在寫月工作總結時，我們應該注重思考和總結經驗，不斷提高個人的工作效率和能力。請大家一起來看看小編為大家精心收集的月工作總結范文，希望可以給大家帶來一些寫作思路和靈感，讓大家的總結更加豐富和有深度。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇一
榜樣是從別人的良好思想與行為來影響與教育孩子的重要方式，比如像鄰居、老師、同學、模范人物、革命等優秀品質都是孩子的學習對像，有時候家長的言行正確與否，對孩子都會有十分深刻的影響。所以說家長在日常生活中要做到時刻檢點自己的言行。
2、表揚獎勵。
用表揚獎勵的方式來對孩子的思想行為給予好評與肯定。這樣的好評與肯定會加強孩子進取心與榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵也要做到實事求是、要及時、要說明原因，還要應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
3、批評懲罰。
批評和懲罰都是對孩子不良思想行為的否定，后者對來生不良思想行為的一種教育手段。在批評與懲罰時，必須要做到全面的了解情況，要掌握好不良思想的行為的具體情節與嚴重程序，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚。
4、生活秩序。
家庭教育中良好的生活秩序是會培養孩子好習慣的方法，是提導孩子安排生活起居，布置好生活環境，教給孩子學習安排和利用時間，家長可以在旁邊指點。
5、說服教育。
談話，父母根據孩子的思想實際，講道理，擺事實，這樣使孩子明白一定的道理，談話必須要有針對性，靈活性，態度要和氣，不要板著面孔。討論，有時候父母要與孩子共同討論，介時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，如有不正確的觀點，也要耐心地講道理，這樣使孩子明辨是非。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇二
現在孩子已經處于中年級階段，也是非常關鍵的階段。低年級的時候，孩子學習我們都是陪伴左右，有不懂的題目，馬上講給她聽，協助她默寫，背誦，幫她檢查功課。在這個過程中，我們也是逐步地放手，引導她自己默寫，自己背誦，自己檢查。比如現在自己默寫詞語時，她會先打開手機錄音，按照老師默寫時的語速，自己先錄音，然后手機播放錄音，根據錄音來默寫，不再需要我們家長的協助，這樣也相當于復習了兩遍，增強了記憶。
我們在家里也備了一些課外練習，一般情況下，在學期開始時，就布置好一份任務計劃。計劃就是，老師每講完一章，當期就要做相應章節的練習，加深對課程知識的理解。當然這個前期過程還是需要家長的督促和檢查。漸漸地，讓鞏固做題成為一種習慣，也可以自己在備忘本中做記錄，我們現在只要查閱做題記錄就可以了。我們每周會抽1小時的時間，對本周做過的所有練習題上的錯題，進行歸納總結，把錯題再做一遍，以后遇到類似的題型不會一錯再錯。
當然在學習的過程中，也會有相應的獎勵和懲罰，就像平江實驗學校推廣的“學正綜合素養培育平臺”，我們也借鑒到家庭的教育中。比如，在家里做家務愛勞動，會得到相應的小星星；做題錯誤率小于10%，小于15%等，都會得到相應的小星星。積贊起來的小星星也可以兌換相應的獎品，獎品可根據孩子的喜好設立。
在學習之余，也會給孩子上一些興趣班，興趣班都是她自己喜歡的，而并非我們家長所決定。我們現在學了古箏和畫畫，這兩樣興趣班從小時候就開始學，一直堅持到現在。在她以后的成長道路中，如果遇到壓力和挫折時，可以用美妙的`古典民樂來緩解自己的壓力，用自己的畫筆來畫下美好的景象，讓陰霾一掃而光。
周末節假日也會帶她去戶外走走，讓孩子放松心情，給孩子適時減壓，學習成績也不代表著全部，只要孩子身體健康，品行端正，有好的學習習慣，我想努力終究會得到好的回報。
現在我們每周周日會例行開家庭會議，議題有很多方面，比如，家庭成員下一周的生活計劃，學習計劃，體育鍛煉計劃，娛樂計劃等。例會中，也會對上一周計劃的完成度進行總結，每個家庭成員都可以發表自己的意見和建議。這樣既可以增強家庭的凝聚力，也可以讓孩子感受到自己是家庭中很重要的一份子。
在這點點滴滴，循序漸進的過程中，孩子會逐步形成獨立思考的能力，辨析事件的對與錯，樹立正確的價值觀和人生觀。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇三
在孩子的家庭教育培養中，我和我愛人的教育觀點各有不同，但我們能求同存異，總結起來主要有以下幾點共同的地方：
用心陪伴：孩子的成長不一定需要夸張的物質硬件條件，在“軟件”方面父母用心的陪伴是非常重要的。周末我會陪孩子去操場跑步，平時有空會陪他讀一些古文、下下象棋、打打撲克。在陪伴過程中，孩子更愿意和父母貼心交流，把他的喜怒哀樂都告訴父母。通過用心的陪伴和聊天，家長才能了解孩子每天的思想情況和學校里關于學習和與人交往的方方面面，然后再酌情加以引導。
啟發思考：學到知識很重要，但大量刷題浪費時間重復訓練真是得不償失。我們認為更重要的是學會思考。陶行知說過：“千學萬學，學做真人”。在自然科學的學習中，我想套用一下這句話：“千學萬學，學會思考”。一個人只有學會了思考，才可能有所創造。我們每天讓孩子做兩三道數學題，量不多，主要是啟發思考，通過日積月累，在這個過程中他的思維能力就能逐步得到鍛煉。
