以吟太湖之美為題目范文（17篇）

優(yōu)秀作文的作者往往具備扎實的知識儲備和獨立思考的能力。以下是一些老師點評的優(yōu)秀作文示范，希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇一

風，輕輕地拂動;雨慢慢地飄撒;花，悄悄地綻放。

當春姑娘的裙擺拂過大地，喚醒了那沉睡已久的萬物，把那綠色展現(xiàn)得淋漓盡致。煙雨朦朧，在春雨的輕拂下，柳樹抽出了長長的柳條，小草伸起了懶腰，從土中探出了頭。連百靈也不禁要為這新生的春天歌唱。

樹影婆娑，在煙霧的籠罩之下，一切都顯得那般神秘。這煙霧似綢，似緞，白得無暇，柔得似水，輕得如棉。把這一切都包在其中，為這美麗而又富有生機的春天遮上一層神秘的面紗。太陽出來，煙霧漸漸消散，化做一滴滴晶瑩的露珠，落在花瓣上，顯出一?嬌楚之感，天地之靈氣盡化于此。

細雨悄無聲息的滋潤著萬物，落在梨花上，更顯梨花帶雨，別是一番楚楚動人。空氣中彌漫著陣陣花香，一絲絲，甜蜜蜜。不時傳來一聲聲鳥鳴，此起彼伏，清脆悅耳;還有牧童的蕭聲，節(jié)奏圓潤，宛轉(zhuǎn)悠揚。

在那姹紫嫣紅的百花園，有的正在悄悄綻放，露出一張張歡快的笑臉。此時，你盡可流動明眸，欣賞萬花爭艷，百草爭芳;盡可翕動鼻翼，呼吸桃花的濃香，梨花的清香;盡可閉目養(yǎng)神，伶聽鶯歌燕語，春水涔涔。在那無盡的花海中，泛起陣陣波濤，散發(fā)出迷人的芳香。蝴蝶在花海中翩翩起舞，一會兒如深秋的落葉，盤旋落下;一會兒如湖中的游魚，穿梭其間;一會兒如天空的飛鳥，舞動至上。鶯歌燕舞，花海涌動，盡顯一派繁忙歡快的景象。使人置身于如此美倫美奐的境界之中，不免沉醉于此。

一切的一切，都如夢如幻，這就是人間美景——春天。

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇二

近幾年來，太湖有著很大的發(fā)展空間，已初步形成了以‘‘太湖山水、古吳文化、橋島風光，田園野趣、美食度假、游樂世界’’為特色的休閑度假基地，這也無疑成為了太湖周邊居民的驕傲，更是所有蘇州人的驕傲。

太湖的美不僅源于大自然，更源于人們對她的保護，我相信，太湖這片美景是與世長留，更是令人流連忘返的。

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇三

為了倡導(dǎo)由新街鎮(zhèn)少工委，新街鎮(zhèn)婦聯(lián)，新街鎮(zhèn)關(guān)工委聯(lián)合提出的“五水共治”的戰(zhàn)略部署，今天在新街鎮(zhèn)長山中心小學舉辦了愛護水資源，保護水環(huán)境主題繪畫比賽。

參賽的選手都是由新街鎮(zhèn)各個小學竟選出來的繪畫高手。他們在老師的帶領(lǐng)下有序的進入賽區(qū)。小畫家們個個情緒高漲，摩拳擦掌，對自己的水平都充滿信心。

比賽開始了，小選手們拿出各自的繪畫工具，開始描繪起心中的美麗畫作。他們的材料也是多種多樣，有用蠟筆的，有用水彩筆的，有用油畫棒的------他們創(chuàng)作的內(nèi)容也各不相同，但都圍繞著“愛護水資源，保護水環(huán)境”這個主題。1個多小時后，一幅幅美麗的畫作就在小選手們的妙筆下誕生了。

在老師們的一番評選后，激動人心的頒獎儀式開始了，大家都十分緊張的期待著，希望自己可以拿到名次。其中，長山小學有2個選手拿到了一等獎。當然，最開心的是所有參賽選手都有獎品和獲獎證書，大家的臉上都洋溢著燦爛的笑容。最后，活動在一片歡聲笑語中取得了圓滿的成功。

