寫心得體會是一個對過去進行回顧和總結(jié)的過程，它不僅可以幫助我們記錄成長，還可以激發(fā)我們更進一步的動力。以下是小編為大家整理的幾篇心得體會范文，供大家參考。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇一
我們無法逃脫這場災(zāi)難。我們能做的就是面對現(xiàn)實，學(xué)會草的堅韌，學(xué)會花的執(zhí)著，在逆境中成長，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)。
——銘文
《魯濱遜漂流記》是一部世界聞名的小說。故事中的主人公魯濱遜在一次航行中不幸墜海，但幸運的是他還活著，爬上了一座無人居住的小島。面對雜草叢生、野獸橫行的環(huán)境，他沒有灰心，放棄了生命，而是勇敢的面對。利用逆境中不斷探索的唯一條件，我克服了常人難以想象的困難，在孤島上頑強地生活了28年，終于戰(zhàn)勝了命運，回到了久違的故鄉(xiāng)。
讀完這本書，魯濱遜在我腦海中一次又一次出現(xiàn)。給我留下深刻印象的不是他的智慧和超強的生存能力，而是他那種不滿足于現(xiàn)狀，努力探索，一次次創(chuàng)造不可能，在危險中提升自己的精神。
無論多么悲傷或快樂，多么快樂或悲傷，多么光明或暗淡，魯濱遜不僅能戰(zhàn)勝恐懼，而且在戰(zhàn)勝自己的同時不斷成長。
想想吧。如果我一個人在荒島上，我會覺得“上帝要我死”，會為此感到絕望。但是羅賓遜沒有那么做。他用雙手創(chuàng)造了奇跡。他以前從未做過任何事。他種水稻，蓋房子，做陶器，給生活更好的詮釋。所以要學(xué)習(xí)羅賓遜的自信和樂觀。學(xué)習(xí)他不屈不撓的奮斗精神；無論你在哪里，你都是自立的，自尊的，對生活充滿信心的。
"鮑劍鋒經(jīng)過磨礪，梅花來自苦寒."讓我們向羅賓遜學(xué)習(xí)！逆境是人生成功之路，它會是你人生不竭動力的源泉，迫使你超越自我，創(chuàng)造奇跡。
就像書中魯濱遜所處的環(huán)境一樣，逆境對我們來說只是一種體驗，我們只能用那種堅持和堅定來解釋我們不屈不撓的人生態(tài)度。
沒有風(fēng)雨，怎么會有果實成熟？沒有刺骨的寒風(fēng)，怎么會有梅花香？在逆境中成長。暴風(fēng)雨過后，將是晴天！
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇二
后來魯濱遜開始在島上種植大麥和水稻，他學(xué)會了做粗糙的面包，他又樣了一只鸚鵡作伴，幾年后又救下了一個俘虜，那天正好是星期五所以就給那個俘虜起名叫星期五。星期五就是他的忠實的仆人和朋友。又過了好幾年，魯賓遜發(fā)現(xiàn)了一艘英國船，他和星期五一起離開了這個島。
我很喜歡魯濱遜漂流記作者笛福在書中的一句名言害怕危險的心理比危險碑身還要可怕一萬倍。魯賓遜的那種具有大無畏冒險進取精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我也要向魯賓遜一樣。
《魯賓遜漂流記》這本書我相信大家都看過，也都有自己的理解，下面我就說說我的理解吧!
魯賓遜從小就喜歡去海上冒險，長大以后瞞著父母去航海，在海上，發(fā)生了很多故事。后來被海盜抓去做奴隸，魯賓遜費盡千辛萬苦逃了出來，流落到了小島上。魯賓遜在這無人的小島上也沒放棄希望，他用勤勞的雙手做出了木筏、房子、種出了糧食……，又救了一位土著人，魯賓遜給他取名叫“星期五”，從此“星期五”成了魯賓遜的仆人。魯賓遜用了28年把荒島建成了世外桃源。
這個故事告訴了我們，當(dāng)困難來臨時，不要放棄希望，要勇敢的面對一切，困難終究會被戰(zhàn)勝的。
今天，我看了一本書，書的題目是《魯濱遜漂流記》，這里面的主人公是魯濱遜，他是一個又聰明又善良的人。他的聰明在于：把木頭做成磨糧食的工具，并把三個大泥鍋和三個泥罐一個搭一個地堆起來，后來把泥罐燒成三個很好的瓦鍋和瓦罐。這本書里面還有科學(xué)實踐、科學(xué)檔案、科學(xué)發(fā)明、相關(guān)趣聞、科學(xué)趣聞、大開眼界、科學(xué)探索和人與自然等。里面最多的是大開眼界，我給你們寫一個吧：魯濱遜救了一個人，這個人愿意當(dāng)他的奴隸。中國早在先秦時候就出現(xiàn)的奴隸，他們的人身全為主人所占有的服役者，通稱“臣妾”，男為臣，女為妾，那時“臣妾”的含義與后來不同的。“奴隸”一詞是在漢代之后的著作里才出來的。
奴隸的來源基本上來自四種人：戰(zhàn)俘、被掠、取者、被征服者;罪人及其家屬;被家長出賣的妻兒及自賣為奴隸者;奴隸的子女。此外，強迫、誘拐以至掠賣的奴隸等現(xiàn)象也是存在的。
今天，我讀了一本書，名字叫做《魯賓遜漂流記》。這本書是名著。
書上的主要內(nèi)容是：魯濱遜在一艘船上行駛，狂風(fēng)大雨無情地將他打在了荒無人煙的孤島上，而他并沒有自暴自棄，而是養(yǎng)起了山羊，喝羊奶，吃羊肉。一天，他無意間把一個袋子里的種子撒了出來，最后，小種子長成了糧食。一次，魯濱遜生了病，他相信自己一定能夠戰(zhàn)勝病魔，他的信念竟然真的讓他活了過來。可是好景不長，他又遇到了野人，親眼看見了野人吃掉自己的同胞，他又無意間就了一個野人，野人愿意跟著魯濱遜，如果我們都有魯濱遜的好品質(zhì)，學(xué)習(xí)一定會天天向上的。
讀了這本書使我懂得了：只要有魯賓遜的堅持不懈的精神，就可以奮發(fā)向上，天天向上的!
在寒假里，我讀了一本《魯濱遜漂流記》的書，里面的主人主魯濱遜堅強、勇敢、聰明，用自己的智慧開拓出了一片天地。
故事是這樣的：魯濱遜離開家里，想要出洋遠(yuǎn)游，經(jīng)過一系列的事情被漂流到了一個小島上，從此開始了一個新生活。他用自己的雙手種田、養(yǎng)羊，還做出了許多令人驚訝的事。后來，魯濱遜發(fā)現(xiàn)了這附近有食人族，他害怕極了，但仍然勇敢地去與他們挑戰(zhàn)了，這次的戰(zhàn)斗，讓他有了一個小仆人——星期五。最后，通過仆人星期五的幫助，魯濱遜終于回到了他朝思暮想的家園。
里面的主人公真是了不起，在一個荒島上竟能生活整整二十七年。在這里，我想到了自己，如果我是魯濱遜，我會獨自一人面對危險，仍然很勇敢嗎?不，我不會，因為我軟弱，我無能，可能我已經(jīng)嚇得尿褲子了。如果我是魯濱遜，我會在荒島上生活二十多年嗎?不，不可能，我或許早就死了······這么多的不能，讓我真正體會到了自己的沒用，體現(xiàn)出了魯濱遜的獨立與堅強。
魯濱遜為我樹立了榜樣，我一定要想他學(xué)習(xí)!
