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責任心的光芒高中（實用16篇）篇一
無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在責任心的光環下，去履行自己的義務，踐行自己的行動，開拓自己的視野，放飛自己的夢想。身處在街道兩旁的警察，便構成了生活中最亮的一道風景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風雨之中，依舊堅定不移的守在自己的崗位上，是責任心的太陽，在他們的內心中發著光芒。因為有了責任心，他們不怕困難，迎難而上；因為有了責任心，他們擁有勇氣，勇往直前；因為有了責任心，他們彰顯品德，以德服人；因為有了責任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒！奔波在病房里的醫生，護士，便構成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責時，在各自救人時，她們也是被責任心的光芒所籠罩著，在責任心的.光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上；她們放下了身段與價值，做好自己的分內工作；她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時間，在病房里奔波的她們，是一群在責任心的光芒中高飛的白鴿！站在那三尺講臺的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因為他們頭上閃爍的是責任心的光芒。走進學校的我們，作為學生，生活在責任心的光芒之下，我們擁有的責任也是更為重要的。在學校，彎腰撿起地上的碎紙片；隨手拔起土地上的雜草；隨手關掉”孤單”的水龍頭，是責任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受；與父母在一起做有意義的事；幫父母處理力所能及的家務，是責任心光芒的提升！責任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上；責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進；責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著這種責任心的光芒走向輝煌！
：脈絡清晰。
責任心的光芒高中（實用16篇）篇二
今天語文吳大大正在津津有味的講著第16課：“太陽有什么特點呢？請大家默讀……”就在這時，下課鈴聲響了，“先下課吧！下節課繼續！”
十分鐘過去了，上課鈴再次響起，大家陸陸續續的進了教室。吳大大也進來了開始講課，可他發現小項同學正躲在課桌里玩得不亦樂乎，于是吳大大深情地對小項說：“小項同學，我頭上的光再亮，也沒有太陽光那么刺眼吧？！看看我，看看我，這是智慧的光芒，多看看，你才會增添智慧！”
大家都笑起來！不知不覺小項和我們的關注點又回到了語文課上。
吳大大繼續講課。不一會兒，又有人沒在聽講了，吳大大再次深情的提醒：“嘿，看這兒！看這兒！看看這智慧的光芒。”吳大大邊指著自己的頭頂邊提醒道：“你們得多看一會，這是智慧的光芒，看多了我的頭上就會有一圈光環了。”
突然，小高同學說：“那您就變成天使了！”全班在那一刻頓時又熱鬧了起來。
小祝同學說：“老師，那時您就該上天了！”
“一個人太寂寞了，我要帶著大家一起去智慧的天堂啊！”吳大大一本正經，幽幽地說。
多有哲理的一句話啊！大家聽著，又是一陣哄笑。可是大家立刻就意識到：要認真傾聽老師的講課，多汲取課堂上的知識。
吳大大的這三句話，幽默中泛著哲理，真是充滿了智慧的光芒啊！
責任心的光芒高中（實用16篇）篇三
那天晚上，月明人靜，草叢中閃出了一絲藍綠色的微光，勵志，螢火蟲！我興奮至極，恨不得直接撲到草叢中把它抓出來。我悄悄靠近草叢，兩只手漸漸靠近那縷光芒，最終“噗”的一聲，手掌中有一只發著光的螢火蟲在亂撞。我激動地把它帶回了家。
一回家，我把螢火蟲放在房間里，急忙關上門，拉好窗簾，最后關燈。那螢火蟲，用它發出的光芒，在我黑暗的房間里，劃出一條優美的弧線，令我嘖嘖稱奇。皎潔的月光從窗簾的縫隙中照射下來，螢火蟲繞著月光轉，美得無與倫比！
它們的.一生是如此短暫，但卻能讓自己的一生過得精彩萬分。我又為什么要這么愚弄它呢？這是對生命的不尊重！于是，我把它放了。
這件平凡而又發生在不經意間的事，讓我沉吟許久。螢火蟲發出的光芒雖然暗淡，卻照亮了我的心。此時此刻，我真正領悟到了生命的真諦。
責任心的光芒高中（實用16篇）篇四
現如今的人們，越來越多的追求物質需求，而把善良的心拋之腦后。很少有人再相信“善有善報，惡有惡報”。在看到他人遇到困難時，很多人都不敢伸出援手，他們怕自己成為第二個“彭宇”，他們怕自己遇到郭美美，所以他們放棄行善的機會。很多人將這一切歸咎于別人，可是我們更多的應該是反思自己，我們應該清楚：小善舉亦有大光芒。
善心是我們自己的，是否行善也完全由我們自己支配。如果只一味的將原因歸到別人身上，那你就還不具備一顆真正善良的心。而且，真正的善良不分大小，只要是出于善的本心那邊是善。有時候甚至你沒有刻意的行善，你只是順隨良心做事，做的事也可能對他人有好處。
正像那位修船工，一開始他的目的肯定不是為了大紅包，他也不可能知道自己能救了船主的孩子，她所做的一切都是出于他善的本心。也正是因為他時刻保持著一顆善心，所以即使是他無意識的行為，也可能成為救人的大善舉。
因此任何時候我們都不能放棄行善的機會，你放棄的不僅僅是幫助他人的機會，而是放棄了自己的良心。總是有太多的人對善舉評頭論足，而于他們本身，卻根本不知道行善的滋味。我們這個世界不缺少理論家，缺少的是能將其付諸實踐的實踐家。只有每個人都將善作為習慣性行為，我們的世界才會真正充滿愛。
一直以高調慈善著稱的“首善第一人”陳光標，近來引起了人們的關注。有人支持他的做法，也有人認為他這是炒作，然而對他本人，他始終堅持要將高調慈善做到底。他真正的目的不得而知，我們也不須知道。我們需要知道的是至少還有人始終保持著行善的思想，我們還能從中獲得一絲感動并親身實踐，這就已經足夠了。
冰雪因善而消融，大地因善而復蘇，你我因善而美麗，請時刻銘記：小善舉亦有大光芒。
責任心的光芒高中（實用16篇）篇五
一、設計背景:。
今天的少年兒童是跨世紀的一代,是21世紀的主人.但現在的學生大多是獨生子女,在家由于父母的溺愛,任性、以自我為中心、對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省,不能主動承擔責任.在學校,做事缺乏責任心,對他人、集體漠不關心.因此,欲通過主題班會的責任教育,培養學生對責任感的正確認知,增強學生的責任意識.
