優秀作文是一種藝術的表現形式，它通過獨特的結構和精美的語言展現出其美感。讓我們一起來讀一讀這些優秀作文范文，思考其中的語言之美和思想之深。
高二的暑假活著（專業19篇）篇一
我的暑假生活豐富多彩，其中最讓我印象深刻的便是那一次自己做飯的情景。
那是一個暑假的早晨，明媚的陽光頑皮的透過玻璃，照在了我房間里。我有些不情愿的伸了伸懶腰，揉了揉迷糊的眼睛，怎么沒人叫我起床呢？我納悶地心里嘀咕，本來還想賴床，但受不了肚子的咕咕叫。于是起床了。
我在每個房間里看了看，確定家里一個人都沒有。家里人去哪里了？我想了一下：爸爸媽媽肯定上班去了，爺爺奶奶也許去買菜了。沒辦法，我先找點東西墊底吧！便在家里尋找起來，廚房里沒剩菜剩飯，茶幾上也只有幾塊餅干孤零零的躺在盒子里。
看來只有自己動手做飯了。我回憶起奶奶做飯的過程。我先仔細地淘好米，然后在電飯鍋里加了適量的水，蓋好鍋蓋。作什么菜呢？我只會做蕃茄炒雞蛋。我拿了三個雞蛋，把它打在一個干凈的碗里，加了一點鹽后，就用筷子攪拌起來。雞蛋弄好了，我洗好蕃茄放在案板上，拿出刀準備切。可那菜刀像給我有仇似的，拿不穩，更害怕切著手。費了九牛二虎之力，終于把番茄切碎了，就不管它大顆還是小粒了。終于到了關鍵的一步，我要炒雞蛋了。我先在鍋里放好了油，等油溫高了，我輕輕地把雞蛋順著鍋邊倒下去，然后把鍋拿起來，讓油順著雞蛋輕輕地跑一遍。這樣雞蛋不會糊鍋，而且受熱均勻，顏色也會很好看。等雞蛋快好了，我放下蕃茄，再翻炒幾遍，這樣，又香又好看的番茄炒雞蛋就完成了。
終于可以吃飯了，我打開了電飯鍋的鍋蓋。啊，一陣米飯的清香撲鼻而來，我趕緊盛了一碗，就著蕃茄炒雞蛋，津津有味的吃了起來，啊，真香啊！
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高二的暑假活著（專業19篇）篇二
“生氣”是一個人非常正常的情感宣泄方式，小到生活瑣事的不如意，大到傾注全身心的事業在彈指間灰飛煙滅，這一切，都有可能使人生氣。
然而，“生氣”絕對是一個苦差事：不但搜索枯腸以充分表達自己的憤怒，而且還得付出“傷及肝肺”的代價。所以，自古至今，凡是稍具修養的人都是反對“生氣”的。生氣會使人喪失理智，忘記自己的所作所為，自亂陣腳。在戰爭中指揮官莫名其妙的生氣，就會給予敵人以可乘之機。楚漢相爭之時，劉邦先入關中，因聽信別人諫言，封閉城門，自立為王。此時，據史書記載，“羽大怒”。隨之而來的是項羽未經籌劃、未經準備就欲發動進攻。隨后，經人從中斡旋，項羽作罷，出演了一場歷史鬧劇。歷史驗證了項羽是個事業上的失敗者，這大概與其動輒生氣有很大關系吧。
現在經常被提及的一個詞叫“冷處理”，大概就是舉重若輕，讓當事人對問題的處理由淺入深，逐步解決，好似一涓溪流先尋一條小徑出發，慢慢地加寬、加深，乃至匯流成江海。生活中確實需要“冷處理”，遇事不慌不躁，壓制住自己內心將要 “噴發的火山”，待過了一段時間，也許什么都成為了過去。想想當杜十娘聽到李賈要將自己賣給孫富時，她只是冷笑一聲，輕描淡寫地答應了李賈，待到十娘將百寶箱中的珍奇古玩沉入江中，隨之也投江自盡時，我們才會深感封建時代的黑暗，這種對當時被普遍追捧的拜金主義的批判才會讓人們地心靈接受最沉重的拷問。雖然，“冷處理”仍讓杜十娘不可避免的選擇死亡，但是她的死卻警醒了后人，使那個時代更添一筆亮色，而自己也被無數的文人墨客緬懷銘記。
當然，不分青紅皂白的“溫順”，只能說明人性的蒼白，想當初岳飛怒發沖冠，聞一多拍案而起，都散發出人性的光輝，為后人所欽佩！因為，他們的“生氣”不是局限在自身這個狹隘的范圍，而是因懷有一腔報國熱血，感情自然而然地表露于外。他們的怒吼代表了人民的怒吼，時代的怒吼。他們這一聲怒吼，喚醒了眾多沉睡的心靈，因而這個民族才釋放了無窮的潛力和能量。
歸根究底，這兩種不同的“生氣”方式，根源于人的心態。你是為了一己之利大為光火，還是為了民族尊嚴怒火沖天，你的選擇，便印證了你的品性。你的選擇，甚至還會決定你一生的命運。朋友，讓我們都努力克制自己，冷靜處事吧。
“生氣”是一個人非常正常的情感宣泄方式，小到生活瑣事的不如意，大到傾注全身心的事業在彈指間灰飛煙滅，這一切，都有可能使人生氣。
高二的暑假活著（專業19篇）篇三
8月4日，星期四晚上21：42分。
我正悠閑地吹著風扇，邊聽著音樂邊練字。媽媽興沖沖從表哥家回來，一手推開我房間的門，叫著我的名字。我有點煩了，這個暑假老是叫我，不是洗碗拖地，要么是說我哪里又做的不好了。我正想出生，她搶先一步開口。
＂你還記得梁玲么（假名）？＂。
我一愣沒反應過來，突然說梁玲干嘛？都這么久沒見過了。梁玲是我的小學同學，我們有兩個年級在同一班，她還是學習委員，我們有不會的題目都找她。只是都過這么久了，都快忘記她名字了。
我有點沒反應過來。她出車禍被截肢？怎么會！她那么好的一個人！
＂過幾天廣場有為她的捐款活動，你也去看看吧，唉多好的.一個人，就這么……＂。
耳邊媽媽還在念叨著，只是我聽不到了。滿腦子都是她出車禍了。梁玲真的是一個非常好的女孩，記憶中的她，作為學生成績優異，積極向上。作為朋友，樂于助人，善良溫柔，人也長的好看。在家里，幫父母做家務，照顧妹妹，勤儉不亂花錢。從來不會抱怨生活不好，還反過來安慰人。以前她帶我玩，她喜歡畫畫，我特長就是畫畫，互相交流心得，很快打成一片，她輔導我功課，分享她喜歡的動漫，我還記得《地獄少女》這個動漫還是她告訴我的，前幾天我還看了來著。怎么就突然出事了。我為她難過著，也不知道她怎么樣了，我還是去看看幾天后的捐款吧，就算錢不多，我也希望能為她出一份力。突然間我覺得我幸福多了，就算他們分開了，但還活著，他們愛我，嘮叨是為我好，叫干活是為了讓我多學習生活技能，自己一個人也能照顧好自己。我比太多人幸福得多，我還活著有多少人因為一些災害喪失了生命。我還有健全的身體，我可以跑可以跳。我還能吃得上飯，有太多貧苦的人，他們沒有吃食，活生生餓死了。生命多么珍貴！
不能浪費活著的機會，開心腳踏實地的活著，抓緊時間去拼搏，去奮斗，去追尋自己的向往，好好活著！
高二的暑假活著（專業19篇）篇四
注重內在，這是我們應所有的衡量事物的標準。一個人毫無挑剔的外表可以給他的形象加分，然而人與人之間的交往并不光是眼睛的交流，更是心與心的交流。毫無疑問，內在品質得當的人更能夠在社會上與別人融洽相處。
大多數人都很仰慕那些優秀的人物，可是，我們只是看見他們光鮮的外表，忽視了他們平時付出的一點一滴的努力。宋朝人彭幾看見范仲淹和狄仁杰的畫像，他僅僅看見的是他們奇異的形貌，跟風模仿，面對家人的質疑，他卻振振有詞。其實彭幾的出發點是好的，他崇拜那些名人，可是卻抓錯了重點，那些名人之所以稱作是名人，并不是因為他們有著奇異的形貌，而是他們注重自己的內在品質，范仲淹高唱“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，狄仁杰將“圣人無常心，以百姓心為心”記在心中，所以他們能夠名留青史。人的品德、才能與相貌沒有必然聯系，盲目地模仿，卻不注重內在品質，反而丟了自己的本心，迷失自我。
