作為一種文學形式，優秀作文可以傳遞作者的情感與思想，我們需要學會用文字表達內心的世界。接下來，小編將為大家分享一些優秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
與書在一起初中（匯總18篇）篇一
我們每天與書打交道。當你需要幫助時，書會伸出援助之手;當你感到痛快時，書會為你撫平傷口;當你迷失自己時，書會為你指明方向。書已融入到了我的生活中，我也深深地愛著書。和書在一起，就能獲得最大的成功。
那是小學五年級的時候，一次語文課上要搞成語接龍游戲，每個同學都依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個順利地過關了，輪到我，腦子卻是一片空白，同蹙額們都用焦急的眼光看著我，后面的同學急得直跺腳。這時，我的腦海中出現了一場全軍覆滅的景象，因為我一人導致了全軍的失敗。我又羞又惱，恨不得地上有條縫鉆進去。老師走過來說“沒關系，以后多注意、多看書、多積累。”于是，我暗下決心，一定要多讀書。
和書在一起的作文：漸漸地，我喜歡上了書。因為和書在一起給我帶來了無窮的樂趣。我曾為孫悟空的有膽有識欽佩不已;為狼牙山五壯士的悲壯犧牲流過眼淚;為賣火柴的小女孩兒的命運祈禱過……我深深地陶醉在書的海洋中，和書在一起時我的快樂。
每當考試成績很糟時，帶著滿腹的痛苦和絕望回到家，我就會想起那本書《魯濱孫漂流記》，主人公魯賓孫向命運挑戰的精神，給了我勇氣，一股力量注入我的體內。是呀，難道自己遇到這樣小小的挫折便要一蹶不振嗎?我心想：“我一定要像魯賓孫一樣，做一個人生的強者。
和書在一起真好。
和書在一起，給了我知識，給了我樂趣，給了我力量。
永遠和書在一起，這真是一種享受。
與書在一起初中（匯總18篇）篇二
“多想靠近你，依偎在你溫暖寂寞的懷里。”這是一首歌頌母親的歌曲，它表達出了孩子對母親的感激。是啊，從出生到現在，媽媽總是陪伴在我們的生邊，盡管平時的嘮叨聲總是縈繞在我的耳邊，但是每句嘮叨中的愛意于使我難以忘懷。
“兒子！”媽媽看到閑極無聊，正準備打電腦的我大聲說道，“我跟你講過多少次了，有空多讀會兒英語，放假多少天了，英語書連摸都不摸，開學以后……”“又來了，真煩，我去還不行嗎？”我小聲嘀咕著，不情愿地進了“小天地”。
我從小就和媽媽生活在一起，她愛嘮叨。冬天怕我冷，夏天怕我熱的。不知怎么的，我覺得媽媽的話有些多余，甚至有點煩人。我好端端在寫字，媽媽說道：“頭抬高點，人坐正。”看電視時，又問：“作業做好了嗎？”晚上睡覺時，會不厭其煩地說：“蓋好被子，不要蹬被。”這些話我都聽得生“耳繭”了。
有一次，我正在看電視。媽媽干完了活，走進了客廳。“又看上了？”我感到勢頭不對，回過頭去一看媽媽的臉：這張臉拉得老長，眼睛直瞪著我。“剛開始看，不過十分鐘。再說，作業也作完了。”我試探道。
“我最反對你看電視了！看電視最費眼睛，你的視力已經不太好了，應該要保護了。再說你有空有干點什么不好，看書、畫畫、打球，非要……”我雖然有自己的'一大套反對媽媽的話，只是不想聽她那無休止的嘮叨，無奈只好將電視機關上。
說起來也怪，嘮叨是不愛聽，可是聽慣了不聽還不行。
長時間的家庭生活已經把“媽媽”和“嘮叨”融為一體了。如果沒有“嘮叨”就沒有媽媽，如果沒有媽媽就沒有我們這個家，看來嘮叨也是一種愛的表達方式，嘮叨也是一種情感的交流。我愛我的媽媽，我愛媽媽那喋喋不休的嘮叨。
與書在一起初中（匯總18篇）篇三
在語文試卷中，作文得分高低與否，也很可能決定著中考語文考試的成敗。作文頻道小編為大家整理了20xx陜西中考作文范文：和你在一起，相信各位同學看后對中考作文一定會少了幾分畏懼。
我是山頂的一棵小松，
我出生在你貧瘠的巖縫。
沒有漂亮的外貌，
沒有偉岸的身軀。
風兒常常欺負我，
不怕折了我的腰;
雨兒常常侵凌我，
不怕淋濕我心窩。
而你貧瘠的巖縫，
卻默默地叫我承受，
還暗暗將風雨的靈氣，
轉化成促我上進的力量。
就像溫暖的陽光，
給我明亮的生活;
就像有力的腰腳，
