月工作總結是在一個月的時間內對自己的工作表現進行總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們回顧過去的工作經驗，總結經驗教訓，為未來的工作提供指導。接下來，小編為大家準備了一些實用的月工作總結范文，希望能夠幫助大家寫出一份令人滿意的總結報告。
開放大學工作總結范文（15篇）篇一
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，6月9日周四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。
一、家長出席情況我們班幼兒人數為35人，共有28位家長前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，并已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11：30結束，開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》，還積極參與戶外親子活動《貼人》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的.機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以后的半日活動中，我們會進行改進；還有的家長提出在暑假讓孩子學一點知識，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。
短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功！
開放大學工作總結范文（15篇）篇二
為了讓家長近距離的接觸在園生活的`孩子，了解、熟悉孩子在園的表現，為此家長開放日活動成為絕佳的平臺。
本次活動我們向家長展示了兩個教學活動：科學《可愛的蠶寶寶》和音樂《王老先生有塊地》。在活動中，讓我深深地體會到孩子們的愛面子，基本上孩子們表現得都很棒，認真地學著，在快樂的游戲中鞏固著并開動起自己的小腦筋，訴說著他們自己的想法及觀點，特別是科學活動《可愛的蠶寶寶》中，孩子們的表現更是出乎我的預料，他們的認真，他們對蠶寶寶的強烈好奇，深深得打動了在座的每一位家長。在音樂活動中，孩子們也充分感受到了音樂帶給他們的快樂，更是很好地激發了孩子們的創編能力。
通過今天的活動，讓家長了解了孩子在園學習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發孩子的學習興趣，培養孩子的良好學習習慣為前提。
在展示經典誦讀展示活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的表現比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數孩子的父母對自己孩子的表現不太滿意。
在最后的戶外活動中，我們的游戲“運球比賽”吸引了家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規則進行，而是讓孩子放手去表現，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到了快樂。
家長開放日活動在孩子和家長們的歡聲笑語中圓滿結束了。我們相信，在今后的日子里，我們和家長都會朝著共同的心愿努力，那就是讓我們的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。
開放大學工作總結范文（15篇）篇三
為了讓家長更好地了解學校，了解教師，了解自己孩子在校學習、生活情況，同時聽取家長對學校辦學的合理化建議，調動家長參與學校和班級管理的積極性，搭建家長與學校友誼的橋梁，進一步增強家校教育合力，我們學校四年級于9月19日至24日順利開展了以“家校攜手共享卓越”為主題的家長開放日活動，得到了廣大家長的好評。
此次活動是我校第一次大面積的開展家長開放日活動，涉及三個年級共12個班，我們四年級大約有150位家長參與了此次活動，9位老師進行了現場授課。為保障活動順利進行，學校召開了專題會議研究、制訂活動方案，圍繞目標、任務，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實各項活動。同時各班主任利用家長會做好了宣傳、動員工作，精心挑選的部分家長在學校管理人員的組織和引導下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、觀看大課間活動、填寫問卷調查表）。
