勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇一
勞動，是每個人成長的必經之路。
寒假期間，我們有一項特殊的“作業”——體驗勞動！
包餃子。
過年時，家家戶戶都會吃餃子，這回，我就來包一次，因為平常都是奶奶包的，所以，我這是第一次。
我下樓買了餃子皮兒，和奶奶一起做餡兒。
“ok！”餡兒做好了，現在開始包。我拿著一張餃子皮兒，用小勺挖了一點，放入皮中，奶奶說我放得太多，倒了一點呢，又嫌放得太少，哎，太難了！
刮土豆。
大家應該都喜歡吃土豆吧！今天，奶奶不在家，我肚子就唱歌了，我在廚房找到了許多土豆，我記得奶奶教過我開火，于是，我找來一把刮皮刀，一盆水，垃圾桶。興奮地刮了起來，但看起來并不順利，奶奶每次刮都特別快，而我卻刮一個都好像要半個小時似的。并且，我手一滑，土豆就像一個個調皮的娃娃，飛出去了！但是，后來，漸漸地找到感覺了，刮土豆真不容易呀！
掃地。
掃地，每個人都會吧！我拿起掃帚，仔仔細細掃了起來。我不放過任何一個角落，墻角的灰塵有的掃都掃不進去，還要用手去撿。我弓著腰，打掃了很久。掃著掃著，便腰酸背痛了。真累！
雖然這些勞動很累，但是使我收獲到了快樂。
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勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇二
這個暑期，我決定為媽媽分擔一些事兒，我要洗我和媽媽的衣服！我先將衣服放進盆子里，倒入水，再放一點洗衣粉便開始搓呀揉呀！很快，第一遍洗完了，我又洗第二遍，第三遍。終于洗完了，我將干凈的衣服曬了起來！
我還會幫媽媽做別的家務活，比如擦柜子，床，桌子，做飯，洗碗，我都行！媽媽直夸我是個乖孩子！我也甭提多高興了！
我的房間也很干凈。書都整齊的放在書柜上，抽屜里也都歸了類。什么時候亂了我就擺放好，直到我滿意為止！床上用品也很整齊！
這個暑假的勞動使我感受到勞動是件很辛苦的的事，有時候覺得很累竟不想干了，但每每想到媽媽犧牲了自己的娛樂時間來做家務活和輔導我學習時，我又打起了精神！白天，一大堆的資料擺在她的辦公桌上等著她去處理，忙完了一天已經夠累了的媽媽回來還得做很多的家務活。現在我有時間了，我可以為媽媽分擔一些活兒了，媽媽也就逐漸有了休息的時間！
勞動使我變得更加孝順和懂事。昨天媽媽在切菜時不小心切到了手指，于是我便主動承擔了所有的家務，做飯、洗碗、洗衣服我都安排得井井有條，像模像樣。爸爸媽媽都說我越來越能干了，我聽后心里像喝了蜜似的。
這個暑假雖然我沒參加課外輔導班和夏令營，但我過得很充實！因為我勞動了，所以我快樂！
勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇三
吃過晚飯，我對媽媽說：“媽媽，今天我來洗碗吧。”媽媽答應了。
我先把餐桌上的碗收進廚房，將大盤放在下面，把小盤疊在上面，放進水槽。我先打開水龍頭，用清水大致沖洗了一遍，把臟東西洗掉。然后，在水槽里放上水，倒入洗潔精，我拿起碗布，把碗內部擦一遍，外面也擦一遍，小心翼翼。水槽里的泡沫越來越多，有些從水里冒出來，有些撲哧一笑，又消失了，好像在夸我是個能干的好孩子。
洗去了碗上的油漬，接下來就是浸入清水的程序。我打開水龍頭，把碗放在水槽底下，一邊沖一邊用抹布擦洗著碗，嘩嘩的流水與碗接觸發出的聲響，組成一曲動聽的樂章。給碗洗完了澡，還必得給它們擦干身子，我拿來一塊干抹布，把每只碗里里外外都擦干，再把它們放進碗櫥里，讓它們睡一個舒舒服服的覺。
看著這些光潔如鏡的碗，我心里升騰起一種自豪感，我感覺到勞動讓我快樂。
勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇四
勞動，是每個人成長的必經之路。
寒假期間，我們有一項特殊的“作業”——體驗勞動！
過年時，家家戶戶都會吃餃子，這回，我就來包一次，因為平常都是奶奶包的，所以，我這是第一次。
我下樓買了餃子皮兒，和奶奶一起做餡兒。
“ok！”餡兒做好了，現在開始包。我拿著一張餃子皮兒，用小勺挖了一點，放入皮中，奶奶說我放得太多，倒了一點呢，又嫌放得太少，哎，太難了！
大家應該都喜歡吃土豆吧！今天，奶奶不在家，我肚子就唱歌了，我在廚房找到了許多土豆，我記得奶奶教過我開火，于是，我找來一把刮皮刀，一盆水，垃圾桶。興奮地刮了起來，但看起來并不順利，奶奶每次刮都特別快，而我卻刮一個都好像要半個小時似的。并且，我手一滑，土豆就像一個個調皮的娃娃，飛出去了！但是，后來，漸漸地找到感覺了，刮土豆真不容易呀！
掃地，每個人都會吧！我拿起掃帚，仔仔細細掃了起來。我不放過任何一個角落，墻角的灰塵有的掃都掃不進去，還要用手去撿。我弓著腰，打掃了很久。掃著掃著，便腰酸背痛了。真累！
勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇五
勞動，是一種美德，從勞動中我們也能得到快樂。
一直以來，我都過著一種“衣來伸手，飯來張口”的生活，對于家務活，我總是推三阻四，很不情愿。
今天，我一如既往地在玩游戲，媽媽這時候讓我去幫她洗一下拖把。我趕緊說我還要去寫作業，爸爸卻說作業他一會幫我寫，讓我先去干活。我心想看來這次是躲不過去了，便硬著頭皮去干活。
我心里想這也沒有什么難的，不就是洗拖把嘛，沒吃過豬肉還沒有見過豬跑啊？我先倒了一桶水，把拖把扔進去亂甩一通。結果拖把好似故意和我作對似的.，很不聽話，最后還弄得我自己一身水，我異常惱火。這時候，我才覺得原來任何事情都是看似簡單，真正做起來卻都不容易。
最后，好不容易把拖把甩干凈了，我也累得腰酸背痛。被我洗得干干凈凈的拖把躺在地上，好像讓我剛給它洗了一個熱水澡，舒舒服服地睡著了似的。這時候，我的心里突然涌出一股喜悅之情和成就感，覺得自己剛才的付出都是值得的，身心一下子輕松了很多，第一次體會到了勞動的快樂。
從此以后，我變得開始喜歡勞動，甚至有時候會主動要求干活。
勞動，不僅是一種美德，更是一種讓人心情放松，身心愉悅的活動。雖然身體上也許會很累，但是心里卻感覺非常輕松與快樂。這種感覺就像含苞待放的花兒，經歷了二月寒冷北風的洗禮，而最終沐浴在三月春風里那種暖洋洋的感覺。
勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇六
勞動是打開幸福之門的鑰匙，勞動是人類的進化的基礎。勞動是預防所有病毒入侵的“防護服”。
“五一”的時候，學校統一放了三天假，1、天我就寫完了作業，后兩天我沒事情干，就看見了母親正在衛生間里洗衣服，我非常不錯奇，便和母親一塊洗衣服。
我先倒進盆里一些水，然后放入衣服，大概浸泡了半個小時后，我開始搓衣服，搓得差不多的時候，我拿給母親看，本以為母親會好好夸獎我一番，但她卻一把拿走我的衣服，一個勁兒的往搓衣板上搓，然后不斷地放洗衣粉。我這才恍然大悟，原來我沒放洗衣粉啊!直接用水搓的衣服，居然還會有如此臟啊!
有了首次的經驗，我了解了，洗衣服不但要用水洗，還要放洗衣粉來削除臟東西!所以，這次我放了好多洗衣粉。但我萬萬沒想到，洗衣粉產生了不少泡沫，才搓了一會兒，泡泡弄得滿身都是，真是泡泡滿天飛呀!這時，我認識到我把洗衣粉放多了，將來不可以再放如此多了。唉!大伙也能想得到，最后的爛攤子當然是由老媽幫忙拾掇的啰!
