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游戲設計報告（優質16篇）篇一
姓名：應屆畢業生求職網。
性別：男。
民族：漢族。
出生年月：1993-3-22。
獲得學歷：大專。
專業名稱：計算機應用技術。
現居地：深圳。
求職意向。
期望類型：全職。
職業類別：售前/售后技術支持工程師信息技術專員網絡管理員游戲設計/開發。
工作地點：深圳。
期望月薪：1000-元/月。
自我評價。
我是一個對理想有著執著追求的人，堅信是金子總會發光。在班里擔任學習委員，組織建立英語角，具備良好的人品，樂于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進行客觀直接的溝通，具有較強的.團隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動努力達成團隊的目標。
教育背景。
/9--/07深圳職業技術學院大專。
專業名稱：計算機應用技術。
證書。
證書名稱：計算機證書信息化辦公應用師。
獲得時間：11月。
證書名稱：外語證書英語三級a。
獲得時間：12月。
聯系方式。
聯系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×××@。
游戲設計報告（優質16篇）篇二
教學內容：游戲作文課。
教學目標：
1、從興趣出發，培養學生的觀察力，養成觀察好習慣。
2、學會捕捉精彩鏡頭，并運用想象把所見、所聽、所想寫進自己的文章中。
3、從片段描寫入手，把片段描寫寫具體。
教學重點：調動所有感官進行觀察。
教學難點：運用想象把文章寫具體。
教學過程：
一、談話導入
1、上課伊始，與學生交流對作文課的看法，喜歡是為什么，不喜歡又是為什么!
2、引導學生從兩方面談論，一是喜歡作文課。是因為從上三年級后，每到作文課的時候，老師都能引領學生做一項游戲，并在玩中學習寫作。精彩的作文完成后，老師能及時講評，并給予學生鼓勵，讓孩子們特別有成就感。二是不喜歡作文課。畢竟有一部分學生對作文有畏難情緒，不太喜歡寫文章。
板書：傳球比賽
二、比賽規則
本次比賽規則如下：將我們班同學分為男隊和女隊，我們來個男女大pk。從每隊中選出6名隊員，一字排開，用筷子把放在最后一座上的乒乓球夾起來，從最后一名同學一直傳到最前面的同學，最先放到老師講桌上的隊為勝。在傳球過程中，只能用筷子夾，身體的任何部位不許接觸球。即使掉到了地上，也必須要用筷子夾起來。
1、大家聽懂了嗎?
2、誰還有疑問?
三、游戲過程
1、選出參賽隊員，分男隊與女隊一字排開，每人發一雙筷子。
2、在游戲馬上就要開始的時候，欲揚先抑，暫停游戲做現場采訪。
采訪參賽隊員：告訴老師你現在是什么感覺?緊張到什么程度?你心里想什么呢?根據具體情況做機智的調整。以使現場氣氛更熱烈而緊張。
采訪觀眾：告訴大家，你們想什么?(也許想快點開始，也許想希望本隊勝利，也許怕別隊勝利……)
3、在學生急切的心情中宣布比賽開始，但忽然又停下來，使課堂上出現戲劇性的變化。老師講活動時的觀察要求：要用眼睛去看、用耳朵去聽、用心去想。要調動所有的感官系統去觀察。相機板書：
用眼睛看
觀察用耳朵聽
用心去想
4、第一場比賽正式開始。
5、比賽結束，再次采訪參賽隊員：(說出最真實的體會)
(1)告訴大家這個球好夾嗎?怎么不好夾?
(2)那你說說這個球聽話嗎?
(3)你怎么夾的球?你呢?
采訪觀眾：
(1)你看到了什么?(引導他們從夾球的角度和參賽隊員的動作、神態等方面去談論。)
(2)聽到了什么?(從參賽隊員的方法指導上和觀眾隊伍的加油聲，及自己身邊的人的語言上著手交流。)
(3)想到了什么?(由看到，聽到然后再去思索，把自己的思索大膽的說出來)
6、依然用同樣的方法觀察第二場比賽和第三場比賽，發現與第一場傳球與眾不同之處，然后與同學交流。
四、指導寫作(片段描寫)
1、在剛才進行的三輪比賽中，你認為最值得一寫的是那一場比賽，為什么?
(由于觀察角度不同，學生寫哪一場比賽的都有，因為哪一場比賽都有可寫之處)
2、你認為選擇一場比賽進行寫作，要從哪幾個方面去描寫呢?
