湖北，作為中國重要的制造業基地之一，其工業發展日益壯大，為經濟發展做出了巨大貢獻。湖北省有著豐富的文化資源，以下是小編為大家推薦的湖北文化之旅。
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇一
閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)。
請以“看看我們自己”為題，寫一篇文章。
要求：
1、立意自定。
2、文體不限。可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想象，等等。
3、不少于800字。
【寫作指導】。
這是材料加命題的形式，首先我們必須注意材料的指向作用。材料先有一段引子，停下筆等，但這只是引子而已，重點的在后邊的引導性的話，“我們是否能從中看到父母的恩賜、社會的饋贈、世界的影子————”這段話和前邊的引子構成一種完整的意思，我們要停下來看看自己，反思自己，從自己身上找找一些東西，諸如“父母的、社會的”等。
看具體要求，以“看看我們自己”為題，文體等“三自原則”。“為題”很重要，所寫的必須符合此題目要求，具體說：
a.對象是“我們”,是一個泛指概念，可以是以我為代表的一群，針對學生寫作的要求，我們最好就是學生這一身份，以這一身份為代表的一代人，這樣要求實際體現一種要求學生表達真情實感的意圖，也讓學生有話可說。
當然，“我們“的外延是很大的，他也完全可以指我們人類，只不過對學生實際寫作而言，要有更好的把握意識，表達難度相應較大。
b.“看看自己“的理解。就出題的意圖看，”“看看”應該是強調一種反思，反省，而不是停下來’看看風景”，學生有部分就寫成了停下來看看人生路上的風景，這其實是脫離材料的指向來理解題目，有點偏題。
c.”看什么“呢?我們認為出題者在引導學生關注世界，關注現實，關注身邊事，”“看什么”，人存世上無非如下的幾種關系，人與社會，人和自我，人和他人，人與自然，這恰好也能作為看的具體內容：看看自己的成長，反思這個過程;看看身上的一切，包括身體發膚，包括穿著打扮，有多少來自父母，因而感恩;看看自己的氣質言行，有多少時代的印記，告訴自己原來是生活在時代的大潮之中，推動這時代大潮的原來有我;看看自己吃的穿的，想象一下這一切都是自然地供給，我們沒有理由不珍惜自然，熱愛自然;很多東西都可入題。
【例文】。
看看我們自己。
在越來越多的質疑聲中，我們不妨安安靜靜地坐下來，看看自己的靈魂，聽聽自己的心聲。
或許，內心深處的空虛與孤獨是這些問題的答案。獨生子女可以享受到父母完整的愛，可是這無法彌補沒有兄弟姐妹一同相伴嬉戲的缺憾。高尚住宅小區里的生活的確令人生羨，卻掩蓋不了鄰里之間叫不出姓名來的尷尬事實。我們在鋼筋水泥構建的森林中成長，那份黯淡和孤獨只能說是社會發展的產物。
面對溝通的困難，我想我們必須直視并且努力克服。與其沉溺于網絡世界的虛幻情愫，何不更珍惜周圍朋友溫暖的微笑呢?我們應該保留這與生俱來的與人交流的能力，不能讓它在冷漠麻木中退化，讓自己成為《局外人》中可憐的主角。
或許，我們無處宣泄的憤怒和對這個世界的困惑，亦是這個問題的解答。不可否認，社會發展的同時，也有許多無法解釋的可悲可嘆的事情正在發生。90后的我們無法理解，為何眾人喊打的應試教育愈演愈烈?為何魚肉百姓的官員能夠飛黃騰達?驚聞有人問一個小女孩將來想做什么時，她竟響亮的回答：“想做貪官!”我想，90后年輕而稚嫩的心里，一定裝了太多沒人能回答的問題。我們做的那些看似荒唐的事，又何嘗不是一種無奈。
令人欣喜的是，還有許多朝氣蓬勃的90后們，讓我們看到希望的曙光。當方招、陳及時和何東旭跳入滾滾江水救人的瞬間，他們已然將一個90后應有的無私無畏和社會責任感演繹到極致。他們的英雄行為讓人們再次重新判斷和評價90后，也給我們帶來了深深的震撼和自豪。
看看我們自己，我們的肩膀尚稚嫩，卻承擔著無數關注和期待;。
看看我們自己，一個民族的成長和一個社會的變遷都映在我們眼眸中;。
看看我們自己，在孤獨與困惑之中徘徊掙扎，卻仍對自己的明天有無盡的希望與信心。
收拾好心情，背負起重擔，讓我們在不斷反省中成長，在客觀思考中邁步向前。
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇二
人，活在現實與夢想的夾縫中，惱于現實的繁雜瑣碎，苦于夢想的遙不可及。然而，平實淺淡中，我們有時會因為一朵花而燦爛，在至小的罅隙中自得其樂。這，就是生活。
生活，淺淡如水，亦能有其細微之美。
草原本是平常之物，但是季羨林老先生卻會為清華園的一草一木而流連駐足，為其枝繁葉茂而滿心歡喜。也許草木的變化在太多人眼里只是模糊的背影，抑或是偶爾一瞥的流連，但在季羨林老先生的眼里，它們卻是生活中不可多得的陪伴——歲月變遷，物是人非，只有這些草木依舊。
生活中的美往往只會閃現在那些能發現美的眼眸中。明媚的午后，慵懶的日光，濃醇的咖啡，輕柔的旋律。享受生活點滴間的美好，不在于生活本身，而在于人為。
一朵花，一棵草，亦是喜悅之本源。淺淡如水的生活中，我們要學會發現和珍惜一朵花的燦爛。
生活，平靜如水，亦能有其細微之美。
忘不了楊春華的匆匆背影，17年，29個行政村，每天一百多里地的奔波。她只是一名普通的郵遞員，卻用她微弱的光芒照亮了上萬人。每天幾十斤的報紙、郵件，需要奔波幾十公里才能送完，作為一名女郵遞員，她堅持了17年，風雨無阻。
楊春華把鄉親們當作家人，甘做普通的郵遞員，這份感情樸實無華，雖不驚天動地，但這卻給人們平靜的生活注入了期待和慰藉，帶來了和煦的春風，淳樸而溫暖。
生活中不缺乏美，除了自然的美，更有人性的美。
一朵花，亦可燦爛一方土地，平靜如水的生活中，我們要學會留意平凡中的輝煌，感動并尋找著。奮不顧身搶救“東方之星”落水群眾的潛水員們，捐腎救夫的“四川好妻子”，追逐夢想不停歇的“漸凍人”楊學峰……正是這樣一群普通人，用他們心靈開出的花兒燦爛了我們淺淡平靜地生活。
自然中，處處存在著美，這需要我們像季老一樣于細微處發現它們的影子，以自然之美澆灌淺淡的生活，于靜默中感受一朵花的燦爛。
一朵花，雖然平凡，亦能燦爛你我!
