優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和感情表達(dá)，給人以鮮明的形象和感受。下面是一些優(yōu)秀作文的佳句摘抄，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的技巧和方法。
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇一
榮興大都會(huì)、元祖、一心一客，我們都是那么熟悉，榮興大都會(huì)的美輪美奐、富麗堂皇，元祖糕點(diǎn)的清脆滑爽、美味可口，一心一客美食的色味俱佳、唇齒留香，提起來(lái)可謂滔滔不絕、贊嘆不已。
驅(qū)車來(lái)到大都會(huì)腳下，被它的宏偉氣勢(shì)所折服，踏步邁進(jìn)，又被它金碧輝煌的豪華排場(chǎng)所震懾。實(shí)在、豪華，簡(jiǎn)約、時(shí)尚，童真、成熟齊聚一樓。這幅畫(huà)面將永遠(yuǎn)烙印在心田，永不忘懷。
桌前，蛋糕西施吳阿姨動(dòng)手精心、專心、細(xì)心制作著蛋糕。果仁、巧克力、果醬、奶油齊聚一糕，一個(gè)孩童天真的笑臉在上面蕩漾。活靈活現(xiàn)的一幅畫(huà)面，將永遠(yuǎn)銘刻在腦海，永不忘懷。
蛋糕制成，開(kāi)始分發(fā)，雖然每人只得到一小片，但那一小片足以讓我們回味良久。奶油的醇香、果醬的甜蜜、果仁的滑爽，這美味將永遠(yuǎn)駐在心間，永不忘懷。
一心一客餐桌上，宮爆雞丁、敘府香鴨、金香鳳翅、梅菜扣肉……各式美味佳肴齊聚一桌，香氣四溢，使人胃口大開(kāi)。來(lái)自五湖四海的人們或大口大口往嘴里送，或細(xì)細(xì)品嘗，慢慢咀嚼。這四溢的香味、色香味俱全的美食，這狼吞虎咽的豪放、細(xì)嚼慢咽的優(yōu)雅，將永遠(yuǎn)縈繞在眼前，永不忘懷。
我們看到的是蛋糕西施吳阿姨今日取得的成功，一心一客老板夏禮彬今日的輝煌成就，我們記住了這些耀眼的果實(shí)，卻忽略了一心一客老板的艱苦創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，蛋糕西施的坎坷成長(zhǎng)歷程，他們是怎樣一步一步攀登上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階的。
我們的人生擁有許許多多多無(wú)法忘懷的東西與情景，大多都是喜悅的、高興的，也有一些我們當(dāng)時(shí)認(rèn)為會(huì)永不忘懷的傷心與感動(dòng)。
曾經(jīng)，和好朋友分別時(shí)，我看了看日歷，又看了看表，多想讓時(shí)間停住，讓我們能長(zhǎng)久歡聚在一起。然而，時(shí)至今日，我已忘記是哪一天那一刻她離開(kāi)了我，但我卻更多的記得和她共度的美好時(shí)光。
我也曾想記住我每一次考試失利時(shí)間，這樣的想法終被時(shí)間沖淡，我一次次的成功讓我卸下了心中的憂慮，那些日子也隨之模糊在了記憶深處。
是的，這就是我們的人生，有痛苦，有悲哀，有成功，有喜悅。生活終究是會(huì)讓小小的喜悅沖淡所有難過(guò)的回憶。
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇二
不知道為什么最近對(duì)你思念不盡，夜深人靜的時(shí)候。我獨(dú)自守著黑夜在想念你；夢(mèng)鄉(xiāng)十分，而我此時(shí)卻反身轉(zhuǎn)測(cè)；思念綿綿，不知何時(shí)你再來(lái)！
自從高中畢業(yè)以后，我跟小林就再也沒(méi)有碰過(guò)面了；也不知道她到哪里去，后來(lái)我就開(kāi)始選擇來(lái)到江西南昌讀書(shū)；從此我們的距離更不知道怎么說(shuō)，我來(lái)到江西學(xué)習(xí)快兩年了；可不知道為什么心里還有一種惦著一份牽掛，隨之就開(kāi)始占據(jù)了我整個(gè)心靈；讓我無(wú)法抹去的陰影。后來(lái)我從高中朋友那里打聽(tīng)來(lái)的信息；說(shuō)她到上海念書(shū)去了，這時(shí)我才開(kāi)始靜下心情來(lái)；至少知道她還在那邊為生活而奮斗，我想哪怕以后我們不可以在一起；只要你過(guò)得快樂(lè)，我就快樂(lè)；就會(huì)開(kāi)心。有時(shí)候相愛(ài)不一定要在一起，只要彼此心里存在著對(duì)方就可以；并不需要愛(ài)得那么死去活來(lái)，只要懂得了解；懂得珍惜著對(duì)方，不讓她受到心靈的傷害。完全足以感到幸福；足以快樂(lè)的生活，有時(shí)候愛(ài)得很纏綿；愛(ài)意越深濃，在受到傷害時(shí)，更另人痛苦；在這樣痛苦不甘的生活里，是多么的狼狽，那么的另人傷心；人生活在這世間；干嘛需要那么痛苦！所以我不奢求她時(shí)刻陪伴著；每個(gè)人都有自己的自由空間，包括自己的愛(ài)人，何不多放縱點(diǎn)。這樣彼此都會(huì)感到很輕松；很活快，所以，我只能希望她過(guò)得快樂(lè)就好。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要全世界的人知道我在想念你；讓你的微笑來(lái)牽動(dòng)我每一刻的`快樂(lè)。讓你的音容時(shí)刻在我的生活世界里；一切的一切都深藏在我心底。這樣我想以后不會(huì)在孤單，不在寂寞。在多空虛的每一天里，我從此都不會(huì)在低落；因?yàn)槲矣心愕目鞓?lè)在，我何必在乎那不相甘的東西呢！也許愛(ài)情就這樣在默默中變的更美好；或許是在思綿情意中。或者真情，真心，真意的付出；就可以換來(lái)這樣一份愛(ài)。那么我想愛(ài)一個(gè)人也許就這樣簡(jiǎn)單；我不否認(rèn)這樣認(rèn)為也許很幼稚，天真。可是在生活中的愛(ài)情；有時(shí)候是來(lái)得很快，失去的也很急速；也許這就叫做無(wú)奈吧！
