通過總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)，也明確了進(jìn)一步提升的方向。為了讓大家更好地理解如何寫心得體會(huì)，特別整理了一些實(shí)例，供大家學(xué)習(xí)參考。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
作為一個(gè)大學(xué)生，寫作是無法繞過的一項(xiàng)重要任務(wù)。雖然大學(xué)的寫作要求可能不同于中學(xué)，但它依然是一項(xiàng)值得我們深入學(xué)習(xí)的技能。通過我的大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我逐漸掌握了一些寫作基礎(chǔ)技巧，也積累了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)寫作中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望對其他學(xué)生也有所幫助。
首先，了解寫作任務(wù)是成功的關(guān)鍵。大學(xué)寫作任務(wù)多種多樣，有的是論文，有的是研究報(bào)告，還有的是辯論演講。在開始寫作之前，我們必須先仔細(xì)閱讀任務(wù)要求，明確自己需要完成的任務(wù)。這樣能夠幫助我們更好地理解老師的期望，從而更有針對性地展開寫作思路。如果不了解任務(wù)需求，我們可能會(huì)偏離主題，導(dǎo)致無法得到好的成績。
其次，建立良好的寫作計(jì)劃是不可或缺的。在大學(xué)里，我們常常面臨各種各樣的課程作業(yè)和考試，時(shí)間管理成為一項(xiàng)重要的技能。因此，在開始寫作之前，我會(huì)先制定一個(gè)詳細(xì)的寫作計(jì)劃，并且遵循這個(gè)計(jì)劃一步步完成寫作任務(wù)。寫作計(jì)劃不僅包括確定完成任務(wù)的時(shí)間，還包括分配寫作時(shí)間、研究和準(zhǔn)備材料的時(shí)間，以及進(jìn)行初稿和修改的時(shí)間。通過合理的時(shí)間規(guī)劃，我可以更好地控制寫作進(jìn)度，避免臨時(shí)抱佛腳，從而寫出更優(yōu)質(zhì)、更有條理的作品。
第三，不斷提升自己的寫作技巧和知識(shí)是關(guān)鍵。寫作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的技能。大學(xué)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，提供了許多寫作相關(guān)的資源和課程。通過參加寫作培訓(xùn)課程，并積極閱讀相關(guān)書籍和文章，我們可以學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧和方法，以及拓寬自己的思維和知識(shí)面。同時(shí)，在寫作過程中，我還會(huì)尋求他人的意見和建議，以便從別人的經(jīng)驗(yàn)中吸取營養(yǎng)，不斷改進(jìn)自己的寫作水平。
此外，良好的寫作風(fēng)格和語言運(yùn)用對于寫作來說是至關(guān)重要的。在大學(xué)寫作中，我們要以清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)思想，并盡可能避免使用太過書面或復(fù)雜的語言。一個(gè)簡潔、明了的寫作風(fēng)格可以讓讀者更易于理解我們的觀點(diǎn)，并能更快地抓住重點(diǎn)。此外，遵循正確的語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)規(guī)則也是必不可少的。一個(gè)沒有錯(cuò)誤和混亂的文章能夠給老師和讀者留下良好的印象，提高我們的寫作成績。
最后，對于大學(xué)寫作來說，堅(jiān)持多寫是提高寫作水平的最佳方法。只有通過實(shí)踐才能不斷提升自己的寫作能力。每次寫作任務(wù)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，通過每次寫作練習(xí)，我不僅對不同類型的寫作任務(wù)有了更深入的了解，也提高了自己的寫作效率和表達(dá)能力。通過頻繁地寫作，我們不僅可以培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣，還能夠找到最適合自己的寫作方式和風(fēng)格。
綜上所述，大學(xué)寫作基礎(chǔ)是我們在大學(xué)生活中必須掌握的技能。通過深入了解寫作任務(wù)、制定良好的寫作計(jì)劃、不斷提升寫作技巧和知識(shí)、保持良好的寫作風(fēng)格和語言運(yùn)用，以及堅(jiān)持多寫，我們可以提高自己的寫作水平，并取得更好的成績。寫作是一種思考和表達(dá)能力的體現(xiàn)，通過不斷的練習(xí)和努力，我們可以書寫出自己獨(dú)特的篇章，展示出自己的才華和創(chuàng)造力。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
大學(xué)生活對于每一個(gè)人來說都是全新的挑戰(zhàn)，雖然它充滿了許多新鮮的體驗(yàn)和可能性，但也同樣充滿了各種挑戰(zhàn)和難題。在這個(gè)新的環(huán)境里，如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對生活中的各種問題，成為了每位大學(xué)生思考的主題。作為一名已經(jīng)在大學(xué)校園度過了許多年的學(xué)生，我想分享一些我在大學(xué)中探索和體驗(yàn)到的實(shí)用指南心得體會(huì)，借此幫助那些即將開始新的大學(xué)生活的學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活。
第二段：適應(yīng)大學(xué)生活。
大學(xué)生活的起步之作就是適應(yīng)大學(xué)生活，新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)也意味著需要熟悉和適應(yīng)一些新的事物和習(xí)慣。我認(rèn)為，在大學(xué)中要想適應(yīng)生活，首先要盡快熟悉自己的校園周圍，并建立自己的社交圈子。通過參加校內(nèi)活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)，找到自己的興趣愛好和方向，并與其他同學(xué)建立起聯(lián)系，這對于逐漸適應(yīng)大學(xué)生活來說至關(guān)重要。
第三段：學(xué)習(xí)技巧。
學(xué)習(xí)也是大學(xué)生活中的一個(gè)重要部分，學(xué)習(xí)效率的提升是關(guān)鍵。為了提高學(xué)習(xí)效率和成績，我發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)用的技巧。首先是學(xué)習(xí)的時(shí)間分配，使作息時(shí)間規(guī)律，合理分配學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，讓身體和大腦都保持充沛的狀態(tài)。其次是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用手帳或手機(jī)APP，規(guī)劃好每天需要完成的任務(wù)，以便更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。這些簡單而實(shí)用的技巧都可以幫助我們更好地控制學(xué)習(xí)時(shí)間和方向，從而提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：職業(yè)規(guī)劃和實(shí)習(xí)。
大學(xué)時(shí)代不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，更是職業(yè)規(guī)劃的重要時(shí)期。在大學(xué)時(shí)代，我們可以通過實(shí)習(xí)和兼職等方式為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。那么如何做好職業(yè)規(guī)劃呢？首先需要明確一個(gè)目標(biāo)，其次了解自己的優(yōu)勢并尋找適合自己的崗位，在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技能，建立良好的工作人際關(guān)系，那么這些都將為以后的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。
第五段：心理健康。
大學(xué)生活可能會(huì)給我們帶來各種壓力和挑戰(zhàn)，因此需要時(shí)刻保持心理健康。看一些有趣的電影和閱讀一些勵(lì)志的書籍可以為自己的精神生活提供幫助，同時(shí)也可以與一些朋友聊聊天，打打游戲等釋放自己的壓力。在重大事情上也可以嘗試尋求心理咨詢幫助。我們可能會(huì)經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上受到一些不可避免的打擊，但是，當(dāng)我們學(xué)會(huì)關(guān)注自己的心理健康并應(yīng)對壓力時(shí)，這些挑戰(zhàn)會(huì)變得更加容易應(yīng)對。
結(jié)尾：
總之，大學(xué)生活對于所有人來說是一個(gè)新的開始，我們面臨各種新的挑戰(zhàn)和問題，但同時(shí)也提供了許多新的機(jī)會(huì)和可能性。通過一些實(shí)用指南和心得體會(huì)的分享，我相信我們可以更好地了解大學(xué)生活并更好地適應(yīng)此生。大學(xué)時(shí)光是寶貴的，珍惜每一刻時(shí)光，也要勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)和困難。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
第一段：引言（120字）。
大學(xué)寫作被視為一種基本技能，它不僅僅是一種用于傳遞信息的工具，還是一種培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力的重要方法。通過大學(xué)寫作，我們能夠提升自己的溝通能力，掌握有效的表達(dá)方式。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸體會(huì)到了寫作的重要性以及如何提高寫作水平的方法和技巧。