二、班會目的:。
1、讓學生懂得什么是責任,如何做一個有責任心的人.
2、教育學生做事應有責任意識,認真負責,勇于承擔.
3、通過活動讓學生感受責任心的重要性,增強其責任意識,學會對自己,對他人,對集體負責.
三、班會準備:。
1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例；
2、班干部搜集同學發現的事例選兩個有代表性的事例排練成小品；
3、教室布置:教室前的黑板中間畫成心型,寫上主題并適當點綴.
四、班會過程。
一、前言。
主持人（女）責任心是金.俗話說:“是金子總會發光的！”一個人有了責任心,他的生命就會閃光.
主持人（男）責任心是美.當代人都追求美,追求外表的華麗、漂亮,卻忘掉了心靈美,其實心靈美才是真正的美.
主持人（女）一個人有了責任心,就擁有了至高無上的靈魂.
主持人（男）一個人有了責任心,就好比一座大山,不可動搖；
主持人（合）三（4）班主題班會《做個有責任心的人》現在開始！
二、講故事。
1、主持人（男）:下面我來聽聽故事《公交司機的責任》故事1:。
一輛在繁華鬧市中失控的公交車,撞死一人后又和幾輛車相撞,最后撞在路旁的樹上停了下來,車毀人亡.公交車橫沖直撞的原因是:司機正和一名乘客在車上扭打.當這位肇事司機接受媒體采訪時說:“我忘了我正在開車.”
2、主持人（女）:我聽過另一個不同版本的故事《公交司機的責任》故事2:。
在大連,一個普通的公交駕駛員,叫黃志全.一次在行車途中黃志全突然心臟病發作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,用生命的最后力氣拉下了手動車閘；把車門打開,讓乘客安全下了車；將發動機關閉,確保了車和乘客、路人的安全.最后,他安詳的趴在方向盤上停止了呼吸.
3、主持人（男）:小組討論。
（1）第一個故事中的司機為什么會發生如此大的交通事故這說明了什么？
（2）第一個故事中司機在生命的最后三分鐘為什么會這樣做這說明了什么？
（3）對比兩位司機的行為,你悟出了什么道理？
4、主持人（女）:總結。
（1）第一個故事中司機忘記了自己的責任---遵守交通規則和保護乘客的安全!這說明了不負責任的危害.
（2）第二個故事中的司機黃志全在生命的最后時刻,他沒有忘記自己的責任,就是這份責任心,挽救了乘客、行人的生命,保護公交車安全,他是一個對自己、他人和社會負責任的人.這說明了責任感的重要性！
（合）不同的行為帶來不同的后果,所以我們要做一個負責任的人.
5、主持人（男）:什么是責任心,是指每個人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會承擔應有的責任和履行義務的自覺態度.
6、聯系實際,讓學生列舉事例；
（1）主持人（男）:在我們的學習生活中,你發現了哪些責任心強的事例呢？
小組討論:(身邊的例子:在我我們身邊的同學如:__×,對每天的擦窗臺的工作,十分盡責,從沒落下一天,__×每天為我們關窗、關門；小組長認真做好班務的工作；經常主動掃綠化公區；負責擦黑板、掃地、的同學也都絲毫不馬虎,以及對自己的學習和工作都很認真的同學……)。
（2）主持人（女）:在我們身邊,你發現哪些不負責的行為？
指名匯報:有的同學在校園里、教室里經常很隨意地亂扔紙屑.當有同學看到地上有紙屑時,大都視而不見,沒有人去撿起來.有同學課下洗手后,水籠頭就忘了關了.有時有同學走過,就好象沒看見一樣,沒人去管.
