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研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇一
本學(xué)年我校課題組繼續(xù)對“如何解讀數(shù)學(xué)文本，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進(jìn)行深入的研究與探索，為了讓課題工作有序開展，制定本學(xué)年課題組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教師解讀、使用文本的能力。具體目標(biāo)如下：
1、繼續(xù)探索文本解讀、使用的不同策略。
2、進(jìn)一步提高教師解讀、使用文本的能力。
3、減輕教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、每周三下午半天時間，組織全體成員集中進(jìn)行課題研討、學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)組成員（18人）每學(xué)期上一節(jié)公開課，開課地點(diǎn)在多媒體。
（1）課題級組成員根據(jù)教研組的安排，確定課題。自行選擇指導(dǎo)老師（可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位）并在課件中注明指導(dǎo)老師。
（2）公開課前，開課教師將教參復(fù)印并分發(fā)到每位教師手中。
（3）形成教學(xué)預(yù)案之后，將書面教學(xué)設(shè)計(jì)交教研組長陳仙住把關(guān)，最后交范祥富主任審核。
（4）公開課教學(xué)后，評課時，指導(dǎo)老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言。
（5）最后由專家總結(jié)。
4、下學(xué)期推出四節(jié)精品課“送課下鄉(xiāng)”；拍一節(jié)具備一定質(zhì)量的錄像課，送省、市參評。
5、期末教研組長結(jié)合一學(xué)期的教研活動，作總結(jié)報(bào)告。
附工作流程表:
20xx--20xx年第一學(xué)期數(shù)學(xué)課題組工作流程表
略
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇二
1、課程設(shè)置方面：有一半課程是與本科學(xué)習(xí)是重復(fù)的。課程重復(fù)沒有關(guān)系，但是一定要體現(xiàn)出深度與難度來，建議增加一些熱點(diǎn)難點(diǎn)的新問題。即使很難大家都聽不太懂也沒有關(guān)系。因?yàn)樵诒究埔约把芯可逃A段，一定要培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)的能力，即使現(xiàn)在沒聽懂沒學(xué)會，但至少接觸過了解過，在日后工作或科研中用到了，會知道到哪里去尋找，去查閱。大家不妨回想一下，我們之前學(xué)過了很多東西，即使學(xué)得再好總會有遺忘，但我們用到的時候馬上就能從大腦知識庫里抽取整合，進(jìn)行檢索查閱，這就是教育的目的。
期末考試方面，可以增加開放型題目。
2、論文考核環(huán)節(jié)都必不可少，起到了很好的督促與鞭策作用。另外在中期考核發(fā)表論文方面，盡量杜絕“花錢就給上的期刊”，導(dǎo)師們可以推薦一些質(zhì)量好的期刊，如重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的《滅火與應(yīng)急救援》、《滅火與應(yīng)急救援技術(shù)學(xué)術(shù)研討會論文集》、《消防技術(shù)與產(chǎn)品信息》、《消防科學(xué)與技術(shù)》、《中國安全科學(xué)學(xué)報(bào)》等等。
3、調(diào)研實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)方面：
我覺得學(xué)院一定要和總隊(duì)或支隊(duì)溝通好，多聯(lián)系，因?yàn)橄旅婊鶎硬筷?duì)每年都會接受很多實(shí)習(xí)生，研究生、本科生、專科生、地方入警大學(xué)生、武警學(xué)院的、昆指的等等。所以很多單位不會引起重視，只要能保證安全，不要出安全事故就行。比如今年暑假的調(diào)研實(shí)習(xí)，咱們專業(yè)點(diǎn)的很多研究生被分到偏僻的中隊(duì)大隊(duì)，火警沒多少，業(yè)務(wù)量也不大，整天在隊(duì)上呆著，去與不去一個樣，根本學(xué)不到什么東西，很屈才。
所以說，最好各個專業(yè)點(diǎn)針對本身的特點(diǎn)，給實(shí)習(xí)支隊(duì)或總隊(duì)一個相對具體的實(shí)施方案，合理安排實(shí)習(xí)單位和內(nèi)容，使資源利用率達(dá)到最高。
通過自己的實(shí)習(xí)，最大的感觸就是個人的實(shí)習(xí)態(tài)度。
學(xué)院和專業(yè)點(diǎn)把路鋪好了，萬事俱備。但師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個人，
如果你想學(xué)就可以學(xué)的很多，你想玩也會玩的很盡興。下去實(shí)習(xí)和調(diào)研，不明白的事情和不懂的業(yè)務(wù)就要問，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，即使不會也別怕被人笑話，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。就要做到日積月累，厚積薄發(fā)，做到能者多勞。這樣一來，會的人越來越懂，上進(jìn)心不強(qiáng)的人就養(yǎng)尊處優(yōu)，差距越來越大，不利于自己發(fā)展。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇三
按照《xxxx市xxxx年學(xué)校德育工作思路》的要求，xxxx市xxxx年中學(xué)德育研究工作將進(jìn)一步創(chuàng)新德育觀念，立足于基層德育工作實(shí)踐，研究我市德育工作中存在和需要解決的突出問題，在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，提高德育工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的發(fā)展。具體工作計(jì)劃于下：
課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育的主渠道，結(jié)合課程改革，對《思想品德》課和《思想政治》課的實(shí)施情況作一定的.調(diào)研，為新課程背景下怎樣更好地發(fā)揮德育學(xué)科課程在青少年思想道德建設(shè)的問題進(jìn)行研究。對學(xué)科課堂教學(xué)滲透德育的情況進(jìn)行調(diào)查總結(jié)，并組織xxxx市xxxx年學(xué)科課堂教學(xué)滲透德育優(yōu)質(zhì)課評選活動。
1．開展xxxx市xxxx年高中班會課活動方案設(shè)計(jì)評選活動和xxxx年高中班會課賽課活動。（具體要求見《關(guān)于舉辦xxxx市xxxx年高中班會課活動方案設(shè)計(jì)評選活動暨xxxx年高中班會課賽課活動的通知》）。
2．舉辦“xxxx市中學(xué)生禮儀形象辯論賽”活動。
3．開展9月“弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月”活動。
4．組織“馬小跳校園劇比賽”活動。
1．加強(qiáng)對德育干部和班主任的培訓(xùn)工作，按照市教育局“城鄉(xiāng)教育一體化”工作思路，重點(diǎn)是提高農(nóng)村學(xué)校德育工作者的素質(zhì)和專業(yè)化水平。
2．修改、完善《班主任工作手冊》，以更好地指導(dǎo)班主任工作，完善班主任的評價(jià)體系。
繼續(xù)做好《xxxx市中學(xué)德育活動課程建設(shè)研究》課題研究工作：3月，指導(dǎo)各子課題組完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》，爭取完成《xxxx市中學(xué)德育活動課課程標(biāo)準(zhǔn)》。4月，開始進(jìn)行《活動方案》設(shè)計(jì)及實(shí)施，組織階段性研究成果的總結(jié)、觀摩、交流活動，下半年集中進(jìn)行課題研究的整理和總結(jié)工作，爭取在今年基本完成課程建設(shè)工作。
1．舉辦“xxxx市20xx年中學(xué)德育研究成果交流會”。
2．編輯《xxxx市德育優(yōu)秀案例集》。
3．編輯《xxxx市優(yōu)秀班會課活動方案集》。
4．開展“xxxx市xxxx年中學(xué)德育研究成果評選”活動。
今年中考將全面實(shí)施學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，并將其納入高中招生的重要指標(biāo)和錄取依據(jù)，因此，要加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的研究，進(jìn)一步指導(dǎo)用好《xxxx市中學(xué)生成長記錄冊》并做好修改工作。
維護(hù)好“德育天地”，保證德育信息的暢通，為我市德育工作者提供一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇四
三年的研究生學(xué)習(xí)階段并不像多數(shù)人想象的那么長，而該階段又是多數(shù)同學(xué)人生和事業(yè)的關(guān)鍵時期，有許多重要的任務(wù)和目標(biāo)需要奠定基礎(chǔ)或完成。以下是小編整理的研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃表，歡迎閱讀。...
研究生期間學(xué)習(xí)計(jì)劃
研究生期間學(xué)習(xí)計(jì)劃大家需要認(rèn)真制定好并且執(zhí)行下去！以下是小編為大家整理的關(guān)于研究生期間學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望大家喜歡！計(jì)劃一：研究生期間學(xué)習(xí)計(jì)劃研究生階段和大學(xué)本科階段是具有相當(dāng)大的差別的。...
碩士研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃我是本碩雙電氣專業(yè)學(xué)生，對電氣專業(yè)有著濃厚的興趣和一定的`積累。三年的研究生學(xué)習(xí)階段并沒有想象的那么漫長，而該階段又是我人生和事業(yè)的關(guān)鍵時期，有許多重要的任務(wù)和目標(biāo)需要完成。...
