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如何寫調研提綱（優質18篇）篇一
強國必先強教，強教必先強師。中央四號文件的出臺，對新時代教師隊伍建設出了新要求、新任務及落實的新路徑，內容豐富，措施有力，影響深遠。我校在縣科教體局的帶領下認真學習了中央四號文件精神，為進一步掌握我校教師隊伍建設情況，了解存在的問題，分析原因并有針對性的解決，我校成立了專門的調研小組對目前的教師隊伍建設情況進行了調研，現將調研情況報告如下：
一、基本情況數量、年齡、學歷等。
1、教師隊伍區域結構不均衡。由于城鄉教育發展不平衡，教師資源向城區集中，城區學校教師超編，農村學校教師缺編，造成了教師在區域分布上嚴重失衡，存在突出的供需矛盾。
2、教師隊伍學科結構不配套。小學段語文、數學教師基本夠用，體育、美術、音樂、信息技術和外語專業教師缺編嚴重。
（二）農村教師隊伍整體素質偏低。
農村教師隊伍整體素質偏低，主要表現為“兩少”。一是專業教師少。有的農村小學雖已開全規定課程，但任課教師大都是非專業教師，重點表現在體、音、美和信息技術等課程。二是正規師范類院校的畢業生少。
（三）代課教師依然大量存在。
由于學校教師人員嚴重欠缺，多年來我校一直請的有代課教師。雖然學校經過嚴格篩選，但仍有部分代課教師沒有接受正規的師范教育，教學質量難以保證。并且代課教師時有時無，去留不定。他們看不到發展前景，存在著臨時觀念，人心不穩，而且都有強烈要求轉為正式教師的愿望，隨著時間的推移，將會引發許多糾紛，這些都是影響教育教學質量及教育穩定的消極因素。
（四）教師的素質有待提高。
教師的師德狀況還有不盡如人意的地方。主要體現在教師的修養方面，如師生關系問題，教師的行為規范問題，教師的職業道德問題等。教師的業務素質也急需提高。如在掌握現代化教育理論、更新教育觀念、優化知識結構和應用現代教育手段等方面需要提高。
（五）當前教師心理壓力過大。
通過調查發現，當前廣大中小學教師的心理壓力比以前，尤其是比新課程改革未實施以前更大了，具體來說心理壓力主要來源于以下幾個方面：
1、社會賦予教師的責任過多，對教師的期望過大。
2、農村學校管理太過僵化、。
3、農村學校教師負荷過重。
4、農村留守子女過多，給教學工作帶來很大困難。
5、家長的不配合。
6、農村學校教師自我發展機會太少。
（六）教師工資、福利待遇等偏低。
盡管近幾年政府頒布了一系列關于改善教師工資現狀的政策，但農村學校教師和城鎮學校教師的工資待遇相差很大，農村教師領取的邊遠鄉村補貼金額偏低，所以同等條件下，優秀教師紛紛涌進城市，留不住人才。
三、解決問題對策。
（一）調整農村學校布局，優化教育資源。
采取合村、合鄉并鎮的辦法，適當過大師生比，讓優秀的教師工作在教學第一線，使學生受教育程度在最大限度上平等。
（二）切實提高教師師德及業務素質。
1、加大培訓的力度，研訓人員要深入到最基層的學校，帶去教師最需要的理念、方法等具體點的東西，提高培訓的實效性。、2、可適當采取讓縣城的教師下鄉支教。同時把農村教師定期送到縣城較好的學校學習、實習，互相取長補短，互相借鑒。
3、適當增加教育經費的投入，鼓勵教師外出學習，繼續深造。
（三）提高農村教師福利待遇。
1、改善工作生活條件。切實改善農村學校教師的辦公條件，為相關教師配備電腦。加大農村學校周轉房建設力度，并區別不同學校的教師數量和住房條件，安排不同數量的周轉房建設規模。
2、關注教師合理訴求。按照教師待遇不低于公務員的規定，建立與聘任制度相適應的工資分配激勵機制。有條件地方按照效率優先、兼顧公平的原則，采取措施和辦法，對在學校管理等方面做出顯著成績和突出貢獻的人員給予相應優厚的工資待遇或相應獎勵，穩定農村學校教師隊伍。
3、職稱評聘給予傾斜。建議適當提高農村小學中、高級教師職稱聘任比例，并適當放寬評聘條件。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇二
摘要應概括說明全文的主要內容，包含目的、方法、結果和結論4個方面，應重點寫出具體的研究結果，特別是創新之處。
(1)目的：主要說明此研究、研制、調查的前提、目的和任務所涉及的主題范圍或要解決的問題。
(2)方法：說明研究的工作過程及所采取的技術手段或方法，也包含理論、假設或邊界條件，使用的主要設備和儀器：對新技術手段則應描述其基本原理、應用范圍及所達到的精度、誤差等。
(3)結果和結論：作者在此工作過程最后得出的結果和結論，可含應用情況或潛在的用途?？梢允撬@得的實驗數據、實驗結果及關系式，也可以是理論性成果等。
總之，摘要應寫得內容充實，不要過分抽象或空洞無物，不作。
自我評價。
關鍵詞是從論文的題名、層次標題、摘要、和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞和詞組。
引言的內容和寫作要求。
引言作為論文的開端，主要是交待研究成果的來龍去脈，即回答為什么要研究相關的課題，目的是引出作者研究成果的創新論點，使讀者對論文要表達的問題有一個總體的了解，引起讀者閱讀論文的興趣。
引言中要寫的內容很多，但是論文的篇幅有限，所以大多數的刊物都對引言部分的篇幅有嚴格的限制，一般稍多于摘要的字數。要求該部分的寫作要言簡意賅、突出重點，不要與摘要雷同，也不要成為摘要的注釋。一般不用圖表和公式來論述問題，但至少應該有觀點的羅列，同時一定要把作者的創新點明確表達出來。
(1)作者論述的背景信息過于空泛，與作者的創新點無關聯或關系不大。
(2)開門不見山。有的作者為了特別強調本身的創新性，往往把本研究的發展現狀詳細地進行說明;也有的作者圖省事，往往把課題。
申請書。
中的內容直接照搬過來。
(3)不會表達本身的創新成果，不能把別人的成果和本身的貢獻區別開來，使所述創新點含糊、矛盾。
正文是引言之后、結論之前的部分，也是論文的核心部分。作者論點的提出、論據的陳述、論證的過程、結果和討論都要在此得以展現。
正文是作者總的寫作意圖或基本觀點的體現，它對論文的發表及其價值起著決定性作用。要求觀點要正確、論點要明確、論據要充分、選材要新穎;論述要有條理，有較好的邏輯性、可讀性和規范性;表達要以讀者在最短的時間里得到最多的信息量為原則;量、單位、名次術語的使用要統一、規范。一篇成功的論文應滿足以下要求：
(1)體現創新性。
正文是否有創新，是決定一篇論文采取與否的重要標準，也是刊物決定錄用與否的主要依據。一篇論文的創新程度有大有小，但總要有本身的觀點，總要有本身的一些獨特見解，總要對科學技術的發展其推動作用。雖然許多論文不屬于“首次提出”、“首次發現”，但作為一一篇論文總應該對某一個問題的研究有新意，或對某種算法有改進，或對某一技術指標有提高。那些基本上是重復他人的工作，盡管是作者經過千辛萬苦潛心研究的成果，也不屬于創新之列。
沒有本身的獨到見解，這是目前論文寫作中帶有普遍性的問題。在作者的來稿中，常見的創新點不突出的問題有以下幾種：
1)觀點雷同或重復他人的工作。
2)研究深度不夠。
3)作者根本未作研究，整篇文章是東拼西湊的材料堆砌，因而這類文章的語言敘述顯得前言不搭后語，根本無創造性可言。
4)論文立意很新穎，是當前研究的熱門課題，但作者寫不出本身的創新點。
也有的論文雖有一點創新，但由于作者表達不清楚，哪些是前人的，哪些是本身的，所以，僅有的一點新穎性也被淹沒了。
(2)論點突出。
(3)尊重事實。
(4)表達準確。
5.2正文的結構。
良好的結構層次是寫好論文的重要保證。“言之有序”的問題要靠結構層次來保證。特別強調結構的目的是為了使文章內容能緊緊圍繞主題層層展開、環環相扣，使整篇論文系統嚴密、渾然一體。正文是論文的主體部分，尤其講究結構層次，因此作者要精心策劃。
(1)結構層次的要求。
科技論文的結構層次有2點要求：
1)要符合邏輯規律。
2)要銜接自然，完整統一。
(2)結構的幾種形式。
常見的論文的結構形式有并列式、遞進式、總分式和分總式等。
(3)正文的標題結構。
科技論文結構層次一般分成若干個自然段，或是用若干個小標題來論述。每層的小標題均用阿拉伯數字連續編碼。一個編碼的兩個數字之間用圓點(。)分開，末位數字后面不加圓點。如：
1(一級標題)。
1.2(二級標題)。
1.2.3(三級標題)。
1.3.4.1(四級標題)。
所有的編碼均左頂格書寫。每一層次一般不超過4級，最后一級如果還要分層次，可用1);2);;形式表示。
正文的結構層次不論是采取自然段還是小標題的形式，都要注意各層次之間要緊密銜接、環環相扣、富有邏輯，達到無懈可擊;層次與層次之間還應協調一致，各部分的先后次序、篇幅的長短，都應根據邏輯順序和表現主題的需要當詳則詳，當略則略。
(4)正文的過渡與照應。
5.3正文結構層次上的常見問題。
在作者的來稿中，正文結構安排上存在的問題主要有以下幾種：
(1)標題不簡明、不得體。
(2)標題用詞不確切，含混不清。
(3)標題之間缺乏邏輯關聯。
(4)層次遞進缺階、段，銜接不上，層次混亂，不符合事物或現象的發展規律。
(5)同一篇文稿中使用多種結構方式。
6.1結論的內容。
(1)本研究的技術理論或技術成果比已有的技術理論或成果有哪些先進性;。
(2)本研究的技術理論或技術成果適用于哪些范圍、應具備哪些技術條件等;。
(3)本研究的實驗結果與實際應用的一致性如何;。
(4)對應用的技術有哪些改進和建議。
對于技術性論文，第一條是必須的，表明論文具有創新性。
6.2結論的要求。
