實驗小學普法工作總結（通用18篇）

月工作總結是一個自我成長和進步的機會，它能夠幫助我們不斷完善自己。接下來，讓我們一起來看看一些經典的月工作總結范文，相信一定會對大家的寫作有所幫助。

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇一

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇二

自x年搬入新校舍，在教體局領導大力支持下，學校的各種教學配備日臻完善，各種功能室齊全，農村孩子和城里孩子一樣享受現代化教學手段?，F將我校電化和實驗教學情況做簡單總結。

運用電教手段輔助教學工作，是學校最重要的，不可缺少的一項工作內容。本著一切為教育教學服務原則，根據多媒體教學的特點和優勢，我校在電化教學這塊真正做到了班班使用“班班通”，人人使用“班班通”，主要做了以下工作：

1.制度保證，加強維護。

目前學校各教室的電教設備配備完好，我們在制度上主要做好管理及使用登記工作。管理主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，做好電教設備的衛生、安全工作。

“用”主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養成使用完成后填寫記錄本的習慣。（這是最初要求教師必須填的）還有學校安排專門人員負責電教設備，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄，保證設備的完好。

2.加強培訓，由“規定”使用變自覺使用。

在初期使用班班通時，許多教師打怵，覺得班班通復雜，不愿使用，為此，我們多次召開專門“班班通”培訓會議，讓老師充分了解“班班通”的便捷和實用性?，F在老師們不僅人人會用“班班通”，而且人人愛用“班班通”，電教手段能大量使用教學軟件為教學服務，為課堂教學提供很大幫助。而多媒體的運用又可以激發學生的學習興趣。多媒體提供的有關背景資料、影片、錄像等，能創設與教材密切相關的情和景，通過聲像并茂、動靜結合、情景交融的感官刺激，激發學生的學習興趣和求知欲，調動他們自主學習的積極性。

3.充分利用，資源共享。

學校建立校園網，采取合適的方式將學校內的電教資源傳遞給每位老師，達到資源共享。老師們利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。

在各科教研、家校聯合中，老師們也自覺使用班班通，并將資源共享，效果非常好。

實驗教學是科學學科的關鍵所在，是培養學生學習興趣，動手操作能力，觀察能力，思維能力的重要途徑。為了最大限度地發揮實驗教學設備的作用和效益，努力做到實驗教學常規化，我校在實驗教學和管理方面作了一定的努力。

1.統一思想，積極開展實驗教學活動。

受傳統教育思想及教師配備的影響，實驗教學一向是農村科學課的弱點。我校又是50多歲的老教師擔任科學，針對此情況，我們首先加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計劃進度表，并要求他們根據教學計劃，認真備課、上課，實驗。

2.實驗室管理制度化，促進實驗教學常規化。

學校實驗室在建設、發展、使用的同時，相應地制定了各項規章制度，這些制度不僅張貼上墻，而且在平時教學中嚴格執行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。實驗室儀器全部按目錄分類編號做到定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀、大方。

3.加強培訓,提高實驗教師的業務能力。

為確保實驗的開出率和成功率，我們組織實驗教師進行實驗理論。

和技能的學習，采取集體和自學相結合的方式，掌握實驗理論，能指導學生熟練完成整個實驗操作過程，并填好實驗報告單；每學期的實驗賽課促使實驗教師業務能力得到進一步提高。今后電化、實驗教學工作努力方向：

1.加強信息技術與各學科融合，使老師靈活運用“班班通”。如何將傳統的教學方式與日新月異的新技術更好地融合起來，必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。

在制作多媒體課件或多或少的還存在一定的困難，現在，中青年教師都掌握了多媒體的運用，但在靈活性和花樣性上有待于進一步熟練。我們將繼續加強信息技術與學科教學的融合，盡量使每一位教師都能靈活掌握、運用多媒體。

2.加強小學科“班班通”的使用率?，F在語數英教師幾乎每節課都使用班班通，但像品德、綜合、傳統文化等一些小學科使用頻率較低，其實這些學科利用好網絡一些影視資料更直觀形象，今后將加強這些學科的電教使用率。

3.改革實驗教學評價制度，使科學實驗教學日益完善，本學期，學校將每位教師每學期必做的實驗列入計劃，并檢查納入教師績效考核，期待教師由被動變主動。

4.激發學生探究興趣，鍛煉學生動手操作能力。在上學期的部分試驗中，學生動手能力表現不佳，尤其在學生分組實驗中，有的學生不喜歡動手，處于觀望狀態，這也與我們實驗不足有很大關系，本學期加強學生實驗指導，力求學生每個實驗都能親身參與。

總的說來，近幾年，電教工作和實驗教學在學校教育教學工作中越來越顯示出其重要作用，我們會不斷學習，不斷進步，不斷完善，使電教和實驗教學工作取得更大的發展，真正讓孩子們在快樂中學習，在學習中體味到快樂！

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇三

為了充分培養和提高學生的科學實驗實際操作能力和創新能力，提高學校教學儀器設備的利用率，提高我校的實驗教學工作水平，根據縣儀器站《辰溪縣20xx年中小學畢業學業實驗操作考試(考查)實施方案》的通知，結合我校工作實際，我們認真組織進行了20xx年度的學生實驗操作考查準備工作。

為了充分做好這次六年級學生的實驗考查工作，我們學校成立了以校長為組長、教導主任和科學教師為組員的實驗考查領導小組，全面組織管理這次實驗操作的考查工作。在實驗操作考查領導小組的組織下，我們組織召開了有關實驗操作考查人員的工作會議，認真學習了縣儀器站《辰溪縣20xx年中小學實驗操作考試(考查)組考方案》的通知，大家做到了思想認識的統一，工作目標明確。

1、根據組考方案中的考查實驗的內容，結合我校的實際和學生的實際情況，科學地編制出了我校參加本次科學實驗操作考查的試題。我校擬定參加考查的實驗操作題為：測量水的溫度、聲音是怎樣產生的、測量力的大小、研究斜面的作用。

2、培訓以張昌紅老師為主，米長湘、向大軍老師為輔，首先進行了科學實驗儀器材料的準備。我校六年級有十個教學班級，班額又很大，每個班有七八十個學生，組織學生復習培訓實驗技能的難度非常的大，加上我校原有的實驗室早已被擠掉成了教室，在這種情況下，我們只好臨時把學校的會議室當作了學生實驗操作的培訓室和考查室。

3、圍繞我校擬定的科學實驗操作考查試題，對學生進行了重點實驗操作培訓。規范實驗操作程序，糾正一些學生實驗過程中容易出錯的動作，改掉一些學生實驗時的不良習慣，并要求認真觀察、及時記錄等。

這次小學科學實驗考查，是縣儀器站統一安排于五月十五日和十六日兩天時間，六位監考老師都是我?？茖W任課教師，嚴格要求，一個老師監考六個學生，四個實驗考查題由學生抽簽決定自己所要考的實驗考查題。

為了搞好這次考查，學校對考場進行了周密的安排，本應要安排兩個考場的，由于缺少教室，就合并成一個考場，放在了大會議室，四個實驗放了四行，每行一個實驗，兩個實驗(測量水的溫度、聲音是怎樣產生的)各放了六組，另兩個實驗(、測量力的大小、研究斜面的作用)各放了十二組(因為監考老師是6人，每人監考六組實驗，為了使每個監考老師監考的是同一實驗，就作了這樣的安排)。

考試的時候，由向大軍老師將學生分批次的帶到考場外，再抽簽決定每位學生要考的實驗考查題，然后進入考場進行實驗考查，一切安排井然有序。

每場考試時間是20分鐘，休息15分鐘，考場里有六位監考老師，每位監考老師監考六位學生，雖然是第二次進行這樣嚴格的考試，但對于本屆畢業學生來說還是第一次，我們考前對學生進行了宣傳教育，讓學生有心理準備，避免學生考試時的緊張情緒出現，從而影響學生的考試成績。

這次實驗考查，盡管我校條件有限，但學生依然取得了不錯的成績。通過這次考查，也暴露出了我校存在的許多問題：沒有實驗室，儀器室也只有半間，科學教師嚴重缺乏，目前也只有張昌紅老師上科學課時在教室讓學生拼桌子做學生分組實驗，其它老師沒有做分組實驗，甚至演示實驗都沒做，還有些兼任老師自己都還搞不懂科學，長此下去是非常危險的。所以從現在起，要急待解決學校的實驗室、儀器室，培訓科學教師等，這樣才能更好地全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高學生的實際操作能力和創新能力，也為我們在今后的工作中，能更好地一如既往地扎扎實實地抓好教育教學工作，特別是注重抓好實驗教學工作，努力提高實驗教學水平，爭取在實驗教學工作和培養學生的實驗操作能力和創新能力等方面取得更好的成績。