元末明初的劉基在他的寓言式小品文《賣柑者言》中講了這么個故事：杭州有個賣柑的人,善于保藏柑子,經過冷熱天都不會爛掉.拿出來賣的時候,柑子外表的皮色鮮艷的像火一樣,“玉質而金色”；但是剖開一看,里面的柑肉竟枯干得像爛棉花一樣.劉基為此質問賣柑人.賣柑人卻振振有詞地說：那些坐大堂、騎大馬的當官者,哪個不是官樣十足,使人望而生畏,實際上還不都是“金玉其外,敗絮其中”!這個故事引申出來的成語“金玉其外，敗絮其中”，它的意思便是光有光鮮華美的外表，實質卻是一團糟。告訴我們的道理也很簡單，就是做事情和看人都不能只看表面，表面漂亮的，內在不一定好，要認清事實，不要被假象所欺騙。
我們每個人都應該注重內在，內在是衡量一個人的真是標準。甚至是靠臉吃飯的明星們，也不得不加緊自己文化內在修養，沒有一肚子的墨水，光有顏值，在眾人眼里不過是花瓶，而兩者兼備更能讓人增添好感度。內在，真實就像是摩天大樓的鋼筋水泥一樣，支撐著我們每個人能夠挺直腰桿，就在不斷推動我們文明的進步。
高二的暑假活著（專業19篇）篇五
鄧小平巴黎開豆腐店為了給旅歐共青團提供活動經費，在周恩來的倡議下，由鄧小平負責主持，在巴黎開辦了一間“中華豆腐店”。大家各自分工，有的撿豆子，有的泡豆子，其余的輪流搖磨，大家邊干邊說邊笑，勞動局面十分歡快。周恩來還吟起古人的豆腐詩:“旋輪磨上流瓊液。”鄧小平則和起下句來:“煮月鐺中滾雪花。”大家聽了都拍手叫好。
鄧小平熱情好客，很有組織能力，這間具有東方風味的豆腐店很快吸引了法國人。豆腐店聞名巴黎，大有供不應求之勢，于是用定時供應、售完為止的辦法限制銷售。這樣，旅歐共青團活動經費問題得到較好解決。
針對當時在歐洲工作的大量華工，旅歐共青團的“華工運動委員會”還積極從事華工工作，瓦解華工中原有的行會幫派，建立“華工總會”，組織工人俱樂部，開辦工人夜校，提高了工人的思想覺悟，促進了知識分子和工人群眾的結合，并且培養了一些工人運動的骨干。
青年團在歐洲的革命活動，也使廣大團員和進步青年得到了鍛煉。從1923年起，為適應國內革命的需要，大批旅歐青年團員赴蘇聯學習，以后回到國內，投入大革命運動的洪流。1924年7月，周恩來奉黨之召，離開法國，直接由海路歸國。此后旅歐黨團在李富春、李卓然、傅鐘、鄧小平等相繼領導下，又有很大發展。
年6月中旬，為聲援國內五卅運動，在中共旅歐支部和共青團旅歐區執委會的倡導下，與反帝國主義的各團體聯合，成立了旅法援助上海反帝國主義運動行動委員會。同年6月14日，中國共產黨旅歐支部執行委員會和中國共產主義青年團旅歐區執行委員會發出“告示威華人”書，號召反對屠殺上海人民的帝國主義國家。6月21日，中共旅法支部和共青團支部聯合國民黨左派，發動了一次向中華民國駐法公使館示威的行動，參加者200余人，他們迫令公使致電全國人民支持反帝運動，并通牒法國政府從華撤軍。
年初，大批旅歐黨團員已赴蘇聯學習或歸國參加革命斗爭，留在西歐的少數黨團員，分別加入了所在國的黨團組織，繼續為支援國內革命努力工作。至此，原來那種獨立的旅歐中國共產主義組織活動，已不復存在，旅歐中國共產主義青年團的光輝歷程宣告結束。
高二的暑假活著（專業19篇）篇六
王學奇教授的“自嘲銘”
著名元曲專家王學奇教授九十歲了，還在工作著。前不久，我登門求教，看到他的案頭攤放著《宋元明清曲辭通釋》書稿，旁邊是高及天花板的卡片箱，里面是他數十年辛勤搜集整理的資料，其中的每一個小抽屜都可以形成數篇論文和一部專著。王老告訴我：“這部書出版好幾年了，需要修訂，我要再補充一百萬字。”
“一百萬字”!王老不會使用電腦，也沒有助手幫忙，完全要靠手一筆一畫地寫，這對于我們壯年人來說，尚是畏途，何況是一位九十歲的老人呢?但王老卻表現得自信而輕松，他說：“明年就可以出書了，到時送你一部。”
不久，王老在一封復信中，示以他仿照劉禹錫的《陋室銘》所做的一首《自嘲銘》：
錢不求多，夠用就行。名不在高，務實是崇。我雖愚魯，不甘認命。下定治學心，笑對斥責聲，邁開兩條腿，一路向前沖。可憐半世紀，撲個空!如今兩鬢斑斑，枉嘆一事無成。幸喜傻氣在，還想戰一程，唯乏經驗敢復命。
王老的退休金雖然不是很多，但也不算少。他的生活依然十分節儉，他不雇保姆，不請小時工，買菜、發信，都是自己動手。他的錢大多都買了書。他的每一個房間里都放滿了書，除了書，似乎沒有其他多余的東西。很長一段時間，潛心治學者被視為“走白專道路”，王老屢遭批判、指責，但坦然面對，終于闖過重重關口，取得了豐碩成果。他的《元曲釋詞》、《元曲選校注》和上面提到的《宋元明清曲辭通釋》在學界頗負盛譽。最近，他又主編了《笠翁傳奇十種校注》，達150萬字，對清代李漁的劇作做了全面的整理和研究。在治學上，王老主張單篇論文和成本著作結合進行，即“兩條腿”走路，認為這樣做可以互相促進。對此，王老也戲稱為“輕、重工業并舉”。
高二的暑假活著（專業19篇）篇七
不必打點行裝，無需結伴成群。騎上自行車，便開始了我新的旅程。清晨陽光傾灑，鳥兒呢喃，路旁的蘭花開的淡雅，開的清芬，這是為人處事的從容謙讓么?我不明白。
駛過寬闊的大道，我遇到了一個分岔路口，我知道，兩條路中一條大路平坦，另一條小路曲折，我有點猶豫的選擇了小路，無意中發現了一份詩意。一座座低矮的老房子，古樸而素雅，在一棵棵翠綠古樹的襯托下，顯得嬌小。陽光透過葉隙碎碎地撒在了地上，一切似畫般美好。我深醉其中，同時惋惜著以前竟未發現這片凈土，錯過了那么美的景色。選擇大道的我必定與小道的美景擦肩而過，生活不也如此，當我們選擇了數不盡的金錢，成功的事業，是否也會失去我們的朋友，家人，快樂?我不得而知。
車下的路是我平時上學走慣了的路，兩旁的景是我看遍了的景，如此，我本應覺著這路這景在熟悉不過。然而，可能是心境，可能是心情，我竟能透過這路這景想到了很多很多。原來，生活不是缺少美，而是缺少善于發現美的眼睛。原來，旅程不在于到達的地方是否熟悉，而在于是否能在腳下的寸土中找到新的體驗，新的感覺。這一切，都能讓我找到我所向往的假日的悠閑。
高二的暑假活著（專業19篇）篇八
在我們的學生生涯中，我們可能最興奮的是寒假和暑假。寒假雖然冷，但是寒風吹不熄我們對春節的熱情。相比之下，暑假的誘惑力是暑假的幾倍。雖然暑假很熱，但是強烈的陽光根本干不了我們心中洶涌的潮水。
暑假來了，是的，現在就在我身邊。當我試圖享受這個暑假的美好生活時，我突然意識到我明年要升到三年級了。為了在學期開始時趕上其他同學，我必須利用暑假時間給自己充電。太棒了，以前向往暑假生活的泡沫現在已經破滅了，暑假的行程好像都被自己全安排好了，就像明星旅行一樣，好像沒別的時間玩了。我安排自己補課，背單詞等。一整天。我太忙了，直到晚上才有時間看電視娛樂。暑假對我來說真的很忙。
