夢想是實現個人價值和社會價值的橋梁，我們應該珍視并努力追逐自己的夢想。下面是一些激勵人心的夢想實現案例，讓我們共同見證奇跡的誕生。
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇一
因為夢想著擁抱天邊一片明媚的蔚藍。于是百股小溪蜿蜒東流，激起生命中的片片浪花，最終大海伸開雙臂迎接它們。
因為夢想著成為世上一道最亮麗的風景，于是山頂上的一潭積水不惜粉身碎骨，飛流直下，最終積水化為壯麗秀美的瀑布。
夢想，為你點燃了一盞心燈，磨礪，成就你不變的心愿。
雨果曾說過：“沒有理想的人生是不幸的人生。”是的，一個人，沒有一個美麗的夢想，那他就會沒有執著的追求，沒有戰斗的毅力，那么他的人生就會碌碌無為，失去魅力，變得沒有意義。
正是因為能讓千萬個受苦受難的人民獲取幸福自由之花，毛澤東才會不畏艱難始終奮斗在革命的戰場；正是因為想讓整個世界一片光明：愛迪生才會在一千多次的失敗后仍堅持不懈地尋找電燈絲材料；正是因為想要尋覓到科學的真理，探索到宇宙的奧秘，愛因斯坦才會廢寢忘食，拼命工作；正是因為這個落后愚昧的民族，魯迅先生才會拿起戰斗的筆，刺向敵人的心臟，喚醒沉睡的中華。
正像小溪要流向大海而被礁石撞成片片浪花一樣，夢想的現實要接受現實的挫敗。正像積水要成為瀑布而粉身碎骨一般，夢想的現實離不開現實磨礪。羅曼。羅蘭曾說過：“為了揭開人生美麗的奧秘，成就芬芳的秘密，我愿哭泣著為生命受苦！”
但愿，我們都能點燃夢想的燈，在崎嶇的人生路上接受成長，接受洗禮，在現實的河流中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
“星”通“心”，諧音，其意也好懂，但意義卻有天壤之別。
又一階段的數學測驗成績出來了，望著不盡人意的分數，心中的無奈，傷感……不覺而升，面對老師上課，頭也不敢抬，只聽見他滔滔不絕的演講，心中的不悅抹殺了以往我上課的激情，心停滯了，屏住呼吸，除了老師的講課聲外，也隱隱約約聽到同學們沾沾自喜或惋嘆的聲音。
下晚自習后，獨自一個人走著，耳畔只回響著老師那句：“你要再被我警告，你數學也就完了。”心情更加無法釋放。
夏夜的晚風習習，擾亂了我的思緒，天上的星星在眨著眼睛，也好像在譏笑我的無能。
不禁停住腳步，一片灰暗的灰黃的光亮在遠處閃動，好飄逸，好靈動！為了滿足好奇心的需求，我走過去，原來是一群可愛的螢火蟲，在夏夜的晚風中正翩翩起舞，他們好像在開展一場時尚partyshow，各自比著美，漸漸地，我的眼睛朦朧了，一大片的光亮緩緩地向上飄移，慢慢地，慢慢地，升到了那寥落星辰的夜空，點綴著星空，點亮了星燈。
他們好像是在幫我照亮回家的路，剛才那幾點的星星光輝，現在變得好亮，好像看到黎明，看到力量，看到希望。
一只螢火蟲縱使我雖小，但千千萬萬個，不就組成了一個團結的整體，我不禁想起了《成功》一文中古人勤奮刻苦的例子，晉代的車穎用布袋裝著螢火蟲，靠著它們微暗的光，也勤學成了一代大學者。
螢火蟲的團結，大學者的勤奮給我一個啟示：失敗，并不算什么，要有勇氣，重新拾起信心，面對下一個挑戰，我豁然開朗，遠處的希望也好像在向招手。
那些精靈好亮，好美！感謝你，“身教重于言教”你是一個好老師。
點亮心燈，點燃激情，繼續向前沖！
從小，我就是一個自卑的小孩，認為自己扮演著一個猶如空氣一樣的角色，熱鬧是別人的，與我無關。來源:作文網從此，與影子相隨，與寂寞做伴。
有一天，我一進教室，便看見課桌上放著一張“生日邀請卡”，向周圍看看，大家都拿著邀請卡議論紛紛。我打開邀請卡，署名是田韻，那是我們班的“公主”。她的生日，怎么會請我？一定是全班每個人都發了一張，我不去一定也沒人在意吧！我將邀請卡塞進書包，再也沒看它。
“丁零零——”放學鈴聲剛響，大家拿著邀請卡跟在田韻后面，我獨自一個人抱著書包，準備回家。
“等一下！”在回家的路上，田韻叫住了我。
“干嘛不去我家呀？”田韻似乎有些生氣。
“我，我媽在家等我呢。”我亂找了一個借口。
“沒關系，到我家打個電話給你媽。”許多同學都是這樣的，我的生日，怎么能少了你的祝福呢？”我站在原地，沒有說話，反復溫習著“怎么能少了你的祝福呢。”我不敢相信自己也會變得這么重要。
現在，課上，你可以看到我高舉的手；下課，你可以聽到我爽朗的笑聲。因為，我的心燈被點亮了！
正是因為心中始終有一盞燈，愛迪生才會在一千多次的失敗后仍堅持不懈的尋找電燈絲材料；正是因為想要尋覓到科學的真理，探索到宇宙的奧秘，愛因斯坦才會廢寢忘食，拼命工作；正是因為對落后愚昧的痛心，魯迅才會拿起銳利的筆，喚醒沉睡的中華。
一個部落在遷徙的過程中，走進了一個茫茫的大森林，天色已黑，無月，無光，也沒有火把，周圍一片漆黑。彷徨和恐懼籠罩著人們，就在這時，一位其貌不揚的年輕人掏出了自己的心，在手中點燃，他帶著人們走出了漆黑的森林。后來，這個年輕人成了部落的酋長。只要心里有盞燈，再平凡的人也會擁有美麗的人生。
一位醫生在大雪紛飛的夜里接到了一個求救電話，他怕天太黑了，路又難走，對方說會讓村民點著燈的`。果然村民們點著了燈，沿著車道，無數的燈閃閃發光，蜿蜒曲折。醫生診治完畢要返回時，他有些擔心那些人會走了，結果一出門，村民們依然點著燈，隨著他的車經過，身后的燈光才依次的熄滅。這便顯示了人與人之間的關愛與和諧，正是那一盞一盞的燈，使得整個雪夜變得無比溫馨。
大海盡管寬廣，但你的胸懷可以更加寬廣；天空盡管高遠，但你的心可以飛得更高。或許你只擁有一扇窗，但是只要點亮心燈，你就能擁有窗外的整個世界。