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇四

本學期，在學校校長室的指導和其他處室同仁的支持配合下，技術裝備處幾位同志團結協作、務實工作，各項工作均取得較好的業績，為學校教育教學工作的正常開展提供了有力保障，現總結如下：

本學期，學校繼續完善硬件設備的投入。一是解決了新調進學校的教師借用筆記本及工作手機，方便老師們日常電子化辦公及與家長溝通聯絡；二是及時更換了不少班級的老化投影儀燈泡，全年合計更換了近40只燈泡。進一步完善了學校硬件環境，確保一線教學工作不受影響。

本學期我們的維護小組由z任組長，z等成員組成，分別服務于三個校區相應年級，平時大家積極主動幫助老師解決各類突發問題，遇到集體活動則提前做好排查保障工作，防患于未然。如新校區家長會時，大家提前對各班機器進行了整理和視頻拷貝，確保了所有班級播放校長室講話的絕佳效果。

重視教師學生信息技術素養提高，歷來是學校同時也是我部門的工作重點。本學期，以我部門為主導，精心準備了江蘇省教育廳的答辯材料，并赴南京參加現場答辯，榮獲了江蘇省教育廳頒發的首批“數字化學習試點學?！狈Q號。學期中，先后組織廣大師生積極參加了揚州市信息化教學能手比賽、全國信息化課堂教學錄像評比、校園電視節目評比等各類信息技術大賽，以賽事促技術提升，在參與中大家互相切磋技藝，大批精品在比賽中獲獎。暑假期間，有15名教師組隊前往首都北京參加第十屆noc現場總決賽。在這些活動中，我校均奪得了非常優秀的成績：馮霞老師的《郊游》課例榮獲中國教育電視全國二等獎、z等的四節課例榮獲中國教育電視揚州市一等獎。參加第十屆noc現場總決賽最終獲得了包括語文網絡教研團隊在內的5人次一等獎、10人次二等獎的優異成績。其中一等獎獲得者郜曉定老師在眾多參賽者中脫穎而出，喜獲noc活動最高獎項——恩歐希教育信息化發明創新獎，成為揚州市中小學獲此殊榮的第一人。另外，z老師榮獲noc十周年綜合表彰——“noc之星”稱號。

為了用好學校投入近20萬元采購的攝錄編一體機等一整套相關設備，暑假期間我們就開始學習摸索，在這學期的都江區教育局組織的“龍川之秋”教學觀摩活動中大膽嘗試，并一舉獲得極大的成功。實況轉播和錄播效果比往年有了質的提升，受到教育局領導的肯定。后來，我們又為老師們提供了10節錄像課制作及學校英語節閉幕式活動實況轉播，滿足了越來越多的直播、轉播和錄播教學需要，這些設備的投入使用，極大地解決我?，F有的人力、物力、財力資源緊張問題，同時提高了眾多的視頻處理效率。

本學期，我校申報的中央電教館及省教育學會兩個“十二五”電教課題順利開展研究活動。相關課題組人員正緊鑼密鼓的開展各項研究活動。課題研究中我們著眼于各類資料的搜集、整理和網站發布，每個課題組成員一學期都要上傳“三個一”：一份教學案例、一個教學課件、一篇電教論文，做到“學期有計劃、有總結，活動有成果，有記錄”。通過狠抓過程管理，爭取資料層次化、系列化、最優化，早出成績、出大成績，電教課題的研究活動團結了一批想干事、能干事、干好事的教師，促進了青年教師專業化成長。

今年暑期，揚州市教育局推出了新的網上教研平臺，我們利用假期和課余時間分別組織了多次校內培訓，從教研組長到各學科備課組長，就該平臺的相關技術、要求、使用方法為大家做了示范性演示操作。我們的做法，受到上級主管部門的表揚，并在全區大會作匯報交流。在此基礎上，全校教師在備課組長的帶領下進行了個人賬戶的激活與注冊。這些工作的落實到位，為下學期正常開展網絡教研活動奠定了堅實的基礎。韓玉文獲得了揚州市網上結對工作先進個人稱號，楊俊獲得了揚州市教育技術裝備工作先進個人稱號。

本學期，我部門還接受校長室安排，按照上級主管部門的要求，指導全校教師進行個人信息的錄入與采集工作，此項工作涉及面廣量大，在大家的配合下總算順利完成，為上級部門正確決策提供了全面而有效的真實數據。

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇五

環境保護是影響當今社會發展的主要問題，樹立全民的環境保護意識，加強環境保護教育是學校不可推卸的責任。根據《全國環境宣傳教育行動綱要（19xx-20xx年）》文件精神，我校深入開展以創建“環境宣傳教育”為主題的環境保護教育，在連續三屆被評為“省綠色學?！焙汀笆芯G色學?！敝?，繼續深入開展環境保護教育實踐活動，培養學生“關注生態環境問題”的意識，培養學生良好的環保習慣，促進學生的全面發展，取得了可喜的成效。

1、健全組織機構，加強管理。保護環境問題已成為全世界共同關心的問題，同樣在教育界也引起了廣泛的關注，我校重視環境保護教育工作，把它列入學校工作的重要議事日程，成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校各職能單位為成員的環境保護教育領導小組。領導小組每年討論制定環境保護教育工作計劃、安排年度環境保護教育工作，做到“五有”（有計劃、有組織、有師資、有教材、有活動記錄）。開設生態環境教育研究課，成立環境保護興趣小組，把環境保護教育融入綜合實踐活動中。學校在經費十分困難的情況下，每年撥出專項經費，添置實驗儀器，建設實踐基地，進行校園植樹、綠化和環境設施建設，為開展環境保護教育奠定堅實的基礎，提供有力的保證。

2、重視宣傳教育，樹立環保意識。學校把環境保護教育與各項工作有機地結合起來，以“我是綠色學校小主人”活動為載體，充分利用早會課、班隊會課，以及宣傳欄、班級板報、年段小報、紅領巾廣播站、校報等為陣地宣傳環境知識；通過開展以“保護環境”為主題的征文、演講、書畫比賽，滲透環境保護教育；通過開展班級“五無”、行為規范“月月評”活動，對學生進行保持環境衛生、愛護花草樹木、保護有益動物、節約用水、保護水資源等方面的教育；開展“管住自己的手，不亂扔垃圾”、“熱愛我們共有的家園”、“呼喚明天的綠色”、“綠色小衛士在行動”、“為母親河獻一份愛心”等主題班隊活動，宣傳環境保護知識，對學生進行環境保護教育，提高環境保護意識，培養學生良好保護環境習慣，增強學生參與保護環境的責任感與使命感。

1、學校重視環境保護教育，把生態環境教育引入課堂。為了使環境保護教育真正達到成效，學校做到“六有”，既：有教材——學生人手一冊《環境保護》；有試驗點——以五年段作為生態環境教學試點年段；有時間保證——試驗點每兩個星期安排一節生態環境教育課，其余年段班級根據教材內容利用班隊課進行教學；有組織活動——各學科教師能自覺將環境保護教育有機地滲透于各學科的教學中，把環境保護知識與寫作、小發明、小制作活動有機地結合起來，開展各種比賽活動，如：“我和小樹一起長大”、“為了地球上的生命”、“‘環保杯’《愛我中華》征文比賽及科幻畫比賽”等；有教研——學校每學期均舉行教學公開課、觀摩課，探討生態環保教育教學方法，不斷總結、提高教學水平；有總結提高——學校鼓勵教師積極撰寫論文和教學心得，總結經驗，學期末寫好總結。

2、優化師資結構。把環境保護教育引入課堂，要使教育達到成效，師資水平是關鍵。1994年，我校開始進行環境保護教育，當時任課教師與環保局的同志一道查閱資料，編寫教材；同時為解決師資問題，我校采用“走出去”與“請進來”相結合的培訓方式培訓教師。學校派出分管副校長、教導主任以及任課老師參加省、市乃至全國的不同層次環境保護教育培訓；為了豐富教師的專業知識，提高他們的教學水平，我們還邀請市、區環保局的專家到學校講課、培訓。目前，學校已有十位教師參加全國、省、市、區各級教師培訓，已基本能勝任環境保護教育教學工作。

此外，為提高環境保護教育效果，學校長期訂閱《環境與發展報》《三明環境報》《環境教育》《中國環境報》等報刊雜志和環境保護教育的參考資料。除此之外，任課教師利用現代信息技術經常上網查閱有關環境保護教育信息并及時收集整理，對重要的資料按標準檔案管理要求進行歸檔，以便于日后工作時查閱與應用。

