通過寫心得體會可以加深對所學知識和技能的理解和掌握。請大家看看下面這篇精心收集的心得體會，或許可以給你帶來一些幫助和啟發。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇一
《管理學》這門課是我在本期修的。我學習，是因為，我認為我將來就是一個企業家或是一個公司老板，首先面臨的問題就是“人才”，然而，間接面對的就是“管理”曾聽說過“天時不如地種，地利不如人和”，這句話側面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵總在于管理。因此，我修了這門課。
我先說明，我寫的算不上什么“體會”只能算是“心得”罷了，所謂“心得”即心里所得到的，就這一點，我想每個人只要接觸了什么，也都會自然而然的有一點兒心得，因此，我寫的是我自己的心得。
第一：了解了這門學科的組成：《管理學》的出現和發展，古代以及現代的經典《管理學》原理，這一章里，我們學習到了許多經典的管理榜樣，首先，管理的最重要原則——以人為本。這和現代的管理理念一致，到處都是聽說的“以人為本”，因此，在這里我才真正的在書接觸到了這個觀念。
其次，管理中的“人際技能”，這又映證了“天時不如地利，地利不如人和”一個優秀的管理者必須處理好人際關系，同時“人際關系”也是一個立足社會的基本點。
再次，分工與協作，分工要求各盡其職，協作便又是現在熱炒的“團隊精神”。
老師在總結這一章時，提出了以下一些令人受益匪淺的五點意見：
1、自我超越。
2、改善心智模式。
3、建立共同的愿意。
4、團體學習。
5、系統思考。
第二：了解了這門課的一些基本思想。首先是“道德與社會責任”我想無論是那門課，這都是非常非常重要的，在這競爭異常激烈的社會，“道德與責任”便成了我們在這個社會能夠得以生存的關鍵。人生觀，價值觀，價值取向也被提到了。其次，全球化管理，這一點，是當今社會非常流行的，因為現代社會的發展就是面向世界，面向未來。面向21世紀，還有就是“信息管理”這是一個新觀念，因為以往沒有，這也是為了適應當今社會的發展而提出，internet的建立，改變了人們的思想方式，同時也改變了人類的行為模式，這就是不斷要求現代人要專門化的從事這門管理。
第三：管理有幾個方面：決策與計劃，組織，領導以及控制和創新。在提到決策時，老師曾說了兩句他人的名言“做一件事情，在沒有最好意見之前最好不要做決定（即集思廣益）。如果一件事情，看上去只有一種方法，則此種方法可能是錯誤。”我想這便說明了我們在做一件事決策時候應把握的兩個基本觀點。它教導我們不要“唯心主義”同時自己也要有自己的觀點！同時老師不拘書本上的知識，概括地提出以下6w和3h的思想，有了這些，我們便能更好的決策第一件事了！
在談到領導時，老師也同樣不遺力的講述了優秀領導的作風，其中的“不可求全責備，切忌用人唯親，應當用其才，力戒貽誤時間，以及用人不疑，疑人不用”等，給我留下了深深的印象。
作為一個優秀的領導，以下兩點又是不可或缺的。絕對深度的溝通技能作為一定的激烈措施。溝通是領導能夠深得人心的重要保證，而激勵便宜是領導能夠留住人心的重要措施。
由于本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而已，還望見諒！
通過對管理學原理的學習，我對管理學原理中的成本管理感觸頗深，因為隨著我國加入wto，中國的企業開始直接面對眾多國際化的企業，競爭日趨激烈。中國的企業要想在這種激烈的競爭中生存和發展，必須加強企業的成本管理，強調現代成本管理觀念。以下是我個人的心得體會。
一、我國企業成本管理的現狀。
企業價值補償不足。因為生產資料價格不斷上漲，使企業資產價值流失嚴重，價值補償不足，而且企業一般物流管理失控，能源的浪費比較嚴重。產品損失成本增加。企業的生產設備、工藝技術陳舊落后，原材料質量不好，運輸管理不善，以及生產過程中產生大量次品、廢品造成的質量損失驚人。企業成本信息核算失真。
成本核算不實，一方面是核算人員思想上不重視，另一方面為達到某一目的進行人為調節成本數字，潛虧嚴重，企業虛盈實虧。成本管理短期行為嚴重。由于近年來承包經營責任制不夠完善，企業只包利潤，不包成本，短期行為泛濫；以包代管，管理不力，各項規章制度名存實亡；企業領導任期有限，管理松弛，人員素質較差；財政、審計監督不力。
企業管理者成本管理意識薄弱。沒有充分認識提高企業經濟效益必須加強成本管理的重要意義，沒有充分認識到在社會主義市場經濟條件下，企業之間競爭的實質是企業成本的較量。因此，成本管理松弛，預算約束弱化，損失浪費驚人。
二、傳統成本管理存在的主要問題。
1、成本管理范疇過窄。
受長期計劃經濟觀念的影響，企業在成本管理中往往只注重生產成本的管理，而對企業的供應與銷售環節則考慮不多，對于企業外部的價值鏈更是視而不見，這種成本管理觀念遠遠不能適應市場經濟環境的要求。隨著市場經濟的發展，現在的企業面臨著前所未有的競爭壓力，只考察產品的制造成本會造成企業投資、生產決策的嚴重失誤。
從成本動因的角度去考慮，企業的任何一種產品從引進到獲利，其成本絕不能僅僅理解為制造成本，而是貫穿產品生命周期的全部成本發生。與此相適應，成本管理的內涵也應由物質產品成本擴展到非物質產品成本，如人力資源成本、資本成本、服務成本、產權成本、環境成本等。
在市場經濟環境下，企業應樹立成本的系統管理觀念，將企業的成本管理工作視為一項系統工程，強調整體與全局，對企業成本管理的對象、內容、方法進行全方位的分析研究。在管理領域上，只限于對產品生產過程的成本進行核算和分析，沒有拓展到技術領域和流通領域；在管理體系上，偏重于事后管理，忽視了事前的預測和決策，難以充分發揮成本管理的預防性作用。
2、成本管理觀念落后。
在傳統成本管理中，成本管理的目的被歸結為降低成本，節約成了降低成本的基本手段。從現代成本管理的視角出發來分析成本管理的這一目標，不難發現，成本降低是有條件和限度的，在某些情況下控制成本費用，可能會導致產品質量和企業效益的下降。因而這種成本管理是一種消極的而不是積極的成本管理。隨著市場經濟的發展，企業不能再將成本管理簡單地等同于降低成本，而應是資源配置的優化和資本產出的高效管理。
因此，企業不僅要關注產品的生產成本，而且要關注其產品在市場上實現的效益。尤其是在科學技術高速發達的今天，企業單純依靠成本的降低來獲取優勢是不可能的，在知識經濟時代，企業更多的應靠技術的投入，從而產生更大的收益，也即現代成本管理中所謂的相對降低成本，從而提高成本效益。
三、現代成本管理的立足點。
現代成本管理指管理人員運用專門方法提供企業本身及其競爭對手的分析資料，幫助管理者形成和評價企業戰略，從而創造競爭優勢，以達到企業有效地適應外部持續變化的環境的目的。通過分析比較傳統成本管理和現代成本管理，可以概括現代成本管理的立足點如下：
1、立足于長遠的戰略目標。
現代成本管理的宗旨，是為了取得長期持久的競爭優勢，以便企業長期生產和發展，立足于長遠的戰略目標。而傳統的成本管理則立足于短期的成本管理。比如企業進行人工成本管理，按“降低成本”，企業宜雇傭年齡相對較大、技術熟練程度高的員工以便降低人工成本。以“成本優勢”標準衡量，企業應從長遠出發雇傭年輕、文化程度高的員工，利用學習曲線，以獲得較長時期的成本優勢。
2、立足于總體發展戰略。
現代成本動因的理解應是企業戰略高度上的，它不僅包括生產過程中的各種有形的物料及人力的消耗，更應包括企業的規模、市場開拓、企業內部結構調整等無形的成本動因。為使企業產品在市場上具有強大競爭力，成本管理就不能再局限于產品的生產（制造）過程，而是應該將視野向前延伸到產品的市場需求分析、相關技術的發展態勢分析，以及產品的設計；向后延伸到顧客的使用、維修及處置。
按照成本全程管理的.要求，就會涉及到產品的信息來源成本、技術成本、后勤成本、生產成本、庫存成本、銷售成本，以及對顧客的維修成本、處置成本等成本范疇。對所有這些成本內容都應以嚴格、細致的科學手段進行管理，以增強產品在市場中的競爭力，使企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。如在產品設計階段推行價值分析，就是一種技術與經濟相結合的成本管理手段。現代成本管理以企業的全局為對象，根據企業總體發展戰略而制定的。
它把企業內部結構和外部環境綜合起來，現代成本管理從企業所處的競爭環境出發，其成本管理不僅包括企業內部的價值鏈分析，而且包括競爭對手價值鏈分析和企業所處行業的價值鏈分析，從而達到知己知彼，洞察全局的目的，并由此形成價值鏈的各種戰略。
3、立足于外部環境。
在市場經濟條件下，企業管理的重心應由企業內部轉向外部，由重生產管理轉向重經營決策管理，研究分析各種決策成本也就成為企業成本管理的一項至關重要的內容，如相關成本、差量成本、機會成本、邊際成本、付現成本、重置成本、可避免成本、可遞延成本等等。在企業成本管理中，重視和加強對這些管理決策成本范疇的研究分析，可以避免決策失誤給企業帶來的巨大損失，為保證企業做出最優決策、獲取最佳經濟效益提供基礎。應把企業成本管理納入整個市場環境中予以全面考察。