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇四

有暖暖的陽光，微微的風，和枯草樹木香的味道，聽著柔美的音樂，有這樣的光陰真好！

冬日里，偶爾的曬在陽光下，真的是一種享受。沒有了寒冷，只有暖心的舒服。今年的冬天陰雨天氣很少，隔三差五的好晴天，讓這個冬天少了些寒冷。即使行走在滿道是黃葉的梧桐樹下，也只是滿心的暖暖感，美美的黃葉美。還有那暖陽下金燦燦的銀杏樹，養(yǎng)眼舒心。

冬日的暖陽下，相互攙扶的老人，挺著大肚子的孕婦，帶小孩的婦人，三三兩兩的坐在一起，玩的玩手機，逗的逗小孩，輕聲細語的閑聊著，說笑著。也有那么一兩對的小青年，像似戀人，緊緊地靠在一起，親昵的依偎在銀杏樹下，時不時打情罵俏幾句，引來多少回眸的眼光。

下午去國貿(mào)服裝城兌換積分，有幸和陌生的人群坐在一起曬陽光，雖然是互不認識，卻不感覺孤獨，溫暖氣氛長長的蔓延在空氣里，偶爾是抬抬頭看看遠處匆匆而過的行人，和呼嘯而過的汽車，然后低頭理著悄悄萌起的小小情愫，享受著短暫的陽光浴。即使有衣著時尚的女孩從身邊經(jīng)過，也是欣賞之美，突然也懷想起，自己曾經(jīng)也一樣的衣著時尚希望滿滿的走在大街上。

頭頂上的天好藍好藍，陽光下的銀杏樹，偶爾的微風輕過，金黃的銀杏葉沙沙的落下，輕盈的舞姿就像一群蝴蝶在半空中飛舞，一個小女孩看見飄落的銀杏葉，嘴里不停的嚷著媽媽快看，蝴蝶，蝴蝶，好多金黃色的蝴蝶，然后快樂天真的追向翩翩起舞的銀杏葉.....。

金色銀杏樹，小情侶，小女孩，飄飄起舞的銀杏葉，真像是在童話世界里的情節(jié)。其實，當你懷著一顆溫柔快樂的心，你會發(fā)現(xiàn)很多美的東西就在身邊，在生活的細節(jié)里；冬，雖然沒有了我喜歡的花香味道，卻有我喜歡看那飄飄然然的落葉之美。雖然是短暫的，我也會暖暖的把它的美印在心里，即使有絲悵意也悄悄地隱藏于心底，喜歡也不顯在臉上。人在每個年齡階段，說的話都有所不同，你經(jīng)歷的多了，遇事的不同，環(huán)境的因素，只有深深的體會了，才會有來自內(nèi)心的感慨，年紀越大，越是喜歡討好自己的心情，平靜，淡然，輕松，快樂，是快樂生活的源泉，踏踏實實過好每一天是生活的本質(zhì)。

心里有了溫柔善良，眼里有了美，做什么，看什么都是好的美的。學校圍欄邊的薔薇花，仍然不畏寒冷，稀稀落落的花朵殷紅的開在花枝，沒有往昔濃濃的花香，也不退去在冬季里的一抹紅，孤零零的美艷著。光禿禿的枝干只剩枝頭幾片葉子了，就一朵花，那姿態(tài)，就讓人喜歡。

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇五

一個陽光明媚的下午，我們參觀了蘆村污水處理場，進入大門，首先映入眼簾的是污水處理場的污水情況控制中心，解說員耐心地給我們講解關(guān)于污水凈化的知識。

接著我們順梯而上，先到了集水井，機器前面有個窨井，沒有蓋子，只有滿地的臟水。污水處理的第一道工序，是把污水表面的較大垃圾清除，然后放入一個大推車里運走。污水經(jīng)過第一次處理后由水泵提升切換到曝氣沉沙池，進一步的去除較小的漂浮物和沉淀物。接著我們?nèi)⒂^二級污水處理，這次處理是去除水中的有害物，使污水變得越來越清。最后我們步入了消毒池，經(jīng)過紫外線的消毒，那污水變得清澈、透明、無害，隨后排放到河道里，這是污水處理的全過程。

我越想越激動，我想保護環(huán)境，改善環(huán)境必須從自身做起，必須人人做起，必須從現(xiàn)在做起。同學們，讓我們行動起來吧，為重現(xiàn)太湖碧波美景一起加油!