家長聽課是此次家長開放日活動的重要內容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好的狀態和精彩的表現向家長展現自己的課堂教學風采，贏得了參會家長的高度評價。本次活動中，我從學生已有的生活經驗和知識基礎出發給學生們教學了《數字編碼》這堂課。教學中我充分體現了數學知識要貼近學生的生活經驗和知識背景。因此，課前我布置學生通過各種方式搜集家人的身份證號碼；課中，要求學生根據了解到的有關身份證的知識進行判斷和運用。這種生活化的情境，有效地激發了學生的學習興趣，使學生感受到數學就在我們的身邊。本堂課的教學中，我倡導卓越課堂的教學理念，讓學生采用了自主探究法和合作討論法，從封閉式走向開放式，以充分暴露思維過程、發展思維能力為主線，讓學生經歷“收集信息——提出問題——解決問題——實踐應用——拓展延伸”的學習過程，充分體現了學生是學習主體的新課程理念。在整個教學過程中，我把合作討論作為課堂教學的主線。如：讓學生將課前搜集到的身份證號碼在小組中交流，在交流、合作、討論中探究規律；學號設計的討論和完善；課后實踐作業的完成等。讓學生在自主交流、合作討論中學會尊重他人、理解他人、欣賞他人，也使自己更好地得到他人的尊重、理解和欣賞。讓學生學有用的數學，學有價值的數學，學會用數學的知識去解決生活中的實際問題，本堂課的學習讓學生們深有體會。
許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到“從活動中了解到了孩子在校的學習和生活情況，很難得！”、“從校容校貌和老師的交流中，了解了學校辦學的很多想法和成果。”、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對今后在家的輔導學習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業。”、“如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任。”部分家長發現了自己孩子存在的問題。如“課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開小差，沒有認真思考問題”等。同時也有家長認為“作為家長沒盡到責任，以后會多關注孩子的學習和行為。”
通過這次開放日，家長、學校之間增進了彼此了解，促進了雙向交流，達到共同育人的目的。學校通過這次活動也得到了家長們的充分肯定，樹立了學校良好形象，促進學校辦學水平的提高。今后，我們汲取活動經驗，將“家長開放日”活動常規化，引向深入，增進家校溝通，提升家校工作水平。
開放大學工作總結范文（15篇）篇四
家長們，家長開放日已經圓滿結束了。這回的教學活動是數學活動：賽龍舟。目標是讓孩子們能夠用序數詞“第幾”準確表示排列的次序。雖然上課的時候，已經把操作的題目講過一遍了，但是在后面環節，仍有孩子是沒有掌握的.，所以回家后，家長們可以針對所學的內容，再幫孩子們鞏固一下知識點，有針對地指導。
今天的另外一個戶外活動是：體育游戲《小兔跳》。讓孩子們學會單雙腳跳躍。中班的孩子需要單腳跳躍5米左右距離。個別孩子沒有掌握，所以在接下來的戶外活動中，我們將會加強練習，讓孩子們掌握技能。
家長們，家長開放日的目的就是讓大家看看孩子們的在園表現，發現孩子的問題與優點，有針對性地進行引導或表揚！我們會發現，許多孩子都進步了，常規也比小班時候好了，學習時更加認真了。但是也有些孩子存在注意力不集中，過分好動，還有許多不文雅的小動作，行為拖沓的現象。（ps:今天和爸爸媽媽分開的時候，有幾個孩子哭了，這種現象在小班的話還情有可原，但是如果在中大班還是出現這類現象，大家需要好好思考了，你的孩子在培養教育中，是否過于依賴你，導致有點嬌氣了呢？）如果爸爸媽媽們發現你的孩子有這些問題，要盡快幫助孩子改正過來！養成好習慣！
最后，感謝大家在百忙之中抽空支持幼兒園的活動！
開放大學工作總結范文（15篇）篇五
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們苗三班在5月16日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。家長們能在百忙之中冒著大雨抽出寶貴時間來園觀看孩子們在幼兒園的學習和生活情況，我們再次表示由衷的感謝！
為了這次家長開放日，我們早早就開始準備著了，從活動的選材、設計，半日活動的三人的安排與分工，各個環節都經過了認真的思考，希望能通過教學活動，既讓家長了解到我們的教學水平，又能給予每個孩子充分展示的機會，更好地促進幼兒全面和諧發展，體現家園共育。
