作文是一種表達(dá)思想、展示才華的重要方式，優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和共鳴。如果你對寫作優(yōu)秀作文感到迷茫，不妨看看下面的一些范文，或許能給你一些啟發(fā)和思路。
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇一
12月24日，老師選了幾個人去參加數(shù)學(xué)競賽，也包括我在內(nèi)。比賽馬上就要開始了，我的心情非常激動，老師為了防止有人作弊，叫我們每一個人的座位邊上都要空一個位子，老師叫了開始之后，才能做題，老師叫了停，那就不能做，否則，考卷作廢。
比賽開始了，有30道口算題，20道筆算題。突然，一道題難住了我，2.5乘以2.5，這也能叫口算嗎？我不敢遲疑，因為考試只有10分鐘。我快要做完，只剩下4道題的時候，老師說：“停！”1--6年級全體學(xué)生頓時嘩然，老師收了試卷，我回到教室，心里忐忑不安，我會得一等獎、二等獎、還是三等獎呢？不知道！就這樣，我懷著一顆忐忑不安的.心，度過了的平安日。
第二天是圣誕節(jié)，也是我們發(fā)獎狀的那天。老師說，五年級組，汪旭一等獎，我非常高興，一放學(xué)就往家跑，給媽媽看，媽媽把我親了又親，給爸爸看，爸爸給了我一元錢。這時，我才何體會到，上學(xué)原來這么好！
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇二
還記得那是一個烈日炎炎的上午，我們換好座位，開始了我們的語文競賽。
前幾天，考試成績出來了，全班最高分69分，全級最高分78分。3班沒有一個及格的，只有三個五十幾的……自己考了57.5分，應(yīng)該能得獎狀。
我嘆了口氣。自己從沒考過這么低的分?jǐn)?shù)，看來學(xué)無止境這個成語是真的啊！中國漢字博大精深，我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完！
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇三
昨天，五年級的六個班歡聚一堂，舉行了別開聲面的數(shù)學(xué)競賽。在層層選拔之下，我們班選出了石興幫、t立、秦志鵬三位數(shù)學(xué)能人代表我們班參加本次競賽。
下午，激動人心的數(shù)學(xué)競賽終于開始了，三位代表被分配在第6組當(dāng)中。第一環(huán)節(jié)是必答題，三位選手信心滿滿的準(zhǔn)備答題，前五個班答題十分順利，均獲得20分，輪到我們了，我的心里十分緊張暗自為他們捏了把冷汗。石興幫臉上掛著微笑，很容易就回答出來了。我們班的同學(xué)立即鼓掌，我也松了口氣。
必答題過后，各班實力相當(dāng)都是120分，接下來是搶答題。老師報到“德”就有人回答：高斯！可石興幫他們也早已想到，只是不了解規(guī)則，接下來他們一鼓作氣，連答了4道題，結(jié)果全對，我們一下子拉開了比分獲得160分。我們立即給予他們雷鳴般的掌聲，把別的班氣得吹胡子瞪眼。
最后，該是有得有失的風(fēng)險題了。答對了加分，答錯了是要扣分的'，這可真是名副其實的有風(fēng)險，前面幾隊都回答正確，成敗在此一舉，要是我們對了，冠軍就屬于我們。我們坐在下面，心都提到了嗓子眼，“1――9誰最??????”還沒等老師報完，石興幫就立即回答出了。只聽到老師發(fā)出“回答正確”這四個字，我們都?xì)g呼起來。
這次數(shù)學(xué)競賽不但讓我們體驗到了成功的快樂，也讓我們感到了數(shù)學(xué)的無窮樂趣。這真是一次別開生面的數(shù)學(xué)競賽。
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇四
12月28日星期五下午第一節(jié)、第二節(jié)小自習(xí)，這個時間對王靜迪、李佳佳、王躍、楊蕭、和我這六位同學(xué)來說，是多么重要、緊張、激動啊！因為，我們幾位同學(xué)將在這個時間代表三（2）班到階梯教室參加我們淮師附小一年一度的數(shù)學(xué)競賽了！
競賽前，選手們都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。每位選手既希望這場數(shù)學(xué)競賽早早到來，又希望這場競賽遲遲不來。走進(jìn)階梯教室，我們的心情無比激動。我悄悄地對郝韻和趙大亨說：“《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌曲中第三段中有一句是‘肩負(fù)祖國希望奔向四方’，我們是‘肩負(fù)王老師和同學(xué)們的希望來參加數(shù)學(xué)競賽’，對嗎？”他倆會意地笑了。
競賽開始了。同學(xué)們拿到卷子，便都認(rèn)真地做了起來，不放過每一題。這時，我們才感到代表班級來參加數(shù)學(xué)競賽，責(zé)任是多么重大啊！雖然這些題都是星號題、思考題，但對我們來說，那可真是輕而易舉呀！卷子我全做出來了，但有三題我懷疑對不對。
