大學生學習方法指南（通用20篇）

學習不僅僅局限于課堂，還可以通過實踐和體驗來獲得更多的知識。以下是一些優秀學習總結范文的摘錄，可以給大家提供一些寫作思路。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇一

大學生活總是很美好的因為大學生活擁有足夠的自由。

從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表現在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上，比起中學的學習發生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續發揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求我們掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種能力的培養。我們除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的能力。因此，我們要特別注意自學能力的培養，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習，還要注意思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。

大學四年的時間其實是很短暫的，所以我們應該好好珍惜這段時間，充分利用時間，認真學習，努力使自己的大學生活過得充實。在大學里，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務還是學習，所以在時間安排上我們必需處理好。那么我們應該怎樣學才能學得既好又輕松呢。

首先，我們應該端正自己的學習態度。學習知識是為了提高我們自身的價值，而不是為了他人而學習。在學習中，難免會遇到這樣或那樣的困難，但是我們不能灰心，應該保持一種積極向上的樂觀的態度。我們不能一味地只看中分數，只注重結果而不去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切。

其次，我們要掌握正確的學習方法。學習方法是提高學習效率，達到學習目的的手段。錢偉長曾對大學生說過：一個青年人不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學學習中我們要把握住的幾個主要環節是：預習、聽課、復習、總結、記筆記、做作業、考試等，這些環節把握好了，就能為進一步獲取知識打下良好的基礎。

(1)預習時要把不理解的問題記下來，聽課時才能增加求知的針對性，既節省學習時間，又能提高聽課效率，是學習中非常重要的環節。

(2)聽課時要集中精力，全神貫注，對老師強調的要點、難點和獨到的見解，要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內容，經過認真思考，消化吸收，變成自己的東西。

(3)課后及時復習，是鞏固所學知識必不可少的一環。復習中要認真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進行歸納和補充，并把多余的部分刪掉。每過一個階段要進行一次總結，以融會貫通所學知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整、系統。

(4)要獨立完成作業。做作業是鞏固消化知識，要做到舉一反三、觸類旁通，養成良好習慣。

(5)對考試要有正確態度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗自己學習效果和培養獨立解決問題能力的演練，起到了及時找出薄弱環節，加以彌補的作用。

在學習中抓住這幾個基本環節，進行思考，在理解的基礎上進行記憶，及時注意消化和吸收。經過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識和能力才是扎實的。

以上是我個人的一些見解，希望大家都能找到適合自己的學習方法，盡快適應大學的學習生。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇二

摘要：針對目前大學生英語學習方法不夠科學有效,部分優秀學生因英語成績較差而導致發展受限的學習情況,筆者根據自身經驗和調查研究整理出了針對大學生的高效可行的英語學習方法.在介紹了英語學習由積累和表達組成的學習結構后,筆者針對如何提高積累水平說明了具體方法.筆者在單詞記憶上提出了深度重復配合高頻聯想和方法,聽力訓練上提出了先精聽后泛聽的方法,并在閱讀上提出了泛讀和精讀配合訓練的方法.本文旨在幫助努力學習英語的同學更快地提升水平.

關鍵詞：學習結構深度重復高頻聯想聽力訓練閱讀訓練。

1學習背景。

對于大學生而言英語學習已經有十年之久,但是很多學生仍然受到它的困擾.從四、六級考試到雅思、托福考試,幾乎每項考試都會成為部分學生難以跨越的障礙,而因為英語成績不好而導致自身發展受限的學生并不在少數.

根據調查顯示,部分學生英語學習的方法并不科學有效,被調查的大學生中每天花在英語學習上的時間在0-30的分鐘有52%,120分鐘以上只有7%[1].針對學習時間短的現象筆者也做了相應調查,發現課余活動多和課程任務重是導致英語學習時間較少的兩大主要原因.

針對部分學生學習方法不夠高效,過度依賴市場上以盈利為目的的輔導機構的現象,筆者對自身經驗以及采訪學生的回答加以總結,整理出了針對大學生的高效的英語學習方法.并在對英語學習結構進行詳細分析的基礎上,給出了具體的學習建議.

2學習結構。

英語的學習結構分為積累和表達,這二者的關系是表達的基礎,表達是積累的體現.

積累的水平主要體現在聽力和閱讀上的能力上,學生們可以通過大量的訓練來提高.聽力訓練一般采用精聽和泛聽相結合的方法,只要選好素材用此方法認真練習,一定能增強聽力水平;閱讀能力則需要在單詞和本土化素材上大量積累,可以通過背經典單詞書和背誦《新概念》等經典教材提高.

表達是積累水平的體現,表達能力重點體現在口語表達和寫作能力上.據統計顯示,口語和寫作是大部分學生的弱項,英語學習中最差的項目排名前三的分別是口語交際37%、聽力27%以及寫作17%[2].但是表達能力既是衡量英語水平的重要指標,也是生活中相比聽力和閱讀更實用的技能.口語是中國學生的普遍弱項,除了缺乏訓練外,表達素材的缺乏也是重要原因,但日常訓練的聽力原文中正存在著大量實際情景的對話,當學生們在聽力上的積累發生質變時,口語一定也會得到提高.在寫作上,當學生們在單詞量和閱讀素材上積累足夠時,也不會再需要背套路背范文來針對應試,而會形成自己的風格了.

表達能力的提高是基于積累水平的提高的,學生應當從基本功開始訓練,逐步進步,使分數自然提高.不宜因為針對考試得分而本末倒置,在缺乏積累的時候通過背記套路和模板來提高自己的分數.

積累是表達的基礎,本文將重點講述如何在通過高效的學習方法提高學生們的積累水平,提高學生們的單詞量、聽力能力以及閱讀能力.

3.1單詞記憶。

市場上的單詞書種類繁多,以單詞排列順序即可分為順序、倒序、亂序、分類等類別.學生在選擇好適用于自身的單詞書后,應按照深度重復配合高頻聯想的方法來記憶單詞.

