優秀作文不僅要表達清晰，還要具備豐富的語言表達能力，使讀者產生共鳴和思考。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文的精彩之處，這些作品不僅能夠給我們帶來思考，還能夠提升我們的寫作水平。
小學五年級愛優選（模板17篇）篇一
今天，爸爸、媽媽帶我去參觀了科技館和極地館。但是我最感興趣的還是科技館。
剛到科技館，我就被科技館外觀那豪華的建筑所吸引。雖然它們不是很高，但卻還是別具一格。整個科技館共設七個展區，分別是：地殼探秘、生物萬象、智慧之光、視聽樂園、設計師搖籃、兒童樂園，每個展區都大量應用光、聲、電技術，讓觀眾不但可聽、可看，還可以動手。
我們首先參觀了昆蟲園、蝴蝶谷、兩棲爬行類園等。昆蟲園里還展示了電動模型，可以讓觀眾更清楚地了解到蒼蠅、蝴蝶、蚊子怎樣吃食物。走出昆蟲園，我們又來到了蝴蝶谷，那里有好多種蝴蝶，如：天山絹蝶、傲王蛺蝶、鳳蝶、白峽蝶等很多漂亮的蝴蝶，有些蝴蝶我都沒見過。
走出蝴蝶谷，忽然看見一塊牌子，上面寫著“小心摔跤”這四個字，我感到很奇怪，決定闖一闖這個“魔屋”。一進“魔屋”，我仿佛到了一個失重的空間，感到頭昏目眩，不知道怎么走路了。原來是錯覺的緣故。媽媽告訴我是因為“魔屋”的墻角線是傾斜的，而站在里面的人仍固執地認為墻角線是直的，于是便產生了踉踉蹌蹌的感覺。我玩了一次不過癮，又單獨走了好幾回那神奇的“魔屋”。
參觀完了智慧之光，我們便迫不及待地來到了地殼探秘展區，沒想到這里也很有趣，它可以更深入的使我們了解煤、油、氣的形成。親身感受到火山爆發、地震、海嘯的效果。
視聽園里更讓人耳目一新，在那里使我了解了聲音的反射、回聲。我還親身體驗了一下騎車走鋼絲，我們之所以騎車走鋼絲而不掉下來，關鍵在于自行車下面加了一個配重，沒加配重之前，人和車組成的系統是處在不穩平衡狀態，加了配重之后，就變成穩定平衡狀態了。所以騎車走鋼絲就不會掉下來了。
科技館里還有很多好玩、有趣的東西。有機會的話，小朋友們都去參觀一下，它不僅給我們增加了很多課外知識，也使我們明白了很多道理。我希望科技館越辦越好！
小學五年級愛優選（模板17篇）篇二
1、認識8個生字，會寫12個字；理解、積累并學會運用部分詞語；能有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。
2、學會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒（貶詞褒用）等方法表達對白鵝的喜愛之情。
3、積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫的風趣及寫話訓練中獲得愉悅的情感體驗。
多媒體課件。
1、同學們，上課前先聽老師朗誦一首古詩，想想看寫的是什么？
2、朗誦駱賓王的《詠鵝》。
（學生學過此詩，肯定會跟老師一起朗誦。）。
3、稍微點撥駱賓王，這首古詩是他七歲時寫的，而且他是“初唐四杰”之一。
（激發學生興趣，并乘機打開知識面。）。
（有學生會說出“白鵝”，借機導入課題。）。
4、入題，板書。
5、簡介豐子愷。
1、自由大聲讀課文：
碰到難讀的字詞句多讀幾遍。說說白鵝給你留下了什么印象？
（在讀通、讀熟的基礎上感知文本中的白鵝形象。）。
2、師巡堂，了解預習情況。
（課前提出新的預習要求，看看學生是否能做到。）。
3、鵝的整體印象：
高傲。
（點撥“高傲”加深理解。）。
1、課文是怎么寫的？自己讀第一、二自然段，你認為哪些句子很重要，和全篇課文有聯系的？用橫線畫下來。
（自學）。
說說你畫了哪些句子，為什么？
2、學生談體會，老師小結：
整篇課文都圍繞“好一個高傲的動物”來寫。第二自然段也很重要，它不僅連接第一段的內容，還告訴我們后面幾個自然段分別從鵝的叫聲、步態、吃相幾方面寫出了鵝高傲的特點。
相機板書：
好一個高傲的白鵝 叫聲 步態 吃相 。
（點評：以“怎么寫”為著眼點，引導從課文的中心句、過渡段總體把握課文內容，了解表達順序。）。
3、齊讀第一、二自然段：
加深體會課文中心句及過渡段的作用。
1、課文是怎樣把白鵝叫聲的特點寫具體的呢？默讀第三自然段：
找出一個能表現白鵝叫聲特點的詞，從這個詞，你能想象白鵝在干什么，好像在說什么？把你想象到的在詞語旁寫一寫，或者用圖畫來表示。
（詞語點撥：“厲聲大叫”“厲聲叫囂”“引吭大叫”“狂吠”等并從中體會形象生動地表現了白鵝叫聲的特點。重點點撥詞語，引導學生邊讀邊勾畫詞語，動手批注或畫畫，調動形象思維參與解讀文本，從形態、聲音理解和感受作者用詞的生動、準確，既培養了學習方法和習慣，又豐富了語言積累。）。
2、（聲音低沉地說）先讓學生感受器聲音的嚴肅鄭重，然后通過多種形式讀，帶著想象讀出內心感受。
3、從寫狗你看出了鵝的什么性格？
學生再次交流：