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇三
以前一直覺得自理能力不重要，直到看了《魯濱孫飄流記》才對自理能力有了新的認(rèn)識。
一直喜歡航海的陸，漂泊到一個孤島上，生活了二三十年。他沒有儲備食物，沒有生活用品，離開了社會，離開了集體。他怎么活下來？但他沒有被困難嚇倒，以自己頑強的意志頑強地活了下來。他自己做衣服，做篩子，自己治病，甚至還做木桌、罐、碟、灶等量產(chǎn)和日用品。
羅馬不是一天建成的。如果我想成為像魯一樣偉大的人，我必須從現(xiàn)在開始鍛煉。
我很快就要休假了。我打算利用假期鍛煉一下自己的自理能力，做一些力所能及的事情。雖然我離獨立生活在孤島上還很遠(yuǎn)，但我必須鍛煉自己，為我未來的生存能力打下良好的基礎(chǔ)。
從現(xiàn)在開始，我決心把自己培養(yǎng)成一個像魯那樣能克服一切困難的偉人。我應(yīng)該堅強勇敢的面對生活中的困難，以積極的心態(tài)迎接美好的生活。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇四
這本書是英國人丹尼爾·笛福寫的。魯濱孫全名魯濱孫·克羅伊茨內(nèi)，可能他的出生就注定是為冒險而生的，他一生下來就喜歡冒險，一心想出洋遠(yuǎn)游，過自己想要的生活，做自己想做的事情。
但父親和母親都不支持他，他們認(rèn)為航海是一件非常不好的事，喜愛航海的人總有一天會為自己喜愛的事物付出代價，而魯濱孫就是其中之一，父母親的勸告對魯濱孫是不會起太大作用的，就算魯濱孫聽到了，也是三分鐘熱度，果不其然，接著，在一位朋友的“慫恿”下，魯濱孫就更快的開始了他的航海之路，當(dāng)然，也是他噩夢的開始。
魯濱孫一開始就遇險，還好得救了。第二次，他依舊控制不住自己，再一次去航海了，這一次倒賺了一點錢。第三次，他不幸遇上了海盜，被海盜當(dāng)作驢使，整天伺候海盜，為了逃出海盜的手心，他以聰明才智劃著海盜的船逃出了“海盜港”，還帶回了一個奴隸，叫佐立。在航行途中被一條大船救起，來到了巴西，他在巴西經(jīng)營了一個種植園。
魯濱孫經(jīng)歷了那么多的海難，仍然不知悔改，決定再次去航海。這次，他所乘坐的船因遇上了風(fēng)暴而再次遇難，船上的人除了魯濱孫以外都死了，魯濱孫一個人被困在了孤島上。
無奈之下，魯濱孫決定生活在這個荒島上。他先把那艘非常破的船上的一切有用的東西全都拿了下來，還在海邊建造了一座堅固結(jié)實的房子，用島上的樹木做了很多家具。他曾經(jīng)花了不少時間造了一只獨木舟，不過沒法拖下水，便放棄了。他還在島的另一邊發(fā)現(xiàn)了一個景色優(yōu)美的地方，并在那里造了一間茅屋，還以他的聰明才智弄清了這座島上的旱季和雨季。18年后，他發(fā)現(xiàn)了野人的蹤跡，第36年，他發(fā)現(xiàn)了野人，并從野人手里救回了一個土著人，他給土著人取名為“星期五”，此后，“星期五”對魯濱孫忠心耿耿，成了魯濱孫最好的朋友，和魯濱孫一起救回了他的父親和一個西班牙人。第35年，魯濱孫和“星期五”一起幫助遭水手叛亂的船長和副船長奪回了大船，和他們回到了大陸。他在英國娶妻生子。妻子死后，魯濱孫又一次航海，把新的移民送上了那座孤島，留下了日用品，滿意地走了。
這本書教會了我許多野外生存的方法，也教會了我許多道理，還教會了我要像文中的主人公魯濱孫先生一樣，不怕困難，勇于克服困難，有恒心有毅力，用雙手創(chuàng)造財富。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇五
《魯濱遜漂流記》是一部歷險小說，魯濱遜身上那遇到困難坦然面對，勇往直前的精神深深地影響著我們。下面是本站帶來的閱讀魯濱孫漂流記。
希望對大家有幫助。
如果一個人遭遇困境，而無人解救就必須學(xué)會樂觀地去改變現(xiàn)狀，這是我從小說《魯濱遜漂流記》里體會到的。
《魯濱遜漂流記》講的是：在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯濱遜是本書的主人公，他是一個樂于助人的人。他從一幫食人族手中救下一個俘虜，給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實的伙伴和仆人。魯濱遜還教他學(xué)會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯濱遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達二十多年。
魯濱遜在荒島上呆了整整二十八年，在這二十八年中，他忍受著孤獨，艱辛，病痛和危險。在島上。他除了遇到殘忍的野人和可憐的俘虜外，再也沒有遇到任何人。在這二十八年中，他多次回想起他父親地忠告，并且每次都后悔不已，都埋怨自己為何當(dāng)初沒有聽取父親的意見。在他首次出航，遇上暴風(fēng)但平安回來后，他曾一度試圖放棄繼續(xù)出航的念頭，但最后，無知戰(zhàn)勝了理智。我認(rèn)為魯濱遜太不理智了，他有一個很好的家庭，可以有一份很好的工作，有一個很好的未來，但他為自己的一時沖動付出了至少二十八年的時光，甚至是他的一生。
我想，如果我是魯濱遜的話，或許我會聽從他的意見，畢竟，他是我的父親，他的生活閱歷比我豐富，他比我更冷靜。在這二十八年中，魯濱遜做了許許多多的事。他先后把三個山洞建造成了自己的家。起先，他捕殺野獸來進食，用野獸皮制作衣服，而后他自己種植了谷物，并制作出了面包，等等。我簡直難以想象魯濱遜的生活有多么艱苦。我簡直難以想象，如果我是魯濱遜的話，我能忍受所有的困難嗎?恐怕我不能，所以，我必須學(xué)習(xí)魯濱遜的這種精神。也許，這也是我讀這本書的原因之一吧。在書中，作者笛福以第一人稱的視角，對魯濱遜的心理做了十分詳盡的描述。
看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，實在是難能可貴的。使我認(rèn)識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運。
最近，我讀了一本書，這本書的名字叫做《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》的主人公叫做魯濱遜，他自幼就非常的喜愛冒險，在一次偶然的機會下，他登上了一艘即將遠(yuǎn)航的船，從此，他就一發(fā)不可收拾的喜歡上了航海，父母的勸告他一句也聽不進去。終于，他在一次航海中發(fā)生了事故，所有船員全都被淹死了，只有他奇跡般的活了下來，并漂流到了一個荒島上，開始了他長達20xx年的荒島求生記，最終成功獲救。
讀了《魯濱遜漂流記》，我的心久久不能平靜：魯濱遜在荒島上的生活，每一天都無比危險，可是他卻不怕危險、樂觀堅強，天天與險惡的環(huán)境所斗爭，在荒島上生活了足足20xx年，最終成功獲救;再看看我們，哪個人不是衣來伸手，飯來張口，父母們一個照顧不好就大哭大鬧，遇到一點挫折就退縮。
這是我想起了我在學(xué)滑板時候的經(jīng)歷，剛開始，我那可真的是滑一次，摔一次。在“屢戰(zhàn)屢敗”后，我氣餒極了，便把滑板往家里一摔，不滑了。現(xiàn)在，我拿我那時遇到的挫折，和魯濱遜所遇到的挫折一比，那簡直是不值一提。
其實，挫折并不可怕，害怕挫折的心才是最可怕的，只要不怕挫折，學(xué)會從哪兒跌倒就從那兒爬起來，并擁有大無畏冒險進取精神和堅強不屈的品質(zhì)。那么，就算你在困境之中，最終也一定能成為一個成功者。