1、認真貫徹課程改革精神。認真實施學校“課改”實施方案，制定與生態環境教育活動相適應的“課改”專題——《關注身邊的生態環境問題》，把“課改”研討活動落實在日常教學工作中。學校開設“研究性學習”，每周安排一節課開展活動。三至六年段學生全員參與，以小組合作研究的方式，以學生的自主探究為主要形式，以問題為中心進行探究，一般由3—6人自由組成課題組，自己選定研究的課題。為了便于學生的研究，我們原則上要求學生圍繞與學習、生活有密切聯系的活生生的問題來研究。從選題中，我們發現許多學生選的題都與生態環境保護有關，如：《沙溪河水質污染調查》《校園周邊環境的調查》《環境污染的危害以及怎樣保護環境》等。選定研究的子課題后，課題組成員共同討論和確定具體的研究方案進行分工，各有獨立的任務，做到既有分工，又有合作，各展所長，協作互補。學生通過收集資料、調查研究得到的初步研究成果在小組內或個人之間充分交流，學生通過交流、研討與同學們分享成果，在交流、研討中，學生學會欣賞和發現他人的優點，學會理解和寬容，學會客觀地分析和辯證地思考，也敢于和善于申辯。最后學生將取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料。學生通過實踐、體驗，形成一定的環境意識，掌握了一定的方法。

2、開展研究性學習，促進課程資源的開發和利用。在研究性學習活動中，為了收集到相關資料，學校實驗室、圖書館、市新華書店、市圖書館等成了學生最常去的地方，家里的電腦也成了學生最為常用的搜集資料的工具。校園周邊環境、沙溪河、江濱公園、社區衛生狀況、以及每位學生家居室內裝潢情況等都成為學生關心的問題，這樣校內外的課程資源得到了開發。教師成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環境里學習和探索。

3、增強課程的整合能力。為適應新課程的需要，教師通過學習、交流，改善自己的知識結構，挖掘了自己的潛力，具備一定的課程整合能力。比如，搜集和處理信息的能力、課程開發和整合的能力、將信息技術與教學有機結合的能力、廣泛利用課程資源的能力。如我校教師在上數學課——《生活中的數據》時，讓學生設計一個調查表，記錄自己家庭一周內每天丟棄的塑料袋數量；統計本小組一周內每個家庭每天丟棄的塑料袋的總數量；根據統計數據制作統計圖，并根據收集的數據，估計全校同學的家庭一周內丟棄的塑料袋數量，一年內丟棄的塑料袋數量，讓學生計算，如果將全班同學的家庭在一周內丟棄的塑料袋全部鋪開，大約占多大面積？可以鋪滿一間教室嗎？這樣的數學學習，貼近學生生活，注重學生的親身體驗，學生不僅學會了數學知識，而且掌握了學習方法，同時也增強了保護生態環境的意識。再如在教學語文課——《只有一個地球》一文時，老師除了進行語文知識的教學外，也能適時進行生態環境教育，達到既學到知識又受到生態環境教育的目的，一舉兩得。

經過開展研究性學習，學生的協作能力，動手能力、創新能力、信息處理等能力得到了培養與提高，同時推動了我校生態環境教育的發展，學生的許多研究成果與環境保護有關系。20xx年在全國海爾杯科技創新大賽中，我校學生賴俊堯制作的“新式太陽帽”和甘哲隆同學撰寫的研究性小論文《三明市（列東）塑料食品使用情況調查報告》獲“希望獎”；20xx年5月在全國青少年科技創新大賽中，姚宇霆同學制作的“帶灑水的掃帚”入圍省賽，經過省級專家的現場答辯，榮獲省級二等獎；20xx年5月在福建省中小學生環境保護科學探究項目成果展示會中，陳鵬同學參展項目“關于洗車店廢水排放對沙溪河水質污染的研究”榮獲優秀項目獎。

1、加強活動的組織與指導。學校成立“綠色小衛士”環保小組，設有輔導教師，該小組定期到江濱清理白色垃圾，進行“護綠”活動，每學期有活動的計劃、總結和記錄。平時能結合環境日、地球日、水日、愛鳥周等紀念日開展演講、征文、書畫展等主題宣傳教育活動，如：結合水日開展“保護生命之水”演講比賽，舉辦“行動起來，節約每一滴水”主題隊會，通過校園紅領巾廣播站、“荷尖尖”電視臺向學生播放“水——生命之源”的文章和節目；植樹節開展“愛綠護綠”主題隊會；愛鳥周開展“愛護人類的朋友——鳥兒”主題大隊會；環境日舉辦環保綜合知識講座。20xx年6月28日，省綠色校園主題實踐活動在我校舉行，這次活動的主題是“捐閑置物品，過綠色生活，建環境友好型社會”，省環保局副局長陳寧、省宣教中心主任曾憲華、三明市環保局局長吳鏡祿、三明市教育局副局長邱偉等領導參加此次活動，活動中展示了學校創建綠色學校的工作成果，學生還進行了一場以廢舊物品制成服裝的時裝表演，開展了“捐閑置物品”和“閑置物品交易”活動。通過形式多樣的活動，使學生了解保護生態環境常識，掌握一些環境保護技能。

2、參加社會實踐，提高生態環境能力。

（1）讓學生動手,做力所能及的事。學校常組織學生進行衛生大掃除，清理校園花圃里的雜草，人人動手清理墻上的污漬，清理校園周邊亂張貼的小廣告。讓學生從自己做起，從身邊的小事做起。

（2）堅持開展環?？萍枷牧顮I活動。幾年來，我校始終堅持在暑期開展科技環保夏令營活動，舉辦培訓班，聘請市、區科協和環保局的專家作講座，指導學生開展生態環境調查、寫小論文、進行生態環境保護活動。帶領學生考察本地的環境，如考察格氏栲自然保護區、瑞云洞風景區，參觀三明水廠、污水處理廠、市氣象臺等，組織學生觀看有關生態環境保護科技知識的影片。每次活動都要求學生寫參觀日記，觀后感、及時收集整理有價值的照片及資料。

（3）以少先隊活動為載體，開展生態環境保護活動。如成立“雛鷹假日小分隊”，上街參加生態環境保護宣傳，擦洗護欄，清洗亂張貼；開展“保護生態環境從我做起”活動，讓每一位同學動手回收廢舊電池、拾易拉罐、可樂瓶；開展“保護生態環境”演講比賽，喚起孩子們的生態環境保護意識，教育學生人人參與生態環境保護行動；開展“手拉手，撿回一個希望”為題的保護母親河的捐款活動；開展“還三明一片藍天，一江綠水”的系列活動；開展“保護生態環境，熱愛家園”主題隊會，讓學生通過自排自演節目，深刻領會生態環境保護的意義，宣傳生態環境保護的常識。同時組織學生參加全國、省、市、區組織的環境知識大賽。通過一系列的主題活動，喚起孩子的生態環境保護憂患意識，培養孩子們自覺保護生態環境的習慣，做到從小事做起，從身邊做起。

我校雖然校園占地面積小，但我們十分重視校園的綠化美化工作。幾年來，我們不斷投入資金，對校園的綠化進行合理布局，科學安排花草的種植，定期對墻面進行粉刷。校園衛生狀況良好，廁所定期消毒，干凈無臭味。校內無污染源，水溝暢通，垃圾當日清理。98年，學校投入1萬多元在教學樓頂上開辟無土栽培實踐基地，增加綠化面積，并為學生提供一個生態環境教育的場所。20xx年暑期，學校新建了一座教學綜合樓，新樓采用國家新的標準，為學生提供良好的學習環境。

為了提升學校的品味，我校重視學校校園文化建設，我們要讓每一面墻會說話，讓每面墻都能發揮其育人功能。2005年4月又投入近4萬元，完善校園的德育環境，使學校的文化氛圍更加濃厚。

幾年來，在各級環保部門的關心幫助下，在全體師生的共同努力下，我校生態環境教育取得可喜成績：學校先后獲“三明市‘十佳’文明學?！?、“三明市青少年科技教育示范學校”、“福建省文明學?！?、“福建省‘五無學?！?、“福建省青少年科技教育示范點”、“福建省示范小學”、“全國‘雙有’學校”、黨支部獲“福建省先進基層黨組織”等光榮稱號。連續11年被評為梅列區環保先進單位，學校生態環境教育活動分別獲全國第三、五屆及省第四、五、六屆青少年科技“生百”、“生物和環境科學實踐”活動優秀獎；……據統計，近幾年來我校在生態環境教育方面受各級各類的表彰、獲獎達100多人次。