從“養鵝等于養狗”看出作者認為鵝很忠誠，能看守門戶；從“雪白的大鳥”可以看出鵝十分可愛；從“凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂”等詞句看出鵝對陌生人敢厲聲呵斥，非常勇敢、非常盡職。
相機板書：
盡職勇敢可愛 。
4、為什么這里要寫鵝呢？你知道這是一種什么寫作方法嗎？
5、有感情地朗讀第三自然段。
1、齊讀課文，作者用什么方法寫出了白鵝步態的特點？
（聯系上一段）。
2、同學們能從課文寫鵝和鴨的詞語中，想象出它們是怎么走路的嗎？誰來演一演？下面的同學注意看，要用課文里的詞語評評他們演得像不像。
3、小結后齊讀第四自然段。
小學五年級愛優選（模板17篇）篇三
寒假里，我和爸爸媽媽一起去泰山看日出。
早上5：30，我們一家人已經來到了泰山腳下，山還沒有開，過了一會，工作人員來了！我們一家便開啟了這次的爬山觀日之旅。沒過一會兒，人多了起來，天氣也悶起來！我們走路速度自然是緩慢了許多。又過了一會兒，便累得氣喘吁吁！
媽媽把我帶到山邊，讓我往下看，哇！我嚇了一大跳，連忙往后退了三步，眼前是幾朵伸手就可以抓到的云彩。雖然有些可怕，但是靜下來觀察還有些飄飄欲仙的感覺。
繼續爬山，在路上我們看到了許多挑山工，正在勤勤懇懇地挑著肩上重重的擔子，一步一步，踏踏實實地向前走著。
沒多久，我們爬上了山頂。站在山頂，從上往下看，一朵朵的白云仿佛就躲在我們的眼底，讓我有一種莫名其妙的滿足感和自豪感。
冬日的微風，輕輕地吹起。山頂太涼，我們每個人都披上了外套，等待太陽地升起。
突然，天邊的一道紅光閃了出來，緊接著，一個紅彤彤的圓漸漸地露出了半邊，我看得入了迷，連爸爸叫我的聲音都沒聽見，一層、兩層、三層萬道紅光一同出現，壯觀，好看。頓時，溫度升高了不少，我脫去了外衣，站了起來，激動地想記錄下這此時此景。這時的太陽，終于露出了整個面孔，原本灰藍的天空被映紅了，我們的臉被映紅了，所有人的臉都被映紅了，每個人都那么興奮。
溫暖的陽光照在我們臉上，讓我們感到格外的暖。
我想，太陽就是那么樂于助人，為人們帶來溫暖，讓人們幸福；太陽就是那么無私，無時無刻溫暖著每個人，給更多的人帶來便利。
我想，我也要像太陽一樣，樂于奉獻，溫暖著身邊的人。
小學五年級愛優選（模板17篇）篇四
今天早上，我特意早起，到南城看看日出。我遙望著東邊的天際，焦慮的等待著日出。
天漸漸破曉，大地朦朦朧朧的，遠處近處不時的傳來幾聲鳥兒的鳴叫，一會兒，東邊的天際便漸漸地亮了起來，向遠處眺望，啊，那是朝霞！太陽就要出來了，剛才無聊的我瞬間澎湃了起來。
慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個害羞的小姑娘，悄悄的進去了人間。緩緩的太陽一點一點地向上升起，終于，它終于把他那整張笑臉露了出來。
又過了一會，那條深紅的紅光悄然退去，那萬條金光消失了，天也變回以前的藍，像是深沉的大海，遼闊而明凈，云兒變了，白花花的，顯得無比柔和，優美，街道上，又是人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了生機。
這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經融入了朝陽的光輝，人生也是如此，像早晨的太陽，只有努力攀登，才能沖破人生道路上的阻礙，只有奉獻才能夠照亮你的人生，看到你人生的光明。
小學五年級愛優選（模板17篇）篇五
1、在語言環境中理解“典雅、袖手旁觀、栩栩如生、躍躍欲試”等詞語的意思。
2、快速默讀課文，欣賞哈爾濱冬夏美麗的景色，感受它的迷人和壯闊，激發對祖國河山的熱愛之情。
3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節。
【教學重點】。
欣賞哈爾濱冬夏美麗的景色，感受它的迷人和壯闊，激發對祖國河山的熱愛之情。
【教學過程】。
一、導入新課。
1、針對課題質疑。
看到“冰城”這個名字，你會想到些什么呢?
出示哈爾濱的圖片。請大家欣賞一組圖片，說說你的感受。
出示：中國東北的城市——哈爾濱，歷史悠久，景色迷人，歷來是人們向往的旅游勝地。
師簡介：哈爾濱是黑龍江的省會，是中國東北部政治、經濟、文化、科技和交通的中心。黑龍江省的輪廓宛如一只展翅欲飛的天鵝，哈爾濱正處在“天鵝”的頸下，所以人們形容哈爾濱是“天鵝項上的一顆明珠”。
出示課文第一小節，朗讀。
二、初讀課文。
自由朗讀課文，思考，課文按照什么結構介紹哈爾濱的?(總分總)。
1、反饋檢查，出示：
讀一讀。
流連忘返綠草如茵枝繁葉茂劈波斬浪。
袖手旁觀躍躍欲試栩栩如生眼花繚亂。
2、出示：
填空。
我最喜歡哈爾濱的()，因為()。
三、精讀感悟。
1、課文第三小節總寫了哈爾濱的冬天，誰來讀一讀相關語句?
出示：一到冬季，哈爾濱就變成冰的王國，雪的世界。地上、樹上、各式的屋頂上覆蓋著厚厚的白雪，到處是一片銀白，遠遠望去，好壯觀，好氣派。
過渡：置身于這樣的世界里，你最感興趣的是什么?