關注錯誤：每天要查閱孩子的作業和練習，了解學校的教學進度。讓孩子建立一個錯題集，不一定是用文字寫出來的`形式，哪怕是記在心里，要特別關注他的知識盲點和有錯誤的地方。孩子有時會輕描淡寫地說那個地方是他粗心/不小心。但實際上對小學孩子來說，所謂“粗心”更多的時候就是一個知識的盲點。
如果一個人確實透徹地理解了一件事，不論從哪個角度來考察他，都是能正確做答的。人犯錯誤也很正常的，試錯是我們認識世界的一個重要的方法。所以我們要寬容孩子的錯誤，但也要耐心地找出他錯誤的原因，這樣才能不斷進步。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇四
現今社會，教育已經成為了家長最重要的任務之一。然而，教育并非一蹴而就，需要家長不斷摸索適合自己子女的教育方式。科學教育作為一種更加注重培養學生創新意識和實踐能力的教育方法，越來越受到家長的關注。近日，我作為一名家長，通過實踐了解到了科學教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。
首先，科學教育注重培養學生的創新思維。在傳統教育體系中，很多教材都是由老師授課和復習，學生只需被動接受知識。而科學教育強調學生在實踐中探索和解決問題的過程，培養了他們主動思考和創新的能力。我曾在孩子的科學課上觀察到，老師并沒有直接告訴孩子答案，而是讓孩子們自己進行實驗和推理，并通過互動討論來分享和碰撞他們的思路。這樣的教育方式激發了孩子們的探索欲望，讓他們學會了獨立思考和解決問題，培養了他們的創新思維。
其次，科學教育注重培養學生的實踐能力。科學并非只是理論的堆砌，更需要通過實踐來驗證和應用所學的知識。科學教育鼓勵學生進行實驗、觀察和探索，在實踐中鞏固和拓展掌握的知識。孩子在學校參與了一個自主實踐項目，他們組織了一次植物生長調查活動。在這個過程中，孩子們需要從選取植物、安排實驗、觀察植物生長的各個環節，都需要親身動手實踐。通過這次活動，孩子們不僅理解了植物的生長規律，還培養了觀察、實驗和記錄數據的能力，提高了他們的實踐能力。
第三，科學教育注重培養學生的團隊合作能力。在現今社會，團隊合作是每個孩子都必備的一種能力。科學教育通過組織小組活動和課堂競技，培養學生與他人合作和交流的能力。孩子參與了一個小組科技創新比賽，他在比賽中結識了來自不同年級和學校的小伙伴，他們互相交流思路、共同解決問題，最終以團隊的力量獲得了好成績。通過這樣的活動，不僅提高了他的科學水平，也培養了他與人合作和溝通的能力。
第四，科學教育注重培養學生的實際應用能力。傳統教育過分注重知識的灌輸，很多知識都只是停留在書本上的理論。而科學教育則更加強調理論與實踐相結合，培養學生的實際應用能力。孩子參與了一個科技創業項目，他們從創意的誕生、產品的設計到市場的定位，全程參與并實際體驗了創業的全過程。通過這個項目，孩子不僅學到了實際運營和管理的知識，還培養了他的創新思維和實際應用能力。
最后，科學教育注重培養學生的終身學習能力。科學教育不僅僅是短時間的知識傳授，更是培養學生終身學習的能力。通過科學教育，學生學會了主動探索和學習的方法和技巧。他們學會了如何分析問題、搜集資料、組織思路，從而更加理智地解決問題。這種終身學習的習慣和能力，將伴隨孩子們一生，使他們在未來的學習和工作中能更快更好地適應和應對各種挑戰。
綜上所述，科學教育在家長教育中扮演著至關重要的角色。它注重培養學生的創新思維、實踐能力、團隊合作能力和實際應用能力，并培養了學生的終身學習能力。作為家長，我深切體會到了科學教育的重要性，并將繼續堅持采用科學教育的方式培養我的子女。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇五
作為家長，我們一直都在關注孩子的教育問題，特別是小學階段的教育更是至關重要。在和孩子共同成長的過程中，我深深地體會到了一些關于小學生教育的心得和體會。今天，我想分享一下我在陪伴孩子度過小學時光中所得到的一些寶貴經驗。
第二段：培養健康的學習習慣。
小學生正是在形成學習習慣的關鍵時期，我們家長要及時引導他們養成良好的學習習慣。首先，要為孩子創建一個適合學習的環境，如安靜、整潔的書房，可以提供有趣的學習器材和圖書，激發他們的學習興趣。其次，要幫助孩子建立規律的作息時間，確保他們有足夠的睡眠和休息，以保證學習的效果。最重要的是，我們要在家庭中樹立學習的重要性，給予孩子充分的鼓勵和支持，讓他們養成主動學習的習慣。
第三段：注重品德教育的重要性。
在小學階段，孩子們的品德教育非常關鍵。一個有良好品德的孩子不僅在學業上會更加出色，而且在人際關系和未來的發展中也會更加順利。家長要重視孩子的情商教育，培養他們的責任心、團隊合作意識和自我管理能力。在孩子犯錯誤的時候，我們要抓住教育的機會，引導他們認識到錯誤的嚴重性，并進行適當的懲罰與教育。同時，我們還要給予孩子充分的愛與理解，使他們在健康的家庭氛圍中得到更全面的成長。
第四段：積極參與孩子的學校生活。
家長可以通過積極參與孩子的學校生活，進一步促進孩子的發展。首先，我們可以參加家長會，了解孩子在學校的表現，與老師和其他家長建立良好的溝通關系。另外，我們還可以參與學校組織的各項活動，如義工活動、運動會等。這樣不僅可以增加與孩子的親子互動時間，還能夠深化家校合作，共同為孩子的成長貢獻力量。
第五段：建立正確的評價體系。
最后，家長在教育小學生時，還要建立一個正確的評價體系。我們要鼓勵孩子樹立正確的價值觀，追求自身的進步而不是與別人比較。在評價孩子的時候，我們要注重他們的進步和付出而不僅僅是結果。同時，我們要給予孩子充分的贊賞和鼓勵，激發他們的自信心和積極性。只有在正確的評價體系下，孩子們才能夠健康成長，充分發揮自己的潛力。
