六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）

心得體會是對某個經(jīng)歷或者感悟的總結(jié)，可以幫助我們更好地認識自己。通過閱讀這些心得體會的范文，我們可以學(xué)到一些有效的寫作方法和思路。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇一

寒假是我們學(xué)生放松心情、放飛夢想的好時光。今年的寒假，我充分利用了寶貴的時間，積極參與各種運動活動。通過這個寒假的鍛煉，我不僅提高了身體素質(zhì)，還學(xué)到了許多人生的道理和真諦。

寒假伊始，我參加了一場足球比賽。雖然身體吃力，但在隊友們的鼓勵下，我堅持下來了。通過這場比賽，我深刻體會到團隊的力量和合作的重要性。一個人無法完成所有的事情，只有團結(jié)一致，相互支持，才能取得成功。

接下來，我還嘗試了滑冰和滑雪。剛開始時，我常常摔倒，感覺像是個笨蛋。但我沒有放棄，堅持不懈地練習(xí)，最終掌握了滑冰和滑雪的技巧。從中我明白到只有經(jīng)歷了困難和挫折，才能真正理解成功的甜美。

除了體育運動，我還參加了繪畫班。通過提筆揮灑，我能夠?qū)?nèi)心的情感表達出來。繪畫不僅讓我放松心情，還培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。從中我懂得了要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞美，生活才會變得更加豐富多彩。

在寒假里，我還利用空閑時間學(xué)習(xí)了跆拳道。這是一項很有挑戰(zhàn)性和技術(shù)需求的運動項目。通過不斷地修煉和訓(xùn)練，我不僅增強了體魄，還培養(yǎng)了堅韌不拔、永不放棄的精神。運動教會了我不僅要有毅力，還要有正確的方法和技巧，才能更好地達成目標。

最后，我參加了英語角的活動，與志同道合的小伙伴們一起練習(xí)口語，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。通過這個活動，我提高了自己的英語口語能力，也增長了見識，開拓了眼界。參與英語角，在與人交流中我也學(xué)到了互相理解、尊重和包容。

寒假所帶給我的遠不止于此。在這個寒假里，我通過參與各種運動活動，充實了自己的生活，增添了一些珍貴的經(jīng)歷和故事。我深刻認識到，只有通過付出努力和堅持不懈，才能實現(xiàn)自己的夢想，取得更好的成績。

寒假是充實自己的好時光，我很慶幸自己能夠充分利用這段時間，以積極向上的態(tài)度去參加各種運動活動。在體育運動中，我學(xué)會了團隊合作和堅持不懈；在繪畫中，我學(xué)會了欣賞美的力量；在學(xué)習(xí)跆拳道中，我學(xué)會了戰(zhàn)勝困難和毅力；在英語角中，我學(xué)會了與人交流和互相理解。這些經(jīng)歷和體會將會是我人生中寶貴的財富，讓我更加自信、堅強和勇敢。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇二

寒假是小學(xué)生們最期待的假期，不僅可以盡情玩耍，更可以參加各種運動，鍛煉身體。今年寒假，我參加了許多運動項目，不僅享受了運動的樂趣，還讓我深深體會到運動帶給我的益處。

首先，我參加了滑雪活動。滑雪是寒假的經(jīng)典項目之一，深受大家的喜愛。第一次穿上滑雪服，我感覺自己像個“小超人”，興奮異常。盡管一開始滑得并不順利，但我并沒有灰心，而是努力練習(xí)掌握技巧。通過一次次的摔倒、爬起來，我慢慢學(xué)會了平衡和控制，最后成功地滑了一段距離。這讓我深刻體會到了“失敗是成功之母”的道理，只要堅持下去，就一定能獲得進步。

其次，我參加了冰球比賽。冰球是一項團體比賽，需要隊員之間的合作和默契。在比賽中，我們需要快速地瞄準對方球門，盡快將球打入。這個過程需要我們的眼、腦和手緊密合作才能做到。通過參加冰球比賽，我學(xué)會了更好地與隊友協(xié)作，提高自己的判斷力和反應(yīng)速度。在比賽結(jié)束后，不論輸贏，都會為對方的出色表現(xiàn)鼓掌，這也讓我明白了團隊精神的重要性。

除了冰上項目，我還參加了室內(nèi)游泳。游泳是一項全身運動，對身體各個部位都有益處。水中的阻力可以增強肌肉的力量，游泳也是一項可以讓人放松并且舒緩壓力的運動。我從最開始的“蛙泳”到如今的“自由泳”，不斷地向前突破自己的極限。游泳讓我體驗到了身體的潛力是無窮的，只要努力，就能不斷進步。

最后，我還參加了籃球訓(xùn)練。籃球是一項集體對抗性較強的項目，需要團隊協(xié)作和個人的技術(shù)嫻熟度。通過和隊友們一起訓(xùn)練，我不僅增強了自己的身體素質(zhì)，還學(xué)會了如何與隊友配合，如何觀察對方的動作從而做出正確的判斷。在比賽中，我始終保持冷靜和自信，不怕失敗，不怕壓力。籃球讓我更加懂得了合作和堅持的重要性，不僅可以幫助我在運動中取得好成績，也會在日常生活中發(fā)揮巨大的作用。

通過寒假的運動活動，我收獲了很多。運動不僅讓我身體更加健康，還培養(yǎng)了我的毅力和堅持不懈的精神。我學(xué)會了與人合作，提高了自己的團隊意識和溝通能力。同時，運動也幫助我放松心情，減輕壓力，讓我更加樂觀向上。

在新學(xué)期開始之際，我決心繼續(xù)保持運動的習(xí)慣，不斷提高自己的身體素質(zhì)和技術(shù)水平。運動帶給我快樂和健康，也教會我了如何面對挑戰(zhàn)和困難，這將會伴隨我一生。我相信，只要堅持不懈，運動會給我?guī)砀嗟男腋：统砷L。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇三

寒假即將來臨，對于六年級的我們來說，這將是我們最后一次全面放松的假期。為了更好地度過這個令人期待的假期，我制定了一個寒假計劃，安排了一系列的活動和學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這里，我想分享一下我的寒假計劃心得體會。