燈，我們對燈的第一感覺也許只限于生活中的普通燈，但如果我們把燈的內涵延伸到更高一個層次那便是我們心中的“燈”。
平時我們常常把燈比作學習的方向標，照亮我們學習的道路，把燈比作人生的燈塔照亮我們前進的道路，燈的喻意很多，但它永遠都有一個永恒的象征，那就是光明、希望。
我曾經也遇到過一段迷茫失去方向的時候，那時候也有一盞燈照亮了我心中的路讓我從迷茫中走出來。我記的剛進入初中時我信心滿滿的橦憬著初中三年的校園生活，那時既有剛進入初中的緊張，又有為這三年打算拼搏的夢想和激動的心情。懷揣著夢想每天都認真的上課，可是一個月后的月考給我帶來了無限打擊，夢想瞬間像是被打破了一般，看著成績單我覺得自己迷失了方向不知道該如何是好，看著成績，心情變成了灰色。一連兩個星期我好像都迷失在這灰色的岔路口，不知如何面對。老師發現了我遇到了困難便找了個時間與我談了很多，告訴我要怎樣學習更多的是鼓勵的話語，那天我聽完后感觸很多決定重新振作給自己制定一個好的學習方法，在接下來的一個月成績果然進步了不少而且第二次的月考也取得了一個不錯的成績，我心中豁然開朗那灰色的心情也頓時消失，岔路口像以前一樣陽光明媚讓我看清了前方的路。
老師的話成為了我心目中的那盞明燈照亮了我學習的道路讓我迷茫的時候做出了正確的決定。
每個人心中都應該有一站屬于自己的心燈為自己照亮理想的道路這樣才能讓一生光明。
心燈照耀勤奮拼搏之人。古今中外，凡有建樹者，在歷史的扉頁上，無不用辛勤的汗水寫出一個耀眼的大字——“勤”。勤是點燃智慧的火把，一個人的知識多寡，關鍵在于勤奮的程度。懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹，唯有勤奮者，才能在無垠的知識海洋里不斷汲取，不斷開拓獲取真知灼見，不斷獲得知識的報酬，使自己變得聰明起來。德國的偉大詩人、小說家、戲劇家歌德，幾十年如一日，不斷收集資料，寫出了對文學界與思想界具有深遠影響的詩劇《浮士德》，這一巨著，真是辛勤汗水的結晶。
心燈照耀意志堅強的人。回顧歷史，德國著名作曲家貝多芬，28歲那年得了耳疾，再此后的20多年歲月里，面對命運的挑戰，他呼喊著“我要扼住命運的咽喉”。在有限的生命里，他從不放棄任何作曲的機會，創造出了很多著名的作品。就在全聾之時，他還不愿停下他手中的筆，最終以頑強的毅力，在逝世前幾年里寫成了一生中最著名、最富有戰斗力的《第九交響曲》。
心燈照耀勇于進取的人。《荀子”勸學》中有這樣一句話：不登高山，不知天之高也;不聞先生之遺言，不知學問之大也。想探究學問的博精深，只有不安于現狀，才能不斷創造事業的輝煌，攀登人生新的高峰。發現新大陸的哥倫布，正是由于勇于進取才改變了世界的格局，才引發了人們探索宇宙的興趣與激情。
光雖然是萬物動力之源，但只有以實踐為基礎，以勤奮的汗水作燃料，才能匯成強勁的生命動力，才能燃燒起絢麗多彩的生命火光，才能走向人生全新的巔峰，才會如海子所說：“面朝大海，春暖花開!”
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇二
不知怎的，自從上了初三，成績便直線下降，一次又一次失利的考試似一張大網，收束著我的心臟。失意，糾結，傷心……各種情緒接踵而來，可我偏像一只敏銳的幼獸，拒絕了來自外界的一切援手。我扔下筆，用光怪陸離的屏幕湮沒了被時光遺棄的自己，心靈一片昏暗。我沉浸在混沌之中，苦澀泛濫決堤。
又是一夜挑燈夜戰，黑夜被窗欞瓜分，潑下一地的凄涼。浮躁的心“紜翱裉，面對著滿桌的試卷，看看這張，又做做那張，無法平靜地完成所有任務。
起身，走出家門透透氣，走到外面。濃稠夜幕稀釋不了慘淡的月光，雙腿只知道疾步向前，一道道車燈，街市上五彩斑斕的霓虹燈刺痛著我的視覺神經。
不知不覺，我走到一片遠離汽車，路燈的草地。夜色如墨，可草地卻泛著銀輝，抬眼但見滿天繁星，它們一個挨著一個，彼此熠熠生輝，即便巨大的月亮在身旁，它們也毫不畏懼。
無意間，角落的一顆星子吸引了我的注意，它的光輝幾乎被月光所掩蓋，我苦笑道：“放棄吧，沒有用的！”果然幾片云兒飄來，原本便朦朧的星光愈發迷漓。
剛想走開，可那星兒不知怎的，竟倏忽間用燦爛的星輝脫離了云霧的束縛，星星之火，方有燎原之勢！
如一顆石子投入心湖，激起千層浪！不知怎的，竟想到泰戈爾的一句詩：“我一定保持緘默，像黑夜，在繁星閃耀下通宵達旦地守更。”并不震撼，可這句話卻像繁星一般照亮我空洞的心扉，點燃久未亮起的心燈，溫潤清涼，直至四肢百骸！
那繁星讓我找回了迷失的自己，點亮了我的心燈。從今起，我將以寧為筆，靜為墨，在一筆一畫的努力奮斗中找回那個最本真，最努力的自己。
抬頭望，星空一片寧靜，我踏著星光，穩步前行……。
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇三
是誰在黑夜中奉獻了自己？是燈；是誰在浩瀚大海中指引方向？是燈；又是誰在我無助落寞時給與我微小的希望？答案還是燈。
鄉村的夜，仿佛就像一大塊布遮蓋了天空，顯得黑暗而陰森。唯有田間的蛙鳴打破了這沉寂的夜。
鄉村的夜，宛如死神降臨般的無語與恐慌。唯有村口的幾間茅屋里燈火通眠。直到第一縷晨曦折射進窗中。
鄉村的夜，還有幾個讀書的學生在熬夜苦讀。因此他們失去了于周公約會的機會。但迎面而來的是一張張大學錄取通知書。