科技論文的結論應有主次之分，依其重要性遞次排列。如果結論的內容較多，可以分條了列出，每一條單成一段。一段包含幾句話，也可能是一句話。如果結論不多，就不要分條列號。結論里應包含必要的數據，但主要是用文字表達。具體要求如下：
(1)概括準確，結構嚴謹。
(2)明確具體，簡短精煉。
(3)客觀公正，實事求是。
6.3結論寫作中的常見問題。
(1)無結論。
(2)簡單重復。
(3)含混不清。
(1)只著錄最必要、最新的文獻;。
(2)只著錄公開發表的文獻;。
(3)采取標準化的著錄格式;。
(4)參考文獻的數量不宜太少。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇三
1.本地中小學幼兒園教師隊伍建設整體情況,加強教師隊伍建設，尤其是農村教師隊伍建設方面的主要政策措施，面臨的主要困難、問題及原因，解決問題的對策建議。
東部偏遠學校教師進的少、退的多，滿足不了教學的實際需要；小學教師中“民轉公”教師較多，況且均已接近退休，盡管他們有的參加了函授學習取得了大專學歷，但整體素質不算太高；教師老齡化嚴重，教師專業結構不合理，主要表現在：學科分布不合理。目前，信息技術、英語、音樂、體育等學科教師缺乏，嚴重制約了學校素質教育的開展和學生的全面發展。幼兒教師均為代課教師，學歷不高，整體素質不強，不符合教師配備標準。
—1—需要，以及學生的成長規律，積極開展新課程全員培訓，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平。發揮典型的榜樣作用，大力弘揚愛崗敬業、樂于奉獻的主旋律。重視發揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創先爭優活動，樹典型，學典型，崇尚先進，弘揚正氣。組織教師觀摩模范教師的先進事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發他們熱愛教育事業的自覺性。組織開展更多有實效的、形式多樣的校本培訓，促進本校年青教師隊伍盡快成長，成為能夠獨擋一面的教學多面手。
建議嚴格編制管理、大力招考引進教師、促進教師交流，優化教師專業結構，加強在職教師培訓。應盡快制定農村教師隊伍建設的傾斜政策，在各方面提高農村教師的待遇。
2.本地在教師補充、招聘錄用、公辦幼兒園編制標準、中小學新編制標準特別是5%機動編制落實情況方面的主要做法和經驗，存在的主要問題及解決問題的對策建議。包括新教師錄用程序，教育部門和學校在錄用中的作用，招錄新教師崗位契合度。城鎮緊缺學科教師、農村中小學教師、幼兒教師需求情況及補充措施。編外教師，尤其是代課教師數量、學科及城鄉分布，解決問題的思考及對上級有關部門出臺相關政策的建議。
目前，多數學校存在缺少信息技術、英語、音樂、體育等學科教師，嚴重制約了學校素質教育的開展和學生的全面發展；幼兒教師均為代課教師，學歷不高，整體素質不強，不符合教師配備標準。
建議嚴格編制管理、大力招考引進小學、幼兒教師、促進教師交流，—2—優化教師專業結構，加強在職教師培訓。
3.本地中小學幼兒園教師學科背景、教師所學專業與任教學科對口等方面的情況，開齊開足國家規定課程情況，學段、學科缺教師情況，“城鎮化”導致農村生源減少，對農村教師人數產生的影響；城鎮人口增加以及外來務工人員子女入學，引起的教師變動預測分析，以及存在問題和對策建議。
小學：所學專業與任教學科有些不對口，兼職較多，雖開齊開足國家規定課程，但信息技術、英語、音樂、體育等學科專業教師緊缺，效率不高，效果不好。幼兒園教師均為非專業教師，均是代課教師，雖經過一定的培訓，但專業化水平相差太遠！
靠近城區的學校，學生進城就讀現象較為嚴重，生源相對減少，教師數量相對較多，建議合理流動。
中學：農村教師專業對口面臨較大困難，特別是音體美、綜合實踐老師缺乏，在新教師招考中應向農村學校傾斜。
4.教師待遇包括工資待遇、績效工資落實情況，經驗做法，存在的問題和解決問題的對策建議。包括本地教師隊伍尤其是農村邊遠地區，提高教師待遇的相關政策，農村教師周轉房、教師公寓建設，幼兒教師包括聘任制幼兒保教人員工資待遇、養老保險及退養政策等。
—3—議逐步取消職稱界定工資多少的差距性。多些對教學成績優秀人員的獎勵。
5.本地教師職務評聘有關情況，經驗做法、存在的問題和解決問題的對策建議。包括教師崗位設置與聘任情況，經驗做法、存在的問題以及對上級出臺有關政策的建議。
教師評聘名額少，難度大，競爭激烈，加上農村教師身兼數職的繁重工作，精力達不到，老師努力方向不明確，挫傷了老師的積極性。應放寬農村教師的評聘制度，加大評聘力度，適當向農村學校傾斜。
建議淡化榮譽類，把教學業績類作為重要標準，評選各種業務榮譽時，評委多一些，更趨于公平公正些。
6.本地在中小學校長管理方面取得的經驗，本地對實行中小學校長職級制的思考，以及對省、市出臺中小學校長管理辦法的建議。
建議市教體局盡快著手研究并開展新課程名師名校長興教策略實踐中的校長任免制度，實行校長問責制和績效管理制，完善校長負責制的具體實施規范，在上級組織的領導、黨支部的監督保證、校長的職權的行使、工會的民主管理和校長履職考核與任免規范等方面細化校長負責制的實施規范，進一步做好中小學校長任用的管理年工作。
—4—設立優秀校長獎勵，對在學校管理中做出顯著成績的校長，給予一定的獎勵，并且所屬學校在評先評優、晉職名額分配上予以傾斜。增加校長之間的相互交流與學習。加強校長培訓力度，學習優秀學校的先進管理經驗、辦學理念。
7.中小學教師、校長輪崗交流情況，包括城鄉交流、支教、跨縣交流等，以及教師流失情況，本地出臺的政策措施、經驗做法，存在的困難、問題及對策建議。對教師“縣管校用”管理體制的思考及建議。
加強縣（市、區）域內義務教育教師的統籌管理，推進“縣管校聘”管理改革，打破教師交流輪崗的管理體制障礙。在縣域或鄉鎮內制定硬性統一的交流標準，讓教師自我感覺交流是個大趨勢，不交流就有可能在現有崗位上按較低崗位聘用。適當劃區交流，相鄰鄉鎮情況差不多的鄉鎮劃分成一個大區進行交流，便于教師流動。
8.本地教師考核評價辦法、師德師風建設情況和采取的措施、存在問題及對策建議。包括教師績效考核、師德考核，師德師風建設，嚴禁有償家教、整治教師違規收受禮品禮金等。本地在提高教師地位，改革完善教師激勵機制，提升教師職業吸引力，引進高學歷、高層次人才方面的創新做法、經驗措施及對策建議。
—5—提高教師績效工資，探索以學生數撥付績效工資金額，落實監督，優化教師考核評價和師德師風考核辦法，公平客觀對待，及時討論更改不合理的評價標準，逐步探索更趨于公平、公正的教師考核評價和師德師風考核辦法，提高教師積極性。
建立教師師德建設長效機制，教師檢查反思日常教育教學行為，自覺提高師德修養。同時，通過完善配套機制建設，進一步嚴肅教師職業紀律，規范教師職業行為，加強對教師的管理和監督。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇四
1.1.1研究背景。
1.1.2研究意義。
1.2國內外研究狀。
1.2.1國外研究現狀。
1.2.2國內研究現狀。
1.3研究內容與方法。
1.3.1研究內容。
1.3.2研究方法。
1.4本文創新點。
2.1相關概念界定。
2.1.1真人秀節目的概念。
2.1.2真人秀節目的界定。
2.2影響真人秀節目收視的因素。
2.2.1節目嘉賓和主持人。
2.2.2節目形式。
2.2.3節目的播出時間。
3.1節目內容分析。
3.1.1《爸爸去哪兒》的節目嘉賓和主持人。
3.1.2《爸爸去哪兒》的節目形式。
3.1.3《爸爸去哪兒》的節目的播出時間。
3.1.4《爸爸去哪兒》的創新點所在。
3.2《爸爸去哪兒》成功的原因分析。
3.2.1節目參與人員陣容強大。
3.2.2節目宣傳做得好。
3.2.3節目的'形式新穎。
4.1邀請影響力大的明星參與節目。
4.2創新節目形式。
4.2.1實現本土創新。
4.2.2借鑒國外的經驗。
4.3加大宣傳策略。
4.4選擇適合的時間播出。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇五
好的選題往往是調研報告的核心所在。區別于重視科學性的學術研究，調研報告更注重及時準確地反映社會實際，因此如何在選題階段做到結合時政，服務大局就顯得格外重要。
確定好選題后，最好先擬定好標題，一般有兩種構成形式：
1/公文式標題：調查對象、內容、文種名稱。
例如《關于2002年全省農村服裝銷售情況的調查報告》。值得注意的是，實踐中常將市場調查報告簡化為“調查”，也是可以的。
2/文章式標題：用概括的語言形式直接交待調查的內容或主題。
例如《全省城鎮居民潛在購買力動向》。實踐中，這種類型市場調查報告的標題多采用雙題的結構形式更為引人注目，富有吸引力。
由此可見，在選題和擬標題時都要做到從大處著眼，將時事和實際情況相結合，從小切口切入，深度調研一個能夠服務大局的核心問題，在開展調研時推進方向會更加清晰，形成的調研報告也有更大的參考價值。
2.設計要點。
根據選題設計相應的調研問卷和訪談提綱是調研報告的基石所在，確定好選題后，就可以開始著手設計調研問卷和訪談提綱。
1/引言：市場調查報告正文的前置部分。
要寫得簡明扼要，精煉概括，交待調查的目的、時間、地點、對象與范圍、方法等與調查者自身相關的情況，也可概括市場調查報告的基本觀點或結論，以便使讀者對全文內容、意義等獲得初步了解，然后用一過渡句承上啟下，引出主體部分。
2/主體：寫作的重點和難點所在。