只有對企業所處環境的正確分析和判斷，才能預測和控制風險，根據企業自身的特點，確定和實施正確適當的管理戰略，把握機遇，主動積極地適應和駕馭外界環境，在競爭中取得主動，最終實現預定的企業戰略目標。而傳統成本管理的對象主要是企業內部的生產過程，對企業的供應與銷售環節則考慮不多，對于企業外部的價值鏈更是視而不見。
四、運用現代成本管理的現實意義。
成本管理范圍的日益擴大，更有助于企業戰略目標的實現。隨著社會經濟環境的發展、變化以及高新技術和管理科學的不斷創新，成本管理的范圍日益擴大。對處于開發型、競爭型市場環境中的企業來說，應該把企業成本管理問題放在整個市場環境中予以全面考慮。因為企業的生產經營過程是為滿足顧客需要而設計的一系列作業的集合體，它表現為一個由此及彼、由內及外的“價值鏈”，通過了解整個行業的價值鏈來進行成本管理，更有助于企業戰略目標的實現。
因此，現代企業成本管理的范圍不僅包括生產領域成本的控制，而且包括流通領域成本的控制，還要對研究、開發和設計成本進行控制；不僅要通過管理工作控制成本，而且要通過技術工作管理成本。同時，現代科學的飛速發展又使成本管理的范圍向著與多學科相互結合、相互交叉滲透的方向發展，如在計算機集成制造系統的大背景下，適時生產控制、全面質量管理、作業成本法的出現。相關科學的引入，使成本與技術密切結合，不但擴大了成本管理的范圍，也開辟了降低成本的新途徑。
現代成本管理的實施，有利于改善和加強企業經營管理。作為一個完善的企業管理系統，現代成本管理是不可或缺的部分，如何正確引進和運用現代成本管理是我國企業管理中值得深思的問題。現代成本管理是企業全員管理、全過程管理、全環節管理和全方位管理，是商品使用價值和價值結合的管理，是經濟和技術結合的管理。
在現代企業管理中，成本管理占有十分重要的地位，它突破了傳統成本管理把成本局限在生產這一狹小層面上的研究領域，把重心轉向企業整體戰略這一更為廣闊的研究領域，注重采購、技術、財務領域及競爭對手的成本分析等，有利企業正確地進行成本預測、決策，從而正確地選擇企業的經營戰略，正確處理企業發展與加強成本管理的關系，提高企業整體的經濟效益。
樹立現代成本意識，運用成本——效益分析為企業創造更大收益。現代成本意識是指企業管理人員對成本管理和控制有足夠的重視，不受“成本控制即為成本降低，成本到一定程度即無法再降低”的傳統思維定式的束縛，充分認識到企業成本降低的潛力是無窮無盡的。確實，在相關指標不變的情況下，降低成本支出的絕對額，反而會相應地增加企業的收益，而單純的成本降低確實是有限度的。然而，在各項經濟指標發生變化的情況下，有時增加成本支出的絕對額，反會相應地增加企業的收益。
因此，現代企業成本管理的內容不僅僅是孤立地降低成本，其目的是從成本與效益的對比中尋找成本最小化。必須指出，這種無窮盡降低成本的思想必須依靠戰略構筑、組織措施的配合才能形成現代完整意義上的成本意識。其表現為，一方面把降低成本的工作擴展到供應、生產和設計等各個部門，形成全廠全員式的降低成本格局，形成貫穿企業各部門的成本意識；另一方面將降低成本從戰略布局的高度加以定位，即從選擇開發項目種類、進行可行性研究起就注入成本思考，確立具有長期發展觀的成本意識。
成本效益理念可通俗地表述為“為了省錢而花錢”的思想，即為了未來的更多收益應該支出某些短期看來似乎是高昂的費用。比如引進新型設備可能導致一筆較大的支出，但是，在今后設備使用期間，因設備利用效率的提高而增加的產出加上設備維修費用降低的綜合效益，可能抵補支出而有余，這樣就總體而言，效益有所增加。由此可見，為未來“增效”而樹立成本效益理念是極為重要的。
在市場經濟的今天，經濟環境發生了劇變，信息技術的發展，一方面給企業提供了更好的成本控制的手段，另一方面，使得全球經濟一體化的同時，市場需求瞬息萬變，競爭變得異常激烈，成本優勢的取得對于一個企業的生存至關重要。而成本優勢的取得絕對不限于成本本身，應從管理的高度去挖掘成本降低和獲取效益的潛力。在我國，對成本控制的研究和應用更是迫在眉睫的任務，企業管理者要及時轉變傳統狹隘的成本觀念，結合企業的實際情況，充分運用現代的先進成本管理方法以增強企業的競爭力。
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創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇二
去年年底開始，創業熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創業主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創業教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個大背景來分析，國內對創業的重視，絕非僅僅為解決大學生就業的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以mba學員為對象開設創業課程，但其后二三十年中，以大企業為主流的經濟，使得創業教育發展慘淡。1979年，大衛伯奇的研究《工作產生過程》，以翔實的數據否定了大型企業是經濟支柱和創造新就業機會主體的論斷，揭示創業對創造新工作機會、推動經濟發展的重大意義，引發了政府和高等教育界對創業重要性的大討論，隨后，美國高校創業教育獲得了快速發展。20世紀80年代之后，科技創新和創業成為經濟發展的兩翼，科技創業教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經濟的“奇跡”。
近期，我國提出經濟新常態的概念，在資源有限、經濟總體容量基本保持不變的背景下，激發個體尋找機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國的情況與美國科技創業教育還存在一些差異。在科技發展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創業基礎教育方面差異更大。在美國，商業意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學生，在商業意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創業教育固然重要，但進行基本的商業意識的啟迪，尤為重要。
國內外創業教育的現狀與趨勢是什么?創業，是否是一門學問?理論基礎與研究方法是什么?我們是否有資格進行創業教育?這種資格如何獲取?大學中創業教育的內容與社會上的創業教育內容與形式有何異同?如何衡量我們創業教育的成果?這些都是我想從臺灣兩位專家那里請教的問題。
首先，我了解到，創業升溫，不是我國獨有的一種現象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創業的政策，而臺灣地區，政府部門中有13個部會推出了48個促進創業的計劃。在美國，mit的創業教育《打造企業的黃金24法則》、斯坦福的精益創業是兩大流派，百森商學院的創業課程很有特色，新生代創業模式畫布非常實用。臺灣交通大學的創業生態系統ecosystem提供了一個完整的創業教育(及實踐)模型，十多年的創業孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創業活動令人神往。完整的課程體系、強有力的校內支持使得交通大學有很強的潛力。
其次，對于創業的認識進一步深化。創業有很多定義，但個人感覺，創業，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉變為具有價值的經濟活動，并能從中持續獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創業還很難稱之為一個獨立的學科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出了很多規律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不意味著創業不能研究，不能發展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創業規律。與創業相關的學科有很多，但基本是：經濟學、心理學、管理學。
因為其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學時數量的限制，社會中能提供更專業課程的不必細講，例如，財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創立企業，而應該是根據所學內容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內容與實踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非重點高校的大學生，以培養他們的意識，而不是依靠高科技創業。
