<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)

    時間:2025-06-11 作者:ZS文王

    通過分析學科教學的關鍵點和難點,制定有效的教學策略。以下是一些精選的六年級語文教案,希望對您的教學活動提供一些新的思路。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇一

    教學目標:

    2、過程與方法:是學生經歷操作、觀察、討論、歸納等數學活動,進一步體會轉化方法的價值,發展學生的空間觀念和初步的推理能力。

    3、情感態度與價值觀:讓學生在探索活動中獲得積極的情感體驗,進一步培養學生學習的興趣。

    教學重點:

    理解并掌握三角形面積的計算公式。

    教學難點:

    理解三角形面積計算公式的推導過程。

    教學方法:

    創設情境——新知講授——鞏固總結——練習提高。

    教學用具:

    多媒體課件、三角形學具。

    教學過程:

    一、創設情境。

    師:我們學校有一批小朋友要加入少先隊了,學校為他們做了一批紅領巾,要我們幫忙算算要用多少布。同學們有沒有信心幫學校解決這個問題?(屏幕出示紅領巾圖)。

    師:同學們,紅領巾是什么形狀的?

    生:三角形的。

    師:你們會算三角形的面積嗎?這節課我們就一起來研究,探索這個問題。

    板書:三角形的面積。

    二、新知探究。

    1、課件出示一個平行四邊形。

    師:平行四邊形的面積怎么計算?

    生:平行四邊形的面積=底×高(板書:平行四邊形的面積=底×高)。

    師:平行四邊形的面積公式是怎樣得到的?

    生說推導過程。

    生1:我想把它轉化成已學過的圖形。

    生2:我想看看三角形能不能轉化成長方形或平行和四邊形。

    2、動手實驗。

    師:請同學們拿出準備好的學具:兩個完全一樣的銳角三角形,直角三角形,鈍角三角形;一個長方型,一個平行四邊形,你們可以利用這些圖形進行操作研究,看哪一組能用多種方法發現三角形面積的計算公式。

    生小組合作,教師巡視指導。

    3、展示成果,推導公式。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇二

    實踐要求:

    1、經歷有目的、有設計、有步驟、有合作的實踐活動。

    2、結合實際情境,體驗發現和提出問題、分析和解決問題的過程。

    3、在給定目標下,感受針對具體問題提出設計思路、制定簡單的方案解決問題的過程。

    4、通過應用和反思,進一步理解所用的知識和方法,了解所學知識之間的聯系,獲得數學活動經驗。

    教學內容:

    冀教版小學數學六年級上冊69——70頁。

    教學目標:

    1、知識技能:學會理財,能對自己設計的理財方案作出合理的解釋。

    2、數學思考:如何對自己設計的理財方案作出合理的解釋。

    3、問題解決:可以通過比較、思考、交流的方法,經歷計算對自己的理財方案作出解釋。

    4、情感態度:感受理財的重要性,經歷運用所學的知識學習理財,培養科學、合理的理財觀念。

    教學重點:

    學會理財,會對自己設計的理財方案作出合理的解釋。

    教學難點:

    對自己設計的理財方案作出合理的解釋。

    教學流程:

    一、導入。

    老師最近看了一套《貝貝熊系列》叢書,是關于培養孩子理財能力方面的書籍,讀了以后覺得受益匪淺,在動物界,貝貝熊通過學習能做到對自己的財富有計劃、合理支配,我想我們通過這一單元前面的學習,也能夠對我們的財富進行支配,你們同意嗎?那好,希望通過這節課,我們也能合理支配自己的財富,即掌握《學會理財》的能力。

    {設計意圖:通過和學生談話,輕松引入本節課的課題}。

    二、任務一。

    設計方案,解決問題。

    聰聰的爸爸是一個工程師,他設計的一個工程中標后,老板獎勵他8000元的獎金。再過6年聰聰就要上大學了,爸爸決定把這筆錢存入銀行,留給聰聰上大學用。(存款方式為整存整取)。

    (1)小組合作,做出3個存錢方案。(提示:小組先商議好方案,然后寫到學案上)。

    (2)并算每種方案可獲得的利息。(根據小組制定的三種存錢方案,組長做好合理分工,計算利息,為了便于計算,我們計算利息的時候,只考慮本金)。

    (3)議一議:你認為那種存錢方案?為什么?

    三、小組匯報、展示。

    四、任務二。

    聰聰一家三口,媽媽每月的工資是2160元,爸爸每月的工資是4180元,爸爸的工資中還要繳納30多元的個人所得稅。過6年聰聰要上大學,請你幫聰聰家做一個零存整取的計劃。

    零存整取:零存整取是銀行定期儲蓄的一種基本類型,是指儲戶在進行銀行存款時約定存期、每月固定存款、到期一次支取本息的一種儲蓄方式。零存整取一般每月5元起存,每月存入一次,中途如有漏存,應在次月補齊,只有一次補交機會。存期一般分一年、三年和五年。

    (1)計算聰聰家每個月的結余。

    (2)根據聰聰家的實際情況,制定合理的存錢計劃,并說明理由。

    (3)按照你的存錢計劃,算一下,到期能取回多少錢?

    知識鏈接:零存整取利息計算公式是:利息=月存金額×累計月積數×月利率。

    其中累計月積數=(存入次數+1)÷2×存入次數。據此推算一年期的累計月積數為(12+1)÷2×12=78,以此類推,三年期、五年期的累計月積數分別為666和1830。

    五、分享收獲。

    六、課下作業。

    為自己的零花錢制定一個零存整取的存錢計劃。

    板書設計:

    收入:2160+4180=6340(元)。

    支出:2500+800+200+160+30=3690(元)。

    結余:6340—3690=2650(元)。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇三

    包裝問題在日常生活中經常遇到,教材創設了“包裝糖果”的情景,使學生綜合應用表面積等知識來討論如何節約包裝紙的問題,它體現了數學的優化思想。同時有助于學生提高解決實際問題的能力,感受數學與實際生活的密切聯系。

    【學情分析】。

    1、學生已有的知識基礎。

    在本課學習之前,學生已熟練掌握了長方體的特征,能準確、迅速的計算出長方體的表面積;初步認識了由兩個相同的正方體拼成一個長方體后表面積發生的變化。

    2、學生已有的生活經驗。

    學生大都接觸過物品的包裝,清楚地意識到用包裝紙包裝物品就是求物體的表面積,但實際所需的包裝紙又比物體的表面積大,因而教師要和學生理清本課研究的是“接口處不計”的包裝方式,這樣的活動才能和生活進行有效溝通。

    3、學生學習本課內容可能遇到的困難及學習方式的研究。

    學生在探究由四個或者多個相同的長方體組合成新的長方體時,對于方法的多樣化與策略的最優化可能存在問題,因此以小組合作的活動方式可以說是本課的較佳路徑,讓同伴之間相互協作,共同探討。

    【教法學法】。

    讓學生通過小組活動,在合作探究中探索出不同的包裝方法,再引導學生觀察、比較、交流、總結,領會最節約包裝紙的包裝策略。使學生積累數學活動經驗,感悟優化的數學思想。

    【教學目標】。

    知識與技能目標:利用表面積等有關知識,探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優策略。

    過程與方法目標:1、體驗解決問題的基本過程和方法,提高解決問題的能力。

    2、通過解決包裝問題,體驗策略的多樣化,發展優化思想。情感態度與價值觀目標:滲透節約的意識,體會包裝的學問在生活中的應用,感悟數學與生活的聯系。

    教學重點難點。

    重點是:利用表面積等有關知識,探究多個相同長方體最節省包裝紙的疊放方法。

    難點是:理解最節省包裝紙的包裝策略。

    【教具準備】:多媒體課件,師生共同準備若干個長方體紙盒。

    【教學過程】。

    一、課前交流。

    師:請同學們看一看今天的課堂有什么不同?(有很多聽課的老師)。

    師:這么多的老師來聽課,來一睹同學們的風采,你想對自己說些什么?讓我們一起說“加油!我是最棒的!”。(生齊說)。

    師:謝謝同學們,我們可以開始上課了嗎?(生:可以)上課!