無(wú)奈的愛(ài)意；的確另人痛苦萬(wàn)分。可是誰(shuí)不都一樣在努力的追求；很努力的尋找一份真實(shí)的歸屬；但愿得到更好的眷屬。在追求的時(shí)候；可又有誰(shuí)會(huì)真心的去珍惜；雖說(shuō)在愛(ài)情里沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)！可我認(rèn)為不懂得珍惜的人是最大的錯(cuò)誤；也是最大的遺憾吧。而有的人是因?yàn)橥春蓿辉鞠鄲?ài)的卻不能走到一起。也有的人是在追求上失敗而會(huì)后悔罷了！
什么樣的愛(ài)情才是最完美！而我只能說(shuō)懂得珍惜；知道去呵護(hù)；讓自己的愛(ài)情不受到挫折；我想這就是完美吧。因?yàn)槲沂冀K相信在愛(ài)情里是沒(méi)有絕對(duì)的完美。
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇三
“再給我一次機(jī)會(huì)好嗎？如果你對(duì)我有什么不滿，你把我的缺點(diǎn)全部提出來(lái)，我會(huì)改的！”女孩幾乎哀求著在她身邊的這個(gè)男孩。“我回家了，還有好多作業(yè)。”男孩冷漠的說(shuō)道。男孩騎著車從女孩的身邊劃過(guò)，在女孩的眼底留下的永遠(yuǎn)是那個(gè)冷漠的背影。女孩清清楚楚記得今天是他們戀愛(ài)的一周年紀(jì)念，卻也成為了他們的分手紀(jì)念日。淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，呆滯的神情，遲緩的騎著車，慢慢的，搖晃的。女孩的腦袋空空的，像被挖走了所有的腦細(xì)胞一樣，她異常的冷靜，異常的安靜。沒(méi)有像孩子一樣痛哭，沒(méi)有像從前那樣無(wú)理取鬧的死纏爛打著男孩。整個(gè)世界對(duì)女孩而言，仿佛都成了白色。回到家后關(guān)上了房門(mén)，打開(kāi)音樂(lè)，卻一言不發(fā)，拿起手機(jī)想撥通那熟悉的號(hào)碼，卻又再次的放下。連著幾天不說(shuō)話，靜靜的去上學(xué)，靜靜的上課，靜靜的一個(gè)人走過(guò)他們從前上學(xué)放學(xué)路過(guò)的每一條路。
“我，失去了他嗎？是不是，回到了原點(diǎn)？”這是女孩和男孩分手后說(shuō)的第一句話。女孩的同桌若有所思的`看著身邊這個(gè)異常了4天的女孩。
“額...發(fā)生什么事情了？”同桌疑惑的問(wèn)。
“我和他，分手了，4天前。而我卻不知道任何原因”女孩說(shuō)著。
“算了，過(guò)去了，就讓他過(guò)去吧。”邊上的同桌感嘆的說(shuō)出了這句話后，一言不發(fā)的盯著女孩看。
一年前。
那時(shí)的女孩不懂愛(ài)情，卻在這時(shí)遇見(jiàn)了不懂愛(ài)情的男孩，兩個(gè)青澀懵懂的人在一次課外輔導(dǎo)班上認(rèn)識(shí)。那時(shí)男孩每天都會(huì)幫著老師點(diǎn)名，而每次念到女孩的名字都會(huì)念錯(cuò)。女孩有向他糾正過(guò)錯(cuò)誤，而每次男孩都不會(huì)記住。依然是念錯(cuò)她的名字。他們慢慢的熟悉，相知、相戀、雙方卻從未開(kāi)口要交往。可能是愛(ài)神喝醉了酒，誤把愛(ài)情之箭射像了他們。把原本不相關(guān)的兩個(gè)人牽到了一起。
也許感情的付出很真，只是籌碼減輕的太少。
也許他的到來(lái)是陽(yáng)光，只是忘了夕陽(yáng)在遠(yuǎn)方。
也許他們的付出很真，只是丘比特給的鬧劇。
記得那是一個(gè)周末的下午，補(bǔ)習(xí)班的課間時(shí)候，女孩偷偷的把自己自行車的鎖拿下，鎖在了男孩的車上。可能是想引起男孩對(duì)她的注意吧。放學(xué)后，男孩發(fā)現(xiàn)了自己無(wú)法將車騎走，便去找女孩，他滿臉的笑容，女孩也滿臉的笑容，他們都沉醉在這樣子的玩笑中，女孩很想抱住男孩告訴他：我喜歡你。可還是沒(méi)有開(kāi)口。男孩望著女孩的臉，有些不好意思的說(shuō)：“一起走吧，時(shí)間不早了。”
次日放學(xué)。
“我喜歡你！讓我們交往好嗎？”女孩紅著臉大聲的對(duì)著男孩說(shuō)。
女孩笑著，心里默默地在想：總是不斷的想我，我也是不斷的想起你，這樣算不算思念呢？他們的故事很平淡，女孩的個(gè)性外向，總是喜歡個(gè)一大群的男生稱兄道弟的一起玩鬧。有一次放學(xué)，女孩為了貪玩和一群男生在一起開(kāi)玩笑，忽略了男孩的存在。很久很久都沒(méi)有理會(huì)過(guò)男孩。男孩生氣了，一氣之下騎車飛快的去了補(bǔ)習(xí)學(xué)校，女孩察覺(jué)到了男孩的行為，卻沒(méi)有追上去，依然和一大群男生嬉戲玩鬧。補(bǔ)習(xí)前20分鐘女孩到了補(bǔ)習(xí)教室，男孩拖這他來(lái)到了后操場(chǎng)。
“我...不是故意的。對(duì)不起”女孩說(shuō)。
“很多東西要你自己去體會(huì)，失去了就沒(méi)有了。你快看啊，看著我的眼睛，”男孩指著自己的臉。