深度重復指的是滾動式記憶.關于背單詞的宏觀計劃,筆者推薦采用滾動式多次記憶,一本單詞書用時一月,反復記憶四遍,分別用時15天、7天、3天和2天.其中前兩遍的背誦較為困難,各位學生在背第一本單詞書的時候可以將這個時間適當延長,但要以完成為目的.以新東方的單詞書為例,四、六級是30個單元,雅思和考研大概50個單元,按照每周背誦六天,每天記憶3至4個單元的計劃,兩周時間可以完成第一遍的背誦.關于背單詞的具體方法,聽寫結合是一種十分高效的方法.聽力素材來源于書后的光盤,按照光盤的閱讀速度先快速瀏覽一遍一個單元的單詞,再通過反復抄寫來記憶.這樣會比閱讀式記憶更快更深刻.關于這四遍背記總共一個月的學習時間的選擇也十分重要,每學期的第一個月實際上是背單詞的黃金時間.這個月學習任務不重,沒有競賽和其他大型課余活動,計劃的可執行度很高.

高頻聯想指的是單詞的聯想式記憶,這個過程一般在背單詞書的第三遍之后開始進行.當學生對一本書的大部分單詞做到熟識之后,容易出現形近詞相混的情況.很多詞會因為詞根相同,或者只是少數字母的順序不同,對學生在背誦中造成非常嚴重的困擾.但這種情況下學生必須克服畏難心理,戰勝困難,否則并不算掌握了單詞書中的單詞.聯想的有效方法之一是利用單詞書最后的單詞列表不斷地去追蹤一個詞的所有易混詞,在書中來回翻閱,然后列成表幫助記憶.也可以自己在寫出一個單詞后聯想所有與其意義相關或拼寫相近的單詞,最終目標是可以當別人提一個漢語時可以把英語書中所有對應這個意義的單詞都列出來.

3.2聽力訓練。

聽力在國內外的各項考試中均占有很高的比重,它的訓練提高的過程應分為兩步.第一步是精聽,精聽的目的是訓練學生從聽力中快速提取信息、聽關鍵詞的能力,也是做聽力題的基礎.這一步的原則是一定要先聽錄音,聽懂了再看原文.聽不懂原文的原因有兩個,一是語速太快導致信息缺失,二是因為沒有掌握原文中單詞的發音而導致信息缺失.對于一種情況,學生要訓練自己的聽力能力,就要反復聽一句話或者一段話,如果聽了三遍以上依然不懂,可以看原文素材尋找自己聽不懂的地方.對于第二種情況,學生應重新溫習單詞,掌握單詞發音,提高單詞上的積累.聽力的第二個提高階段是泛聽,這時需要廣泛聽取不同的題材,依靠長期積累培養出自然反應出聽力原文含義的能力,而不再是培養自己聽取關鍵詞的能力.

3.3閱讀訓練。

當學生們單詞積累發生質變后,閱讀能力會有大幅提高.但是針對閱讀專項訓練,筆者也將提供具體的提高方法.閱讀的訓練提高也分兩步,第一步要泛讀,要涉獵不同題材的文章,對于大學生21世紀英文報是很好的選擇.由于每一領域的文章都有相對固定的詞匯庫和表達方式,學生在熟悉分類之后就容易在各項考試中高效率地提取信息,快速閱讀.第二步是精讀,精讀能力是在做題過程中訓練的.無論先看題還是先看文章,同學們做題的時候都會需要針對性地理解一段內容或一句話,這時就是精讀能力的體現.精讀能力依靠單詞、語法的掌握,對倒裝、省略等語法技巧要熟練掌握.學生們可以通過針對性地挖掘各類考試的題型和側重點來增強自己的精讀能力.

參考文獻：

[1]helensolorzano&lauriefrazier.朗文英語聽說教程[m].南開大學出版社,.

[2]大學英語課程教學要求[m].外語教學與研究出版社,.

大學生學習方法指南（通用20篇）篇三

大學較初中和高中來說是一個更高層次的學習的平臺，對于大學生來說也是一生中很重要的學習階段。大學里，不再是老師教，學生照搬照學的學習模式，而是需要學生自己探究性的學習，這對于學生未來的發展以及學習能力的快速提升都是很好的機會。通過基礎課程的學習，對大學生的正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成有很大的幫助;而通過專業課程的學習，不僅能幫助我們掌握所學專業的基礎知識，而且還能為以后工作提供一定的專業基礎，更重要的是通過對所選專業知識的學習，我們可以掌握學習一項專業知識的方法，這樣對以后的工作中對于新事物新知識的學習十分重要。但是讓人擔憂的是，當代大學生對于學習的興趣越來越低，因此，就此問題我們對其原因進行探究，并且相應提出關于大學生提高學習興趣的方法。

大學生填報志愿選擇專業時并不一定完全是根據自己的興趣?？赡苁怯捎诖蠖鄶等硕颊J為這個專業前景看好或其他人的誤導或者是被錄取時被調劑而選擇了自己并不十分感興趣的專業。這就導致學生對自己的未來沒有明確的目標，更沒有足夠大的動力去學習。

(2).大學面臨的學業之外的誘惑過多。

當代大學生面臨互聯網、各種社團活動、戀愛等學業之外的誘惑。由于在高中這些東西都被禁止接觸，所以，對于剛剛獲得自由的大學生來說無疑是很具有吸引力的。由于大學生把過多的時間投入到以上提到的事情上，因此會擠占學習的時間，隨著花在學習上的時間和精力越來越少，導致大學生對學習的興趣有所下降。

3.5小時?？荚囍敖Y果較之差別比較大，男生和女生花在玩電腦的時間都少于1小時。同時，問卷結果還顯示，70%的同學有上課用手機聊天的經歷，而用手機聊天同學中的50%是和自己的男朋友或者女朋友聊天。

從以上結果我們可以看出，網絡和戀愛占用了大學生很大部分的學習時間，也是由于長期的沉迷于網絡和戀愛，使得大學生對于學習的興趣有所下降。

大學習面對大學的學業，認為學習的首要目的就是期末考試不掛科，長遠一點就是順利畢業，更長遠一點就是將來能夠順利的找到一個比較好的工作。極少數同學是因為自己的興趣或者是為了實現自己的人生理想而進行大學課程的學習。與此同時，學校方面關于學生學習成果集水平的考察也存在一定的問題。現在絕大多數高校采取學分制，其實主要看的還是期末的考試成績。而大學老師的期末考試的考察形式也是幾乎是考課上講過的東西，這樣就導致了學生上課記筆記，臨考試之前突擊背筆記的學習模式。在這樣的教學理念的引導下，大學生很少進行思考、質疑、創新，這都將導致學生缺乏學習的積極性，久而久之，學生就會失去學習興趣。