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇五
二〇一〇年，張家口市企業(yè)黨委書記工作研究會的工作指導(dǎo)思想是，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中、四中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以市委九屆六次、七次全會、市經(jīng)濟(jì)工作會議精神為指導(dǎo)，以辦好全國部分省市企業(yè)黨委書記工作研究會第二十二次年會為契機(jī)，努力創(chuàng)新各項(xiàng)工作，深化企業(yè)黨建工作研究，為促進(jìn)和加強(qiáng)會員單位的黨建工作，推進(jìn)企業(yè)科學(xué)快速發(fā)展，努力開創(chuàng)書研會工作新局面。
（一）認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》精神，深化黨建工作研究，推進(jìn)企業(yè)黨建工作的創(chuàng)新。
1、各會員單位要緊密聯(lián)系實(shí)際，組織各級黨員干部和全體黨員深入學(xué)習(xí)《決定》精神。各級黨組織負(fù)責(zé)人要帶頭學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步增強(qiáng)抓好企業(yè)黨建的緊迫感和責(zé)任感，提高貫徹落實(shí)《決定》精神的自覺性。
2、要對照《決定》精神，查找存在問題，制定有效措施，進(jìn)一步明確加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)黨建工作的目標(biāo)任務(wù)和努力方向。
3、要根據(jù)會員單位各自不同情況，抓住重點(diǎn)，探索創(chuàng)新，確保企業(yè)黨建工作任務(wù)落到實(shí)處。要努力建設(shè)好一支高素質(zhì)經(jīng)營管理者隊(duì)伍、人才隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍、職工隊(duì)伍；保證黨組織參與決策、帶頭執(zhí)行、有效監(jiān)督，發(fā)揮政治核心作用，以確保企業(yè)有效發(fā)展；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格要求自己，要落實(shí)責(zé)任制，進(jìn)一步完善企業(yè)黨建工作長效機(jī)制。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型黨組織為載體，廣泛深入開展多種形式的實(shí)踐活動。
4、認(rèn)真開展加強(qiáng)企業(yè)黨建和思想政治工作的研究和探索。各會員單位要緊密結(jié)合實(shí)際，開展多種形式的研討活動（研討題目附后）。
初步擬定，市書研會在今年五、六月份組織召開專題研討會，交流經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果，促進(jìn)共同提高，推進(jìn)企業(yè)的各項(xiàng)工作。
（二）緊緊圍繞貫徹落實(shí)市委九屆七次全會和市經(jīng)濟(jì)工作會議精神，加強(qiáng)會員單位間的工作交流，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展。
1、通過各種形式，深入廣泛宣傳，讓“搶抓新機(jī)遇、打造新優(yōu)勢、樹立新形象、奪取新勝利”工作主題，“保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)基礎(chǔ)、惠民生”總體要求，“牢牢把握三年大變樣推進(jìn)城鎮(zhèn)化和加快構(gòu)建符合張家口實(shí)際的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系兩大主題”深入人心，使黨員干部和職工群眾認(rèn)清形勢，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任意識，迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，拼搏進(jìn)取。
2、積極引導(dǎo)各成員單位黨委要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，將黨員隊(duì)伍的教育管理與企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理相結(jié)合，與解決思想和實(shí)際問題相結(jié)合，不斷增強(qiáng)廣大黨員的時代使命感，強(qiáng)化宗旨信念、先進(jìn)意識、黨性修養(yǎng)，不斷提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)。在謀求新的'經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)、強(qiáng)化責(zé)任、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)本領(lǐng)、力促落實(shí)等方面深入進(jìn)行研究，制定落實(shí)措施，努力在金融危機(jī)過后的激烈競爭中贏得發(fā)展先機(jī)。
3、要及時總結(jié)各成員單位的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交流和推廣圍繞推進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員負(fù)責(zé)人的示范表率作用和黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮和調(diào)動廣大職工積極性，保證企業(yè)發(fā)展目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（三）適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，努力加強(qiáng)書研會工作的自身建設(shè)
1、對成員單位改革改制情況進(jìn)行一次全面摸底，依據(jù)現(xiàn)狀，加強(qiáng)市書研會的組織建設(shè)工作。
2、堅(jiān)持辦好會刊。組織會員單位的領(lǐng)導(dǎo)和信息員圍繞今年市委的中心工作和研討題目，積極投稿，及時刊登企業(yè)黨建和思想政治工作信息、論文、經(jīng)驗(yàn)，并介紹外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把《黨務(wù)工作通訊》、《黨務(wù)工作博客》和《黨務(wù)工作匯集》辦好。
3、堅(jiān)持搞好小組活動。小組活動要不斷改進(jìn)活動方式，豐富活動內(nèi)容，增強(qiáng)活動實(shí)效。
4、堅(jiān)持搞好交流活動。要加強(qiáng)書研會內(nèi)部之間的聯(lián)系，同時還要加強(qiáng)書研會與兄弟省市書研會聯(lián)系，交流經(jīng)驗(yàn)，溝通信息，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和改進(jìn)書研會的各項(xiàng)工作。
（四）抓住“創(chuàng)新企業(yè)黨建、加快科學(xué)發(fā)展”主題，認(rèn)真做好全國部分省市企業(yè)黨委書記工作研究會第二十二次年會的組織籌辦工作。
二〇一〇年七月下旬，全國部分省市企業(yè)黨委書記工作研究會第二十二次年會在張家口召開。組織好這次會議，是涉及全局、全面檢驗(yàn)書研會工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們要抓住這次會議主題，本著“隆重?zé)崃摇⑾嗷W(xué)習(xí)、探索交流、辦出特色、增進(jìn)友誼”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，周密部署，嚴(yán)密組織，全面落實(shí)好承辦會議的各項(xiàng)工作任務(wù)。通過這次會議，努力展示張家口市改革開放和科學(xué)發(fā)展的偉大成果、充分體現(xiàn)我會成員單位的精神風(fēng)貌、全面提升張家口市企業(yè)黨委書記工作研究會的工作水平。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇六
實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)施能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識，并將學(xué)到的知識加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會。將嚴(yán)格執(zhí)行普通初中新課程計(jì)劃和方案，以全新的教學(xué)觀，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變被動學(xué)習(xí)的方式，通過探索性、自研性、開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生主動參與生活的能力，并使其成為具有一定社會基礎(chǔ)的時代新人。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對所學(xué)知識、技能的實(shí)際運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，它的教學(xué)目標(biāo)有：
l、具有適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會所需要的科學(xué)文化知識；
2、形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力：
3、具有科學(xué)精神，形成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會科學(xué)方法；
4、培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)精神，養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣；
5、發(fā)展創(chuàng)新精神實(shí)踐能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力；
6、培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感。
l、開放性。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是特定的知識體系，而是來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活，立足于研究、解決學(xué)生關(guān)注的一些社會問題或其他問題。課程實(shí)施過程中要體現(xiàn)民主性和尊重個性發(fā)展的原則，提倡教學(xué)活動的多樣性，教學(xué)時間和空間的開放性，學(xué)習(xí)方式的自主選擇，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異性等。
2、探究性。研究性學(xué)習(xí)的過程，是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、主動提出問題，在教師的指導(dǎo)下，積極地尋求解決問題的方法、探求結(jié)論的自主學(xué)習(xí)的過程。
3、實(shí)踐性。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會、科學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系，特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當(dāng)代生活的影響以及與社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會實(shí)踐活動。同時研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐應(yīng)為學(xué)生參與社會實(shí)踐活動提供條件和可能。 4、德育性。研究性學(xué)習(xí)十分重視引導(dǎo)學(xué)生通過社會實(shí)踐和調(diào)查研究，深入了解科學(xué)對于自然、社會和人類的意義與價(jià)值，學(xué)習(xí)關(guān)心國家和社會的進(jìn)步，學(xué)會關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。
(一)準(zhǔn)備階段(第1-3周)
l、成立研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂班級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。
2、組織全體學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)專題講座，宣傳研究性學(xué)習(xí)的目的、意義，搞好班級的布置和動員。
(二)實(shí)施階段
l、進(jìn)入問題情境階段(第4-6周)
a、以班級為單位，組織學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的`問題情境，調(diào)動學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗(yàn)。然后經(jīng)過討論，提出核心問題，反思所確定的研究問題是否合適，再修改。
b、初審、合并相近課題，每班可保留3-6個課題。
c、課題小組自由組建，由班內(nèi)學(xué)生自由選擇，組成課題組。
d、小組選舉組長，明確各自職責(zé)，共同設(shè)計(jì)研究方案。
2、實(shí)踐體驗(yàn)階段(第7-17周)
a、搜集和分析信息資料
b、調(diào)查研究
c、組內(nèi)交流期間穿插學(xué)校組織專家、校外指導(dǎo)員、教師的專題講座。
學(xué)生將取得的收獲進(jìn)行歸納整理，形成書面材料和口頭報(bào)告材料,實(shí)現(xiàn)成果共享。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇七
20xx年八月，我正式到工作單位沁陽市第一中學(xué)報(bào)到，開始正式工作，我本科專業(yè)為計(jì)算機(jī)，但是工作后我的任教科目為物理，并且還擔(dān)任了高一的班主任工作，這是一個極具挑戰(zhàn)性而又辛苦的事情。
