辯論是一種通過對立的觀點和論證的方式來探討問題的方法。以下是一些辯論賽中常見的邏輯謬誤和反駁技巧，供大家學習。
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇一
議論紛紛，都很堅定自己的立場。
機會來了，我不聲不想，用眼神示意正在爭論的孩子們靜下來。就淡淡的說一句：“有觀點很好，但是為了使你的觀點正確那還得有理由去說服別人?！焙⒆觽兌际锹斆鞯模幌伦用靼琢死蠋煹囊馑迹簭恼n文中去找答案!一場讀書辯論思就開始了。
教室里很安靜，看得出孩子都在仔細思考，尋找著書中的答案。
甲方：我認為縷縷炊煙是中午。
乙方：我認為縷縷炊煙是傍晚。
丙方：我認為縷縷炊煙是早上。
辯手一：我認為是中午。中午的時候人都要吃飯，我想槐鄉的孩子也要回家去吃飯。吃完飯，他們還得去賣槐米賺錢呢!(這是一種想當然者，依照自己的生活實際，給出自己的觀點、理由。)。
辯手二：我對你的理由有很大的意見?；编l的孩子他們中午的時候不要回家吃飯，課文中講到“他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口唱歌黎明，就已經爬到小山坡上了。”
他們的干糧帶去是中午吃的。(會讀書者)。
辯手三：我對他們都有意見，孩子帶的干糧不一定是午飯，他們是給其他沒有吃飯的小孩子吃的。況且槐鄉的.孩子一大早就去采摘槐米，到天大亮的時候，他們都已經采摘了滿滿的一大籃了。
辯手：槐米很小，孩子們把槐米積累起來才拿去賣，況且八月他們可能像我們一樣，也放暑假不用讀書，等他們賺了錢的時候才上學的。
……。
課堂中的辯論正在慢慢形成一致。
那是孩子們累了一整天采摘到的槐米，是多么不容易啊!
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇二
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n了，這節課是最令人緊張的語文課。袁老師一進來，熱鬧非凡的“菜市場”立刻變得鴉雀無聲，好像是在頒發期末考試卷似的。
這時，袁老師發話了：“大家的辯論賽演講稿準備了沒有？”“準備好了！”我們異口同聲地回答道。
說完，袁老師在黑板上寫著大大的開卷有益vs開卷未必有益。袁老師把有稿子的兩方安排在了一起（包括了我）開始比賽了，對方和我方各派出一個代表，對方派出的是嚴雅軒，她說幾句后。我方的嚴士遠站起來，他說：“看一本好書等于交一位好朋友，看一本壞書等于交一位壞朋友。所以我方認為開卷未必有益。”說得真好！我準備拍手時，我見同學已專注地聽著，都沒有講話。我便想讓他們聽一下我稿子的.內容，終于找到了一個機會。我正要站起來時，沒想到被徐嘉樂搶了先。我耐心地聽著，又找到了一個可以反駁的機會，我訴說著三國馬謖導致失街亭的原因。剛說完，曹津銘說：“書籍是人類進步的階梯?！闭媸翘熨n良機呀！于是我又說了：“書不一定全是好的，有些書還會使人走上犯罪的道路?！?/p>
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了。同學們回到教室后，看了看課程表。太好了！是孫老師的語文課?！斑邸邸?孫老師的腳步聲越來越近，同學們連忙回到座位上。
“同學們，”孫老師用她響亮的聲音說道，“這節課我們開討辯論會。正方同意講誠信；反方則同意有時需要講善意的謊言。并選出五名代表上前辯論。大家開始討論討論吧?！蔽液芗?，因為這是六年二班第一次正規的辯論賽，我一定要出份力！這時，隊長王震點到了我的名字，我被選中代表了！王震隊長和對方隊長吳尉抽簽，我們是反方。我暗自高興，反方有一些優勢，比較有把握。興奮不已的我急忙與王震和其他三位代表討論起來?！皯撨x‘別餓壞了那匹馬’這篇課文為主題……”“不行，這篇課文有漏洞……”“選這篇吧……”同學們七嘴八舌地議論起來。因為我準備不充足，也或許是比較緊張，討論時我一句話也沒有說，有時差點激動的暈倒。孫老師突然冒出一句話：“辯論會開始！請代表到講臺上來。”我迷迷糊糊的走上了講臺，差點撞上對手。感覺好一點后，我怒視著對手，但在對方的眼里并沒有看到恐懼。