第二段：拓展（240字）。
寫作的關(guān)鍵在于結(jié)構(gòu)和邏輯，一次成功的作文必須有一個(gè)清晰的引言、主體和結(jié)論。引言應(yīng)該能吸引讀者的注意力，并提出明確的論點(diǎn)。主體部分需要對論點(diǎn)進(jìn)行分析和闡述，支持論點(diǎn)的事例和證據(jù)是必不可少的。結(jié)論可以總結(jié)全文，或者提出進(jìn)一步的思考。
除了結(jié)構(gòu)和邏輯，一個(gè)好的文章還需要有適當(dāng)?shù)脑~匯和語法。使用準(zhǔn)確的詞匯可以更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傳達(dá)自己的意圖。然而，清晰和簡練的內(nèi)容遠(yuǎn)比華麗的詞匯更重要。此外，正確的語法和拼寫是必不可少的。語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤不僅會(huì)分散讀者的注意力，還會(huì)給讀者留下粗心馬虎的印象。
大學(xué)寫作還需要充分的研究和準(zhǔn)備。在寫作前，我們應(yīng)該充分了解自己要討論的話題。這包括收集相關(guān)的信息和材料，了解不同的觀點(diǎn)和見解，并形成自己的立場。準(zhǔn)備充分的寫作概要可以幫助我們更好地組織思路和內(nèi)容，并在寫作過程中避免偏離主題。
第三段：實(shí)踐（240字）。
實(shí)踐是提升寫作能力的關(guān)鍵。在大學(xué)期間，我積極參與了各種寫作課程和活動(dòng)，以提高自己的寫作水平。我學(xué)會(huì)了寫各種類型的論文，如文章回顧、研究報(bào)告和論述性文章。通過這些實(shí)踐，我逐漸掌握了不同類型文章的寫作要求和技巧，提高了自己的論述能力和邏輯思維。
除了課程和活動(dòng)，我還積極參與寫作社區(qū)和寫作團(tuán)體，與其他熱愛寫作的同學(xué)們分享經(jīng)驗(yàn)和互相幫助。互相的批評和反饋對于提高寫作能力非常有幫助。在寫作社區(qū)中，我與其他寫手交流經(jīng)驗(yàn)，互相閱讀和評價(jià)彼此的作品，這不僅使我們相互學(xué)習(xí)，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。
第四段：反思（240字）。
大學(xué)寫作的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，并需要不斷地反思和改進(jìn)。我意識(shí)到自己寫作的不足之處，并努力克服。我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常陷入重復(fù)性的表達(dá)和思維方式，并缺乏獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的結(jié)構(gòu)安排。我嘗試通過讀更多的優(yōu)秀作品和不同類型的文章來擴(kuò)展自己的思維和風(fēng)格。我還學(xué)習(xí)了更多的修辭技巧和文學(xué)規(guī)范，以豐富自己的寫作技巧。
此外，我意識(shí)到寫作需要耐心和時(shí)間。在開始寫作之前，我經(jīng)常花時(shí)間思考主題和找出不同的觀點(diǎn)。在寫作過程中，我盡量保持專注和穩(wěn)定的思維，并分配時(shí)間給每個(gè)部分，以確保全文的邏輯性和連貫性。當(dāng)我完成初稿后，我會(huì)給自己一段時(shí)間休息，并在修改前重新審視全文。這樣我可以以更好的眼光審視自己的作品，并提出改進(jìn)的建議。
第五段：總結(jié)（360字）。
大學(xué)寫作是一項(xiàng)需要發(fā)展和培養(yǎng)的技能。通過掌握寫作的結(jié)構(gòu)和邏輯、豐富的詞匯和語法、充分的研究和準(zhǔn)備，以及不斷的實(shí)踐和反思，我們可以提高自己的寫作能力。寫作需要時(shí)間和耐心，但它也是一種極為有益的學(xué)習(xí)和表達(dá)能力的方式。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到寫作的重要性，并感受到了寫作給我?guī)淼氖斋@和成長。我將繼續(xù)不斷提升自己的寫作能力，并將其運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
大學(xué)時(shí)期是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，不僅僅是為了獲取知識(shí)，還需要掌握各種技能。寫作作為一種交流和表達(dá)的方式，在大學(xué)生活中起著重要的作用。無論是寫論文、寫作業(yè)，還是寫作比賽、發(fā)表演講稿，寫作都是培養(yǎng)思維能力和表達(dá)能力的重要途徑。然而，許多大學(xué)生在寫作方面遇到了很多困難。因此，我在大學(xué)寫作基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中積累了一些心得體會(huì)。
第二段：提高寫作技巧的基本方法。
要提高寫作技巧，最基本的方法是多讀書、多積累詞匯和語法知識(shí)，通過模仿優(yōu)秀的作品來提高寫作水平。這些都能夠幫助學(xué)生拓寬思維的廣度和深度，豐富寫作表達(dá)的內(nèi)容和方式。另外，也要培養(yǎng)閱讀理解和批判思維的能力，善于分析和解讀文本。通過觀察、思考和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品中的共同之處，并運(yùn)用到自己的寫作中。
第三段：合理規(guī)劃寫作過程。
寫作過程需要有良好的組織和規(guī)劃。首先，要明確寫作的目的和主題，確保文章有一個(gè)明確的中心思想。接下來，根據(jù)主題進(jìn)行資料收集和整理，構(gòu)建文章的邏輯框架。然后，在草稿階段，遵循“逐步優(yōu)化”的原則，不斷修改和改進(jìn)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。最后，仔細(xì)審查和校正文章，確保語言流暢、準(zhǔn)確，沒有錯(cuò)誤和錯(cuò)別字。合理規(guī)劃寫作過程可以幫助學(xué)生提高寫作效率和質(zhì)量。
第四段：培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和態(tài)度。
寫作需要堅(jiān)持和專注，所以培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和態(tài)度非常重要。首先，要有固定的寫作時(shí)間和地點(diǎn)，建立起寫作的習(xí)慣。創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫馨的寫作環(huán)境，讓自己更容易進(jìn)入寫作狀態(tài)。其次，要有積極的心態(tài)和對寫作的熱愛。不要輕易放棄，每次寫作都要認(rèn)真對待，提高自己的寫作水平。最后，要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，不要害怕批評和挑戰(zhàn)。保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的心態(tài)，不斷提高自己的寫作能力。
第五段：寫作訓(xùn)練的重要性和建議。
提高寫作技巧需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐。通過寫作訓(xùn)練，可以更好地掌握各種寫作技巧，并將其運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中。建議在大學(xué)期間積極參加各類寫作比賽和活動(dòng)，從中獲取鍛煉和提升的機(jī)會(huì)。此外，可以加入寫作社團(tuán)或者參與寫作工作坊，與其他寫作者交流和學(xué)習(xí)。還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加在線寫作課程或者閱讀相關(guān)寫作指南和資料。通過不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以逐漸提高自己的寫作水平。
總結(jié)：
在大學(xué)寫作基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到寫作對于學(xué)習(xí)和個(gè)人成長的重要性。通過多讀書、多積累詞匯和語法知識(shí)，合理規(guī)劃寫作過程，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和態(tài)度，以及進(jìn)行寫作訓(xùn)練，可以不斷提高自己的寫作水平。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，寫作能力必定會(huì)有長足的進(jìn)步。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
大學(xué)生活對于每一個(gè)大學(xué)新生來說都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)和經(jīng)歷。對于很多人來說，這是他們首次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)生活，需要自己獨(dú)立處理各種問題。為了幫助新生們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，大學(xué)實(shí)用指南應(yīng)運(yùn)而生，其目的是為新生提供一系列有關(guān)大學(xué)生活的重要信息和建議。在我進(jìn)入大學(xué)的這幾年里，我深刻體會(huì)到了大學(xué)實(shí)用指南對我的幫助，讓我更快速地適應(yīng)大學(xué)生活，并獲得了成功。本文將從順利面對大學(xué)入學(xué)，合理人際關(guān)系處理，有效學(xué)習(xí)方法，積極參與社團(tuán)活動(dòng)和健康生活等五個(gè)方面闡述我對大學(xué)實(shí)用指南的心得體會(huì)。
第二段：順利面對大學(xué)入學(xué)。