這次半日活動安排分為六個環節，分別是（一）晨間活動：觀摩幼兒早操；（二）教學活動一：健康《好玩的報紙》；（三）教學活動三：親子美術《蔬果舞會》；（四）簡短的家長會；（五）觀摩區角游戲；（六）觀摩幼兒午餐。
健康活動《好玩的報紙》。體現了一物多玩，通過幼兒自身的探索，感受與報紙一起玩的快樂。在活動過程中，孩子們積極主動探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，通過他們自己的“玩”、“動”、“學”，感受著報紙的不同魅力！親子美術《蔬果舞會》，是一節玩色活動，請孩子們當一回小服裝設計師，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進行蓋印，體驗色彩和形狀的美，再讓孩子穿上自己親手設計的服裝登上舞臺走秀，給每個孩子一個大膽展現自我的機會。
半天的時間很快就過去了，苗苗們的表現真的超乎老師的預料，雖然有個別寶貝鬧了一會情緒，但是很快就能平靜下來。很多孩子都一改上學期對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學習、活動著，特別是在教學活動中，參與性非常好，而且有個別寶貝表現非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子不愛舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。
在教學活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。同時注重親子互動。通過親子美術活動把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己一起走秀，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
們心中，“家長是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠會是我們老是不變的信條，同時我也會在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
開放大學工作總結范文（15篇）篇六
在本周，我們班舉行了家長開放日活動，這也是小班孩子們和家長的第二個開放日活動，7：50點還不到就有些家長帶著孩子都來到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來，不一會孩子們到的差不多了，我們進行了晨間活動《有趣的皮球》這次活動和以前的拍球活動不一樣，在進行了熱身運動之后，我請小朋友們先和自己的家長玩一個拋接球的游戲，然后自己可以嘗試皮球的不同玩法，等會告訴老師你想到了什么玩法。孩子們和家長在玩拋接球的過程中，大家都其樂融融的投入到了游戲當中，不一會孩子們就用皮球玩起了各種自創的新花樣。
不一會孩子們就玩的滿頭大汗，我們會到教室休息了之后請孩子們說了自己想到的新玩法，這時候孩子們都上來示范了自己想到的新玩法，有的說皮球可以放在地上轉，可以滾來滾去，還可以扔到天上然后接住。通過這次晨間活動孩子們感受到了皮球原來還可以有這么多玩法。
吃完點心后，我們來到操場做操，家長們紛份拿出了相機、手機拍照，孩子們一個個挻起小胸，認真的做起了操，劉卓凌還細心的告訴媽媽說：這是新操。
接著邵老師給孩子們上了一節數學課《給美洋洋送衣服》在這節課中孩子們學會了一一對應，學會了給顏色相同的喜洋洋穿上同樣顏色的衣服。在短暫的生活活動之后我給孩子上了一節美術課《咔嚓一笑》請孩子用紙盤和毛根制作一個自己的頭像，在活動過程中，孩子們進行了富有想象力的創作，男孩子陳帥為了表示自己是短頭發，故意把毛根檸在腦后，還有茹茹故意把自己的.眼睛畫的很大，還給自己畫了漂亮的留海。孩子們創作好自己的頭像之后，興奮的拿給家長看并且問：像不像我。
兩節課后，我們也與家長們聚在一起進行交流。從反饋意見表來看，我們的活動得到家長的好評，對我們的工作表示認可。今后，我們老師也會積極創設平臺讓孩子多動手動口來表現自己。個別孩子存在的不良行為習慣也將多督促，在家園合作下，使每個孩子健康快樂成長。
開放大學工作總結范文（15篇）篇七
1、給每位班級學生發一封email，同時發給教務處，告之開學后要到校做的工作。
2、要將教材及時發給學生，將上學期的成績通知學生。
3、確定好退學學生人數，問明原因，說明利害，盡量挽留。
4、上報本學期的考試課程。
5、做好學費、書費的收繳工作。
二、按照課程輔導時間安排通過網絡、電話及時通知學生，與輔導教師協調好，跟班點名并做好出勤率統計。
三、及時將形成性考核作業發給學生，督促學生按時完成上繳。
四、做好期末考試報名工作，特別要做好有課程不及格學生的考試報名。及時將期末考試時間安排通知學生。