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇六

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇七

關(guān)注水環(huán)境水，是人類不能缺少的。世界上的水占地球表面的三分之二，但可以讓我們?nèi)祟愶嬘玫乃瑓s少的無與倫比。現(xiàn)在，我們步入了二十一世紀，正是人類發(fā)展的高峰期。一座座高樓拔地而起，幾乎家家都有了自己的車，一片繁榮的景象。但是，在繁榮的同時，大家有沒有注意到，我們的水資源，已經(jīng)為我們?nèi)祟惖陌l(fā)展，付出了慘痛的代價？中國水環(huán)境的前景令人擔憂。多少年來，中國的水資源質(zhì)量不斷下降。

工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水以及生活廢水都污染了我們賴以生存的水環(huán)境。大家知道嗎？因為水環(huán)境受到的侵害，世界各地的水污染事件數(shù)不勝數(shù)。下面我就舉一個例子來說明水污染是多么的可怕：xx年3月初，沱江兩岸的居民發(fā)現(xiàn)江水變黃變臭，許多地方泛著白色泡沫，江面上還漂浮著大量死魚。緊接著，居民又發(fā)現(xiàn)自來水也變成了褐色。這是因為一化肥廠將大量工業(yè)廢水排進沱江的緣故。同時，也導(dǎo)致了沿江簡陽、資中、內(nèi)江三地百萬群眾飲水被迫中斷，50萬公斤網(wǎng)箱魚死亡，直接經(jīng)濟損失在3億元左右，被破壞的生態(tài)要5年時間才能恢復(fù)。通過這個例子，我想告訴大家：不要再亂排放廢水了，這會使我們的生活受到嚴重影響，經(jīng)濟受到巨大損失！請大家從身邊小事做起，關(guān)注水環(huán)境，保護水資源，向擁有潔凈水環(huán)境的目標進發(fā)！

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇八

如果沒有溫度，種子就不會發(fā)芽；沒有陽光，花朵就不會開花；沒有水流，魚兒就不會生活。如果世界上沒有寬容。人們就難以成功。

寬容是一種心態(tài)，一種精神。燦爛的太陽不會出現(xiàn)在每一天，而生活中陰暗的日子，在生活中的不順心、不稱意，與其抱怨連天，不如輕輕一笑。面對困難挫折的事，守住樂觀，保持開心才重要。像是學生間的爭執(zhí)，如果雙方相不退讓，咄咄逼人，就會導(dǎo)致同學間的不團結(jié)，不和諧，甚至會產(chǎn)生爭斗；反之，如果雙方互相寬容，互相包容，所謂“退一步，海闊天空，忍一忍，風平浪靜。”也許小小的爭吵就會風吹云散。

寬容是一種人生智慧，是一種偉大的胸襟。從一段經(jīng)歷中獲取經(jīng)驗，從一件事件中得到啟蒙。而寬容則定是一個偉人必備的精神品質(zhì)，例如：唐代的太平盛世時期，李世民寬容魏征進諫時的魯莽，更是廣開言路，建立了太平盛世，也成了一代明君。又如清朝大臣李英，那次，因家里修墻與鄰居發(fā)生里糾紛，家里寫信想讓他來解決，他回復(fù)道：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人看后明白寬容他人的道理，鄰居知道后，也十分感動。由此可見，小小的寬容可成就事業(yè)，可獲人尊重，可消除人們之間的矛盾。

源遠流長的歷史河流中中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)之一便是寬容，它是我們的傳統(tǒng)美德，也是對自己的心靈升華。我曾讀過一篇小故事：禪師喜愛蘭花，弟子卻撞碎，禪師說：‘吾愛蘭花豈為恙呼？’道行高深的'禪師寬容了他的弟子，我想這次也給弟子上了一堂重要的課，也給我們有所啟示。其實，寬容的表現(xiàn)就在身邊，就在人與人之間，大家多一份寬容，多一分體諒，便少一分隔閡，少一份爭吵。

