廣告的內(nèi)容和方式受到法律和道德的限制，應(yīng)該遵守相關(guān)的規(guī)定和準則。下面是一些廣告創(chuàng)意的經(jīng)典案例，讓我們一起領(lǐng)略它們的魅力。
最喜歡廣告大全（17篇）篇一
在人生的道路上，我像一輛小汽車，父親以他最特別的燃料――父愛，為我增添能量，使我躍躍領(lǐng)先。父愛，藏在粗糙的雙手中，那雙手，不辭辛勞地撐起了我們的家；父愛，藏在嚴厲的目光背后。
早晨起床的時候我在電視上看到一個公益廣告，一個老人得了一種病，記憶力很不好，（這種病叫阿茲海默癥，）剛做過的事情就忘記了。比如剛吃過飯他就忘記了，還要吃飯，冰箱門剛打開他就忘記家里有冰箱了。但他每天會拿著兒子的照片看，卻不認識兒子，兒子敲門，老人打開門會問：“你是誰？”有一天，兒子帶老人出去吃飯，同桌的有好多人，飯局結(jié)束時，老人將兩個餃子裝到口袋里，兒子不解地問：“你裝餃子干什么？”老人高興地回答：“我兒子愛吃餃子。”
這件事讓我體會到父愛是那么的偉大，就像一座沉甸甸的大山；父愛也是那么的溫暖，就像冬日的太陽。父愛像一把保護傘，不讓我們在夏日的炎炎烈日灼傷；父親是一顆大樹，讓我們在綠蔭下乘涼；父愛是一座遮擋雨的亭子，我們在他的保護下茁壯成長。父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。
這則廣告語就是：父母可以忘掉很多事，但卻記得愛你！
最喜歡廣告大全（17篇）篇二
3.帕拉丁汽車廣告語―――縱情廣闊天地駕馭自由夢想。
4.奔馳汽車廣告語―――領(lǐng)導(dǎo)時代，駕馭未來。
5.奧迪汽車廣告語―――突破科技啟迪未來。
6.卡迪拉克汽車廣告語―――將力量速度和豪華融為一體。
7.富蘭克林牌汽車廣告語―――一輛永遠不會給你帶來麻煩的汽車。
8.大眾汽車廣告語―――出于對汽車的愛汽車價值典范。
9.沃爾沃(volvo)汽車廣告語―――關(guān)愛生命享受生活。
10.福特汽車廣告語———你的世界，從此無界。
11.日產(chǎn)汽車廣告語———超越未來。
12.福萊爾福星汽車廣告語―――e時代e車。
13.松花江汽車廣告語―――千萬里我追求你。
14.賽馬汽車廣告語―――生活隨心而動。
15.普萊特汽車廣告語―――一步到位的好車。
16.吉利汽車廣告語―――造老百姓買得起的好車七彩豪情亮麗人生。
17.獵豹汽車廣告語―――-獵豹汽車永不讓你失望超乎你想象的高度低于你期望的。
18.價格紅旗汽車廣告語―――坐紅旗車，走中國路。
19.紅旗明仕商務(wù)版汽車廣告語―――打造商務(wù)新概念。
20.gl8汽車廣告語―――路上公務(wù)艙商旅新境界。
最喜歡廣告大全（17篇）篇三
李寧：把精彩留給自己出自：李寧。這是一條的常見。
廣告詞。
1.世界因你而廣闊出自：中國網(wǎng)通。
2.生活節(jié)奏、盡在掌握出自：愛立信。
3.動感地帶----我的地盤聽我的出自：動感地帶。
4.以產(chǎn)業(yè)報國、以民族昌盛為己任出自：長虹。
5.喜歡，有什么不可以出自：阿爾卡特ot515。
6.27層凈化出自：樂百氏。
7.促進健康為全家出自：舒膚佳。
8.春都進萬家，賓朋滿天下出自：春都火腿腸。
9.奧妮洗發(fā)水：黑頭發(fā)，中國貨出自：奧妮洗發(fā)水。
10.上海別克：當代精神，當代車出自：上海別克。
11.潤迅通訊：一呼天下應(yīng)出自：潤迅通訊。
12.孔府家酒：孔府家酒，叫人想家出自：孔府家酒。
13.康師傅：好吃看得見出自：康師傅。