一、認真休息，調(diào)整生活作息。

寒假對于學(xué)生來說，是一段無拘無束的時光，但也是需要認真利用的時期。我首先將要調(diào)整自己的生活作息，盡量讓自己的身體和心理得到充分的休息和放松。每天保持充足的睡眠時間，飲食規(guī)律，不過度沉迷于電子產(chǎn)品和游戲，培養(yǎng)一些有益的愛好，如讀書、寫作、運動等。這樣不僅可以享受寒假帶來的自由和快樂，還能讓自己更好地準備迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

二、學(xué)習(xí)提升，備戰(zhàn)中考。

作為六年級的學(xué)生，我們即將面臨中考的挑戰(zhàn)。因此，抓住寒假這段寶貴的時間，加深學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)中考顯得尤為重要。我計劃每天利用兩個小時集中精力學(xué)習(xí)，特別是對以前的薄弱知識點進行強化鞏固。在家長或老師的指導(dǎo)下，我還將參加一些中考模擬考試，以此來檢驗自己的學(xué)習(xí)進步并及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃。

三、拓展視野，提升綜合素養(yǎng)。

寒假也是一個可以拓展視野、提升綜合素養(yǎng)的好時機。我計劃利用假期，多讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品和科普讀物，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和綜合素養(yǎng)。同時，我還打算學(xué)習(xí)一些新的技能，如書法、合唱、舞蹈等，加強對藝術(shù)的理解和表達能力。另外，我還打算參加一些社會實踐活動，幫助他人，關(guān)心社會，提高自己的社會責(zé)任感。

四、培養(yǎng)興趣，開拓才藝。

寒假也是一個培養(yǎng)興趣、開拓才藝的好機會。我計劃利用假期，參加一些興趣班或培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)習(xí)更多的技能，如樂器、繪畫、編程等。這不僅可以讓我在興趣愛好中獲得快樂，還能夠培養(yǎng)實踐動手能力和創(chuàng)造力。同時，我還打算參加一些有益身心發(fā)展的運動項目，如游泳、籃球、乒乓球等，提高身體素質(zhì)和團隊合作精神。

五、保持聯(lián)系，與家人朋友互動。

寒假雖然自由，但并不意味著孤獨。我計劃利用假期多與家人朋友互動，保持聯(lián)系。我將陪伴父母多看看他們，了解他們的工作和生活，與他們分享自己的學(xué)習(xí)和成長。同時，我還計劃與朋友們相約出去玩耍，一起度過一個快樂的寒假。這樣既能充實自己，也能夠加深與家人朋友之間的感情。

通過這個寒假計劃，我相信我可以度過一個充實而有意義的假期。盡管計劃雖好，但實施起來也面臨著許多困難，需要付出努力和堅持。但我相信只要我按照計劃去行動，充分發(fā)揮自己的潛力和能力，我一定可以在這寒假中得到更多的成長和收獲。我希望通過這個寒假計劃，能夠為接下來的中考和新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，并且成為一個更加優(yōu)秀的學(xué)生和人。讓我們共同期待寒假的到來，一起努力，一起進步！

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇四

寒假，是讓孩子們翹首以盼的好日子。對于六年級的小學(xué)生來說，這個假期無疑是讓他們更加意義非凡的期待。寒假即將結(jié)束，在這長達一個月的時間里，六年級的小學(xué)生們度過了一個充實而有意義的假期。在這里，我想分享一些我在寒假期間的成長和體會。

第二段：學(xué)習(xí)。

寒假期間，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)。為了能夠在期末考試中拿到優(yōu)異的成績，大家都很認真地復(fù)習(xí)了功課。幾位同學(xué)組成了學(xué)習(xí)小組，大家相互督促，并互相分享復(fù)習(xí)筆記和心得體會。同時，我們還積極參加了一些暑假學(xué)校，參加了數(shù)學(xué)、英語和信息技術(shù)等各種主題的輔導(dǎo)班。在這次學(xué)習(xí)過程中，我明白了無論是什么時候，學(xué)習(xí)都是自我提升的一種方式，不放棄努力，就能成功。

第三段：閱讀。

人生需要有持續(xù)的興趣愛好，閱讀無疑是最好之一。在寒假期間，我們可以有更多的時間去閱讀名著、小說、科普讀物等。通過這部分時間的放松和享受，我們不僅能夠增加閱讀量，開闊視野，讓我們對文學(xué)和歷史有更深入的了解，而且還可以提高我們的寫作能力。閱讀不僅是一種習(xí)慣，也是一種哲學(xué)。

第四段：成長。

很多人說，成長就像是一場旅行，而寒假就是這場旅程的一個重要里程碑。在這寒冷冬季里，我們六年級的小學(xué)生們學(xué)會了自己獨立生活，鍛煉了勇氣和毅力。通過自己的實踐，我們明白了困難并非是避免不了的，但是面對它，我們要學(xué)會勇敢，努力去克服它。我們還學(xué)會了團隊合作和相互支持，通過其他同學(xué)給我們的鼓勵和幫助，我們不僅把我們自己的問題解決了，也為其他同學(xué)提供了幫助。

第五段：總結(jié)。

假期是和家人共度的溫暖時光，也是個人成長與提升的重要時期。在這次寒假中，我們通過學(xué)習(xí)、閱讀、成長等多方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，更深位體會到了人生所需要的堅韌、獨立和自律與努力。我相信，這些體會會成為我們未來路上的助力，為我們成為更好的人提供支持與勇氣。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇五

寒假是每一位學(xué)生期待已久的假期，六年級的我也不例外。為了更好地度過這個假期，我提前制定了一份寒假計劃。今天，我想分享一下我的寒假計劃心得體會。

首先，我將寒假分成了幾個部分，以確保時間的合理安排。前兩天，我決定休息一下，放松自己的身心。之后，我打算利用一周的時間，加強課外閱讀。接著，我計劃刷一下五年級的數(shù)學(xué)和英語，為即將到來的期中考試做準備。最后，我會在寒假末尾的幾天里，和家人朋友外出旅游。這樣，我的寒假計劃就制定好了。