海洋之所以遼闊無邊，是因為它不曾拒絕任何一滴水；山峰之所以巍峨高大，是因為它容得下每一粒不起眼的石頭；天空之所以無邊無際，是因為它包容著每一朵或大或小的云彩。其實，寬容他人也是成就自己，所以，請學會寬容。

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇九

星期天，雖然下著傾盆大雨，可我作為一名小記者，第一次參加《江南晚報》舉行的采風活動，還是興高采烈，一蹦三尺高。

大家來到蘇州東山，了解礦泉水的生產(chǎn)過程。一只裝水的桶，就要經(jīng)過工人們先清洗桶外，然后去蓋，再目視檢查嗅桶，最后空桶燈檢一系列的過程才算合格。看過礦泉水生產(chǎn)要經(jīng)過的環(huán)節(jié)，我想今后喝水可不能浪費了。

走進水文化展示中心，一進門，就看見巨大的木柱上寫著“水乃百藥之王——李時珍”，“故水者何也？萬物之本原，諸生之宗室也。……萬物莫不以生。——官子《水地篇》”，提醒著我們水的重要性。“每個人一天要喝八杯水，每杯250毫升。”導(dǎo)游邊說邊把我們帶到了講解室。我們坐在一排排椅子上，聽講解員介紹：“沒有水就沒有生命，水是生命之源，還是生命之泉。水能調(diào)節(jié)體溫，還具有經(jīng)濟價值。”我還了解到怎么分辨礦泉水的好壞，“一看水源，二看品牌，三看包裝桶，再品嘗。”

導(dǎo)游發(fā)給我們每人一瓶洞庭山礦泉水，我想起了學校讓我們向西南旱災(zāi)地區(qū)捐一瓶水，那里連羊都爬上了樹，渴得吃葉子。沒有了水，那里的人生活很困難，我們也不能去劃船、欣賞美景了。為了我們無錫能一直山青水秀，我們要保護環(huán)境，節(jié)約用水，珍惜每一滴水。

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇十

這兩天可真是適合出游的好天氣啊，萬里無云，陣陣春風輕拂著我的臉頰，令人感到神清氣爽。我在家閑來無事，便隨意地翻開一本圖冊，上面一張張如詩如畫的的太湖風景把我給深深地吸引了，要不是媽媽催我吃飯，我都不知要在那兒呆立多久。“媽媽，明天天氣可好了，我們一家去太湖玩吧！”我左手一個雞翅膀，右手一筷子青菜，一邊往嘴里塞，一邊含糊不清地說道。

“好主意！不過，你還是要問你爸，我又不會開車。”媽媽先是欣喜若狂，然后吐了吐舌頭，指了指正怡然自得地看著報紙的爸爸。我連忙轉(zhuǎn)移“甜蜜攻勢”，楚楚可憐地拉了拉爸爸的衣袖，撒嬌似的說道：“爸爸，人家上學很辛苦的，帶我出去放松一下嘛！爸爸，我知道，你最疼我了我，對吧？”我苦苦哀求、威逼利誘、軟磨硬泡，終于，功夫不負有心人，爸爸終于說出了我期待已久的那三個字：“明天去。”

第二天，興奮至極的.我們一家子早早地便出發(fā)了，僅僅一個多小時的顛簸，我們便來到了這蘇州的明珠—太湖。正如圖冊中一樣，這兒水不深而遼闊，山不高而清秀，別有一番風味。我牽著爸爸媽媽，沿著這顆美麗的綠寶石悠閑地散著步，十分愜意。可正當我深深地沉醉于這世外桃源的美麗景色時，一個大大的問號突然在我的腦海中浮現(xiàn)—這兒疑似和圖冊中的太湖不大一樣，但是，又是哪兒不對勁呢？我百思不得其解。正當我百思不得其解時，邊上的一位外國友人用生硬的中國話說了句“這水怎么不清啊！”，一語點醒夢中人！我先是暗自竊喜：真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊！可卻又馬上陷入了沉思之中--茫茫太湖三萬六千頃，集雄偉、秀麗于一身。兼具蘇州園林之精巧與杭州西湖的神韻，步步有景，如入仙境。那水更是清澈見底，水底的沙石與魚蝦清晰可見。

