教學(xué)計劃應(yīng)該具有前瞻性和可操作性，能夠指導(dǎo)教師在課堂上做出科學(xué)安排和決策。請大家關(guān)注以下教學(xué)計劃的編寫要點和思路，可以幫助你更好地編寫教學(xué)計劃。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇一
動漫是漢語中的特有名詞，是動畫和漫畫的合并簡稱。本文將介紹動漫經(jīng)典語錄。
2、無論是多么大的樹木，被蟲蛀的話也會倒下來的。――魯伊《吟游默示錄》。
4、為結(jié)束戰(zhàn)爭而選擇不戰(zhàn)，遠(yuǎn)比選擇戰(zhàn)斗來的艱難。――狄蘭達(dá)爾《高達(dá)seed.d》。
5、在想為某人做什么之前，應(yīng)該要先不辜負(fù)那人才對。――八戒《最游記》。
56、能原諒女人謊言的才是真正的男人。――《海賊王》。
7、我到底要用怎么樣的速度生活才能與你再次相遇。――秒速5厘米。
8、所謂真正的伙伴，擁有比力量更強大的東西――為他人著想的心情。――伊芙《黑貓》。
9、墮落吧，然后輪回。――《六道骸》。
10、出生是死亡的開始，死是現(xiàn)實的延續(xù)，生是夢的結(jié)束。――《eva》。
12、世界上沒有偶然，有的只是必然。――侑子大姐。
14、人的夢想是永遠(yuǎn)不會結(jié)束的!――黑胡子《海賊王》。
19、看著她寂寞的眼神，心中第一次有了做錯事的感覺。――《inuyasha》。
20、應(yīng)該使用力量的時候才使用力量，與智慧一起。――蕾安朵拉《西方善魔女》。
22、人只會看到自己想看見的東西，只相信自己的希望相信的東西。――《x》。
23、太接近太陽的話只會燒的什么也不剩。――愛德華《鋼煉》。
24、過強的力量會招來爭端。――卡嘉莉《高達(dá)seed.d》。
26、鏡子里顯示出來的永遠(yuǎn)只是真實的影像，而不是真實的自己。――《名偵探柯南》。
27、你可以催殘我的身體，但是你妄想征服我的靈魂!――《火影》。
31、我的手里拿著刀，就無法抱著你。我把刀放下，就無法保護你。――《死神》。
32、我做不到的由你來，你做不到的由我來!――《海賊王》。
34、選錯道路就走不到想去的地方了。――基拉《高達(dá)seed.d》。
35、在戰(zhàn)爭中平等的就只有痛苦而已。――書翁《驅(qū)魔少年》。
37、只有瞬間的美才能被稱為藝術(shù)。――迪達(dá)拉。
38、是男人的話沒有做的到和做不到只有做與不做。――《棒球大聯(lián)盟》。
39、所謂戰(zhàn)爭，就是尊嚴(yán)與性命的爭奪戰(zhàn)。――柯內(nèi)莉亞《反叛的魯路修》。
40、能原諒女人謊言的才是真正的男人。――-海賊王山治。
41、在走廊里摔倒會流鼻血在人生中摔倒會流眼淚――實乃梨(龍×虎)。
43、不要對我溫柔，因為我無以回報。――《隱之王》。
44、我的手里拿著刀，就無法抱著你。我把刀放下，就無法保護你。――《死神》。
48、虛偽的淚，會傷害別人，虛偽的笑，會傷害自己……――《叛逆的魯路修》。
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2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇二
動漫是漢語中的特有名詞，是動畫和漫畫的合并簡稱。本文將介紹動漫經(jīng)典語錄。
2、無論是多么大的樹木，被蟲蛀的話也會倒下來的。――魯伊《吟游默示錄》。
4、為結(jié)束戰(zhàn)爭而選擇不戰(zhàn)，遠(yuǎn)比選擇戰(zhàn)斗來的艱難。――狄蘭達(dá)爾《高達(dá)seed.d》。
5、在想為某人做什么之前，應(yīng)該要先不辜負(fù)那人才對。――八戒《最游記》。
56、能原諒女人謊言的才是真正的男人。――《海賊王》。
7、我到底要用怎么樣的速度生活才能與你再次相遇。――秒速5厘米。
8、所謂真正的伙伴，擁有比力量更強大的東西――為他人著想的心情。――伊芙《黑貓》。
9、墮落吧，然后輪回。――《六道骸》。
10、出生是死亡的開始，死是現(xiàn)實的延續(xù)，生是夢的結(jié)束。――《eva》。
12、世界上沒有偶然，有的只是必然。――侑子大姐。
14、人的夢想是永遠(yuǎn)不會結(jié)束的!――黑胡子《海賊王》。
19、看著她寂寞的眼神，心中第一次有了做錯事的感覺。――《inuyasha》。
20、應(yīng)該使用力量的時候才使用力量，與智慧一起。――蕾安朵拉《西方善魔女》。
22、人只會看到自己想看見的東西，只相信自己的希望相信的東西。――《x》。
23、太接近太陽的話只會燒的什么也不剩。――愛德華《鋼煉》。
24、過強的力量會招來爭端。――卡嘉莉《高達(dá)seed.d》。
26、鏡子里顯示出來的永遠(yuǎn)只是真實的影像，而不是真實的自己。――《名偵探柯南》。
27、你可以催殘我的身體，但是你妄想征服我的靈魂!――《火影》。
31、我的手里拿著刀，就無法抱著你。我把刀放下，就無法保護你。――《死神》。
32、我做不到的由你來，你做不到的由我來!――《海賊王》。
34、選錯道路就走不到想去的地方了。――基拉《高達(dá)seed.d》。
35、在戰(zhàn)爭中平等的就只有痛苦而已。――書翁《驅(qū)魔少年》。
37、只有瞬間的美才能被稱為藝術(shù)。――迪達(dá)拉。
38、是男人的話沒有做的到和做不到只有做與不做。――《棒球大聯(lián)盟》。
39、所謂戰(zhàn)爭，就是尊嚴(yán)與性命的爭奪戰(zhàn)。――柯內(nèi)莉亞《反叛的魯路修》。
40、能原諒女人謊言的才是真正的男人。――-海賊王山治。
41、在走廊里摔倒會流鼻血在人生中摔倒會流眼淚――實乃梨(龍×虎)。
43、不要對我溫柔，因為我無以回報。――《隱之王》。
44、我的手里拿著刀，就無法抱著你。我把刀放下，就無法保護你。――《死神》。
48、虛偽的淚，會傷害別人，虛偽的笑，會傷害自己……――《叛逆的魯路修》。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇三
43、“在記憶的深處里，自己，早已經(jīng)不存在了。”銀古——《蟲師》。
44、我一直都想證明：努力是能夠超越天才的!李洛克——《火影忍者》。
45、“為了所愛的人，就連星星的軌跡我也要改變!”帝釋天——《圣傳》。
46、夢總是有會醒來的時候，不會醒的夢總有一天會變成悲傷。小滿——《air》。
47、死者留在人心中的印象永遠(yuǎn)都是最好的。——灰原哀。
49、我的船上沒有手下……只有伙伴!蒙其·d·路飛——《海賊王》。
