優(yōu)秀作文不僅要表達(dá)清晰，還要具備豐富的語言表達(dá)能力，使讀者產(chǎn)生共鳴和思考。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處，這些作品不僅能夠給我們帶來思考，還能夠提升我們的寫作水平。
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇一
今天，爸爸、媽媽帶我去參觀了科技館和極地館。但是我最感興趣的還是科技館。
剛到科技館，我就被科技館外觀那豪華的建筑所吸引。雖然它們不是很高，但卻還是別具一格。整個(gè)科技館共設(shè)七個(gè)展區(qū)，分別是：地殼探秘、生物萬象、智慧之光、視聽樂園、設(shè)計(jì)師搖籃、兒童樂園，每個(gè)展區(qū)都大量應(yīng)用光、聲、電技術(shù)，讓觀眾不但可聽、可看，還可以動(dòng)手。
我們首先參觀了昆蟲園、蝴蝶谷、兩棲爬行類園等。昆蟲園里還展示了電動(dòng)模型，可以讓觀眾更清楚地了解到蒼蠅、蝴蝶、蚊子怎樣吃食物。走出昆蟲園，我們又來到了蝴蝶谷，那里有好多種蝴蝶，如：天山絹蝶、傲王蛺蝶、鳳蝶、白峽蝶等很多漂亮的蝴蝶，有些蝴蝶我都沒見過。
走出蝴蝶谷，忽然看見一塊牌子，上面寫著“小心摔跤”這四個(gè)字，我感到很奇怪，決定闖一闖這個(gè)“魔屋”。一進(jìn)“魔屋”，我仿佛到了一個(gè)失重的空間，感到頭昏目眩，不知道怎么走路了。原來是錯(cuò)覺的緣故。媽媽告訴我是因?yàn)椤澳荨钡膲蔷€是傾斜的，而站在里面的人仍固執(zhí)地認(rèn)為墻角線是直的，于是便產(chǎn)生了踉踉蹌蹌的感覺。我玩了一次不過癮，又單獨(dú)走了好幾回那神奇的“魔屋”。
參觀完了智慧之光，我們便迫不及待地來到了地殼探秘展區(qū)，沒想到這里也很有趣，它可以更深入的使我們了解煤、油、氣的形成。親身感受到火山爆發(fā)、地震、海嘯的效果。
視聽園里更讓人耳目一新，在那里使我了解了聲音的反射、回聲。我還親身體驗(yàn)了一下騎車走鋼絲，我們之所以騎車走鋼絲而不掉下來，關(guān)鍵在于自行車下面加了一個(gè)配重，沒加配重之前，人和車組成的系統(tǒng)是處在不穩(wěn)平衡狀態(tài)，加了配重之后，就變成穩(wěn)定平衡狀態(tài)了。所以騎車走鋼絲就不會(huì)掉下來了。
科技館里還有很多好玩、有趣的東西。有機(jī)會(huì)的話，小朋友們都去參觀一下，它不僅給我們?cè)黾恿撕芏嗾n外知識(shí)，也使我們明白了很多道理。我希望科技館越辦越好！
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇二
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字；理解、積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用部分詞語；能有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。
2、學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句了解白鵝的特點(diǎn)，能體會(huì)到作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒（貶詞褒用）等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛之情。
3、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在感悟用詞的準(zhǔn)確、描寫的風(fēng)趣及寫話訓(xùn)練中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。
多媒體課件。
1、同學(xué)們，上課前先聽老師朗誦一首古詩(shī)，想想看寫的是什么？
2、朗誦駱賓王的《詠鵝》。
（學(xué)生學(xué)過此詩(shī)，肯定會(huì)跟老師一起朗誦。）。
3、稍微點(diǎn)撥駱賓王，這首古詩(shī)是他七歲時(shí)寫的，而且他是“初唐四杰”之一。
（激發(fā)學(xué)生興趣，并乘機(jī)打開知識(shí)面。）。
（有學(xué)生會(huì)說出“白鵝”，借機(jī)導(dǎo)入課題。）。
4、入題，板書。
5、簡(jiǎn)介豐子愷。
1、自由大聲讀課文：
碰到難讀的字詞句多讀幾遍。說說白鵝給你留下了什么印象？
（在讀通、讀熟的基礎(chǔ)上感知文本中的白鵝形象。）。
2、師巡堂，了解預(yù)習(xí)情況。
（課前提出新的預(yù)習(xí)要求，看看學(xué)生是否能做到。）。
3、鵝的整體印象：
高傲。
（點(diǎn)撥“高傲”加深理解。）。
1、課文是怎么寫的？自己讀第一、二自然段，你認(rèn)為哪些句子很重要，和全篇課文有聯(lián)系的？用橫線畫下來。
（自學(xué)）。
說說你畫了哪些句子，為什么？
2、學(xué)生談體會(huì)，老師小結(jié)：
整篇課文都圍繞“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”來寫。第二自然段也很重要，它不僅連接第一段的內(nèi)容，還告訴我們后面幾個(gè)自然段分別從鵝的叫聲、步態(tài)、吃相幾方面寫出了鵝高傲的特點(diǎn)。
相機(jī)板書：
好一個(gè)高傲的白鵝 叫聲 步態(tài) 吃相 。
（點(diǎn)評(píng)：以“怎么寫”為著眼點(diǎn)，引導(dǎo)從課文的中心句、過渡段總體把握課文內(nèi)容，了解表達(dá)順序。）。
3、齊讀第一、二自然段：
加深體會(huì)課文中心句及過渡段的作用。
1、課文是怎樣把白鵝叫聲的特點(diǎn)寫具體的呢？默讀第三自然段：
找出一個(gè)能表現(xiàn)白鵝叫聲特點(diǎn)的詞，從這個(gè)詞，你能想象白鵝在干什么，好像在說什么？把你想象到的在詞語旁寫一寫，或者用圖畫來表示。
（詞語點(diǎn)撥：“厲聲大叫”“厲聲叫囂”“引吭大叫”“狂吠”等并從中體會(huì)形象生動(dòng)地表現(xiàn)了白鵝叫聲的特點(diǎn)。重點(diǎn)點(diǎn)撥詞語，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊勾畫詞語，動(dòng)手批注或畫畫，調(diào)動(dòng)形象思維參與解讀文本，從形態(tài)、聲音理解和感受作者用詞的生動(dòng)、準(zhǔn)確，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，又豐富了語言積累。）。
