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班組安全培訓指南（模板16篇）篇一
安全教育是企業安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。做好班組的安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作和企業安全生產的順利進行。下面是本站小編整理的班組安全培訓計劃范文，希望對大家有所幫助!
安全生產是企業生產永恒的話題。提高安全工作認識，狠抓安全工作落實，安全工作能否真正抓實、抓好，強化安全教育，提高全員安全意識是關鍵。為全面貫徹落實“安全第一，預防為主，全員動手，綜合治理”的安全工作方針，確保管理體系的高效運轉，根據公司20xx年度培訓計劃，制定安全生產培訓計劃。
一、培訓內容。
(一)法律法規的培訓。
安全生產法律基礎知識;安全生產法;安全生產單行法律;安全生產相關法律;安全生產行政法規;安全生產部門規章;安全生產標準;安全生產法規的識別與應用。
1、安全生產管理知識。
安全生產監督監察;安全評價;重大危險源辨識與監控;事故預警機制;事故應急救援;職業危害與職業病管理;職業健康安全管理體系;生產安全事故報告和調查處理;安全生產統計分析。
2、個人安全與健康。
現代安全管理知識及安全生產“五要素”;作業現場安全管理;危害辨識、風險評價與控制技術;事故應急管理;先進安全管理借鑒。
3、安全心理與安全行為。
事故致因理論及事故預防與控制;勞動中的心理狀態;心理狀態與安全行為;個性心理與安全行為。“安全心理學”專題講座：
心理狀態與安全行為;個性心理與安全行為;勞動中的心理狀態;從安全心理學談企業安全文化建設。
4、安全生產技術。
機械電氣安全技術;防火防爆安全技術;特種設備安全技術;安全人機工程;職業危害控制技術;交通運輸安全技術;礦山安全技術;建筑工程施工安全技術;危險化學品安全技術。
5、安全生產事故案例分析。
(三)綜合素質能力培訓。
1、企業領導力培訓。
領導與領導力;如何加強企業執行力;管理者角色;目標管理;現場管理。
2、企業中層管理執行力培訓。
新敬業精神與績效思維;積極心態與機會空間;高效執行的心理素質;從個體執行力到團隊執行力;建設性處理矛盾;倍速開發創造力。
3、“企業管理”專題講座。
(1)中國企業需要精細化管理;建立精細化管理的企業系統運營平臺;提升員工精細化管理的必備素質;管理的三個里程碑;管理者的有效與成功;從管理到領導;組織設計的基礎;戰略與決策。
(2)現代企業規范化人力資源管理實務培訓。
現代企業規范化人力資源管理的總體思路;人才招聘策略與評價方法;企業規范化人力資源管理模式;企業薪酬設計;企業員工業績考核方案設計;員工培訓與技能發展策略;變革時代的人力資源管理。
(3)21世紀領導力。
積極主動;自我領導的修煉;自我管理的修煉;人際領導的修煉(雙贏思維的建立);雙向溝通的修煉;創造性合作的修煉(團隊領導力的培養);不斷更新的修煉。
二、培訓方式。
(一)方法。
系統培訓法是對培訓對象從理論到實踐操作、現場應變能力和綜合能力的培訓。系統培訓旨在培訓對象綜合素質的提高，安全培訓的基礎培訓。系統培訓就是立足這一群體，通過對這一層面上的培訓，提高整個管理層的安全技術素質，使廣大企業經營管理人員牢固樹立安全第一的思想，克服思想上的麻痹松懈情緒，杜絕生產中的違章指揮現象，讓他們對自己的行為負責，對職工的生命安全和企業的財產安全負責。
2、專題培訓法。
3、現場實習法。
現場實習法是利用實習工廠實地實踐和實物進行的直觀教學。這一方法的優勢是克服了對職工培訓時的紙上談兵、空洞說教的缺陷，變理論為實踐、變說教為直觀教育，培訓對象容易接受，尤其是對文化層次不高的培訓對象效果更好。把課堂上講的原理和理論分解到每個實習工廠，對照實物講解并讓學員看操作效果，使職工在理論上理解不透、記憶不牢的東西通過實際操作能夠清楚明白，也會記憶深刻。通過這種培訓方法，為企業培訓了大批實用操作人才，在安全技術崗位上發揮了很大的作用。
3、典型引路法。
典型引路法是通過選樹基層單位培訓的先進典型和以典型效應帶動培訓。抓好典型，以點帶面找到了思想政治工作同安全生產工作的切入點。榜樣的力量，是無窮的，職工安全技術培訓也是這樣。如果典型選得好，以典型去引路，也一定能夠取得滿意的效果。在實際工作中要注意發現典型、培養典型，以典型的事跡、經驗去影響和帶動職工群眾。
4、跟蹤反饋法。
跟蹤反饋法是建立信息反饋網絡，對培訓效果進行跟蹤改進的方法。通過跟蹤反饋，可對不適應的培訓內容、培訓方法進行改善，為下一步培訓創造條件。培訓效果的好壞通過跟蹤反饋可以有一個比較準確的掌握，便于改進工作，使今后的培訓工作有的放矢。
5、末位淘汰法。
末位淘汰法是對參加培訓成績不合格的培訓人員泡沫待崗的作法。為了督促和調動培訓對象參加培訓和學習的積極性，使培訓工作扎實有效，對參加培訓的對象要統計造冊，把培訓對象參加培訓的時間、內容、考勤情況和考試成績一并納入檔案管理，所有人員不論干部工人每次參加培訓都必須通過考試，考試成績不合格的給予一次補考機會，補考不及格的人員給予一定處罰。
(二)具體形式。
1、課堂教學。
2、觀看相關視頻。
觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。
3、拓展訓練。
各種團隊協作小游戲。
4、安全事故案例的培訓。
5、安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進行相關的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因后果。
三、培訓對象。
我公司中層管理人員。
四、要求。
各部門主管領導要重視員工培訓工作，要指定專人負責此項工作的日常管理。并根據公司的員工培訓計劃制定出實施計劃，對所在單位的員工培訓工作開展情況進行監控。重點是安全思想和安全管理水平，遵章守紀、自我保護和提高防范事故的能力。
五、經常性安全教育。
在做好上述培訓和教育工作的同時還必須把經常性的安全教育貫穿于施工全過程，并根據接受教育對象的不同特點，采取多層次、多渠道和多種方法進行。六、培訓效果評估培訓效果評估，主要包括四個層面：反應層面、學習層面、行為層面、結果層面。反應層面旨在考察受訓人員對培訓的內容、方式、培訓師等的滿意度;學習層面旨在了解受訓人員通過培訓，知識以及技能的掌握方面有多大的提高。行為層面的評估主要由上級或同事觀察受訓員工行為在培訓前后是否發生變化，是否有助于推動個人及部門工作。結果層面的評估主要衡量企業是否因為培訓而經營得更好。
了解熟悉公司的管理方針、目標、質量、安全和環保意識、相關法律、法規、管理體系標準、員工紀律。
七、安全教育記錄清單。
1、員工勞動保護教育卡。
2、安全教育記錄。
3、安全活動講評記錄。
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班組安全培訓指南（模板16篇）篇二
為提高我公司駕駛員及從業人員的交通安全法制意識和自我防護能力，預防和減少交通事故及交通違法行為，結合我公司營運實際，決定開展20xx年度安全教育培訓專項工作。
一、指導思想。
堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全開車”為主線，以深化交通安全宣傳工作為重點，集中開展多種形式和內容的駕駛員及從業人員安全教育培訓活動，切實加強和落實駕駛員安全教育工作，進一步提高駕駛員和從業人員交通安全法制意識和自我保護能力，預防和減少涉及駕駛員的交通事故，保證和促進駕駛員的安全意識，確保公司各種安全工作的正常開展。
（1）征訂交通安全方面的學習資料，組織駕駛員收看有關交通安全教育光盤。
（2）每日利用早檢期間，針對每位駕駛員情況，與駕駛員進行面對面口頭教育。
(3）利用每周五例會，組織企業內部員工學習各種交通法律法規及典型案例。
強典型案例及惡劣天氣和復雜道路駕駛常識、緊急避險、危險源辨識、應急救援處置、防御性駕駛等方面的教育和培訓，并針對本公司具體實際情況，落實布置安全措施。（安全學習實行簽到制度，保證所有駕駛員都要參加安全教育會議，對于值班駕駛員第二天進行補充教育學習）。
（5）節假日及客運高峰前要組織重點教育，進一步提高駕駛員交通安全法制意識，預防和減少交通事故的發生。必要時要收看交通安全錄像和聘請運管處、公安交警部門到公司上交通安全教育課。
（7）定期或不定期的組織駕駛人員進行必要的安全及相關知識教育，聽取駕駛人員對安全行車工作的建議，并定時進行試卷考核，并存檔作為安全獎勵的依據之一。
三、實施部門。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇三
一、加強煤礦班組安全生產建設的重要性和緊迫性1.加強班組安全生產建設是強化煤礦安全基礎管理的重要組成部分。班組是煤礦安全生產的最基層組織，煤礦安全生產法律法規、規程、標準和相關規章制度的貫徹落實，以及先進適用安全技術的推廣應用都要落實到班組、體現在現常關口前移，實現班組規范化管理、標準化建設，是夯實煤礦安全基礎，創建本質安全型煤礦，推進煤礦企業安全發展和可持續發展的關鍵環節。
2.加強煤礦班組安全生產建設是減少“三違”、防止事故的有效途徑。據統計，煤礦生產安全事故多數是由“三違”造成的。有效遏制重特大事故、減少事故總量，必須落實班組長、職工崗位安全生產責任制，充分發揮班組安全生產第一道防線的作用，減少和杜絕“三違”，為實現煤礦安全生產形勢的穩定好轉提供重要保障。
二、加強煤礦班組安全生產建設的指導原則和目標3.指導原則。牢固樹立“安全發展”理念，認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，把班組安全生產建設作為加強煤礦安全生產基層和基礎管理的重要工作，倡導先進的班組安全文化，健全完善班組安全生產責任制，建立激勵約束機制，加強班組安全教育和規范化管理，深入開展安全質量標準化工作，加強現場安全管理和隱患排查治理，提高煤礦企業現場安全管理水平。
三、煤礦班組安全生產建設的主要內容(一)建立完善班組安全生產管理體系。
5.煤礦要建立區隊、班組建制。嚴禁層層轉包、以包代管。
6.嚴格班組安全生產定員管理。按照精簡高效的原則，制定班組定員標準，保證班組安全生產基本配置，推行四班六小時工作制，實行現嘲限員掛牌”制，嚴格控制作業人數，嚴禁超定員生產，嚴禁兩班交叉作業。
7.建立完善班組安全生產管理規章制度。主要包括：(1)班前會制度;(2)班組長隨班工作制度;(3)安全質量標準化管理制度;(4)隱患排查治理制度;(5)班組和各崗位安全評估制度;(6)事故報告和處理程序;(7)事故分析處理制度;(8)安全檢查與獎懲制度;(9)班組學習培訓制度;(10)崗位練兵、技能競賽制度;(11)交***制度;(12)現場安全文明生產制度;(13)安全舉報制度;(14)員工安全權益維護制度;(15)安全績效考核制度;(16)企業認為需要制定的其它相關制度。
8.健全落實安全生產責任制。明確班組是作業現場安全生產責任主體，實行班組長作業現場安全生產負責制。安全檢查員、質量監督員、群眾安監員和瓦斯檢查員按職責做好班組相應的安全監督檢查工作。
9.推行班組安全生產風險預控管理。在危險源辨識、風險評估的基礎上，制定各崗位、各工種的安全工作程序和工作標準，實行風險超前預控，提高員工對生產作業中出現的各種不安全因素的認知和防范能力。
10.完善班組安全生產目標控制考核激勵約束機制。把企業的安全生產控制目標層層分解落實到班組，實行班組安全生產目標考核制度，完善安全、生產、效益結構工資制，加大安全構成比重，嚴格考核獎懲，將安全生產作為班組、班組長、班組員工推優評先、效益工資分配的“一票否決”指標。煤礦企業對班組安全生產工作每月進行一次集中考核，對考核結果實行備案管理。
11.加強班組安全信息管理。建立健全班組信息管理系統。班組要做好班前班后會安全信息記錄和生產、施工等作業記錄;認真填寫出勤、安全質量、隱患排查治理、班組井下員工到崗、培訓等信息，提高班組安全信息基礎管理水平。
(二)規范班組長管理。
12.完善班組長任用機制。明確班組長任用標準條件、產生辦法和聘任方法，規范班組長選拔程序，選拔優秀的班組長，規劃方案《班組安全生產工作規劃》。班組長一般應具有高中以上文化程度、3年以上現場工作經歷。國有重點煤礦要爭取在3-5年內，使班組長達到中等或中等以上文化水平。
13.規范班組長管理方式。實行班組長定期聘用制管理，要制定聘用和解聘條件、程序。
14.健全班組長人才激勵機制。拓寬用人渠道，把班組長納入煤礦管理人才培養計劃，積極從優秀班組長中選拔人才，有條件的要送到高等院校培養。鼓勵大學畢業生到基層班組鍛煉。推優評先要向基層班組長傾斜，并應占有一定比例。
15.嚴格落實班前會制度。把開好班前會作為現場管理的第一道程序，結合上一班作業現場存在的問題，針對每個環節、每個崗位，布置好當班安全生產及各崗位應協調處理的事項。明確工作中注意的問題，識別不安全因素，落實相應的防范措施，做到安全注意事項不講明不下井、責任不明確不下井。
16.嚴格執行交***制度。特殊崗位嚴格執行相關規定，除帶班人員、要害崗位人員必須在現場交***以外，嚴禁其他人員現場交***;要填寫好交***日志，必須把相關安全生產原始記錄一一交接清楚，防止問題不明、措施不當而危及安全生產。
17.充分發揮特聘煤礦安全生產群眾監督員的作用。明確職責，堅持把查找隱患、制止“三違”作為煤礦安全生產群眾監督員工作的重中之重，做到班組長不違章指揮、班組成員不違章作業、所有人員不違反勞動紀律。對“三違”現象要當作事故進行分析處理，做到治之于未現、防患于未然。加強現場監督檢查，嚴格監督落實現場安全技術操作規程，嚴格監督按批準的技術措施進行施工或生產，嚴禁違規作業。
18.搞好安全質量標準化動態達標。積極開展安全質量標準化工作，推行作業現場精細化管理，文明生產;每班要對作業現場工程質量、崗位工作質量進行驗收和評估，實現動態達標，積極創建安全精品工程。
19.加強隱患排查治理。抓好隱患排查，實行班組隱患分級管理，落實治理責任。對生產作業場所、安全生產設備及各系統進行定時、定點、定路線、定項目巡回檢查，及時排查治理現場事故隱患，隱患沒有排除班組長不得組織生產;對限期治理的事故隱患，要嚴格落實現場防范措施;遇到重大險情要及時報告，并有序組織人員及時撤離現場，避免事態擴大。
20.落實班組安全生產權益。班組長對現場作業條件的變化情況，有安全生產決策權和組織指揮權;有檢查職工安全作業情況、抵制上級違章指揮權;有對作業現場工程質量、崗位工作質量進行安全評估驗收權;在安全隱患沒有排除或不具備安全生產條件時，有拒絕開工或停止生產權。切實落實煤礦工人安全生產權利。