14.商務(wù)通：科技讓你更輕松出自：商務(wù)通。
15.嘗嘗歡笑，常常麥當勞出自：麥當勞。
16.深入成就深度出自：南方周末。
17.精彩湖南，紅網(wǎng)了然!出自：紅網(wǎng)。
18.因為網(wǎng)絡(luò)，地球如村!出自：第四媒體。
19.一種質(zhì)感，兩種表情出自：熊貓手機。
20.恒久期盼演繹維一出自：廈新彩屏手機。
21.繁榮民族文化傳播藝術(shù)經(jīng)典出自：某文化傳播公司。
22.不信，死給你看!出自：滅蟑藥。
1.更多選擇、更多歡笑出自：麥當勞。
2.方太，讓家的感覺更好出自：方太櫥具。
3.世上僅此一件，今生與你結(jié)緣!出自：石頭記。
4.我們一直在努力!出自：愛多。
5.陽光總在風(fēng)雨后出自：千禧酒。
6.男人對西服的要求，就是女人對男人的要求出自：西服。
7.晚報，不晚報北京晚報出自：北京晚報。
8.原來生活可以更美的出自：美的空調(diào)。
9.明天的明天，你還會送我“水晶之戀”嗎?出自：水晶之戀果凍。
10.衛(wèi)浴出出進進的快感出自：衛(wèi)浴。
11.有家就有聯(lián)合利華出自：聯(lián)合利華。
12.減脂減肥，其實是一種生活態(tài)度出自：朵耳。
13.人頭馬一開，好事自然來。出自：香港人頭馬。
14.如果五指一樣長，怎能滿足用戶不同需求?出自：
15.新飛廣告做的好，不好新飛冰箱好出自：新飛冰箱。
16.傳奇品質(zhì)，百年張裕出自：張裕。
17.李寧：把精彩留給自己出自：李寧。
18.一旦擁有，別無選擇出自：飛亞達。
19.科技讓你更輕松出自：商務(wù)通。
20.情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心出自：聯(lián)通。
21.海爾，中國造出自：海爾。
22.sohu：足跡生活每一天出自：sohu。
23.果凍我要喜之郎出自：喜之郎。
1.天生我就一肚子氣!出自：礦泉水廣告。
2.來也匆匆，去也沖沖出自：廁所。
3.沒有摩擦的感覺象在飛出自：某潤滑油。
4.不為誘惑誰，只為呵護美出自：美容連鎖店廣告語。
5.天生的，強生的出自：強生。
6.顛峰感受后的無盡回味出自：香煙。
7.晶晶亮，透心涼!出自：雪碧。
8.用第三只眼睛看世界。出自：海鷗牌相機廣告。
9.百聞不如一鍵，不打不相識。出自：某打字機廣告。
10.當太陽升起的時候，我們的愛天長地久出自：太陽神。
11.愛我，追我，但請別吻我!出自：某汽車后貼的大大的標語。
12.止，而后能觀出自：中國銀行。
13.有空間，就有可能出自：別克汽車。
14.突破科技，啟迪未來出自：audi。
15.多一些潤滑,少一些摩擦出自：統(tǒng)一潤滑油。
16.只要心相通，相隔千里也握手。出自：聯(lián)通。
17.成功與科技共輝映出自：奧迪。
18.沒有最好，只有更好出自：澳柯瑪。
19.世間百事皆不同，唯有——百事可樂。出自：百事可樂。
20.共享，才能共贏!出自：《現(xiàn)代廣告》。
最喜歡廣告大全（17篇）篇四
星期天的晚上，我在電視上看到一則廣告，廣告雖然是泰國的，但是卻讓我記憶猶新。
廣告內(nèi)容是這樣的：一個年輕人走在路上，樓上正好漏水，水撒在他的頭上，但他并沒有生氣，而是順手挪來一盆快要枯死的花，放在了水下面。畫面一轉(zhuǎn)，來到了大街上，他看見一位賣燒餅的阿姨，推不動車，他馬上上去幫助阿姨。中午他在吃飯的時候，把自己僅有的一個雞腿給了一只流浪狗。回家的路上看見因為上不起學(xué)而乞討的小女孩，毫不猶豫把自己的錢給了小女孩。回到家還不忘給鄰居老奶奶帶一串美味的香蕉。