生態環境教育是一個自我完善的過程，需要學校不斷地自我更新，以取得更大的環境績效，使學校朝著可持續發展的方向發展，同時使學生、教師的環境倫理觀和價值觀得到培養，立志為學校、社會的可持續發展做出貢獻。

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇六

緊張而有序的20xx年春季工作即將結束，總務處根據學校對總務工作的具體要求，結合學校實際情況和學期工作計劃，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，通過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來，我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、后勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作，達到計劃要求，圓滿地完成各項工作?，F將本學期總務工作作如下總結：

1、協助校長做好學校經費的收支管理。學期初認真編制20xx年春的預算經費。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，每月進行一次財務小結，公布了資金使用情況。合理安排資金，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。學期結束組織人員清查學校賬務，做到賬目分明，杜絕了亂開支的現象。

2、嚴格執行“一費制”收費政策，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，代收費嚴格執行上級相關政策，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。

3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。實驗儀器、錄音機、投影儀等教學儀器領用、收回手續齊全，辦公室添置的財產有各室負責人負責。

4、以人為本，關心教師貼身利益。本期及時準確地核算了教師住房公積金、年度調資和績效工資，并張榜公布，是教師的貼心人。

1、結合本校實際情況進一步修訂完善總務財產管理制度。總務處在開學初與班主任、辦公室負責人、功能室管理員簽訂了財產管理責任書，期末對各室財產管理責任人進行了財產管理評估考核。

2、做好教育教學后勤保障工作。學校的公開課、評優課、運動會、期終考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好教師各類服務工作?？倓仗幙朔ぷ鞣薄⑷藛T少的困難，自己動手維修安裝辦公室烤火爐，本著既經濟又實惠的原則為教師多跑幾家拼比選購節日紀念品。

4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈、水龍頭等，并做到隨叫隨到。本學期完成的專項維修是安裝了教室的日光燈、玻璃，檢修了老化的電路，疏通了則所的下水道，修補了操場的水泥塊，維修了學生桌椅等。

5、堅持不懈做好教師住房危房拆建申請報告工作。本學期先后逐級向咸安區教育局、區政府、咸寧市政府遞交危房拆建申請報告，個中艱辛從不道言。

6、開源節流，結合實際，狠抓創收。為了改善辦學條件，提高教師福利，我們根據學校的實際情況和自身優勢，搞好了門店出租，每年為學校創收xx000元；小賣部出租，每年可以創收24000元；旅社出租，每年可以創收4000元。一年累計可以創收40000余元。

1、嚴把“進、出”關。對學校財產進、出校園一律登記、驗證，未經允許不能出校。每天學生放學后，檢查“三關”情況（門窗、電源、水龍頭是否關閉好），為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、校舍定期安檢。本期完成了咸安區關于全區中小學校舍安全工程危房改造調查的相關資料的上傳，結合我校實際制訂出了“咸安區車站小學校舍安全整體工程的設計方案”，并將校舍安全工程危房改造的相關資料匯編成冊。對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除?？倓仗幦藛T每天傍晚放學后堅持檢查各教室辦公室“三關”情況，發現問題，及時處理，并將檢查情況作好記載。

3、關愛學生，安全至上。開學初為學生辦理平安保險和學生城鎮居民醫療保險，解決了家長與學校的后顧之憂。

4、衛生防疫常抓不懈。為長期堅持校園每日消毒，清除衛生死角；又從加強小賣部管理和學生飲食安全入手，制訂了“車站小學小賣部管理制度”和“車站小學學生食品衛生安全突發事件應急預案”，與小賣部責任人簽訂了“車站小學小賣部衛生防疫與食品責任狀”和“車站小學小賣部安全管理責任狀”。

1、在財產管理上，還存在不足的地方。下發的各類教學設備及教具不能如數上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。

2、由于總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。

以上是總務處一學期的工作總結，我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠全體后勤人員的積極努力，我們一定會把工作做得更好。

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇七

老師、同學們：

大家早上好！忙碌中，我們不知不覺迎來了新學期的又一周，過去的一周，在校領導、五年級值周教師、四一班，寄四一班值周學生的努力下，全校各方面工作秩序井然，保證了我們學校教育教學秩序的正常運行，現將值周工作總結如下：

1、上周學校的期中考試圓滿結束。

2、周五我們學校召開了一二年級親子運動會活動，數百名家長參與了本次活動。

1、早晨自主學習時間和中午到校后班級紀律較好，大部分班級學生到校后能夠積極主動的學習，教室里無追跑、打鬧現象發生。

2.校園和班級衛生較好。在各班主任老師的督促教育下，同學們的環境衛生意識不斷增強。各班搞衛生的同學不怕苦，認真負責，每天能在早讀前及時清掃教室、走廊及衛生區，確保了同學們有一個整潔優美的學習環境。

3.值周學生崗位明確，工作認真負責，對學校的衛生、課間操、樓內秩序等方面進行有效的監督檢查，為創造優美、有序學習環境盡職盡責。

通過檢查發現需要改進的問題：

1、個別班級衛生死角要及時清理。如窗臺，講臺下面，書架下面等。

2、同學們上下樓梯時有奔跑現象。還有個別班級的學生在走廊內踢毽子、大聲喧嘩等現象。這里我要求同學們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，防患于未然。文明禮讓，共建文明、平安校園。

3、上學放學站路隊時，總有的孩子不能按學校的要求在接送點站好路隊，而是隨意穿行馬路，十分危險。希望在本周有所改善。

本周獲得四星級班級的有：

略

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇八

一轉眼又到年底了，不知不覺中孩子們就從牙牙學語的孩童變成了個個胸前飄著鮮艷的紅領巾的真正的小學生了。說到家委會的工作總結，首先自然想到了孩子們，同時想到了培養孩子們的老師們、為孩子們提供了學習成長環境的學校，以及孩子們背后的家長們。對于孩子們在短短一學期的成長變化，我們這些一年級的家長是最有體會的。從初次帶孩子到校報到時的“望子成龍”的迫切希望到第一學期結束孩子們在德、智、體、美、勞各方面的可喜變化，我們認為學校的“為生命而教育”、“家校共育”的辦學理念和思路在我們班是成功的，我們為孩子們慶幸孩子們有聶老師這樣一位極負責任的好班主任和其他幾位優秀的可敬可愛的好老師。小學第一學期對孩子們來說是他們人生中的一個十分重要的里程碑，我們從孩子們身上已經看到了他們在學校學習成長的美好前景。所以在對家委會工作作一小結之前，家委會首先要代表我們全體家長對學校、老師的辛勤付出表示由衷的感謝。

1、成立家委會。

學校近年確立的“家校共育”的辦學思路，已經得到了家長、社會的認同。作為“家校共育”的重要紐帶，學校一直十分重視家委會的工作，學校在我們小學第一學期開學之初就在組織開展各年級各班家委會工作。作為小學一年級的家長，面對孩子的教育，我們就像我們的孩子一樣，很多也都是“第一次”。而作為第一屆家委會和家委會成員，我們也是毫無經驗和準備，完全是本著“一切為了孩子”，在聶老師的鼓勵和幫助下，在家長們的支持和理解下，在班級第一次家長會上緊張地接過家委會的重任的。

緊接著我們家委會成員為我們這個新誕生的班級以極大的熱情投入到了班級工作中來。大家根據自己的情況，積極主動地按家委會工作的分工承擔了各自的工作，并在以后的班級工作中群策群力，協助老師完成了各項工作。

2、協助開展班級事務。

家委會協助老師開展的班級事務主要有：協助組織各期家長會并記錄，辦理黑板報、學習角，代收班費，建立維護班級博客、qqxxx，辦理一些班級學習資料等。我們一些家委會成員協助辦理這些班級事務時，總是積極主動、任勞任怨甚至是無私無償奉獻的，比如：采購材料、設計印刷名冊、通訊錄，設立、班級博客、qq群，幫助老師印刷個性教材資料等。

3、組織開展班級活動。

本期組織開展的比較大型的活動主要有“大小書蟲歡聚開心農場”的親子戶外活動。全體家長、師生參加了這次活動。該活動在學校德育處的批準和支持下，全程得到班主任聶老師的精心指導?；顒又邪才帕艘恍┖苡刑厣捻椖浚骸敖榻B爸爸媽媽”既讓家長們互相認識，又鍛煉了小朋友的膽量；“找媽媽的手”加深了親情交流；“活動簽名”為這次活動留下了有意義的紀念品；家長和老師們在活動中互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感；參觀植物園、種子園、捉蟋蟀，不僅讓小朋友們增長了見識，也讓大人獲益不少。