50、“其實...根本就沒有什么天堂和地獄吧....”夜神月——《死亡筆記》。
51、全即是一，一即是全。愛德華·艾爾利克——《鋼之煉金術(shù)師》。
53、“背叛從一開始就存在。”庫洛洛·魯西魯——《全職獵人》。
54、贏了，贏了又怎么樣。流川楓——《灌籃高手》。
55、我，在遇見你之前一直都是死的。魯路修·蘭佩路基——《反叛的魯路修》。
56、不幸的人總是在創(chuàng)造比自己更不幸的人。露西·哈特菲利亞——《妖精的尾巴》。
57、一切美麗都是短暫的。夏爾·凡多姆海恩——《黑執(zhí)事》。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇四
一、教材分析：
談到卡通畫，許多同學(xué)會津津樂道，同樣，上一堂卡通畫的課同學(xué)們更是激情四溢、快樂有余。把孩子們真正喜歡的熱門的影視作品、書籍畫報中，學(xué)生熟悉的卡通形象―喜羊羊與灰太狼引進課堂。真正想學(xué)生所想、愛學(xué)生所愛，將課堂中的學(xué)生組成為一道亮麗的風(fēng)景線，在一定的情景創(chuàng)設(shè)下，使學(xué)生了解卡通畫的基本知識與設(shè)計過程，了解編繪方法與表現(xiàn)手段，啟發(fā)學(xué)生以灰太狼與喜羊羊的卡通形象為突破口，創(chuàng)編趣味故事。在發(fā)展學(xué)生想象的同時，提高學(xué)生的美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作能力，這正是本課的立意所在。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步了解卡通片的拍攝過程和國內(nèi)外卡通片發(fā)展的情況,了解卡通畫的基本知識及繪制、設(shè)計方法。
2、操作目標(biāo)：用豐富的表情手段創(chuàng)作獨幅或多幅情境卡通。
3、情感目標(biāo)：通過卡通畫學(xué)習(xí)，體會卡通世界給人們生活帶來的幸福與快樂。激發(fā)學(xué)生感受美，創(chuàng)造美的愿望。
三、教學(xué)重難點：
重點：用創(chuàng)作畫的形式，畫一幅有情節(jié)的卡通畫。
難點：學(xué)生能創(chuàng)作個性化的動態(tài)卡通造型。
師：實物、范畫、畫報、圖片、課件等。
生：彩色筆，繪畫材料等。
五、教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入：
1.師生交流：
同學(xué)們，你們喜歡卡通嗎？今天這節(jié)課，老師邀請了一位非常有名的卡通明星來，你們想知道它是誰嗎？快看，它來了！
師：小朋友們，你們想不想去？
2.揭題：
學(xué)生回答？
師：“卡通”是英文單詞“cartoon”音譯過來的，“cartoon”原指紙盒、紙板的意思，因為當(dāng)時的藝術(shù)家經(jīng)常會在一些便宜的紙盒或紙板上隨意地畫一些畫，后來“cartoon”就慢慢引申為草稿、漫畫、動畫片了。卡通畫分為單幅卡通畫，三格、四格卡通畫和多格卡通畫。表現(xiàn)形式十分廣泛。
二、快樂體驗。
1．卡通影院。
師：好了，同學(xué)們，下面就讓我們趕緊跟著米老鼠去卡通王國看看吧！看看那里的人們都在做什么！
課件展示：播放卡通動畫片段。
2.師生交流：
師：怎么樣？卡通的世界同學(xué)們能用一個詞來形容下嗎?
學(xué)生發(fā)言（精彩、有趣、充滿活力？）。
學(xué)生回答？可愛、活潑、生動、色彩鮮艷。沒有生命的變成有生命的等等？(課件展示幾組圖片配合學(xué)生回答,包括馬拉車巖畫、卡通人物、卡通汽車、卡通植物水果等、卡通動物？)。
師：同學(xué)們我們怎么樣才能畫出這么生動可愛活潑的卡通形象來呢？
3．教師示范，學(xué)生嘗試。
教師總結(jié)：從這些圖片可以看出，運用夸張與擬人的手法，可以使角色更生動可愛。
a.灰太狼。
師舉例說明：你們看，這是一張狼的圖片，它看起來怎么樣？（可怕、兇！）那么我們怎么樣讓它變成可愛的卡通狼呢？看老師的，老師教你們幾招？（課件展示，教師用電腦數(shù)位板進行手繪，在這張狼的圖片進行抽象化、卡通畫、最終使這只真實的.狼變成了灰太狼！）我們畫某種動物，一定要抓住它的特征來畫，這樣畫出來的卡通形象才會逼真又可愛。
b.卡通熊。
下面老師再畫一個動物，你們猜猜我畫的是什么動物。（電腦手繪一只熊的頭像）。
師：這只熊要去參加化妝舞會，現(xiàn)在我們幫它打扮下吧，請同學(xué)們根據(jù)這只熊的臉，看看能把它打扮成什么動物的樣子。老師先來打扮下，添畫使熊變成獅子了！變成獅子會嚇跑很多小動物的，還是請同學(xué)們換個造型吧！
學(xué)生創(chuàng)作？
c．魔術(shù)畫。
師：同學(xué)們，今年春節(jié)晚會上，劉謙表演的魔術(shù)大家都很喜歡看吧？下面老師教大家畫一只會變魔術(shù)的兔子！這只兔子啊，它會變魔術(shù)哦，它比劉謙可厲害多了!邊畫邊講解，變魔術(shù)經(jīng)常需要一頂魔術(shù)帽，我們先畫一條橫線，然后畫一個倒梯形，接著畫帽沿？下面，就是見證奇跡的時候啦！我們把這張畫倒過來，你們看，兔子變成魔術(shù)師了，我們把他畫完整些吧，怎么樣，這只兔子很厲害吧，它能把魔術(shù)師給變出來！？同學(xué)們，你們的魔術(shù)成功了嗎？舉起來看看！
d.人物畫法。
卡通的世界里是少不了人物的，那么畫人該怎么畫呢？我們可以利用這個轉(zhuǎn)盤來畫，這里有一些基本的幾何圖形，和五官，我們可以利用這些圖形來畫人。可以任意搭配，（電腦手繪展示各種人的畫法，（注意鼻子的方向和嘴巴形狀對人物表情的影響）注意夸張與擬人手法：頭部夸張，形體夸張，動作夸張等，盡量地夸大主要特征，使特點更加鮮明，個性更加典型。
同學(xué)們，你們想不想自己來創(chuàng)作屬于自己的卡通畫？
三、學(xué)生嘗試創(chuàng)作：
對于卡通形象設(shè)計來說，夸張與擬人就是它的靈魂。下面我們就運用這個手法來試著創(chuàng)作幾個卡通形象看看。看看誰創(chuàng)作的卡通形象最有趣、最可愛、最生動！
要求：
1．創(chuàng)作形式：小組合作、獨立創(chuàng)作。
2．卡通畫分為獨幅，四格、多格等，你們可以選其中一種形式來創(chuàng)作。
3．表現(xiàn)方法：繪畫、黏土、剪紙、手工制作等各種表現(xiàn)手法。
下面請同學(xué)們拿出紙和筆或者工具，盡情地發(fā)揮你們的創(chuàng)意，來創(chuàng)造屬于你們的卡通世界吧!