總結：
在小學生教育中，家長發揮著至關重要的作用。我們要培養孩子良好的學習習慣，注重品德教育，積極參與孩子的學校生活，建立正確的評價體系。通過這些努力，我們可以為孩子的成長奠定良好的基礎，幫助他們成為一個全面發展的人。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇六
近年來，隨著社會發展的日新月異，教育也面臨著新的挑戰。作為學生的監護人，家長在教育中扮演著重要的角色。然而，與中學生的相處卻并非易事。在這個競爭激烈的時代，家長應該如何與中學生建立良好的關系，互相理解和支持呢？在與孩子共同成長的過程中，我逐漸領悟到了一些教育心得體會。
首先，與中學生進行溝通是建立良好關系的基礎。中學生正處于青春期的變化中，他們的思想和情感都在逐漸成熟。要理解他們的成長需要，建立心靈的溝通非常重要。家長可以主動與孩子交流，了解他們的學習、生活和情感狀態。同時，也要給予孩子發表意見和表達情感的空間，鼓勵他們用言語表達自己的想法和感受。這種溝通方式能夠拉近親子間的距離，增進感情的融洽。
其次，教育中要堅持尊重和信任。尊重中學生的獨立和自主意識是培養他們的關鍵。家長應該尊重孩子的選擇和決策，給予他們獨立思考和行動的機會。同時，信任是建立良好關系的基石。家長應該相信孩子的能力，給予他們適當的責任和自由。只有建立起尊重和信任的基礎，家長和中學生之間才能有更好的互動和合作。
再次，理解中學生成長的特點。中學生正處在個性和意志力的塑造過程中，他們會有情緒波動和矛盾沖突。家長要理解這些情況，并給予他們關懷和支持。當孩子遇到問題時，家長應該耐心傾聽，理解他們內心的需求，幫助他們尋找解決問題的方法。此外，家長也要注意與孩子的溝通方式，用合適的言辭鼓勵和激勵他們，幫助他們形成積極的心態。
最后，積極參與中學生的教育和成長。家長不僅要做孩子的朋友和傾訴對象，也要起到他們成長的引導者和支持者的作用。家長可以積極參與學校的活動和家長會議，了解孩子的學習情況和與老師的交流。同時，也要鼓勵孩子參與社團活動和義工工作，培養他們的社會責任感和團隊合作能力。通過積極參與，家長可以更好地了解孩子的成長需要，與他們保持緊密的聯系。
總之，與中學生的相處需要家長持續的關心和努力，在溝通、尊重、理解和參與中建立起良好的關系。只有在家長和孩子之間建立起和諧的互動模式，才能更好地幫助孩子成長為自信、獨立和有責任心的成年人。同時，我也意識到自身在教育中的不足之處，將會更加努力地與孩子共同進步，為他們的未來奠定堅實的基礎。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇七
教育是每個家庭的重要任務，家長是孩子最早的教育者。家長的教育方式和理念將對孩子的成長產生長遠的影響。在孩子中學階段，家長扮演著更為重要的角色，他們除了能夠給予孩子面對學業挑戰的堅定支持外，還應該著重培養孩子的自主性和責任感。作為一名中學生的家長，我從教育中汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：啟發孩子發現興趣愛好。
孩子們正處在人生的關鍵階段，他們對于自己的興趣愛好正在逐漸形成。作為家長，我們應該引導孩子去探索并發現他們真正感興趣的領域。當孩子在某個領域表現出興趣和天賦時，我們應該盡可能地支持他們，提供適合的機會和資源進行學習和發展。通過掌握一門自己熱愛的學科或技能，孩子們能夠培養自信心，并為未來的發展打下堅實的基礎。
第三段：倡導積極健康的生活方式。
中學生正處于青春期，他們需要合理的休息和良好的飲食習慣來維護身體健康。作為家長，我們需要給予孩子足夠的關心和支持，讓他們養成良好的生活習慣。為了幫助孩子更好地平衡學業和生活，家長可以制定合理的作息安排，提醒孩子及時休息。此外，提供均衡營養的飲食和進行適當的鍛煉也是非常重要的。通過健康的生活方式，孩子們能夠更好地投入學習和面對學業壓力。
第四段：培養自主性和責任感。
中學生正逐漸成長為獨立的個體，他們需要培養自主性和責任感。作為家長，我們應該逐步放手，讓孩子們學會自主決策和承擔責任。在孩子犯錯時不要過分指責，相反，我們應該幫助他們從錯誤中吸取教訓。讓孩子們從小事中學會負責任，養成良好的自律習慣，這對他們未來的成長和生活都將具有深遠的影響。
第五段：關注孩子的情感和心理健康。
中學時期對于孩子來說是一個波瀾起伏的階段，他們面臨著升學壓力、人際關系問題等各種挑戰。作為家長，我們應該與孩子建立良好的溝通渠道，關注他們的情感和心理健康。通過細心聆聽和理解，我們能夠為孩子提供心靈上的支持和安慰。幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們主動面對問題和挑戰，并給予積極的鼓勵和支持。通過關注孩子的情感和心理健康，我們可以為他們創造一個積極健康的成長環境。
總結：
作為家長，我們在孩子的中學階段扮演著非常重要的角色。我們要引導孩子發現興趣愛好，倡導積極健康的生活方式，培養他們的自主性和責任感，同時也要關注他們的情感和心理健康。通過合理的教育方式和良好的家庭環境，我們可以幫助孩子們更好地應對挑戰，培養他們成為全面發展的個體，為他們的未來鋪好道路。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇八
隨著教育理念的不斷更新和教育方式的日新月異，越來越多的家長開始注重科學教育孩子。作為一個家長，我也深有體會，通過科學教育孩子，不僅能夠激發其學習興趣，還能夠培養其創新思維和問題解決能力。在這篇文章中，我將分享我在家長科學教育方面的一些心得體會。