值得一提的是，我們家委會開展的各項工作不但離不開現有家委會成員的辛勤勞動和無私奉獻，也得到了其他家長的支持，很多家長總是積極主動參與了家委會的各項事務，增添了家委會的活力，也為班級家委會的后續發展奠定了基礎。

家委會在促進家校溝通、交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但也存在著很多不足。家委會工作目前存在的不足主要還是因為我們家委會還很年輕，經驗不足，同時也存在工作力度不夠的問題。主要表現在家長間溝通不夠，沒能充分發揮各個家長的資源優勢，從而更好地開展各項工作與活動。其次是作為班級、學校與家長間的橋梁，家委會發揮的作用不夠，沒能很好地協助老師開展各項教學工作，如老師提出的一些家委會、家長配合完成的教學項目需求，沒能第一時間響應和傳遞。

下期家委會將在總結上期工作的基礎上，重點開展以下工作：

1、完善家委會組織，如制定完善家委會章程等；

2、加強家委會與學校、老師和家長間的溝通橋梁作用；

4、征求家長意見和建議，動員大家獻計獻策，多開展有益的親子活動，如春游、趣味體育活動等。

最后，還是借用陳校長的話，孩子教育是學校和家庭共同的事情，“家校共育”離不開家長們的參與和付出?！笆陿淠?，百年樹人”，我們3班剛剛有了個好的開端，孩子們更好的明天等著我們共同來澆灌。本屆家委會第一期工作為我們的小朋友做了很多有益的事情，也留下了一些遺憾。我們期待著我們家委會工作一屆比一屆做得更好，我們相信，這也是孩子們的期待、學校的期待、老師的期待。

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇九

在這剛剛過去的一年中，我們欣慰地看著孩子們在快樂地成長，我們也圓滿地完成了這一學年的工作，在迎接下一個新起點之前，現將這一年中組內工作情況做一總結性回顧：

我組的老師在一年的工作中充滿積極的工作熱情和進取心，能積極學習、努力鉆研，認真地完成各項教育教學工作，熱愛學生，尊師重教，能為人師表，受到學校和家長的肯定和學生的愛戴。

1、能積極學習新課標和教育教學的先進理念，并在實際教學中大膽嘗試，并取得一定的成績。

2、本學期共有組內教研活動16次，每次都能針對教學進行實際的討論和研究，做到實效。能認真備課反思、全組共練字224頁，超額完成聽課任務（共105節），并做好筆記，會議記錄認真詳細，業務摘抄（共170頁）也主動認真。

3、同時能積極參加天山區組織的英語教研活動。

1、圓滿完成學校交給的工作任務和教育教學任務，完成學校的各項教學任務，優秀率、及格率、達到了學校的要求。

2、因低年級學生處在語言學習的起步階段，為了激發學生學習英語的興趣，我們低年級組的英語老師組織了適合低段學生的英語競賽：如：一年級的英語歌謠比賽，孩子們在游戲式的活動中證實了自己，增加了學習的主動性和興趣；二年級的英語書寫競賽，在此次活動中孩子們取得了出色的成績，雖然是在校內，但好的成績讓他們對自己信心倍增。

3、通過這一年的努力，低年級的學生的學習熱情和對英語學習的興趣顯著提高，無論是在課堂里還是在外出社會實踐活動中，低年級的孩子們都能主動地用英語和外教、外賓交流，英語學習成績也有不同程度地提高。

4、另外，在新教材的使用過程中，老師們不斷的鉆研和進行知識的增補，并在摸索新的'教學方法和策略，做新的嘗試。

能主動鉆研教育教學，不斷突破自我，積極主動嘗試新的英語教學手段和教學策略，在嘗試中改進，在改進中再嘗試，工作充滿了動力和生命力，在教學實踐中證實老師們也很有信心，在今后的工作中繼續保持不斷的工作熱情，繼續努力。

在教研組這個大家庭中，我組的老師工作能積極合作，互幫互助，工作氣氛和諧融洽。

能積極參加公益活動，如掃雪、參加新生普查和其他學校組織的活動，或外出交流活動，熱心有益學校學生發展的工作，熱情很高。

老師們都保持著積極健康的心態，但因工作，個別老師有某些身體疾病，但為了不影響工作，都在堅持著，希望她們能在假期中調養好自己的身體。

1、因我低年級采用的是人教版教材，在教材的了解和探究上還尚待老師們不斷的學習和研究。

2、在學生的發展上，老師們還需在提高學生學習的持續性和主動性上下功夫。

1、要以先進的教育教學理念武裝自己，在英語教學上要有獨創性和科學性，要不斷的學習和研究英語教學。

2、在提高學生成績的同時，還要對學生的思想加以引導，進一步培養學生的愛國主義情操和時代感，創出屬于我校的英語教學的特色，并努力向目標接近。

1、因學生在下午時段的知識接收情況和上午的情況有較大的差異，為能讓學生保持較好的英語學習狀態，望下學期學校能將英語課的節次向前調。

2、另外，希望在可能的情況下，能給我們一些外出進行聽課交流的機會，學得多、看得遠，相信我們能做得更好。

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇十

轉眼間一個學期的工作即將畫上句號，根據開學初制定的年級組計劃，在這個學期里，我們一年級組的老師能夠做到教育與教學并重，關注學生的健康成長，關注工作的有序開展、使年級組建設得以正常進行，回顧這學期的年級組工作，作以下幾個方面的總結：

德育工作是學校工作的核心，也是學校發展的依托，有了強有力的德育教育作為支撐，學校的發展才會穩健而充滿內涵。這一學期，對于我們剛剛入學的新生來講，已經順利度過了正式上學的適應期。我們班主任老師協同其他科任老師，都傾注了很多心血，根據學校及政教處安排開展了內容豐富、形式多樣的活動，使得學生的活動能力以及班級集體凝聚力明顯增強。

1、行規教育，促使學生良好習慣的養成。

行為規范水平的高低不僅衡量一個班級班風與學風好壞的標尺，也是體現老師管理能力的一個重要指標。尤其是對一年級的新生來說良好的行為習慣的養成更為重要。因此，在行為規范方面，我們組老師格外重視。利用班會以及有利時機進行有效的行歸教育，取得了良好的效果。

2、開展好水痘防控工作。

本學期，在開展水痘防控工作中，我們本著對學生生命健康安全負責的態度，嚴肅認真、腳踏實地地開展好各項工作。對學生加強宣傳教育，提高認識，高度重視防控水痘的重要性和必要性。在老師的組織下做好晨檢密切注意學生衛生情況，做好記錄，及時上報信息，積累了許多防控經驗。

3、活動開展，激發學習熱情。

一學期以來，在教學中認真落實教學課程計劃和教學常規，堅持超前備課，課后反思，充分調動學生的積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，探究為方式，創設教學情境，開拓學生思維，切實向四十分鐘要質量。堅持學生作業全批全改，及時輔導后進生，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，培養良好的學習習慣，以學生為本，各方面都能以學校工作為重。教研活動開展的扎實有效。關注每一個學生，認真做好學困生轉化工作，促進他們不同程度的提高，在我們通力協作下順利圓滿地完成了本學期的教學任務。

首先自己樹立服務意識，做好服務工作。盡量使工作設想得周全，落實得有效。一個組室的成長需要齊心協力的老師，需要任勞任怨的付出。很高興我們能和學校的發展步調保持一致，保持高度的工作自覺性和責任感，是一個團結協作、互相幫助的團體。

通過對一學期年級組工作的反思，我發現還存在著一些問題，需要在以后的工作中不斷的完善。如課外活動的步調還需協調均衡發展。

“一枝獨秀不是春，百花爭艷春滿園”，這是我最期待的。因此，在今后的工作中，要更多地貫徹“團隊共進”策略，將年部的整體發展作為追求的目標。希望在新的一學期里，我們能夠揚長避短，讓年級組工作邁上一個新的臺階！

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇十一

自新課改以來，我校就積極開展實驗教學工作。我校實驗教學主題是“合作學習的實踐與探索”。所謂“合作學習”是一種教學組織形式。即通過學習小組共同研究和探討教師事先設計好的多層次的問題，教師巡回觀察，及時指導，實時反饋，在生生互動、師生互動的過程中，解決問題，以達到掌握基礎知識，完善認知結構，優化思維品質的目的。

具體做法如下：

為了充分發揮學生個體及學習小組的優勢，在組建合作小組時，要尊重學生自己的意愿，以3—4人為一組，按學習成績優、中、差搭配，合作，在這基礎上，再結合學生的興趣、愛好、性格、能力等因素，進行適當的調配，從而將一個班級組建成若干個最優化的“合作學習小組。這樣既能充分發揮每個學生的優勢，有利于組內成員取長補短，共同提高，又便于開展組與組之間的競賽，公平競爭，發掘小組的群體智慧，實現優勢互補。學習小組的建立，是合作學習的基礎。