給我永遠的支撐。
成為獨特的風景的那天，
我不再嫌棄你的貧瘠，
我不再輕視我的外貌、身軀。
我終于明白——
和你在一起，
貧瘠的土壤里
也會因堅強而活得真實、精彩。
與書在一起初中（匯總18篇）篇四
“忍”就這么一個字，它蘊含的道理可不少。我想古人可真聰明，怎么會發明出這個字來呢？“忍”的意思是把感覺或感受壓住不表現出來。“忍”字上刃下心，刀鋒等鋒利部分掛在心上，那是何等感覺啊！
佛家常說：“富者能忍保家，貧者能忍免辱，父子能忍慈孝，兄弟能忍情長，朋友能忍義篤，夫妻能忍和睦。”“忍耐二字隨身寶，忍耐隨身保平安。”我呢對于“忍”的記憶特別深刻，因為我從小對食物的“誘惑”難以抗拒，對于小吃更是喜愛熱衷。那天，我正在街上閑逛。看到有賣肉串的，自然免不了要“續續舊”。看到那紅彤彤的薄薄的肉片，想到炸好后那白里透紅，咬在嘴里鮮滋滋的邊緣麻酥酥的味道早已垂延欲滴了。可一想到那可是垃圾食品作文，又有點猶豫了。
想著想著便走開了，可是沒辦法，那意志又有點松動了。于是我便越發的想：別吃了，我一定能抗拒的`，我能行。不一定那肉是死豬肉，油是陰溝油，醬是過期的。別吃了，忍住。吃了對身體不好，長期吃要得癌癥的。可反過來又想，不就一根嗎？又不常吃，不會怎樣的。吃吧，吃吧，就一元錢，那邊多少人在吃，沒關系的。仿佛我的內心天使與魔鬼在作激烈的斗爭。
最后，忍不住買了兩串，可剛想入口。又想了：紅軍過草地時，忍饑忍渴的。我連小小肉串的誘惑都抵擋不住，還能干嗎呢？說著爽快的拿去喂狗了。
告訴自己：“我能行！我一定能行！耶！”
與書在一起初中（匯總18篇）篇五
《在一起》，我們應該在一起，我們無論因為任何原因都應該在一起。關于歧視？我們在一起應該是不存在的，無論你是怎樣人群中的一個，我們都應該在一起。那么，就讓我從紀錄片《在一起》的主題曲開始告訴你《在一起》是一個怎樣的紀錄片吧！
紀錄片《在一起》的主題曲的歌詞是：“有過藍色的夢，有過美麗的期待，卻只能面對這命運的安排，多想看日出，多想看大海。親愛的朋友們啊，我總是擔心未來。
有過藍色的夢，有過美麗的期待，堅強面對這命運的安排，一起看日出，一起看大海，親愛的朋友們啊，我們會與你同在。
捧起你的臉，請接受我們的愛，人間有累也會有關懷，讓心打開，是真情牽動所有的血脈，感動世界，只為生命而存在，愛你的人就叫紅絲帶。”
這樣的歌詞，讓我們想到的無疑就是我們有個共同的夢想。這個夢想在紀錄片《在一起》中表現的淋漓盡致。這樣的夢想無疑是我們當今社會的追求，我們應該做到不對任何特殊人群有所歧視，其實，可怕的不是這樣的一群特殊人群，更可怕的是歧視。而歌詞中有個醒目的詞，這個詞則是紅絲帶，其實這則代表著另一層特殊的含義，就是片中感染艾滋病的特殊人群。
影片來自于顧長衛導演的劇組在全國征集艾滋病感染者參與另一影片《魔術外傳》拍攝的活動。紀錄片《在一起》描述的是導演趙亮在網上艱難的找人經歷。《在一起》圍繞著三名志愿者在劇組的生活展開，同時也通過專家和志愿者的講述，普及有關防治艾滋病的知識，在劇組這一小型社會中展現了反歧視艾滋病的宣傳。紀錄片拍攝過程中，大家由害怕、恐懼到了解到熟悉，慢慢的消除對他們的恐懼和歧視，然后對他們伸出友誼的雙手，和他們成為朋友，當他們離開劇組的時候，給他們熱烈的掌聲和擁抱，讓老夏、小澤濤、劉老師感到大家的關愛和溫暖。他們是一群不幸的艾滋病感染者，很渴望得到平等的對待，所以他們大膽的加入劇組，不用遮擋自己的真實面貌，希望呼吁社會的理解和關愛！我會為他們的勇氣給予肯定，正因為你們，我們讀懂了你們的痛苦，我們不會歧視你們的，當你們需要我的擁抱，我一定不吝嗇給你們擁抱！
歧視，是艾滋病感染者面臨的最大問題。只要知道一個人是感染者，身邊的人都會躲得遠遠的，盡管平常的生活，一般的接觸并不會傳染，可是大多數人還是心存芥蒂。“歧視的主要原因是把艾滋病與性捆綁在一起，一提到感染就說這人生活不檢點”。紀錄片的主要目的就是通過《魔術外傳》劇組和艾滋病感染者一起生活的鏡頭告訴公眾，平常的生活不會傳染艾滋病，他們需要的不是金錢的憐憫，只是一種平凡的尊重。