考完了，我們懷著沉重和想早點(diǎn)兒得知成績的心情漫步走回教室。剛一進(jìn)教室，沉重的心情立刻被嘈雜聲打亂了。好多同學(xué)問我們“考得怎么樣？”“能考多少分？”之類的問題。問我的時候，我要么只回答“還行吧。”要么我就不回答。
第二天上午上數(shù)學(xué)課的時候，王老師說：“你們也得向三（１）班學(xué)學(xué)，我很為他們高興。三（１）班去六名同學(xué)參加競賽，獲獎的有五名。第一名和前五名都是他們班的。”教室里立刻鴉雀無聲，接著又像炸鍋一樣向我們6個抱怨，說我們太笨了。我氣呼呼地對著他們大聲嚷道：“好，就算我們笨。有本事你去考呀，我就不信你們比我們強(qiáng)到哪里。哼！”這時，王老師淡淡地對我們說：“我們班只有沈通和王若詩兩位同學(xué)獲得名次，但也算是一般的。王若詩76分，第六名；沈通71分，第7名。”這時，全班同學(xué)都向我們倆投來贊許的目光，李翔說：“祝賀你！”上來就要擁抱我，我一把將他推過去，說：“干什么的，神經(jīng)病，討厭！”
回到家，我想：我能得全班第一，為什么不能像三（1）班董文艷那樣，得一個全年級第一呢？但愿我能參加下一次數(shù)學(xué)競賽，好再和她比個高低。
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇五
今天下午，我們年級六個班匯聚在一起進(jìn)行了數(shù)學(xué)競賽。我們班經(jīng)過層層推舉選出了徐立、石興幫、秦志鵬作代表。
比賽終于開始了！首先必答題，我們班被分到第六小組，前五組都是一帆風(fēng)順，輪到我們班了！我的心一下子懸了起來，萬一我們班答題了該多沒面子呀！老天保佑，千萬不要錯！我們班的代表隊還是憑著實力答對了這道題。接下來的表現(xiàn)每個班都不分勝負(fù)。
最緊張的搶答題開始了！頓時整個賽場的空氣凝固了，賽場下的觀眾鴉雀無聲。由于我們班的選手們緊張過度，開頭幾道簡單的題目都沒有搶到。我的心“怦怦”地跳，眉毛緊鎖。再看一看各班分?jǐn)?shù)，哎！我班有些落后。臺上的徐立額頭上也冒出了細(xì)密的汗珠。我身旁的劉銘聰也哀聲嘆氣。正當(dāng)我覺得沒勁時，第四隊的隊員答題錯誤，反應(yīng)敏銳的徐立馬上舉起手，頓時，我的眼睛一亮。得分的機(jī)會到啦！接下來的答題，我們班選手次次得分。身旁的王杜悅馬上眉開眼笑。我的熱度一下子從零到了沸騰。到這題為止咱班的成績從落后到到領(lǐng)先。
最后一關(guān)是風(fēng)險題，這題意味著我們的輸贏。我在心中默默地祈禱，手都捏了一把汗。前五組都不分秋色，有的答對了題目獲得170分的成績，我急得像熱鍋上的螞蟻。輪到我們班答題了，我屏住呼吸，瞪圓了眼睛。“0――9誰最勤奮，誰最懶惰？”主持人問到，徐立胸有成竹地答到“2最勤奮，1最懶惰。”我心中的一塊巨石落地了，深深的吸了一口氣。
比賽到此結(jié)束，當(dāng)主持人宣布五（2）班獲勝時，臺下響起了轟鳴的掌聲，我興奮得一蹦三尺高，我一旁的同學(xué)也高聲喊“耶，我們贏啦！”
這次數(shù)學(xué)競賽給我增長了許多數(shù)學(xué)知識，也讓所有人感受到五（2）班的力量。
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇六
前幾天，我和陳思源、李晨曦、李天宇還有楊佳怡、張珈瑋一起去十二中參加小學(xué)生閱讀知識競賽，我的`心里既激動又緊張！
我和陳思遠(yuǎn)、李晨曦被分批進(jìn)了第一考場，咦？！在考場里我還見到了我的好朋友晗晗，我高興地和她打了個招呼，并小聲地問了問她學(xué)習(xí)的情況，做了個互相為對方加油的手勢！
開始考試了，卷子發(fā)下來了，我一看，哇！有六面耶。監(jiān)考老師說，有一個半小時的時間答卷。第一大題是填空，做著做著，出現(xiàn)一道不會做的題，呀？怎么辦？我苦思冥想，最后終于想了出來。接著又做了判斷題和閱讀理解題，我不停地寫呀寫，時間過得可真快呀！覺得沒過一會老師就說時間到了，該收卷了，我趕緊把自己的卷子又全看了一遍，有幾道題的答案還不能確定，那也只能如此了，反正全都寫上了。
考試結(jié)束后，我和好朋友們高高興興地走出教室，互相問了問考試的情況，她們答得都不錯，大家總算輸了口氣。
我心想：哎！真希望我能考個好成績呀！
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇七
在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？在我的腦海中，有著數(shù)不勝數(shù)的第一次，那都是使我回味無窮的。
記得那是在三年級的時候，不知怎的'，老師居然選中我與另一位同學(xué)去參加鎮(zhèn)里的數(shù)學(xué)競賽，我真有點(diǎn)受寵若驚，心想：這可是我第一次參加競賽啊，一定要加油，爭取獲得好一點(diǎn)的成績！