第一部分，休息放松。上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，我一直在為考試努力奮斗。寒假第一件事就是好好休息，讓自己的身體和心靈得到放松。我會盡量保證自己每天有充足的睡眠時間，還會進行一些室內(nèi)運動，如打籃球、跳繩等，以增強體質(zhì)。在這段時間里，我打算多和家人一起，共度美好時光，享受家庭的溫馨。

第二部分，加強課外閱讀。閱讀是一種很好的自我提升的方式。今年暑假，我已經(jīng)列了一份讀書清單，有我喜歡的小說，也有一些有趣的科普書籍。這個寒假，我會在清單上的書籍上花費大部分的時間。通過閱讀，我可以開拓自己的眼界，豐富自己的知識，提高自己的寫作水平和閱讀理解能力。

第三部分，刷五年級的數(shù)學(xué)和英語。即將到來的期中考試對我來說是非常重要的一次考試，我不想在這個關(guān)鍵時刻掉隊。所以，我決定利用寒假的一部分時間，溫習(xí)復(fù)習(xí)五年級的數(shù)學(xué)和英語知識。我會重新學(xué)習(xí)重要的知識點，做一些相關(guān)的練習(xí)題和模擬試卷，以鞏固和提高我在這兩門學(xué)科上的能力。

第四部分，和家人朋友外出旅游。假期的最后幾天，我想和家人一起出去旅游，放松一下自己。眾所周知，出門旅游可以讓人心情愉快，身心放松。同時，旅游也是一種教育自己的方式，可以讓我更好地了解中國的歷史文化，拓寬我的視野。

通過這個寒假計劃，我明白了一個道理，合理規(guī)劃時間對于提高學(xué)習(xí)效率和個人發(fā)展非常重要。只有在假期中，我才能更好地掌握自己的時間，做好學(xué)業(yè)的同時，也可以放松自己，充實自己。

總之，通過這次寒假計劃的制定和實施，我深刻地體會到了科學(xué)安排時間的重要性。希望我能夠在寒假中充實自己、放松心情，度過一個愉快而有意義的假期。同時，也希望同學(xué)們都能制定自己的假期計劃，做好規(guī)劃，充實自己，迎接新的學(xué)期。寒假雖短暫，但對于我們每個學(xué)生來說，它是值得珍惜的。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇六

寒假，是許多學(xué)生期待已久的假期。在這個假期中，我們可以放松身心、學(xué)習(xí)新的知識和鍛煉自己。六年級的學(xué)生們在這個寒假中，也收獲了很多。在本文中，我將會分享一些六年級學(xué)生們寒假的心得體會。

【BodyParagraph1】。

在寒假中，很多學(xué)生花費了大量的時間來學(xué)習(xí)。他們參加輔導(dǎo)班和課后輔導(dǎo)，以期提高自己的學(xué)習(xí)成績。這些學(xué)生通過自己的努力，不斷提升自己的能力，充分利用了假期時間來加強自己的學(xué)術(shù)水平。他們明白了只有通過不斷努力和學(xué)習(xí)，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更大的進步。

【BodyParagraph2】。

除了學(xué)習(xí)外，亦有一些學(xué)生在寒假中積極參加各種社區(qū)服務(wù)。他們參與了志愿者工作，為社會做出了一份力量。他們利用自己的盡力和能力，讓社會更好、更美好。這些學(xué)生在這個過程中學(xué)習(xí)了如何為他人考慮，如何奉獻自己的時間和精力。

【BodyParagraph3】。

在這個假期中，也有一些學(xué)生利用時間去探究自己的興趣。他們選擇參加各種課程或?qū)W習(xí)一項新技能。通過這些活動，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好和特長。他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是一件有趣的事情，而不僅僅是為了成績而學(xué)習(xí)。

【BodyParagraph4】。

雖然假期是休息的好時機，但也不乏在假期中鍛煉身體的學(xué)生。他們利用這個時間，參加各種體育項目和課程。通過這些活動，學(xué)生們鍛煉了自己的身體和意志力。他們開始認識到，身體健康也是學(xué)習(xí)成功的重要因素。

【Conclusion】。

總之，這個寒假里，許多六年級學(xué)生們充分利用了時間來學(xué)習(xí)、服務(wù)社會、探究自己的興趣、鍛煉身體。他們在這個假期中，獲得了許多新的知識和經(jīng)驗，這些知識和經(jīng)驗將會伴隨他們一生。在新的學(xué)期開始前，學(xué)生們將繼續(xù)努力，實現(xiàn)自己的目標和夢想。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇七

寒假即將結(jié)束，回顧過去的一段時間，我深深地感受到了寒假計劃給我?guī)淼氖斋@和體驗，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，這段時間都給了我很多寶貴的心得體會。

首先，寒假計劃中最重要的部分是學(xué)習(xí)。在寒假這段時間里，我安排了一些學(xué)習(xí)任務(wù)，如復(fù)習(xí)英語單詞、增加數(shù)學(xué)的練習(xí)量等。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有制定了明確的目標才能更有動力去達到。比如，每天早晨起床后，我都會默寫20個初中階段即將要學(xué)習(xí)的英語單詞，并將它們整理整齊貼在墻上，以便每天反復(fù)記憶。而對于數(shù)學(xué)，我每天都會完成老師布置的習(xí)題，并逐步提高難度。通過這樣的規(guī)劃和任務(wù)執(zhí)行，我不僅鞏固了已學(xué)知識，而且對于新知識的掌握也更加得心應(yīng)手。

其次，寒假計劃同樣注重生活的安排。除了學(xué)習(xí)，我還合理地安排了寒假的生活。我參加了一些興趣班，如跆拳道和繪畫課程。通過參加這些活動，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還結(jié)交了一些新朋友。此外，為了保持身體健康，我每天都會做一些戶外運動，如騎自行車和打羽毛球。這樣的安排讓我感到舒適和有活力，也讓我更好地適應(yīng)了新學(xué)期的開始。

再次，寒假計劃中溫故而知新的閱讀時間尤為重要。在我精心策劃的寒假計劃中，我特別設(shè)置了閱讀時間，每天挑選一本有趣的書籍，借此提升自己的閱讀能力。讀書不僅可以開拓眼界，增加詞匯量，還可以培養(yǎng)自己的語感和提高寫作水平。通過這段時間的閱讀，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的故事，提高了自己的寫作技巧，并且對一些常見問題，如環(huán)境保護和情緒管理等有了更深入的了解。閱讀對我來說不僅是一種樂趣，更是一種學(xué)習(xí)方式。

