實習心得可以幫助我們反思實習過程中的收獲和不足，為今后的發(fā)展提供借鑒和指導。讓我們一起來看看一些實習心得范文，相信它們會給你帶來一些新的思考。
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇一
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的教師頂崗實習心得精選，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對于教學，我是一張白紙，沒有半點經(jīng)驗。我們雖沒有當過老師，但有多年的學生經(jīng)驗，了解學生的心理和教學，利于教學活動的展開。近半年的頂崗實習，我已不再像初來乍到時那樣，沒有任何經(jīng)驗，幾個月的教學工作，多多稍稍積累了些教學經(jīng)驗，總結(jié)如下：
1 教學技能的提高，在教學上我是新手，不知道教學活動怎么設計。在最迷茫的時候，有個好辦法，一是指導老師，二是聽課。指導老師是我教學路上的重要引領(lǐng)人，積極邀請指導老師聽課，教學技能提高很快，從發(fā)音到課堂活動的設計，指導老師都會“毫不留情面”的指出錯誤，常言說“當局者迷，旁觀者清”，尤其是沒有經(jīng)驗的新手，有些錯誤和細節(jié)，都是自己沒辦法發(fā)現(xiàn)的，這時，就需要一位名師指點迷津，就像打仗一樣，有軍師的坐鎮(zhèn)，勝算會更大。第二個途徑就是聽課，他山之石，可以攻玉。只有不斷學習才能進步，經(jīng)驗靠積累，也可以借鑒。在斷在的時間里，提高最快的方法就是聽課，模仿好的教學方法。牛頓說他偉大是因為踩在了巨人的肩膀上。我們不是偉人，更應該學習他人的有用之法，提高自己。
2 課堂管理技能的提高
我準備好發(fā)火了，腦海突然閃過一個單詞“haircut”，于是我忍住了火，問學生知道英文怎么說發(fā)型么?學生立刻安靜了下來，認真的看著我，我在黑板上寫上“haircut”,并解釋“hair”是頭發(fā)，“cut”是剪，把頭發(fā)剪了，就會有新發(fā)型。然后領(lǐng)讀了這個單詞，課堂的氣氛從哄鬧回到學習中。學生需要引導，老師的一切努力都以教學為目的，這是我自己的一點體會。
3 教學活動設計技能的提高
初一的學生貪玩，不可能整節(jié)課都全神貫注的聽講，課堂講效率，也要講方法，張弛有度，才能保證課堂質(zhì)量。為了抓住學生的注意力，我會加一些活動，小組討論，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，都解決不了的問題，老師解決。還可以通過游戲，練習口語，寓教于樂。角色扮演是學生喜歡的活動，在角色扮演中，學生可以發(fā)揮自己的特長，去模仿去表演，既學到了知識，又體會到學習的快樂。
1 教師的職責是教書育人，德育也是教學工作的一個重點。我始終把德育貫穿在教學中，在講以生日為話題的課時，留了一個非紙質(zhì)的作業(yè)，制作一張卡片，寫上自己和父母的生日，第二天上課，大多學生都制作了卡片，學生利用手中的卡片完成目標語言的.聯(lián)系后，我把話題轉(zhuǎn)向父母，在做卡片之前你是否知道父母的生日，我相信父母肯定知道你的生日，我希望同學們在父母生日的那天都送一件禮物，表達自己對父母的愛。學會感恩，知道愛，是我想告訴學生的。那一節(jié)課，學生在最后聽得很認真，應該是領(lǐng)會到了我的用意吧。
2 與學生交流要注意言辭。學生的心很敏感，很脆弱。有一次課上，我請一個學習成績差的學生回答問題，無論怎么引導，那個學生也回答不上來，這時，就有學生開始起哄，“老師。你不用解釋了，對牛彈琴。”我愣了下，說“安靜，我相信每個人都能學會。”我繼續(xù)不放棄的引導，最后那學生還是說出了答案。那學生坐下后，我在班里說的第一句話是“要學會尊重同學，互幫互助，共同進步。”我不知道那天我處理的方式是不是合適，我想讓學生知道，無論什么時候，都要尊重他人，為他人著想。學生的想法還很天真，有時不經(jīng)意的行為就傷害了身邊的人。我要做的就是盡力引導他們，該做什么，不該做什么。
頂崗期間的感悟，不僅僅是以上的只言片語，而我學到的也只是滄海一粟，我堅信一點：謙虛的人，才能更快的進步。無論以后工作在什么崗位上，我都會虛心學習別人的優(yōu)秀經(jīng)驗。
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇二
面臨分班，對于平時千般唾棄萬般嫌棄的班級，學生心里都充滿著不舍。
看著分班的結(jié)果，思忖了許多。
職教的學生情況比較特殊，它與我們平時的普高是不一樣的，高考的時候會有三種選擇，高考、單招還有天津高考，所以對于處于現(xiàn)在高二的學生來說，面臨一次選擇，一次分班，決定自己是要參見哪個類型的考試，高考，對于大多數(shù)同學是困難的，他們基礎差，又不能忍受付出努力所需要的辛苦，無法忍受每天在那里伏桌學習所帶來的無聊與諾大的壓力，他們選擇逃避，選擇更輕松的方式但卻不是最好的結(jié)果。當然并不是所有選擇高考的.學生都是真心實意想好好學習，通過高考考上好大學的，他們想的是中考就沒有參加，高考還不參加一次？抱著這種態(tài)度的學生，幀的應該奉勸他幾句，不要拿自己的學業(yè)和前途來開玩笑。