太陽疲倦了，爬下了山坡，若隱若現(xiàn)的月色籠罩了整個大地，也中止了我們的腳步，但是，我的思緒卻無止盡地延伸著，令我感慨萬千—上海的世界博覽會即將到來，各個城市都在爭先恐后地裝扮著自己，想要給國外友人留下一個美好的印象。我們蘇州也喊出了：“扮靚蘇州，打造蘇州宜居城市”的口號。可是，我們的明珠已不再明亮迷人，我們的生命之源正在遭受破壞！又何來城市的美麗呢？朋友們，為了我們的明天，為了太湖的明天，為了蘇州的明天而行動起來吧！保護太湖，還它璀璨！

太湖一游，感慨萬千，世博將至，保護太湖！

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇十一

水是生命之源，有了水，整個地球才有了生命，有了水，這個世界才變得生機盎然，有了水，我們才有了秀麗的山川，清澈的小溪，蔚藍的海洋······如果沒有水，就沒有世間萬物。所以，我們要珍惜水資源，保護水環(huán)境。

在我們家媽媽就是我家的節(jié)水達人，她平時總是把洗臉，洗腳的水用來沖馬桶，洗菜的水用來澆花，洗衣服的水用來拖地，她最牛的就是用淘米的水來洗臉，說不僅可以美容還可以節(jié)約水呢！平時她總是讓我也要注意節(jié)約用水，可我和爸爸總是不以為然，還背后笑她是個“小氣鬼”。可今年的世界水日，媽媽對我說：“你上網(wǎng)查一查，現(xiàn)在地球上的水資源到底是什么情況吧”。結(jié)果，在網(wǎng)絡(luò)上查到的資料卻讓我大吃一驚，現(xiàn)今世界上的淡水資源已經(jīng)如此貧乏了。地球上的淡水量僅占總水量的百分之三，其中的百分之二還是冰，再加上污染和破壞，更是加重了淡水的減少。全球現(xiàn)在有20億人口處于嚴重缺水狀態(tài)，而世界上每年因為喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬人。

中國更是世界上十二個貧水國家之一，平時在電視上也經(jīng)常看到，在中國的西北地區(qū)，許多地方的缺水還是很嚴重的，那些地方遍地黃沙，人們的生活非常困難，他們吃水需要用驢車去很遠的地方馱，而且水還是又苦又澀，渾濁不堪的。和他們相比，我們擁有甘甜的自來水，純凈水，還有清澈的河流，小溪是多么幸福的事，可是有許多人都不知道珍惜，我也經(jīng)常在一些廣場，飯店等地方看到水管開著卻沒有人用，使那么多干凈的水都白白浪費掉了，現(xiàn)在我知道這是多么讓人心疼的事。

今天媽媽讓我懂得了水是生命的基礎(chǔ)，他不僅關(guān)系到我們生活的質(zhì)量，還影響我們的生存，“如果再不珍惜水資源，那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚”這句話說得多好呀！讓我們都來節(jié)約用水吧，水并不是取之不盡，用之不竭的。

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以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇十二

我們家門前有一條渾身散發(fā)著臭味的黑水河，它大約黑了二十年了。

聽爸爸說，他小時候，這條小河原來是清澈見底的，他小時候和叔叔都是在這一條小河里渡過的，那個時候，他們都跟魚嬉水玩鬧，游來游去，這里的河水這么清，聽說燒起來就可以當開水喝呢！可是看現(xiàn)在的小河，水黑得勝過了黑池，讓人一點兒也不敢碰，水臟西西日，連小魚都不想呼吸，只好在水面上呼吸了！小河仿佛在哭泣，多可憐呀！

原因到底是怎么回事？再聽我爸爸說，這一條河每年夏季都有一次水生植物大匯合，那個時候河水幾乎都是綠色的，有一些人認為河水被污染了，所以可以扔垃圾了，當又有一些人看到河水被污染了，也跟那些人一樣的念頭又扔了垃圾然后又有一些人......