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇五
1、使學(xué)生了解漫畫與動畫的一些特點。
2、指導(dǎo)學(xué)生收集漫畫與動畫的圖片資料和文字資料。
3、鼓勵學(xué)生根據(jù)一些漫畫或動畫內(nèi)容，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。
教學(xué)重點：
運用漫畫特點創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。
教學(xué)難點：
了解漫畫與動畫的一些特點。
—、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的`歷程。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。一個經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個國家、民族的文化背景并代表著一定的價值取向。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國廣大勞動人民的審美意趣郁善惡觀念膏機智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。動畫片，它采用“逐格攝影”（又稱“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細(xì)微豪華而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上（電視動畫片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來，能獲得形象活動自如的藝術(shù)效果。動畫片，有短片，長片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見。
三、卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點：
（1）造型簡潔，形象夸張，色彩鮮艷。
（2）擬人化，活潑可愛。
（3）變化豐富，引人入勝。
講解課本上中國卡通形象和漫畫形象。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。
放一段優(yōu)秀動畫片，激發(fā)學(xué)生興趣。
四．課堂小結(jié)。
提問本節(jié)課所學(xué)知識，教師加以糾正，歸納，復(fù)述，鞏固記憶。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇六
3、我已記不得你的名字，卻還記得喜歡你。――《你的名字》。
4、人正是因為度過了一段陰暗歲月，才會更渴求黎明的曙光。――《火影忍者》。
6、從你的前前前世開始，我就在尋覓你的蹤跡。――《你的名字》。
7、人能帶來喜悅，對我來說你們就是我的喜悅。――《海賊王》。
8、雖然迷茫與痛苦過，但也曾天真的笑過。――《火影忍者》。
9、人的夢想，是不會終結(jié)的！――《海賊王》。
11、只要人們接續(xù)追求的答案，這一切都將永不斷止！――《海賊王》。
12、我不會去統(tǒng)治這片大海，在這片大海上，最自由的人就是海賊王！――《海賊王》。
15、我們早就舍棄當(dāng)人類了，我們對扭曲的世界沒有興趣。――《東京食尸鬼》。
17、永遠(yuǎn)也不要忘記能夠笑的堅強，就算受傷，我也從不彷徨。――《海賊王》。
19、絲絲微熱，永垂不朽。――《東京食尸鬼》。
21、有件事我能確定，如果我們相見，肯定一眼就能認(rèn)出彼此。――《你的名字》。
22、如果我是個故事的主角，那么那個故事一定是個悲劇。――《東京食尸鬼》。
23、事情總是突然的，而理由總是事后面加上去的。――《火影忍者》。
24、我不是英雄，我只做我想做的事，保護我想要保護的人而已。――《海賊王》。
25、即使相處的時間不多，但所謂的友情是不在乎相處的時間長短的。――《海賊王》。
26、只要把垃圾都藏在黑暗之中，世界看起來自然就歌舞升平了。――《海賊王》。
30、為了路飛，我心甘情愿成為真正的怪物。――《海賊王》。
32、放心吧，即使我死也會保護你們，我的伙伴，絕對不會被殺死！――《火影忍者》。
33、我可是拼了命去做的，不要用“天才”兩個字抹殺我的努力！――《火影忍者》。
34、如果時間真的能倒流，希望能再來一次。――《你的名字》。
37、我對自己能活一千年一點興趣都沒有，我只要今天能活著就好了。――《海賊王》。
38、就算被五次元奚落，我也要注視著你。――《你的名字》。
41、不相信自己的人連努力的價值都沒有。――《火影忍者》。
42、當(dāng)有人從心底認(rèn)同你的時候，那個人對你來說就是最重要的人。――《火影忍者》。
43、提起勇氣，在信念的旗幟帶領(lǐng)下！――《海賊王》。
44、有命在就行，誰都有能做到和不能做到的事情。――《海賊王》。
47、初戀也好，夢想也好，得到的人是少數(shù)，大部分人是失去的。――《你的名字》。
49、所謂的生存，就是吞噬他人。――《東京食尸鬼》。
附加閱讀：《海賊王》創(chuàng)作背景。
創(chuàng)作靈感。
創(chuàng)作海賊故事是尾田榮一郎長久以來的夢想，他小時候一直很好奇為什么沒有什么漫畫以海賊為主題，他頂多只知道有《北海道小英雄》這部動畫。他認(rèn)為男孩長到某個年紀(jì)后應(yīng)該就會想要出海尋寶才對。尾田從小就很想看海賊的漫畫，那個時候他對自己說，如果要自己畫的話，那就一定會畫海賊的故事。不管作品賣不賣得掉，他都是作好了心理準(zhǔn)備才會這么選擇的，純粹就是他自己想看而已。