2、（聲音低沉地說）先讓學(xué)生感受器聲音的嚴(yán)肅鄭重，然后通過多種形式讀，帶著想象讀出內(nèi)心感受。
3、從寫狗你看出了鵝的什么性格？
學(xué)生再次交流：
從“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗”看出作者認(rèn)為鵝很忠誠(chéng)，能看守門戶；從“雪白的大鳥”可以看出鵝十分可愛；從“凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂”等詞句看出鵝對(duì)陌生人敢厲聲呵斥，非常勇敢、非常盡職。
相機(jī)板書：
盡職勇敢可愛 。
4、為什么這里要寫鵝呢？你知道這是一種什么寫作方法嗎？
5、有感情地朗讀第三自然段。
1、齊讀課文，作者用什么方法寫出了白鵝步態(tài)的特點(diǎn)？
（聯(lián)系上一段）。
2、同學(xué)們能從課文寫鵝和鴨的詞語中，想象出它們是怎么走路的嗎？誰來演一演？下面的同學(xué)注意看，要用課文里的詞語評(píng)評(píng)他們演得像不像。
3、小結(jié)后齊讀第四自然段。
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇三
寒假里，我和爸爸媽媽一起去泰山看日出。
早上5：30，我們一家人已經(jīng)來到了泰山腳下，山還沒有開，過了一會(huì)，工作人員來了！我們一家便開啟了這次的爬山觀日之旅。沒過一會(huì)兒，人多了起來，天氣也悶起來！我們走路速度自然是緩慢了許多。又過了一會(huì)兒，便累得氣喘吁吁！
媽媽把我?guī)У缴竭叄屛彝驴矗郏∥覈樍艘淮筇B忙往后退了三步，眼前是幾朵伸手就可以抓到的云彩。雖然有些可怕，但是靜下來觀察還有些飄飄欲仙的感覺。
繼續(xù)爬山，在路上我們看到了許多挑山工，正在勤勤懇懇地挑著肩上重重的擔(dān)子，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地向前走著。
沒多久，我們爬上了山頂。站在山頂，從上往下看，一朵朵的白云仿佛就躲在我們的眼底，讓我有一種莫名其妙的滿足感和自豪感。
冬日的微風(fēng)，輕輕地吹起。山頂太涼，我們每個(gè)人都披上了外套，等待太陽(yáng)地升起。
突然，天邊的一道紅光閃了出來，緊接著，一個(gè)紅彤彤的圓漸漸地露出了半邊，我看得入了迷，連爸爸叫我的聲音都沒聽見，一層、兩層、三層萬道紅光一同出現(xiàn)，壯觀，好看。頓時(shí)，溫度升高了不少，我脫去了外衣，站了起來，激動(dòng)地想記錄下這此時(shí)此景。這時(shí)的太陽(yáng)，終于露出了整個(gè)面孔，原本灰藍(lán)的天空被映紅了，我們的臉被映紅了，所有人的臉都被映紅了，每個(gè)人都那么興奮。
溫暖的陽(yáng)光照在我們臉上，讓我們感到格外的暖。
我想，太陽(yáng)就是那么樂于助人，為人們帶來溫暖，讓人們幸福；太陽(yáng)就是那么無私，無時(shí)無刻溫暖著每個(gè)人，給更多的人帶來便利。
我想，我也要像太陽(yáng)一樣，樂于奉獻(xiàn)，溫暖著身邊的人。
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇四
今天早上，我特意早起，到南城看看日出。我遙望著東邊的天際，焦慮的等待著日出。
天漸漸破曉，大地朦朦朧朧的，遠(yuǎn)處近處不時(shí)的傳來幾聲鳥兒的鳴叫，一會(huì)兒，東邊的天際便漸漸地亮了起來，向遠(yuǎn)處眺望，啊，那是朝霞！太陽(yáng)就要出來了，剛才無聊的我瞬間澎湃了起來。
慢慢地，太陽(yáng)冒出了地平線，紅紅的，像一個(gè)害羞的小姑娘，悄悄的進(jìn)去了人間。緩緩的太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地向上升起，終于，它終于把他那整張笑臉露了出來。
又過了一會(huì)，那條深紅的紅光悄然退去，那萬條金光消失了，天也變回以前的藍(lán)，像是深沉的大海，遼闊而明凈，云兒變了，白花花的，顯得無比柔和，優(yōu)美，街道上，又是人影點(diǎn)點(diǎn)，笑語陣陣，整個(gè)世界充滿了生機(jī)。
這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經(jīng)融入了朝陽(yáng)的光輝，人生也是如此，像早晨的太陽(yáng)，只有努力攀登，才能沖破人生道路上的阻礙，只有奉獻(xiàn)才能夠照亮你的人生，看到你人生的光明。
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇五
1、在語言環(huán)境中理解“典雅、袖手旁觀、栩栩如生、躍躍欲試”等詞語的意思。
2、快速默讀課文，欣賞哈爾濱冬夏美麗的景色，感受它的迷人和壯闊，激發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。
3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
欣賞哈爾濱冬夏美麗的景色，感受它的迷人和壯闊，激發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入新課。
1、針對(duì)課題質(zhì)疑。
看到“冰城”這個(gè)名字，你會(huì)想到些什么呢?
出示哈爾濱的圖片。請(qǐng)大家欣賞一組圖片，說說你的感受。
出示：中國(guó)東北的城市——哈爾濱，歷史悠久，景色迷人，歷來是人們向往的旅游勝地。
師簡(jiǎn)介：哈爾濱是黑龍江的省會(huì)，是中國(guó)東北部政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技和交通的中心。黑龍江省的輪廓宛如一只展翅欲飛的天鵝，哈爾濱正處在“天鵝”的頸下，所以人們形容哈爾濱是“天鵝項(xiàng)上的一顆明珠”。
出示課文第一小節(jié)，朗讀。
二、初讀課文。
自由朗讀課文，思考，課文按照什么結(jié)構(gòu)介紹哈爾濱的?(總分總)。
1、反饋檢查，出示：
讀一讀。
流連忘返綠草如茵枝繁葉茂劈波斬浪。
袖手旁觀躍躍欲試栩栩如生眼花繚亂。
2、出示：
填空。
我最喜歡哈爾濱的()，因?yàn)?)。
三、精讀感悟。
1、課文第三小節(jié)總寫了哈爾濱的冬天，誰來讀一讀相關(guān)語句?
出示：一到冬季，哈爾濱就變成冰的王國(guó)，雪的世界。地上、樹上、各式的屋頂上覆蓋著厚厚的白雪，到處是一片銀白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好壯觀，好氣派。
過渡：置身于這樣的世界里，你最感興趣的是什么?