紀錄片記述了《魔術外傳》開拍前通過網絡尋訪、全國搜尋，征集選定感染者進入劇組，以及與劇組演職人員一起工作的故事。許多露面或經遮擋的的感染者通過口述或聊天記錄的方式講述自己的感染經歷和生活狀況，以及遇到的困難。
《在一起》，一種白描的方式把劇組中的演員和艾滋病患者一起生活的場面記錄下來，并在其中穿插各地感染者用文字和口述展現的感染經歷，平靜的講述自己的不幸。在一起，他們的相互安慰，讓彼此在絕望中獲得一份安慰。一部公益片，啟示我們能像尊重自己那樣最終這個群體。
紀錄片《在一起》之所以成功，不僅僅是因為創作人員選擇了一群的特殊的人，也不是因為這個創作團隊有多強大，而是紀錄片的創作手法及鏡頭的運用和劇中最真實的記錄了這群特殊人群的生活。其中就有很多的鏡頭留給觀眾很深刻的印象。
鏡頭一：感染者中的小朋友和家里人吃火鍋時刻意的被“隔離”。可能最可怕的不是外人的刻意逃避，而是家里人刻意的“隔離”。這樣的一組鏡頭，深深的刻在了觀眾的心里，讓我們真正的體會到了那種痛苦，則升華了紀錄片的主體。
鏡頭二：感染者小澤濤在導演的安排下演的那場哭戲。當導演喊完開始之后，小澤濤歇斯底里的哭聲不是在演戲，而是在真實的哭出自己的心聲，也許在他們的世界里，我們都不能真正的明白他們的痛苦吧！這樣的鏡頭不是刻意的去渲染，而是最真實的表現。我相信，這樣的鏡頭無疑感動了所有觀眾。
鏡頭三：三個感染者在桃樹下的鏡頭。看似是幸福的，看似是美好的。可是，真正的痛苦只有他們才明白。用這樣的鏡頭更清楚的表達了紀錄片《在一起》的主題。所有，紀錄片《在一起》想表達的無疑是：我們全社會的人，對于這個特殊的人群來說，無疑最后的就是真的能在一起。在紀錄片中像這些鏡頭實在是太多了，當然其中的網絡對話更是新穎又起到了畫龍點睛的作用，所有紀錄片《在一起》無疑是成功的。
看過了《在一起》，那么你準備好了和他們在一起了嗎？
與書在一起初中（匯總18篇）篇六
茫茫的星空中，星星和月亮在一起，夜空更加璀璨；廣闊的的大地上，小草和鮮花在一起，土地更加繽紛；浩瀚的大海里，小魚和浪花在一起，大海更加美麗；巍峨的高山上，樹木和動物在一起，高山更加壯麗；蔚藍的天空中，白云和煙花在一起，天空更加絢麗；在班級這個集體中，我們在一起，更加團結。
在班級里，每個人都是不可缺的，集體的榮譽每個人都有一份。初三，一個既充滿激情、夢想又轉折的時期，但我們曾經在一起拼搏的時刻，將會永遠銘刻在腦中。
在運動會上，每個人都發揮出自己最好的水平，跌倒了，站起來，失敗了，重新來。正是憑借著毫不服輸的斗志，我們始終在一起：為班級為集體盡著最大的努力。不管是參加的還是不參加的都為班級吶喊，一聲聲“加油”始終回蕩在我們耳邊。終于，我們勝利了，我想即使我們沒有勝利，也不會因此而失望，因為我們努力過，拼搏過。不管結果如何，這段難忘的經歷始終不會被歲月的磨輪所磨蝕。
在跳繩比賽中，雖然沒有很多人參加，但比賽開始時，一聲哨響把我們的心提到嗓子眼，我們按著節奏數著“1、2、3……80、81……”，途中我們不時喊著“加油”，有人摔倒了，站起來重新跳，有人跳累了，咬著牙堅持下去，在火熱的陽光下，一粒粒汗珠從他們臉上滾落下來，但太陽似乎毫不體諒我們，反而更加強烈了，但是他們堅持下來了。刺眼的陽光就像從他們眼里照射出來一樣，那么耀眼。
一張張獎狀，記錄著我們拼搏的情景；一張張相片，訴說著曾經的美好。歲月的年輪始終不停地轉著，永不停止，也許我們還會遇到更多的集體，但這三年來的點點滴滴始終會在我們的心里，我們的心會緊緊相連，我們永遠在一起。
一枝獨秀，并不意味著春天的來臨，滿園春光更加美麗；一朵浪花，并不能展現大海的廣闊，浪花朵朵更加絢爛；一棵小樹，并不意味著繁密，成千上萬更加壯麗。只有跟集體在一起，我們才會快樂。
與書在一起初中（匯總18篇）篇七
我在永康認識了一位新朋友，他叫顏成浩，跟我是同齡人，但比我大一幾個月，我叫他“浩哥”。
