每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目標(biāo)目標(biāo)篇一
（一）班會(huì)目的： 1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
（四）班會(huì)流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)
（五）鞏固總結(jié)
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想(七)班主任總結(jié) 同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧！
第2課時(shí) 望廬山瀑布 早發(fā)白帝城 將進(jìn)酒 送孟浩然之廣陵
贈(zèng)汪倫 詠苧蘿山 塞下曲六首 靜夜思
望天門山 夜宿山寺 登金陵鳳凰臺(tái) 長(zhǎng)相思二首
把酒問(wèn)月 獨(dú)坐敬亭山 客中行 菩薩蠻
秋登宣城謝眺北樓 行路難 其一 送友人入蜀 渡荊門送別
夢(mèng)游天姥吟留別 長(zhǎng)干行 贈(zèng)孟浩然 春思
游......蜀道難 長(zhǎng)門怨 送友人 白頭吟
草書歌行 關(guān)山月 白馬篇 俠客行
秋浦歌十七首 行路難 春夜洛城聞笛 廬山謠寄盧侍御虛舟
行路難 其二 子夜四時(shí)歌：夏歌 古朗月行 古風(fēng)其二十四
月下獨(dú)酌其一 古風(fēng) 其十九 江上吟 登高丘而望遠(yuǎn)
秋風(fēng)清 聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄 連理枝 金陵酒肆留別
北風(fēng)行 憶秦娥 峨眉山月歌 清平樂(lè)
塞上曲 白鳩辭 怨情 日出入行
獨(dú)漉篇 山中問(wèn)答 江南春懷 下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒
望鸚鵡洲懷禰衡 勞勞亭 子夜四時(shí)歌：春歌 夜
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一、教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。
2、鞏固識(shí)字17個(gè)。積累詞語(yǔ)。
3、指導(dǎo)學(xué)生書寫“誦、思”等7個(gè)生字。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、寫字7個(gè)。
難點(diǎn)：
1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、積累詞語(yǔ)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、書、本、詞典。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“不懂就問(wèn)”這篇課文。
板書課題。
全班一起讀課題。
（二）朗讀課文。
1、誰(shuí)愿意讀這篇課文？（請(qǐng)7個(gè)同學(xué)每人讀一個(gè)自然段。）其他同學(xué)認(rèn)真聽他們讀的怎么樣？一會(huì)兒來(lái)評(píng)一評(píng)。
2、讀完之后評(píng)議。
先說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)讀的好，什么地方讀的好？再提出自己的意見。
動(dòng)地問(wèn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”
到不懂的問(wèn)題時(shí)是怎樣做的？
學(xué)生思考、討論、回答。
4、你對(duì)這篇課文哪幾個(gè)自然段比較喜歡或者有感想就讀這幾個(gè)自然段？
學(xué)生自由讀課文。小組合作讀課文。
5、課文中有一個(gè)詞“一字不錯(cuò)”照這個(gè)樣子也寫幾個(gè)“一（）不（）”的詞。
允許學(xué)生查詞典。
（三）鞏固生字、寫生字。
1、出示生字卡片認(rèn)字組詞。
2、這節(jié)課要求同學(xué)們會(huì)寫的生字有……，老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。
3、讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)，怎樣寫好看。
認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。