在建立小組之前，先提出當小組長的要求、職責，然后實行民主競選，或毛遂自薦，或我來試試看等辦法產生小組長。培養小組長關鍵在于培養他組織小組活動的能力，如怎樣進行預習檢查，怎樣組織討論，怎樣提問同學，怎樣指揮操作等領導小組協作互助和掌握小組的秩序等，尤其要關心學習成績較差的同學，向老師匯報情況要實事求是，不弄虛作假。同時，要樹立小組長的威信，并教育他們在偶爾犯錯時，要勇于自我批評改過，消除同學間的意見隔閡，這樣更有利于小組合作，有效地調動團隊精神力量。有一個得力的小組長，是開展合作學習的重要保證。

在課堂上要保證學生有合作學習的時間。一般情況下，把前10—15分鐘讓學生合作學習，教師也是一個引路人，同時也是參與者。

首先，在學習新課時，問題的設計要具有目標性、問題性。“目標性”指教師設計的問題要準確而適度，使知識的難度恰好落在學生通過努力學習可以達到的潛在接受能力上，讓學生在學習過程中有一種“跳一跳摘到桃子”的成功的愉悅感，從而不斷構建新的知識結構?！皢栴}性”是指問題要能引起學生的注意，能激發學生探討問題的激情。

其次，在新的知識、技能形成時，小組討論要給每個學生創造一個想一想、說一說，試一試的組建鍛煉機會，使學生敢于懷疑，敢于提問，敢于發表與別人不同的見解。在“質疑”和“辯論”的過程中，及時暴露學生知識、技能的缺陷，再借助集體的智慧，在生生互動，師生互動中思考、交流，充分展示自己和集體的力量，發揮個性特征，從而使學生成為學習活動的實踐者，成為學習的主人。

分組合作學習是在教師精心組織和指導下的學習，它能全面調動學生學習的主動性、積極性、創造性，讓學生自覺做到耳到、口到、眼到、手到、心到，全面參與學習的全過程，并通過小組的互助，提高學生合作學習的意識，嘗到合作成功的喜悅，從而大面積提高教學質量。

本學期，我擔任六年級數學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

：六年級我教學六（1）數學，這個班39人，這個班是我這學期剛帶的，所以一開始學生的基本情況不太清楚，通過一學期教學下來，當然有部分人的學習習慣還是比較好，學習也比較用心，但也有大部分人由于基礎太差而無法接受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業，書寫很差，做作業過程中偷工減料，數學計算的過程的書寫格式不正確等。

：六年級學生下學期即將畢業，因此，對學習成績的要求會更高。在數學成績方面，該班的數學成績比較差，學困生很多。因此轉化學困生成了提高教學質量的重點。教師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而創造良好的學習環境，使教和學能順利進行，特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育，耐心的輔導，加上在教學中不斷探索，總結經驗，全部精力投入到教學中。

我本人是英語專業的，擔任六年級數學教學任務確實有點不大適應，感覺學生的高分出不來，低分比較多，所以我有迷茫過，但很快調整過來了，現總結如下：

1、認真備課。備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內容都比較容易混淆，如分數的解決問題和百分數的解決問題等，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果。

2、認真上課。為了提高教學質量，體現新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節課新知的學習，我通過聯系現實生活，讓學生們在生活中感知數學，學習數學，運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。如六年級的《圓的周長》我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決，雖然時間用的比較多，但學生興趣很高，課堂收益良好。

3、認真批改作業。對于學生作業的布置，我本著"因人而異，適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時。個別錯題，當面講解，出錯率在一半以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。另外，針對六年級即將畢業的事實，我從基礎的練習開始抓起，每天都布置一些基礎練習和學生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分數與百分數的解決問題等。

4。不足之處。沒有認真做好后進行轉化工作。上課和批改作業就占用了大部分時間，因此在輔導學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強，導致沒有人自發找老師輔導的局面。另一方面，在發現不好的作業或是出現的問題，只是針對整體強調，忽略了個體的能力和力量。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇十二

研工作總結一個學期在不知不覺中已經結束。英語教研組的每個成員都腳踏實地地做了很多事，為我校的英語教學和發展奉獻著力量。現就本學期英語教研組的工作進行如下總結：

本學期加強教師的專業理論學習，本組教師不但要學習本學科的課程標準和溫州市小學教學常規。同時，進行線上理論專項學習《微課在小學英語教學中的應用》和《小學科學微課教學實踐初探》。

本學期由于受疫情的影響，我們開展線上教研活動。首先是開展線上集體備課活動，英語組翁雪靜老師主備《pep6unit2alet’slearn》，其他英語老師針對翁老師的教學設計進行了積極的探討，對教學設計不夠合理的地方發表了自己的意見和建議?？茖W組林淑蕾老師主備三年級下冊《運動和位置》，其他科學老師針對林老師的教學設計提出了寶貴的意見。其次是開展線上聽課、評課活動。英語組老師認真觀看翁雪靜老師的《picnictime》，科學組老師認真觀看劉苗苗老師的《用水測量時間》。錄制視頻課的老師課后撰寫教學反思，其他老師撰寫評課稿。通過線上云教研活動，老師們在教學業務能力上都有了一定的提高和進步。

教學常規包括備課、上課、作業等，我們狠抓教師的常規建設不松懈。首先是備課，五年以內的教師要手寫教案，五年以上的教師允許電子備課，但是教師要進行二次備課。其次是上課，要想提高學生的成績，我們就要向課堂40分鐘要質量，提高課堂效率。再次是作業，我們的英語作業本和科學作業本要求全交、全批和全復改。全交指的是要求班級內的學生全部上交，不要放過一本作業本。全批是教師要批改每一本作業本和每一課時的作業本。全復改指的是學生的每一個錯題教師都要進行二次復改，提醒學生進行錯題記錄。

本學期的工作取得了一些進步，這和領導的信任鼓勵和英語組、科學組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一學期，我組將以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰！

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇十三

在過去的一年里，我主要負責日常工作中文件和通知的上傳下達以及教職工考勤、師德建設、信息宣傳、?？幱?、檔案管理等工作。主要蹲點四年級。下面結合區教育局全員管理目標考核、鎮教育辦的學校管理工作中期檢查和個人工作實際，對20xx年的工作進行簡要總結并簡要談談下一步工作的初步設想。

對于日常工作中上級下發的文件及時填寫《文件傳閱單》，并送校長批示后交由相關人員傳閱處理，工作完成后由責任人簽字歸檔。有專門的《電話通知記錄單》，有關事項和通知及時記錄并叫相關人員處理。同時，在工作中將上級下達的通知及時向校長匯報，并對校長安排的臨時性工作及時處理，做到了上傳下達，確保信息暢通。

在今年的工作中，我將進一步完善日常工作的管理，在繼續執行文件傳閱和來電記錄的基礎上，設立《工作運行備忘表》，每天及時將各項工作的完成時限等記錄下來，并及時提醒相關人員按期完成，從而進一步促進日常管理工作的正常、順利進行。

嚴格執行學校的考勤制度，每天將考勤情況及時記錄在考勤表上，每月的前二個工作內將上月的考勤情況進行匯總并公示，在前三個工作日內將上月的考勤情況交由校長核實簽字后上報鎮教育辦?？记谥械奶厥馇闆r及時向校長匯報，妥善處理。

在今后的工作匯總，繼續認真執行考勤制度，力爭將考勤工作進一步做細做好。

認真制定并執行了《信息宣傳獎勵辦法》，調動了教師們的積極性，全年累計在《山東教育》、《東營日報》、《黃河口晚刊》、東營電臺、東營區電臺以及東營區教育信息網等發表稿件83篇。編輯?？?，我校校刊《清泉》在全區優秀校報校刊評選中獲得三等獎。今后將進一步修訂完善宣傳激勵機制，努力拓寬宣傳渠道，力爭今年取得更加優異的成績。

由于日常工作比較繁雜，各處室文件借閱很難做到及時歸檔，今后將做好文件借閱及歸檔記錄工作。

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇十四

時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標?，F將這一學期來的工作總結如下：

新課程實施至今雖說已經是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專職就二人，其余兩位是任課教師，這學期又是一個特殊的時期，大家都沒有那么多時間做在一起去研究鉆研科學教材，現在的科學科又完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，，所以我們就想盡一切辦法坐下來學習一些科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。

全體科學教師都非常珍惜每次的教研活動，積極準時參加備課。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，老師們還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。有些老師還利用打電話的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的活動大家都認為收獲很多，啟發很大。