(抓住參賽隊員的動作、神態、語言去寫;抓住觀眾的各個方面去寫;還要描寫自己的情況，如心情、想法、感受等)
(調皮的小球、不聽話的小球、快樂大比拼、傳球比賽……)
五、片段賞析
在賞析中，借鑒，然后修改自己的文章。使自己文章更精彩。
游戲設計報告（優質16篇）篇三
隨著時代的日益發展，人們的物質生活水平的日益提高以及文化娛樂業的不斷發展，人們的業余生活也越來越豐富，而大學生作為一個獨立而又不可忽視的群體更是如此。隨著電腦的普及，現在大學生的業余生活已不再僅僅是體育和文藝方面了，越來越多的大學生的業余時間正在漸漸的被網絡占據，特別是網絡游戲。因為越來越多的大學生已經淪陷和將要淪陷在游戲這一漩渦里，所以利用閑暇的時間，我通過明察暗訪、發放網上問卷以及結合我周圍的情況，終于對大學生玩游戲方面有了一些了解，也就寫了這篇關于大學生玩游戲的調查報告。
了解大學生在玩游戲這方面的一些情況
在校大學生，主要是以前以及現在在讀大學的同學
通過發送電子文稿
1.您的性別()a.男b.女
2.您所在的年級()a.大一b.大二c大三d大四
3.您的專業_________
4.您平均每個月花在游戲上的錢大約是()
a、100元以下b、100~300元c、300~500元d、500元以上
5.您玩網絡游戲的頻率為()
a、從來沒玩過b、偶爾玩一次c、經常玩d、幾乎天天玩
6.您喜歡哪一種類的網絡游戲?()
7.您喜歡玩某網絡游戲的原因是(
8.您了解并接觸網絡游戲的渠道是()
a、廣告宣傳b、同學朋友介紹c、自己接觸d、其他渠道
9.您對上網玩游戲的時間控制()
10.您玩完網絡游戲后的感覺是()
a、輕松、愉快b、無聊、空虛c、說不清楚，但是有感覺d、沒有感覺
11.若周末時朋友約你一塊出去玩，你是否會因為要玩網絡游戲而推掉朋友的邀請()
12.您認為網絡游戲是否影響到您(如學習、生活方面)()
a、沒有b、多少影響到一些c、影響很大d、沒有注意過
13.您認為網絡游戲對大學生的影響是()
a、有利于開闊視野，活躍思維b、會影響學習和生活c、無影響d、其他
14.您對網絡游戲的看法()
a、網絡游戲可以讓我在虛擬世界里得到放松，我很喜歡它
b、網絡游戲擴大了我的視野，對我的成長很有幫助
c、網絡游戲影響了我的學習和生活，我后悔玩網絡游戲并開始討厭它
d、僅僅是休閑而已，沒有太過在意
根據我的了解，我發現大學生中玩游戲的一般為男生，玩游戲的女生則很少。雖然女生和男生一樣，大學的大部分時間都是花在電腦上，甚至可以說是和電腦相依為命，但是女生在電腦上玩的東西卻和男生不一樣。她們一般在電腦上會看看娛樂節目(比如說《快樂大本營》、《天天向上》之類的)、偶像電視劇(《一起來看流星雨》、《離婚前規則》之類的)，很少玩游戲的。雖然男生也會在電腦上看看娛樂節目和電視劇的，但更多的男生還是將它們的業余生活奉獻給了網絡游戲?？梢赃@么說：十個女生里面只有一個玩游戲，而十個男生里面則會有四個玩游戲。俗話說得好：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。大學也是如此。大學生每個月的生活費一般都用來吃飯、穿著、通訊、交通以及書籍，這當然是對于那些不玩游戲以及少部分玩游戲的大學生來說的。對于大部分玩游戲的大學生來說，他們的生活費里面多了一項費用，那就是游戲費用。根據了解，大部分大學生每個月會花一些錢在游戲上，但花的`也是不一樣的。在花錢玩游戲的人中，92%的人每個月的費用在100元以下，4%的人花費在100—300元，另外的4%花費則在300元以上。從這些數據中可以看出大部分的大學生畢竟還是理性的，并沒有太過于沉迷其中。畢竟大學生還是比較理性的。
現在網絡越來越發達，網絡的產物也就越來越多，相對來說游戲的種類也就越來越多。我大概總結了一下，網游可以分為三類：一是棋牌類，如斗地主等;二是競技類，如英雄聯盟、勁舞團、qq飛車等;三是修行練級類，如大話西游、問道等。根據了解可知，其中競技類是目前最受歡迎的網游，而且是男女通吃。在這類游戲中最受歡迎莫過于是勁舞團、qq飛車以及英雄聯盟了。排名第二就是棋牌類了，在這類游戲中最受歡迎莫過于家喻戶曉、婦孺皆知的qq斗地主了。剩下就是修心練級類的，只不過這類的游戲大部分是男生。但不管怎樣，這些大學生玩游戲總有一些原因，就像一個人喜歡另一個人，他總有原因的，因為沒有無緣無故的愛，游戲也是如此。其中16%的大學生玩網絡游戲是因為網絡游戲的畫面色彩音質效果吸引人,比如說qq飛車;16%的人是因為游戲的玩法吸引人，比如說英雄聯盟和cf;40%的人則是因為其他原因玩網絡游戲，這個其他原因就包括打發時間、同學介紹等等;但是卻沒有人因為人物角色而選擇某個游戲。這些都說明了大學生玩游戲注重的是游戲的質量和玩法，都是追求“高品質”的業余生活。
凡是都有兩面性，游戲也是如此。這也就導致了人們對游戲的看法也有所不同。8%的大學生認為游戲是有益的，只不過理由不同。這其中的6%的人認為學習太過于壓抑、緊張，而游戲則可以讓人在虛擬的游戲世界里得到發泄和放松。而另外的2%的人認為游戲可以開闊視野、活躍思維，這樣頭腦就不會僵化了。與之相對的20%的大學生就是反對的。他們認為大學生的主要任務就是好好學習、天天向上，一旦玩游戲上癮之后就有可能影響學業，嚴重的話甚至會影響到平時的生活。剩下的72%則是走中庸路線，他們認為無所謂，想玩游戲時就隨便玩玩，不想玩玩就不玩，游戲只是一個休閑工具，就像平時無聊時玩玩籃球、打打乒乓球一樣。
總的來說：首先，男生一般比女生喜歡玩游戲，但是他們玩游戲一般都有節制，很少有沉迷其中，就算花費也不會花費的太多，這也從側面再一次說明了大學生是一個理性的消費群體;其次，大學生玩的游戲也不一樣，有的人喜歡經濟類的，有的人喜歡棋牌類的，有的人喜歡修行練級類的，其中最受歡迎的還是競技類的游戲。而且游戲吸引他們玩的理由也不一樣，有的人是因為游戲畫面、音質效果，有的人是因為游戲玩法，有的人是因為其它的原因。最后，大學生對游戲的看法也不一樣。有的人認為游戲是有益的，可以使人放松，可以使人活躍思維。有的人認為游戲是有害的，會使人頹廢從而荒廢學業。剩下的人則認為游戲只是一種休閑的工具，玩不玩都無所謂。
因此，我認為游戲可以玩，也可以不玩。只不過玩的話只能作為一種休閑的工具，要有節制、有理智的去玩，不能耗費太多的時間和精力在游戲上面，更不能沉迷游戲。因為因玩游戲上癮而荒廢學業的例子比比皆是，畢竟我們現在還是學生，還是要以學業為主的。最后祝愿每一個大學生學習進步、學業有成!