4、練習(xí)寫字。
5、反饋寫的情況，再寫一個(gè)。
6、小結(jié)。
作業(yè)：
1、朗讀課文。
2、讀認(rèn)字表，組詞。
3、寫生字。
五、板書設(shè)計(jì)：略
1、〖教學(xué)目標(biāo)〗
1.結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用2～5的乘法口訣求商，體會(huì)用乘法口訣求商的簡(jiǎn)便性，以及除法與生活的密切關(guān)系。
（一）創(chuàng)設(shè)情境、解決問(wèn)題、自我評(píng)價(jià)
1.師：
師：小猴一眼就看中了那輛坦克，它想買4輛坦克送給好朋友，可它抓耳撓腮也想不出4輛坦克需要多少錢。（電腦顯示小猴的問(wèn)題）同學(xué)們能幫幫它嗎？請(qǐng)?jiān)谀愕木毩?xí)本上寫出來(lái)。
師：
誰(shuí)來(lái)幫它解答？
生答，師板書： 5×4=20（元）(3人)
師：為什么用乘法呢？
生(3人）：因?yàn)橐惠v坦克5元錢，求4輛坦克多少錢就是求4個(gè)5是多少，所以用乘法計(jì)算。（電腦展示學(xué)生的算式及答案）師：你是怎樣算出得數(shù)的呢？ 生：用口訣計(jì)算出來(lái)的。（3人）師板書：四五二十（電腦顯示口訣）
師：這時(shí)小貓從衣兜摸出20元錢，問(wèn)“20元錢能買幾輛坦克”呢？這個(gè)問(wèn)題把小熊都難住了，你能幫他們解答嗎？（電腦顯示小熊的話和小貓的問(wèn)話。）。現(xiàn)在請(qǐng)大家在練習(xí)本上列式計(jì)算。
生匯報(bào)算式：20÷5=4（輛)板書算式
師：為什么用除法計(jì)算？
師板書：四五二十 ”
生：“我用乘法口訣計(jì)算。（電腦展示口訣）師：同學(xué)們用不同的方法計(jì)算出了20÷5=4哪種方法計(jì)算除法最簡(jiǎn)便。師：從5×4=20（元），20÷5=4（輛）這兩個(gè)算式中你們有什么發(fā)現(xiàn)？把你的想法在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。
匯報(bào)：先說(shuō)有什么相同點(diǎn)。........再說(shuō)說(shuō)有什么和不同點(diǎn)。........師小結(jié)：從上面的觀察中我們可以知道，（邊說(shuō)邊電腦顯示？）在計(jì)算乘法的積的時(shí)候可以用乘法口訣，在求除法算式的商的過(guò)程中也可以用乘法口訣呢，而且計(jì)算起來(lái)比較簡(jiǎn)便。
(2)12元錢可以買幾個(gè)皮球？
同桌交流計(jì)算方法，并說(shuō)一說(shuō)用了哪句口訣。并在練習(xí)本上寫出來(lái) 匯報(bào)，12÷3=4（個(gè)）
板書算式
師板書：三四十二 生說(shuō)師電腦出示
師：從上面兩個(gè)算式中你又發(fā)現(xiàn)了什么？（商和除數(shù)交換了位置。）
3.看來(lái)，用乘法口訣求商還真是簡(jiǎn)便呢。這時(shí)小熊說(shuō)：你們學(xué)到了計(jì)算除法的好方法，現(xiàn)在我考考你們，看看你們是不是真的掌握了。(電腦顯示小熊的問(wèn)話。)
出示：有24元錢，買哪一種東西，正好用完呢”？生讀題 如何解答，小組討論。
全班交流討論結(jié)果（買洋娃娃、皮球、鉛筆盒、風(fēng)箏）。
3、師：請(qǐng)同學(xué)們算一算各能買幾個(gè)？能不能用除法解答？
全班交流
師：同學(xué)們想的很周到，用24元能買不少東西呢。（電腦出示幾個(gè)算式）
（二）運(yùn)用新知，解決問(wèn)題，發(fā)展能力，師生共評(píng)
1.現(xiàn)在老師遇到了難題，大家能幫幫我嗎？電腦展示試一試兩組習(xí)題。要求同學(xué)們不僅說(shuō)出計(jì)算結(jié)果，還要說(shuō)出運(yùn)用哪句乘法口訣比較簡(jiǎn)便。
(1)24÷3＝28÷4＝20÷5＝ 14÷7＝32÷8＝45÷9＝同學(xué)們真棒，幫老師度過(guò)了難關(guān)，小熊都豎起了大拇指。
2.師：小鳥們聽說(shuō)小熊開店了，也要飛回來(lái)看看。可他們卻找不到家了。看把他們急的，大家快想想辦法吧。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣才能幫他們找到家呢? 同學(xué)們理解的很好，每個(gè)算式計(jì)算時(shí)用到哪句口訣，就是這只小鳥家的門牌號(hào)，剛才同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò)，學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間一定累了，我們輕松一下好嗎？畫樹貼房子我們來(lái)做個(gè)游戲，誰(shuí)表現(xiàn)的最好，老師就讓誰(shuí)參與游戲。
