寒冬里的一輪暖陽，又像如魚得水。我特此向貴校提出申請資助。望貴校批準為盼。
此致
學生：xx。
20xx年xx月xx日。
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇十四
愛的學校領導：
本人是07級機制本科三班學生xx，因家庭經濟困難，特申請貧困補助。
我來自貴州的一個偏僻山區。那是一個生活簡單中小農村，從我懂事開始就知道父母都是認為只有憑讀書跳出山區，跳出農村。所以爸媽不盡辛苦的讓我跟妹妹上學，在農村來講，有兩個兒女可以讀書的真的是件很驚奇的事情，同齡的孩子都羨慕我們，可是又有誰知道背后的父母是多么的辛苦與勞累，尤其是交通不怎么方便的農村。媽媽是一個文盲，什么都不懂，就只會在家里種田，種一些可以換錢的農作物。由于山路不方便，有東西爸媽都得提前一天準備馬車，將貨物托運到市場。爸爸是一個給別人修房屋的建筑工，考的是苦力，每當我小的時候放學回家在路上看到爸爸在給別人拌水泥漿，那汗水直往下流的時候，我那幼小的心靈就告訴我一定不要辜負爸媽的期望。爸雖然是做建筑，但收入很不穩定。在我大一的時候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥漿的時候升的木架子突然斷掉，爸就摔了下來，從此腳就開始行動不便，也就不能再去工作，但是他卻還是要我堅持讀書，不要就這樣放棄。否則就浪費了他的一條腿。從此家里就只有媽媽了，媽媽比往常更累，而現在我妹妹正在處于高考階段，營養是最重要的，而我在學校里也是時常做兼職，賺取生活費。村子里看到我家這樣的環境，都讓我和妹妹不要讀書了，我爸爸卻是死都不同意。就這樣村里沒有辦法，也只能每年補助一些口糧。
在校期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力,工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。最終，我連續兩年被授予“優秀團干部”榮譽稱號，所在支部連續兩年被授予“校先進團支部”榮譽稱號。
我們班的.貧困生是比較多的,我想有貧困生也不是什么壞事,貧困能更磨練我們的意志.我是一名貧困生,我有我自己的經歷,我的經歷使我認識到,貧困不能給我們帶來什么阻礙,我們最大的阻礙在我們心中,只有你克服了自己的貧困心理,你才能做的更好,”人窮志不窮”, ‘窮且益堅”,這么一句古語已經告訴我們了,我想我自己不會被貧困擊倒.而且會更加努力.來改變我們的現狀,因為只有這樣我們才能擺脫貧困,否則我們會一直貧困下去.貧困不是我們的絆腳石,相反塌實我們的動力. 我會更努力!!
因此希望能夠得到學院的補助，緩解一點父母的經濟壓力。
此致
敬禮
申請人：xx-x
x年x月x日
尊敬的領導：
你們好！我是xx學院xx專業x班的學生xx，我來自xx省xx市一個偏遠的農村，家里有x口人，人口多，土地少，農業收入是家里的全部經濟來源。奶奶和媽媽身體不好，需長期打針吃藥，我和弟弟讀書多年已花光家里積蓄，弟弟雖然畢業了，但任然沒有找到工作，現在正在努力的找工作中，盼望著減輕家庭負擔。雖然家庭條件困難，但我和家人都清楚的知道只有知識才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了將來有更多的機會，在家人的鼓勵下我依然選擇了繼續求學這條艱苦的道路。
轉眼間我已經是一名大x的學生了，知道自己大學學習機會的來之不易，所以在學校里我始終保持著積極向上的心態，以高標準要求自己，妥善處理好學習、工作和生活之間的關系，勤奮學習、努力進取，爭取在德、智、體、美等方面做到全面發展。兩年的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，這兩年中，我在各方面都取得進步，綜合素質得到了很大的提高。
在思想方面，我作風正派，嚴于律已，遵守校紀校規，積極要求進步。積極向黨組織靠攏，一進入大學我就向校黨委遞交了入黨申請書，進入同志戀鍛煉，積極參加學校組織的黨校班培訓活動，并且取得了結業證書。認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化，以黨員的標準嚴格要求自己。
在學習方面，我克服了大x的浮躁，總結教訓，大x整個學年我始終努力嚴格要求自己，腳踏實地，勤勤懇懇，刻苦鉆研，虛心向周圍的同學與老師請教，并摸索出一套適合自己的學習方法，在專業課上的學習和實踐毫不放松，認真學習課程知識,合理安排時間,提高學習效率。正是靠著自己的不懈努力與奮斗，在學習上取得了比較好的成績。我知道自己在不斷進步，但更認識到不能驕傲，找出自己的不足，還要更加不懈的努力，以取得更大的進步。
在工作方面，我積極熱情，認真負責，始終以服務同學為宗旨，真正做到為同學服務。大x下學期我擔任班上的生活委員，在管理班級財務上，所有收入支出皆憑票，作到了賬目分明，用款得當，沒有出現奢侈亂用的現象，計劃工作做的很好,盡可能的為班上節約。同時積極配合其他班委和團支部組織的各項活動。工作中大膽創新，銳意進取，虛心向他人學習，有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則，具有高度的責任心和集體榮譽感,對工作從一而終，力所能及的為同學們、為班集體服務。
在生活方面，我艱苦樸素，樂于助人。我來自農村，家庭的貧困使得我更加珍惜這來之不易的大學生活，比一般人更加能吃苦，更加努，從不與人比吃比穿。家庭的困境使得我更加堅強，更加懂事。由于家庭經濟情況不是很好，我經常利用節假日外出做兼職，以減輕家里的負擔，例如發傳單、做促銷員、當家教等。我為人熱情，很樂于幫助同學，平時積極和同學交流溝通，和同學相處融洽，在生活中建立了良好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。
在實踐方面，我積極參與學?；顒?，雖然最后得到的獎項并不多，但我認為重在參與，過程才是最重要的。我也積極參加商院青年志愿者協會組織的各種活動，去護老院慰問老人，去福利院義務支教，和那里的孩子進行心靈的交流，向他們介紹外面的世界，幫他們復習功課，關心他們的生活和學習，鼓勵他們要積極的態度面對生活，要對生活充滿希望。
尊敬的領導、老師：
你們好!