游戲設計報告（優質16篇）篇四
現居住于：河北省——石家莊市。
戶口所在地：河北省——石家莊市。
聯系電話：
e-mail：/jianli。
求職意向。
期望工作地區：河北省——石家莊市，
期望月薪：元-2999元(稅前)期望年薪：5萬元(稅前)。
期望工作性質：全職。
到崗時間：1周以內。
工作經驗。
-03--12筆記本售后工程師。
聯想集團北京有限公司——客戶聯絡中心工作地點：北京。
公司性質：國內上市公司。
公司行業：計算機硬件/網絡設備。
工作描述：
為聯想筆記本用戶提供專業技術支持，達成用戶滿意和成本最具競爭力;。
分析小組員工數據，指定改進措施;。
在本崗位工作完滿達成外，為平臺開發員工及用戶端使用的.各類工具，收到良好效果。
項目經驗。
項目描述：
對聯想筆記本產品線各機型產品外觀，接口功能全方位的介紹和標注，顯著提升員工工作效率。
職責描述：
項目策劃及實現。
項目描述：
為業務平臺的實驗機借用和管理電子化提供了有效解決方案，顯著提高了業務效率。
職責描述：
獨立開發。
項目描述：
為業務平臺的員工的日常工作績效查詢提供了有效解決方案，顯著提高了業務效率。
職責描述：
獨立開發。
項目描述：
為業務對聯想用戶郵件支持服務提供了有效解決方案，顯著提高了業務效率和用戶感受。
職責描述：
獨立設計開發。
項目描述：
對聯想筆記本ideapad系列主打產品線定制的圖文并茂的用戶使用手冊，顯著提升目標用戶群體對聯想品牌的感受，間接促進了聯想產品的銷量及影響。
參考內容：
職責描述：
策劃并開發。
項目描述：
在windows7系統剛剛發布之時把握有利時機，搶在其他競品廠商之前，開發并發布針對新系統圖文并茂的操作手冊，使聯想新產品用戶迅速掌握并使用新系統，提高了用戶的感受，此文檔一經推出，深受廣大用戶好評，網站廣為，顯著提升了聯想集團的產品形象。
職責描述：
主要開發人員。
教育背景。
專業：計算機網絡。
學歷：本科。
專業描述：
計算機網絡基礎知識，網絡安全維護。
培訓經歷。
-07思科ccna網絡工程師。
培訓時長：半個月。
所獲證書：ccna認證。
培訓機構：石家莊市金思科。
培訓描述：
思科ccna網絡工程師。
培訓時長：1個月。
所獲證書：
培訓機構：石家莊市金思科。
培訓描述：
微軟mcse工程師培訓。
-07思科ccnp網絡工程師。
培訓時長：2個月。
所獲證書：
培訓機構：石家莊市金思科。
培訓描述：
思科ccnp網絡工程師。
語言能力。
語言種類：中文普通話掌握水平：熟練詳細描述：
語言種類：英語掌握水平：熟練詳細描述：cet4。
it技能。
技術名稱：ciscorouters使用時間：2年熟悉程度：熟練技術名稱：windowsnt/2000/xp使用時間：2年熟悉程度：熟練技術名稱：asp使用時間：3年熟悉程度：熟練技術名稱：ethernet使用時間：2年熟悉程度：熟練。
自我評價。
熟練掌握筆記本電腦的工作原理，對各類筆記本軟硬件故障問題的專業診斷和排除;。
熟練掌握思科路由器交換機等網絡設備的安裝調試及維護;。
對各類網絡協議及運行原理有深入了解，能夠組建中小型網絡環境;。
有嫻熟網頁制作能力，熟練掌握asp+access網站的架構及開發;。
熟悉photoshop等圖像處理軟件的使用;。
熟悉windows2000/xp/vista/win7等操作系統;。
熟悉dos系統，熟練掌握大部分dos常用命令;。
對linux系統有一定了解。
游戲設計報告（優質16篇）篇五
中南財經政法大學位于武漢市，是中華人民共和國教育部直屬的一所以經濟學、法學、管理學為主干，兼有哲學、文學、歷史學、理學、工學、藝術學等九大學科門類的全日制普通高等本科院校，由教育部、財政部和湖北省人民政府三方共建，是國家“211工程”、“985工程優勢學科創新平臺”項目重點建設高校，國家“世界一流學科建設高校”，入選國家“計劃”、“111計劃”、教育部人文社會科學重點研究基地、國家建設高水平大學公派研究生項目、卓越法律人才教育培養計劃、國家級大學生創新創業訓練計劃、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國畢業生就業典型經驗高校、全國高校實踐育人創新創業基地、湖北省2011計劃，財經一流學科建設聯盟理事長單位，立格聯盟、中國-俄羅斯經濟類大學聯盟、中俄“長江伏爾加河”兩河流域高校聯盟成員，amba、cfa協會認證院校。
游戲設計報告（優質16篇）篇六
既然是作為簡歷，必然就要簡明扼要。篇幅在個人簡歷的結構上是一個重要問題，個人簡歷的篇幅直接影響到簡歷的整體性。一般來說，個人簡歷都是一張紙，如果內容太多也可是兩張紙，盡量不要太多。