十年是可以改變許多東西的，十年前我還是一個一二歲懵懂的孩子，可十年之后卻開始思考一些關(guān)于理想關(guān)于生存的事情，這是老師給我的，而讓我收獲最多的一本書便是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》是一部歷險小說，我只讀了幾句，就深深地迷上了這本書，愛不釋手，這本書主要講了魯濱遜在一次航海中，船不興撞上了暗礁，水手們?nèi)懒耍挥恤敒I遜一個人活了下來，海浪把他卷上了一個荒無人煙的小鳥上，開始了他長達28個的歷險生活。他自己在島上做了許多生存的物品，救下了一名俘虜“星期五”以及“星期五”的父親和一名西班牙人，之后，魯濱遜又遇上一艘英國船在海岸拋錨，船長和另外兩個人被船上鬧事的水手拋棄在岸上，魯濱遜帶領(lǐng)“星期五”奪回了船只，因此也回到了家鄉(xiāng)。
我很喜歡這本書中的作者笛福在《魯濱遜漂流記》中的一句。
名言。
：“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬倍。”實際上確是這樣：一個具有大無畏冒險進取的人，即使在惡劣的環(huán)境中，只要心中永存信念，勇往直前，不要堅險，百折不撓，那么他終成為一個成功者，一個英雄。
從魯濱遜的事中，我想到了自己好朋友。她的媽媽因為工作的原因在外地工作，于是1、2歲就被丟在爺爺奶奶家生活，她告訴我，她和媽媽相隔千里，一年才能見上兩次。每當(dāng)看到別的小朋友在媽媽懷里撒嬌的時候，她就想起了媽媽。上學(xué)了，煩心事接踵而至，缺少了母親的關(guān)愛，她的童年世界變得那么蒼白。就在五年級的一天，她結(jié)識了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜身上那遇到困難坦然面對，勇往直前的精神深深地影響著我。是啊，逆境才能鍛煉人，小鷹不經(jīng)受磨練怎能練就搏擊長空地本領(lǐng)。由此我想到了帶妹求學(xué)的洪戰(zhàn)輝，身殘志堅的張海迪阿姨……他們都是生活的強者。而她覺得，僅僅母親不在身邊，就頹廢，喪志，自覺汗顏。五年級的下半期，她漸漸地從狹隘地思想低谷中走了出來，沒有了悲傷，沒有了哀怨，她漸漸地變得陽光起來。優(yōu)異的成績，俠膽義腸的性格，使她漸漸被老師欣賞，被同學(xué)信任。現(xiàn)在的她自覺請纓，擔(dān)任著她們班里的要職，以此來歷煉自己。我堅信，在以后的人生之路上，她會創(chuàng)設(shè)機會來不斷地完善自己，提升自己。
《魯濱遜漂流記》是我的良師，也是我的益友。漫漫長路，它將永遠(yuǎn)攜我同行。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇六
讀萬卷書與行萬里路同樣重要，今年暑假，我讀了許多書，期中最令我感興趣的就是著名英國作家丹尼爾?笛福的作品《魯濱孫漂流記》。丹尼爾?笛福一生中創(chuàng)作作品多，每部作品敘述流暢、描寫生動、故事性非常強，所以被人們譽為早期英國的“小說之父”。他的其他著名作品還有：《辛格爾頓船長》、《杰克船長》、《大疫年日記》等。
《魯濱孫漂流記》讀起來引人入勝，“說時遲，那時快，巨浪頓時把我們的小船打得船底朝天。”一句簡單的話讓當(dāng)時緊急的情形展現(xiàn)在我的眼前，如同真實發(fā)生一般。
這本書的主要內(nèi)容是：一名叫魯濱孫?克魯索的人，他充滿了冒險精神，一心向往海上生活。終于他不顧眾人的勸阻，私自出海同時沒有告知自己的家人。一次出海之后遇到了風(fēng)暴，狂暴的風(fēng)雨打翻了乘船，最終擱淺在了一個孤島之上。魯濱孫一個人活了下來，由于沒有足夠多的工具和生活必需品，他只能親手制作。通過思考和實驗，他制出了油燈，用石頭刀鑿出了一只小船，用自己種植的大麥做成面包，自制了陶罐、耐火的鍋子……他的生活越來越好，最后還收留了一名奴隸，最終回到自己的家鄉(xiāng)，雖然已經(jīng)過去了整整28年。
我很佩服魯濱孫擁有很強的能力和耐心去做事，的確很不容易。這么多年的孤身生活，他從沒有失去生存的勇氣，甚至自己和自己說話，這是多么強大的精神意志力啊。我們都要學(xué)習(xí)這一點，人生路上會有各種困難和挫折，我們需要勇敢去面對并克服它們。可是，他為了冒險不聽取家人和朋友的勸阻，最后將自己最為寶貴的青壯年時間耗費在了一個荒島之上，也不得不說是非常可惜的。所以，我們在做人做事時也要聽取他人的勸告，三思而行。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇七
這個寒假，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書。這本書塑造了一個跌入荒島卻極度堅強，不斷創(chuàng)造生活的強者形象，不管是什么時候，它都會永遠(yuǎn)激勵著我，成為我精神上的食糧。
這本書主要講魯濱遜從小就熱愛航海，他不聽父母的告誡偷偷去航海，在一次去往非洲的航行途中，他們的船遭遇海難，所有的同伴都不幸死亡，唯獨魯濱遜奇跡般地活了下來，流落到荒島上，當(dāng)我讀到這兒時，我替他感到高興，他太幸運了。俗話說“大難不死，必有后福”，我想：他一定會很快從荒島上逃生，從此過著幸福富裕的生活，沒想到，老天爺竟讓他在荒島上過了28年孤苦無依的生活。這本書最精彩的情節(jié)莫過于描寫魯濱遜在荒島上28年的生活。
在漫長歲月里，他遇到種.種困難，可他沒被困難打倒，勇于和大自然斗智斗勇，憑借自己的聰明和勇敢，戰(zhàn)勝了大自然，創(chuàng)造了奇跡。當(dāng)我讀到他在荒島上遭到野人的襲擊時，我的整顆心都要跳出來了，真替他擔(dān)心，怕他一人斗不過那么多兇殘的野人，成為他們的美食，但是他憑著自己的勇敢，成功地逃脫了野人的魔爪。他是多么勇敢頑強啊!
這本書讓我明白了：每個人都會經(jīng)歷困難與挫折，在困難面前我們?nèi)绻恤敒I遜那種永不放棄的精神，像他一樣有著積極樂觀的心態(tài)，那么什么困難都打不倒我們。以前，我遇到困難，總是愛打退堂鼓或依賴媽媽;遇到挫折，總愛抹眼淚……跟魯濱遜一比，我感到慚愧，他在那么艱苦的環(huán)境下頑強地生存著，那么多的困難，從來都勇敢地面對，用自己的聰明才智和堅強的毅力，解決了所有困難。自從我讀完了這本書，我遇到困難時都會想起魯濱遜，向他學(xué)習(xí)，我覺得自己越來越堅強，越來越不畏懼困難。感謝魯濱遜，感謝笛福，我將會隨著這本書啟航，在航行中，學(xué)會像魯濱遜一樣向困難沖鋒，永不放棄。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇八
羅賓遜從小就喜歡航海，想成為一名水手。為了實現(xiàn)自己的夢想，他毅然拋棄了安逸富裕的家庭，離開了親愛的父母，和朋友一起探索。
探險在危險中繼續(xù)，災(zāi)難終于發(fā)生了。在一次航行中，他們的大船擱淺了，他們的小船被掀翻了，每個人都被海浪吞沒了。雖然活了下來，卻被一個又一個大浪推到了一個無人居住的小島上。在最初的悲觀絕望之后，他又對生活充滿了希望。他用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手在孤島上開墾荒地、建造房屋、種植糧食、圈養(yǎng)牲畜、制造器皿和縫制衣物。從生存到日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，他獨自生活了28年，把荒島開發(fā)成了桃子，把野蠻的本地人(星期五)改造成了鄉(xiāng)紳。把一個糟糕絕望的局面經(jīng)營成一個小王國。完成了一個英雄的創(chuàng)業(yè)過程。
看完《魯賓遜漂流記》，一個高大的形象出現(xiàn)在我眼前。他是一位勇敢的探險家、航海家、科學(xué)家和企業(yè)家。他就是才華橫溢、令人欽佩的羅賓遜。
聯(lián)系我們所學(xué)的知識，鳥，怎樣才能體會到讓鳥飛翔而不被碎殼磨礪的快樂；魚，如果不經(jīng)歷海浪的沖擊，怎么體會潛水的快樂；蟬，如果不經(jīng)歷蛻變的痛苦，怎么能體會到遠(yuǎn)方的贊美！