時間過的可真快啊，一轉(zhuǎn)眼就到比賽的日子了。這一天，雨淅瀝瀝地下著，真不知道是不好的預(yù)感還是``````到了黃家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)，那兒已經(jīng)有了不少的參賽選手，個個成竹在胸，信心百倍，更是把我的信心嚇沒了。
時間到了，我們?nèi)ソ淌依铮O(jiān)考老師講了注意事項后，便開始發(fā)考試卷和草稿紙。等試卷發(fā)下來之后，我就粗粗地看了一下，果然，這些題比平時的難多了，我只能硬著頭皮一題一題看下去。開始還挺順利，就在我暗自高興的同時，一只“攔路虎”出現(xiàn)了，我絞盡腦汁也想不出怎么解答，只能跳過去了。
時間一分一秒的過去了，我還只完成了一半，但我還是忙里偷閑，不時地瞟一下周圍的同學(xué)：有的眉頭緊索，正在苦苦思索；有的眉開眼笑，一副胸有成竹的樣字；還有的像我一樣。我一看表，時間已經(jīng)所剩無幾，我還有很多題沒做不禁心急如焚，加快了速度。
在這種緊要關(guān)頭時間好象過得特別快，只盛下幾分鐘了，許多同學(xué)都已經(jīng)完成了，可我隨著，清脆的鈴聲，比賽結(jié)束了，我如釋重負(fù)，輕輕吁了口氣，仿佛心里的一塊大石頭落了地。不過在此同時我又開始擔(dān)心：我還有好幾題沒做完，肯定得不到好成績。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。這是我第一次參加競賽的經(jīng)歷，我相信還有無數(shù)的第一次在等待著我，我會珍惜每一個“第一次”的！
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇八
首先，非常感謝數(shù)學(xué)建模協(xié)會能舉辦這個競賽，給我們提供了一個施展才華的平臺，在競賽中也體會到了團(tuán)隊精神的重要性。一道道啟人深思的題目，讓我們愉悅地遨游于數(shù)學(xué)的海洋中，數(shù)學(xué)競賽就是一場頭腦風(fēng)暴，比拼的就是腦細(xì)胞，和平日的測試不同的`是，在競賽里題量不是重點(diǎn)，你的思維才是王道，思路決定你的出路。
這次競賽更突出了趣味二字，競賽試題的內(nèi)容富有“生活性”“趣味性”的特點(diǎn)，在答題的過程中，我們不但盡情的暢游了數(shù)學(xué)知識的海洋，同時享受了數(shù)學(xué)之精確，數(shù)學(xué)之周密，數(shù)學(xué)之趣味，數(shù)學(xué)之美感，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，同時也培養(yǎng)了大家的思維能力，充分認(rèn)識了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
在職衷心祝愿數(shù)學(xué)建模協(xié)會的明天更美好。
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇九
今天是10月19日，不是節(jié)日，亦不是我的生日，卻是一個對我永生富有紀(jì)念意義的日子——去年的今天，我第一次接觸到了數(shù)學(xué)競賽。
我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，20xx年12月23日。那天晚上回到家，我拿出數(shù)競作業(yè)，繼續(xù)思考一道難題。大約30分鐘過去了，我向老師尋求提示幫助。過了一陣子，提示便出現(xiàn)在我的眼前：連心線垂直于公共弦。收到后，我先是不知所措，有些茫然。幾十秒后，我幡然醒悟，開始瘋狂查資料，從多個方面思考。做不出來，繼續(xù)想；還想不出來，又另辟蹊徑……解出題就是目的！終于，一個小時后，正當(dāng)我再一次冥思苦想之時，一個念頭如流星般閃過，雖短暫，卻光芒萬丈！我飛快寫下過程，拍給老師，果然得到了肯定。我感覺快樂都要把整個世界吞噬！這，是我第一次“真正獨(dú)立思考”。
之后，我更是在百余堂競賽課中收獲滿滿。
這一年來，最驕傲的時候莫過于別人問你時那句“我是學(xué)數(shù)競的”；最快樂的事情莫過于解題時一個個“柳暗花明又一村”；最難過的’莫過于被批評時“再考不好，就不要學(xué)數(shù)學(xué)競賽的決絕……”，每一種心情只有親身體會才能感受其中的光陰痕跡。
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇十
為迎接新堰鎮(zhèn)中心初中舉辦的20xx年春季“新苗杯”數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生特長的潛力，特制定此方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：楊立平。
副組長：倪篤文呂全新。
成員：呂全新左銀平左銀坤嚴(yán)碧文。