最后，寒假計劃中親子活動的安排使我更加與家人產(chǎn)生了親近感。我和父母一起坐下來制定了計劃，這讓我感到自己的參與和重要性。在這個過程中，我們商討了一些旅行的目的地，比如參觀博物館和動物園。在長途的旅行過程中，我和父母之間產(chǎn)生了很多輕松和愉快的交流，增進了彼此的情感和理解。我深切地感受到，家庭是一個溫暖的港灣，在這里我可以得到父母的關(guān)愛和支持。

總體而言，六年級的寒假計劃給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。通過規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)，安排生活和閱讀時間，參加興趣班和親子活動，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了興趣愛好，增進了家人之間的感情。我相信這些經(jīng)驗將成為我未來的寶貴財富，幫助我更好地面對挑戰(zhàn)和追求我的夢想。雖然寒假即將結(jié)束，但我會將這些經(jīng)驗和收獲延續(xù)到新學(xué)期中，繼續(xù)努力奮斗，在成長的道路上不斷進步。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇八

第四講擴縮續(xù)改――思中寫。

擴寫、縮寫、續(xù)寫和改寫是小學(xué)階段作文中常見的幾種練習(xí)形式，它對拓寬學(xué)生思路，培養(yǎng)同學(xué)們獨立作文的能力具有積極的意義。這幾種練習(xí)形式是分別要在“擴”、“縮”、“續(xù)”和“改”字上下功夫。盡管在寫作上各有特點，各有側(cè)重，但它們的性質(zhì)和作文步驟幾乎是相同的。

首先，它們都是根據(jù)一定的已知材料來寫，不是完全獨立性的作文。

其次，它們都須閱讀已知材料，掌握它的基本內(nèi)容，提練出中心。

第三，它們都要以已知材料為基礎(chǔ)，圍繞中心進行種種聯(lián)想和想象，豐富文中的人物形象，編織生動有趣的故事。

最后一點，它們都要求寫出中心意思明確的文章。

1擴寫。

擴寫是將原文擴展，將原文擴展成較長的一段話或文章。擴寫不改變體裁，也不改變原文的基本內(nèi)容、中心意思和基本情節(jié)，只在原文的基礎(chǔ)上進行豐富和補充，就像照樣放大一樣，也好比大樹的添枝加葉。

擴寫的方法主要是：

（1）擴寫的原文一般不長，內(nèi)容也比較簡單。文章越短，每句話都要特別注意，以便掌握它的基本內(nèi)容等。

（2）確定擴寫點，進行豐富合理的想象。

要確定擴寫點，還要對原文做進一步的分析。如果故事發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；人物方面都有誰，誰是主要人物，有什么特點等。在分析之后，看看短文有哪些不足，什么地方需要豐富和補充。這些不足之處就是擴寫點。

想象要注意合情合理，合情主要指合乎人情，合乎人與人之間的正常關(guān)系，特別是不同身份、不同年齡、不同性格的人之間的合乎情理的交往。合理是指事情的發(fā)展過程要合理。合情合理的標準是能否真實地反映生活。因此，要從自己的生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)去想象，也可以借助書本中的知識，不能想當(dāng)當(dāng)然地胡編濫造。

（3）構(gòu)思提綱，按提綱擴寫。

擴寫提綱由原文提鋼，加上擴寫點的內(nèi)容組成，寫作時要根據(jù)擴寫提綱進行寫作。

2縮寫。

縮寫就是把篇幅較長的文章，在不改變原文的寫作對象、中心意思、寫作重點的情況下，壓縮成篇幅較短的文章，就像壓縮餅干一樣。

縮寫的一般步驟和方法是：

（1）認真閱讀原文，深入理解主要內(nèi)容和中心意思。

（2）圍繞原中心擬出“保留”與“刪除”的提綱。

（3）對照原文，按照提綱進行壓縮，抓住枝干去枝葉，抓住關(guān)鍵去鋪陳；把具體的敘述改為概括性的敘述，把細致的描寫變?yōu)楹唵蔚臄⑹觥?/p>

（4）全文縮寫后要連起來讀一讀，看看句與句、段與段之間是否連貫一氣。行文時，要盡可能保留原文中準確、鮮明、生動的語言。

3續(xù)寫。

續(xù)寫就是給文章的一部分（開頭、結(jié)尾或中心部分）按要求寫成一篇完整的文章。有時，給一篇文章，讓我們按要求寫成有連續(xù)性的另一篇文章，有點像連續(xù)故事和電視連續(xù)劇，這也是續(xù)寫。

練習(xí)續(xù)寫，要注意以下幾點。

（1）認識閱讀文章的已知部分（包括已知的文章），掌握精髓。

這是續(xù)寫前的準備。所謂精髓，是指中心意思、基本情節(jié)、主要人物和特點，以及人物之間的關(guān)系等等。有的是開頭、結(jié)尾，那就要像寫命題作文前的'審題一樣，抓關(guān)鍵詞語的理解，掌握續(xù)寫的要求方向。

（2）依據(jù)已知部分的內(nèi)容和要求，調(diào)動生活積累，展開豐富的想象和思考。

想象思考由于內(nèi)容和要求不同，重點也有所不同。

給中心部分加開頭、結(jié)尾，這不需要什么想象，主要是在掌握中心部分以后，考慮如何加個適當(dāng)?shù)拈_頭、結(jié)尾，使文章更具吸引力，在這方面可多考慮幾個方案，再從中選定一個。

給開頭、結(jié)尾加中心部分。這就要根據(jù)開頭、結(jié)尾的有關(guān)詞語的限制，在所規(guī)定的范圍內(nèi)，從選材、組材、確定中心來思考，調(diào)動自己的生活積累，確定具體的材料和中心，并進行組織材料的工作。從這個意義上講，續(xù)寫與命題作文基本一樣，但是比命題作文受到的限制還要多一些。