2、交流語句：
出示：
玩耍的孩童，熱鬧的松花江畔，栩栩如生的冰燈，冰雕，這一切盡現(xiàn)了冬日哈爾濱的迷人。
3、學(xué)6—9節(jié)。出示：
不只在公園內(nèi)，就連街道上，院門口，也處處可見冰雕雪堆的春景，使嚴(yán)寒的冬季也變得溫暖熱鬧。
4、指導(dǎo)朗讀。
學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑。
如：為什么嚴(yán)寒的冬季也變得溫暖熱鬧呢。
抓住問題中的“溫暖熱鬧”讀課文，找到相關(guān)的句子。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
出示：在了解了哈爾濱的冬景之后，想想我們生活的上海哪個(gè)季節(jié)是最美麗的，用一段優(yōu)美的文字寫出自己認(rèn)為它美麗的原因，也可為自己的文章配上精美的圖片。
1、學(xué)生練習(xí)。
2、交流。
板書設(shè)計(jì)。
10冰城。
冰的王國(guó)。
雪的世界。
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇六
平日寂寞無聊時(shí)，我最喜歡手捧一卷書，坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味，體會(huì)那“日月之行，若出其中。星光燦爛，若出其里”的廣大胸懷;體會(huì)那“君問歸期未有期，巴山夜雨漲池”的思念之情;體會(huì)那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的惆悵憂傷。
八歲時(shí)讀《三國(guó)演義》，我最佩服的人物是張飛，佩服他“取敵首級(jí)如同探囊取物”，佩服他往那兒一站，就把敵軍嚇破膽的威懾力，佩服他與兄弟一起“三英戰(zhàn)呂布”的英勇。他在我心目中就是無人能敵的，如同戰(zhàn)神一般的存在。
后來，時(shí)光飛逝，四年之后，我又重新捧起這卷《三國(guó)演義》，上面尚有當(dāng)年余溫。
再度回味，我對(duì)張飛的佩服依舊，只是對(duì)他的認(rèn)識(shí)有所不同。之前我所知道的，不過是在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵、百戰(zhàn)百勝的張飛，而現(xiàn)在，我所看到的是一個(gè)感情豐富的張飛。二弟關(guān)羽因大意，賠上了自己性命，三兄弟無法再度并肩作戰(zhàn)。張飛知道后，終日悶悶不樂、借酒消愁，最終被人在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚殺害，去與二弟“重聚”了。
張飛如此地重情重義，使我對(duì)他的佩服更深，理解更全面。在我心目中那個(gè)百毒不侵的戰(zhàn)神原來也有柔軟的一面。
書，亦如一杯好茶，小時(shí)候不懂得細(xì)細(xì)體味，只知道囫圇吞棗，一股腦的喝下去。長(zhǎng)大后才能體味到茶的苦澀，知道生活艱辛。到了老年，就能品味出茶的酸甜苦辣，也嘗遍人生風(fēng)雨。
手捧一卷書，在溫暖的陽(yáng)光下，細(xì)細(xì)地品味，細(xì)細(xì)地讀。一生讀，讀一生。
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇七
一、我是“父母好幫手”
1.真實(shí)、有條理地記下幾件事：
你可以和爸爸媽媽一起做這樣一些事：和爸爸媽媽一起打掃衛(wèi)生;一起做一頓美味的年夜飯;一起辦好年貨;一起走親訪友……完成之后，請(qǐng)選擇其中印象最深的2——3件，將活動(dòng)過程有條理地記錄下來，并寫上自己的一些真實(shí)感受，最后請(qǐng)你的爸爸媽媽為你的表現(xiàn)寫上幾句評(píng)語，別忘了拍下活動(dòng)中的照片哦!
2.運(yùn)用面積知識(shí)打扮一個(gè)家：
當(dāng)然了，過年了，總要把家打扮得更加溫馨、漂亮吧?請(qǐng)運(yùn)用你本學(xué)期學(xué)過的'面積知識(shí)，和父母一起好好地把家裝扮裝扮吧!可以分成這樣幾步去做：
第一步：了解我的家。
如：根據(jù)房間布置特點(diǎn)，仔細(xì)觀察與動(dòng)手測(cè)量，畫出房間布置平面圖，計(jì)算出相關(guān)的面積、周長(zhǎng)、地磚使用塊數(shù)等。
第二步：巧手布置家。
如：選擇合適形狀、大小的年畫、對(duì)聯(lián)、圖片等裝飾品，布置你的家或房間，畫出設(shè)計(jì)圖或拍出照片，計(jì)算出相關(guān)的面積、周長(zhǎng)、布置費(fèi)用等。
第三步：總結(jié)回顧。
比較布置前后的區(qū)別，讓新朋友好友進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，談?wù)勀銓?duì)面積知識(shí)的理解，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)等。
制作過程中請(qǐng)爸爸媽媽出謀劃策。根據(jù)實(shí)際情況可以進(jìn)行合理的調(diào)整。
二、爭(zhēng)當(dāng)“閱讀小明星”
“腹有詩(shī)書氣自華”，在享受快樂寒假的同時(shí)，別忘了每天看看書哦!下學(xué)期回來進(jìn)行閱讀考級(jí)。
《三國(guó)演義》(少兒版)。
《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。
《青銅葵花》。
同步閱讀——《走進(jìn)書里去》、《語文新天地》。
《窗邊的小豆豆》。
《五三班的壞小子》。
《漂亮老師和壞小子》。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》。
1.看完后每天作個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，如下表：
日期：
書目：
主要內(nèi)容：
你的感受：
8:30——9:30《三國(guó)演義》。
第1頁(yè)——第50頁(yè)。
2.針對(duì)印象最深的某一本或某一個(gè)片段寫一篇讀后感。
三、我是“資訊小達(dá)人”
同學(xué)們，電腦是我們的好朋友。那么，你有沒有學(xué)會(huì)正確、文明地上網(wǎng)呢?現(xiàn)在我們現(xiàn)在就來上網(wǎng)查一查資料，完成一份電子報(bào)吧!(如果條件不允許，可以是手抄報(bào))。
主題：“走進(jìn)春節(jié)、愛我民族”
供參考的內(nèi)容：
1.搜集有關(guān)“龍”的成語、俗語、對(duì)聯(lián)、詩(shī)句和故事等;。
2.搜集春聯(lián)，也可以自編;。
3.有關(guān)春節(jié)的民風(fēng)民俗;。
4.春節(jié)的剪紙、繪畫等;。
四、我是‘安全小衛(wèi)士“。
寒假期間，你們是不是經(jīng)常要外出游玩?會(huì)不會(huì)為了慶祝春節(jié)的到來而放鞭炮?會(huì)不會(huì)經(jīng)常接觸電腦、電視?在這個(gè)過程中，自護(hù)、自理、自救等知識(shí)，你都掌握了多少呢?同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來，爭(zhēng)做一個(gè)“安全小衛(wèi)士”吧!