尾田榮一郎在初一時，第一次畫了海賊漫畫，而尾田對孩子冒險所抱著的想象太豐富，就一本筆記本也畫不完。他認(rèn)識到用“一期完”的形式來畫海賊漫畫是不可能的，于是他決定要在《少年jump》上連載海賊漫畫。
尾田榮一郎創(chuàng)作了海賊漫畫《romancedawn》這部一話完結(jié)的短篇漫畫正是《航海王》的創(chuàng)作原型后來這個名字還被《航海王》第一話作為副標(biāo)題使用。當(dāng)然雖然兩部漫畫的主人公都叫路飛性格卻判若兩人劇情也并不相同。
然而，《romancedawn》最初因頁數(shù)關(guān)系沒法《少年jump》里刊登，于是他將《romancedawn》的內(nèi)容刪減，用“一期完”的形式在《少年jump》的本志和增刊上刊載了它，因為尾田當(dāng)時已經(jīng)決定將《romancedawn》作為《航海王》的雛形，他也準(zhǔn)備以《航海王》的形式書寫另一個版本的《romancedawn》。懷著兩部海賊漫畫，尾田榮一郎辭去了和月伸宏的《浪客劍心》助理一職，向連載方面發(fā)展。
連載期間。
尾田榮一郎小時候是看著鳥山明的《龍珠》長大的，那部作品對他影響巨大。當(dāng)時尾田最大的心愿就是能在單行本中看到更多的集數(shù)。于是當(dāng)他自己成為漫畫家以后，堅持要讓《航海王》的單行本分量更足。他小時候還有一個“打擊”，他曾天真地以為《龍珠》是鳥山明一個人畫的，但實際上漫畫家都有助手協(xié)助。尾田第一次得知這個真相的時候，感覺“受騙了”。這個“打擊”讓他刻骨銘心，所以他成為漫畫家之后竭盡所能不讓孩子們失望。《航海王》畫面中所有動態(tài)的部分都是尾田親筆畫的，助手只做一些很簡單的工作。這是極少見的。
雖然尾田把這個故事畫了十多年了，但的確從一開始他就想好了結(jié)局，這個結(jié)局只有幾個主要編輯知道，絕不能透露。不過，雖然結(jié)局是已知的，中間的過程卻未知，會有些什么故事，尾田老師自己也不知道。
尾田的煽情功力基本是他自己的，編輯在這點上很少能幫到他。編輯的作用是當(dāng)一個讀者，如果編輯沒有被感動，那么尾田就要重新編他的故事。
關(guān)于作息時間，尾田在一次采訪中透露：“每天凌晨2點睡5點起，每天共睡3小時。畫完原稿后正好有一天可以休息，就睡一整天。”尾田已經(jīng)這樣堅持了十幾年。
尾田榮一郎最初的設(shè)想是用5年時間來完成《航海王》：最初的1年募集伙伴、冒險3年左右、最終章1年。
[動漫經(jīng)典語錄精選50句]。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇七
1、我總是以為自己是會對流失的時間和往事習(xí)慣的。不管在哪里，碰到誰，以什么樣的方式結(jié)束。
2、還是那么冷淡，還是那么陌生，不會再停留，不想再留念。
3、既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！
4、想你深情的眼，是如何越過滄桑的墻，穿透我，紅塵過往，望斷夜雨西窗。
5、花雨夢，幾多情，魂依今生，一切終將逝去，永恒的只有凄美的思念。一曲離殤，此生，你注定是凋落在我身后的繁華舊夢。
6、那些刻在椅子背后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風(fēng)的，寂寞的森林。
7、揚手是春，落手是秋，在這一揚一落之間，心中突然有種無言的痛，那種難言的的疼是被青春拋棄的無奈，是被歲月洗盡鉛華的不舍，在若有若失，若即若離的相似歲月里，不經(jīng)意間，年輪已悄悄地為你的臉上涂上了淡淡的歲月印跡，增添了流年的風(fēng)霜。
8、我們再也不會像以前那樣，以彼此為不可替代；我們再也不會像以前那樣，那樣用力的愛，直到哭了出來。
9、一起走過大雨滂沱，一起走過坎坷心酸，一起構(gòu)建的讓我朝思暮想的愛巢，還有你潛伏在愛巢里的憂傷和喜悅。
10、我那濃濃的思念早已吞噬了我自己，我只能將這份思念放在心底，雖然苦澀，卻也甜蜜！
11、現(xiàn)在終于到了要分別的時候，他比我先走，我反而覺得有點欣慰。這樣的悲傷，遲早會讓我們其中一個人單獨體會，就讓我來承擔(dān)好了。
12、走的最急的是最美的風(fēng)景；傷的最深的是最真的感情。
13、很多我們認(rèn)為一輩子都不會健忘的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
14、對于世界而言，你是一個人；但是對于某個人，你是他的整個世界。
15、終于結(jié)束了這一切的戀情，我的心又回到了我的左胸。你依然是那美麗的天使，但這次卻不是出現(xiàn)在我生命中，你頭頂?shù)墓猸h(huán)也早已黯然逝盡。我生命中那個曾被我深戀過的天使撲扇著自己殘損的翅膀飛進了夜幕。
16、我對你，只有放棄，沒有忘記。
17、一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。
18、男人哭了，是因為他真的愛了；女人哭了，是因為她真得放棄了。
19、我家里的狗不太喜歡你，你家里的貓不太喜歡我，所以不要再說什么，以后你慢慢就明白的。
20、全世界的人都離開你了我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。
21、漫漫長夜，想念著昔日的溫情，等著天亮，等待天明的那一縷陽光，驅(qū)走我今夜的憂傷，暗夜的彷徨，愿明天給我希望。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇八
12.光芒是不可能照遍所有的地方的，由光的地方就一定有影子。——更木劍八《死神》。
16.擁有力量之人啊，畏懼我們吧!沒有力量之人啊，追求我們吧!世界，將由我們黑色騎士團，制裁!