2、交流語句：
出示：
玩耍的孩童，熱鬧的松花江畔，栩栩如生的冰燈，冰雕，這一切盡現了冬日哈爾濱的迷人。
3、學6—9節。出示：
不只在公園內，就連街道上，院門口，也處處可見冰雕雪堆的春景，使嚴寒的冬季也變得溫暖熱鬧。
4、指導朗讀。
學生進行質疑。
如：為什么嚴寒的冬季也變得溫暖熱鬧呢。
抓住問題中的“溫暖熱鬧”讀課文，找到相關的句子。
四、實踐活動。
出示：在了解了哈爾濱的冬景之后，想想我們生活的上海哪個季節是最美麗的，用一段優美的文字寫出自己認為它美麗的原因，也可為自己的文章配上精美的圖片。
1、學生練習。
2、交流。
板書設計。
10冰城。
冰的王國。
雪的世界。
小學五年級愛優選（模板17篇）篇六
平日寂寞無聊時，我最喜歡手捧一卷書，坐在桌前，細細地品味，體會那“日月之行，若出其中。星光燦爛，若出其里”的廣大胸懷;體會那“君問歸期未有期，巴山夜雨漲池”的思念之情;體會那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的惆悵憂傷。
八歲時讀《三國演義》，我最佩服的人物是張飛，佩服他“取敵首級如同探囊取物”，佩服他往那兒一站，就把敵軍嚇破膽的威懾力，佩服他與兄弟一起“三英戰呂布”的英勇。他在我心目中就是無人能敵的，如同戰神一般的存在。
后來，時光飛逝，四年之后，我又重新捧起這卷《三國演義》，上面尚有當年余溫。
再度回味，我對張飛的佩服依舊，只是對他的認識有所不同。之前我所知道的，不過是在戰場上奮勇殺敵、百戰百勝的張飛，而現在，我所看到的是一個感情豐富的張飛。二弟關羽因大意，賠上了自己性命，三兄弟無法再度并肩作戰。張飛知道后，終日悶悶不樂、借酒消愁，最終被人在一個月黑風高的夜晚殺害，去與二弟“重聚”了。
張飛如此地重情重義，使我對他的佩服更深，理解更全面。在我心目中那個百毒不侵的戰神原來也有柔軟的一面。
書，亦如一杯好茶，小時候不懂得細細體味，只知道囫圇吞棗，一股腦的喝下去。長大后才能體味到茶的苦澀，知道生活艱辛。到了老年，就能品味出茶的酸甜苦辣，也嘗遍人生風雨。
手捧一卷書，在溫暖的陽光下，細細地品味，細細地讀。一生讀，讀一生。
小學五年級愛優選（模板17篇）篇七
一、我是“父母好幫手”
1.真實、有條理地記下幾件事：
你可以和爸爸媽媽一起做這樣一些事：和爸爸媽媽一起打掃衛生;一起做一頓美味的年夜飯;一起辦好年貨;一起走親訪友……完成之后，請選擇其中印象最深的2——3件，將活動過程有條理地記錄下來，并寫上自己的一些真實感受，最后請你的爸爸媽媽為你的表現寫上幾句評語，別忘了拍下活動中的照片哦!
2.運用面積知識打扮一個家：
當然了，過年了，總要把家打扮得更加溫馨、漂亮吧?請運用你本學期學過的'面積知識，和父母一起好好地把家裝扮裝扮吧!可以分成這樣幾步去做：
第一步：了解我的家。
如：根據房間布置特點，仔細觀察與動手測量，畫出房間布置平面圖，計算出相關的面積、周長、地磚使用塊數等。
第二步：巧手布置家。
如：選擇合適形狀、大小的年畫、對聯、圖片等裝飾品，布置你的家或房間，畫出設計圖或拍出照片，計算出相關的面積、周長、布置費用等。
第三步：總結回顧。
比較布置前后的區別，讓新朋友好友進行點評，談談你對面積知識的理解，總結活動的經驗等。
制作過程中請爸爸媽媽出謀劃策。根據實際情況可以進行合理的調整。
二、爭當“閱讀小明星”
“腹有詩書氣自華”，在享受快樂寒假的同時，別忘了每天看看書哦!下學期回來進行閱讀考級。
《三國演義》(少兒版)。
《格蘭特船長的兒女》。
《青銅葵花》。
同步閱讀——《走進書里去》、《語文新天地》。
《窗邊的小豆豆》。
《五三班的壞小子》。
《漂亮老師和壞小子》。
《中國兔子德國草》。
1.看完后每天作個簡單的記錄，如下表：
日期：
書目：
主要內容：
你的感受：
8:30——9:30《三國演義》。
第1頁——第50頁。
2.針對印象最深的某一本或某一個片段寫一篇讀后感。
三、我是“資訊小達人”
同學們，電腦是我們的好朋友。那么，你有沒有學會正確、文明地上網呢?現在我們現在就來上網查一查資料，完成一份電子報吧!(如果條件不允許，可以是手抄報)。
主題：“走進春節、愛我民族”
供參考的內容：
1.搜集有關“龍”的成語、俗語、對聯、詩句和故事等;。
2.搜集春聯，也可以自編;。
3.有關春節的民風民俗;。
4.春節的剪紙、繪畫等;。
四、我是‘安全小衛士“。
寒假期間，你們是不是經常要外出游玩?會不會為了慶祝春節的到來而放鞭炮?會不會經常接觸電腦、電視?在這個過程中，自護、自理、自救等知識，你都掌握了多少呢?同學們，讓我們都行動起來，爭做一個“安全小衛士”吧!