在個人簡歷的整體設計上，字體以及字號非常重要，先來說一下字體，計算機上自帶就有很多字條，一般打印都是選擇的宋體字，也可以使用楷體，會顯得很自然。字體選擇的'好能夠顯得個人簡歷整齊。還有就是黑體字的使用，在一些重要的部分，要加黑。另外就是字號的選擇，字號會影響到個人簡歷的篇幅，正常字號就可以，如果是一些附帶說明的文字，也可以縮小一號。
下面是小編分享的游戲設計開發個人簡歷范文，更多內容請關注(/jianli)。
基本信息。
姓名：性別：男。
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：福建年齡：27。
現所在地：廈門身高：176cm。
聯系電話：
電子郵箱：/jianli。
求職意向。
工作年限：職稱：無職稱。
期望月薪：面議。
求職類型：全職。
到崗時間：隨時。
教育背景。
畢業院校：福建電大。
最高學歷：大專。
專業：計算機網絡技術。
工作經歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔任人物原畫師。工作內容：負責戒靈游戲的人物npc原畫，怪物原畫，后期小動畫制作。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任前期設計師。工作內容：負責動畫，原創項目的前期人物道具設計工作，以及分鏡的設計。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任設計師。工作內容：負責移動多媒體廣告項目的前期人物設計，道具設計，動作設計。
培訓經驗。
4月-3月|各類移動廣告業務。
項目/培訓機構：言豐電子科技有限公司。
項目/培訓內容：負責移動多媒體廣告項目的前期人物設計道具設計動作設計。
205月-年12月|草籽家族。
項目/培訓機構：北京無憂視界有限公司。
項目/培訓內容：負責原創項目《草籽家族》的人物前期設計。
2012年5月-2012年12月|郭德綱段子動畫。
項目/培訓機構：北京無憂視界有限公司。
項目/培訓內容：負責動畫的前期人物道具等的設計。
1月-2月|游戲戒靈。
項目/培訓機構：福州藍螞蟻科技有限公司。
項目/培訓內容：負責戒靈游戲npc角色怪物的設計。
專業技能。
photoshop熟練。
flash精通。
painter精通。
個人自傳。
本人自至今先后從事了4年動漫相關工作，工作內容包括各類角色的設計原畫和flash動作的原畫。熟練使用painter，flash和ps。擅長素描，有強的觀察和學習能力。在業余時間努力自修繪畫基本知識。為從事喜歡的影視游戲行業打好基礎。
我是一個熱愛繪畫并喜愛游戲的人，夢想是成為職業設計師，做出優秀的作品，實現自我價值。因為熱愛，所以我的學習能力是很強的，并且我是個善于溝通的人，能快速融入團隊并為公司做出貢獻。
游戲設計報告（優質16篇）篇七
姓名:。
性別:男。
年齡:23歲。
學歷:本科。
婚姻狀況:未婚。
身高:170cm。
戶口:汕頭。
居住地:廣州。
求職意向。
工作年限:應屆生。
現任職位:游戲策劃。
待遇要求:20xx--3500/月。
到崗時間:隨時到崗。
希望地區:廣州市。
希望崗位:游戲設計與開發其他軟件(測試)工程師。
自我評論。
本人性格開朗,責任心強,具有較強的學習能力,思維嚴謹,注重細節,注重用戶體驗。善于傾聽他人的意見,樂于接受他人的指導,敢于說出自己的看法,能快速融入團隊,與團隊友好進行工作。自己是學計算機專業,對程序設計有較多接觸,能與程序員較好地交流。相信我能為公司創造更多價值。
工作經驗。
游戲公司。
公司性質:計算機業。
擔任職位:游戲策劃。
工作職責和業績:。
1、實習游戲策劃,學習策劃知識。
2、擔任游戲gm。
3、擔任游戲部分測試工作。
4、擔任游戲內容部分擴展工作。
教育經歷。
畢業院校:肇慶學院。
最高學歷:本科。
專業名稱:網絡工程。
專業描述:主要課程有:高等數學、線性代數、離散數學、電子技術基礎、計算機組成原理、操作系統、高級語言程序設計、數據結構、數據庫原理、計算機網絡、計算機網絡工程、網絡操作系統、面向對象程序設計、集成程序設計、網站規劃與網頁設計、網絡數據庫技術。
技能專長技能專長。
1.熱愛游戲,希望能夠從事游戲行業。
2.熟練使用word、excel、powerpoint、visio等辦公軟件,能獨立編寫文檔與演示文稿。
3.熟悉photoshop等圖形圖像軟件,能進行一定的設計工作。
4.有良好的'口頭和書面表達能力。
5.九年游戲經歷,對經典的單機游戲,網絡游戲和網頁游戲都有充足認識。
6.能充分利用互聯網資源,吸收新信息,了解青少年的流行喜好。
7.有良好的邏輯分析能力和學習能力,善于團隊合作,有強烈的責任感。
8.能承受一定的工作壓力,接受高強度的工作。
聯系方式。
聯系電話:。
電子郵箱:@。
游戲設計報告（優質16篇）篇八