主持人（男）:。
三、測一測你的責任感.（附問卷,大屏幕展示）。
1、你能每天按時獨立完成作業嗎？（）。
a、能b、基本能c、不能。
2、你可以自己整理學習生活用品嗎?()。
a、能b、基本能c、能。
3、因為自己的原因造成的過失你能夠主動認錯、改正嗎？（）。
a、能b、基本能c、不能。
4、你能積極參加體育鍛煉嗎？（）。
a、能b、基本能c、不能。
5、答應別人的事你會努力做到嗎？（）。
a、會b、有時會c、不會。
6、當在你玩得正興起時,母親請你幫忙做事,你會放棄玩耍嗎？（）。
a、會b、有時會c、不會。
7、你會尊重關心老師嗎？（）。
a、會b、有時會c、不會。
8、別人的事你會幫著做嗎？（）。
a、會b、有時會c、不會。
9、發現同學違反紀律,你會作出善意的提醒嗎？（）。
a、能b、有時會c、不能。
10、你會積極參加學校組織的各種活動嗎？（）。
a、會b、有時會c、不會。
11、你能自覺遵守學校紀律嗎？（）。
a、能b、基本能c、能。
12、為了爭取我們班能成為文明班嗎,你能嚴格要求自己,做到不扣分？（）。
a、能b、基本能c、能。
13、你經常幫忙做家務嗎？例如掃地、擦地、刷碗等.（）。
a、會b、有時會c、不會。
14、你能關心父母的辛苦,并能向父母問好、倒茶等？（）。
a、能b、基本能c、不能。
15、自己用過的廢物能投入垃圾箱嗎？（）。
a、能b、基本能c、不能。
16、沒有警察時,你也會遵守交通規則嗎？（）。
a、能b、基本能c、不能。
17、與同學約好一起打球,你會提前出門,以保證準時赴約嗎？()。
a、能b、基本能c、不能。
18、當你發現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？()。
a、能b、基本能c、不能。
19、當外出時,找不到垃圾桶時,你會把垃圾帶回家去嗎？()。
a、會b、有時會c、不會。
20、完成所有作業后,你能自己整理書包,做到不忘記要帶的東西嗎？()。
a、能b、基本能c、不能。
說明:回答的就得2分,回答b的就得2分,回答c的就得0分.
分數為30分以上的:你是個非常有責任感的人.你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠,并且相當誠實.
分數為10—19分:你的責任感有所欠缺,這將會使得你難以得到大家的充分信任.
分數為10分以下:你是個完全不負責任的人.
四、欣賞小品。
1、主持人（女）下面請欣賞小品《放假了》,看看小品中的小明做得怎樣！
2、小品（一）。
旁白:好不容易,終于放假了,在陽光小學住宿的小明背著一大袋的臟衣服踏入家門:。
“媽,我回來了,這袋衣服幫我洗洗.”于是,小明一把一把的從袋子里掏出衣服,扔了一滿桌亂糟糟的.
包扎手臂的媽媽不好意思的說:“媽媽的手受傷了,你今年9歲了,應該自己洗衣服.”可是,小明不高興的說:“不行,你幫我洗.媽媽,上次回學校時你忘記了幫我語文作業我裝進書包里,害得我被老師批評了”
媽媽說:你已經長大了,自己的事情應該自己做.
小明不以為然地撇撇嘴,然后走進房間.
3、主持人（男）看了小品,你認為這個同學做的對嗎？他缺少是什么？誰給他提個意見？小組內說說.（學生自由發表意見）。
4、主持人（男）小結:學生要對自己的學習負責任,不把過錯推給別人.希望同學們能從小明的行為中吸取教訓.下面我們再來看小品《小組長》.
六、玩游戲:勇于承擔責任！
1、主持人（女）看來,同學們對責任心有了較多的認識,下面我們一起來玩一個游戲.
2、主持人（男）這個游戲叫“二人三足”,有請（）、（）,游戲開始！
3、主持人（女）:當同伴失敗的時候,有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？
主持人（男）:兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力？
主持人（女）:玩了這個游戲后,你有什么感受？（要勇于承擔責任,不能把責任推給別人.
七、齊讀名人名言:。
主持人（男）關于責任心,自古就有許多人加以傳誦,讓我們一起讀讀以下的名人名言吧！
（屏幕出示下列名人名言,全班同學齊讀）。
1、實力永遠意味著責任和危險.——美國總統羅斯福。
2、說話隨便的人,便是沒有責任心.——哈代。
3、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛.——歌德。
4、盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物.—劉易斯。
5、一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心.——列夫?托爾斯泰.