具體包括三方面內容：情況介紹、分析預測、營銷建議。要求完整、準確、具體地說明調查的基本情況，進行科學合理地分析預測，在此基礎上提出有針對性的對策和建議。
3/材料取證。
對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調研資料"，在組織調研報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意選擇，需要注意以下幾點：
01、寫實性。
調查的目的在于掌握大量、翔實、全面的客觀事實和具體數據，對研究對象有一個系統的了解。要寫好調查報告，首先應搜集、占有第一手信息資料。對所寫的人和事，要堅持好便是好、壞便是壞，公正客觀地評價，不因領導者或自己的好惡而隨意褒貶，更不能歪曲事實。
02、歸納性。
第一手材料要有真有偽，有主有次，相互摻雜，要去粗取精、去偽存真地對材料進行整理。
03、邏輯性。
要有豐富的材料和明確的觀點，用觀點統帥材料，用材料說明觀點。恰當地運用不同時期、不同類型、不同情況下的統計數字，往往可以增強調查報告的概括力和表現力，從而達到直接說明主題的效果。
04、深入性。
選題要新，反映新情況和問題，深入調查與廣大群眾休戚相關，所反映的問題要想群眾所想，急群眾所急，對于上下關心的問題，要盡快研究提供報告。
3.數據處理。
調查問卷數據分析報告主要包括三種類型，即科學實驗類型、讀書報告類型和社會調查類型。每種類型的寫法多少都有些差異，但總體的宗旨是不變的。
1/科學實驗類型。
也就是我們常說的實驗報告。在這種類型的報告中，我們必須表述清：實驗的目的、實驗的材料、實驗的過程、從實驗中得到的數據、處理這些數據的方法、通過分析數據得出的結論，如果有需要還可以提出有待于解決的問題。
2/讀書報告類型。
這種報告不受太多的限制，只是你感興趣的東西都可以通過查資料，找文獻然后形成報告，這種報告唯一的要求是要與主題貼切就可以。
3/社會調查類型。
社會調查類型的分析報告包括很廣泛，任何一種社會存在的現象都可以是我們研究的課題，這種報告一般來說應包含以下幾個方面的內容：調查目的、調查時間、調查內容、樣本情況、調查表分析、分析結果等。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇六
一旦你開始撰寫研究報告,那就意味著你的研究工作已接近尾聲，那么如何寫呢?下面是本站小編整理的一些。
希望大家喜歡!
調研報告是指對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。
調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。
第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯網。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認真調查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調研報告的前提，必須下大功夫。
第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真偽的工作，從中找出事物的內在規律性，這是不容易的事。調研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進行分析，從中揭示出事物的本質或找出事物的內在規律，得出正確的結論，總結出有價值的東西，這是寫調研報告時應特別注意的。
第三，用詞力求準確，文風樸實。毛澤東的《湖南農民運動。
》是很好的典范。寫調研報告，應該用概念成熟的專業用語，非專業用語應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語言，應在調研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復雜的詞語來表達，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學風浮躁的表現，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。
調研報告一般是針對解決某一問題而產生的。報告需要陳述問題發生發展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。
第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調研報告要做到觀點鮮明，立論有據。論據和觀點要有嚴密的邏輯關系，條理清晰。論據不單是列舉事例，講故事，邏輯關系是指論據和觀點之間內在的必然聯系。如果沒有邏輯關系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結構上的創新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。
第五，要有扎實的專業知識和思想素質。好的調研報告，是由調研人員的基本素質決定的。調研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專業知識。一項政策往往涉及到國民經濟的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要;才能看清復雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現象和本質是統一的，任何科學都沒有存在的價值了。調研人員一定要具備透過現象洞察事物本質的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
第六，要對事業、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強烈愿望和感情。
·市場調研報告·安全生產調研報告·社會調研報告·會計調研報告·產品調研報告。
事物的產生和發展都遵循一定的規律，調研報告的寫作過程實際上也是探索事物發生發展規律的過程。報告的論點和論據一定要符合自然規律和社會規律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調研人員非常敬業，具有不懈追求真理的精神。
調研報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調研報告”、“關于××××的調研報告”、“××××調研”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調研》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調研報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調研的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調研的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調研對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調研的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2、主體。這是調研報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。
寫好調研文章的竅門。
影響基層檢察調研工作的因素很多，例如選題、方法、資料、態度等，但歸納起來，基層檢察調研工作的重點主要是解決寫什么、如何寫兩個問題。
寫什么實際上是選題問題，我把多年經驗總結為一個訣竅：凡是法律沒有規定或者規定不明的、司法實踐當中有爭議的或者是規定已經過時的，而自己又有寫作沖動的，都可以寫。
如何寫實際上就是要解決如何調研、對調研成果如何表現的問題。顯然，這是一個關于方式方法的技術性問題。我認為，寫好調研文章有三個方面必須重視：
首先，要講究結構。結構是文章的外在表現形式，是作者表述調研經過和結果的方式，必須強調邏輯性、層次性和條理性。整篇文章就一個大自然段，或者本來就是很短的文章，卻偏偏要分成第一個大問題、第二個大問題，這兩種情況都不對，形式應當為內容服務。具體來說，確定文章結構，首先要看量，其次要看復雜程度，如果表現內容較多而復雜，就得選用復雜一些的結構。
學術文章雖然多是議論性質的，但其具體形式不盡相同，既有。
又有案例分析，還有純理論性的文章，而且寫作的目的、方向也不一樣，有的是為了學習，有的是為了求證，還有的是為了反駁或者立論。因此，在遵循一般規律的前提下，要充分考慮這些特殊因素，盡可能選擇最有利于表現自己思想內容的結構。
其次，要講究語言。語言運用是最基本的能力，有三個標準務必做到：第一，要精練、精致、精巧，一句話中不能有多余的字，一段話和整篇文章中不能有意思的重復。第二，要準確，一方面用字用詞要準確，另一方面語意氛圍要準確。第三，要連貫，也就是說論述的時候，要一個問題一個問題依次進行，一種意思沒有表達完，不得再插入其他內容，否則會造成論證上的突然中斷。不能跳躍，不能性急。