辯論賽開始！正方先發言：“誠信是中華民族的傳統美德……所以我們要講誠信?！?/p>
“可是，”我方隊長王震反駁道，“如果善意的謊言用在適當的時候，會鼓勵一個人的自尊心，讓他恢復自信。”
接下來是自由發言。對方隊員楊佳鑫說道：“可如果善意的謊言說多了，就會成為一個真正的謊言的?！?/p>
“那你看第十一課……”
雙方開始了唇槍舌戰，毫不相讓。突然，孫老師說：“這個環節結束，開始談下一個話題，并給正方加五分，反方加三分?！蔽矣悬c失落，我們反方落后了兩分，形勢很不利。正方開始談下一個話題，正方代表譚慧子說：“如果世界上都是謊言，那么世界將會是非常虛偽的。”
“可你想想，”又是王震發的言，“如果一個人患了絕癥，而大夫對他實話實說的，那么這個人會死的很快。可如果對他說一個善意的謊言，他可能會多活幾個月，甚至還可能創造奇跡?！?/p>
“可如果隱瞞了一段時間后，突然有個人告訴他，那么他可能馬上就會死去?！?/p>
我方目瞪口呆，一陣沉默后，劉鴻博說：“那么王二小給鬼子帶路時，要說實話嗎？”又是一陣激烈的爭論。這時，孫老師說：“好了，辯論賽就到這里吧，算一下分數。”可惜呀，我方輸了。唉！下一次辯論會，我一定會贏的！
通過這次辯論賽，我明白了一些道理：做人一定要講誠信，可如果不想傷害別人，也需要說一些善意的謊言。
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇四
今天上午第一節課，我們班舉辦了一場辯論賽。教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。我們分為正反兩方來辯論，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。
正反兩方各四個辯手坐在第一排，正方和反方坐在兩側。在一陣清脆的鈴聲響過，曾老師宣布：“五1班讀書辯論賽現在開始！”曾老師的話音剛落，我們正方的主將李明月就先發制人，開始辯論了。她表情十分嚴肅的說：“在這個信息化的時代，我們要多讀書，才能幫助我們以后更好的生存，讀書對于我們小學生是非常有益的。正如周校長所說：書香伴我成長，讀書圓我夢想。所以，我方認為開卷有益?！?/p>
反方的主將劉嘉悅也站起來，說：“正方說的也不是并無道理，可是現在有許多青年看了不健康的書，就走火入魔了，非但沒有做到開卷有益，還走上了違法犯罪的道路?！闭降姆N子選手楊青聽了立馬站了起來，反駁道：“當然，我們應該讀好書，多讀有利于我們身心健康的書。別林斯基說過的‘好的書籍是最珍貴的珍寶?！┯[群書，就等于擁有了智慧的鑰匙，擁有了天下最大的財富，可以終身受用。試這時，我們正方的一個觀眾譚震林騰地站了起來，他說科學是要人們發現的，把我們以前不知道的寫出來，而且他一定是看了書才發明的。我們正方聽了就拍手叫好，心情又變得非常興奮和得意。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張……大家都用了各種道理來爭辯，我們的辯論賽一下子變成了白熱化了。
最后，班主任曾老師做了一個總結，她首先肯定了辯論雙方準備充分，有理有據，接著又強調指出“開卷有益”，必須開“有益之卷”，取其精華，在此基礎上，廣泛讀書，讀思結合，勤于積累，從書中汲取營養。
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇五
蔣祥予：