大學(xué)實(shí)用指南在新生入學(xué)階段的幫助是至關(guān)重要的。它為我們提供了詳細(xì)的入學(xué)指南，包括如何注冊課程和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何辦理校園卡和宿舍入住等。這些都是新生們必須面對的問題，每一個(gè)都有它自己的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)。通過仔細(xì)閱讀實(shí)用指南，并按照指南的步驟去進(jìn)行操作，我成功地完成了所有入學(xué)步驟，并很快適應(yīng)了大學(xué)生活。
第三段：合理人際關(guān)系處理。
大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要與各種各樣的人建立起良好的人際關(guān)系。大學(xué)實(shí)用指南鼓勵(lì)新生們主動(dòng)與同學(xué)和教師建立聯(lián)系，并提供了一些建立友好關(guān)系的技巧和方法。我通過實(shí)用指南上的建議，主動(dòng)參加了一些社交活動(dòng)，并主動(dòng)結(jié)識(shí)了一些同學(xué)和教師。通過這些努力，我建立了一些牢固的友誼和師生關(guān)系，這對于我的學(xué)習(xí)和發(fā)展都產(chǎn)生了積極影響。
第四段：有效學(xué)習(xí)方法。
大學(xué)生活離不開學(xué)習(xí)，而如何有效地學(xué)習(xí)則是一個(gè)必須面對的問題。大學(xué)實(shí)用指南為新生們介紹了一些有效的學(xué)習(xí)方法，如合理安排時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與討論等。我通過實(shí)用指南上的建議，合理安排了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并制定了每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，我也積極參與了課堂討論，提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。這些學(xué)習(xí)方法使我取得了較好的學(xué)術(shù)成績，并為將來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
第五段：積極參與社團(tuán)活動(dòng)和健康生活。
大學(xué)實(shí)用指南還提醒新生們參與社團(tuán)活動(dòng)和保持健康的生活方式的重要性。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了更多的朋友，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力和合作精神。同時(shí)，保持健康的生活方式也非常關(guān)鍵，實(shí)用指南對于飲食、鍛煉和睡眠等方面都給予了詳細(xì)的建議。通過遵循指南的建議，我保持了良好的體魄，保持了積極樂觀的心態(tài)，這對于我在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活都有著重要意義。
大學(xué)實(shí)用指南為新生們提供了寶貴的信息和建議，使我們更容易適應(yīng)大學(xué)生活，并取得成功。通過順利面對入學(xué)、合理人際關(guān)系處理、有效學(xué)習(xí)方法、積極參與社團(tuán)活動(dòng)和健康生活等方面，大學(xué)實(shí)用指南幫助了我更好地適應(yīng)和發(fā)展。我相信，只要新生們認(rèn)真閱讀和遵循實(shí)用指南的建議，他們也能夠取得成功，享受到豐富多樣的大學(xué)生活。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
隨著大學(xué)教育的發(fā)展和改革，寫作教學(xué)逐漸成為大學(xué)教育的重要組成部分。作為一名大學(xué)寫作教師，我從事這一職業(yè)多年，對于大學(xué)寫作教學(xué)有著自己的一些心得體會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到寫作教學(xué)的重要性，以及如何提高學(xué)生的寫作能力，促使他們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
首先，寫作教學(xué)對于大學(xué)生的培養(yǎng)至關(guān)重要。大學(xué)是培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的階段，而寫作是人才培養(yǎng)的核心能力之一。通過寫作教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。現(xiàn)代社會(huì)對于人才的需求已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，不再強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累，而更加注重人的綜合素質(zhì)。而寫作作為一種溝通和表達(dá)的工具，對于人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要。通過寫作教學(xué)，學(xué)生可以提高自己的思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是提高寫作能力的關(guān)鍵。在教學(xué)實(shí)踐中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，是一個(gè)關(guān)鍵問題。對于寫作教學(xué)來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力尤為重要。在教學(xué)過程中，我積極采用多種教學(xué)方法，如講解、示范、討論和實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過引入一些生動(dòng)有趣的寫作案例和練習(xí)，我?guī)椭鷮W(xué)生從實(shí)際生活中找到寫作的樂趣和意義，使他們能夠主動(dòng)參與到寫作過程中，提高他們的寫作能力。
再次，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，是提高寫作能力的重要途徑之一。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，他們在寫作風(fēng)格、興趣和思維方式上有所差異。在寫作教學(xué)中，我注重發(fā)現(xiàn)和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和激發(fā)他們的想象力，鼓勵(lì)他們找到自己的寫作風(fēng)格。其次，我允許學(xué)生在寫作中發(fā)揮個(gè)性，并尊重他們的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。這樣一來，學(xué)生可以更好地展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，也能夠更好地提升自己的寫作能力。
此外，注重寫作技巧的培養(yǎng)，也是提高寫作能力的關(guān)鍵。寫作技巧是寫作教學(xué)的重要內(nèi)容之一，它是學(xué)生提高寫作能力的基礎(chǔ)和保證。在教學(xué)中，我通過講解和實(shí)踐等多種方式，幫助學(xué)生掌握寫作的基本技巧和方法。例如，如何進(jìn)行主題句和段落的擬定，如何選擇合適的詞匯和句式等。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量的寫作練習(xí)，通過反復(fù)的實(shí)踐來提高他們的寫作能力。只有掌握了寫作的基本技巧，學(xué)生才能更加自由自在地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
綜上所述，大學(xué)寫作教學(xué)是培養(yǎng)人才綜合素質(zhì)的重要組成部分。通過寫作教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，注重學(xué)生的個(gè)性差異，以及培養(yǎng)寫作技巧，也是提高學(xué)生寫作能力的重要途徑。作為一名大學(xué)寫作教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生的寫作能力提升做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
寫作是大學(xué)課程中不可或缺的一部分。無論是寫作作業(yè)、考試論文，還是學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文，寫作都是展示學(xué)生思考、表達(dá)觀點(diǎn)的重要工具。經(jīng)過一段時(shí)間的積累與探索，我可以說，寫作經(jīng)歷給了我許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，寫作是一種表達(dá)思想的方式，需要透徹理解所寫的主題。在進(jìn)行寫作前，我會(huì)仔細(xì)閱讀與主題相關(guān)的材料，并思考自己的觀點(diǎn)。理解主題能讓我更好地組織文章結(jié)構(gòu)，使文章更加連貫，思想更加清晰。此外，我學(xué)會(huì)了提前規(guī)劃和列出大綱，以確保我在寫作過程中不會(huì)偏離主題。這種提前的規(guī)劃有助于我寫作時(shí)遵循邏輯，讓讀者更容易理解我的觀點(diǎn)。
其次，一個(gè)好的文章需要具備清晰的結(jié)構(gòu)與邏輯。在寫作過程中，我逐漸懂得了如何把思路清晰地表達(dá)出來，并進(jìn)行合理的論證。我會(huì)在開頭明確我的觀點(diǎn)，然后通過幾個(gè)段落展開論證，列舉事實(shí)與理論來支撐我的觀點(diǎn)。最后，我會(huì)在結(jié)尾對我的論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。這樣的結(jié)構(gòu)能夠讓讀者更容易理解我的觀點(diǎn)，也能提高我文章的可讀性和說服力。
再次，詞匯和語言的運(yùn)用對于寫作至關(guān)重要。正確、豐富的詞匯和流暢的語言可以使我表達(dá)的觀點(diǎn)更加嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確。為了提高自己的語言表達(dá)能力，我開始注重閱讀，特別是優(yōu)秀的作家的作品。通過不斷地學(xué)習(xí)，我漸漸掌握了一些高級(jí)詞匯和表達(dá)方式，這讓我的寫作更加得體流暢。此外，我還會(huì)定期查閱詞匯資料，積累更多的詞匯及相關(guān)的運(yùn)用方式。