但是我不一定討厭這么忙的暑假。這比我們在學校的`時候更容易，更快樂。家庭陪伴的好處在學校是得不到的。當你忙著寫作業的時候，家里有一碗熱湯和一句問候：“累了可以休息。不要太累。”簡單到不知道有多暖。暑假最好的享受就是和家人在一起。暑假生活對我來說，暑假生活在我忙的時候還是溫暖的。
要不要問我暑假不會這樣？當然不是。經過一整年的努力學習，暑假怎么能這樣過下去？游泳肯定是大家伙們最喜歡的夏季運動。會游泳的和不會游泳的都熱愛這項運動。游泳不僅有強身健體的作用，還有減肥的作用。我也不這么認為。我喜歡游泳。和家人去大游泳池游泳是常事，滑下高滑梯的驚險感是我的最愛。暑假對我來說真的很開心。
我的暑假生活忙碌，溫暖，快樂。我喜歡暑假。
福建省福州市閩侯縣閩侯二中林翰涵：
高二的暑假活著（專業19篇）篇九
這個暑假，我過得很有意義。因為我爸爸向我匯報了學校組織的夏令營。
7月28號我多開心啊。我們一大早就到了學校，然后上了去安徽的公交車。來到惠州，扭頭向車外望去，只見到處都是山，一座接一座，蜿蜒起伏，山的周圍有云，像人間仙境。
到了徽州，我們參觀了唐越牌坊群，看到了古樸典雅的古建筑，也了解了封建社會忠孝節義倫理的概況。在牌樓組，我們邊參觀邊聽故事，真的讓我受益匪淺。離開牌樓群后，我們來到了嘉寶花園，在那里我遇到了許多昂貴而又非常奇怪的植物。這些植物的壽命非常長，真的很神奇。
中午的時候，我來到了小女兒家。我們聊天和吃飯都很開心。下午，小女孩的父親帶我們去了他們的田地。綠色的田野周圍有清澈的小溪和美麗的花朵。在這里工作很愉快。在田野里，我遇到了許多有趣的作物，如玉米、花生和南瓜。這些平時我們很難看到，讓我收獲很多。
晚上，我們離開了農舍。雖然車已經開走了，但小女孩美麗的笑容卻深深地留在了我的腦海里。
第三天，我們去了障壁山大峽谷。一路上，我看到了一座很高的山，四周都是云，好像是它的白色絲巾。哦，這就是著名的黃山。我們一邊爬山一邊欣賞著美麗的峽谷風光，很快就來到了我們的目的地——翡翠谷。這里的瀑布雄偉壯觀，泉水清涼。我被眼前的風景迷住了，仿佛來到了人間仙境。
為期三天的夏令營很快結束了。這三天讓我感受到了大自然的美好和神奇，學會了沒有媽媽的獨立生活，體會到了我們現在生活的幸福。這真是一個難忘的夏令營。
高二的暑假活著（專業19篇）篇十
不知何時，窗外飄起了綿綿細雨，混合著涼涼的風，有些凄。我看向窗外，想起了那日的朋友。也是一個下雨天，我們冒著風雨參加拔河比賽，團結合作，竭盡全力。朋友，歲月如歌，無論從今以后是否重聚，你們都是我青春最美的單曲。
思此，我拿起了電話，重絡了友情。
回到客廳，家人正在聊天，歡聲笑語絡繹不絕，我小時候的傻事、糗事都被提及，我并不在意。時光如水，總是無言，有些人，有些事，卻不會隨著歲月的流逝而漸漸淡去。
念此，我加入了聊天的行列，珍藏了親情。
天氣真的很怪，剛剛還是下雨，現又出了太陽，不對，是晚霞，紅似火。我站在窗前，此情此景依稀見過。是外婆，去年外公剛逝，外婆也是這般站在窗前，在憂傷里重拾了與外公的回憶。或許，總有那么一個人，會讓你青絲熬成白發，青春熬成落花，即使最后孤身一人，也已不負此生。
感此，我凝視著外公外婆的合影，思量著愛情。
一場煙雨一場空，假日里，雨霧中，我的心事盡情綻放。
高二的暑假活著（專業19篇）篇十一
日復一日，年復一年，這個暑假非常單調。
直到一天，我來到了這里，“碗窯”。一開始，我們在橋上，跟隨著紅色的小燈籠到了入口，那些燈籠像一個個調皮的小精靈變的。一種聲音很奇怪的聲音，我過去看了看，原來是兩條非常非常小的瀑布像是兩條跑道正在比跑步比賽。我又發現地上不是平平的路，而是碗之類的東西，我在想：這作文里是不是因為這些地上的碗，所以才叫碗窯？”
我繼續向半山腰前進，到了那時，我發現有許多老房子，媽媽告訴過我：“這就是碗窯的古村落了。”當我們要向山頂出發時突然一位村民過來說：“上面的燈壞了，走路要小心啊。”我們道謝完之后又繼續向山頂前進了，在上去的時候，我一直在想：如果世界上像他們一樣善良的話，世界上就可以減少更多的壞人了。
漸漸的夜色加濃，突然我從遠處看到了一束光，我立馬跑了過去，第一眼就是一條“彩色的瀑布”流進一面干凈的“鏡子里”，我發現了一個涼亭，上面人很多，我找了一個位子就坐了下來，一坐下衣服都飛了起來。當時想：為什么不帶點東西過來吃呢！休息好了之后，我們跟隨著“小精靈們。回到了出口”。到了一看，原出口就是入口啊！
我這就回家了，不過那座山上的事物也在我的腦海中留下了一道深勾。
高二的暑假活著（專業19篇）篇十二
有書評稱：余華在《活著》里要告訴我們的是——人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。作為一個正要展翅翱翔的四有青年，恕我對此點不甚認同。活著，如果不是為了某些人、某些東西而活著，那么人的誕生就是為了奔赴死亡如此簡單嗎?那痛其母親十月懷胎，苦其父親辛勞撫養，還不如不要來這世間走一遭罷了。
我想，答案是不可能的。白云蒼狗，人是脆弱的，當他無所依靠時，便失去了支點，是撐不住的。所以我寧愿堅信，人活著，一定是為了某些人、某些東西而活著，因為他們需要一個或更多的理由去讓他們勇敢面對這本就悲慘殘酷的世界;因為活著，本身就是一件好不容易的事。
那么，你還要問起《活著》的主題對錯與否嗎?一本書能得贊評如此，其內定有乾坤，只看我們如何挖掘罷了。其實對于那句經典書評，我更愿意換個角度思考。
福貴失去了所有愛他的和他愛的人，夕陽西下，僅有一頭老牛伴他左右，許是一生都要如此寂寥了吧。但，只是也許，誰也說不準以后的事。或許福貴在往后活著的日子里，會遇到一位像家珍的珍貴女人，會遇到一個如鳳霞的可愛孩童，會遇到書中沒有往下寫的種種人事物。這樣的或許，你能否定么?然而，死亡卻可以肯定——絕對不存在“或許”。所以呵，活著是多么重要，因為當你以為你已一無所有時，其實你至少還剩下生命，而生命，往往就是奇跡的世外桃源。
我們不是福貴，我們無法得知作者沒寫的福貴以后活著的日子會遇到些什么事，但至少我們可以讀懂作者極力傳遞給我們的積極信息，那就是——活著，比什么都重要，即使我們失去了所有足以支撐自我之物，也要努力活下去。
去年看了余華的《活著》。這本書我看了兩遍，看第二遍就是為了強化看第一遍時心里的感受。
我是一個心腸比較軟的人，而且特別容易被帶入小說。
說真的，我看不懂文學，我能讀出來的只有里面的一個一個的故事。
少年的福貴吃喝嫖賭，敗光家產。但他仍然被家里的所有人接納了，沒有人敵對他。
即便是在被抓去當壯丁以后，妻子家珍對他的忠心也絲毫沒有改變。
上天特殊的關照，讓福貴又活著從戰場上回到的家鄉。
這時，老母親早已因為沒有藥治病死了，閨女鳳霞也聾了。
