從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勇敢的孩子心得體會篇一
段落1：引言（200字）
歲孩子的勇敢心得體會是一種令人欽佩的品質。無論是面對生活中的困難還是面對未知的挑戰，這些年幼的孩子們總是敢于迎接挑戰，并用堅強的意志和樂觀的態度去克服困難。他們的勇敢無疑是我們成人應該學習和借鑒的榜樣。本文將通過分析執著堅韌、逆境中的勇敢、面對恐懼的勇氣和積極樂觀的心態等方面，來探討歲孩子的勇敢心得體會。
段落2：執著堅韌（200字）
歲孩子們的勇敢體現在他們堅持不懈的精神上。無論是學習還是興趣愛好，他們都可以投入大量的時間和努力去追求。孩子們的堅韌精神源于他們對目標的追求和對自己能力的信心。比如，在學習編程的過程中，他們可能會遇到困難和挫折，但他們從不輕易放棄，而是不斷嘗試，直到達到自己的目標。對于成年人而言，我們應該從孩子身上學習，堅持不懈，勇往直前，才能取得成功。
段落3：逆境中的勇敢（200字）
歲孩子們還展現了在逆境中的勇敢精神。他們可能會面臨家庭困境、朋友關系問題或者學習壓力，但他們總是用積極的態度去面對這些挑戰。他們知道，困難和挫折只是人生的一部分，而且只有在逆境中才能鍛煉自己的勇氣和毅力。他們以年幼的身軀展現出的堅強和勇敢，是我們成年人應該向他們學習的精神。
段落4：面對恐懼的勇氣（200字）
歲孩子們也展現了面對恐懼的勇氣。孩子們往往有著無數的恐懼，比如黑暗、小動物、某些人等等。然而，他們并不畏懼，而是勇敢地面對自己的恐懼。他們相信，只有勇敢面對恐懼，才能克服它們。例如，孩子們可能要克服害怕表演的心理，但他們會勇敢走上舞臺，并能夠獨立自信地完成任務。這種勇氣是我們成年人在面對挑戰時所需要的品質。
段落5：積極樂觀的心態（200字）
歲孩子們還展現了積極樂觀的心態。無論是面對失敗還是面對困難，他們都能保持樂觀的心態，并從中找到積極的一面。他們相信自己有能力克服困難，并相信每一次失敗都是一次寶貴的經驗。這種樂觀的心態使他們更加勇敢、堅定，并且能夠迎接任何挑戰。我們成年人應該從孩子們身上學習，用積極樂觀的心態來面對自己的生活和工作，這將使我們更加勇敢和成功。
結論（200字）
歲孩子的勇敢心得體會是我們可以學習和借鑒的。他們的執著堅韌、逆境中的勇敢、面對恐懼的勇氣以及積極樂觀的心態都是我們在成長和面對挑戰時應該具備的品質。年幼的孩子們用他們的行動向我們傳遞了一種信念——只要心懷勇敢，追求目標，困難和挑戰都可以被克服。我們應該向歲孩子們學習，以他們為榜樣，勇往直前，實現自己的夢想。
勇敢的孩子心得體會篇二
認知：
1.知道有關勇敢的故事。
2.知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。
情感：
喜歡勇敢的孩子，并愿意做個勇敢的孩子。
行為：
在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當眾大膽發言，不怕吃藥打針，敢在家里獨睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。
建議
教材分析：
本課屬于意志品格的，是根據課程標準“誠實勇敢”德目中的有關要求設置的。有關勇敢的，在不同年級都有所體現，道德要求隨著年級的升高逐步提高。
本課針對低年級生的情況，進行“勇敢”方面較低層次內容的。不少低年級兒童夜晚怕黑，怕聽見雷聲，怕小蟲子，怕打針、吃藥、鍛煉身體時膽小，人多不敢講話，跌倒或遇到困難就哭……這種心理狀態若得不到，對他們身心的健康成長極為不利。一個人從小膽小，長大會缺乏勇敢精神，很難成為一個開拓者。