針對反方二辯的觀點，我認為，反方二辯偏離了主題。反方二辯提到了同性戀，異性癖這些話題，認為電子閱讀物不僅大量傳播了這類觀點，而且嚴重影響到正常的價值觀，電子閱讀物內容不夠健康，因此電子閱讀無法替代傳統閱讀方式。
我認為，反方二辯的觀點以偏概全。據我所知，有一本名為《八國聯軍乃正義之師》的紙質書，作者把真正的侵略者粉飾為“國際聯合維和部隊”，顛倒黑白，污蔑歷史，傷害了中國人民的感情。由此可見，紙質書也會傳播錯誤的價值觀。而且，相比之下，如果電子閱讀物有不良導向，會隨時被網管清理刪除，相較于紙質書的下架召回更為迅速。因此，我認為反方二辯的觀點是沒有根據的。
對于“電子閱讀是否會取代傳統閱讀”這個論題，我方認為，電子閱讀必將代替傳統閱讀，成為主流閱讀形式。
首先，電子產品內存較大。1981年至今，人類已發明了大量存儲介質，現在的閃存驅動器幾乎都能存儲2太字節的數據。也就是說，只需18個閃存驅動器便可存儲下華盛頓國會圖書館所有書的內容。而且，電子書閱讀器較為輕便，更便攜。
其次，電子書不易損壞。傳統書本在保存約2年后就會泛黃，甚至有蛀蟲?！斗▏蟾锩吩寰驮蛔髡叩呐笥训钠腿苏`投入水中，因此消失。而相比之下，電子書的閱讀器即便被損壞，電子書的存檔也可以轉入其他電子設備中，能夠繼續閱讀，而不會徹底消失。
最后，電子書相較紙質書本更為環保，紙質書的制造原料需要用到樹皮，而一棵高15米，直徑20米的桉樹，只能制成200本普通厚度的書。一個圖書館大約有近2萬本藏書，需要砍伐100棵桉樹！而電子書則只需要一個閱讀器，便可以閱讀近萬本書籍，更為環保。
因此，我方認為“電子閱讀會代替傳統閱讀”，這是一個人類社會與科技發展的必然趨勢。
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇六
在一個陽光明媚的上午，我們在學校錄播室開展了一場激烈的辯論賽。我們女生作為正方，以“開卷有益”的觀點入場，男生們作為反方，以“開卷未必有益”的觀點入場。兩支隊伍內部交流了一會兒后，瘋狂的辯論賽便拉開了序幕。
我們正方的顏匯文“將士”首先陳述觀點：“我認為，開卷有益。博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯。”反方選手王昊是伶牙俐齒，迅速對我方的觀點進行有力地反駁：“我認為，開卷未必有益。因為如果我們看了言情等對身心發展不利的書，反而會誤入歧途，影響一生?！蓖蹶徽f完后，立刻引起李珈信等男生的響應。
“那只能說明讀書的人本身心術不正！”女漢子一樣的我馬上給予反駁。
“一本好書似珍寶，而一本壞書比強盜還壞！”張家寶立即引用了一句話來爭辯。
“凡事有好和壞兩面，壞書也有益處?！蓖跖婧按笤獛洝笔謬烂C地說。
辯論賽在如火如荼地進行著，我們班45個同學你一言我一語地爭辯起來，爭得是熱火朝天、滿頭大汗、氣喘吁吁。我和王昊更是爭得面紅耳赤，怒目圓睜。
爭了好一會兒，我方因為體力不支暫時敗下陣來，處于下風。但所謂“魔高一尺，道高一丈”，我方趁男生得意洋洋時，恢復了體力，卯足了力勁。為了給男生們一個下馬威，我先召集刁卓、王沛涵等“心腹愛將”開了個小會，商量了一個計策。而后我們以滿腔的熱情、昂揚的斗志又投入了戰斗，向男生們發起新一輪攻勢。最終憑借我們齊心協力，巧妙利用所學，把男生打得落花流水，毫無翻身之力。男生們就像被箭射中的小鳥，紛紛敗下陣來。
在這場沒有硝煙的“戰斗”中，以女生的勝利拉上了帷幕。但辯論賽結束后，男生們四處宣揚，說他們勝利了。對此，我淡定地說：真理是不容改變的，任憑你怎么去說它。
這次辯論賽使我們更加明白，開卷是有益的，多開卷會使我們擁有更多的知識，更能明辨是非，更不會誤入歧途。
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇七
我們的辯題是：科技的.發展是利大還是弊大。我方是正方。