21.加強班組安全文化建設。積極開展切合實際、形式多樣，體現班組特色的安全文化活動，強化安全生產法制意識，培養安全生產價值觀，培植先進的安全生產理念，落實職工群眾安全生產知情權、參與權、監督權、表達權和舉報權，增強安全生產內在動力，實現“我要安全”。培養和弘揚班組團隊精神，做到工作相互支持、密切配合，工序銜接協調無誤。
22.強化安全教育培訓工作。重視和發揮班組在員工教育培訓中的主陣地作用，加強班組安全知識、崗位技能培訓，嚴格新招錄員工的崗前培訓，做到應知應會;班組長和班組所有員工須經培訓考核合格方可上崗，特殊工種要做到持證上崗。加強班組應急救援知識培訓，建立班組應急預案，加強模擬演練，熟悉防災、避災路線，增強自救處置能力;加強對采用的新工藝、新設備、新技術的培訓，適應安全發展需要;充分利用典型案例，開展警示教育，汲取事故教訓，增強事故防范意識;以師帶徒，提高安全生產實際操作技能;大力開展崗位練兵，促使班組員工熟練掌握安全生產操作技術，提高防范事故的能力。
23.積極開展班組安全技術革新。鼓勵員工廣泛開展安全生產小發明、小創造、小改造等安全技術革新和管理創新實踐活動;鼓勵員工立足崗位進行技術創新，努力營造學技術、鉆業務、爭先進、保安全的濃厚氛圍。
四、加強煤礦班組安全生產建設組織領導24.加強組織領導。各地、各有關部門和煤礦企業要制定煤礦班組建設的總體規劃、目標和措施，明確組織實施部門及職責，發揮安全生產黨政工團齊抓共管的制度優勢，把各項組織活動開展到班組，不斷加強班組建設。根據相關規定，健全班組組織機構，設立班組安全檢查員、質量監督員、群眾安監員和瓦斯檢查員;加強班組***管理，充分發揮職工在安全管理中的積極性和創造性，維護職工的安全保障權益;積極開展爭創黨團員安全示范崗活動，促進班組安全生產。
每年組織開展一次班組技能競賽，對優秀班組要給予表彰獎勵，以點帶面，全面推進;積極組織參加全國“安康杯”競賽。
26.本指導意見適用所有煤礦。各地、各相關部門可據此制定本區域內的指導意見或具體實施辦法。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇四
安全生產是企業生產永恒的話題。提高安全工作認識，狠抓安全工作落實，安全工作能否真正抓實、抓好，強化安全教育，提高全員安全意識是關鍵。為全面貫徹落實“安全第一，預防為主，全員動手，綜合治理”的安全工作方針，確保管理體系的高效運轉，根據公司20__年度培訓計劃，制定安全生產培訓計劃。
一、培訓內容。
(一)法律法規的培訓。
安全生產法律基礎知識;安全生產法;安全生產單行法律;安全生產相關法律;安全生產行政法規;安全生產部門規章;安全生產標準;安全生產法規的識別與應用。
(二)安全生產知識培訓。
1、安全生產管理知識。
安全生產監督監察;安全評價;重大危險源辨識與監控;事故預警機制;事故應急救援;職業危害與職業病管理;職業健康安全管理體系;生產安全事故報告和調查處理;安全生產統計分析。
2、個人安全與健康。
現代安全管理知識及安全生產“五要素”;作業現場安全管理;危害辨識、風險評價與控制技術;事故應急管理;先進安全管理借鑒。
3、安全心理與安全行為。
事故致因理論及事故預防與控制;勞動中的心理狀態;心理狀態與安全行為;個性心理與安全行為。“安全心理學”專題講座：
心理狀態與安全行為;個性心理與安全行為;勞動中的心理狀態;從安全心理學談企業安全文化建設。
4、安全生產技術。
機械電氣安全技術;防火防爆安全技術;特種設備安全技術;安全人機工程;職業危害控制技術;交通運輸安全技術;礦山安全技術;建筑工程施工安全技術;危險化學品安全技術。
5、安全生產事故案例分析。
(三)綜合素質能力培訓。
1、企業領導力培訓。
領導與領導力;如何加強企業執行力;管理者角色;目標管理;現場管理。
2、企業中層管理執行力培訓。
新敬業精神與績效思維;積極心態與機會空間;高效執行的心理素質;從個體執行力到團隊執行力;建設性處理矛盾;倍速開發創造力。
3、“企業管理”專題講座。
(1)中國企業需要精細化管理;建立精細化管理的企業系統運營平臺;提升員工精細化管理的必備素質;管理的三個里程碑;管理者的有效與成功;從管理到領導;組織設計的基礎;戰略與決策。
(2)現代企業規范化人力資源管理實務培訓。
現代企業規范化人力資源管理的總體思路;人才招聘策略與評價方法;企業規范化人力資源管理模式;企業薪酬設計;企業員工業績考核方案設計;員工培訓與技能發展策略;變革時代的人力資源管理。
(3)21世紀領導力。
積極主動;自我領導的修煉;自我管理的修煉;人際領導的修煉(雙贏思維的建立);雙向溝通的修煉;創造性合作的修煉(團隊領導力的培養);不斷更新的修煉。
二、培訓方式。
(一)方法。
1、系統培訓法。
系統培訓法是對培訓對象從理論到實踐操作、現場應變能力和綜合能力的培訓。系統培訓旨在培訓對象綜合素質的提高，安全培訓的基礎培訓。系統培訓就是立足這一群體，通過對這一層面上的培訓，提高整個管理層的安全技術素質，使廣大企業經營管理人員牢固樹立安全第一的思想，克服思想上的麻痹松懈情緒，杜絕生產中的違章指揮現象，讓他們對自己的行為負責，對職工的生命安全和企業的財產安全負責。
2、專題培訓法。
3、現場實習法。
現場實習法是利用實習工廠實地實踐和實物進行的直觀教學。這一方法的優勢是克服了對職工培訓時的紙上談兵、空洞說教的缺陷，變理論為實踐、變說教為直觀教育，培訓對象容易接受，尤其是對文化層次不高的培訓對象效果更好。把課堂上講的原理和理論分解到每個實習工廠，對照實物講解并讓學員看操作效果，使職工在理論上理解不透、記憶不牢的東西通過實際操作能夠清楚明白，也會記憶深刻。通過這種培訓方法，為企業培訓了大批實用操作人才，在安全技術崗位上發揮了很大的作用。
3、典型引路法。
典型引路法是通過選樹基層單位培訓的先進典型和以典型效應帶動培訓。抓好典型，以點帶面找到了思想政治工作同安全生產工作的切入點。榜樣的力量，是無窮的，職工安全技術培訓也是這樣。如果典型選得好，以典型去引路，也一定能夠取得滿意的效果。在實際工作中要注意發現典型、培養典型，以典型的事跡、經驗去影響和帶動職工群眾。
4、跟蹤反饋法。
跟蹤反饋法是建立信息反饋網絡，對培訓效果進行跟蹤改進的方法。通過跟蹤反饋，可對不適應的培訓內容、培訓方法進行改善，為下一步培訓創造條件。培訓效果的好壞通過跟蹤反饋可以有一個比較準確的掌握，便于改進工作，使今后的培訓工作有的放矢。
5、末位淘汰法。
末位淘汰法是對參加培訓成績不合格的培訓人員泡沫待崗的作法。為了督促和調動培訓對象參加培訓和學習的積極性，使培訓工作扎實有效，對參加培訓的對象要統計造冊，把培訓對象參加培訓的時間、內容、考勤情況和考試成績一并納入檔案管理，所有人員不論干部工人每次參加培訓都必須通過考試，考試成績不合格的給予一次補考機會，補考不及格的人員給予一定處罰。
(二)具體形式。
1、課堂教學。
2、觀看相關視頻。
觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。
3、拓展訓練。
各種團隊協作小游戲。
4、安全事故案例的培訓。
5、安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進行相關的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因后果。