接下來作者就開始了對他精神的礪練。他有一個很懂事的兒子有慶，因為天天跑步上下學，被體育老師相中，準備重點培養他當運動員。老天給了他希望的小火苗，而后又殘忍的把它掐滅。兒子有慶因為爭著給校長獻血，被醫生活活把血抽干了。
接著是他的女兒鳳霞，雖然從小聾啞，但還是找了一個城里的女婿二喜，女婿二喜雖是個歪頭，但實干，孝順，也很疼鳳霞！很快他們的孩子就要出生了。就在希望即將升起的時候，鳳霞卻因為難產失血過多死了！
“有慶和鳳霞走了，妻子家珍也活不成了”。接著妻子家珍也死了！
但這還沒完，因為每天都要背著兒子干活兒。女婿二喜身心疲憊，一個不經意間的失誤把二喜歪頭夾碎了！
二喜的尸體被送到了縣醫院，這讓欲哭無淚的富貴聯想到，這個縣醫院是他前世的對頭，索走了他三個最親親人的命。
他開始害怕、痛恨這家醫院！
二喜和鳳霞的孩子苦根自然便跟了富貴。日子雖然依舊艱苦，但眼看著苦根一天天的長大，這又是新的希望。為了給苦根改善生活，富貴煮了一大筐豆子。哪知苦根竟然因為貪吃，把自己活活撐死了！
就這樣，所有的親人都死了。
富貴用便宜的價格買了一頭“比他還老牛”！他給這頭牛起名叫富貴！
這便有了小說開頭的一段，老人牽著老牛迎著夕陽走去，老人說：“今天有慶、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了七八分，苦根還小，都耕了半畝，你嘛，耕了多少我就不說了，說出來你會覺得我要羞辱你。話說過來了，你年紀大了，能耕這么些田也盡心盡力了。”
最后，老人唱起那蒼老的歌：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。背后是炊煙和晚霞。
小說中我們看到了人對苦難的承受力，和在承受中無怨無悔地活下去的態度。在最后的結尾，這老人在夕陽中間就像是一個雕塑。這個形象太突出了。作者不是要寫經過歲月以后的云淡風輕，他是要寫傷痕都刻在老人的身上。他寫出了活著的高尚和強大！
活著或去世都是一個年青生命難以駕御的標題。相同是一本薄薄的讓我只用了一個下午就讀完了的書。巧的是讀了幾頁便發覺心這本書為布景的電視劇我竟看過，這讓我更逼真地領會到了這書的意義。
《活著》從一個旁聽者的視點道出了一個一般人普通而彎曲的終身。主人公福貴日子在那個繽紛特別的時代，閱歷了戰役，殺伐以及一系列動亂的日子，閱歷了家庭的興富到堵塞，身邊人連續的死去。在他們終身中，不知失掉的多少東西，失掉金錢，失掉親人，最終只剩余一頭弱不禁風又幾乎被人分割的老牛與他為伴。雖然是這樣，他仍是友愛地面臨國際，全部傷痛的往事在他口中都變得那樣的平平。或許當咱們的生命已將要走到止境的時分，回望從前的全部，才會做到安下心去對待，才會做到清醒的重新認識全部的事。我想起陸幼青的去世日記，那不也是站在生命的邊際實在完全而清醒的對世人敘說全部。
讀到家珍死去，這是我看到的全部生離死別中最安靜的一段，也是最逼真的一段，想起阿朱身后喬峰抱著她的尸身的痛器失聲，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的窩囊眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和痛不欲生，我想人活終身，總要承受這樣的擊，而多年之后，當身邊的人一個個全都被年月帶走了，那時的咱們或許真的會挑選一種安靜，它是多年的愛情磨合而成的，是滄桑的閱歷，澆鑄而成的。數十年后的我呢，我是否可以面臨著一塘殘荷將曩昔的傷痛回憶娓娓道來，我對自已的曩昔是否清楚地知道而且敢干面臨，我不敢說。
這個國際確實不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富有相同，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過完終身。面臨這樣的不公，憎惡確定都是白費，乃至我也說不清究竟該怎么做，我面臨的是無法自由挑選日子方法的無法和心里與實際的激烈，盾，在這樣一個狀態下，我一面應付著實際中的瑣碎，而在心里尋求思想上的終年，但不論怎樣，我一直遺言自已能對國際友愛，雖然天分中的頑強與后天構成的叛變或許會導致我走上背叛的路。
生老病死，咱們都得相同相同地過，生命只不過是個進程算了。我僅僅遺言能按自已的志愿挑選一個方法，實在清醒并發自心里的去完成它的價值，到了那一天，遺言我能帶著安靜的淺笑向國際道單個，也對身邊的人說聲再會。
一群淳樸而純實的人們，為了活著而在奔波，為了活著而在努力奮斗。在夾縫“煉獄”中生存，本道生活太過不易，經歷太多生生死死，經歷太多喜悅苦痛，大喜大悲之下，最終縈繞在心頭的是看清一切的淡然。
合上書，撫平自己心中微微泛起的叫做“苦郁不平”的漣漪，認真思考起來。“活著”這個詞的本身其實就是對于《活著》這本書的詮釋吧。
活著，那到底什么才是活著呢？是一生璀璨輝煌，名利雙收，就此走向人生巔峰？還是吃喝不愁，放飛自我，肆意揮霍？還是窮苦一生，茫然無助，默然忍受坎坷一生？不，都不是！活著，是繁華落盡一片蕭瑟中對生命意義的終極關懷，是以活著為基本目的而產生對生命本身的一種要求。
《活著》用一種很平靜，甚至很緩慢的方式，將人們在閱讀可能存在的一個又一個向好的方向發展的幻想逐個打碎。而余華，就像一個熟練的外科醫生慢條斯理地將生活殘酷的本質從一層層的假象里剝離出來。記得余華在他《活著》一書中寫到：以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。這就是對感動深刻的理解。真正在苦難的拷打下刻畫出的輪廓是堅硬與無奈的，更是無聲的。因為習慣苦難，習慣到自己都不覺得它是苦難。福貴經歷了太多的坎坷，習慣到最終把自己都當成了一位人生的看客。
福貴生活的時代背景可能就帶有點灰色低沉色彩。從國民黨統治后期到解放戰爭、土改運動，再到大煉鋼鐵運動，自然災害時期……雖小說有意淡化了社會政治背景，但是這樣反而更容易讓我們看清楚福貴想掙扎卻愈發掙脫不開的無力，看清苦難下一種最原始的生存狀態，也因此，讓我們更近一層地去感受福貴的忍耐之路的心酸歷程。也許，一個人前半生的罪過要拿他整個后半生來贖還，也許一個人不能選擇生活的因，一個人生活的果卻可以去選擇。所以活著的人本身就是偉大的，他戰勝了太多的存在和不存在、發生和沒有發生的意外。
活著又何必多言。余華在自序中說道：“‘活著’在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”當我們學著去忍受，當我們學著去用樂觀承受生命之重，當我們把活著當成一種責任，那么苦難和悲痛也就不再有剛提起苦難和悲痛的那般苦澀，自然生活中也就不再存在絕望。“千鈞一發”大概就是在說這樣一種對苦難的巨大承受力吧。活著，責任，樂觀，堅持，所有的詞匯合起來讓我有了一層新的領悟。