大學校園的大學生來說為時已晚，已經步入大學的大學生一般很難重新選擇專業，只有較少一部分可以通過某些途徑在大學重新選擇自己的專業，而大多數同學不能更換專業，所以，大學生大規模更換專業是不現實的。面對這種情況，就要致力于如何提高大學生對所學專業的興趣。

入學之初，各專業導員就應該向本專業的同學對專業進行基本的介紹，讓同學能夠初步對所學專業有所了解。與此同時，要突出本專業至今尚存在的空白，這對于好奇心最重與不服輸的精神最亢奮的青年學子來說，就會極大的激發出他們對于此專業的興趣與學習此專業的積極性。

(2).充分利用網絡社團等對大學生有誘惑力的工具及平臺，用以提高大學生的學習興趣同一個事物，從不同的角度看就會又不一樣的效果，就像楊桃看的角度不同也有可能看到五角星的效果一樣。對于網絡、社團活動、戀愛這種貌似會誘惑大學生沉迷其中而影響學習的情況，如果處理的恰當，也能得到意想不到的結果。

大學社團也是不容忽視的一個能夠提高學生學習興趣的平臺。各個社團的組織者應該盡量多的組織一些和專業知識有關的有技術水平和知識含量的活動。通過活動的準備和開展，一方面有利于組織內成員學習更多的專業知識，另一方面也可以吸引更多有這方面興趣的同學加入，這樣能夠達到了一陣春風喚醒整片大地的驚人效果。

對于大學生來說，戀愛這件事情已經是得到了法律的認可，因此這是一件值得被認可的事情。事實上，并不是所有的情侶在一起都會影響學習，有很多的情侶在一起能夠相互鼓勵，一起奮斗一起進步，這些都是有利于彼此共同成長的。面對這件事情，大學生自身的思想境界具有很大的決定作用，當然，與此同時，老師也應該進行適當的指引。

教育是管理的目的，管理是強化教育的必要手段。因此，良好的思想政治教育對不大學生是至關重要的。學校及老師應該結合社會形勢、國家前途、自身社會責任，采取溝通的方式，引導大學生樹立科學的世界觀和正確積極的人生觀、價值觀，堅定的理想，樹立高遠的學習目標，增強內在學習動力。

與此同時，任課教師可以將封閉式教學轉化為開放式教學，學生可以在課堂上展示自己的觀點，還可以采用“發現式“教學方法進行自我探索，發現自身的不足的同時也對老師所講內容持質疑態度，這樣不僅能提高教學質量，也能更好的激發學生對專業學習學習的興趣。學校方面也應該更加注重考查學生的能力的提升而不是只關注期末考試分數。應適當鼓勵學生參加一些創新性大賽并制定一系列獎勵機制。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇四

大學生活總是很美好的因為大學生活擁有足夠的自由。

從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表現在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上，比起中學的學習發生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續發揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求我們掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種能力的培養。我們除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的能力。因此，我們要特別注意自學能力的培養，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習，還要注意思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。

大學四年的時間其實是很短暫的，所以我們應該好好珍惜這段時間，充分利用時間，認真學習，努力使自己的大學生活過得充實。在大學里，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務還是學習，所以在時間安排上我們必需處理好。那么我們應該怎樣學才能學得既好又輕松呢。

首先，我們應該端正自己的學習態度。學習知識是為了提高我們自身的價值，而不是為了他人而學習。在學習中，難免會遇到這樣或那樣的困難，但是我們不能灰心，應該保持一種積極向上的樂觀的態度。我們不能一味地只看中分數，只注重結果而不去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切。

其次，我們要掌握正確的學習方法。學習方法是提高學習效率，達到學習目的的手段。錢偉長曾對大學生說過：一個青年人不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學學習中我們要把握住的幾個主要環節是：預習、聽課、復習、總結、記筆記、做作業、考試等，這些環節把握好了，就能為進一步獲取知識打下良好的基礎。

(1)預習時要把不理解的問題記下來，聽課時才能增加求知的針對性，既節省學習時間，又能提高聽課效率，是學習中非常重要的環節。

(2)聽課時要集中精力，全神貫注，對老師強調的要點、難點和獨到的見解，要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內容，經過認真思考，消化吸收，變成自己的東西。

(3)課后及時復習，是鞏固所學知識必不可少的一環。復習中要認真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進行歸納和補充，并把多余的部分刪掉。每過一個階段要進行一次總結，以融會貫通所學知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整、系統。

(4)要獨立完成作業。做作業是鞏固消化知識，要做到舉一反三、觸類旁通，養成良好習慣。

(5)對考試要有正確態度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗自己學習效果和培養獨立解決問題能力的演練，起到了及時找出薄弱環節，加以彌補的作用。

在學習中抓住這幾個基本環節，進行思考，在理解的基礎上進行記憶，及時注意消化和吸收。經過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識和能力才是扎實的。

以上是我個人的一些見解，希望大家都能找到適合自己的學習方法，盡快適應大學的學習生。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇五

1、五遍讀書法。熟話說“書讀百遍，其義自現”，這就是要強調書要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬卷。不過，一篇文章如果能多讀幾遍，學習效果會更好。特別是，同學們使用的語文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺得少?，F向同學們推薦一高考優勝者的“五遍讀書法”，以供同學們參考。

第一遍，是指上課前對老師要講的課文先預習一遍。

第二遍，是指上課完了后，把課文再認真的研讀，并把老師講過的書上的內容復習一遍。

第三遍，是當學完一個單元之后，從單元第一課到單元最后一課仔細的看一遍。

第四遍，是當一本書全學完之后，結合教師的復習指導，把整本書再讀一遍。

第五遍，也是最后一遍，即在考試前幾天，與學習筆記和平時的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，復習老師在課堂上講的重點、難點。

2、寫讀書筆記和制作卡片。首先，最好一則筆記記一個問題，內容思想等可多寫幾則，不要混在一起，這樣便于整理和以后使用。其次，一個故事、一句話、一個數據、一段議論，不論大小均可寫成讀書筆記。但決不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。

文檔為doc格式。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇六

1.克服厭學情緒：

俗話說：“活到老學到老”。學習是我們一生都在進行的事業，只有通過學習我們才能不斷提升自己，不斷成長。而大學學習時光對我們來說更加重要，只有學好專業知識及處事能力，才能為我們將來的就業打下基礎。