二、競賽輔導(dǎo)時間。
競賽輔導(dǎo)時間從2月25日至203月28日，每天放晚學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生1小時，周六周日上午輔導(dǎo)學(xué)生3小時。
三、競賽輔導(dǎo)形式。
五(1)班輔導(dǎo)教師左銀坤，五(2)班輔導(dǎo)教師嚴(yán)碧文，六(1)班輔導(dǎo)教師左銀平，六(2)班輔導(dǎo)教師呂全新。
原則上以班為單位輔導(dǎo)，也可由平行班教師互相協(xié)調(diào)，協(xié)作輔導(dǎo)。每班參賽學(xué)生數(shù)以每小組10人為一個團(tuán)體，每班組織兩個小組參賽，建議各輔導(dǎo)教師在本班選拔25名學(xué)生參加培訓(xùn)，在參賽前確定參賽學(xué)生名單。
競賽結(jié)果公布后，學(xué)校將按學(xué)生獲獎情況獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。本次競賽設(shè)團(tuán)體獎，團(tuán)體一二三四名分別獎勵輔導(dǎo)教師300元、200元、100元、50元。另外學(xué)校按每獲得一個一等獎獎勵50元的標(biāo)準(zhǔn)獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個二等獎獎勵30元的'標(biāo)準(zhǔn)獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個三等獎獎勵10元的標(biāo)準(zhǔn)獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。
漢川市新堰小學(xué)。
20xx年2月12日。
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇十一
數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科，為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的`興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長和競爭意識。我校數(shù)學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
通過數(shù)學(xué)競賽，鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽啟動大多數(shù)學(xué)生的競爭意識，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，本次活動將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的一些情況，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據(jù)。
一至六年級學(xué)生。
2.競賽地點(diǎn)：學(xué)校操場。
筆試。
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
為了揭發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ)，本次設(shè)獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進(jìn)步獎。
全體數(shù)學(xué)教師參加，具體安排見下表：
通過全體數(shù)學(xué)教師的積極合作，本次競賽活動結(jié)果通報如下：
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇十二
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年11月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
1、競賽時間：20xx年11月20日（星期二）下午第三節(jié)課。
2、競賽地點(diǎn)：一（1）班、一（2）班教室。
本次數(shù)學(xué)競賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學(xué)各年級數(shù)學(xué)課本為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練思維、提高競賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。
1、筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
2、答卷。