最后，寫作需要不斷的練習(xí)與反思。只有通過反復(fù)的實(shí)踐，才能提高自己的寫作水平。我經(jīng)常將寫作作業(yè)交給老師和同學(xué)進(jìn)行審閱，并聽取他們的意見和建議。他們的反饋對于我的寫作絕對有益，幫助我發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤。此外，我也會(huì)不斷總結(jié)和反思自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，尋找不足和改進(jìn)的空間。通過這種方式，我可以不斷地提高我的寫作能力，讓自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確和精彩。
總結(jié)來說，大學(xué)課程寫作經(jīng)歷給了我許多寶貴的心得體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了透徹理解寫作主題，并提前規(guī)劃和列出大綱。其次，我培養(yǎng)了清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯思維，讓我的觀點(diǎn)更容易被理解和接受。再次，我通過閱讀和積累詞匯來提高我的語言表達(dá)能力。最后，不斷的練習(xí)和反思幫助我不斷進(jìn)步。寫作的過程雖然困難，但是通過不斷的探索和實(shí)踐，我相信我的寫作能力會(huì)不斷提高，我會(huì)變得更加善于表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
作為一門常見的外語課程，大學(xué)英語一直是許多大學(xué)生必修的科目。實(shí)用大學(xué)英語課程目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運(yùn)用能力。在這門課程中，我收獲了許多，并從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的重要性以及學(xué)習(xí)英語的有效方法。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于實(shí)用大學(xué)英語的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)實(shí)用大學(xué)英語要注重聽力和口語能力的培養(yǎng)。通過大量的聽力訓(xùn)練，我逐漸改善了對英語的聽力理解能力，并能夠更好地理解和分辨不同的語音語調(diào)。同時(shí)，多參與口語練習(xí)也是提高口語表達(dá)能力的重要途徑。在課堂上，我經(jīng)常與同學(xué)們一起討論問題，演練對話，以提高口語流利度和準(zhǔn)確性。這些訓(xùn)練對于我今后的英語學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用是非常有幫助的。
其次，閱讀是提高英語能力的關(guān)鍵。通過實(shí)用大學(xué)英語的閱讀訓(xùn)練和作業(yè)，我逐漸提高了閱讀能力和理解能力。在閱讀過程中，我學(xué)會(huì)了篩選關(guān)鍵信息、理解文章大意并分析文章結(jié)構(gòu)的技巧。這不僅對于英語考試有幫助，也增強(qiáng)了我對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解能力。同時(shí)，閱讀英語原著文學(xué)作品也是提高語感和語言表達(dá)能力的有效方法，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀英語原著，不斷拓展自己的閱讀廣度和深度。
此外，寫作是提高英語能力的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)用大學(xué)英語的寫作訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了如何寫好一篇英語短文，培養(yǎng)了邏輯思維能力和表達(dá)能力。在寫作過程中，我積累了大量的詞匯和句型，提高了語法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。通過寫作，我不僅鞏固了掌握的知識(shí)，還培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。寫作也是我展示自己英語學(xué)習(xí)成果的途徑之一。
最后，學(xué)習(xí)實(shí)用大學(xué)英語要注重多媒體和自主學(xué)習(xí)的搭配。隨著科技的發(fā)展，利用多媒體資源來學(xué)習(xí)英語已經(jīng)變得很普遍。在我學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、英語學(xué)習(xí)APP等進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。同時(shí)，自主學(xué)習(xí)也是提高英語能力的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，通過利用課程外的時(shí)間進(jìn)行閱讀、聽力和寫作訓(xùn)練，可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。自主學(xué)習(xí)不僅加深了對語言知識(shí)的理解，還提高了自覺學(xué)習(xí)的能力。
總之，實(shí)用大學(xué)英語課程通過培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運(yùn)用能力，對我們的英語學(xué)習(xí)起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)實(shí)用大學(xué)英語，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和思維方式。我將繼續(xù)努力，不斷拓展自己在英語學(xué)習(xí)方面的能力，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
作為一名大學(xué)生，寫作在我的學(xué)習(xí)和生活中起著重要的作用。為了提高自己的寫作水平，我報(bào)名參加了一期實(shí)用寫作培訓(xùn)班。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了實(shí)用寫作的重要性和技巧。在這里，我將分享我在培訓(xùn)課程中所獲得的心得體會(huì)，并總結(jié)出了以下五個(gè)方面的收獲。
首先，實(shí)用寫作培訓(xùn)課程教會(huì)了我如何準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)。之前，我常常遇到的一個(gè)問題就是明明有很多想法，但在表達(dá)時(shí)卻總會(huì)生拉硬拗，不知道如何將觀點(diǎn)準(zhǔn)確地闡述出來。通過老師的指導(dǎo)和課堂實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的觀點(diǎn)簡明扼要地呈現(xiàn)出來。例如，在寫一篇文章時(shí)，老師教我們首先明確主題句，然后圍繞主題句逐步展開，以此來保持思路的清晰和邏輯的連貫。這個(gè)技巧在我后來的寫作中發(fā)揮了巨大的作用，也讓我在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)更加自信和流暢。
其次，實(shí)用寫作培訓(xùn)課程讓我學(xué)會(huì)了如何撰寫生動(dòng)有趣的文章。在這個(gè)信息泛濫的社會(huì)，人們對于冗長和枯燥的文字已經(jīng)感到厭倦，因此，一篇生動(dòng)有趣的文章往往能夠吸引更多的讀者。在課程中，老師教我們?nèi)绾芜\(yùn)用豐富的修辭手法和生動(dòng)的描寫來提高文章的質(zhì)量。例如，在寫一篇旅游攻略時(shí)，我可以使用形象生動(dòng)的語言來描繪景點(diǎn)，讓讀者仿佛身臨其境；或者使用幽默的描寫來引起讀者的共鳴和笑聲。這些技巧的應(yīng)用，使我的文章生動(dòng)有趣，提高了讀者的閱讀興趣和體驗(yàn)。
第三，實(shí)用寫作培訓(xùn)課程培養(yǎng)了我扎實(shí)的寫作功底。在課程中，老師要求我們每天堅(jiān)持寫作練習(xí)，逐步提升自己的寫作能力。這種堅(jiān)持與持之以恒的訓(xùn)練，讓我養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，并且不斷地提高了我的寫作水平。通過每天的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何加強(qiáng)段落間的過渡，以及如何排除掉表達(dá)上的冗余和拖沓。這些細(xì)致的積累和訓(xùn)練，使我在寫作中更加得心應(yīng)手，并且寫作速度和質(zhì)量得到了顯著提升。
第四，實(shí)用寫作培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我的思考能力。寫作并不僅僅是紙上談兵，更是需要深入思考和分析的過程。在培訓(xùn)班中，老師要求我們在寫作之前充分思考，在寫作過程中不斷反思和調(diào)整。通過這樣的訓(xùn)練，我逐步培養(yǎng)了自己的邏輯思維和分析能力，能夠更好地思考問題和給出合理的解決方案。這種思維能力的提升也使得我的寫作更具說服力和條理性，使觀點(diǎn)更加準(zhǔn)確和有力。
最后，實(shí)用寫作培訓(xùn)課程激發(fā)了我對寫作的熱愛。之前，寫作對我來說只是一種任務(wù)和工具，沒有太多的熱情和興趣。但是在課程中，老師的激情和專業(yè)的教學(xué)方法讓我重新認(rèn)識(shí)到寫作的樂趣和價(jià)值。通過閱讀優(yōu)秀的范文、參與寫作討論和經(jīng)驗(yàn)交流，我開始享受寫作的過程，并且漸漸的形成了自己的寫作風(fēng)格和個(gè)性。寫作不再是一項(xiàng)苦差事，而是我與自己溝通、表達(dá)思想和情感的一種方式。因此，我決定將來繼續(xù)深耕寫作，不斷提高自己的寫作水平。