俺老家在西部窮困地區。那兒沒有燈。在那兒，學生最怕的就是夜。因為一到晚上，這就失去了光明，我們只能靠僅能發出一絲光線的煤油燈。
每當俺披星戴月回到家，俺娘便為俺點起一盞用墨水瓶裝著的煤油燈，使這房間里有了一絲的白天氣氛。哦！那是充滿陽光的味道。不久，俺娘會給俺端來一碗熱騰騰的開水。泛黃的光在水面蕩漾，折射出一個即將成為現實的“海市蜃樓”：我在經過幾百個不眠之夜后，終于如愿以償的考上了那所我夢寐以求的大學。喝完滿滿地一碗載著我夢想之船的水。俺娘便會與俺嘮嘮嗑：兒呀！你一定要考上大學，你可是我們家唯一的希望。娘也不多想，就希望你能考上大學，做出這座大山，走出這個貧窮的山溝。兒啊……日復一日，年復一年的話，我反而沒覺得嘮叨，倒是一日不念叨，便覺得渾身不對勁。這些發自母親內心的話，便成了我奮斗與成功的動力，時刻推進我學業的發展。后來，因為山里的教學落后，俺娘就堅決讓俺爹帶著俺離開了這破山溝，到別的城市謀生。俺們就把俺娘獨自留在了那個資源短缺的山村。我發現我來到的這個地方竟有：熾光燈、太陽燈、取暖燈……但唯一沒有家中的煤油燈。我所擁有的，只是我心中不滅的燈希望。
懷念煤油燈，更懷念那為我點亮一盞心燈的人—養育我的母親。
點亮心燈作文700字二：動力來自點亮的心燈。
有一種隱形的光明之燈，若能用一顆火熱之心與之融為一體，它頓時便會光芒四射，用無窮的動力指引你走向光明大道。它，便是心燈。
心燈照耀勤奮拼搏之人。古今中外，凡有建樹者，在歷史的扉頁上，無不用辛勤的汗水寫出一個耀眼的大字——“勤”。勤是點燃智慧的火把，一個人的知識多寡，關鍵在于勤奮的程度。懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹，唯有勤奮者，才能在無垠的知識海洋里不斷汲取，不斷開拓獲取真知灼見，不斷獲得知識的報酬，使自己變得聰明起來。德國的偉大詩人、小說家、戲劇家歌德，幾十年如一日，不斷收集資料，寫出了對文學界與思想界具有深遠影響的詩劇《浮士德》，這一巨著，真是辛勤汗水的結晶。
心燈照耀意志堅強的人。回顧歷史，德國著名作曲家貝多芬，28歲那年得了耳疾，再此后的20多年歲月里，面對命運的挑戰，他呼喊著“我要扼住命運的咽喉”。在有限的生命里，他從不放棄任何作曲的機會，創造出了很多著名的作品。就在全聾之時，他還不愿停下他手中的筆，最終以頑強的毅力，在逝世前幾年里寫成了一生中最著名、最富有戰斗力的《第九交響曲》。
心燈照耀勇于進取的人。《荀子？勸學》中有這樣一句話：不登高山，不知天之高也；不聞先生之遺言，不知學問之大也。想探究學問的博精深，只有不安于現狀，才能不斷創造事業的輝煌，攀登人生新的高峰。發現新大陸的哥倫布，正是由于勇于進取才改變了世界的格局，才引發了人們探索宇宙的興趣與激情。
光雖然是萬物動力之源，但只有以實踐為基礎，以勤奮的汗水作燃料，才能匯成強勁的生命動力，才能燃燒起絢麗多彩的生命火光，才能走向人生全新的巔峰，才會如海子所說：“面朝大海，春暖花開！”
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇四
人類心中有一種美好的東西，它讓這個本來陰晦的世界充滿陽光。它就是每個人心中的那盞用來照亮他人的燈。點亮它并讓它熊熊燃燒，這個世界便擁有一個亮麗的天空。
在他人最無助的時候拉他一把，就無異于重塑了一個鮮活的生命。那位面試高分者，也許并沒有侃侃而談的名校高才生的實力，可他竟能在于他來說人生的重要關頭用寬容讓安徽考生重拾了信心。“一花一世界。一葉一菩提”，他有了并不意外的回報。心燈的點燃，照亮了他人的世界，也讓自己光彩奪目。點亮心燈，在拯救他人的同時，也就活出了自己的價值。
二戰時期，盟軍司令在一次去開會的途中，親自驅車把一個生命垂危的老人送到了醫院。因為臨時改變了路線，使他避免了狙擊手的暗殺。同樣的是，一位連長為了救自己的戰友，意外地免于敵人炮彈的轟炸。
故事里的主人公是可敬的，也是幸運的。心燈點亮了別人可能黯淡的`生命，自己的人生也就熠熠生輝了。真正的心燈啊，它是一種愛的大悲憫，情的高品位，擁有了它，生命之泉清澈常新。
我還要說，心燈的照亮，不是一種居高臨下的施舍，它是發自內心深處的幽光。一人一事的時候，心燈的照亮不僅僅會照明了某一個人，還要影響了周圍，許多的暗夜也跟著被照明了，世界渴望與每一盞心燈同行。
我是一個從鄉村、從困頓家庭走出來的孩子，不止一次地，我被認識或不認識我的人扶持，心燈的溫暖，是那樣真切地照亮了我的不幸而又有幸的人生。
冉·阿讓，這個很多人都熟悉不過的人物。被他心燈照亮過的不僅僅有為女兒而犧牲的芳汀、失去人間親情的珂賽特、浴血街壘戰的馬呂斯、重壓于馬車底下的割風……還有跨越世紀的幾代人。他的心燈驅除了黑暗與無助，盡管他自己卻長時間生活在黑暗里。他愛別人，別人也愛他，他是幸福的，而一切幸福都源于無私的給予。
回望我們的這個世界，有著太多暴力、**、甚至戰爭，我看見了烽火連天的中東，流離失所的鄉民輾轉于槍彈的攢射……點亮心燈吧，一個人的呼喊當然微弱，千萬萬人的呢？驅除你這黑夜，世界需要光明。
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇五
今天，我要去參加太倉日報社舉辦的“小小夢想家”活動。