    二、激發興趣,導入課題。

    上課之前先請同學們欣賞幾幅關于包裝的圖片(課件出示圖片)。師:你們看了這幾幅圖片后有什么感受,請說一說。

    物品經過包裝,顯得更精美,可包裝的目的不僅如此,在包裝中還有許多其它的學問,今天我們就來學習《包裝的學問》。(板書課題)。

    再過幾天就是李老師的4歲小侄子的生日,我買了盒蛋卷,(課件出示一盒長方體形狀的蛋卷盒(10cm×8cm×5cm))老師也打算把這盒蛋卷包裝后送給他,(課件演示用包裝紙包裝蛋卷盒)在包裝時我遇到了個問題,請看。(課件出示問題:如果接頭處不計,最少需要多大面積的包裝紙呢?)。

    師:誰能幫老師想一想怎樣解決這個問題?(生:就是計算它的表面積。)怎么計算你可以說說嗎?(生回答)。

    師:下面我們就一起動手計算一下這個長方體蛋卷盒的表面積好嗎?(生完成后交流反饋,課件展示老師的計算。)。

    【設計意圖:既復習了舊知識,又為下面組合長方體表面積計算打。

    下了知識基礎和情感基礎。】。

    三、動手操作,初步感知。

    1、小組活動,自主探究。

    師:老師的愛人也買了一盒同樣的蛋卷,包裝時一共需要多大面積的包裝紙呢?(一個需要340cm,兩個就是需要680cm。)。

    師:有沒有不同的意見?說一說。(可以合起來包裝,就不是680cm了。)。

    問:合起來包裝為什么就不需要680cm包裝紙呢?(有的面重合起來了。)。

    師:重合的面在包裝時需要用包裝紙包裝嗎?(不需要)。

    師:可以怎樣包裝呢?請同學們同桌合作,拿出兩個長方體紙盒擺一擺。(學生同桌合作,探索組合包裝的方法。)。

    請一名學生展示擺放的方法。(教師在黑板上用實物展示。)。

    問:還有沒有其他的包裝方法?再指名展示,老師在黑板上用實物展示。(展示結束,課件出示三種組合包裝的方法圖。)。

    2、展開猜想,交流討論。

    師:大家觀察一下,這三種包裝方法有什么不同?(重合的面不同。)師:同學們觀察得很仔細。請看第一種方法重合的是哪些面?(生:兩個最大的面。)。

    師:我們可以說“重合了兩個大面”。第二種方法和第三種方法呢?(生:第二種方法重合的是兩個中面,第三種方法重合的是兩個小面。)。

    師:請同學們猜想一下,這三種方法中哪種方法最節約包裝紙?(生:第一種)。

    問:第一種方法最節約,你能說一說你是怎樣猜想的嗎?(指名交流。)。

    3、驗證猜想,得出結論。

    師:這個猜想是不是正確呢?我們可以通過什么方式來驗證呢?(可以分別計算出三種組合后的長方體的表面積,再比較一下就知道了。)。

    問:怎樣計算大長方體的表面積?(預設學生回答:可以根據組合后的大長方體的長寬高直接計算出表面積;也可以把兩個小長方體的表面積之和減去重合面的面積。)。

    先讓學生計算出第一種方法包裝后的大長方體表面積。(指名板書)師:有不同的計算方法嗎?(再指名板書)。

    師:我們來比較一下哪種方法簡單一些?(指名回答)(把兩個小長方體的表面積之和減去重合面的面積。)。

    師:請同學們用自己喜歡的方法計算另兩種的表面積。(指名板書)師:從計算的結果看,是不是和我們剛才的猜想一致呢?(一致)師:誰能說一說在包裝時究竟怎樣包裝才能節約包裝紙嗎?(指名回答)。

    四、組合三個,再次體驗。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇四

    教學目標:

    1、使學生理解倒數的意義,掌握求倒數的方法,并能正確熟練的求出倒數。

    2、進一步培養學生的自主學習能力,提高學生觀察、比較、概括以及合作學習的能力。

    3、提高學生學習數學的興趣,發展學生質疑的習慣。

    教學重點:概括倒數的意義與求法。

    教學難點:理解“互為”、“倒數”的含義。

    教學方法:創設情境、激趣質疑、自主探究、合作學習。

    教學過程:

    一、比賽引入。

    8/11×11/81/10×10。

    7/9×9/77×1/7。

    (師巡視學生的情況,并對分數的格式加以指導)。

    學生思考后,匯報結果:

    生1:兩個乘數的分子、分母位置顛倒。

    生2:每個算式乘積是1。

    師:現在老師有點疑問,2不是分數,它的分子和分母是什么呢?生:

    2可以寫成2/1,分子分母顛倒后,2/1×1/2=1。

    二、理解倒數的意義。

    師:觀察的真仔細,我們能不能給這樣的數取個名字呀?

    生:倒數。

    師:對,這就是我們今天要研究的課題:倒數(板書)。

    師:再看這幾個算式,2×1/2=1,我們說:2是1/2的倒數,1/2是2的倒數。

    師:看這幾個算式,倒數是對幾個數來說的?

    生:兩個數(師板書)。

    師:這兩個數的乘積有什么特點?

    生:乘積是1(師板書)。

    師:再舉一個例子:2/3×3/2=1,我們說:2/3是3/2的倒數,3/2是2/3的倒數,2/3和3/2互為倒數(師板書:互為倒數)。

    師:怎么理解“互為”呢?

    生:相互的意思。

    生:就是對兩個數而言的`。

    師:“互為”是對兩個數而說的,不能孤立地說誰是倒數,應該說誰是誰的倒數。

    生:。。。。。。

    師:大家表現真好,老師也來說一個,3/5是倒數,對嗎?

    生:不對。

    師:你幫老師改正吧。

    生1:應該說3/5是5/3的倒數。

    生2:。。。。。。

    三、觀察比較,抽象概念。

    1、以小組為單位,學生主動探究這四組數的特點。

    生:分子分母倒過來了。

    師:那么我們就給這樣的數取個名字吧!(板書課題―。

    ―倒數)師:繼續觀察這幾組數,看看還有什么特點?