首先，對于家庭中的科學教育，我認為重要的是培養孩子們的觀察能力和思辨能力。在日常生活中，我們可以引導孩子觀察身邊的事物，例如花草樹木、鳥類昆蟲等，并幫助他們形成科學思維模式。此外，我們還可以與孩子一起進行一些簡單的實驗，讓他們親身體驗觀察現象的樂趣。比如，我們可以帶著孩子在公園里用放大鏡觀察昆蟲，或者在廚房里進行簡單的化學實驗，讓他們通過親身實踐感受到科學的有趣和可行性。
其次，家長科學教育還需要注重培養孩子的探索精神和實踐能力。在課外活動中，我們可以幫助孩子進行一些探究性的學習，如參觀科技展覽館、探索自然、閱讀科普讀物等。此外，我們還可以鼓勵孩子在學校或社區參加一些科學相關的興趣小組活動，如數學討論組、化學實驗班等。通過這樣的活動，孩子們不僅能夠學習到更多科學知識，還能夠培養他們的問題解決能力和團隊合作精神。
再次，科學教育還需要注重培養孩子的創新思維和想象力。作為家長，我們可以給孩子提供一些創造性的學習機會，如讓孩子設計和制作自己的玩具、模型或發明一些小小的東西。此外，我們還可以鼓勵孩子在學校或社區參加一些創意比賽，如科技創新大賽、藝術設計比賽等。通過這樣的活動，孩子們能夠發揮他們的想象力和創新能力，培養他們的創造力和批判性思維。
最后，我認為家長科學教育還需要注重培養孩子的科學素質和科學道德。科學素質指的是培養孩子的科學知識水平和科學方法應用能力，包括觀察、實驗、推理等。為了提高孩子的科學素質，我們可以指導孩子學習科學課程，幫助他們掌握基本的科學知識和研究方法。科學道德則是培養孩子的科學態度和科學價值觀，包括對科學真理的尊重、對科學實驗的謹慎和對科學研究的誠實。在家庭教育中，我們應該引導孩子遵守科學道德規范，明確告訴他們科學的正確性和可靠性以及科學與倫理的關系。
總之，家長科學教育對于培養孩子的興趣、能力和素質有著重要的意義。通過培養觀察能力和思辨能力，探索精神和實踐能力，創新思維和想象力，以及科學素質和科學道德，我們可以幫助孩子們建立起積極向上的學習態度和學習方法，為他們未來的學習和發展打下堅實的基礎。因此，作為家長，我們應該積極參與并倡導科學教育，為孩子們提供更多的學習機會和資源，幫助他們成為具有科學素質和創新能力的未來科學家。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇九
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇十
學生的心理發展在成長過程中非常重要，而教育者和家長則是幼兒園和學校中最重要的影響者，他們的作用不僅在于幫助兒童學習知識，更在于幫助兒童培養健康的心理習慣。因此，我在學生心理家長教育方面的經驗心得體會得到了很大豐富和提高。
第二段：家長教育需要注意的問題。
在我教育家長的過程中，我發現家長很容易將自己的情感和焦慮轉嫁給孩子。因此，家長教育要注重建立一個良好的溝通渠道。讓家長了解孩子的需求和關注點，幫助他們從自己的角度理解孩子心理問題，多聽孩子發表意見。而不是一味地強制自己的想法，過于關注成績而忽視孩子心理需求，對孩子產生了負面影響。
第三段：學生心理問題的分析。
學生心理問題的分析，對于家長教育也是至關重要的。了解不同年齡段的心理特征，幫助家長解決兒童在成長期間可能遇到的心理問題，如認知特點與自尊心、發展階段的情緒問題與個性、自我探索與人際關系等。因此，家長應盡可能多的問詢孩子，將孩子的個性需求和學習需求相結合，形成一個鼓勵孩子積極應對情緒和生活中的困難的保護養護機制。
第四段：運用科學知識實現目標。
知識擴展也是家長教育的重要工作之一。父母應該了解通過運用科學知識來解決一些心理問題，也能更多的展現孩子的積極性和創造力，幫助他們建立合適的心理成長體系。在同孩子溝通的過程中，父母應打破傳統的教育模式，創新教育方式，嘗試運用身邊事物、朗誦、游戲等方式培養孩子自我管理、應對壓力的能力。
第五段：總結。
在總結部分，我想說家長教育并不僅僅是講述一些管理心理行為的方法，而是著手建立家庭和校園的一個有益和良好的互動環境，為孩子奠定正確的心理基石。因此，家長教育確實是一個長期的過程，需要經營積累。希望每個家長能夠認真對待孩子的心理生長和成長，為他們的成功打下堅實的基礎。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇十一
如何陪伴孩子成長，這樣的話題網上也有很多，無外乎是：培養孩子良好的習慣、心平氣和的對待孩子、看到孩子身上的優點多加鼓勵之類。大家其實都明白，就是做起來確實挺難。我今天就想聊聊幾件具體的事情，希望對大家有幫助。
第一件事發生在子清二年級的時候。可能是從小沒有上過課外英語培訓，孩子放學回來經常哭著說英語課文不會讀、單詞記不住，更別說默寫了。孩子說班里的同學都讀得很好，她的基礎是比較差的。我明白這個時候必須幫助她建立學習英語的興趣和信心。我私下和幾個同學家長進行了交流，討教學習經驗，這里特別感謝趙悅涵媽媽推薦了一款英語學習機，讓我有機會深入了解了它的整個英語體系。通過每日半小時的跟讀，子清漸漸找回了大聲朗讀的勇氣。三個月后，子清已經能夠完全跟上課堂英語的學習，聽說讀寫進步也非常大。其實孩子用什么工具不重要，重要的是每天堅持不懈，相信付出終有回報。