2.給自己積極的心理暗示：

積極的心理暗示是最強大的力量，世界上每一個人都有無限的潛能，然而獲得成功的人卻在少數，其實一個重要的原因就是：大部分人不會給自己積極的心理暗示。所以，在學習過程中，多對自己說一些鼓舞的話，增加勇氣。

快速集中注意力進入狀態。

1.設定目標，付出行動：

先為自己設立一個明確的目標，再結合自己的實際生活情況列好清單，一步一步完成。通常我們有了明確的目標，注意力就會集中，自然就會有顯著的.學習效果。

2.排除一切干擾：

盡可能遠離一切使自己分心的東西：手機，電腦等娛樂物品。

做好預習及課堂學習。

1.課前做好預習，找到哪些是難點。

2.上課認真聽講，集中注意力，跟著老師的思路走，積極回答問題。

3.課后抓緊完善課堂中未寫的筆記，及時復習所學內容，避免時間過長造成遺忘。

整理筆記。

1.筆記的主要內容是老師上課所講的重點、難點。盡量避免系統地照著ppt全抄。

2.對于重點難點做好標記，以便課后復習時集中力量解決，以免浪費時間。

3.切記不要盲目抄寫，理解才是關鍵。

最后送給城寶們一句話：自我控制是強者的本能。愿大家在大學四年里，放飛夢想，揚帆起航，綻放青春光彩！

大學生學習方法指南（通用20篇）篇七

今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，并通過自身的不斷努力，我在各方面取得一定的'進步?，F總結如下：

思想政治學習方面。我始終做到認真學習學校安排的思政課程，積極參加學院及班上組織的思想政治活動，不斷提高自身的政治素養，積極向黨組織靠攏。我不滿足于作為入黨積極分子，我時刻虛心向身邊的黨員學習，并時刻關心國內國際政治大事。

工作完成方面。在團委過去一年的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，處處從同學的需要出發，不求回報地為同學服務、兩年來，我嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心想有經驗的同學、老師請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。

社會實踐方面。在xx年的暑假里，我積極響應學院的實踐要求，參加了由廣州支點義教組織的第五屆支點義教活動，我充分調動了自身的主觀能動性，在下鄉的過程中得到了鍛煉，并在學院的暑假社會實踐表彰大會中榮獲二等獎。知識學習方面。我學習刻苦，態度認真，虛心受教，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中我會不斷改善的。通過這兩年的大學學習，我對于自己專業方向、程度、難易度等等也有所了解。我了解到我的首要任務是學好各種文化知識，考試的分數遠沒有真正掌握的知識重要。

所以在學習上，我態度端正，一點也不放松，課余時間我都用在圖書館和自習室學習，我投入了部分時間在專業知識的學習上，更投入了大量時間在考取證書方面，因而在每次考證的考試中發揮尚算可以，但學科考試成績有待提高。在大學的后兩年中，對于學習任務我有了更高的目標，在大三這樣的關鍵時期，我會更加努力學習的，我要以更好的成績升大四。所以，我會全力以赴，把這份壓力轉化為我奮斗的動力。

總之，過去的兩年，是不斷學習，不斷充實我社會生活的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。在接下來的日子中，我覺得自己的思想政治覺悟還有待提高，對大學學習的成績還得有更高的要求，學習方法也需要改進，我要盡自己最大的努力讓我的大學生活了無遺憾。新的一學年里，我一定繼續認真向黨員同學學習，戒驕戒躁，勤勉敬業，在平凡的工作和枯燥的學習中取得更大的成就。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇八

1、要有端正的學習態度，保持一個好的高效的學習狀態很重要。學習是為我們自己而學。學習更不能偷工減料，要踏踏實實盡可能掌握每一個重要的知識點。

2、制定學習計劃和時間表。大學時間比較自由，若不制定好學習計劃，就會比較迷茫，不知道自己該干什么。所以應該根據自己的學習情況、適應程度，合理的安排學習時間，調整學習計劃。

3、把握好課堂上的時間。聽課是學生學習的主要方式，是課程學習的中心環節。在課堂上要保持積極思維。聽課時要隨著教師講課的思路，積極思維，多方聯想，善于無聲地提出一些為什么，主動地去探索知識。并學會以自己的方式記筆記，課后及時對所學知識進行及時鞏固、復習，經常對知識進行總結歸納，學會正確的復習技巧，對于不同的科目要求不同的復習方式。比如英語就要靠平時不斷的積累，數學就要利用課余時間多練習做題。

4、合理的利用課余時間。比如多參加一些與專業相關的比賽，在實踐中掌握理解理論知識，學以致用。也可以選擇多看一些書籍，了解與自己專業相關的其他知識。拓寬自己的知識面。

5、保證自己學習的精神狀態。注意要養成良好的作息時間，保證休息，特別是不能熬夜學習或玩游戲等等，不僅影響第二天的學習狀態，更會影響身體健康。在心情不好或學習狀態差的時候，可以通過運動或參加一些興趣活動來調節心情，或者找同學老師傾訴自己的苦惱，調整好自己的心態，才能保證學習的效率。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇九

注意力穩定性。注意力不能長時間保持穩定，而是周期性起伏變化，通俗講就是如果課堂上課45分鐘，真正有效時間大約不到20分鐘。因此，要成為學霸，有效的課堂時間必須用來聽重點，聽難點，聽方法思路的，而要做到這一點，有目的地提前預習非常重要，必須要帶著問題聽講。很多人不明白這一點，要么不預習，要么稀里糊涂預習，雖然瞪大眼睛聽講，最后只能自證智商確實存在差異！

課堂聽重點太重要了，特別是對于n多年沒踏入課堂的人來講，集中精神聽講基本不可能，時不時就刷刷朋友圈、看看新聞，坐立難安，盡管大多數時候在開小差，但我對上課內容吸收非常高效，這歸功于有目的的預習，帶著問題聽課，一旦老師講解到問題內容，自然就全神貫注！

2、記憶衰退理論：必須及時復習。

德國心理學家艾賓浩斯研究發現，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。及時復習非常重要，但實驗又證實，合理安排復習時間也非常重要，并非復習就有效果，正確的時間點進行復習就會事半功倍！

什么才是最佳的時間節點？實驗給出的建議是5分鐘后重復一遍，20分鐘后再重復一遍，1小時后，12小時后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就會記得很牢，很難再遺忘。