回顧幾個月來教學(xué)工作真是感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛與努力，也有取得成績后得到的回報(bào)和謝意。總之，半年來的工作使我想了許多，現(xiàn)將半年來的工作加以總結(jié)，也算是前車之鑒，給以后的自己積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。 因?yàn)槲沂且粋€新老師，今年算是參加工作的第一年，有很多東西都需要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，著實(shí)壓力不小。這學(xué)期我擔(dān)任高一三個班的物理教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。作業(yè)包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時給與提示，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識。另外，作業(yè)一定認(rèn)真批改，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并在評語中體現(xiàn)對學(xué)生的鼓勵，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，例如：有的學(xué)生很粗心，比較基礎(chǔ)的計(jì)算題都會出現(xiàn)失誤，我就會在旁邊給他寫上“與粗心斷絕來往，與細(xì)心攜手同行”，這樣一來，增加了作業(yè)的趣味性，學(xué)生也都愿意寫作業(yè)啦。輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生及時舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學(xué)生的物理學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握物理知識，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)物理的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。
二、教法總結(jié)。選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)物理的概念和結(jié)論，物理的思想和方法，以及物理應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對物理的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等物理思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
三、教學(xué)措施總結(jié)。樹立學(xué)生信心，提高其學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)中避免偏題怪題，注重基礎(chǔ)知識； 注意從實(shí)例及已有知識出發(fā)，結(jié)合圖形說明抽象知識，啟發(fā)思考；每次上課之前的首要任務(wù)是講評作業(yè)，將作業(yè)中存在的問題及時的反饋給學(xué)生，及時修改，每天掌握一點(diǎn)點(diǎn)。
務(wù)定位下，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動出擊者，教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。所以在教學(xué)中，關(guān)鍵在于讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，為了幫助孩子學(xué)會總結(jié)，每次測試后，我都會讓孩子們自己寫階段性總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己某一階段的不足與漏洞，及時查漏補(bǔ)缺。以上是我在教學(xué)方面的總結(jié)。教學(xué)工作不僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進(jìn)，針對具體情況采取相應(yīng)的措施，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
（二）總體研究計(jì)劃：
第一階段：課程學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期的課程。同時在20xx年和20xx年的兩個暑假，按時返校，做好研究生學(xué)習(xí)的當(dāng)面授課階段。在完成學(xué)校設(shè)置的課程學(xué)習(xí)的同時，把教育教學(xué)中遇到的有價(jià)值的問題作深入和思考和研究，為論文寫作打好基礎(chǔ)。
1、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
2、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩以及對教育教學(xué)的思考記錄下來。
3、在平時的學(xué)習(xí)階段中，就要求自己搞好課外閱讀，積累更多的知識，以便提高自身素養(yǎng)，同時有達(dá)到寫好論文的要求。每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教育教學(xué)理論專著，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志論文并認(rèn)真做好讀書筆記。
第二階段：研究性教學(xué)實(shí)踐活動與論文寫作。注重實(shí)踐，不斷豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵與形式，積極參加各種實(shí)踐活動，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過之前的學(xué)習(xí)和研究，在第一學(xué)年底，確定論文選題，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學(xué)年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯。
研究方向探究
教學(xué)需要以及各自的條件進(jìn)行了多種形式的探索與應(yīng)用，但仍然存在著很多困惑。信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的性質(zhì)和作用，在學(xué)科教學(xué)過程中何時需要引入信息技術(shù)，在哪些方面引入信息技術(shù)，如何引入信息技術(shù)等問題都非常具有研究意義。在研究生學(xué)習(xí)階段我暫定的的研究問題：信息技術(shù)與課程整合的方法研究。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇八
為全面貫徹落實(shí)董事長有關(guān)“科研興校，科研興教”的教育科研戰(zhàn)略方針，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，確立“科研興校提質(zhì)”的科研意識，實(shí)行“提高教育質(zhì)量，教育科研要先行”的措施，加快我校的教育教學(xué)改革，制定教育科研計(jì)劃如下：
堅(jiān)持正確的科研方針和工作原則，保證教育科研工作的正確發(fā)展方向。從我校科研現(xiàn)狀及教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把教師原有的經(jīng)驗(yàn)和理論結(jié)合起來，使經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度。本著“研究實(shí)際，服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量”的目的，力爭研究工作與指導(dǎo)工作相結(jié)合，普及工作和提高工作相結(jié)合，以“面向?qū)嶋H，面向?qū)W生，面向一線”為工作方針，全面開展好教育科研工作。
“面向?qū)嶋H”，是作為我校“新課程下的考試評價(jià)研究”的大體系而提出來的，并以這個大體系為方向，面向?qū)W校實(shí)際，開展系列現(xiàn)代化教育研究，統(tǒng)帥全校的教育科研工作。
“面向?qū)W生”，是根據(jù)學(xué)校教育的重點(diǎn)而提出來的。學(xué)校的科研要始終圍繞著學(xué)生這個重點(diǎn)和中心，為學(xué)生的一生幸福奠基，它應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育科研的工作方向。
“面向一線”，是學(xué)校教育科研的根本任務(wù)，是保證科研課題來源的源泉，是科研堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本途徑。教育科研必須面向一線，到一線去進(jìn)行教育實(shí)踐，實(shí)踐是科研的基礎(chǔ)，是科研生存和發(fā)展的重要條件。
在“三個面向”方針的指引下，我校的科研將本著“研究實(shí)際，服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量”的目的，力爭研究工作與指導(dǎo)工作相結(jié)合，普及工作和提高工作相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的“三結(jié)合”工作原則，保證正確科研方向，積極為教育教學(xué)服務(wù)。
1、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教科室的研究龍頭作用，教師的研究主體作用，建立起健全地科學(xué)研究體系。
2、健全和完善學(xué)校科研機(jī)構(gòu)，使其成為教育理論普及中心、教育信息交流中心、課題研究管理中心和科研成果推廣中心。
3、形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科研型教師隊(duì)伍。
4、積極參與或獨(dú)立承擔(dān)國家、省、市、縣、校級課題，構(gòu)建起各級課題研究網(wǎng)絡(luò)，形成整體與個體、重點(diǎn)與一般、不同層次、不同特點(diǎn)的以課題為紐帶的互助互促的研究格局。
5、力爭出一批具有鮮明時代特色、實(shí)用性高、操作性強(qiáng)的較高水平的科研成果，推動我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教育工作質(zhì)量的整體提高。
6、切實(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街的指導(dǎo)和管理工作，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街的每個門面根據(jù)專業(yè)特色組織學(xué)生開辦公司，指導(dǎo)學(xué)生辦好公司。使之成為各專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，為學(xué)生走上社會的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
為更好的開展科研工作，把科研規(guī)劃的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，在以后的工作中，我們將始終立足一個“實(shí)”字，強(qiáng)化一個“研”字，抓好一個“導(dǎo)”字，落實(shí)一個“推”字。
1、立足一個“實(shí)”字。
要有效的開展教育科研工作，必須立足一個“實(shí)”字上。這里包含著幾層意思：一要結(jié)合實(shí)情；二要落到實(shí)處；三要講究實(shí)效；四要能解決實(shí)際問題；五要工作作風(fēng)扎實(shí)。根據(jù)這一原則，在開展科研實(shí)驗(yàn)時，我們將引導(dǎo)教師先解剖自己，認(rèn)識自我，然后從我出發(fā)，取其一點(diǎn)，為我所用的策略。在分析班情、校情的基礎(chǔ)上，抓住一個急需解決的問題，然后開展有效的實(shí)驗(yàn)研究。
2、強(qiáng)化一個“研”字。
在科研研究工作中，要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：一是廣泛宣傳，促使認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化；二是“三個輪子”結(jié)合配套，共同運(yùn)轉(zhuǎn)；三是學(xué)用結(jié)合，及時總結(jié)；四是抓好展示，面上輻射。
為了使科研意識深入人心，使更多的教師投入到科研工作中來，讓他們理解科研的意義、價(jià)值和作用，要適當(dāng)?shù)南蛩麄冃麄鳌⒔榻B科研的原則和方法，使教師們產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而內(nèi)化為自身的需要，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
展教育科研，這是推動教育科研最直接的推動力。網(wǎng)絡(luò)科研室則起助手作用，發(fā)揮好助動作用，對上提建議，獻(xiàn)計(jì)策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考，落實(shí)好有關(guān)工作，對下則要出謀劃策，給予推廣和研究、實(shí)踐與總結(jié)等方面的指導(dǎo)。第一線的教師是科研的直接參與者，他們不僅僅只是被前面“兩個輪子”帶著轉(zhuǎn)，而且必須自轉(zhuǎn)，所以必須引導(dǎo)他們選準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效的開展實(shí)驗(yàn)。
此外，還必須抓好學(xué)用結(jié)合和及時總結(jié)等幾個方面，這樣可以鼓勵先行者，引導(dǎo)后進(jìn)者吸引更多的教師加入實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，形成良性循環(huán)。
3、抓好一個“導(dǎo)”字。