在書上連線幫小鳥找家。
師：它們家的門牌號(hào)應(yīng)該是多少？（四八三十二。）
師：看來(lái)它們的家確實(shí)不在這里。沒關(guān)系，我們可以幫它們蓋一間新家。（在黑板上貼出事先準(zhǔn)備好的第五間屋子，將32÷8和32÷4貼在小鳥的房間里。）
師：我們現(xiàn)在來(lái)檢查它們是否都找對(duì)了自己的家。（看貼的對(duì)不對(duì)）
師：你是根據(jù)什么找到家的？生答
3.螞蟻聽說(shuō)小熊開店了，也要把家搬到商店附近。看哪，他們需要搬哪些東西呢？（電腦顯示第43頁(yè)第2題的情境圖。）
圖中顯示了哪些數(shù)學(xué)信息？應(yīng)該用什么方法解決問(wèn)題。
生說(shuō)算式和怎樣想的。
4.森林里的動(dòng)物們聽說(shuō)小熊開店了，都要過(guò)來(lái)慶賀，小馬，長(zhǎng)頸鹿，羚羊還比賽誰(shuí)先到呢。（點(diǎn)）如果同學(xué)們聽講態(tài)度好老師就讓同學(xué)們代替這三個(gè)動(dòng)物來(lái)比賽。下面我來(lái)公布比賽規(guī)則，老師選出三組同學(xué)，一組扮演一個(gè)小動(dòng)物，聽到老師說(shuō)開始的口令，組員們就來(lái)答題，每組中的每個(gè)成員只能做一道題，做完后馬上往前傳，做的又快又對(duì)的一組為優(yōu)勝者，其他同學(xué)作為評(píng)審團(tuán)，在書上寫得數(shù)，并負(fù)責(zé)評(píng)選出優(yōu)勝者。
（三）小結(jié)
師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有何感受？（用乘法口訣解決除法問(wèn)題很簡(jiǎn)便。）師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用乘法口訣求商，同時(shí)體驗(yàn)了幫助別人的快樂(lè)，愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。
1.填一填。
（1）常用的時(shí)間單位有（）、（）、（）。
（2）鐘面上時(shí)針指著8，分針指著12是（）時(shí)整。
（3）時(shí)針從針面的6走到9，經(jīng)過(guò)了（）。
（4）爸爸上午7：30上班，11：30下班，工作了（）。
（5）從上海開往南京的火車，甲車是6:50開，乙車是7:30開，（）車開的早。
2.讀出下面鐘面上所指的時(shí)刻，再寫出來(lái)。
3.判斷對(duì)錯(cuò)（正確的在（）里打“√”，錯(cuò)的打“×”）。
（1）2小時(shí)＝20分。（）
（2）分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分鐘。（）
（3）時(shí)針在5和6之間，分針指著9，是6:45。（）
（4）時(shí)針和分鐘都指著12時(shí)是12時(shí)整。（）
（5）秒針在鐘面上走一圈是60秒，也就是1分鐘。（）
中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第七次全體會(huì)議公報(bào)
中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第七次全體會(huì)議，于2012年11月1日至4日在北京舉行。出席會(huì)議的有中央委員200人，候補(bǔ)中央委員165人。中央紀(jì)律檢查委員會(huì)委員和有關(guān)負(fù)責(zé)同志列席會(huì)議。
會(huì)議由中央政治局主持。中央委員會(huì)總書記胡錦濤作了重要講話。
會(huì)議決定，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于2012年11月8日在北京召開。全會(huì)充分肯定了黨的十七屆六中全會(huì)以來(lái)中央政治局的工作。