第三，創業教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創業者相結合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來講，他們希望接受過創業教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創業地圖，也就是說，對創業這件事情有個全局性的概念。還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產品設計，營銷，財務，法務等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構基本都有專家級的培訓。
最后，對于創業教育成果的衡量問題。交通大學創業孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創業的成果好像還沒有成規模的出現。創業教育好像開始于2013年，正如老師所講，課程的效果是培養學生對創業的興趣，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該認識到，對于創業知識的普及很重要，但對創業及自身有所了解后，未必要選擇創業。因此，不能僅將創業成功率作為衡量標準。
在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創業教育進行了交流，有一些心得。
首先，對從事創業教育的我們而言，危機與挑戰并存。一般高校的創業教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創業教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創業教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現在一般院校中。
其次，我們要做好創業教育這件事情，應該具備互聯網思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創業項目)，無邊界的聯系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創業團隊提供機會)，社會化傳播。
最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創業教育。目前，創業教育在一線城市發展較快，機會較多，但好像也出現了類似產能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇三
第一段：引言（100字）。
基礎創新是科學技術進步的基石，是推動社會發展的重要力量。在日常工作中，我深切感受到基礎創新對于個人和團隊的重要性。在與同事討論、不斷探索的過程中，我逐漸明確了基礎創新的意義和體會到它所帶來的巨大價值。
第二段：確認基礎創新的意義（300字）。
基礎創新是指對已有理論知識和技術進行突破性的革新，是為了解決科技和產業發展中所面臨的核心難題和關鍵技術而進行的創新研究。它對于社會發展的推動作用具有重要意義。基礎創新不僅能夠推動科技水平的飛躍，而且能夠帶動相關產業的發展和社會的進步。通過基礎創新，我們可以拓寬思維領域，創新性地解決問題，提高工作效率和質量。
第三段：總結基礎創新所帶來的巨大價值（400字）。
基礎創新所帶來的巨大價值主要體現在三個方面。首先，在科學研究領域，基礎創新為研究人員提供了一個創造性的平臺，使他們有機會探索未知領域，解決前所未有的科學難題。其次，在技術領域，基礎創新通過開拓新的理論路線和創新方法，為技術發展提供了新的突破口，推動行業的革命性轉型。再次，在產業發展領域，基礎創新使企業能夠不斷創新，提升核心競爭力，推動產業升級和社會進步。
在實踐中，我體會到進行基礎創新的重要性。首先，要敢于追尋未知。只有敢于嘗試，勇于破除傳統思維的束縛，才能創造出新的突破和發展。其次，要注重團隊合作。基礎創新需要多學科的交叉融合和團隊的協同合作，只有充分發揮每個人的專業優勢和創造力，才能取得更好的效果。最后，要注重實踐與理論相結合。基礎創新不能脫離實際需求，需要與實際問題相結合，通過實踐檢驗和完善理論。
第五段：結尾（100字）。
基礎創新是社會進步和個人發展的動力源泉。只有不斷進行基礎創新，才能在激烈的競爭中保持競爭優勢，提升自身的核心價值。盡管基礎創新存在一定的風險和挑戰，但只有不斷嘗試和探索，才能開辟出新的發展路徑。我將繼續深入了解基礎創新，不斷提高自身能力，為推動科學技術和社會發展做出更大貢獻。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇四
創新基礎課作為當前教育領域的熱點課程，旨在培養學生的創新能力和創新意識。本學期我選修了創新基礎課，并且通過課堂的學習和實踐活動，深刻認識到創新的重要性和我們應該如何學好創新基礎課。下面我將從課堂的學習內容、教學方法、實踐環節、個人收獲以及對未來的啟示等方面，分享我的心得體會。
首先，創新基礎課的學習內容廣泛且獨具特色。課程內容包括創新理論、創意思維、項目管理、團隊協作等方面，這為我們提供了全面了解創新的機會。例如，在創新理論的學習過程中，我們學習了創新的定義、創新的價值以及創新的基本原則，這些理論知識幫助我們建立了創新思維的基本框架。同時，課程還涉及到一些案例分析，通過學習各行各業的創新案例，我們可以從中感受到創新給社會帶來的積極影響，激發起我們的創新熱情。
其次，創新基礎課注重多元教學方法的運用。老師采用了多種教學方法，如講座、小組討論、案例分析、課堂實踐等，使得課堂氛圍活躍且內容豐富。尤其是課堂實踐環節，我們與小組成員共同完成了一次創新項目的實踐，這個過程不僅加深了我們對創新理論的理解，還鍛煉了我們的團隊合作能力。通過實踐環節的設計，我們能更好地將創新理論應用到實際操作中，從而更好地理解創新的重要性和具體實施步驟。
其次，創新基礎課的實踐環節使我受益匪淺。在課程實踐中，我們以小組為單位，選擇了一個有創新潛力的項目進行研究和開發。這個過程中，我們對市場需求進行了調研，設計了產品原型，制定了開發計劃，最終成功地將產品推向市場。這次實踐活動讓我了解到一個創新項目從設想到落地的全過程，體驗到了創新團隊的合作與協調，也增強了我的項目管理能力。通過實際操作，我不僅學到了更多實際應用的知識，也培養了一些實踐技能，提高了解決問題的能力。
最后，創新基礎課給我帶來了對未來的啟示。創新是當代社會的核心驅動力，無論是在學術界還是商業界，都需要具備創新思維和能力。作為學生，我們應該以此為契機，積極培養自己的創新意識和創新能力。在未來的學習和工作中，我將更加注重培養自己的創新思維，增強自己創新的能力。同時，我也會在實踐中不斷拓寬自己的視野，積極參與各種創新活動，不斷提高自己的綜合素質。
總之，學好創新基礎課既需要對創新理論的掌握，又需要通過實踐環節的實踐來加深對創新過程的理解。通過這門課程的學習，我意識到創新是一種能力，是一種對問題的獨特見解和解決方案的能力，而這種能力通過學習和實踐可以不斷培養和提高。我相信，通過學習創新基礎課，我將更好地適應未來社會的變革和發展，為社會的創新做出貢獻。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇五
第一段：引言（150字）。
基礎創新是推動社會進步的主要力量之一。隨著科技的發展，越來越多的企業開始注重基礎創新，通過不斷探索和整合新的科技成果，提高產品和服務的質量。在我從事創新工作的過程中，我深刻體會到了基礎創新的重要性，以及它對企業和個人的積極影響。
第二段：基礎創新的重要性（250字）。
基礎創新是一項長期而艱巨的任務，其重要性不可忽視。基礎創新可以為企業帶來持續的競爭優勢，幫助企業在行業中取得領先地位。通過深入研究和創新性思維，企業可以發現新的科技和商業模式，從而應對市場的不斷變化。基礎創新還可以提高產品和服務的質量，滿足消費者的需求，獲得更多的市場份額。在個人層面，基礎創新能夠提高個人的技能和能力，培養創新思維，增強個人的競爭力。
第三段：基礎創新的挑戰和解決方案（350字）。
盡管基礎創新的價值被廣泛認可，但實施起來卻面臨著許多挑戰。首先，創新過程需要大量的資源和資金投入，這對于中小企業來說是一個較大的困難。其次，基礎創新需要具備創新的能力和思維，但許多企業和個人缺乏創新的意識和方法。在面對這些挑戰時，我們可以通過一些解決方案來推動基礎創新。企業可以與科研機構和高校合作，共享資源和知識，降低創新成本。同時，鼓勵員工進行創新思維的培訓，激發員工的創新潛力。
第四段：基礎創新的案例分析（300字）。
基礎創新的成功案例不勝枚舉，下面以某電子科技企業為例進行分析。該企業在基礎創新方面投入了大量的人力、物力和財力，通過與高等院校、科研機構的合作，提升了自身的創新能力。他們積極挖掘新的科技成果，將其應用于產品的研發和生產中。通過不斷的創新，該企業推出了一系列領先行業的產品，受到了廣大消費者的好評。這不僅為企業帶來了巨大的經濟效益，還為企業樹立了良好的品牌形象，提高了企業的競爭力。