在導(dǎo)向上，我們要在“課題選擇”“實(shí)驗(yàn)方式”“成果評價(jià)”和“評選先進(jìn)”等方面下功夫。在課題的選擇上，要注意引導(dǎo)教師選擇與當(dāng)前教改熱點(diǎn)有關(guān)，與學(xué)校總課題有關(guān)的課題，既要考慮課題的現(xiàn)實(shí)性，以提倡有一定的超前性。課題研究的內(nèi)容要有可操作性和可測性。在實(shí)驗(yàn)方式上，要強(qiáng)調(diào)通過具體的研究課題進(jìn)行，建立相應(yīng)的研究小組，分階段落實(shí)，與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)施滾動式推進(jìn)，考慮易行性結(jié)合常規(guī)工作進(jìn)行。
度的，要采取步步把關(guān)，定期反饋的方式。對課題難度相對較小，而又是“專題型”的課題，由網(wǎng)絡(luò)教科室定期具體指導(dǎo)。
4、重視一個“推”字。
即借助教育科研的力量，轉(zhuǎn)變觀念，深化教改，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)，就是尊重學(xué)生的個性，健全學(xué)生的人格，激活學(xué)生的靈性，提高學(xué)生的素質(zhì)，以先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教學(xué)方法，去實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
1、嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)的科學(xué)方法。課題研究和實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，計(jì)劃周密，措施妥當(dāng)，合理高效地安排各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動。做到邊實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)、邊提高，有詳實(shí)的音、像、文字材料，有階段性預(yù)期成果和實(shí)驗(yàn)成果。
一是開展“三個一”評選活動：即樹立典型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，評選優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，評定優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果。三項(xiàng)工作均突出的實(shí)驗(yàn)教師，將被評為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，年末同其他獎勵一起，年末同其他評定一同進(jìn)行。
二是開展論文評選活動：每學(xué)期舉行一次大型的論文評選，年末同專題總結(jié)結(jié)合，對優(yōu)秀教師的優(yōu)秀論文給予相應(yīng)的獎勵，并視為校級成果，頒發(fā)校級證書。通過精選精評，每學(xué)年擬出一冊學(xué)校教改論文集。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇九
開展了一些研究活動，課題在上學(xué)期。主要是以上研究課為主，研究的主題是地理學(xué)案在課堂中的使用，產(chǎn)生了一些好的效果。還是上學(xué)期，課題順利通過了學(xué)校組織的課題開題論證會”這些工作說明，課題研究已經(jīng)開展，并取得了一些成績，這會這學(xué)期課題研究的開展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這學(xué)期，我們的課題研究要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新追求，新創(chuàng)意和新突破。
課題研究是為改善課堂教學(xué)，改善課堂教學(xué)是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在課題研究中不能漠視學(xué)生的發(fā)展，不能忽略學(xué)生的需求，所以在課題研究中要準(zhǔn)確把握學(xué)生的狀態(tài)。在地理學(xué)習(xí)中學(xué)生對于學(xué)案是否滿意?他們有什么意見和建議?我們需要了解學(xué)生的這些信息，這對于我們課題研究的有效性特別重要。在這學(xué)期，一項(xiàng)主要的研究工作是對學(xué)生的問卷調(diào)查，包括問卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查的實(shí)施和數(shù)據(jù)的收集與分析，時間大致在xx月和xx月。
對于學(xué)案，我們雖然已經(jīng)編制和實(shí)施兩年了，但是對于學(xué)案的理論特征還不太了解，這是制約我們課題研究水平提升的“瓶頸”，研究之前要先學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)資料是：《學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)》;除此之外，還有網(wǎng)絡(luò)上各種關(guān)于學(xué)案的文章。老師們在學(xué)習(xí)的同時，寫好學(xué)習(xí)筆記。
課題研究的成果主要通過研究論文來呈現(xiàn)，我們的課題雖然活動開展了不少，但相關(guān)的研究論文還很少。這學(xué)期，每位老師在學(xué)習(xí)，思考和研究的基礎(chǔ)了務(wù)必撰寫一到兩篇研究論文，爭取有論文獲獎或者發(fā)表。在本學(xué)期結(jié)束的時候，可以編輯一本老師研究論文集。
這學(xué)期，我們的課題活動要創(chuàng)造條件到更多的學(xué)校去開展，讓更多的老師參與與其他學(xué)校老師同題異構(gòu)的活動，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。通過學(xué)校之間的研究課活動，擴(kuò)大我們課題活動的影響，爭取更多的理解和支持。預(yù)計(jì)在9月和10月各開展一定校際交流活動。進(jìn)一步地規(guī)范這項(xiàng)活動，在活動過程中及時、認(rèn)真地收集好各種過程性資料，并及時上傳到課題網(wǎng)站。
上述計(jì)劃，只是我個人的想法，如有不妥，敬請?zhí)岢鲆庖姾徒ㄗh。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇十
堅(jiān)持“以研立校、科研興教”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步突出教育教學(xué)工作的中心地位，以教育科研為先導(dǎo)，突出教研、科研兩位一體的優(yōu)勢，大力加強(qiáng)教育教學(xué)研究，不斷深化教育教學(xué)改革，走出了一條獨(dú)具特色的內(nèi)涵式發(fā)展新路子，通過“定向誘導(dǎo)”、“自學(xué)探究”、討論解疑“、反饋總結(jié)”四個環(huán)節(jié)的教與學(xué)，促使學(xué)生養(yǎng)成“勤動腦、勤動口、勤動手”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、經(jīng)過3年的實(shí)踐探索，我們計(jì)劃在全校范圍內(nèi)，使我們的所有教師都經(jīng)過“三勤四環(huán)節(jié)”課題研究這一歷練，本著“問題課題化、教學(xué)科研化、成果效益化”的目標(biāo)奮斗，讓老師在研究中成長、在合作中成長、在積累中成長、在反思中成長。
2、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)習(xí)興趣；促進(jìn)身心和諧發(fā)展、養(yǎng)成良好道德品質(zhì)；張揚(yáng)個性、體現(xiàn)自我。
3、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、起步階段，動員、督促、指導(dǎo)。（20xx年4月——20xx年6月）。
召開動員會。
實(shí)驗(yàn)伊始，學(xué)校要求教師參與研究的課題，要依據(jù)年級學(xué)科特點(diǎn)、教師個人情況，本著解決教育教學(xué)工作中實(shí)際問題的指導(dǎo)思想，動員教師積極學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校要求每個教研組都要圍繞“三勤四環(huán)節(jié)”選擇課題，人人參與課題研究。
做好宣傳。
充分利用學(xué)校例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會做好“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)優(yōu)越性的宣傳工作，讓課改理念深入人心，讓人人思動，充滿實(shí)驗(yàn)的熱情和激情，為“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做好培訓(xùn)工作。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對全體教師進(jìn)行“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)課題研究的目的意義、背景基礎(chǔ)、依據(jù)內(nèi)容、方法手段、基礎(chǔ)理論和推廣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、發(fā)展階段，制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。（20xx年7月－20xx年7月）。
固定“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)反思交流活動的時間、地點(diǎn)、人員、主題。
加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)和反饋，人人熟練掌握“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。
3、提高階段，成果化、效益化、推廣化。（20xx年8月——20xx年12月）。
每位教師要根據(jù)自己參加實(shí)驗(yàn)的情況，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)論文。
教學(xué)思想更加活躍，教學(xué)模式進(jìn)一步完善，教學(xué)成績進(jìn)一步提高。
評選實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師、評選實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀論文。
1、面向全體教師，扎實(shí)、有效地開展學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法活動。首先將“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的有關(guān)內(nèi)容復(fù)制打印，保證全鄉(xiāng)教師人手一份，使其學(xué)習(xí)實(shí)踐有依據(jù)有內(nèi)容，培養(yǎng)教師的教改意識，使教師在教育理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面得到進(jìn)一步提高。
2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的相結(jié)合方法，要求人人寫出學(xué)習(xí)心得筆記，并要理論與實(shí)踐相結(jié)合，將“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法逐步應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。
3、以教研活動為載體，全面推進(jìn)學(xué)校校本教研活動。校本教研是教師在自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷構(gòu)建自身專業(yè)知識與能力的過程，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。學(xué)校各教研組結(jié)合自身具體情況，制定出切實(shí)可行的校本研究計(jì)劃。在學(xué)習(xí)實(shí)踐“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法過程中，通過課案研討、專題研究、教育敘事、同伴互助、對話交流等多種形式，圍繞學(xué)習(xí)實(shí)施過程中的問題和課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷反思，不斷改進(jìn)，力求取得明顯實(shí)效。
4、落實(shí)教師集體備課制度。積極開展以學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法為單位的同一學(xué)科教師集體備課制度。集體備課由學(xué)區(qū)教研組長負(fù)責(zé)。備課時間根據(jù)情況而定，一般分為單元或教學(xué)周進(jìn)行。學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”集體備課要形成制度，長期堅(jiān)持。
5、組織開展學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”優(yōu)質(zhì)課評選活動。在全鄉(xiāng)開展學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法優(yōu)質(zhì)課展示評選活動，努力改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)水平，提高學(xué)科教師的專業(yè)水平。
6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大練教學(xué)基本功。有組織、有計(jì)劃的落實(shí)開展教學(xué)大練兵活動，以賽代培，以賽促教，使教師認(rèn)識到優(yōu)秀課堂就在我們身邊，優(yōu)秀教師就在我們身邊，樹典型、立標(biāo)兵，激勵和促進(jìn)廣大教師積極投身于課程改革。