全會(huì)總結(jié)了黨的十七大以來(lái)5年的工作。一致認(rèn)為，這5年是不平凡的5年。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，以胡錦濤同志為總書記的黨中央帶領(lǐng)全黨，緊緊依靠全國(guó)各族人民，經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，全面推進(jìn)了黨和國(guó)家各項(xiàng)工作.全會(huì)全面分析了當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)，深入討論了新形勢(shì)下發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的若干重大問(wèn)題，為召開黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)作了充分準(zhǔn)備。
政治學(xué)習(xí)
2012年9月19日
在全市學(xué)校安全教育教學(xué)工作
現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話 鞍山教育局
李季
一、高度重視，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全教育教學(xué)的重要意義
1、充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)學(xué)校安全教育教學(xué)工作是是貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，落實(shí)教育發(fā)展規(guī)劃綱要的硬性要求。
3、充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全教育教學(xué)工作是打造平安和諧校園，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。
二、突出重點(diǎn)，明確學(xué)校安全教育教學(xué)工作主要任務(wù)
1、確保安全教育教學(xué)師資、課時(shí)、教材三落實(shí)。
2、加強(qiáng)安全教育課程資源開發(fā)
3、完善課程體系建設(shè)。
4、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
5、完善安全教育教學(xué)工作的考核管理制度
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校安全教育教學(xué)工作
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
2、加大試點(diǎn)推廣力度。政治學(xué)習(xí)內(nèi)容 時(shí)間：10月10日
中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主題、精髓和基本框架
中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)體系。這個(gè)體系是圍繞建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題展開的。
1、理論體系的精髓 解放思想、實(shí)事求是，是中國(guó)共產(chǎn)黨人探索中國(guó)特色社會(huì)主義始終堅(jiān)持的思想原則和科學(xué)精神，也是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的靈魂和精髓。
2、理論體系的主題
建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人全部理論和全部實(shí)踐的主題，必然也是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主題。
3、理論體系的基本框架
從建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題入手，我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和把握，可以有一個(gè)比較清晰的思想脈絡(luò)和邏輯線索。
建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，首先需要考慮的就是社會(huì)主義發(fā)展階段問(wèn)題。社會(huì)主義初級(jí)階段的主要任務(wù)，就是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義。這是我們制定一切方針政策的基本依據(jù)。
目標(biāo)目標(biāo)篇二