21.人不是為了世界而生，而是人所生存之地，才稱為世界。——《高達(dá)》。
23.“不服從命令的人是人渣，拋棄同伴的人是人渣中的人渣。”---《火影忍者》。
24.也許根本沒有人是從一開始就帶著“意義”出生的，大家可能都必須自己去發(fā)現(xiàn)，
29.不論倒下的是京四郎還是狂，悲傷都是一樣的!——椎名由夜《鬼眼狂刀》。
30.我把刀放下，就無法保護你，我的手里拿著刀，就無法抱著你。——《死神》。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇九
2、我做不到的由你來，你做不到的由我來！——《海賊王》。
3、這位小姐，你愿意為我生孩子么？——彌勒《犬夜叉》。
6、我的手里拿著刀，就無法抱著你。我把刀放下，就無法保護你。——《死神》。
7、人只會看到自己想看見的東西，只相信自己的希望相信的東西。——《x》。
8、如果提出的問題本身就有問題，那么答案又有什么用呢？——蓋聶《秦時明月》。
10、不要輕易的口出狂言那樣只會透露出你的軟弱。——藍(lán)染惣右介《死神》。
13、看著她寂寞的眼神，心中第一次有了做錯事的感覺。——《inuyasha》。
14、我不想在某人描繪的世界里傷害你。——《東京食尸鬼》。
15、應(yīng)該使用力量的時候才使用力量，與智慧一起。——蕾安朵拉《西方善魔女》。
16、絕望是虛假的，但希望亦是如此。——《東京食尸鬼》。
18、我是一只雁，你是南方云煙。但愿山河寬，相隔只一瞬間。——《秦時明月》。
19、在想為某人做什么之前，應(yīng)該要先不辜負(fù)那人才對。——八戒《最游記》。
20、他在走一個圓圈，弧線是他的決心，沒有終點。——荊軻《秦時明月》。
22、你身上的溫暖蠱惑了我，讓我誤以為那就是愛情。——《死神》。
23、這個世界里沒有什么規(guī)則，就算有，那也是由我創(chuàng)造的。——《黑執(zhí)事》。
24、有些人不屬于自己，但是遇見了也彌足珍貴。——《名偵探柯南》。
25、我情愿在你的記憶里淡忘，也不愿你為我受傷。——柯南《名偵探柯南》。
26、只要有你想要保護的東西，那就拔劍好了。——坂田銀時《銀魂》。
27、我們會死很久，所以活著的時候一定要開心。——服部平次《名偵探柯南》。
28、你什么也不肯放棄，又得到了什么？——蓋聶《秦時明月》。
36、時間過得越久，人心的距離就越遠(yuǎn)。——灰原哀《名偵探柯南》。
42、真正重要的東西，總是沒有的人比擁有的人清楚。——《銀魂》。
46、你可以催殘我的身體，但是你妄想征服我的靈魂！——《火影》。
48、人們之所以懷有一絲希望，是因為他們看不見死亡。——朽木露琪亞《死神》。
49、看得到的背叛并不恐怖，真正恐怖的是看不到的背叛。——藍(lán)染惣右介《死神》。
50、只要和你有關(guān)的任何事情我都不會忘記。——柯南《名偵探柯南》。
51、墮落吧，然后輪回。——《六道骸》。
52、你既然已經(jīng)做出了選擇，又何必去問為什么選擇。——衛(wèi)莊《秦時明月》。
53、我手里拿著刀，沒法抱你。我放下刀，沒法保護你。——《死神》。
54、世界上沒有偶然，有的只是必然。——侑子大姐。
58、決定人生的瞬間，不能對自己說謊。——《名偵探柯南》。
59、等得越長久，重逢時也就更幸福。——毛利蘭《名偵探柯南》。
61、那個第一個向我表白的人，謝謝你讓我知道了人生的第一次被愛。——《聽見濤聲》。
62、不相信自己的人，連努力的價值都沒有。——《火影忍者》。
63、世界上有些事，還是讓它永遠(yuǎn)成為謎比較好。——《名偵探柯南》。
64、鏡子里顯示出來的永遠(yuǎn)只是真實的影像，而不是真實的自己。——《名偵探柯南》。
68、如果你一個人站不起來，我愿意把左手借給你。——天王洲雅典娜《旋風(fēng)管家》。
72、在這個世界，能受到詛咒的種族，就只有人類了。——科穆伊《驅(qū)魔少年》。
75、無論是多么大的樹木，被蟲蛀的話也會倒下來的。——魯伊《吟游默示錄》。
77、什么都無法舍棄的人，什么也改變不了。——諫山創(chuàng)《進擊的巨人》。
78、能原諒女人謊言的才是真正的男人。——《海賊王》。
81、不要對我溫柔，因為我無以回報。——《隱之王》。
82、來到這個世界上，即使是天使都會做壞事。——《東京食尸鬼》。
84、人的夢想是永遠(yuǎn)不會結(jié)束的！——黑胡子《海賊王》。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇十
會做人的學(xué)生，因為這里能包含各種各樣不同的觀點，允許思維的碰撞，只有這樣才能有更多更好的觀點和解決事情的方法為人們所采納并付諸于實踐。
不過最讓我深刻的感興趣的話題還是中國政治和社會話題以及今天老師所說的人性的話題，起碼給了我原本我已經(jīng)懂得差不多的道理一個當(dāng)頭棒喝，再一次點醒了我。
另一方面是大家也在日常的生活中多多少少耳濡目染的接觸到這些東西，所以他們以自己親身體會和老師的分析不謀而合，沒有太大抵觸感。
想伺機找出站不住腳的論點或者論據(jù)，可是我聽下來以后，卻找不到我覺得站不住腳的證據(jù)，反而被老師說服，其實想想也確實是這樣，人都是自私的，都是本性使然，在利益面前就尤為明顯。
一家人可以為了家產(chǎn)而爭得你死我活的例子也不少，朋友明著和你稱兄道弟，
其實骨子里怎么看你還不得為知呢!所以說站在現(xiàn)實的角度我很同意老師今天說的內(nèi)容，也確實是給我們上了一課，因為以后畢竟走上社會很少人會教你這些。
以至于他們有些抵觸，但我覺得這是好事，起碼現(xiàn)在早點知道，
總比以后沒人告訴你，你自己在這條路上摸爬滾打之后才明白這個道理要來的好，起碼你能騰出這時間來做對你覺得有意的事。
能不能過上好日子我不敢說，但起碼你的每一天不會過的那么消極。
而我也始終堅信著我為人處事的這八個字：適可而止，順其自然。
最后，還是得謝謝您的教學(xué)，學(xué)生受用，望能與您在日后各方面進行更加深刻的討論和交流。
而憂無您聯(lián)系方式，實乃憾事。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇十一
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
二、教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學(xué)，如詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。
三、教學(xué)重點。
蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導(dǎo)。
四、教學(xué)措施：
1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進行誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。
五、教學(xué)內(nèi)容安排。
第一周碩鼠。
第二周黃鳥。
第三周買櫝還珠。
第四周曾子殺豬。
第五周秦西巴從鹿。
第六周后羿射日。
第七周千金求馬。
第八周趙威后問齊使。
第九周姜尚。
第十周管仲。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇十二
對小隊員們進行全面身體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù)。通過游戲形式，熟悉球性，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強體質(zhì)，為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ)。
二、基本情況分析。
全班22位學(xué)員分別來自五、六年級中的7個班。其中六（1）班6人，六（2）班3人，六（3）班6人，六（4）班1人，六（6）班2人，五（2）班1人，五（3）班3人。其中多數(shù)學(xué)員有一定的基本功，但戰(zhàn)術(shù)配合意識較差。
三、任務(wù)和要求任務(wù)：