人的膽量不是與生俱來的，關鍵是要有意識地培養，鍛煉膽量，平時從小事做起，克服嬌氣，使膽量逐漸大起來。這樣，人才能變得堅強起來，在意外情況突然發生的時候，不至被驚呆嚇壞，不知所措，能做出勇敢的抉擇。培養勇敢精神既是幫助學生立足社會，促使他們身心健康成長的需要，也是國家和社會發展對個人的需求。因此，進行這方面的非常必要。
教法建議：
2.適時地對學生的勇敢行為進行肯定、表揚，使學生體驗成功的愉悅是非常必要的。尤其是當學生的道德認識、行為表現出現“閃光點”時，要大加贊賞，這更能激起學生的學習愿望和進取精神。與此同時，對學生學習中的表現，及時地進行客觀評價、指正，使其在挫折中吸取失敗的教訓，明確努力的方向也是必不可少的。
設計示例
第七課
認知：
1.知道有關勇敢的故事。
2.知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。
情感：
喜歡勇敢的孩子，并愿意做個勇敢的孩子。
行為：
在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當眾大膽發言，不怕吃藥打針，敢在家里獨睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。
重點：怎么才能做個勇敢的孩子？
難點：為什么要做個勇敢的孩子？
過程：
一、看一看
師：同學們，你們喜歡去游樂場去玩嗎？下面老師就帶你們去一個游樂場看看。
出投影片（“看一看”中圖）
1.說一說：
圖中的小朋友誰勇敢？你想嗎？你認為勇敢的孩子應該怎樣做？
2.小結：
在做游戲時，要勇敢些，這樣可以鍛煉身體。
過渡導語?：除了在做游戲時勇敢外，還在什么事上應該勇敢呢？下面咱們看看
二、學一學（使學生知道什么是勇敢）
師：有個同學叫小剛
出圖1（課文中圖）
1.小組交流：
2.小結：
打針、吃藥是為了防病、治病，讓我們的身體更健康，如果怕疼不讓打針，怕苦不讓吃藥，就會影響身體健康，帶來更大的痛苦。所以，打針不怕疼，吃藥不怕苦，這就是勇敢的表現。
師：冬天，天氣非常冷。冬天的早晨，天氣就更冷了，咱們看看，在冬天的早晨，小剛又在干什么吧！
出圖二
小組交流：
冬天的早晨，小剛在做什么呢？小剛為什么不怕冷？這樣做有什么好處？
師：就在他跑步的時候，一不小心，摔倒了。
出圖三
摔倒以后，小剛是怎么做的？觀察他的表情，這說明了什么？
小結：
冬天不怕冷，堅持鍛煉，摔倒了，不哭，自己爬起來，這也是勇敢的表現。這樣做，還可以鍛煉意志，只有從小事上鍛煉自己不嬌氣，長大以后才能成為一個勇敢的人。
出圖四、圖五
1.同桌互相說說：
2.小結：
晚上天黑是大自然的正常現象，黑沒什么可怕的，怕黑是自己嚇唬自己，是無知的表現，勇敢的孩子不怕黑。
上課時大膽發言，和同學一起討論，可以互相啟發，互相幫助，提高學習效率，如果不敢在課上發言，人一多就不敢講話，會影響自己的學習和進步。大膽發言是愛學習，積極思維的表現，是勇敢的表現。
齊讀課文
1.全班交流：你想像小剛學什么？
2.小結：
打針不怕疼；冬天鍛煉不怕冷；摔倒了自己爬起來；夜里敢一個人在屋子里睡覺；敢當著許多人講話，這都是勇敢的表現，我們要像小剛一樣，不膽小，不怕困難，做個勇敢的孩子。
三、說一說（進一步明確在日常生活中應該怎樣做）
班中誰勇敢？你準備怎樣向他學習？
（請班中勇敢的同學說說自己勇敢的表現）
四、想一想（進一步說明怎樣做才是一個勇敢的孩子）
出投影片
1.請同學選擇，遇到下面的情況你會怎樣做？
大家鼓掌歡迎你唱歌，你會：
大方地當眾唱起來，歌聲響亮。（? ）
忸忸怩怩不好意思唱。（?? ）
自己唱不好，請別人一起唱。（? ）
賽跑時跌倒了，腿上擦破了點皮，你會
（1）自己爬起來接著跑，然后再去上藥。（? ）