1.請設計一份“外出游玩”、“放煙花爆竹”等活動的方案。方案的格式應當包括以下內容：活動主題、活動時間、活動地點、參加人員、活動實施過程、安全措施保障等內容。如有困難也可上網查找相關資料。
2.制定后請按照這個方案去實施，并拍下照片。
匯編要求：
2.全面：每一部分內容都要盡心參與，用文字記錄;。
3.美觀：內容豐富，圖文并茂，附上活動過程照片。
小學五年級愛優選（模板17篇）篇八
你如同知識淵博的孔明，指點我走出學習中的迷霧；你如同上天派來懲罰我的天使，總是當著同學的面來損我；你如同我人生道路上一盞明燈，照亮我前進的方向。
起初，我很恨你。
記得我和你第一次見面的時候，是在一個補習班上。那天剛上完課，我就開始做家庭作業。剛開始，我如同兇猛的老虎殺死阻擋我的野獸，所向披靡，可就在我快要到達成功的彼岸時，一塊絆腳石絆倒了我。這時你來了，你一見到我，驕傲的尾巴翹上了天，大聲說道：“喲，小同學，這么簡單的題目都不會做，這未免太丟我們臥龍一班的臉了吧！還是讓你大哥我來教你吧！”說完，同學們就對我指指點點。你把我幾星期下來的榮譽全給丟光了，我的心中無比憤怒。我剛想站起來揍你，可你竟講起了題目，你講得眉飛色舞，唾沫橫飛，我一聽就懂了。你的話將跌倒的我扶了起來，使我抵達了成功之岸。
后來，和你接觸越久，我越發地欣賞你。
在學校的一次體育課上，我們班的一個小屁孩被人追著打，只見他跑得比兔子還快。可在這樣的情況下，就是沒有人來幫他，因為他是最沒用的，沒有人看得起他，自然就沒人幫他。那天他惹火了一個人，而且是一個“大人物”，真的是自找麻煩啊！可是就在這時，你出現了，你沖到他們中間，將他們分開，然后對他們兩人講他們各自的錯，這才免了一場戰爭。但是我看到了，那個被惹火的男生似乎很不服氣，如同一只兇猛的老虎就這么看著自己的獵物遠去，差點又要沖上來。可你又來到了他們中間去勸架，使小屁孩再一次逃過一劫。
你如同智多星指導著我，你如同“惡魔”每天都要損我幾句才舒服，你如同正義的使者，為人公正，從不欺負弱小。謝謝你，遇見你真好！
小學五年級愛優選（模板17篇）篇九
“父愛如山”，這種愛在我心中沉甸甸的。
我的爸爸很普通，矮矮的個子，瘦瘦的、黃黃的臉上布滿皺紋，手上布滿老繭，大大的雙眼炯炯有神，能讀懂人的心思。不愛笑，生起氣來，瞪著眼睛，繃著臉，像一頭怪獸一樣讓人心驚膽戰，但他在我的眼里又是那樣的不同尋常。
學習上要求嚴格。
我的爸爸在學習上對我獨具匠心，他的嚴厲可是名副其實，左鄰右舍都知道。爸爸對我的學習極為嚴格：語文上，大到一句話一個字，小到一個標點符號，都不輕易放過。背書時，必須背熟背準，否則就要重背。檢查作業時，不是直接簽字，而是用手一字一字的指著檢查。如果寫的不規范，就要重寫。數學上，爸爸對我更是嚴格，數不能算錯，題意不能理解錯。他常說“要養成好習慣，平時只有零失誤，考試才有可能拿滿分”，作業做錯了，爸爸總是循循善誘，有理有據，不厭其煩地開導我，若我老是犯同樣的錯，他便大發雷霆，高分貝的嗓音使我心驚膽戰，淚流滿面。往往事后他又安慰我，希望我能理解他。在爸爸的嚴格要求下，我養成了認真仔細的好習慣。“嚴師出高徒”，每次考試時我總是名列前茅，我也深深體會到了爸爸的嚴格要求是對我學習上的深切關愛。驕人的成績，不僅僅是屬于我，也有爸爸的一半。當我取得好成績時，爸爸總是教育我不要驕傲，繼續努力。我時刻牢記著爸爸的教誨，戒驕戒躁，當我取得一次又一次的優異成績時，我才深深體會到爸爸的良若用心。
生活上關懷備至。
這就是父愛，這種愛是毫無保留的，神圣的、博大，如奔騰的江河洶涌澎湃。讓我深深地體會到父愛的偉大深沉，父愛的大公無私；他對我的嚴厲，讓我養成了一個良好的學習習慣，讓我終生受益，讓我深刻的體會到另一種風味的愛。
爸爸，你的愛如涓涓細流永遠伴我成長，在你的精心呵護下，我一定會茁壯成長，成為一株參天大樹，萬人乘涼，把愛灑向人間。
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小學五年級愛優選（模板17篇）篇十
陽春三月，我們背著生活用品坐車去“中小學社會實驗基地”，接受軍人式的訓練。在去基地的路上，同學們像春游一樣輕松、高興。沒想到一跨進基地大門，就被一股嚴肅的氣氛所感染。從這一剎那起，我就準備拿起勇氣面對這嚴峻的考驗。