再次，要講究文風。文風問題實際上是心態問題，講樹立良好的文風，就是要求深入實際調查，不浮躁，不閉門造車，不想當然。寫出的文章要以理服人，不強詞奪理，要言之有物，不嘩眾取寵，要持之以恒，不急功近利。
糧食質量和原糧衛生既關系到廣大消費者的身心健康，也關系到糧食企業的生存和發展，更關系著國家經濟的發展和穩定，對構建和諧社會有著不可估量的貢獻。加強對流通過程中糧食質量的監督檢查，是保證糧食符合質量標準及相關技術規范的重要措施之一。為此，《糧食流通管理條例》第三十四條規定：建立糧食質量和原糧衛生的抽查、監測制度。糧食行政管理部門在監督檢查過程中，可以進入糧食經營者經營場所檢查糧食的收購、儲存活動中糧食質量及原糧衛生?！都Z食質量監管實施辦法(試行)》第十四條第二款規定：各級糧食行政管理部門應當定期對收購、儲存活動中的糧食質量和原糧衛生進行抽查和監測。
根據目前現狀，縣(市)級糧食行政管理部門是最基層的糧食行政管理部門，是對糧食質量進行抽查監測的直接執行者，也就是說，監測把關糧食質量和原糧衛生是否到位，縣(市)級糧食行政管理部門的作用至關重要。然而，糧食質量、原糧衛生監測并不是一件容易的事，必須要有強有力的技術保障和必要的經濟投入。
糧食質量監測內容雖然較多，但比較容易，對儀器設備沒有特殊要求。然而對原糧衛生監測所包涵的內容較廣，概括起來主要有四方面：一是對收獲期的糧食(原糧)進行農藥污染監測;二是對收獲、儲存過程中微生物毒素的污染狀況進行監測;三是對原糧儲存過程中用于防、治蟲、霉熏蒸劑殘留的監測;四是對其他化學物品對原糧污染的監測。要對糧食(原糧)進行以上內容的監測，就必須要有很專業的檢測技術、性能可靠的檢測設備和工作認真負責的專業檢測人員，這些對目前的縣級糧食行政管理部門來說，的確是一大難題。就本人了解，目前xx地區各縣(市)能開展這項工作的糧食局確實很少，原計劃經濟時期功能齊全并為糧食質量、衛生監測做出貢獻的縣級糧食局中心化驗室在糧改時先后被撤掉，檢測人員也先后被裁減掉，即使保留下來的也因儀器設備老化、人員減少而很難開展這項工作。因此，本人認為，糧食行政管理部門要履行《糧食流通管理條例》，實施《糧食質量監管實施辦法(試行)》賦予的對糧食質量和原糧衛生進行監測的職能，就必須要思考以下幾個問題：
一、必須盡快落實“建立和完善糧食質量檢測機構”的規定。
根據《糧食質量監管實施辦法(試行)》十八條規定：各級糧食行政管理部門應當建立健全質量監管機構，認真貫徹執行有關糧食質量、衛生法律、行政法規、政策及各項。
規章制度。
履行糧食質量、衛生監管與服務職責。建立健全質量監管機構是《糧食質量監管實施辦法(試行)》賦予各級糧食行政管理部門的使命是做好對糧食質量和原糧衛生進行抽查和監測的基礎。對糧食質量和原糧衛生進行抽查和監測具有很強的技術性因此我認為縣級糧食行政管理部門必須盡快落實《糧食質量監管實施辦法(試行)》十八條規定建立和完善糧食質量檢測機構恢復或加強縣(市)級糧食局中心化驗室或糧油檢測站要用中心化驗室或糧油檢測站的技術力量來開展這項工作。
二、必須配備相應的監測人員。
糧食質量及糧食衛生檢測具有很強的專業性。就質量檢測而言，既有物理檢測，也有化學檢測;既有常規檢測，也有專項檢測;既有原糧檢測，也有成品糧檢測。特別是原糧衛生檢測、農殘檢測、微生物毒素檢測、薰蒸劑殘留檢測的技術性較強，其中專有名詞多達上千個，檢驗項目多達近千種。因此沒有專業的檢測人員很難開展這項工作。因此，各級糧食行政管理部門應不斷充實和培訓檢化驗技術人員，充分調動糧油檢測人員的積極性，發揮專業檢測人員的作用，并通過多種途徑培養和培訓糧油檢測人員，以提高檢測人員的業務素質，把糧食檢測工作引向科學、便捷、準確的方向，并使之逐步與國際標準接軌，充分吸收引進使用現代科技成果，提高糧食檢測的科學水平，以適應不斷發展的社會需求。
三、必須添置相應的監測設備。
對糧食質量和原糧衛生進行監測，必須憑借必要的檢驗檢測儀器和設備，必需要按照國家質量標準、衛生標準、標準檢測方法等進行取樣、檢測;因此，為確保對糧食質量和原糧衛生進行監測這項工作能順利進行，保證檢測結果的公正性、準確性，就必需要利用最新科研成果，應用最新標準，添置最新檢測設備。目前，各縣(市)糧食行政管理部門既沒有專職檢測機構，更談不上擁有分析儀器和檢測設備，因此，建立檢測機構、配備必要的檢化驗設施、設備，及時更新舊的儀器設備，配齊檢測需要的各類化學試劑、藥品應是當務之急。
四、必須落實相應監測經費。
要對糧食的質量進行監測，就必須要對糧食進行抽樣、分樣、包裝、檢測、報告，有些檢測項目還需要消耗大量的水、電和特殊的試劑等材料，因此，要做好糧食的檢測工作，就必須有與之相配套的專項檢測資金，這樣才能確保這項工作的有序進行。眾所周知，糧食質量及糧食衛生監測既是維護糧食商品正常流通的需要，同時也是確保糧食安全的需要，更是加強糧食行政執法的需要。所以說，糧食質量及原糧衛生檢測屬政府行為，是政府為民辦實事、確保放心糧工程的重要舉措，糧食質量及衛生監測費用應由政府列入財政支出，這也是《糧食質量監管實施辦法(試行)》第16條所明確規定的。
強化糧食質量檢測工作，不僅可以充分發揮質量檢測工作對糧食流通進行監督的基礎性作用，有效貫徹國家頒布的《糧食流通管理條例》，更好地實施《糧食質量監管實施辦法》，執行各項糧油質量標準、衛生標準，而且可以有效指導國家糧食儲備，確保國家糧食質量安全，最終實現保障人們身體健康這一目的。
就業是民生之本。做好就業工作，需要全面分析當前所面臨的形勢，既要看到存在的困難和問題，又要把握促進就業的積極因素和有利條件，切實增強做好工作的信心和決心。
一、我市就業工作基本情況。
(一)建立就業協調機制。市委、市政府高度重視就業工作，并把促進就業作為落實科學發展觀的重大舉措強力推進。為了加強我市就業工作的領導，市政府成立了由24個相關部門和社會組織組成的市促進就業工作領導小組，明確了各成員單位的工作職責。出臺了“消除零就業家庭”等若干項促進就業政策措施。各級政府及有關職能部門也建立相應的組織機構，從而自上而下建立了促進就業工作的協調機制，把擴大就業作為經濟和社會發展的重要目標，納入國民經濟和社會發展規劃。建立了促進就業的目標責任制，進行年度考核。
(二)落實就業優惠政策。按照《就業促進法》和中央、省、市促進就業的各項決策部署，稅費減免、小額擔保貸款、社保補貼和崗位補貼等政策認真實施。去年以來，全市發放就業服務卡2萬多份，發放再就業優惠證6660份，發放小額擔保貸款760筆、金額3485萬元，完成目標任務的150%，直接扶持創業者760人，帶動6500多人實現就業。累計發放扶持創業小額擔保貸款2855筆、金額10285.5萬元，發放勞動密集型小企業貸款31筆，金額2043萬元。xx年，全市落實主輔分離政策安置下崗人員1620人，減免企業所得稅544萬元;落實穩定就業政策，辦理出口退稅2.38億元;落實鼓勵吸納招收下崗人員中就業困難人員431人，減免增值稅4412人次，減免稅額594.28萬元;落實殘疾人就業政策減免稅收262.8萬元。
1579個(其中社區220個，村1359個)，在村民組設立信息員43681名。與此同時，全市公共就業服務機構建設進一步加強。全市各級勞動部門主辦的區域性中心公共職業介紹機構已達13家，市、縣勞動部門舉辦的公共培訓機構14家，在鄉鎮共建立公共及民辦職業介紹機構100多家，建立縣、鄉就業培訓機構60余家，為城鄉勞動力資源配置發揮了重要作用。
(四)推進統籌城鄉就業。我市堅持科學發展、統籌兼顧的原則，在穩定城鎮就業工作的同時，把就業工作重點快速向農村富余勞動力和返鄉農民工轉移就業方面轉移。大力實施農民工素質就業計劃。開展農村新成長勞動力、富余勞動力轉移就業和農民工職業技能培訓，緊緊圍繞勞動力需求和本地企業用工緊缺工種開展多層次、多形式培訓，同時還積極為參加培訓的農村勞動力提供技能水平鑒定評價服務，不斷提高農民工素質。全市農民工技能培訓人數達39103人，共有近3萬人通過培訓成功實現就業，就業人數占培訓總人數的84%。尤其是金融危機爆發以來，我市針對返鄉農民工的特點，積極開展調查摸底，了解返鄉農民工的技能情況、求職愿望和技能培訓需求，對有創業愿望的積極組織創業培訓，有一般技能培訓需求的及時安排培訓。大力實施“1511”工程。即培養1000名創業者、解決500戶“零轉移農戶”轉移就業、創建100個充分就業鄉村、建設100個培訓基地，千方百計擴大就業渠道。
(五)以創業促進就業。我市將鼓勵創業作為解決就業問題的重要手段。xx年市委、市政府開展全民創業行動以來，全市共建立了創業園區13個、創業街10條，園、街吸納創業者507人，帶動11885人實現了再就業。在創業培訓上，全市共組織了186個班次的創業培訓，8000多名下崗失業人員和有創業愿望人員參加了培訓，已有3087人實現成功創業或自謀職業，累計帶動再就業人數達萬余人。
(六)推進就業援助。我市將零就業家庭就業幫扶和創建充分就業社區作為保障和改善民生問題的重要舉措之一。在城區先后開展了“創建充分就業社區”、“消除零就業家庭”、“再就業百日幫扶”等專項援助活動，在農村開展了“春風行動”、“消除零轉移就業農戶”、“創建轉移就業鄉村”等活動，從而建立了面向城鄉全體勞動者的就業援助體系。全市(含縣區)共走訪下崗失業人員困難家庭3200多戶，確定援助對象2812位，簽訂服務協議2812分。截至目前，幫助272位就業困難人員實現再就業，其中98人安置在公益性就業崗位;為71戶“零就業家庭”開展了就業援助，并有129位“零就業家庭”成員成功就業;援助“零轉移就業農戶”524戶，有703人實現就業。全市共舉辦專場招聘會126場，發放政策宣傳材料14.5萬份，2萬余人實現就地就業。