給一篇文章寫續(xù)集，則比續(xù)寫中心部分更難一些。一是必須掌握原文的精髓，不僅僅是幾個要求。二是在原文情節(jié)的基礎(chǔ)上編織新情節(jié)，構(gòu)思新故事，而這個新故事，必須是原文中人物和人物關(guān)系的新組合，新發(fā)展。這就需既要掌握住人物的特點，還要想象出新的情節(jié)，要做到合乎邏輯的發(fā)展。當(dāng)然，這樣的要求是比較高的，從另一個角度來講，這樣的訓(xùn)練對提高學(xué)生的思維能力、想象能力和表達能力都會有極大的幫助。

（3）制定寫作提綱，但要考慮好再落筆。

加開頭、結(jié)尾可不要提綱，但要考慮好再落筆。

寫中心部分和寫續(xù)集要和命題作文一樣，必須制定寫作提綱。寫作提綱對續(xù)寫來講，還有一個作用，因為續(xù)寫限制比較多，如果沒有提綱的制約，信筆寫去，很容易離題。因此，制定寫作提綱對續(xù)寫來講，是一個必不可少的重要步驟和方法。

此外，還應(yīng)注意的是，續(xù)寫的文章不僅不能和原文脫節(jié)、矛盾，還要努力在語言上近似，就像一個人寫的一樣，不要搞成兩張皮。

4改寫。

改寫是依據(jù)原文必變體裁、人稱、結(jié)構(gòu)或表現(xiàn)手法的一種作文練習(xí)形式。改寫就像修改衣服，可以把上衣改成背心，把長大衣改成短大衣。改寫大體有以下幾種。

（1）文體的改寫：常見的是把詩歌改成散文，把故事改成課本劇。

（2）人稱的改寫：把第一人稱改為第三人稱，或是反過來。

（3）寫法的改寫：把順敘改成倒敘，把倒敘改為順敘、插敘；把間接敘述改為直接敘述，一般敘述改為對話等等。

改寫的最大特點是“改”。一般說，對原文的中心、主要內(nèi)容不做變動，但其他方面的變化，要比擴寫、續(xù)寫大，因此要認真把握改寫的提示和要求。

改寫的方法如下。

（1）認真閱讀原文和改寫要求，把握住中心意思、基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。例如：把故事改寫成課本劇，這就是文體的改寫。改寫時要注意以下幾點：

1了解劇本的一般格式，先交代時間、地點、人物。

2把握故事的主要內(nèi)容及線索，把它分成幾幕展現(xiàn)，才能更好地突出人物的沖突，事態(tài)的發(fā)展。

3根據(jù)人物個性特點寫好對話，使人物形象生動、豐滿，有感染力。

4構(gòu)思、想象要合理，注意背景，道具等細節(jié)。

（2）改寫詩歌時，要理解重點詞、句、段，想象意境，把握住改寫的依據(jù)。

（3）確定改寫點，構(gòu)思改寫提綱。

（4）成文后要認真閱讀，檢查是否合乎改寫要求。

二、佳作欣賞。

例文1。

原文。

大街上的積雪足有一尺多厚，人踩上去腳底發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

擴寫。

紛紛揚揚的大雪，從昨天晚上一直下到今天清晨。大雪覆蓋了大地，遠處的山峰、古塔白了；近處鱗次櫛比的幢幢樓房白了；公園、馬路邊的樹林，變成了開滿團團銀花的銀樹。大街上的積雪有一尺多厚，汽車輪子碾得積雪嗄嗄地響，行人踩在積雪上，發(fā)出咯吱咯吱的響聲。太陽出來了，燦爛的陽光映照在白雪上，反射出耀眼的光芒。

這是工程大院開闊的院子。大雪后的院子，顯得更加生氣勃勃。孩子們紛紛走出家門，在雪地上玩著，鬧著。大院東側(cè)快堆成了一個大雪人。雪人足有一米多高，圓圓的臉蛋，特別逗人。大家圍著雪人跳啊、唱啊，為自己的杰作歡呼。大院西側(cè)的孩子們正在打雪仗，看來，“戰(zhàn)爭”已到白熱化的程度，一時間，雪“彈”橫飛，“殺”聲陣陣，打得難解難分，大院上空飄蕩著孩子們的笑聲、喊聲、歡呼聲，這些聲音把樹枝上的雪都震落了下來了。

原文是一篇文章的片斷，主要寫大雪后，孩子們在雪里的活動。文章沒有展開寫，只是概括地點出了歡樂的氣氛。

此文作者在擴寫方面有以下特點。

第一，豐富景物描寫，設(shè)置一些情節(jié)。

小作者設(shè)想了遠處的山峰、古塔，近處的樓宇、樹木、馬路，一片白雪皚皚的世界呈現(xiàn)在讀者面前，使人心曠神怡，豐富了原文的描寫。原文沒有寫時間，作者為了讓文章符合實際，增加一點曲折，增加一點色彩，也為了增加孩子們的歡樂，景物有了變化，使孩子們的歡樂顯得更加熱烈。

第二，刻畫活動情景，烘托歡樂氣氛。

一、習(xí)作指導(dǎo)。

如何寫好一件既有意義又有趣的事，是這一講的主要話題。

作家孫云曉在一次談作文時說道：“作文的成功在于一個‘真’字，失敗在于一個‘假’字。”同學(xué)們寫作文時首先要求實、求真、求新。既不能抄編套，也不能落俗套。

要想寫出好作文，必須堅持與生活結(jié)合。生活是寫作的源泉，在一定意義上講，寫作文就是寫生活。只有熱愛生活，才能寫好作文。誰的生活豐富多彩，誰的愛好興趣廣泛，誰就會有許許多多的寫作素材。由此看來，要想寫好記事的作文，同學(xué)們就要熱愛生活，獲得真知識、真經(jīng)驗、真感受，這就解決了作文的第一大難題“苦于無米之炊”、“沒的可寫”。我們就可以變“沒的寫”為“有的寫”，有寫不完的新鮮事，有說不完的心里話。

怎樣寫好記事的文章呢？需要注意以下三點：

1、事情要真實，選材要新穎。

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六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇九