我看到了現(xiàn)在烏黑的小河感到很沮喪，我想向全球人呼吁：保護水源，從我做起，從小做起。

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇十三

漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，漢字可以說是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。我們驚嘆于漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多變，漢字造字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無常，一個個形態(tài)各異的漢字如同蹁躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。借助方塊字，中國人宣泄自己喜怒哀樂的感情，抒發(fā)自己的抱負，發(fā)而為言，著之為文，綿延不絕流淌成為中國的文化長河。

余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“只要倉的靈感不滅，魅力的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當必然長在。因為一個方塊字是一個天地，太初有字，于是漢族的心靈塔祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個“雨”，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中。

這時，使我想起了我學的一篇課文《再塑生命》，《再塑生命》是選自《假如給我三天光明》，是杰出的人物海倫。凱勒的經(jīng)歷，海倫。凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童、保護婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動，1984獲得總統(tǒng)自由勛章。

《重塑生命》講述的是：海倫。凱勒的經(jīng)歷，那時的海倫。凱勒分不清杯和水，把杯和水混為一體，也不懂得“愛”是怎樣的，不懂得“愛”這個字的意思，她的老師安妮。莎莉文教會了她認識漢字，使海倫。凱勒重新獲得生命，在莎莉文老師的教育下，海倫。凱勒被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨世界回到光明和快樂之中。馬克。吐溫說過這樣一句話：“十九世紀兩個杰出人物，一個是拿破侖，一個是海倫。凱勒。從海倫。凱勒的這個事例，我感到了文字是我們生活中必不可少的一部分。

漢字是中華民族的文化根源，但是在計算機時代，我們越來越習慣在鍵盤上敲下一個個標準的宋體字，在宣紙上的自由已被漸漸遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場關(guān)于漢字的危機已經(jīng)埋下了伏筆。這或許是中央電視臺科教頻道播出的《中國漢字聽寫大會》能引起廣泛關(guān)注的宏大背景。所以我們有責任在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語文化，守住中華文化文根，中華漢字滔滔不絕，源遠流長。

漢字有字形多變的美感和魅力;漢字有鏗鏘有韻的聲律之美，漢字也有在文學的長河中去尋找生命的哲思和文字的魅力。有了漢語，我們的語言自然有了深度和熱度，有了激情與文采，也有了文化作文的內(nèi)涵與哲理。

漢語是我們生活中不可缺少的一部分，沒有漢字，人們無法進行交流，人們的生活變得枯燥，沒有一點樂趣，更看不到豐富多彩的人生，也沒有轟轟烈烈的經(jīng)歷，也嘗不到生活的辛酸，也不能宣泄出自己的喜怒哀樂，也沒有遠大的理想抱負。

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇十四

嗚—呼——，那是風！窗外的風肆無忌憚地瘋狂著，催著微弱的雨，漸漸地，雨下得很大，刮在玻璃上。

——，那是水聲！毛毛揮之不去的浪漫雨被傾盆大雨所取代，天空又暗又重，讓人難以呼吸。地面上的水堆積成一條溝，向下流動，流入下水道。

心跳——！我能感覺到自己的心臟在劇烈跳動，身體里的每一個細胞和血液都在沸騰。空白的頭腦突然被什么東西觸動了，突然，記憶從深處傳來……停！我按下暫停鍵，看著七年前那個黑白相機里的小女孩。

——銘文。

那是夏天，我在一年三班的教室里發(fā)愁。我把鉛筆握在手心里省了太多的汗。我本能地想放下筆擦擦汗，但還是把鉛筆握得更緊了。因為老師在等，臉上沒有贊許的表情，反而更加生氣和不耐煩。“快點，就你們幾個，不做完就別給我回家……”我更著急了，抬頭一看四周，還剩下幾個人，只有兩個女生，我就是其中一個。我對正在收拾書包的同桌說：“怎么寫？我不會的，幫幫我……”我的腳還在跺。

“沒那么簡單！我給你寫幾封信……”我在書里寫了“崔”。

“然后呢？”