女孩驚訝的看見(jiàn)男孩眼眶里流下的那一行淚水，用力抱住男孩說(shuō)：“對(duì)不起，我弄疼你了”自從那次起，女孩很少和別的男生走了很近，頑皮的她有一次偷偷的拿著粉筆拉著男生來(lái)到校園角落的一堵墻。寫(xiě)下了：x我愛(ài)你。
男孩很感動(dòng)，一心守護(hù)著自己心愛(ài)的女孩。用著相同的方式守護(hù)她，個(gè)性內(nèi)向的男孩總是一塵不變的愛(ài)著女孩，慢慢的女孩厭倦了，討厭男孩總是這樣悶悶的。感覺(jué)男孩不愛(ài)他了，于是做了讓她自己一輩子都后悔的事情：故意和很多男孩子走了很近，很曖昧。故意氣男孩，看他在乎自己的樣子。可這樣的行為，的確打到了女孩要的效果，卻應(yīng)此慢慢的將男孩從她的身邊趕走。時(shí)間長(zhǎng)了，男孩也麻木了，不再疼愛(ài)女孩，不再去呵護(hù)他。直到分手那天依然那樣的冷漠。
“可不可以告訴我，為什么要和我分手？”女孩鼓起勇氣來(lái)到男孩的面前。這是他們分手這四天來(lái)唯一想問(wèn)的話。
“班主任找我”男孩不愿正面回答女孩的問(wèn)題。
后來(lái)，女孩很多次問(wèn)過(guò)男孩這個(gè)分手的原因，男孩從來(lái)沒(méi)有和女孩子說(shuō)過(guò)理由，女孩她不罷休，繼續(xù)用著極端的手法故意氣著男孩，直到男孩再也不愿意和她說(shuō)話，不愿意理會(huì)。笨笨的女孩，一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到自己的行為有那么的愚蠢！認(rèn)為這么做，男孩會(huì)回到她的身邊。甚至還當(dāng)著男孩的面和別的男生不停接吻。逼的男孩在眾人面前大聲的吼著：“靠！又親了！”。男孩徹底失望了......
從那以后男孩和女孩同校2年沒(méi)說(shuō)過(guò)話......女孩也一次次的受到傷害。。新男友對(duì)她的傷害。。女孩想回到男孩身邊......可她知道已經(jīng)不可能的了......
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇四
陰沉沉的天，淅瀝瀝的雨，我走在去車站的路上。那里只有一輛公交車停靠，而那輛公交車就是帶我去目的地的車子。在路的轉(zhuǎn)角，離車站還有三四十米，我看著那輛車停了下來(lái)，片刻，又啟動(dòng)，開(kāi)走了。我就在那不遠(yuǎn)的地方緩步走著，看著和她的錯(cuò)過(guò)，心中的滋味，不敢品嘗。靜靜的走到車站，等待下一輛車子的到來(lái)。
可本就急躁的心，現(xiàn)在變得更加的不安和悔恨。我會(huì)不會(huì)遲到，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)那輛車。如果沒(méi)有錯(cuò)過(guò)那輛車，我就可以不用擔(dān)心是否遲到，或者至少比現(xiàn)在早一些到。我剛剛該跑的，如果跑的話，可能就能乘上那輛車子……這樣糾結(jié)的不安和悔恨會(huì)持續(xù)很久，可能在我下車后依舊糾結(jié)。我一直不知道，如何解開(kāi)這種糾結(jié)。
可能跑是一個(gè)解決的方法，我也試著讓自己在某些情況下跑起來(lái)。跑著到車站，趕上那輛剛到車站的車子；跑著穿過(guò)即將跳為紅燈的馬路。但每次跑，我都是主動(dòng)調(diào)動(dòng)自己身體的。而非像一些人條件反射似的，見(jiàn)到了，跑動(dòng)了。我見(jiàn)到了，猶豫了，然后——多數(shù)還是，以不變應(yīng)萬(wàn)變。我多么想像那些會(huì)主動(dòng)跑的.人一樣，去追求，可是我的潛意識(shí)似乎天生缺少著跑的指令。
黑壓壓的云，黑漆漆的天，我跑在去車站的路上。我不知道我哪里來(lái)的能量，但我確實(shí)在跑。在下著鵝毛大雪的黎明，我奔跑在路上。我似乎有所感覺(jué)，或許失去了所有感覺(jué)。當(dāng)我奔跑到轉(zhuǎn)角，那輛車剛駛離車站。我傻傻的，白跑了。在這個(gè)寒冷的清晨，我已感受不到寒冷。
當(dāng)然并不是每次跑都是不幸的錯(cuò)過(guò)，遇見(jiàn)的次數(shù)還是多數(shù)，雖然我跑的次數(shù)不多。當(dāng)每次奔跑著遇見(jiàn)，我的心的確少了錯(cuò)過(guò)的糾結(jié)，可也沒(méi)增加什么幸福感。我不知道，為什么。
一輪金色的夕陽(yáng)在我眼前，那么迷人，像一個(gè)目的地。我不假思索的奔跑著，穿過(guò)即將變?yōu)榧t燈的馬路。我似乎明白一些什么。
如果沒(méi)有一個(gè)你向往的目的地，你是不會(huì)愿意主動(dòng)追求的。而至于車子到車站的時(shí)間，只是一種偶然的緣分，錯(cuò)過(guò)是偶然，遇見(jiàn)也是偶然。就像那個(gè)故事，南美的一只蝴蝶煽動(dòng)翅膀引起了美國(guó)的一場(chǎng)颶風(fēng)，我們不能否認(rèn)那不可能，但那只是一種偶然。?(來(lái)源：壹心理網(wǎng))。