第一，“三勤”、“四環(huán)節(jié)”不是孤立的，而是彼此相連，相互交融、相互促進(jìn)。學(xué)生通過“三勤”推動“四環(huán)節(jié)”的完成；反過來，學(xué)生通過“四環(huán)節(jié)”的完成，又可以促進(jìn)“三勤”習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是“四環(huán)節(jié)”，既是層層推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，又能體現(xiàn)學(xué)生知識—能力—覺悟的內(nèi)在需要和身心發(fā)展的規(guī)律。但在實(shí)際運(yùn)用中，這四個環(huán)節(jié)很難面面俱到，不同環(huán)節(jié)的時間劃分，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)生基礎(chǔ)的好壞來確定。四個環(huán)節(jié)之間是相互交融的，自學(xué)、精講、實(shí)踐都離不開討論，在討論中自學(xué)，精講討論都是必要的。討論體現(xiàn)了民主的教學(xué)氛圍和新型的師生關(guān)系，它像一條線貫穿在整個教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把四個環(huán)節(jié)連成一體。討論是師生關(guān)系的“潤滑劑”，是發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用的橋梁和紐帶。
第二，正確處理教學(xué)內(nèi)容與“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法”之間的關(guān)系。首先，課堂教學(xué)的內(nèi)容要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，決定了學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用在教學(xué)中是互動的、協(xié)調(diào)的。其次，“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法”作為一種教學(xué)模式的出現(xiàn)，不能代替教學(xué)內(nèi)容，而只是實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的手段，實(shí)際運(yùn)用中，要防止過分地強(qiáng)調(diào)這個形式，變成形式化、教條化，忽視教學(xué)內(nèi)容的決定作用。所以在教學(xué)中既要發(fā)揮它對教學(xué)內(nèi)容的積極影響，又要克服不顧教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際生搬硬套。
第三，學(xué)習(xí)小組的組建與激勵機(jī)制并重。制定小組討論紀(jì)律，發(fā)揮小組成員間的監(jiān)督作用是十分必要的。教師應(yīng)調(diào)動小組長的積極性、創(chuàng)造性，樹立小組長的威信。教師要及時了解小組討論中遇到的問題與困難，及時給予糾正或肯定，尋求改進(jìn)辦法。
第四，預(yù)習(xí)提綱、課堂練習(xí)、課后練習(xí)的布置一定要適度。預(yù)習(xí)提綱應(yīng)有利于學(xué)生鉆研教材，課堂練習(xí)應(yīng)側(cè)重于突出重點(diǎn)，課后練習(xí)應(yīng)側(cè)重于鞏固知識，把課堂知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，三者都是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵因素，是對學(xué)生自覺性和自律能力的考驗(yàn)。
第五，正確處理優(yōu)生和差生的關(guān)系。教學(xué)過程中要始終兼顧優(yōu)生和差生，自學(xué)提綱要難易適度，討論時要充分發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。一般來說，優(yōu)生較大膽，差生不太主動。對差生應(yīng)提較容易的問題，進(jìn)行必要的鼓勵，調(diào)動他們參與教學(xué)的積極性，課后應(yīng)多接觸差生，了解他們的想法，糾正錯誤觀點(diǎn)，消除差生對教師提問的恐懼心理，增強(qiáng)自信心。
第六，正確處理教師與學(xué)生之間的關(guān)系。新的教學(xué)方法，需要新的師生關(guān)系，“感人心者莫先乎于情”。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念，放下架子，深入了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，在教學(xué)中注意把培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)的情感放在重要地位，通過與學(xué)生平等、親切、無拘束地交流，使課堂氣氛溫馨宜人，熱情積極，學(xué)生才能“親其師，信其道”。
1、講學(xué)習(xí)，重培訓(xùn)。鼓勵教師外地學(xué)習(xí)觀摩，邀請專家到校指導(dǎo)培訓(xùn)。
2、搭平臺，促交流。以備課組（同一辦公室）為單位的課題研究小組，方便教師隨時隨地展開科研。開題報(bào)告會、中期匯報(bào)會，實(shí)驗(yàn)反思會、結(jié)題評審會等為教師展示交流架梯搭橋，起到了共同學(xué)習(xí)、發(fā)展提高的作用。
3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，骨干引領(lǐng)，全員參與。課題研究中，領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變角色，變旁觀者、指導(dǎo)者為直接的組織者、參與者，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改措施，使課題研究朝著良性健康的方向發(fā)展。
5、及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，撰寫論文和教學(xué)反思；圍繞課題開展豐富多彩的活動，使教研科研不分家，使課題與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，使課題研究更好地為課堂教學(xué)服務(wù)；采用激勵機(jī)制提高了教師參與研究的積極性。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇十一
20xx年1月8日，學(xué)術(shù)研究委員會在陜西省圖書館舉行工作會議。主任委員楊玉麟教授主持會議，學(xué)會副秘書長尚莊副研究館員出席會議。
會議對委員會20xx年工作做了認(rèn)真總結(jié)，并經(jīng)過認(rèn)真討論，形成了20xx年的工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下。
為了更加廣泛、有效地開展我省圖書館學(xué)術(shù)活動，吸引更多會員參與到學(xué)術(shù)研究中來，培養(yǎng)青年會員的學(xué)術(shù)研究能力，決定在學(xué)術(shù)研究委員會下組建若干專業(yè)工作組。經(jīng)討論，決定設(shè)立：
（1）圖書館學(xué)理論研究工作組：主要任務(wù)是就圖書館學(xué)一些熱點(diǎn)與重要理論問題組織研究活動，如圖書館精神、讀者權(quán)利、圖書館立法、圖書館管理、圖書館事業(yè)發(fā)展問題、西部圖書館發(fā)展對策等。
（2）圖書館信息資源建設(shè)與組織工作組：主要任務(wù)是組織開展圖書館各類信息資源建設(shè)、分類、主題標(biāo)引、著錄、儲存、布局、共建共享等方面的研究。
（3）圖書館用戶與服務(wù)工作組：主要任務(wù)是組織開展用戶研究，圖書館服務(wù)理念、服務(wù)方式（含閱讀指導(dǎo)）、服務(wù)手段等方面的研究。
（4）圖書館信息技術(shù)工作組：主要任務(wù)是組織開展各種圖書館現(xiàn)代技術(shù)理論與實(shí)踐方面的研究。
學(xué)術(shù)研究委員會所有成員均按本人意愿劃分到各工作組。除此而外，工作組同時可以吸收具有一定學(xué)術(shù)專長和水平的會員參加。各工作組主任人選由學(xué)術(shù)研究委員會主任會議提名，報(bào)學(xué)會理事長會議審議；各工作組副主任人選（1-2人）及其他非委員成員由專業(yè)委員會主任提名，報(bào)學(xué)術(shù)研究委員會主任會議審議。
專業(yè)委員會主要任務(wù)是：在學(xué)術(shù)研究委員會的統(tǒng)一安排下，承擔(dān)學(xué)會所開展的相關(guān)學(xué)術(shù)活動的組織與實(shí)施，包括省學(xué)會學(xué)術(shù)年會分會場活動的策劃、組織與實(shí)施，落實(shí)相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告和小型專題研討會的籌備與實(shí)施。
按照本屆學(xué)術(shù)研究委員會組建之初的決議，從20xx年秋季開始，每隔一年組織一次全省學(xué)術(shù)年會。經(jīng)討論，決定20xx年學(xué)術(shù)年會在秋季舉行。
（1）結(jié)合當(dāng)今圖書館事業(yè)發(fā)展趨勢和理論研究方向，確定20xx年學(xué)術(shù)年會主題。（由于會上沒有形成統(tǒng)一意見，我給大家布置作業(yè)：下周一前通過電子郵件把個人建議告訴我。我自己的意見是：“服務(wù)創(chuàng)新與和諧社會”。）
（2）3月，由學(xué)會秘書處向全省圖書館界公開年會主題，并征集論文。
（3）6月，對應(yīng)征論文組織評獎，并公開招募年會分會場報(bào)告人及其報(bào)告選題。
（4）秋季，正式舉行學(xué)術(shù)年會。（具體時間、地點(diǎn)待商議，需請示理事長。）
（5）年會會期為一天，上午和下午分別按兩個時間段（全體共4個時間段）組織：第一個時間段舉行大會開幕式；第二、第三個時間段按分會場形式舉行大會報(bào)告和交流；第四個時間段舉行大會總結(jié)和閉幕式，包括頒發(fā)征文獎。
（6）獲獎及優(yōu)秀論文爭取集結(jié)正式出版（積累成果，也為會員辦點(diǎn)好事。）
針對陜西省基層圖書館發(fā)展實(shí)際狀況，學(xué)習(xí)中國圖書館學(xué)會成功經(jīng)驗(yàn)，決定以志愿者活動的形式，公開招募專家志愿者，以5-6年的時間，對全省基層圖書館業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行一次專業(yè)培訓(xùn)，以期提高陜西省圖書館事業(yè)的整體發(fā)展水平。
（1）培訓(xùn)活動方式：采用志愿者行動方式。由學(xué)會在20xx年第一季度，公開在全省圖書館界招募具有副教授/副研究館員以上技術(shù)職務(wù)、具有教學(xué)或培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、掌握現(xiàn)代圖書館理論/現(xiàn)代信息技術(shù)比較好的志愿者作為培訓(xùn)授課志愿者教師。志愿者自愿報(bào)名，經(jīng)過學(xué)會組織遴選。志愿者不領(lǐng)取任何活動報(bào)酬，自愿遵守各項(xiàng)活動紀(jì)律。
（2）培訓(xùn)活動組織：建議學(xué)會爭取到省文化廳的支持，以文化廳的名義下發(fā)培訓(xùn)文件。由文化廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W會常務(wù)理事會組成培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)會秘書處負(fù)責(zé)活動的實(shí)施，學(xué)術(shù)研究委員會負(fù)責(zé)培訓(xùn)主題的選定和志愿者教學(xué)活動的協(xié)調(diào)，接受培訓(xùn)活動的市圖書館具體學(xué)員的組織與具體培訓(xùn)活動的組織。省文化廳負(fù)責(zé)承擔(dān)活動中輔導(dǎo)教材編寫及志愿者食宿與交通費(fèi)用。參加培訓(xùn)學(xué)員的費(fèi)用由各地自己解決。
（3）培訓(xùn)活動目標(biāo)：爭取在5-6年時間里，對全省10個地區(qū)的圖書館骨干進(jìn)行一次全面的現(xiàn)代圖書館知識與技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)活動以地區(qū)為單位進(jìn)行，個別有能力組織的縣（區(qū)）視情況許可也可以安排。每年根據(jù)志愿者能力安排1-3次培訓(xùn)活動。
（4）培訓(xùn)活動內(nèi)容：根據(jù)陜西圖書館發(fā)展實(shí)際情況確定4-5個培訓(xùn)主題，采取課堂講授、師生交流、分組討論、實(shí)地考察等培訓(xùn)活動形式。每次培訓(xùn)時間控制在3天以內(nèi)。
在20xx年成功舉辦“圖書館2.0學(xué)術(shù)報(bào)告會”的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，應(yīng)廣大圖書館工作人員的強(qiáng)烈要求，決定以此模式形成學(xué)術(shù)活動制度，每年舉辦若干次高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告會。學(xué)術(shù)研究委員會擬利用部分重要國內(nèi)圖書館界會議及活動在西安舉行的機(jī)會，邀請部分國內(nèi)高水平專家，舉辦若干次學(xué)術(shù)報(bào)告會或研討班。初步計(jì)劃：
（1）爭取省文化廳支持，邀請國內(nèi)著名圖書館專家，主要針對政府主管官員和公共圖書館館長，舉辦一次《公共圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《公共圖書館建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》研討班。
（2）邀請國內(nèi)著名專家，舉辦一次《中國圖書館學(xué)會·圖書館服務(wù)宣言》報(bào)告會。
為了促進(jìn)我市中小學(xué)圖書館工作規(guī)范化、高效化和館際合作化。我們中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會將繼續(xù)在組織建設(shè)、工作交流、教育培訓(xùn)、館際協(xié)調(diào)等方面積極工作，著力推進(jìn)各中小學(xué)圖書館服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)各中小學(xué)圖書館事業(yè)和諧發(fā)展與進(jìn)步。20xx年學(xué)會工作要點(diǎn)如下：
進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館學(xué)會會員的思想政治工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的積極性和主動性。