三、培訓對象。
我公司中層管理人員。
四、要求。
各部門主管領導要重視員工培訓工作，要指定專人負責此項工作的日常管理。并根據公司的員工培訓計劃制定出實施計劃，對所在單位的員工培訓工作開展情況進行監控。重點是安全思想和安全管理水平，遵章守紀、自我保護和提高防范事故的能力。
五、經常性安全教育。
在做好上述培訓和教育工作的同時還必須把經常性的安全教育貫穿于施工全過程，并根據接受教育對象的不同特點，采取多層次、多渠道和多種方法進行。六、培訓效果評估培訓效果評估，主要包括四個層面：反應層面、學習層面、行為層面、結果層面。反應層面旨在考察受訓人員對培訓的內容、方式、培訓師等的滿意度;學習層面旨在了解受訓人員通過培訓，知識以及技能的掌握方面有多大的提高。行為層面的評估主要由上級或同事觀察受訓員工行為在培訓前后是否發生變化，是否有助于推動個人及部門工作。結果層面的評估主要衡量企業是否因為培訓而經營得更好。
了解熟悉公司的管理方針、目標、質量、安全和環保意識、相關法律、法規、管理體系標準、員工紀律。
七、安全教育記錄清單。
1、員工勞動保護教育卡。
2、安全教育記錄。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇五
1、班組所有成員都要重視安全環保工作，要樹立安全思想偏不得、安全規程違不得、安全知識缺不得、安全費用省不得、安全質量差不得、安全工作懶不得的意識。從而做到“三度四到位”(思想認識有高度，獎懲考核有力度，員工參與有廣度;安全教育到位，責任管理到位，巡檢維護到位，管理措施到位)。
2、班組全體成員，均應承擔明確的安全責任，定時、定點檢查安全防范措施。使每項安全因素都有專人負責，對安全生產的每個環節都不能放松。實行“四全”的安全管理體制(全員、全面、全過程、全天候)。
3.定期組織學習國家安全法律、法規、公司的安全規章制度和安全技術。
3.1對新員工和調換工種的員工必須進行“三級安全教育”和“四新教育”(新工藝、新材料、新設備、新產品)。必須做到“九必須、十不準”。使其正確使用安全防護設施，執行安全作業規程和規章制度。
3.2對在職員工的安全教育的內容為：崗位生產任務、特點、控制要點、主要設備結構原理性能、操作注意事項、崗位責任制、崗位安全技術規程、事故案例和預防措施，安全裝置、工具、個人防護用品、防護器具和消防器材的使用方法等。
3.3教育形式要多種多樣：授課、多媒體、案例、宣傳等。使大家變“要我安全”為“我要安全”，盡而達到“我懂安全、我會安全、我管安全”。
4、定期開展安全活動，安全競賽，查違章，排隱患，堵漏洞，交流經驗，提高安全技術責任，實現公司安全、環保目標。
5、經常檢查設備的安全裝置、防塵防毒和消防設施，發現問題和事故做到“三不放過”(事故原因沒有查清不放過、事故責任者和群眾沒有受到教育不放過、沒有采取防范措施不放過)。
6、按規定發放個人勞保防護用品，并正確穿戴和使用。
7、樹立“安全第一、預防為主”的思想，抓變化，抓事件，預測預防。嚴禁違章指揮、違章操作、違章作業;嚴格執行環保排放標準;嚴格遵守《進入廠區的十四個不準》，《動火八大禁令》和《進入容器的八個必須》。
8.做好安全檢查工作。
8.1安全檢查內容：查思想意識、查規章制度的落實、查生產設備、設施和安全工具、查安全教育、查安全隱患整改情況、查勞動用品的穿戴使用、查違章守紀。
8.2安全檢查形式：自查、互查、專查;一班三查(班前、班中、班后);定期組織安全生產大檢查。
8.3檢查前準備工作：確定檢查時間;確定檢查范圍、對象和標準;制定檢查方法;鑒發隱患通知書，提出問題的處理方法;如何反映，誰負責整改，誰負責監督。
8.4安全檢查原則：檢查和總結經驗相結合;檢查和競賽相結合;檢查和獎勵相結合;抽查和整改相結合。
8.5安全檢查出的問題要做到“三定”，“四不準”(整改安全因素要定人員、定措施、定時間;落實整改任務時做到個人能解決的不準推給班組，班組能解決的不準推給車間，車間能解決的不準推個生產部，生產部能解決的不準推給公司)。
9.安全日(周一)活動。
9.1.活動內容：
9.1.1學習公司安全文件、事故通報、安全簡報、安全規章制度;召開安全專題會、現場會。并結合班組實際，提出防范措施。
9.1.2開展安全演練：安全設施使用方法演練、模擬故障訓練、危險預防訓練、模擬事故搶救訓練、消防滅火模擬訓練、查處各類事故源訓練。
9.1.3一周安全狀況分析、講評、總結，以及下周安全工作要求和安排，認真貫徹“五同時”(計劃、布置、檢查、總結、評比)。
9.1.4檢查安全工器具，設備安全設施以及班組安全臺帳。
9.2安全日活動要求：
9.2.1學習安全知識要認真、完全、徹底，不能馬虎從事。
9.2.2班組人員均應全部參加，認真做好記錄，缺席人員應急時補課。
9.2.3學習內容必須聯系實際，并有針對性地提出問題，找出差距，布置整改，把其它車間、班組或個人發生的異常、事故情況當作自己的問題來檢查。
9.2.4班長、安全員在安全日活動前要作好充分準備。安全活動日活動內容要充分聯系實際，形式多樣，講求實效，不能流于形式。，每次活動應有所側重，有所收獲。
9.2.5車間領導、安環科人員以及分包干部應定期到班組參加安全日活動，了解指導安全工作。并將參加人員記入活動記錄薄的名單中。
9.2.6每個人應做到聯系實際，積極發言，記錄要認真齊全，字體規范。
10、做好重大危險作業前“五分鐘活動”。
作業前五分鐘活動是預知訓練結果在實際工作中的應用。由作業責任人組織從事該項作業的人員在作業現場利用較短時間進行。要求根據危險預知訓練提出來的內容進行“四確定”(人員、工具、環保、對象)，并將控制措施逐項落實到人。
11、每個班組設一名兼職安全環保員，切實履行自己的職責，搞好安全、環保和消防工作，并及時、真實、規范地填寫《班組安全環保臺帳》。臺帳主要內容：安全環保計劃、總結;安全日活動記錄;異常情況、事故討論記錄;月度安全情況小結、安全評價分析、安全實績記錄;安全工器具檢查登記表;安全設施的型號、規格登記;安全檢查及隱患項目整改記錄;安全培訓考核;安全獎罰記錄;現場設備安全設施的檢查記錄;違章記錄;外來人員安全管理記錄。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇六
1、一個集體是由許多個你組成的，(安全目標)的實現是包括你在內的全體成員共同努力的結果。
2、《安全生產法》共七章97條，自(2002年11月1日)起實施。其立法目的是：“為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展”。
3、發生形形色色各類事故，主要有四方面的原因：(人的不安全行為)、(物的不安全狀態)(工作環境的不良)、(管理的缺陷)。
4、三違是指(違章指揮)、(違章操作)、(違反勞動紀律)。
答：班組安全管理的對象有——人：作業者;機(物)：機器、工具、物料;環境：空間、時間;管理：作業方法或手段。
2、防止能量意外釋放的方法有哪些?
答：防止能量意外釋放的方法有：答案：用較安全的能源替代危險大的能源、限制能量、降低能量釋放速度、防止能量蓄積、開辟能量異常釋放渠道、設置屏障、從時間和空間上將人與能量隔離、設置警告信息。
3、用電安全有哪些基本要素?