站在車站，那輛車離我不過(guò)十米，那是我要乘的車，但那車已經(jīng)進(jìn)過(guò)站，現(xiàn)在在路上等綠燈。我站在車站，不動(dòng)，也不看她。有人跑著過(guò)去了，車門(mén)開(kāi)了，上去了；又有人跑過(guò)去，車門(mén)又開(kāi)了，人上去了。我看著這一切，內(nèi)心不太平靜。片刻，我懂了。曾經(jīng)跑來(lái)的遇見(jiàn)，為什么--未給我?guī)?lái)多少快樂(lè)。因?yàn)槊看挝遗埽纺禽v車，都意味著車子要為我付出片刻的等待，而這是我欠車子的。我不喜歡欠人家。有一個(gè)小插曲，在我等待下一輛車子的過(guò)程中我遇見(jiàn)了曾經(jīng)的同學(xué)。這是遇見(jiàn)，卻是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)。當(dāng)然這都是偶然。
我漸漸的，能坦然面對(duì)每次咫尺之遙的錯(cuò)過(guò)，也能盡力追求一步之遙的目標(biāo)。因?yàn)槲抑酪恍┚壏质遣豢蓮?qiáng)求的，一些等待是不可省略的，一些時(shí)候是需要奔跑的。但我對(duì)自己還是有所擔(dān)心的，我擔(dān)心自己等待的太久會(huì)習(xí)慣了等待，在緣分到來(lái)的時(shí)候也只是站在原地。所以我提醒著自己，等待時(shí)，請(qǐng)記得跑。
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇五
在記憶里，有一些瞬間，經(jīng)歷時(shí)沒(méi)什么特別，回想時(shí)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
“領(lǐng)導(dǎo)和老師們是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾！”清晨陽(yáng)光照耀的是在校外等候老師入校的你們，美麗月光籠罩的是你們忙碌一日最后離校的身軀；百忙中抽身看我們學(xué)習(xí)狀況的是你們；能為我們提供好的學(xué)習(xí)與住宿條件的是你們；在校時(shí)間遠(yuǎn)大于陪伴自己家人的時(shí)間。冬日嚴(yán)寒，春意盎然、盛夏蟬鳴你們經(jīng)歷的四季在秋日換回碩果累累。
“高考，什么感覺(jué)？就兩個(gè)字：倍爽！”是您讓我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，是您讓我們知道所有的一切都是為了我們，是您讓我們?cè)谇啻旱膯涡械郎侠^續(xù)前行！
在接近高考的日子里，緊張而又幸福，一次次的感動(dòng)，一次次的祝福，一次次愛(ài)的關(guān)懷，都?xì)v歷在目。老師們鮮紅色的t恤，是對(duì)我們的期盼，在這青春的歲月，陪伴我們一起成功。在辛苦之余仍不忘記給我們的西瓜宴，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。一張張寫(xiě)滿老師祝福的便條，一句句溫馨的鼓勵(lì)話語(yǔ)，讓我們內(nèi)心充滿幸福和感動(dòng)。每天你們帶領(lǐng)我們跑操，同學(xué)們更是陽(yáng)光滿面，激情昂揚(yáng)。記得在那天，您為我們煮好雞蛋，寫(xiě)滿了祝福，李校長(zhǎng)送給我們?nèi)雸?chǎng)前的悄悄話；班主任們親手為我們擊鼓助威，送我們進(jìn)入考場(chǎng)；記得您們列隊(duì)送我們邁上考場(chǎng)。我，真的很幸福。謝謝您，老師。謝謝您為我們的付出，我愛(ài)您！
而如今我們離開(kāi)了這里，帶著不舍，帶著留戀，更帶著感恩。我們不會(huì)忘記答應(yīng)過(guò)自己的事情，無(wú)論多難，無(wú)論多遠(yuǎn)，十三中永遠(yuǎn)在我們的記憶深處，永存，發(fā)亮！
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇六
還記得。
我們過(guò)節(jié)時(shí)送過(guò)的一張張賀卡。
我們過(guò)年時(shí)彼此的祝福。
我們之間的約定。
我們一起許過(guò)的愿。
我們一起快樂(lè)。
我們過(guò)生日時(shí)的party。
我們的一起上課的日子愈來(lái)愈少。
彼此都希望，
以后能再見(jiàn)面。
還記得。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了夏天，寧?kù)o的夏天。
記得那個(gè)初二的暑假，每天大部分時(shí)間都是在看自己喜歡的書(shū)，畫(huà)自己喜歡的畫(huà)。也許，是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我有了一種安靜的性格。
那天，我突然想把過(guò)去的事情都記錄下來(lái)，可是拿起筆，卻什么都想不起來(lái)。腦海中只剩下一串串的腳步聲。
“喂，是小墨嗎”
“嗯，找我有什么事嗎”
“那個(gè)，你記不記得我們以前有什么好玩的事？”
“呃……我想想……你突然這么問(wèn)……呵呵……我怎么什么都想不起來(lái)了？”
“哦，那好吧，拜……”
“sorry啦，拜拜。”
放下電話，我嘆了一口氣。
是誰(shuí)偷走了我的記憶，不對(duì)，記憶怎么會(huì)被偷走呢？
……。
哦，我想起來(lái)了。
一起面對(duì)著成堆的作業(yè)欲哭無(wú)淚，一起嘲笑同坐的花癡……雖然都很平常，可是這些都埋藏在我的內(nèi)心深處，需要認(rèn)真挖掘才能感受得到。
我的青春，竟是這樣平常，但又是這樣……令人難忘，讓人難以捉摸。
還記得。
那一天，天有些涼，你便拿起一件長(zhǎng)衣，對(duì)我說(shuō)：“拿著吧！涼便穿上。”我看著你，笑了。因?yàn)椋隳菑奈锤淖儯瑢?duì)我的愛(ài)與關(guān)心。