第二件事發生在三年級開學時。到了中年級后作業量明顯變多，如何合理安排時間，提高學習效率，保證充足的睡眠，成了中低銜接的關鍵。我制定了一套比較細致的作息表，每日完成作業都可以記星，得到優秀或者全對的試卷和作業可以加星，圍棋、練字、國畫和體育項目都可以加星。同時，我買了一些孩子喜歡的文具、玩具，還設計了外出游玩以及吃大餐計劃，按照不同的價值和期望值標記星數，每月的1號是歡樂兌換日，孩子可以換到很多她一直想要的東西。這個游戲雖然簡單，但是半年下來，子清養成了快速完成作業的習慣，也收獲了很多樂趣。最近子清竟然表示希望重啟這個游戲，讓我感覺她可能確實樂在其中。
第三件事也是我認為最重要的一件事，就是引導她閱讀。這件事其實并不容易，我花了很多時間和心思去嘗試，也走了很多彎路。首先是選書，這中間經歷了照單買書被棄置成了擺設、圖書館借書又擔心疫情、陪同孩子一起去書店孩子卻只看繪本等等各種不理想情況，慢慢的知道，選書是門學問，既要選她感興趣的'、也要有一定的知識性或者閱讀量的，更為重要的是：需要陪伴。子清就非常享受和她媽媽的親子閱讀時光，依偎在母親身旁，一起看書一起討論。有時候她們還會輪流朗讀，或者考考對方。為了每天擠出十五分鐘的親子時光，子清把自己的時間管理得很好，我們家長只是偶爾提醒一下，很少為了作業發生爭吵。
以上講的幾件小事，都是孩子成長中的點滴。所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。珍惜陪伴她的緣分，在她需要的時候幫助她，陪她走好這一段成長的路。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇十二
孩子的教育問題是家長最關心也是最困惑的一個問題。今天聽了xx教授的講座后，充分認識到家庭教育的'重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要積極培養孩子從小養成良好的習慣。孩子的可塑性強，兒童階段更是教育的黃金時期，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點體會：
家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網玩游戲，可在孩子做作業的時候，家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業，或者孩子寫作業的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他（她）寫作業時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業了。
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內心世界。
賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發了。
環境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。
孩子是父母的唯一，做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇十三
第一段：引言（字數：100字）。
作為孩子的家長，我們始終關注著孩子的成長和教育。經過多年的經驗，我深刻體會到小學生教育的重要性。在與孩子共同度過的歲月中，不僅讓我更了解了小學生的特點與需求，還收獲了一些寶貴的教育心得體會。接下來，我將以家長的角度分享這些心得，希望對其他家長有所啟發。
第二段：培養良好的學習習慣（字數：250字）。
小學生時期是養成良好學習習慣的關鍵時期。作為家長，我們要注重培養孩子的自覺性和責任感，幫助他們建立正確的學習習慣。首先，要為孩子提供良好的學習環境，保障他們專心學習的需求；其次，要制定合理有效的學習計劃，幫助孩子分解任務，提高學習效率；最后，要關注孩子的學習進展，及時給予鼓勵和指導，讓他們養成堅持不懈的習慣。
第三段：注重培養孩子的綜合素養（字數：250字）。
小學生的教育不僅僅只關注學習成績，還應注重培養孩子的綜合素養。在孩子的成長過程中，我們可以鼓勵他們參與各類興趣班和社會實踐活動，培養他們的社交能力和團隊合作意識。同時，要教育孩子尊重他人、感恩他人，并明確正確的價值觀和人生觀。通過豐富多樣的活動，我們能夠全面培養孩子的綜合素質，讓他們在日后的發展中更具競爭力。
第四段：注重培養孩子的興趣愛好（字數：250字）。
孩子的興趣愛好對其發展起著重要的推動作用。家長可以耐心傾聽孩子的興趣，并給予適當的引導和支持。通過讓孩子接觸各種活動和體驗，我們可以幫助他們發現自己的興趣所在，并給予必要的培養。此外，還要鼓勵孩子學會自我表達和堅持努力，培養他們的創造力和毅力。通過培養興趣愛好，我們能夠激發孩子的潛能，為他們的未來發展打下堅實的基礎。
第五段：與孩子建立良好的溝通關系（字數：250字）。
良好的家庭氛圍和溝通方式對孩子的成長至關重要。在日常生活中，家長要積極與孩子溝通，了解他們的需求、困惑和愿望。要傾聽孩子的心聲，尊重他們的意見，并給予積極的回應和指導。此外，要鼓勵孩子表達自己的想法和感受，培養他們良好的情感表達能力。通過建立良好的溝通關系，我們能夠更好地了解孩子的內心世界，給予他們更多的關愛和支持。
結尾（字數：100字）。
作為家長，我們要時刻關注孩子的成長和教育。通過培養良好的學習習慣、注重培養綜合素養、培養興趣愛好以及與孩子建立良好的溝通關系等方面，我們能夠更好地引導孩子的成長。希望我們的心得體會能夠對其他家長有所啟發，共同為孩子的教育事業貢獻力量。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇十四