有了前兩次的經驗與教訓就是，既不可以不放洗衣粉洗衣服，也不可以放不少的洗衣粉。
不過二十分鐘，本小姐洗好的衣服出盆了，那潔白的襯衣、那閃亮的牛仔褲，在太陽公公的照耀下看上去格外干凈，格外清爽。
雖然我經過了“千難萬險”才洗好衣服，但我的心里感覺暖洋洋、甜絲絲、樂悠悠的。看著那些衣服，我的臉上立刻洋溢出了開心的笑容。我想：這笑容里既包含了我成功的累累碩果，又充滿全家人對我的表彰和鼓勵。這標志著我又長大了啊!
勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇七
媽媽向和爸爸一起大掃除。那一天正好我不用上課，所以就幫助媽媽在家里干活。媽媽去洗衣服了，我在房間里整理起來。
剛開始干活的時候，我還在那里嘮叨：“今天完了，我肯定得累死了，要干這么多的活呀!但愿有人來快點叫媽媽去逛街，那樣我就不用干活了，可以去找伙伴們去玩了。”但是沒有人來叫媽媽，我只好乖乖地干活了。
我先鋪床單，抓住床單的角拉一拉，再拍去一些灰塵。然后我疊被子，疊的時候我先把被子給反過來，放在床上。我再去打開窗戶，拉開窗簾，讓陽光照到床上，給被子殺殺細菌。過了十來分鐘，我把被子弄平，再把被子的一面往中間折，然后，我把被子的另一面也向中間折過來，接著，我把折好的被子兩端向中間折，再折疊起來，這時被子變成了四四方方的一塊像豆腐干一樣的東西了。然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。我看了一下，床上既干凈又整齊，我很高興。
我本想休息一下，可是，我又轉念一想，事情才做了一個開始，后面的事情還有很多呢!媽媽爸爸的房間還沒有整理。地上沒有掃，沒有擦……于是我便繼續做起了家務。
我先到媽媽和爸爸的房間，疊好被子，然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。之后，我把我和媽媽爸爸的'房間的地板擦了個遍，又將桌凳擦了擦。
當我做好這些家務活時，媽媽正好來搭衣服。她看到干凈整潔的房間，光滑清潔的地面，沖我一笑，說：“干的不錯嘛!”我也笑了，說：“我現在才知道勞動后的快樂。”
勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇八
勞動的《現代漢語》對人的解釋是“能制造工具并且熟練使用工具進行勞動的高等動物。”勞動是對人類的定義和解釋，如果停止生產，就會停下發展的腳步，人類文明的進程也就停滯不前了。高爾基曾說過，“我們世上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。”勞動是人類社會生存和發展的基礎，人類從漫漫歷史長河中走來，由野蠻到文明，由落后到先進，毫無疑問，人類長久以來的勞動起了巨大作用。
先秦詩云“日出而作，日落而息”，陶淵明在《勸農》詩中也寫道，“民生在勤，勤則不匱”。起初，在人類的發展史中，勞動是為了獲得生存的唯一方式，或績麻、或耕種，都是為了滿足基本的物質需求，是人類本身不受凍餒之患。然而隨著社會的進步，生產力的發展，人類不需要在農業領域、工業領域親自勞動，用現代機器播種機，織布機器就可以代替人力，那么，人類是否還需要進行勞動呢？筆者認為，勞動這一人類行為不僅是維持自我生存的勞動，更是實現自我發展和自我價值的唯一途徑。