單招，相比較高考來說是極為簡單的，他不需要那么緊張的學業(yè)壓力，不需要太高的學習成績，所以好多學生都選擇了單招這一條路，但是通過單招考上的學校都是專科，而高考如果你好好學習是可以考上二本的，就比如我們的學校，雖然考上的人數(shù)寥寥無幾，而我所教的計算機專業(yè)更是從未有過。
還有一個選擇就是天津高考，在他們?nèi)雽W的時候就辦理了天津戶口，所以可以參加天津的高考考試。
其實，在我看來，無論哪種選擇，學習，相比較而言都是最簡單的事情，和上班工作、創(chuàng)業(yè)經(jīng)商等一系列相比較而言，學習是目前我們能做的最簡單的事也是最容易成功而有所作為的事。
拿著班里學生的分班意向表，看到大多數(shù)學生還是想?yún)⒓痈呖迹m然不知道這是他們的真心想法還是有什么其他不想分班的私心，但是還是希望這種情況學生們能夠好好考慮一下。
對于我們這些經(jīng)歷過高考的人都知道準備高考的過程是漫長的，中間夾雜著許多的酸甜苦辣以及無時無刻不存在的壓力，但是等你經(jīng)過努力，考上了滿意的大學，回過頭來看這一切你會覺得這個過程很美好，并不主張所有人都參加高考，視自己的真實情況來定，但是我鼓勵自己的學生能夠放手去搏一下，為自己的未來沖一下，還不是僅僅安逸于現(xiàn)在。
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇三
以前一直聽師兄師姐說，實習前只是開個動員大會就下去，沒有什么實習培訓，什么都得靠自己。而今，我有幸參加由合生珠江教育發(fā)展基金會投資的為中華而教梅州豐順頂崗實習培訓，我充滿期待！
每一位給我們培訓的，都是教育界的佼佼者，有王紅老師、黃道鳴老師、吳向東老師。還有珠江項目的朱宇鵬經(jīng)理和邱基堂。且不說培訓的內(nèi)容是什么，單單跟這些名師們接觸，我覺得就從中獲益匪淺了。4天培訓時間雖短，但是，有些話有些事卻銘記于心，時時想想看看，激勵自己追逐夢想！
梅州豐順頂崗實習，由54個不同學院不同專業(yè)，但心中懷著同一夢想的大學生組成。雖然前面有過三次頂崗實習見面會，但都是聽老師們宣布一些事情，我們之間匆匆見過一面又各忙各的了。借著本次培訓的機會，我們相互之間，有了更多的認識。我們一起討論，一起游戲，一起種下友誼之樹，我們一起流過淚，我們一起感動過，我們一起笑過。我想，一起走過的日子真好。我特別喜歡那顆友誼之樹，我們在友誼之樹上面畫滿了蘋果，每個蘋果上面，有每個成員的名字，下面，有組員對他（她）的印象。我們還想把這棵友誼之樹帶到梅州豐順去，在那里，跟我們的孩子們、學生們一起把這棵樹澆灌，讓它茁壯成長。
年輕沒有什么不可以。
我們的培訓內(nèi)容中，有一個版塊是要我們準備一節(jié)課上去講給大家聽，大家一起分享，批評指正。在這次課堂分享中，我聽到了久違的生物課、英語課、數(shù)學課、語文課。每個人都各展風采，我覺得這樣的交流，對我們這些準老師來說，是一個難得的機會。我和大家分享的是一節(jié)地理課《熱力環(huán)流》，講到最后，蒙了一大片學生。我只記得黃道鳴老師問了一句，大家聽懂了嗎？沒聽懂的舉手。結(jié)果，1、2、3好多人都舉了手。這是一節(jié)失敗的課堂，然而，我還是熱愛它的，正如，我之前所說的，我喜歡做一名老師，我喜歡教育行業(yè)。我這節(jié)課講得一定是不夠好，才會讓大學生甚至是黃老師他們最后還是沒聽明白熱力環(huán)流的原理。我重新開始思考，思考著怎樣去上好一節(jié)課。即使講得再天花亂墜，學生最后沒有聽懂，這就不是一節(jié)成功的課堂。很多中學老師告訴我，我們不僅要讓學生聽懂你的課，還要給學生的記憶減負。你的課堂出現(xiàn)還多東西，很多都不是需要他們記憶的。你給他們看視頻、看圖片、看文字，但最后，你留給學生什么了嗎？我想這些都是我要深思的。
王紅老師告訴我們，到豐收去要抱著五心：感恩心、謙虛心、敬畏心、自尊心、愛心。
我想，記憶的東西有限，但這五顆心，我會常念心中。
其實，當初選擇梅州豐收頂崗，有一半就是為了感恩社會。感恩那些曾經(jīng)給我過幫助的人。還記得自己還是高中生的時候，接觸了來自華南師范大學的一批實習老師。這批實習老師的言行，給我留下深刻印象，以至于他們回校繼續(xù)完成大學課程，我還在高中里面對他們念念不忘。等到自己考上華師，迫不及待地跟他們說：老師，我成了您的小師妹了！
現(xiàn)在，經(jīng)過大學三年的學習，我成長了不少，我想去跟農(nóng)村里的高中生們接觸，我想跟他們分享我的故事，我想聽聽他們的故事，我想盡自己的綿薄之力，給他們在學習上一點點幫助。哪怕給予的僅僅是一個微笑。
我想，我已經(jīng)準備好了。豐順中學的孩子們，等我們請相信，20xx年9月，我們會有不一樣的精彩，而主角呢，不再是我們實習生，而是你們，我們親愛的學生，可愛的朋友們。
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇四
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間兩個月已經(jīng)過去，在繁忙中，我成長著，在幸福中，我收獲著......