我們也必須經(jīng)歷困難和痛苦的鍛煉來保持成長。
學(xué)習(xí)也是如此，要充滿信心，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。就像哈佛大學(xué)的校訓(xùn)一樣，學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的，不學(xué)習(xí)的痛苦是終身的。不勞無獲。
平靜的湖培養(yǎng)不出有能力的水手，安逸的生活造就不了時代偉人。安逸的生活往往誘發(fā)惰性，阻礙人的成長。環(huán)境差，生活差，會有進步，會促進人的成長。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)羅賓遜在絕望的情況下生存的信念，以及他在困難的情況下不怕的精神。
信仰比盲目更重要。堅持比信念更重要。堅持就是超越，超越自然，超越自我，這就是奇跡！就是成功！向羅賓遜學(xué)習(xí)。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇九
讀完了《魯濱遜漂流記》，我感到無比的驚奇。驚奇的不僅是魯濱遜那段不凡的經(jīng)歷，還有他那種熱愛生活的心態(tài)。
魯濱遜出生在一個既不貧窮，也不富裕的家庭。有一年，他不顧家人的反對，和商人一起去航海，結(jié)果漂流到了一個荒無人煙的島上。商人們都葬身大海，只剩下魯濱遜孤零零的一個人。但這并沒有使他喪失活著的信心，他把船上的東西全部留下，把船上的甲板搭成一座屋子，每天都出去尋覓食物。魯濱遜還養(yǎng)著一些寵物，甚至幻想著自己是這個島的主人，一個國王，把自己的寵物當(dāng)成是自己的臣民。他每天都要彈一架從船上運下來的已破舊的鋼琴。魯濱遜就這樣在島上生活了十多年，終于回到了家鄉(xiāng)。
魯濱遜是多么熱愛生活呀！而且他充分利用好了自己生命中的機會。魯濱遜并沒有因為同伴的死而失去生存的勇氣，而是把這件事當(dāng)做是上天給他的機會，認(rèn)為上帝是在磨煉他，而不是地折磨他。
而我呢？遇見一點小事就焦急萬分。
我小的時候，有一次，爸爸媽媽加班，晚一點回家。
我在家里把門反鎖好，做完了作業(yè)，就開始看電視。剛開始時，并不覺得害怕，隨著天色逐漸變暗，就越來越害怕，覺得今天比往日冷清了許多。我坐如針氈，心中七上八下，忐忑不安，只要樓上有一點響動，或是門外有一點動靜，我都會被嚇一跳。這樣等了一個小時，爸爸媽媽才回來。
試想，如果魯濱遜要是懷著當(dāng)時我的那種心情，那他將會怎樣？他還會獨自在島上生活十多年嗎？所以，不管在怎樣的情況下，在怎樣的環(huán)境中，都要懷著一份積極、不怕困難的心態(tài)；相反，如果人沒有積極的心態(tài)，那人將會變成什么樣呢？我所能想到的人將會喪失對生活的信心，整天無所事事，很頹廢地過著生活的每一天，所到之處，沒有一點生機。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇十
書是人類進步的階梯。這句話是高兒基所說的。的確，書是我們的良師益友，它會給我們帶來許多意想不到的收獲。這幾天，我就通過讀《魯濱孫漂流記》，受到了啟發(fā)，明白了許多道理。
故事的梗概是：魯濱孫·克羅索厭倦了家庭恬靜舒坦的生活，不顧父母的勸阻和安排，決意成為一名海員，周游世界。其間，他經(jīng)歷了許多激動人心的冒險，并在航海交易方面取得了一些小小的成功，這促使他在一六五九年登上了一艘從巴西開往非洲的船只。一天，來了一場可怕的風(fēng)暴。帆船開始碎裂，他的朋友們立即為求生而與憤怒的大海抗?fàn)帲髞眙敒I孫和他的朋友們失散了。在他幸運地被海浪沖到一個陌生的荒島時，他發(fā)現(xiàn)自己孤獨無援，沒有食物，無路可逃。但魯濱孫十分聰明能干，僅用斧頭、錘子、槍，為自己建造房屋，制作衣服，養(yǎng)殖牧場，并學(xué)會種植谷物，并在沒有烤箱的情況下烤制面包……后來，他用自己的智慧逃出荒島，結(jié)束了他在那里二十七年的孤獨生活。
看完這部長篇小說之后，我在佩服主人公魯濱孫不怕困難、敢于和困難抗?fàn)幍耐瑫r，我也反省了自己。以前，我在家里總是衣來伸手，飯來張口，我所用的`一切東西都是爸爸、媽媽送到我身邊，我所要做的就是負(fù)責(zé)吃，負(fù)責(zé)拿就行了，并且對我現(xiàn)在擁有的生活習(xí)以為常。我以前從來也沒有想過自己要去買什么，更沒有想過去創(chuàng)造什么。不要說完全靠自己的力量在荒島住二十七年，就是叫我把自己現(xiàn)在居住的城市繞一圈，我都可能迷路。為什么？因為我不懂得問路唄。記得有一次我放學(xué)回到家里，正好爸爸、媽媽不在家，平身第一次看到家里冷冷清清，似乎是陰森森的，我不禁毛骨悚然，一下沖進我的房間里，把門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實的。盡管家里有現(xiàn)成的方便面，我也不敢去煮來吃。等爸爸、媽媽回來，我都快餓暈了。現(xiàn)在想起來，我真覺得不好意思。
《魯濱孫漂流記》里面，有這樣幾句話讓我十分欣賞：“神賜給眾生同一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創(chuàng)造出奇跡。而有的人則相信天命，不肯去開創(chuàng)自己的生活，他們認(rèn)為‘奇跡’都是上天安排的，其實只要去創(chuàng)造，奇跡就會出現(xiàn)”。我把這幾句話當(dāng)作鞭策自己前進的動力。現(xiàn)在我也學(xué)會了自己的事情自己做，我不再是爸爸、媽媽扶持的小皇帝，而是一個能幫助爸爸、媽媽做家務(wù)的好孩子。我從自己動手做事中體會到了很多樂趣，同時我也從中悟出了一個道理：遇事自己動手去做，比聽別人說會更有收獲。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇十一
“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。”這是美國大作家海倫·凱勒受用一生的。
名言。
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》這一課，課文中的內(nèi)容深深吸引住了我，星期天，我迫不及待地向書店跑去，將《魯濱孫漂流記》全書買了下來回家之后，我如惡狼般貪婪閱讀著。
全書主要講了一位叫魯濱孫的英國人在一次航海時遇上大風(fēng)，船翻了，他漂流到一個荒無人煙的小島上。他克服了重重困難，在荒島上生活了二十八年之后，最終獲救，回到英國。二十八年，整整二十八年，這二十八年的路程中長滿了荊棘：憂郁寂寞、食物短缺、沒有住所、野人……但魯濱孫都一一克服，抱著的就是一種良好的心態(tài)。
《魯濱孫漂流記》的作者是被譽為“歐洲小說之父”的笛福。他賜予了魯濱孫幾乎所有人類的優(yōu)良品質(zhì)，如不畏艱險、聰明能干。小說自然真實，富有傳奇色彩。
我深深體會到，魯濱孫有如此的經(jīng)歷，與其勇敢的性格是分不開的。文中多次指出，魯濱孫曾在島上遇見了許多野人，可魯濱孫并不畏懼，仍然在島上生活了二十八年之久，最終回到英國。
魯濱孫的人生路程是不平坦的，上面布滿了荊棘，可魯濱孫毅然砍下了荊棘，毅然走向了平坦的人生大道。
那我們呢?想想當(dāng)今社會，又有多少人能自己動手砍下荊棘呢?恐怕是少之又少。在學(xué)習(xí)上，我曾遇到許多困難，可是與魯濱孫在荒島上遇到的困難相比，又算得了什么呢?遇到困難我總是放棄、退縮，可魯濱孫呢，他克服了，他憑借著自己頑強的毅力、勇敢的性格和樂觀的精神克服了。
也許，在人生漫漫長路中，荊棘叢生，我們要學(xué)習(xí)魯濱孫那樣，自己動手砍下荊棘，那樣，在你面前就是一條平坦的大道!