我們還鼓勵教師采用“多閱讀，多反思，多執筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟：利用學校的網絡資源，上網瀏覽，查閱相關的資料，擴大自身的視野：通過多渠道，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學能力水平。

為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真落實“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。

為了更好地促進教學，我們能堅持寫教學后記，及時終結經驗和教學中值得注意的問題。同時每位教師都積極參與課堂教學交流活動，多次開展聽課評課活動，認真對自己的工作進行反思、總結，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學水平。

平時我們也時時提醒每一位教師在教學中要面向全體學生，加強后進生的學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。

在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質量進行了了解和分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得好的的成績。

各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。根據學校安排，本學期我們教研組進行了“如何有效的組織小組合作學習”的校本教研課題的`研究。各教師根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優點，也從不回避教學中存在的問題。

另外我們也組織老師積極參與網絡教研活動，在網上發相關的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出參加區里的教研活動、傾聽專家講座。

本學期，在霍家街小學聽了一節經過精心設計、獨具特色的、高質量的公開課、觀摩課，參加聽課活動的教師，在回校后都能及時地在教研活動時進行匯報，實現資源共享，發揮好最大效益。李啟鳳、杜萍兩位老師的評課材料在中區教研網上發表。

不管怎樣，在過去的這個學期里在全組教師們的共同努力和積極配合下，我們付出了努力，也體會著成長的快樂。成功有樂趣，失敗亦有收獲！回頭看看，那路途留下的都是美麗的足跡！

展望下學期，我們將在這堅實的基礎上再接再厲、求真務實、銳意進取、開拓創新，更好的和孩子們一起快樂的學習科學！我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇十五

20xx年是輝煌的一年，是豐收是喜悅的一年。交通路小學在省教研室和市教科院的直接領導下，成立了“小學數學課堂教學的有效性”研究課題，組織帶領我校全校教師積極貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》精神，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，多渠道加強師資培訓，加大教科研力度，全面討論課題研究的有效性，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量。現把一年來的主要工作回顧如下：

課程改革的目的是提高學生的素質，促進學生的發展，課堂是落實課程改革的場所，學生的生命活動主要是在課堂度過的，課堂教學的質量直接影響著學生的素質形成，影響著學生的成長與發展。課堂教學作為一種目的性和意識很強的活動，通過教學要是學生掌握知識，習的'技能，行成態度和相應的品質，課堂教學的有效性成了教學的生命。面對時代面對教育發出的強烈要求，于今年四月，我校成立了“小學數學課堂教學有效性研究課題”的課題。

1、宣傳發動，提高認識。

對成立課題實驗小組籌備階段，我們深知必須提前進入狀態，提前進入角色，充分做好宣傳發動工作，提高老師們的認識。今年來，教師們已多次參加課改專題講座、市政府的基教工作會議，三月，我校派兩名教師前往武漢開會求經，參加省教研室劉利老師主持的‘湖北省學習數學課題研究“工作會，在會上，劉老師給我們的課題研究注入了強心針，給我們帶回了課題研究的背景于意義，教育教學基本原理與重要研究成果的啟示。我們確立了課堂教學有效性的重要地位，要求重視做好實驗前的基礎工作，創造機會讓老師們多接觸、多學習，動員大家及早更新觀念，并發揮我們交通路小學在干河的龍頭作用，在教研活動中宣傳貫徹課堂有效性精神，帶領大家把新理念滲透到課堂教學中。

2、學習培訓，做好師資準備。

為確保課題研究這項專業要求高的工作能順利進行，我們著力于抓教師的學習培訓工作，積極采取走出去、請進來的辦法，加強與省、市級的縱向聯系及兄弟區、校際間的橫向聯系。多次派人參加省教研室舉辦的數學優質課研討、觀摩活動。四月，派兩名老師參加全國數學優秀教師潘小明授課。十月又分別有幾組老師前往鄂洲和荊門武漢等地聽課學習。

3、深入課堂，學習有效學習的內涵。

課堂有效學習是相對于無效和低效學習而言的，是指學生在教師的組織的課堂教學活動中積極參與并高效率的獲得新的知識。本學年，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的有效教學方法改革，形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于課堂有效教學評價中，老師改變評課方法，從而改變教學方法。

開展群眾性的有效教學評優及研討活動，有利于增強課研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學研究活動的進一步開展。一年來，我校針對實際，結合省市教研室的評優活動，舉辦了形式多樣的有效教學評優及研討活動，達到了預期的目的。四月份在市教研室的組織下我們參加了公開課比武，我校趙艷云老師執教的《分數與除法》獲一等獎；五月，我們校又有兩位教師寫的《新課程體會》獲一等獎，并登在仙桃教研網。十月，市教研室來我校進行常規檢查，我校周平老師執教的《莫比烏絲圈》獲秦院長好評。此外，為了交流展示學習有效性學習的成果，通過開課、評課，進一步領會新教材的編寫意圖，提高了課堂有效性的能力。

我們收獲了時值基礎教育全面大改革之時，我校教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多有效性的寶貴經驗。為了推廣和交流這些教改成果，我們先后征集了數次"有效性課堂"的教學設計，舉行了有效性的經驗總結、論文評選活動。其中，三月份舉辦了“有效性”課堂的教學比武，許明輝，周麗平等老師托穎而出。另外，老師們在參加各類培訓、活動中，也撰寫并發表了許多較有價值的教育教學經驗論文。這些教學有效性研究成果方面的文章，有的被教研室發到仙桃教炎網上，有的被各級各內的文章采用。以此傳遞教研動態，促進我校教研水平的提高。

20xx年是不平凡的一年，我們經過了課題研究的籌備啟動階段和初步的實施階段?！耙孕袨榉此夹袨椤钡慕虒W研究模式，在教育教學實踐中領會、理解、實踐、充實、升華新的教育理念。探究新課程理念下實現學習數學課堂教學有效性的新途徑與策略；透視數學課堂，從自己或他人課堂教學中遇到的疑難問題出發，以解決教學難題為歸宿，通過對自身或他人實踐的反思，或主動的設計與嘗試，來檢驗自己對問題的看法，檢驗解決問題的方案，并以自身教學行為的改善和教學效率的提高為最終目的。也許課堂教學的有效性研究是一項難題，我們不一定做的最好，但我們在努力，我們一定可以做的更好！

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇十六

根據“十五”規劃課題“市中小學生體育與健康改革現狀及對策研究”的工作計劃、安排和部署，我校體育課題組，緊緊圍繞課題實驗方案工作的計劃和安排，科學的開展課題實驗工作，把理論引入實踐，把實踐中的經驗來完善提高理論，通過積極認真的開展課題研究和認真的梳理和小結階段過程，取得了較好的效果，現本階段的工作基本結束。本階段的研究小結如下：

小學生體育學習成績評價3+3評價法本工作是不斷修繕和完善的過程，對完善整個課題實驗，提高課題質量起到重要的作用，在本階段課題實驗中通過對具體3+3（六個方面）的實踐研究，加強了對學生運動參與、社會適應、心理健康、體能、技能、特長/愛好的細化研究，每個環節都有形成了具體操作評價辦法，其中運動參與的評價采用了由學生小組長負責考勤，教師和組內成員表揚批評等方式，很好的處理了學生在體育活動的參與問題。在運動特長/愛好中拓展、延伸了滑輪、跆拳道等的需要身體練習完成的項目，并建立與家長共同評價的評價方式，提高學生課外體育，家庭體育的活動的實效性，擴大了對學生評價而帶來的新功能。在具體具體量化評價中不斷的完善操作評價的方法，以及對問卷調查分析，過程的梳理和總結等，確保課題實驗的成效。因此，本階段緊緊的以完善提高為階段目標，教好的處理好了本階段課題實驗問題。

在課題的本階段中加強了專家的理論指導，其中由區市的專家在本階段中分別對我校的課題進行了理論指導和實踐操作指導，很好的提升了課題的研究高度，為實驗教師提供了良好評價平臺。并為課題組建立了良好課題研究的氛圍，促使整個課題小組配合協調，工作到位，為完成課題研究提供了保障。

1、開展“中小學生體育與健康課程改革現狀及對策研究”的專題學習會。在課題的本階段區教研組長和課題組研究成員進行了課題的專題學習會，并把研究實施的重點，對學生的學習成績評價量化評價的方法和具體措施進行工作布置，讓參與課題實驗的教師工作清楚，責任落實。