在實習這一學期，我?guī)Я烁咭荒昙?、2班英語，每天都有課，每天都會與學生們見面，每天都會有不一樣的體驗。都會反思，都會思考我每一天的狀態(tài)，學生每一天的狀態(tài)與表現(xiàn)。
認真?zhèn)湔n，不但要了解學科的課時要求，也要掌握學生的學習情況，對于不同學生，因材施教。不但要備教材，備教法還要備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際，設計教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好焦安安，每一節(jié)課做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具。
以課堂教學為中心，充分發(fā)揮自習正課一體化的自學作用。課前認真鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進行單元備課。在多數(shù)的課堂教學中使用白板等多媒體輔助教學，為學生創(chuàng)設各種情景，激發(fā)學生的學習興趣。激情更重要！
在培養(yǎng)學生學習習慣的過程中，首先鼓勵學生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作為懶散，應付公事，單獨的進行督促。
在平時的教學工作之余，我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題，在教學工作反面及在與學生交流成長方面，品味著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。
實習剛剛開始，以后還會有更多值得去思考、去反思的問題。加油吧！
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇五
來到__一中實習兩個多月了，自認為在教學水平上已經(jīng)有了很大的提高，可以很好的上完一節(jié)課，把自己知道的知識告訴學生。但是我知道在教學方面自己還存在著很大的不足，在近兩周通過聽其他老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己和其他老師的差距還很大。
老師告訴我她的學生首先是被她鍛煉出來了，上課節(jié)奏快，生物這門科目，要講的東西也就那點，其他的而我要求他們課下自己消化。至于學生們課下去不去自己理解，這個我不知道，但是如果他們不去預習、復習就會越落越遠。學生的想法咱們不知道，但是一旦有人跟著我的腳步，接二連三就會有人趕上來。我上課我少講，大量的時間讓學生來講，他們自己講一道就會一道。到最后整個班級就形成了這種風氣。
通過聽老師的課，我認為教師講，學生聽，教師問，學生答，重結(jié)論，輕過程，的傳統(tǒng)教學方法在今天已經(jīng)再不能適應了。學生被動地接受，課堂效益是很不好的。學生是學習活動的主體，課堂教學的效益不在于教師教了多少，而在于學生學到多少，而學生學到多少取決于學生參與課堂教學的熱情和主動性。
在今后的教學中，我認為我應該像老師學習讓學生發(fā)揮主導作用，在課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位，充分調(diào)動學生的參與意識，提高學生的參與質(zhì)量，培養(yǎng)學生的參與能力，才能有效體現(xiàn)學生在課堂教學中的主體地位，使課堂真正成為他們發(fā)揮主體地位的主陣地。
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇六
我們都知道教師是實施課程改革的關(guān)鍵性因素，新課改不斷挑戰(zhàn)教師的心理承受能力。在各方壓力下，教師心理健康問題越來越突出，不僅妨礙本人的工作效率和身體健康，也妨礙了學生的身心發(fā)展。
教師的心理問題主要有職業(yè)認同缺失；人際關(guān)系敏感，社交行為退縮；自我認同喪失，無法悅納自我；情緒穩(wěn)定性差，易焦慮和抑郁；職業(yè)倦怠嚴重，職業(yè)行為不當這幾點。
教師的自我心理調(diào)節(jié)是心里健康的關(guān)鍵，需要正確定位教師職業(yè)，學會控制情緒、管理自己壓力。學會尋求社會支持，釋放和減輕心理壓力。堅持體育鍛煉和業(yè)余愛好，合理適度發(fā)泄。養(yǎng)成終身學習的習慣。
作為一名實習老師，必然也面臨著作為教師的心理健康問題，為了更好地忠于教育事業(yè)，完成教學任務，實現(xiàn)自我能力的提升，就必須重視自我的心理健康。
才從大學生身份轉(zhuǎn)變過來的我們，對老師這一身份肯定有些許的不適應，于是，學會調(diào)整自我的心態(tài)變得尤為重要。
首先，對于繁重的教學任務，我們應該合理的分配自己的時間，提前做好備課工作，不慌忙上陣，避免造成不必要的壓力，不讓突發(fā)狀況擾亂心智。
其次，已經(jīng)成為教師的我們，要充分認同自己的角色，熱愛教學，將老師這份工作融入自己的骨子里，從內(nèi)心深處熱愛教學，熱愛學生，讓自己的才能在教學中得到充分的發(fā)揮，以此獲得成就感和滿足感，激發(fā)自己在教學方面的熱情，從而避免產(chǎn)生教學厭倦感。
最后，作為一名教師的我們，不應該將自己在生活中的多樣化情緒帶入課堂，這就要求我們在生活中學會調(diào)節(jié)自我情緒，做情緒的主人。不讓自己被情緒所困擾，所牽動。在實習生活中我們要正確處理與同事之間的關(guān)系，以尊重、真誠、寬容、謙虛的姿態(tài)與他人交流，形成良好的人際關(guān)系。在與學生關(guān)系方面，要與學生保持一定的距離，不過分親昵。在業(yè)余時間里，做一些有益于身體健康的運動，釋放自己的壓力，進行合理的情緒宣泄，從而讓自己以更好的狀態(tài)投入教學。
學會調(diào)整自我心態(tài)，尤其重要，良好的心理狀態(tài)是保證教學效率的關(guān)鍵。作為一名實習老師，無論是從自身利益出發(fā)，保持自己的身心健康，還是從學生、家長出發(fā)，對其負責，我們都有足夠的理由去調(diào)整好自我心態(tài)。