尊敬的老師，各位家長們：
大家下午好！我是xxx媽媽，非常高興和大家分享我的教育心得。
xxx是零基礎入學，沒上過學前班，剛入學時數學計算都是掰著手指頭算出來的，識字不到50個，所以上學后存在很多問題：她沒有任何學習習慣，和老師們交流時得知上課注意力特別不集中，很多時候跪在凳子上聽課，而且聽著聽著眼睛就望向窗外了。語文聽寫幾乎是六七十分，而且字也寫得很難認識，國字框她是畫圈圈，左右結構的字她是先寫右邊再寫左邊，上下結構的字她是先寫下面再寫上面。
面對這些問題，我和她爸爸特別著急，同時也很心疼xxx，小小年紀就要面對這么多困難，所以我要和大家說的第一個分享是尊重孩子，給孩子更多的關愛。
我們一般遇到問題，都會多聽聽孩子的想法。針對跪在凳子上聽課，我問她：“寶貝，你為什么要跪在凳子上聽課啊？”她告訴我，她聽課聽著累了。聽到這個回答，第一感覺真的很生氣，但反過來站在她的角度一想，的確，之前在幼兒園從來沒有坐過這么長時間，對于她來說確實是累了。我就鼓勵他：“寶貝，媽媽知道你聽課時間長會累，但是要實現自己的小目標你就需要更堅強，明天你能不能再多堅持一會兒。”她的小目標是爭取在三年級之前考雙百，因為我和她爸爸和她交流時曾用過善意的謊言，我們是三年級的時候才考的雙百，她現在語文課本的第一頁上自己還寫著“雙百，加油！”的鼓勵語。就這樣每天鼓勵她比前一天多堅持一會兒，而且還告訴她從老師那兒得知她跪在凳子上聽課的次數少了，老師表揚她了。過了兩個月，這個毛病幾乎沒了。
還有一個方法我們也會經常用————少給她下命令，多出選擇題。比如她正在看電視，我又希望她不要看了，我就會問她，你是希望媽媽現在關電視，還是再看10分鐘你自己關。她一般會選擇后者，這也能讓孩子看到家長對她的尊重，同時她也會更尊重家長，家長說的話就更有分量了。
給孩子關愛的形式非常多，曾經看過一篇文章，一個家庭里父母每天都會給女兒讀書，女兒長大后特別的感謝父母，她覺得因為有了父母閱讀的陪伴，讓她的生命中時刻充滿著愛，內心特別的強大。通過這件事，我們便決定每天堅持給xxx讀一讀書，無論是課本還是繪本，讓她知道爸爸媽媽真的很愛她！
針對xxx的學習，我們主要是適當示弱，共同學習，適時放手。前面有和大家提到過，xxx一年級的拼音特別差，其實與我普通話不好也有很大的關系。當時，我就提了個建議，我說：“寶貝，媽媽拼音也不好，我和你一起學拼音吧，你上課一定要認真聽講，回來好教媽媽。”于是每天我們一起讀書，她給我讀課文，我給她讀故事，互相糾正，更多的時候讓她給我糾正。還有個方法，對她很肯定的讀音，我故意讀錯，她就會指出來，我會肯定地說我是對的，然后我們一起查書或是字典，結果證明她是對的，這樣也大大地提高了她的自信心。
在一年級上學期，我每天都得給她檢查作業，無論是語文還是數學。在一年級下學期，數學開始自己檢查了，因為我告訴她，數學題我知道方法，但是答案我總是出錯，并且好幾次我們口算比賽時，我故意出錯得分很低；還有幾次讓我校對數學大冊，錯的我故意沒告訴她，這些越讓她覺得題難了，媽媽不會校對了。從此以后，數學都是自己校對，剛開始每天看看她的作業，錯題會換個方式提醒他，比如：寶貝，這個題怎么是這樣子的，我有點不懂，你幫我講講吧。每次一講，她就知道自己錯了。現在基本不用偷偷給她檢查了，她已經建立了這方面的責任心。每周都會看她做的題，做好的表揚一下她，做錯的出相應的題再讓她做一做。語文是二年級上學期開始放手的，幾乎也是用同樣的辦法。下一步我們準備讓她把錯題重視起來。期中考試后，我告訴她雖然進步了，但是老師對她單獨提出了新的要求以防退步：每個錯題都要用錯題本認真記下來，然后自己出兩個類似的題鞏固一下。她信心很大，欣然接受。當然錯題本確實是老師期中考試后很重視的一個方面，我只是換了一個方式告訴她。學習在很大程度上應該培養自主學習的習慣。
還有針對孩子經常出錯的題，我們會經常和她討論，總結方法。針對xxx這段時間選擇題和判斷題經常出錯的現象，經過討論，我們總結了個方法：做選擇題時，把答案捂住，直接得出答案后再選abcd；做判斷題時，把題分成兩部分，看前部分的結果與后部分的結果是否一致，一致就是對的。因為錯得多了，我們發現選擇題的選項對她干擾很大，不能用選擇題最常用的排出法做，判斷題也是不能太直觀去看。孩子畢竟沒有我們有經驗，大人也需要在方法上多指導一下他們，讓他們也明白做任何事情都要試著去找方法，往往就會事半功倍！
還有一點，我覺得特別重要，把“老師的話當真理”重視起來！首先，老師肯定是會全心全意為整個班集體、每個孩子們著想的，他們比我們更有經驗，老師不能說完全是對的，但肯定讓我們少走彎路。“班班有讀”讓我深有感觸，xxx識字量很少，書上我得給她注音幾乎達90%，每天讀得也很慢，讓我感覺每天的“班班有讀”都是一種煎熬，對于她估計也是，但我們相信陳老師，覺得這是她大家提供的學習捷徑。每天我們都會認真閱讀，第二天和她一起看陳老師寫的“美篇”，一起找她的影子。甚至下了一個大膽的決定，在她識字不多、普通話不好、聲音不大、個性膽怯的狀態下，商量后決定報一次小主持人。那是一次難忘的經歷，我們排練了不小于20次。自那以后，每次小主持人報名，我都會在她的允許下第一個報上。“班班有讀”的過程真的很艱辛，但走下來后，發現收獲很大，現在讀書不用我陪著教讀音，當小主持人時幾乎是自信地脫口而出。家長積極地跟隨老師的步伐，孩子也會積極地配合老師，也會有更大的進步。同時，家長也要多在孩子面前表達對老師的信任，這樣也能增加孩子對老師的信任，上課更會認真聽講了。經常陳老師獲得了榮譽，我都會告訴xxx，讓她也為自己的老師自豪，這樣她就會更信任老師了。