淡然！是晚年福貴給我的感觸。歲月的磨練讓心靈在塵埃中洗盡鉛華，潔白純凈。游覽過萬千世界，經歷過生命的傾盆暴雨，凝聚而成的卻是生命的一泓清水，給似水流年增添了柔和，讓生命在落葉中安享靜美。恬靜的年華里，不再問花開幾許，只問是否淺笑安然。一人一牛，樂的安然自在。
整個故事已經讀完，人物的結局也已經了解，心中的澀然久久未平，但晚年福貴心中的淡然也算是給我們讀者的一絲絲欣慰了吧！
說到這里，我開始感激我現在所擁有的一切，比起福貴的不容易，我實在幸福太多。就讓我載著樂觀的心態，且歌且徐行，去尋找活著的意義吧！
讀完《活著》，我感到的是一種低沉的怒吼，無聲的震撼。小說中沒有精心雕琢的文字，沒有蓄意煽動的悲情，甚至沒有跌宕起伏的故事和波瀾壯闊的人生。當所有人都仰望燦爛星空的時候，作者卻將目光轉投于最為卑微的草根之中。以作者的視角讓我們看到了在卑微的草根中所蘊含的令人心驚的力量。
其實恰恰相反，生命的意義往往藏匿在痛苦之中，生命只有經受過痛苦的淬煉才能變得完整與通達。試想年輕時的福貴，終日揮金如土，游戲人生。可他并不了解自己為什么活著，睜眼便為該如何揮霍時光而苦惱。
活著本身就是尋找活著的意義的過程。這個過程注定痛苦，可痛苦并不能代表活著的意義。人類最終追求的是從痛苦中誕生的幸福。
對幸福的定義是發至內心的滿足和愉悅感，可放眼如今，人們的生存環境愈來愈優越，可幸福感卻不升反降，究其原因，只能說富足的物質雖然提升了生活質量，卻更膨脹了人類的欲望，增多了滿足的需要。
這樣下去，幸福便如一架永無盡頭的天梯，盡管不斷攀登，幸福卻總在上方。而福貴一家人，盡管在汪洋般的痛苦中無助漂浮，卻一直有一份滿足存于心中。家珍即使在兒女喪盡，重病將死之時，仍然可以滿足的總結自己的一生，并在生命的最后深刻，無比溫情的對福貴說：“下輩子我們還要在一起過。”這一句話，勝過多少金山銀海，勝過多少海誓山盟。
即使在無邊的黑暗中，人生也總有一絲光芒如同峭壁上的纜繩，給人活下去的力量。這一絲光芒便是希望。正如雅典娜在裝滿洪水、瘟疫和戰爭的潘多拉魔盒中偷偷放入希望。命運也總會在人面臨絕望之際，重新給予生存的理由。當福貴一次次親手埋葬至愛的親人，苦難無數次疊加，可現實仍然為他保留著一絲若有若無的希望。
有慶沒了，還要撫養鳳霞：鳳霞沒了，還要照顧家珍：家珍沒了，還要顧及二喜：二喜沒了，最后還有苦根。命運就這樣一路使他絕望，卻又留下一絲希望。他被這一絲希望牽引著走過大半生。可到最后，苦根也沒了。這時的他還有什么希望呢？我想這時的福貴老人活著已不需要指引，他已經真正看透了死亡。
死亡，不過就是那么一回事。雖不至莊子鼓盆而歌那般灑脫，卻也可在心中達到一種平靜和從容了吧。活著的人終究會死，而死去的人不能復生。既然與親人重聚只是遲早，那為什么不將就著過完余生呢。人生到達福貴老人這樣的狀態，是痛苦或是幸福，都不重要了。
痛苦中誕生的幸福，絕望中孕育的希望，最終凝練成兩個字：活著！人生只為活著而活著，而活著二字已囊括世間所有。
縱觀整部小說，作者是以福貴老人之口，從一個側面深究人性的頑強與堅韌。當然，優秀的小說總是要有對整個時代的鋪陳與評論。淮海戰役，文化__都被設定為故事發生的時代背景。而在后者那樣的恐怖時代，更有像有慶和春生之死那樣駭人聽聞的現實。宏大的背景和驚人的事件最終都是為了襯托出卑微而偉大的生命，《活著》就是一部考驗生命極限的作品。
當生命經過痛苦與磨難的考驗之后，得出的結果是：生命會因時間的流逝而融化，但絕不會為痛苦的重壓而折斷。
高二的暑假活著（專業19篇）篇十三
暑假里，我、媽媽、阿姨、舅舅、外婆一起去了深圳小梅沙海洋世界，買好了門票，就要前去參觀。
一進門，先映入眼簾的是水族館，聽介紹員說，水族館里含“鯊魚館”、“海底劇場”、“海底隧道”3個表演點，“珍寶缸”及20多個展缸展示300多種、6000多尾海洋珍稀魚類。我聽后大吃一驚，便迫不及待叫媽媽和我一起前去參觀，媽媽應聲答應。海底隧道看起來真像個隧道。
隧道周圍被一塊大玻璃蓋著，透過這面玻璃我看到了，各種各樣、千奇百怪、活潑機靈的小魚群，從水下往水面上看，水面上漂浮著一團團彩色的不明漂浮物。往前看，發現“珍寶缸”，原來珍寶缸不是把珍貴的寶物放進缸內而是把珍貴的寶物放入像缸一樣裝滿水的展覽箱，里面裝滿了稀有物種，但那些生物看起來奄奄一息。
不知不覺就到了晚上七點鐘了，我們依依不舍得離開了小梅沙海洋世界。
高二的暑假活著（專業19篇）篇十四
暑假悄悄來到，快樂已經發酵。那么，暑假來了，作為高二的你該如何寫高二暑假隨筆呢?下面是本站小編精心為你整理高二暑假隨筆，希望你喜歡。
高一的小同學們已經開始放寒假了，然而我們還在吹著寒風抵著寒冷回學校上課。作為一個該好好學習的高二學生，我并不羨慕他們，畢竟我也是從被羨慕的那個階段過來了。況且這樣的生活雖然苦但讓我覺得很充實。
今天是星期天，外面的風格外大。我打開窗大風直接往往房間里吹，我忍不住打了個寒顫。我看見外面的大樹被風吹得搖擺不定，路上空空無人。
我心想：這是什么鬼天氣呀!這不是老天爺在成心跟我作對嗎?到時間了，我該去上課了。“多穿點，外面刮大風，小心別感冒。”媽媽一邊囑咐著我，一邊給我穿上肥大的羽絨服。剛一出樓門，一股凜冽的寒風直往我脖子里鉆，“哎呦，我的媽呀!冷死我了!”我不停地抱怨著，而媽媽只是把我的帽子給我戴好，就騎自行車帶著我出發了。
在寒冷的冬天，偏偏又刮起了這么大的風，看來我們得吃些苦頭了。上了自行車，一股大風就迎面吹來，使我感到呼吸有些困難，臉上好像正在被刀子割似的，很難受。于是我就像一只小貓一樣躲在了媽媽的身后。
媽媽問我：“孩子，冷吧?”我說：“冷，不過還能堅持。”媽媽跳下自行車，把她僅有的一條圍巾解下來，系在我的脖子里，把我圍了個嚴嚴實實，只留了兩只眼睛露在外面。這回我暖和多了。媽媽接著登上自行車，她冒著大風使勁地蹬著腳蹬子，可是自行車卻像是在和媽媽作對，就是不愿意往前走。
當我抬頭看到媽媽那兩只被凍得紅彤彤的耳朵時，我的心里就是一陣的難受。我要把圍巾還給媽媽，可是媽媽怎么也不肯，她說她一騎車就熱了。我拗不過媽媽，只好在后邊暗暗地為她加油，使勁。我這么重，再加上逆風而行，所以媽媽越騎越累，越騎越慢。還有一條街就到老師家了，我實在是不忍心讓媽媽騎車帶著我了，我就下了車，我們推著自行車走到了周老師家。
我想：在我小的時候，媽媽這樣的關心我陪伴著我，等我長大了以后，有了錢，我就買一輛小汽車，帶媽媽出去玩，好好的孝順孝順媽媽。
暑假嘛，每個學生都是盼星星，盼月亮的。我也不例外，畢竟暑假有兩個月的時間呢!當然我不會讓這“來之不易”的美好暑假白白泡湯的。應此，剛考完試，我就像一只大龍蝦似的趴在桌子前制定暑期計劃。“咳，這個看書寫作業不能少的。恩，那個打電腦和看電視也是必不可少的”好家伙，我居然花了1個小時!