還記得小時(shí)候，我受到委屈，你一直不停的問(wèn)我，我低著頭，一言不發(fā)，小嘴扁扁的，這是你后來(lái)告訴我的。你摸摸我的.頭，把我擁入懷里，極其溫柔的聲音跟我說(shuō)：“我不逼你，想哭就哭吧！”我在你的懷里笑得很開(kāi)心，因?yàn)椋腋械搅藴嘏?/p>
這就是你，我偉大的母親，我習(xí)慣依偎在你的懷里，說(shuō)：“媽―”
還記得那一次，我犯了錯(cuò)誤，眼眶紅紅的，你說(shuō)“我要罰你。”我以為你要打我或罵我了，可是，一會(huì)兒，你來(lái)了，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“這些藥要全部吃下去！”我抬起頭，看著你，淺笑，因?yàn)椋氵€知道我感冒了。
還記得那一刻，我的生日。沒(méi)有人知道，我生氣了，因?yàn)椋谖业乃季w里，這代表著沒(méi)有人在乎我。我那一天大玩透明人，一言不發(fā)，而且還跑到房間里。那一刻，你拉了我一下，把我喜歡很久的水晶的放到我的手心里，說(shuō)：“生日快樂(lè)！”我大笑，雖然最后其他人都忘記，但是，這一刻什么委屈，氣憤都忘了，因?yàn)椋憬衲甑纳眨彝烁阏f(shuō)聲，生日快樂(lè)！
這就是你，我偉大的父親，我習(xí)慣看到你后，便大喊：“爸―”
還記得。
琪，我忽然想起來(lái)了呢……這樣的天空，很像你……。
真的呢……。
我們真的應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試著呼吸……自由的呼吸……。
“我們都曾說(shuō)過(guò)-要擁抱人群，只有擁抱人群才不會(huì)彼此寂寞。”
你微笑的看著遠(yuǎn)方，對(duì)我說(shuō)-風(fēng)箏就像天使一樣純潔，他們真的不會(huì)享受，自私無(wú)比，他們只會(huì)看著遠(yuǎn)方，忘記了后面追逐他們腳步的人們……人們的快樂(lè)是因她們而創(chuàng)造……所以……你慢慢將臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，嘴角勾起一條完美的弧度，笑著說(shuō)-要擁抱人群，只有擁抱人群才不會(huì)寂寞，才不會(huì)忘記身后的繁華。
我知道，那年的3月被你的一席話給填的滿滿的了。
我不曾忘記，不曾忘記我們?cè)?jīng)的誓言……。
沒(méi)有……。
不曾……。
忘記……。
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇七
病房里有一股刺鼻的消毒水味迎面撲來(lái)，可不知為什么，它竟有種親切的溫和的味道。
那時(shí)我還在幼兒園上學(xué)，每天的校園生活都是精彩紛呈、快樂(lè)陽(yáng)光的。那天，我一如既往和同學(xué)們做游戲。我不知，我臉上洋溢著的笑容會(huì)在下一刻停止。
一排同學(xué)蹲坐在地上，玩著老鷹抓小雞。可不知咋么了，后面的同學(xué)一推，整個(gè)隊(duì)伍往前沖著，我并沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，臉向塑膠地上磕去。
我再反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，地上已是血跡斑斑，我的嘴豁了道大口子，撕心裂肺的哭聲響徹了整片場(chǎng)地。老師焦急地跑了過(guò)來(lái)，抱起我，向醫(yī)院沖去。
在老師的懷里，我漸漸忘記了疼痛，哭聲也小了。我只記得，老師的神情異常焦急，額頭上沁出的汗珠順著臉頰往下掉，許是路程有點(diǎn)遠(yuǎn)，情況又急，老師的腳步漸漸慢了，可看得出來(lái)，老師努力地跑著。我看見(jiàn)老師身上似乎有無(wú)比閃爍的光芒，像陽(yáng)光，又像希望之火，給我力量。
到了醫(yī)院，一股刺鼻的消毒水味迎面而來(lái)，我特別討厭這種味道，我捂住了鼻子。老師已是汗流浹背，她額上的汗水已止不住的滑下來(lái)，卻如甘甜的露水滋潤(rùn)著我幼小的心靈。
也許是老師給了我力量吧，當(dāng)她把我平穩(wěn)地放在病床上時(shí)，她的腳步已不穩(wěn)了，我看著老師氣喘吁吁的樣子，心里像堵了一顆梅子，酸酸的，很不是滋味。醫(yī)生給我縫針時(shí)，我并沒(méi)有哭，不是傷口不疼，而是被老師對(duì)我無(wú)私的愛(ài)打動(dòng)了，我發(fā)誓自己不能哭。
至今，我依然不能忘記老師當(dāng)時(shí)的模樣，她瘦小的身子在我心中永遠(yuǎn)那么高大······。
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇八
那個(gè)阿姨，你還記得我嗎？我就是上次坐公交車忘帶錢(qián)的那個(gè)小女孩呀！你還記得我嗎？今天我想對(duì)你說(shuō)，謝謝您當(dāng)時(shí)的愛(ài)心，這種愛(ài)已經(jīng)傳遞給了我。我后來(lái)也跟你一樣，幫助了一位忘記帶錢(qián)的小妹妹。
你還記得嗎？那年夏天，我學(xué)完游泳準(zhǔn)備坐公交車回家時(shí)。突然發(fā)現(xiàn)，我忘帶錢(qián)了。我給公共車司機(jī)說(shuō)：師傅，我今天忘帶錢(qián)了，你能讓我上去嗎？我下一次把錢(qián)給你。司機(jī)毫無(wú)表情對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起，小妹妹，我也沒(méi)辦法。我正準(zhǔn)備下車的時(shí)候，是您，站在旁邊，打扮得體的您，一把拉住我的手，對(duì)我說(shuō)：小妹妹，這一塊錢(qián)我?guī)湍愀栋伞Ｎ艺f(shuō)：阿姨，這樣不太好吧。沒(méi)關(guān)系！阿姨溫柔地對(duì)我說(shuō)。