進行全面身體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù)，通過游戲形式，熟悉球性，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強體質(zhì)，注重籃球意識的培養(yǎng)，為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ)。身體訓(xùn)練：
1、基本功：加強手、腳、腰胯的基本功訓(xùn)練，熟悉球性，提高腳步動作的靈活性。
2、腳步動作：學(xué)習(xí)基本站立姿勢、跑、跳、起動、急停、轉(zhuǎn)身和后退跑、側(cè)身跑、變速變向跑等動作，加強移動技術(shù)的綜合練習(xí)，著重提高腰胯的靈活性和控制身體重心的能力。
3、傳球：學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳球，雙手頭上傳球，單手肩上傳球，單、雙手反彈傳球，雙手低手傳球等動作；學(xué)習(xí)移動中傳球的手腳配合動作；學(xué)習(xí)觀察、判斷傳球的時機和球的落點。
4、接球：學(xué)習(xí)原地和移動中雙手接平球、接高球、接低球、接反彈球和跳起接球等動作；學(xué)習(xí)移動中接球的手腳配合動作；學(xué)習(xí)左、右手接球；學(xué)習(xí)接球與其他動作的結(jié)合技術(shù)。
5、投籃：學(xué)習(xí)單手籃下投籃、單手低手投籃、單雙手近中距離投籃、行進間的高、低、反手上籃技術(shù)；學(xué)習(xí)正確的持球、全面協(xié)調(diào)用力和球最后通過指尖投出的方法。
6、運球：學(xué)習(xí)左、右手交替原地運球、直線運球、曲線運球、變換高度運球和運球急起急停等動作；學(xué)習(xí)換手體前變向運球、背后變向運球、胯下變向運球、運球轉(zhuǎn)身、變速運球、虛晃運球等技術(shù)，提高手指、手腕的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
7、突破：學(xué)習(xí)原地持球左右手交叉步（異側(cè)步）突破，掌握原地持球交叉步和順步（同側(cè)步）突破，學(xué)習(xí)徒手切入技術(shù)。
8、防守：學(xué)習(xí)防守持球?qū)κ值幕咀藙荨⒉椒ê臀恢茫岣叻朗啬_步動作的速度，養(yǎng)成正確防守姿勢的習(xí)慣；學(xué)習(xí)防有球和無球?qū)κ值幕炯夹g(shù)；學(xué)習(xí)搶、斷、打球的技術(shù)。
9、搶籃板球地：學(xué)習(xí)跳起雙、單手空中搶球動作。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。
1、進攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)傳球切入和二打一，提高傳球切入配合，學(xué)習(xí)突破分球配合。
2、防守戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)固定盯人的人盯人防守，學(xué)習(xí)搶過、穿過、繞過、換防、“關(guān)門”等配合。初步掌握以上各種防守基礎(chǔ)配合的要領(lǐng)和技術(shù)。
3、快攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)以搶籃板球為主的快攻發(fā)動和固定接應(yīng)，三人直線推進、二攻一、三攻二快攻配合，使隊員初步了解快攻的基本概念和掌握簡單的快攻配合技術(shù)。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇十三
一、指導(dǎo)思想：
為全面推進素質(zhì)教育，增進學(xué)生健康，豐富學(xué)生業(yè)余活動，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作的精神;培養(yǎng)籃球興趣，提高籃球技術(shù)水平。
二、情況分析。
由于籃球運動的特殊性，學(xué)生來源都是高年級學(xué)生，不僅要培養(yǎng)他們興趣，而且還要肩負(fù)著學(xué)校對外的競技比賽任務(wù)。為了更好地開展籃球運動，教師就個人特長和學(xué)生狀況積極籌備活動內(nèi)容和方案，讓學(xué)生有更大的選擇空間和活動空間。
三、人員組成：(條件)。
1、熱愛籃球運動，具有一定的籃球技術(shù)基礎(chǔ);。
2、身體健康，有較強的意志品質(zhì);。
3、思想健康，能遵守校紀(jì)校規(guī);。
4、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
四、具體工作安排。
球感訓(xùn)練(原地高、低運球)，移動(側(cè)身跑、變向跑、變速跑、后退跑)。
球感訓(xùn)練(運球)，移動，傳接球(雙手胸前傳球)、組織隊員對抗練習(xí)，一對一練習(xí)，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。
球感訓(xùn)練(運球急停急起)鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，一對一練習(xí)(突破訓(xùn)練)，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。
球感訓(xùn)練，體前變向運球，傳接球(雙手胸前傳接球)，投籃練習(xí)(原地)、一對一練習(xí)，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。
球感訓(xùn)練，體前變向不換手、背后運球，行進接傳接球，投籃練習(xí)，二對一練習(xí)(突破訓(xùn)練)。
鞏固以前學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織隊員比賽(重點進攻練習(xí))，接球投籃練習(xí)，選出球隊的隊長。
前滑步、后滑步、側(cè)滑步(結(jié)全防守腳步動作)，傳接球練習(xí)(反彈)。
組織比賽(在比賽中使學(xué)生合理運用各種動作)，投籃練習(xí)。
復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)各種運球的動作，學(xué)習(xí)背后運球，三對二練習(xí)，身體素質(zhì)訓(xùn)練，投籃練習(xí)。
三對二練習(xí)，移動訓(xùn)練(跳步急停、跨步急停)，接球急停跳起投籃，轉(zhuǎn)身運球，假動作訓(xùn)練。
三對三練習(xí)，先進間高手投籃練習(xí)，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)。
四對三練習(xí)，提高傳接球的準(zhǔn)確度練習(xí)，球感訓(xùn)練,轉(zhuǎn)身練習(xí)，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇十四
本學(xué)期，根據(jù)四年級上冊教材的內(nèi)容和學(xué)生的特點，我確定校本課程教學(xué)的主題為《速算巧算與實踐應(yīng)用》。本課程是四年級四個班的同學(xué)根據(jù)自己的興趣申報的，每周五的第六節(jié)課集中活動。為更好的開展本課程，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
校本課程開發(fā)是在以人為本的理念指導(dǎo)下繼續(xù)進行的課程改革。大力開發(fā)課程資源，努力營造學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識視野，提高學(xué)生的合作探究能力和解決問題的能力，形成科學(xué)的態(tài)度、情感和價值觀。
二、活動目標(biāo)。