一下車，教官就吹響了掛在胸前的口哨，挺胸抬頭地看著同學們，指揮我們排好隊。教官給了我們10分鐘時間，去房間放東西,馬上下樓集合。然后，就去食堂吃飯。午飯后,迎來了第一場訓練。我們拖著懶洋洋的身子，三三兩兩地來到了訓練場。隨著教官的呵斥聲，我們陸續進入了隊列。教官宣布：“下午的訓練項目是立正和稍息。”哦，這容易，從學前班到現在，聽口令立正、稍息已有幾年了，不僅易如反掌，而且十分嫻熟的。誰料到，收腹、挺胸、目視前方等等一大堆要領做下來，便覺“啞巴吃黃連，有苦說不出”啊。長時間站立，雙腳已像沒有了知覺，額頭的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之后，又開始立正操練，時間為20分鐘，操場上鴉雀無聲。一天下來，我已全身酸痛，連腳也抬不起了。
夜靜悄悄的,只有蛐蛐還在彈奏美妙的樂曲。一天訓練下來疲勞的我躺在床上,蜷縮著酸痛的雙腳,漸漸踏入夢鄉。緊急集合的哨聲把我從夢中驚醒,黑乎乎的房間已亂成一團:有的找不到鞋子,有的在嚷嚷誰帶戴錯了帽子。我飛快地跳下床,穿上鞋子直奔室外,比別人快半分鐘。原來我倒床上就睡著了,并沒脫外衣，真是天助我也。集隊完畢,排長拿手電筒往我們身上掃過來:有的穿拖鞋、有的還穿著睡褲,無奇不有。這一突如其來的半夜緊急集合搞得大家狼狽不堪。
軍訓，讓我們嘗到從未有過的苦和累，但使我們意志堅定，生存能力倍增不少。
自從進大門的一刻起,我立刻就感到了這個軍訓基地的威嚴。而軍官們高聲的叫喊，更讓我感到了一種壓迫感。
第一天，什麼事對我們來說都很新奇，包括吃飯、睡覺、洗淑、洗澡、服裝、內務等等。但是，我開始發現，這里格式化的生活早已磨滅了我的好奇心。而苛刻要求的“豆腐塊”，不到五分鐘的洗澡時間，每天7小時的睡眠，前兩天上下午甚至晚上不間斷的“魔鬼式訓練”，然我漸漸有些厭煩了。更絕望的是，期待午睡的我們，中午除了整理內務、寫日記外，能安慰我們的只有一個“青彤彤”的“紅蘋果”（蘋果啊！第一次發現你是這末好吃！酸甜、多汁、水靈靈，好想咬一口。畢竟，這是軍訓生活中唯一是甜的東西）。。
第二天，極度的嫉妒摧殘著我那幼嫩的心靈。同住在一個營區的“大哥哥”們“卸甲歸田”了！一路上，他們興奮的高喊著與眾不同而格外刺耳的“教官再見！”，相對我們那一聲聲有氣無力的“教官好”，就顯得渺小、軟弱了很多。
無午睡的情況還是沒有好轉，盡管有人向老師反映，但似乎效果不大。而10點睡覺、5點起床的七小時睡眠制，然我一整天都精神恍惚。
第三天疲勞的正步速成訓練，把我們折騰得嚴重疲憊，更使我本來就灰色的心情重重的抹上了一筆。嚴重期待最后一天！
軍訓并沒有又留下太多，只是讓我以后的記憶中，留下一段軍營生活的記憶，以及那一聲聲“教官好”。
換一身軍裝，站在鏡子前左瞧瞧、右看看，行個不太標準的軍禮，自我感覺良好，仿佛真成了一名英姿颯爽的軍人。
一聲哨響，迅速集合，跟著教官去領牙刷、毛巾、飯盒……一陣叮叮當當過后，一位學哥試著問教官脾氣時，卻聽到了一句冷冰冰的“知道名字，就知道了脾氣”。未等我們回過神來，教官就已下令“疊毛巾”，整整一個小時，只是將這毛巾拆了疊，疊了拆，拆拆疊疊，疊疊拆拆，直至我們均已“凄凄慘慘戚戚”時，教官才下令停止，還沒有來得及輕舒一口氣，就又開始了“疊被子、整內務”的訓練。媽呀！整整一個下午，我們初來時的眉飛色舞、滿懷斗志全化作了垂頭喪氣，肌腸轆轆……。
小學五年級愛優選（模板17篇）篇十一
時光淺淺流走了，有些我以為很遙遠的事情也經歷過了，然后，日子就這么停下了。
中考前。
以為中考很遙遠，更可怕。其實，也不過那么回事兒，考前，我去看了考場，感受一下高中生活，那房子很舊，年久失修，有好多混混拿著手機，蹺二郎腿，打口哨。這樣的男生多了去了，不過聽到那男生說道：“72考場。我認識她，我們那塊兒的，常見。”你能理解我的心情嗎？像我這么普通的女生也被記在了心里，然后就在心里笑了。在路上，看到和我一樣來看考場的人，我會想起小時的同學，他們在我印像里，還是孩子的面容，如今，卻是不同的戰線，做著一樣的事情。
我心里，有所緊張，但是也許陌生人給我的勇氣，讓我更簡單了吧。
中考時。
中考過程中，是連綿的陰雨，雖然接送有麻煩，但這天氣，更讓人心平氣定。
在考場，我遇到了小學時最好的朋友，話雖不多，卻有緣分，彼此還能相視一笑，多好。君子之交淡如水，我終于明白了這份感情，在我沒有勇氣面對之時，朋友一驚詫，以微笑，讓我記住了這一刻。題不難，仍有遺憾，考試結束的也快，可我擔心成績，又難以忘懷這段經歷，父親不用送我了，我終于可以放下課本了，我可以買我愛的書了。我卻像面對未知的旅途，輾轉反側。你懂嗎。你們還記得嗎。