這件事發(fā)生后，過(guò)了幾個(gè)月，我又遇見(jiàn)了一件跟我當(dāng)時(shí)一模一樣的事。那個(gè)秋天，我站在公交車站上，國(guó)本路車站到了，這時(shí)候，有一個(gè)比我小幾歲的小妹妹上車了。跟我當(dāng)時(shí)一樣，她正準(zhǔn)備從她的小口袋里拿錢(qián)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己錢(qián)不見(jiàn)了，她只好紅著臉、低著頭，準(zhǔn)備下車。這時(shí)，我一把拉住那個(gè)小妹妹的手，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，我對(duì)她說(shuō)：小妹妹，這一元錢(qián)我來(lái)幫你付吧！小妹妹邊搖頭邊說(shuō)：不用了，姐姐，我等會(huì)兒自己走回家就行了。我二話不說(shuō)，馬上把那一元錢(qián)投了進(jìn)去，小妹妹連忙說(shuō)：謝謝姐姐。不用謝，這是我應(yīng)該做的。
看著小妹妹感激的表情，我心里樂(lè)滋滋的。原來(lái)，做好事，除了給別人帶了快樂(lè)外，自己也是非常開(kāi)心的。而這份開(kāi)心是阿姨您給我的。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的，因?yàn)槲蚁胗肋h(yuǎn)開(kāi)心。
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇九
漸漸地，天真從她臉上消失了，悠悠歲月一點(diǎn)一滴在她心中沉淀，腦里也不再洋溢著昔日的童真，剩下的只是日積月累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。日子一天天在她心頭積壓，她開(kāi)始感到苦，感到累，體驗(yàn)到生活的酸甜苦辣。
剩下的只有回憶，在回憶中咀嚼已逝的快樂(lè)，她輕輕地感嘆道：“童年已成過(guò)去，我們將它悄悄裝進(jìn)行囊，把握現(xiàn)在……”可又有誰(shuí)會(huì)忘卻自己的童年！繁華的社會(huì)，五彩的世界，自己又有多少個(gè)埋藏的年代。一次次在自己的內(nèi)心最深處，微微道一聲：“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小……”
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，無(wú)憂又無(wú)慮，天真無(wú)邪的小臉堆滿了燦爛的笑容。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，純真又善良，從不知欺詐和可惡，從不曉人性中竟有丑惡。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，簡(jiǎn)單又快樂(lè)，不必思索生活的艱辛，不必計(jì)較日月的得失。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小……。
童年總是這樣美好，而如今，光陰的流逝換來(lái)了心靈的成熟，也帶走了美好的童真。人總是這樣，失去了才知珍惜，沒(méi)有了才知道珍貴，到最后也只能將回味埋藏到心底。
朦朧的月色通過(guò)心靈這扇門(mén)，慢慢照亮你的童年時(shí)代，讓我們共同喚回童真，喚回童趣，喚回心靈的純潔，讓我們?cè)俚酪宦暎骸坝浀卯?dāng)時(shí)年紀(jì)小……”
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇十
每一次與你的聯(lián)系，都會(huì)讓我感覺(jué)你離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。
我愛(ài)你愛(ài)的那么深，愛(ài)的那么專一，為了你我很多女性朋友都沒(méi)怎么聯(lián)系，我怕你看見(jiàn)了會(huì)生氣，可你有沒(méi)有在夜深人靜的時(shí)候想想我，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn).....
我愛(ài)你十分，可你連愛(ài)我三分都不到，難道我的愛(ài)就哪么一文不值嗎？
其實(shí)我知道你也愛(ài)我，但是為什么我感覺(jué)不到你的愛(ài)，感覺(jué)不到你的關(guān)心呢，
當(dāng)我出工傷事故的時(shí)候，我給你發(fā)短信，你很久才回，你說(shuō)你沒(méi)看到，
可是你知道我在等待中是怎樣的撕心裂肺嗎？我沖你怒吼，是不是我死了你才會(huì)知道！電話被你掛斷了，我知道你生氣了，我也生氣。
一天后，我接到了你的電話，你說(shuō)我們分手吧！這一刻，猶如晴天霹靂般擊到我心里，我努力的告訴自己，這不是真的'，你是在跟我開(kāi)玩笑的，但是你冰冷的聲音再次告訴我，我們不合適，你很優(yōu)秀，是我配不上你，不配得到你的愛(ài)，以后我們還可以做個(gè)好朋友之類的，電話就出現(xiàn)嘟嘟....的盲音...