當我來到太倉大學科技園時，只見那里已經有很多小記者了，待我們都集合完畢，就開始參觀科技園了。首先工作人員讓我們看了一部宣傳片，講述了中國從發射第一顆衛星，到現在發射的火箭，都離不開科技。然后，工作人員帶我們去一樓參觀。我們先進了一個房間，只見里面有一臺高科技機器。聽一位叔叔說，這是一個機械手臂，只要在電腦里輸入一些指令，機械手臂就能按照指令完成任務。“哇！好厲害啊！”小記者們都驚訝得瞪大了眼睛，叫了起來。接著，我們來到另一個房間，由于這里研制的東西比較重要，所以我們只能在外面看。阿姨說，這里面的器材對空氣和灰塵的要求比較高，所以進去都要經過消毒。之后，工作人員又把我們帶到了5樓。5樓有許多體驗項目，有會跳舞的機械手臂、有神奇的3d打印機、有遙控機器人、有遙控車……我看得眼花繚亂。瞧，那里有小朋友在玩遙控飛機，他用雙手緊緊地抓住遙控器，雙眼盯著屏幕，那飛機在他的指揮下，又是高飛，又是打轉兒，旁邊的人都對他的技術嘖嘖贊嘆。他得意洋洋，可是，一不小心，飛機摔在了地上，大家都哈哈大笑起來。我來到3d打印機前，聽工作人員說，現在它正在打印一只小豬，不過，別看這一只小小的豬，打印出來可要1個小時呢。
后來我們又到了一個很大的工作室。只見房間的桌子上擺著各種作品，有大白、小雞啄米、埃菲爾鐵塔等等。工作人員介紹說，有些作品是用3d打印機打印出來的，還有些作品是用木頭雕刻出來的`，可精致了。我們拿到就愛不釋手地玩了起來。
看了這么多高科技的東西，我不禁感慨萬千：為什么會有這些東西？因為我們祖國強大。為什么祖國會強大？正是因為我們不懈的努力，才有了今天的成就。我們要好好學習，為祖國未來的建設貢獻一份力量。
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇六
總有這么一樣東西會在你疑惑時，替你解除迷茫；會在你痛苦時，給予你歡樂；會在你無助時，贈給你希望。它像一支蠟燭一次又一次點亮你的心燈。
一
它點亮了我內心那盞解決疑惑的燈。
二
看著手上那張滿是大叉叉的試卷。我的心再一次的揪了起來。淚水盈眶而出，我感到萬分痛苦。我拿起桌上的一本書，無奈的翻著，想從書中找到一點安慰。忽然之間看到了一段話：挫折是無處不在的，沒有人一生老是順順當當，波瀾無驚的。沒有挫折的人生是不完整的。天災人禍，自身的缺陷，或者只是一道數學題。人們都希望能“一帆風順”“萬事如意”，但那只是人們的一種向往，一種希冀。挫折是我們生命中的一部分，從開始走路，學說話，學寫字，我們就是從挫折中一路走來，在戰勝挫折中成長。它會阻礙我們前進的步伐，但沒有它，我們就不能會堅強，沒有它，我們就不會有斗志，沒有它，我們就不能在社會上立足。我豁然開朗。是啊，這次只是人生旅途中的一次小小的挫折算不了什么。我相信只要我努力，就一定會成功的。它點亮了我內心那盞歡樂的燈。
三
我呆呆的'坐在椅子上。回想剛剛媽媽打來的電話：奶奶去世了。我好難過奶奶她待我最好了，她從來都是把最好的留給我。而且她在所有人心中又是一個慈祥，大方的人，可她怎么就去世了呢？奶奶不在了我就少了一個最好的依靠，我感到特別無助。書啊。你還能給我希望嗎？我翻開書本，看到了蘇軾寫的那篇《水調歌頭》。是啊。人雖然離別了但心中那份愛、思念永遠不會變。那我就默默的祝福奶奶來世找個好人家投胎吧。我想奶奶也不希望我因她的逝去而悲傷。
它點亮了我內心那盞希望的燈。
它，書我最好的友人，最好的依賴。它會在我悲傷時、無助時、痛苦時一次又一次點亮我的心燈。
我希望它可以永遠點亮我的心燈。
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讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇七
空氣中氤氳著薄薄的霧氣，迷離朦朧。模糊的視線蕩漾著，描摹出慘淡的色彩。
好不容易盼來了假期，但心里卻被上了一層灰暗基調。不禁開始忿恨，失望在憤怒的灼燒下，變形扭曲幻化成張張怪誕搖晃的臉孔無限地放大，那是一張張面具，虛假的，不可信任的面具。
有水汽在眼中積聚，蜿蜒了視線，然后如霧般籠罩了整個臉龐――。
這群騙子！
不是第一次了，身邊的人一次次地背叛，而我一次次地原諒，接納。受傷的流血的心開始慢慢結疤，血的凝塊封鎖了我的心，可沒想到，竟又被至親的人騙了。
利甲已不再是個貶義詞，充斥了所有人之間，榨取了所有的信任。
至少對我來說是這樣。
又有水在眼中積聚，匯合成一種叫淚的東西。我無奈，只有物質才是硬道理吧！信步走在入一家商店，我開始挑選充饑的食物。
“老板，我的錢忘帶了，可我真的急用。”一個顫抖的聲音爬入耳中，“下次再帶錢給你行嗎？”“當然不行，都這樣我怎么做生意，以前也有人賒賬，從來不還。”“可，求求你了，我真的`有急用。”
“給，她的東西算我賬上。”我有些驚異，自己為什么會給一個陌生人付錢，也許是她眼里流露出的光芒打動了我吧。
“謝謝，明天早上十點我在校門口等你。”是感激而真誠的眼神，我鬼使神差地點了點頭。
雖是日上三竿，卻仍然冰冷，我在校門口等著，溫度一點點消退，希望從指尖開始凍結。
我怎么又犯了相信別人的錯誤！！！
“喂，我在這兒！”
卻以外地在另一個校門口發現了她。
“你的錢，謝謝！”
全身開始解凍，她眼中的光芒依然閃亮，剎那間，我覺得有些東西忽然被點亮……。
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇八
浙江省嵊州市剡山小學六（1）班求己。
夕陽西下，殘霞灑滿了我的全身，落葉披滿了我的衣襟，寂靜的小徑上回蕩著“沙沙”的足音，可這美好的一切在我眼中早已失去了色彩，我一個人正向黑暗走去，我，遠離了光明，心中的燈，還是滅了。