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于目標(biāo)的優(yōu)秀作文：目標(biāo)，歡迎大家分享。
“沒有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的人去努力”，無(wú)意中看到這句話，讓我有很大的感觸。它內(nèi)涵深刻，發(fā)人深省。表面上這句話只是說(shuō)了目標(biāo)的重要性，其實(shí)卻包涵了人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的不平凡道理。估計(jì)世界上完全沒有目標(biāo)的人是沒有的，或許有的人短期失去了目標(biāo)。句子中“沒有目標(biāo)的人”應(yīng)該是指相對(duì)沒有遠(yuǎn)大人生理想的人，他們的目標(biāo)容易被更遠(yuǎn)大目標(biāo)者利用來(lái)幫助其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)是很容易實(shí)現(xiàn)且他們滿足和安于現(xiàn)狀。
目標(biāo)是一個(gè)熟爛嘴邊的詞語(yǔ)，無(wú)論在工作、生活、學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)。目標(biāo)就是計(jì)劃，給自己的人生確定一個(gè)你希望達(dá)到的場(chǎng)景，就是人生的目標(biāo)。同樣，目標(biāo)也分大小、分遠(yuǎn)近。若要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，就必須將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，再將各小目標(biāo)循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)內(nèi)容也有多種多樣，有人的目標(biāo)是找到份穩(wěn)定工作、有人目標(biāo)是買房買車、有人目標(biāo)是嫁個(gè)富貴人家，有人目標(biāo)是平平淡淡就好，但這些都只是一些比較膚淺的東西，不是遠(yuǎn)大的目標(biāo)。遠(yuǎn)大目標(biāo)應(yīng)該是為追求達(dá)到某一種境界才有高度，例如，實(shí)現(xiàn)某種人生價(jià)值，成為某一行業(yè)的知名人士。
看到早晚穿梭于大都市的上班一族，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)，朝九晚六，勞心勞力地加班，拜訪客戶，忙于各種商務(wù)應(yīng)酬，全身心地在公司提供給他們的平臺(tái)上為公司服務(wù)。這個(gè)過(guò)程，他們?yōu)楣緞?chuàng)造了可觀的利潤(rùn)，同時(shí)，他們也得到了應(yīng)有的升遷和加薪。于是，他們久而久之就陷入了這些看起來(lái)挺誘人的糖衣炮彈中，慢慢習(xí)慣了打工的日子，并且滿足于自己的現(xiàn)狀，再也沒有激情去搏擊人生了。雖知，他們?cè)谒龅囊磺卸际菫榱斯纠习宓哪繕?biāo)實(shí)現(xiàn)而努力工作，老板只能給一個(gè)位置，不能給一個(gè)未來(lái)。舞臺(tái)再大，人走茶涼。所以，老板就是有遠(yuǎn)大人生理想的人，他管理者一批愿意為其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而奮斗的人。而這批人也就是與老板目標(biāo)不同的人，他們當(dāng)然也有目標(biāo)，只不過(guò)是各取所需而已，否則，這批人不久將來(lái)也當(dāng)成為了老板。馬云當(dāng)年電子商務(wù)的夢(mèng)想，帶領(lǐng)一批批人奮斗到今天終于為他實(shí)現(xiàn)了;牛根生在伊利集團(tuán)時(shí)，當(dāng)時(shí)他的最高年薪達(dá)到108萬(wàn)元人民幣，仍然沒有放棄心中的理想，帶領(lǐng)一批批人打造了如今世界聞名的蒙牛。正是有了一批批人的為他們的目標(biāo)努力，他們才成就了今天的`輝煌。
因此，人總不能沒有自己的目標(biāo)，目標(biāo)如同黑暗中的指路明燈，目標(biāo)如同帆船的前行航標(biāo)，目標(biāo)如同奔跑汽車的方向盤。沒有目標(biāo)的人，容易走彎路。給自己一個(gè)良好的定位，給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，將有助于自己的成功。然而，不切實(shí)際的目標(biāo)，將會(huì)令人好高騖遠(yuǎn)，最終會(huì)怨天尤人。