這樣的事，他每天都會做，廣告的最后，這位善良的年輕人也得到了回報。小女孩穿上嶄新的校服上學(xué)了，鄰居老奶奶給了他一個大大的擁抱，枯萎的花因為得到充足的水竟然開花了，流浪狗也跟他幸福地生活在一起。最后才出現(xiàn)這則廣告原來是泰國人壽保險的廣告。
看完這則廣告，不禁想起我們小區(qū)里也有一位和廣告中年輕人一樣善良的人李叔叔，李叔叔經(jīng)常幫助小區(qū)里年紀大的爺爺奶奶提東西到家里，誰家里水電有問題，他也會拿上工具立刻到家里去幫忙修水電。看見誰門口的垃圾沒有來得及倒，總是順手幫忙把垃圾扔了。李叔叔這些行為不就跟廣告中的年輕人一樣嗎，他們都是善良的人，他們都有一顆助人為樂的心。
我喜歡這則廣告，在于它的語言，他的語言不是像那種商場賣東西的吆喝式的風(fēng)格，而是在于潤物細無聲式的。輕輕地拋出一個問題，如果它一直堅持做善事，會得到什么，而后先是說了他不會得到什么，不會得到名利和財富，然后再回答，他會得到情感，得到愛，得到一個美好的世界。不會得到的和會得到的形成一個對比，會得到的會顯得更加珍貴。
這則廣告十分清新脫俗，不論是廣告的畫面，廣告的聲音，還是廣告?zhèn)鬟_的精神，都非常特別，讓人百看不厭。
最喜歡廣告大全（17篇）篇五
分析：歐萊雅請來了在國際上都有影響的鞏俐和章子怡為它的產(chǎn)品做代言，有效地在中國婦女群體中推廣了這一化妝品品牌。歐萊雅比較聰明地將其產(chǎn)品的價格定位在稍稍高出普通消費者水平上，確有良好地維護了它高檔的形象，使得用戶在“心疼”地購買之后，依然能發(fā)出“你值得擁有”的感嘆。
需要注意的是，在歐萊雅的宣傳片里，“歐萊雅”三字的前面一般都會加上“巴黎”二字，在中國人的心目中，“巴黎”已經(jīng)是浪漫和情調(diào)的代表詞匯，這可謂是歐萊雅公司的“借力打力”之作。
2.雪碧飲料。
“晶晶亮，透心涼”
賞析：“晶晶亮，透心亮”有純潔、清涼的含義，使人在炎熱的夏季里聯(lián)想到一片紛飛的白雪，一潭清澈的碧水，頓時有一種清涼之感，產(chǎn)生“擋不住的誘惑”。
3.成龍姚明等明星做的保護野生動物公益性的廣告。
“沒有買賣就沒有殺害”
賞析：有需求者自然就有供應(yīng)者，一些不法之徒為此而利令智昏，猖狂偷獵濫殺野生動物。這是顯而易見的一條“鏈”，一環(huán)緊扣一環(huán)。只有制止了消費，才能從源頭上消滅偷獵現(xiàn)象。
4.三菱電梯“上上下下的享受，上海三菱電梯”
賞析：簡單的一句話就把電梯便捷的功能交代清楚了，并且上升到了一個精神享受的層面，使消費者無比神往。
5.中國電信小靈通手機。
“打久了不頭痛，用久了不心疼”
賞析：闡明了小靈通手機廉價并且低輻射的特點，使其核心競爭力得以凸顯。
6.樂百氏純凈水。
“27層凈化”
賞析：鮮明的usp、單一的主題令人印象深刻。雖然“27層凈化”并不是一個獨特的概念，但樂百氏卻是第一個提出來的，并把這個概念發(fā)揮到極致，形成品牌概念獨享。
7.阿香婆香辣牛肉醬。
“熬啊熬啊終于熬成了阿香婆香婆香辣牛肉醬”
賞析：我對這條廣告印象實在太深了，因為我特好奇這個香辣牛肉醬到底有多香辣，可是找了很多超市都沒有賣的。但是，我估計那個年代的孩子都對這個廣告不陌生，在全國各個城市，一定有很多人是因為這個廣告而品嘗的阿香婆香辣牛肉醬，那么，可以說，這個通俗的廣告是十分成功的。
8.勁酒。
“勁酒雖好，可不要貪杯哦!”