五、按要求組織好實踐環節的教學。
六、建好本班的電子通訊簿，指導學生成立學習小組，每個學習小組應選定學習小組負責人，并在指導教師的幫助下制訂活動計劃，積極開展自主學習活動。
七、班主任要提高對學生的服務意識，通過各種手段（email、qq等）經常與學生進行交流，科學管理，規范管理，提高效率，保證學員按時完成學業。
遠程開放教育是電大工作的重點之一，技術、思想要求高，在教學及教學管理中要求具有探索精神，要不斷學習現代教育思想掌握現代教育技術手段，探索具有自身特色的人才培養模式，充分利用計算機網絡環境，以學生為中心，發揮學生主體和教師主導作用。
開放教育教師包括班主任、導學教師、課程責任教師、專業負責人、網絡技術教師。要選配好開放教育教師隊伍，要制定好班主任、導學教師、課程責任教師、專業負責人、網絡技術教師的工作細則，按照現代遠程開放教育的基本規律和特征，形成有特色的管理思路和措施。
開放教育實踐環節是開放教育教學重要環節，要按照我校多年來形成的基本要求組織實施，一是標準要求要高，二是要早計劃、早安排、早布置，三是嚴要求，四是抓落實。嚴格按照魯電大政發[2003]215號文件“山東電大關于進一步加強開放教育試點專業集中實踐環節工作的實施意見”要求開展工作。
網站管理。
與中央電大、山東電大、及市電大緊密有效互聯，保證教學信息、資源及時傳輸、存儲和發布，保證教學與管理的需要。
輔導答疑安排、協調和管理。
各專業每一門課都要安排一位課程責任教師，主要課程要安排輔導答疑，原則上由該課程的課程責任教師負責輔導答疑，可外聘教師。要安排好時間、教室，要組織好學生，點名并做好出勤率統計，每個專業每年級要安排一位導學教師，每個專業要安排一位專業負責人。
各科形成性考核。
課程形成性考核主要包括記分作業考核、教學實踐活動考核、專題討論、小組學習、學習筆記等形式。記分作業考核、專題討論、小組學習、學習筆記等原則上由該課程的課程責任教師負責，要嚴格按照魯電大政發[2003]216號文件“山東電大關于進一步加強開放教育試點專業課程形成性考核的實施意見”要求開展工作。
二、教學計劃、開學課表安排。
一式五份報省電大審批。每學期開學前要嚴格按照教學計劃填好各年級各專業的課表，課表要嚴格周到，能體現一學期的教學過程。
三、期末考試。
要嚴格按照每學期省校下發的“省電大期末考試安排的通知”辦理我校的期末考試工作，要一絲不茍的完成各科試卷征訂工作，要嚴格按照省市電大對期末考試的有關要求做好期末考試工作，要倍加愛護來之不易的考試信譽，堅決抵御不良風氣的侵襲，同一切違紀舞弊行為作堅決的斗爭，決不姑息放縱。要嚴格執行考試保密制度，做好考試全過程的組織管理工作，確保考試工作健康有序的進行。
四、學籍管理。
每學期要統計好各年級各專業在校生的學籍，管理好學籍檔案并逐步實現電子化（教務管理系統），管理好各年級各專業學員的成績檔案，為教學提供優質的服務。加強與市校的聯系，保證教務教學信息的及時暢通，及時辦理畢業生的畢業手續，及時辦理學生的學籍注冊。
五、教材管理。
嚴格按每學期教學計劃中的科目及在籍學生人數征訂教材，及時與班主任溝通，確定好每學期在籍學生人數。做好教材征訂帳目，及時通知各班教材款余額，保證班主任即使收繳教材款。及時與市校教材科保持聯系，確保教材征訂正確無誤。
嚴格、認真、按時作好每月的教師工作量統計，記錄要詳細明確，嚴禁出現多統計課時的現象，課時工作量統計要求電子化，電子文檔要永久保留，打印一式三份，一份存檔，上報兩份，分管領導簽字認可后交財務科造表。
七、其他工作。
教務工作繁重復雜，頭緒多，突發性工作多，教務科工作人員要做到不計個人得失，積極承擔工作。加強與市校及其他區縣電大的聯系交流。熟悉各專業教學計劃，時刻作好招生宣傳，熱情解答招生咨詢。教務科工作人員要做到相互團結、相互支持、相互學習、相互幫助。
1、教學平臺資源建設。30分。
(1)電大在線本專業文本資源下載、ip課件鏈接信息（我校網站沒有）。10——15分。
(1)(2)。
2、分類合理、排序合理。5——10分有與本門課程無關的信息。0——5分。
教學互動不少于本課程學習人數的2倍（用電郵或yahoo通），要有記錄。20分。
(1)總量不少于本課程學習人數的2倍。10——15分。(2)是否傳遞與教學無關信息。0——5分。
(3)使用電郵或yahoo通（或qq）無電腦記錄不得分。
3、每天平臺上要至少有一帖。5分。
（1）每周不少于3帖，每學期不少于60帖。0——5分。
4、所分管形成性考核要合格。10分。
(1)每題要有批閱記錄、符號，每次作業要有批閱時間，要符和批閱要求。0——5分。
(2)沒有按時間完成不得分。(3)被上級電大退回不得分。
5、組織好學生參加中央、省、市電大的網上答疑及我校網上答疑和面授輔導小組討論。（15分）。