馬上回?fù)苓^(guò)去，對(duì)不起，你所撥打的電話以關(guān)機(jī)，在后來(lái)的日子里我都是在不停的撥打這你的號(hào)碼，直到你所撥打的號(hào)碼是空號(hào)........
我知道我失去了你，不會(huì)在我生活里出現(xiàn)，一輩子都不會(huì)出現(xiàn)了~。
我哭泣的對(duì)著電話說(shuō)：親愛(ài)的，你傷害了我，知道嗎？
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記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇十一
一星期的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這次的軍訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)初中軍訓(xùn)的教官比小學(xué)的教官更嚴(yán)格了。
這個(gè)星期的星期一，我們的教官先教了我們立正的姿勢(shì)，但是那些小學(xué)都學(xué)過(guò)，所以我認(rèn)為那都沒(méi)有必要吧……就這樣，一個(gè)星期過(guò)去了，但是總體來(lái)說(shuō)，這次軍訓(xùn)的內(nèi)容小學(xué)都學(xué)過(guò)了。
這次的軍訓(xùn)雖說(shuō)都是些小學(xué)軍訓(xùn)時(shí)學(xué)過(guò)的東西，但是這次的教官可是比小學(xué)的嚴(yán)過(guò)了。還記得那次我們班中有一兩個(gè)說(shuō)話的，被教官聽(tīng)到了，教官有些生氣，罰我們?nèi)嘧龈┡P撐一百個(gè)。當(dāng)我做了將近四十個(gè)時(shí)，全班有差不多三分之二的人都堅(jiān)持不下來(lái)了，而我也快做不動(dòng)了，教官看到，便改罰我們蹲半個(gè)小時(shí)，之后有一個(gè)說(shuō)話的就加五分鐘，我們那次差不多蹲了一個(gè)小時(shí)呢!
這次的軍訓(xùn)不光是吃苦，也有好的收獲。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我真正體驗(yàn)到什么是團(tuán)隊(duì)精神，比如一排一排的齊步走等，這都是需要團(tuán)隊(duì)合作的，如果不合作，而是各走各的，那么整個(gè)隊(duì)形該是多亂啊!我還學(xué)會(huì)了要忍耐，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)軍人來(lái)說(shuō)最重要的就是要學(xué)會(huì)忍耐，這樣會(huì)克服自身的心浮氣躁的性格。
這一次的軍訓(xùn)雖說(shuō)很苦，但是也有不少的收獲。
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇十二
藍(lán)藍(lán)的天空透著我的夢(mèng)想，紙飛機(jī)載著我的夢(mèng)想起航。安靜的下午，沒(méi)有一個(gè)人的操場(chǎng)，透著嚴(yán)肅的氣息，帶來(lái)了一場(chǎng)考試。許多人總是充滿自信，認(rèn)為自己一定是最棒的，她帶著這樣的心情走到了考場(chǎng)，揮舞著她有魔力般的鋼筆奮筆疾書(shū)，不一會(huì)兒這個(gè)自信的女生寫(xiě)完了她的試卷，洋洋得意的看著她的卷子，只要監(jiān)考老師說(shuō)一句：“交卷了！”那第一個(gè)交的就是她。
交完卷子，她回到了教室，當(dāng)別人問(wèn)她考得怎么樣時(shí)，她毫不猶豫的告訴他們，“還不錯(cuò)，還不錯(cuò)。”她一直等待著考試結(jié)果。
天還是那樣的藍(lán)，操場(chǎng)還是沒(méi)有一個(gè)人，可是空氣中卻透著一絲絲不愉快的空氣。在教室里，女生偷偷的流淚了，她害怕別人的嘲笑，害怕爸爸媽媽的訓(xùn)斥，一個(gè)人悄悄的走出了教室，走到了沒(méi)有一個(gè)人的操場(chǎng)，放聲哭起來(lái)。就在這時(shí)女生最好的朋友走到了女生的面前，對(duì)女生說(shuō)：“別氣餒，我也沒(méi)有考好，下次我們一起努力好嘛？”朋友向女生伸出了手，女生猶猶豫豫的牽了上去，就這樣兩個(gè)人一起走了。
又一次的考試，她們都取得了好的成績(jī)，也許是友誼的力量，也許是她懂得了“嘴角一定要上揚(yáng)”。在這個(gè)充滿青春活力的時(shí)代我們會(huì)有許多的胡思亂想，會(huì)做不好許多事，會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事傷心落淚。無(wú)論我們遇到什么傷心的事，都要牢牢記住，我們的嘴角要上揚(yáng)！
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇十三
第一段：介紹讀記得的背景（200字左右）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們經(jīng)常會(huì)感到記憶力不佳，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的知識(shí)，更是容易遺忘。鑒于這一現(xiàn)象，近年來(lái)，“讀記得”這一方法備受關(guān)注。讀記得是指通過(guò)閱讀既定的內(nèi)容，然后進(jìn)行記錄和鞏固，以達(dá)到加深記憶效果的目的。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，也有一些心得體會(huì)，我認(rèn)為在讀記得過(guò)程中的積極態(tài)度和良好的方法對(duì)提升記憶力具有重要作用。
第二段：積極的閱讀態(tài)度是讀記得的重要條件（200字左右）。