賞析：勁酒廣告老幼皆知。勁酒名字取得好，一個勁字，遠比虎骨酒等來得委婉簡潔得多。勁酒雖好，也請慢慢酌，慎重酌。
9.南方黑芝麻糊。
“小時候，一聽見芝麻糊的叫賣聲，我就再也坐不住了。一縷濃香，一縷溫暖，南方黑芝麻糊。”
賞析：這個案例運用情感訴求的方式相當出色，為該企業(yè)取得了很好的社會效益和經(jīng)濟效益。它所表現(xiàn)的情感顯得十分親切，有動入心弦的魅力。畫面富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，簡陋古樸的小作坊，晃晃悠悠的擔子，淳樸善良的大嫂，“黑芝麻糊哎——”的清脆吆喝……把人們帶入了一個過去的年代，勾起了消費者無數(shù)難忘的回憶，使人們感到無比溫馨，無比親切。
10.三精牌葡萄糖酸鈣口服液。
“藍瓶的，好喝的”
賞析：該廣告區(qū)分了同類產(chǎn)品，加強了產(chǎn)品的知名度，使其在同類產(chǎn)品中脫穎而出。這種明顯的區(qū)別更容易被老百姓記住。
最喜歡廣告大全（17篇）篇六
打開電視機，盼望已久的快樂大本營卻遲遲不肯與觀眾見面。本來應(yīng)該播放的內(nèi)容總要推遲幾分鐘播放廣告。看電視嘛，免不了要看廣告的。
但是并不是所有的廣告都不好，藝術(shù)性強的廣告也有很多。“年輕無極限，統(tǒng)一冰紅茶。”一句簡潔的話名了許多話。老人們常常說“讓人記得住的廣告就是好廣告。”確實，它的廣告也打響了。
中國聯(lián)通的一則廣告也很引人注意。一個穿紅肚兜的小男孩拉著爺爺?shù)氖郑瑔枺骸盃敔敚降哪沁吺鞘裁矗俊薄笆巧健！薄澳巧降哪沁呌质鞘裁矗俊薄笆谴蠛！！倍嗄暌院箝L大成人的孫子站在一望無際的海邊，用手機對爺爺說：“爺爺，聽，大海……”家里的老爺爺激動得淚滿眼眶。我認為，這則廣告之所以能引起大家的注意。主要因為它體現(xiàn)了一個動人的故事，不僅生動，還十分富有藝術(shù)性，完全達到了聯(lián)通公司的廣告效果。
所以我認為，一則成功的廣告，不光需要人們?nèi)菀子涀。匾氖歉挥形Α⑺囆g(shù)性、人情味和真實性。
在這里，我衷心祝愿那些好的產(chǎn)品都能有一個貼近升華、深受大眾喜愛的廣告。
最喜歡廣告大全（17篇）篇七
3、從你們的匯報來看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。
二、指導(dǎo)說話。
2、看來，同學(xué)們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應(yīng)該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學(xué)生介紹的過程中，強調(diào)說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段，看誰介紹的內(nèi)容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段，在學(xué)生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學(xué)生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內(nèi)容或片段：———————。
2、學(xué)生自己準備，同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結(jié)：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學(xué)會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設(shè)計欄目。
1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學(xué)得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。
出示“考考你：請同學(xué)們開動腦筋，自己設(shè)計一個電視欄目，并為自己設(shè)計的欄目做一個精彩的廣告。”
2、學(xué)生自由設(shè)計欄目。可以一人設(shè)計，也可以與人合作。
3、指名學(xué)生介紹。根據(jù)學(xué)生設(shè)計情況發(fā)給電視工作者的聘書，并評出最佳創(chuàng)意獎。
五、總結(jié)延伸。
1、總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又掌握了一種本領(lǐng)，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評出了“最佳創(chuàng)意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
最喜歡廣告大全（17篇）篇八
設(shè)計說明：
在本次習(xí)作前，布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過程中，實行教學(xué)民主，進行開放式教學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表個人見解，主動表達，樂于討論，激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過具體內(nèi)容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達自己的真情實感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受，寫出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實感的作文，培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。
教學(xué)目標：
