人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
回鄉偶書改寫作文400字篇一
我騎著驢，回去的途中，山山水水都是那么熟悉，那一望無盡的稻田那蔥蔥翠翠的大樹，那綠油油的小草，都是那樣親切，幾個小孩子在道路中玩耍，這使我想起我七八歲與我玩耍的孩子了。
到了家門前，我下了車，幾個小孩子向我跑來，很禮貌地向我問問題：“你是誰？”“為什么我們沒見過你？”“你從哪里來？”······我一一給他們解答。其中，有一個小孩子邀請我去他家做客，我恭敬不如從命。去他家后，我先簡單做了自我介紹，他的父親也做了自我介紹我知道他是我兒時的伙伴，我們吃著飯，喝著酒，準備一醉方休······
回到家，我興奮不已看到了今天的一切不經詩意大發寫下了《回鄉偶書》：
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛催，
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
回鄉偶書改寫作文400字篇二
我小的時候就去長安求學了，經過了幾十年的努力，我學業有成并當了官，但是我還是思念家鄉，就決定辭了官回到家鄉。
經過長途跋涉，終于到了家鄉。
故鄉啊，這一別就是五十多年啊！你還認得我嗎？你的變化太大了，雖說我思念家鄉，但是正如李頻所寫的：“近鄉情更怯，不敢問來人”呀！我不由得放慢了腳步，來到了兒時常去的古井旁，凝望著井面的水，我不由想起了兒時的許多趣事，這時水面照出一個眉毛、頭發都已經稀少發白的老人。我不禁對古井說：“古井啊，你還記得當年在這照過鏡玩耍過的年輕的賀知章嗎？那就是我呀！我的一口鄉音你還聽的懂嗎？”
進了村，看見幾個兒童正在路邊玩耍，我禁不住就上前問：“小姑娘，西村的賀平家怎么走？賀平是我的弟弟。” 小姑娘好奇地反問到：“您是誰呀，我怎么沒見過您呀？賀平是我爺爺，我帶您去我家吧。”到了弟弟賀平家，我和賀平欣喜若狂，相互凝望著，激動得擁抱在一起。于是我詩性大發吟誦起來：
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
回鄉偶書改寫作文400字篇三
賀知章在他少年的時候便離別家鄉，進京考取官名。雖然身在他鄉，但是他無時無刻不在思念著自己的故園。
待到晚年辭官離朝，八十六歲高齡的賀知章終于回到了闊別已久的家鄉。
他走到村口放眼望去，一切都變了模樣。一條筆直寬闊的大路，路兩旁垂柳依依，綠蔭遍野，各種不知名的野花爭奇斗艷。一陣微風吹過一股淡淡清香飄來。
一群在村口玩耍的孩子看見這位雙鬢斑白，神情矍鑠陌生的老人便把他圍在中間，七嘴八舌的問道:“爺爺你從哪里來呀？”“爺爺你來這干什么?”“爺爺您是迷路了嗎”？看著一群嘰嘰喳喳問個不停的孩子，賀知章滿臉微笑只好用鄉音說道：“咳，孩子們不要吵，我叫賀知章，在年少的時候我離家進京考取功名，如今我告老還鄉了。”“哦，原來是賀爺爺啊！我們的爺爺和我們說起過您。”說完孩子們一邊往村里跑一邊高呼“賀爺爺回來了——賀爺爺回來了——。”
鄉親們聽到賀知章回來了的消息都出來迎接，賀知章在和鄉親們攀談著這幾十年家鄉的變化。晚上，賀知章在榻上久久不能入睡。想起當年離家時風華正茂，今日歸來早已白發如霜。人生易老，世事滄桑，不禁心頭感慨萬千……
于是，他起身提筆寫下了這首千古名詩：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。”成為千古名篇！
回鄉偶書改寫作文400字篇四
少小離家老大，鄉音無改鬢毛。
兒童相見不相，笑問客從何處。
賀知章是唐代的文人，小時候在家中與親朋好友一起玩耍學習，從小天資聰慧，聰明伶俐，什么問題都回答得有條有理，比同齡的孩子厲害，在當時稱得上是舉世聞名的才子。
因從小聰明伶俐，年輕時期就當了個朝廷官職，當得相當不錯，深得皇上與其他官員的敬佩與尊重。過了幾十年錦衣玉食，衣食無憂的日子。但人也有老的時候……
賀知章離家多年，已經年近古稀，對故鄉的眷戀也是在所難免的，于是他辭去了朝廷官職，告老返回故鄉。那時的他距離他離鄉已有五十多個春秋了。
回到兒時居住的故鄉來，見周圍全變了，多了幾壘茅草，村子更熱鬧非凡了，賀知章見遠處的兒童正在自言自語，發覺家鄉的口音還和從前一模一樣，自己卻經白發蒼蒼，賀知章不禁發出深深的感嘆。