但對于較為繁重的學習，這近乎不太可能，自考君個人的實踐是：即時復述很關鍵（短期記憶轉化成長期記憶），12小時或睡前溫習很重要（最好是通過題目鞏固），1天后、2天后、8天后三次復習，效果通常就已經非常不錯。

3、記憶編碼理論：必須動手構建知識樹。

認知心理學研究指出，記憶效果取決于信息編碼方式，“深層次”加工比“淺層次”加工更有利于知識的記憶和提取。換句話說，記憶和理解取決于如何加工信息。

加工深度很難衡量、定義，因時而異，但有效的深加工肯定是在記憶內容和已知信息間建立聯系，而建立知識樹是最為有效的方式，通過樹形結構把知識串聯、和組織！

以年初的考試學習為例，書本不是一個個知識點的無序堆積，而是一個樹形結構，一個節點就是一個問題，我們要做的，就是建立并完善這課知識樹，在學習中不斷調整、增刪節點，不斷發展、壯大這棵知識樹。

知識樹一旦被搭建出來，每一個節點就是一次思考，每一次思考就是與周邊知識節點的一次連接，知識之間的聯系就越來越緊密，知識樹也就越來越有條理，越來越有生命力，很多問題自然而然就能觸類旁通、融會貫通，而不是雜亂無章的一團漿糊，毫無頭緒！

4、內隱語言理論：打破學習錯覺。

很多時候我們自認為學得好，是錯將熟悉當做知道。比如我們學習一個章節內容，畫了重點記號，甚至還做了筆記，這時我們可能會認為學得很好，對知識點也了如指掌，但如果合上書做個簡單的自我檢測，瞬間就會忘掉三四成。

在學習中，對一個知識點進行復習時，我們的內隱語言抓住了幾個關鍵點，就會產生學習錯覺，誤以為都知道，但知識點不是孤島，是由邏輯關系構成的，這需要外部語言去描述、串聯，唯有經過外部語言檢驗，才是真正的掌握理解！因此，必須將內部語言轉換成外部語言。認知心理學推薦生成與測試兩種辦法：

生成效應是指向同學、朋友、家人解釋解釋所學知識，在解釋過程中，主動思考組織知識，構建出知識的`邏輯性和條理性。有經驗的同學都知道，很多靈感都是在給別人講題中產生，甚至是請教別人時恍然大悟，另外做講座之類的對掌握知識非常有用！

5、情緒績效理論：壓力是資源。

考場發揮和臨場心態是非常重要的，那一刻的個人心態抵得上幾個禮拜、幾個月甚至幾年的苦功！這里涉及到情緒績效理，即情緒喚醒水平和績效間存在著倒u型曲線的關系，情緒太低或太高都會損害績效。所以適當的壓力是有好處的，完全沒有壓力或壓力過高都會影響發揮。

6、合理休息，休息也是學習的一種。

有很多關于學習時間與效率的研究，這些研究證實：超過2小時學習效果就逐漸遞減，超過4小時根本就沒有效果了。因此合理的休息與高效率的學習同等重要，長時間無效學習尤其會讓人心生厭惡。要想長期能夠保持穩定的學習效率，就不能一次過度消耗甚至透支，要確保每次學習時精力都能夠恢復。對于長期的學習，明智的做法是，控制每天的高強度學習時間，避免精神疲勞或逆反心理，簡而言之：

1）短期內，要合理調配好學習與休息，避免過度透支精力和興趣，要細水長流。

2）長期看，長時間的堅持學習，能夠讓身心能逐步適應，之后可逐漸增加學習量和學習強度。此外，研究還證實，學習之后休息或睡一會，能有效提高記憶效果。

文檔為doc格式。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇十

大學生學習方法指南（通用20篇）篇十一

大學生學習方法指南（通用20篇）篇十二

進入大學，第一件事就是要保持自己已經養成的好習慣，尤其是堅持好的英語學習習慣。新東方在線個人學習產品總監辛向暉老師認為，英語課程應該維持良好的延續性，在進入大學校園最為關鍵的第一年，就是要堅持好習慣。比如，每天早上安排一個小時的固定晨讀時間，讀《chinadaily》和《21stcentury》都可以，或者直接拿課本來讀，培養語感和積累豐富的英語詞匯。還有就是，堅持做題的習慣，進入大學后還有很多考試，像英語四級、六級，期末考學期考，有的同學還要準備考研英語、托福、雅思等出國考試，這些都需要我們保持做題的專注度，每天堅持做一兩篇閱讀，時刻保證一種積極的應試狀態。

此外，要對學校的學習資源進行細致的考察，充分了解一些公共資源，比如了解英語角等可以鍛煉英語聽說的活動，了解圖書館的英語藏書位置等等，并充分利用。目前國內許多高校的圖書館都有多媒體學習庫，大家也可以通過這些電子資源進行學習。

在對大學生活逐步了解之后，同學們就需要考慮一下自己的未來了，是繼續讀研，深化專業學術研究能力?還是選擇出國，在新環境里提升自我能力與修養?或者會直接走向工作崗位?對未來的打算不同，在提升英語成績方面要有側重點，比如如果打算考研的話，英語提升的重點就要放在閱讀上，因為考研英語比較注重閱讀?！叭绻磥泶蛩愠鰢脑?，側重點就又不同了，提升英語實際應用的能力就很重要了?！毙料驎熣J為，不同的考試有不同的特點，準備方式也大相徑庭，所以要有針對性的準備。

積極應對四、六級考試。

無論未來如何打算，大學英語四、六級考試是每一個大學生必須重視的項目。作為大學階段最為重要的兩個考試，許多學校也對四級、六級進行了硬性規定，將四級與學位掛鉤，甚至要求通過六級才可申請優秀畢業生等等。

四、六級考試輔導名師趙建昆表示，高中英語的側重點是語法，而四級考試不僅詞匯量大，而且在聽力、閱讀等綜合應用能力上要求也很高。很多英語不錯的孩子在進入大學后，未經過充分準備就參加四、六級沒有通過的原因也在這里，因為要求不同，考察重點就不一樣。他建議，在進入大學后，同學們就要合理規劃，首先要重視四、六級考試，其次要注意新知識的補充學習，不能有吃老本的思想，尤其是對于非英語專業的學生，更要加強聽力和閱讀的能力。