第五段：總結（150字）。
基礎創新是推動企業和社會進步的重要力量，對個人和企業都具有重要的意義。盡管面臨一些挑戰，但通過加強創新意識、加大投入和與外部資源的合作，我們可以克服這些困難，并取得更多成功的案例。在未來的工作中，我將時刻關注基礎創新，不斷學習和實踐創新的方法和思維，為企業的發展和社會的進步做出更大的貢獻。
總結及致謝（100字）。
通過對基礎創新的深入思考和實踐，在我所從事的領域中取得了一定的成果。在寫作過程中，通過總結和歸納，我對基礎創新有了更清晰的認識。同時，我還要感謝我的導師和同事們對我在工作中的支持和鼓勵，使我能夠更好地理解和應用基礎創新的理念。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇六
人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我的做人的標準和成長的標準。
我出生在一個普通而又平困的家庭，家庭的平困讓我比同齡孩子顯得懂事了許多。都說窮人家的孩子早當家，但我認為窮人家不是早當家，而是早面對現實和選擇無奈的現實。初中念完由于家里的平困我放棄了高中，放棄了上大學必經之路。每當我想起那段時間，我就黯然淚下，我是多么想去走走上高中和上大學的路。為了早些脫離貧困為家里減輕負擔，我去職業高中學校學幼師專業，去學門手藝，這樣可以早早上班，早些賺錢。職業高中畢業后我去扎蘭屯市幼兒園當一名普通的幼兒教師，我做了半年后幼兒教師，我厭倦了，這種每天面對呀呀學語的孩子，我覺得這不是我的人生和理想，我能安于現狀，我要走出去，去外面的世界看看。
帶著這顆不安分的心，我離開幼兒園，到了陌生的秦皇島，因為我沒有高學歷，沒有什么一技之長，我只能到酒店當一名普通的服務員。在酒店當服務員期間，我努力工作積極表現不管讓我刷盤子、洗碗總是認認真真完成無任何怨言，希望能夠得到老板的賞識當個大堂經理，可是不管怎么努力也改變不了，我是一個無學歷、無特長沒有特點的普通農村孩子。一天后廚的大師傅一句話敲醒了我，大師傅跟我說：“孩子別在這里浪費時間了，不管你在這兒干多好，你永遠是個服務員，你還年輕，技不壓人，出去好好學門技術，將來的路會寬些”。我忽然覺得我長大了，我要一遍一遍的問自己我到這里是來干什么來了，難道就是為了洗碗刷盤子了嗎?不是，我是來證明自己，為了出人頭地。偶然機會我發現了美容和理發這個行業，我覺得這是我該做的，這是我喜歡做的，我去了標榜美容美發學校。
在這里我經過一年的努力的學習，得到了老師及校長肯定。以優異的成績畢業并取得高級美容師資格證書。到了一家大型美容理發會館工作，打工的日子，我沒有把自己當成一個美容師，我把自己當成是這家美容院的老板，每當美容院出現問題的時候，我都會問自己：“如果我是老板，這個問題，我該怎么解決”。就這樣我慢慢成長起來，就像一顆樹的種子得到了陽光和雨露要破土而出的感覺。我回家里過年，我發現家這里沒有一個像樣的專業美容院，而且市場還沒有開發。在家鄉創業的想法逐漸的在我腦中形成，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明。我創辦了扎蘭屯市協和健康美療會館。開業初期，因為我在外地打工期間積累了很多先進的技術和手法，很快的有了一批客源。隨著店里的客戶增加，我開始招聘美容師和增加店里的特色項目，但是問題一個一個的出現了，最嚴峻的問題“店務管理”方面，因為美容師的增加，大家在一起時間長了就會出現不同的問題，特別是都是女孩子，更加不好管理。而且年紀都和我差不多，管理起來更是不容易。店里總是發展不起來，而且大部分客戶都是我在做，不放心交給其他美容師，這樣矛盾更是不斷。最重要的使我沒有任何時間和精力考慮店里的方向，忘了自己是一個店里的領航人。就這樣店里總是在不好也不壞中生存著。20xx年我結婚了，結婚后老公和我說：“絕望中尋找希望，人生終將輝煌，今天的放棄不是失敗，而是為明天更好的發展。
您應該出去好好學習，冷靜的把這幾年的創業好好總結一下，跌倒了不要緊，重要的是別忘了抓把沙子。把家里交給我，我愿意陪你在路上。”就這樣我放棄了協和健康美療會館，但是我沒有放棄我的理想，我的事業。在這一年多，我多次去哈爾濱和沈陽、廣州等地美容院學習總結。我再次創業開辦了女王美容院，這次創業我在管理上實施以制度做管理，無規矩不成方圓。我不在去做顧客服務，而是做店里的掌舵手。在產品上，我打出：“將養生和美容相結合為特色發展路線，不單純考慮表面的美，而要從內到外得到健康和美麗的理念，”。去占領市場。
每次我培訓店里的新來的學員的時候，我從她們的身上看到了我從前的影子，都是些想走出來、想發展、有著理想和抱負的女孩兒，但是沒有學歷、沒有經濟基礎，而且很無奈的面對著社會。看著她們在我的店里逐漸的成長，從一個小樹種子，變成一棵小樹。我感覺很高興，想到自己能夠給她們陽光，我總會覺得自己很欣慰。現在的我一直在用心的去問自己：“為什么創業、想得到什么”。每次看到她們我得到了答案。我想讓更多像我一樣的女孩兒，得到幫助，將我多年創業和經營店的經驗分享給她們，給她們一個實現自己的舞臺，讓她們在這個美麗舞臺上盡情表演。這就是我未來要開辦美容學校的真實想法，也是未來店里發展直營店的方向。的牙學語過。
今天我想到了俞敏洪老師在北京大學開學典禮上的發言，俞敏洪在發言的最后說了這樣一段話，讓我特別感動，他說：
人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇七
創新基礎課，是現代教育體系中的一門重要課程，旨在培養學生創新思維和動手能力。通過學習這門課程，我深刻認識到創新是個人和社會發展進步的重要驅動力。同時，我也體會到學好創新基礎課的重要性和一些學習心得，現與各位分享。
學習創新基礎課是為了培養我們的創新能力。在當今快速變化的世界中，創新能力成為了每個人必備的素質。創新是解決問題和推動社會進步的關鍵。從這個角度來看，學好創新基礎課對我們未來的發展至關重要。
第二段：加強創新思維的重要性。
創新思維是創新能力的核心。只有擁有創新思維，才能從各種問題中找到創新的解決方案。學好創新基礎課可以培養我們的創新思維，幫助我們從不同的角度審視問題，并學會運用創新方法和技巧來解決問題。這對我們的學習和生活中都有著重要的意義。
第三段：培養動手能力的重要性。
動手能力是創新能力的基礎。創新并不是只靠思考和想象就能完成的，還需要我們實際動手去實現。學好創新基礎課可以通過各種實踐活動和項目實踐培養我們的動手能力，鍛煉我們的實際操作和解決問題的能力，為日后的創新實踐打下堅實的基礎。
學好創新基礎課需要注重實踐和思考的結合。在課堂上，我們通過參與各種實踐活動，如設計、制作、模擬等，提升自己的動手能力和創新思維。在同時，我們也要養成思辨性思維和綜合素養，不拘泥于傳統的思維方式，多角度思考問題，尋找創新的可能性。此外，積極參加各類比賽和團隊項目可以提高自己的合作能力和組織協調能力，培養創新意識和團隊精神。
第五段：展望未來。
學好創新基礎課是追求個人成長和社會進步的必經之路。隨著科技和社會的不斷發展，創新能力將越來越被社會所需。通過學好這門課程，我們可以為自己的未來鋪設堅實的基礎，為國家和社會的發展做出貢獻。因此，我們要珍惜學習機會，合理安排時間，努力提高自己的創新能力，創造更美好的未來。
總之，學好創新基礎課對我們的發展至關重要。在學習過程中，我們要注重實踐和思考的結合，努力培養自己的創新思維和動手能力。同時，我們也要積極參與各項實踐活動和項目實踐，提高自己的合作和組織能力。相信通過這樣的努力，我們能夠成為具有創新意識和實踐能力的人才，為社會的進步和發展做出貢獻。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇八
在我參加創新創業基礎課后，我深刻地認識到了創新創業對于一個人的未來發展的重要性。這門課程不僅教會了我們如何創新創業，還讓我們了解到了創新創業所需要的精神力量和技能。本文將介紹我在這門課程中的收獲和心得體會。
第二段：提高創新意識。
創新是創業的基礎。在這門課程中，老師講解了創新的重要性以及如何提高創新意識。在課堂上，老師指導我們參與討論并通過案例分析讓我們了解到許多不同領域的創新發展模式。在這里，我深刻地認識到了創新對于企業生存和發展的重要性。在今天的經濟環境中，創新已經成為企業必須追求的核心競爭力。
第三段：培養創業精神。
創業不僅是創新的體現，更是創造價值的重要途徑。在這門課程中，我們學習并了解到了創業所需要的技能，包括商業計劃書的編寫、市場營銷策略、財務規劃等。而除此之外，創業也離不開創業精神——勇于嘗試、敢于冒險、追求創新。在這個競爭激烈的時代，只有具備創業精神的人才能夠在未來的職場中脫穎而出。
第四段：擁有自信與堅定。