魯濱遜出生在一個富裕的家庭，但他一直想去航海，一次偶然的機會讓他登上了輪船，卻在半路中不幸觸礁，船身破裂，所有人逗死了，只有他生存了下來。他自己種植大麥和水稻，捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食的來源。自己搭了房子。若干年后，他偶然發(fā)現(xiàn)了一個即將被食人族吃掉的俘虜，他救下了他，那天是星期五，他就給他起名為“星期五”。過了幾年，他們發(fā)現(xiàn)了一艘船，終于得到了回到祖國的機會。
讀完后，我被魯濱遜那種機智不屈不撓的精神所打動，他不放棄對生活的信心，頑強地生存下來。
我們也要像魯濱遜那樣，遇到困難和挫折不能放棄，不能退縮，要打起精神與它抗?fàn)帲@樣才有機會克服困難。如果你放棄了，失去信心了，那樣只會讓困難的程度越來越大，到時候就會被打敗。
我在剛練習(xí)滑輪的時候，都不敢站起來，一站起來頓時失去平衡，然后重重的摔了下來，幾次都是這樣，我有點想退縮了，但一想到霍金他全身癱瘓，可沒有絕望，反而樂觀堅強的面對生活，用頑強的精神撰寫了《時間簡史》，被稱為“宇宙之王”。于是，我站了起來，繼續(xù)努力的練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了。
在逆境中，要鼓起勇氣，打起精神，勇于打敗它，這樣才能成為生活的強者。
昏暗的燈光不時地閃爍著，柔柔地打在一本舊書的封皮上，將版面的人物賦予一層金光，他深刻的五官刻印著不屈的光芒，那高舉的拳頭好像在對世界說，“我能行!”那個人，就是魯賓遜。
魯賓遜是“英國小說之父”的丹尼爾?笛福在59歲高齡是刻畫的人物，是一名杰出的探險家。他在年輕時乘船遠(yuǎn)航因不幸遇到風(fēng)暴觸礁，全部水手船員紛紛遇難，幸存下來的他被迫流落到一個荒島。盡管他曾經(jīng)絕望失落，但最終還是站了起來，與大自然展開了殊死搏斗，他靠自己的雙手與智慧向世界證實了一個生命的奇跡。魯濱遜是個堅毅的人，他曾經(jīng)這樣說道，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”日轉(zhuǎn)星移，海枯石爛，二十八年過去了，直到當(dāng)年輕狂浮華的目光消失，取而代之的是一份成熟與穩(wěn)重。
從書中世界遨游結(jié)束的我，躺在床上，愣愣的看著窗外皎潔的月兒，有些失神，不得不承認(rèn)，魯賓遜那頑強的拼搏精神，令我震驚也令我感動。他燦若奇葩，在叢叢林木中閃著耀眼光芒。看到他的強大，我笑了。或許昨日流離的剪影拓印著不為人知的滄桑，但今日的陽光照亮了他有著歲月痕跡但依然堅韌的臉龐。他似乎一直相信這，孤島的云霧后有大片美麗的星辰，在熠熠生輝，鼓動著他前進的步伐。也許這也只是他的單純空想，那些繁星從未高懸天際，但沒有關(guān)系，至少他內(nèi)心的希望之星會永遠(yuǎn)閃耀，為他祝福。是的，與其一直沉浮與絕望，也許永不言敗才是更好的選擇。正是因為如此，在偉人的背后看到的只有拼搏與汗水，而不是躲藏在濃濃陰霾后的小小背影;正是因為如此，才會有心靈深處用汗水澆灌的花田，而那里只會生長一種靈花，花名叫做“不屈”;正是因為如此，魯濱遜才在絕望島的背影下堅強站起，他要讓世界承認(rèn)他的存在，讓世界為之動容。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇十二
小時候我幼稚的以為這本書是講一個人環(huán)游世界的故事。可當(dāng)我讀完只本書后感慨萬千，文中魯濱孫的形象深深的刻在了我的腦海中。
《魯濱孫漂流記》主要講述了主人公魯濱孫在一次航海中遇到了海難，整艘船只有他一人幸存，可卻漂流到了一個荒島上。他不畏艱險和困難在荒島上種莊稼、養(yǎng)牲畜、蓋房子，還要防御野人的襲擊。他靠著自己的雙手，憑著自己的智慧，在島上生活了二十八年，還勇敢的解救了一名野人。
不屈的信念。就是因為這不屈的信念，他才能在荒島上生產(chǎn)出許多不可思議的物品;就是因為這不屈的信念，他才能在荒無人煙的島嶼保持著樂觀的心態(tài);就是因為這不屈的信念，他才能再次回到日思夜想的祖國。
對比魯濱孫，我感覺臉上火辣辣的，雖然我遇到的困難與魯濱孫相比是“小巫見大巫”，但我與他的做法卻截然不同。我就是缺少“不屈的信念”。
記得有一次我們一家興致勃勃去爬山。開始我信心十足，發(fā)誓一定要爬到山頂。可沒想到爬到半山腰后，太陽越來越猛，人也越來越少，豆大的汗珠從我額頭上落下。“爸媽，休息一會兒吧!”爸媽只好和我就地坐下。五分鐘后，爸媽準(zhǔn)備繼續(xù)繼續(xù)前進，而我看著彎彎曲曲的小路再也不愿起來。回家的路上，媽媽將在山頂拍的照片給我看：“多美的景色啊!你只要再堅持一會就看到了，真是前功盡棄。”
開始我還怪媽媽不理解我，可看了《魯濱孫漂流記》才明白自己是如此脆弱，魯濱孫也是個有血有肉的人，他卻在荒島上靠著頑強的的信念活下來了。他不放棄，不軟弱，不自生自滅，而是靠自己的雙手打出一片屬于自己的天地。
一個人信念的強弱，能直接影響未來。我愿以魯濱孫為榜樣，活出應(yīng)該精彩的人生。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇十三
1、閱讀作品的梗概，了解名著的主要內(nèi)容。
2、了解人物遇到的困難及戰(zhàn)勝困難的辦法，關(guān)注人物的命運。
3、瀏覽精彩片段，感悟魯濱孫面對厄運，戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極向上的人生態(tài)度。
4、激發(fā)起學(xué)生對整部作品的閱讀興趣。
在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)課外閱讀的興趣。
：1課時。
：小黑板課外查找有關(guān)作品的資料。
1、我們讀了兩篇外國短篇作品，再來了解兩篇外國長篇小說。出示《魯濱孫漂流記》的小說，導(dǎo)入新課。
2、哪位同學(xué)通過你查找的資料，來介紹作者及作品。
1、快速閱讀作品的梗概，你能說說小說的主要內(nèi)容嗎？重點部分是什么？
2、你能用小標(biāo)題的形式，概括主要事件嗎？
1、魯濱孫漂流到荒島上遇到了哪些困難，他又是怎樣想方設(shè)法克服困難的？把他所遇到的.困難及克服困難的辦法做上記號。
2、通過魯濱孫克服困難漂流的經(jīng)歷，你能從他身上學(xué)習(xí)到哪些精神？
你認(rèn)為什么地方最精彩，把你的感悟用鉛筆批在書上，準(zhǔn)備交流。
學(xué)生自學(xué)，交流，老師適時點拔。
1、《魯濱孫漂流記》的作者是（）國小說家（），是作者用第（）人稱寫的長篇小說。
2、梗概按魯濱孫歷險的時間順序記敘，寫了（）-------（）----------（）-----（）------（）-，突出了魯濱孫惡劣的生存環(huán)境，表現(xiàn)了他（）、（）、（）特點。
3、學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》，你從魯濱孫身上學(xué)到了什么，得到了什么啟示呢，把你的感想寫一寫。
九、你還有哪些想知道的內(nèi)容？課下找到原著讀一讀吧。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇十四
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。
文章第二至八自然段。
1課時。
（一）、導(dǎo)入??。
1、同學(xué)們，你們看過《魯濱孫漂流記》嗎？有誰能告訴老師這篇長篇小說的作者是誰？（板書：英、笛福）。
2、本文是書的縮寫，魯濱孫是書中的主人公，他一個人在荒無人煙的小島上居然生活了二十年。
3、你能想像一下荒無人煙的小島是怎樣的嗎？用自己的話來描繪一下。
4、剛才同學(xué)們通過想象，自己描繪了一幅荒島風(fēng)景圖，真的是很荒涼，很艱苦。請同學(xué)們把課本打開，讓我們一起來看一下魯濱孫來到的是一個怎樣的荒島（引讀）。
（二）、初讀課文，理清思路。
1、那么，魯濱孫又是怎樣在這一個小島上活下去的呢？請大家默讀課文，把課文中描寫魯濱孫在島上驚險經(jīng)歷的部分找出來。
2、思考并交流：魯濱孫在荒島上生活碰到了哪些困難？(交流時隨機板書：住、吃、安全、孤獨)。
3、這些困難都是常人難以想像的，這關(guān)系到他的生死存亡，要在這樣惡劣的環(huán)境中生存下去，而且生存了28年，需要怎樣的意志和創(chuàng)造力啊！這簡直就是一個生命的奇跡！讓我們和魯濱孫一起去歷險吧！（播放連環(huán)畫并解說）。
（三）、圍繞重點，讀書討論。
1、魯濱孫在島上的經(jīng)歷艱難、驚險，遇到的不是一般的困難，"難"中處處透著"險"，而魯濱孫面對困難毫不畏懼，想盡辦法，利用可以利用的一切，歷盡艱難，勇敢地活著，對于這樣的魯濱孫你佩服嗎？請同學(xué)們把自己最感興趣的地方有感情地讀一讀，并讀給你的同桌聽，說一說：你佩服魯濱孫的什么？為什么佩服？而同桌在聽完后對其進行評價。
2、指名朗讀，并談感受。