1、訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫人的能力；學(xué)會通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。
教學(xué)重點：
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的思路，讓每一位學(xué)生都有話可說。
教具準備：實物投影、圖片、文字資料。
課前準備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個作資料整理。
教學(xué)過程：
一、暢談人物，導(dǎo)入習(xí)作。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們每個人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂的叔叔阿姨，指揮交通、維護社會治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學(xué)習(xí)，令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書課題）。
2、教師介紹人物，簡述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習(xí)作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來介紹他（或她）的主要功績或優(yōu)秀品質(zhì)；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來反映他（或她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學(xué)生分組自由暢談。
各自說說所選取人物的外貌、語言、行動，概括出人物的品質(zhì)、特點。（先想好要介紹的人有什么特點，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點？長得怎么樣？在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流，教師適當引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進行全班交流。重點講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導(dǎo)：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當。
喜歡或崇拜一個人，說明這個人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時要詳略得當，重點內(nèi)容要詳細記敘。
（2）寫好人物的語言和行動。
人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點，總是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現(xiàn)出來的。只有寫好人物的語言和行動，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導(dǎo)習(xí)作。
1、實物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導(dǎo)賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學(xué)生進行交流評議。
4、教師圍繞習(xí)作要求進行點評。
（1）能抓住特點介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動作、語言、神態(tài)幾方面來展示人物特點。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機輔導(dǎo)。
1、讀課本上習(xí)作的要求，幫助學(xué)生明確要求。
2、學(xué)生習(xí)作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時進行個別輔導(dǎo)。
3、閱讀習(xí)作，認真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改。”請同學(xué)們反復(fù)閱讀，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加進去，需要刪除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求別人的意見。
五、展示習(xí)作，師生共同點評。
（2）學(xué)生自評。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評價，體驗習(xí)作給自己帶來的快樂。
（3）師生評議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評價，引導(dǎo)公正客觀地評價他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂。
3、謄寫習(xí)作。
認真謄寫，字跡工整。
最喜歡廣告大全（17篇）篇九
教學(xué)目標?：
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。
2.學(xué)會本課6個生字，綠線內(nèi)的1個字只識不寫。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語。認識2個偏旁部首：“十字頭”和“頁字旁”。
3.通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情境，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。