總結(jié)起來，實(shí)用寫作培訓(xùn)課程使我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)、撰寫生動(dòng)有趣的文章、培養(yǎng)扎實(shí)的寫作功底、增強(qiáng)思考能力，并且激發(fā)了我對寫作的熱愛。這些收獲將伴隨我一生，并在我的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。通過實(shí)用寫作培訓(xùn)，我相信自己以后的寫作能力將會(huì)得到長足的發(fā)展，幫助我更好地與他人溝通，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
每個(gè)人都有自己的寫作體驗(yàn)，而我在《實(shí)用寫作》這門課上，收獲頗豐。這門課是為了提高寫作能力而設(shè)計(jì)的，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和技巧。我非常幸運(yùn)能夠參與其中，并且從中受益匪淺。
第二段：課程內(nèi)容概述。
《實(shí)用寫作》課程的內(nèi)容豐富多樣，既有基礎(chǔ)的寫作技巧講解，又有豐富的寫作實(shí)踐和案例分析。首先，我們學(xué)習(xí)了寫作的基本要素，包括語法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)等。這為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然后，老師講解了寫作的不同類型和結(jié)構(gòu)，例如議論文、說明文、記敘文等，使我們能夠靈活運(yùn)用不同的寫作風(fēng)格。此外，課程還介紹了寫作中常見的問題及其解決方法，如邏輯清晰、段落過渡、修辭技巧等。通過這些講解，我們能夠更加深入地理解寫作的要點(diǎn)。
第三段：寫作實(shí)踐的重要性。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)寫作的關(guān)鍵。在《實(shí)用寫作》課程中，我們進(jìn)行了大量的寫作實(shí)踐。首先，老師分發(fā)了許多不同類型的寫作題目，要求我們在限定的時(shí)間內(nèi)完成。通過這種方式，我們能迅速提高自己的寫作速度和寫作功底。其次，課堂上還進(jìn)行了寫作小組討論。在小組中，我們互相檢查和修改彼此的作文，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過寫作實(shí)踐，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中，逐漸成為一個(gè)更好的寫作者。
第四段：案例分析的啟示。
《實(shí)用寫作》課程中的案例分析對我而言受益匪淺。我們研究了一系列寫作范文，通過分析這些范文的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們能夠從中汲取靈感并學(xué)習(xí)到更多寫作的技巧。而對于范文中的不足之處，老師也會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評和指導(dǎo)，指出我們在寫作中常犯的錯(cuò)誤。通過這種方式，我們能夠意識(shí)到自己的不足之處，并不斷改善和提高自己的寫作水平。
第五段：總結(jié)和展望。
通過參加《實(shí)用寫作》課程，我深刻理解到寫作乃至表達(dá)意思的重要性。寫作是一門藝術(shù)，也是一種溝通的方式。良好的寫作能力可以幫助我們清晰地表達(dá)自己的意思，展示我們的思考和理解能力。而且，寫作是一個(gè)長期的過程，需要不斷地實(shí)踐和培養(yǎng)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的寫作能力，不斷挖掘?qū)懽鞯臐摿ΑＭ瑫r(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，成為一個(gè)能夠有效表達(dá)自己的人。
總之，《實(shí)用寫作》課程為我的寫作能力的提高提供了有力的支持和指導(dǎo)。通過課程中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了許多寫作技巧和策略。這給了我極大的自信和動(dòng)力，同時(shí)也讓我充滿了對未來的期待。我相信，憑借堅(jiān)持不懈的努力和持續(xù)的實(shí)踐，我會(huì)越來越好地表達(dá)自己，寫出更優(yōu)秀的作品。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
第一段：介紹實(shí)用寫作培訓(xùn)的背景和目的（120字）。
實(shí)用寫作是我們?nèi)粘Ｉ詈吐殘鲋胁豢苫蛉钡募寄堋榱颂岣咦约旱膶懽髂芰Γ覅⒓恿艘淮螌?shí)用寫作培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是幫助我們掌握基本的寫作技巧，提高寫作效率和質(zhì)量。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多實(shí)用的寫作技巧，讓我深感受益匪淺。
第二段：培訓(xùn)過程中的亮點(diǎn)（240字）。
在實(shí)用寫作培訓(xùn)中，有幾個(gè)亮點(diǎn)深深地吸引了我。首先是教師的個(gè)性化指導(dǎo)。每人都有機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行一對一的交流和指導(dǎo)，老師能根據(jù)我的寫作風(fēng)格和需求，針對性地給出建議和指導(dǎo)，幫助我解決寫作中的問題。其次是實(shí)際案例的應(yīng)用。我們在課堂上學(xué)習(xí)了很多實(shí)際的寫作案例，老師會(huì)詳細(xì)分析案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)意見。通過學(xué)習(xí)這些案例，我更好地理解了實(shí)用寫作的核心要點(diǎn)和技巧。最后是寫作練習(xí)的環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，我們會(huì)進(jìn)行大量的寫作練習(xí)，這些練習(xí)既有課堂上的小作業(yè)，也有針對實(shí)際情況和場景的練習(xí)。通過不斷地寫作練習(xí)，我逐漸提高了寫作的速度和質(zhì)量。
第三段：在培訓(xùn)中學(xué)到的實(shí)用寫作技巧（360字）。
在實(shí)用寫作培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的寫作技巧。首先是明確目標(biāo)和觀點(diǎn)。在寫作之前，我會(huì)先確定好自己的寫作目標(biāo)和觀點(diǎn)，將思路整理清楚，這樣可以使自己的寫作更加有針對性和邏輯性。其次是靈活運(yùn)用段落結(jié)構(gòu)。寫作中合理的段落結(jié)構(gòu)可以使文章更加清晰易懂，我學(xué)會(huì)了合理安排段落的順序和長度，使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。還有就是注意語言風(fēng)格的統(tǒng)一。學(xué)會(huì)在文章中統(tǒng)一使用一種語言風(fēng)格，可以使文章更加連貫和易讀。此外，我還學(xué)會(huì)了關(guān)注寫作細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、語法錯(cuò)誤的修正等，這些細(xì)節(jié)對于提高寫作質(zhì)量非常重要。
第四段：對個(gè)人寫作能力的提升和應(yīng)用（240字）。
通過這次實(shí)用寫作培訓(xùn)，我個(gè)人的寫作能力得到了很大的提升。我寫文章的速度更快了，而且寫作質(zhì)量也有明顯的提高。在工作中，我經(jīng)常需要撰寫報(bào)告、郵件和申請信等文案，以前寫這些東西時(shí)總感覺力不從心，現(xiàn)在有了實(shí)用寫作的指導(dǎo)，我能更好地組織思路，行文更加清晰流暢，寫出的文案也更加高效和精準(zhǔn)。在生活中，我也開始寫一些個(gè)人的心得和感悟，通過寫作將自己的思考和表達(dá)能力提升到了新的高度。
第五段：總結(jié)感受和展望未來（240字）。
這次實(shí)用寫作培訓(xùn)使我受益匪淺。通過掌握實(shí)用寫作技巧，我能更好地向別人展示自己的想法和觀點(diǎn)，有效地解決問題和溝通表達(dá)。通過寫作，我也增加了自己的思考深度和廣度，對自己和周圍的世界有了更全面的認(rèn)識(shí)。未來，我將繼續(xù)不斷提升自己的寫作能力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的寫作技巧，通過寫作讓自己變得更加出色。最后，我也希望更多的人能參加實(shí)用寫作培訓(xùn)，提升自己的寫作能力，從而在各個(gè)領(lǐng)域獲得更大的成功。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
大學(xué)創(chuàng)意寫作是一門富有挑戰(zhàn)性的課程，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)環(huán)境中，創(chuàng)意寫作能力幾乎成為一個(gè)人成功的必備技能。通過創(chuàng)意寫作，學(xué)生可以更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，更富有感染力地與他人交流。因此，我深知大學(xué)創(chuàng)意寫作在我的成長道路上的重要性。
第二段：提高寫作技巧的嘗試。
作為一名學(xué)生，我清楚提高創(chuàng)意寫作技巧不僅需要?jiǎng)邮謱?shí)踐，還需要廣泛閱讀和有意識(shí)地提高語言表達(dá)能力。因此，在大學(xué)期間，我努力地鍛煉自己的寫作技巧。首先，我會(huì)選擇一些觸動(dòng)自己的話題進(jìn)行寫作練習(xí)，通過不斷嘗試，盤活自己的思維，培養(yǎng)思維的敏捷性和創(chuàng)造性。同時(shí)，我也會(huì)積極參加寫作講座和工作坊，從專業(yè)作家和導(dǎo)師那里學(xué)習(xí)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：嘗試不同的寫作風(fēng)格和形式。