2、形成階段實驗計劃。

在課題實驗中重點是對具體操作的可行性和科學性的研究，學生對實驗的信息反饋就成為比較重要的研究內容，結合這個特點課題組組織了部分教師和學生的座談，通過對同學的有關作文和體會進行座談，及時的發現了實驗過程中學生的真實心得體會，把學生需求和感受結合在了課堂學習評價中去。例如有很多同學談到讓同學相互評價時教師應該參與討論，并提出具體的評價內容，以便于學生在評價中的真實性等。通過一系列的活動學生對3+3課題實驗的辦法有了較為深刻的認識，其中學習成績評價的公平性、可操作性、評價的內容全面性是學生最認可的地方的部分，學生要對每次課及時評價的積極性提高了，對平時的積分積星累計作為期末的成績很感興趣，體育課堂成為學生體育學習成績評價的重要渠道，有利于了課堂教學；其次，學生的相互團結和配合有了很大的進步和提高，因為每一次的成功都有可能獲得相應的獎勵，每一次獎勵都是都合作、勇敢精神等表現的進一步激勵和提升。

3、實施內容分項的專項研究。

好的課題研究是培養科研型教師的重要途徑，怎樣把教師的積極性和作用體現出來，一個重要辦法就是，分專項負責的方式。在與課題領導小組研究后，對實驗教師分為兩個小組并確立小組長，把評價的意思形態和身體能力研究為核心研究，把課題管理課題實施作為保障，有效的提高了大家的工作積極性，幾個具體的實施項目都在各自的實踐中得到了進一步的提高。老師對體能評價的實驗中，以學生自身體能成績、進步幅度與體質健康成績相聯系起來，較好的處理的學生學習積極性與體能發展的需求。

4、加大、加強學習力度，以新課程的相關精神和內容為指導，通過專家引導和外出學習，自我學習提升理論水平。

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇十七

本學期，在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續教育工作的領導和管理，進一步完善教師繼續教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教師繼續教育管理制度，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現將工作總結如下：

師職責》等各種制度。學校領導帶頭自覺遵守各項制度，積極參加繼續教育。

的各項活動。為使“繼教”工作順利開展，切實保障繼續教育培訓學習時間，學校利用每周四下午時間對教師進行業務學習培訓，并把現代教育技術的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業引領、活動促進等方式為教師創造良好環境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。

1、嚴格執行繼續教育與管理制度。

我校把教師繼續教育與年度考核、評優選先、晉職晉級等有機結合起來，并作為教師職務評聘、晉升、續聘的必備條件之一。嚴格按照學校制定的有關制度，完善了學校繼續教育管理辦法。

2、科學管理繼續教育過程。

為了高質量地完成繼續教育任務，我校繼續教育領導小組不斷探索科學的管理辦法，注重利用現代教育技術加強校本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實，主動接受上級主管部門的指導、管理、檢查。

3、認真總結繼續教育經驗。

我校定期對繼續教育開展情況進行總結，不斷完善科學的管理實施辦法，探索出了有特色的校本培訓模式。

1、加強理論學習。

為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、學科教學滲透法制教育、“一德四新”培訓。在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。

2、注重教師的均衡發展。

加強教師隊伍建設，促進學?？沙掷m發展。在校本培訓中，我校教師結對幫扶為手段，結合學科特點開展了教學實踐，幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：

（1）、每學期結對教師有一份培訓（學習）計劃和一份總結。

（2）、學校校長、教務主任每學期聽課不少于15節，教研組長每期聽課不少于15節，一般教師聽課不少于10節。

（3）每學期閱讀教育專著或師德師風學習不少于4次，并有讀書情況記載。

（4）每學期寫一篇教育教學論文。

3、重視教師全員繼續教育和崗位培訓。

教師的繼續教育不是重復教育，要與時俱進，加入學科領域內前沿的東西。我校十分重視重視教師全員繼續教育和崗位培訓，本期先后派出10位教師參加各種學習、聽課活動，學科培訓等等，并鼓勵年輕教師參加高校函授學習。

4、認真組織每位教師參加學校的每一次校本培訓學習（本年度學校共開展校本培訓5次），培訓實行簽到制，要求教師做筆記、完成作業。

總之，我校繼續教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續努力，找準差距，克服困難，使繼續教育工作更上一個新臺階。

實驗小學普法工作總結（通用18篇）篇十八

輔導員隊伍建設：

隊伍建設一直以來就是少先隊的重要工作之一。本學期，我們在上學期的基礎上，對輔導員工作提出了更高的要求。

實踐踐行：要求輔導員嚴格按照工作綱要和中隊日志的要求，開展相關的工作。例如，每周三的中隊主題會，雛鷹隊角的布置、主題板報等。本學期還進行了思想教育中隊會的展示，獲得各級領導的好評。

隊伍建設任重道遠，我們在總結過去的得失之后，也有自己的新思考，隊伍的凝聚力還有待加強，工作機制還要繼續完善，怎樣調動全體中隊輔導員的工作積極性？怎樣加強中隊輔導員的集體學習，使大家樂于，敢于參與少先隊的各項工作？怎樣更合理的進行優秀中隊的評比等等。這些都是我們需要思考和解決的問題。

1、小隊干隊伍建設：

本學期擬訂成立隊干成長培訓班，定期學習隊的小家務，力爭讓隊干成為各個中隊的骨干，但由于種種原因沒能落實，這也是下學期少先隊的重要工作之一。

各個陣地是少先隊開展工作的主要窗口。少先隊堅持協助學校各個部門進行常規管理，充分發揮陣地至關重要的作用。在各項常規工作的開展中，十分重視及時反饋，以反饋促整改。

2、值周：本學期共有十八個中隊擔任值周工作，基本上能做到前周開會，當周值日，后周總結，在協助學校管理的.同時，也實現了隊員自我約束，自我管理，自我展示的效果。

3、國旗下講話：本學期國旗下講話由中隊輔導員擔任。諸位老師都能積極備課，激情演講，達到了教育的效果。

4、紅領巾廣播站：廣播站在學生干部的主持下，每天定時開播，收聽率很高，是學校師生之間互相溝通、交流的重要渠道之一。

5、主題隊會：在每雙周三定期召開主題中隊會。少先隊組織大隊委員、青年教師文明示范崗老師對每次的活動都進行了打分評比，規范要求，力求活動前有方案、活動有記錄，活動后有反思。

6、主題板報：每月一主題，月頭布置，月尾檢查，評比。

7、流動紅旗：本學期，我校準時做好文明班級的評比。

8、重視鼓號隊的訓練工作。

本學期合理和有效的組織鼓號隊進行訓練。隊員們每天也都能按時堅持訓練，從沒有間斷過。一學期的訓練，苦和累沒有寫在隊員們的臉上，他們依舊那樣精神飽滿的投入訓練，本學期鼓號隊基本完成擴編，已經投入緊張的訓練。

9、加強少先隊理論研究和信息交流，努力提高輔導員的業務水平。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動。

個都不少，品牌活動著重打造。在活動中注重細節的落實，得以全校性的活動順利開展。將感恩教育、常規教育、安全教育、讀書節表彰等活動開展得豐富多彩。我校還在9月18日進行環保宣傳，組織了回收月餅盒活動。還給我校四（6）班患癌癥的黃以恒同學捐款，同學表現非常積極。

我校少先隊工作一直堅持在活動中發展我們的隊員，在活動中鍛煉我們的隊干部，通過開展主題活動不僅豐富了學生的課外生活，更使他們在活動中鍛煉了能力?；顒拥拈_展堅持以“傳統特色相結合”的原則，平時利用傳統節日，創新性地開展各類活動。我少先隊工作突出特色這一原則，開展了豐富多彩的活動。形成了本校的教育特色。如：在六一兒童節那天，我校組織全校師生拔河比賽。活動安排了夾玻璃球游戲、學校教學成果展示、猜謎語等豐富多彩的內容。在學生交流感情的同時，也使學生更了解學校、更喜歡學校的環境。

一學期以來，我校的少先隊工作得以順利得開展，取得了一定的成績，但也存在著不足之處，主要有以下幾方面的問題：

1、新時期，少先隊工作出現了新的情況，新的問題，也對少先隊工作者提出了新的要求。大隊部沒有對中隊輔導員進行及時培訓，組織他們學習少先隊工作的新理論和交流工作經驗，特別是《少先隊工作章程》的學習。

2、對全校少先隊中隊干部的培訓及管理工作比較薄弱，沒有充分調動各中隊干部的積極性，發揮他們的作用。

在下學期我們需認真做好基礎工作，加強隊干部的培訓，認真開展少先隊傳統教育和適應新時期環境教育，把各項工作做扎實。

展望未來，少先隊工作任重而道遠，我們將繼續努力，不斷進取，創新求實，為開創望牛墩實驗小學少先隊事業新局面而奮斗！讓學生在活動中受教育，進一步培養學生的良好行為習慣。