“快點！班上只剩下你們?nèi)齻€……”老師臉一扭，跑到外面讓大家安靜的站起來。因為學校規(guī)定放學后要一起走，出校門才能解放。

我仍然在教室里不停地出汗，我不停地思考、寫作和擦拭。

“走吧，今天讓我們休息一下。回去好好看看漢語拼音，告訴你：你可以關(guān)注我，連自己的名字都不會拼怎么學？xxx我不知道老師后來怎么說，我只知道我把頭埋得很深，伙伴拉著我的手。我的眼睛里似乎有什么火辣的東西。我咽下去也沒用。我把頭越低越低，因為我不能讓別人看到我這個樣子。

單詞，功課，表情，太多次都印在腦海里，因為幼兒園沒有提前學，所以上學感覺很累，很恐怖。我怕老師不喜歡我，怕我永遠得不到一朵小紅花，又怕我再遇到那種事，所以我媽就在家提前教我，我在學校認真聽著記著。我的眼睛會一直跟著老師的身影走，我的嘴巴會默默的模仿老師的口型，我的眼睛會盯著書上五彩圖案下寫的對應(yīng)字母。漸漸的，我學會了漢語拼音，也就是韻母和聲母，也學會了聲調(diào)符號。

漫長的歲月陪我走過了太多的風風雨雨。當我得到一朵大紅花時，我的臉上會綻放出幸福的微笑。當我戴上紅領(lǐng)巾，聽到老師說我們的國旗被鮮血染紅的時候，我從此成為了一名少先隊員，我有一種自豪感。等我考了100分，我就迫不及待的給我爸媽看我的成績。我等不及全世界都知道那種沖動。當校長在講臺上念著我的名字，拿了競賽一等獎的時候，我很納悶，為什么我沒有翅膀飛過去，我不是害羞，而是更興奮。真的，那種感覺，那些看似幼稚的動作現(xiàn)在都忍不住笑傻了，我都不知道我是這樣的女孩。水平、向左、垂直、按壓、指向。不僅學會了拼音，還學會了寫作、造字、造句、寫文章、查字典。我成了一名優(yōu)秀的少先隊員。我會為班里表演比賽，給不懂的同學講解。我很快樂，因為我感受到了校園生活的快樂，我知道什么是快樂，什么是對的，什么是錯的。這一切都是因為學習，因為我的不懈努力，因為漢語拼音！它讓我開口說話，認識字，學會做人，學習更多的文化。

我拿起語文書，煩躁地倒在地上，因為我終于明白了它的意思。14年來，我經(jīng)歷了太多的風雨，太多的坎坷，陪伴我的有認真教導(dǎo)我的老師，有愛我愛我愛我的父母，有笑有笑的同學，有友善樂于助人的朋友，還有漢語拼音。讓我明白，風雨越大，雷聲越大，背后晴空越寬，彩虹越美；沒有風、雨、雷、閃電，沒有大自然洗禮的溫室花草，更好更美的花朵永遠不會綻放。

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇十五

漢字，是炎黃子孫的標志，是中華文化的內(nèi)涵與底蘊，是我們引以為傲的文字。她帶給我們的，不僅是文字的魅力，還有文字背后的歷史興衰。不同年齡的人對文字的理解，或許也會不同吧！

孩童時期，對于我來說，漢字只是花花綠綠的小人書里那看不懂的方塊，那圖片旁的”配角”，但也正是如此，方塊字是我對漢字的第一印象，這也為我今后對漢字的了解有著潛移默化的影響。

上了小學，已經(jīng)認識不少字的我，開始欣賞起每個漢字的總體布局和結(jié)構(gòu)。我從”夢”字中看出了虛無縹緲；從”愛”字中看見了人類的各種情感；從”雨”字中仿佛來到一個下著淅淅瀝瀝的雨的美妙世界。我不禁被造字者的智慧所震撼，為博大精深的漢字文化拍手叫好。

到了初中，光欣賞一個字已經(jīng)不能滿足我對漢字文化的欣賞。我漸漸地學會從詩句中領(lǐng)悟意境。我從”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中感受到李白那種積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從”坐觀垂釣者，徒有羨魚情”中體會到孟浩然懷才不遇，抑郁憤懣的感情；從”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中仿佛來到了一個白雪皚皚，放眼望去一片北國風光的世界。幾個看似平凡的漢字組合在一起竟會形成一個如此優(yōu)美的意境。