教學(xué)重點、難點。
1.重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜謎中導(dǎo)入??課題。
1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？
謎語：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜歡嗎？為什么？
二、初讀，在朗讀中想象畫面。
1.靜靜地聽老師配樂朗讀，你仿佛看到了些什么？
2.輕聲自由讀，讀準字音，讀通句子。（指導(dǎo)：聲音輕些，語速慢點）。
3.指名朗讀，隨機正音：如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學(xué)生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請幾名同學(xué)讀，可以選擇一節(jié)詩文讀）。
4.師：你腦海中出現(xiàn)了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。
三、品讀，在感悟中激活畫面。
1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩歌）。
（1）自己讀讀看，覺得怎么讀美，你就怎么讀。
（2）帶著腦海中的畫面讀給大家聽。
（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧！（閉上眼睛，配上輕音樂朗讀）。
2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。
（1）小朋友，我們一起來數(shù)星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。
（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應(yīng)該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。
（3）指名讀，教師相機指導(dǎo)鼓勵評價。
3.這么精彩的畫面，這么優(yōu)美的詩歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。
四、拓展，在創(chuàng)作中回歸生活。
1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中見到的兩個畫面，聯(lián)系在一起模仿詩歌來說一說嗎？小討論，創(chuàng)作一首詩歌，參加比賽。
3.展示創(chuàng)作的詩歌，評選“最佳創(chuàng)作獎”。
五、寫字，在交流中體驗成功。
1.出示：最??滿??朵??真??數(shù)??顆。
2.組成詞語讀一讀。
3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經(jīng)驗來告訴大家？
4.交流成功經(jīng)驗。（學(xué)生可以說說字的筆順、字的結(jié)構(gòu)、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.讓我們共同分享大家的成功經(jīng)驗吧！《習(xí)字冊》描紅、仿影、練寫。
最喜歡廣告大全（17篇）篇十
活動目標：
1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動，喜歡自己的家。
活動過程:。
一、我家有幾間房--激發(fā)興趣。
1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結(jié)：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個房間里有些什么？
3、小結(jié)：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛(wèi)生間有浴缸、馬桶等。
4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？
那里有些什么？你在這個房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結(jié)：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。
最喜歡廣告大全（17篇）篇十一
1、知道各個活動區(qū)的基本材料的功能與用處。
2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。
3、開展爭當管理員活動激發(fā)幼兒的榮譽感與責任感。
［活動準備］各個活動區(qū)管理員的標志提前進入活動區(qū)游戲。
［活動過程］。
1、談話導(dǎo)入。
（1）你平時最喜歡的活動區(qū)是那幾個？為什么？說說你的理由。
一講。
2、幼兒先自由討論。
3、請小朋友上臺講述，教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒用完整、流利的語言來表達。
4、開展爭當“小小活動區(qū)管理員”活動。
（1）將喜歡各個活動區(qū)的幼兒進行分組，每組進行評比。
法講一講，其他幼兒當裁判。誰說的最完整、最流利，就評誰當管理員。
（3）幼兒輪流進行發(fā)言。
5、評選管理員，幼兒舉手表決。
6、當選人發(fā)言，談?wù)勛约簩⑷绾喂芾砗米约旱幕顒訁^(qū)。
7、幼兒對管理員進行提問，管理員解答。
8、自然結(jié)束。
最喜歡廣告大全（17篇）篇十二
3月底，寧波電視臺邀請我參加一次公益廣告的拍攝，我心里別提有多開心啦！
因為我也有機會嘗試做一個小明星了。