鼓勵已經(jīng)參加中小學(xué)圖書館學(xué)會的會員繼續(xù)做好個人會員的發(fā)展工作，并定期統(tǒng)計(jì)、上報(bào)會員的發(fā)展情況。
一）在暑假期間，繼續(xù)舉辦暑期培訓(xùn)班，增強(qiáng)圖書管理員的專業(yè)技能
和綜合素質(zhì)。
二）針對專業(yè)技能較強(qiáng)的會員，可以增開加強(qiáng)班，提升其專業(yè)技能。
三）在培訓(xùn)期間，可以組織會員參觀本地或者外地管理較好的公共圖書館或者校圖書館，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與交流。
在20xx年11月份征集關(guān)于中小學(xué)圖書館管理與建設(shè)方面的論文，要求每個會員至少交一篇論文，多著不限。年終論文進(jìn)行評選，可分一等獎、二等獎和三等獎。
在20xx年年末組織進(jìn)行中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的表彰活動。同時，對論文獲獎?wù)咭灿枰员碚谩?/p>
中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會
20xx年3月6日
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇十二
德育工作是整個學(xué)校教育教學(xué)的中心，為落實(shí)和貫徹教會學(xué)生學(xué)會做人比教會學(xué)生更重要辦學(xué)育人宗旨，本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個方面的工作：
（一）推進(jìn)和深化做人教育 為推進(jìn)和深化做人教育，適應(yīng)二十一世紀(jì)人才的要求，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的四種意識即競爭意識，協(xié)作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。 我們深知：二十一世紀(jì)是一個充滿激烈競爭的世紀(jì)，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實(shí)施升層激勵機(jī)制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘?qū)W生潛能，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個性，增強(qiáng)實(shí)力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是未來社會的一個重要特點(diǎn)，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細(xì)，協(xié)作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節(jié)和社會實(shí)踐等一系列活動來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，鼓勵學(xué)生學(xué)會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的'人在未來社會絕對沒有立足之地。 創(chuàng)新意識是未來社會高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)，一個學(xué)生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀(jì)大有作為，有大作為。在課堂教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，而且還把創(chuàng)新意識培養(yǎng)滲透到各種教育活動當(dāng)中。
社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點(diǎn)滴言行抓起，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗、拼搏。 以上四種意識的培養(yǎng)必須貫穿我校整個教育教學(xué)的始終。
（二）狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育： 抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手，把做人的道德準(zhǔn)則、做人的道理落實(shí)、內(nèi)化、貫穿到日常的行為當(dāng)中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學(xué)校管理和自我管理有機(jī)結(jié)合起來。
（三）實(shí)施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育 加強(qiáng)全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網(wǎng)的建設(shè)。全員教育就是學(xué)校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔(dān)負(fù)德育責(zé)任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學(xué)生的表率。全面教育就是德育的全方位教 育，學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、 體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學(xué)校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（四）精心開展主題活動教育 完善德育主題活動課與校園文化活動，結(jié)合德育工作目標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生存在的各種問題，精心設(shè)計(jì)活動主題，有計(jì)劃、有組織、有目的的開展學(xué)生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強(qiáng)每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動，舉辦具有時代特點(diǎn)的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進(jìn)取等時代精神在學(xué)校深入人心。
（五）積極探索學(xué)科滲透教育 積極探索學(xué)科課堂教學(xué)中的德育滲透的有效方法，在教學(xué)過程中，教師要有意識地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)滲透到知識的傳授之中，從而達(dá)到知識、意志、情感的有機(jī)統(tǒng)一。
（六）積極探索德育工作思路 理清和深化以理論學(xué)習(xí)與時事政策教為導(dǎo)向，以學(xué)生存在的實(shí)際問題為突破口，以價(jià)值觀、人生觀、世界觀為目標(biāo)，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學(xué)校、家庭相結(jié)合為管理手段的德育工作新思路。
（七）積極開展心理健康教育 建立一個合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學(xué)生心理問題的班主任、團(tuán)隊(duì)干部、課任教師隊(duì)伍，同時建立一支具有一定素養(yǎng)的家長隊(duì)伍去做好學(xué)生的各種心理健康教育。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇十三
努力營造外語教學(xué)“體驗(yàn)場”，讓學(xué)生樂學(xué)，教師樂教。依托教研組的整體推進(jìn)與教師分層研究相結(jié)合的策略，最大化地調(diào)動老師們的研究積極性；通過分層研究，讓不同層次的教師都能成長起來，成就教師們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。既讓老師們體驗(yàn)研究的樂趣，也要讓老師們嘗到研究的甜頭。抓重點(diǎn)，樹精品，搞好經(jīng)典課例研究，積極打造特色“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
1.直面研究困惑，切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)研究中的問題。
3.落實(shí)體驗(yàn)常規(guī)，形成“體驗(yàn)課堂”研究常態(tài)。
3.打造體驗(yàn)教師，成就卓越“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
4.抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
5.開展主題活動，彰顯外語體驗(yàn)教育教學(xué)特色。
一、直面研究困惑，切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)研究中的問題。
1.聚焦“體驗(yàn)點(diǎn)”的挖掘和“體驗(yàn)場”的營造這一研究要務(wù)，直面現(xiàn)實(shí)研究中的困惑，本著問題就是課題的原則，化繁就簡，抓住教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題不放，努力尋求解決的辦法，做實(shí)實(shí)在在的研究。
2.通過開展問題征集，尋求策略，全力攻堅(jiān)，交流分享，反思再構(gòu)等研討活動，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題，落實(shí)體驗(yàn)教學(xué)的每個細(xì)節(jié)。
3.聚焦師生外語口語能力的提高，著力培養(yǎng)師生的綜合語言運(yùn)用能力，著手編輯校園口語（口袋書）校本教材。
校本教材名稱
負(fù)責(zé)人
備注
《教師校園英語100句》
張躍
已經(jīng)編寫完成
《校長接待英語100句》
肖俊
《英語課堂教學(xué)100句》
唐月
《生活教師英語100句》
劉健鳶
《學(xué)生校園用語100句》
李虹
二、落實(shí)體驗(yàn)常規(guī)，形成“體驗(yàn)課堂”研究常態(tài)。
1.通過博客學(xué)習(xí)外語教育教學(xué)理論或經(jīng)驗(yàn)文章，并以留言或評論的方式寫出感想。（每個年級負(fù)責(zé)推薦一篇文章上傳博客。王靜負(fù)責(zé)留言考核記載。）
2.第一、二學(xué)月內(nèi)各年級需集中開展3—4次單元集體備課活動，做好全期體驗(yàn)教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)。各教研組在使用過程中需進(jìn)行不斷地修改完善，期末由由各年級統(tǒng)一打包上交，同時根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，定期檢查教師各單元體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的使用情況。
3.深入開展“三個一”活動，即：一堂課、一篇教學(xué)實(shí)錄案例、一篇教學(xué)敘事。每位老師在4月底前均需上一堂組內(nèi)研究課（上課時間、班級、節(jié)次自定）；研究課結(jié)束后一周內(nèi)需將自己的研究課例整理成一篇體驗(yàn)味濃的典型課堂教學(xué)實(shí)錄案例；6月15日前需完成一篇體驗(yàn)教學(xué)敘事文章。
三、打造體驗(yàn)教師，成就卓越“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
1.每位教師均需利用閑散時間通過網(wǎng)絡(luò)視頻觀看名師示范課四節(jié)或以上，以聽課筆記、隨感、博客留言推薦的方式進(jìn)行分享交流（累計(jì)考核加分）。第三學(xué)月集中開展學(xué)名師匯報(bào)課活動，各年級推薦一名教師上展示課。（上課時間以具體安排表為準(zhǔn)）
2.邀請教科所專家到校舉辦外語教育教學(xué)論文撰寫專題講座，開展教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)分享等專題論壇交流會。
3.推行目標(biāo)管理，深入開展“外語沙龍”活動，每月一次主題活動，定期開展教師“外語演講”比賽、外語才藝展示、優(yōu)秀論文評比等活動。
四、抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
1.同課異構(gòu)，開展優(yōu)秀課例評比。與各類“研究課”整合起來，典型課例反復(fù)研討，以豐富教學(xué)組織策略，成就優(yōu)秀課例。
2.深入開展經(jīng)典課例的微格研究，反復(fù)研討，仔細(xì)打磨，落實(shí)每一個細(xì)節(jié)，優(yōu)化每一個環(huán)節(jié)，成就精品體驗(yàn)課例，為常規(guī)課、展示課提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
3.定期舉行經(jīng)典課例分享研討會（可以是自己的學(xué)實(shí)踐片段，也可以推薦、分享期刊、雜志中的優(yōu)秀課例）。
五、開展主題活動，彰顯外語體驗(yàn)教育教學(xué)特色。
1.開展好外語主題體驗(yàn)活動，并向家長和社會開放，通過主題展示、親子沙龍、活動競賽等多種形式為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺，全方位檢驗(yàn)學(xué)生的外語能力，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱潮。
2.各班組建外語口語課外活動興趣小組，各班利用周日晚間活動時間開展外語演講、外語朗誦、外語故事、外語歌曲等比賽活動，激發(fā)學(xué)生興趣，培訓(xùn)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的口音，為定期開展的外語主題展示活動做好準(zhǔn)備。
3.學(xué)校定時開放圖書室和語音室，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)外語的圖書世界，增大學(xué)生的閱讀量，增強(qiáng)語言積累，每個年級本學(xué)期至少利用一次周四體驗(yàn)活動時間在多功能廳開展一次原聲英語電影配音展示活動。