(1)本學期所分管課程中央、省、市電大有網上答疑的要組織學生參加，網上答疑2門以上課程要組織學生和本人參加。5——10分。(2)所分管參加答疑的課程沒有拷貝記錄不得分。
(3)所分管課程每學期要在我校網站上至少有一門網上答疑，加2分。(4)所分管課程每學期至少有一門要面授輔導或組織小組討論，加2分。6、7、8、積極參加教學工作會議，按時呈報各種材料。（5分）師生關系融洽，無學生投訴。（5分）。
按時完成教務處安排的各種教學工作。（10分）（1）安排的各種教學工作任務未完成不得分。
（2）。
（3）。
無故不接受安排的各種工作不得分。
工作過程有失誤或未達到要求不得分。
教務處。
一、按要求做好所負責課程的輔導答疑。刻苦鉆研教學方法，積極進行教學模式改革，充分利用計算機網絡條件和多媒體手段，精心組織課堂討論和指導學生自學，制作教學課件和電子教案，以適應現代遠程開放教育的教學要求。
二、指導學生完成形成性考核作業并認真批閱。要嚴格按照魯電大政發[2003]216號文件要求及市校有關規定開展課程形成性考核的工作。
三、牢固樹立“以學生和學生的學習為中心”的服務意識，充分運用現代教育技術和手段，要經常利用email、bbs、qq等通訊手段與學生交流，認真回復學生所提問題。
四、要及時有效的為學生提供教學指導性文件、教學信息和學習渠道，開展多種形式的教學輔導，上網整合所負責課程的有關資料及時上網發布，包括上網發布教學信息，bbs討論，email答疑等。
五、指導學生在中央、省、市電大網站實名注冊，加強對學生個別化自主學習的指導、支持和管理，能夠在電大網站上很快搜索到本專業的學習資料。
六、期末要及時準確整合網上的復習資料并發給學生，安排好期末復習，上網發布有關教學信息。
組織專題討論不少于2次，小組學習不少于4次，學習筆記不少于15次。
開放大學工作總結范文（15篇）篇八
對外開放：一方面是指國家積極主動地擴大對外經濟交往;另一方面是指放寬政策，放開或者取消各種限制，不再采取封鎖國內市場和國內投資場所的保護政策，發展開放型經濟。實行對外開放，一個關鍵是要正確地對待資本主義社會創造的現代文明成果。對外開放是中國一項基本國策。
大力發展和不斷加強對外經濟技術交流，積極參與國際交換和國際競爭，以生產和交換的國際化取代閉關自守和自給自足，促進經濟的變革，使我國經濟結構由封閉型經濟轉變為開放型經濟，促進國民經濟健康快速的發展。
開放大學工作總結范文（15篇）篇九
開放教育班主任是電大學歷教育的具體組織者、管理者和指導者，是學校與學生聯系的橋梁和紐帶，是學校教育教學改革的實施者之一，肩負著培養高素質的勞動者和專門人才的重任。為切實做好我院的班主任工作，現進一步明確開放教育班主任工作職責。
一、基本要求。
1、熱愛班主任工作，熟悉開放教育法規、政策，依法辦事，有奉獻精神。
2、要樹立開放教育的觀念，熟悉開放教育教學管理工作和教務管理工作流程。
3、督促開放教育學員參加正常的教學等活動。
4、要及時了解開放教育班級的教學活動進展等情況，取得第一手管理資料。
5、工作積極主動，講究時效，嚴格履行職責，加強服務意識，樹立全局觀念，團結協作，對工作不推諉、不扯皮、不拖拉、不失職。
二、積極開展學員思想工作。
1、通過入學教育等活動，使學員明確學習目的，端正學習態度，克服困難，完成學業。
2、及時掌握學員基本情況和思想狀況以及學習動態，督促開放教育學員參加日常教學活動。
3、鼓勵學員勤奮學習，培養和提高學員的自主學習能力、創新意識和創造能力。
4、依據有關文件通知，在規定時期內具體落實每學年的優秀學員評選活動事宜。
5、建立班委會（或學習小組），指導班委會工作（小組學習活動）。因地制宜地開展各種班級活動。
6、堅持“以人為本”的方針，關心、愛護、幫助學員，努力做好服務工作。收集學生的各種意見和建議，及時向科長匯報，以求在力所能及的范圍內盡量解決。
三、保證正常的教學活動。
1、負責核對本班學員的各種信息，包括姓名、性別、出生年月、身份證號碼等，確保學員的信息無差錯。
2、熟悉本人所負責的班級（或教學集體）的教學計劃、課程設置、教學進度、畢業最低學分等有關教學業務以及教務管理的各項要求。
3、建立班級檔案和學員通訊簿，充分了解本班學生的基本情況（工作單位、聯系方式、學習條件、上網情況、完成作業等）。為學員和面授輔導教師做好教學服務工作。
4、及時通知學員繳費，落實本班（或教學集體）每學期所設課程的文字教材和多媒體教材及復習輔導教材的發放工作（要有書面記錄）。
5、對于中途退學的要寫出書面申請并存檔。
6、通知上課時間，提前到校做好課前準備并組織學員簽到，了解學員缺課原因和統計缺課情況，做好詳情記錄，留存備查。
7、引導和督促學員積極利用各種媒體及網絡教學資源，督促學員參加學校安排的面授輔導，做好考勤登記，如實公正評分。