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇三
今年理科分數線絕對突破550.。興許560。不是我嚇你。不是我不樂觀。我是今年高考生。復讀的。今年我理綜考砸了大概200分。總分都有560多分。平時成績一般比我差。在重點線下的人都估了220的理綜。數學和英語不用我說，你做了你知道是個什么水平。拉不開距離的。語文也是。
我也希望低一點啊。
唉。郁悶。
其實我覺得高考比年難。分數居然還高些。匪夷所思。
祈禱自己在3萬名之內就過線。祈禱自己在2萬名左右就可以上一本。因為我看了。好像只錄2w多個一本。不知道去年的線那樣劃是個什么意思。多出來的那部分人真尷尬。
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇四
湖北日報訊（記者王晶、特約記者梁煒）秋季學期，我省普通高中起始年級全面實施高中課程改革實驗，今年課改首屆學生面臨高考。昨日，我省公布新課改高考改革方案。科目設置、考試次數和錄取依據，我省方案與課改前基本一致，但高職招生方面有突破。
從20入學的`高中生開始，我省每個高中生都要建立自己的綜合素質評價體系，從道德品質與公民素養、交流與合作能力、學習能力與學業成就、體育與健康、審美與表現、個性與創新六個維度綜合評價學生。高考方案中，高考分數是錄取依據，綜合素質評價結果作為參考依據。
中職生是此次改革最大受益者。起，全面實行以專業技能考試成績為主的高校招收中職生統考招生，至，現行高校招收中職生統一考試政策繼續執行。
新高考試卷結構有微調，我省自主命題的數學（理科）和全國綜合卷里涉及的歷史、地理、物理、化學、生物科目有選做題。
往屆生與其他考生和應屆生報名條件相同，考試同卷，錄取同分同線。
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇五
20高考語文考試已經結束，以下為年湖北卷(適用地區：湖北)高考作文題：噴泉與泉水，材料作文。
作文材料為：泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的`不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇六
起，全國統一高考科目為語文、數學、外語，不分文理科。
普通高校招生錄取的總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目和考生自主選擇的.普通高中學業水平考試3個科目成績組成，總分750分，其中語文、數學、外語各150分，普通高中學業水平考試3個科目以等級分計分，錄取時各科折算為100分。計入總成績的3個普通高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。考生可以參加兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
此外，我省將加快推進高職院校分類考試。中職學校畢業生報考高職院校，參加文化基礎與職業技能相結合的測試，即我省現在實施的技能高考和高職院校單獨招生考試。普通高中畢業生報考高職院校，除參加統一高考進入高職院校外，還可以不用參加統一高考，憑高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價情況，在參加職業適應性測試后錄取到高職院校。
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇七
廣場上，噴泉池定時綻放，一株由水珠凝聚而成的水宮仙子頃刻間綻放，讓人迷醉。水色氣泡在空中旋轉，浪漫花瓣沾染上點點水珠，隨著陽光而起舞，好似一位清新脫俗的少女，赤腳踩在出淤泥而不染的水宮仙子上，好似從畫中走出來一般。而當噴泉享受著人們的稱頌、贊揚和那驚艷的目光，為噴泉付出一切的泉水卻依舊在地面下等待著下一次付出。
噴泉驕傲地對泉水說：“泉水婆婆，你看看你，整天都呆在地下，不能享受陽光、休閑的午后。哪像我，今天他們又對我鼓掌，向我投出驚艷的目光！”