4.每班設(shè)立外語圖書角，每班教室黑板上都開辟每日英語專欄，后墻黑板開辟外語學(xué)習(xí)園地，設(shè)立多功能廳外的外語角為“no chinese”專區(qū)，浸潤外語語言文化氛圍。
5.設(shè)立“外語日”，定每周三為學(xué)校“外語日”，從早晨起床后，師生都要用外語互相問好，早讀十分鐘進(jìn)行外語誦讀。提倡學(xué)生在這一天的學(xué)校生活中說外語，用外語。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇十四
根據(jù)我校“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨，圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“三個學(xué)會”的基本育人目標(biāo)，以高效課堂為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教科研質(zhì)量，加快教師培養(yǎng)步伐，促進(jìn)教師專業(yè)成長，從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而使化學(xué)組各項(xiàng)工作“做深、做細(xì)、做到位，有特色，上水平”，初三化學(xué)組工作計(jì)劃。
1、深入學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求上課，培養(yǎng)學(xué)生朝著能學(xué)、會學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)方向發(fā)展。
2、堅(jiān)持每周一次的教研活動，加強(qiáng)集體備課的優(yōu)勢和功能，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重難點(diǎn)，盡量統(tǒng)一作業(yè)的量和難度。
同時強(qiáng)化課堂問題設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)的嚴(yán)密性、科學(xué)性、可實(shí)用性，主要從這幾個方面予以關(guān)注：問什么，問多少，問誰，怎么問，誰來問，問題的思考時間給多少，對所問問題如何反饋總結(jié)，超出預(yù)設(shè)的生成有哪些可能等。備課過程中要結(jié)合學(xué)情，重點(diǎn)備過程與方法，研究重難點(diǎn)的突破途徑，努力做到知識主線、情境主線以及情感主線的有機(jī)結(jié)合。
3、加強(qiáng)學(xué)生的個別輔導(dǎo)。面向全體，因材施教，實(shí)行分層輔導(dǎo)，對基礎(chǔ)好的學(xué)生，重點(diǎn)從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)行要求，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以把要求適當(dāng)降低，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，立足于每個知識點(diǎn)，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使他們的成績有較大的明顯的提高。
4、組織教師自學(xué)反思，堅(jiān)持利用周六及學(xué)科教研活動時間，組織教師進(jìn)行“每月必讀”的讀書學(xué)習(xí)活動，每次活動時間不少于40分鐘。同時要求每位老師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)年完成一篇較高水平的教學(xué)論文。
5、組織本組教師充實(shí)與完善學(xué)校的“教學(xué)資源庫”，將有價(jià)值的教學(xué)資源拿出來共其他老師共享。
6、堅(jiān)持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進(jìn)全組同志共同提高、共同進(jìn)步。
7、發(fā)揮課題組教研優(yōu)勢，依托課題研究，提高課堂教學(xué)效率，扎扎實(shí)實(shí)將課題組工作做深、做細(xì)、做到位。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇十五
20xx年教研室將接受省教育督導(dǎo)室的復(fù)查驗(yàn)收。具體包括三個方面內(nèi)容：一是鞏固性復(fù)查驗(yàn)收，二是整改性復(fù)查驗(yàn)收，三是承諾性復(fù)查驗(yàn)收。10月份之前，必須全部落實(shí)到位。
2、強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè)
教研員隊(duì)伍包括專職教研員和兼職教研員。強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè)，主要通過三條渠道進(jìn)行：一是創(chuàng)新教研文化建設(shè)，二是完善教研制度建設(shè)，三是開拓教研業(yè)務(wù)建設(shè)。20xx年要在原有的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)新的突破。
3、建立教研員考核機(jī)制
根據(jù)省市相關(guān)工作要求，教研室應(yīng)建立專職教研員考評機(jī)制。20xx年教研室將建立并嘗試以下考核機(jī)制：一是以記實(shí)考勤為依據(jù)的出勤考核，二是以完成任務(wù)為標(biāo)志的過程考核，三是以第三方評價(jià)為重點(diǎn)的績效考核。
1、骨干教師培訓(xùn)工程
根據(jù)課程改革的新理念和新要求，從提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際需要出發(fā)，不斷完善教師培訓(xùn)制度，科學(xué)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)骨干，造就一批教學(xué)名師，逐步建立中小學(xué)教師領(lǐng)軍人才庫。
2、課程教材建設(shè)工程
根據(jù)榆次區(qū)課程實(shí)施指導(dǎo)意見，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，按課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好國家課程，按省市教育行政部門要求認(rèn)真落實(shí)地方課程，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開發(fā)校本課程。校本課程應(yīng)由區(qū)教研室組織專家進(jìn)行審核后在教育局備案，審核的主要內(nèi)容包括《校本課程實(shí)施綱要》以及《教材》和其他資源。學(xué)校在實(shí)施課程教材建設(shè)工程中，一要制定合乎規(guī)范的課程實(shí)施計(jì)劃，二要加強(qiáng)課程實(shí)施的指導(dǎo)和管理，三要總結(jié)提煉課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)成果。
3、優(yōu)秀學(xué)科建設(shè)工程
學(xué)科建設(shè)應(yīng)根據(jù)教研室的總體安排，在各學(xué)段主任的指導(dǎo)下，由各學(xué)科教研員帶領(lǐng)學(xué)科中心組成員共同完成。具體要求主要有：制定學(xué)期計(jì)劃和周教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)意見，制作學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容提要，組織、指導(dǎo)學(xué)科教師培訓(xùn)和各種學(xué)科研討活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用學(xué)科拔尖人才，科學(xué)制作各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工具，提交各種專題調(diào)研報(bào)告，整理和完善各種業(yè)務(wù)檔案資料，完成學(xué)科中心組學(xué)期工作總結(jié)。
4、“有效課堂”推進(jìn)工程
以“三步導(dǎo)學(xué)”為主推模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。推廣“三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式，首先要指導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿，其次要按教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，第三要利用好聽課筆記本對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評價(jià)和研究，第四要組織開展一系列課堂教學(xué)專題研討活動。實(shí)施“有效課堂”推進(jìn)工程，學(xué)校必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，在教師培訓(xùn)上狠下功夫，在專題研討中提高效益，出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出優(yōu)秀人才，出科研成果。
5、課題實(shí)驗(yàn)研究工程
積極參與課題實(shí)驗(yàn)研究，是進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的客觀需要，也是有效提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最佳舉措。實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)研究過程，我們的重點(diǎn)是調(diào)動廣大教師參與實(shí)驗(yàn)研究的積極性，指導(dǎo)和規(guī)范廣大教師的教育科研行為，提高廣大教師參與教育科研的效益。通過努力讓參與教育科研的教師，有自己的研究項(xiàng)目、有真實(shí)的過程體驗(yàn)、有具體的科研成果，從而切實(shí)有效地提升廣大中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇十六
以《20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，嚴(yán)格貫徹學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，樹立“細(xì)節(jié)左右成敗”的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)課堂、課外教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展美術(shù)學(xué)科的的教育教學(xué)研究，進(jìn)一步完善科組隊(duì)伍建設(shè)，形成學(xué)校鮮明的美術(shù)、書法藝術(shù)特色。
1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學(xué)改革的力度。
以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)生評價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周舉行一次集體備課教研活動。
學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，在科組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。組織科組教師外出聽課學(xué)習(xí)，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、繼續(xù)開展美術(shù)、書法個性特長選修課的培訓(xùn)工作。
重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生兒童畫、兒童水墨畫及毛筆書法的培訓(xùn)，加大美術(shù)選修課的管理力度，積極組織學(xué)生參加各類書畫比賽，鍛煉隊(duì)伍，爭優(yōu)創(chuàng)先。
4、配合學(xué)校順利完成省級示范學(xué)校復(fù)評活動，是科組本學(xué)期教學(xué)之外的重點(diǎn)工作。
要以大局為重，加強(qiáng)服務(wù)意識，提倡奉獻(xiàn)精神，爭取以出色的工作向復(fù)評活動獻(xiàn)禮。
5、配合有關(guān)部門搞好學(xué)校藝術(shù)櫥窗的布置工作，定期更換美術(shù)書法作品。
（一）九月：
1、制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、作好省級師范復(fù)評工作，利用廢舊物品做服裝。
（二）十月：
40歲以下教師“英才杯”優(yōu)質(zhì)課競賽。
（三）十一月：
1、組內(nèi)成員圍繞自己的子課題上研究課。
2、家長開放周活動。
（四）十二月：
1、教師敘事性案例評比。
2、根據(jù)自己的子課題、小課題寫總結(jié)或論文。
（五）一月：
1、制定期末考評方案。
2、組織期末測評。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇十七
在職研究生是國家計(jì)劃內(nèi)，以在職人員的身份，部分時間在職工作，部分時間在校學(xué)習(xí)的研究生學(xué)歷教育的一種類型。屬于國民教育系列。在報(bào)名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。在職研究生參考考試的時間為每年的5、10月份。...
在泛讀一些有關(guān)研究生學(xué)習(xí)生活的材料之后，綜合與師兄之間的交談和個人的想法，現(xiàn)在將個人學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行如下陳述。希望能幫助到大家。更多相關(guān)信息請關(guān)注相應(yīng)欄目！...
計(jì)劃一：在讀研期間一定要嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新。隨著研究生學(xué)習(xí)生活的開始，我要有步驟，有計(jì)劃完成這三年我的學(xué)習(xí)任務(wù)和研究任務(wù)。以下是我的研三學(xué)習(xí)的計(jì)劃：研究生畢業(yè)后，唯一可以選擇的就是就業(yè)。...