作為正方一辯，我的內心十分激動而又緊張。我在心里暗下決心：一定要來一個“開門紅”。我“硬著頭皮”，為了來一個“開門紅”，我是用盡了自己的腦細胞。我立論時，外表看上去是從容不迫，但我的內心卻是十分的緊張。哎，終于是說完了，我長舒一口氣。
二辯是張禹恒，我們利用謝潤欣立論完時的空閑時間在商議著“退敵之策”。張禹恒在反駁時，突然卡殼了，我在下面一直“輕聲吶喊”：“航天方面，航天……”張禹恒不愧是一只“老狐貍”，反駁時陳述得那叫一個淡定，那種淡定，就是原子彈炸到他家門口，他也能坐著氣定神閑的喝茶。真是“皇帝不急太監急”。終于，他說完了，我心里的石頭也落地了。
最激烈的環節要數自由辯論了。
雙方辯得熱火朝天，有時處于膠著狀態，有時明顯一方氣勢足，占據優勢，可很快又被對方駁倒。就這樣，雙方唇槍舌劍，不分伯仲?？晌曳竭€是有點被“壓著打”的感覺啊！見此情景，作為主辯的我只好挑起了重擔，以一己之力力抗謝潤欣和楊睿二虎之力。雙方的嘴巴在互相打仗，在互相“對撕”，唾沫橫飛。見我一人難敵二虎，第二位“打虎英雄”——張禹恒也興致勃勃地加進來“打虎”了?？上覀兊娜q手和四辯手惜字如金，當起了“悶葫蘆”。雙方辯得難解難分，要不是主持人鄧博文叫停，估計會辯個百八十年。
在一片掌聲與喝彩中，這次的辯論會落下帷幕。整個過程是相當的精彩，令我回味無窮！我真希望還會有這樣一次激烈的辯論會！
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇八
老師一說出這個題目，教室里立刻炸開了鍋，有的同學說：“開卷有益。”有的同學說：“開卷未必有益，看了不好的書反而有害。”老師把全班同學分成兩隊，一、二大組是正方，三、四大組是反方，我被分到了正方，老師對我們說：“明天我們進行一場辯論賽?！?/p>
第二天，辯論賽開始了。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。首先是我們正方的主辯手馬晨昱發表觀點：“大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類智慧的結晶，書是人類歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟天下民眾，讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來，人欲成才，士欲濟世，務必讀書。只有飽覽群書，方可成人成才。所以我方認為開卷有益?！瘪R晨昱精彩的演講，博得了正方同學的熱烈掌聲。反方主辯手董顏睿不甘示弱，立刻反駁道：“開卷未必有益，書猶藥也，善讀之可以醫愚?！睍热皇撬帲途邆鋬煞N功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品?！安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯樱赡軙涯沣藓Α?。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直往下降，最后造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞?！币虼?，開卷是否有益，得先看開什么卷?！狈捶揭蚕肫鹆藷崃业恼坡?。
我們辯得面紅耳赤，誰也不讓睡，最后收局的還是王老師，他語重心長的告誡我們：“看書是件好事，但要有選擇地看。我們要讀好的書，讀有益的書，才能真正增添我們的知識，開闊我們的視野?！边@真是一場有意義的辯論賽！
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇九
第一節下課了，課間同學們異常興奮激動，呱里呱里講個不停。竟幾乎無一人出去玩，原因自然是下節要辯論！