中考后。
我想給自己的生活留下點什么。至少回憶起來有些有肉。
這一路，我們走馬川行，風風雨雨。
成長需要勇氣來面對。
走吧，走吧，人總要學會自己長大；走吧，走吧，人生難免經歷苦痛掙扎。
小學五年級愛優選（模板17篇）篇十二
那年，他只有7歲。
那天，他回到家里，往常會出來迎接他的媽媽卻像消失了一般。“媽媽，我回來了。”他喊著，可是沒有人回應。“媽媽……”他哭著喊，還是沒有人回應。
“媽媽是不是不要我了?”他急了。
爸爸一把抱住了他，笑著說：“別傻了，媽媽怎么會不要你呢?媽媽只是工作需要，出一趟遠門，暫時不回來而已。你看，媽媽還給你留了一封信。”說著，爸爸搖了搖手里的信。
他跳起來，一把奪過信來看。
兒子：
你看到這封信的時候，媽媽已經在一個很遠的地方工作了。你不要擔心，媽媽只是有一些事情要辦，等媽媽忙完了就會回來。你在家要聽爸爸的話。
記住，媽媽永遠愛你。
愛你的媽媽。
“媽媽很快就會回來的，對不對?”他抬起頭，半信半疑地看著爸爸。“當然。”爸爸笑著點了點頭。
只不過7歲的他，沒有注意到父親笑得很凄涼。
爸爸沒有騙他，因為不久后他就感受到了媽媽的愛。
那天，他和朋友出去玩，玩累了回家躺在沙發上就睡著了。當他醒來，發現身上蓋著媽媽的毯子，茶幾上還有一張字條：“下次睡覺要蓋好毯子，不然會感冒的。不要告訴爸爸我回來過哦，這是我們之間的秘密。媽媽愛你。”
他蓋著媽媽的毯子，覺得身上暖暖的，心里也暖暖的。媽媽果然愛著他，即使出門在外也知道給自己蓋一條毛毯。
“我不告訴爸爸，”他想，“這是我和媽媽的秘密。”
周末，他正準備出門玩，卻被地上的一把傘絆倒了。他氣沖沖地撿起傘，發現傘上粘著張紙條。“今天會下雨，帶上它，別讓媽媽擔心。媽媽愛你。”這讓他怒火全消，帶著傘出了門。“幸好媽媽提醒我帶著傘，”他撐傘走在雨中時，想著，“媽媽果然愛我。”
不過有時候他也會奇怪，媽媽不是去了很遠的地方嗎?怎么還能經常回來?每次回來都不見我，而且很快就走了。但每當他這么懷疑的時候，總是能在某個角落發現媽媽為他準備的東西，這些東西像投入湖中的石頭，又把他的顧慮打破。
慢慢地，他長大了，從7歲到10歲，他沒見過媽媽一面。媽媽的樣子在他的記憶里漸漸模糊，可媽媽的愛卻無處不在，媽媽會在他需要的時候給他溫暖。逐漸長大的他開始覺得不對勁。直到有一天，他找到了爸爸的日記。
“你已經走了3年了，這3年里孩子沒有見過你一面，我覺得對不起孩子，他一定很難受，可我沒辦法，我不想讓他知道真相，我不想讓他這么小就直面喪母之痛，不想讓他還這么小，就被人說成沒有媽媽，我只能一直用你的名義去關心他，愛護他。希望這樣能讓他知道真相后，減輕一點悲痛。你會支持我這么做的吧?”
他哭了，原來媽媽真的去了一個很遠很遠的地方，一個遠到他到不了的地方，他這輩子不能再見到愛他的媽媽了。他哭著哭著就笑了，原來這所有的東西都是爸爸準備的，爸爸用這種方式讓他相信，媽媽一直愛他，從未走遠。
至于日記本和真相，這是他和媽媽的秘密，才不要告訴爸爸呢！
教師點評：
本文構思新穎，思路清晰。媽媽去世，爸爸以媽媽的口吻給孩子留紙條。孩子得到“媽媽”的幫助快樂成長，知道爸爸的苦楚而不道破，家庭的“秘密”促使孩子成長成熟。一個看似殘缺，卻是接近完美的教育，讓我們感受到家的溫馨，親情的溫暖。
小學五年級愛優選（模板17篇）篇十三
岳陽樓是中國四大名樓之一。今天，我就要和家人一起去參觀。
岳陽樓因為范仲淹的一首《岳陽樓記》而出名。其中有一句非常出名：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
你知道范仲淹為什么要寫這首詩嗎？這還是滕子京求他寫的。滕子京重修岳陽樓后想找人為它題詞，但范仲淹沒有來過岳陽樓，所以滕子京給他寄了一封信和一副畫。于是，范仲淹花了一個月的時間寫下了這篇《岳陽樓記》。
我們今天就要去看岳陽樓了，我心里特別激動，真想知道岳陽樓長的什么樣。我們一進大門就看到了唐、宋、元、明、清代的岳陽樓模型，岳陽樓基本上在每個朝代都要重修一次。現在保存完好的是清代的岳陽樓，它有三層，從遠往高處看，可以看見它金碧輝煌的屋頂，屋頂的角有些是尖的，有些是卷的。我們登上最高一層，看見岳陽樓周圍的房子都建得有古代風情，可能是靠近岳陽樓的關系把！我們還看到了洞庭湖，洞庭湖有八百里，是全國第二大淡水湖，我剛看到時還以為它是大海哩！