65分，我望著試卷上面鮮紅的叉叉，它們也似乎在嘲笑我的無能，刺眼的分數似乎在諷刺我的失敗，我真的失敗了。草草吃完晚飯，做完作業，房門一關，我一閉眼又陷入黑暗之中。
第二天，老師分析試卷時，說：“大家要努力了，不要像某人，成績跌得很快。”說完，還有意無意瞟了一眼，老師這句話，如利劍一般，刺穿了我的心，我感覺我正向萬丈深淵落去。我變得孤獨了，同學們似乎也疏遠了我，我很落寞。
放學了，我心不在焉地整理書包。拿起語文書時，一張小紙條掉落在地，我撿起來一看，一行行字映入我的.眼簾：孩子，分數不要緊，重要的是你現在要把心中那盞熄滅的明燈點亮啊！我看完，仿佛看到了媽媽鼓勵的眼神，世界仿佛之間也有了色彩，曾經的歡聲笑語又回到了我的身邊，對，我應該充滿自信迎接明天。
回家了，腳步變輕快了，我嘴里哼著周杰倫的《牛仔很忙》，蹦蹦跳跳地向家走去……。
指導教師：馬玉飛。
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇九
燈，我們對燈的第一感覺也許只限于生活中的普通燈，但如果我們把燈的內涵延伸到更高一個層次那便是我們心中的“燈”。
平時我們常常把燈比作學習的方向標，照亮我們學習的道路，把燈比作人生的燈塔照亮我們前進的道路，燈的喻意很多，但它永遠都有一個永恒的象征，那就是光明、希望。
我曾經也遇到過一段迷茫失去方向的時候，那時候也有一盞燈照亮了我心中的路讓我從迷茫中走出來。我記的剛進入初中時我信心滿滿的h憬著初中三年的校園生活，那時既有剛進入初中的緊張，又有為這三年打算拼搏的夢想和激動的心情。懷揣著夢想每天都認真的上課，可是一個月后的月考給我帶來了無限打擊，夢想瞬間像是被打破了一般，看著成績單我覺得自己迷失了方向不知道該如何是好，看著成績，心情變成了灰色。一連兩個星期我好像都迷失在這灰色的岔路口，不知如何面對。老師發現了我遇到了困難便找了個時間與我談了很多，告訴我要怎樣學習更多的是鼓勵的話語，那天我聽完后感觸很多決定重新振作給自己制定一個好的學習方法，在接下來的一個月成績果然進步了不少而且第二次的月考也取得了一個不錯的成績，我心中豁然開朗那灰色的心情也頓時消失，岔路口像以前一樣陽光明媚讓我看清了前方的路。
老師的話成為了我心目中的那盞明燈照亮了我學習的道路讓我迷茫的時候做出了正確的決定。
每個人心中都應該有一站屬于自己的心燈為自己照亮理想的道路這樣才能讓一生光明。
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇十
黃昏的街道，一個人在暮色中走過街道，點燃了一盞盞街燈，照亮行人的道路。就如同現在許多人都在強調我們教師在做“點燈人”，把孩子的閱讀興趣培養起來，在他們心靈的土壤上種下一粒讀書的種子。這個比方的確很像。
荒野外，孤獨的一個人，提一盞孤燈，他在尋找什么？前方的旅途么？還是黑夜里的天空？他照亮的是前方的路，是別人的路，但是，卻不一定照亮了自己的心。
多少人在黑夜里徘徊，在等待，在迷失，在走錯方向。可是，提燈人給了他們一盞燈，照亮他們前進的路，他們會自己走下去，走到終點么？路途遙遠，他們如何給自己手中的燈加油？這是點燈人無法做到的。
生命黑夜里的心燈誰點？我們能么？做一件事情總是給這些事情戴上一頂高帽子，這樣仿佛就顯得自己做這件事很有意義和價值，就很值得關注。有人在苦苦的尋覓著許多自己都不清楚的事情。我們用一顆心去照亮周圍的世界，發現這世界一片黑暗。
佛家說空，這并不是消極的`退避，而是一種超脫的境界。讀書可以救國么？可以救民么？可以塑造人的心靈么？不要給自己做這件事扣上王冠，我們一旦做不到，就會成為這個世界上最天真的騙子。被人嘲笑的時候，還在得意的宣揚自己的偉大。面對紛繁的社會，獨守一份寧靜，比那些轟轟烈烈要好。轟轟烈烈不過是一種熱鬧與浮華，獨守清凈并不是沒有責任感，而是一種更大的擔當。讓自己的心靈跳出執迷的迷惑，做一個旁觀自己的人，這才會看到更多的人的影子，才會發現真的人性。
點燃他人手中的燈，更要點燃自己心中的燈。讀書，是個人的事，首先要明白自己為什么要這樣做。教師也一樣，不要提著燈籠迷失了自己腳下的路。我們不是手舉火炬的運動員，在給別人照亮的前提是要讓自己心中亮起一盞明燈。
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇十一
有人說每人都有一盞心燈，這盞心燈能照亮腳下的路程，的確，每人心中都有，我也如此。只是隨著歲月的蹉跎，心燈不停的變換而已。人之初，心中的明燈應該是父母，老師，父母的淳樸善良，指引著我前進的方向，老師的博學是我的向往，我們渴望能夠像老師一樣博學，像父母一樣淳樸善良，是他們照亮了我起步的足下，“千里之行始于足下”，于是，有了這盞明燈，我走的自信，堅強！
到了中年，這個上有老下有小的年齡，心里的這盞燈更亮更明，此時的明燈是父母、兄弟姐妹還有兒女，父母已近黃昏，需要我們的關懷愛戴，兄弟姐妹使我們的手足，需要我們的體恤關懷，孩子是我們生命的延續，是我們的未來，需要我們的指引關愛，所以此時的擔子最重，但只要心中的這盞明燈不滅，我走的更加義不容辭。豪邁堅定。反過來，此時的我也是她們心中的明燈，媽媽有了我這盞明燈，會很安逸，生病的姐姐有了這盞明燈，會更加堅強，孩子們有了我這盞明燈，會自信，健康，樂觀。