在進(jìn)行讀記得的過(guò)程中，擁有積極的閱讀態(tài)度是至關(guān)重要的。我認(rèn)為，積極的態(tài)度可以讓我們更加專注于閱讀并深入思考所讀之物。而當(dāng)我們沉浸于閱讀的喜悅之中時(shí)，我們更容易記憶和理解所讀內(nèi)容。例如，在閱讀歷史書(shū)籍時(shí)，我會(huì)設(shè)身處地地想象當(dāng)時(shí)的景象和人物，這樣我可以更好地理解和記憶其中的細(xì)節(jié)。另外，積極的閱讀態(tài)度還能激發(fā)我們的思考能力，思考所讀內(nèi)容與自己思想的聯(lián)系，進(jìn)而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第三段：合理的讀記得方法對(duì)提升記憶力至關(guān)重要（200字左右）。
在進(jìn)行讀記得時(shí)，選擇合適的方法是提升記憶力的關(guān)鍵。我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是，首先需要養(yǎng)成系統(tǒng)化記錄的習(xí)慣。我通常在讀書(shū)的同時(shí)，會(huì)用文字記錄下關(guān)鍵的觀點(diǎn)和內(nèi)容，以便于日后回顧。其次，合理使用讀記得的工具也是非常重要的。目前市場(chǎng)上有很多種讀記得的工具，例如云筆記和電子書(shū)閱讀器，它們能夠幫助我們更加高效地進(jìn)行記錄和回顧。此外，還可以選擇將所讀內(nèi)容進(jìn)行整理和分類，建立知識(shí)框架，例如制作思維導(dǎo)圖等，這樣有助于加深記憶和理解。
第四段：讀記得對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的意義（200字左右）。
讀記得不僅僅是提升記憶力的方法，更重要的是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)讀記得，我對(duì)知識(shí)有了更深入的理解和掌握。這不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我有幫助，也在工作和生活中有著積極的影響。例如，在解決問(wèn)題時(shí)，我能夠更加迅速地回憶起相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助我更有自信地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。此外，讀記得也能夠提高我的思維能力和邏輯思維能力，讓我更加清晰地思考問(wèn)題并作出正確的決策。
第五段：結(jié)論（200字左右）。
總之，讀記得是提高記憶力的一種重要方法。擁有積極的閱讀態(tài)度和選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ翘嵘洃浟Φ年P(guān)鍵。通過(guò)讀記得，不僅能夠加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶，還能夠?qū)€(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，我鼓勵(lì)大家在閱讀過(guò)程中，嘗試使用讀記得的方法，相信這將會(huì)帶給你新的收獲。
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇十四
時(shí)間沖淡了記憶，但永恒不變的信念卻在心底扎根。這些年，好累好累，yao，你在哪？你忘了么，一起說(shuō)過(guò)今生今世永遠(yuǎn)在一起，做最好的朋友，而如今的你哪去了？我在人海苦苦把你追尋，結(jié)果只是徒勞無(wú)功。好累好累，沒(méi)你的.日子真的好難過(guò)。好懷念那段與你一起走過(guò)的日子，而如今的我是那么的落魄，那么的孤單，好想找你陪。那久違的友情到底還存在不存在？？？為何，命運(yùn)給我們一次巧妙地相遇卻又給我們一次唯美的擦肩而過(guò)？仍記得你，念你，希望那個(gè)久違的你，一起許下承諾的你，能奇跡般的出現(xiàn)在人海……但這不可能了，因?yàn)闀r(shí)間將太多的東西定格在那一瞬，所有的東西已經(jīng)無(wú)法改變。但這份，你，我，之間的溫存記憶，永不消散，生生世世，永被銘記！
莒南八中初三:沐風(fēng)小染。
記得的與忽略（實(shí)用15篇）篇十五
當(dāng)我打開(kāi)記憶之門(mén)時(shí)，和藹可親的馬老師的樣子清晰地出現(xiàn)在我的眼前。
馬老師留著短發(fā)，在她略高的鼻梁上戴著一副黑色眼鏡。她的臉上總是帶著微笑，看起來(lái)很平易近人。
馬老師的閱讀很好。因此，她要求我們帶著情感閱讀每一篇文章。如果你聽(tīng)她讀的文章，你會(huì)不由自主地陶醉在她創(chuàng)造的氛圍中。當(dāng)我們?cè)谘芯抗鹆稚剿畷r(shí)，聽(tīng)著她的朗讀，我們似乎真的到了“風(fēng)景是世界上最好的。在桂林，我們可以品嘗到桂林的碧水、奇石和美麗的巖石。
馬老師不僅是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，也是一位著名的心理學(xué)老師。因此，如果我們有任何擔(dān)心，我們會(huì)去找她。她會(huì)解除你的困惑，幫助你敞開(kāi)心扉。她還有一套獨(dú)特的“心理放松。，可以讓你放下心中的負(fù)擔(dān)，平靜下來(lái)。我記得我一年級(jí)的時(shí)候，我在期中考試中只得了93分。我感到很委屈:明明復(fù)習(xí)了，為什么考試這么差？所以我去找馬老師，他摸了摸我的頭說(shuō):事實(shí)上，一個(gè)人的生活充滿了挫折。你這次考試不及格，但你不能放棄。我以后不會(huì)再失望了。”“啊哈。”我擦了擦眼淚，其實(shí)我并沒(méi)有完全明白，但是眼淚奇跡般地止住了！從那以后，每當(dāng)我有什么不明白的地方，我都會(huì)和馬老師談?wù)劇ｑR老師會(huì)永遠(yuǎn)讓你敞開(kāi)心扉，微笑面對(duì)那不愉快的事情。
我喜歡馬老師和她獨(dú)特的教學(xué)方法，這使我們的成績(jī)飆升。我喜歡她能和我們成為一體，成為健忘的朋友。.。.。.誰(shuí)不喜歡她？雖然馬老師不再教我們，但我相信師生之間的友誼仍然值得珍惜。