    生:每組中兩個數的乘積都為1。

    (如學生不能找出這個特點,則可以引導學生做計算比賽。)。

    2、請學生再舉一些這樣的例子進行觀察。

    3、概括“倒數”的意義,板書。(強調“兩個數”――“互為”;“乘積為1”――“倒數”。)。

    四、引導探究,掌握方法。

    1、舉例觀察,討論。(2/5的倒數)。

    師:怎樣求一個數的倒數呢?

    生:分子分母交換位置。

    (師生共同總結:一個分數的倒數就是把這個分數的分子分母交換位置。)。

    2、小組討論,探究求整數的倒數的方法。

    師:2的倒數怎么求呢?

    生:把2看成分母為1的分數,即2=2/1,所以2的倒數是1/2。(師生共同總結:整數的倒數是用1做分子,用這個整數做分母。)。

    五、鞏固練習,拓展外延。

    1、出示“1/5,3/4,5/9,1,3/7,9/5,4/3,7/3”八個數,請學生移動數的位置,找出幾組互為倒數的數。

    2、剩下“1/5和1”,分別求出1/5的倒數和1的倒數。

    3、1的倒數是幾?(1的倒數是1。)你是怎樣計算的?

    (1)整數的倒數是用1做分子,用這個整數做分母。所以1的倒數為1。

    (2)因為1×1=1,所以1的倒數為1。

    4、0也是整數,0的倒數是幾呢?

    (1)出示0×()=1。誰上來填一填?(沒人舉手)。

    師:0乘任何數都不得1,這說明了什么?

    生:0沒有倒數。

    (2)如果把0看成分母為1的分數,即為0/1,那么它的倒數應是1/0。

    師:這樣說可以嗎?

    生:不可以,因為0不以做分母。

    5、真分數的倒數是假分數,假分數的倒數是真分數。那么帶分數呢?(先把帶分數化成假分數,再求它的倒數。)。

    6、小數有倒數嗎?

    (1)把小數化成分數,再求它的倒數。

    (2)舉例說明:因0.25×4=1,所以說0.25和4互為倒數。

    六、深化練習,鞏固提高。

    1、填空。

    (1)乘積是()的兩個數互為倒數。

    (2)()的倒數是它本身,()沒有倒數。

    (3)27/100的倒數是(),25/16的倒數是()。

    (4)0.7的倒數是()。

    2、判斷。

    (1)2/9是倒數。()。

    (2)一個數的倒數一定比原來小。()。

    (3)所有的數都有倒數。()。

    (4)a是整數,所以a的倒數是1/a。()。

    (5)因為0.2×5=1,所以0.2和5互為倒數。()。

    七、全課小結。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇五

    教學目標:

    1、使學生理解和掌握乘法交換律和結合律。

    2、借助觀察、比較、概括等方法,應用乘法交換律和結合律進行簡便計算,培養學生的分析推理能力。

    3、培養學生運用新知識解決實際問題的能力。

    教學重難點:

    1、使學生理解并運用乘法交換律和結合律。

    2、乘法交換律和結合率的運用。

    教具準備:

    口算卡片。

    教學過程:

    一、導入。

    1、出示口算卡片。

    50__70=125__8=40__5=11+7=4+25=。

    70__50=8__125=5__40=7+11=25+4=。

    2、復習乘法算式的各部分名稱:

    板書:5__4=20。

    因數因數積。

    二、教學實施。

    1、領會主題圖。

    (1)、觀察圖意。

    (2)、說說你從圖中你了解到了那些信息。

    (3)、根據圖中帶給我們的信息,可解決那些問題?

    2、出示例1:負責挖坑、種樹的一共有多少人?

    (1)、分析數量關系。

    (2)、列式計算:4__25=100(人)或25__4=100(人)。

    (3)、引導觀察,比較兩種解決的結果,這兩個算式之間可以用什么符號連接?(4__25=25__4)。

    (4)、這個等式說明了什么?(把4和25兩個因數交換位置,積不變)。

    (5)、舉例。

    (6)、歸納總結:

    交換兩個因數的位置,積不變,叫乘法交換律。

    (7)、用字母表示乘法交換律。

    a__b=b__a。

    說一說a、b可以是那些數?(a、b可以是任何兩個不同的數)。

    (8)、找一找,主題圖中哪個問題可以用乘法交換律來解決。

    師:加法中有結合律,乘法中是不是也會有結合律呢?乘法的結合律會是什么樣的?我們一起研究一下。

    2、出示例2:有25個小組,每組要種5棵樹,每棵樹要澆2桶水。一共要澆多少桶水?

    (1)、讀題,分析數量關系。

    (2)、請同學用不同的方法解答。板書解題思路。

    方法一:(25__5)__2方法二:25__(5__2)。

    =125__2=25__10。

    =250(桶)=250(桶)。

    (3)、小組討論兩種解法的相同點和不同點。

    (4)、這兩個算式之間可以用什么符號連接?

    板書:(25__5)__2=25__(5__2)。

    (5)、觀察下面三組算式,說說你發現了什么?

    (15__6)__10()15__(6__10)。

    (125__80)__3()125__(80__3)。

    (12__25)__4()12__(25__4)。

    (6)、歸納總結:

    三個數相乘,先乘兩個數,或者先乘后兩個數,積不變,叫乘法結合律。

    (7)、用字母表示乘法結合律:(a__b)__c=a__(b__c)。

    這里a、b、c表示的是大于或等于0的整數。

    3、比較、概括、歸納。

    比較加法交換律和乘法交換律,加法結合律和乘法結合律,你發現了什么?

    交換律是兩數相加(乘)的規律,既交換兩個加(因)數的位置,和(積)不變;結合律是三數相加(乘)的規律,既可以從左往右計算,也可以先把后兩個數先相加(乘),和(積)不變。

    4、鞏固提高。

    (1)、填一填:

    75__26=()__()8__2=2()。

    a__b=()__()a__()=15__()。

    125__7__8=()__()__7(40__15)__[]=40__([]__6)。

    25__(4__[])__([]__4)__132__4__6__5=(4__6)__([]__[])。

    (2)、學校教學樓共有4層,每層有5間教室,每個教室安6盞燈。一共需要多少盞燈?

    6、課堂小結:

    通過本節課的學習,你都有哪些收獲?

    文檔為doc格式。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇六

    第一課時:直方圖(1)。

    學習目標:了解頻數分布表的制作步驟。

    重點、難點:頻數分布表的制作。

    學習過程:

    問題一:下面數據是截止2002年費爾茲獎得主獲獎時的年齡:。

    293935333928333531313732。

    383631393238373429343832。

    353633293235363739384038。

    373938343340363637403138。

    請根據下面的不同分組方法,你覺得比較哪一種分組能更好地說明費爾茲獎得主獲獎的年齡分布,并列出頻數分布表,畫出頻數分布直方圖.