知識與技能目標：進一步掌握抽屜原理，掌握抽屜原理的反向求法。
過程與方法目標：通過各種活動培養學生自己動手動腦去思考的習慣。
情感、態度與價值觀目標：體會數學與日常生活的聯系，了解數學的價值，增強應用數學的意識。
教學重難點。
1、使學生理解抽取問題中的一些基本原理。
2、找到抽屜原理問題中被分的物品。
教學過程。
一、創設情境、引入新課：
學生思考、發言。
師：學習了這節課我們就能解決類似的問題了。
二、活動探究、深入了解：
1、學生提出猜想。
2、用預先準備的學具，小組合作交流。
4、小組反饋，師相機板書：
3、得出結論：把顏色看作抽屜。
有兩種顏色，只要摸出的球比他們的'顏色至少多1，就能保證有兩個球同色。
（二）研究規律。
師：如果盒子里有藍、紅、黃球各6個，從盒子里摸出兩個同色的球，至少要摸出幾個球？
分小組討論后匯報。
再出示做一做第2題，匯報后得出：問題結論只與球的顏色種數也就是抽屜數有關。
小結：確定什么是抽屜什么是物體是解決抽屜問題的關鍵。
三、鞏固訓練，促進內化。
1、做一做。
2、解決課前有趣的問題。
3、有紅色、白色、黑色的筷子各10根混放在一起，讓你閉上眼睛去摸，
（1）你至少要摸出幾根才敢保證有兩根筷子是同色的？
（2）至少拿幾根，才能保證有兩雙同色的筷子？為什么？
四、全課總結，暢談收獲。
1、通過今天的學習你有什么收獲？
2、回歸生活：你還能舉出一些能用抽屜原理解釋的生活中的例子嗎？
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
游戲設計報告（優質16篇）篇九
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：江西年齡：29。
現所在地：深圳身高：170。
聯系電話：
e-mail：/jianli。
求職意向。
工作年限：6年職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔任游戲界面設計師。主要工作是：
1、負責游戲系統構架設計及規則規劃，包括玩法細致設定、規則設定及細化。
2、負責游戲相關元素的細致設定，包括游戲規則、界面、角色、道具、任務、音樂音效等相關設計。
3、負責游戲內文案內容編寫，包括但不限于背景故事、世界觀等。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任游戲界面設計師。主要工作是：
1、通過創建音效庫等方式，持續優化音效、音樂制作的質量與效率。
2、對外包過程中的問題及時溝通解決，審核外包公司提交的音效、音樂內容。
3、將制作好的音效、音樂內容提交到游戲中，并且通過調整達到和場景、動作配合的最佳效果。
教育背景。
畢業院校：中央音樂學院。
最高學歷：本科。
畢業日期：-07
專業：音樂學。
語言能力。
英語水平：一般。
國語水平：優秀。
粵語水平：一般。
自我評價。
工作認真負責，不推卸責任，能承受工作中的壓力，工作上可以獨當一面。具有團隊精神，能與同事，其它部門積極配合，公司利益至上。服從性好，能與上司保持良好的溝通，尊重上司的安排，為人誠實，正直。且好學上進，不斷提高工作能力，相信您的選擇會讓您我更加成功。
游戲設計報告（優質16篇）篇十
在教學中輔以游戲，符合低年級學生喜歡自我表現的心理特點和活潑好動的生理特征，能夠提高學生對生活的感受能力和對語言文字的理解能力。下面談談游戲在《狐假虎威》教學中的具體運用。
一、出示頭飾，分辨特點，激起懸念。
二、閉目靜聽故事，想象畫面，整體感知課文。
正當學生急于了解故事內容時，教師讓學生閉目靜聽故事，要求他們一邊聽，一邊想象故事內容，在頭腦中浮現出生動有趣的畫面。講完故事老師問學生，“你們剛才看到了些什么？”這樣，一方面可以培養學生的想象能力，另一方面也能了解學生對故事的理解程度。然后，老師讓學生翻開書，借助拼音自讀課文。
三、分步沿戲再現生活，逐步加深對課文的理解。
（一）幻燈再現生活，了解故事起因。
教學課文第一節，引導學生思考：第一節有幾句話？假如要把第一節的內容畫成一幅畫，應該先畫什么”再畫什么？在學生回答的過程中，教師操作組合活動的幻燈片，依次展示“茂密的森林”“老虎尋食物”“狐貍竄過”“老虎把狐貍逮住”四個分鏡頭組成的連環畫面。這樣不僅幫助學生理解狐貍行騙的原因，而且能恰到好處地進行連句成段的訓練。
（二）朗讀再現生活，理解課文內容。
2.學生戴頭飾，分角色讀課文。
3.采用各種形式朗讀課文。結合課文有關語句和內容，思考課后練習第一題的前兩個問題，并找出描寫狐貍、老虎和百獸神情、動作的詞句。
（三）表演再現生活，加深對課文的理解。
1.讓兩位學生戴頭飾分別扮演狐貍和老虎，再讓四位學生分別戴上頭飾扮演野豬、小鹿、兔子和斑馬，在音樂聲中根據自己的理解表演七、八兩段描述的情形。
2.啟發提問。