大學(xué)創(chuàng)意寫作的另一個(gè)重要方面是嘗試不同的寫作風(fēng)格和形式。創(chuàng)意寫作并不局限于散文或論文的形式，還可以是詩歌、短篇小說、劇本等多種形式。因此，為了豐富自己的寫作技巧，我經(jīng)常嘗試不同的寫作風(fēng)格和形式。這樣做不僅能夠挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作邊界，還有助于培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維和多元化的表達(dá)能力。
第四段：挑戰(zhàn)寫作中的困難和障礙。
在創(chuàng)意寫作的過程中，我也遇到過許多困難和障礙。有時(shí)候，我會(huì)陷入創(chuàng)作的低谷，思維僵化，無法找到合適的靈感。有時(shí)候，我也會(huì)面臨時(shí)間壓力，無法充分準(zhǔn)備和撰寫作業(yè)。然而，我并沒有放棄，而是積極尋找解決辦法。我會(huì)嘗試多方面的靈感激發(fā)方法，如閱讀名人的作品、參觀藝術(shù)展覽或者與他人討論。我也會(huì)制定合理的寫作計(jì)劃，合理安排時(shí)間，保證自己有足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作和修改。
第五段：創(chuàng)意寫作的收獲與展望。
通過大學(xué)創(chuàng)意寫作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到創(chuàng)意寫作的樂趣和收獲。它不僅是一種表達(dá)自我的方式，還是我思考和探索世界的工具。通過大膽嘗試和不斷努力，我的創(chuàng)作能力得到了極大的提高。未來，我希望繼續(xù)保持對創(chuàng)意寫作的熱情，不斷挑戰(zhàn)自己，在更多的領(lǐng)域和平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望。我相信，在創(chuàng)意寫作的道路上，我將收獲屬于自己的成就和價(jià)值。
總結(jié)：
大學(xué)創(chuàng)意寫作是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的課程。提高寫作技巧、嘗試不同的寫作風(fēng)格和形式，并不斷克服困難和障礙，是我在大學(xué)創(chuàng)意寫作中的主要心得體會(huì)。通過這些努力，我深刻體會(huì)到創(chuàng)意寫作的樂趣和收獲。未來，我將繼續(xù)保持對創(chuàng)意寫作的熱情，不斷挑戰(zhàn)自己，并在創(chuàng)作的道路上追尋更多的成就和價(jià)值。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
序言。
終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了，很早以前就從師兄那里打聽到了大三的上半學(xué)期有實(shí)習(xí)，那時(shí)候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因?yàn)榇蠹以僖矡o法忍受當(dāng)前這日以繼夜的填鴨式的教學(xué)，盡管從師兄們那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。
那么這座大酒店到底怎么樣呢？有什么值得我們借鑒的呢？還有什么需要改進(jìn)的呢？給我的感受是怎么樣的呢？那么且聽我慢慢道來。
第一部分：中餐部。
明園新都的餐飲部大致分成如下幾個(gè)部門：中餐部（包括廣東軒、多功能廳和6個(gè)包廂）、西餐部（包括花園餐廳和自助餐廳）和酒水部（包括大堂吧、樂怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧）。我們10人被分成了3個(gè)組，分別在不同的部門，并且每20天換一次部門，這樣能讓我們比較全面的了解整個(gè)餐飲業(yè)的服務(wù)、銷售與管理。大酒店的這一做法讓我們感到挺滿意的，這也正和我們的心意。
我們組的4個(gè)人首先被分到了中餐廳——“這是大酒店餐飲部門中最辛苦的部門！”還沒有開始工作，就聽到旁邊有人在私下這么向我們告誡著。看來，我得真的要做好思想準(zhǔn)備才是啊！
中餐廳的工作確實(shí)如前人所說——“辛苦！”大酒店沒有給服務(wù)員們制定自己的崗位職責(zé)和工作描述，盡管這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中最關(guān)鍵的一環(huán)，在員工的印象中，自己的工作就是每天聽從領(lǐng)班的下達(dá)任務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備著聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，沒有固定的活干，或者說只要有需要，服務(wù)員什么都能干！擺臺(tái)、折口布、傳菜、上菜、撤臺(tái)這些所謂的必須做的本職工作外還得兼職勤雜工，什么扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活、累活都是我們男服務(wù)員們的事情。更讓人不可理解的是該大酒店的上班時(shí)間是9小時(shí)工作制，而且每天還得加班1個(gè)小時(shí)左右（沒有加班費(fèi)），我不知道這樣的作息制度有沒有違反《勞動(dòng)法》，可是作為一名有血有肉的人來說都有自己的一個(gè)最低的底線，因?yàn)槿水吘共皇且慌_(tái)機(jī)器，可以用來隨心所欲地使用。剛開始工作的那三天確實(shí)令人叫苦不迭啊，每天除了干活還是干活，最受委屈得要算是腳了，每天9小時(shí)的站立使得雙腳產(chǎn)生了嚴(yán)重抗議，下班的第一件事就是想找個(gè)地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和殘酷的實(shí)際之間的差距由此可見一斑。
另一件令我感到尷尬的事是廣東軒的服務(wù)員制服真是簡單得可以，由于大酒店沒有空余的服裝供我這樣“高大威猛”的男生穿，所以他們索性讓我穿西褲和白襯衫，連馬甲和領(lǐng)結(jié)也省了，這身打扮使得我這個(gè)服務(wù)員和客人幾乎沒有區(qū)別，以至于有一次我正準(zhǔn)備為一個(gè)會(huì)議提供服務(wù)時(shí)，卻被對方認(rèn)為是來參加會(huì)議的嘉賓向我致以親切的問候！
不過令我感到高興的是，大酒店的.員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而對我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會(huì)讓人感動(dòng)，看來還是員工自己最能夠了解大家的心情，因?yàn)樗麄兡苷驹趩T工自己角度來看問題，因?yàn)樗麄冎v述的是“老百姓的心里話。”這也是大酒店上層領(lǐng)導(dǎo)所最缺乏的素質(zhì)之一！中餐廳的日子就這樣一天天結(jié)束了，在這些日子我的確學(xué)到了不少的東西：除了能學(xué)到中式餐飲的服務(wù)程序和技巧、粵菜的特點(diǎn)和種類等課堂上所能學(xué)到的東西外，更能學(xué)到一些課堂上很難學(xué)到的東西：如何處理好自己的利益和大酒店的利益、如何處理好同事之間的人際關(guān)系、如何調(diào)整自己的心態(tài)，更讓我了解到的是作為一個(gè)服務(wù)員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在一次與某部門經(jīng)理聊天時(shí)，該經(jīng)理提到了服務(wù)意識(shí)，我非常贊同他的觀點(diǎn)：“服務(wù)意識(shí)不但是要求服務(wù)員有著向客人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念和愿望，同時(shí)應(yīng)該對自己的同事也具有同樣的意識(shí)。”是啊，這才是“服務(wù)意識(shí)”的真正的含義，這才是一個(gè)服務(wù)員真正的素質(zhì)的體現(xiàn)。
第二部分：西餐部。
明園新都的西餐廳名字叫做“花園餐廳gardenrestaurant”，我想可能是由于餐廳外面有一個(gè)小型的人工花園吧。餐廳的環(huán)境布置得挺舒適的，是一個(gè)典型的西式餐廳，餐廳分成吸煙區(qū)和非吸煙區(qū)。不過如果能在適當(dāng)?shù)奈恢梅派弦恍┚哂形鞣剿囆g(shù)的工藝品或壁畫這樣可能能更加吸引客人，讓遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)客人有一種有回到故國的感覺。
第三部分：酒水部。
最后我們來到了實(shí)習(xí)的最后一站：酒水部門，由于國慶長假以及提前一周結(jié)束實(shí)習(xí)的的緣故，使得我們的最后一站的時(shí)間格外地短暫，大概加起來才剛一個(gè)星期而已吧。
第一天來到酒水部門竟然不知道自己該干什么。一個(gè)大白天過去了，我們幾個(gè)人就像幾只無頭蒼蠅不知如何是好。終于，過來一個(gè)同事吩咐我們?nèi)ゲ辆票@才算找到了一點(diǎn)事情做。可是擦完酒杯后又不知該去何處了。唉，看來被人遺棄的感覺果然不是那么好受的。
酒水部門最忙的時(shí)候我想大概就是晚上的時(shí)候。由于當(dāng)時(shí)正是大酒店的旺季，所以幾乎每天晚上都有客人包廂或者大桌大桌的婚宴，于是我們這些無頭蒼蠅總算有了去處了，那就是去為客人倒酒，時(shí)間一長我們漸漸地明白我們的工作主要就是幫忙擦擦酒杯、擺酒杯、看臺(tái)為客人倒酒，不過對于如何調(diào)制雞尾酒、如何磨制一杯上好的咖啡，我們一無所知，這的確讓人感到遺憾。
以上是我在實(shí)習(xí)過程中的一些感受，從總體上來看這個(gè)大酒店的經(jīng)營管理，從我的這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中可以大體總結(jié)出如下幾個(gè)方面的不足：
一、應(yīng)該改變傳統(tǒng)的對待員工的態(tài)度。人是管理中的主體，這是所有的管理者都小、應(yīng)該把握住的。管理中的上下級(jí)關(guān)系只是一種勞動(dòng)的分工，不是一種統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系；相反，現(xiàn)代管理理念告訴我們：管理是一種特殊的服務(wù)，管理者只有做好對下級(jí)的服務(wù)，幫助下級(jí)在工作中作出優(yōu)異的成績，管理者自己才會(huì)擁有管理的業(yè)績。現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理必須堅(jiān)持“三個(gè)上帝”，即：市場、顧客和員工！有位老員工在大酒店的bbs中對領(lǐng)導(dǎo)這樣說道：“善待員工，做個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，記住，你管理的不全都是機(jī)器。”我想這也許是每一位員工都想對領(lǐng)導(dǎo)所說的話吧。