八、定目標,表決心；
1、主持人（女）同學們,你打算怎樣培養自己做一個有責任心的人呢？把你現在最想努力完成的事寫在心型紙上并貼在黑板上,可以從下面幾個方面來思考:。
（1）對自己負責。
（2）對他人負責。
責任心的光芒高中（實用16篇）篇六
初次注意他是因為他搞笑的發型，\密的頭發以三比七的比例斜斜地蓋住小部分額頭，黝黑的皮膚上刻滿了歲月的痕跡，他是我們學校的一份子，是我們學校的守護者。
每天清晨，當第一縷陽光斜斜地敲打玻璃窗戶時，他便打開校門，和路邊的大樹一起迎接一個又一個同學，他黑亮的眸子里閃著泉水般的光，流淌出淡淡的期望，為我們沖刷睡意，清晨的太陽散發出一層淡淡的藍光，在他身后散成一個個光暈，閃著淡淡的光芒。
下午五點多，太陽被重重地摔在馬路上，我看見了它迷人的弧度，一陣含糊的風將路旁鮮嫩的樹葉吹來，一簇一簇，飄過我的兩瓣臉，人群在不斷膨脹。
忽然，一種恍惚而燦爛的聲音充滿了我的頭顱，“同學，請下車。”轉頭，看到他堅毅的面龐和干裂的嘴唇，有種莫名的感動，風撩起他的頭發，我看到他微皺的眉頭，仿佛是一道道車轍印留下的痕跡。這時的天空已由刺眼的明亮變出了大片燃燒的橘黃，太陽在他的背后發出溫暖的光芒。
馬路上人流熙熙攘攘，沒有人注意他，他還是默默地堅守在自己的崗位上，維護者同學們進出校門的秩序，我一邊走，一邊思考，一邊微笑，左邊是他堅毅的臉龐，右邊有美麗的汽笛聲被不斷擦亮，黯淡的月光倦倦地淌下來，在他身后閃出點點光芒。
時間飛逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，在這幾十載漫長的年歲里，在這無數個日日夜夜里，他用自己的行動維護者秩序，在自己的崗位上盡責，無論風雨，都可以看到他堅定的身影。
他很平凡，他也很卑微，但他用自己的行動為“責任”二字作出了最完美的詮釋。
責任心的光芒高中（實用16篇）篇七
摘要：責任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進;責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。
無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在責任心的光環下，去履行自己的義務，踐行自己的行動，開拓自己的視野，放飛自己的夢想。
身處在街道兩旁的警察，便構成了生活中最亮的一道風景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風雨之中，依舊堅定不移的守在自己的崗位上，是責任心的太陽，在他們的內心中發著光芒。因為有了責任心，他們不怕困難，迎難而上;因為有了責任心，他們擁有勇氣，勇往直前;因為有了責任心，他們彰顯品德，以德服人;因為有了責任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!
奔波在病房里的醫生，護士，便構成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責時，在各自救人時，她們也是被責任心的光芒所籠罩著，在責任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價值，做好自己的分內工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時間，在病房里奔波的她們，是一群在責任心的光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因為他們頭上閃爍的是責任心的光芒。
走進學校的我們，作為學生，生活在責任心的光芒之下，我們擁有的責任也是更為重要的。在學校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關掉”孤單”的水龍頭，是責任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務，是責任心光芒的提升!
責任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進;責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著這種責任心的光芒走向輝煌!
責任心的光芒高中（實用16篇）篇八
小時候，穿著開襠褲滿臉稚氣地和小伙伴們摸爬滾打，在那快樂的童年里又何談“責任”二字。直到逐漸長大了經歷的多了，責任的概念才慢慢在我的思想中顯現出來，責任感才開始影響著我的人生。
關于“責任”說實話，直到現在我仍舊似懂非懂，畢竟現在的我仍在父母和老師的關懷下成長還不具備自己翱翔的能力。但我知道，我目前的責任就是摩拳擦掌。把我鈍銹的鐵棒磨成鋒利的寶刀，讓我光禿的翅膀長出豐滿的羽毛，為我將來漫長的行程做好充分的準備。為此我開始關注著責任這一話題，希望從中吸取相關的養料，幫助我建立起良好的責任觀。
《2013》是近期一部非常震撼的大片，影片的劇情和畫面效果都讓許多影迷津津樂道。我也不例外，尤其影片中的一個片段深深打動了我，讓我知道了責任的含義。
片中的美國總統在災難來臨的最后關頭，并沒有登上方舟，而是選擇留下來和民眾一起面對這場浩劫。他說：“一個年輕的科學家遠遠比幾十個老政客顯得更有意義，作為總統我有義務把真相告訴每一個人，至少他們可以有和親人告別的機會。”我想這就是他的操守他的責任吧!當他坦然的面對洪水向他涌來時，我覺得他是那么的慈祥偉大。
這又讓我不禁想起了戊戌六君子的故事來。戊戌變法時，慈禧太后大量捕殺維新黨人，當時有人勸說譚嗣同等人逃走，離開這是非之地。但是他拒絕了，他們決定用自己的鮮血來喚醒沉睡的中國。在英勇就義前他喊出了“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉!”的豪言壯語。我想這就是他們作為維新黨人的責任吧，也正是因為這些不怕犧牲的烈士英雄們才有了我們今天的新中國，才有了我們此時的幸福。
古今中外，為了理想為了責任而奮斗的人數不勝數。他們有的為了國家的危亡有的為了家庭的幸福奔波忙碌，這就是他們的意義。醫生的責任是對癥下藥，老師的責任是把學生教好，農民的責任是把地種好。每個人在社會中都有自己的角色也就都有自己的責任，做人做事都要對得起自己的良心，承擔好自己的責任，這樣才活得有意義活得無怨無悔。
無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在責任心的光環下，去履行自己的義務，踐行自己的行動，開拓自己的視野，放飛自己的夢想。
身處在街道兩旁的警察，便構成了生活中最亮的一道風景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風雨之中，依舊堅定不移的守在自己的崗位上，是責任心的太陽，在他們的'內心中發著光芒。因為有了責任心，他們不怕困難，迎難而上;因為有了責任心，他們擁有勇氣，勇往直前;因為有了責任心，他們彰顯品德，以德服人;因為有了責任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!