我是xx工程學院xx工程xx班的學生xx，xx-x年出生于xx省、xx市、xx礦區、xx鎮的一戶農民家庭，家里有四口人，爸爸、媽媽、我和弟弟，我們四口和爺爺、奶奶住在同一個家里。爸爸媽媽都沒有工作，只能靠著家里的兩畝來地勉強的維持生活，收入十分的微薄，為了我和弟弟能夠好好的學習，家里一年省吃儉用的錢都供給我和弟弟上學讀書用了。家里也欠了不少錢，所以從小我和弟弟倆個人就知道不亂花錢。
在我六歲的時候，爸爸在我們村附近的一個小煤礦上班，剛開始家里還挺好的，有爸爸在煤礦上班，家里還有剩余，結果好景不長，畢竟小煤礦的安全不好，在一次夜晚，小煤礦發生了瓦斯爆炸，那一次事故死了好多的人，爸爸也被引起的火災燒成了重傷，整半個身子都被燒傷了。許多人都被送到了醫院里治療，醫生要把燒毀的皮膚全部都剝下來，那時候媽媽整天在醫院里照顧爸爸，我和弟弟只好被姥姥照顧，經過幾個月的治療，爸爸恢復了一點，也能下床走路了。出院后又修養了幾個月，終于恢復的差不多了，但一直沒有敢干重體力活。
爸爸、媽媽沒有文化知識，他們深知知識的重要性，所以從小他們就嚴格要求我們兄弟兩要好好的學習，將來要考個好大學，找個好工作，不要像他們一樣在農村沒工作。我們兄弟兩也很爭氣，在學校學習一直名列前茅，在我們看來只有以優異的成績才能使爸媽高興，才能回報他們的苦心。直到09年的高考，我終于考上了一所好大學－xx理工大學。當時家里一片歡騰。
09年是高興的一年也是家里爺爺奶奶不幸的一年，他們年過七旬，身體又不是太好，經常生病吃藥。我知道我們兄弟兩的費用增加了家里的負擔，但是更不幸的是爺爺在六月份的時候摔倒在地，被家里人送到了醫院，醫生檢查結果是爺爺偏癱，這一結果很讓人意外，爺爺也哭喊著讓醫生幫忙治療，醫生用針灸的方法給他治療，效果挺好，好點后考慮到家里的情況，還是決定出院慢慢鍛煉治療，鍛煉了一段時間爺爺可以下地拿著拐棍走路了?？墒且徊ㄎ雌接制鹨徊ǎ棠痰男呐K病犯了，又被送到了醫院，家里又比得安寧，又得忙著去醫院照顧奶奶，還得照顧爺爺，等他們的病都好點了后，家里也花了不少的錢。我知道爸爸犯愁了，他開始四處奔走到處借錢，在我開學的時候爸爸把錢借夠了，我拿著錢來到了學校。上大學一年來，我深知上學的機會來之不易，我一直很刻苦，一有時間就去圖書館學習，看自己喜歡的專業知識，我認為這是對家人對自己最大的回報。我也是一個非常節儉的同學，從來不亂花一分錢，我省吃簡用化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動，熱情幫助同學，在班里名列前茅。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心，當然，我也知道還有不少同學的家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝各位領導老師的培養，也衷心的祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利！但我相信如果我能申請到這筆貧困生助學金，我將作出一定的成績以無愧于這貧困助學金。
此致
敬禮
申請人：xx
貧困生資助的工作總結（通用15篇）篇十五
陽春三月，春意盎然。在這播種希望的開學季，為繼續加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及學生資助知識，滑縣學生資助中心在各級各類學校召開了資助政策宣傳課。
活動中，各學校資助專干和班主任通過“一節課”講解了什么條件可以享受資助政策，重點介紹了資助項目的申請、評審、發放程序及資助標準等內容，確保符合資助條件的學生得到有效資助。同時學校還利用主題班會、黑板報、公示欄等對教育資助政策進行廣泛宣傳。做到了資助政策宣講全覆蓋。
通過活動，普及了國家的各項資助政策，確保家庭經濟困難學生充分知曉國家資助政策。同時還教育學生努力學習，惜時如金，學會感恩，關愛他人。國家資助帶給學生的不僅僅是金錢上的幫助，更是精神上的'鼓勵，相信他們將會刻苦學習，奮發向上，用自己的優異成績來回報這個大愛的社會！