泉水回答道：“噴泉小姑娘，是啊，我已經老啦，不像你，年輕活力，充滿陽光，我還是就呆在這安安心心地養老吧。”
噴泉繼續向泉水說道：“泉水婆婆，你說你，一直以來都不曾收到過贊美，假若我像你這樣，估計直接得抑郁呢。每個人都需要贊美，這樣讓我們每天都擁有自信心，光彩照人！”看著泉水依舊慈愛的笑容，噴泉略顯驕傲地繼續說道，“泉水婆婆，你還真別不信，我說的可是實話！像這么人老珠黃下去，我可真的受不了啊！”
泉水慢慢低開口：“噴泉小姑娘，你可別太迷戀人們的贊美了，終有一天我們都將會老去，曾經，我也天真地以為我會一直在人們驚艷的目光下燦爛地表現自己。可是，隨著人們的事物的喜新厭舊，我曾經的瀲滟水珠在他們眼中似乎就一文不值！我不甘心，但也無法避免現實的殘忍。隨著時間的流逝，我漸漸明白了，我們都會在這個世界里被逐漸淘汰，但是只要有一顆一直充滿希望的心，明天才會更美好！噴泉小姑娘，我送你一句忠言‘別太在乎別人的眼光，要勇敢地做最好的自己！’”
“泉水婆婆，我其實一直都知道，是你拼命積累力量，讓我沖出地面，在人們面前綻放美麗，我曾自私地以為這都是我的功勞，但是，泉水婆婆，我知道我錯了，以前的想法是那么的自私自利！人們的掌聲其實最應該送給你……但我卻沒有絲毫愧疚地霸占了原屬于你的鮮花和掌聲。泉水婆婆，你……你能……原諒我嗎？”噴泉講著講著，漸漸地低下了頭，眼角中泛著晶瑩的淚花。噴泉啜泣著。
“噴泉小姑娘，知錯能改就好了！”泉水笑道，抹去噴泉眼角的淚。
“泉水婆婆，恩！”
噴泉抬頭望天，笑了：泉水婆婆，我終于明白您的苦心了。我終于知道了，別太在乎別人的嘲笑，但也不能因為別人的夸獎而太過自傲。從今天起，從現在起，我要做一個最好的自己！泉水婆婆，謝謝你的提醒，我會謹記你的忠告！
我們總是在生活中變得成熟、懂事，我們漸漸明白了許多：老師的培養、父母的關心、朋友的陪伴才讓我們在人生道路上走地更遠！
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇八
作文材料為：泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬題目，不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。
【范文】。
一朵花的燦爛。
人，活在現實與夢想的夾縫中，惱于現實的繁雜瑣碎，苦于夢想的遙不可及。然而，平實淺淡中，我們有時會因為一朵花而燦爛，在至小的罅隙中自得其樂。這，就是生活。
生活，淺淡如水，亦能有其細微之美。
草原本是平常之物，但是季羨林老先生卻會為清華園的一草一木而流連駐足，為其枝繁葉茂而滿心歡喜。也許草木的變化在太多人眼里只是模糊的背影，抑或是偶爾一瞥的流連，但在季羨林老先生的眼里，它們卻是生活中不可多得的陪伴——歲月變遷，物是人非，只有這些草木依舊。
生活中的美往往只會閃現在那些能發現美的眼眸中。明媚的午后，慵懶的日光，濃醇的咖啡，輕柔的旋律。享受生活點滴間的美好，不在于生活本身，而在于人為。
一朵花，一棵草，亦是喜悅之本源。淺淡如水的生活中，我們要學會發現和珍惜一朵花的燦爛。
生活，平靜如水，亦能有其細微之美。
忘不了楊春華的匆匆背影，，29個行政村，每天一百多里地的奔波。她只是一名普通的郵遞員，卻用她微弱的光芒照亮了上萬人。每天幾十斤的報紙、郵件，需要奔波幾十公里才能送完，作為一名女郵遞員，她堅持了17年，風雨無阻。
楊春華把鄉親們當作家人，甘做普通的郵遞員，這份感情樸實無華，雖不驚天動地，但這卻給人們平靜的生活注入了期待和慰藉，帶來了和煦的春風，淳樸而溫暖。
生活中不缺乏美，除了自然的美，更有人性的美。
一朵花，亦可燦爛一方土地，平靜如水的生活中，我們要學會留意平凡中的輝煌，感動并尋找著。奮不顧身搶救“東方之星”落水群眾的潛水員們，捐腎救夫的“四川好妻子”，追逐夢想不停歇的“漸凍人”楊學峰……正是這樣一群普通人，用他們心靈開出的花兒燦爛了我們淺淡平靜地生活。
自然中，處處存在著美，這需要我們像季老一樣于細微處發現它們的影子，以自然之美澆灌淺淡的生活，于靜默中感受一朵花的燦爛。
一朵花，雖然平凡，亦能燦爛你我!