在創新創業的過程中，我們必須時刻堅定自己的信念。這就需要我們擁有自信，相信自己的能力和所做的事情。在這門課程中，老師指導我們如何克服恐懼和不安全感，并通過許多習題和實踐，讓我們在實踐中逐漸擁有自信心。令我印象深刻的是老師經常引用名人名言，那些充滿智慧的話語，使我更加堅定自己的信念。
第五段：結尾。
總之，在這門創新創業基礎課中，我收獲頗豐。我不僅從老師的教學中掌握了很多實用的經驗和技巧，還培養了創新創業的精神，并且在實踐中逐漸擁有了自信心。這些都將對我的未來發展產生重要影響。再次感謝老師的悉心教導，我相信以后在我的職業生涯中，這些技能和精神都會給我帶來無限的可能與機會。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇九
第一段：引入創新基礎課的重要性和目的（200字）。
創新基礎課是一門具有重要意義的課程，它旨在引導學生培養創新思維和創新能力。隨著社會的發展和科技的進步，創新已經成為推動社會進步的重要動力。因此，掌握創新基礎課的知識和技能對于每個學生來說都是至關重要的。創新基礎課教授的內容涉及創新理論、創新方法和創新實踐等方面的知識，通過學習這門課程，我們可以更好地理解創新的本質和規律，從而在未來的學習和工作中能夠更好地應用創新思維和方法。
學習創新基礎課不僅增加了我對創新的認知，還提高了我運用創新思維和方法解決問題的能力。首先，通過課程的學習，我深刻認識到創新是一種重要的能力，它不僅要求我們具備獨立思考和思考的深度，還要求我們能夠將創新理念轉化為實際操作，創造出有價值的成果。其次，創新基礎課通過案例分析和團隊合作等形式，讓我親身體驗到創新實踐的過程，從而提高了我的團隊合作和創新能力。同時，在實踐中，我也學會了處理失敗和挫折的能力，不斷調整和改進自己的思路和方法。最后，創新基礎課還幫助我培養了開放的思維和創新的態度，讓我能夠更好地適應和應對快速變化的社會和工作環境。
第三段：創新基礎課對個人成長和職業發展的影響（300字）。
創新基礎課對個人成長和職業發展有著深遠的影響。首先，學習創新基礎課提高了我的知識水平和學習能力，使我對創新的理論和方法有了更深入的了解。這些知識和能力不僅可以幫助我在學術研究領域做出更有創造性的貢獻，還可以幫助我在職業發展中更好地應對挑戰和機遇。其次，創新基礎課培養了我的創新思維和解決問題的能力，使我能夠更加靈活和創造地處理工作中的各種困難和挑戰。這種能力的提升不僅有助于提高工作效率和效益，還可以提高自己在團隊中的地位和影響力。最后，創新基礎課還激發了我對創新和創業的興趣，為我未來的職業規劃提供了新的思考和方向。
第四段：創新基礎課存在的問題和改進建議（200字）。
然而，創新基礎課也存在一些問題。首先，課程內容還有待進一步完善和更新，以符合當前社會和科技發展的需求。其次，課程設計和教學方法可以更加靈活和多樣化，以滿足不同學生的學習需求和興趣。最后，評價和考核方式也需要更加科學合理，充分體現學生創新思維和能力的培養和提高。
針對這些問題，我建議創新基礎課可以與各行業和企業合作，開展實踐項目和實訓活動，使學生能夠更好地將理論知識應用到實踐中。同時，教師可以根據學生的興趣和特長，設計更加個性化和多樣化的教學方案，激發學生的學習興趣和主動性。
第五段：總結創新基礎課的重要性和影響（200字）。
總而言之，學好創新基礎課對于每個學生來說都是非常重要的。通過學習這門課程，我們可以提升創新思維和能力，增加知識水平和學習能力，提高解決問題的能力和創造力。同時，創新基礎課也可以為個人的職業發展和未來的創新創業提供有力的支持和幫助。因此，我們應該積極投入到這門課程的學習中，不斷提高自己的創新意識和能力，為未來的發展打下堅實的基礎。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇十
創新創業是當下熱門話題，越來越多的人對創新創業領域產生了濃厚的興趣。為了更好地指導并幫助學生深入了解創新創業領域，學校開設了創新創業基礎課程。在參加完本學期的創新創業基礎課程后，我有了很多收獲和體會，于是特地寫下這篇文章，與大家分享一下我的感受和見解。
第二段：課程內容。
本學期創新創業基礎課程的主要內容包括：創新創業概念與理論、創新創業環境與資源、創新創業案例分析、商業計劃書撰寫等。課程查漏補缺、對創業領域進行了深入探討，講授教材實用性強、時效性高。通過該課程，我了解到了創新創業領域的最新發展趨勢，掌握了撰寫商業計劃書的技巧，增強了對創業風險的認識，這些都為我將來成為一名創業者奠定了堅實的基礎。
第三段：學習收獲。
通過學習，在了解了創新創業領域后，我更加清晰地認識到了創新與創業的含義。創新不是一種單純的技能，而是一種能力，一種與時俱進的進取心。創業是對能力的考驗，是對企業家精神的追求。同時我明確了創業家特質與優勢，將來要成為一名優秀的創業家需要具備的精神：高度決策力、較強的自主判斷能力、良好團隊合作精神等。這些精神和能力都是非常重要的，必須詣如心。
第四段：創新創業對于個人的價值。
在學習創新創業基礎課程的同時，我也越加認識到了創新創業對于個人發展的影響與價值。創新創業越來越被大家所關注，不僅提供給人們更好的服務和商品，更給予了我們一個機會，讓我們能夠體驗到創業的感覺、擁有創業的機會與成就。創新創業的價值在于它能夠喚醒我們的激情，讓我們擁有追求夢想的勇氣，探尋成功的路向并最終實現自我價值。
第五段：結語。
創新創業是全球資本市場、科技創新與商業經驗積累的進程，是社會進步的重要推動力。通過學習創新創業課程，我了解到了創新創業的新思維、新模式、新技術，拓寬了自己的視野，積累了寶貴的知識和經驗。我相信這門課程的收獲，將對我未來的創業生涯和人生價值產生深遠的影響。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇十一
2011年下半年，我的大三上學期。創業管理課在張燕老師的帶領下悄無聲息的開始了，最后經歷過創業計劃大賽轟轟烈烈的落下了帷幕。無可否認，創業管理這門課給了我很多非常寶貴的啟發，原來隱藏于心的創業計劃也通過對這門課的深入學習思路變得漸漸清晰。他讓我明白了那些創業思路是空想、幻想。那些又是創新的可以實踐的。創業是一個要不斷完善的過程，所以要加強對創業的管理。
創業的道路是非常曲折的，沒有頑強的意志是無法完成預定的創業計劃的，所以在創業的道路上要時時刻刻以勵志作為前行的助推劑。但是，創業的道路也是幸福的，創業的過程就如品味一杯烈性絕對伏特加，就如經營一段完美的婚姻，就如含辛茹苦的撫養子女功成名就、成家立業，等等。
創業，顧名思義，就是在風險與不確定性條件下，為了獲利或成長而創建新型組織的過程。創業要有創業者、技術、資本、市場，這些都是創業需要的核心要素。當然創業過程中，創業精神也是必不可少的。創業精神是一種能夠維持創新成長的生命力。可以分為個人的、企業的、組織的創業精神。勵志是創業精神的一個重要方面。要保持創業精神要做到以下步驟：
1、建立愿景，
2、鼓勵創新，
3、營造企業內部的創新氛圍，
4、建立創業團隊。
然而為什么要具備創業精神呢？因為要面臨復雜的競爭，要面對不信任的傳統的企業管理方法，而分離出來的創業家是最優秀的、最聰明的人。
介紹兩本本我最喜歡看的書——《世界上最偉大的推銷員》。這兩本書在我認為是最優秀的勵志書，也可以說是創業必讀書。《世界上最偉大的推銷員》是介紹一個偉大推銷員是如何從一個自卑的、消極的、無賴的、迷茫的小推銷員逐漸在他的人生導師的指導下成長為一名強大的、上進的、具有極大吸引力的推銷能手的故事，而且這本書附帶的《羊皮卷》也是非常經典的勵志書。在我失落時我常喜歡拿出來讀讀，這樣不好的情緒就會煙消云散了。用一句話來總結這本書就是——只要決定成功，失敗永遠不會將你擊垮！這本書美國勵志作家查爾斯漢尼爾的經典著作。他傳授的是為一切成就奠定基礎的終極原則、理念、因果和法則，奉獻的是一種開發利用人類智慧的手段，以及由此而來的相關人的雄心壯志相契合的無窮魅力。24個章節，24把開啟人生成功大門的鑰匙。勵志的言語在你看完這本書之后你就會覺得這里面無所不包了。我喜歡看這本書，當我缺乏行動積極性時。之所以在這個總結創業管理課心得的當口介紹這兩本書是因為我覺得如果在創業過程中你如果擁有強大的精神支柱你就在創業的道路上成功了一半，而如果你真正看懂了這兩本書，并且在創業道路上加以實踐，那么在擁有強大精神支柱方面你又成功了一半。如此說來，你就成功了1/4。
在這個創業管理課上，我們在一起學習創業管理的理論知識、我們一起探討創業道路上的七七八八，我們研究中外著名創業人士創業成功的重要原因，我們一起參與創業計劃大賽的競爭、評選并總結經驗。在這一個個步驟中雖然沒有參加創業實戰練習。但是理論學習與對創業的計劃管理方面的操控，我們都在這一堂堂實用的創業管理課上精準把握了。這個非常讓我知足。在臨近期末結課是張燕老師告訴我們不考了，或者說換一種考試評估的方式，那就是結課論文是，著實讓每一個同學高興了一陣子，啊哈，第一門修了不用考的課，但卻又讓我們每一位學習的成員學在其中、樂在其中。太好了！