親情的關(guān)愛是任何東西都比不了的，但是許多人都忽視這一份親情的關(guān)愛，在我的家里，我深深感受到了外婆的關(guān)愛。

外婆是我們?nèi)易钚量嗟囊粋€人，平時我們沒有時間去看她，反而是她經(jīng)常來照顧我們。我到外婆家去玩，外婆看見了老遠就就對我喊：“孩子，來玩了呀！”我“嗯。”了一聲。我笑笑，外婆也笑笑。我看到了外婆的幸福與滿足。我感動，我歉意。

我們家的飯菜，都是外婆送來的。有一天，外面狂風(fēng)大作，暴雨、大暴雨在外面下個不停，媽媽擔(dān)心外婆送菜來會淋壞的，就想打電話讓外婆不要來了，可剛拿起電話外婆就敲門了，只見她把菜保護的很好，一點兒都沒有濕，而自己卻已全身濕透，冷得直打哆嗦。我趕緊給她一杯熱水，她喝了一口就走了，說還有別的事，留也留不住。看著外婆消失在雨中，我的眼里濕潤了！外婆為了我們不顧惜自己的身體，冒著雨就來了。

這個暑假，外婆給我們送飯摔傷了，而且傷得很重，躺在醫(yī)院里。外婆是什么事都不能做的，見我們都來看望，外婆高興，還說要下廚，外婆關(guān)心我們，我們都習(xí)以為常。外婆也該得到關(guān)愛，但她卻什么也不說，不管我們帶她怎樣，她都是一樣。

外婆就是這樣不求回報的人，但是我知道她也會希望得到我們的關(guān)愛，雖然我有時候也會陪陪外婆說些話，給她買好吃的，但是這樣是遠遠不夠的，但是我會努力給外婆關(guān)愛，因為相互關(guān)愛才是幸福。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇十

有序觀察是寫好狀物類作文的基礎(chǔ)。一要按順序觀察，二要抓住特點進行觀察，只有進行有序觀察，才能寫出條理清晰的文章。

如，蘇教版六年級(上冊)《麋鹿》。在介紹其外形時這樣寫道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為‘四不像’。”這里的觀察順序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特點，寥寥數(shù)語，卻勾畫得栩栩如生。又如，蘇教版五年級(上)“練習(xí)冊”上有一段對熊貓的描寫，形象逼真，凸現(xiàn)熊貓的生活習(xí)性。“熊貓睡覺時，腹部朝天。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子;有時，它兩腿一蹬，便翻了個身。”“它睡醒了就翻身起來，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人們。然后邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的。”這里，作者抓住熊貓嗜睡的特點，寫得饒有趣味。

語言要有趣。

如習(xí)作《螞蟻》。作者在寫螞蚊的獨特功能時，是這樣寫的：“除了四周的景物能幫助螞蟻辨別方向外，它們還有一個自身的‘法寶’，這就是在螞蟻走過的地方都會留下一種特殊的氣味，掉隊的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。倘若用樟腦丸一類的怪氣味彌散在螞蟻走過的路徑上，那么后來的螞蟻就會因找不到那種特殊的氣味而迷失方向。”這是作者知識的積累與生活的積累相互融合的結(jié)果。

又如，習(xí)作《姥姥家的小黑狗》。作者在介紹小黑狗的外形特點時如是說：“(它)一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一樣油亮光滑;雪白的小爪兒，儼如四朵梅花;那條翹著的小尾巴總是不停地搖擺著;特別是那對黑白分明的小眼睛，總是四處張望，充滿著興奮和好奇。”這里，作者用了生動的比喻，寫出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚實;又用“不停地搖”寫出了小黑狗對熟人的媚態(tài);還用“四處張望”來寫小黑狗的警覺與好奇。語言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮與可愛。

因此，語言的理趣是知識性的體現(xiàn)，情趣是情感性的體現(xiàn)。只有結(jié)合為一體，方能顯示狀物類作文語言的知識性與趣味性。

結(jié)構(gòu)要有“形”

根據(jù)表達的需要，文章有縱式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)之別。初學(xué)狀物類作文，以縱式結(jié)構(gòu)為主，以縱橫交錯式結(jié)構(gòu)為輔。如“總分”或“總分總”結(jié)構(gòu)。

例，習(xí)作《銀杏》。可以先介紹它的外形特征，再寫出它的價值或用途，諸如營養(yǎng)價值和藥有價值等。從總體上看，全文為縱式結(jié)構(gòu)。而在介紹其價值或用途中，又采用橫式(并列式)結(jié)構(gòu)。這樣，介紹的內(nèi)容盡管較多，但由于結(jié)構(gòu)清晰，也就顯得有條不紊。

又如，習(xí)作《豬》。作者從對豬這種動物的偏愛入手，開篇破題：“其實，豬是一種聰明可愛的動物。”接著，文章分別從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現(xiàn)它的聰明可愛。這種“總分式”結(jié)構(gòu)條分縷析，學(xué)生容易模仿。有的同學(xué)為了進一步突出家養(yǎng)豬的可愛，還簡約地將野豬與家養(yǎng)豬作對比。這樣，不僅豐富了寫作的內(nèi)容，而且凸現(xiàn)了文章的中心。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇十一

狀物作文的描寫對象一般可分為三類：動物、植物、靜物。下面分別就三種類型的事物進行寫作的指導(dǎo)：

(一)寫植物。

植物與我們的生活有密切的關(guān)系，要想寫好某一種植物，就需要我們認真觀察，要抓住植物的特點進行具體、形象地描寫。

(1)要用簡潔的語言，先勾畫出某種植物的形態(tài)，給讀者一個完整的印象。植物與植物之間也存在著一定的差別，不同的植物有其不同的形態(tài)。下面兩個片段對仙人球花葉和荷花的描述，很值得我們學(xué)習(xí)。

仙人球：仙人球長得一點也不顯眼，滿身長滿了小刺，一年四季都像個綠皮球，它很耐旱，好幾個月不給它澆水也沒有關(guān)系。因為它的葉子退化成小刺，減少了水分的蒸發(fā)。它的莖肉質(zhì)多漿，可以大量的儲備水分。仙人球有許多用途，可以泡茶、制藥，喝了用它熬的水可以止鼻血呢!