如果有一天、我們心燈滅了，那么就是世界末日來了。所以，我們有點亮那盞心燈，去照亮自己、父母、兄弟姐妹、還有兒女的前進路程！
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇十二
我沒有見過斷了翅膀的鳥兒能在天空飛翔，我也不相信沒有夢想的人能夠燦爛輝煌。
——題記。
升入初三，感到自己肩頭挑著責任更加沉重，走路的步伐也越發匆忙凌亂。教室里的空間仿佛凝固了一般，連呼吸都顯得困難。鮮紅的日歷在無形中增添壓力，黑板上密麻麻的要點、公式宣告著我們已經遠離曾經逍遙快樂的童年時光。
超負荷的腦力勞動和累得半死的體育拉練讓我的神經緊繃、肢體麻木。這樣地獄般的魔鬼生活我究竟能堅持到何時?可憐的成績、末尾的排名以及接連的失敗，讓我的內心升起一絲酸楚，接著心裂開了一條縫，然后慢慢向四周擴散開來，最后完全破碎。
不知不覺到了家門口，推開家門，勉強擠出一抹微笑。媽媽還忙著做家務，看見我歸來，慈祥的眼神中流露出欣喜的神色。連忙幫我卸下書包體貼地說：“餓了吧，你先歇會兒，媽把手里的活忙完就給你做飯……”聽著母親熟悉的聲音，我的內心涌起一股暖流，家才是最溫暖的港灣，母親才是我最親近的人，我不禁對母親充滿了愧疚。難道生活的一點挫折與困難就要讓我放棄夢想嗎?不，不可以，我勉勵自己：為什么不把這困難化作人生途中的美景，點綴生命的花朵，只要努力拼搏，一樣可以活的精彩。
選擇初三就是選擇拼搏和付出，要走出大山，升入理想的高中，必定要經過一番生活的磨練。
即使是空中雄鷹也曾折斷過翅膀，水中蛟龍也曾困于淺灘，可是磨難過后，他們依舊還是空中的主宰，水中的霸主，不難看出跌倒是為了更好的前行，失敗是為了迎接未來的成功。
生命因夢想而精彩，未來因夢想而光明，人生因夢想而璀璨，人生的道路伴隨寂寞和挫折，因為有了夢想的陪伴，我的心靈不再孤單，我會沿著夢想的方向一直走下去，哪怕遍體磷傷，也要活得漂亮!
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇十三
記得一位哲人說過：“有夢想的人，永遠也不會想困難低頭。”沒錯，夢想是生活的支柱，是前進的動力，更是生命永不退色的光芒。因此，有了夢想的生活不會黑暗。
我國著名的史學家司馬遷在編寫《史記》中不慎得罪了漢武帝，被關入了獄中。然而，在獄中的他并沒有我們想像中的絕望，在他的身上我們甚至看不到一絲頹唐。他的'心中只有《史記》的編寫，他就是為了撰寫《史記》而不屈地活著。在后來，他為了自己的夢想——撰寫史記，最終選擇了一條殘酷而屈辱的道路。對于腐刑，他并沒有后悔，也沒有感到生活的黑暗，那是因為有夢想無時無刻不在支持著他，點亮了生活。終于，他完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，彌補了我國在歷史上的一片空白，是什么讓他堅持下來呢？是夢想！
同樣，夢想也讓音樂家貝多芬的生涯輝煌而燦爛。貝多芬在創作中失去了聽力，這對一個音樂家來說，是多么巨大的打擊呀！但是，貝多芬在夢想的力量下變得格外堅強，他是在用夢想同命運抗爭！在和命運的搏斗中，他創作了不朽的巨作——“命運交響曲”。那一刻，有夢想的他的生活不再黑暗，他的心中，也充滿了對美好生活的向往。是夢想給予了他前進的動力，是夢想點亮了他的生活。
除此以外，文天祥不也正是憑借著夢想不屈服于敵人的降服嗎？試想一下，如果他沒有夢想，那么我國也就少了一名愛國英雄，他也會遭世人唾棄了。因此，夢想是人的生命永不退色的光芒。
縱觀古往今來，許多滿譽全城的名人無不具備自己時刻奮斗的夢想。由此可見，夢想對于人的成功是多么重要。
的確，夢想是生活的支持，是前進的動力，更是生命永不脫色的光芒。所以，我們就應該擁有一個夢想，并為之不斷奮斗，只為了生命的無悔，為了生命的精彩。
讓我們銘記：有了夢想的生活不會黑暗，永遠不會！
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇十四
習近平主席發表重要講話時說：“實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。”主席的講話，代表了全國人民共同的心聲。我們知道，夢想，永遠走在現實的前面。沒有夢想的人成不了大器；沒有夢想的國成不了大國！中國夢，是強盛中國之夢，生態中國之夢，和諧中國之夢，美麗中國之夢。當今中學生之夢，也許還不很清晰，不夠完善，但我們的夢中都流動著中國夢的元素，中學生的個體之夢，都是“中國夢”星空中的一顆顆新星。
我現階段的夢想很簡單，那就是努力學習，考一個好大學。知識不會自己丟失，也不會被人盜取，只有知識才會陪伴我們的終生，是我們實現夢想的橋梁。我將盡我全部的努力，將這個夢想在我的手中慢慢成為現實。
高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能，會讓我們擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和杰出。我將來的夢想，是想成為一名為人解除痛苦的醫生。醫生，是個神圣的職業。她讓飽受病魔煎熬的人，每天早上能從甜美的夢中醒來，精神抖擻的去為實現中國夢而忘我工作；她讓為生病而失去生活信心的人們，重燃對美好生活的向往。
“夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。”這句話，我一直記得。是的，正是因為有夢想我們才坎坷依然前進，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。現在我有了自己的夢想，它如一盞燈塔照亮了我回家的路，像一面旗幟指引著我前進的方向，讓我不誤入歧途。我會從現在做起，從一點一滴做起。我知道，為自己的夢想而奮斗，并不是一朝一夕的事情，而是長久的，永恒的。足下的腳印容不得半點虛偽，而是要一步一個腳印向前邁進。
只有當我們的夢都實現時，中國的夢，才會實現。讓我們用夢想點亮成功，讓成功開啟我們美好的人生吧！
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇十五
在這世界上，幾乎每個人都有夢想，而每個人的夢想又都不一樣。
我的夢想和這些都不一樣，我希望將來能夠成為一位小學老師。
在當今經濟發達的社會中，人人都知道錢的重要性，而教師特別是小學教師則是與貧窮劃等號的。盡管如此，我還是堅定我的選擇。
我希望成為小學教師，是因為他們總是默默地履行自己的職責，以至于人們有時將他們忘記。我們常看到孩子取得了好成績，家長們只是夸獎自己的孩子聰明，或能吃苦，孩子考上了好學校，高興之余，大排宴席，什么時候看到過小學老師的身影？可教師沒有怨言，沒有牢騷，只是盡職盡責，盡心盡力地教，一批又一批地向中學輸送優秀的學生。
我為我的老師而感動，我要像他們一樣，做一個出色的人。但是，做為一個老師首先要有豐富的知識，所以我現在要好好學習，儲備各種知識，才能向著做一名小學老師的理想而奮進。
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇十六
詩人說，夢想是春風般了無痕跡；科學家說，夢想是推動他們從事研制創制的原動力；哲人說，夢想是主觀思想對客觀的希冀。人生不能缺少夢想。沒有夢想的人，好比大海中的一朵浪花，隨著海風吹過銷聲匿跡，生命毫無意義；夢想是生命的路線，失去了路線，生命只好停止前進。而有夢的人，總有一份希冀在心底，總有一個目標在腦海里。
教師是平凡的，更是偉大的。這個職業既沒有明星那炫目的光環，也不像許多“白領”、“金領”擁有豐厚的報酬。可是老師們培養了不計其數的人才、國家的棟梁——包括明星、白領在內，誰又能說老師不是偉大的呢？我的舅舅、舅媽就是小學老師，每次回來都無法掩飾身體上的疲憊。但我知道，他們這樣做是心甘情愿的。有一次我問他們有厭倦教書生活嗎，舅舅卻說：“教書雖然辛苦，但是看著自己的學生在各行各業中發揮他們卓越的才能，也是一種幸福啊！”
就是因為這樣，我的夢想就是做一名傳道、授業、解惑的教師。也就因為這樣，從小到大我的夢想就一直沒有改變過。它讓我明白我現在在為了什么而學習、努力，它讓我明白我的生命究竟有何意義。
各個夢想都有著自己所該努力的過程，我也同樣如此。要想做一名好老師就必須從現在起鍛煉自己的語言表達能力和表現力，不斷學習，以便適應現代化社會的需求。不僅如此還要有良好的身體素質，這樣才能抵抗工作帶來的疲憊。
所以說，世界上沒有什么是可以不勞而獲的，但卻存在著信念與追求。
“夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。”沒有毫無荊棘的小路與大道，但有一把有信念鑄成的鐵斧；沒有永遠的艷陽天，但有一把由希望撐開的小傘；沒有毫無光明的夜晚，但有一盞由夢想點亮的永不熄滅的圣潔之火！讓我們持著信念之斧，撐起希望之傘，提好夢想之燈，去勇敢地戰勝路上的一切困難，用夢想點亮生命吧！
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇十七
夢想最大的意義是給予人們一個方向，一個目標。我的夢想就是做一位人類靈魂的工程師，做一位辛勤的園丁。
“落葉染做金黃色，或者竟是朱紅紺赤吧，最初墮落的，也許只是那么一兩片，像一兩只斷魂的金蝶，在空中飛舞著，但接著，便有沙沙嘩嘩的金紅的陣雨來臨，就在這時，一位年輕的女青年抱著相機，走在這繁華的金葉路上，不是還發出咔吱咔吱的響聲。她四周張望著，不時還拿出相機，貪婪的記錄下大自然的秋之景，不知不覺就走到了這片楓葉的盡頭，走過身去，陽光灑在楓樹上，地上露出了星星點點的光斑，深黃與淺黃的完美搭配，流露出了秋天的美麗。第二天，這位年輕的女教師坐上了火車，乘上了夢想之路，去到一個遙遠的山區里一所小學，這里的教學環境很差，書本是用舊得不能再舊的紙訂成的，教室里用土堆起來的，桌椅就像經過不數次風雨后幸存下來的。“同學們，從郊區里來了一位女教師來支教，大家歡迎，”當我踏入這間教室里的那一刻，我很激動，看這一張張渴望知識的臉，一雙雙為夢想而奮斗的手，我的內心涌出了淚水。
這是我支教的第一天，我從城市里帶來了一些書籍，供孩子們閱覽，我發現孩子們的普通話很不標準，普通話夾雜著漢語，族語，我耐心的給孩子們講解，功夫不負有心人，果然，在我們的共同努力下在兩星期內基本上都為將來的知識打下了良好的基礎，第三天是休息日，我帶著孩子們去山上游玩，把我從城里帶來的食物分給孩子們，看他們狼吞虎咽的樣子，我的內心又再次涌出了淚水。余暉淡淡，寒林嘯立，不知來自何處的蒼冥已經從遙遠的地平線上涌起來了，視野里沒有枯藤當風搖擺，也沒有昏鴉飛過，瘦馬趾躕。遠處近處，已經有了黃昏悠長的意味，孩子們興高采烈的圍在我身旁，我一時興起，就把自己最喜歡的《關雎》一詩交給了他們。“關關雎鳩，在河之洲，”夜幕降臨，明天就是我回去的日子，想想這些孩子，我的內心又再一次的涌出了淚水。看啊，月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進云間，一會兒又揭開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色侵成了夢幻般的銀灰色。