調(diào)整自我心態(tài)，是責任也是義務，事關(guān)個人，也事關(guān)集體。
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇七
通過這么長時間的頂崗實習，我有一些自己的體驗，頂崗實習也算是我們認識社會的一個窗口，來頂崗就不同于在學校的學習，在學校是以學生的身份來學習我們有自己的老師與同學，而頂崗不僅是要以學生的身份像有經(jīng)驗老師學習，更要轉(zhuǎn)換自己的身份以老師的身份來給學生上課。這兩個身份的轉(zhuǎn)換其實是最困難的過程，不過適應了也就好了。
初來到頂崗實習學校有很多不適，不知道怎么和學生相處，也不知道怎么具體教學，一直很迷茫，沒有方向，整天就是聽課、備課、上課一直循環(huán)，找不到屬于自己的方向，不知道自己到底該做點什么，后來慢慢的就適應了頂崗的日子，知道了作為一名教師應該怎么去做，該做點什么，褪去了剛來的不適應，逐漸的開始喜歡這樣的生活。
看到不認真學習的學生就回憶到了我的高中，我的高中生活是怎么樣的，比他們做的好嗎？比他們努力嗎？是不是跟他們一樣貪玩呢？結(jié)果顯而易見，其實誰的學生時代都有過厭學的階段，這是很正常的一種心理，只要處理得當仍舊是一名好學生。本來看到他們貪玩會很生氣，但心中其實又很理解他們的這種忙里偷閑。作為學生我們想在任何的空閑都想休息，而角色互換之后作為老師又希望他們都好，希望他們利用好每一個空閑時間。
來頂崗之后不僅是要和學生打交道還要和老師們打交道，這是為人處事的另一個方面。所以我認為在和老師們打交道時要有謙虛的態(tài)度，在說話辦事時不要讓別人感到不舒服。要真誠地對待每一位老師，讓他們感受到自己的真心，讓他們愿意教自己，喜歡和我們交流，同時我們還要努力向他們學習，竭力提高自己的教學水平與教學素質(zhì)，努力做一名合格的人民教師，去教書育人，盡自己的最大能力去教育學生。
作為一名新的頂崗教師，我們在工作中首先要充實自己提高自己專業(yè)知識，提高自己的教學水平與教學技能，還要學會怎么和學生相處怎么去考慮學情，還要掌握怎么和有經(jīng)驗老師的相處與學習，與他們和睦相處，融入他們其中，多學習他們的上課方式與處理問題的方法。努力提高自己的教學水平。
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇八
本學期，有三位師大學生到我校頂崗實習：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學在胡賀東老師指導下實習九年級化學課；張冬梅同學在劉曉志主任指導下實習八年級數(shù)學課；張閣閣同學在趙會青老師指導下實習八年級物理課和九年級物理的輔導課。三位同學，在實習過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學理論知識，虛心向指導老師學習，努力鉆研教材，積極與學生溝通，深受學生喜愛。現(xiàn)將三位同學一學期的實習情況總結(jié)如下：
三位教師思想上要求進步，熱愛教育事業(yè)，一到學校，就積極投入到教育教學工作中，認真聽課，積累經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學校組織的各項活動。在5.12地震發(fā)生后，張冬梅老師（代理063班班主任）率先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動。
1、虛心學習，積累經(jīng)驗。
三位實習老師在明確實習任務后，利用一周時間跟指導老師同步進課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗。第二周開始，—站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。
xx年年8月25日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。
8月27日學校正式開學。開學第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“standup，全體學生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責任感。
教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅巍Ｎ沂瞧吣昙壱话嗟母卑嘀魅危摪嗟恼嘀魅伍Z老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經(jīng)驗，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教，學習經(jīng)驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。
在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇九
班級組織與建設，包括班紀的建構(gòu)和班委會的組建兩部分。班規(guī)班紀主要是指班級管理中的規(guī)章制度，對于班級氛圍的和諧，班級成員的認知與發(fā)展，班級文化的締造，都起著舉足輕重的作用。班委是協(xié)助教師開展班級工作的得力助手，也是學生的模范與榜樣。
我認為這一段話還是比較有深度的，經(jīng)過我在承德縣職教中心不到一個月的實習生活，我已經(jīng)體會到了這個道理。在班級管理這方面，班主任起著至關(guān)重要的作用，班主任的管理決定著班級的整體水平，比如：秩序、學業(yè)水平、學習風氣，等等方面。如果班主任比較有威嚴，學生在做什么事情之前就會思考后果，所以就很少出現(xiàn)違規(guī)違紀的情況，就算出現(xiàn)了，班主任也會嚴厲的批評、處理他們，有校規(guī)校紀的約束和叫家長的壓力，他們有時候不得不向老師認錯。如果班主任對自班學生松懈的話，不但班主任不好管理，任課老師在上課的時候感覺也不會很好，一節(jié)課效率不會很高，老師學生都不會開心，而且老師會感覺越來越費勁。