1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份“外出游玩”、“放煙花爆竹”等活動(dòng)的方案。方案的格式應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)實(shí)施過程、安全措施保障等內(nèi)容。如有困難也可上網(wǎng)查找相關(guān)資料。
2.制定后請(qǐng)按照這個(gè)方案去實(shí)施，并拍下照片。
匯編要求：
2.全面：每一部分內(nèi)容都要盡心參與，用文字記錄;。
3.美觀：內(nèi)容豐富，圖文并茂，附上活動(dòng)過程照片。
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇八
你如同知識(shí)淵博的孔明，指點(diǎn)我走出學(xué)習(xí)中的迷霧；你如同上天派來懲罰我的天使，總是當(dāng)著同學(xué)的面來?yè)p我；你如同我人生道路上一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。
起初，我很恨你。
記得我和你第一次見面的時(shí)候，是在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上。那天剛上完課，我就開始做家庭作業(yè)。剛開始，我如同兇猛的老虎殺死阻擋我的野獸，所向披靡，可就在我快要到達(dá)成功的彼岸時(shí)，一塊絆腳石絆倒了我。這時(shí)你來了，你一見到我，驕傲的尾巴翹上了天，大聲說道：“喲，小同學(xué)，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，這未免太丟我們臥龍一班的臉了吧！還是讓你大哥我來教你吧！”說完，同學(xué)們就對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。你把我?guī)仔瞧谙聛淼臉s譽(yù)全給丟光了，我的心中無比憤怒。我剛想站起來揍你，可你竟講起了題目，你講得眉飛色舞，唾沫橫飛，我一聽就懂了。你的話將跌倒的我扶了起來，使我抵達(dá)了成功之岸。
后來，和你接觸越久，我越發(fā)地欣賞你。
在學(xué)校的一次體育課上，我們班的一個(gè)小屁孩被人追著打，只見他跑得比兔子還快。可在這樣的情況下，就是沒有人來幫他，因?yàn)樗亲顩]用的，沒有人看得起他，自然就沒人幫他。那天他惹火了一個(gè)人，而且是一個(gè)“大人物”，真的是自找麻煩啊！可是就在這時(shí)，你出現(xiàn)了，你沖到他們中間，將他們分開，然后對(duì)他們兩人講他們各自的錯(cuò)，這才免了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。但是我看到了，那個(gè)被惹火的男生似乎很不服氣，如同一只兇猛的老虎就這么看著自己的獵物遠(yuǎn)去，差點(diǎn)又要沖上來。可你又來到了他們中間去勸架，使小屁孩再一次逃過一劫。
你如同智多星指導(dǎo)著我，你如同“惡魔”每天都要損我?guī)拙洳攀娣闳缤x的使者，為人公正，從不欺負(fù)弱小。謝謝你，遇見你真好！
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇九
“父愛如山”，這種愛在我心中沉甸甸的。
我的爸爸很普通，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的、黃黃的臉上布滿皺紋，手上布滿老繭，大大的雙眼炯炯有神，能讀懂人的心思。不愛笑，生起氣來，瞪著眼睛，繃著臉，像一頭怪獸一樣讓人心驚膽戰(zhàn)，但他在我的眼里又是那樣的不同尋常。
學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格。
我的爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)我獨(dú)具匠心，他的嚴(yán)厲可是名副其實(shí)，左鄰右舍都知道。爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)極為嚴(yán)格：語文上，大到一句話一個(gè)字，小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都不輕易放過。背書時(shí)，必須背熟背準(zhǔn)，否則就要重背。檢查作業(yè)時(shí)，不是直接簽字，而是用手一字一字的指著檢查。如果寫的不規(guī)范，就要重寫。數(shù)學(xué)上，爸爸對(duì)我更是嚴(yán)格，數(shù)不能算錯(cuò)，題意不能理解錯(cuò)。他常說“要養(yǎng)成好習(xí)慣，平時(shí)只有零失誤，考試才有可能拿滿分”，作業(yè)做錯(cuò)了，爸爸總是循循善誘，有理有據(jù)，不厭其煩地開導(dǎo)我，若我老是犯同樣的錯(cuò)，他便大發(fā)雷霆，高分貝的嗓音使我心驚膽戰(zhàn)，淚流滿面。往往事后他又安慰我，希望我能理解他。在爸爸的嚴(yán)格要求下，我養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。“嚴(yán)師出高徒”，每次考試時(shí)我總是名列前茅，我也深深體會(huì)到了爸爸的嚴(yán)格要求是對(duì)我學(xué)習(xí)上的深切關(guān)愛。驕人的成績(jī)，不僅僅是屬于我，也有爸爸的一半。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，爸爸總是教育我不要驕傲，繼續(xù)努力。我時(shí)刻牢記著爸爸的教誨，戒驕戒躁，當(dāng)我取得一次又一次的優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我才深深體會(huì)到爸爸的良若用心。
生活上關(guān)懷備至。