老師建議大家通過四、六級考試要盡量趁早，最好在大三上學期就把四、六級考試全部通過，不要拖延至大四，否則會給自己造成很大的壓力。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇十三

“大學者，大師、大樓、大思想也”。其中的“大樓”就是指“圖書館”。圖書館對于大學學習生活的重要性是不言而喻的。

閱讀在大學學習中的重要性，對每一個人來講都有一個認識的過程。不少學生特別是剛入校門的新生對此認識不足，反映在閱讀缺乏計劃性，隨意性比較強，時間緊了就少讀，甚至不讀，有的甚至“跟著感覺走”，卷入“武俠熱”、“言情熱”中，讀一些格調不高、虛幻脫離現實之作，一些學生甚至產生心理畸形，荒廢學業。要充分認識課外閱讀的重要性，在請教老師基礎上，擬訂好閱讀計劃，多讀書，讀好書。北京大學中文系教授謝冕在向北京大學新生的一篇演講中對此談到:“一個人的成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素有很多，但最根本的是學習。學習是不能投機取巧的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有創造。但是第一步是積累，……我的經驗是，不要抱怨，更不要拒絕老師提供的那一串長長的書單，那里邊有的道理，你們現在并不理解，但是要接受它，按照那個參考書或必讀書，一本一本地讀。古今中外都讀，分門別類地讀。”

大學生學習方法指南（通用20篇）篇十四

在大學學習中我們要把握住的幾個主要環節是：預習、聽課、復習、總結等，這些環節把握好了，就能為進一步獲取知識打下良好的基礎。

(1)預習時要把不理解的問題記下來，聽課時才能增加求知的針對性，既節省學習時間，又能提高聽課效率，是學習中非常重要的環節。

(2)聽課時要集中精力，全神貫注，對老師強調的要點、難點和獨到的見解，要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內容，經過認真思考，消化吸收，變成自己的東西。

(3)課后及時復習，是鞏固所學知識必不可少的一環。復習中要認真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進行歸納和補充，并把多余的部分刪掉。每過一個階段要進行一次總結，以融會貫通所學知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整、系統。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇十五

考生在答題之前,先瀏覽一下問題,弄清問題的內容和要求。然后帶著問題去閱讀文章,從而避免了文章中無關信息的干擾,使閱讀有意識、有目的地進行。

2.快速閱讀,找出信息。

閱讀文章時,對于與問題無關的信息一掃而過,特別是對與問題無關的生詞,當放下的就必須放下,切不可糾纏不清,耽誤時間;而對于與問題相關的信息在閱讀時就一邊用筆將其圈劃出來。

待到把文章閱讀完以后,只要對這些信息進行處理即可。

3.研究信息,正確作答。

通過對文章的閱讀,找出了與問題相關的信息,那么就要回過頭來,根據問題的要求對信息進行加工、處理。

4.對照檢查,確保無誤。

對問題進行作答后,若時間允許的話,應該將問題、相關信息及所作答案進行對照,檢查意思是否準確一致、表達方式是否得當、單詞拼寫是否正確。這樣確保答案無誤,從而奪得本試題的高分。

一、堅持每天背英語單詞。

背單詞，每天背單詞，被到吐(這一關躲不掉，如果你不想背單詞，在學英語這條路上是走到頭了)，直到你可以比較輕松的看一篇不太難的閱讀理解(理解大概內容)，強度才可以降。

二、英語語法必須學會。

學習語法不是叫你對著語法書呆看，的辦法是先做那一本分章節的練習冊，一般語法書跟練習冊所分章節都差不多，從名詞代詞冠詞等開始后面是一般現在時等時態，再后面是完形填空閱讀理解的學習。所以你先做練習冊，可以做5題就對答案，可能你會錯很慘，沒關系，如果會做就不用練了是不是?對答案的時候記下生詞的意思，查看答案的翻譯，總結每一題的知識點，記在心里，并經常翻看做過的題目，同時別忘啦看你那本詳細的語法書，在已經做題的基礎上再去看語法點你會理解的更加透徹，并且更容易抓住重點。在語法書和練習冊中將自己的體會進一步升華，加深，變成自己的知識!這樣才不容易忘!

三、每天多讀英語。

堅信英語高分是讀出來的。這里所說的讀有兩層含義：一是大量的朗讀;二是大量的閱讀。因為讀是英語輸入的主要途徑，只有在大量讀的基礎上，才能產生地道的語感，只有量變才有質變。在這個過程中，學生的付出是非常艱辛的。特別是在高考前的一個月，花在朗讀短語、句型和英語美文的時間是不能少的。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇十六

文件1：《重慶市人民政府關于進一步做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》（渝府發〔〕86號）。

亮點：大學生創辦微型企業給予不超過注冊資本金50%的補助資金。

這是一個支持高校畢業生就業創業的綜合性文件。為鼓勵中小企業吸納更多高校畢業生就業，86號文件進一步強調從資金、貸款、貼息、社保補貼等方面支持中小企業吸納高校畢業生就業。

高校畢業生到中小企業就業的，在專業技術職稱評定、繼續教育、科研項目經費申請、科研成果或榮譽稱號申報等方面，享受與國有企事業單位同類人員同等待遇。

在支持高校畢業生創辦微型企業方面，每年計劃新增高校畢業生創辦微型企業1000戶，吸納4000名以上高校畢業生就業。高校畢業生創辦的微型企業，財政給予不超過注冊資本金50%的補助資金；除享受國家和我市對中小企業及特定行業、區域、環節的稅收優惠政策外，符合規定的企業其所得稅享受西部大開發優惠政策，其實際繳付的所有稅中地方留存部分，以微型企業注冊資本金等額為限，按規定實行補貼；辦理證照、年檢、年審等手續，3年內免收行政性收費；可按規定申請小額擔保貸款和微型企業創業扶持貸款，并按規定享受財政貼息。支持高校畢業生創辦的小型微型企業進入創業孵化基地孵化發展。