醫(yī)學(xué)研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃書(一)入學(xué)已經(jīng)接近三個月了，我基本上完成了從一名本科生到一名研究生這一角色的轉(zhuǎn)變。三年研究生階段是人生和事業(yè)的關(guān)鍵時期，有許多重要的目標(biāo)或任務(wù)需要奠定基礎(chǔ)或完成。...
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇十八
長期以來，中小學(xué)在語文教學(xué)中出現(xiàn)了一定程度的脫節(jié)現(xiàn)象，相當(dāng)一部分小學(xué)畢業(yè)生升入中學(xué)后對語文學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)，學(xué)習(xí)興趣有所減退，學(xué)習(xí)質(zhì)量有一定的幅度下降，久而久之不但語文學(xué)不好，而且還會對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響。
通過具體的調(diào)查與分析，我們認(rèn)為小學(xué)語文教學(xué)是無可非議的，從扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生基本功入手，搭好了三座橋：即幼兒園向小學(xué)過渡的橋，小學(xué)低年級向高年級過渡的橋，小學(xué)向初中過渡的橋。低年級側(cè)重搭了啟蒙橋。在入學(xué)之初，注意為兒童創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)語文的情境，讓兒童在語言環(huán)境中學(xué)好漢語拼音，打好識字和寫字的基礎(chǔ)，利用漢語拼音工具，提早讀書，同時早讀書為豐富學(xué)生知識、擴(kuò)大學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧，架起了橋梁。中年級一直是學(xué)生低凹段，語文教學(xué)一方面在注意豐富學(xué)生詞匯的同時，加強(qiáng)句段訓(xùn)練，另一方面大力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立默讀的能力，發(fā)展邏輯思維能力，指導(dǎo)讀書方法。從三下開始以讀寫訓(xùn)練為重點(diǎn)，從多方面拓寬道路，鋪好了過渡橋。高年級語文教學(xué)注重把發(fā)展語言與發(fā)展思維統(tǒng)一起來，以閱讀為基礎(chǔ)，讀寫有機(jī)結(jié)合，同時加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和良好的思維品質(zhì)，使學(xué)生能自己讀書，自己會作文，在實(shí)踐中培養(yǎng)了兒童的主動性和初步的創(chuàng)造精神，為升入初中搭好了挺進(jìn)橋。
通過調(diào)查分析，我們認(rèn)為小學(xué)語文教學(xué)成效是大的，是值得褒獎的，可在初中階段確實(shí)有不少小學(xué)階段語文成績好的學(xué)生每況愈下，究其原因，主要有以下四點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)門類突然增多，學(xué)生一時適應(yīng)不了。
2、在教與學(xué)方面，中小學(xué)教學(xué)方法有較大的區(qū)別。小學(xué)生“聽鼓下?lián)稀保瑢W(xué)習(xí)往往容易處于被動;中學(xué)生強(qiáng)調(diào)動口、動手、動腦，如缺乏自覺性、獨(dú)立性就很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小學(xué)生有依賴“耳提面命”式輔導(dǎo)的習(xí)慣，中學(xué)生強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃不周密，顧此失彼。初中階段學(xué)習(xí)時間較緊，在校時間基本排滿了課程。由于以前習(xí)慣的影響，學(xué)習(xí)任務(wù)不能如期完成。計(jì)劃不周密，時間安排不合理，就會出現(xiàn)打亂仗的情況。
4、偏科或“欠債”，積重難返。初中所學(xué)科目較多，學(xué)生興趣愛好各不相同，少數(shù)學(xué)生在小學(xué)就有偏科的毛病，進(jìn)入初中后，一旦忽視了某一學(xué)科的學(xué)習(xí)，日積月累，等到他醒悟過來時，就發(fā)現(xiàn)自己“欠債”太多了，想趕上去困難很大，一是時間精力不容許，二是自學(xué)能力較差，一科沒學(xué)好，就會影響其他科目的學(xué)習(xí)，一科成績沒趕上來，整體成績也好不了。
造成學(xué)生成績下降的原因遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上四點(diǎn)，其中還有很多重要原因要在老師身上找。因此，怎樣抓好中小學(xué)語文教學(xué)銜接，是擺在我們中小學(xué)語文教師面前亟待解決的問題。
本學(xué)期的校本主題研修力爭通過對中小學(xué)語文閱讀教學(xué)銜接研究，有效解決中小學(xué)語文閱讀教學(xué)的銜接問題,建設(shè)充滿活力的語文課程，讓語文課堂教學(xué)的有效性增強(qiáng)，讓學(xué)生能順利進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，并具有可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和素質(zhì)。
1、課堂內(nèi)容研究：閱讀教學(xué)方面的研究
2、教學(xué)方式的研究
1、認(rèn)真研讀《語文課程實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》，分析小學(xué)和初中語文閱讀教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式和方法上的相同與異同，做對比性進(jìn)行研究，然后找出銜接點(diǎn)和研究點(diǎn),使研究工作有的放矢。
2、開展閱讀教學(xué)研究活動，通過深入對方課堂進(jìn)行聽課研究，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)語文教學(xué)的異同點(diǎn)，找出共性和需要加強(qiáng)或者需要關(guān)注的問題，從而調(diào)整語文教學(xué)的內(nèi)容和方式方法，以利于學(xué)生到初中后能順利地適應(yīng)語文學(xué)習(xí)，具有可持續(xù)發(fā)展的能力。
3、研究學(xué)法，通過課堂學(xué)習(xí)的調(diào)查及課外閱讀的拓展，研究初中和小學(xué)學(xué)習(xí)語文的不同的心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，在布置語文作業(yè)和引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活語文方面做研究。
4、做好學(xué)生的畢業(yè)跟蹤發(fā)展研究，通過單元考試成績和月考試成績的分析，初中老師可以提出一些具有建設(shè)性的意見，供小學(xué)語文教學(xué)思考和實(shí)踐。
5、做好每次研究的第一手資料收集和整理，特別是數(shù)據(jù)分析和整理，確保研究的實(shí)效。
研究工作計(jì)劃（精選19篇）篇十九
1、化學(xué)教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅(jiān)持以人為本，以新課程理念為指導(dǎo)，積極開展有效教研，努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，全面促進(jìn)平陰教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。
2、積極推進(jìn)新課程改革，開展和深化化學(xué)教學(xué)研究和教育科研，基于常規(guī)教學(xué)，以改革課堂教學(xué)為突破口，努力營造適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)氛圍，立足指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，深入研究化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略，構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為目標(biāo)的高校教學(xué)模式。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮化學(xué)教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質(zhì)量有新提升。
1、初中三年級 完成魯教版化學(xué)教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元；完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動任務(wù)。（期中完成1～3單元內(nèi)容）。
2、高中一年級 必須完成化學(xué)1（必修）（山東科技出版社版）全部內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，并完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動任務(wù)。有條件的學(xué)校可進(jìn)行化學(xué)2（必修）第一章內(nèi)容的教學(xué)。
3、高中二年級 理科傾向班首先完成新課程高中化學(xué)課本選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學(xué)與生活》主題3合理利用化學(xué)能源。
4、高中三年級 盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關(guān)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并及時轉(zhuǎn)入第一輪全面復(fù)習(xí)。高三教學(xué)工作參照署期培訓(xùn)會精神和《10年濟(jì)南市高三化學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。
1、樹立科學(xué)、正確的教育觀念，推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程高考說明》，全面研究新課程教材，在教學(xué)實(shí)施中正確處理好五個關(guān)系：
一是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求與教材處理的關(guān)系，；
二是實(shí)施改革與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；
三是課題研究、 校本教研與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系；
四是教學(xué)方式與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關(guān)系；
五是實(shí)際教學(xué)與應(yīng)對《高考說明》要求的關(guān)系。力求在教學(xué)改革研究及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2、以改革課堂教學(xué)為突破口，加大教學(xué)研究的力度、深度和廣度。堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學(xué)效益，研究高效教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)改革的主動性，創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式。以新課標(biāo)為主導(dǎo)，認(rèn)真分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點(diǎn)，理解編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)授課方案。努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。
3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）充分發(fā)揮各校教研組長、年級備課組長的統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)向作用，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)全局意識、團(tuán)隊(duì)意識、服務(wù)意識、帶頭意識，加大管理力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
（2）充分發(fā)揮市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強(qiáng)調(diào)教學(xué)骨干的“三必須，一認(rèn)可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識，勇挑重?fù)?dān)，甘愿奉獻(xiàn)；實(shí)際工作業(yè)績、學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用要被廣大教師認(rèn)可。
（3）搞好教學(xué)、教研的相互結(jié)合，加強(qiáng)對青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓(xùn)工作。
4、組織開展以學(xué)生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動。
（1）以“3m·het”高效教學(xué)策略為主要研究專題，全面開展提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究。
（2）組織全縣化學(xué)教師參加研討課觀摩課，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評價(jià)研究。
（1）加強(qiáng)新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
（2）教研組長和備課組長要深人課堂聽課調(diào)研，檢查教學(xué)教研工作情況，檢查教學(xué)效果和教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，并進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)指導(dǎo)。
6、主要教研活動：
（1）總結(jié)上半年工作，制定并布置本學(xué)期教研工作。（8、9月份）
（2）組織全縣初中和高中教師化學(xué)課堂教學(xué)評比活動（具體事宜見另一通知）。
（3）深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)查研究（9、10、11月份）。
（4）組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動。（10月份、11月份）
（5）組織好高、初中化學(xué)教師參加市里舉行的各種教學(xué)研究活動。
（6）組織做好“09年全國高中奧林匹克化學(xué)競賽”的報(bào)名等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（12月份）
（7）做好市、縣教研室整體布置的教學(xué)教研工作及其它機(jī)動性工作。