這就是父愛，這種愛是毫無保留的，神圣的、博大，如奔騰的江河洶涌澎湃。讓我深深地體會(huì)到父愛的偉大深沉，父愛的大公無私；他對(duì)我的嚴(yán)厲，讓我養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我終生受益，讓我深刻的體會(huì)到另一種風(fēng)味的愛。
爸爸，你的愛如涓涓細(xì)流永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，在你的精心呵護(hù)下，我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為一株參天大樹，萬人乘涼，把愛灑向人間。
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小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇十
陽(yáng)春三月，我們背著生活用品坐車去“中小學(xué)社會(huì)實(shí)驗(yàn)基地”，接受軍人式的訓(xùn)練。在去基地的路上，同學(xué)們像春游一樣輕松、高興。沒想到一跨進(jìn)基地大門，就被一股嚴(yán)肅的氣氛所感染。從這一剎那起，我就準(zhǔn)備拿起勇氣面對(duì)這嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
一下車，教官就吹響了掛在胸前的口哨，挺胸抬頭地看著同學(xué)們，指揮我們排好隊(duì)。教官給了我們10分鐘時(shí)間，去房間放東西,馬上下樓集合。然后，就去食堂吃飯。午飯后,迎來了第一場(chǎng)訓(xùn)練。我們拖著懶洋洋的身子，三三兩兩地來到了訓(xùn)練場(chǎng)。隨著教官的呵斥聲，我們陸續(xù)進(jìn)入了隊(duì)列。教官宣布：“下午的訓(xùn)練項(xiàng)目是立正和稍息。”哦，這容易，從學(xué)前班到現(xiàn)在，聽口令立正、稍息已有幾年了，不僅易如反掌，而且十分嫻熟的。誰料到，收腹、挺胸、目視前方等等一大堆要領(lǐng)做下來，便覺“啞巴吃黃連，有苦說不出”啊。長(zhǎng)時(shí)間站立，雙腳已像沒有了知覺，額頭的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之后，又開始立正操練，時(shí)間為20分鐘，操場(chǎng)上鴉雀無聲。一天下來，我已全身酸痛，連腳也抬不起了。
夜靜悄悄的,只有蛐蛐還在彈奏美妙的樂曲。一天訓(xùn)練下來疲勞的我躺在床上,蜷縮著酸痛的雙腳,漸漸踏入夢(mèng)鄉(xiāng)。緊急集合的哨聲把我從夢(mèng)中驚醒,黑乎乎的房間已亂成一團(tuán):有的找不到鞋子,有的在嚷嚷誰帶戴錯(cuò)了帽子。我飛快地跳下床,穿上鞋子直奔室外,比別人快半分鐘。原來我倒床上就睡著了,并沒脫外衣，真是天助我也。集隊(duì)完畢,排長(zhǎng)拿手電筒往我們身上掃過來:有的穿拖鞋、有的還穿著睡褲,無奇不有。這一突如其來的半夜緊急集合搞得大家狼狽不堪。
軍訓(xùn)，讓我們嘗到從未有過的苦和累，但使我們意志堅(jiān)定，生存能力倍增不少。
自從進(jìn)大門的一刻起,我立刻就感到了這個(gè)軍訓(xùn)基地的威嚴(yán)。而軍官們高聲的叫喊，更讓我感到了一種壓迫感。
第一天，什麼事對(duì)我們來說都很新奇，包括吃飯、睡覺、洗淑、洗澡、服裝、內(nèi)務(wù)等等。但是，我開始發(fā)現(xiàn)，這里格式化的生活早已磨滅了我的好奇心。而苛刻要求的“豆腐塊”，不到五分鐘的洗澡時(shí)間，每天7小時(shí)的睡眠，前兩天上下午甚至晚上不間斷的“魔鬼式訓(xùn)練”，然我漸漸有些厭煩了。更絕望的是，期待午睡的我們，中午除了整理內(nèi)務(wù)、寫日記外，能安慰我們的只有一個(gè)“青彤彤”的“紅蘋果”（蘋果啊！第一次發(fā)現(xiàn)你是這末好吃！酸甜、多汁、水靈靈，好想咬一口。畢竟，這是軍訓(xùn)生活中唯一是甜的東西）。。
第二天，極度的嫉妒摧殘著我那幼嫩的心靈。同住在一個(gè)營(yíng)區(qū)的“大哥哥”們“卸甲歸田”了！一路上，他們興奮的高喊著與眾不同而格外刺耳的“教官再見！”，相對(duì)我們那一聲聲有氣無力的“教官好”，就顯得渺小、軟弱了很多。
無午睡的情況還是沒有好轉(zhuǎn)，盡管有人向老師反映，但似乎效果不大。而10點(diǎn)睡覺、5點(diǎn)起床的七小時(shí)睡眠制，然我一整天都精神恍惚。
第三天疲勞的正步速成訓(xùn)練，把我們折騰得嚴(yán)重疲憊，更使我本來就灰色的心情重重的抹上了一筆。嚴(yán)重期待最后一天！
軍訓(xùn)并沒有又留下太多，只是讓我以后的記憶中，留下一段軍營(yíng)生活的記憶，以及那一聲聲“教官好”。
換一身軍裝，站在鏡子前左瞧瞧、右看看，行個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，自我感覺良好，仿佛真成了一名英姿颯爽的軍人。
一聲哨響，迅速集合，跟著教官去領(lǐng)牙刷、毛巾、飯盒……一陣叮叮當(dāng)當(dāng)過后，一位學(xué)哥試著問教官脾氣時(shí)，卻聽到了一句冷冰冰的“知道名字，就知道了脾氣”。未等我們回過神來，教官就已下令“疊毛巾”，整整一個(gè)小時(shí)，只是將這毛巾拆了疊，疊了拆，拆拆疊疊，疊疊拆拆，直至我們均已“凄凄慘慘戚戚”時(shí)，教官才下令停止，還沒有來得及輕舒一口氣，就又開始了“疊被子、整內(nèi)務(wù)”的訓(xùn)練。媽呀！整整一個(gè)下午，我們初來時(shí)的眉飛色舞、滿懷斗志全化作了垂頭喪氣，肌腸轆轆……。
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇十一
時(shí)光淺淺流走了，有些我以為很遙遠(yuǎn)的事情也經(jīng)歷過了，然后，日子就這么停下了。
中考前。
以為中考很遙遠(yuǎn)，更可怕。其實(shí)，也不過那么回事兒，考前，我去看了考場(chǎng)，感受一下高中生活，那房子很舊，年久失修，有好多混混拿著手機(jī)，蹺二郎腿，打口哨。這樣的男生多了去了，不過聽到那男生說道：“72考場(chǎng)。我認(rèn)識(shí)她，我們那塊兒的，常見。”你能理解我的心情嗎？像我這么普通的女生也被記在了心里，然后就在心里笑了。在路上，看到和我一樣來看考場(chǎng)的人，我會(huì)想起小時(shí)的同學(xué)，他們?cè)谖矣∠窭铮€是孩子的面容，如今，卻是不同的戰(zhàn)線，做著一樣的事情。
