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專業評估表（實用17篇）篇一
山東省教育廳:
2015年11月11日至14日，以山東科技職業學院院長徐建明教授為組長的山東省高職院校人才培養工作評估專家組一行9人，對學校人才培養工作進行了實地考察評估。
專家組既充分肯定了學校以評促建所取得的優異成績，又以嚴謹、務實和對學校建設與發展高度負責的態度，客觀指出了學校在人才培養工作中存在的問題，對進一步加強和改進人才培養工作提出了中肯的建議：
一是高職教育理念有待進一步更新。建議學校以職業教育理念為先導，把特色專業做精做強，深化教學改革，實現人才培養模式的轉變。二是師資隊伍建設有待進一步加強。建議學校支持和鼓勵教師進行實踐鍛煉，提高教師教科研能力。建設一支素質優良、結構合理、專兼結合、適應高職教育改革發展需要的教學團隊；加強兼職教師隊伍建設，進一步提高雙師素質教師水平。三是課程建設有待進一步加強。建議學校深化教學內容和教學方法改革，加強校企合作，加大實踐教學體系的建設力度。四是資金投入需進一步加大。建議學校多方籌措資金，爭取更大資金投入，加快新校區建設速度，加強實踐教學條件建設，切實改善辦學條件。
1
山東中醫藥高等專科學校人才培養工作評估 整改工作報告
評估結束后，學校高度重視評估整改工作，對專家組反饋意見進行認真梳理，對問題產生的原因進行了深入分析，研究制定切實有效的整改方案，細化整改內容，落實責任部門，明確目標要求，制定整改措施。一年來，全校上下以高度的責任感和使命感對待整改工作，以嚴肅認真的態度落實整改任務，深化人才培養模式改革，加強內涵建設，整改工作取得了明顯成效。現將工作情況匯報如下：
一、確立整改指導思想，理清整改工作思路
學校針對評估專家組提出的意見和建議，深入學習貫徹教育部16號文件精神，結合工作實際，確立了整改工作的指導思想和目標：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，遵循高等職業教育的基本規律，進一步強化人才培養是學校的根本任務、質量是學校的生命線、教學是學校中心工作的理念，以社會需求為導向，深化教育教學改革，構建和諧校園，全面提升辦學實力，把學校建成特色鮮明，有較高知名度的高等中醫藥學校，力爭進一步提高辦學層次，更好地為醫療衛生事業和經濟社會發展服務。
山東中醫藥高等專科學校人才培養工作評估 整改工作報告 職業能力培養，突出辦學特色，創建良好育人環境，推動學校各項事業持續、健康、協調發展。
二、制定得力措施，整改取得明顯成效
（一）高度重視評估整改，強化職業教育理念
評估結束后，學校召開專題會議傳達專家組的反饋意見。2015年1月13日，學校召開2015年工作總結暨人才培養工作評估總結大會，對整改工作進行了動員部署。組織廣大教職員工反復學習評估專家在反饋會上的講話，評估專家們高水平的反饋意見讓全體教職員工看到了希望，增強了信心，也倍感壓力。通過學習，大家一致認為，要做好評估整改工作，首先要解決教師的教育教學觀念問題。
1．進一步強化高職教育理念。組織教師進一步學習教育部16號文件和山東省教育廳《關于深化職業教育教學改革，提高畢業生就業質量的若干意見》（魯教職字“2015”5號），切實樹立高職教育教學理念，擬定了學校十二五發展規劃，繪制了學校發展藍圖。
2．深入開展解放思想，發展中醫藥大討論。根據山東省衛生廳的統一部署，把加強學校內涵建設、彰顯中醫藥特色作為解放思想，發展中醫藥大討論活動的主要目的，提出了如何改革教學內容和教學方法，深化‘校企合作、工學結合’的人才培養模式；如何引導學生深入開展社會實踐活動，充分發揮中醫藥特色，為基層醫療衛生服務等20個問題，通過廣泛研討，對更新教職工的高職教育理念起到了很好的促進作用。
3．加強校際交流。學校先后與山西生物應用職業技術學院、威 3
山東中醫藥高等專科學校人才培養工作評估 整改工作報告 海職業學院等院校進行學習交流，廣泛借鑒兄弟院校職業教育先進經驗。
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專業評估表（實用17篇）篇二
資產評估是對于某種資產的一種評估價值，資產評估專業大學生求職時要怎樣寫自薦書呢?以下由文書幫小編推薦這編資產評估專業大學生自薦書閱讀參考。
尊敬的領導：
您好!我的名字叫文書幫，我是一名即將畢業的資產評估專業大學生。與眾多莘莘學子一樣，畢業在即，收獲在望，等待著時代的選擇，等待著您的垂傾。
我十分珍惜求學生涯的學習機會，一直本著嚴謹求學的態度，認真學習專業知識，掌握專業技能，并涉獵豐富的相關課外知識。在校期間，我積極參加各項活動，擔任大學生xx團團長期間，多次組織參加校內外的文藝演出活動并受到嘉獎。假期勤工儉學培養動手能力和組織能力，積累了一定的.社會經驗，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。
在學好專業知識的同時，我充分利用課余時間自學與經濟專業有關的知識，了解了市場運做的基本模式和規律，努力培養自己成為一個復合型人才，為適應激烈的社會競爭增加了砝碼。
尊敬的領導,您作為現代社會的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是你早有的夙愿。即將完成學業的我，既有專業知識，又有較強社會實踐能力。還有奮斗信心前進的動力。懷著自信的我向你推薦自己。希望能在貴單位，一個文明團結進步的集體中竭盡綿薄。虛心盡責、勤奮工作在實踐中不斷學習。發揮自己的主動性、創造性。竭力為公司的發展添一份光彩。
此致
敬禮!
自薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
專業評估表（實用17篇）篇三
隨著世界經濟全球一體化和全球資本市場的迅速發展，資產評估行業的國際合作不斷深入，資產評估專業的人才十分稀缺。下面是小編為大家整理的資產評估專業就業前景的相關資料，僅供大家參考。
資產評估是我國特有的行業，最初是為了應對國有企業破產等問題避免國有資產流失所設立，從成立之初就受到政府主導，現在除了防止國有資產流失，還有給法院提供價值咨詢、破產清算、股份制改造、驗資、股票上市、無形資產等非現金資產出資等場合都可以發揮作用。
資產評估專業技術應用性強，專業面寬。教學組織中，除資產評估相關專業課程的開設外，本專業對財務、稅收、審計等也提出了較高要求資產評估專業介紹及就業前景資產評估專業介紹及就業前景。2開設課程主要課程經濟法、財務會計、財務管理、統計學、金融學、保險學、投資學、財政學、稅法、資產評估原理、建筑工程概論、機電設備評估、建筑工程評估、企業價值評估、審計學、國有資產管理、企業價值評估、房地產評估、無形資產評估、國際評估準則等。3專業解讀主要實踐教學環節包括課程實習與畢業實習，一般安排10-12周。培養目標本專業培養既具有必要理論知識，又具有較強實踐能力，能夠“下得去、用得上、留得住、上手快”，具備資產評估與管理的實踐能力，具有較強綜合素質和職業崗位能力，并初步具備創新精神和創業能力，能將科技成果或宏偉藍圖轉化為生產力，具有健全的心理品質和健康體魄, 愛崗敬業的高素質高技能的專門人才。
專業培養要求本專業學生主要學習會計、審計等方面的基本理論和基本知識，受到會計、審計方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決資產評估問題的基本能力。畢業生具備的專業知識與能力1.系統地掌握審計、會計的基本理論、專業知識和操作技能;2.掌握審計的定性和定量的分析方法;3.熟悉國家有關法規和政策，了解國內外資產評估學科的現狀和發展趨勢;4.具有較強的調查研究、綜合分析和解決實際問題的能力，并有較強的外語和語言文字能力;5.了解本學科的理論前沿和發展動態;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。4就業前景資產評估作為一種專業化市場中介行業，在規范資產運作、維護經濟秩序、促進經濟發展等方面具有十分重要的作用。
資產評估專業技術應用性強，專業面寬。教學組織中，除資產評估相關專業課程的開設外，本專業對財務、稅收、審計等也提出了較高要求。
資產評估專業適應會計師事務所、評估師事務所、稅務師事務所主營業務對復合型人才的需求，為畢業生從事注冊評估師助理、注冊會計師助理、注冊稅務師助理等工作創造了良好條件。同時也為學生在各級財稅部門、企業、事業單位及金融部門從事財稅工作奠定了堅實的基礎。
隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善，尤其是國有企業改革的深化和生產要素市場的發育，使資產轉讓和資產重組等各種形式的產權交易日益頻繁，資產評估行業這種為市場經濟服務的中介機構因此應運而生且蓬勃發展，在市場經濟建設和發展中發揮越來越重要的作用。隨著社會主義市場經濟體制改革進程的需要，我國資產評估專業人員遠不能適應經濟建設與發展的需要。因此，本專業具有良好的就業與發展前景。
1、畢業生可參加各級政府的公務員考試，進入政府資產管理部門、土地管理部門、財政局、國稅局、地稅局等從事資產管理及財務稅收工作。
2、畢業生可到各類資產評估事務所，會計師事務所、稅務事務所以及咨詢機構就業，在實踐中不斷積累和提高，通過“全國注冊資產評估師考試”取得執業資格，就業前景較好。