    解:1.計算極差(最大值與最小值的差):。

    2.決定組距與組數:。

    3.列頻數分布表:。

    年齡分組劃記頻數。

    合計。

    4.畫出頻數分布直方圖。

    課堂練習:

    1、光明中學為了解本校學生的身體發育情況,對八年級同齡的名女生的身高進行了測量,結果如下(數據均為整數,單位:):。

    將數據適當分組,繪制頻數分布直方圖。

    2、體育委員統計了全班同學60秒跳繩的次數,并列出下列頻數分布表:。

    (1)全班有名同學;。

    (2)組距是,組數是;。

    (3)跳繩次數在范圍的同學有人,占全班同學%;(精確到0.01%)。

    (4)畫出適當的統計圖表示上面的信息;。

    (5)你怎樣評價這個班的跳繩成績?

    3、為了進一步了解七年級學生的身體素質情況,體育老師對七年級(1)班50名學生進行1分鐘跳繩次數測試,以測試數據為樣本,繪制出部分頻數分布表和部分頻數分布直方圖,如下圖所示.

    組別次數x頻數(人數)。

    第1組801006。

    第2組1001208。

    第3組120140a。

    第4組140。

    第5組160。

    請結合圖表完成下列問題.

    (1)表中的a=______.

    (2)請把頻數直方圖補充完整.

    (3)若八年級學生1min跳繩次數(x)達標要求是:x120為不合格,120140為合格,140160為良,x160為優,根據以上信息,請你給學校或七年級同學提一條合理化建議.

    第二課時:直方圖(二)。

    學習目標:能正確畫出頻數分布直方圖和畫頻數折線圖。

    重點、難點:能正確地畫出頻數分布直方圖。

    學習過程:

    解:(1)計算極差:(4)畫頻數分布直方圖和頻數折線圖:

    (2)決定組數和組距:

    (3)列頻數分布表:

    平行線及平行公理。

    教學建議。

    1、教材分析。

    (1)知識結構。

    本節從實例中概括出平行線的概念,給出了平行線的記法和它的畫法,并引出了平行公理及其推論.

    (2)重點、難點分析。

    本節的重點是:平行公理及其推論.承認經過直線外一點有且只有一條直線與這條直線平行的幾何是歐氏幾何,否則是非歐幾何.由此可見,平行公理在幾何中的地位十分重要.在教學時,學生可以從用直尺和三角板畫平行線的畫圖過程中,理解平行公理.特別是真正地體會到公理中的有且只有的意義.

    本節難點是:理解平行線的概念以及由平行公理導出其推論的過程定義中的在同一平面內的這個前提,是為了區別立體幾何中異面直線的情況.教學時只要學生能意識到,空間的直線還存在另一種不相交的情形的,即異面直線.

    另外,從平行公理推導出其推論的過程,滲透了反證法的思想.初中學生難于理解,教材對反證法既不作要求,也不必提出反證法這個詞,只要把道理說明白即可.

    2、教法建議。

    (1)概念的引入:學生從教師創設的情景中,可以直觀地認識平行線.從實例中,體會平行線在現實中是存在的,并且有它固有的屬性,因此很有必要認真地研究它.當然,我們首先要能深刻地理解它的定義.

    (3)掌握平行線的畫法:學生剛開始接觸幾何,為降低難度,適應學生的發展,提高學生的學習興趣,作圖時不要求學生寫出已知,求做,證明等步驟,只要保留作圖痕跡.通過作圖的教學使學生能準確而迅速地畫出幾何圖形,為今后的幾何學習打下良好的基礎.

    (4)平行公理及其推論。

    在學生畫圖的過程中,教師可以提出問題,過直線外一點有幾條直線可以與已知直線平行呢?學生在動手操作后,可以體驗到公理的客觀存在性.并且可以讓有數學素養的同學,嘗試說明平行公理推論的正確性,通過說理,體會數學的嚴謹性與邏輯性.

    教學設計示例。

    一、教學目標。

    1.了解平行線的概念,理解學過的描述圖形形狀和位置關系的語句.

    2.掌握平行公理及推論,會用三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線;會用學過的幾何語句描述簡單的圖形和根據語句畫圖.

    3.通過畫平行線和按幾何語句畫圖的題目練習,培養學生畫圖能力.

    4.通過平行公理推論的推理,培養學生的邏輯思維能力和進行推理的能力.

    二、學法引導。

    1.教師教法:嘗試法、引導法、發現法.

    2.學生學法:在教師的引導下,嘗試發現新知,造就成就感.

    三、重點、難點及解決辦法。

    (-)重點。

    平行公理及推論.

    (二)難點。

    平行線概念的理解.

    (三)解決辦法。

    通過引導學生嘗試發現新知、練習鞏固的方法來解決.

    四、教具學具準備。

    投影儀、三角板、自制膠片.

    五、師生互動活動設計。

    1.通過投影片和適當問題創設情境,引入新課.

    2.通過教師引導,學生積極思維,進行反饋練習,完成新授.

    3.學生自己完成本課小結.

    六、教學步驟。

    (-)明確目標。

    掌握平行公理及其推論的應用,能畫出平行線,會用幾何語句描述圖形的畫法,培養學生的邏輯推理能力.

    (二)整體感知。

    以情境引出課題,以生活知識和已有的知識為基礎,引導學生學習了平行公理及其推論,并以變式訓練強化和鞏固新知.

    (三)教學過程。

    創設情境,引出課題。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇七

    本班共有學生56人,其中男生35人,女生21人,學生的聽課習慣已初步養成,并班上同學思想比較要求上進,有部分學生學習態度端正學習能力強,學習有方法,學習興趣濃厚;另一部分學生表現為學習目的不明確,學習態度不端正,作業經常拖拉甚至不做。從去年的學習表現看,學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。故在新學期里,我們在此方面要多下苦功,面向全體學生,全面提高學生的素質,全面提高教育教學質量,為培養更多的四化建設的新型人才而奮斗。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇八

    p27倒數的認識,練習六全部習題。

    這個內容是在分數乘法計算的基礎上進行教學的。主要是為后面學習分數除法作準備的。本節課的教學重點是注意突出倒數是表示兩個數之間的關系,它們具有互相依存的特點。

    使學生認識倒數的概念,掌握求倒數的方法,能比較熟練地求一個數的倒數。

    (一)用漢字作比喻引入。

    1、師指出:我國漢字結構優美,有上下、左右……結構,如果把“杏”字上下一顛倒成了什么字?“呆”把“吳”字一顛倒呢?(吞)……一個數也可以倒過來變為另一個數,比如“3/4”倒過來呢?(4/3)“1/7”倒過來呢?(7/1也就是7)這叫做“倒數”,隨即板書課題。

    2、提一個開放性的問題:看到這個課題,你們想到了什么?

    (學生各抒己見)。

    師生共同確定本節課的目標——研究倒數的意義、方法和用處。

    (二)新知探索:

    1、研究倒數的意義。

    師:請大家看書p27第3行的結語:乘積等于1的兩個數叫做互為倒數。

    學生自學后,問:有沒有疑問?