我心里，有所緊張，但是也許陌生人給我的勇氣，讓我更簡(jiǎn)單了吧。
中考時(shí)。
中考過程中，是連綿的陰雨，雖然接送有麻煩，但這天氣，更讓人心平氣定。
在考場(chǎng)，我遇到了小學(xué)時(shí)最好的朋友，話雖不多，卻有緣分，彼此還能相視一笑，多好。君子之交淡如水，我終于明白了這份感情，在我沒有勇氣面對(duì)之時(shí)，朋友一驚詫，以微笑，讓我記住了這一刻。題不難，仍有遺憾，考試結(jié)束的也快，可我擔(dān)心成績(jī)，又難以忘懷這段經(jīng)歷，父親不用送我了，我終于可以放下課本了，我可以買我愛的書了。我卻像面對(duì)未知的旅途，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。你懂嗎。你們還記得嗎。
中考后。
我想給自己的生活留下點(diǎn)什么。至少回憶起來有些有肉。
這一路，我們走馬川行，風(fēng)風(fēng)雨雨。
成長(zhǎng)需要勇氣來面對(duì)。
走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大；走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎。
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇十二
那年，他只有7歲。
那天，他回到家里，往常會(huì)出來迎接他的媽媽卻像消失了一般。“媽媽，我回來了。”他喊著，可是沒有人回應(yīng)。“媽媽……”他哭著喊，還是沒有人回應(yīng)。
“媽媽是不是不要我了?”他急了。
爸爸一把抱住了他，笑著說：“別傻了，媽媽怎么會(huì)不要你呢?媽媽只是工作需要，出一趟遠(yuǎn)門，暫時(shí)不回來而已。你看，媽媽還給你留了一封信。”說著，爸爸搖了搖手里的信。
他跳起來，一把奪過信來看。
兒子：
你看到這封信的時(shí)候，媽媽已經(jīng)在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方工作了。你不要擔(dān)心，媽媽只是有一些事情要辦，等媽媽忙完了就會(huì)回來。你在家要聽爸爸的話。
記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你。
愛你的媽媽。
“媽媽很快就會(huì)回來的，對(duì)不對(duì)?”他抬起頭，半信半疑地看著爸爸。“當(dāng)然。”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
只不過7歲的他，沒有注意到父親笑得很凄涼。
爸爸沒有騙他，因?yàn)椴痪煤笏透惺艿搅藡寢尩膼邸?/p>
那天，他和朋友出去玩，玩累了回家躺在沙發(fā)上就睡著了。當(dāng)他醒來，發(fā)現(xiàn)身上蓋著媽媽的毯子，茶幾上還有一張字條：“下次睡覺要蓋好毯子，不然會(huì)感冒的。不要告訴爸爸我回來過哦，這是我們之間的秘密。媽媽愛你。”
他蓋著媽媽的毯子，覺得身上暖暖的，心里也暖暖的。媽媽果然愛著他，即使出門在外也知道給自己蓋一條毛毯。
“我不告訴爸爸，”他想，“這是我和媽媽的秘密。”
周末，他正準(zhǔn)備出門玩，卻被地上的一把傘絆倒了。他氣沖沖地?fù)炱饌悖l(fā)現(xiàn)傘上粘著張紙條。“今天會(huì)下雨，帶上它，別讓媽媽擔(dān)心。媽媽愛你。”這讓他怒火全消，帶著傘出了門。“幸好媽媽提醒我?guī)е鴤悖彼麚蝹阕咴谟曛袝r(shí)，想著，“媽媽果然愛我。”
不過有時(shí)候他也會(huì)奇怪，媽媽不是去了很遠(yuǎn)的地方嗎?怎么還能經(jīng)常回來?每次回來都不見我，而且很快就走了。但每當(dāng)他這么懷疑的時(shí)候，總是能在某個(gè)角落發(fā)現(xiàn)媽媽為他準(zhǔn)備的東西，這些東西像投入湖中的石頭，又把他的顧慮打破。
慢慢地，他長(zhǎng)大了，從7歲到10歲，他沒見過媽媽一面。媽媽的樣子在他的記憶里漸漸模糊，可媽媽的愛卻無處不在，媽媽會(huì)在他需要的時(shí)候給他溫暖。逐漸長(zhǎng)大的他開始覺得不對(duì)勁。直到有一天，他找到了爸爸的日記。
“你已經(jīng)走了3年了，這3年里孩子沒有見過你一面，我覺得對(duì)不起孩子，他一定很難受，可我沒辦法，我不想讓他知道真相，我不想讓他這么小就直面喪母之痛，不想讓他還這么小，就被人說成沒有媽媽，我只能一直用你的名義去關(guān)心他，愛護(hù)他。希望這樣能讓他知道真相后，減輕一點(diǎn)悲痛。你會(huì)支持我這么做的吧?”
他哭了，原來媽媽真的去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一個(gè)遠(yuǎn)到他到不了的地方，他這輩子不能再見到愛他的媽媽了。他哭著哭著就笑了，原來這所有的東西都是爸爸準(zhǔn)備的，爸爸用這種方式讓他相信，媽媽一直愛他，從未走遠(yuǎn)。
至于日記本和真相，這是他和媽媽的秘密，才不要告訴爸爸呢！
教師點(diǎn)評(píng)：
本文構(gòu)思新穎，思路清晰。媽媽去世，爸爸以媽媽的口吻給孩子留紙條。孩子得到“媽媽”的幫助快樂成長(zhǎng)，知道爸爸的苦楚而不道破，家庭的“秘密”促使孩子成長(zhǎng)成熟。一個(gè)看似殘缺，卻是接近完美的教育，讓我們感受到家的溫馨，親情的溫暖。
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇十三
岳陽(yáng)樓是中國(guó)四大名樓之一。今天，我就要和家人一起去參觀。
岳陽(yáng)樓因?yàn)榉吨傺偷囊皇住对狸?yáng)樓記》而出名。其中有一句非常出名：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