二、當前就業形勢分析。
(一)就業局面復雜、壓力大。“新增就業壓力大、轉移就業壓力大、再就業壓力大、總量規模壓力大”是我國就業的特點，而且未來一段時間就業壓力將繼續增大。人口基數大、新增就業人口不斷增長，加之產業結構升級帶來的就業結構性矛盾和農業現代化進程加快等，是現階段就業形勢嚴峻的主要原因。權威部門統計，“”時期，我國進入新的人口勞動力增長高峰，5年新增勞動力總供給將達5000多萬，特別是高校畢業生人數會持續增長。但勞動力就業需求崗位只能新增4000萬個，勞動力供求缺口將達1000萬個左右。
(二)經濟結構調整影響就業。國內經濟周期進入減速通道，經濟調整將影響就業。相關數據顯示，經濟每增長一個百分點帶動的就業已由“”時期的94萬人，減少到“十五”時期的80萬人，并且呈持續下滑狀態。自xx年以來，國內經濟持續保持了8年的擴張勢頭，從xx年3季度開始，我國經濟已經由持續的擴張轉為收縮，gdp增速逐季回落，盡管xx年下半年中央已連續出臺了刺激經濟的財政政策和貨幣政策，但經濟下行的趨勢并未改變。xx年，面對空前嚴重的世界金融危機，中央已經和將要采取一系列刺激內需的宏觀經濟政策，但宏觀調控只可能在一定程度上影響經濟調整的力度和時間，而不可能消除經濟調整，經濟增長放緩勢必要影響就業。
(三)金融危機對就業形勢沖擊。全球金融危機已對我國就業產生了不利影響。一是國外需求下降，出口企業訂單減少，導致企業停產或裁員。從去年下半年，我市對返鄉農民工的監測可以看出，提前返鄉的農民工大多是來自“珠三角”、“長三角”地區依賴出口的勞動密集型企業。二是影響投資信心，導致就業崗位增長減緩。有的企業雖然未受大的影響但本來打算擴大投資，增加就業崗位，卻選擇了觀望。三是影響消費信心進而影響就業。沒有就業就沒有收入、沒有消費，就業能促進消費、拉動內需，這也是中央將“保增長”與“保就業”放在同等重要位置的原因。
三、我市就業工作中存在的問題。
受國際、國內大環境影響，以及我市市情特點，當前，我市勞動力就業存在的問題依然比較突出，主要表現為“四個矛盾”：
一是勞動力供大于求的矛盾。根據城鄉統籌就業的要求，農村勞動力轉移加大了我市新增勞動力與新增就業崗位的矛盾。我市又恰恰是典型的就業困難城市。首先是農業和人口大市，農業人口480多萬，有130多萬農村富余勞動力常年在外務工，受金融危機影響，截止到春節前，全市返鄉農民工達到110萬人，春節后有100萬農民工重新外出務工。截止到3月底，外出務工中有2.33萬名農民工又重新返鄉，返鄉農民工數量多;其次我市作為發展中老工業城市，下崗失業人員較多，同時受金融危機影響，截止3月底，我市企業新招聘員工32358人，新裁減員工3130人，企業新增加崗位29228人;停產、半停產企業113戶，涉及職工6063人;采取措施穩定崗位175家企業，涉及職工19102人。再次是教育大市，大中專畢業生數量多，“三多”給就業工作帶來了極大壓力。
二是結構性的矛盾。從我市當前產業轉型看，一方面傳統的勞動密集型企業比例下降，第三產業發展緩慢，新上的能源化工、機械制造等項目科技含量和機械化程度高，使普通勞動者選擇就業的機會減少，體力型勞動者就業空間越來越小。另一方面勞動力素質與崗位需求不相適應的結構性矛盾突出，勞動力數量龐大但整體素質偏低，一般勞動力數量嚴重過剩，管理人才和高技能人才短缺，“就業難”和“招工難”的問題并存，“有事沒人干”和“有人沒事干”的現象同時存在。而且隨著我市經濟結構性調整、產業結構優化升級的逐步加快，這些問題將會越來越突出。尤其“4050”下崗職工因年齡和技能原因，再就業更為困難。同時，福利企業經營比較困難，殘疾人下崗失業增多。
三是勞動者就業觀念與市場機制不相適應的矛盾。多數失業人員參加技能培訓的積極性不高，看重眼前利益，寧可去競爭技能要求不高，工資待遇低的崗位，也不愿意花時間參加職業技能培訓。當前由于國際金融危機對實體經濟的影響不斷蔓延，我市部分企業經營困難、用工不足，進一步加劇了就業崗位供求的矛盾，使得我市就業再就業工作在可預見的一段時間內，都面臨著巨大的壓力。
合同。
簽約率不高，社會保險的參保率低，勞動監察維護勞動者的合法權益有待于進一步加強。
四、對我市促進就業工作的幾點對策與建議。
一要進一步強化政府職責，切實推動《就業促進法》的貫徹落實。促進就業是各級政府的重要職責，也是政府執政為民的重要體現。各級政府要全面落實促進就業的各項政策措施，貫徹《就業促進法》，把促進就業作為“保增長、保民生、保穩定”的重要任務，建立健全促進就業的長效機制，遵循市場對就業的基礎性作用，發揮政府促進就業的主體責任，要把就業作為政府業績的重要考核指標，也要堅持將就業形勢作為制定改革發展措施的主要評估指標，擴大就業總量，改善就業結構，提高就業質量，以保證就業年度計劃的落實，努力實現全市社會就業比較充分的目標。
二要進一步開發就業崗位，千方百計擴大就業。堅持勞動者自主擇業、市場調節就業、政府促進就業的方針，實施更加積極的就業政策。要緊緊抓住中央擴大內需帶來的就業拉動效應，大力爭取國家項目和資金支持，加快寧宜城際鐵路等各類投資項目推進，堅持在發展中擴大就業。全面實施工業強市戰略，推動石油化工、紡織服裝、新型建材、林漿造紙、機械制造等主導產業結構升級，不斷培育經濟增長點，創造更多的就業崗位。積極鼓勵、支持和引導個體私營等非公經濟發展，加快發展旅游業、商貿流通業、餐飲業、社區服務業等第三產業，大力發展現代農業和農村勞務經濟，大力發展公益事業，千方百計挖掘就業崗位資源，帶動各類勞動人員就業。積極鼓勵高校畢業生參加社會主義新農村建設、城市社區建設和應征入伍，切實引導好高校畢業生就業。
三要進一步抓好創業載體建設，推動創業帶動就業。要實施積極的創業政策，促進以創業帶動就業。繼續加大政策引導、創業培訓和創業扶持力度，繼續開展全民創業行動，采取積極措施，實施創業帶動就業。著力在提高創業意識、增強創業能力和優化創業環境方面下功夫。加強創業載體建設，為創業者提供創業培訓、項目推介、專家指導、法律援助等創業服務。繼續加大對中小企業扶持力度，進一步研究、落實減輕企業用工負擔的政策措施，鼓勵用人單位吸納“4050”人員和殘疾人就業。加強創業典型宣傳和創業教育，引導和激勵有志者投身創業。
四要進一步增強培訓的針對性，提高培訓效果。要鼓勵和支持各類職業技能培訓機構和用人單位根據經濟社會發展和市場需求，開展就業前培訓、在職培訓、再就業培訓和創業培訓。積極整合勞動、婦聯、團委、職業教育等社會培訓資源，加強公共實訓基地建設，實行工學結合，拓展培訓專業。要強化培訓的針對性、實用性和有效性，實現培訓專業與經濟發展、培訓方式與就業意愿、培訓內容與就業崗位的相互對接。充分發揮就業服務中心在技能培訓中的主導作用，加強勞動者的就業技能培訓和創業培訓。研究和探索就業技能培訓高效機制，著力提高培訓合格率和就業率。
五要進一步加強就業服務平臺建設，提高服務質量和水平。要著力構建城鄉就業服務平臺，制定和完善相關工作標準和管理制度。在加快推進街道(鄉鎮)就業服務機構建設的基礎上，要加大資金投入，逐步推進村級平臺建設。結合勞動力動態管理要求，利用就業服務網絡和信息，對城鎮勞動力、農村勞動力、被征地農民、新成長勞動力實施動態管理，有針對性地提供個性化就業服務。建立公共就業服務資金投入機制，鼓勵社會各界為公益性就業服務提供捐贈、資助。加強社會職業中介機構管理，促進依法開展就業服務，提高服務質量。充分發揮工會、共青團、婦聯、科協、殘聯以及其他社會組織的協同作用，形成開展促進就業工作的合力。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇七
(1)針對性強。調查研究通常都有事先確定的專題或課題，那么，調研報告也就必須緊緊圍繞確定的專題或課題來寫，而不宜包括過多的內容。如有許多專題都需要調查研究，則可以分成若干個分報告，然后匯總成一個綜合性的總報告。但以班組及一般企業的要求來衡量，還是應該以“切入口比較孝專題突出”的調研報告為宜。
(2)夾敘夾議。調研報告的寫法應該是既有敘述的部分，又有分析、議論的部分，以敘述事實為主，把要調研的事情說清楚；但還必須要有理性、客觀的分析，把道理說明白；當然，還應該有議論，把觀點凸現出來。這樣的調研報告才是有分量的，可以讓讀者了解事實、懂得道理。
(3)用翔實的事實闡明文章的觀點。調研報告必須要有觀點，但不能從理論來到理論去，純理論的文章還是無法說明問題的。調研報告既然是經過深入、細致的調查才得出的結論，那么，就一定要以調查的實例說話，以事實作為文章觀點的支撐面。這樣的調研報告才是有說服力的。
(1)敘述式。
直接規定調研的內容，條述式羅列調研內容。
(2)問題式。
以問題的形式列提綱，更容易讓調查者發現問題，從而解決問題。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇八
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務。
第三，有利于及時調整，避免大返工。在。
畢業論文。
的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經過熟悉和深思，常常會產生新的聯想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇九