父母是孩子的第一人老師，也是孩子最好的榜樣。每天她在寫作業，我也在一旁學習看書。由于英語發音不太標準，最近一直在學英語，需要每天打卡，我一直堅持做著，也想通過這件事告訴她，做任何事情都需要努力，需要堅持。爸爸在家也是經常地學習，通過學習現在是北理的一名研究生。所以，以身作則，營造濃烈的學習氛圍，讓孩子知道，人生必須努力，少做無意義的事。
關于教育心得，相信每個家長都是一本書，希望我的分享能讓大家受益。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇十五
我是汪逸雪的家長，我的孩子今年初三年級了。三年來，她在學校、老師和家長的共同幫助下，很快適應了初中的學校生活，漸漸養成了較好的學習習慣，成為了一名合格的中學生。我對學校的高效管理、對各位老師的辛勤勞動、對班主任給予孩子無微不至的關愛，表示衷心的'感謝。在此，就孩子的成長教育談幾點自己的體會。
家庭是孩子生活的重要環境，對孩子良好的行為養成和優秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓她在正常的環境中健康成長。
良好培養品德，重視心靈成長。良好的品德對孩子一生至關重要，從孩子小時候，我就特別注重對良好品德的誘導，力求用多種途徑和方式讓她懂得并踐行文明禮貌、團結友愛與尊重他人等良好行為舉止規范。在她步入初中，又及時引導孩子養成積極向上的學習風格、盡快消除考試緊張情緒的方法、還有用贊同代替嫉妒來面對比自己優秀的同學觀點。到現在，孩子的心理能力有了很大進步，心智水平也有很大提高。
傳承國學經典、推進國學教育。從小學開始，我堅持在她學習空余時間帶她誦讀國學經典，用15到20分鐘時間親自教導，通過領讀、帶讀、熟讀、誦讀，循序漸進的指導孩子習誦國學經典內容，現已背完《百家姓》、《弟子規》、《三字經》、《千字文》《神童詩》，《笠翁對韻》上半卷和《古文觀止》部分章節。
圍繞紅色主題，培養優秀品格。為弘揚愛國主義精神，引導孩子以革命先輩為榜樣，培養愛憎分明的熾熱情感和堅忍不拔的頑強品格，從小學開始，我就為孩子專門訂購了紅色主題與傳統經典連環畫近百本，內容包括《敵后武工隊》、《紅巖》、《南征北戰》、《穆桂英掛帥》、《岳飛傳》等。書中優美的畫面、簡短的文字、催人奮進的故事，讓孩子更加緬懷革命者的光輝業績，極大增強了孩子民族自豪感和愛國主義情操。
初中階段，我引導她讀《雷鋒》、《方志敏》、《錢學森傳》、《朝鮮戰爭》（王樹增著），有時我和她談諸葛亮的《出師表》，《史記》的《報任安書》，莊子的《逍遙游》，有時介紹毛澤東詩詞，有時和她談蘇軾、杜甫、辛棄疾詩詞。通過這些交流，及早的為孩子從小樹立文化自信和民族自信打下堅實的基礎和良好的開端，有益于她在今后的生活中，樹立正確的人生觀與世界觀。也是希望她在今后的學習、生活中，遇到困難不氣餒，在挫折中能堅持，在面對大千世界時，能不崇洋媚外。
積極配合學校的教學措施，在學習上，堅持以學校的教學措施為指導，用科學發展的觀點，不斷學習、更新教育觀念與教育方法，積極與班主任、教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。每天監督孩子，獨立自主按時完成作業，養成良好的學習習慣。我經常和她談“他山之石可以攻玉”，課本就是最好的他山之石，要先領會了課本，再慢慢擴大學習范圍和興趣。在不復習資料上，不可廣泛的聽信廣告和書商，大量的去做課外作業而忽視課本本身的內容。現在，她對各學科興趣濃烈，學習成績保持在優秀行列。
教育孩子，是一個長期的過程，愿與學校共同努力，爭取把她們培養成為一個對國家、對社會有用的人才。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇十六
小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育對幼兒從小培養崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的小學教育可以促使幼兒將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好，“萬事開頭難”小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學后，我每天陪她一起完成回家作業并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以后她就不會就得學習有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學回家做作業我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級快畢業了，一直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談談在家里是怎樣輔導三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對幼兒今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓幼兒在家多練習，這樣可以提高幼兒的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關于數學的學習我沒有特別的絕招。幼兒小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以說，幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合幼兒的生長發展規律，可以重點的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和幼兒增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕松。