修心如蓮。
樹求禽獸以攜，遭拒;結實以靜候，則咸相食，其籽得傳。
《勸學》有云：“君子生非異也，善假于物也。”然他物何以愿為我所用?蓋因其腹中有物，非空也。
人，只有自我修行，價值昭彰，才可求他人賞識，所謂“桃李不言，下自成蹊”即是此理。修心如蓮，不蔓不枝，香遠益清。田田的荷葉間一段綠波，愈令風荷芳行萬里。
漢有昭君，不賂畫工，寂寂深宮她沉婉若水。修心如蓮，終得一日，天理昭昭。她的傾城姿容醉了天子，醉了使臣，以公主之位和親匈奴。識大體的智慧，濟蒼生的胸懷，沉著大氣的風范，令她成為一首絕唱。直至百千年后，人們仍可從杜甫的吟誦中瞥見那一抹驚鴻的倩影，驚艷了歲月。是什么讓一位紅顏以扶柳之態名留青史?是其內在的德。修心如蓮，憑自我價值在歷史長河中熠熠生輝。
蜀有孔明，“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”。躬耕于南陽，不爭虛名于諸侯。然而一代名主劉玄德恭敬相邀，三請兩拒，傳為美談。如果他不是臥龍先生，只是一介凡夫俗子，又有哪個帝王會甘心低頭細語呢?羽扇綸巾間的豪情膽識是其吸引劉備的法寶。修心如蓮，孔明靜候。以兼濟天下之大才贏得生前身后名。
姜子牙垂釣言：“愿者上鉤。”八十高齡遇文王。可見，世人渴求的與年齡無關，與相貌無緣。內在價值的升華才是一個人得到贊賞的根源。
甜美的果實讓飛禽走獸們心甘情愿地為之奔波;幾句空話卻沒有激起一絲漣漪，人性說到底總還是帶著那么一點點的自私與冷漠。為利相謀是最正常不過的事情，我們誰也沒有必要因此去指責他人。如何讓他人盡心盡力地伸出援手?我們應當磨礪出自我價值，給別人一個襄助自己的理由。人，如果一味只求索取，最終沒有誰會愿意施予。
修心如蓮，讓馨德之香愈遠愈清。礪己如實，令品質之花不凋不敗。
嘗怨世之漠然，冷眼不助。心境達然后方知是己身之妄求。人之助我，謝之;人之袖手，解之，后以明德召之。修心如蓮，己之昭彰如朗月清輝。
何妨互利?世界吻我以歌，我送以清香，修心如蓮。
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇九
招生方面呈現六大變化：
減少和規范加分項目。取消體育特長生加分和散居少數民族考生加分政策，減少農村獨生女加分分值。起，取消農村獨生女加分政策。
調整招生錄取批次。藝術本科錄取從3個批次調整為2個批次。高職高專錄取將高職高專(一)和高職高專(二)2個批次合并為1個批次。從起，文理類本科錄取批次由3個批次調整為2個批次。
試行分段填報志愿。20考生填報志愿分兩個階段進行。第一階段填報：本科提前批(文理類、藝術類、體育類、技能高考)，高職高專提前批(文理類、藝術類、體育類、技能高考、高職聯辦本科計劃)，本科第一批，本科第二批。第二階段填報：高職高專批文理類。
所有批次所有科類均實行平行志愿。文理類的本科第一批、本科第二批、高職高專批次平行志愿由原來6個院校志愿增加到9個。藝術類各批次平行志愿不再按全省藝術統考類別劃分志愿模塊，符合多個藝術統考類別錄取條件的考生可以在同一批次的平行志愿中混合填報同一院校或不同院校的不同統考類別的專業志愿。
改革完善高職院校招生錄取模式。高職院校招收中職畢業生全面實施“文化素質+職業技能”的技能高考。
積極探索“院校+專業類”分類投檔錄取模式。改進和完善提前批及特殊類型專業投檔錄取辦法，建立分類清晰、科學合理、規范有序、公平公正的分類投檔錄取規則，滿足考生升學差異性選擇和高校招生多樣化需求。實行分類投檔錄取主要包括本科提前批文理類、高職高專提前批文理類、藝術本科和高職高專，以及其他批次的國家專項計劃、地方專項計劃、精準扶貧專項計劃、省屬院校面向當地招生計劃、定向就業招生計劃、少數民族預科班、民族班、西藏班、免費醫學生、經院校申請同意的報考生源較少的優勢特色專業和中外合作辦學等專業。在平行志愿投檔時，將分類投檔的“專業類”與其他專業區別開來，分類投檔、分類錄取，分類公布調檔線。
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇十
中華文明上下五千年，從唐詩宋詞到楚辭元曲，從文房四寶到四大發明，從太極長城到松竹民居，處處彰顯著中國文化的博大精深。每個人接觸文化的內容不一樣，自然對不同文化的情感深淺不一，也就形成了不同的文化氣質。
在日本，“內八字”是婦女長期跪坐所形成的一種病態，而在中國這種病態卻被少女們競相追逐模仿。網絡上所流行的“非主流”“殺瑪特”更是迷倒了一眾男女，這是我們向外國所學習的先進文化嗎？恐怕未必。
英國的騎士精神，美國的鉆研創新，日本的積極進取，這些精神文化我們又學習吸收了嗎？我們應樹立正確的文化觀，持著一種包容與批判的態度看待外來文化。民族文化的多樣性與包容性基因，有利于我們在世界文化背景下，吸收世界主流文化價值觀與普世思想，實現“一國之學問”的現代化，同時我們也要有選擇性學習吸收外國的文化，取其精華，棄其糟粕，重塑中華文化，再創輝煌文明。
如今“洋節”之風盛行。我們有歷史悠久的春節不過，卻要過西方的“圣誕節”，有好好的七夕不過，卻要慶祝西方的“情人節”，諸如此類的還有光棍節、愚人節、萬圣節、感恩節……我們真的需要慶祝這些節日嗎？現在的90后樂于過“洋節”，卻逐漸忽略了重陽節，端午節這些我國傳統的節日。當我們在為洋節而慶祝的時候是不是該想一想我們的傳統節日呢？學習吸收外來文化不是盲目地追逐模仿。我們自己的文化正漸漸被遺忘，卻還在盲目追趕世界文化，這必然會影響我國文化的傳承與發展。