人之所以平凡有時(shí)候也是因?yàn)樗灿诂F(xiàn)狀，日子過(guò)得過(guò)安逸，沒有任何的激情去激發(fā)其樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，只是在工作崗位上默默地為他們?nèi)藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)，尤其是工作崗位非常穩(wěn)定的人。或許是他們的價(jià)值觀就如此，給到自己最高的目標(biāo)就如此。當(dāng)然，問(wèn)題不能一刀切。很多平凡崗位上的人也能發(fā)光發(fā)熱，雖然他們的日子平淡。例如，默默耕耘的教師。因?yàn)樗麄儾皇瞧髽I(yè)家，不是成功人士，或許在社會(huì)上沒有太多的知曉，但他們并不在乎名聲，只是追求這份職業(yè)。
或許很多人都有這樣的感覺，感覺身邊的很多東西都已經(jīng)被安排好了，不管是家人安排、還是別人安排。有時(shí)候，他們覺得很無(wú)奈，不知道來(lái)到世界上什么時(shí)候才可以做自己的選擇，什么時(shí)候才能有一次屬于自己的決定。讀書期間，讀什么大學(xué)，什么專業(yè)，出來(lái)在哪里工作，工作后跟誰(shuí)結(jié)婚，這一些好像都早有安排，這一切好像一帆風(fēng)順，這時(shí)候人就再也沒有什么可以追求的了，也沒有勇氣再去追求什么東西了，擔(dān)心失敗后爬不起來(lái)。有時(shí)候，這也不是他們沒有目標(biāo)，而是他們沒有機(jī)會(huì)為自己定目標(biāo)，只有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)別人給他定好的目標(biāo)，安穩(wěn)地過(guò)日子。有時(shí)候，別人羨慕他們一帆風(fēng)順的幸福，有時(shí)候感覺也挺悲哀的。
雖然，為自己的目標(biāo)而奮斗的過(guò)程是艱苦的，甚至還會(huì)有旁觀者的冷眼，身邊的各種壓力，但是，當(dāng)你收獲一份份驚喜時(shí)，這成功的樂(lè)趣也只有我們才能體會(huì)。因此，如果我們需要做一個(gè)讓別人為你目標(biāo)奮斗的人，那你就必須樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，經(jīng)得起寂寞，抵得住誘惑，才能走向成功。同時(shí)，世界上除了的一夜暴富的買彩票者外，沒有人能隨隨便便成功的。我們需要一步步地為自己的目標(biāo)和理想去努力。
目標(biāo)目標(biāo)篇三
目標(biāo)被你們當(dāng)做成功的一部分，又說(shuō)目標(biāo)是成功的基礎(chǔ)，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)可以激勵(lì)我們?cè)趬?mèng)想的道路上勇往直前。
目標(biāo)定格我們的去向，目標(biāo)是我們心中想要達(dá)成的理想。目標(biāo)的大小決定我們努力的程度。目標(biāo)可以引領(lǐng)去我們想要去的遠(yuǎn)方。
在成人的職業(yè)生涯中，有多少人追求安寧，每天過(guò)著朝九晚五的生活，重復(fù)每天所做的事，有規(guī)律無(wú)意義。朝九晚五的日子早已滿足了，目標(biāo)慢慢的散失，不曾想著去改變，不想再去冒風(fēng)險(xiǎn)。
沒有目標(biāo)的日子每天都過(guò)的很虛無(wú)縹緲，正如航行中的航母，沒有方向，沒有目的地，在這段沒有目標(biāo)的日子里失去方向，失去主見。
目標(biāo)如同給我們指出一條帶路，這條路鋪滿了困難與挑戰(zhàn)，帶著需要我們有所超越，超越原有的，嘗試新的挑戰(zhàn)，我們都會(huì)害怕失敗，但羅斯福說(shuō)過(guò)“我們唯一恐懼的是恐懼本身”，我很有同感，我們甚至?xí)岩勺约旱母冻鍪欠裼杏茫驗(yàn)槲覀兊哪繕?biāo)很迷茫，迷茫的不知所措。
目標(biāo)常常會(huì)使人忘卻，在我們得意忘形時(shí)，忘記了自己的目標(biāo)，順應(yīng)這時(shí)代的變化，從而變成懶散，沒有積極性，沒有了上進(jìn)心，那時(shí)候目標(biāo)早已散失在秋日的涼風(fēng)中。
目標(biāo)的確是成功的基礎(chǔ)，打好這步基礎(chǔ)，然后一步一個(gè)腳印走下去。
目標(biāo)目標(biāo)篇四
我們出生時(shí)，都會(huì)帶有一顆有目標(biāo)的種子。或許我就是把那個(gè)帶有目標(biāo)的種子遺棄在某個(gè)角落的孩子。