馬克思對“勞動”有一段經典的論述，他認為，勞動之所以重要，主要是勞動能滿足人的三個方面的需求，即生存的追求、發展的需求和享受的需求。前兩個需求我們在前文已經提到過，人類對進行勞動的最本質的需求即獲取人的基本生存資料，同時也推動了人類社會的發展，那么在現在物質文明高度發展的今天，如何從勞動中滿足第三個需求，充分意識到勞動給人帶來精神上的愉悅感，這才是當今社會對勞動意義的要求。以當代著名雜交水稻專家袁隆平院士的研究水稻雜交這一勞動行為為例，袁老研發“三系法“雜交水稻、”兩系法“雜交水稻大大促進了糧食增產，并將它推廣至全世界，其意義一是糧食的.生產能夠滿足人類生存的需求，二是提高了糧食的產量，促進了人類農業領域的進步，三是這一偉大的勞動能夠世界上更多的人免于饑餓。袁老功成名就仍然專注于田疇，躬耕于南畝，從來沒有停下鉆研的腳步，他享受的是他在勞動中帶來的喜悅感，他的生活和理想，他的幸福和喜悅都來自于研究水稻這一勞動中。作為一名教師，校園勞動帶來的不僅是潔凈的校園環境，更能促進學生養成愛護環境的好習慣，更重要的是，筆者在這一勞動行為中證明自我價值的滿足感和喜悅感。每年開學之初，校園各個角落都積滿了落葉和塵網，學校會組織老師來學校提前打掃校園衛生，校園衛生潔凈是需要勞動維持的，當學生和教學在干凈的校園環境中生活學習時，心里會產生愉悅輕松的感覺，那么在接下的環境保持中，學生勞動也會按照這一標準完成衛生勞動，”衛生錦旗‘是對這以勞動的肯定和贊賞，這一鼓勵促使勞動更加積極，校園勞動的積極意義就在于此。
勞動帶來的喜悅感和愉悅感是人類其他行為無法帶來的，它和其它娛樂活動不一樣，人類進行娛樂時會短暫的忘記生活中的瑣事，大腦中巴多胺這一物質的提升使人獲得短暫的快樂，而人類在勞動的過程中，無論體力勞動還是腦力勞動，都是為了完成某一特定目標而進行的，人在這一過程中會為了實現目的、創造價值、提升自我而產生強烈而長久的快樂體驗。所以，人類是無法離開勞動的，它會讓我們快樂，使我們的人生更有價值。
勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇九
秋天，是豐收的季節，也是忙碌的季節。正逢收玉米，每家每戶都忙于勞動，沉浸在喜悅和忙碌之中。
上個周末，我們一家去大姨家幫忙收玉米。我們坐著一輛三輪摩托車去玉米地，馬上開始了收玉米的活動我、媽媽和大姨一人掰兩行玉米，比誰掰得更快。媽媽和大姨的力氣大，她們一只手扶著玉米稞，另一只手掰玉米。只聽“啪啪”的聲音，一個個玉米像一只只活潑調皮的小猴子一樣，從玉米稞上跳了下來。而我的力氣小，使出渾身解數拜使玉米懂了一動，致使我落后了一大截。
由于在掰玉米的時候，我“失利”了，所以在接下來的收玉米我卯足了勁想要得第一。我們拿些麻袋在地里撿玉米，一個個躺在地上睡覺的玉米都被我們裝進了袋子。我拿著袋子一溜煙地跑了幾圈，拖回來了幾袋玉米。但是因為“貪財”，我是硬硬地把玉米拉著回來的。大人看著我這么努力，就宣布我贏了。我們一起把玉米拖進三輪車里，拉回了家。
回到家，我們分好了工，媽媽扒玉米外皮，我把玉米扔到筐子里，大姨則用一根繩子把它們拉到平房頂上攤開。攤開后的玉米一個個金黃耀眼閃著光芒。遠處看上去，像在屋頂上涂上了一層金黃耀眼的油漆，漂亮極了！
在陽光的照耀下，它們越發芒，那是勞動的成果。
勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇十
周末小假期，我和爸爸媽媽約上三五好友到龍灘度假村游玩，一路上有山有水，也有崎嶇盤山泥巴路，兩天的“狂浪，總算回到了家。往車上一靠，天哪，怎么這么臟，車上輪子上都粘滿了泥巴。整個一“黑貓警長!”“是時候把車洗一下了”我想。于是我打開車庫拿起水槍。
辛勤的勞動終歸換來回報，這輛車就像新的一樣，煥發萬丈光芒!雖然累，但是看著自己的勞動成果不禁產生了一種自豪感、滿足感!坐在車里，那種舒適感，也是從來未有的!聽著大人們的贊揚，心里就像吃了蜜糖一樣甜。原來，這就是勞動的快樂!
快樂是無處不在的，勞動的樂趣就在于看到自己付出的辛苦換來了一片潔凈，只有自己切身體會，才會真真切切的感受勞動的無窮樂趣!