答：電氣絕緣、安全距離、設備及其導體載流量，明顯和準確的標志等是保證用電安全的基本要素。
1、班組安全管理工作目標中明確指出：班組成員的標準化操作應該形成(b)。
a.意識b.習慣c.觀念d.標準。
2、安全(a)是構成班組安全文化的核心。
a.價值觀b.意識觀念c.責任感d.人生觀。
3、在確立班組工作目標時，要有安全生產的內容，并按“生產無隱患、個人無違章、班組無(d)”的`要求，結合班組的具體情況，制訂出實現“安全合格班組”標準的具體辦法。
a.違紀b.事件c.違規d.事故。
4、(d)是安全管理預防為主根本體現和安全生產管理的最高境界。
a.絕對性安全b.相對性安全事c.絕對化安全d.本質化安全。
5、海因里希事故因果連鎖理論將傷害事故的直接原因確定為(c)。
a.遺傳及社會環境b.人的缺點c.人的不安全行為和物的不安全狀態d.事故。
6、電氣設備著火，應使用(d)滅火。
a.濕棉被b.泡沫滅火器c.黃泥d.干粉滅火器。
7、安全帶使用(a)年后應檢查一次?
a.2年b.3年c.4年d.5年。
8、電焊機一次線的長度不能大于(b)米。
a.2米b.5米c.8米d.10米。
9、下列哪些物品不屬于勞動防護用品(d)。
a.安全帽b.護目鏡c.防噪聲耳塞d.應急燈。
10、建筑物起火后的(a)內是來滅火的最好的時間，超過這個時間，就要設法逃離現場。
a.5-7分鐘b.3-5分鐘c.6-8分鐘d.8-10分鐘。
文檔為doc格式。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇七
以黨的十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，深入貫徹上級有關安全培訓指示要求，以《安全生產法》、《南京市安全生產條例》、《生產經營單位安全培訓規定》(國家安監總局第3號令)、《安全生產培訓管理辦法》(國家安監總局第44號令)等法律和相關規定為依據，以提高全區生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員能力素質為重點，精心籌劃、周密組織開展形式多樣的教育和培訓活動，夯實全區生產經營單位安全生產工作基礎。
二、培訓目標任務。
三、主要培訓活動安排。
(一)嚴密組織各類培訓，努力完成年度培訓目標。
一是組織街道園區、機關部門負責人和安全監管人員培訓。按照安全生產“黨政同責、一崗雙責”要求和安全監管能力需求，組織開展領導干部和安全監管人員參加教育培訓，力求通過教育培訓，使全區領導干部和安全生產監管人員進一步掌握安全生產方針法律法規、標準規范和安全監管程序方法，著力提升全區安全監管人員業務素質和能力，培養安全監管行家里手，為全區安全生產工作開展奠定基礎。
1、組織1期全區領導干部安全生產法律法規培訓。
牽頭單位：區安監局。配合單位：各街道園區、相關部門。
2、組織全區安全生產監管人員參加年度復訓。
牽頭單位：區安監局。配合單位：各街道園區、相關部門。
3、組織部分安全監管人員參加取證或換證培訓。
牽頭單位：區安監局。配合單位：各街道園區、相關部門。
4、組織1期街道社區主任、安全員安全培訓。
牽頭單位：區安監局。配合單位：各街道園區。
1、組織2期全區建筑施工、危險化學品、生產加工制造等高危行業的主要負責人、分管安全的負責人、安全管理人員和特種作業人員安全培訓(復訓)班。
牽頭單位：區建設和交通局、區安監局。配合單位：各街道園區。
2
牽頭單位：區商務局、區文化旅游局、區民政局。配合單位：區安監局、區總工會、區消防大隊、各街道園區。
3、組織1期區安監局直接監管的規模以上生產經營單位的主要負責人、分管安全生產的負責人、安全生產管理人員安全培訓班，培訓考核合格后頒發培訓證書。
牽頭單位：區安監局。配合單位：各街道園區。
4
牽頭單位：各街道園區。配合單位：區安監局。
牽頭單位：區安監局。配合單位：各街道園區。
(二)加大執法檢查力度，督促生產經營單位開展安全教育培訓。
各行業主管部門、各街道園區要把教育培訓工作做為日常安全監管的一項重要工作抓緊抓好，要指定專人負責，明確目標責任。要認真制定年度教育培訓執法檢查計劃，對行業和轄區內重點生產經營單位進行安全教育培訓執法檢查每年不得少于1次，并要督促生產經營單位建立完善安全生產教育培訓臺帳。要通過執法檢查，進一步掌握生產經營單位“三項崗位”人員持證上崗情況，強化生產經營單位對從業人員開展安全培訓主體責任意識，促進生產經營單位安全教育培訓工作順利開展。
另外，對執法檢查中發現的問題，尤其是“三項崗位”人員存在的無證上崗、證件過期失效、沒有參加年度復訓(復審)等情況，各行業主管部門和街道園區一定要詳細記錄，及時報送區安監局備案。
各行業主管部門、街道園區對區安監局組織的主要負責人、安全管理人員取證培訓或年度復訓，要加大督促力度，加強組織協調，確保相關人員應培盡培。
(三)采取多種形式方法，組織開展安全教育培訓活動。
各行業主管部門、各街道園區要根據建鄴實際，結合安全生產大檢查、安全生產專項整治、安全生產月活動和全區階段性工作中心，有計劃地組織開展專題培訓，如消防知識、交通知識、燃氣使用知識、應急管理知識等。要通過培訓，大力宣傳安全知識，弘揚安全文化，濃厚社會安全氛圍。各行業主管部門、各街道園區組織開展專題安全培訓情況將納入年終安全生產目標考核分值當中。
四、工作要求。
組織開展監督指導安全生產教育培訓工作是貫徹執行安全生產法律法規的重要舉措，是預防和減少安全生產事故的有效手段，是做好安全生產監管的基礎性工作。各級領導要充分認清安全教育培訓的重要性，要切實把安全培訓工作擺在重要位置，明確分工，落實責任，努力做到培訓有計劃安排、有專人負責、有資金投入、有措施保障，強力推進安全培訓從“告知基本知識、教會管理方法、提醒注意事項”的基本層次階段向“提升參培積極性、拓展培訓領域、分類分級培訓、研討互動提高”的高層次上發展。力求通過安全培訓，不斷提升全區安全生產監管隊伍能力素質，增強生產經營單位從業人員安全意識、責任意識和防范意識，為全區安全生產形勢持續穩定好轉做出應有貢獻。
二是組織生產經營單位主要負責人和安全管理人員參加持證培訓和年度復訓。一季度，區安監局擬組織各街道對全區生產經營單位主要負責人、安全管理人員持證上崗、從業人員安全培訓情況進行檢查，建立完善相關教育培訓臺帳資料。二季度至四季度，區安監局將根據生產經營單位各類人員培訓情況，積極協調有關行業主管部門，按照“管行業必須管安全”原則，分行業、分批次組織相關人員參加取證培訓和年度復訓。
三是嚴密組織全區特種作業人員持證上崗復訓。根據國家安監總局《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》(總局第30號令)確定的11類51個特種作業類別，結合我區特種作業人員工種分布和培訓情況，積極督促特種作業人員參加安全培訓和復審培訓，切實提高特種作業人員安全技能和持證上崗率，堅決杜絕特種作業人員無證上崗現象。、組織全區規模以下生產經營單位的主要負責人、安全管理人員參加安全知識專題培訓。、組織3期人員密集場所，如商場、超市、網吧、賓館、老年公寓等消防重點單位的主要負責人、分管安全生產的負責人、安全生產管理人員和特種作業人員安全培訓(復訓)班。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇八
1、一個集體是由許多個你組成的，(安全目標)的實現是包括你在內的全體成員共同努力的結果。
2、《安全生產法》共七章97條，自(11月1日)起實施。其立法目的是：“為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展”。
3、發生形形色色各類事故，主要有四方面的原因：(人的不安全行為)、(物的不安全狀態)(工作環境的不良)、(管理的缺陷)。
4、三違是指(違章指揮)、(違章操作)、(違反勞動紀律)。
答：班組安全管理的對象有——人：作業者;機(物)：機器、工具、物料;環境：空間、時間;管理：作業方法或手段。
2、防止能量意外釋放的方法有哪些?
答：防止能量意外釋放的方法有：答案：用較安全的能源替代危險大的能源、限制能量、降低能量釋放速度、防止能量蓄積、開辟能量異常釋放渠道、設置屏障、從時間和空間上將人與能量隔離、設置警告信息。
3、用電安全有哪些基本要素?