“當！當！當！”上課鈴像錘子一樣敲打著我的心，我的心砰砰直跳個不停。這節課要辯論的內容是：“開卷有益”還是“開卷未必有益”？全班分成了正方與反方，準備了自己辯手的充分資料，按捺住要跳出嗓門的心，睜大眼睛注視著華老師。
我是反方三辯，需要提出3個問題給正方1、2、4、辯。并總結下前面辯手們說的話。華老師先說了一下規則，便讓1辯上來了。
段彥然開始發表了。她聲情并茂地講了講“開卷有益”這個話題。反方1辯唐嘉苑也亳不遜色，她響亮地圍繞“開卷未必有益”這個話題說了很多。老師各給她們加了5分。
接著反方2辯蔣雨涵走上去，面不改色地反駁正方1辯，但正方2辯章婧萱反駁反方1辯也不錯。兩人都得到了5分。
正方三辯馮奕煒又走了上去，可是琢磨了半天只提出2個問題，正方也沒人補充，我們反方回答得很好。如果我不是她敵人，我會替她感到惋惜的，準備不充分呀！但我可是反方的，正方加2分，反方加15分，這自然給我及所有反方同學極大的鼓舞。我高興地走上臺，提出了與“開卷未必有益”息息相關的3個問題，正方1、2、4、辯都不錯，每人加5分。
最后我們三辯都總結了個大概，馮奕煒加3分，我加4分，可沒說完。但我們反方可是很自信的。
8個辯手講完后，正反方的第5辯手們登場了。林佳蕾表現得不錯，舉手很多次，可反方的盤國平、陳乙銘對答如流。我們反方樂開了花，心情就像波浪一樣，一波未平，一波又起。有的大聲講話，有的拍手拍桌子，甚至還有的高聲歌唱，興奮地看著一個又一個5分像小鳥一樣飛入反方積分里。結果可想而知，被華老師當頭淋了兩次冷水：扣過兩次積分。但這壓得住表情，心里卻壓不住。
下課了，華老師又讓正反方四辯總結了一下，辯論會在反方的歡笑中結束了。勝利了！勝利了！反方勝利了！
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇十
有趣的辯論賽今天，我們班開展了“講誠信與善意的謊言”為主題的辯論賽。全班一共分成了兩大派：方正（支撐講誠信）為一派，這一派擁一位“傳奇”而又至關重要的辯手，唐杰勛，還有兩位容易偏激和偏題的“高手”———江意達和趙笑墨，還有“笑星”朱練達，“模范生”陳緣……可真是藏頭臥虎?。?/p>
當然我們反方一派（支持善意的謊言）也不遜色哦！我們有搜集資料最多的金雨浩，有重量級人物———全班學習最好的周珂，還有童心熠。沈罄怡還有我這一些學習較好的同學。兩隊實力不相上下，就這樣，辯論開始了！在雙方都陳述了觀點之后，唐杰勛便首當其沖地跳了起來，講了一大堆觀點，告訴我們講誠信多重要，還說善意的'謊言還是一個謊言。我心心里有許多觀點相辯論，可就是不敢站起來。直到諸老師點了點我的名字，我才站了起來，之后，我大搖大擺地回答了一個又一個正方的問題。我這才明白，說出我自己想說的話是多么暢快。
一堂開心的課在笑聲中結束了。我也因此覺得回答問題變成了一件很快樂的事，我以后一定要多發言！（happy?。?。
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇十一
星期五，老師組織了一場辯論賽，題目是“烏塔該不該獨自旅游”。
我參加了反方。開始幾分鐘，正方就顯出了他們咄咄逼人之勢，想讓我們無還手之力，而我們面對這強大的攻勢采取了靈活的策略―緊緊咬住他們的漏洞來答題，竟然還能牽著他們的鼻子走。
我們都是以烏塔周游歐洲的安全性進行辯論的。慢慢的，我們自由辯論變成了法庭對證，我們拿出種種數據進行公堂對駁，想讓對方輸的心服口服。后幾分鐘，辯論賽更激烈了，法庭變成了戰場，輸贏似乎關系到整個人的生命，每個人都盡所能的辯論。正方與反方回答的問題十分鮮明，正方是往好處想，而反方是往壞處想，這樣最后誰也沒能贏了誰。
辯論賽就是一個大舞臺，不僅有著激烈的辯論，而且還有著無窮的知識，我喜歡這樣的辯論賽。
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇十二