3、畢業生可到企事業單位、金融證券投資公司、房地產開發機構、典當拍賣機構從事資產評估與管理及財務稅收、企業管理工作。
中國資產評估萌芽于80年代末、90年代初，伴隨著中國市場經濟的發展而迅速壯大起來，短短的10年即走過了其他國家用了100多年才完成的歷史，應該說中國資產評估行業的發展得益于中國市場經濟的發展和對國有經濟的改造。迄今全國有注冊資產評估師3萬多人，資產評估從業人員6萬多人，資產評估機構3500多家。隨著資產評估越來越廣泛地介入經濟生活，社會對注冊資產評估師的需求越來越大，行業和資產評估師在經濟生活中的影響也越來越大，社會地位不斷提高。
1.東南大學
2.四川大學
3.廣東商學院
4.云南大學
5.云南財經大學
我國經濟正處于產業結構調整期，供給側結構性改革正在穩步推進，企業的重組、并購、上市、改制等經濟行為不斷增多，需要大量資產評估專業人才。以中聯為例，2015年公司就承做了67家上市公司并購重組評估業務，約占并購重組公司總數的20%，這就得益于中聯的專業人才優勢，多年來引進了包括評估專業在內的優秀高校畢業生和海外學子。
供給側結構性改革通過去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板，從生產領域加強優質供給，提高供給結構適應性和靈活性，提高全要素生產率，使供給體系更好適應需求結構變化，這一切都將為資產評估機構提供更多與資產處置、企業并購、企業清算等相關的評估業務。評估機構在服務于供給側結構性改革的工作過程中，如果能夠聚集高素質綜合人才，發揮專業優勢，提供產業結構調整等管理咨詢服務，不僅有利于供給側結構性改革的推進，也有利于評估行業本身的轉型升級。伴隨著經濟社會發展，資產評估服務領域不斷拓寬，幾乎涵蓋了國民經濟的所有行業及社會經濟的各個領域，對復合型、應用型高級資產評估專業人才需求也不斷增加。資產評估專業人員無論是在資產評估機構從事專業服務工作，還是在各類企業從事資產管理、企業價值管理工作，都是經濟社會發展不可或缺的一支專業力量。
經濟越發展，資產評估等專業中介服務行業越重要，并購、重組等都會衍生出很多資產評估業務，從而間接推動了資產評估行業對資產評估人才的需求。在供給側結構性改革中，會有更多的企業涉及到關停并轉、兼并重組，就會涉及到價值的重估，這正是資產評估行業的專業所在。同時資產評估專業畢業生的知識面更寬，可以選擇的就業領域就比較多，很多畢業生可以選擇金融機構、投資銀行以及大型投資機構，去中介機構較少，資產評估行業人才就有了缺口。
在未來，隨著我國進一步深化改革開放，資產評估專業也將更加深入的參與到市場經濟的實踐中去：
隨著我國“走出去”戰略的大力實施，迫切需要推進品牌國際化，創立國際知名品牌，擴大“中國創造”在世界市場的影響力，為中國產業的全球化布局提供整體品牌支持。而品牌價值評估能為我國企業參與全球資源配置、提高國際競爭力提供價值尺度。
隨著中國綜合國力的提升，創新已經成了進一步發展的題中應有之義，這就對知識產權的評估與管理提出了更高的要求。知識產權評估屬于企業資產評估的范疇。它是用來確定知識產權的現時價值和通過未來的效應所得到的'價值。知識產權價值強調未來利益，隨著知識產權價值越來越被企業所認識，知識產權收益能力現已成為企業利用所有資源尋求收益最大化的途徑。因此，對知識產權進行評估時，懂得與知識產權相聯系的各種權利及其利用的方式是十分重要的。對企業知識產權的評估應是基于其最具潛力的使用，而不是評估時它被企業實際使用的方式。
在未來，資產評估將在ppp（public-private partnership）全生命周期評估、自然資源評估及生態賬戶的編制、生態資產評估、金融產品定價、ipo上市、公司研究等領域發揮自己的作用。資產評估專業人員還可以在價值發現、估算、認可、監控價值變動等方面發揮作用。傳統行業和新興行業里尚未發現的價值領域、相關價值的變動等都需要資產評估的專業服務，比如國有企業的保值增值、資產減值的測試。而稅基的評估、基于價值延伸的風險預防和評價等，也都是需要關注的方面。在所有經濟管理專業里，專業跨度最大的專業就是資產評估，所以學習的內容也非常廣泛，這決定了它會在供給側結構性改革中發揮出更大的作用。