4、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對魯濱孫的了解更深了，想不想夸夸他？請用一到兩個詞語來夸一夸他。
5、魯濱孫從遇險上島到回到故土，想盡辦法，積極改善生存環(huán)境，全是靠了這種生存的勇氣和經(jīng)歷。這對于處于生存競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會的人們來說，是一個很好的啟示。
1992年的8月，77名日本孩子來到了中國的內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一次草原探險夏令營，他們年齡在11歲至16歲之間，在夏令營中他們進行了一場較量，是一場怎樣的較量呢？請看《夏令營的較量》一文，文章最后提出了一個發(fā)人深省的問題。
思考：中國的孩子應(yīng)該如何"學(xué)會生存"？中國怎樣才能不落伍？
6、總結(jié)：在當(dāng)今的社會中，只要依靠自己的智慧和掌握的知識，不向惡劣的環(huán)境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。
學(xué)了這兩篇文章，老師深有感觸，千言萬語就化作一句話與大家共勉："不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。"。
（四）、課外拓展。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇十五
1.初步了解書籍內(nèi)容。
2.通過觀察封面、走近主人公的形式引導(dǎo)學(xué)生對書籍鏡像大膽猜想，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3.了解閱讀書籍的一些基本技巧。
通過封面，了解書籍、人物等特點。
激發(fā)閱讀整本書的興趣。
同學(xué)們,走進咱們四小，無論是校園展牌，樓道文化，還是教室墻壁，同學(xué)的書桌，隨處都能感受到對讀書的那份熱情。相信大家課余時間讀的書一定很多吧？老師今天帶來一組圖片，愿不愿意露一手，猜猜他們都是什么書？（生猜）（出示圖片猜書）。
1.激發(fā)學(xué)生捕捉圖片信息的能力。
同學(xué)們捕捉圖片信息的能力非常強，今天老師還特意把我最喜歡的.一本書帶來了，你猜他是？（生猜），是的它就是魯濱孫漂流記，因翻譯者的不同，也有譯為魯濱遜漂流記的，這本書曾被翻譯成很多種語言、不同的版本，暢銷世界，可謂價值巨大！（瞧）。
真正從前到后讀過這本書的同學(xué)請舉手？下面就讓老師帶著你們?nèi)ネ诰蜻@本書更多的魅力！好嗎？（上課）。
2.導(dǎo)出課題。
一、課堂引入。
同學(xué)們，當(dāng)你拿到一本書時，老師有沒有告訴大家從哪里看起最好呢？（生答）。
是的，讀書應(yīng)從封面讀起，（板書：看封面）。
二、了解書籍，激發(fā)興趣。
1.出示圖書封皮。
封面會非常直觀把書籍信息透露給我們。大家請看這本書的這張封面，透過封面，你看到了什么？猜出了什么內(nèi)容，并說說理由！
2.生發(fā)現(xiàn)信息。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇十六
教學(xué)目標(biāo)?1.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的能力。
3.初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。
4.通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。
教學(xué)重點?在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力。
教學(xué)難點?初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。
教具準(zhǔn)備?課文插圖，文字片段。
導(dǎo)??學(xué)??過??程?二次備課。
一、導(dǎo)入新課。
1.（出示插圖）仔細(xì)觀察這個人物，說說他給你留下了怎樣的印象。（學(xué)生自由說，如，衣衫襤褸，身體強健，置身荒島，表情堅毅樂觀等。）他就是《魯濱孫漂流記》中的主人公。（板書課題）。
2.簡介作品，激發(fā)起閱讀梗概的興趣。
18世紀(jì)，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這部小說。它出自英國作家丹尼爾?笛福之筆（板書：笛福（1660—1731），英國小說家），也是笛福的第一部小說，是笛福受當(dāng)時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。17xx年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個新人，成了當(dāng)時人們心目中的英雄人物。小說一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動，有人把它拍成了電影，有人把它編成連環(huán)畫，成為人們最喜愛的小說之一。
二、閱讀梗概，了解主要內(nèi)容。
1.下面，我們就來快速默讀梗概部分，了解這部世界名著的主要內(nèi)容。
2.交流這部小說的大意。（主要寫了遇難荒島的魯濱孫與自然斗爭，以頑強的意志生存了下來，還收留了一個野人，取名叫做星期五，把他訓(xùn)成了忠實的奴仆。28年后，他救了一艘叛變船只的船長，回到英國。）。
三、淺顯探討小說。
1.再次默讀梗概，概括一下魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。
（1）住——用木頭和船帆搭了一個簡易的帳蓬。
（2）吃——打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種糧食。
（3）安全－防御。
（4）孤獨－救助“星期五”。
2.魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象？（勇敢堅毅，樂觀積極，靠智慧解決困難等。）。
四、閱讀精彩片段。
1.瀏覽精彩片段，在表達上與梗概相比有什么不同。
精彩片段用第一人稱描寫“我”遇難荒島后的所見所聞所想所做，其中大量細(xì)膩逼真的心理活動描寫，增強了小說的真實性。（第一人稱敘述角度，寫的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，這就更具真實感。閱讀時，好像不僅作者就是“我”，連讀者也變成了小說中的“我”。所以第一人稱的好處是小說情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了。可以十分詳盡地描寫魯濱孫的心理活動，這就大大加強了小說的真實效果，讀來興味盎然。）。
2.快速默讀，了解主要內(nèi)容。（主要寫了魯賓遜在絕境中的心理活動過程，用理智戰(zhàn)勝失望，改善生活。）。
3.感悟精神光輝。
（1）找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)“魯濱孫精神”的內(nèi)容，有感情地讀一讀。
（2）通過多種形式的朗讀，感受這種精神。（出示“我”的幸與不幸。同桌間逐條對照互讀。男生讀“壞處”，女生讀“好處”；老師讀“壞處”，全體同學(xué)齊讀“好處”，并將其中的“你”改成“我”，形成對話朗讀。）。
（3）結(jié)合整個片段內(nèi)容，試著用“從……中，我感受到魯濱孫是……的人”來說一句話。
（如，一個不屈服命運的人，面對命運棄他于孤島，能及時調(diào)整心態(tài)，努力改變不幸的命運；一個善于調(diào)整心態(tài)的人，他經(jīng)歷了三次心態(tài)調(diào)整，逐步解決了生存問題、生活問題及如何獲得有意義的問題；一個不怕孤獨的人，他一貓狗為伴，以記日記來排遣寂寞，活得充實；一個以苦為樂的人，島上物質(zhì)貧乏，生活條件艱苦，他仍不斷自我安慰，盡量改善生活；一個熱愛生活的人，面對不幸，他沒有失去生活的信心，而熱情地投入到實在的生活中去。）。
五、拓展延伸。
1.如果讓你選課文中的一句話作為座右銘，你會選哪一句，為什么？
2.面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。在西方，“魯濱孫”已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。讀了這部小說，老師想到了海明威的名言：“一個人并不是生來就要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”請談?wù)勀汩喿x本文的啟示，寫一句話送給你的朋友或自己共勉。
板
書
設(shè)
勇氣。
樂觀。
學(xué)會生存?????????堅持。