班委也有一定的作用，班主任不可能一直在班里一直看著學生，所以在這段時間里，還需要班委來管理班級的秩序，班主任需要找一批有責任心、有威嚴，能管住學生、自己又可以以身作則的人來幫助自己，這樣班主任也會放心一些。
在我實習任教的班級里，各班的班主任都是找班級中的刺頭來管理班級，我也同意這樣的辦法，因為這樣就算班長成績的不算好，但是可以管理班級的秩序，上課或者上自習班長可以幫助任課老師規(guī)整班級紀律，這樣老師就會有更多的精力來放在上課上，而不是放在維持紀律上。如果班主任沒有這樣做而是照常找每個班級學習成績最好的來管理，我覺得效果應該不會太好。每個班級學習成績最好的，不一定就能維持紀律，因為那些淘氣的不一定就聽他們的，所以到時候也不好管理。
所以我認為班主任在班級的管理上和班委人員的選擇上，一定要三思而后行，有一個好的開始，結(jié)果也必定是好的。
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇十
美國心理學家波斯納認為，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我國心理學家林崇德也提出教師成長的公式：優(yōu)秀教師=教學過程+反思。因此，教師應善于反思，它是為成長為一名專業(yè)教師的必要條件。
來到職教中心也已經(jīng)有了兩個多月了，我也終于迎來了他們的第一次考試也是重要的期中考試。我獨立帶的兩個班級也參加了這場考試，其實我的內(nèi)心十分的忐忑，剛剛終于結(jié)束了給他們判完了所有的卷子。除了松一口氣以外更多的是欣慰。這次考試總體上來說還是不錯的。整體成績都不錯有了些許上升。這說明他們對我這個老師適應的還是可以的，至少沒有水土不服。但是問題還是存在的，所以我們教師在平時要注重反思尤其是考試之后更要好好進行反思。
人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試，有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓或一些經(jīng)驗，是我們發(fā)現(xiàn)、驗證問題的好機會，一次成功或者失敗證明不了什么，它終究要成為歷史。重要的是我們應當學會反思、改過。
看著卷面上簡單的問題也被一個個大紅叉所覆蓋，心里一次又一次地問：“這都練過多少遍了，怎么還錯呢？”可是細細想來，這樣簡單的練習我都是讓學生自己寫，同桌檢查，真正過關(guān)測試的又有幾回呢？是我對學生太過于信任，認為他們有能力學會這些簡單的知識，認為只要我認真講了，他們就應該會，太多的應該，到頭來都變成了不應該。
職教中心的學生，自制力比較差，學習的主動性低，有的孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的注意力不集中，在老師講到重點知識時也許溜號了，就不知道自己的想法正確與否，于是按照自己的判斷強化知識，可能一錯再錯。所以對于這方面的問題有所放松是我的錯，以后一定要更加嚴謹方可。
試卷上除了反映學生對知識的掌握情況，更體現(xiàn)了對學習的態(tài)度。有的同學卷面干干凈凈，字跡工工整整，有的同學的卷子卻“一言難盡”，好的字給人以舒服的感覺，字如其人，字反映了一個人的精神面貌……新課標中也指出了書寫的重要性，我將在以后的教學中，細致指導學生的書寫，提高學生的書寫質(zhì)量。
一次考試，一次反思，這種階段性的反思會讓我們的工作更有方向性、針對性，相信我們會在反思中找到更好的方法。期中總結(jié)之后又是一個新的起點，春種一粒粟，秋收萬顆籽，“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。我相信只要我持之以恒，慢慢堅持，勤勤懇懇，我的孩子們一定會有進步的。
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇十一
我是__級音樂表演__，學號__。我實習的學校是我的母校。__縣第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課和初二__班的班主任工作。為期8周的教育實習，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會！雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學們的積極配合，讓我在順利完成實習任務的基礎上，學會了許多在學校沒能學到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊！
__月__日到__二中，因為我們所在的專業(yè)是音樂，因而被分到二年級的音樂教學和初二兼班主任。音樂指導老師是__老師，四十多歲，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，__老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學問。這給我一個教訓：在教歌曲的時候要把學生的注意力集中在一起，才能達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也慢慢接受我這個老師。
教案反復修改，再拿給__老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。他的一個年級都是我上，各個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當?shù)摹２坏袑W問，還要有耐心，還得要掌握學生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導員，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學生的思想工作，指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個學生都是一本書，這是最現(xiàn)實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢？時間會去檢驗，學生會去評判。