（2）大聲哭，等別人來扶。（?? ）
2.同學四人一組互相說說：哪些做法好？為什么？
3.小結：
在同學面前大方地唱歌；腿破了爬起來自己去上藥，這也是勇敢的表現，我們每個人都應該這樣做。
五、講一講
看書。（“講一講”中圖）
1.認真觀察圖。
2.同桌同學互相講講這個小故事。
3.討論： 勇敢學游泳的好處？
4.小結：
學游泳既可以鍛煉身體，又可以鍛煉意志，培養自己不膽小、不怕困難的好品質；培養自己的勇敢精神，但在學游泳時，一定要注意安全。
六、總結全課：
師：通過學習同學們知道了什么是勇敢行為，在日常生活中什么是勇敢的行為，怎樣培養自己的勇敢精神，老師希望大家從現在做起，從小事做起，不膽小，不怕困難，做個勇敢的孩子。
設計：
七、勇敢的孩子人人夸
勇敢的孩子心得體會篇三
第一段：引入
第二段：經歷困難
孩子們在成長的過程中總會遇到各種困難，比如考試不順利、與同學之間發生矛盾、面對陌生環境等。在這些困難面前，孩子們或許會感到迷茫和無助，但是他們不會輕易放棄，而是勇敢地迎接挑戰。他們會堅持學習，通過不斷努力提升自己的能力。他們會主動與同學們進行溝通和交流，尋求解決問題的方法。他們會積極參與活動，逐漸適應新的環境。這種勇氣和毅力值得我們成人學習和借鑒。
第三段：勇敢面對失敗
孩子們的勇敢體現在他們在失敗面前不氣餒，而是堅持追求自己的夢想。孩子們知道，只有經歷失敗，才能更好地成長和進步。他們會從失敗中找到原因，總結經驗教訓，并在下一次嘗試中做得更好。他們不怕失敗的眼神告訴我們，只有勇敢面對失敗，才能真正獲得成功。
第四段：關愛他人
在孩子們的成長過程中，他們也會表現出關心和照顧他人的勇敢。盡管他們自己也面臨各種問題，但他們并不將自己的困難完全放在心上，而是關注身邊的人。他們會主動幫助同學解決困難，關心老人的日常生活，照顧弱勢群體的需求。他們的勇氣和善良讓我們看到了偉大的可能。
第五段：激勵成人勇敢面對
孩子們的勇敢心得體會給了我們成人許多啟示和激勵。面對困難和挫折時，我們不妨學習孩子們的勇敢，堅持追求夢想，嘗試解決問題，勇敢面對失敗。我們也應該更關注他人，學會從他人的角度去看問題，用自己的力量去幫助他人。當我們看到孩子們的勇氣和善良時，我們應該給予他們更多的鼓勵和支持，讓他們繼續保持下去。
結尾
孩子們的勇敢心得體會教會了我們很多。他們的勇氣和毅力是我們成人應該學習和借鑒的。在成長的路上，我們都會面臨各種困難和挑戰，但只要我們勇敢地面對，堅持努力，就一定能夠取得成功。同時，我們也應該關注他人，學會幫助他人，用自己的行動去影響和改變世界。孩子們的勇敢心得體會彰顯了他們的善良和偉大，也告訴了我們，勇氣不僅僅是年齡的代名詞，更是一種心態和態度。相信只要我們都能擁有孩子們的那份勇氣，我們的未來一定會更加美好。
勇敢的孩子心得體會篇四
認知：
1.知道有關勇敢的故事。
2.知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。
情感：
喜歡勇敢的孩子，并愿意做個勇敢的孩子。
行為：
在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當眾大膽發言，不怕吃藥打針，敢在家里獨睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。
教學建議
教材分析：
本課屬于意志品格的教育，是根據課程標準“誠實勇敢”德目中的有關要求設置的。有關勇敢的教育，在不同年級都有所體現，道德要求隨著年級的升高逐步提高。
本課針對低年級小學生的情況，進行“勇敢”方面較低層次內容的教育。不少低年級兒童夜晚怕黑，怕聽見雷聲，怕小蟲子，怕打針、吃藥、鍛煉身體時膽小，人多不敢講話，跌倒或遇到困難就哭……這種心理狀態若得不到教育，對他們身心的健康成長極為不利。一個人從小膽小，長大會缺乏勇敢精神，很難成為一個開拓者。