我在岳陽樓下買了一個18元的紀念品，請阿姨幫我刻下我的名字和參觀岳陽樓的日期，好記著我什么時候來的。
我還想去黃鶴樓、滕王閣、蓬萊閣收集齊四大名樓的紀念品，游遍祖國的大好山河！
小學五年級愛優選（模板17篇）篇十四
一說到廈門這個地方，我想，大家應該最先想到的是鼓浪嶼或者是廈門大學吧。這些地方景色優美，令人陶醉。而廈門這個“寶藏”城市還有一處地方可以挖掘——貓街。
來到頂澳仔，踏足這里，猶如置身貓的世界，一幅幅貓咪涂鴉栩栩如生，街道的各個角落無不充斥著貓咪的文化氣息，大到拱門、墻壁、掛燈彩旗，小到電線桿、配電箱，甚至小吃店的窗臺都被刷上了五彩繽紛、不同品種的貓咪卡通形象涂鴉。
據說，這條街的貓比居民還要多，不過看著國慶假期這人山人海的游客，貓咪已經成“稀有動物”了吧。在這條街上有一家貓咪博物館，十分新奇。
走進貓咪博物館，最先映入眼簾的是一輛“火車”，“火車”里裝載著許多可愛的小貓咪：有加菲貓、暹羅貓、布偶貓、波斯貓，還有蘇格蘭折耳貓……一只只生龍活虎，跳來跳去。我迫不及待地走進“貓咪火車”，看見肥肥的加菲貓正在捉弄暹羅貓，把暹羅貓氣得“喵喵”大叫。小加菲和布偶貓隔著一個窗子互相拍手。而橘貓在一旁睡覺，折耳貓高冷地站在最高處梳理自己的毛發。我伸手一摸，它們細膩的絨毛就好像是秋天的木棉花似的。我輕輕摸摸它們的下巴，它們倒也不害怕，反而親切地喵喵叫。
廈門的貓街是有趣的，那里的貓咪是可愛的，是黏人的，一只一只的小奶貓喵喵叫喚的樣子在我腦海中揮之不去。
擼貓記，真使我難以忘懷！
小學五年級愛優選（模板17篇）篇十五
中秋節是中國的一個傳統節日。它也被稱為漢族的四個傳統節日，包括春節、端午節和清明節。今年中秋節，我和家人去古鎮苦子賞菊！
到了苦子古鎮，各種菊花讓我眼花繚亂。
我一進去就驚呆了。一個巨大的時鐘被許多嬌艷的菊花圍繞著，非常壯觀。看了介紹，才知道花鐘是蕪湖中山路步行街的標志性造型之一。如果有一條路，是一個城市的告白和心跳，是一條城市駛向未來的小船，那么在蕪湖，這條路就是中山路步行街，花鐘就是它的“心跳”。
沿著青石板鋪成的小路，我看到了月亮，嫦娥和玉兔裹著菊繩。月亮像一塊銀玉盤，閃著銀光。嫦娥的大眼睛閃閃發光，絲帶像翅膀一樣在月光下漂浮。玉兔睜開小黑豆眼，接過月餅，砸了，吃了！
然后一家人走進花棚，優雅芬芳的菊花映入眼簾…。
這些菊花形狀各異，真的很像給我們剪頭發的理發師！我的眼睛被一朵菊花吸引住了。它就像一條華麗的鳳尾，一條閃著舞臺燈光的長裙，一個瀑布……它由黃、綠、紫三種顏色組成，頭上戴著一頂傘狀的皇冠。我給它起了個好聽的名字：“紫青鳳凰仙子”。我看見一只黃菊花又昂起了頭，豆芽菜似的花瓣緊緊地包圍著它，從遠處看，它像一個小絨球。我給它起了個可愛的名字：“絲絨黃球罐”。除了我提到的菊花，還有其他我也命名過的菊花，比如《黃卷紫矛》《光彩》《橙花繡群》《艷麗粉黛》《黃色白銳瓣》。
這個中秋節讓我認識了很多菊花，五顏六色，充滿了無限的堅韌，精彩，優雅，清新。我喜歡這個中秋節！
菊花贊。
在我心里。
只有菊花是珍貴的。
這就像一個婉如仙女。
向世界展示它的無限魅力。
北風呼嘯的夜晚，
只有它傲然挺立。
對抗寒冷和荒涼。
啊，花仙子是你。
微風吹著它柔軟的卷發。
朝霞照耀著它的綠葉。
它為寧靜的秋天增添了另一種色彩。
啊，花仙是你。
在所有時代。
有多少人為之瘋狂。
有多少首詩贊美他。
啊，花仙子是你。
-菊花。
（六年級，200字）。
在菊花盛開的秋天，
第一次來江南。
雖然我來去匆匆，
但你的美麗已經超出我的想象一千倍。
看著你美麗的城市，
最美的畫面都失去了色彩；
漫步在美麗的水鄉，
就連古往今來傳誦的獨特歌曲也是蒼白無力。
你的美麗讓我感到羞愧；
我找不到一個詞來形容你。
人們說“上有天堂，下有蘇杭”，
天堂只是人們根據你的形象編織的幻想。
我知道你不能在秋天展示你的魔法，
我看到的只是你千里花叢中的一株小草。
但是，我要回去了，
我要帶著這片草葉回去。
我要把這片草葉帶到沙漠里，
我想把這草帶回老家。
我打算把它種在戈壁沙漠上，
我也想對我的父母說：
“用我們的汗水澆灌它，
讓我們的大戈壁也變得像江南一樣！"。
小學五年級愛優選（模板17篇）篇十六