（1）問“觀眾”：“‘狐貍’和‘老虎’站的位置對不對？‘狐貍’為什么要搶在先？”
（2）問“狐貍”：“你剛才為什么那樣神氣活現搖頭擺尾？”
（3）問“老虎”：“你剛才為什么那樣半信半疑，東張西望？”
（4）問“百獸”：“你們為什么納悶？為什么撒退就跑？”
（5）問“觀眾”：“你們想對‘狐貍’和‘老虎’說些什么？”學生入情入境，很自然地理解了狐貍的進一步行騙，老虎的進一步受騙，以及課文最后一節概括的寓意。
四、音樂再現生活，啟發想象，回歸課文整體。
教學結束階段，教師要求學生邊看書邊完整地聽一遍配樂課文朗讀，提示學生不僅要將語言文字與音樂對應起來，而且要根據音樂的節奏和力度想象人物形象，從而在輕松和諧的氣氛中整體地理解課文。
課堂實踐證明，體裁是童話或寓言的課文，在教學中適當輔以游戲，有利于消除學生的心理疲勞，引起學生的學習興趣，并能將語言文字與生活實際聯系起來，幫助學生理解課文，并在發展語言的同時，發展學生的形象思維。
（張友惠）。
《狐假虎威》游戲教案設計由本站會員分享，,請注明出處!
游戲設計報告（優質16篇）篇十一
xxx。
吉高政、洪杰、吉受冠、林清、鐘毅、陳光源、吉鴻誼、周苗、周啟媚、陳言婷。
洪杰、吉受冠、林清，策劃活動行程。
周苗、周啟媚、陳言婷、鐘毅、實力考察記錄調查報告。
吉高政、吉鴻誼、陳光源、整理調查報告、總結課題結論，以文字形式發表論文。
了解學生玩電腦游戲的分層情況，根據游戲類型的不同屬性，推測出學生在精神上尋求解放哪類型的精神壓力，進行針對性的建議學校家庭整改教育方法，滿足當代學生在精神上的空缺，以促進學生的身心健康，提高文化課程，定位自己的人生目標。同時，夜鍛煉小組成員的團體配合工作能力，培養社會交際能力等等。
一：在網上搜集各電腦游戲資料，合理分類游戲；
二：搜集各類型top的游戲。
最受歡迎網頁游戲：
摩爾莊園、七雄爭霸、熱血三國、三國殺web、黃金國度、飛天西游、凡人修真、彈彈堂、傲視天地、武俠風云。
十大最受歡迎休閑網絡游戲：
冒險島、qq飛車、泡泡堂、唯舞獨尊、熱舞派對、勁舞團、炫舞吧、彩虹島、街頭籃球、跑跑卡丁車。
十大最受歡迎民族網絡游戲：
天龍八部2、夢幻西游、誅仙2、傳奇世界、蜀門、魔界2、神話、遠征、qq飛車、問道。
最受歡迎單機游戲：
波斯王子、三國群英傳7、孤島驚魂、生化奇兵、祖瑪和侏羅紀泡泡龍、軒轅劍外傳漢之云、古劍奇譚、幻想三國志4、大富翁世界之旅3。
十大最受歡迎網絡游戲：
穿越火線、龍之谷、天龍八部2、地下城與勇士、夢幻西游、魔獸世界、誅仙2、傳奇世界、反恐精英ol、問道。
四：在班級中開展游戲對戰活動；
五：在網絡上創貼吧，q群，實時跟蹤統計，發布相關的課題投票活動。
六：整理調查材料，總結經驗。
通過為期近30天的調查活動，我們發現學生玩電腦游戲，主要以比賽，競技排行，娛樂為。
我們調查的數據表明了學生玩電腦游戲是一種類似于爭強好勝的行為，不服輸的表現。
在游戲中學生們大都表現競爭意識特強烈，而控制力、組織力、分析力、判斷力、社會交際能力等等都得到很大的發展和提高。
很讓人遺憾的是，在游戲中威望高的'學生的文化課程都不好，有逃課、逃學的傾向，調查報告指出，學校要注重培養學生強烈的競爭意識，解放學生的各種能力，進而將花在游戲上的心思轉到文化課的學習上來，教育學生，讓他們明白，要以現實為基礎多方面輻射全領域，提高個人修養等。
游戲設計報告（優質16篇）篇十二
認識10個生字，會些3個生字，能正確流利地朗讀課文。
在朗讀中體會農村孩子的快樂。
在感情朗讀中培養熱愛自然的思想感情。
1、會讀10個生字，及4個難字，會寫3個生字“舉、由、豐”。
2、學習區分兩個多音字：“漂、釘”。
3、引導學生積累好詞。
學生活動。
設計意圖。
一、
1、談話引入：你們玩過什么游戲？
2、引入課題：
3、看插圖，說說書中孩子的游戲。
4、自讀課文。
要求：
（1）讀準字音，解決難字，
（2）了解課文內容，
5、你讀懂了些什么？
二、
1、走進四季，認識生字，
3、你喜歡哪個季節？試讀此季節的生字。
4、根據生讀的順序進行引導分析。
（1）春季：引導讀出高興的思想感情。介紹“編”“哨”的記字方法。
（2）夏季：學習多音字“漂”，理解詞義，分析生字“由”“舉”。
（3）秋季：積累aabb式詞語，用謎語方法分析生字“豐”。
（4）冬季：學習多音字“釘”，出示“陀螺”“沙包”實物，理解詞義。
5、回歸所有生字，檢測抽讀1。
6、觀察3個生字，講解“豎”的寫法。
三、齊讀課文，談話拓展。
（1）你喜歡書中的哪個游戲？為什么？
（2）小結：這么有趣的游戲，我們下節課一起再學習吧。
生反饋：說說身邊的游戲。齊讀課題。生帶著要求自讀課文。反饋識字方法。回答課文內容。
生自讀生字詞語。跳跳龍齊讀。同桌互當小老師，聽對方讀。抽同桌讀，男女生讀。抽生讀詞，介紹記字方法，用動作理解詞義。