理論與實踐結合：資產評估專業作為管理學、經濟學的應用學科，強調將經管專業知識運用于實際的能力。在很多情況下，市場上缺乏對于新創專利權、專有技術（如新制醫藥管線、新創生產工藝等）的公開價值信息，資產評估專業人員需要在有限信息的條件下充分運用經管專業知識、行業公開信息、資產評估準則等對該技術進行評定分析，并公允的出具價值評估報告以滿足利益相關方的需求。
定性與定量結合：資產評估的目標是將各類信息（財務信息、行業信息、宏觀經濟信息、產業經濟信息等）綜合考慮，并最終以貨幣為尺度將各類信息量化反應在價值類型中。這要求資產評估專業在培養過程中不但要注意學生對于財務建模與估值能力的培養，還需要一定程度定性分析的能力。
專業涵蓋范圍廣：資產評估專業知識應用的領域比較寬廣，幾乎整個資本市場的運作都能夠涉及，包括投資、資產管理等與資源配置相關的領域，資產評估都可以提供服務。例如，銀行、信托、保險、基金、證券公司等都會對資產評估的專業服務有所需求。尤其是在產權多元化的市場經濟時代，產權所有人與代理人都需要借助專業人員進行價值判斷，在資源配置的領域適用范圍非常廣。
專業評估表（實用17篇）篇四
一、項目或活動名稱：
“環保&魚”
二、項目或活動基本狀況（背景、周期、服務對象、執行團隊、執行階段）。
（1）項目背景：
幼兒園內的孩子們正處于幼兒期，這個階段的孩子身體與心理的生長發育水平迅猛。在這個階段對幼兒進行簡單的知識傳授以及觀念引導，會幫助孩子將來更好的成長。環境保護,人人有責。作為國家的一份子，我們每一個人都應將環境的保護時刻牢記在心頭，并以我們的行動來愛護我們賴以生存的地球。孩子就像一張白紙，從小就應當樹立起環保意識，這也是教育中不可或缺的一部分。所以，幼兒園中的小朋友們在老師和周圍外在的影響之下，需要去了解我們的環境其實是需要人人愛護的，而且也要讓他們意識到只有我們的地球環境變好了，我們的生活才會更加美好，以此教育小朋友們來保護環境，提升環保意識。
（2）項目周期：五周。
（3）服務對象：
大興第一幼兒園小二班的全體幼兒共30名。
（4）執行團隊：
1、北京建筑工程學院，文法學院，社會工作專業，社101班。
曹珅、劉藝菲、陳昱帆、匡馨、李曉偉、馬夢瑩、扎西平措。
指導老師：楊娜。
2、執行階段：
第一階段：項目的策劃具體實施方案（10月8日----13日）。
第二階段：尋找合適的幼兒園（209月18日至10月15日）。
第三階段：活動的準備工作（買魚、制作手工、打印材料）（年10月22日）。
第四階段：活動開展（2012年10月23日和2012年11月7日）。
采用自評估的評估方式。
四、評估方法：
社工以自評估的方式，分別從三個方面評估活動的效果。
（1）社工將評估內容與活動內容相結合，采取“最佳小畫家”的評獎方式，為所有學生打分，每組評選出一名“最佳小畫家”，以此檢測學生上課的積極性和配合程度。
（2）每次活動前，社工會帶領學生復習上一次活動的活動內容，鞏固已學習的知識。
（3）社工在活動前后會和任課老師討論。活動前討論的目的是評估現有活動內容，以便社工針對老師的意見再修改活動內容。活動后討論的目的是評估活動方案的實際效果，包括學生的`反應、社工的行為等。
五、評估工作具體安排。
六、目標完成情況（列表）。
七、任務完成情況（延時？統計？出勤？參與熱情度）。
社工小組采取分組的活動方式開展社區工作。每次活動分為策劃組和實操組。策劃組負責制定具體的活動內容，實操組負責與學生接觸，開展實際的活動。每次開會，都是全體小組成員參與，表達自己的意見，參與活動的準備過程。沒有遲到早退現象。團隊工作效率較高。參與熱情度較高。