這是我看的一部教育片，我的夢想就是成為那位無私的女教師。教書育人，是我一生最大的追求。用夢想點亮生活，用希望點亮夢想。
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇十八
書，是那寒冷冬日的一縷溫暖的陽光；書，是那黑暗中的一盞明燈；書，是那炎炎夏日的一陣清涼的微風。讀書點亮夢想！讀書一本好書，從中感悟出人生的啟示，這是一件多么受益無窮的事情啊！
書在我的人生中漸漸地成為了一件必不可少的東西。在我小的時候，媽媽總是拿著一本本的故事書，給我講著一個又一個精彩的故事。而我也常常被這些故事吸引住。
記得在二年級時，媽媽帶我去新華書店買書。她拿了一本書對我說：“這本書不錯，你看看內容，喜不喜歡？”我翻開書的第一頁：是一本小說！看了一會兒，我被故事里的這個小女孩那種對生活的樂觀精神震撼到了，二話不說買下了這本書。從此以后，我便喜歡上了辮子姐姐寫的書。
伴隨著我年齡的增長，家里書柜里的書也越來越多，書架被壓得都變形了！在每個作家的筆中，原本乏味無趣的簡單故事，一個個都像長了翅膀的小精靈，變的生動有趣起來。在讀《神奇的太陽花女孩》時，我被這本書里的李最最打動了。雖然她的眼睛失明了，她很痛苦，但是她在面臨她人生的低谷時，她又毅然地接受了命運的不公，重新樂觀地面對生活；在讀《你不知道將來有多好》這一本書時，我被“半人類”的蝸牛校長那一個個有趣的舉動而逗樂。這本書告訴了我們：無論你是什么樣的孩子，無論你現在怎樣，只要努力，無需擔心，每個人都會有一個屬于自己獨一無二的未來！
在書籍中，我找到了自己人生的目標，懂得了做人處事要“獨立思考”的道理。在書的王國里，沒有人會阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會任意馳騁，無拘無束。書里包含著知識，包含著道理，包含著人生的啟示。讀書，點亮夢想！
讓夢想點亮心燈（專業19篇）篇十九
仰望星空，從古至今不知多少人面對浩瀚的星空，放飛夢想，斑斕璀璨的星空又見證了多少偉大夢想的實現。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”那是屈原的夢想；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”那是杜甫的夢想；“驅除韃虜，恢復中華”那是孫中山的夢想；“俱往矣，數風流人物還看今朝”那是毛澤東的夢想；大江東去浪淘盡，千古風流人物。今天實現中華民族偉大復興，成為中國人共同的夢想！我們正攜手將其點亮。
獨上高樓，望盡天涯路。
我是那種看上去很笨、實際上也確實很笨的笨孩子，當同齡人暢談夢想、指點江山、激揚文字時，我還不明白夢想到底是什么。小學畢業那年，一臉慈愛、一臉渴望的班主任問我：“孩子，你的夢想是什么啊？”我呆呆地說：“不知道。”老先生摸著我的頭哀嘆道：“孺子，孺子不可……”為這事我難過了好一陣子，覺得很對不起教了我六年語文課的班主任。
唉！我的夢想是什么呢？帶著這個疑問我追夢到了中學。
大概是開學兩個月后吧，班主任讓全班學生寫篇周記《我的夢想》。當時全班成績倒數第一的我在自己周記本上寫下了一句話：我的夢想是成為這個學校最優秀的學生，我要點亮我的夢想。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
自從有了這個夢想，我像變成了另外一個人。我成為這所學校第一個起床的人，我成為這個班里舉手最多的人（盡管經常會引來哄堂大笑），我成為問問題最多的人（盡管有時問題會讓別人不屑）。
教室里我孜孜不倦，操場上我揮汗如雨，活動中我盡力奉獻。苦心人，天不負。期末考試我進入全班前20名。為此，班主任為我單獨設了一個獎項“進步最快獎”。記得班主任把獎狀給我時，摸著我的頭說：“種子真的發芽啦。”我說：“我會讓它開花的。”年終我寫了一篇日記《讓夢想開花》。
八年級父母為了生計出外打工了，把我一個人留在家里，我成了留守兒童。但我沒有顧影自憐，也沒有期期艾艾，我過得很充實，因為我有一個已經發芽的夢想之種。春天來了，我要讓它開出絢麗的花。八年級的日子里，我呤誦著宋謙的《送東陽馬生序》不知口體之奉不若人也。因為心中有足樂者，我拼搏，我失敗過。我努力，我也悲傷過。但我從沒有放棄過。因為我知道夢想之花的開放既需要汗水也需要淚水。于是在汗水與淚水中，學校的征文比賽中有了我的名字。全校的競賽考試場上有了我的身影，全校的體育運動會上有了我的拼搏。我逐漸成為學校的一道風景，成為學校光榮欄的未來之星。
年末，父母回來見我第一眼，媽媽驚呼“女兒瘦多了”。爸爸反倒說：“不，女兒漂亮多了。”我笑而不答。我知道有一朵花已在我心中綻放。縱使衣帶漸寬，也終不言悔。
畢業在即，我即將離開這所學校。我不知道昔日的丑小鴨是否已成為老師們眼中的白天鵝了。也許我還不是這所學校里最優秀的學生，但那已不再重要了。因為驀然回首，燈火闌珊處，我已點亮了自己的夢想。