奔波在病房里的醫生，護士，便構成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責時，在各自救人時，她們也是被責任心的光芒所籠罩著，在責任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價值，做好自己的分內工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時間，在病房里奔波的她們，是一群在責任心的光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因為他們頭上閃爍的是責任心的光芒。
走進學校的我們，作為學生，生活在責任心的光芒之下，我們擁有的責任也是更為重要的。在學校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關掉”孤單”的水龍頭，是責任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務，是責任心光芒的提升!
責任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進;責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著這種責任心的光芒走向輝煌!
責任心的光芒高中（實用16篇）篇九
課堂上，老師給我們講了美國徽軟公司總裁比爾。蓋茨上小學時幫助學校圖書館整理書籍的故事。那是1965年，比爾蓋茨在西雅圖景嶺學校讀小學四年級，由于在學校期間表現出了強烈的責任感，他被推薦到學校圖書館幫忙，他的任務是把放錯位置的書碼回原位。正當他干得起勁的時候，父母卻因工作原因要搬到另外一個城區去住，比爾。蓋茨也只好轉到了離家較近的一所學校。但是，沒過多久，比爾又轉回景嶺學校就讀，繼續幫助老師整理書籍。當時的圖書管理員卡菲瑞就想，這個男孩子決心如此堅定，對他來說簡直就是天下無不可為之事。后來，他成為了微軟公司的老板，美國首富。
聽了這則故事，我不禁捫心自問：為什么比爾。蓋茨可以成為首富，我們卻不行。答案是——責任心。無論做什么事情，我們的肩上都背著沉甸甸的責任。有責任心的人，會想盡一切辦法把事情做的更好，沒有責任心的人，往往會敷衍塞責，應付了事。在認真與不認真之間，折射出一個人的道德品質與價值追求。
“要是爸爸不來送，我就自己走著過來！”為了一份整理圖書的工作，比爾。蓋茨舍近求遠，寧可每天走好幾十里路去上學。正是憑著強烈的責任心和堅持不懈的追求，讓比爾。蓋茨在人生的道路上創造了一個又一個輝煌，最后成為了偉大的微軟之父。
“勿以善小而不為”。整理圖書的工作，也是這個樣子。你花點時間，分門別類的把圖書擺放好，借閱者就會一目了然地找到自己需要的書籍。而你每漏掉一本書，就意味著讀者要為找此書而付出寶貴的時間。雖然這是看似不起眼的小事，只要能夠給他人帶來方便，我們就應該認真地做好。
責任心體現在多個方面，不僅包含對人的責任，還有對社會的責任。“勿以惡小而不為”。你扔掉一個煙頭，說不定就會引起一場火災，造成無法估量的巨大損失，而你則是這件事情的罪魁禍首，是一個有罪的人。反之，如果你看到一個燃燒的煙頭，一腳將其踩滅，不用費多大的力氣，就盡到了一份對社會的責任，也許就會避免一場火災，使這個人間多了一點歡聲笑語，多了一點鮮花陽光。
責任心的光芒高中（實用16篇）篇十
今天，我從圖書館里借書回來，突然發現路邊一個窨井蓋被撬開了，一個巨大的黑洞呈現在路邊，像一張巨大的嘴巴，路人一不小心，就有可能掉下去，釀成慘劇。我便蹲在邊上，看看路人們作何反應。
路人甲：這是一位中年男子，他好像剛剛下班，正急匆匆的往家里趕，走到了這個窨井蓋邊上時，停了下來，他彎下腰，好像正準備把窨井蓋放回原來的位置，剛蹲下身子，又猶豫了一下，看了看表，搖搖頭，站起身，無奈地走了。
路人乙：這是一對母女，兩個人正有說有笑的走著。這時，她們走到了窨井蓋面前。小姑娘蹲了下來，好奇地推了推窨井蓋，好像想把它退回原位。那位母親皺了皺眉頭，拉起小姑娘，訓斥道：“你在干嗎！那么臟的東西你也碰，看看你的手，臟死了！快！回去洗！”小姑娘眼中似乎閃出了淚光，委屈地皺了皺鼻子，留下了淚水。她硬生生的被母親拽走了。
路人接二連三的路過，可是沒有一個人伸出手來，把窨井蓋放回原位，他們有的注視兩眼，就走開的；有的無能為力的搖搖頭，避開了；還有的所幸直接繞道而行，目中無人。但當我快就要絕望之時，他，出現了。