    師引導學生說出:倒數是對兩個數來說的,它們是互相依存的。必須說,一個數是另一個數的倒數,而不能孤立地說某一個數是倒數。

    2、學生自主舉例,推敲方法:

    (1)師:下面,請大家各自舉例加以說明。

    (2)學生先獨立思考,再交流。

    (a、以“真分數”為例;如:5/8的倒數是8/5……真分數的倒數是假分數。)。

    (b、以“假分數”為例;8/5的倒數是5/8……假分數的倒數是真分數。)。

    (c、以“帶分數”為例;帶分數的倒數是真分數。)。

    (d、以“小數”為例;分兩種情況:純小數和帶小數,純小數相當于真分數,帶小數相當于假分數)。

    (e、以“整數”為例;整數相當于分母是1的假分數)。

    學生舉例的過程同時將如何尋找倒數的方法也融入其中。

    3、討論“0”、“1”的情況:

    1的倒數是1。0沒有倒數。要求學生說出想的過程(因為1與1相乘得1,所以1的倒數是1。0和任何數相乘都得0,不可能是1,所以0沒有倒數。)。

    4、總結方法:(除了0以外)你認為怎樣可以很快求出一個數的倒數?(只要把這個數的分子、分母調換位置)看看書上是這樣寫的嗎?(讓學生體會到一種成就感,自己說的居然和書上的意思一樣)。

    (三)反饋鞏固:

    1、完成“練一練”。

    學生獨立完成后,集體訂正。重點問:“8”的倒數是幾?

    2、練習六5。

    3、補充判斷:

    a、a是自然數,a的倒數是1/a。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇九

    生:方向與位置。

    師:同學們說得很好,現在請同學們回憶一下,描述方向與位置的詞語都有哪些?如何確定位置?這節課我們就來復習根據不同的參照物確定物體的位置。(板書課題:確定位置)。

    1.整理復習學過的方位詞。

    (1)學生小組交流學過的方位詞。

    (2)學生匯報交流。

    學過的方位詞有上、下、前、后、左、右、東、南、西、北、東南、西南、東北、西北。東北方向也叫北偏東,西北方向也叫北偏西,東南方向也叫南偏東,西南方向也叫南偏西。

    (3)請大家觀察所在學校和學校周圍的物體,用方位詞來指明物體的方向和位置。

    2.梳理用數對表示物體位置的方法。

    用數對來表示物體準確位置的步驟和方法:

    (1)確定位置:選定參照點(原點),建立直角坐標。(豎排叫作列,橫排叫作行。確定第幾列一般從左往右數,確定第幾行一般從前往后數)。

    (2)數對的寫法:第一個數表示第幾列,第二個數表示第幾行,兩個數用逗號隔開,外面加上小括號。

    3.梳理用方向加距離表示物體位置的方法。

    用方向和距離來表示物體準確位置的步驟:

    (1)選定參照點(原點),建立直角坐標。

    (2)確定方向和角度。

    (3)確定比例尺,算出實際距離。

    4.課件出示教材99頁情境圖。

    (1)學生探究確定百鳥園位置的方法。

    (2)小組匯報。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇十

    3、即時練習。

    完成課后的說一說。

    (1)學生觀察課文中的扇形統計圖,讀一湊統計圖中的各類信息。

    (2)說一說,你有什么體會。

    學生說信息,并計算各種成分的百分比。

    匯報計算結果,訂正。

    學生發言、交流。

    學生匯報:條形統計圖可以清楚地看到每一種食物的攝入量。

    觀察,說出獲得的信息。

    根據教師引導說出發現。

    從扇形統計圖中能夠清楚地看到各類食物的攝入量占總攝入量的百分之幾。

    觀察數據,發現,說出不同,說出自己的看法。

    進行計算,訂正。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇十一

    生活中的比》是在學生已經學過除法的意義,分數的意義以及分數與除法的關系的基礎上學習的,教材密切聯系學生已有的生活經驗和學習經驗。設計了比“速度”、“圖形放大縮小”“水果價格”等情境,引發學生的討論和思考,并在此基礎上抽象出比的概念,使學生體會引入比的必要性及比在生活中的廣泛存在。

    “比”在數學中是一個重要的概念,體會比的意義和價值是教材內容的核心思想。教材沒有采取直接出示“比”的概念的做法,而是以系列情境為學生理解比的意義提供了豐富的直觀背景和具體案例,教師要利用好這些情境,真正達到幫助學生理解比的本質的目的。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇十二

    日常生活和生產勞動經常應用百分數,如用百分數表示一個數量比另一個數量多或少的關系,又如利息與納稅的計算、折扣的設計與計算等。應用百分數解決問題可以列式計算,也可以列方程解答。這些都是本單元的教學內容。

    全單元的教學內容比較多,編排6道例題、四個練習以及全單元的整理與練習,大致分成五段教學。

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇十三

    教科書第50、51頁的內容,做一做,練習十一第4-6題。

    1、掌握比的基本性質,能根據比的基本性質化簡比。

    2、聯系商不變的性質和分數的基本性質遷移到比的基本性質。

    理解比的基本性質。

    能應用比的基本性質化簡比。

    一、激趣定標

    1、20÷5=(20×10)÷(×)=()

    想一想:什么叫商不變的規律?什么叫分數的基本性質?

    3、我們學過了商不變的規律,分數的基本性質,聯系比和除法、分數的關系,想一想:在比中有什么樣的規律呢?這節課我們就來研究這方面的問題。

    二、自學互動,適時點撥

    春新北師大版六年級數學教案(精選14篇)篇十四

    教學內容:

    課本第5758頁扇形統計圖。

    教學目標:

    1、通過實例,認識扇形統計圖,了解扇形統計圖的特點與作用。

    2、能讀懂扇形統計圖,從中獲取有效信息,體會統計圖在現實生活中的作用。

    3、提高學生的實際應用能力。

    教學重點:

    認識扇形統計圖,了解扇形統計圖的特點與作用。

    教學難點:

    學生的實際應用能力的提高。

    教具準備:

    課件。

    教學過程:

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    教案的有效實施需要充分調動學生的積極性和主動性,營造良好的學習氛圍。通過學習別人的教案可以拓寬自己的教學思路和方法,以下是一些優秀教案的分享。平行線的性質公理:
    每個月的工作總結都是對自己的一個交代,也是對上級和同事們的一種負責任的表現。下面是一些關于月工作總結的實例,希望對大家的寫作有所幫助。甲方:乙方:本工程項目由甲
    月工作總結是每個月對自己在工作中的表現進行評估和總結的一種方式,它有助于我們發現自身的優點和不足。想學習寫一份精彩的月工作總結嗎?那就來看看以下范文吧。
    通過寫作,我們可以更好地理解文學作品,提高自己對文字的感悟和理解。這里為大家推薦一些優秀作文的片段,希望能夠激發大家的寫作熱情。在一個夜深人靜的晚上,我在小床上
    通過寫作,學生可以抒發情感,傾訴內心的憂愁和喜悅,達到心理宣泄的作用。下面是一些優秀作文的摘錄,每一篇作文都有不同的主題和表達方式。令人歡快的寒假來臨了,同學們
    無論是申請獎學金、工作職位還是項目資助,申請書都是我們表達自己訴求的有力工具。掌握這些范文可以為你的申請書提供一些建設性的思路和寫作技巧。各位公司領導你們好:市
    月工作總結的寫作過程可以培養自己的邏輯思維和表達能力,在反思自己工作的同時提升個人素養。不知道如何著手寫月工作總結嗎?不要擔心,以下是小編為大家整理的一些優秀范
    通過月工作總結,我們可以不斷總結經驗和教訓,不斷提升自己的工作能力和職業素養。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和靈感。通
    技術工作總結是對在一定時間內的技術工作進行概括和總結的文檔,對于技術團隊的發展和技術項目的改進至關重要。在這里,你可以找到一些被認為是優秀的技術工作總結,它們來
    在制定活動方案時,可以借鑒和參考其他類似活動的經驗和成功案例,結合實際情況進行創新和改進,使活動更加具有個性和吸引力。如果您正在籌備一個特別的活動,那么以下的活
    優秀作文是思想火花的碰撞,是感悟人生的深度思考,是文字的魔力和靈魂的舞蹈。小編為大家整理了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
    工作計劃書應該具備明確的目標和任務,分解工作步驟和時間節點,并具備合理的資源分配和風險評估。以下是幾位知名企業家的工作計劃書,通過學習他們的經驗,我們可以更好地
    各位親愛的來賓,大家好!非常感謝大家的光臨,我將擔任今天的主持人,與大家一同度過這個特別的時刻。3.以下是一些成功的個人和團隊總結,希望對大家有所幫助。
    學期總結不僅是自我總結的機會,也是與他人交流學習心得和互相借鑒的平臺。小編為大家準備了一些學期總結的范文供大家參考,希望能夠對大家的寫作有所幫助。本學期,我努力
    入黨申請書的撰寫需要結合個人實際情況進行思考和反思。以下是小編為大家準備的一些入黨申請書范文,希望能夠對大家的申請書寫作提供一些啟示。。尊敬的黨組織:2021年
    作文的題材和內容千差萬別,但優秀作文的共性在于具備扎實的基礎知識和獨特的見解。這些優秀作文展現了作者的才華和個性,同時也給讀者帶來了深刻的思考。1.藍天藍的深邃
    教學工作總結是教師與學生、家長、同事之間進行交流和共享的重要工具。這是一份精心挑選的教學工作總結范文,希望能夠給廣大教師帶來一些幫助和啟示。高二地理備課組由王娟
    優秀作文是一種洞察世界的窗口,通過文字的表達可以讓人們更深刻地理解世界和生活。以下是一些經典的優秀作文欣賞,希望能夠激發大家對寫作的興趣和思考。如果說母愛如水那
    通過活動總結,我們可以更好地反思經驗教訓,總結成功經驗,改進不足之處。如果你正在為寫活動總結而困惑,不妨看看以下精選的活動總結范文,或許能給你帶來靈感。
    策劃方案的制定需要考慮各種因素,包括資源、時間、風險等,以確保方案的可行性和有效性。以下是一些實用的策劃方案范例,希望能夠幫助大家更好地理解和應用策劃的方法和技
    優秀作文是在各個文體中,以獨特的語言表達能力和文思敏捷,充分展現了作者思想和情感的作品。接下來,我們將為大家提供一些寫作范例,幫助大家更好地理解優秀作文的特點和
    優秀作文體現了作者的思維深度和獨到的見解,能夠引發讀者的思考和討論。接下來是一些優秀作文的范文,希望能夠激發大家對寫作的興趣和熱情。老樹爺爺生病了,他的腰彎了下
    無論是企業內部活動還是社團組織的活動,都需要有一個合理的活動方案。我們收集了一些精選的活動方案,希望能夠為你的活動組織工作提供一些有益的參考和啟示。
    班主任工作計劃是班主任在指導學生學習、培養學生綜合素質中的重要依據。通過以下一些優秀的班主任工作計劃范文,希望能夠給大家提供一些建議和思路。本學期我接手新編高二
    通過優秀作文的創作,我們可以鍛煉思考問題的能力,提升文字表達的水平。以下是小編為大家整理的一些優秀作文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。1.知道日常生活
    心得體會是我們在學習和工作生活中的一種重要體驗,它能夠幫助我們總結并概括自己的成長和收獲。接下來是一些值得一讀的心得體會范文,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。
    活動方案的制定是一個動態的過程,需要根據實際情況進行不斷的調整和修正。小編找到了一些成功案例,這些活動方案的設計和執行都非常出色,讓我們一起來看看吧。
    述職報告有助于建立與上級領導和同事之間的良好溝通和合作關系。這里有一些經驗豐富的職場人士的述職報告示例,希望能夠對大家有所啟發。今年是市場競爭更加激烈的一年,作
    心得體會是對個人或團體在某一經歷、事件或任務中的觀察、思考和領悟的總結和歸納。它可以幫助我們更好地理解和掌握所學知識,提升自己的能力和素質。希望以下這些范文能給
    個人總結是一種自我反思的過程,可以幫助我們發現自身的潛能和不足,并尋找改進和提升的機會。這些個人總結范文既包含了全面的分析和總結,又具備了啟發和借鑒的價值。
    學習總結是對自己學習歷程的回顧和總結,也是對自己成長的記錄和見證。這些學習總結范文涵蓋了學習過程中的各個環節和重點,對我們學習方法的改進有很大幫助。
    聘用的方式包括正式聘用、臨時聘用、兼職聘用等多種形式。接下來是一些關于聘用的行業趨勢和發展展望,希望對大家有所啟發和思考。根據《民法典》和省市有關法律、法律及行
    供貨的過程中可能會面臨供應不足或供應過剩的情況,需要及時調整供應計劃。供貨是商家經營中必不可少的環節,能夠使商品順利流通到消費者手中。那么在供貨過程中,我們應該
    通過寫下心得體會,我們可以更好地反思和總結自己的經驗,提高自我認知和思考能力。以下是一些歷史名人的心得體會,他們對人生和事業有著獨到的見解和思考。5月12日14
    租賃合同可以有效地保護租賃雙方的權益,防止糾紛和爭議的發生。小編整理了一些租賃合同的典型案例分析和模板,供大家參考和借鑒。現今很多公民的維權意識在不斷增強,關于
    活動方案的制定還需要考慮到資源的合理配置,以最大程度地發揮作用。以下是小編為大家精心準備的活動方案范例,供大家參考和借鑒。為迎接中國少年先鋒隊第xx個建隊節,通