提綱是文章的骨架，是全文的邏輯性和結構性框架，體現作者的思考過程和總體思路，通過擬定論文提綱，可以規劃論文的主要內容，搭好基本框架，使作者表達的思想明確、條理清晰。
論文提綱一般應包括論文的主要論點(包括中心論點和主要分論點)和主要論據，反映文章的體系結構，具體地說，提綱要列出一級標題、二級標題，必要時可做一些說明。一般地說，論文的提綱有三種表現形式：一是標題式提綱，用簡要的詞語概括內容，以標題的形式列出，在正文中可以作為主線、大的框框來處理，這種寫法簡明扼要，一目了然;二是句子式提綱，用一個能夠表達完整意思的句子概括內容，該句子可以有標點，論文寫作時，每一層次圍繞這句中心思想展開;三是段落式提綱，是句子提綱的擴充，常用來編寫詳細提綱，所以又稱詳細提綱。上述三種形式可以單獨使用某種形式也可綜合加以運用，學員可根據所撰寫論文的內容和篇幅加以選擇，只要用起來比較習慣就行。
草擬提綱時，先擬標題或主題句子，擬定標題時，力求簡單、具體、醒目，揭示論文中心論點或論題，也可用主題句子列出全文的中心論點，統領全綱;再合理安排論文各大部分的邏輯順序，用標題或主題句的形式列出，設計出論文的結構和框架;第三，對于論文中的各大部分逐層展開，擴展深化，擬定細目，結合收集的資料，進一步構思層次，形成類似于論文概要的詳細提綱;第四，將每個層次細分成各個段落，寫出每個段落的論點句子，并依次整理出需要參考的資料，標上序號，排列備用;最后，整理提綱，不斷修訂直至擬定提綱。
在修訂和擬定論文提綱的過程中，要推敲各級標題是否恰當、是否適合;要推敲提綱的結構，是否能夠說明論文的中心論點或主旨思想;要驗證劃分的層次、部分和段落是否符合邏輯;要檢查材料是否恰當，是否能夠形成充分的論據。在這一過程中可以發現構思的缺陷、思路的混亂、資料的不足或過剩，通過對論文主要觀點的不斷明確、寫作思路會不斷清晰，并富于邏輯性和嚴謹性，從而使得論文的撰寫順利開展，少走彎路。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇十
2.在政治建設方面，思想認識度和理論學習方面存在的不足。
3.習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調：不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍。社領導班子成員在深入開展增強“四力”教育實踐工作中存在的不足。
4.在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署，具有十分重大的意義。班子成員是否認真開展學習教育，是否在完成規定的學習內容基礎上，重點學習近平總書記關于新聞出版輿論宣傳的重要講話精神。
5.班子成員在以下五個方面的執行和落實情況：一是要聚焦根本任務抓好落實，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，引導黨員干部錘煉忠誠干凈擔當的政治品格；二是教育引導黨員干部在學習教育、檢視問題中悟初心、守初心，在整改落實中勇作為、踐使命；三是著力解決政治思想作風等方面的突出問題，著力解決群眾反映強烈的熱點難點問題；四是要堅持四個“貫穿始終”抓好落實，把學和做結合起來，把查和改貫通起來，以思想自覺引領行動自覺，以行動自覺深化思想自覺；五是要力戒形式主義抓好落實，堅持問題導向，堅持[]務求實效，以良好的作風確保主題教育取得實效。
6.對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照初心使命，是否能認真查擺自身不足，查找工作短板，深刻檢視剖析。
7.班子成員在日常工作中是否做到以下六點：一是要加強政治理論和業務知識的學習，注重理論聯系實際，提高班子成員的素質和管理企業的能力；二是要轉變工作作風和工作方式，不斷強化企業理念，提高隊伍的凝聚力；三是要加強隊伍建設，提高出版企業的可持續發展能力；四是要加強科學管理，勤儉節約，努力提高出版社的社會效益和經濟效益；五是要辯證思維，正確處理好各種關系，處理好民主與集中、眼前工作與長遠發展的關系；六是要守法經營，建立和完善好企業內部的各種規章制度。
8.在執行中央“八項規定”和糾正“四風”工作中是否存在問題。
9.對年度工作安排執行方面存在的問題。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇十一
（采用了xxx等方法，如：問卷數量、抽樣數量、訪談人數）（也可寫出調查步驟）。
（這部分也可把調查資料包含進來，也可把調查資料提出來寫到這部分之前）。
（概括性、方向性地寫出幾條自我的推薦，這部分不宜篇幅太長）。
1、正文前必須要列出寫作提綱，正文提綱必須要和寫作提綱統一，相吻合，正文要按提綱走。正文不能與提綱相脫節，提綱不能成為擺設。
2、調查目的應寫幾句自我所調查問題的重要性、好處或背景，再寫出真正的調查目的，如旨在掌握xx現狀，把握xx問題，對存在問題作些探討挖掘分析，以到達提高xxx水平，解決xx問題。或作相應思考推薦及對策。切不可寫成“按照甘肅廣播電視大學xx專業畢業實踐要求xxx完成xx開展xx調查”。如學生的作文的目的不能歸結成完成教師布置的作文任務，即這一道理。
3、人稱應是第三人稱，應用“筆者”、“該校”，不能把自我擺進去，以“我”、“我?！?、“我班”等人稱出現。
4、要注意調查報的客觀性，要客觀的調查、統計、擺出問題和分析原因，解決問題的推薦思考和對策應是方向性、對策性的，要有條理，不能過細展開，不宜舉例，更不能寫成“我”經驗介紹。這部分文字要精煉，有概括性，不宜篇幅太長。
5、全文總數要求達3000字左右，這是最基本的一條。
6、格式中的各個部分要有順序，層次要分明，一個部分按照提綱該是什么就專寫什么，切不可幾個資料扯在一齊，否則將眉目不清，不合規范要求。
7、調查對象必須要真實化，具體化，寫清xxx縣xxx學校（單位）xxx學生（班級）xxx人數，有的學員自始至終沒寫具體，不明白在哪里進行調查，幾乎“全國通行”，有的以我校寫到底，但結束時不明白調查的是什么學校。
8、在調查報告全文中，重頭戲或主要資料應是“調查結果及原因分析”，這部分應占主要篇幅，是核心所在。有的學員這部分寫得太簡略。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇十二
為了明確和清晰貴公司未來的發展方向、目標、增長來源、資源配置以及為實現上述目標而制定相應舉措，透過訪談深入、系統、客觀的了解企業發展歷程、企業文化、戰略制定與實施等資料，從而為企業戰略管理的進一步改善提出相應的推薦措施。
公司高層領導、中層干部、一線員工。
實地調研。
訪談法為主，文獻查閱法為輔。
（一）索取的資料的種類和資料：
1、企業背景資料：企業經營、生產、財務資料等等。
2、企業發展目標、戰略及長短期規劃。
3、組織管理資料：
1）組織機構圖。
2）職務說明書。
3）工作流程圖。
4、有關企業文化建設方面的資料，如公司價值觀、公司標識、公司經營理念等。
5、企業規模：股東、員工、附屬單位相關資料。
（二）診斷要點。
1、企業任務陳述。
用戶：公司的用戶是誰？
市場：公司在那些地域競爭？
對雇員的關心：公司是否視雇員為寶貴的財產？
技術：公司的技術是否是最新的？
產品或服務：公司的主要產品或服務項目是什么？
2、企業現狀分析。
1、pest分析。
包括政策因素、經濟因素、社會因素和技術因素的分析。
2、波特五力模型分析。
主要競爭者的優勢是什么？弱點是什么？目標和戰略是什么？
潛在競爭者的威脅有哪些？
供應商的議價潛力如何？
購買者的議價潛力如何？
3、swot分析。
企業面臨的優勢？劣勢？機會？威脅？
組長：xxx整理匯總相關資料，撰寫企業戰略咨詢調研報告組員：
xxx擬定調研提綱，實施訪談，記錄訪談資料。
xxx實施訪談，記錄訪談資料。
xxx實施訪談，記錄訪談資料。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇十三
(一)要有全局觀念，從整體出發去檢查每一部分在調查報告中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。
(二)從中心論點出發，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己調查報告的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫調查報告的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的調查報告都是不合乎要求的，這樣的調查報告是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
1.先擬標題;。
2.寫出總論點;。
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
第一，編寫調查報告提綱有兩種方法:一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。調查報告提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。調查報告的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇十四