你知道范仲淹為什么要寫這首詩(shī)嗎？這還是滕子京求他寫的。滕子京重修岳陽(yáng)樓后想找人為它題詞，但范仲淹沒有來過岳陽(yáng)樓，所以滕子京給他寄了一封信和一副畫。于是，范仲淹花了一個(gè)月的時(shí)間寫下了這篇《岳陽(yáng)樓記》。
我們今天就要去看岳陽(yáng)樓了，我心里特別激動(dòng)，真想知道岳陽(yáng)樓長(zhǎng)的什么樣。我們一進(jìn)大門就看到了唐、宋、元、明、清代的岳陽(yáng)樓模型，岳陽(yáng)樓基本上在每個(gè)朝代都要重修一次。現(xiàn)在保存完好的是清代的岳陽(yáng)樓，它有三層，從遠(yuǎn)往高處看，可以看見它金碧輝煌的屋頂，屋頂?shù)慕怯行┦羌獾模行┦蔷淼摹Ｎ覀兊巧献罡咭粚樱匆娫狸?yáng)樓周圍的房子都建得有古代風(fēng)情，可能是靠近岳陽(yáng)樓的關(guān)系把！我們還看到了洞庭湖，洞庭湖有八百里，是全國(guó)第二大淡水湖，我剛看到時(shí)還以為它是大海哩！
我在岳陽(yáng)樓下買了一個(gè)18元的紀(jì)念品，請(qǐng)阿姨幫我刻下我的名字和參觀岳陽(yáng)樓的日期，好記著我什么時(shí)候來的。
我還想去黃鶴樓、滕王閣、蓬萊閣收集齊四大名樓的紀(jì)念品，游遍祖國(guó)的大好山河！
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇十四
一說到廈門這個(gè)地方，我想，大家應(yīng)該最先想到的是鼓浪嶼或者是廈門大學(xué)吧。這些地方景色優(yōu)美，令人陶醉。而廈門這個(gè)“寶藏”城市還有一處地方可以挖掘——貓街。
來到頂澳仔，踏足這里，猶如置身貓的世界，一幅幅貓咪涂鴉栩栩如生，街道的各個(gè)角落無不充斥著貓咪的文化氣息，大到拱門、墻壁、掛燈彩旗，小到電線桿、配電箱，甚至小吃店的窗臺(tái)都被刷上了五彩繽紛、不同品種的貓咪卡通形象涂鴉。
據(jù)說，這條街的貓比居民還要多，不過看著國(guó)慶假期這人山人海的游客，貓咪已經(jīng)成“稀有動(dòng)物”了吧。在這條街上有一家貓咪博物館，十分新奇。
走進(jìn)貓咪博物館，最先映入眼簾的是一輛“火車”，“火車”里裝載著許多可愛的小貓咪：有加菲貓、暹羅貓、布偶貓、波斯貓，還有蘇格蘭折耳貓……一只只生龍活虎，跳來跳去。我迫不及待地走進(jìn)“貓咪火車”，看見肥肥的加菲貓正在捉弄暹羅貓，把暹羅貓氣得“喵喵”大叫。小加菲和布偶貓隔著一個(gè)窗子互相拍手。而橘貓?jiān)谝慌运X，折耳貓高冷地站在最高處梳理自己的毛發(fā)。我伸手一摸，它們細(xì)膩的絨毛就好像是秋天的木棉花似的。我輕輕摸摸它們的下巴，它們倒也不害怕，反而親切地喵喵叫。
廈門的貓街是有趣的，那里的貓咪是可愛的，是黏人的，一只一只的小奶貓喵喵叫喚的樣子在我腦海中揮之不去。
擼貓記，真使我難以忘懷！
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇十五
中秋節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。它也被稱為漢族的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，包括春節(jié)、端午節(jié)和清明節(jié)。今年中秋節(jié)，我和家人去古鎮(zhèn)苦子賞菊！
到了苦子古鎮(zhèn)，各種菊花讓我眼花繚亂。
我一進(jìn)去就驚呆了。一個(gè)巨大的時(shí)鐘被許多嬌艷的菊花圍繞著，非常壯觀。看了介紹，才知道花鐘是蕪湖中山路步行街的標(biāo)志性造型之一。如果有一條路，是一個(gè)城市的告白和心跳，是一條城市駛向未來的小船，那么在蕪湖，這條路就是中山路步行街，花鐘就是它的“心跳”。
沿著青石板鋪成的小路，我看到了月亮，嫦娥和玉兔裹著菊繩。月亮像一塊銀玉盤，閃著銀光。嫦娥的大眼睛閃閃發(fā)光，絲帶像翅膀一樣在月光下漂浮。玉兔睜開小黑豆眼，接過月餅，砸了，吃了！
然后一家人走進(jìn)花棚，優(yōu)雅芬芳的菊花映入眼簾…。
這些菊花形狀各異，真的很像給我們剪頭發(fā)的理發(fā)師！我的眼睛被一朵菊花吸引住了。它就像一條華麗的鳳尾，一條閃著舞臺(tái)燈光的長(zhǎng)裙，一個(gè)瀑布……它由黃、綠、紫三種顏色組成，頭上戴著一頂傘狀的皇冠。我給它起了個(gè)好聽的名字：“紫青鳳凰仙子”。我看見一只黃菊花又昂起了頭，豆芽菜似的花瓣緊緊地包圍著它，從遠(yuǎn)處看，它像一個(gè)小絨球。我給它起了個(gè)可愛的名字：“絲絨黃球罐”。除了我提到的菊花，還有其他我也命名過的菊花，比如《黃卷紫矛》《光彩》《橙花繡群》《艷麗粉黛》《黃色白銳瓣》。
這個(gè)中秋節(jié)讓我認(rèn)識(shí)了很多菊花，五顏六色，充滿了無限的堅(jiān)韌，精彩，優(yōu)雅，清新。我喜歡這個(gè)中秋節(jié)！
菊花贊。
在我心里。
只有菊花是珍貴的。
這就像一個(gè)婉如仙女。
向世界展示它的無限魅力。
北風(fēng)呼嘯的夜晚，
只有它傲然挺立。
對(duì)抗寒冷和荒涼。
啊，花仙子是你。
微風(fēng)吹著它柔軟的卷發(fā)。
朝霞照耀著它的綠葉。
它為寧?kù)o的秋天增添了另一種色彩。
啊，花仙是你。
在所有時(shí)代。
有多少人為之瘋狂。
有多少首詩(shī)贊美他。
啊，花仙子是你。
-菊花。
（六年級(jí)，200字）。
在菊花盛開的秋天，
第一次來江南。
雖然我來去匆匆，
但你的美麗已經(jīng)超出我的想象一千倍。
看著你美麗的城市，
最美的畫面都失去了色彩；
漫步在美麗的水鄉(xiāng)，
就連古往今來傳誦的獨(dú)特歌曲也是蒼白無力。
你的美麗讓我感到羞愧；
我找不到一個(gè)詞來形容你。
人們說“上有天堂，下有蘇杭”，
天堂只是人們根據(jù)你的形象編織的幻想。
我知道你不能在秋天展示你的魔法，
我看到的只是你千里花叢中的一株小草。
但是，我要回去了，
我要帶著這片草葉回去。
我要把這片草葉帶到沙漠里，
我想把這草帶回老家。
我打算把它種在戈壁沙漠上，
我也想對(duì)我的父母說：
“用我們的汗水澆灌它，
讓我們的大戈壁也變得像江南一樣！"。