我們需要在繼承與發揚我國文化的前提下，積極吸取世界主流文化。讓我們共同攜起手來，重塑中華文化，再創輝煌文明！
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇十一
房龍在《寬容》序言里描寫了一個從山谷走出去的年輕人漫游者，當他爬回山谷，想要把山谷里的人帶到山谷外開創新的生活時，人們發出了恐懼的叫聲。守舊老人說他是對神靈的褻瀆，人們舉起了沉重的石塊殺死了這個漫游者。只到有一天饑餓的人們爆發了叛亂，細心的先驅者已經在叢林和無際的荒野亂石中用人燒出了一條寬敞大道，才引導人們走向了綠色牧場。
幾年以后，人們建起了一座新大廈。人們把一塊小石頭放在先驅者足跡的盡頭，石頭上刻著先驅者的名字，一個首先向未知世界的黑暗和恐怖挑戰的人的名字，他把人們引向了新的自由。這樣的事情發生在過去，也發生在現在，不過將來我們希望這樣的事不再發生了。
改變的代價總是沉痛的，每次看到這個故事我都淚流滿面。但是我相信我們絕大多數國人讀《寬容》序言也許沉痛少之，暗笑多之。他們會說漫游者太傻，怎么不等人們有一定覺悟或者置身于死地的時候再回來帶領他們沖出山谷？聰明的人會在正確的時間做出正確的事情。有這樣想法的人基本上都不會再回到山谷，而是過著自己事不關己高高掛起的“幸福”生活去了。正是基于國人的“聰明方法論”，所以我們國家很難出現先驅，開拓創造者，思想者，有些有潛質的人也早已在“聰明方法論”的左右下行尸走肉了。
改變是最簡單的，亦是最艱難的。世界上唯一不變的就是變，但是“千百萬人的習慣勢力是最可怕的勢力。”“繼承優良傳統，不斷改革創新。”繼承總在最前面泰山壓頂，讓改革創新喘不過氣來。這個世界上有多少有識之士能夠良好的把握繼承與創新？于是乎導致了當下很多人，摒棄了中國古文化，封建思想卻根深蒂固。只有交換過來，中國的社會才能健康發展。
從情感的角度來說，手機短信、互聯網等新興媒體取代傳統書信交流應該還是不應該呢？舉個例子，80后的我們就經歷了從書信到手機短信，電郵過渡的時期。孩提時也經常給在外地出差的爸爸寫信，而現在和父母分隔兩地的我不再跟父母書信交流，但是我們幾乎每天都要短信，電話，微信聯絡，感情沒有變淡，反而與日俱增。當下人和人的情感淡漠，疏于聯絡的問題并不是靠表面的傳遞工具就能解決和改變的。
物質日益豐盈，選擇日益多樣化的社會，只有靠信仰才能建立崇高的精神世界。否則物質越豐富，精神越墮落。正如我在微博上寫過這樣一句話：這個時代，我們把愛一個人的時間拿去認識很多很多人。這是社會發展的趨勢，如果人類想要情感完滿那么就餓其體膚，空乏其身吧。從微觀上來看，會有一些特例存在；但是從宏觀上講這是必定的。得與失無時無刻不充盈著我們的人生，我們能做的就是調整好心態，跟隨并適應社會的變化。
手機短信、互聯網等新興媒體取代傳統書信交流是趨勢。換言之，在遠古的那個年代當書信交流取代姿體符號交流時，應該還是不應該呢？不要說久遠不久遠，今天的都將成為過去，我們只能向前看。更不要扯變與不變各有利弊的中庸觀點，那您還不如放下“筆”刀，立地成佛！
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇十二
2011年高考語文科考試已經結束，以下為2011年湖北卷高考作文題：
舊，是個哀傷的字。正如它的結構——一日被一墻阻隔，我的記憶被時光阻隔，它徒留下幻影，昔日已是可望而不可及的了。“舊”于是危險，因為我無法判斷它是否真實。紀伯倫說：“詩人用云霧塑成形象，他也是廢墟中捏弄殘灰的王。
”云霧與殘灰，區別于何方?書與舊是同一的——書承載著舊的重量，舊編織了書的涵養。曾經聽人說起他最愛的書，我便在腦隙中搜尋我的最愛——是柏氏的《理想國》，還是尼采的《查氏如是說》?是托氏的《魔戒》，還是瘋叔叔的《麥田里的守望者》?我費盡心機地拿它們來比較，落得一場空。用哪種度量衡評判?一千種眼光有一千種哈姆萊特，我不忍心為一枝獨秀的奇葩而放棄九百九十九朵“略遜”的花啊。
書于我是等價的，因我太貪婪，見不得一丁點兒損失。書都是舊的，而舊的東西都是要仰賴想象的，所以我愛書。書給我自由，使我不必拘束于現實的鐐銬而能夠帶著鐐銬起舞。在舊書中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇，也得以為唐吉訶德的癲狂詠嘆，也拋淚于百年前的瓦爾登湖畔，也為饑腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜。且不說物質與精神哪一個更值得珍藏，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬年的舊書也必定有不可被蔑視的軍功章啊。它也必定再次受命為人類在時光的`疆場上沖鋒陷陣以求取榮耀。但舊書卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”，那么書頂多只是個人精神的食糧。
畢竟書只是個人的事啊。“焚書坑儒”已讓國人痛恨了兩千年。不為人道的是，秦始皇帝既是焚書者又是作者兼出版商。他用火燒盡一個時代積累下來的精神，把多愁善感的儒生的想象空間變作蘸含著血淚的焦土。同時，他也用篆體寫下了他的書。后來，始皇帝將他的書出版在廣袤的時空里。再后來，中華文明無奈地購買了這書——因貨架上只有它。中國一次次地修訂它，把它列為“華夏子孫必讀書目”之一了。