路人丙：他是一位老者，滿頭白發，拄著拐杖，正步履蹣跚地走著，來到了窨井蓋前，用拐杖敲了敲蓋子，便慢慢蹲下了身子，雙手用力的扒著井蓋邊緣，試圖將它拿起來，但一切都是徒勞。
這時，一個學生樣的男青年上前來，對老者說：“我來幫你！”說罷，來到老者對面，把手放在了窨井蓋上，兩個人用力地抬井蓋。男青年很瘦，抬井蓋時便青筋暴起，老者也很吃力，但在他們倆的努力下，窨井蓋硬是被抬了起來，他倆緩緩地移動著，慢慢地移動到了洞口上方，男青年小心翼翼的喊著：“小心，1，2，3，放！”“啪”的一聲，窨井蓋應聲落地。
責任心的光芒高中（實用16篇）篇十一
有人說，責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。是的，缺少責任心，面對你的是它的冷峻與冰冷。
98年長江洪水，九江段堤壩決口，大片城區遂成澤國。誰曾想到，從決口的防護墻里看到水泥中竟然沒有半根鋼筋，結構如此松散，怎能不堪一擊？此時此景，誰能不憤怒？官吏與承包者是拿百姓的生命開玩笑，這是缺少責任心的表現。難怪朱容基總理在場當著媒體的面，大聲呵斥：王八蛋工程！！
路橋的區政府大樓夜晚燈光明麗，一派詳和。誰曾想，只要你去過這樓的地下室，地面下沉，地基裂縫密布，才幾年工夫，此樓以成為危樓了，堂堂的區政府大樓，路橋的形象以經蕩然無存。
據說，這些負責人都已經受到法律的嚴懲。蛀蟲得到惡果，本應該是大快人心的事，但我的心卻快不起來，他們可以坐牢，但這些花了大筆老百姓錢的工程卻成為了王八蛋工程，卻每天污染著人們的視線。
與此同時，有人卻是這樣做：
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款所有的人都勸他：“你為什么要這樣做啊？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆；“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的汗水完成了他的責任，而給世界留下一筆真正的財富。
這是真正的人，這是大寫的人，他們用自己光輝的人格印證了責任的意義。責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點印記。承受的人也會消逝，但他們依舊活著，死了也活著，精神使他們不朽。
英國王子查爾斯曾經說過：“這個世上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”
愿我們所有人都把責任之心放在心上，無愧于自己的人生，讓自己的人生散發出淡淡的，金子般的光輝。
責任心的光芒高中（實用16篇）篇十二
大愛，是我們最近討論的最多的字眼。我們總說大愛無言，我們中有幾個能像雷鋒那樣大愛卻又默默無聞。是我們的精神層面不同，雷鋒他的精神生活要高于我們，才能夠為世人所銘記。所以我們要注重精神生活，提高我們的精神層面，世界上就會個個都是雷鋒，我們的世界才會更加精彩。
“邁著他早已疲憊不堪的雙腿，在家人的攙扶下，他走到他的書桌前，露出了他久違的笑容，拿起筆艱難翻著書頁，當他完成了之后，他如釋負重的趴在書桌上，心臟的曲線也隨之變得不再跳躍。”他是今年感動中國人物的李書記，臥病在床的他不愿躺在病床上像其他人一樣等待死神的到來。他說：“即使剩下一分鐘，我也要守在我的工作崗位上。就這樣，他不顧家人的勸說，執意要堅持到最后一刻，他在他的人生的最后畫了個完美的句號。這就是一個平凡的書記，他注重精神生活，寧愿看著精神一點點枯萎，也不愿等待一分一秒的死亡。
我們要像李書記學習，堅持精神生活，永不言棄。
李書記的故事，令我感概萬分，但這個女孩的故事令我為之震撼。她是張麗莉，今年28歲，是一所初中的教師。一日，她指揮學生過馬路，令人驚詫的一幕上演了，一位小男孩正準備過馬路時，一輛貨車從旁邊飛馳而過，但是小男孩卻安然無恙，旁邊的女老師卻倒在一片血泊之中。女老師看到汽車飛馳而來時，不顧一切的推開小男孩，讓貨車撞到自己。具現場人描述，女老師腿上的肉都已皮開肉綻，一片血肉模糊的景象，事后，記者采訪她為什么要這么做，她是：“我已經和父母度過了28年的幸福時光，已經夠了，但那個小男孩的幸福時光才剛剛開始，我這么做不后悔。”一位年輕的女老師就這樣失去了自己的雙腿，嘴上仍然說著“我不后悔”這樣的話，她令我們敬佩。