人的膽量不是與生俱來的，關鍵是要有意識地培養，鍛煉膽量，平時從小事做起，克服嬌氣，使膽量逐漸大起來。這樣，人才能變得堅強起來，在意外情況突然發生的時候，不至被驚呆嚇壞，不知所措，能做出勇敢的抉擇。培養勇敢精神既是幫助學生立足社會，促使他們身心健康成長的需要，也是國家和社會發展對個人的需求。因此，進行這方面的教育非常必要。
教法建議：
2.教師適時地對學生的勇敢行為進行肯定、表揚，使學生體驗成功的愉悅是非常必要的。尤其是當學生的道德認識、行為表現出現“閃光點”時，教師要大加贊賞，這更能激起學生的學習愿望和進取精神。與此同時，對學生學習中的表現，及時地進行客觀評價、指正，使其在挫折中吸取失敗的教訓，明確努力的方向也是必不可少的。
教學設計示例
第七課
認知：
1.知道有關勇敢的故事。
2.知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。
情感：
喜歡勇敢的孩子，并愿意做個勇敢的孩子。
行為：
在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當眾大膽發言，不怕吃藥打針，敢在家里獨睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。
教學重點：怎么才能做個勇敢的孩子？
教學難點?：為什么要做個勇敢的孩子？
教育過程：
一、看一看
師：同學們，你們喜歡去游樂場去玩嗎？下面老師就帶你們去一個游樂場看看。
出投影片（“看一看”中圖）
1.說一說：
圖中的小朋友誰勇敢？你想嗎？你認為勇敢的孩子應該怎樣做？
2.小結：
在做游戲時，要勇敢些，這樣可以鍛煉身體。
過渡導語?：除了在做游戲時勇敢外，還在什么事上應該勇敢呢？下面咱們看看
二、學一學（使學生知道什么是勇敢）
師：有個同學叫小剛
出圖1（課文中圖）
1.小組交流：
2.小結：
打針、吃藥是為了防病、治病，讓我們的身體更健康，如果怕疼不讓打針，怕苦不讓吃藥，就會影響身體健康，帶來更大的痛苦。所以，打針不怕疼，吃藥不怕苦，這就是勇敢的表現。
師：冬天，天氣非常冷。冬天的早晨，天氣就更冷了，咱們看看，在冬天的早晨，小剛又在干什么吧！
出圖二
小組交流：
冬天的早晨，小剛在做什么呢？小剛為什么不怕冷？這樣做有什么好處？
師：就在他跑步的時候，一不小心，摔倒了。
出圖三
摔倒以后，小剛是怎么做的？觀察他的表情，這說明了什么？
小結：
冬天不怕冷，堅持鍛煉，摔倒了，不哭，自己爬起來，這也是勇敢的表現。這樣做，還可以鍛煉意志，只有從小事上鍛煉自己不嬌氣，長大以后才能成為一個勇敢的人。
出圖四、圖五
1.同桌互相說說：
2.小結：
晚上天黑是大自然的正常現象，黑沒什么可怕的，怕黑是自己嚇唬自己，是無知的表現，勇敢的孩子不怕黑。
上課時大膽發言，和同學一起討論，可以互相啟發，互相幫助，提高學習效率，如果不敢在課上發言，人一多就不敢講話，會影響自己的學習和進步。大膽發言是愛學習，積極思維的表現，是勇敢的表現。
齊讀課文
1.全班交流：你想像小剛學什么？
2.小結：
打針不怕疼；冬天鍛煉不怕冷；摔倒了自己爬起來；夜里敢一個人在屋子里睡覺；敢當著許多人講話，這都是勇敢的表現，我們要像小剛一樣，不膽小，不怕困難，做個勇敢的孩子。
三、說一說（進一步明確在日常生活中應該怎樣做）
班中誰勇敢？你準備怎樣向他學習？
（請班中勇敢的同學說說自己勇敢的表現）
四、想一想（進一步說明怎樣做才是一個勇敢的孩子）
出投影片
1.請同學選擇，遇到下面的情況你會怎樣做？