他的腦袋圓圓的，下巴有點尖，眉毛呈刀形，又黑又粗，眼睛不大不小，笑起來像彎彎的小月亮。最主要的是他會一個“特異功能”：他的舌頭長到可以舔到鼻尖，我很羨慕，因為我嘗試了無數次都做不到。他很愛說話，總是嘰嘰喳喳像小鳥似的說個不停，而且一說話就愛皺鼻子，感覺像是做鬼臉，為此他媽媽老是批評他。
他看起來很調皮，實際上也很調皮。
晚上我們在一起吃飯，我帶了一把伸縮劍玩。當我和浩哥吃好后，我玩起了伸縮劍，浩哥便馬上過來搶著一起玩，我們圍著餐桌跑啊跑啊，喊啊叫啊的，玩得不亦樂乎。他把伸縮劍拿去做了個刺的動作，我又把伸縮劍拿來做了個劈的.動作。休息了一下，他開始追我，我就開始跑，在我快被追上的時候揮幾下伸縮劍距離就拉開了，就這樣，我們開始了無止盡的追逐。
我和浩哥還在公園的鵝卵石路上光腳走路，比誰單腳站得久，當然，最后根本沒什么勝負，因為我們在一起玩就是開心的。
與書在一起初中（匯總18篇）篇八
朋友，兩顆熾熱的心碰撞在一起，友誼的火花在空中閃耀。我的朋友和我兩種性格完全不合拍，但是友誼有一種魔力，它可以溫暖你的心，讓你提著一盞明燈去探索、去尋找知心朋友！
光，散下細碎斑點，若有若無的陽光穿透密集的樹葉。我踏著細碎的石板走進了校園，“肖藝！”我的臉上映出了紅暈。“小左！”肖藝也應了一聲。我和她邂逅也沒有多大的興奮，和她打招呼，純屬是因為她和我當了這么多年的同桌而已！我們倆個擦肩而過。突然，一陣尖利的叫聲劃過耳簾，我才發覺肖藝是一不留神趔趄了一下，頓時腿上鮮紅的血液一滴一滴地落在地上，她的嘴里忍不住發出了陣陣疼痛的呻吟。看著她臉色蒼白地坐在地上，掙扎著想要爬起來。我快步走到她身邊攙扶起她，那清癯的臉上寫滿了對我的感激！鳥兒不知何時飛來落在身旁啄果粒吃，聲音中透露出一絲喜悅；風帶走了一片沙塵。朦朧中，肖藝的身影越來越清晰，幽邈的路上透著幾縷陽光。孱弱的`肖藝搖搖晃晃地和我一起走，周遭葳蕤的樹葉被風刮走了，裸露出母親的皮膚，不知名的小路錯綜在一起。我們倆有說有笑地踏進聒噪的校園，路上有兩個影子重疊在一起，喊叫聲藏納不住嘰嘰喳喳的討論聲。我和肖藝笑盈盈地走進教室，朋友的指針也終于停下來了。
那是平凡的一天，但卻又是不平凡的一天！
與書在一起初中（匯總18篇）篇九
故鄉的那片廣褒的土地，我總是深深的為之所思考著艾青說過的話：為什么我常含淚水？因為我對這土地愛的深沉。
而那份對土地的似乎是濃厚的但又是不所為動的情感，在我眼中浮動時，我總會有那么一絲絲團圓和收獲的感覺。可能故鄉的愛對我是一種心靈的升華，也有可能是對我的一種精神的固化。
我常常為它潸然淚下，不禁為我們的世界感到欣慰，正是世界有了許許多多的“土地”，才變得那么感性，那么豐富，那么可愛，那么深沉。
土地是一曲深遠留長、引人入勝的曲調，它沒有具體的長短，沒有具體的韻律，沒有那份為利益所奏的'氣息；只有啟迪深邃的思想，給人思緒的靈感，精忠報國的精神，夢想編織的信心。
土地是一杯醇香、溫馨的春水，“一江春水向東流”，它將它的精神基因深深的烙刻在了每一個喝它的人，所以嘗過它的人無一不為不平義憤填膺，不為罪惡聲張正義，不為感情多加斟酌。
土地是一首朗朗上口、滿負情感的詩歌，讓你一會兒滿臉憤怒，一會兒笑口顏開。讓你引申許許多多，那遐想使你開拓思維，放眼一望，綜觀世界，就如滔滔江水連綿不絕。
與書在一起初中（匯總18篇）篇十
情不知所起，一往情深。
――《游園驚夢》。
已經全然忘卻是從何時開始了，她仿佛一直都在我身邊。夏日的陽光透過樹葉，留下了一個個帶著光的橢圓，大大小小，星星散散。知了在樹上有一聲沒一聲慵懶地叫著，一切都是那么安靜美好，碧草坪上幾個稚嫩的身影將一切打破。“我看過很多書了呢。”“我也是！”“那我們比一比怎么樣？”一個齊留海的小學生嘟著嘴，烏黑的眼睛“咕嚕”一轉，說：“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”一個胖胖的男生背道：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”，我不甘心，張嘴也來“紅豆生南國，春來發幾枝……”，三五成群的小朋友爭先恐后地背出一首又一首古詩，不分上下，嬉笑聲一直回蕩著。