目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)，施加不了任何壓力。就算有再大的誘惑出現(xiàn)在我面前，我也不會(huì)正眼看它。能得到，我只會(huì)微微的揚(yáng)起嘴角。不能得到，我也不會(huì)因此而墮落。
有那么一次，讓我有了一次重大的轉(zhuǎn)折。我突然為了達(dá)不到目標(biāo)而傷心，整整哭了一個(gè)晚上。那時(shí)我第一次真正為了目標(biāo)奮斗起來(lái)了。
那一次的英語(yǔ)考試。身為課代表的我竟然差點(diǎn)掉入了不及格海里，對(duì)我打擊莫大。讓老師和同學(xué)對(duì)我另眼相看了一番。讓老師難過(guò)了，讓同學(xué)認(rèn)為我是差學(xué)生了。在我心里深深地刺了一刀。回到家中，我蜷縮在被窩了，痛痛快快的哭了一場(chǎng)。媽媽跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不能怪什么。你上完課后回到家中不背單詞，不看書，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，能學(xué)好，那我就是天才了！不要灰心，努力吧！”想了想。對(duì)啊。不能怪什么，都是自己的錯(cuò)。
為了讓老師不對(duì)我的信心消滅，我決心做出我之前不會(huì)做的事——制定目標(biāo)。下個(gè)單元的成績(jī)要達(dá)到110分。
最后成績(jī)單發(fā)下來(lái)，我又沮喪了。我真的好沒用。“為什么努力了，卻沒有達(dá)到目標(biāo)，沒有一點(diǎn)進(jìn)步？我是不是笨蛋？”我趴在媽媽懷里哭訴道。“傻孩子，你也有進(jìn)步啊，不是嗎？每天回到家中能背單詞，看書，雖然沒有達(dá)到目標(biāo)，至少你努力過(guò)！”媽媽拍著我的頭給我耐心說(shuō)道。
目標(biāo)目標(biāo)篇五
時(shí)間如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，又迎來(lái)了新學(xué)期，又有新的知識(shí)等著我們學(xué)習(xí)。等到我們消化理解。
但是現(xiàn)在又是新學(xué)期，我決心改掉上面的壞習(xí)慣，準(zhǔn)備出發(fā)，以全新的面貌迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)。(威廉莎士比亞、溫斯頓、學(xué)期名言)()上課要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，積極進(jìn)取，做好課堂筆記，認(rèn)真總結(jié)每節(jié)課的資料，為下節(jié)課做好課前準(zhǔn)備。而且在家按時(shí)按質(zhì)量回家寫作業(yè)，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。
以上在數(shù)學(xué)方面必須深入研究，明確問(wèn)題的意思，了解各種主題思維，多做各種題型。要讓這門課不再成為我的弱項(xiàng)。
就英語(yǔ)而言，我應(yīng)該多聽、多讀、多寫、多練習(xí)，充分利用各種休息時(shí)間，聽英語(yǔ)，更進(jìn)一步。
語(yǔ)文方面要增加課外知識(shí)，關(guān)心各種社會(huì)新聞，多看課外書籍，及時(shí)記下讀書筆記，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，積沙成塔，進(jìn)一步拓展我的知識(shí)。
我還要多鍛煉身體，以飽滿的精神學(xué)習(xí)。奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，永不停息，努力在新學(xué)期取得更好的成績(jī)。
在新學(xué)期里，我有了新的目標(biāo)xx。不要成為語(yǔ)言巨人，要成為行動(dòng)的主人！因?yàn)槲乙庾R(shí)到成功不是因?yàn)閴?mèng)想，而是因?yàn)樽约旱男袆?dòng)而努力。約翰肯尼迪，成功)“一分耕耘一分收獲。”只有自我努力才能獲得收獲。
請(qǐng)老師和同學(xué)督促我?guī)椭疫_(dá)到目標(biāo)。
西山有吉根，學(xué)問(wèn)無(wú)止境，苦作舟。學(xué)習(xí)諺語(yǔ))朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)！