大家鼓掌歡迎你唱歌，你會：
大方地當眾唱起來，歌聲響亮。（? ）
忸忸怩怩不好意思唱。（?? ）
自己唱不好，請別人一起唱。（? ）
賽跑時跌倒了，腿上擦破了點皮，你會
（1）自己爬起來接著跑，然后再去上藥。（? ）
（2）大聲哭，等別人來扶。（?? ）
2.同學四人一組互相說說：哪些做法好？為什么？
3.小結：
在同學面前大方地唱歌；腿破了爬起來自己去上藥，這也是勇敢的表現，我們每個人都應該這樣做。
五、講一講
看書。（“講一講”中圖）
1.認真觀察圖。
2.同桌同學互相講講這個小故事。
3.討論： 勇敢學游泳的好處？
4.小結：
學游泳既可以鍛煉身體，又可以鍛煉意志，培養自己不膽小、不怕困難的好品質；培養自己的勇敢精神，但在學游泳時，一定要注意安全。
六、總結全課：
師：通過學習同學們知道了什么是勇敢行為，在日常生活中什么是勇敢的行為，怎樣培養自己的勇敢精神，老師希望大家從現在做起，從小事做起，不膽小，不怕困難，做個勇敢的孩子。
板書設計?：
七、勇敢的孩子人人夸
勇敢的孩子心得體會篇五
1、學唱歌曲，掌握歌曲中切分音符和三連音的唱法。
2、學著用不同的形式及動作來表現歌曲，并且嘗試將自己的勇敢經歷進行歌曲讀白的創編。
3、提高自信心和勇敢意識。
1、勇敢小火車一輛。
2、較為形象的歌曲節奏譜一份。
一、說說勇敢是什么
2、教師將幼兒回答用簡筆畫或者符號的形式在小火車上進行記錄，可作為歌曲的讀白范本。以“真勇敢”的形式進行兒歌練。（空幾格留給最后的創編環節）
二、幼兒欣賞歌曲：
1、教師清唱歌曲，讀白從幼兒創編的兒歌中選取。師：看來我們班的小朋友一個個都是勇敢的孩子，我們用歌聲來夸一夸自己吧。今天啊我們要學一首好聽的歌，名字叫做《勇敢的孩子》，先聽老師來唱一遍，我會把你們編的兒歌也唱進去哦。
2、幼兒說一說感受。師：聽了這首歌，大家有什么感受啊，隨便說。或者覺得哪一句特別好聽特別喜歡的和大家來分享一下。
三、幼兒學唱歌曲：
1、朗讀歌詞。師：我們再來聽一遍，這次看大家能不能記住歌詞里是怎么夸我們的。教師和幼兒一起念兩遍歌詞。
2、掌握歌曲節奏，學切分音符和三連音。教師邊拍手打節奏邊唱歌，讓幼兒發現節奏的特別之處。（提示：歌曲中速度哪里快哪里慢）結合圖譜講切分節奏和三連音，嘗試按著節奏來說一遍歌詞，再清唱一遍，幼兒和老師一起。
3、配音樂學唱歌曲。教師和幼兒一起唱一到兩遍后嘗試讓自己聽著音樂自己唱。鼓勵幼兒在唱的同時打拍手打節奏或者拍身體。
4、多種形式來練習歌曲。教師展示自己為歌曲配的簡單動作，幼兒思考怎么做的.和老師不一樣，指定個別幼兒進行表演。還可用哼唱的方法，不唱歌詞。四、為歌曲配上讀白，幼兒嘗試創編。師：現在我們已經學會了？？首好聽的歌，所以老師想來考考大家能不能把歌曲前面的兒歌換一換。直接讓3—5個幼兒以開小火車的形式來說一說，每人說一句“真勇敢”后集體來唱該歌曲。
勇敢的孩子心得體會篇六
第一段：
勇敢并不是天生的，而是在生活中逐漸培養出來的品質。一個孩子的勇敢可能來自自身的經歷，也可能來自他人的榜樣。無論是哪種情況，孩子的勇敢都應該得到贊賞和鼓勵。在我的記憶里，我曾經遇到過一個十分勇敢的孩子，他的經歷讓我深受啟示。
第二段：
那個孩子名叫小明，他來自一戶貧困的農家。雖然窮，但小明從小就很勤奮，每天都是排在班里的前幾名。但是，在他讀小學三年級的時候，他的母親得了一場急性病，需要大量的醫療費用。他的家庭條件這時候更加的困難了。
第三段：
為了掙錢治病，小明毅然決定去城里打工。為了省下車費，他選擇了步行30里的路程。這個冬日里，寒風凜冽，他只能穿著一件破舊的軍大衣。但是，他并沒有想過要放棄，他時刻提醒自己，只要將來母親健康就好了。
第四段：