其實，國人斥責始皇帝只不過是這書的注腳罷了。有些書是注定要鉆進人的皮骨的，這些書不僅厚重，還散發著樟腦味兒。歷史就是這么一本被揉掉了封皮的舊書。想必有人要宣稱“書是現實的摹本了”。現實與想象本就是撲朔迷離、難解難分的。誰能說清楚它們之間的關聯?我只知道哲學家還不清楚。然而為何非得把這二者割開?這豈不類似于挑撥同胞相殘?摹本論者大概起初就對舊書不懷好意吧。書是重要的，別輕易斷定它的本質，否則人會因此失去很多。
(湖北考生)滿分剖析本文被評為滿分作文，一方面，靠其縱橫捭闔的思想力度，一方面，靠其游刃有余的驅遣文字的能力。而當把“舊書”和精神世界、歷史甚至現實聯系起來時，文章的容量和深度就迥異于其他文字了。考生深厚的文化底蘊，對于歷史的深邃的思考，能夠鉆進去、走出來，運用文字揮灑自如，在眾多的考生之中鶴立雞群，的確是難得的佳作。
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最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇十三
閱讀下面的文字，根據要求作文。
母語是一個人最初學會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族的生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注，我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。
請根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。
以上是20xx年湖北省高考作文題。今年是湖北省高考自主命題的第4年，解讀今年的作文題，可謂亮點紛呈，經得起時間及實踐的檢驗，它標志著歷經探索作文命題已走向成熟。
亮點一：觀點鮮明，開放度好。
今年湖北卷作文題，是一道材料作文題,也是全國19道作文題中唯一的一道命意題,亦即命題人給出確定的中心思想，規定了考生寫作的價值取向。其立意在于引導中學生親近母語，確立民族文化身份的認同。
筆者認為，主流價值觀、核心價值觀的確立，大而言之關乎我們的教育方針和培養目標，小而言之，也是與語文科目的課程標準緊密相關的。顯而易見，湖北卷高考作文題的價值觀的指向是十分明確的。
同時，筆者認為開放度的把握，或者說“限制中的開放”，也是該題的又一大亮點。無論是長于議論，還是長于記述和抒情的考生，都能找到施展才華的天地。
亮點二：區分度高。
高考作為一種選拔性考試，命題必須具有區分度，這當然是一個不存在爭議的問題。爭議只是靠什么實現區分度上。筆者不贊成靠設置審題障礙，將一部分考生擋在寫作大門之外以提高區分度，也不贊成以模糊命題指向的方式提高區分度。
今年湖北卷高考作文題的特點是成熟、自信。所謂“自信”，表現為命題人相信“單一的指向”在人人有話可說的前提下，一樣能區分出文章的優劣高下：在見解認識的深刻性上，在闡釋論證的縝密透徹上，一定可以拉開議論文的檔次；在“母語”的抽象概念與具體的人、事和生活場景的轉換聯系上，一定可以拉開記敘文的檔次；在抒寫“母語”的色彩、溫度和情調，以及傾吐其與我們血脈相連的感受上，一定可以拉開散文的檔次。
既不能剝奪每一位考生的“話語權”，又要給各擅所長的考生一個脫穎而出的機會，高考作文題能夠做到這一點，并不是輕而易舉的。
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇十四
你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。
茫茫蒼穹，每個生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價值，正如詩仙李白說的那樣：天生我材必有用。
水滴雖小，卻可以組成大海;沙粒雖小，卻可以組成宇宙;綠葉雖小，卻可以組成森林……不管你是什么，上天創造了你，總有你的用處，不成“方”，還可以成“圓”，正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈。”
自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路，你可能適合另一條路，三百六十行，行行出狀元。
美國前總統林肯，他是美國歷史上最偉大的總統之一，但他的總統之路走得異常艱難。林肯出生在一個貧困的'家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小時候，他的父親告訴他要想不愁飯吃，就去當大律師。但是由于家里貧窮，他的大律師之路沒有走成。于是他被父親送去當鞋匠，但由于鞋匠主吝嗇、狠毒，他的鞋匠之路同樣沒有成功。后來長大了，他做過清潔工、送報員、服務生等工作，但是他覺得都不適合他自己，他永遠堅信著一句話：天生我材必有用。再后來，他去競選州長，但屢次競選不上，他傷心，他彷徨，他曾一度想放棄這條路，但他沒有，他相信自己，最后他終于成為了美國歷史上最為優秀的總統之一。
我國歷史上明代著名的富豪萬三千，他的錢財多得數不完，甚至富可敵國。萬三千曾經是個窮小子，在小時候經常被欺負，他發誓一定要做一個有錢人，于是他去做生意。一個窮小子去做生意當時被很多人恥笑，俗話說“隔行如隔山”，一開始他四處漂泊，到處向人請教做生意的方法，但大家都不愿意將自己的經驗告訴他，于是他居無定所，四處漂泊。他曾想自己應不應該做生意，但他不甘做窮人，他覺得自己一定能成大器，“天生我材必有用”。終于在他努力了十余年后，成為了明代第一大富豪。