就這樣，開心痛玩了幾天。兩天后，媽媽和我去報了2個名，一天后，老師布置暑假作業了。好家伙，那可惡的語文老師居然叫我們一到四年級的古詩。
名言。
抄8遍!這時候，教室的屋頂都被“掀翻”了。同學們七嘴八舌的嚷嚷。我自己安慰自己：沒什么，不就抄八遍嘛，大不了我作快一點，還是不改變計劃了吧。
又過了一天，同學小盛打來電話叫我和她一起去學跆拳道，全家商討后，決定讓我去學。這時，表姐又來電話了：“喂，悅悅，暑假來住幾天噢!順便我教你畫畫!”“真的嗎?那太好了!我一定來!”這時的我，早已忘了計劃，把它拋到九霄云外了。
再看計劃表的時候，我已經發現，不知不覺中，我已經吧計劃表填滿了，而且時間還不夠用!怎么辦?只能抽一點時間下來咯……可是一樣樣對照下來，沒一個是有空閑的。那怎么辦?只能換了。換什么好呢?算了，只好吧我僅有的三小時午睡改成了去學跆拳道……這樣一來，我的暑假會變的很“充足”的。這個暑假真是倒霉哦!
透過窗戶，看著日落。太陽慢慢從地平線消失，越來越少，越來越小。就像我的假期，也快結束了，開學在倒計時中慢慢迎來。
度過了自由自在、無拘無束的兩個月，馬上要迎來新的學期。不禁感嘆道短暫的自由時光過得真快。轉念想想，開學后又可以見到兩個月未曾謀面的同學和老師，心里就有一絲興奮。但是，即將投入緊張的學習狀態，每天在題海里遨游，難得有個雙休日也不能松口氣，歇一歇，心里又添了些許焦慮。戀戀不舍的告別了兩個月的假期生活，又埋怨時間為什么過得這么快。
一年的高一生活結束了，即將踏入高二。
高二，一個既陌生又熟悉的詞，它蘊含著一絲神秘。曾經無數次思考著：高二生活會是什么樣的呢?是緊張嗎?還是別的什么?會和曾經的高一同學分到一個班嗎?會認識新同學并成為朋友嗎?上了高二以后學習成績會和現在一樣嗎?是更好還是會下降呢?一切都是個未知數。
曾經也無數次幻想：迎著朝陽，走在上學的路上;踏著夕陽，走在回家的路上。清新的早晨，奔跑在校園的街頭;溫暖的午后，漫步在校園的小路上。初春的早晨，和同學們在操場嬉戲;夏天的傍晚，在校園的大樹下排練節目;秋日的午后，在學校的椅子上看書;冬日的上午，和同學們在一起打雪仗、堆雪人……這些是多么愜意。
聽大人們說，高二這個階段很重要，要打好基礎，以后學起來才不會累。曾經有一個學姐(她比我高一年級，很優秀，是個非常好的姐姐)對我說：“高二這個階段很重要，一切要以學習為主，別的都是次要的。”學姐這番意味深長的話，使我有很大的感悟。謝謝你，學姐，那讓我們一起加油吧!
夕陽西下，但是明天又將從東方升起，我會以嶄新的面貌，開始人生的新一番旅程!
高二的暑假活著（專業19篇）篇十五
余華說過：“作為一個詞語，‘活著’在我國語言里充滿了力量，他的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是去忍受，忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”活著，就有希望，就是一種勝利。沒有比活著更簡單的事，也沒有比活著更難的事。只有活著，一切才有希望。只要活著，一切都會更好。
余華簡練的語言，淡淡的文字，平凡的故事，卻生動地刻畫出了生活的真實，會讓人忍不住地去聯想自己的生活。我難以忘懷，那個小村莊，那家人，那頭牛。
小說主人翁是一個地主少爺，他叫福貴。福貴嗜賭成性，終于賭光了家業，也輸了父親，他家變得一貧如洗。窮困之中的福貴，因為母親生病，前去求醫，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉他才知道母親已經去世。妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機靈活潑……然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，妻子因困苦的日子而失去了生命。福貴沒有退縮。他試著學做農活，要承擔起養家的責任，“萬事開頭難”，這并不容易。而每次生活有了起色時，親人卻一一故去，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。可悲，但又沒有辦法。
福貴，沒有因為親人的離去而結束自己的生命，這是需要勇氣的。那么，人活著為了什么?人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。人生多彩，世態萬千，我們有幸經歷這一切，不得不對生命的磅礴肅然起敬。
我們像是命運手中的螻蟻，挫折總來得猝不及防。福貴的真身，生活中也不少見。我家附近住著一個老人，年齡已過百歲。爸媽和我講述過他的故事。那些年，我們是住在山上的。他和他的妻子，兒子，還有兒媳婦，也是如此。盛夏的某一天，洪水肆虐，他所在的村莊，也被洪水淹沒了。洪水帶走了一切，也帶走了他的妻子。洪水遠去，他無助地站在以前的家門口，手足無措，一下泄了氣。他卻并沒有絕望，也許還牽掛著孩子，也許心中對生的希望還未泯滅。年近晚年，兒子和兒媳婦也相繼離世。白發人送黑發人的滋味很痛。現在，每天經過老人家，他卻總是坐在門口，面帶笑容，沒有一絲對生活的絕望。顯然，他看淡了，他沒有放棄活著，既然活著，就好好活著。
現如今，生活水平提高。一些青少年，風華正茂，卻總因一些小挫折，要死要活。活著對他們來說，只是一種樂趣嗎?樂趣盡了，便不再延續嗎?你們可曾想過，在災難中，不計其數的人，為了活著忍受了多大痛苦。活著對他們來說，是一種幸福，一種值得追求的幸福。
活著，是一張通往死亡的單程票，它無法退票，生命于人，無論高貴或是低賤，富有的，貧窮的，都只有一次，這一次可能是悠長的，也可能是短暫的。
是不是對大家有所幫助呢?讓我們一起迎接美好的暑假生活吧!!!
高二的暑假活著（專業19篇）篇十六
悠長的暑假生活快要結束了，小朋友又要背起書包走進教室。是不是很多小朋友都對悠長的暑假戀戀不舍呢?一起來看看這位小作者的心情吧!
讓我開心又依依不舍的暑假結束了，我又背起書包走進了教室。
假期在快樂中匆匆而過，真的是讓我留戀，就象一本精彩的畫冊，翻開的是一頁頁難忘的畫面，有歡笑也有委屈。但我知道我一天天在長大，我自豪我是一名五年級的學生，我會迎來我更加精彩的學校生活。
七彩的暑假，再見了!