答：電氣絕緣、安全距離、設備及其導體載流量，明顯和準確的標志等是保證用電安全的基本要素。
1、班組安全管理工作目標中明確指出：班組成員的標準化操作應該形成(b)。
a.意識b.習慣c.觀念d.標準。
2、安全(a)是構成班組安全文化的核心。
a.價值觀b.意識觀念c.責任感d.人生觀。
3、在確立班組工作目標時，要有安全生產的內容，并按“生產無隱患、個人無違章、班組無(d)”的`要求，結合班組的具體情況，制訂出實現“安全合格班組”標準的具體辦法。
a.違紀b.事件c.違規d.事故。
4、(d)是安全管理預防為主根本體現和安全生產管理的最高境界。
a.絕對性安全b.相對性安全事c.絕對化安全d.本質化安全。
5、海因里希事故因果連鎖理論將傷害事故的直接原因確定為(c)。
a.遺傳及社會環境b.人的缺點c.人的不安全行為和物的不安全狀態d.事故。
6、電氣設備著火，應使用(d)滅火。
a.濕棉被b.泡沫滅火器c.黃泥d.干粉滅火器。
7、安全帶使用(a)年后應檢查一次?
a.2年b.3年c.4年d.5年。
8、電焊機一次線的長度不能大于(b)米。
a.2米b.5米c.8米d.10米。
9、下列哪些物品不屬于勞動防護用品(d)。
a.安全帽b.護目鏡c.防噪聲耳塞d.應急燈。
10、建筑物起火后的(a)內是來滅火的最好的時間，超過這個時間，就要設法逃離現場。
a.5-7分鐘b.3-5分鐘c.6-8分鐘d.8-10分鐘。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇九
學習是員工增強自身素質，提高實際工作能力的有效辦法和重要途徑。班組成員要提高對理論和技術學習重要性的認識，做學習型員工，嚴格按照學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性。為了加大建設學習型班組工作的力度，實現學習的經常化、規范化、制度化特訂立此學習制度。
二、學習組織
班組長負責制定班組成員的集體學習計劃，安排學習內容，組織學習活動，監督和跟蹤學習活動的成效。
三、學習內容
和本職工作密切相關的業務、營銷、管理等方面的知識。
四、學習形式
一是集體學習，由班組長根據當前工作需要，綜合班組成員提議確立學習主題，指派相關人員準備學習內容，并安排時間地點由全體或部分班組成員進行集體學習和討論。
二是個人自學。由個人根據自身在工作中的實際情況，選擇和自身工作密切相關的知識進行學習，學習的心得如有推廣價值可向班組長申請組織集體學習，由本人向班組成員進行培訓。
五、學習時間
每周四下午3:00—4:00學習。
六、學習要求
1、要堅持理論聯系實際，學以致用，著眼于學習知識的理解與應用。
2、每次學習做好學習筆記，學習心得。
1? 范圍
本制度規定了公司所屬各單位班組安全生產管理職責與分工、管理內容與要求。
本制度適用于各單位班組的安全生產管理。
2? 定義
五同時：在計劃、布置、檢查、總結、評比生產的同時，計劃、布置、檢查、總結、評比職業健康安全管理工作。
3? 職責與分工
3.1? 班組長全面負責本班組的日常安全生產管理。
3.2? 各單位負責對所屬班組的日常安全生產檢查與考核.
3.4? 安環部負責對各單位班組安全生產管理的監督與評價。
4? 管理內容與要求
4.1? 班組長工作職權
4.1.1? 負責全班的安全生產，組織班組成員開展創安全管理、現場管理一流班組活動，實現安全生產方針目標。
4.1.2? 負責抓好安全生產準備和技術準備工作，合理搭配班組成員，確保安全生產。
4.1.3? 生產中要做到“五同時”，要抓安全生產的關鍵環節，進行分析預測，綜合評價，提出措施，做到防患于未然。
4.1.4? 組織領導全班人員認真學習有關安全生產方針、法律、法規，加強全班人員“安全第一，預防為主”的思想教育及安全意識的教育，提高全班員工安全生產意識和安全生產知識水平。
4.1.5? 做好新入廠工人、復工人員及調換工種工人的上崗前安全教育。
4.1.6? 要經常教育工人嚴格遵守生產工藝規程和本工種的安全技術操作規程；經常組織工人學習，掌握科學管理方法并應用于實踐，搞好勞動保護、環境保護工作，確保人身、設備安全。
4.1.7? 抓好班組培訓計劃落實，組織全班人員按時參加安全技術、專業技術培訓，崗位練兵、技術革新、合理化建議活動，推廣采用新技術，提高職工安全作業技能和安全文化素質。
4.1.8? 抓好安全生產責任制和各種規章制度的貫徹落實，充分發揮班組安全管理小組的作用，互相密切配合，搞好班組建立。
4.1.9? 發生事故要立即上報，并積極組織搶救，保護事故現場，對事故（未遂事故）要認真組織分析，明確事故因果之間邏輯關系，找準原因，制定措施，避免類似事故發生。
4.1.10? 積極開展“無違章、無隱患、無事故”活動，加強人的動態管理及作業環境管理，積極嚴格考核，獎罰分明。
4.1.11? 有權組織指揮和管理本班組的安全生產活動，有權根據安全生產活動的需要調整本班組的勞動分工。
4.1.12? 有權根據公司安全生產管理規章制度制定本班組安全生產實施細則。
4.1.13? 有權拒絕違章指揮和制止違章作業，并及時將違章情況向上級有關部門報告。
4.1.14? 有權向上級領導或有關部門提出對本班組職工的安全獎懲建議。
4.2? 班組長每日安全生產檢查要求
4.2.1? 認真執行公司《班組安全檢查制度》，安全檢查要認真細致，及時消除事故隱患或采取行之有效的防范措施。
4.2.2? 班組長必須實行每天巡回檢查，對作業場所內的設備（裝置）、設施進行檢查；對重要設備要定期進行重點檢查。
4.2.3? 要注意觀察（了解）班組成員的精神狀況和思想問題及人際關系，及時發現影響安全生產的心理因素并幫助解決。
4.2.4? 檢查和督促班組成員正確使用勞動保護用具穿戴使用的情況。
4.2.5? 檢查班組安全員的日常管理工作。
4.3? 班組安全員工作職權
4.3.1? 班組安全員可由班組長兼任，做好本班組安全工作，受上級安全員的業務指導，做好班前安全布置、班中安全檢查、班后安全總結。
4.3.2? 組織開展本班組各種安全活動，認真做好安全活動日記錄，提出改進安全工作的意見和建議。
4.3.3? 對新工人進行崗位安全教育。
4.3.4? 嚴格執行有關安全生產的各項規章制度，對違章作業有權制止，并及時報告。
4.3.5? 檢查督促班組人員合理使用勞保用品和各種防護用品、消防器材。
4.3.6? 發生事故要及時了解情況，維護好現場，并向領導報告。
4.4? 班組小組勞動保護檢查員的職權
4.4.1? 班組小組勞動保護檢查員也可由班組長兼任，落實國家勞動安全衛生法律法規及企事業規章制度，創建安全生產合格班組。
4.4.2? 查詢工作場所存在的職業危害和企事業單位的防范措施。
4.4.3? 督促和協助本班組人員進行安全教育，提高安全生產意識和技術技能。
4.4.4? 制止違章指揮、違章作業。
4.4.5? 對生產設備、防護設施、工作環境進行監督檢查，發現隱患及時報告，督促解決。
4.4.6? 發現明顯危及職工生命安全的緊急情況時，應立即報告，并組織職工采取必要的避險措施。
4.4.7? 發生傷亡事故，迅速參加搶險、急救工作，協助保護事故現場，并立即上報。
4.4.8? 不斷改善勞動條件和作業環境。
4.4.9? 因進行正常監督檢查生活而受到打擊報復時，有權上告，要求嚴肅處理。
4.5? 班組安全達標建設內容與要求
4.5.1? 建立健全班組安全管理制度、考核制度、獎懲制度。
4.5.2? 班組安全教育必須堅持每周安全教育會和開好日常班前或班后會。由班長或班組安全員總結一周的安全生產情況，并根據班組目前的.生產任務進行有針對性的安全教育，布置研究當日或一周安全生產工作，要認真做好記錄。
4.5.3? 定期召開班組安全管理會，由班組長總結評比安全生產工作，查找本班作業中的危險因素，落實事故隱患整改項目及責任人。
4.5.4? 嚴格遵守有關安全生產的各項規章制度，達到無重大傷亡事故發生，輕傷率、違章率不得超過規定的目標值。
4.6? 班組安全文明生產要求
4.6.1? 認真學習國家頒布的安全生產法律、法規，自覺遵守公司各項管理規章制度。