這英勇的精神感染了整個村莊。村里的人都很感動，他們平時盡可能地為小明提供幫助，在他累時為他送口熱湯，幫他打點暖和的小火堆。最終，小明到達了城市，他憑借自己的勇氣和努力贏得了一份月薪2000元的工作。
第五段：
小明是一個勇敢的孩子，他的事跡傳遍了整個村莊。他的故事也是一個勇敢的孩子的有趣和感人的故事。一個孩子從小就懂得勇敢，這是父母的期盼和社會的需要。在我們成長的過程中，我們也需要學習勇氣，勇敢地面對生活中的挑戰。通過學習小明的例子，我們可以更好地學會勇敢。
勇敢的孩子心得體會篇七
1.學唱歌曲，唱好三連音和附點音符，表現剛勁有力的節奏。
2.懂得要做一個勇敢的孩子。冬天不怕冷，堅持鍛煉。
磁帶及錄音機。
1.帶領幼兒到戶外做操。
冬天來到了，外面的風好大呀！不過，我們很勇敢，我們不怕冷！我們要到外面去做操了。
2.回到活動室，幼兒互相交流自己在戶外鍛煉的感受。
3.欣賞歌曲。
欣賞歌曲第一遍。
歌曲里唱了什么？你最喜歡哪一句？
為什么說我們是勇敢的好孩子？
欣賞歌曲第二遍。
我們唱第二句歌詞與第一句歌詞有什么不一樣？
為什么說我們是勇敢的好孩子？
教師完整清唱歌曲一至兩遍。
4.幼兒學唱歌曲。
引導幼兒跟隨教師的琴聲，模仿大風的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并跟著節奏左右擺動身體，感受歌曲旋律及節奏的特點。
跟唱歌曲數遍。
重點學唱三連音和附點音符。
請幼兒討論：演唱歌曲前一句與后一句時有什么不同。
以個別或分組的形式進行演唱，鼓勵幼兒根據自己的理解來表現，前一句“冬天來到了，大風呼呼叫”有起伏，比較抒情，而后一句充滿自豪、剛勁、有力。 請幼兒邊唱邊表演動作，表現冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。
請幼兒為歌曲取名。
勇敢的孩子心得體會篇八
1、學唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內容。
2、樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動重點：學唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內容。
活動難點：樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。
一、引入主題
二、幼兒交流幼兒相互交流自己在戶外鍛煉的感受。
三、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲第一段。
2、欣賞歌曲第二段。
3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。
四、幼兒學唱。
1、引導幼兒跟著教師的琴聲，模仿大風的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并隨著節奏左右擺動身體，感受歌曲旋律及節奏的特點。
2、幼兒跟唱歌曲數遍。
3、請幼兒討論：演唱歌曲前兩句時有什么不同，以個別或分組的形式進行演唱，鼓勵幼兒根據自己的理解來表現。
4、請幼兒邊唱歌曲邊表演動作，表現冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。
5、請幼兒為歌曲取名。
這首歌曲學習之余，更重要的是要讓孩子樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。很多孩子到了天氣冷的時候就不愛做早操，通過這個歌曲的學習，讓孩子們樂意運動才是最重要的。這個活動也初步達到了這樣的效果。