二、企業(yè)缺少一種能夠凝聚人心的精神性的企業(yè)文化。一個(gè)民族有它自己的民族文化，一個(gè)企業(yè)同樣也需要有它自己的企業(yè)文化。企業(yè)文化的建設(shè)不是可有可無的，而是企業(yè)生存發(fā)展所必需的。當(dāng)企業(yè)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)時(shí)，又需要企業(yè)中所有的人能夠群策群力，團(tuán)結(jié)一致，共度難關(guān)。對于沒有進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)的企業(yè)來說，平時(shí)一盤散沙，遇事就會(huì)各想各的心事，而沒有人真正地為企業(yè)的發(fā)展進(jìn)行過認(rèn)真的思考，換句話說，就是沒有把自己融于企業(yè)之中。由此可見，企業(yè)文化的建設(shè)是企業(yè)生存和發(fā)展的必要保證。
三、企業(yè)缺少一套有效的激勵(lì)機(jī)制和晉升制度。大酒店的激勵(lì)機(jī)制中過多的注重于物質(zhì)上的激勵(lì)，而忽視了精神上的激勵(lì)。事實(shí)上，除了傳統(tǒng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)外，還有很多的激勵(lì)方式值得我們管理者借鑒。有些時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)對員工的一個(gè)微笑或是一句。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
第一段：引言（首先引入話題，總結(jié)自己的實(shí)用大學(xué)英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷）。
大學(xué)英語是大學(xué)教育的基礎(chǔ)課程之一，也是我們作為大學(xué)生必須掌握的重要能力之一。在過去幾年的學(xué)習(xí)中，我對實(shí)用大學(xué)英語有了一些體會(huì)和感悟。接下來，我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、口語表達(dá)、寫作能力以及學(xué)習(xí)的意義這五個(gè)方面，來談一下我在實(shí)用大學(xué)英語中得到的收獲與體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容（介紹實(shí)用大學(xué)英語的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)內(nèi)容）。
實(shí)用大學(xué)英語課程設(shè)計(jì)非常豐富多樣，從基礎(chǔ)語法、詞匯學(xué)習(xí)到聽說讀寫四個(gè)技能的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)我們的英語綜合素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些英語語法規(guī)則和常用詞匯，提高了自己的閱讀和聽力能力。同時(shí)，課程還注重了項(xiàng)目實(shí)踐，通過實(shí)際應(yīng)用英語，我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)方法（分享實(shí)用大學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法和技巧）。
在實(shí)用大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法很重要。我發(fā)現(xiàn)，每天保持對英語的接觸和訓(xùn)練是很有必要的。我經(jīng)常聽英語歌曲、看英語電影，這樣可以提高我的聽力能力和口語表達(dá)能力。此外，記憶單詞時(shí)，我會(huì)通過制作詞匯卡片、使用在線單詞測試等方式來進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。另外，多與同學(xué)進(jìn)行語言交流也是提高口語的好方法，通過和他人的對話，我們可以更好地掌握英語表達(dá)的技巧。
第四段：口語表達(dá)和寫作能力（介紹在實(shí)用大學(xué)英語中提高口語和寫作能力的重要性）。
實(shí)用大學(xué)英語的目標(biāo)之一是培養(yǎng)我們的口語和寫作能力。口語表達(dá)是一個(gè)很實(shí)用的技能，它可以幫助我們在日常生活中更好地與他人溝通。在實(shí)用大學(xué)英語課程中，老師會(huì)安排口語訓(xùn)練的活動(dòng)，這對我們來說是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。此外，寫作也是重要的能力之一。通過寫英語作文，我們能夠提高自己的邏輯思維和表達(dá)能力。因此，我們需要加強(qiáng)對寫作的練習(xí)和培養(yǎng)，掌握一定的寫作技巧。
第五段：學(xué)習(xí)的意義（總結(jié)實(shí)用大學(xué)英語對我們的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展的意義）。
實(shí)用大學(xué)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是為了我們的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。擁有良好的英語能力，我們可以更好地深入學(xué)習(xí)英語優(yōu)秀的學(xué)術(shù)資源，開闊自己的視野。此外，在競爭激烈的就業(yè)市場中，良好的英語能力也是我們的一項(xiàng)優(yōu)勢。同時(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)用大學(xué)英語也培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這些都對我們未來的發(fā)展有著重要的意義。
通過實(shí)用大學(xué)英語的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的英語能力，也看到了英語學(xué)習(xí)給我?guī)淼姆N種好處。我相信，只要我們用心去學(xué)，運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，我們都能夠取得更好的成績和進(jìn)步。實(shí)用大學(xué)英語這門課程不僅僅是一門科目，更是我們大學(xué)生活中重要的一部分。我希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)保持對英語的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷提高自己的英語能力，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
《實(shí)用寫作》是一門我們大學(xué)里必修的課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對寫作的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我從課程的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面都獲得了一定的收獲，并在實(shí)踐中逐漸發(fā)展了自己的寫作風(fēng)格。
第二段：了解寫作的目標(biāo)。
在《實(shí)用寫作》課程中，我們首先明確了學(xué)習(xí)寫作的目標(biāo)。作為一個(gè)學(xué)術(shù)性的寫作課程，目標(biāo)是培養(yǎng)我們在專業(yè)領(lǐng)域中運(yùn)用學(xué)科知識(shí)進(jìn)行寫作的能力。在課堂上，老師講解了學(xué)術(shù)論文、報(bào)告等常見的專業(yè)寫作形式，并幫助我們了解了寫作的基本規(guī)范和寫作思路。
第三段：掌握寫作的方法。
在《實(shí)用寫作》課程中，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的寫作方法。首先是如何進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和調(diào)研，學(xué)會(huì)了利用圖書館資源和互聯(lián)網(wǎng)的豐富資料進(jìn)行深入研究。其次是組織論點(diǎn)和材料的能力，學(xué)會(huì)了按照邏輯思路結(jié)構(gòu)化地展開文章，使文章更加具有條理性和邏輯性。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何寫好開頭和結(jié)尾，使文章能夠引人入勝，并留下深刻的印象。通過這些方法的學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的寫作水平。
第四段：提高寫作的意識(shí)。
隨著《實(shí)用寫作》課程的深入學(xué)習(xí)，我不僅掌握了寫作的技巧，更重要的是提高了寫作的意識(shí)。課程中，老師鼓勵(lì)我們多思考、多寫作、多修正，使我們逐漸形成了持續(xù)思考和提升的寫作習(xí)慣。同時(shí)，老師還教授了一些反思和修改文章的技巧，使我們能夠通過不斷修改，不斷優(yōu)化文章的內(nèi)容和表達(dá)。這些意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成，對我今后的寫作生涯有著重要的影響。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)《實(shí)用寫作》課程，我不僅掌握了寫作的目標(biāo)、方法，還提高了寫作的意識(shí)。這門課程不僅幫助我在學(xué)術(shù)寫作方面取得進(jìn)步，也對我的其他寫作能力有了明顯的提升。我相信，通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在將來的工作和生活中更自如地運(yùn)用這些寫作技能。同時(shí)，我也希望自己能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步完善寫作能力，為今后的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