也許你不適合做醫生，但你可以去當律師;也許你不適合唱歌，但你可以去學琴：人生的道路千千萬，總有一條道路適合自己。無論是“方”，還是“圓”，都有他存在的價值和意義，最重要的是要有豁達的胸懷。
天生我材必有用，不成“方”可以成“圓”。
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最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇十五
“你去外面找個收破爛的來，把這幾摞舊書給賣了。”爸一邊吩咐，一邊手腳利索地整理著家里最近多出的雜物。我穿上鞋出了門，不一會兒便在小區大院尋著一個收廢書廢報紙的老頭。老人兩鬢花白，卻梳得齊整，手里搓著健身球，流露出幽默的笑意。
我問他：“收廢品嗎?”老人說：“收報紙和書刊。”“那好，反正都一樣，跟我來吧。”我無所謂地笑笑，心里詫異怎么如今連廢品回收行業都已分工如此精細。老人跟著我上了樓。推開門，我正要領他進來，目光卻不自主地落在他那雙沾了泥土的帆布軍鞋上。我盡量克制自己不要表現得過于明顯，心里盤算著如何開口才能不傷害他的自尊。
老人卻似乎明白了，歉然地笑笑，脫下了鞋光著腳進來。“哦，來了啊，書在這里。”爸招呼著，一邊進了臥室拿出一個秤來。“現在行情太亂，用我自己的秤放心。您別介意。”
老人依舊是笑笑，再無多言。三個月后我再次遇見這老人，是在小區附近的二手書攤。我心領神會地沖他笑笑，心里感嘆這老人真是精打細算，竟做起投機買賣來。“姑娘，要買書嗎?”老人放下手里的書，熱情地招呼著，看上去他是不記得我了。“嗯，我要這本，《紅樓夢魘》。”我指著他手里那本。我認得，那是我家的書，三個月前剛賣給他。我只是要知道他開什么價。
“姑娘，這書不賣。”“不賣?為什么?”“呵，姑娘，你下個月來吧，下個月我就把這書看完了。”老人歉然地微笑，我竟覺得這笑意里有他那一貫的幽默。
“這些書……你都看過?”這書攤上擺了不少書，其中不乏《西方哲學史通論》這樣的大部頭。“都看完了，只剩這一摞還沒看了。”他又是微微一笑。
我一時語塞，竟無以對答。片刻便兀自離開了那書攤。回頭看時，那老人仍舊捧起書來，看得入神。是夜我輾轉難眠。白日里老人的笑意每每浮上眼前，心中漸漸生出一種慚愧。想起父親將那一本本舊書用重量衡量的時刻，老人心中是怎樣的心情呢?說是舊書，實則有不少都未曾讀過，只是近日為了搬家，恨不得少留一點是一點。從什么時候起，我竟是這樣不愛惜書了。猶記得幼時，從書中收獲知識明白道理時的興奮;如今書成了舊書，人成了大人，卻是漸行漸遠漸無書。當下的時代是如此匆忙勞碌，我們越來越少讀書，越來越多網聊;越來越少思考，越來越多嚷嚷。我們流連于社交網站，迫不及待地分享照片和視頻，卻鮮有“吾日三省吾身”之志;我們沉迷于推杯換盞，觥籌交錯，看似璀璨繁華，而心底是無盡的空虛。
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇十六
據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成郵寄的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
第一人稱敘事法。
【特點】。
由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。
第三人稱敘事法。
【特點】。
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
順敘法。
【特點】。
順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。
倒敘法。
【特點】。
倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇十七
“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容”。這是楊絳先生在其《一百歲感言》里寫的一段話，而這也如她的一生，在歲月變遷中堅守一種豐富的安靜，淡定而從容。
而今，少了幾分古人倚欄看斜陽的悠閑，多了幾分躁郁和對名利的追逐，外界的誘惑也讓人難以擁有一種平凡的心境，難以感受生活的美好。而物質與思想的失衡，更讓人在名利中流離失所，而也有更多人想擁有一種淡淡的喜悅。
英雄固然縱橫馳聘，可那也只是一個時代的英雄。有的人會老去，也有人會興起，所謂英雄，不過是此時建功立業，卻在多年以后，變成書中燙金的名字，供后人敬仰。可人生短短幾十載，縱然他有再多才華，也只能隨年華老去，隨歷史長河一并歸于沉寂。而蘇軾筆下的曹操“固一世之雄也”，可“而今安在哉”？不如把握當下，熱愛生活。
壯士終有一天會遲暮，而最后長存的竟是那些隨歲月沉浮，安然淡泊之人。陶淵明的詩在當代是膾炙人口的，可在當時，其樸素的詩風與社會的奢靡格格不入，梁朝鐘嶸的《詩品》中也將陶淵明的詩只歸于中品。可他依然過著“采菊東籬下”的悠然生活，終于在百年之后，他的詩重獲新生，為世人稱贊。可見，寧靜者經得住時間的考驗和歷史的變遷，歸于沉寂，來日方長。
安妮寶貝曾在《得未曾有》中采訪了四個歸于沉寂的人，他們遠離喧囂，過著自己想要的生活，平淡而知足，一位僧人在其中說：“心是不受外界局限的，心要超越他們”。或許就是這樣，既然最后都會化為一抔黃土，那何不用自己的方式讓生命更圓滿呢？就像一句佛語：得未曾有，心凈踴躍。
可寧靜并非碌碌無為，寧靜只是一種生活方式，而并不是無為那樣的消極應對生活，人生終歸沉寂，可我們也不能讓人生一直歸于沉寂，而要于其中綻放自己的光華。