4.6.2? 堅持定期進行安全技術學習，明確本崗位存在危險、危害因素，提高職工安全技術素質和自我保護能力，自覺做好安全文明生產。
4.6.3? 班組布置生產任務的同時要提出安全要求和注意事項，按要求組織生產。
4.6.4? 對班組使用的各種工具、設備應堅持經常檢查、保養，發現問題應及時上報和通知有關部門檢修。
4.6.5 不斷開展班組內的安全生產競賽活動，提高班組員工安全生產技能和安全生產水平。
4.6.6? 貫徹落實《作業場所清潔文明生產（5s活動）管理規定》，認真組織開展“5s”（整理、整頓、清掃、清潔、素養）活動，推行定置管理。
4.6.7? 抓好作業場所和作業環境的整理整頓，及時清除作業場所廢料、垃圾并將有用的物料、工具有秩序地擺入在規定的位置上。
4.6.8? 作業場所的通道應保持通道線明顯暢通、線、帶要上走線架，不得在通道上亂拉或堆放在通道上。
4.6.9? 危險部位應設立明顯的安全警示和指示標識。
4.6.10? 作業場所應做到工完料凈場地清，堅持隨時隨地清掃。始終保持作業場所清潔、明亮。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇十
x月x日和x日的培訓，用簡單樸實的案例和同事們熱烈的研討讓我找到了不足，懂得了怎樣才算是一個合格的班長，以下是我這方面的心得：
一、班長的認知和定位。
我就是十字路口的交通警察，形象比喻說的是我們班長起上傳下達的作用，要用明銳的眼睛，敢于承擔責任的精神做到三現，樂業敬業。給員工以正面形象，而不是陰奉陽違、擺老資格。我們的任務就是發現問題，解決問題。用四大技能和十大內容嚴格要求自己。
二、班長必須是稱職“兵頭”“將尾”
“兵頭”對員工因人而異，用四個階段與員工組成很好的團隊，并做到1、命令式：要簡潔準確2、教練式：幫助贊美3、激勵式：激勵節奏4、教授式：責權明晰。
“將尾”今后應從上司角度考慮問題。想更多一點，更廣一點。發現問題，提出方案，學習運用多種方式向領導報告，輔佐上司，做好下屬之道，時刻與領導保持一致。給上司以選擇的余地，而不是提問的方式。
三、對應業務部門的數據用事實說話，做到真正幫助別人和被別人幫助，而不是盲目的爭吵。
四、對于溝通和傳達方面。
這兩方面恰恰表現了一個班組的向心力。她告訴了我們要語言準確，雪狐聽，過濾，心平氣和地多聽心聲，多找原因，而糾正自己錯誤的方面而不能無故發火，沒有耐心聽工人心聲。
五、班長管理方面學習到做為一個班長應做到的幾點。
1、輔導，對于不同性格的的員工采用‘親身指點式’和‘搭建平臺式’輔導，并用“工作演練”“自我進修”在職培訓。把一名新員工很快培養成工作經驗老手，對資深員工和新員工采用不同的管理對策，告訴他們努力工作不只是為了公司實現自己價值，讓與辦公有正確的價值觀。
2、早會，利用早會的兩種方式。‘模塊化早會’‘創新型早會’提高員工意識并鍛煉自己。做到從想說-——敢說——會說——合格班長的轉變。
3、檢查時做到三檢，既保證了產品質量有表達了對員工的關心。
4、觀察員工現場，去尋找和發現問題：有無浪費、是否按工藝要求去做、設備是否正常。
這次培訓以后，我們班組一定會有所改變，有所創新，謝謝領導對我們的培訓!
班組安全培訓指南（模板16篇）篇十一
通過這幾天的學習于培訓，我對如何做好基層班組的管理工作有了系統深刻的認識，結合自己幾年班組長的淺顯經驗，對如何做好一名班組長和班組人員的管理談一些淺顯的認識。
班組是企業組織中的基本細胞，班組長是直接帶兵打仗的人，是企業戰略規章的落實者。班組長的管理素質，直接影響所轄班組人員。號稱“兵頭將尾”的班組長，在企業組織中處于承上啟下的關鍵作用，是一線生產的直接指揮者和組織者，他們的管理水平高低將最終影響企業的經營績效。以身作則，是一名合格班組長的基本素質，因為自己做不到，也別想讓別人做到，別人也不會聽從指揮。另外，要擺正自己的位置，就是生產任務的帶頭執行者，切不可把自己脫離于班組其他成員，因為只有廣泛的依靠大伙的積極性，才能把各項工作搞好。我們在工作過程中，常與一些“危險”相伴，所以，對管理一定要“嚴格”，因為安全責任大于天。我們要是講“人情”，那么“危險”將接踵而至。另外，班組長應帶頭提高自己與組員的技術，開展各種形式的勞動競賽。搞好團結，實行民主，獎懲兌現，言行一致，才能做好一名合格的班組長。
班組人員的管理應是合理的制度與“以人為本”的管理理念相結合。只有合理的制度，才能使班組正常的生產持續有效地進行。如果制度不合理，即使當時的生產可以進行，但隨著時間的推移，矛盾將積聚，問題將更大。以人為本的思想，就是人是管理中最基本的要素。全面落實“以人為本”的管理理念，要把員工的積極性充分調動起來。使廣大員工團結一致，才能實現滿意效果，進而實現企業持久的利潤最大化。
我認為，企業應建立一套科學的員工價值實現培養的機制，才能實現一個良好班組人員的系統管理和有效管理。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇十二
1、一般崗位新上崗的人員，崗位培訓的總學時不得少于24小時，其中班組安全教育不得少于8小時，每年接受再培訓的時間不得少于8小時。
2、危險化學品等特種崗位新上崗的人員，崗前培訓的總小時不得少于72小時，其中班組級安全培訓時間不得少于24小時，每年接受再培訓的時間不得少于20小時。
1、崗位安全規程。
2、工作崗位環境及危險因素，崗位隱患排查與治理。
3、崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生注意事項。
4、有關的事故教訓。
5、設備性能與安全裝置、工器具的使用方法。
6、勞動防護用品（用具）的性能及正確使用方法。
7、事故應急處理技能。
8、其他需要培訓的內容。
三、培訓要求：
2、班組職工轉崗或離崗一年以上重新上崗時，應重新接受班組級安全培。
3、崗位實施新工藝、新技術或新設備、新材料的，班組應對職工進行有針對的安全培訓。
4、班組應通過班前會、安全活動日等形式開展職工日常教育培訓工作。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇十三
為了及時有效地對所有從業人員進行安全知識的學習，落實國家安全生產法律法規及公司安全規章制度的要求，提高廣大員工安全知識水平和安全操作技能，以減少和避免各類安全事故的發生，特制定公司2015年度安全培訓計劃，以此來規范公司安全培訓的管理，保證安全培訓教育工作井然有序地開展和落實，確保培訓效果及質量。
1、班組長、崗位操作工。
2、新員工、停崗及轉崗人員；
3、特種作業人員；
4、除上述以外的。其他從業人員。
1、提高企業各級管理人員的安全生產法律意識和安全管理水平；
2、提高職工的安全生產意識和安全操作技能，增強崗位責任心；
3、減少“三違”作業行為，預防和減少事故的發生。
4、主要負責人、分管負責人、安全管理人員持證上崗率為100%。
5、特種作業人員持證上崗率為100%。
6、新員工參加三級安全培訓、轉崗換崗員工培訓合格上崗率為100%。
7、員工每年安全再培訓參訓率為100%。
1、國家及地方安全生產法律法規標準、新出臺政策文件通知；
2、公司安全管理制度、安全操作規程及相關安全通知文件；
3、安全管理方法知識；
4、職業衛生安全防護知識；
5、勞動防護用品器具使用、操作、維護知識；
6、炔醛氫裝置事故應急救援知識及事故模擬演練；
7、炔醛氫裝置危險源辨識。
為最大限度保證培訓的實效性和渲染力，在進行培訓時要以激發員工的學習興趣為導向，以提升員工的安全素養為目標，靈活創新培訓形式，盡量采取職工喜聞樂見、公眾易于參加的形式，讓員工在無形中受到啟發，受到教育，進而達到培訓目的。可采取的培訓形式有：
1、外派培訓；
（1）會議形式。主要有：安全知識講座、班組安全學習活動、作業班前會、事故現場會等。
（2）宣傳教育形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。
（3）觀看音像形式。主要有：事故案例光碟、安全講座錄像等。
（4）集中上課形式。主要有：新員工崗前“三級”教育培訓。
（5）召開座談會討論。
（6）現場操作演示、展示。