總之，《實(shí)用寫作》課程給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和提升。通過學(xué)習(xí)這門課程，我在學(xué)術(shù)寫作方面有了很大的提高，并養(yǎng)成了提高寫作意識(shí)的習(xí)慣。我相信這門課程對我今后的發(fā)展有著重要的幫助，并將繼續(xù)努力提升自己的寫作能力。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的心理健康問題引起了越來越多的關(guān)注。作為大學(xué)生群體中的一員，我們需要嘗試各種方法來維護(hù)自己的心理健康。在大學(xué)期間，我收獲了一些實(shí)用的心理心得，幫助我更好地面對挑戰(zhàn)和壓力，實(shí)現(xiàn)自我成長。本文將探討大學(xué)生實(shí)用心理心得的五個(gè)方面。
首先，情緒管理是大學(xué)生實(shí)用心理的重要方面。對于大學(xué)生而言，由于學(xué)習(xí)和生活的壓力，情緒波動(dòng)是常見的。為了保持心理健康，我們需要學(xué)會(huì)正確管理情緒。首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到情緒是一種自然反應(yīng)，不要壓抑或忽視自己的情緒。其次，我們可以通過運(yùn)動(dòng)、聽音樂、看書等方式來調(diào)節(jié)自己的情緒。此外，我們還可以通過與朋友聊天、與家人交流等途徑來釋放壓力，獲得情感支持。
其次，積極思考是實(shí)用心理的重要組成部分。在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們往往容易滑入消極的思維模式，對問題失去信心。然而，積極思考可以幫助我們改變這種態(tài)度。我們可以從問題中尋找機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，以及自我成長的價(jià)值。例如，當(dāng)我們遇到挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以問自己：“這個(gè)問題將給我?guī)硎裁礄C(jī)會(huì)？我能從中學(xué)到什么？”通過積極思考，我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，并從中獲得成長。
第三，合理規(guī)劃時(shí)間是實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵。對于大學(xué)生而言，時(shí)間管理是一項(xiàng)重要的技能。合理規(guī)劃時(shí)間可以幫助我們更好地掌控自己的生活。首先，我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)任務(wù)都能得到充分完成。其次，我們可以學(xué)會(huì)優(yōu)先處理重要的事情，避免被瑣事困擾。此外，我們應(yīng)該充分利用碎片時(shí)間，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。通過合理規(guī)劃時(shí)間，我們能夠提高工作效率，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
第四，積極參與社交活動(dòng)是實(shí)用心理的重要組成部分。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還包括各種社交活動(dòng)。積極參與社交活動(dòng)可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系，在與他人交流中提高自己的社交能力。人際關(guān)系的良好和諧對于大學(xué)生的心理健康至關(guān)重要。大學(xué)期間，我們應(yīng)該積極參加各種社團(tuán)、校園組織和志愿者活動(dòng)，結(jié)識(shí)更多的朋友，拓寬自己的社交圈子。
最后，自我關(guān)愛和自我認(rèn)可是實(shí)用心理的重要方面。大學(xué)生活中，我們常常忽視自己的情感和身體健康。然而，只有關(guān)注和關(guān)愛自己，才能更好地面對挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該為自己設(shè)定合理的目標(biāo)，并充分認(rèn)可和珍惜自己的努力和成就。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注自己的身體健康，保持良好的作息和飲食習(xí)慣。通過自我關(guān)愛和自我認(rèn)可，我們能夠保持積極的心態(tài)，更好地改善自己的生活質(zhì)量。
綜上所述，大學(xué)生實(shí)用心理心得涵蓋了情緒管理、積極思考、合理規(guī)劃時(shí)間、積極參與社交活動(dòng)以及自我關(guān)愛和自我認(rèn)可等方面。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些心得，我們能夠更好地維護(hù)自己的心理健康，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和全面發(fā)展。希望通過這些建議和經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助更多的大學(xué)生走向心理健康之路。
大學(xué)實(shí)用寫作心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
??四書五經(jīng)是我國古代圣賢的智慧結(jié)晶，小則修身養(yǎng)性，大則治國平天下，都能從中找到答案，是個(gè)人成長、自我完善的法寶，更是事業(yè)的發(fā)展、齊家治國的寶典。
??心得一：行有不得，反求諸己—得自于《孟子》。
??人與人的交往當(dāng)中，往往由于個(gè)人性情不同、個(gè)人追求不同，易產(chǎn)生矛盾、分岐、仇視，給工作、生活帶來負(fù)面消極的影響。很多人不知道如何正確對待人與人之間的矛盾、以及工作事業(yè)上出現(xiàn)的不順心？最常見的是抱怨別人、甚至怨天怨地怨命運(yùn)，這種做法對人對己都無濟(jì)于事。
??孟子的思想讓我豁然開朗，孟子說“愛人不親，反其仁；治人不治，反其治；禮人不答，反其禮。行有不得者，皆反求諸已。其身正而天下歸之”，意思是當(dāng)我們關(guān)心他人，他人卻不領(lǐng)情時(shí)，可能是我們的內(nèi)心還有不仁夾雜其間；努力治理人民，政治卻不上軌道，可能是我們思慮不夠周全；以禮待人而得不到回敬，可能是我們的恭敬還不夠。孟子帶給我們是不怨天、不尤人，凡事通過反省、求助于自已，才能自求多福的積極的做法。
??凡事反求諸己，帶給我們的是心態(tài)的變化，由被動(dòng)消極變得積極主動(dòng)，且能及時(shí)去尋找解決問題的辦法，以化解矛盾；同時(shí)，會(huì)讓人擁有“己所不欲，勿施于人”的清醒；會(huì)讓人努力改進(jìn)自己的言行、提高對自己的要求，嚴(yán)于律己、寬于待人，有助于創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。
??心得二：修身齊家治國平天下—得自于《大學(xué)》。
??許多人追求著事業(yè)發(fā)展、家庭興旺，但卻不知從何做起，苦于求道無門。《大學(xué)》一書講得是修己治人、明體達(dá)用的學(xué)問，給我們指明了人生的方向。書上說：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身……身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”，告訴我們必須先由人內(nèi)在的德性修養(yǎng)做起，而后才能達(dá)到外在事業(yè)的完成，指出齊家-治國-平天下，均要從修身開始。
??此外，書上還指出了修身要做的功夫—“格物、致知、誠意、正心”，“格物、致知”意思是要在萬事萬物上探求其根源的道理，那么人的靈覺就可以貫通明理；“誠意、正心”是指人的意念、志向要誠實(shí)，符合德性，那么就可除去各種不安的情緒，不為物欲所控，保持心靈的安靜，心有所主。這之間的關(guān)系是“物格而后知致，知致而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修”。
??對此，我理解的是：“格物致知”需要我們不斷的學(xué)習(xí)，人如果不能“致知”，就會(huì)愚昧昏庸，能“致知”，便能明白人生的目標(biāo)；“誠意正心”需要我們覺察自己的內(nèi)心，進(jìn)行存善去惡，這樣就會(huì)提高自控能力，不被物欲私情所牽引，不被情緒所控而意氣用事。從格物到正心，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人自我成長、自我完善的過程，由此，一個(gè)人良好的道德品格可修養(yǎng)完成。
??修身是我們立足于社會(huì)、成就事業(yè)的基礎(chǔ)，通過修身，可以使人擁有美好的品德、廣博的學(xué)識(shí)、不俗的談吐、高雅的氣質(zhì)；可以使人擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真的工作作風(fēng)等等，這些都是成功所必備的要素，因此修身是我們立足于社會(huì)、成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是齊家治國平天下的根本。
??去年發(fā)生在寧波意卡菲外灘店、萬達(dá)廣場的二起兇殺案，兇手都自稱很愛對方，當(dāng)被拒絕、不能得到對方的愛情時(shí)，采用了極端的做法，究其原因是兇手內(nèi)心被占有欲望所控，情緒惡化、心態(tài)扭曲，是平時(shí)忽略了修身所導(dǎo)致。
??既然修身是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，修身能齊家、平天下，那么就讓我們從修身做起吧！