參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級、學(xué)校寫在指定位置，一、二年級用鉛筆及準(zhǔn)備顏色筆，三年級以上年級用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準(zhǔn)備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。
3、評卷。
由教務(wù)處組織教師組成評委會進(jìn)行評審。
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數(shù)學(xué)競賽中獲一、二、三等獎的選手由學(xué)校給予表彰獎勵。
注：若班級棄權(quán)者，扣班級管理分5-10分。
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇十三
七年級上學(xué)期是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生從小學(xué)六年級升入七年級后，科目增多了，時間更緊了，知識的`深度與難度也隨之增加，特別是數(shù)學(xué)，好多小學(xué)的數(shù)學(xué)尖子生到了初中不再拔尖。剛升入七年級的學(xué)生的思維方式仍保留著小學(xué)生的那種以直觀、形象思維為主的特點(diǎn)，學(xué)生的注意力集中時間短，小學(xué)對概念的掌握要求并不高，側(cè)重于記憶與計算；而中學(xué)數(shù)學(xué)對概念的要求強(qiáng)化了，側(cè)重于數(shù)學(xué)思想。到了初中，引入負(fù)數(shù)、代數(shù)式等后，運(yùn)算過程將更加復(fù)雜，相當(dāng)一部分剛升入七年級的學(xué)生在計算有理數(shù)、整式的加減及解方程時老出錯。計算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功，初中生是培養(yǎng)學(xué)生計算能力的黃金時期，剛升入七年級的學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)更是整個初中計算能力能否打好基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因為整個初中代數(shù)的內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)：有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、解方程等。初中運(yùn)算不過關(guān)，直接影響到高中的數(shù)學(xué)成績，運(yùn)算屢屢出錯，會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，所以一定要培養(yǎng)學(xué)生具備準(zhǔn)確性很高的計算能力。基于這些，我們七年級數(shù)學(xué)組特組織這次數(shù)學(xué)計算能力大賽。測試的主要內(nèi)容是第二章有理數(shù)，針對學(xué)生的易錯點(diǎn)，本章的難點(diǎn)，特設(shè)置此測試卷。
二、活動時間。
20xx年10月30日。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長：姚海紅（全面負(fù)責(zé)本次活動的策劃與組織）。
成員：孫利李長樂王青芳朱曉帆。
文檔為doc格式。
寫一次數(shù)學(xué)競賽（優(yōu)秀14篇）篇十四
這幾天，我們學(xué)校三年級準(zhǔn)備進(jìn)行一次奧數(shù)競賽，每個班要選出十名同學(xué)參加。我們班刁習(xí)、劉喬木、趙青然和我等十人被幸運(yùn)地選中了，每天我們都要做一些奧數(shù)題，又激動又有些緊張地等待著競賽那一天的到來。
時間過得可真快，一眨眼就到了星期五，考試的那一天了。
這天上午，我們參加競賽的學(xué)生按老師的要求來到大教室，各自挑了一個座位坐下來，等著老師發(fā)試卷。
我們拿到試卷后，都飛快地做起來，其實題目也不像想象中的那么難，可是做到第六題時，我卻怎么也想不出答案來。突然間，我記起了媽媽常對我說的.話：考試時，遇到了不會做的題就想一想，實在想不起來，就接著做下一題。不然的話，時間都白白地浪費(fèi)在這一題上，連本來會做的題都來不及做，那不是太可惜了嗎？想到這里，我便果斷地放棄了這一題，直接做第七題。
就這樣，我把剩下的所有試題都順利地做完了。現(xiàn)在，我可以全力以赴對付那道難題了。我左想想，右想想，抓抓耳朵，扯扯頭發(fā)，可就是想不出答案。這時，考試結(jié)束的鈴聲響了，我只好不情愿地把試卷交了上去，嘴里還嘟囔著：“唉，考不到100分了……”
雖然這次競賽我是不可能得滿分了，但是我盡力了，所以我還是挺高興的。