高二的暑假活著（專業19篇）篇十七
今年暑假，我和好朋友相約一起到瑪雅水上公園玩。
一來到公園，我真的是又驚又喜——看！在公園的中央，有幾個巨大的圓形游泳池。池里的水在陽光的照射下顯得非常美麗。再向游泳池前方望去，只見一個白色的'“t”臺像一個正兒八經的老師，端端正正的立在那兒，上面還擺著一個巨大的電腦看板。哇！真是太先進了！我迫不及待地換上游泳衣，向著游泳池跑去。
我生氣地站在游泳池邊上，垂頭喪氣地報告了我的成果。
“沒關系，沒有人與生俱來就會做一件事的，只有不斷的去練習，努力，才會成功呀！”朋友聽后，鼓勵我。
“真的嗎？”我鼓起勇氣，抬起頭說。“有我們幫你，不用怕！”聽了他們的話，我又重新振作起來了。我讓其中一個朋友托住我，另一個會游泳的朋友來指導我：朋友叫我先在水中“扎馬步’’，然后，雙手合攏，呈尖狀向外劃，同時，腳也要用力一蹬，和手同步。
“嗚哇哇！”開始我由于沒掌握好協調性，又一連嗆了好幾口水，后腦勺隱隱發疼。但是我沒有因此而放棄，繼續不斷練習。我越練越熟，逐漸控制好了重心。經過不斷反復練習，我基本掌握了方法。終于把這項難題給攻破了。
現在，我可以和朋友們一起在水中歡樂地暢游了。我感覺，在水中的感覺真棒！
經歷這件事后我明白了，雖然在做事過程中難免有困難，但不要怕！努力去面對它！
我再也不怕游泳了！這種感覺真好！
高二的暑假活著（專業19篇）篇十八
在家里，爺爺本是公主殿下的`忠臣。我要天上那皎潔的明月，他定會借來最長的梯子，為我去摘月;我要樹上那只可愛的知了，他定會不顧炎炎烈日，為我去捉知了;我要架上那塊精致的手表，他定會毫不猶豫地掏開腰包，為我去買手表......
天有不測風云，人有旦夕禍福。奶奶告訴我噩耗，我親愛的爺爺住進醫院里了。
當我趕到醫院時，無事告訴我爺爺住在五樓的重癥監護室里。我急著進去看爺爺，可被護士攔住了，來到探視時間，不允許家屬探視。我絕望地守在門外，昨日還給我講笑話的爺爺今兒則么則么就住進了重癥監護室了?我喃喃道“怎么會這樣?怎么會這樣?”淚水從眼眶里流下來。爺爺要還是有個三長兩短，誰來為我摘明月?誰來為我做知了?探視時間快到，我的心砰砰直跳，告訴自己爺爺不會有事的，他肯定不會有事的，他肯定不會有事的，換了鞋子，戴了口罩慢慢走進爺爺那。刺鼻的藥水，恐怖的安靜讓我不禁微微發抖，重癥監護室里共有5張床，爺爺就睡在第4張床上。當時我看到的他，全身插滿細細管子，鼻子，嘴巴里也插滿了管子“爺爺”我幾乎哭出聲來，他沒回應，要是在平時，他有力的回應我“哎!”可今天，他卻沒回答，我認為我喊太輕太模糊，爺爺聽不清吧!于是我又喊了幾聲可是屋子仍舊死一般沉寂。平時為我呼風喚雨的那個爺爺去哪了?可他仍舊緊閉著眼，嘴巴沒發出一個字。
那一刻，我懂得了珍惜。看到爺爺那安詳的面龐的那一刻，我懂得了珍惜。
爺爺啊，我會一直陪在你身邊，爺爺啊，我會一直照顧你，爺爺啊，我會答應好好學習考上東中的條件。
爺爺啊，我只求你快點好起來，不要和我捉迷藏，我在心里悄悄承諾，要珍惜與與爺爺在一起的每一個瞬間，把他們都銘刻在我的心底。
高二的暑假活著（專業19篇）篇十九
暑假生活如白駒過隙，轉瞬即逝，已經開學幾個星期了。雖說這次暑假與往年大同小異，已準備的旅游計劃取消了，但我過的也很充實，總共分為五部分。
第一部分便是課外書大積累，課外書積累就如同吃西瓜。在酷暑的日子里，西瓜是最能解渴的了，吃一口，清涼甜蜜，泌人心脾，滋人心田。課外書積累能培養人們的意志力，如果堅持下去可以豐富語言，擴展思維，為寫作而打基礎，你也會品嘗到成功的喜悅。
第二部分是英語，又涼有甜的西瓜是爸爸的最愛，而晶瑩剔透，如同珍珠般的葡萄的英語是我的最愛。炎炎烈日的盛夏，順手哪一顆冰葡萄，放進嘴里允吸，那甜蜜的汁液立刻干潤了我干渴的喉嚨，頓時覺得回味無窮。到“小新星英語”學校補習英語你便會覺得吃冰葡萄的感覺。裝有空調的教室，小班化的教學，輕松的教學氣氛，在游戲中學習，在甜蜜中成長，真是其樂無窮!
第三部分便是秘密花園式的數學了，學數學雖然有些苦澀，但你突破了一個新難關，就相當于你有闖進了一個秘密花園，在里面盡情的感受數學的魔力，學習數學就如同喝中藥一般，苦澀之后，等待之后的是溫馨。
第四部分是愉快的逛街，逛街好比吃冰激凌。你頭頂烈日，漫步街頭，看到中意的衣服，看到好吃的東西，你會情不自禁的掏出腰包瀟灑一回。“冰激凌吃完后會感覺十分的爽”，但也要適可而止哦。
第五部分是最爽的，就是刺激的上網，閑暇之余，上網查資料，聊qq妙似吃炸雞腿一樣，好不拘束，十分痛快，有時候還玩玩韓國創造的大型網絡游戲《地下城與勇士》也叫《dnf》。《地下城與勇士》中有五個角色可供你選擇，有剛正爽直的鬼劍士，有放蕩不羈的神槍手，有以抓抱近身格斗見長的格斗家，有能使用元素魔法召喚幫手的魔法師，還有攻防不平衡的圣職者。每個職業都會隨和等級的提升，而進行轉職，從而擁有不同的角色能力，同時“覺醒”的加入，更加賦予了各個角色的與眾不同的特色。
這就是我簡簡單單。真真實實的暑假生活，看我想看的書，學我想學的英語和數學，玩我想玩的游戲，過一個我覺得快樂而又充實的暑假。
暑假到了，天生好玩的我正計劃著自己怎么度過一個開心的假期時，耳邊又響起了媽媽的那恐怖的“兒子交響曲”。“兒子，這個暑假，你要去學奧數班、作文班、英語班、游泳班……”我怔住了，無限悲涼地感嘆到：“暑假時光好，恐怕難度過。”
“不行，今年的暑假我一定要自己作主，度過一個有意義、快樂的假期，放心，我不會只顧著玩，我要在娛樂中學習、成長。”
想要自己做主，不是一件容易的事，首先要征得媽媽的同意。媽媽很厲害，所以我只能智取，不能硬奪。為此，我想出了幾招。第一招：拍馬屁。晚上看電視時，我把媽媽說成是世界上最美麗、最大方、最苗條、最聰明、最勇敢、最善良、最……的媽媽。隨后我說出了暑假想自己做主的想法。媽媽聽了后，不但不領情，還用機關槍向我掃射。身受創傷的我又使用了第二招：苦肉計。第二天中午我裝著痛苦的樣子，又向媽媽說出暑假想自己做主的請求。沒料到，計謀被媽媽識破，并下了軍令。可憐的我被再一次打敗。
情急之下，我使出了最厲害的絕招了。哼哼，它就是——協商(告訴你們自古以來協商就是最好的方法)。我鼓足勇氣向媽媽走去，可一見到媽媽，就變成了病貓。(男子漢，咋那么沒骨氣呀?)我嚴肅地對老虎說道(哦，不，老媽)：“媽媽，我想跟您商量一個事，就是暑假我要自己做主。畢竟，我也應該有自己的主見了。如果我總在您的安排下，那我會永遠長不大的。我可以安排好暑假的生活，請您相信我吧!”