回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
后來我特意請教了__老師（原班主任），她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學校組織里__合唱比賽。開展這樣活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學生的意見，我選擇了一首《__》。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績。這次的比賽的運用到了在學校里所學的很多知識，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。
在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學校里學習的息息相關(guān)，上好一節(jié)音樂課把學生的學習積極性發(fā)揮出來時至關(guān)重要的，課堂上做一些小游戲讓學生們愿意學愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點。
總之，學生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學生交流，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以應對日益復雜的學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待學生。我相信，只要自己堅持不懈地努力，一定能把學生工作做好。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
再次我也要真誠的感謝我的指導老師和同學生們，關(guān)心和支持我的的學校領(lǐng)導才能使我的這次實習任務得以順利的完成，并且讓我學到了如何作好一名人民教師。
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇十二
我認為作為一名教師，不僅應該教給學生文化知識，最主要的還應該引導學生形成正確的做人觀念及價值觀，傳授文化知識是容易的，而在教導學生做人，及為人處事方面，教師則需要經(jīng)常與學生在感情上進行溝通，所以我認為要想成為一名合格的老師特別是班主任，一定要學會與學生溝通的藝術(shù)。下面幾點是與學生溝通的方法和建議：
一、要學會了解。在互相理解的基礎上，才能達到心理上的共鳴。我們作為一名老師要了解學生的家庭、性格、學習成績、興趣愛好等，只有這樣才能使談話達到要求。
二、愛心和關(guān)懷。只有當老師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敝開內(nèi)心世界，收到應有的效果。
三、尊重和欣賞。每位學生都希望自己的成績與優(yōu)點得到教師的認可與尊重。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點和閃光點，并及時表示欣賞之意。作為教師，不要吝嗇贊美的語言，它會給學生帶來極大鼓舞。“你提的問題十分有價值！”“你的想法很有創(chuàng)意，老師也沒想到。”這些語言雖然簡單，但卻能鼓舞學生斗志，增強學生自信，激發(fā)學生潛能。作為回應，學生會以自己的行為來回報教師的賞識。
四、平等對待。作為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，尤其是愛“雙差生”。因此我們老師要熱愛學校中的每一位學生，對待學生不能因為他的學習成績好而特別親之愛之，也不因為他的成績差，行為不端而惡之厭之，而應是一視同仁，平等對待。
五、專心傾聽。如果學生向你傾訴，你一定要專心傾聽。學生在一個有耐心、具有同情心的傾聽者面前，常常會被“軟化”而變得通情達理。所以教師要學會做一個有耐心的傾聽者。
只有學會與學生溝通的藝術(shù)，才能更好地了解學生，總之，在教育教學的過程中我們要有效地和學生進行溝通，并把有效溝通貫穿于整個教育教學過程之中。這是我們教育學生的法寶，是教育得以實施的一把利劍！
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇十三
陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。”只有熱愛問題學生，才能做好他們的行為矯正工作。無論是書本還是實踐經(jīng)驗都告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，它可以溫暖一顆冰冷的心，使浪子回頭。每一個問題學生都是值得老師用心去引導、教育的青蔥少年。實習教師只有讓學生體驗到老師的愛心和期望，問題學生才會變得“親其師而信其道”。
初到文安二中，張校長在崗前培訓時就和我們說過由于生源問題，二中的高中整體成績并沒有那么好。事實也的確如此，第一次給學生們看晚自習時我就被震驚了。高一的學生們完全沒有晚自習的概念，很少有同學安靜地在座位上學習。我?guī)缀跏且徽?jié)課板著臉，隔十分鐘維持一次紀律。“新實習老師”的嚴厲教育只是激起了他們的反抗，并沒達到維持紀律的預期效果。課后，我進行教學反思的同時多次咨詢學校老教師及主任，尋求提升課堂管理效果的途徑。
“你要讓學生感覺到你是真心的為他好”，秦主任如是說到。理1的語文教師有事請假，找到我?guī)退蠢?的晚自習。月考期間，學生們沒有作業(yè)，班級的座位也是打亂的。維持紀律后，我找到班長了解情況，讓班長協(xié)助維持紀律，情況稍微好轉(zhuǎn)。巡視的校長進來對學生訓斥了一頓，玩手機的男生也得了處分，課堂漸漸歸于平靜。課下，我主動找到秦主任，跟他反應這堂失控的自習課。秦主任開導我時說道新的女教師在班級管理方面的確會遇到諸多問題，需要我們在音量、處置犯錯誤的學生等相互多方面不斷積累經(jīng)驗，然后得到成長。對待學生一定要讓他們感覺到你是真心為他們好。這個時期的學生很難敏感，你有一點的虛假，他們馬上就能察覺出來。另一方面，對待問題學生一定要嚴肅，不能對他們妥協(xié)。