下面談談我們創業管理課最精彩的一部分——創業計劃大賽吧，很新鮮的一次團隊合作大賽，用抽簽的形式分的組。很不幸的我被分到只有一個女生的藍隊。最后也可能是表現最差的一個隊吧。在大賽上各隊可以說是各擅其長。各種創新的創意創業帶給我們一個個驚喜與壓力，輪到我們這組了，我們創業計劃是創辦一家旅游策劃公司，主要業務是為各大旅游公司策劃旅游路線，并且為個人業主等團體提供專業的旅游付費咨詢服務。由于我們在一開始就不是很統一的明確我們公司的主營業務，以及我們的主要收入來源，加之我們的.解說人員講解不是很細致到位。導致老師及聽眾提出各種刁鉆難答的問題。杯具了。結果評分肯定是不會很理想的。其實最初在選擇項目是，我提議創建一個專賣老年人用品的專賣店，并且店中設置一個老年人用品免費體驗區與老年人活動中心，這樣就可以吸引更多的老年人朋友光顧以及培養眾多的粉絲（忠實的顧客），因為中國正在步入老齡化社會，老年人越來越多，老年人精神生活水平也亟待上升，基于全國開設這種店面的公司太少，完全滿足不了市場需求，完全可以說是一個重要的利基市場。但是被我的組員認為是年輕大學生要去為老年人服務，實在是想不通而否了，悲哉，豈不知，老年人也希望活力樂觀，而接近年輕人是最好的途徑，這么好的機會，可惜了。另外我還提出了幾個其他的創想，但都被他們以“不切實際”否了，無言。其他組的，我覺得“中國紅”開花店的最好，接近完美，看來他們花的功夫可能也是最多的。還有其他的也都還差強人意吧。在這不加細評了。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇十二
創新創業是當今時代重要的發展趨勢之一，人們對于創新創業的需求越來越高。為了培養人們的創新創業能力，許多學校和機構紛紛設立了創新創業基礎課程。我在上完這門課程后，深深體會到了創新創業對于個人和社會發展的重要性，也獲得了很多有價值的心得體會。
在課程中，我們首先學習了創新與創業的基本概念。創新是指在一定的社會、經濟、文化等歷史條件下，通過改變社會的生產、管理、組織、審美等各個方面的方式或手段，創造新的或者改進舊的物質和非物質文化產品或服務等。創業是指采取一定的創新思維與管理模式，運用資源，創造市場，實現自我價值并為社會提供有價值的產品與服務。只有了解了這兩個概念，我們才能更好地理解和掌握創新創業的核心內容。
課程中我們也學習了創新創業的流程。創新創業不僅是一個概念，更是一種行動。創業一般包括創意、商業計劃、融資、市場推廣等多個環節。這些環節缺一不可。我們必須了解每個環節的流程和注意事項，才能在實際操作中順利完成所有步驟，才能建立一個健全的創業企業。
創新創業不僅是一個相對獨立的技能，更是一種綜合能力。它要求人們具備創意、技術、管理和市場等多方面的素質。我們的課程注重實踐，幫助我們發揮創新創業的思維能力。我們必須熟悉市場，深入了解客戶需求，掌握商業計劃書的撰寫技巧，學會調控財務和開發人際關系等，這些都是創新創業成功的關鍵。
四、深入理解創新的價值。
創新能夠引領經濟社會的發展，提高人們的生活品質。越來越多的業內人士認為，經濟社會的快速發展離不開創新。創新創業是推動經濟社會發展的源動力。創新的思想一旦被廣泛接受，它將推動產業發展和社會進步，為社會創造更多的財富。
五、實踐創新與創業。
真正的創新創業應該是積極的行動而不是停留在理念上。在實踐中，我們才能獲得豐富的經驗以及對于產品研發、商業模式、市場推廣等方面的深入理解，才能更好地把理論轉化為實踐。實踐探索不僅給我們帶來了具體的經驗和技巧，也讓我們體驗到了從無到有的成就感和多維領域創新創業所帶來的自信和樂趣。
總結一下，在創新創業基礎課程中，我得到了豐富的知識和寶貴的實踐經驗。這些與我未來的職業發展和個人提高密不可分，它不僅使我對創新創業有了更深刻的了解，更提高了我的創新能力。在未來的道路上，我將不斷探索、實踐，不斷深化對于創新創業的認識，為社會的發展和自身成長貢獻力量。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇十三
隨著科技的飛速發展，鐵路行業也迎來了前所未有的創新機遇。作為鐵路從業者，我們深感鐵路創新基礎的重要性。在工作中的點滴積累和思考中，我逐漸領悟到了一些心得體會。
首先，鐵路創新需要精益求精。現如今，鐵路行業正處于轉型升級的關鍵時期，需要通過創新來提升整個行業的競爭力。因此，我們需要樹立創新的理念，不斷追求卓越，在每一個環節上都精益求精。從鐵路設備的研發制造到運營管理的精益化，都需要改進和創新。只有不斷追求卓越，才能在激烈的市場競爭中勝出。
其次，鐵路創新需要尊重規則。在創新中，我們不能追求盲目的突破，而是要遵循規則和制度。創新不是為了打破規則，而是為了更好地沿著規則的軌道前行。只有堅持規則，才能保持鐵路行業的良性發展。同時，也要充分發揮規則和制度對創新的引導和保障作用，建立一套科學、健全的創新機制。
第三，鐵路創新需要注重技術引領。技術是鐵路創新的核心動力，是推動鐵路行業發展的重要基礎。通過引進和消化吸收先進技術，我們可以不斷提升鐵路設備和工藝的水平，進一步滿足市場需求。同時，我們也要加強自主創新，加大科研投入，提高自主研發的能力，為行業發展提供更多的技術支撐。
第四，鐵路創新需要加強合作共贏。鐵路行業是一個復雜的系統工程，需要各個環節的緊密配合和協同合作。在創新中，我們要更加注重跨部門、跨行業的合作，攜手共進，實現資源的共享和優勢互補。只有通過合作共贏，才能真正推動鐵路行業的創新發展。
最后，鐵路創新需要不斷學習。創新是一個不斷探索和學習的過程。在創新中，我們要保持開放的心態，積極向外部吸收新思想、新理念和新技術。同時，也要加強內部學習和培訓，提高員工的創新意識和素質。只有不斷學習，才能不斷創新，使鐵路行業保持持續發展的活力。
總之，鐵路創新基礎是鐵路行業發展的保障，也是我們作為鐵路從業者實現自我價值的重要途徑。在創新中，我們需要精益求精、尊重規則、注重技術引領、加強合作共贏，并不斷學習和提升自我。只有堅持創新，才能推動鐵路行業實現更加卓越的發展。希望未來的鐵路創新能夠在我們的共同努力下取得更加輝煌的成果。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇十四
首段：引言（大約200字）。
現代社會中，教育被視為培養未來人才的重要環節，而基礎教育作為人們成長過程中的第一步，扮演著至關重要的角色。隨著時代的發展和社會的進步，傳統的教育方式已經無法完全滿足學生的需要。因此，基礎教育創新技巧成為了當下備受關注的話題。在教育實踐中，教師們通過不斷探索和嘗試，總結出了一系列行之有效的創新技巧，本文將就此展開討論和探究。
第二段：培養學生自主學習的技巧（大約300字）。
在基礎教育中，培養學生的自主學習能力是十分重要的一項任務。在現代社會中，知識的更新和變革速度非常快，因此，學生具備自主學習的能力才能更好地適應未來的發展。教師可以通過激發學生的學習興趣，鼓勵他們自由探索，培養他們的獨立思考能力。同時，借助各種智能工具和多媒體教育手段，提供多樣的學習資源，讓學生以自己的節奏和方式進行學習。教師作為學習的引導者，應當在學習過程中積極引導和幫助學生，促使他們養成自主學習的習慣。
第三段：創新評價方式的運用（大約300字）。
在傳統的教育中，以考試成績為導向的評價方式經常被批評為只注重知識的記憶而忽視了學生的其他能力和素質。基礎教育創新技巧的一個重要方面就是創新評價方式的運用。教師可以通過開展項目制活動、情景方式的測驗、實踐表演等方式來評價學生的學習成果。這些創新的評價方式更能夠真實地反映學生的實際水平，更能夠激發學生的主動性和創造性。同時，這也鼓勵了學生積極參與學習過程，從而推動了課堂的活躍。
第四段：課堂教學方式的改進（大約300字）。
基礎教育創新技巧的另一個重要方面是改進課堂教學方式。傳統的教學方式以教師為中心，教學內容傾向于死記硬背。而現代教育追求的是啟發學生的思維和激發學生的創造力。因此，教師應采取一些互動式的教學方法，例如合作學習、問題導向學習等，使學生參與到教學中來，通過討論和合作來解決問題。此外，教師還可以利用信息技術手段，如教育App、在線學習平臺等，豐富教學資源，提供多元化的學習方式，激發學生的學習興趣。
第五段：總結（大約200字）。
基礎教育創新技巧的應用對于提高學生的學習效果和素質非常重要。通過培養學生的自主學習能力、創新評價方式的運用以及改進課堂教學方式，教師們能夠更好地適應現代教育的需求，使學生具備更為全面的素質。然而，創新不是一蹴而就的過程，教育者們需要持續不斷地學習和探索，不斷更新自己的教育理念和教學方法，才能真正實現基礎教育的創新。相信在不久的將來，基礎教育創新技巧將會在教育現場展現出更加巨大的價值。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇十五
隨著科技的不斷進步和社會的不斷發展，鐵路運輸也在不斷創新和改革。鐵路創新基礎是實現高速、高效、安全、綠色的鐵路網絡的必要條件。在鐵路創新基礎的工作實踐中，我深刻體會到了以下幾個方面。