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勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇十一
今天，小花在向我點頭，小鳥在向我打招呼，大樹向我微笑，白云像棉花糖一樣甜甜的，因為我今天被老師夸獎了。
我吃過了早餐來到了學校，看到學校里一個人也沒有。我又看到黑板很臟，心想：不如把黑板擦干凈吧！于是我就去找了一塊抹布，提了一桶水，開始擦了起來。
我先把抹布洗干凈，然后把黑板上的灰給擦干凈了，我又看了看抹布，已經很臟了。我就把抹布一次一次地給洗干凈。我發現桶里的水很臟，就把一桶水倒掉，把干凈的水放進桶里，我就繼續擦黑板了。
我把黑板擦好后，看到窗戶玻璃也很臟，就把剩下的水用來擦窗戶玻璃。我拿毛巾擦，但擦不干凈。我想起了媽媽說的話：要是用毛巾擦不干凈，就用舊報紙擦。雖然我想到了媽媽的話，但是我身上沒有舊報紙啊。我足足想了一分鐘，我想到可以用舊本子！于是，我就拿出書包里的舊本子，我說：“終于可以擦窗戶了。”
我用舊本子里面的紙來擦窗戶玻璃上面的灰，把灰擦完了，看到玻璃上還有一些黑點，我就用手指頭摳掉黑點，最后再用抹布擦一下，終于把窗戶擦干凈了。
過了一會，老師來了，老師說：‘誰把教室打掃得這么干凈？”同學們都說：‘是施歌。”老師說：“你真是個愛勞動的好孩子。”我甜甜地笑了。
放學回家以后，媽媽也夸我是一個愛勞動的好孩子呢！
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勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇十二
今天，我們沈家門第一小學五一班的7個同學都穿上了統一的制服一起來到了肯德基實踐。說起這家洋快餐廳，大家就會不約而同的想起可樂、雞翅、漢堡等美食。可是我們這次可不是來享受美味的，而是來體驗勞動的。
我們一進大門就見到笑容滿面的站在門口，她們身體略微傾斜著，腳是八字形，還伸手做了一個請的姿勢。我們順著手勢走了進去。我發現地面一塵不染，連一張小紙屑都沒有，無論是桌下還是過道都像一張潔凈的.臉一樣，時刻保持著他的容顏。我的心里默默地想：肯德基不愧是一家令人向往的快餐廳呀，它的服務、環境真讓人刮目相看啊！
為了能真正體驗肯德基的服務，我們的小組開始實踐了。首先周俏姐姐給我們示范擦桌子的方法：只見她右手拿著抹布，左手端著托盤，把客人吃剩的擦進托盤，接著把桌子擦了一遍，最后把垃圾扔進垃圾箱內，再把托盤擦一遍，就大功告成了！我看了心想：不就是擦桌子嗎？這也太簡單了。于是我迫不及待得拿著抹布來到一張臟桌子面前，學著姐姐的樣子，開始擦起來。我先把紙盒、杯子趕進托盤里。咦，這么輕！正當我沾沾自喜的時候，可能是重心不穩，托盤抖動了一下，剛才的成果險些被倒掉，這是有驚無險啊。隨后我小心翼翼地端著托盤，用抹布擦起桌子來。擦了一會兒，我覺得要有些酸，手中的托盤開始晃動起來，這時我才理解媽媽的辛苦，原來看起來這么簡單的事，要是做起來也很難啊。最后我把收拾好的垃圾扔進垃圾箱里，清理好后，我又用抹布把托盤的正反兩面擦干凈。一切做好后，我聽到了大家的贊揚聲：“這個小朋友干得真好呀！”“沒想到小小年紀動手能力這么強。”……我的心里就想吃了蜜糖一樣甜！
勞動有喜有悲，有哭有笑。但這次肯德基實踐讓我深深地明白了：勞動能鍛煉人，它使我體會到勞動的快樂！
勞動使我快樂小學（優秀13篇）篇十三
今天晚上，媽媽交給我一個任務:煮雞蛋面條。
我在媽媽的指導下興奮地開始工作:先在干凈的鍋里放一些清水，接著打火，剛開始我有點害怕火，在媽媽的鼓勵下我勇敢地嘗試了幾次，終于打著火了。等水煮開了，我小心翼翼地打開鍋蓋，輕輕地把面條放進去，煮開幾分鐘后，再把雞蛋放進鍋里邊煮邊用筷子攪動面條，2分鐘后我的面條煮好了，撈起來伴上大蒜和醬油，美味極了!
看著媽媽大口大口地吃著我做的面條，心里感到很自豪!