8、做好面授輔導教師與學員間的橋梁紐帶作用，認真聽取課程輔導教師、學員對教學效果的反映，相關信息要及時通知到位。
9、了解學員平時作業總體情況，提高作業收繳率，協助專業責任教師和課程輔導教師進行平時作業批改、組織學員參加各類實踐教學活動。及時上報學員平時成績。
10、及時通知學員考試科目和考試時間，發放期末考試通知單。
11、學期考試前，做好考試紀律要求的宣傳教育工作，嚴格考紀、端正考風。
12、做好畢業論文工作。將本班學生具體分配到指導教師，將學生和指導教師聯系作息提供給學生和指導教師，及時督促學生進行畢業論文寫作，協助指導教師開展畢業設計論文指導工作。收交定稿的論文等材料（注意答辯后的修改）并進行形式審查，匯總后統一上交直屬班管理科。及時上報畢業論文成績。
13、及時了解掌握教和學的情況，并根據存在的問題尋求對策，加以改進并做好記錄存檔備查。
四、認真貫徹執行學籍管理等制度。
1、協助有關部門做好學員的日常教學過程管理、學籍管理和考務管理以及清繳學費等工作。及時做好學員入學注冊、開學報到、學期課程注冊、考試（包括補考）報名，認真核對學員本學期應該考試的科目和補考科目。做好班級學員學籍異動、各類成績的登記和統計、課程免修免考、跨專業學習補修學分、畢業預審及材料上報等工作。
2、建立健全班級管理體制和學員學習檔案。
3、認真做好班級工作記載，積累和保管好本人所帶班級（或教學集體）學員的有關資料，每學期進行工作小結，并建立班級（或教學集體）工作檔案。
五、其他要求。
1、認真履行每周例行的到課值班制度，每天值班教師必須在課前三十分鐘完成開課準備工作，做好值班記錄，如遇重大問題及時報告。
2、做好教育部網考學員的基本信息及電子照的采集工作。
3、認真完成教務處布置各項臨時性班級工作。
開放大學工作總結范文（15篇）篇十
我校于20xx年9月13日下午舉行了本學期的第一次家長開放日活動。在商世更校長的帶領下，在高艷榮校長組織下，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
本次家長開放日活動旨在促使家長對學校更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的.住宿環境和就餐情況。家長們工作非常忙的情況下來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。
本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作，也借此機會來促進學校各方面工作再上一個新臺階。
(一)親歷孩子的課間眼保健操活動。家長進教室后正趕上學校下午大課間，正是孩子們做眼保健操的時間，同學們個個都那么認真，全然沒有察覺家長們已經靜靜的坐在教室后面，悄然來到了孩子們的身邊。
(二)進教室聽課。全校三個年級十二個班全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛十分活躍;。
2、善于啟發、誘導，幫助學生動腦筋;。
3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。
4、教師和藹可親，講課有精神;能夠照顧到大多數的學生;。
(三)參觀學生宿舍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們為了自己的孩子，他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進宿舍。地面整潔，被褥干凈整齊。孩子們的自理能力、獨立生活的能力都得到了很好的鍛煉。
(四)實地查看學生晚飯就餐情況。
(五)向各位家長代表講解并發放家長評議學校工作調查表，征詢大家的意見或建議。
家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。我們會逐條梳理，一一整改落到實處。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。
開放大學工作總結范文（15篇）篇十一
1、對外開放不是權宜之計，將長期堅持下去。
2、對外開放打開國門，要有很大的勇氣。
3、我們一定要堅持對外開放的正確方針，再也不能走閉關鎖國的老路。
4、隨著對外開放的深入，我們需要學習很多對外禮節。
5、我們堅定不移地實行對外開放政策,在平等互利的基礎上積極擴大對外交流。
6、對外開放不要依靠外國人,我們要堅持獨立自主的原則。
7、我們對外開放要充分發揮自己的創造性,不能步人后塵。
8、在國際市場經濟的嚴峻形勢下,小平同志當機立斷,做出了對外開放的決定。
開放大學工作總結范文（15篇）篇十二