創(chuàng)造。
智慧。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇十七
一、教材解讀《魯濱孫漂流記》是一部長篇小說，本課內(nèi)容由梗概和精彩片段組成。
《魯濱孫漂流記》敘述十七世紀(jì)有個叫魯濱孫的英國人，在航海中遇險，孤身一人流落到一個荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開了頑強的斗爭。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗，憑著艱苦的勞動，成功地在荒島上建起了房舍，開墾了農(nóng)田，營造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過二十八年多的孤苦生活，他終于脫險，返回故鄉(xiāng)。
梗概按魯濱孫歷險的時間順序記敘，寫了“遇險島上”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”，突出了魯濱孫惡劣的生存環(huán)境，表現(xiàn)了他不畏艱險、機智堅強、聰明能干的特點。
精彩片斷寫的是魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考。片段可以分為兩個部分，前半部分寫魯濱孫在島上的憂郁而寂寞的生活：初到島上，魯濱孫由于缺乏紙筆，就用刀子刻在柱子上記錄時間；從船上雖得到了不少東西，但缺少的東西還不少；工具的缺乏使他建木柵欄圍墻的工作非常吃力；每天要為自己尋找食物。后半部分，是魯濱孫對自己目前的情形和環(huán)境的理性思考：他把自己的幸與不幸、好處和壞處公正地排列出來，找到了值得感謝的東西，對自己的處境稍稍有了好感，然后開始知足安命，一心一意安排自己今后的生活。
魯濱孫在嚴(yán)酷環(huán)境中心里的斗爭，是這個片段的重點，這也是他身處絕境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。
教學(xué)重點：了解名著大意，體會人物的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的欲望。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1．閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。
2．關(guān)注人物命運，體會魯濱孫不怕困難、頑強生存、積極樂觀的人生態(tài)度。
3．激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。
三、教學(xué)案例。
片段一：
閱讀梗概，了解大意。
師：誰能說說這部小說的大概內(nèi)容？
生：這部小說是講魯濱孫漂流到了一個島上，一個人過著艱難的生活。
師：他為什么會漂流到一個島上？他是怎樣生活的？最后結(jié)果怎樣呢？能更完整地說說嗎？
生：小說講了一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了，漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了種種困難，在島上生活了二十多年，最后終于獲救，回到了英國。
師：你概括得比較完整，語句也很簡潔。從“梗概”中，我們看出小說的重點部分是什么？
生：是寫魯濱孫漂流到島上，遇到了很多困難，他想方設(shè)法克服了那些困難。
師：具體地說有哪些困難呢？他又是怎樣克服的呢？請大家再次默讀“梗概”，并把他所遇到的困難及克服的辦法做上記號。
生：首先就是沒有住的地方。魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷，那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援。
生：還有吃的困難，因為從破船上搬下來的東西很快就吃光了，要想活下去，就得想辦法。他每天拿著槍，帶著狗到森林里打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的'山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。從船上搬下來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)龅絿鷫铮痪瞄L出了嫩芽，后來結(jié)出了十幾個穗子。他用這點麥種反復(fù)種和收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
生：還有一點，就是“孤獨”，幸虧還有一條狗和兩只貓跟他做伴。
生：我覺得最大的困難是“恐懼”。有一天，他發(fā)現(xiàn)了野人的腳印，擔(dān)心野人會吃掉他，于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈養(yǎng)。后來，他再次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。他開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。
師：他有什么辦法可以解除孤獨嗎？
生：后來，魯濱孫救了一個被同伴追殺的野人，給他取名叫“星期五”，經(jīng)過教化，這個野人成了他的好幫手。
師：現(xiàn)在，我們嘗試著把重點部分展開來，再講一講小說的大意。
生：以前，有個叫魯濱孫的英國人在海上遇難，漂流到了一個島上。為了生存，他用木頭和船帆搭帳篷；拿著槍到森林里去打獵，到海邊去捕魚，還把捕到的山羊畜養(yǎng)起來，并種了一些麥子。他想辦法對付野人，戰(zhàn)勝恐懼。十八年后，他救了一個被追殺的野人，教化了他，讓他成為自己的幫手。有一次，他倆看到附近停了一艘船，船長被綁架，他們便救下了船長，那個船長把他們帶回了英國。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇十八
1.理解課文內(nèi)容，了解魯濱孫在嚴(yán)酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的；學(xué)習(xí)他驚人的毅力和奮斗不息的精神。懂得在困難、挫折等不幸面前，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來的道理。
2.有感情地朗讀課文。
3.培養(yǎng)學(xué)生讀中感知、感悟的能力。
難點?在嚴(yán)酷的生活面前，魯濱孫是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。
重點?領(lǐng)悟魯濱孫離奇遭遇給人們一個怎樣的啟示。
[教學(xué)時數(shù)]l課時。
教學(xué)流程。
一、激發(fā)興趣，大膽想象??。
1.讓學(xué)生展示收集到的有關(guān)本課的資料。??。
3.播放課件，展現(xiàn)魯濱孫的離奇遭遇。??。
(先讓學(xué)生想象，后出示課件，有效地解決了電教媒體對學(xué)生思維所產(chǎn)生的定勢，避免了對學(xué)生想像力的扼殺，使學(xué)生既認(rèn)識了周圍的環(huán)境，又創(chuàng)造了機會讓學(xué)生想象，訓(xùn)練了思維的發(fā)散性。)。
二、讀中整體感知。
自讀課文，思考：文中主要寫了什么事?讀后你有什么感受???。
三、讀中有所感悟??。
2.討論感悟：針對自己讀懂或不懂的內(nèi)容交流，明確自我感悟是否準(zhǔn)確。??。
3.自探感悟：讓學(xué)生回顧感悟的過程，總結(jié)探究的方法，形成解決的策略。??。
4.課文什么地方最令你感動，想一想該怎樣讀，再有感情地朗讀。??。
(感情朗讀加深了對語言文字的理解，同時也使學(xué)生的情感與作者的情感產(chǎn)生共鳴。)。
四、讀中受到熏陶。
1.文中對魯濱孫的語言、心理、神態(tài)等描寫不多，可我們不難想象，當(dāng)面對困難、挫折等不幸時，魯濱孫會怎么想、怎么說。請你展開豐富的想象，在文中相應(yīng)的位置進行合理的擴寫、敘寫、續(xù)寫、創(chuàng)造性地想象，以表現(xiàn)他的勇敢、頑強和聰明才智。再有感情地讀一讀。
2.學(xué)習(xí)本課后，你最大的收獲是什么?
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇十九
這個星期我讀了一本非常好看的書,.這本書記敘了,在不聽父母的勸說下,自己獨立駕著一艘小船云游四海,冒過各種大風(fēng)大浪.
這本書的主人公曾經(jīng)被別人帶去,那個人看中了他,把他帶到了大街上,教他怎樣做生意.他雖然在路上遇過大風(fēng)大浪,可是絲毫沒能阻止他前進的意志.這種堅持不懈的精神非常值得我們學(xué)習(xí).