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇十六
人生就像行駛在大海上的船帆，它不可能總是一帆風(fēng)順的，然而父愛和母愛就像兩股不同的風(fēng)陪伴推使著我們前進(jìn)。我們常常歌頌細(xì)微的母愛，可是母愛的后面總有一股風(fēng)默默的跟隨著。因?yàn)樗攀刮覀冞@青澀的船只不至于在海面上傾倒向哪一邊，才使我們平坦的，穩(wěn)重的駛向成功的彼岸。
小時(shí)候我比較喜歡媽媽，因?yàn)閶寢岓w貼又溫柔，總是對(duì)我虛寒問道的照顧我。爸爸總是那一副嚴(yán)肅的面孔，讓我有種拒人千里之外感覺，對(duì)于我來說他是可怕的遙遠(yuǎn)的，我們之間的交流總是拘束的，我們的心總是有障礙的隔離。
后來我才知道父愛它是特別的，他就像一杯茶一樣，沒有飲料的鮮美，沒有飲料的甜蜜，它是樸質(zhì)的，甘甜的，它得需要你去慢慢琢磨，細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)才會(huì)感悟到他的好。那是個(gè)暑假，早上來得很早，爸媽也起得很早，我卻在房間里睡覺，依戀在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里，弟弟那個(gè)不識(shí)趣的家伙爬上床來，像個(gè)小猴子一樣?xùn)|跳西竄的，我假裝不理他，想不到他還更得意了，竟然跳到我肚子上來了，惱怒的我吼了他一聲，他便好像習(xí)以為常似的繼續(xù)捉弄我。這時(shí)隱隱喲喲旁邊傳出一聲訓(xùn)斥：“你還去打擾姐姐快點(diǎn)出來！”啊，真是救世主啊，媽媽真是太好了。之后我又便重回夢(mèng)想了，也不知道過了多久，爸爸便來了，“哆哆哆”可怕的敲門聲，沒錯(cuò)，我自覺捂上耳朵，接下來爸爸的獅子吼就開始了：“怎么還沒起床，你看看幾點(diǎn)了你，人家隔壁家的姐姐都鍛煉回來了你還在睡，你可以去問問你們班同學(xué)有哪個(gè)像你這樣的。”一陣嘮叨后我不得不帶著滿頭黑線起床了，爸爸真的太討厭了，哪像媽媽剛才在我睡得模模糊糊的時(shí)候還來幫我拉簾子不讓太陽(yáng)曬我屁股呢，我怎會(huì)有這么煩人的爸爸啊，看看人家家的爸爸哪個(gè)不是生怕自己孩子跌傷了摔碎了的，他倒好一天不罵我，我就感謝天感謝地了呢。后來這種暑假仍舊上演著好多年，沒變的吵鬧，沒變的低吼，沒變的拉簾子，沒變的訓(xùn)斥。唯一變的是我自己，長(zhǎng)大了上初中了，到了異地就讀更好的學(xué)校，后來孤立的我發(fā)現(xiàn)爸爸以前的每一句訓(xùn)斥都是對(duì)的，他像個(gè)先知把要發(fā)生的結(jié)果告訴我，讓我避免了種種困難，漸漸的我喜歡上了他的訓(xùn)斥，在淚水中懂得了他的好。所以在暑假時(shí)我才留心發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：每天早上弟弟來吵我鬧我時(shí)，是爸爸在樓下停下工作來帶走弟弟；每天早上當(dāng)我再次入睡時(shí)太陽(yáng)照屁股時(shí)，是爸爸偷偷的來到我房間把簾子悄悄的拉上；是爸爸跟媽媽說孩子讀書太辛苦讓她多睡點(diǎn)，睡到十點(diǎn)多爸爸便又充當(dāng)壞角色來訓(xùn)斥我起床。
如果要把母愛比作一種筆，母愛則是鉛筆，她會(huì)細(xì)細(xì)的描繪我的人生，而父愛則是水筆，他會(huì)瀟灑的渲染我的靈魂！爸爸你對(duì)我太好太好，我不懂得該怎么表達(dá)我對(duì)你的愛，我們都太沉默，我很懊悔這些年來才懂得你的好，不知道我對(duì)你的愛，你在枕頭下發(fā)現(xiàn)了沒有?爸爸我是你的驕傲嗎，你還在為我擔(dān)心嗎，我要把那句一直沒敢跟你說的話大聲的說出來：“爸爸！我愛你！”
父愛你是微小的，微小到讓我差點(diǎn)錯(cuò)過了你的好。父愛你是微妙的，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
小學(xué)五年級(jí)愛優(yōu)選（模板17篇）篇十七
我有一個(gè)好朋友，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，眼睛散發(fā)出智慧的光芒。別看她很乖巧，其實(shí)她的愛好令人無法理解。
愛好一：書迷。
她是一個(gè)無人能比的書迷每當(dāng)我約她出去玩的時(shí)候，就一定要去書店。她在書店至少待上3個(gè)小時(shí)，要不然他絕對(duì)不踏出書店一步。我可是真實(shí)體驗(yàn)到過呢!記得一個(gè)星期六，她告訴我去書店好了，我只好無奈的陪她去書店，沒想到一看就是一個(gè)下午。唉!真讓人頭都大了。她不但是一個(gè)書迷，而且還是一個(gè)歌迷呢!不信你聽。
愛好二：歌迷。
當(dāng)我走進(jìn)她們家的時(shí)候，最先映入眼簾的是哪一張張音樂dvd。到她們家的時(shí)候，她也會(huì)唱幾首歌給我聽，一開始我覺得太煩了，聽都不想聽，可是后來我倒覺得他唱的歌，還比較有功能，有一天，我被媽媽訓(xùn)斥了，一邊哭，沒想到哭到了朋友家，她一開門看到我哭連忙叫我到他的房間等一下，過了幾分鐘，她拿起她的麥克風(fēng)在那兒唱起了女版的：“你哭吧!哭吧哭吧!不是罪，你的眼淚不是罪。”弄得我眼淚還沒干，肚子就已經(jīng)笑僵了。你瞧這就是一個(gè)能把我逗笑的歌迷。還有更厲害的愛好呢!不相信，你看!
愛好三：偵探迷。
為什么說我的朋友是個(gè)偵探迷呢?因?yàn)槲铱墒潜贿@個(gè)“大偵探”弄得無法喘氣的呢!有一次，她的生日的時(shí)候我們?nèi)ビ螛穲@玩，她一路上講了許多關(guān)于福爾摩斯的事，我叫她先停一會(huì)兒再說，可是她卻越說越滔滔不絕。她媽媽告訴我她非常喜歡看(名偵探柯南)。這點(diǎn)我也贊成因?yàn)樗B口頭禪都變成了：真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)。
這就是一個(gè)令人無法理解愛好的好朋友，就是因?yàn)樗膼酆昧钊藷o法理解，所以我喜歡這個(gè)朋友，更喜歡她的愛好。她的名字是孫爍。