媽媽思考了一陣后說：“我可以答應，但是你必須把暑假的計劃告訴我。”我經過九九八十一秒的思考后說：“在暑假的前一個月，我去參加英語和奧數培訓班的學習，剩余時間，我決定做一些體育健身方面的活動娛樂一下自己的心聲。”
后一個月，我每天幫您們做幾件力所能及的事，輔導表弟做作業，和伙伴們玩，讀幾本課外書，以豐富自己的課外知識，當然，我也會看一些小朋友喜愛的動畫片。媽媽微笑著點了點頭，說：“行，就按你的計劃辦吧!”我高興得跳了起來，因為這個暑假我終于可以自己做主了。
一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業任務，也沒有了往日忙碌的補習課程，一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個月內也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進了大學，一直想找機會一下自己的存在價值，我成人了，是應該獨立地去面對一些事情，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實踐出發吧。滿懷信心!整裝待發!
我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高，一心想怎么說，我也是個南郵的本科大學生，找個工作不在話下，一定要趁這個機會大撈一筆，但當我真正開始時，發現很多的工作都需要工作經驗，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干，覺的不能真正地鍛煉自己的能力，接觸社會，每天都以失敗告終，在無盡郁悶的同時我開始了自我反省。關鍵在于我沒有正確地擺正自己的位子，放下一切，不在工資問題上糾結。以“我就是一位打工者的心態”重新開始。
每天不間斷的人流，有時點餐的客戶太慢，后面點餐的客戶還會遷怒與我們;最主要的是剛開始時自己還很不能適應，被顧客投訴了很多次，經理也批評了我，我知道是自己經驗不足經理沒辦法，只得先讓人頂替我一下，要我在旁邊看著別人是怎么弄的，看著他們忙碌但卻有條不紊的接待這一批又一批顧客，我只能感嘆，但也因此更加激發了我的斗志，終于皇天不負有心人，我終于看出了門路，也漸漸跟老手一般。
短暫的實踐旅程很快就結束了，這里的一切并不只是回憶，更是一種收獲。在這里有很多東西是學校里邊學不到的，麥當勞的生活與學校最大的區別就是充滿著競爭：做的不好自然會有人來取代你的位置。這讓我很難適應，畢竟在學校的一切都是父母拿錢!沒錢了只要一個電話父母就打過來，而出社會了呢?我不可能一輩子都靠他們!在這里，在同事們的身上我看到了競爭的激勵，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性。身處社會，就心懷社會，心懷著社會就得為了更好的適應社會做出努力。
這個暑假，爸爸把我帶回鄉下生活，說是要讓我體會一下鄉下生活，因為爸爸要工作，所以就不能陪我一起留在鄉下。
到了爺爺家，我都習慣不了鄉下的伙食，因為從小過著公主般的生活，天天吃著山珍海味。而鄉下只有一些粗糧，我每一餐吃得不怎么飽。后來，爺爺看我那么喜歡吃到山珍海味，就帶我到離爺爺家不遠的小河邊。哇塞，河里有魚啊，一條條生龍活虎。怪不得爺爺要帶釣魚竿和桶。爺爺說：“我們一起來釣魚吧，看誰釣得多!”我高興急了，點了點頭!
釣魚比賽開始了，我把魚餌釣在釣魚竿的鉤子上然后把線用力拋到河里，等待著小魚上鉤。爺爺見我這么開心，笑著說：“曉威，小心啊，別掉到河里喂魚拉!”我撅著嘴巴說：“爺爺，別詛咒我啊!我可不會游泳。”爺爺哈哈大笑了幾聲，然后說：“小心啊，否則掉到河里喂魚拉!”“啪啪”，哇，爺爺釣到魚了，真厲害!我也要加油啊，不然爺爺可會看扁我的!我一邊拿著釣魚竿一邊嘟著嘴念到：“小魚小魚快上鉤。”
爺爺聽了，捧腹大笑。說：“曉威，要小魚上鉤。不是靠幾句魔咒就可以的，重要的是要有恒心，等待小魚被魚餌誘惑的時候。”我抱著懷疑的心態問：“那被魚餌誘惑的小魚是算聰明還是笨蛋呢?”爺爺說：“當然是笨蛋了。”我問：“為什么?”
爺爺說：“這些知識就像我們做人一樣，一定不能被對我們自己有益的東西所誘惑，比如說金錢啊等，有的人就是被金錢誘惑而出賣了自己的好朋友，這些做法都是錯誤的，我們應該做好做人的本分，沒有了做人的本分，就相當于一無所有，明白嗎?”我似懂非懂的點了點頭。“啪啪”，“我釣到魚拉!”我歡呼到。我用力的收起線，把魚放到桶里。
爺爺笑著說：“不要高興太早，我們的比賽還沒分勝負!”我說：“我們就快點開始比賽吧，否則到天黑都分不出勝負!”爺爺點了點頭。我們的比賽越來越激烈，魚兒上鉤的“啪啪”聲一陣陣的響起。直到下午的五點，我們才停止了比賽，爺爺贏了，我只差爺爺一點點，看來，這次我要被爺爺笑話啦!當天晚上，我和爺爺把釣的魚全部煮了，我們吃得津津有味，因為這是我們品嘗的是我和爺爺自己得到的“勝利品”。
這次的暑假雖然沒有像其他同學去旅游，但是我覺得這次暑假給我上了一堂意義很深的課。
時常會感到無盡的痛，因為破碎的夢。高一暑假儼然過去一半，可很多事情還沒有達到目標。在放假前曾信誓旦旦地許下承諾，可到頭來卻不見很大進步。
印象中的假期沒有絲毫陰霾，一切都保持著它的色彩。暖色調與冷色調交織出無比清爽的風，摩擦出快樂的火花。直至假期結束時還意猶未盡。
何以憂?沒錯，上次考試的失利讓我痛苦，一向感覺自己不以為然很灑脫，可是卻一度無法面對。只感覺自己曾經那么多的努力都在一張卷子中被撕碎了。那么多的辛苦中我想證實我自己，卻換來了分數的否定。這些東西，可以是名可以是利。身邊的人把它看得那么重，讓我無所適從，一直在沉淪。
于是假期就理所當然的成為了自虐的日子。單調單調單調，我無法讓自己玩的開心。以致生活擱淺成一灘死水，泛不起任何漣漪……于是生活失去了一破三折。沒有哭沒有笑，剩下的是面無表情的奔波。
每天都在忙，但很多時候不知道自己在忙什么。天天懵懵懂的忙碌著，麻木僵硬的辦著一件又一件該辦的事，灰色籠罩著我……有一天忽然發現自己失去了很多。不只是時間的流逝，還有快樂。
假期單調了下去，不可避免的單調了下去。就是在某天，我告訴自己，不能再這樣下去了。既然在分數中倒下，就要讓分數把著我站起來。不再逼迫著自己在短期內如何如何，因為那不現實。不再有與誰的承諾，甚至不再設立目標。只是覺得該這樣去做。于是我振作起來，我知道累，知道苦，但我也知道這樣會讓我心安，會讓我身邊的人知道，我和他們的想象沒有差距。
啪的一聲過后，埋頭繼續酣睡。忽覺大事不好，從床上猛然跳下。發現了已經身首異處的手機。狠狠地安裝上零件，照樣好使，不禁笑道：國產山寨300元的手機質量也很強大啊，再使勁都可以砸核桃了!接著便開始了一天最痛苦的鍛煉。
鍛煉后，我的心很平靜。頭腦會清醒，無論對與錯，我都會給逝去的時間做一個交代。最初鍛煉的理由很可笑，是因為和梁二師弟打賭減肥。后來發現，鍛煉不止這么簡單。
我知道，這是一種堅持，但我不知道這是不是一種固執。即使它是一種固執我會堅持，因為他磨去了我的棱角，以沉穩取代年少輕狂。當忍耐升華了我的靈魂時，我想我會坦然面對。
我甘心于此作為一種磨練意志的手段，至少，在浮躁的空氣中還會有一段與我心靈對話的時間。能夠正視自己，以一個旁觀者的身份去為自己疲憊的精神開脫。那是苦與累的交織，也是清醒與輕松的共存。
灰色，代表的是單調，可單調有時帶給人的是考驗。忍耐忍耐單調的生活。于是你會發現，在單調中也會看到希望迤邐了一假期的瑣碎快樂，在灰色的單調中顯得尤為璀璨，于是發現，陰霾中透出的些許光芒真的很美。
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