為了讓家長更直觀地了解并看到孩子們在幼兒園第一個月教育情況，更好地促進家園共育。20xx年9月30日上午向陽幼兒園開展了家長半日開放活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。
本次活動，各年齡段開展了不同主題的活動;小班以生活活動為主展示了近一個月的教育：小班幼兒年齡小更注重幼兒的常規培養，在生活活動中，小朋友們一邊洗手一邊說兒歌，那稚嫩的聲音，認真的表情，展現了孩子們一個月在園愉快地學習生活的情景;中班開展了手工制作燈籠、學習量詞的`創編兒歌的活動：孩子們自己設計，并利用不同材料進行裝飾，親手制作燈籠，活動讓小朋友們對燈籠制作產生了極大興趣并收獲了成功的喜悅;大班開展了建構活動：看小朋友們搭建了高樓、立交橋、動物園，都體現出小朋友的奇思妙想。孩子們能夠自主的選擇自己喜歡的區角進行游戲，與同伴交流協商、討論、合作，愉快的游戲。
活動充分展示了近一個月的教育成效，家長們看到孩子們的生活習慣良好，學習興趣濃厚，社會交往能力不斷增強。這次活動也有效地幫助家長了解了幼兒園的教育特點，以及今后如何更好地配合教師對幼兒進行教育，形成有效地家園合育。家長們紛紛由衷地表示感謝，感謝老師的辛苦付出，感謝老師對幼兒精心的呵護，感謝老師耐心的教導，希望向陽幼兒園越辦越好。
開放大學工作總結范文（15篇）篇十三
20xx年4月20日，成都市第十九幼兒園舉行了大班的家長開放活動，邀請家長走入幼兒園觀摩孩子們的半日活動,更好地做到家園共育。
本次大班家長開放活動以幼兒早操活動、集體教學、年級走班游戲等豐富多彩的形式，向家長展示孩子們在園的學習生活。
早操活動不僅是孩子們進行身體鍛煉的有效活動，也是幼兒園一道亮麗的風景線，各班的'孩子們和老師們展示了他們最飽滿的精神狀態以及健康活潑、積極向上的風采。
集體教學活動《時鐘滴答滴》中，始終以孩子為主體，讓孩子通過自主探索促進其主動學習。教師以游戲作引導，循序漸進的讓孩子們學會了整點和半點以及時針、分針的運行規律;以操作為手段，讓孩子從感知入手，與爸爸媽媽共同制作“在家作息時間表”，培養了孩子珍惜時間的好習慣。
走班游戲是孩子們的最愛!游戲中，孩子們玩得開心，家長們看得滿意。“環球美食屋”里，“吃貨”來了一群又一群;“咕咚嘉年華”的各式游戲，讓孩子們流連忘返;“魔仙堡”中的裝扮游戲吸引著孩子們不斷嘗試。孩子們通過走班游戲，實現了自主的選擇游戲內容，共同收集游戲材料、分享材料，在游戲中自由選擇角色、扮演角色。家長們通過走班游戲，看到了孩子們自主學習、適應環境、人際交往等能力的提高，紛紛鼓勵孩子，并參與到游戲中去，體驗孩子們的純真世界。
通過半日活動，使家長們增進了對幼兒園工作的感性認識，增添了對幼兒園的關注，進一步了解了幼兒園一日生活的各個環節，對幼兒園的各項工作也更理解和支持。同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。相信，本次家長開放活動能進一步搭建起家園溝通的橋梁，使我園的保教工作踏上一個新臺階!
開放大學工作總結范文（15篇）篇十四
c．只對少數發達國家開放。
d．吸收國外所有經驗。
答案：b。
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對外開放是我國一項長期的'基本國策。為了正確地堅持這一國策，務必個性注意掌握開放的原則。
實行對外開放，一個關鍵是要正確地對待資本主義社會創造的現代禮貌成果。鄧小平明確表示：“我們要有計劃、有原則地引進技術和其他對我們有益的東西，但是我們決不學習和引進資本主義制度，決不學習和引進各種丑惡頹廢的東西。對外開放務必堅持社會主義原則，堅持黨的領導，堅持社會主義道路，反對資產階級自由化，反對走資本主義道路。既不能因噎廢食，對國外的東西一概加以拒斥，從而放慢對外開放的步伐，也不能對國外的東西不加批判地全盤理解，甚至以各種形式主張全盤西化。”
我國實行對外開放，發展對外經濟關系始終要堅持的原則是獨立自主、自力更生。
開放大學工作總結范文（15篇）篇十五
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發展幼兒多方面的素質提供的廣闊的平臺。我根據班內幼兒的年齡的實際特點，以及《幼兒園活動整合課程指導》指導思想，特在本次家長開放日活動中，設計了《小貓釣魚》這一系列活動。從本次活動中發現了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點。現將本次家長開放日活動做一簡單總結：
本班現有幼兒幼兒45名，本次家長開放日活動共有43名幼兒參加，40位家長參與，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。