抽生試讀春季的段落。
觀察“漂”，并組詞。用動作理解詞義。生用自己的方法記“由”“舉”，并組詞。自由讀此段。
生反饋詞語。猜出“豐”字，書空組詞。同桌讀此段。觀察“釘”字，并組詞?？磳嵨锢斫庠~語。齊讀此段。
（1）將軍和士兵。
（2）開火車在書中描一描。齊讀課文。全班交流。
以身邊游戲引入，激發學生學習興趣。
初讀課文，可掃除一部分難字障礙，并簡單理解課文內容。
以四季形式出示卡片，帶給學生新鮮感，并通過多種形式，整體感知生字。
分季節認識生字，有趣新穎并能逐個解決難字，讓學生印象深刻，從中還體現了玩中學，學中得。
以學定教，順學而導，充分發揮學生的自主學習性，并在學字過程中掌握了多音字，積累了好詞佳句。
再次用生喜歡的`游戲鞏固生字，學生的積極性很大，學習效率也挺高。讀寫結合，將語文天地的內容糅合到課堂教學當中。
為下一節課作好鋪墊。
《我們的玩具和游戲》。
游戲設計報告（優質16篇）篇十三
1.學習運用“你、我、他”等人稱代詞介紹自己和同伴。
2.能認真聽、大膽說，體驗參與游戲的樂趣。
準備。
各種動物的頭飾若干。
過程。
1.翻開。
《語言》第1頁，幼兒觀察畫面，教師朗誦“我愛大自然”。
2.介紹游戲的玩法。
（1）教師請兩名幼兒到集體面前回答問題：“你是誰？”“你喜歡什么。
”（啟發幼兒用:“我是……”或“我喜歡……”句式介紹自己。）。
（2）教師介紹：“我是洪老師、我喜歡小朋友、你是李明、你喜歡唱歌。
他杜之杰，他喜歡講故事?！?/p>
3.教師與幼兒一起游戲。
（1）幼兒二人一組，先自我介紹，再相互詢問：“你是誰？”“你喜歡。
什么？”
（2）幼兒三人一組，分別用“我、你、他”介紹自己及同伴。
（3）請幼兒在集體面前介紹自己和同伴。
4.出示各種動物頭飾，讓幼兒扮演動物，分別用“你、我、他”說話，如。
：“我是小貓，我愛抓老鼠，你是小山羊，你會咩咩叫，他是小狗，他喜。
歡吃肉骨頭?！?。
游戲設計報告（優質16篇）篇十四
材料準備：報紙，紙棒(質地較硬的報紙做成)，彩色紙球(報紙捏團后，用彩色皺紙包裹)。
游戲一——趕小豬。
玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，并進行團隊比賽。
游戲二——跳房子。
玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習。
游戲三——過小河。
玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習;也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。
游戲四——過高山。
玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成“高山”(障礙物)，鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。
游戲五——撕報紙。
玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝;撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。
游戲六——破紙墻。
玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。
游戲七——拋拋樂。
玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行拋接游戲。
游戲設計報告（優質16篇）篇十五
設計意圖：托班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是很協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了《小鳥捉蟲》這個教學活動。
1、練習跨過15厘米高的障礙物。
2、學習踮起腳跟摘物。
3、發展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運動能力。
活動準備：
2、與寶寶人數相同的小鳥頭飾。
3、歡樂的音樂磁帶、錄音機。
一、熱身運動。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作。
1、教師帶上鳥媽媽頭飾，寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂游戲活動進行熱身運動。
師：寶寶看，我是誰？是呀，我是鳥媽媽，你們是鳥寶寶。看，今天的天氣真好，我們一起出來玩一玩吧。來跟在媽媽后面先鉆出樹洞，，在跨過門檻。嗯！外面的空氣真新鮮，我們一起做個游戲吧。