有些同學覺得列作文提綱浪費時間。其實正相反，作文提綱不僅不會浪費時間，還會提高寫作文的速度。作文提綱能夠幫助我們理清寫作文的思路，根據作文提綱我們知道先寫什么、后寫什么，可以把材料組織得更合理，寫出來的作文也會更具條理性。
標題：笑星周奔奔
中心：重點表現周奔奔的風趣幽默（描寫關鍵：風趣幽默）
題材：
1、周奔奔把吵架的同學逗樂了。
2、周奔奔把批評他的老師逗樂了。
第一段：由教室里的笑聲，引出人物
第二段：兩個同學吵架，他走過去，開個玩笑，把吵架的同學都樂了。（重點描寫吵得多兇與后面樂得多歡）第三段：有一次老師批評他，他反把老師逗笑了。（重點描寫老師的嚴肅，周奔奔的幽默言行，老師的笑容）
第四段：我跟他交談，了解他這樣風趣幽默的原因。（重點寫原因）
第五段：感悟他的風趣：笑對生活，做一個真正的強者。
情感型：
標題：媽媽給我織毛衣
中心：母愛（母親對我的關心和照顧）
（描寫關鍵：母親織毛衣的動作、語言、表情和我溫暖的感覺）
材料：一件事——媽媽給我織毛衣
第一段：交待織毛衣的原因（略寫）
第二段：片斷1：買毛線（重點寫挑得用心）
第二段：片斷2：織毛衣
（詳寫：母親的老，眼睛昏花，動作認真，時間長久，勞累的表現）
第三段：片斷3：試毛衣
（詳寫：織的是樣式，為什么這樣織，穿著的`感覺……）
第四段：在異鄉穿毛衣
第五段：抒情：感受母愛，感恩母愛。
以上兩個提綱，是我們中學生常寫文章類型的典型提綱。下面我小結一下，列提綱的要點：
一、標題。如果是非命題作文，要給作文起一個好標題。
二、文章中心：要明確具體。像第二個提綱，母愛這個主題還比較籠統，我們還要進一步細化為母親對我的關心和照顧。最好把中心濃縮為一句精煉的話。比如：母愛就是一種不計成本的保護。
三、文章的寫作重點，也就是確定好描寫的關鍵之處。
四、把要寫的內容劃分成幾個段落，明確每一段所寫的內容和重點，以及此段的整體篇幅。
這里我要說明的是，因為是為了展示給你們看，我列出的提綱是比較詳細的，因為只有這樣你才能看得明白。事實上，作文提綱常常是寫給自己看的，是為了幫助自己理清寫作思路，明確寫作重點的，如果考場上時間緊張的話，你只要把各段重點詞列出來就行了，不一定要寫得那么詳細。但我覺得在初學時，還是應該列詳細的提綱。如果應考前夕時間緊張，沒有時間寫完整的作文，我建議大家也可以列詳細的提綱取寫完整的作文練習。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇十五
根據集團公司黨委及永瀘公司黨工委安排，結合永瀘公司建設實際情況，2019年7月18日由我來給中鐵十七局二標項目部、總監辦班子成員及主要管理人員上黨課。結合這幾天我在工地上調研和檢查情況，很高興與在座的各位一起深入學習和探討“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育探討交流施工現場質量安全管理存在的問題和解決措施力戒形式主義、官僚主義教育引導黨員干部樹立正確政績觀真抓實干、轉變作風圓滿完成永瀘高速公路項目建設任務。
1、重大意義，今年是中華人民共和國成立70周年，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想做出的重大部署，對統籌推進“五位一體”總體布局，實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重大的意義。
2、總要求，是“守初心，擔使命，找差距，抓落實”，即“守初心”就是要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨;“擔使命”就是要牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命;“找差距”就是要對照中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，有的放矢的進行整改;“抓落實”就是認真貫徹中央和本單位做出的決策部署，埋頭苦干，真抓實干的自覺行動，推動解決人民群眾反應強烈的突出問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
3、總目標，通過此次學習教育達到理論學習有收獲，思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔做表率。增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。為實現“兩個一百年”目標、把中國建設成為社會主義現代化強國而努力奮斗。
4、基本任務，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。堅決預防和反腐敗，清清白白為官，干干凈凈做事，老老實實做人。
5、主要內容，力戒形式主義，官僚主義。教育引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，樹立正確政績觀，真抓實干，轉變作風，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程。
此次調研課題主要是分析施工現場質量安全管理中存在的問題，發現差距，制定措施，圓滿完成項目建設任務。
差距一，制度落實不到位，缺乏與實際的聯系，導致質量、安全制度執行過程中存在變形走樣和落實不到位的情況，致使現場管理不到位。
差距二，項目主要管理人員、專業質量、安全技術管理人員匱乏，施工隊伍及施工作業人員素質不高，安全意識不足。部分農民工缺乏相應的安全意識和基本安全知識，接受教育培訓能力差，導致盲目施工，危險作業而不自知，是質量安全事故多發的主要原因。
差距三，安全經費投入及防護設施投入不足，施工不規范，標準化文明施工落實較差。現場施工中部分安全防護設施“中看不中用”，只是面子工程，不能起到安全防護作業，還存在安全隱患?，F場施工安全防護的作業人員缺乏相應的技術指導和規范約束。
差距四，質量安全培訓教育、技術交底照搬照套走形式，針對性不強。
差距五，
方案。
編制、審核走過場，未結合項目實際編制，不具有針對性和指導性，現場施做與。
方案。
不一致。
差距六，部分項目領導及專職管理人員質量、安全管理意識淡薄，思想上麻痹大意，重效益和進度而忽略質量、安全管理。
差距七，整改落實執行力和實效性較差，時間觀念淡薄，疲于應付走形式，質量安全隱患和問題得不到具體落實。
差距八，創新意識、“四新技術”應用差，新設備、新工藝、新技術、好經驗等得不到較好發展應用。
差距九，質量安全隱患排查，風險評估不細致，不嚴謹，質量安全通病得不到徹底解決，反復性強，怕揭露發現的重大問題。
差距十，監理單位及施工單位履約履職能力較差，不作為，監督作用缺失。
針對此次對中鐵17局永瀘項目土建2標的調研，結合此次主題教育，我們要深刻認識到在項目管理中存在的不足與問題，據實分析、制定解決問題的具體措施，充分發揚敢于擔當的勇氣和責任，制定問題清單，以解決施工質量安全問題，消滅隱患為導向，真抓實干抓落實。我認為具體應該抓好以下幾個問題：
1、把握全局，做好項目策劃，要打有把握的仗《兵經百言》--“兵無謀不戰，謀當底于善”，兵馬未動，糧草先行，指的都是這個道理。
2、不怕揭短，查擺問題，抓整改落實，不走過場，認真客觀對待現場存在的問題，分析發生產生問題的根本原因，按質量安全“五定原則”嚴格落實。
3、轉變觀念，統一思想意識，項目管理層要充分認識到質量安全的唯一性和重要性。效益和進度固然重要，但任何工作都不能以犧牲質量安全為代價。
4、監管到位，不留死角，始終堅持“有施工的地方就有人管質量安全”的原則，以及時發現、解決現場問題為導向作為出發點，全面應用信息化，智能化安全質量手機app巡檢系統。
5、抓教育，強培訓，緊盯施工一線提升施工一線作業人員的安全技能和施工安全質量管理人員的業務水平。
6、抓工序報檢，嚴各檢驗制度，強化關鍵工序旁站監理，嚴格執行工程質量“三檢”制度，避免質量通病發生“反復性”。
7、守住質量安全紅線意識，絕不觸碰底線。
8、抓制度建設執行力，嚴格兌現激勵約束獎罰。
9、抓施組、方案編制質量，確保與施工現場一致，確保措施，工藝等落實到位。
10、抓人員履約履職能力，充分發揮監督管理職能，防微杜漸。
“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海不能限也”，看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛，志向越是遠大，實現它的路途將越遙遠艱辛。在項目建設與管理中，要堅韌不拔、鍥而不舍、胸懷廣闊，克服現實的苦難。心中有陽光，腳下有力量，志之所趨，成就夢想。對想做愛做的事要敢試敢為，勇于擔當“守初心，擔使命”筑牢質量安全防線，圓滿完成永瀘項目建設任務。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇十六
2021年，巨寶莊鎮各村順利完成了“兩委”換屆工作，實現支書主任“一肩挑”。新一屆村“兩委”班子成員職數77人，其中“一肩挑”人數12人，交叉任職7人，大專以上學歷30人，35歲以下16人，女性19人，黨員60人，平均年齡45.9歲，在文化、性別、年齡等結構上較往屆都有較大的變化。新班子成員結構合理、搭配協調，既有豐富的實踐經驗，又有強勁的創新實力，推動各項工作邁上新臺階。但是在推行“一肩挑”的過程中，也存在著選拔受限的問題，參選“一肩挑”的條件要求候選人必須是黨員身份，這樣就提高了競選門檻，畢竟一個村里的黨員最多也就幾十人，這樣就縮小了參選的范圍，很多有見識、有能力，愿意帶領村民致富，可以引領農村經濟發展的實用人才與能人可能被擋在門外。