故事的內(nèi)容豐富多彩,令人難忘.這就是我喜歡這本書的原因。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇二十
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾笛福的代表作。它講述了一個富有冒險主義精神的英國人魯濱遜，不聽父母的勸阻，為了實現(xiàn)自己的夢想，放棄了安逸的生活，當(dāng)上了充滿驚險與刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機四伏的大海上。由于貨船失事，魯濱遜流落到了一個荒島上。但他勇于與大自然頑強斗爭。在長達二十八年的'艱難生活中，他充分利用自然條件與個人技術(shù)，開創(chuàng)了一個又一個奇跡，擁有了自己的一片天地，震撼人心。之后一個意外的機會，魯濱遜回到了祖國。
應(yīng)對父母對航海的反對，他我行我素，毅然踏上了航海的旅程。
應(yīng)對大海中風(fēng)浪的威脅，他沒有妥協(xié)，帶領(lǐng)著水手們頑強地在風(fēng)浪中穿行。
應(yīng)對被沖上荒島的困境，他沒有放棄，努力探索著生存的道路，使自己頑強地活了下來。
魯濱遜做到的這一切看似不可能的事情的原因，正是因為他有一刻永不言敗的心啊!他從不放棄期望，對生活的熱愛，對生命的尊重，讓面臨絕境的他沒有倒下，反而重新站了起來，讓他敢于應(yīng)對生活，迎難而上，創(chuàng)造了生命的奇跡。
我很喜歡這本書中的一句名言：“害怕危險的心理往往比危險本身還要可怕一萬倍。”事實上的確是這樣：一個具有無畏精神的人，即使是在惡劣的環(huán)境中，只要不畏艱險、勇往直前、百折不撓，那么他終將是一個成功者，一個英雄。
所以，當(dāng)我們遇到困難、挫折等不幸時，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動自己的智慧，就能夠作出超乎自己想象的奇跡來，這也是《魯濱遜漂流記》這本書所要告訴我們的東西——永不言敗的心所能創(chuàng)造出來的力量。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇二十一
1、認(rèn)識本課“途、篷、蠻、叛”四個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，講述課文故事。
3、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、木求生存的非凡經(jīng)歷，感悟要想生存，就得自己想辦法創(chuàng)造條件的道理。
教學(xué)方法：自學(xué)法、討論法。
教學(xué)時間：1課時。
一、談話激趣導(dǎo)入：
二、自讀課文，把握課文內(nèi)容。
1、讀一讀課文前“閱讀提示”，給自己確定閱讀目標(biāo)。組織交流一下。（知道魯濱孫漂流到荒島以后，在嚴(yán)酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝重種種困難生存下來的。）。
2、自己認(rèn)真讀課文。讀準(zhǔn)帶注音的字的字音；邊讀邊記內(nèi)容，練習(xí)講課文里的故事。讀一遍記不下來，再讀一兩遍。
3、小組講故事。一人講，其他同學(xué)補充。
三、重點研讀。
細(xì)讀第2~8自然段，知道魯濱孫戰(zhàn)勝了那些困難。
1、自讀自悟，思考：魯濱孫戰(zhàn)勝了那些困難？是怎樣戰(zhàn)勝的？畫出有關(guān)句子。
2、小組交流，全班交流。教師幫助從“食物、住所、安全、孤獨”幾方面進行歸納。
四、談體會，感悟謀求生存的道理。
從魯濱孫戰(zhàn)勝種種困難的非凡經(jīng)歷中，你能悟出什么道理？學(xué)生交流，教師酌情點撥。（要有生存的勇氣，積極想辦法，改善生存環(huán)境。）。
五、推薦原作，拓展閱讀。
英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》是世界著名的長篇小說，情節(jié)曲折，向來擁有眾多可讀者，有興趣的話，可以找原作讀一讀，情節(jié)將比克文協(xié)的更具體、更有意思。
板書設(shè)計：
不畏艱險。
險機智堅強。
聰明能干。
練習(xí)設(shè)計。
一、在下面的`括號里填上合適的量詞。
一（）帳篷一（）輪船一（）海風(fēng)一（）圍巾。
一（）山羊一（）荒島一（）破帆一（）火柴。
一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墻壁。
二、用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。
丹麥笛福《凡卡》。
俄國安徒生《窮人》。
英國契訶夫《跳水》。
三、圈出每組詞語中的一個別字，把對的寫在后面的括號里。
1、寒風(fēng)呼嘯天崖海角煎熬（）。
2、忐忑不安荒無人煙賬子（）。
3、煞費苦心交盡腦汁遭遇（）。
4、自做自受洶涌澎湃倒霉）。
四、用“續(xù)”組成詞語，填入下面句中，使之合適。
1、魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，（）搬到岸上。
2、陰雨連綿的壞天氣（）了半個月，叫人實在難受。
3、最近，我（）看了幾場足球賽。
4、我們雖然在市運動會上取得了冠軍，但是還要（）努力，爭取在省賽中沖入前三名。
五、整理錯亂的句子，在句前（）填序號。
（）突然，有人大聲叫她的名字。接著從馬路的對面跑來一個同她差不多大的女孩。這個女孩沒有打傘，身上淋得濕漉漉的。
（）清晨，雨不停地下著，公共汽車站的人排了長長的一隊，站在最前面的是一位十來歲的女孩。她手里撐著傘，焦急地等著公共汽車。
（）排頭的女孩用傘遮住剛跑來的女孩，關(guān)心地問：“下雨天，你怎么不帶傘？”“傘壞了，還沒來得及修理。”
（）站在第二位的叔叔正等著撐傘的女孩上車，她卻閃到一邊，站到隊伍最后面去了。
（）兩個人正親切地說著話，公共汽車來了。排頭的女孩對后來的女孩說：“你沒打傘，就先上吧!”說著把后來的女孩推上了車。
魯濱孫漂流記體會（熱門22篇）篇二十二
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。
文章第二至八自然段。
多媒體課件、《夏令營的較量》有關(guān)資料。
1課時。
(一)、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們看過《魯濱孫漂流記》嗎?有誰能告訴老師這篇長篇小說的作者是誰?(板書：英、笛福)。
2、本文是書的縮寫，魯濱孫是書中的主人公，他一個人在荒無人煙的小島上居然生活了二十年。
3、你能想像一下荒無人煙的小島是怎樣的嗎?用自己的話來描繪一下。
4、剛才同學(xué)們通過想象，自己描繪了一幅荒島風(fēng)景圖，真的是很荒涼，很艱苦。請同學(xué)們把課本打開，讓我們一起來看一下魯濱孫來到的是一個怎樣的荒島(引讀)。
(二)、初讀課文，理清思路。
1、那么，魯濱孫又是怎樣在這一個小島上活下去的呢?請大家默讀課文，把課文中描寫魯濱孫在島上驚險經(jīng)歷的部分找出來。
2、思考并交流：魯濱孫在荒島上生活碰到了哪些困難?(交流時隨機板書：住、吃、安全、孤獨)。
3、這些困難都是常人難以想像的，這關(guān)系到他的生死存亡，要在這樣惡劣的環(huán)境中生存下去，而且生存了28年，需要怎樣的意志和創(chuàng)造力啊!這簡直就是一個生命的奇跡!讓我們和魯濱孫一起去歷險吧!(播放連環(huán)畫并解說)。
(三)、圍繞重點，讀書討論。
1、魯濱孫在島上的經(jīng)歷艱難、驚險，遇到的不是一般的困難，難中處處透著險，而魯濱孫面對困難毫不畏懼，想盡辦法，利用可以利用的一切，歷盡艱難，勇敢地活著，對于這樣的魯濱孫你佩服嗎?請同學(xué)們把自己最感興趣的地方有感情地讀一讀，并讀給你的同桌聽，說一說：你佩服魯濱孫的什么?為什么佩服?而同桌在聽完后對其進行評價。
2、指名朗讀，并談感受。
4、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對魯濱孫的了解更深了，想不想夸夸他?請用一到兩個詞語來夸一夸他。
5、魯濱孫從遇險上島到回到故土，想盡辦法，積極改善生存環(huán)境，全是靠了這種生存的`勇氣和經(jīng)歷。這對于處于生存競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會的人們來說，是一個很好的啟示。
1992年的8月，77名日本孩子來到了中國的內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一次草原探險夏令營，他們年齡在11歲至16歲之間，在夏令營中他們進行了一場較量，是一場怎樣的較量呢?請看《夏令營的較量》一文，文章最后提出了一個發(fā)人深省的問題。
思考：中國的孩子應(yīng)該如何學(xué)會生存?中國怎樣才能不落伍?
6、總結(jié)：在當(dāng)今的社會中，只要依靠自己的智慧和掌握的知識，不向惡劣的環(huán)境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。
學(xué)了這兩篇文章，老師深有感觸，千言萬語就化作一句話與大家共勉：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
(四)、課外拓展。