首先，技術創新是鐵路發展的關鍵。在鐵路運輸和工作中，技術創新是不可或缺的。比如，我國“復興號”高鐵的問世，就是技術創新的重要成果。通過軌道交通系統、控制系統、通信系統等方面的技術革新，大大提高了列車的速度、準點率和安全性。從這個例子中，可以看出技術創新對于鐵路的發展意義重大。
其次，科學研究是鐵路創新的基石。科學研究是鐵路發展和創新的基礎。通過對鐵路運輸過程中的技術、設備和管理等方面的深入研究，可以找出問題所在，并提出相應的解決方案。在這個過程中，我了解到科學研究要注重理論與實踐相結合，要把科研成果轉化為實際應用。
再次，管理創新是鐵路發展的保障。管理創新是提高鐵路運輸效率和服務質量的重要手段。在鐵路創新基礎中，我了解到，通過優化人員流動、改進工作流程、提高辦事效率等，可以提高鐵路運輸的核心競爭力。一個良好的管理體系對于鐵路創新基礎的形成和發展至關重要。
此外，人才創新是鐵路發展的生命線。鐵路業是一項高度專業化的工作，需要大量的技術人才、管理人才和創新人才。在鐵路創新基礎的實踐中，我明確意識到培養創新型人才的緊迫性和重要性。只有不斷引進和培養高素質的專業人才，才能推動鐵路創新基礎的發展。
最后，國際合作是鐵路創新的助推器。在全球化的今天，鐵路創新不再只是一個國家單獨的事務，而是需要各國共同合作來推進。在鐵路創新基礎的實踐中，我深感到加強國際交流與合作的重要性。通過與國外鐵路企業的交流學習，可以借鑒其經驗和技術，推動我國鐵路創新的發展。
總之，鐵路創新基礎是實現高速、高效、安全、綠色的鐵路網絡的必要條件。在鐵路創新基礎的實踐中，我深刻認識到技術創新、科學研究、管理創新、人才創新和國際合作對于鐵路發展的重要性和必要性。只有在這些基礎上不斷努力和創新，鐵路才能繼續向前發展、壯大。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇十六
第一段：引言（200字）。
大學生作為社會發展的主力軍之一，以創新為核心素養，具備基礎創新能力是至關重要的。在大學期間，我深刻領悟到了基礎創新的重要性，并通過實踐與體驗，積累了一些心得體會。今天，我將分享一些我個人在基礎創新方面的心得，希望能夠給更多的大學生提供一些啟示。
第二段：培養創新意識（250字）。
培養創新意識是基礎創新的首要任務。大學生時代的我們面對著各種知識和信息的海洋，如何從中抽絲剝繭，提煉出創新點，是我們需要思考和努力的課題。通過多讀書、多思考、多交流，我逐漸建立了對創新的敏感和理解。尤其是在參加學術活動和科研項目的過程中，我意識到創新并不是一件遙不可及的事情，它蘊含在生活的點滴之中，只需要我們去發現和解決問題，就能實現創新。
第三段：鍛煉基礎技能（250字）。
創新需要有扎實的基礎，而扎實的基礎則需要通過不斷的學習和實踐來鍛煉。在我大學期間，我注重培養了一些基礎技能，如閱讀能力、寫作能力和實驗操作能力等。通過大量閱讀學術論文和優秀作品，我提高了自己的文獻綜述和批判性思維能力。同時，通過積極參與實驗室項目和科研訓練，我掌握了一些實驗技術和數據分析方法。這些基礎技能的鍛煉讓我能夠更好地理解和應用知識，為創新提供了有力的支撐。
第四段：走出舒適區（250字）。
在基礎創新的旅程上，我們需要敢于走出舒適區，主動迎接挑戰和復雜性。大學生活中，我們常常會面臨各種各樣的選擇和機會，如參加比賽、報名實習等。而這些機會往往潛藏著許多非常規的問題，需要我們勇于嘗試和解決。作為一名大學生，我積極參加了多個比賽和項目，不斷挑戰自己的能力和智慧。這些經歷讓我見識到了創新的無限可能性，也培養了我的創新思維能力。
第五段：合作與分享（250字）。
在大學期間，我深刻認識到創新需要合作與分享。沒有合作，創新就無從談起。在多次團隊合作的經驗中，我發現與他人共同協作，可以將各自的智慧和經驗相互借鑒、融合，創造出更好的創新方案和成果。同時，我也樂于分享自己的想法和經驗，與他人進行交流和討論。通過合作與分享，我們共同進步，共同推動創新的發展。
總結（200字）。
基礎創新是大學生發展中的重要一環。通過培養創新意識、鍛煉基礎技能、走出舒適區、合作與分享，我們可以更好地培養和提升自己的基礎創新能力。同時，我們也應該不斷開拓思維、拓寬視野，積極參與實踐和探索。只有不斷學習和實踐，我們才能在基礎創新的大舞臺上發光發熱，為社會發展做出更大的貢獻。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇十七
第一段：引入基礎創新的重要性（200字）。
基礎創新是社會發展的關鍵，它涉及到一個國家甚至整個世界的繁榮與進步。基礎創新是指在科學技術領域開展的新方法、新理論、新技術的產生與推廣。基礎創新是推動社會進步的真正動力，對于提高生產力和國民經濟發展具有舉足輕重的意義。
第二段：談談基礎創新的實踐經驗（200字）。
基礎創新是一項復雜而又艱巨的任務，需要堅定的決心和持之以恒的努力。在基礎創新的實踐中，我體會到了“解放思想”的重要性。只有敢于突破傳統的思維定式，才能開創出新的道路。同時，在實踐中，我也懂得了要善于總結經驗，吸取教訓。每一次失敗都是為成功鋪墊，只有不畏失敗，才能在基礎創新的道路上越走越遠。
第三段：強調團隊合作在基礎創新中的作用（200字）。
基礎創新需要一個團隊的共同努力。團隊合作能夠提高效率，促進創新。團隊成員之間相互交流和合作，能夠促進經驗的共享和技術的提升。在基礎創新過程中，每個人都發揮著自己的專業優勢，互相合作，相互支持，才能更好地完成工作。團隊合作還能夠分擔壓力，減輕個人的工作負擔，從而更好地實現基礎創新的目標。
第四段：討論基礎創新過程中的問題和挑戰（200字）。
在基礎創新的實踐中，也會遇到很多問題和挑戰。首先，是資金的問題。基礎創新需要投入大量的資金，而如何獲得資金一直是困擾創新者的難題。其次，是人才的問題。基礎創新需要有高水平的研究人員和技術人才，而如何吸引和留住這些人才也是一個挑戰。此外，基礎創新還需要打破學科之間的壁壘，需要不同領域的專家共同合作，這也是一個難題。面對這些問題和挑戰，我們需要持續創新，不斷探索解決辦法。
在基礎創新的過程中，我學到了很多東西。首先，基礎創新需要堅定的信念和投入。只有真正相信基礎創新的價值和意義，才能夠堅持不懈地進行下去。其次，基礎創新需要團隊合作。一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能夠實現更大的突破。最后，基礎創新需要不斷創新和探索。面對問題和挑戰，我們不能退縮，要勇于探索新的方法和解決辦法。只有這樣，才能夠不斷推進基礎創新的進程。
總結：基礎創新是推動社會進步的關鍵，它需要堅定的決心、團隊合作和不斷創新。在基礎創新的實踐中，我們不僅學到了很多知識和技能，更重要的是培養了一種創新的思維方式和精神。只有不斷學習和探索，不斷挑戰和突破自己，才能夠在基礎創新的道路上取得更大的成就。讓我們共同致力于基礎創新，為社會發展做出更大的貢獻。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇十八
隨著社會的發展和教育模式的變革，基礎教育也在不斷改革創新中迎來了新的機遇與挑戰。在這個過程中，教育者需要掌握一些創新技巧，將之運用于教學實踐中，以提高學生的學習效果和興趣。下面筆者將和大家分享一些基礎教育創新技巧心得體會。
首先，創新教育技巧最重要的一點就是要注重激發學生的創造力。在傳統的教育中，很多學生只是被動地接受知識，缺乏主動思考和創造的能力。因此，教育者要善于利用各種方法和工具來激發學生的創造力，讓他們在學習中能夠積極思考，勇于嘗試新的方法和思路。比如，可以通過讓學生進行設計和發明實踐，讓他們自己動手制作物品，培養他們的動手能力和創新思維。
其次，創新教育技巧還要注重培養學生的合作精神。在當今社會，合作能力被認為是一種重要的素質，因為很多工作都需要團隊合作完成。因此，教育者要通過課堂活動和項目實踐來培養學生的合作精神。比如，可以設計小組活動，讓學生在小組中一起完成任務，學會互相協作和溝通。同時，教育者還可以利用現代科技手段，如線上協作工具，讓學生在虛擬空間中進行合作，培養他們的網絡合作能力。
第三，創新教育技巧要注重個性化教學。每個學生都有自己的特點和興趣，因此，教育者要根據學生的需求和差異來進行個性化教學。可以通過設置不同的學習任務和分組，讓學生選擇適合自己的學習方式和節奏。同時，教育者還可以進行個別輔導，關注每個學生的發展狀況，給予針對性的指導和幫助。通過個性化教學，可以激發學生的學習興趣和積極性，提高學習效果。
第四，創新教育技巧要注重開展跨學科教學。隨著知識的爆炸性增長，學科之間的聯系和交叉變得越來越密切。因此，教育者要通過跨學科教學來促進學科之間的融合和交流。可以選擇一些具有較強跨學科性的主題，設計相關的課程和活動，讓學生在整合各學科知識的過程中加深對知識的理解和應用能力。通過跨學科教學，可以培養學生的綜合素質和解決問題的能力。
最后，創新教育技巧要注重培養學生的自主學習能力。在信息時代，學生可以隨時隨地獲取各種知識和信息。因此，教育者不再是傳統的知識灌輸者，而是學生學習的引導者和指導者。教育者要培養學生的自主學習能力，引導他們主動探索和研究。可以通過開展研究性學習、項目學習等活動，讓學生在探究和實踐中提升自己的學習能力。同時，教育者還要注重培養學生的信息獲取和處理能力，教給他們正確使用互聯網等工具的方法和技巧。