    在重要的會議上,發言稿能夠幫助演講者提前準備好自己的發言內容,確保其表達的清晰有力。以下是小編為大家收集的優秀發言稿范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
    優秀作文是通過高質量的語言表達和深入的思考,給讀者留下深刻印象的作品。通過學習優秀作文范文,我們可以不斷吸收新的寫作技巧和語言表達方式。生活中處處都有知識。這些
    優秀的作文應該有明確的主題和立意,能夠觸動讀者的情感和思考。這里收集了一些備受贊譽的優秀作文,它們無疑是寫作的典范和值得學習的范例。每個人在一生中都會有幸福的時
    優秀作文是思想的碑文,載滿了作者對于世界的思索和感悟。以下是一些膾炙人口的優秀作文示例,大家可以參考其中的寫作技巧和表達方式。這個世界時時刻刻都在變化,改變的不
    一篇優秀作文能夠讓人產生共鳴,激發讀者的思考和創作欲望。接下來,小編將為大家推薦一些出色的作文作品,讓我們一起來欣賞和探討。我的家鄉在廣州,這里的秋天來得很遲,
    事跡材料是對個人或組織在某個事件、活動或工作中所取得的成績和表現進行概括和總結的一種文本形式。這些事跡材料記錄了一些令人難忘的瞬間,讓人感受到生命的力量。
    月工作總結是在一個月的工作之后對自己的表現進行總結和概括的一種書面材料。如果你正在為寫好月工作總結而發愁,那么不妨閱讀以下的范文,或許會對你有所幫助。
    工作計劃書還可以讓我們更好地分配時間和資源,合理安排工作和生活。以下是一些精選的工作計劃書范文,希望能夠給大家一些思路和指導。1、執行有關員工福利、待遇、工資、
    應急預案不僅需要在突發事件發生后才能起到作用,更應該在事前進行充分準備和培訓,提高應對能力。所有的組織和個人都應該制定和實施應急預案,以下是一些行之有效的范文,
    工作計劃書是對工作任務和目標進行明確規劃和定制的一種書面材料,它能幫助我們提前思考和安排工作步驟。在這里,小編為大家提供了一些編寫工作計劃書的實用技巧和寫作方法
    根據工作計劃書,我們可以清楚地了解自己的任務和目標,從而更好地完成工作。小編為大家精選了一些實用的工作計劃書模板,供大家參考和使用,希望能夠幫助大家編寫出更好的
    個人總結有助于我們發現自己的優點和不足,從而更好地發揮優勢、彌補不足。以下是小編為大家收集的個人總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。  1、校隊訓練
    1.制定好教學流程,嚴格到具體時間點,做好教學開場及導入。2.嚴格上下課時間,進行“手勢簽到”,及時督促未在學習學生。3.結合網課重新備課,在學生學習視頻并做好
    活動方案的制定還需要結合實際情況和資源情況,力求做到合理高效。小編為大家整理了一些活動方案的實際操作指南,希望能夠對大家有所幫助和啟發。為隆重紀念中國共產黨成立
    寫心得體會有助于我們更好地理解和認識自己,提高自身素養。以下是一些經典的心得體會范文,讀后或許能夠給大家一些啟示和思考。x月x日,我跨進了地質中學的校門,我是0
    月工作總結可以記錄工作中遇到的挑戰和解決方案,為以后的工作經驗提供參考。請大家仔細閱讀以下的月工作總結范文,希望能夠給大家寫作帶來一些啟示和建議。還清晰記得剛開
    每月一次的工作總結是一個可以讓我們反思自己得失、總結經驗教訓并規劃未來工作的重要機會。接下來是一些關于月工作總結的實例,供大家參考和學習。。本人于__年x月起在
    月工作總結是在一個月的時間里對自己的工作進行總結和反思的一種重要方式。接下來是一些具有啟發性的月工作總結樣本,希望可以為大家帶來一些幫助和思路。在工作繁忙的時候
    申請書中要體現我們的目標和追求,讓招生官了解我們的職業規劃。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,希望能給大家一些啟發和參考。尊敬的領導、同事:經過這兩個月的試
    通過月工作總結,我們可以發現自己在工作中的優勢和不足,為個人職業發展做出進一步的規劃和調整。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。
    寫月工作總結可以幫我們記錄下自己的成長點和改進點,從而不斷提升自己的工作能力。如果你對寫月工作總結感到無從下手,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟發。
    在月工作總結中,我們應當詳細記錄工作中的亮點、問題和收獲,為以后的工作提供依據。以下是小編整理的一些經典月工作總結范文,希望能夠為大家的寫作提供一些靈感和指導。
    總結是一種重要的學習方式,通過總結,我們可以汲取經驗教訓,不斷提升自己的工作能力。以下是一些成功的月工作總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。
    月工作總結是對過去一個月的工作進行回顧和總結,是對自己工作態度和效果的一次自我梳理。請各位看官閱讀以下這些月工作總結范文,相信會對您寫作時有所幫助和指導。
    月工作總結是一個自我激勵和激勵他人的機會,通過總結,我們能夠更好地認識自己的優勢和劣勢。下面是小編為大家準備的一些月工作總結格式和寫作要點,希望對大家有所幫助。
    月工作總結是對上一個月工作表現的總結和概括,能夠幫助我們了解自己的工作狀態和進步。隨著各行各業競爭的日益激烈,寫一份出色的月工作總結變得非常重要。下面是一些精選
    教案不僅是教師備課的重要工具,也是學生學習的依據和指導。在以下的一年級教案范文中,我們可以看到不同教師的教學思路和方法,或許能給我們一些啟示。2、兩位數加一位數
    班主任工作總結是一種及時反饋與查漏補缺的手段,通過總結我們能夠及時糾正錯誤,提高工作效率。小編為大家搜集整理了一些優秀的班主任工作總結范文,希望能夠幫助大家更好
    幼兒園大班是幼兒教育的最后一年,是孩子們向小學過渡的關鍵時期。接下來為您介紹幼兒園大班的典型課程設置和學習活動,幫助孩子們全面發展。1、通過觀察討論、交流分享的
    通過心得體會,我們可以將自己的知識和經驗分享給他人,促進共同進步。這次實訓經歷讓我認識到自己的不足和需要提升的地方,心得體會是對自己成長的一種總結和自省。
    個人簡歷是一個展示自我形象和能力的機會,它是求職過程中的敲門磚,能夠引起雇主的關注和興趣。以下是小編為大家精選的個人簡歷范文,希望能為大家提供一些思路和參考。
    畢業典禮是一個將我們從學生身份轉變為社會成員的過程。以下是小編為大家整理的一些畢業典禮的動人瞬間,讓我們一起為他們的成就而感到自豪。下午好:今天,我們懷著無比激
    每次寫月工作總結時,我們都應該認真對待,認真思考,以便更好地了解和提升自己的工作表現。鑒于寫總結時的困惑,小編為大家準備了一些優秀的范文,供大家參考和學習。
    月工作總結是我工作中的一面鏡子,可以讓我發現自己的進步和不足。以下是一些經驗豐富的人士撰寫的月工作總結范文,希望可以給大家的工作總結帶來一些新的視角和思路。
    教學工作總結是教師職業發展的必要環節,也是對個人教育教學經驗的歸納和積累。小編為大家準備了一些精選的教學工作總結范文,希望對大家的寫作有所幫助。結合學情備課,做