荷花：你瞧，池面上的一張張荷葉，翠綠、墨綠，顏色不一，光滑油亮。他們擠擠挨挨，有的浮在水面上，有的出水老高，有的還卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開的舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。

(2)要抓住植物的不同特點，詳寫出其局部的特點。如根、莖、葉、花，某部分的特點突出就要多花費一些筆墨，其他部分可以一筆帶過或者略寫。

(3)在描寫植物的某些特征時可以運用比喻、夸張等修辭手法，可以依據(jù)其不同特點展開豐富的聯(lián)想，這樣才會使描寫的植物更形象、逼真，充滿活力。

例文片段：

好一片如霞如霧的櫻花啊!它開得像陽光下的火團，緋紅的，也有粉紅的，生機勃勃，真像九天的仙女把撕碎的彩霞撒向人間，燦爛無比。一陣風(fēng)浮過，卷下一陣“櫻花雨”。這浮云般白里透紅的櫻花，給人間獻盡了青春。

菊花的顏色可真多啊!有紅色的，有黃色的，有綠色的，有墨紅色的。紅的像火花，黃的如金子，綠得似翡翠，白的像雪花，粉紅的如彩霞，墨紅的似緞子。真是五顏六色，應(yīng)有盡有，使人一見就生愛慕之心。菊花千姿百態(tài)，爭奇斗艷。端正似明月高懸，素裝如荷花亭立，飄逸如臨風(fēng)起舞，翩翩如鳳凰展翅，使人見了流連忘返。

(4)在寫植物的同時要注意動態(tài)和靜態(tài)，在不同的環(huán)境中植物所表現(xiàn)出的靜態(tài)、動態(tài)是有著一定的區(qū)別的。還要注意某種植物的品格，比如菊花在秋風(fēng)蕭瑟下的怒放，梅花在凌寒中的獨放，青松雪壓時的挺拔等。也要注意某種植物對人類的特殊貢獻，如一些植物不僅可觀賞、入藥、美化環(huán)境，有的還可凈化空氣等。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇十二

居家安全。

放假了，我們在家里的時間更多了。知道嗎，家里也有一些不安全的因素，要注意喲!

1.找一找家中的安全隱患。

我家的安全隱患：

在煤氣管道上拴繩子、晾抹布。

這樣做不對。手濕的時候不能觸摸電源開關(guān)，容易觸電。

如果來的叔叔不認識，不應(yīng)當(dāng)給陌生人開門。

4.做一張安全提醒卡：

(1)鑰匙要隨身攜帶。(2)離家前關(guān)好門窗。(3)不能隨便亂動電源。(4)交友要慎重。

第2頁。

詞語俱樂部。

1.讀讀下面這些成語，你發(fā)現(xiàn)了什么特點?請用所給的兩行字組成類似的成語，寫下來。

多此一舉說一不二三心二意四通八達五湖四海六神無主七嘴八舌八仙過海九霄云外。

分頭干裂臂凈落拿零穩(wěn)。

一二三四五六七八九十。

(一干二凈)(三頭六臂)(四分五裂)(七零八落)(十拿九穩(wěn))。

2.照樣子，寫詞語。

白花花紅撲撲綠油油。

(黃澄澄)(懶洋洋)(亮晶晶)(紅艷艷)(沉甸甸)(白茫茫)(金燦燦)。

句子展廳。

先讀一讀下面的名言警句，把它們記住，再試著寫出自己積累的幾句。

知之為知之，不知為不知，是知也。――孔子。

書籍是人類進步的階梯。――高爾基。

有志者事竟成。――《后漢書耿列傳》。

為中華之崛起而讀書。――周恩來。

第3頁。

請你以“的我”為題，寫一段話，向別人介紹一下自己。

多才多藝的我。

我愛彈琴，鋼琴能舒緩我的心情，每天我都堅持練琴一小時。我愛下棋，只要有時間，我就會和爸爸下上一兩盤。我愛看書，兒童文學(xué)、科普讀物都是我的最愛。我愛畫畫，今年夏天我通過了速寫六級考試。這就是多才多藝的我。

第5頁。

實踐與應(yīng)用。

1.一袋瓜子(500克)大約有多少粒，你是怎樣估算的?

把一袋瓜子倒在桌子上，用尺子平均分成兩份，再把其中一份分成兩小份，再把一小份分成兩小小份，再把一小小份分成兩小小小份……一直分到容易數(shù)清楚，最后看共分了幾次，就用最后數(shù)的那個數(shù)乘以幾個2就可以了。

我這樣分了9次，最后是6粒。于是：6×2×2×2×2×2×2×2×2×2=3200粒。

2.把一張長方形紙對折，再對折……。

對折次數(shù)。

1次。

2次。

3次。

4次。

5次。

……。

每份占整張紙的幾分之幾。

1/2。

1/4。

1/8。

1/16。

1/32。

……。

你發(fā)現(xiàn)了什么?

對折1次可得到1條折痕，因為紙被分成了2份，

對折2次可得到3條折痕，因為紙被分成了4份，

對折3次可得到7條折痕，因為紙被分成了8份，

對折n次可得到(2^n-1)條折痕，因為紙被分成了2^n份。

第6頁。

觀察與實驗。

1.冬天里，我們周圍哪里樹的葉子掉光了?哪些樹的葉子沒有掉?各種樹的周圍分別生活著什么樣的小動物?把觀察和調(diào)查的結(jié)果記錄下來吧。

落葉樹。

落葉樹周圍的動物。

非落葉樹。

非落葉樹周圍的動物。

楊樹。

蟬、喜鵲。

雪松。

松鼠、老鷹。

桃樹。

蜜蜂、瓢蟲。

臘梅。

麻雀蜜蜂。

銀杏。

猴子、貓頭鷹。

冬青。

蚯蚓、馬蜂。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇十三

同學(xué)們，你跟爸爸媽媽外出過旅游嗎?你去過北京天安門嗎?是否爬過長城?如果沒有出過遠門，那節(jié)假日的時候也應(yīng)該去過公園吧?我們所看到的景物里有雄偉的建筑，也會有五彩斑斕的自然景色，怎樣才能做到把看到的景物描寫出來呢?這需要一步步練好基本功，同學(xué)們應(yīng)先學(xué)會觀察和描寫家庭的一角、校園的一角、公園的一角和各種建筑物，然后我們再來觀察和描寫大的景物。