現在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，并且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實了，對今后的辨音，語法等都能應付自如。再讓幼兒在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定ok。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇十七
“學生在學校犯了錯誤的時候才會請家長，而且學生犯的還不是一般的小問題，比如搶劫、打架、吸煙等。”海淀區一所示范中學從事了12年教育工作的俞老師說，“老師請家長的目的是為了了解一下學生在家里的情況，也讓家長知道孩子在學校的表現，以便共同監督，取得比較好的教育效果。”
俞老師告訴記者，其實老師每天都要上課、備課、批改作業等，根本沒有時間因為一些小事就把家長請來。“請家長是教師無奈的一種選擇，因為在某種程度上這種教育效果更有效。”俞老師說，“以我的教學經歷舉例說，比如有些學生不完成作業、上課說話、經常違反學校的日常規范，老師多次提醒或批評總不見效，但只要一說請家長，大多數學生就會很快改正。比如上周一我發現一個班級作業完成不好，作業本也收不齊，于是我就說凡是星期二作業再不交的就請家長，結果當天不交作業的人數能減少到1/3或一半，因此保證了教學任務的完成。另外一部分還不交作業，我就利用中午時間真地把家長請來，結果第二天不交作業的人數幾乎沒了。”
俞老師還說，但這種方法老師都不用，一是因為學生比較抵觸，二是有些家長不理解也不配合。“我也聽說有些家長指責教師請家長其實是教師教育無能的一種表現，但是教育學生不是一種簡單的指責和批評，當家長了解到老師在管理學生方面的艱巨性和復雜性，也許他們就能理解老師的這種做法。”俞老師說，“作為老師，每個人都期望自己的學生比別人的學生更優秀。”
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殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇十八
一統計數字顯示，我國17歲以下的青少年兒童至少有3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾，突出表現為人際關系、情緒穩定性和學習適應方面的問題。令人遺憾的是，80％的青少年兒童的心理疾患未被大家關注。寒假到了，許多家長又要忙著為孩子選各種各樣的.補習班了。對于孩子的智力投資，家長們總是特別舍得，但是在孩子的心理健康方面關注的就非常少了。北京的一項調查發現，有70％的家長在家庭教育上不合格。
教育專家認為，家長要盡可能多地了解兒童的心理特點及有關心理疾病的知識，進行早期干預，并對自己孩子的智力水平、興趣愛好等要有全面了解，不要違背教育規律去“拔苗助長”。(據2月6日《北京青年報》)。
殯儀館工作總結報告（專業19篇）篇十九
首先，要正確對待孩子的學習成績。
在當今這個以升學率來衡量教育成果的時代,家庭教育的實質往往被學業成績所掩蓋。大多數家長只關心中學生的分數,而不懂得如何去引導中學生在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。其實，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數高，就一定能體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決于學生對考試成績的態度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論最后考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。因為，進步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
其次，要讓孩子學會獨立、自主。
在11月27日北京新東方國際高中校園開放日活動中，齊大輝老師做了一個關于家庭教育的講座。在講座中，他提到家長應該讓孩子學會獨立自主地解決自己的問題。他說家長們應該對孩子說：“孩子都已經高中了，爸媽相信你，你自己的事自己定，爸媽給你說的事都做參考”.給孩子足夠的信任，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經受磨練，增長才干，提高社會適應能力。
再次，要實行家教合作。
齊大輝老師在講座中提到，家長要多和學校、老師進行溝通和商議，要有寬容的態度對待學校，對待孩子。學校教育也是中學生教育的一個重要的版塊。家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學習情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進其獨立、健全人格的形成。