1、通過學(xué)校課程開發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和愛好，滿足學(xué)生的需要，促進學(xué)生的發(fā)展。
2、進一步地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，充分認(rèn)識有價值的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣。
3、能靈活地運用所學(xué)的運算律進行簡便計算，提高計算的技巧和計算的能力。
4、拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識與應(yīng)用意識，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、具體措施。
1、以校本課程的教學(xué)理論為依據(jù)，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源。
2、以校本課程為載體，注意把輔導(dǎo)內(nèi)容與課堂教學(xué)有機結(jié)合。
2、以興趣為老師，開展豐富多彩的主題活動，提高學(xué)生與他人合作等能力。
3、以競賽為抓手，形成強勢效應(yīng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。
四、課時內(nèi)容。
校本活動內(nèi)容分為三個版塊：
第一版塊：思維熱身操；
第二版塊：智力快車；（速算、巧算、相遇問題、植樹問題、雞兔同籠、倍數(shù)問題）。
第三版塊：數(shù)學(xué)大視野。（數(shù)學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)動手操作、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)寫作）。
五、具體活動內(nèi)容安排。
次數(shù)內(nèi)容。
第一次速算（一）。
第二次速算（二）。
第三次速算（三）。
第四次巧算（一）。
第五次巧算（二）。
第六次巧算（三）。
第七次相遇問題（一）。
第八次相遇問題（二）。
第九次植樹問題（一）。
第十次植樹問題（二）。
第十一次雞兔同籠（一）。
第十二次雞兔同籠（二）。
第十三次倍數(shù)問題(一)。
第十四次倍數(shù)問題(二)。
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2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇十五
為全面落實國家課程計劃，加強校本課程資源的.開發(fā)與應(yīng)用，實施符合學(xué)校特點、滿足學(xué)生需求的校本課程，深化課程改革，推進素質(zhì)教育。
基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)第六條明確指出：“改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。”為了更好地貫徹新課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我校對校本課程的開設(shè)，弘揚學(xué)校文化，發(fā)展學(xué)校特色，特制定本計劃。
1、聚焦課堂，探索校本課程的有效教學(xué)方式，進一步完善和豐富校本課程現(xiàn)有資源。
2、做好市級“xx”課題“兒童英語歌謠式教學(xué)的實踐與研究”的研究及全面階段性展示工作。
3、通過校本課程的開設(shè)，建立全新的課程理念，發(fā)展教師專業(yè)水平，形成我校學(xué)校文化特色。
4、探索校本課程開設(shè)的組織形式、活動內(nèi)容、考核評價等，逐步完善校本課程體系。
5、在保證課程的基礎(chǔ)性和統(tǒng)一性的前提下，根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)目標(biāo)與現(xiàn)有的課程和資源，滿足學(xué)校發(fā)展的需要。
以人為本原則、靈活性原則、開放性原則、調(diào)查、研究、、實踐相結(jié)合的原則。
1、開展校本課程課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)效益。
2、繼續(xù)開展“兒童英語歌謠式教學(xué)的實踐與研究”課題研究。
3、結(jié)合農(nóng)村小學(xué)生的現(xiàn)狀，逐步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、促進交流和相互學(xué)習(xí)，形成標(biāo)志性課程。
2、加強校本課程主管行政人員的培訓(xùn)和校本課程教師隊伍建設(shè)。
3、加強對校本課程的管理。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)將不定期參加聽課，檢查教師的課程綱要，包括詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，詢問學(xué)生活動情況或查看學(xué)生作業(yè)。
4、建立激勵性評價機制。期末評比校本課程教研活動先進個人。
1、校本課程學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，教師實施，學(xué)校監(jiān)督檢查，教師總結(jié)反饋。
2、學(xué)校對開設(shè)的校本課程統(tǒng)一制定課時計劃，對任課教師、教學(xué)場地等規(guī)劃設(shè)計。
3、任課教師對學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)評價；并對自己的教學(xué)反饋總結(jié)，以利于今后的校本課程教學(xué)。
4、每學(xué)期召開一次校本課程研討會，解決存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實施情況。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇十六
一、指導(dǎo)思想：
校本課程集中體現(xiàn)“以學(xué)校為本”的理念，主要強調(diào)課程的開放性、民主性、參與性，強調(diào)交流與合作。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學(xué)生的興趣和需要;堅持加快發(fā)展、堅持優(yōu)化質(zhì)量、堅持深化改革、堅持人才強教、堅持提高效能，在實踐中不斷完善、實施、推進校本課程的教學(xué)。
二、工作目標(biāo)：
1、探索建設(shè)利用校本資源庫，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，并不斷補充、完善資源庫，為校本課程的持續(xù)發(fā)展不斷努力。
2、圍繞課題研究工作，全面推進閱讀特色課程的建設(shè)，促進校園閱讀文化建設(shè)。
3、積極用好地方課程教材，在教學(xué)實踐中加強研究，確保教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作：
1、建設(shè)完善校本資源庫，積極利用資源庫服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)有效性。建設(shè)資源庫的目的是減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，因此每一個校本教師在教學(xué)中都要樹立“我建為我用”的意識，在兩個方面努力，一是積極使用，二是不斷完善。只有在使用中才能檢驗我們前階段工作的優(yōu)劣，只有在使用中才能發(fā)現(xiàn)需要努力的方向，“建”和“用”才能相互促進。在這個過程中，我們對教材開發(fā)的認(rèn)識將更加全面，開發(fā)教學(xué)內(nèi)容的能力也將得到更大的提高。