如何才能寫好景物呢?要做到以下幾個方面：

寫景要抒發(fā)感情。

外出旅游的時候我們常會有這樣的感受：觀賞景物會使人有一種喜悅的心情，有的使人驚喜地發(fā)生一種贊嘆聲。那么怎樣把這種情感流露在作文中呢?那就要把當(dāng)時的感受用語言真實地表達出來。一個同學(xué)在看完筆架山的景色之后，在文章結(jié)尾處是這樣寫的：這神奇的筆架山，可能是玉皇大帝寫完了天書之后，故意把筆放在錦州的大海里，讓錦州人隨時提筆疾書，把人間的民情上報到天宮;而那長長的、由小石子和細沙筑成的“天橋”，也可能是玉皇大帝為錦州人順利地登上天宮去旅游而鋪設(shè)的吧!如果真是這樣，我將代表錦州的人民向天上高呼：玉皇大帝，我們感謝你!你為我們留下了這樣巧奪天工的自然瑰寶，我們不會忘記你，其實，這是大自然賜給我們?nèi)祟惖囊惶幗^世美景!

我們也應(yīng)該像這個同學(xué)那樣，寫景的時候，把自己的感情表達出來。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇十四

狀物作文的描寫對象一般可分為三類：動物、植物、靜物。下面分別就三種類型的事物進行寫作的指導(dǎo)：

寫動物。

描寫動物的文章是狀物文章的一種，一般都通過對動物的外形、習(xí)性等特點的描寫，來抒發(fā)作者的主觀感受。描寫動物并不難，因為我們每個同學(xué)都對小動物感興趣，都喜歡觀賞、喂養(yǎng)它們。描寫小動物首先要選擇你喜歡的一種動物進行仔細觀察，這是寫動物關(guān)鍵的一步。為什么呢?道理很簡單，因為你喜歡它就會想去寫出它。但光喜歡還不行，對小動物不了解，怎么能寫好呢?只有認真地對它進行觀察，閱讀有關(guān)它的文章，才能熟悉它，寫好它。

(1)注意刻畫動物形態(tài)。描寫一種動物，首先要用簡練，傳神的語言，刻畫動物的形態(tài)，給讀者一個活生生的、鮮明的印象。如我們課文中《燕子》一文的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。”

(2)描寫動物活動。好動，是動物區(qū)別于其他事物的鮮明特點，描寫動物，不能脫離活動，既要注意動態(tài)描寫。只要描寫動態(tài)，才能使動物活靈活現(xiàn)，使它真正“動”起來。還以燕子一文為例：“在微風(fēng)中，在陽光下，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中掠過，”喞“的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳之下。還有幾只橫掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈一圈一圈地蕩漾開去。”

(3)抓住動物生活習(xí)性的特點。習(xí)性，是指動物在食、住、睡、行以及生長繁殖等生活方面的特點和規(guī)律。只要抓住動物這些自身特點才能把文章寫得生動、形象。在描寫動物生活習(xí)性時，也不能泛泛地全面介紹，要抓住重點，分清主次。

(4)突出動物的價值。動物之所以受到人們的喜愛，是因為某些動物能夠給人一定的幫助。人們喜歡雞，是因為它能產(chǎn)蛋，雞肉也是飯桌上的美味佳肴。狼雖然是童話中的“壞蛋，”但放在動物園鐵籠里，就有觀賞價值。還可以借動物抒發(fā)我們某些感情，贊揚某種精神，批判某種行為，達到借物喻人，托物言志的目的。

例如：寫螞蟻成群結(jié)隊搬運食物，贊揚那些勤勞、團結(jié)的人們所具有的苦干精神，寫牛干活很賣力，贊揚那些具有這種吃苦耐勞、任勞任怨精神的人們。而《黔之驢》中的驢，卻是一個妄自尊大，徒有其表的家伙，是人們嘲笑的對象。借動物抒情，這要由動物自身特點而定。要抓住動物與人的內(nèi)在聯(lián)系，展開聯(lián)想，從而達到借物抒情、借物喻人的目的。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇十五

狀物作文的描寫對象一般可分為三類：動物、植物、靜物。下面分別就三種類型的事物進行寫作的指導(dǎo)：

寫靜物。

靜物，是相對于動物、靜物而言。一般指沒有生命的物體。它與動物、植物可歸于狀物范圍。這里我們說的靜物如：橋梁、樓房、盆景、玩具、工藝品、生活用品等等。

(1)寫玩具、工藝品、生活用品的文章。這樣的文章一般先寫物品的名字、來歷、所處位置，以及對它的感情。當(dāng)然也可以先寫其他方面。

(2)要抓住其外形特點，寫出其可愛、奇特之處，這樣才能給人以鮮明的印象。也可運用比喻、夸張等修辭手法，使其外形更逼真、形象。

(3)寫它的玩法或用途。玩具要有玩法，因為它好玩才得到人們的喜愛。如：鐘表可以報時，吸塵器可以吸塵;電冰箱可以保鮮食物等。

六年級寒假心得體會寫作指導(dǎo)大全（16篇）篇十六

同學(xué)們，你跟爸爸媽媽外出過旅游嗎?你去過北京天安門嗎?是否爬過長城?如果沒有出過遠門，那節(jié)假日的時候也應(yīng)該去過公園吧?我們所看到的景物里有雄偉的建筑，也會有五彩斑斕的自然景色，怎樣才能做到把看到的景物描寫出來呢?這需要一步步練好基本功，同學(xué)們應(yīng)先學(xué)會觀察和描寫家庭的一角、校園的一角、公園的一角和各種建筑物，然后我們再來觀察和描寫大的景物。

如何才能寫好景物呢?要做到以下幾個方面：

寫景要抓特點。

每處景物都有它的特點，而且必然從景物中反映出來。我們描寫景物就要學(xué)會抓特點。比如火車站和華錦大廈高大雄偉，南湖公園寬闊幽靜，筆架山險峻挺拔，觀音洞神奇而景致富于變化，這些都是景物的特點，我們就是要抓住這些特點，進行描寫。