我們要以張莉莉為榜樣，堅持精神生活，大愛無言。
現在的'我們看電影只看美國，韓國的，很少有人說看國產片，最近有一件事情可表明原因。一個五糧液的廣告，從瓶口到瓶身到瓶底，每一處都拍的非常細膩而且極富想象力。但有網友傳了一組影視作品，令人疑惑不斷，這是一個美國的片段，一絲一毫跟那個廣告一模一樣，網友們都紛紛吐槽。就是一次次的抄襲事件，降低了中國的精神層面，我們要抵制抄襲，推重創新。
我們要以這種事為戒，堅持精神生活，提倡創新。
我們要豐富我們的精神生活，提高我們的精神層面，讓世界變得更加精彩。
責任心的光芒高中（實用16篇）篇十三
近年來，社會對于青少年肩負社會責任的呼吁越來越高。作為高中生，我們承擔了更多的責任和期待。在這段時間里，我深刻體會到了肩負社會責任的重要性和學習中應該學會的道德規范。下面，我將圍繞著三個方面展開我的心得體會。
首先，肩負社會責任是培養人格的重要途徑。作為高中生，我們是社會的新興力量，未來的棟梁之材。我們肩負著傳承和發展社會文明的責任。無論是在學習中還是在生活中，我們都應該以道德為準繩，樹立正確的價值觀。只有具備了正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能夠擔當起社會責任，才能夠在社會中發揮更大的作用。
其次，肩負社會責任是提高個人素質的重要途徑。在肩負起社會責任的過程中，我們不僅要求自己有較高的知識水平和專業能力，更要求我們具備較強的責任感和使命感。我們要學會關心他人、幫助他人，要學會具備一定的社交能力和團隊協作精神。只有具備了這些素質，才能夠更好地適應社會的發展變化，更好地為社會做出貢獻。
再次，肩負社會責任是培養社會意識的重要途徑。在青少年時期，我們處于接受教育的重要時期，我們的所見所聞、所學所思都會對我們的學習有著深刻的影響。我們應該培養起對社會的認知和責任感，要學會辯證地看待社會問題，要有正確的價值觀和社會觀。同時，我們應該學會從身邊的人和事中汲取養分，學會傾聽他人的聲音，學會尊重他人的權益，學會懂得關心他人。
然后，肩負社會責任是推動社會進步的重要途徑。在社會責任的肩負過程中，我們不僅僅是承擔了自身的責任，還為社會的發展做出了貢獻。我們可以通過積極參與公益活動、志愿服務、社團活動等方式，為社會提供幫助，傳遞正能量。同時，我們要注重個人的專業發展，在未來將專業知識和技能運用到社會實踐中，發揮自己的專長和影響力。
最后，肩負社會責任是實現個人成長的重要途徑。在實踐肩負社會責任的過程中，我們不僅僅是在為社會盡自己的一份力量，還在為自己的成長鋪就了一條道路。我們將在嘗試中經歷成長，在努力中積累經驗。通過不斷的實踐和挑戰，我們能夠在困難中成長，能夠在挫折中堅持，能夠在失敗中總結經驗。這樣的過程不僅能夠塑造我們堅韌不拔、勤勉努力的品質，也能夠幫助我們獲得更多的人生智慧和經驗。
肩負社會責任不僅僅是對我們高中生的期待，更是社會對我們未來公民的期待。作為高中生，我們要牢記身上肩負的責任，要胸懷社會、尊重他人，要有勇氣和擔當，為實現中國夢扛起自己的一份責任。讓我們立志成為一代有愿景、有擔當的優秀人才，為社會的繁榮和進步貢獻自己的力量。
責任心的光芒高中（實用16篇）篇十四
肩負社會責任是每個高中生的責任和使命。作為社會的一分子，我們不能只關注自己的利益，而是要積極參與到社會的建設和發展中來。在我的成長過程中，我深刻體會到肩負社會責任的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體驗。
第二段：關于參與公益活動的體會。
學校經常組織各種公益活動，我積極參與其中。通過參與公益活動，我深刻體會到關愛他人和幫助他人的重要性。一次我們去當地的敬老院探望老人，看到他們獨自生活、需要幫助的場景，我感到自己具有責任和義務去幫助他們。通過陪伴老人、和他們聊天，我樂于給他們帶來快樂和溫暖。這種參與公益活動的體驗讓我愈發明白，肩負社會責任是我們每個人的責任。
第三段：關于關注社會問題的體會。
在學習的同時，我也積極關注社會問題，并努力在自己的能力范圍內做出貢獻。例如，環境問題是當今社會面臨的一大挑戰。在我的家鄉，一直存在著水污染問題。因此，我組建了一個環保小組，利用周末時間組織清理河流行動，并開展環境教育活動。雖然只是微小的力量，但我相信只要大家都肩負起社會責任，無論問題多么嚴峻，我們都能夠找到解決的方法。關注社會問題并付諸行動，讓我意識到作為高中生，我也能為社會做出貢獻。