    一個月一晃而過,是時候寫一篇月工作總結了,讓自己更好地成長。小編為大家整理了一些精選月工作總結范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。我公司在收到xxxxx的文
    學生會申請書是展示個人為學校做貢獻的機會,我們應該充分利用寫好這份申請書。接下來是一些經典學生會申請書范文,希望給予你一些靈感和啟示。大家好!我是學前高專6班的
    在生活中,我們可能需要寫更多的申請書來爭取到更多的機會和資源。閱讀這些申請書范文,可以激發你的創作靈感,提供新的思路和觀點。對于很多想要申請住房公積金的朋友來說
    工作計劃書還可以提醒我們工作中容易疏忽的事項,確保工作的全面性和完整性。接下來是一些經典的工作計劃書樣例,供大家參考和借鑒。在班級自主管理的過程中,班主任自身的
    通過自我評價,我們可以深入了解自己的實際情況,明確自己的目標和方向。以下是一些值得一讀的自我評價范文,或許能給你一些啟示。本人,熱愛祖國,遵紀守法,以自己是一個
    在工作中,制定工作計劃書是非常重要的,它可以幫助我們明確目標、合理安排時間和任務。這里整理了一些詳細的工作計劃書樣本,供大家參考和借鑒。這學期我繼續與趙老師合作
    公司是一種以經營盈利為目的的組織形式,具有法人資格和相對獨立的經濟實體性質。這些總結范文以簡潔明了的語言和邏輯有力的結構,準確地反映了各個公司在某個時期的發展狀
    匯報材料是一種用來向別人陳述工作、研究、項目或其他任務進展情況的書面或口頭材料,它可以幫助我們將工作成果清晰地向他人傳達。在撰寫匯報材料時,我們可以參考以下范文
    會計是一種需要持續學習和更新知識的職業,會計師需要不斷了解新的法規和會計準則以保持其專業素養。接下來是一些精選的會計總結樣本,希望能給大家提供一些啟發和思路。
    通過寫月工作總結,我們可以更好地規劃下一個月的工作目標和計劃。下面是一些成功的月工作總結案例,可以供大家借鑒和參考。。一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育
    在單位中,大家共同合作,互相配合,為了共同的使命而努力。小編整理了一些單位文化建設的案例和經驗分享,供大家參考。本單位···(單位名稱)為了給每一位消費者提供
    當我們需要向別人展示自己的身份和背景時,自我的介紹是必不可少的。接下來請看一些自我介紹的案例,希望能給您提供一些啟發。尊敬的領導老師:您好!我叫xx,來自2班,
    辭職申請書是一種正式書面文件,用以表達辭去當前工作職位的意愿。以下是一些優秀的辭職申請書范文,希望能給大家在寫作辭職申請書時提供一些思路和參考。尊敬的領導:您好
    社會實踐是學校與社會互動的橋梁,讓學生更好地融入社會。以下是一些社會實踐的重要發現和啟示,希望能給大家帶來新的思路和觀點。寒假,我進入了深圳寶安區的一家制衣廠當
    財務工作總結可以對公司的財務團隊進行評估和激勵,倡導良好的工作氛圍。閱讀下面的財務工作總結范文,你會發現其中所包含的分析和思考非常有價值。財務人員工作總結是財會
    通過月工作總結,我們可以了解自己在不同工作環境下的發展狀況,進一步明確自己的職業規劃和發展路徑。接下來,小編為大家整理了一些月工作總結的范文,供大家參考,希望對
    在建筑中,設計師通過創造獨特的空間和形式,給人們帶來美的享受和情感的共鳴。這些建筑作品展示了現代設計的創新和精湛技藝,值得我們深入研究。婚姻狀況:未婚民族:漢族
    自我評價是培養自我認知和自我管理能力的重要途徑,可以提高我們的工作效率和學習效果。自我評價是一個自我認知和提升的過程,以下是一些自我評價范文,希望能給大家一些思
    通過學生會申請書,申請人可以向學校展示自己對校園文化建設的熱忱和對學生權益的關注。6、以下是一份優秀的學生會申請書范文,希望對大家表達自己的能力和特長有所啟發。
    通過月工作總結,我們可以發現自己在工作中的不足,進而制定相應的改進計劃。在下面的案例中,我們可以看到作者在月工作總結中提到了自己取得的成績和遇到的問題。
    優秀作文能夠體現學生在語言表達和內容創新方面的能力,以及對題目的準確理解。感謝這些優秀作文的作者,因為他們用文字和思想給我們帶來了美的享受和靈感。在我們的成長生
    工作計劃書需要清晰明了地列出每個任務的具體步驟和時間節點。在編寫工作計劃書時,可以借鑒以下范文中的思路和表達方式。2016年對于我來說是一個充滿壓力同時挑戰與機
    工作計劃書是一份詳細規劃和安排工作的書面文件,有助于提高工作效率。工作計劃書是一份對工作任務、目標及計劃行動進行詳細闡述和規劃的書面材料,它可以幫助我們明確工作
    工作計劃范文還可以幫助我們沉淀和記錄工作中的重要經驗和教訓,方便日后查閱和參考。如有需要,大家可以根據自身實際情況和需求進行適當的改編和調整,以適應不同的工作環
    工作計劃書是對工作任務和目標進行詳細規劃和安排的書面材料,它能夠提高工作效率,實現有效管理和資源的合理利用。我們來看看以下幾個案例,了解一下不同類型的工作計劃書
    工作計劃書是為了規劃和安排工作內容、時間和目標而編寫的一種文檔。以下是一些成功人士的工作計劃書范例,希望能給大家一些靈感和啟發。山東濰坊的趙雷一年前靠借來的幾萬
    通過編寫工作計劃書,我們可以更好地與他人溝通和協調工作,提高團隊的整體效能。接下來,我們將分享一些成功的工作計劃書范例,以供大家參考和借鑒。2015年即將成為歷
    教師工作計劃可以幫助教師確保教學和評價的科學性和公正性,提高教育教學質量。下面是一份精彩的教師工作計劃范文,希望能夠給大家提供一些參考。•1.選擇對象要考慮對方
    月工作總結是對一個月內自己工作表現的總結和概括,它可以幫助我們了解自己的工作成果和不足之處。在下面,小編整理了一些優秀的月工作總結范文,供大家參考和借鑒,希望對
    主站蜘蛛池模板: 精品一区二区三区免费 | 精品亚洲成α人无码成α在线观看| 中文字幕精品亚洲无线码二区| 国产伦精品免编号公布| 午夜一级日韩精品制服诱惑我们这边| 亚洲精品性视频| heyzo高无码国产精品| 亚洲av无码国产精品色午夜字幕| 久久国产午夜精品一区二区三区| 国产成人精品怡红院在线观看| 国产精品www| 国产精品美女久久久m| 亚洲AV成人精品网站在线播放| 无码乱码观看精品久久| 久久久精品视频免费观看| 国产精品内射婷婷一级二| 亚洲精品成人av在线| 久久精品国产一区| 精品在线免费观看| 51午夜精品免费视频| 国产精品后入内射日本在线观看| 久久国产欧美日韩精品| 久久香蕉超碰97国产精品| 无码国产精品一区二区免费16| 影院无码人妻精品一区二区| 亚洲国产精品成人AV无码久久综合影院| 国产精品亚洲mnbav网站| 国产精品videossex白浆| 国产精品麻豆欧美日韩ww| 国产成人精品在线观看| 国产精品一区二区av不卡| 精品露脸国产偷人在视频| 久久精品国产一区二区三区不卡| 精品人体无码一区二区三区| 久久久久久国产精品美女| 日韩蜜芽精品视频在线观看| 无码8090精品久久一区| 亚洲精品无码Av人在线观看国产| 无码人妻丰满熟妇精品区| 久久久一本精品99久久精品88 | 国产成人综合久久精品尤物|