過了多少個365天，我在白天黑夜的交替中成長了，兒時的回憶仿佛就在眼前，可卻再沒有那樣做。“叮鈴叮鈴”，思緒拉回，語文課學的是《水滸傳》，我記得我讀過，腦海瞬間打開匣子，一切似水一樣涌來。膽小的我，頓時有種胸有成竹的感覺，慢慢地把手舉起來。老師點到我，我站起來說：“全書描寫了北宋末年以宋江為首的108人在山東梁山聚義。”偶爾頭腦短路，忘記要說什么，她走過來，在耳邊私語，我又繼續說。待我說畢，教室里鴉雀無聲，我以為我說錯了而漲紅了臉不知所措，抬頭迎來了老師贊賞的`目光，片刻迎來同學的熱烈鼓掌，心突然一下被塞的滿滿的，那是快樂與幸福。
隨著歲月地逝去，我遇到了許多問題，我發現人并不是那么真實，自己也不是那么優秀，而是一敗涂地。回到家里，心里再也承受不住，卸下偽裝的堅強，淚水嘩地流下來。心里滿是傷心，卻不知語與誰。她穿著《假如生活欺騙了你的衣服走過來，說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”心漸漸平靜，仿佛她說得都是對的。次日，我揚起笑臉繼續。
她，對我來說，是一位親人，一位摯友。如果全世界我都可以放棄，至少還有你值得我去珍惜。書，你不用害怕孤單，因為我會永遠和你在一起。
高三:泫雅。
與書在一起初中（匯總18篇）篇十一
古今多少事，都付笑談中，可總有些回憶如“寒塘渡鶴影”，如星輝點點，投注于我們心間，折射我們的人生。這四年如“黃粱一夢”，來去如此之快，夢醒后，忽而有種“背燈和月就花陰，已是十年蹤跡，十年心”的觸感。
這四年，在老師“一腔熱血育桃李，三尺講臺寫春秋”的努力下，在同學“人心齊，泰山移”的相處中，我們學會了很多，成長了很多，收獲了很多。“四年共處兩茫茫，不思量，自難忘”。
學會走路。
那是剛入學時的軍訓，在那個烈日炎炎的夏日，來自五湖四海的我們就在這里，不期而遇。佛曰：“前世五百次回眸才能換來今世的擦肩而過。”我們是多么幸運，聚在了一起。
當那一刻，一張張笑臉出現在那張教室時心中忽而有些觸動。四年，不長不短，我們要一起走!
后來的后來，我才明白，走路，是要走出氣勢和氣質，抬頭并不是多高傲，只是為了看見更高更遠的天空。
千里之行，始于足下。只有昂首挺胸，才會毫不畏懼的承受未來的風雨，走更遠更寬闊的路。
學會站坐。
那時，稚嫩的我們穿著嶄新的校服坐在教室里，那是第一節課，班會課。同學們都歪七扭八的坐著，老師呵斥著讓我們坐正。對于第一天就受批評的我們，是顯然不樂意的。
“同學們坐姿要從小培養，不然將來脊椎就會彎折，到時候后悔都來不及。”
雖然并不是多么溫柔的語氣，但卻如一顆小太陽，瞬間溫暖了我們的心房，人人都仿佛不受控制般的坐正。
這樣暖暖的“批評”時常出現在我們身邊，是我們從此養成了這個良好的習慣，避免了彎腰駝背的悲劇。
學會學習。
人的一生都在學習，學習也是在一點一滴中學會的。
猶記得第一次聽演講比賽，本想“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”般的一閃而過，但當真正投入聽講的時候，竟發現了“不一樣的風景”，結果手落，桌空，沒有紙筆。
腦中忽然閃出老師的一句話“好記憶，不如爛筆頭”，此時悔恨頗晚，但這次教訓讓我明白學習離不開紙筆，離不開勤記!
第一次的小組討論，大家都欲語無言，因為害怕說錯難于發聲，結果被叫起來，只能尷尬到不能自己。我明白了學習離不開交流，不要畏懼發聲!
第一次的考試失利，使我痛苦不已，頗有種“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生”的感覺，難道自己的努力就這樣付諸東流?!與班主任交流過后，改正了錯誤的學習方法，學習方法絕對可以改變人的一生!
學會玩耍。
玩，是每個孩子的天性，我們也不例外，從最開始無聊的在操場上瘋跑，慢慢地分裂成幾個小組的團體活動，這可真是玩的歷史上的里程碑。
還記得那紅的似火般的標語“東風吹，戰鼓擂，初三五班怕過誰?”即使失敗了又怎樣?我們昂首挺胸的接受!