在貸款方面，全市小額擔保貸款借款期限由1年放寬到2年，擔?；鹜斗疟壤龔?∶5提高到1∶10，貸款額度從不超過8萬~10萬元提高到不超過15萬元。

文件2：《重慶市人民政府辦公廳關于印發重慶市微型企業創業扶持管理辦法（試行）的通知》（渝辦發〔〕192號）。

相關文件：重慶市工商行政管理局重慶市財政局重慶市教育委員會關于做好在校大學生創辦微型企業有關工作的通知（渝工商發〔2011〕22號）。

相關文件：重慶市人力資源和社會保障局重慶市財政局重慶市就業工作領導小組辦公室關于印發《重慶市創業孵化基地管理暫行辦法》的通知（渝人社發〔〕245號）。

亮點：高校畢業生創也享受長租減免、稅費減免等政策。

這一系列文件中，有幾大亮點：首先，高校畢業生創辦的微、小企業可進入創業孵化基地發展，并享有長租減免、小額擔保貸款貼息、免費培訓以及稅費減免等優惠政策。

對高校畢業生創辦微型企業，給予除享受國家和我市對中小企業及特定行業、區域、環節的稅收優惠政策外，符合規定的企業其所得稅享受西部大開發優惠政策，減免相關費用，還享受財政貼息。

持《就業失業登記證》的高校畢業生在畢業年度內（指畢業所在自然年，即1月1日至12月31日）從事個體經營的，3年內按每戶每年8000元為限額，依次扣減其當年實際應繳納的營業稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。

自主創業高校畢業生從畢業學年起可申請小額擔保貸款，并按規定享受財政貼息政策。對合伙經營和組織起來創業就業并吸納就業人員達到一定數量的，可申請不超過200萬的小額擔保貸款。

市教委。

記者高敏。

文件：《重慶市教育委員會關于做好普通高校畢業生就業工作的通知》渝〔〕4號。

亮點：將創業教育納入高校必修課程。

引導鼓勵畢業生到基層和部隊建功立業：

實施好“選聘高校畢業生到村任職”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“大學生志愿服務西部計劃”等已有基層項目的實施工作，啟動實施“農業技術推廣服務特設崗位計劃”，鼓勵涉農等專業畢業生到農技一線服務。積極引導畢業生到渝東南、渝東北貧困地區和邊遠地區就業。

高度重視免費師范畢業生的就業工作和履約管理；繼續做好重大科研項目聘用吸納高校畢業生的工作。引導畢業生到重點產業、中小微企業和艱苦行業就業。加強組織動員鼓勵大學生預征入伍。

另外，支持和推動大學生創新創業，普遍開展創新創業教育和實踐活動。如，將創業教育納入必修課程，不少于32學時，2學分；積極組織學生參加各類創新創業競賽、模擬創業等實踐活動。

加大創業扶持服務和基地建設力度，組織1000名有創業意愿的高校畢業生參加創業培訓和創業實訓，切實提高創業能力。各高校要積極出臺并不斷完善本校促進學生創新創業的措施辦法，加大創業扶持力度，鼓勵高校開辟專用場地建設創業孵化基地、設立校級大學生自主創業資金，切實幫助大學生成功創業；積極挖掘和宣傳創業典型，帶動更多的大學生就業創業。繼續做好微型企業指導和《高校畢業生自主創業證》的審核發放工作。

共青團。

重慶市委。

文件1：《關于舉辦第三屆重慶市青年創業月的通知》（渝青創基〔2012〕20號）。

亮點：利用專項資金集中開展青年創業的幫扶項目。

“第四屆重慶市青年創業月活動”將在9月前啟動，參考去年8至9月的第三屆重慶市青年創業月活動，即將舉辦的第四屆創業月活動將對高校畢業生帶來很多幫助。

在活動月期間，將充分利用好青年創業就業專項資金，集中開展青年創新創業基地建設、青年創業小額貸款、青年就業創業技能培訓和大學生村官創業幫扶等項目。

在活動月期間舉辦的中國青年創業國際計劃（ybc）將積極推動本地區ybc青年創業扶持項目的申報，為創業青年提供無利息、無抵押、免擔保的資金支持、“一對一”的陪伴式導師輔導和系統化的創業培訓。

如果想要參加第四屆青年創業月的各項活動，可以撥打63634050詳細咨詢或發送資料到cqfyie@。

文件2：《共青團重慶市委關于大力促進青年創新創業的意見》（渝青發〔2012〕78號）。

亮點：幫助提高青年創業技能，提供金融支持。

實施意見指導團市委成立市青年創業就業促進會創業辦公室，以中國青年創業國際計劃（ybc）模式標準幫助青年創新創業；組建創新創業導師團，舉辦專場報告會、開展“一對一”創新創業輔導，在項目甄別、設計論證、注冊登記、產品研發、市場營銷、企業管理、資金融通等方面提供指導和服務，提高青年創新創業技能。依托全市“1+6+38”工業園區體系，以及高新企業、大學科技園、生態農業園等，創建全國、市、區縣三級青年創新創業基地，圍繞基地建設鼓勵和引導青年創辦小微企業。

而在實施意見中的公益項目對青年就業創業也有很多指導意義，“天使計劃”、“青鋒計劃”、“陽光行動”、“好借好還”、“金穗行動”、“青春小康”等項目，為青年創新創業提供了金融支持。

公益項目。

解讀。

中國青年創業國際計劃（ybc）公益項目。

針對人群：18~35歲，有好的商業點子。

是瀛公益基金會旗下的扶持青年成功創業的教育和扶持性公益項目，這一公益項目通過構建一個適宜初創企業者成長的環境，為缺乏條件啟動創業和發展企業的創業青年提供咨詢培訓、資金支持和三年陪伴式導師輔導。

只要你是18至35歲之間的青年人，在沒有就業之前，有很好的商業點子和創業激情，但卻苦于缺乏商業經驗、籌措不到創業啟動資金，那么，向ybc提出申請，它將會為你提供3萬至5萬元的'無利息、無抵押、免擔保的創業啟動資金借款，“一對一”的陪伴式導師輔導，系統化的創業實踐培訓，并引導青年進入工商網絡。

/，或是撥打63634050咨詢詳細情況吧。

市青年創新創業“天使計劃”公益項目。

針對人群：創辦科技型小微企業的青年創業者。

這一公益項目是針對創辦科技型小微企業的青年創業者。

首先，在市青年創新創業基地內設立“天使服務站”，為創業青年搭建“資金鏈”與“服務鏈”相結合的金融服務平臺。

其次，設立1億元的“市青年創新創業天使基金”，為科技型小微企業青年業主提供不高于10萬元的短期、小額、無息創業借款，或是低息創業貸款以及無利息、無抵押、免擔保的股權投資。