實行支書、主任“一肩挑”后減少了干部職數，減少工作環節，便于加快村級組織正常運轉節奏，提高了工作效率。在原分設情況下，上級安排的工作任務，支書先必須與主任商量，然后再召開兩委會，黨員會、村民代表會研究，同一件事要經過多次商議，浪費人力、物力，而實行“一肩挑”后，村支書可根據事情輕重緩急去統籌安排，能充分調動兩委班子成員的積極性，搶抓機遇，迎難而上，切實為老百姓辦實事、辦好事，得到了群眾的好評。村“兩委”成員嚴格執行值班制度，村級“四議兩公開”議事決策程序規范、民主，特別是村務、黨務、財務“三務公開”制度的落實，不僅提高了群眾知曉率，而且通過進村入戶為村民普及如何使用智能手機操作“三務公開”平臺，使群眾足不出戶就能在家查看各類惠農補貼資金及惠民政策，村內信息全部公開透明，切實保障了群眾的知情權。
三、
推行村黨組織書記和村委會主任“一肩挑”后，村里發生了很多新變化。一是村干部職數少了，村干部待遇得到改善，工資水平上漲了，干部責任更強了。二是村“兩委”關系也得到了改善，在平時工作中，不少村“兩委”不能顧全大局，造成班子之間的矛盾，相互扯皮、推諉、爭權。實行“一肩挑”后，兩委矛盾自然消除，村里的領導核心顯而易見，主要成員目標同向，各司其職，各負其責，分工合作，協調配合。三是提高了村黨組織書記的工作積極性，推行“一肩挑”后，兩委關系和諧協調，為村黨組織書記開展工作提供了良好的外部環境。同時村黨組織書記是村里各項工作的第一責任人，工作中沒有了推諉對象，有利于實現村級組織既對上負責，又對下負責，村黨組織書記工作壓力更大，責任更強了，促進村黨組織書記改進工作作風了，變被動為主動。相應的在實行“一肩挑”后，村級班子在運行過程中也可能會出現一些問題，比如說容易形成主要領導的個人專斷作風，從而產生大權獨握，大事、小事自己說了算的情況，視村民自治不顧，逃避了管理和監督，如果主要領導的素質不高，考慮問題不全面，一旦出現失誤，將難以及時制止和糾正，其后果不堪設想，這些問題需要我們在工作的過程中提高重視，加以防范。
健全監管機制是“一肩挑”順利推行的保證。實行“一肩挑”，在促進工作順利開展的同時，客觀上也為滋生腐敗、濫用權力等現象的發生提供了新的條件。為此，在推行“一肩挑”的過程中要著力構建有效的監督約束機制，加大對村“兩委”班子的監督力度。要狠抓職能規范，落實工作職責，健全“一肩挑”黨組織書記述職和報告工作制度，加大由鄉鎮黨委、政府考核獎懲的力度。要進一步規范和完善民主決策、民主管理制度，凡是事關村民切身利益的重大事項，都要經村“兩委”班子聯席會議共同議定，并經村民代表議事會討論通過后執行，防止個人說了算，要全面推行村務、財務公開制度，使農村“兩委”的工作真正置于廣大黨員和群眾的監督之下。
在實行“一肩挑”時，應該做到充分尊重民意，要在充分摸清村情民意，保障黨員和村民民主權力的前提下，依法按程序積極推進“一肩挑”，只有這樣，“一肩挑”才具有較強的合法性和群眾性，才能保持較強的生命力。實行“一肩挑”的同時應該做到因地制宜、分類指導，各村的地理、經濟、文化及風土人情差別很大，基層組織的情況各不相同，這就要求我們在實踐過程中做到具體問題具體分析，不能搞“一刀切”、“齊步走”。
巨寶莊鎮人民政府。
2021年10月14日。
一肩挑后村級班子運行情況調研報告范文論文參考。
2021年村黨支部書記和主任一肩挑工作方案優選。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇十七
一、調研目的此次調研以武漢市汽車生產行業的一些龍頭企業作為調研對象，通過對它們的實地考察和對相關部門負責人的訪談，了解企業目前物流發展現狀，了解這些汽車生產企業在其物流發展中遇到的瓶頸問題，從而總結目前湖北省武漢市汽車行業物流發展現狀和發展中遇到的一些困難，為有關政府部門制定武漢市中長期物流戰略發展規劃提供一定的支持和依據。
二、調研對象。
武漢市汽車生產行業的一些龍頭企業，比如神龍汽車有限公司、東風本田汽車(武漢)有限公司、東風汽車有限公司、東風電動車輛有限公司等4個整車生產企業所形成的全國汽車工業的重要生產基地作為我們此次調研的主要對象。
主要對調研企業的采購部、生產部、銷售部以及財務部進行重點調研，以獲取相關資料和數據。
12月4日至12月10日。
四、調研內容。
通過對武漢市汽車行業的一些龍頭企業進行實地的考察與訪談，我們主要想了解一下內容：
1.企業自身背景。企業名稱，性質（國有、民營、外資、其他），企業員工總數，注冊資本，擁有網點數，年完成貨運量等。
2.企業物流模式。弄清被到調研企業物流的模式，是自營式物流還是外包式物流，或者是部分外包的模式。
如果是自營式物流，需要了解企業自營式物流的投入與產出情況，明確企業自身物流所處的發展階段，找出企業自營物流的核心競爭能力以及影響企業物流發展的一些瓶頸因素。具體內容如下：
（1）企業目前能夠完成物流活動中那些環節：倉儲、配送、運輸、總體供應鏈解決方案、保險、保管、存貨管理、流通加工與包裝、其他業務等。
等，以及各因素所占的權重情況。并對各方面因素展開詳細調研，例如在調研企業物流基礎設施的時候，應調研到企業倉房數量，規模，倉庫的裝卸、搬運設備的自動化水平，倉庫的規劃布局是否科學、合理，托盤、貨架、集裝箱等工具的標準化程度等。在調研企業物流信息系統的方面要考察是否具有先進的訂單管理系統、倉儲管理系統、運輸管理系統、財務管理系統、貨物跟蹤查詢系統、全球定位系統、條形碼技術、erp、dss、edi以及企業內部局域網和企業網站的建設和投入使用的效率等情況。
（3）企業是否有入駐公共物流園區，如果沒有入駐，要考察清楚沒有入駐的原因，比如本企業發展不具規模、地理位置不符合企業要求、交通運輸銜接不便、場地租金太貴、配套設施太差、遷入費用昂貴、服務功能不全、增值服務不足以及管理水平落后等原因。
如果企業采用的全部外包的物流模式，除了要了解其物流服務提供商的上述情況以外，還需要對其物流合作伙伴進行進一步的調研，需要對企業與其物流服務提供商之間的合作伙伴關系進行考察，需要研究物流服務提供商的服務質量、服務成本等效益指標。
3.以調研企業作為核心企業，考察以其為核心的供應鏈上下游企業之間的供應鏈管理情況。比如考察是否實現了jit供應、jit生產/精益生產，是否實現了零庫存管理，是否實現了在滿足顧客服務需求，保證服務質量與企業成本最小化，效益最大化之間的有效平衡，是否實現了供應鏈的整體最優化目標。
4.企業對政府物流公共信息平臺的需求有哪些，比如相關政策、法規等信息查詢、市場運行（運價等）信息的發布、運輸（貨源、運力）信息發布、在線交易功能、企業信息化解決方案、通用軟件下載、物流運輸企業信用認證查詢、與海關、工商等政府聯網的物流服務平臺、金融、保險、貨物跟蹤等增值服務、企業宣傳功能以及其他需求等，并對上述需求的程度大小進行排序。
5.目前企業最需要政府加以統一的相關標準，并按照重要程度進行排序，比如：多式聯運銜接標準、運單標準、車輛標準（牽引車掛車標準）、信息標準等其他標準。
整等。
如何寫調研提綱（優質18篇）篇十八
隨機抽樣問卷調查。
國家和民族未來的走向，他們是知識群體的一份子，對一個國家社會和經濟的發展是不可估量的，然而，在當今這個充滿機遇和挑戰的二十一世紀，人們習慣于稱作“象牙塔”的大學生活出現了危機，一場嚴重的心理疾病已侵入學校，并在必須程度上影響著在校以及畢業大學生的正常生活和學習。許多消極的心理活動主要是由于在校大學生在應對各種各樣的社會壓力而又無法及時解決所引起的。所以，要幫忙更多的大學生跨過這些坎，就務必弄清楚他們到底承受著那些壓力，找出這些壓力的源頭和正確的解決方法，從而使他們在各種壓力面前能夠泰然自若的處理。
關于大學生壓力的社會調查表。
一、您的性別是。
a、男b、女。
二、您的年級時。
a、大一b、大二c、大三d、大四。
三、您感覺此刻的壓力大么。
a、很大b、有點大c、不太大d、一點點。
四、您覺得您的壓力主要來自那些方面（可多選）。
a、就業壓力b、情感的不順c、家庭的壓力d、學業的壓力。
五、如果覺得壓力很大，您一般會采取那些方法排解壓力。
a、找好朋友b、找輔導員或心理教師c、出去玩d、其他。
六、您是否有過輕生的念頭。
a、有b、沒有。
七、您認為在你的生活中，壓力扮演的是什么煙的主角。
a、正面影響，會給學習帶來動力。
b、沒感覺。
c、較為負面影響，會影響情緒。
d、完全負面影響，是我無心向學。
八、您對自我專業是否滿意。
a、滿意b、不滿意。
九、您會采取什么樣的方式應對壓力。
a、轉移（娛樂，游戲，讀書）。
b、發泄（哭，傾訴，寫信，日記）。
c、壓抑（喝酒，睡覺，假裝高興）。
十、夢想與現實的沖突會讓你感到困惑嗎。
a、很大b、一般c、很少d、沒有。
十一、您對您的前途感到困惑或擔憂嗎。
a、經常b、偶爾c、很少d、不會。
十二、你對大學生由于壓力過大而導致自殺的行為怎樣看？
a、能夠理解b、對自我不負職責的表現c、對家人不負職責d、對社會不負職責。
十三、請將以下幾項所帶給你的心里壓力由大至小的排序。
a、經濟問題b、戀愛問題c、人際關系問題d、家庭問題e、學業問題f、前途及就業。
十四、當你感到有壓力時，思想無法集中，什么事也干不了，你會怎樣辦？