那一刻，才真的感受到“沒有水的地方就是沙漠，沒有聲音的地方就是寂寞”五班，幸好有你。
學會做人。
生活中，總會有些小摩擦，小矛盾。記得那一次班里的兩個同學因為水瓶而出手，班主任語重心長的說道：“你們又不是敵人，是一家人。每一棵樹苗的成長都要接受陽光，也要包容風雨。”
是啊，“滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐惜眼前人。”四年極短，且行且珍惜，都是同學!都是朋友!
這四年能夠走得如此順利，沒有誤入歧途，也多虧了每周一節的班會課，它發揮著可以“正衣冠，知興替，明是非”的功效，使我們逐漸成為了一個真正的人，大寫的人!
有一種緣，放手后成為風景，有一顆心，相處中方顯真誠。你懂了，我接近天堂;你不懂，我成為過往。五班，同學，朋友，老師，謝謝你，這四年，在一中，成就了我的天堂!
現在的我，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影!
老師，待我們學富五車再來看您，同學，待我們他以時日，載著輝煌再相聚!
與書在一起初中（匯總18篇）篇十二
那場“三十一條腿”比賽讓我記憶深刻，難以忘去，因為在那場比賽中我看到了人性的光輝——團結！
那次比賽，我們班是在倒數第二個進行比賽的。在我們之前的幾個班級發揮的都不錯，這讓我們不由得緊張起來，要知道，在訓練的時候我們班的成績是很差的呀！我的眼前恍恍惚惚地出現了訓練時的情景。
“一二，一二……”隨著口號，我們努力跑起來，但是人與人之間的速度并不相同，，所以我們班的隊伍很不整齊，前后相差了一大截，幾乎是每走十步摔一次跤，就這樣磕磕絆絆地我們跑完了50米。人家班上都跑完一個來回了，我們卻只是跑了半個路程。看到這樣的成績大家都急的直發牢騷。眼看比賽就快來了，大家更勤奮地練習。終于，我們的技術稍微好一點了。
日子抹上緊張的氣氛就溜的飛快，比賽終于來了。站在充滿加油聲、口哨聲的賽場上，我真的好想逃，因為我知道我們注定會失敗的！“預備——跑！”裁判的哨聲在操場上飛揚。開始了嗎？我的腦子里有片刻的空白，隨即而來的'就是緊張，跑吧，跑吧，也只能這樣了。
唉~我們是注定失敗的嗎——有一小部分同學掉隊了，這是摔跤的前兆。為了減少摔跤的可能性，前面的同學放慢了腳步，落后的同學加快了步伐，扭曲的隊伍重新吻合成一條水平線！跑到終點時，一張張帶著汗水的臉上綻放開了笑容。此時此刻，我們已不再關心成績如何，我們被快樂包圍著，那是吞接帶給我們的興奮！
這件事雖然只是時間這條長河里的一個小水滴，但是這卻是我們吞接的重要證明！我們會記住這件事的！因為我們永遠都會記住團結的美好！
與書在一起初中（匯總18篇）篇十三
3月15日上午，我們江南晚報小記者們在南禪寺采訪了“3·15廣場咨詢會”。
首先，我采訪了某裝修集團的一位負責人。他表示，他們集團的宗旨是“給客戶一個溫馨的家”，讓顧客感受到家的安全、家的溫暖。當記者問到“所在的集團如何給消費者保障時，他說，第一，他們多年來一直履行他們的宗旨，第二，他們集團的裝修一直不造假、不摻假。保護了消費者的權益。若每個集團都是真的`這樣做，試問現在還有如此繁多的裝修問題否？”
接著，我采訪了一名正在挑選牛奶的中年女顧客。在記者的“買了假貨會怎么做”時，她回應稱，若是價格低廉的小商品，就可能選擇扔掉，但要是在同一商店買到幾次假貨，她會發動她的同學都不去那個商店購買物品。可是，如果大家買了假貨后，都以“多一事不如少一事”的心態來應對假貨，只會給不法商家空子鉆，讓造假、摻假現象越來越頻繁，給消費者權益帶來損害。而《中華人民共和國消費者權益保護法》第五條明確規定，國家保護消費者的合法權益不受侵害。所以，買了假貨就與商家交涉并舉報是對全社會負責，對所有人負責的行為。在這里，記者希望廣大消費者一定要堅決打擊假貨！
消費者“打假”，商家誠信銷售，使其形成社會風氣，3·15讓我們在一起！
與書在一起初中（匯總18篇）篇十四