第四段：關于培養自我的體會。
肩負社會責任并不僅僅意味著關心他人和社會問題，還需要培養自我，提升個人能力，以更好地為社會服務。作為一名高中生，我認識到學習對我個人的發展至關重要。只有通過刻苦學習，不斷充實自己的知識，才能更好地為社會服務。因此，在我的學習中，我努力追求卓越，不斷提高自己的學習成績和綜合素質。只有成為一個優秀的個體，才能更好地為社會做出貢獻。
第五段：總結。
肩負社會責任是每個高中生的責任和使命。通過參與公益活動和關注社會問題，我深刻體會到肩負社會責任的重要性。親身經歷讓我認識到每個人都可以為社會做出貢獻，不論是大是小，都能有所作為。同時，我也意識到持之以恒的學習和自我提升對于成為一個有用之人是至關重要的。肩負社會責任不僅僅是一種義務，更是一種境界，只有投身社會，為社會作出貢獻，才能真正實現人生的價值。讓我們每個高中生都能堅守社會責任，為未來的社會做出貢獻。
責任心的光芒高中（實用16篇）篇十五
托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”責任心，是每個人心靈中必不可少的一項品質，少了責任心，不論干什么都會一事無成；少了責任心，你就失去了心靈中最寶貴的財富。你有沒有責任心？只要回答了我的問題，你就會知道的。
如果你看見有人在墻上亂寫亂畫，你是會去勸告他，還是飄然而去？如果在班級里，當同學們都一心一意地做作業時，你看見有人在大聲喧嘩，破壞學習氛圍時，你會厲聲制止，還是撒手不管，任憑他大吼大叫？當你看見有人亂扔垃圾時，你會去撿起垃圾，還是就當沒看見地走過去？如果你是前者，那么我告訴你，你是有責任心的；但如果你是后者，我就要警告你，你的心靈快要枯萎了，它需要責任心的滋潤了。
我是班級里的班干部，責任心需要比其他同學強一些。每到星期一，我就會抱著責任心去干一天的工作：維持紀律、檢查衛生、監督同學、做好班級一天記錄……這時的我，可以說是盡心盡力。可是，當星期一過去了，我的責任心就不堪一提了：同學鬧矛盾了，跟我沒關系；班級紀律亂了，那也不是我的事兒；同學位置上有垃圾，我可管不著……這一點，和那個小男孩不起來，我可自愧不如。
責任心的光芒高中（實用16篇）篇十六
到軍訓，由陌路到相識，再由結識到之后的依舍難分，經歷了一個雖短暫卻不缺乏情趣的階段。此刻依舊是品茶之味，似挽余香。
剛開始，懵懂的我只認為軍訓是由“熱”，“苦”，“累”三部曲交織匯編的一篇愁苦樂章，任我怎樣的修改其樂符，彈奏其旋律，也無法將其轉奏為一篇和諧樂章，更無法舞動出那屬于自我的美妙旋律。
持續十天的艱苦訓練：在烈日的曝曬下，在雨水的澆淋下，使我徹底改變了對軍訓的種種看法。在“熱”，“苦”，“累”三部曲中掙扎，雖有烈日的陪伴，雨水的“撫慰”，雖有教官的嚴格督促，雖有步伐的艱難行走與奔跑，但是依然能夠體會其中的趣味，苦中尋樂，依然能夠在汗水的背后微笑。
初到這一片陌生的土地，心中自有許多的放不下：放不下家鄉的每一片土地，放不下家中的每一位親人，放不下故土的一草一木;放不下母校的青樹綠草，放不下三年的師恩難忘，友誼情深。懷著如此多的困擾在這兒也無法渲泄，而讓我一向頭痛的軍訓卻解救了我，也許是我對這種軍訓的情有獨鐘，也許是怕做不好受到教官的處罰。總之，訓練的時候，雖不是心中了無雜念，但卻也是一心一意的訓練，將所有的煩惱拋之腦后，也沒有一絲的傷感，甚至覺得很好玩。
在本次的軍訓過程中，也有不少的歡聲笑語。比如說，各個班級之間的拉歌比賽，異常激烈，每一個人都使出自我的渾身解數，拼命的嘶喊著，恨不得自我曾練過那傳說中的“獅子吼”，恨不得自我就是那世界頂尖的男(女)高音家，完全忘卻了天氣的炎熱，軍訓的艱苦，置身于歡樂的海洋中。正所謂“練得細心，玩得開心”，凡是都應一心一意，玩耍如此，學習更是如此。雖然在軍訓的過程中，我也曾鬧出不少笑話，但教官總是耐心的教導，而不是那些所謂的“體罰”。這一點，我很慶幸。
畢竟軍訓還是有它那兒令人擔憂的地方，由于烈日的曝曬，以在我們每一個人的身上留下了標志性特征——就是曬黑了。雖然這一點是早有預料的，但心中似乎仍然無法理解這個現實。但是轉念又想，“吃的苦中苦，方為人上人”，“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”。這樣一來，覺得這次軍訓還是挺值得的。曬黑了，也就說明我的確有下功夫，并沒有偷懶或是濫竽充數。