星期一上午，老師讓我們舉行一場辯論大賽。我們辯論的話題是“做動物好還是做人好”。
我說：“當然是做人好?！?/p>
“我覺得做動物好?！?/p>
“為什么？”
“因為動物自由自在，還不用學習?！?/p>
我反駁道：“做動物一點也不好。如果你是一條小魚，你會被捉到。如果你是螞蟻，會被不長眼的小孩兒一腳踩死……”
“那我是國寶大熊貓總行了吧?！?/p>
我們辯論了好長時間，說得好口干舌燥。我喝了一口水說：“就算你是國寶也很危險，熊貓被稱為國寶，是因為人們獵殺的太多，很稀有，才成為國寶?！?/p>
我的同桌無話可說了，過了一會兒，他又說：“小鳥，小鳥最好?！?/p>
“鳥一點也不好，調皮的'小孩兒用彈弓就把你打傷了?！?/p>
“天哪，小鳥也不行！”我的同桌投降了。
我告訴他：人類的高科技也會傷害自己，如果人們把草上打藥，蟲子吃了，蟲子死；鳥又把蟲子吃了，鳥兒也會死去；狗又把鳥吃了，狗也死；人又把狗吃了，人也中毒了。所以我們要保護動物，不可以捉小魚、玩蟲子，更不可以用彈弓射小鳥，這樣就可以保護動物。
同桌聽了我的話說他以后再也不捉小動物了。
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇十三
我還記得有一次，我們的老師在班上開了個辯論會，這次的題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”我們組的題目是“開卷未必有益”，老師讓我們回去做好準備。當天晚上，我就在7：00之時查電腦，當到了9：58時，終于查完了，我高高興興地把這一些資料打印下來，當時我爸爸起了個疑問，你拿這么多的'資料，背得下來嗎?我自信地回答：“背得下來!”我在12：00之前就看完了，就差等著明天大勝而歸啦!當天晚上我做了個好夢，我們組勝利了。第二天…我們開始辯論了，正方的胡小燕站了起來，說：“就像莎士比亞、魯迅這樣的文學家還不是靠讀書么?”反方的楊軒站了起來說：“像《七龍珠》這樣的書籍你們去看嗎?”正方的胡小燕又站了起來說：“我們又不是傻瓜，我們看書可以挑的嘛!”我和楊軒還有吳迪紛紛舉手要回答時，老師居然一個也沒有選，選了崔小然，正在當時，崔小然居然在睡覺，老師念到他的名字的時候，崔小然恍然大悟，說：“啊··啊··誰贏了?”叮鈴鈴…鈴聲響了，下課了。
正方以微弱的優勢贏了我們，下課的時候，還有的同學在抱怨。我從這次辯論會中得到了啟示：一定要多看書，那樣才會知識淵博。這時，我想起了一句名言：有理走遍天下!
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇十四
晴朗的天空嵌著朵朵白云。五年級二班教室里，正在舉行一場別開生面的辯論賽，題目是‘開卷是否有益’。我作為反方三辯既興奮又緊張，盡管胸有成竹，但心里還是像有一只活蹦亂跳的小兔子在歡騰。
正方先發制人：“書是我們的.營養品，我們應該多讀書。因為不管什么書總會有營養，而我們就像破土而出的小苗要汲取營養。”我方主辯很不服氣，反駁道：“如果盲目開卷，就會事倍功半，害多益少。如今，什么書都能在市場銷售。一些喪盡天良的不良商家在里面夾雜了一些不良內容，看了這樣的書會導致健康的心靈變得骯臟齷齪，最終‘竹籃打水一場空’，不僅沒學到知識，還被誤入歧途。這就是‘開卷有益’嘛？”話末，觀眾席里發出雷鳴般的掌聲，我們更有自信了，臉上也神氣多了。但正方絲毫不受我方影響，不屑一顧：“那難道不讀書嗎？不讀書怎么行？”我方主辯振振有詞：“這倒不是，我們應該有選擇的讀書。一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。近朱者赤，近墨者黑。我們要讀好書，遠離壞書。”大家聽了，情不自禁的點點頭。同學們聽得津津有味，覺得雙方都有理有據，難分上下。正方想為難我們，又開始挑刺兒：“那應該怎樣辨別呢？古人都說過要多讀書，這又怎么解釋呢？”……時間飛快流逝，半小時過去了，我們還是沒有爭出個是非對錯。唉，因為大家都能說會道，所以打了個平手。