“玉”代表著晶瑩剔透，“樹”表示高大。“玉樹”一個多么美麗的名字啊！
玉樹是三江之源，藏獒的故土，一個寧靜神秘的地方。可是，在2010年4月14日早晨7時49分，一場突如其來的地震打破了這個地方的寧靜，短短幾秒，玉樹成了一片廢墟。放眼望去：到處是廢墟，廢墟下面活著的人都渴望有一雙手，把他們救起來。操場上再也不見孩子的身影，教室里再也聽不到瑯瑯的讀書聲。到處都是廢墟，一切都是那么令人心痛。我仿佛又看到了兩年前的汶川，我的心不知不覺地哭了。
地震發生后，國家領導人員迅速實施救災，看，那一位位人民解放軍在廢墟上奮力解救著被困的群眾，那一位位救護人員奔走在廢墟之間救治受災群眾，他們都在和時間賽跑，因為他們明白：只有抓緊時間，才能救出所有生還的群眾。世界各地的愛心人士都在盡最大的努力幫助受災地區，那一筆筆救災資金，那一批批救災物資，源源不斷地送到玉樹。我感到全世界的中國人的`心都在一起。玉樹人民雖然失去了摯愛的親人，但是，還有我們。4月18日胡錦濤爺爺來到玉樹，一句句感人肺腑的話讓我明白：無論是哪個民族，只要他們有困難，我們就要竭盡全力去幫助他們。在這里我想對玉樹人民說：玉樹人民不要哭，你們身后還有13億人默默幫助你們，還有26億雙眼睛關注著你們，我相信，你們一定會像兩年前的汶川勇敢地站起來！
青海加油！玉樹不要哭！我們永遠同在一起！
與書在一起初中（匯總18篇）篇十五
現在你是否還記得，小時候你總是在明月高懸的夜晚，帶著一臉明朗的笑意，將我抱上床，替我蓋上被子，不忘用修長的'手指替我壓好被角，笑著說：“寶貝乖，媽媽給你講故事。”我便一下子安靜下來，眨巴著滿臉期待。你一手搬來一張小巧的紅木凳子，一手拿本故事書，抑或謎語書，在床邊坐下來，翻開書，取出書簽，滔滔不絕地講。窗外，流云似水，悄然抹去了半個閑月，溫婉的月光絲絲縷縷輕瀉下來，你甜美的聲音融了進去，月光恍惚間變得動聽起來，淌在我的枕上，瀉進我的夢里，夢，便彌漫開濃濃的棉花糖味道，膨脹著絲絲甜意。我迷迷糊糊地睡著了，卻總在將睡未睡的時候，感覺到你在我額上輕輕吻了一下，耳邊是你溫柔的聲音：“寶貝，媽媽愛你。”不管這是不是幻覺，我知道，當時的你，一定是帶著笑的，溫暖的笑。
和你在一起，在接受智慧的洗禮時，總會感受到夜以繼日的溫柔。
漸漸長大了，我卻還總是喜歡沖你撒嬌，賴著你，纏著和你一起睡。你總是輕皺著眉嗔怪道：“都這么大了還老是跟媽媽一起睡，害不害臊啊。”可語氣里卻沒有一絲責備，反倒滿滿的，都是愛。我無所謂地沖你吐了吐舌頭，你就“撲哧”一聲笑開了，笑得那么歡，眼角濃密的魚尾紋擰成燦爛的黃玫瑰，暗黃的手指輕點著我的頭：“這孩子！”其實，那時的你，更像個孩子。
冬日的陽光，無比地慵懶，像個長不大的貪睡孩子。我也總愛賴在被窩里不起床。你無奈地搖著頭：“要是遲到了我可不管你。”然后便默默地倚在墻上，伸起瘦小的胳膊打長長的哈欠，然后揉揉瞇著的眼睛，胡亂套上一件肥大的外套，連頭發也亂七八糟的，像極了很久很久無人理睬的鳥窩。你卻毫不在意，就這樣默默地倚著，在幾分鐘之后及時叫我起來，托過一件暖暖的外套，伴隨一臉熟悉的笑意，為我綻放清晨的第一縷陽光，為我帶來冬日里的又一份溫暖。
和你在一起，在感受久違的童真時，總能讓心靈又獲得經久不息的幸福。
這么多年來，我一直和你在一起，一點一點地，凋謝了你的容顏，凋零了你的年華，你卻毫無保留地，將你的一切，送給了我，用你所剩無幾的年華，繼續灌溉我的青春，養育我一點一點成長。
與書在一起初中（匯總18篇）篇十六
忘了是什么時候開始上路，忘了是誰先說的“一二三，加油”，而青春的賽道上，充斥著這五個字。
道上，遇到了許多事，認識了許多人，也許，若干年后，我早已模糊了你們的摸樣，所有的友誼終究會隨著青春的散場而散場。可是，每當聽到這鏗鏘有力的“一二三，加油”時，我總是會想起你們的音容笑貌，想起我們大聲喊出這五個字的激昂神情；念起那時不畏一切困苦，拼力前沖的他們……塵封已久的記憶蘇醒，記得，那些年，我們在一起。