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇十八
那人穿著打著補丁的衣服，一天又一天地站在那里。
那樹長得枝枝丫丫的，終日依傍在那人的身邊。
那路人群稀少，偶爾有一些學生匆匆經過。
每次放學，我都要從那人、那樹、那條路走過。我每次都斜著眼偷偷地瞄一下那人，便飛也似地跑過，生怕那人看我、叫我，要知道那人總在那樹下坐著賣她的新鮮水果。
那人，那樹，那條路啊，迷蒙無奈的情景裝進我十三歲有時上課也得照照的小鏡子里。
有一天，下起了大雨，我急急地在那條路上跑著，想盡快趕回家。當經過那人身旁時，我不經意地掃了她一眼：那人正手腳麻利地收拾攤子上的水果。突然，一堆蘋果散了一地，那人彎下腰，一個一個地撿起地上已沾了泥水的蘋果，一個一個地在身上擦一擦，然后，把它放回箱中。風雨中那不停地彎腰、不停地撿、不停地擦的身影緊緊抓住了我的視線，我不由得震住了，停下了腳步。
還記得一個月前，我和媽媽在小鎮的地攤上看中了一件漂亮的衣服，我哀求她：“我想買那種款式的衣服。”媽媽很為難地點了點頭。
一周后的一天，我正在房中做作業，媽媽拿著一件衣服高興地沖進來，說：“丫頭，快來試試。”我用激動的眼光打量著媽媽，感動地說：“媽，您太好了！”媽媽小聲說了一句：“你高興就好，穿上新衣服讀書才有勁！”
這樹下路旁的那人就是我媽媽啊！水果是媽媽的命根，因為它是全家唯一的經濟來源，日曬，風吹，雨淋，日復一日，年復一年，她用辛辛苦苦掙來的錢供養著瞧不起她的我。望著媽媽在那棵樹下佝僂的身影，我不禁一陣寒心。雨水重重地打在我頭上，流進了我心里。
那人，那樹，那條路啊，血濃于水的母女親情藏進了我十三歲日記本中的鏡子里。
以后，每天放學，我都飛快地跑到媽媽身邊，幫媽媽照看那古老而樸素的水果攤。那樹下以后便是兩個人。我已離不開媽媽，大樹和小路，它像一面堅韌、奮斗、儉樸的鏡子，照射著我心靈的一切。媽媽用默默的愛給了我成長的智慧和美麗。
那人，那樹，那條路啊，至今定格在我生命長河的岸邊！
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇十九
材料作文，泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
一個夏天的夜晚，天空中美麗的星星露出它那可愛的笑臉，眨著一閃一閃的小眼睛。在美麗又寧靜的西湖上空，等待著音樂噴泉的出現。西湖的燈光漸漸地暗了下來，我們隨著燈光安靜了下來，屏住呼吸，雙眼牢牢地盯著湖面，等待著神奇的那一刻。
西湖得到燈光漸漸地亮了起來，一盞盞小燈亮了起來，音樂噴泉就在那一瞬間開始了。一根根巨大的水柱從湖中心噴射出來，射向空中，隨著動聽的音樂，噴泉一會兒像一群小仙女們，在金瑩剔透的舞臺上，跳著優美的芭蕾舞。一會兒像一群調皮的小孩子在玩捉迷藏。一會兒像一個個武林高手在打太極拳。一會兒條條巨龍從湖底騰空飛向天空。五光十色的燈光轉到著，噴泉也隨著音樂的節奏，不停地舞動著，越升越高，西湖仿佛和天空融為一體，成了一個璀璨耀眼的大舞臺。多么美麗，多么神奇的音樂噴泉呀！讓人心曠神怡，流連忘返。
有的噴泉紅紅的，像一面旗幟；有的噴泉綠綠的，像一堆葉子；有的噴泉黃黃的，像一串串香蕉；還有得顏色說也說不出來，噴泉不斷的變化，有時候矮矮的.像皇冠；有時候高高的，比五樓還高，像要沖到天上；有時候噴泉全部噴水，有時候只有一個在噴。
當春風輕輕地搖著那嫩綠的枝條，我愛到家鄉的山里去，看那清澈見底的泉水，嘩嘩的流淌。我會時常坐在泉水邊，傾聽泉水叮叮咚咚的響聲；欣賞泉邊的果樹，我永遠也不會忘記他的美。
泉水在地下蓄積，一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正式因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。
我愛家鄉的泉水，雖然他只是一汪小小的清流，若與江河、大海、噴泉相比，它的確是太渺小了，然而，它的確有著令人羨慕的生命力。使我每次想到王維的詩句“隨山將萬轉，趣途無百里。”
最新湖北高考泉水（熱門20篇）篇二十
你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。
首先前面給的材料是一種提示，而不是一種限制，所以我們看到給的材料的時候我們要注意看到題目中的啟發，有哪些地方你是沒有想到他幫助你去把它完成你的聯想和想象的。但是這個題目是很明確的，就是一反顧眼為話題，如果對方圓不太懂，簽名加上一種解釋，各種器皿有方的、有圓的，最后他說的不止器物這樣，人生也是這樣。所以后邊上善若水任方圓，就是順應客觀規律吧，該方的`地方方、該圓的地方圓。實際就是生活中的兩種態度，應該怎么來對待生活、對待人生，這個題就是在談人生、談社會。但是你必須是以方圓為話題，你是在方圓這個題目中去演繹表達你對生活、人生的認識。
我覺得這是今年非常好的一個題目，好就好在他給同學的思維的原點和踏板，或者說明的窗口是清晰的，必須透過方圓這個窗口來看生活和人生，而不是模糊的。但是美中不足的就是前面的解釋，有點解釋不是特別的貼切，例如你裝什么是方的、裝什么是圓的，我覺得只要不是因為裝什么東西，而因為這個盒子往往是紙做的，瓶子往往是玻璃或者塑料的，就是往往是它的材質決定它是方和圓，所以這個解釋裝什么有點勉強吧，但是這并不影響寫這個作文。
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