總之，基礎教育創新技巧需要注重激發學生的創造力、培養學生的合作精神、實施個性化教學、開展跨學科教學和培養學生的自主學習能力。只有不斷創新，才能適應時代的需求，提高教育的質量和效果。作為教育者，我們應該不斷探索和實踐，為基礎教育的發展貢獻自己的力量。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇十九
隨著時代的不斷發展，社會對于人才的要求也在逐步發生著變化。現如今，創新是人才必備的一項核心素質，更是助力人才快速成長的關鍵系統。因此，在各大高校大力推行創新教育，將創新教育作為大學教育改革的重點，來幫助學生在掌握專業知識的同時，培養獨立創新能力，成為具有高度創新意識的優秀人才。
第二段：創新教育的重要性。
創新教育的重要性不僅在于創意能力的提升，更在于對于全局的思考和判斷。一次課程的設計，不僅考慮到教材、教學模式等等，還要考慮到學生們的成長、創新思想的引導，從而實現真正意義上的雙贏：學生在各種復雜的大環境中，自己成為解決問題的人，對于學生未來的人生道路，將有非常重大影響。
第三段：創新教育的教學方法。
提高創新能力的教學方法，就是激發學生的思維，充分發揮學生的想象力和創造能力，以及建立學生的求知心態。通常，創新教育注重探索性學習和實踐性練習，例如開展真實的案例分析、模擬運用、設計實踐等形式多樣的教育模式。
第四段：重點要從哪些方面落實創新教育。
以培養創新能力為導向，創新教育必須要達到三個維度的效果，一個是培養“做實事”的思維習慣，二是培養“放得開”的心理素質，三是培養“不怕失敗”的鍥而不舍品質。這些效果要通過學校、老師和學生本身三方面的配合，從而促進個人發展、社會進步。
創新教育對于學生的成長和發展有著極其重大的意義。學校應該將創新教育作為重點來加強探究，提升產業發展的質量和創新力，為企業提供更多優秀人才，推動中國經濟、社會、文化等領域的可持續發展。同時，學生們也要在大學時期積極參與到創新教育的過程中來，學會探索問題、思考問題，提升個人的領導力和創造力，從而更好地為未來的發展奠定基礎。
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇二十
創新創業是社會發展的重要引擎，也是個人實現夢想的有效途徑。隨著經濟全球化的加深和科技進步的不斷推動，創新創業已經成為現代社會最重要的能力之一。在現實生活中，許多成功的企業家和創業者都憑借創新思維和創業勇氣取得了巨大的成功。因此，學習創新創業基礎成為了我們這個時代的必修課。
學習創新創業基礎需要掌握一些方法和技巧。首先，了解創業的基本知識和經驗，掌握市場狀況，了解市場需求和趨勢。其次，要靈活運用創新思維，勇于嘗試新的想法和方法，并能夠從失敗中吸取教訓。此外，要學會合作與協作，通過與他人的合作來促進創新創業的發展。最后，要進行不斷的學習和不斷的實踐，通過不斷的積累經驗和不斷的提升自己的創新能力。
在學習創新創業基礎的過程中，我有了一些心得體會。首先，創新是一種態度和思維方式，要對新事物保持好奇心，并勇于嘗試和學習。其次，要提高自身的能力，包括學習新知識、提升技術水平和培養創造力。此外，要做好準備和計劃，充分考慮可行性和風險，準確判斷市場需求。最后，要加強與他人的合作和溝通，共同推動創新創業的發展。通過這些心得體會，我逐漸明確了自己的創新創業目標并取得了一些成果。
第四段：創新創業的挑戰和解決方法。
無論是在學習創新創業基礎還是在實踐中，我們都會面臨各種各樣的挑戰。首先，創新創業需要具備一定的風險意識和應變能力，在遇到困難和挫折時要保持積極的態度。其次，要善于發現機會，敏銳觀察市場動向和需求變化。此外，要學會自我調整和自我管理，合理安排時間和資源，并制定可行的計劃。最后，要不斷學習和提升自己的專業知識和技能，與時俱進。通過積極應對挑戰，我們可以更好地實現創新創業的目標。
第五段：創新創業帶給我的收獲和展望。
通過學習創新創業基礎，我不僅在知識和技能方面得到了提升，還培養了一些重要的品質和能力。創新創業讓我學會了解自我、挑戰自我和擁抱變化。我學會了如何提煉創意和解決問題，如何與他人合作和溝通。創新創業也給我帶來了一些收獲，比如在模擬創業實踐中取得了一定的成績。展望未來，我希望能夠繼續深入學習和實踐，不斷提升自己的創新創業能力，為實現個人夢想和社會發展做出積極的貢獻。
總結：學習創新創業基礎是一條艱辛而有挑戰性的道路，但也是一條追逐夢想、實現自我價值的寶藏之路。通過不斷地學習和實踐，我們可以開拓思維，培養創新意識，鍛煉實踐能力，并在創新創業的征途中實現自己的夢想。讓我們抓住機遇，迎接挑戰，為創新創業事業貢獻自己的力量！
創新基礎課程學習心得體會（匯總21篇）篇二十一
近日重讀《創業史》，心靈又一次被震撼，深感它是一部樹立群眾觀點、群眾立場教育的好教材。作品中塑造的一大批源自于現實的優秀基層黨團員干部形象，非常動人，尤其值得我們去重新思考、學習。從他們身上可以看出：贏得民意不僅是搞好工作的力量源泉，更是對工作最好的饋贈。猶如中央級媒體組團重訪焦裕祿生前奮斗過的蘭考、追憶這位真正的共產黨員時評價的那樣：沒有一種根基，比扎根于人民更堅實；沒有一種力量，比群眾中汲取更強大；沒有一種執政資源，比贏得民意更珍貴持久！而贏得民意、汲取力量最原始、最有效的途徑就是要密切聯系群眾。
《創業史》中，討飯娃出身的梁生寶等青年人，一心愛黨愛社會主義新生活，盡管貧窮，但“精神總像湯河岸上的白楊樹一樣正直、白凈”。看著困難戶挨餓，心里頭刀絞似的。他們把領著貧農渡春荒作為義不容辭的責任，這才有了梁生寶換稻種，帶領群眾進山割竹子，運掃把、邀請省上專家培育“扁浦秧”、開展互助合作等舉措，實現了讓梁三老漢那樣的貧苦人“第一次把大米當主飯吃”的一系列變化。然而，梁生寶的成長不是天然的，面對層層的阻力，他堅定的信念，準確睿智的判斷都來自于鄉、區、縣等各級黨員干部的正確引導。一有難題，他都會得到鄉支書盧明昌、黃堡區王佐民副書記、中共渭原縣委副書記楊國華等人的鼓勵、幫助和指導，這一切給了這個青年人莫大鼓舞，竟使他為了集體的事忘了自己的婚事！正如他感慨的“就有這樣一些干部，穿上了制服、毛呢料子衣服，還是那么和藹可親，平易近人，不會裝腔作勢。他們聯系著不知其數的群眾”。
正因為有了這些密切聯系群眾的好干部，才使梁生寶這樣覺悟高、品德好的“苗苗”得以成長，黨的政策才能夠得到全面的貫徹執行，共產黨的根基才能扎牢。聽了不了解實情的干部的匯報，在沒去過蛤蟆灘的領導眼里，生寶成了一個“解放初期作風有問題”的下作人。慶幸的是腳踏實地，常往基層跑的楊副書記，遇到問題后，認真調研，才弄清了真相。他全力支持給群眾換稻種時，喝五分錢一碗的面湯、一分錢一碗的開水、吃他媽烙的已風干的饃、睡車站免費“地板床”、面對著嘲笑心里卻甜滋滋的梁生寶這樣為黨的事業拼命的人。否則，鳳落沙灘遭雞戲，正直的生寶不知會被落后勢力玷污到怎樣不堪的境地！
如果沒有這些黨員干部堅持不懈的群眾工作，萌芽狀態的社會主義新中國依然面臨很大的威脅！心里恨共產黨剝奪了他“和告債人談話這種世界上最有意思的享受”，但表面上又擺酒筵拉攏農會干部的富農姚士杰；對黨的糧食統購政策陽奉陰違、在黑市抬高糧價賣余糧、時時想見風使舵的郭世富；在群眾中有一定基礎，但面臨新形勢逐漸考慮自己的利益多了的黨員郭振山；在清朝被損毀了靈魂、堅信“天官賜福”、善惡不分的王二瞎子等，這些都是阻撓新生事物的種種不容忽視的頑固勢力，他們各懷心思，一旦正不壓邪，就會齷齪結合，興風作浪。
然而，在每一關鍵時刻，每個共產黨員就像一面旗幟，總會飄揚在群眾看得到的地方，他們用實際行動去帶動群眾、關心群眾，使一切反黨、反社會主義的逆流思想無可乘之機！農技員韓培生在少數人歡迎，部分人旁觀，一些人等著看熱鬧的氛圍中穩步實施推廣新科技，就連固執的梁三老漢也豎起拇指，連呼“共產黨員！共產黨員”以表達他質樸的贊揚；團縣委干部王亞梅在街上遇到徐改霞的一番話，使改霞產生了把團員資格作為優先進城條件是對入團動機褻瀆的羞恥感，增添了農村青年的社會責任感、使命感。作為縣委書記的愛人，王亞梅不搞任何特殊，擔任工作組成員，下鄉駐村，定期組織召開婦女學習小組會，她對有著非議的素芳不嫌棄，手拉著手，用好聽的話語寬慰她，使素芳動容，使我們感慨！正因為這種水乳交融的干群關系，使百姓把心交給了黨。
毛澤東曾說過，領導干部腐化墮落的一個重要原因就是過分講究吃、穿、住和小汽車，言簡意賅，一針見血。現如今，盡管我們的生活富裕了，但依然有很多錯綜復雜的問題要面對、要研究、要解決。但一些共產黨員職位升了，待遇高了，卻時時顯示出一幅“逃亡之像”：忘記了黨的宗旨，不懂得能為群眾服務是最大幸福的真理，時時與百姓爭利，覺悟甚至不如普通干部群眾。其中最根本的原因就是忘記了群眾觀點和群眾立場，放松了共產黨人的修養。如劉少奇所分析總結的那樣：濃厚的個人主義和自私自利思想占了上風，對個人享受孜孜以求，更談不上追求模范共產黨員的標準了。長此一往，必將被人民唾棄，被歷史拋棄。