兒童是一個主動的，有能力的學習主體，應對21世紀知識經濟時代的機遇和挑戰。基礎教育的課程改革越來越向縱深發展。作為基礎教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當前：課程正處在由封閉走向開放、由靜態走向動態、由專家走向老師和學生、由理論走向實踐的發展過程中。各種課程理論和實踐形容層出不窮。20世紀是兒童的世紀，幼兒園課程將以建構為核心，使幼兒成為課程的主體，本次活動中由于對教材的挖掘不夠，熟練程度不夠，以致于本次活動的不成功。
讓幼兒在教學中主動發展是尊重幼兒的需要，是素質教育的核心。因此，在教學活動中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導幼兒自己有興趣地去探索知識，發現問題，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學習的過程，能讓幼兒親自去動手，動口，動腦實踐。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結和歸納。這樣，可能培養幼兒的創造能力、想象力，充分發展幼兒的學習潛力，使他們成為自主的學習者，而那種強迫幼兒去學一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學活動中應注意讓系念孩子都能主動的去發展，為進入小學打下一個堅實的基礎。
游戲性強的有趣的多種教學形式，是激發幼兒學習興趣的關鍵。因此，在教學活動中，老師要根據每位幼兒的學習特點和方式，不斷變換教學形式，激發幼兒學習的積極性，主動性，并根據幼兒能力的強弱，因人因類地進行具體的指導或適當降低教學要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學模式是不能促進幼兒快速發展的。對于本次的教學活動，我在為幼兒授課時，沒有充分考慮到這一點，采取的教學方式和方法過于陳舊，致使本次教學目標完成的一不是很理想。
需在以后的教育教學活動中不斷加強和完善，積極主動地參加一些教育教學研討活動，多看一些相關書籍，積累經驗，不斷完善自己，使自己盡快成長起來，做一名合格的幼兒老師。
總之，在教學活動中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學習的主人，即要注重培養幼兒的學習興趣和良好習慣，又要鼓勵幼兒通過自己的活動和積極主動的學習，使其身心獲得和諧發展。
20xx年12月31日，虎年的最后一天的上午我班的家長開放日活動開始了。本學期我班是以新生為主的小班，多數家長沒有參加過幼兒園組織的家長開放日活動。因此，在教學活動開始前，我向家長公布了本次活動的流程以及各項活動的具體目標。本次活動應到40名幼兒家長，實到36名幼兒家長，其中有3名幼兒家長因幼兒病假沒有參加，還有1名家長因工作問題沒有時間參加。
本次活動有三部分：首先是由黃麗老師組織的分享閱讀《蒼蠅，蒼蠅，快走開》，這是一次老教學活動，兩年前的家長開放日活動上我也組織過，但讀本畫面內容還是有些變化，所以在教學提問上，我在原有經驗上也做了一些調整。通過這樣一次教學活動，家長了解到了一個分享閱讀讀本雖然頁數不多，字也不多，但它的讀本價值可不低。同時，也讓家長知道了該如何開展好家庭讀本閱讀活動。
第一次活動結束后，老師帶孩子們做課間操，孩子們都能跟著老師一起精神抖擻地運動、做操，有的孩子還跟著音樂一起唱歌，孩子們向家長展示了《幼兒廣播體操》《幼兒藝術體操》《左手右手》《讓愛住我家》。
課間操結束后是由曾毅老師組織的音樂欣賞活動《我和笨笨捉迷藏》。整個活動是在游戲中進行的，幼兒參與興趣很高，玩的很開心。雖然有部分家長不明白這次活動的主題，但也被活動氣氛感染了。
最后是親子游戲《袋鼠爸爸（媽媽）》，事先我們請了一位男家長做示范，家長、幼兒參與性很高，我觀察到黃靖依的外婆帶著孩子玩了兩遍，玩的可開心了。
這樣一次活動，可以說是更好的進行了一次整體家園交流，讓家長真實看到了幼兒在園的生活、學習；真切感受了幼兒在園的快樂。不過，活動結束后有家長也提出了疑惑：幼兒園的活動看起來都很好玩，都是游戲，幼兒要在做游戲中才能集中學習的注意力，養成了這樣的學習方式習慣，到小學后怎么辦？針對家長的疑惑，我們事后也通過個別交談方式進行了交流。
活動中我們兩位教師已經有意識地進行了調整幼兒活動，盡量讓每個孩子都有表現的機會，但還是做的不夠深入。對于兩邊的孩子關注的不夠多。
本次活動中，家長還填寫了反饋表。我們對反饋表也進行了整理，發現家長提出了一些建議。多數都是希望幼兒園以后能夠多開展這樣地活動，讓家長可以更了解孩子的情況，也了解教師的工作。還有就是希望教師能夠多給自己的孩子一些表現的機會。