自己置身于故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路跋山涉水，心情自然不會平靜，心想當年離家之時血氣方剛，風華正茂；今日歸來之時年邁已高，不禁感慨良多。賀知章看看村口玩耍的小孩子們，想到既然是這里的兒童，必定是這里的人！賀知章趕忙前去問候：“孩子，還認得我嗎？”家鄉的兒童見了卻只是微笑地說：“你是哪里人？我們不認識你！”
這對賀知章來說真是一個打擊啊，引起了他無窮無盡的感慨，自己的年邁衰老與反主為賓得悲哀，盡包含在了這看是平淡的一問之中。
回鄉偶書改寫作文400字篇五
我國古代大詩人賀知章，經皇帝允許，告老還鄉。賀知章回到京城的家，整理衣物，準備回老家時，一回頭，看到鏡子中的自己兩鬢已經白花花的，心想：我都老成這個樣子了，誰還能認識我啊！
賀知章一路沉重的回到了家鄉，看到了村口前的楊柳樹，自言自語道：“嗨，朋友，你還記得我嗎？我猜你肯定不記得我了，因為我都老成這樣了。”風把楊柳枝吹的搖頭晃腦，仿佛在說：不，我還記得你，這不是我們的大官賀知章嗎！
村里玩耍的孩子們，看賀知章在村口前走來走去，以為他迷路了，都跑去把他圍住了，其中一個小男孩笑著問：“老爺爺，您是從哪里來的貴客啊？賀知章笑著說：“我啊，不是客人，我年輕的時候去京城上學了，直到現在才回來。你們聽，我的口音還沒變呢。”一個小女孩問：“老爺爺，我聽爺爺說，我們村子里出了一位大官，名叫賀知章，是您嗎”賀知章答道：“對，我就是賀知章，賀知章就是我。”哈哈，爺爺您真幽默。”幾個小孩齊聲道。“爺爺，我帶您去找我爺爺吧！”
賀知章見到了小女孩的爺爺，就是他兒時的玩伴。
傍晚，賀知章一直在回想今天的場景。起身拿起毛筆作下《回鄉偶書》這首詩：
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
回鄉偶書改寫作文400字篇六
“悠悠天宇曠，切切故鄉情”。好久沒回家了，今天我決定乘著飛機回家鄉看看。
我從飛機場坐車來到了故鄉的街道上，這里已經沒有臭水溝了，空氣非常的清新，地面非常干凈。我走了一會兒，碰上了一位小學同學a。他高高的，不像以前一樣矮小了。他的頭發密密麻麻的，不像以前一樣總是剃著蔥頭。我說：“咱們好幾年不見了，要不今天，我們來開個同學會吧！”同學a接受了，于是，他又開著太陽能車，去找其它同學們。
過了半個小時，大家約在母校開同學會，于是一起來到了母校門前。可是，母校的門關著進不去，正當大家困擾時，同學c笑著說：“我是這所學校的老師。”他于是就刷臉讓我們一起進去了。
我走進一間教室里，看到黑板上老師布置的家庭作業很少，其中有的還是活動作業，不需要手寫。又看到上課的學生們在搶答著問題，課堂氣氛也不像以前一樣枯燥了，而顯得輕松有趣！我們走出教室，同學c說：“現在真好，考試場所不再限定于教室了，而是戶外；而且學生們都是用電腦進行考試，不再用試卷了；考試內容除了關于學科知識的，還有關于新聞的、社會的。”
我們又走到操場上，看見一個機器人在撿垃圾，保證校園環境的清潔。
看到這樣的故鄉，我決定要留在這里，為它做更大的貢獻！
回鄉偶書改寫作文400字篇七
在一個晴朗的午后，賀知章收拾了許許多多的行李抗在肩上，踏出房門的那一刻，他仍有些不舍，屋外傳來孩子們天真快樂的嬉戲聲，不時的幾只小蟲停留在旁邊蒼翠欲滴的樹木上，仿佛在留戀家鄉的時光吧！
賀知章安靜地走著，眼里閃爍著幾絲淚花，他走得很慢，小鳥的叫聲在這一片綠蔭里回蕩著，他享受著在家鄉的最后一段時光。
悲傷了一陣，年少的賀知章背著包袱，邁開大步，離開了家鄉，好男兒志在四方，他甚至開始憧憬著榮歸故里的那一刻。
一晃幾十年過去了，西北的戰爭過去了，賀知章興奮地回到了自己的故鄉。故鄉還是原來的模樣，鳥叫蟲鳴，依山傍水，他家鄉的口音也一點沒變，只有他的容貌隨著時間的推移而改變了，此時的賀知章已兩鬢斑白，頭發稀疏。
忽然，旁邊傳來了孩子們的朗朗笑聲，賀知章快步走去，用家鄉話向孩子們笑著揮手，打招呼，孩子們不認識他，一瞬間眼睛里都是迷茫，不過過了一會兒，孩子們就笑著圍了過來七嘴八舌地問：“客人，您是從哪里來的啊？總之歡迎您！”
賀知章一聽，連忙擺手說道：“不，不，我就是這里人，只不過我幾十年前外出，現在才回來。”賀知章的面龐流露出無限的欣慰，但也有些許悲哀——熟悉的家鄉已物是人非，原來是主人現在是孩子眼中的客人，不過好在終于葉落歸根。
秋風依舊吹著，片片樹葉落下，它們快樂地在空中打著旋，慶祝著新一輪回的重生。