2、積極圍繞閱讀課題推進校園閱讀文化建設(shè)。
文化張力的滲透關(guān)鍵要靠在讀的過程中引導(dǎo)學(xué)生思考，老師們在上課的時候要注意這方面的引領(lǐng)、啟蒙，提高閱讀效益，提高文化的感染力，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力、人文精神。五、六年級校本課還要安排家鄉(xiāng)文化的學(xué)習(xí)，以家鄉(xiāng)的深厚人文歷史影響一代新人，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感。
四、具體工作安排：
1、學(xué)習(xí)本學(xué)期校本課程實施計劃，明確工作思路。
備課工作交流。
2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇十七
本年級地方課程主要包括傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學(xué)時按進度兼周進行。教材具體分析如下：
（一）、傳統(tǒng)文化：
本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
（二）、安全教育：
本套教材以安全知識為主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解生活中有關(guān)安全的常識。為深入開展“保護生命”等安全宣傳教育工程，呵護學(xué)生的平安成長，提高學(xué)生的安全意識、交通文明觀念，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成自覺遵守安全的良好行為習(xí)慣。通過多種形式的安全教育活動，學(xué)習(xí)各種安全知識，掌握一些交通安全常識，進一步提高學(xué)生安全法制意識和自我防護能力，切實提高學(xué)生交通安全和自我保護意識，最大限度地預(yù)防和減少涉及學(xué)生的交通事故的發(fā)生，保障和促進青少年健康成長。
通過學(xué)習(xí)這門課程，讓學(xué)生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險，防范傷害，健康快樂的成長。
（三）、環(huán)境教育：
環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。1983年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。指出：“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標(biāo)志。”環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建“常熟市綠色學(xué)校”的基礎(chǔ)上，進一步加強環(huán)保教育。
教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2.要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。
4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。
5.注重評價的過程性和激勵性。
教學(xué)措施：
1、充分利用多媒體、課件等網(wǎng)絡(luò)資源。
2、讓學(xué)生查閱各種資料。3、聯(lián)系生活實際。
教法學(xué)法：
自學(xué)法、感情誦讀法、點撥法、討論法、查閱資料法。
每課二課時，傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學(xué)時按進度兼周進行。
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2023年動漫課程教學(xué)計劃（模板18篇）篇十八
參加智能機器人校本課程的孩子都是六年級的學(xué)生，他們已經(jīng)通過信息技術(shù)課接受了接近自然語言的編程語言——logo語言的學(xué)習(xí)，在這項校本課程中，學(xué)習(xí)可視化編程語言相對來說要簡單些，更容易理解和接受。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、探索機器人搭建方式方法，搭建適合完成任務(wù)的良好結(jié)構(gòu)。
2、會利用nxt2.0編寫程序，輸入機器人完成相關(guān)任務(wù)。
3、遇到問題時，探究解決問題的方式方法。
三、教學(xué)措施。
1、創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，以學(xué)生動手為主，讓他們在不斷地嘗試中找到解決問題的最佳辦法。
2、教師適當(dāng)指導(dǎo)，通過組織小型比賽，督促同學(xué)們在玩中快樂學(xué)習(xí)探究。
3、在給學(xué)生的實踐操作中，對做的好同學(xué)給予積分獎勵，一方面讓學(xué)生體驗成就感，另一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的積極性。
第一課：(2課時)。
教學(xué)目標(biāo)：初步了解fll只能機器人的活動過程，通過認(rèn)識場地了解本屆機器人競賽的任務(wù)要求。
任務(wù)要求：
競賽時間：2分30秒。
機器人在基地出發(fā)，任務(wù)完成回到基地。在基地外的場地內(nèi)不能用手幫助或移動機器人。
活動形式：
1、認(rèn)識實物場地《食品安全》，了解各個競賽任務(wù)。
2、觀看任務(wù)視頻，初步了解機器人的構(gòu)造，三個馬達(dá)的作用，重點了解安裝手臂的馬達(dá)。
3、認(rèn)識機器人9797套裝和9648套裝的各項組件名稱，認(rèn)識nxt智能積木塊、馬達(dá)、橋、梁等部件。
第二課：(2課時)。
能夠利用9648和9797套裝搭建各種造型的物體，熟練各部件的組裝方法、功能。
任務(wù)要求：
制作沙發(fā)、茶幾、小山、帳篷、機槍等造型。
活動形式：
1、2人為一組，利用套裝的部件搭建任務(wù)要求的物體;。
2、小組展示評價，更換不同的部件實現(xiàn)更好的效果;。
3、評價搭建物體的形象性和實用性。
第三課：(1課時)。
能夠熟練使用nxt2.0中文版編程語言設(shè)計簡單的程序。
任務(wù)要求：
利用模塊設(shè)計前進、后退、左轉(zhuǎn)45度、右轉(zhuǎn)90度、等待、觸發(fā)等程序。
活動形式：
1、認(rèn)識各類程序模塊。
2、觀看各類程序的參數(shù)，并進行設(shè)置。
第四課：(2課時)。
搭建機器人和手臂，設(shè)計有關(guān)任務(wù)程序，完成食品安全場地的3個任務(wù)。
任務(wù)要求：
搭建機器人，完成撈小魚、送小魚、拖車三個任務(wù)。
活動形式：
1、2人一組，用9797套裝搭建機器人主體;。
2、用9648套裝搭建手臂，實現(xiàn)撈小魚、送小魚、拖車的任務(wù);。
3、設(shè)計程序驅(qū)動機器人行走;。
4、調(diào)試程序，改進手臂。
第五課：(3課時)。
設(shè)計任務(wù)，進行機器人創(chuàng)意設(shè)計。
任務(wù)要求：
設(shè)計機器人創(chuàng)意主題：災(zāi)區(qū)救援機器人。
機器人完成的任務(wù)：清除障礙、廢墟救人、安全轉(zhuǎn)移、運送物資，
活動形式：
1、設(shè)計機器人活動場地，搭建有關(guān)情景;。
2、搭建機器人及完成任務(wù)需要的手臂;。
3、設(shè)計機器人行走程序，完成清除障礙、廢墟救人、安全轉(zhuǎn)移、運送物資4個任務(wù);。
4、調(diào)試機器人行走程序，改良手臂，保證任務(wù)順利完成。