在揮灑汗水與淚水，追逐夢想的賽場上，有你，有我，有他們。在即將起跑的你的身后，有我大聲對你喊出：“一二三，加油！”在摔倒在地的我的身后，有你，大聲對我喊出：“一二三，加油！”
奔跑時，它響起來了；摔倒時，它響起來了；在和困難“相持”時，它響起來了；在對與錯的對峙下，它響起來了；在串成青春記憶長河的中，它永不缺席！
那些年，一起讀書的我們，忙碌的.你還記得彼此的聲音嗎？要相信總有些事不因時光流逝而褪去；總有些人不因不常見面而淡忘。銘刻下那簡單的五個字，贈與即將各奔東西的你我，用聲音感動你我，用聲音激勵你我。
在青蔥的歲月長河，記得，那些年我們一起喊著“加油”前進！
也許在屬于青春的季節里，無法消融的，只有影子的輪回。但，一路上邂逅的人，經歷的事，無論情緣深淺，皆屬于我美好的回憶。
與書在一起初中（匯總18篇）篇十七
與你在一起，我無憂無慮。因為你就像春、夏、秋、冬一般。
夏天，我不僅會看到你發脾氣，還會看見你對我的愛。你發起脾氣來，有時如同熾熱的太陽一般烘烤著大地，有時又如同暴雨般，伴著雷聲，隨著狂風的吹拂散開來了。你發完脾氣后，剩下的是雨后的平靜，因為那絢麗的彩霞，點綴著大地。你對我的愛有時如同小池塘中的一只青蛙，一尾小魚，是我手中的玩具。有時又如同家門口的那一株大樹一般為我遮風擋雨。在我鬧脾氣的時候，你就如同那夏日的蟲鳴，演奏出那優美的樂章，安撫我激動的情緒。
冬天，清雪曼舞，天寒地凍，粉妝玉砌的世界完美的呈現在我們的眼前。送走了秋的豐收喜悅，迎來的卻是冬的清冷孤傲，該歡喜還是該愁容呢？喜歡他的冷但同時也厭惡它的冷，因為冷的不僅是身體還有心，一顆猶豫而有盼望的心。這是你在溫柔。歡快的反面，冷酷。無情。
春夏秋冬，它們各有自己的特色，就像你的'情緒一樣，如果能把你的笑容拼湊起來，那一定是一幅很迷人，很美麗的畫卷。其實，四季還有很多美麗的景色，那些景色藏在隱秘的地方，還要我們去探索，去發現。春風潤雨酥，秋夜思綿長。夏日炎炎熱，冬日冷寒霜。你的情緒就像四季一樣，那樣明顯，令我既想親愛又很畏懼，我的――媽媽。
與書在一起初中（匯總18篇）篇十八
平平淡淡的生活宛如一杯白開水，看似了無生趣，其實仔細品味，好象其中也夾雜著淡淡的甜。
周末，把自己關在屋內，靜靜地寫作業，呆呆地看看天，手里拿著零食無聊地盯著動畫片，好羨慕別人那種風風火火的生活，與父母高談闊論，出外郊游，可是這所有的計劃全都因父母繁忙的工作而被告下馬。
臥室里，兩個人，生病的媽媽，還有一個坐在床前的我。
陽光從窗外射入，照到了媽媽蒼白的臉上。
我收拾好了一切，慢慢地坐回到床前，幫媽媽蓋好被，沒想到這么輕的動作也驚醒了媽媽。
“你也睡會兒吧?”媽媽看著我，眼里流露出心疼。
“媽，我不累，您喝點水吧。”
“不了……”
沉默了片刻。
“最近怎么樣?”媽媽突然問我。
“媽媽，今天我們學校……”我滔滔不絕地把在學校里發生的好玩的事都告訴了她，看到我繪聲繪色的說話，媽媽的臉上不時露出一絲笑意。
隨后，她也興致很高地說了最近她聽說的好多事，還講到了許多法制故事，我們對故事中人物的遭遇深感同情，同時又對其中出現的現象爭論不休，媽媽的文化水平不是很高，但是她用自己樸素的法律知識維護著自己的觀點，我也同樣如此。
窗外的陽光從開始的刺眼，轉而變得柔和。
“呦，都3點多了，快起來做飯，一會兒該走了。”媽媽急切地看著表。
“媽媽，您別著急，今天我自己做，您在旁邊指點不就行了。”我沖著媽媽笑了笑。
一頓飯做地不亦樂乎，不是少鹽，就是多醋。媽媽在旁邊的指點絲毫改變不了我手忙腳亂的節奏。
一陣嘻嘻哈哈中，飯的香味浸滿了整個房間。
“媽媽，您先吃點吧。”
“不了，你快吃吧，等下周回來媽給你做好吃的。”
媽媽坐在我旁邊，慈祥地看著我大口大口地吃飯，幸福的感覺剎時將我包圍。
是啊，我的母親，或許沒有高等的文化，沒有美貌的容顏，但是她有一顆永遠愛我的心，宛如小溪一般，沒有驚濤駭浪，沒有亂石穿空，可是她有自己的寧靜之美。
和媽媽在一起，很靜，很美，很快樂。