漢字讓我學會了欣賞中華文化的博大精深，讓我領(lǐng)悟到了漢字之美，讓我體會到漢字給我們帶來心靈上的享受和洗濯。我們要盡我們所能保護漢字，不要讓她永遠消失在我們的記憶之中。

當我們與漢字來一次親密接觸時，我們的語言變得有深度內(nèi)涵，心靈變得成熟哲理，這大概就是漢字之美吧！

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇十六

星期天，雖然下著傾盆大雨，可我作為一名小記者，第一次參加《江南晚報》舉行的采風活動，還是興高采烈，一蹦三尺高。

大家來到蘇州東山，了解礦泉水的生產(chǎn)過程。一只裝水的桶，就要經(jīng)過工人們先清洗桶外，然后去蓋，再目視檢查嗅桶，最后空桶燈檢一系列的過程才算合格。看過礦泉水生產(chǎn)要經(jīng)過的環(huán)節(jié)，我想今后喝水可不能浪費了。

走進水文化展示中心，一進門，就看見巨大的木柱上寫著“水乃百藥之王——李時珍”，“故水者何也？萬物之本原，諸生之宗室也。……萬物莫不以生。——官子《水地篇》”，提醒著我們水的重要性。“每個人一天要喝八杯水，每杯250毫升。”導(dǎo)游邊說邊把我們帶到了講解室。我們坐在一排排椅子上，聽講解員介紹：“沒有水就沒有生命，水是生命之源，還是生命之泉。水能調(diào)節(jié)體溫，還具有經(jīng)濟價值。”我還了解到怎么分辨礦泉水的好壞，“一看水源，二看品牌，三看包裝桶，再品嘗。”

以吟太湖之美為題目范文（17篇）篇十七

美的形態(tài)有很多種，有樹葉靜美，也有夏花絢燦；我卻對中華漢字之美情有獨鐘，美的讓人窒息，每每研究至此，我便不能挪開我的眼球。

著名詩人余光中在那《聽聽那冷雨》一文中，飽含深情地寫道：杏花、春雨、江南，六個簡單的方塊字，或許片土地就在那里面，一個方塊字是一個天地，六個方塊字勾勒出一幅優(yōu)美的畫卷，可見中華漢字的魅力之所在，太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望有了寄托。

憑憑寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂宅宅，淅淅瀝瀝，一切詩情雨意，就宛如其中了，視覺上的這種美感，豈能是什么也好，也能滿足？中華漢字以它獨特的意境之美博取了眾人的喜愛。據(jù)統(tǒng)計，全球使用漢字人數(shù)已超過16億。日本，韓國、越南也曾用漢字來記錄他們的語言。

中華漢字在漫長演變發(fā)展的歷史上河中，一方面起著思想交流，文化傳承等重要的社會作用，另一方面，它一身也形成一種獨特的藝術(shù)——書法。

中國書法是我國獨創(chuàng)的一門藝術(shù)，被譽為“無言之詩”“無言之舞”“無圖之畫”和“無聲之樂”。

三國兩晉南北朝時期，書法家創(chuàng)造出風格多樣、繁花似錦的書法藝術(shù)，晉時書法大家輩出，如“二王”（王曦之、王獻之），“書圣”王曦之吸收魏以來各名家精華，集書法之大成，其行收《蘭亭序》筆勢飄若浮云，矯若驚龍，被譽為“天下第一行書”。

唐代書法對前代既有繼承又有創(chuàng)新，書法藝術(shù)跨入了一個新的境地，有唐一代書法名家輩出，燦若繁星，如初唐歐陽詢、虞世南、諸遂良，中唐顏真卿、柳公權(quán)都是書法大家，萬世流芳。

宋代書法追求意境之美，書法代表人物有蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄等等。

中華文字之美就如清晨和照的陽光，總讓我感到溫暖和明媚，捧一壺清茶，迎和著清風看著呈現(xiàn)在我眼前的中華漢字，便是讓我內(nèi)心感覺最安靜和幸福的事情了。