2、教師帶領寶寶聽音樂分別做小鳥飛，小兔跳、烏龜爬等動作，當聽到媽媽說：老鷹、大灰狼時，趕快跨過15厘米高的門檻、鉆過樹洞跑回家。
二、學習踮起腳跟捉蟲子。
1、出示一棵沾滿蟲子的大樹，引導幼兒自由探索、嘗試。
寶寶們，玩了這么長時間，一定餓了吧，看，前面的大樹上有許多小蟲子，請大家每人捉一個回來吧，但是一定要記住每人只需捉一個。
2、幼兒自由嘗試。
提問：你們是怎樣捉到蟲子的？
3、請個別幼兒示范，并帶幼兒練習踮起腳跟長高的樣子。
4、再次請幼兒嘗試捉蟲。（記住一次只捉一只）。
三、游戲：小鳥捉蟲。
師：寶寶們真聰明，一會就學會了捉蟲的本領，現在我們來個捉蟲比賽好不好？（好）看，通往小樹林的路有很多條，但是，只有這三條路最安全。
1、教師示范、講解游戲玩法。
講寶寶按照身高分成三組，分別與大樹高度相對應。小鳥們在鳥媽媽的帶領下分別飛過高山（跨越橡皮筋）；爬過小山坡，跳過小河，飛到大樹下捉蟲子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小籃子，然后再去捉。
規則：
（1）一次只捉一只小蟲子。
（2）一個跟著一個走，不掉隊，不超人。
（3）必須走最安全的路。
2、教師引導幼兒做游戲。
四、教師帶領寶寶一起邊念兒歌邊做放松活動。
師：寶寶們，捉了這么多蟲子，一定很累吧，看，身上也沾滿了灰塵，讓我們一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼兒間相互揉一揉身體）。
寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過門檻，鉆過樹洞，回家后數數自己捉了多少蟲子，幾只黃的，幾只橘紅的。
帶領寶寶跨過門檻、鉆過樹洞活動結束。
活動延伸：引導寶寶數數自己捉了幾個蟲子，幾個黃的，幾個橘黃的。
課后反思：
本次活動我是圍繞小鳥學捉蟲這個故事情節展開的，通過鳥媽媽帶幼兒出來做游戲，鍛煉幼兒的基本動作，再以鳥寶寶很餓這一問題，激發幼兒學習捉蟲的興趣，主動地探索、嘗試捉到蟲子的方法，鍛煉踮起腳跟摘物的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領，還能培養克服困難的勇氣。這正迎合《綱要》中指出的：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性?！?/p>
在整個活動過程中，為幼兒創設了游戲情景氛圍，豐富的游戲活動使幼兒注意力集中、活動積極性高、情緒激動、心情愉快，一系列的游戲圍繞目標展開、層層深入、銜接自然。整個活動不僅發展了幼兒的多種運動能力，也讓幼兒在活動中了解了知識、明白了道理，同時還獲得了心理上的滿足。
但整個活動下來，發現了自己很多不足之處，需要進一步完善：
一、在第一環節引領幼兒游戲時，由于隊伍太長，后面的幼兒不能清楚地看清教師的示范動作，使得少數孩子動作凌亂，不知所措。
調整：游戲前先向幼兒講清楚，然后在進行游戲。
二、游戲環節時，由于準備不夠充分，幼兒摘到的蟲子沒處放，使得幼兒在下面的環節中過多的關注自己手中的蟲子，影響了活動效果。
調整：課前為幼兒每人準備一個小口袋縫制在幼兒衣服上。
游戲設計報告（優質16篇）篇十六
1、練習在一定范圍內四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
2.發展幼兒的動作協調能力。
3、活動中會動腦，有初步的自我保護意識和安全意識。
活動準備。
1、音樂—森林的早上。
2、頭飾：小鳥每人一個，老鷹一個，大呼啦圈5個。
活動過程。
一、活動開始。
教師：鳥寶寶們，跟媽媽到森林里去玩吧!
教師頭戴小鳥的頭飾，帶領幼兒做小鳥飛的模仿動作：
往上飛(上肢運動)、低飛(下蹲運動)。
原地轉圈飛(平衡運動)(體側運動)要求動作自然協調。
二、基本活動。
教師：寶寶們，看誰來了?(老鷹)。
有一只老鷹正向你們飛來，它嘴里叼著一張網，想來抓你們，注意了，老鷹來了，快跑!
2、教師戴老鷹頭飾去捉幼兒。
3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規則。
(1)提問：有什么辦法不會被老鷹捉住?
(2)共同確定游戲玩法和規則：
在場地一端設立小鳥的家，當老鷹飛來時，
小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。
當老鷹飛走時，小鳥可以再飛出來玩。
跑的時候要注意安全，不要碰撞，要保護好自己。
(3)游戲重新開始，進行3~4次。
(4)簡單小結;表揚追逐時會動腦筋，保護好自己的幼兒。
三、活動結束。
播放音樂：森林的早上。
教師：寶寶們，我們已經玩了很久了，我們休息一下吧，隨音樂做放松運動。