未來企業家“青鋒”計劃公益項目。

針對人群：通過篩選的優秀創業青年。

通過組織推報、青年自愿申報等形式面向全市征集、篩選優秀創業青年，針對“有創業意愿、有創業能力、有創業基礎”的創業青年，為其創業不同階段、不同類型、不同目標的具體需求，提供“借資金、貼利息、送培訓、配導師、助推介、樹典型”六個方面的幫扶。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇十七

剛剛進入大學，面對一個嶄新的環境，新生都需要花一定的時間來適應大學不同與高中的學習節奏，由于很多學校大二才允許參加英語四級考試，所以大一的時候，考生并沒有備考復習的壓力，這時候切忌忘乎所以，完全放棄對英語的學習，相反，這一階段大家的重心應在提高英語基礎實力方面，聽說讀寫是這個階段的重點。平時，多看些原版英文電影、系列劇和國外名校公開課。該階段要堅持背誦，尤其是對單詞的記憶，畢竟詞匯是學習英語的基礎，大學英語四六級的詞匯量要求為5000個左右，從大一就開始掌握這些詞匯，后期英語學習起來就會輕松許多。

步入大二，一舉通關四六級。

進入大二的時候，各種證書考試接踵而來，應試的壓力全面襲來。首先就是英語四級，這一年在大學里應該算是很忙碌的一年，考生最好在大二階段就“搞定”英語四級，否則會影響后面的學習。最理想的狀態是在大二下學期和大三上學期把英語六級搞定。這個時候前期的英語基礎作用就顯現出來了，基礎過硬的考生英語四級基本不用再費勁復習，基礎薄弱的學生這一年一定要加緊復習，一舉通關四六級。

緊促大三大四，合理規劃未來。

進入大三、大四學年，大家都已經漸漸習慣大學的生活和學習節奏，真正的考驗也來自于這個階段，對于很多英語四、六級尚未通過的學生來說，時間的分配顯得尤為重要。大多數人會進入考研和出國的安排階段，不管是研究生入學考試還是托福、雅思、gre(美國研究生入學考試)或gmat(經企管理研究生入學考試)，這幾種考試都屬于高端考試，同時對于英語的要求也很高，及時四六級考過了，考生依然不能放松對英語的學習。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇十八

首先，大學英語學習不像中學時期有外在“壓迫”的條件，老師建議考生必須先改變態度，認清情況，主動求學。每次上課前可預習課文，通讀若干遍，直到基本了解文章大意為止。隨時標出新單詞，找一本可靠的英漢雙解詞典，仔細查閱生詞和短語，做筆記。查閱時注意盡量先看詞典對該詞的英文解釋，再看例句，遇到動詞或動詞短語尤其要注意。筆記不僅包括釋義，例句和搭配也很重要。這一步耗時越長，效果越顯著。

其次，上課應當及時補充筆記，學習中心思想，了解行文結構，欣賞文體風格。接下來，再朗讀文章若干遍，然后整理筆記，主動記憶典型例句。當然，這并不是說大學英語的學習僅限于書本內容，我們可進行拓展性學習，上網搜索相關主題的英語文章，廣泛閱讀。主題相關，則單詞多相近，重復幾率高，多讀幾遍，既長見識，又熟單詞，更增信心。如感興趣，還可自行編輯專題，效果亦佳。

最后，老師介紹，大學英語課本是為應付考試的直接有效途徑，但要全面提升聽、說、讀、寫能力，還遠遠不夠，就要行靈活變通、寓學于樂的學習方式，全面跟英語親密接觸。聽力，以教程為本，需要精聽，即聽到完全理解無障礙為止，聽五十遍也在所不惜。聽英文歌曲、聽俗語、聽習慣用語都可。也可邊看英文影視劇，聽其中的場景對話，同時還能了解異國文化。說的方式則很多，不僅限與參加學校的英語角，即使是自言自語、高聲朗誦、角色扮演等，還可多參加公眾英語演講等活動。泛讀對于提高考生的英語能力是非常重要的，要提高閱讀能力就必須經常讀一些文章，閱讀時要注意方法，有意識地提高閱讀速度，閱讀材料可以是書本的經典美文，也可是英語報刊雜志，甚至英語原版名著。

老師最后建議考生，大學生學英語不應該僅把目標鎖定在通過英語四、六級考試，英語發表論文上，而是培養技能，用英語去“戰斗”的階段，在為我們即將進入社會參與職場生活作充分的“磨槍”準備。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇十九

有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

(1)想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

(2)查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法?；叵霑r，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

(3)看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的"漏缺"點。

(4)寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。

(5)說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。--此法用于預習和復習。

大學生學習方法指南（通用20篇）篇二十

說實話，對于大多數創業者來說，一萬是一個小數字，很難做成大生意，但一萬元的好項目還是有的，今天我們就來看看一萬元如何創業，了解下一萬元創業指南!

一萬元說是大數，不算;說是小數字在一般平民來說還是一個不小的數字。區區一萬元，說能購什么現代的電器，一件都還不夠，更談不上買房、購車。要是能把它用在創業上，那也就更不容易了。但是也未必不可。多少成功人士，就是從一點點錢開始的。創業主要在發揮自我的價值，有錢做生意，人人都會做，但是要成功不盡然。

我認為創業有以下幾種：

1.做個手工業者。尋找一個產品，或找個合作伙伴，開一片店或辦個廠，都是投資的渠道，這樣投資小，收益快，就是挺吃若的，很累。

2.做個經紀人。要有談判的天賦，經營的頭腦和吃苦耐勞的精神，還要不懈的努力。

3.合伙入股辦公司。要有管理和經營的頭腦，市場動作的能力，堅實的組織隊伍。

當然也可以做一些生意!做生意的人，我想是商人。商人不同于一般的勞動者，他必須有先知的頭腦，科學的市場動作能力，吃苦的精神，艱苦的樸素生活，不斷進取的理念和時時思危意識。商人是以最小的投資、最快的速度、最低的成本、最短的時間獲取最大的利潤。

做生意有以下幾個要素很重要：

1.選擇行業。這是做生意的關鍵，也是企業的定位。

2.市場產品的定位。也就是說你生產什么產品可經營什么產品。

3.價格定位。你是為什么群服務，決定你的產品價格和生產模式。

4.售后服務，儲備企業形象，占領市場份額。

對于一萬元如何創業，我們并沒有嚴格的定義，但一定要根據市場行情來選擇項目，抓準時機，準確出手!