這次辯論賽雖然打了個平手，但我還是站在自己的立場上。因為我覺得：讀書要有選擇，如果盲目開卷，會讓你誤入歧途，將自己的一生毀于一旦。
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇十五
今天上午第三節課，我們班舉行了一場激烈的辯論賽。主題是“開卷是否有益”。
郭老師走進教室，說：“開卷是否有益辯論會開始。”郭老師話音剛落，姚明俊就站起來說：“我認為開卷不一定有益，如果看了一些不健康的書，成績就會一落千丈。”張雨淳馬上反駁：“但是只要到正規的'書店去看，就不會有那些不健康的書了。”張雨淳的一番話贏得了同學們的一陣掌聲。黎小端也不甘示弱，大聲說：“可是現在有一些不良商家為了賺錢，喪盡天良，夾雜了一些不健康的書。”我馬上說：“古今中外，有那個卓有成效的人不曾千萬次開卷，正是因為開卷讀書，他們成名成家，成就非凡”。晨興學說：“當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的情況下，而不是什么書都可以。劉向說過“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，有兩種功能：一是良藥；藥到病除。一是毒藥；可以置人于死地。"。
最后，老師做了個總結：“開卷是否有益，主要是看開什么卷》如果看了一些不健康的書就會使人學壞?！蔽覀儼嘤猪懫鹨魂嚐崃业恼坡?。
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇十六
這學期我們課前三分鐘的主要節目就是辯論賽，辯論賽就是給你們一個題目有正方和反方正反方來進行辯論賽，到辯論的時時間點以后，就要找三位同學來給他們點評，點評的內容是那方占上風或兩方打成平手再給表現不好的和好的在辯論的時候抓住對方的漏點來說。
“又到了我們精彩的辯論時間，我是本場主持人郭誠若。今天有請一組和四組來進行辯論，辯論的主題是成績是老師教的還是自己學的?！边@就是我主持人說的話。一組來進行辯論的是梁颯穎、李可馨而四組進行辯論的是朱博洋和胡皖儷，而在辯論的時候，雙方都抓住了對方的漏洞來說，還有引用名言警句來說服對方，并且他們有的忘詞了都是在場上隨機應變，最后達成了平手。“誰來為他們評價，路慶永。”“我認為雙方打成平手因為他們彼此都抓住了漏洞，也引用了名言警句?！边@是路慶永同學來說的?！敖裉斓?辯論就到這里，感謝各位的收看，謝謝大家！”這就是我說的最后一次結后語。
今天的辯論雙方在場上的表現真是唇槍舌劍，就這樣我們的辯論結束了！
記一場精彩的辯論賽（精選17篇）篇十七
我的觀點是愚公應該移山。
愚公移山是傳揚一種堅持不懈的精神，就像我們面對問題一樣，如果我們總是不正面面對問題，那就永遠沒有答案。就像我們做作業一樣，如果不會一道題，我們就空著了，可是第二天你還是要寫呀，所以人不要總是逃避問題，要正面面對，這就是我的第一個觀點。
第二，如果沒有移山這個工作，那他的子孫后代就很閑，很閑的`話就會懶散，很懶散的話，就會造成好吃懶做的現象，好吃懶做的話就會生病，身體就不好，那還不如移山，而且移山不但可以強身健體，身體好了，那干活就有勁了。
第三，他們搬家的話，那個時候也不像現在這樣買房子，那時候人要搬家的話就要買地皮，買完了地皮，要蓋房子，這時候又需要人力、物力、財力。還不如移山呢，而且，你把山移走之后還可以收過路費，有句俗話說得好，“此山是我開，此樹是我栽，要從此路過，留下買路財?！蹦憧催@不就一舉兩得了嗎？不但可以免費得到健康的身體。發了一筆橫財，正好讓愚公那貧困的家庭變得富裕。
這就是我方觀點，你覺得呢？