人生就像行駛在大海上的船帆，它不可能總是一帆風順的，然而父愛和母愛就像兩股不同的風陪伴推使著我們前進。我們常常歌頌細微的母愛，可是母愛的后面總有一股風默默的跟隨著。因為他才使我們這青澀的船只不至于在海面上傾倒向哪一邊，才使我們平坦的，穩重的駛向成功的彼岸。
小時候我比較喜歡媽媽，因為媽媽體貼又溫柔，總是對我虛寒問道的照顧我。爸爸總是那一副嚴肅的面孔，讓我有種拒人千里之外感覺，對于我來說他是可怕的遙遠的，我們之間的交流總是拘束的，我們的心總是有障礙的隔離。
后來我才知道父愛它是特別的，他就像一杯茶一樣，沒有飲料的鮮美，沒有飲料的甜蜜，它是樸質的，甘甜的，它得需要你去慢慢琢磨，細細發現才會感悟到他的好。那是個暑假，早上來得很早，爸媽也起得很早，我卻在房間里睡覺，依戀在我的夢鄉里，弟弟那個不識趣的家伙爬上床來，像個小猴子一樣東跳西竄的，我假裝不理他，想不到他還更得意了，竟然跳到我肚子上來了，惱怒的我吼了他一聲，他便好像習以為常似的繼續捉弄我。這時隱隱喲喲旁邊傳出一聲訓斥：“你還去打擾姐姐快點出來！”啊，真是救世主啊，媽媽真是太好了。之后我又便重回夢想了，也不知道過了多久，爸爸便來了，“哆哆哆”可怕的敲門聲，沒錯，我自覺捂上耳朵，接下來爸爸的獅子吼就開始了：“怎么還沒起床，你看看幾點了你，人家隔壁家的姐姐都鍛煉回來了你還在睡，你可以去問問你們班同學有哪個像你這樣的。”一陣嘮叨后我不得不帶著滿頭黑線起床了，爸爸真的太討厭了，哪像媽媽剛才在我睡得模模糊糊的時候還來幫我拉簾子不讓太陽曬我屁股呢，我怎會有這么煩人的爸爸啊，看看人家家的爸爸哪個不是生怕自己孩子跌傷了摔碎了的，他倒好一天不罵我，我就感謝天感謝地了呢。后來這種暑假仍舊上演著好多年，沒變的吵鬧，沒變的低吼，沒變的拉簾子，沒變的訓斥。唯一變的是我自己，長大了上初中了，到了異地就讀更好的學校，后來孤立的我發現爸爸以前的每一句訓斥都是對的，他像個先知把要發生的結果告訴我，讓我避免了種種困難，漸漸的我喜歡上了他的訓斥，在淚水中懂得了他的好。所以在暑假時我才留心發現，我發現了一個秘密：每天早上弟弟來吵我鬧我時，是爸爸在樓下停下工作來帶走弟弟；每天早上當我再次入睡時太陽照屁股時，是爸爸偷偷的來到我房間把簾子悄悄的拉上；是爸爸跟媽媽說孩子讀書太辛苦讓她多睡點，睡到十點多爸爸便又充當壞角色來訓斥我起床。
如果要把母愛比作一種筆，母愛則是鉛筆，她會細細的描繪我的人生，而父愛則是水筆，他會瀟灑的渲染我的靈魂！爸爸你對我太好太好，我不懂得該怎么表達我對你的愛，我們都太沉默，我很懊悔這些年來才懂得你的好，不知道我對你的愛，你在枕頭下發現了沒有?爸爸我是你的驕傲嗎，你還在為我擔心嗎，我要把那句一直沒敢跟你說的話大聲的說出來：“爸爸！我愛你！”
父愛你是微小的，微小到讓我差點錯過了你的好。父愛你是微妙的，轉載請注明。
小學五年級愛優選（模板17篇）篇十七
我有一個好朋友，頭發又黑又長，眼睛散發出智慧的光芒。別看她很乖巧，其實她的愛好令人無法理解。
愛好一：書迷。
她是一個無人能比的書迷每當我約她出去玩的時候，就一定要去書店。她在書店至少待上3個小時，要不然他絕對不踏出書店一步。我可是真實體驗到過呢!記得一個星期六，她告訴我去書店好了，我只好無奈的陪她去書店，沒想到一看就是一個下午。唉!真讓人頭都大了。她不但是一個書迷，而且還是一個歌迷呢!不信你聽。
愛好二：歌迷。
當我走進她們家的時候，最先映入眼簾的是哪一張張音樂dvd。到她們家的時候，她也會唱幾首歌給我聽，一開始我覺得太煩了，聽都不想聽，可是后來我倒覺得他唱的歌，還比較有功能，有一天，我被媽媽訓斥了，一邊哭，沒想到哭到了朋友家，她一開門看到我哭連忙叫我到他的房間等一下，過了幾分鐘，她拿起她的麥克風在那兒唱起了女版的：“你哭吧!哭吧哭吧!不是罪，你的眼淚不是罪。”弄得我眼淚還沒干，肚子就已經笑僵了。你瞧這就是一個能把我逗笑的歌迷。還有更厲害的愛好呢!不相信，你看!
愛好三：偵探迷。
為什么說我的朋友是個偵探迷呢?因為我可是被這個“大偵探”弄得無法喘氣的呢!有一次，她的生日的時候我們去游樂園玩，她一路上講了許多關于福爾摩斯的事，我叫她先停一會兒再說，可是她卻越說越滔滔不絕。她媽媽告訴我她非常喜歡看(名偵探柯南)。這點我也贊成因為她連口頭禪都變成了：真相永遠只有一個。
這就是一個令人無法理解愛好的好朋友，就是因為她的愛好令人無法理解，所以我喜歡這個朋友，更喜歡她的愛好。她的名字是孫爍。