問題學生是指學習成績差、心理有問題的學生。通過調(diào)查、分析，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)是由非智力因素所形成的。其中一些是受不良家庭、社會環(huán)境的影響。此外，受金錢、享樂、讀書無用等一些社會不良風氣的影響，使學生迷失了方向。而有的學校為了升學率，分重點班和非重點班，這種方式，從表面上看是分層教學，而實際是對非重點班學生心理的無形傷害，使得這些學生更加不想學習，破罐子破摔。
教師缺乏應有的耐心和愛心，學生學習受挫后，輔導少，挖苦、譏諷、責罵多，也會使其喪失了學習信心變?yōu)閱栴}學生。針對產(chǎn)生問題學生的諸多因素，作為教師，首先要本著不拋棄、不放棄的思想，在日常教學活動中對問題學生給予正確引導，使這些青蔥少年早日回歸到正確的人生軌道上，樹立遠大抱負，把自己培養(yǎng)成祖國建設的有用人才。
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇十四
我相信，每一個人的生活都有一條上升的.精神線，依附并加強這條線的，便是我們追逐理想的信念。立志當老師是我對生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美好憧憬的生活信念。2月13日，我懷著十分好奇、激動的心情，在zz縣zz中學開始了實習教師的生涯。在實習期間，我學到了很多知識，學會了很多做人的道理，使我終生受益匪淺。
我實習的內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。
我實習的班級主要是初一(1、2)班，是兩個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師，是語文教研組的組長，市高級骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增，因為我作為他們的實習老師，總要做好給他們上課的準備。然而，當教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的學生都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
還好，我是幸運而且是幸福的。我遇見了一位專心致志、認真負責、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導老師。我首先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。他重視基礎知識的掌握，學習方法的指導和知識細化且全面。他為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻瑥亩岣呓虒W效果。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動，讓學生參與課堂，給予他們更多的機會，調(diào)動他們的學習激情，培養(yǎng)他們的學習興趣。惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會提高。在聽課的過程中，我看見我的指導老師正這樣做著。
在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文、作業(yè)的批改再加上自習時間和課后時間與學生交流的了解，全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文、作業(yè)上交情況都很好，學生課前預習自覺、準備充分，這為老師進一步牢固學生基礎和講授新課帶來很大的動力和信心。當然，我相信這樣良好的學習精神與老師長期的細心指導和習慣培養(yǎng)是密不可分的。
新課程改革強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習。無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，明確教學內(nèi)容，了解掌握教學重難點，確定教學思想。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的要用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候思路要清晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學，而且調(diào)整時要做到教學活躍、過渡自然。
記得第一次給學生上課后，指導老師給予的意見和評價，他說：“因為你是初次上課，有些緊張，教態(tài)略顯拘謹;沒有教學經(jīng)驗，在細節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個教學過程來看，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師，你的基本功很扎實，如：普通話標準，板書工整清晰，這些都是做老師應具有的最基本的條件，同時這也是你自身的一些優(yōu)勢;此外，立志做老師的精神值得部分教育者學習，有了積極進取的職業(yè)精神才是工作的最強動力，可以看出你準備充分。我相信你成為老師不久，一定會是一位被大家認定的優(yōu)秀的老師。”第二次我在初二年級上了一堂課，除了聽取指導老師的意見，我課后還向?qū)W生了解了他們聽課后的感受及我的教學情況，學生們積極熱情的回答我說：“老師的課上得很棒，但能多與我們進行課堂學習互動就更好了。”第三次，初一年級的學生們告訴我：“老師的語速有些快。”聽了老師和學生們的意見和建議，在后來的教學過程中，我不斷的注意和改進。同時，我在指導老師積極的工作精神和學生熱情的學習態(tài)度中了解并學習到了很多很多。如：怎樣進行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動學生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學習;機智化解課堂的突發(fā)事件;把預習內(nèi)化為學生的一種自覺行為;善于在教學中進行有效的反思;給予學生鼓勵和正確的評價;學會正確、有效、熟練、靈活地運用多媒體教學等。在他的工作作風中，我看見了踏實過好每一天的燦爛笑容，他在工作中精益求精，把工作當做享受，是一位生活幸福的老師。我很感謝指導老師在學習上給與我的幫助，在工作時給予我的肯定和鼓勵，我崇敬他默默無聞的奉獻精神，給了我追求的啟示，也算是人生感觸。我也相信自己一定會越做越好。