（7）事故應急處置模擬演練。
（8）事故案例分析討論。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇十四
寫好優秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準確、深刻；構思巧妙、獨到，既出人意料，又在情理之中；作文語言有文采，句式靈活，富有新意。這次廠組織了班組長的學習培訓，主要目的是提高每個班組長的能力和素質培養，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學習扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責。
班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要充分發揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長應該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啟下的作用，更是一名領導者和直接的生產者。
首先，作為一名班組長，我自信自己已經能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和幫助，班組的各方面工作都能順利的開展，但是這些工作是否真正能得到領導的認可，你本人是否能得到領導的歡迎卻是個值得認真思考的問題?下面我談談我的感想。
這一點我認為是最重要的，也是領導最喜歡的方式。對于一個領導來說，他每天要面對許多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的全部問題。這時候作為一名杰出的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領導匯報，讓領導來決定哪個方案的合理性和可行性最強。這樣，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高，領導也能在“做選擇題”的過程中不斷認可你的能力，從而使你成為一個受到領導歡迎和賞識的下屬。
其次，我體會到責任心的種要性。
因此，作為班長，我認為不斷培養和加強班組職工的責任心是我最基礎最重要的工作之一。
第一，培訓。
作為班組長，要充分認識培訓的重要性，認真做好班組的基礎培訓工作，要清楚的告訴班組職工，責任心的表現是什么，他要怎么做才是對的，應該按照什么方法去做等等，這就是我們日常的技術培訓和安全培訓中都在做得事情。
第二，規程。
規程就是我們工作中的各種技術和安全規程，我們要通過“培訓”讓班組職工充分學習掌握它們，并在工作中督促班組職工按照正確的規程和方法去開展工作。這些正確的規程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責任心、能力和習慣。因此，在工作中對規程的正確執行非常重要，是班長必須花大力氣去督促的。
第三，制度。
制度的重要性不言而喻。作為一線生產班組，制度更是保證班組安全運作的基矗制度是一種強制力，他能很明確的告訴班組職工如果做錯了事會受到什么樣懲罰，班組職工就能按照制度的要求去做。在這種強制力的壓力下，職工的責任心會自然地增強，因為責任心不強就會出錯，出錯就會受到制度的懲罰和約束，這就要求班組職工以很強的責任心去開展工作。
第四，氛圍。
氛圍就是班組的學習氛圍，安全氛圍，責任心氛圍。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個良好的氛圍中都會不知不覺地被影響，從而做出與這個氛圍相符的事情。因此，我覺得班組長要致力于建立良好的班組氛圍，以帶動全體班員的共同進步。
總之，這四種方法的綜合運用，目的是使班組職工以極強的責任心開展工作的意識和行動成為一種良好的工作習慣，當好的習慣在好的氛圍中得到不斷的加強后，就能成為班組職工的一種素質。這種強責任心的素質是我們基層班組、是一個企業最寶貴的財富.班組長是生產的組織領導者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領班組成員，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇十五
要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發生。主要是班組今后要組織開展一些“帶我查”“我來查”“我要查”等一系列的現場安全排查活動，使班組員工學會排查、愿意排查、主動排查，積極參與到車站現場包括各專業在內的安全生產管理工作中來。針對排查出的各類“明患”“隱患”及時處理。通過落實責任、規范管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態。
三、定期進行突發事故演練。
針對現場可能出現的各類突發事故，組織各種形式的事故應急演練，使每名員工知道一旦發生安全事故的處置流程是什么，確保事故能夠及時有效的解決并可能的降低損失。
四、考核到位。
針對現場存在的不規范操作，或者不遵守公司規章制度等行為出現一人考核一人，對表現好的員工或及時發現安全隱患等員工及時進行獎勵，確保現場的公平性和對自己對公司負責的責任感。
五、加強培訓。
針對新來的員工除了必要的三級安全教育外還要保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。另一方面加強現場的動手能力，由經驗豐富的老員工定期對各個經常操作的工作崗位進行模范操作，大家一起學習討論并寫出心得體會。
安全無論對企業還是對個人都是永恒的話題，安全是企業的永恒課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。
文檔為doc格式。
班組安全培訓指南（模板16篇）篇十六
網絡安全在如今的信息化社會中扮演著至關重要的角色。為了應對不斷增長的網絡安全威脅，越來越多的人開始參加網絡安全培訓。近期我也參加了一次網絡安全培訓，并從中受益匪淺。在本文中，我將分享自己對網絡安全培訓的心得體會。
在網絡安全培訓中，首先我得到了關于網絡安全的基本知識。在培訓課程中，我了解到了網絡安全的一些基本概念，如黑客攻擊、病毒傳播以及數據泄露等。這些知識使我對網絡安全的認識更加全面，也讓我明白了保護個人和企業信息安全的重要性。在網絡安全意識培訓中，我們還學習了如何制定強密碼、如何防范網絡釣魚攻擊等實用技巧。這對于提高個人和企業的網絡安全意識非常重要。
其次，網絡安全培訓還向我介紹了各種網絡攻擊方式和防范措施。通過學習各種常見的網絡攻擊方式，如DDoS攻擊、SQL注入攻擊等，我能夠更好地了解黑客的慣常做法，從而做好相應的防范。同時，我也學到了各種網絡安全防護技術，如防火墻、入侵檢測系統等。通過掌握這些防護技術，我可以在一定程度上保護自己和企業的網絡安全。
此外，網絡安全培訓還著重培養了我的應急處理能力。在實際案例分析中，我們學習了如何追蹤黑客攻擊來源、如何修復受到攻擊的系統等。通過模擬實際網絡安全事件的處理過程，我提高了自己的應急處理能力。這將有助于我將來在面臨網絡安全事件時能夠更加從容地做出正確的決策和行動。
此外，網絡安全培訓還從法律角度對網絡安全問題進行了深入講解。我們學習了相關的法律法規，如《網絡安全法》、《信息安全技術分類分級保護制度》等。對于企業來說，了解法律規定對于合規經營至關重要。通過學習網絡安全法律法規，我對企業在網絡安全方面的責任有了更深刻的理解。
綜上所述，網絡安全培訓給我提供了全面系統的知識，讓我了解到了網絡安全的重要性以及如何保護自己和企業的網絡安全。通過網絡安全培訓，我學到了網絡安全的基本概念、防護技術以及應急處理能力。我還了解了相關的法律法規，以便在未來能夠更好地遵守相關規定。網絡安全培訓是我在網絡安全領域中的一次重要啟蒙，它讓我認識到網絡安全絕非可忽視的問題，也為我今后的學習和工作提供了堅實的基礎。我相信這些知識將在我的生活和職業中發揮重要作用。