第一天，當我興高采烈地來到拍攝現(xiàn)場，就發(fā)現(xiàn)攝像機、電視轉(zhuǎn)播車早已嚴陣以待了。原本，在我的印象里，拍電視是一件非常輕松的事，沒想到導(dǎo)演那么嚴肅，對我們這些“小演員”的要求那么嚴格，一再要我們自然、貼切地展現(xiàn)純真的學(xué)生風(fēng)采。有一個同學(xué)發(fā)揮不好就得重來一遍。就這樣一遍又一遍，我們背著書包來回試鏡拍攝，半天下來累得我們筋疲力盡。但參加拍攝的小演員們還是憑著頑強的毅力堅持了三天，按照導(dǎo)演的.要求，圓滿地完成了拍攝任務(wù)。
這次公益廣告的拍攝，既讓我實現(xiàn)了做演員的夢想，也體會到了做演員的艱辛。
最喜歡廣告大全（17篇）篇十三
公益廣告是美好的，它可以使人們變得更有道德，變得更有禮貌，變得更有公德心了。下面，我就來為大家講一則公益廣告吧！
有一位雙目失明的老人，他每天都要坐在一棵樹邊聽風(fēng)吹樹葉沙沙響的聲音。每當聽到這種聲音，他的嘴角就會露出一絲會心的微笑。因為，他感到了大自然的聲響。可是，漸漸的，秋天來了，樹葉掉光了，那位老人再也聽不到那種樹葉沙沙響的聲音了，他的臉上不禁露出了一絲悲戚。是呀！
雙目失明給老人帶來的已經(jīng)是莫大的痛苦了，如今健全的耳朵也聽不到喜歡的聲音了，他能不悲傷嗎？這時，一個小孩兒看出了這個老人的心思，立刻跑回家去，召集了許多小伙伴，他們又折、又剪、又貼，做出了近百只小風(fēng)車。他們趁老人不在，把風(fēng)車插在樹上。那些風(fēng)車有高的、有矮的、有大的、有小的，真像一片片彩色的樹葉。不久，那位老人又來了，他又坐在樹邊，仔細聆聽。一陣風(fēng)吹來，風(fēng)車沙沙地響起來，老人的臉上又露出了那久違的笑容。孩子們再也抑制不住激動，也跟著笑了起來。這則公益廣告感動了我，我相信，也感動了其他人。孩子們的品質(zhì)多么美好啊！
我們要學(xué)習(xí)他們的這種品質(zhì)。
最喜歡廣告大全（17篇）篇十四
活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪啊？在大森里里會有哪些動物呢？
（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導(dǎo)。
三、講評作品，結(jié)束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強這方面的經(jīng)驗和能力。
最喜歡廣告大全（17篇）篇十五
碧水藍天、紅花綠樹，構(gòu)成這個絢麗的世界；親情友誼、愛心善舉，為每個人帶來心靈的溫暖。今天，我們班召開了公益廣告大賽。
其中，鮑涵設(shè)計的公益廣告給我留下了深刻的印象。她的廣告主題是“請不要點燃您的香煙，它會讓您變成一縷青煙……”在她制作的廣告上，畫著一支香煙，而這支香煙所形成的氣體卻是一個骷髏的形狀，這幅廣告的意圖顯而易見，是告誡大家不要吸煙，吸煙有害健康。我的爸爸也是個煙民，他每天都離不開煙，我和媽媽久而久之也都吸下了爸爸吐出的煙霧，成為二手煙民。今天，我上網(wǎng)查資料了解到吸煙的危害，發(fā)現(xiàn)二手煙民受到的危害更大。我一定要勸爸爸戒煙，讓我們一家人都健健康康。
我設(shè)計的公益廣告主題是“保護綠色環(huán)境，愛護和諧家園。”畫的是一幅美麗的風(fēng)景，這里有山有水、紅花綠樹、綠草一片、藍天白云、小鳥成群，美不勝收！但是，如果人類不保護家園，破壞環(huán)境，那么這里會成為一座座樹樁，藍天也灰蒙蒙的。大家都知道，只有一個地球，所以我們要攜手保護環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士，否則人類將失去唯一的家園。
通過這次公益廣告大賽，我了解到了很多知識，我要做一個文明的小學(xué)生，從生活中的點點滴滴做起。
最喜歡廣告大全（17篇）篇十六
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能自主地選擇和應(yīng)用材料，充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動準備：
1、幼兒對動物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動過程：
1、觀看多媒體，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？
（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？
（3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？
（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。
（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？
（2）、介紹材料，討論制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！請小動物都過來吧！
誰來介紹一下你請來的動物？
（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現(xiàn)在就請你帶著你做的小動物出去訓(xùn)練吧！一起為下周的動物運動會做準備吧！
最喜歡廣告大全（17篇）篇十七
2.能積極參與制作，體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的快樂。?。
活動過程：?。
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。
2.用問題引出小動物。?。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。
教師：看，老師今天請來了誰？?。
二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。
1.學(xué)畫老虎面具?。
出示一個大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)?。
四、歌曲表演?。