此外，班主任工作也是我實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課情況，做好教學工作計劃，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。通過這次的實習，為我以后的班級管理工作吸收了不少的經(jīng)驗和方法。
教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)造。通過教師實習讓我認識到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和一定的教學藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。以前在學習的過程中，就有聽老師教導在文理課程上有偏科的學生說，語文如果學不好，理解能力差，會對數(shù)學等理科學習造成影響。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內(nèi)容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質(zhì)量的好壞。所以，教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。我從實習工作中明白了其重要性，同時也得到了一定的意識和能力的提升。
此外，雖然當今多媒體教學已逐步廣泛使用，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，能夠幫助學生快速憶起課堂內(nèi)容;而跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法達到板書的效果。教師的板書是否嚴謹、規(guī)范，能給學生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢、標點及格式，常會被學生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以，指導老師對我基本功的肯定給了我很大的自信。
最后，教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識，即使是語文教師除了語文專業(yè)知識和相關(guān)文科知識外，也應該具有一定的數(shù)理邏輯知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強自己的教學魅力。常言道：“學高為師，身正為范”，“教給學生一杯水，教師要有一桶水”，因此，提高我自身的知識水平，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)是我一生的必修課，我將在以后的學習工作中不懈努力!
有人說：做人要像竹子一樣，每攀登一節(jié)，就要做一次小結(jié)。最后，我想用我指導老師的話結(jié)束我的實習總結(jié)。他說：“我是那河面上的船夫，我的學生就坐在我的船上，我將用我的力量和智慧把我的學生渡到河的對岸!”我是多么的渴望自己是那船夫中的一員呀!
頂崗教師實習心得（優(yōu)秀15篇）篇十五
2月20日結(jié)束了短暫而美好的春節(jié)假期，21日我背上行囊踏上了回校的路途，此次一路上的心情既緊張又興奮，因為這學期我將要去xx省xx市xx縣xx二中當一名實習化學教師。
抵達大學校園，這個既熟悉又充滿魅力的地方。回到宿舍，與舍友們度過了沒有父母陪伴的元宵節(jié)。休整了兩天，整裝待發(fā)。24日上午在駐縣老師魏欣的帶領(lǐng)下，我們廣平、魏縣、xx縣的實習老師一行人帶上行李坐上了去實習學校的客車。經(jīng)過三個多小時的車程，我們抵達xx二中，和隨行的同學分開了，留下了七個和我一同在xx二中實習的同學們。下車時正巧是學生們的課間休息時間，看到學生們活潑的身影讓原本寒冷的天氣變得有些溫暖。
下車后迎接我們的老師和學生主動幫我們提行李找宿舍，被他們的熱情相待深深的感動。迎接我們的是尹老師，我們將行李放置在宿舍后，他帶著我們一行人去品嘗了學校附近具有xx特色的飯菜為我們接風，并且為我們介紹了學校的一些情況和注意事項。
回到宿舍整理了一番，下午和同組的實習老師們一起參加了二中新學期開始第一次全體教職工大會，在此次會議中我認識了一部分學校的老師和領(lǐng)導。會議結(jié)束之后我們在學校張老師的帶領(lǐng)下跟隨組長去見了生活部的馬主任，向他做了簡單的自我介紹后，我們將一些生活必需品大致告訴了他，馬主任也很積極的為我們提供便利。隨后便又在與宮主任短暫的談話中了解到自己的職位和任務。晚上與我所在的初二c組組長李主任取得聯(lián)系，記錄下課表和一些具體工作事項，準備第二天的課程。
在一切都安排妥當后，迎來了在xx度過的第一個夜晚，全身疲憊，很累但卻很充實。只有一個晚上的時間我就要實現(xiàn)從一個大三的學生向一名人民教師的身份轉(zhuǎn)換，一切來得很突然，沒有一點點防備。第一個夜晚，大家都睡得很晚，都在為第二天的課程做準備，寫教案、做課件......認真投入到嚴謹?shù)慕逃聵I(yè)中。
今天是我有生以來度過的最充實的一天，很累很辛苦，但心里卻沒有一絲絲抱怨。我希望在接下來的日子里能夠?qū)W習體驗到更多關(guān)于教師這份真誠而嚴謹?shù)穆殬I(yè)的經(jīng)歷，這將是我以后最珍貴的回憶與財富。