八、服務成效（服務對象改變）。
社工將服務對象按照宏觀和微觀分為：幼兒園老師和某大班學生。
（1）從微觀角度來看，該大班學生對活動內容比較滿意，大部分學生學習到了新的。
知識，獲得了成長。原因是：
第三，社工的出現為學生帶來新鮮感，調動學生們的好奇心和積極性，大多學生樂于在人前表現自己。
（2）從宏觀角度來看，由于活動策劃有任課老師的參與，幼兒園對社工的活動比較滿意，看到了社工的價值和優勢。從某種程度上改善了社工在學校眼中的普遍形象。
九、資源利用情況。
社工充分利用可利用的資源。具體資源有：指導老師和幼兒園老師。活動開展期間，社工保持與指導老師和幼兒園老師的聯系。認真聽取老師的意見和建議，不斷完善活動策劃。
十、專業反思。
由社工與幼兒園任課老師共同參與設置的活動內容，既符合幼兒園4-5歲兒童的身體、心理和智力發育水平，又在一定程度上體現了社會工作的專業理念和工作原則，體現“助人自助”的工作宗旨，并充分開發幼兒園學生的潛能。從活動后服務對象的滿意度和收獲情況，可以反映出社工設計的活動整體上比較恰當，具體在一些細節方面還有待改善。
從始至終，社工在開展整個社區工作的過程中都恰當地使用了社區工作的工作方法和工作技巧，使社區工作順利地開展并圓滿收尾。最初聯系社區時，社工扮演“使能者”和“中介者”的角色，發現該幼兒園的可利用的資源和存在的問題，積極與該幼兒園負責人聯系。在與幼兒園負責人溝通時，社工扮演“中介者”和“經紀人”的角色，主要目標是在幼兒園與活動策劃之間搭建橋梁。過程中，社工適當運用了個案工作的工作技巧，取得對方的信任和對活動策劃的興趣；并以一種資源取向的視角，從幼兒園的角度出發，讓其看到社工介入的價值。之后與幼兒園某大班任課老師溝通時，社工扮演“服務計劃者”和“服務提供者”的角色，采取了一些實用的溝通技巧，從該班學生現階段的身體、心理和智力發育程度出發，再結合他們的學習進度，最終確定了由雙方協議具體活動內容，達到互利共贏。具體活動開展時，社工與幼兒園小二班學生在真正的接觸、交流時，社工扮演“支持者”和“促進者”的角色，和學生一起參與到活動中，并做出適當的引導使活動順利完成。
專業評估表（實用17篇）篇五
尊敬的各位領導：
您好!。是xx交通高級技工學校汽車評估與保險專業2013屆畢業生，作為一名即將踏上社會征途的農林學子，現在我面臨著人生的轉折點，我熱愛我的專業，并掌握了一些保險方面的知識。
在校期間的三年中，我能認真地學習學校開設的各門課程，并能熟練的掌握和汽車美容方面的知識，在這過程中無論是知識能力還是在自我素質修養方面，我都收益匪淺，兩年來在師友的嚴格教育和個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，更重要的是嚴謹的學風和端正的學習態度使我塑造了誠實、堅強、樂觀性格特點。
此外，我還去了xx第15屆汽車展銷會，我還積極地參加了學校組織的'各種活動，抓住每個機會，鍛煉自己，向困難挑戰。
寒窗數載，蓄以待發，這是我的愿望。過去的成績并不代表現在，我鄭重地向貴公司提出申請，希望能加入貴公司。我相信在我的努力下，我會盡我所能為貴公司獻一份力量，添一份輝煌，熱切到底期盼著您的回音。
祝貴公司事業蒸蒸日上!
此致
敬禮!
自薦人：
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專業評估表（實用17篇）篇六
專業評估是現代社會中的一項重要任務。在許多領域中，對專業人員的能力和經驗的評估必不可少。在我的實習經歷中，我有幸參與了幾次專業評估過程，并有了一些體會和感悟。在本文中，我將分享我的個人經歷，并探討專業評估的重要性以及如何有效實施此類評估活動。
專業評估是確保組織和機構正常運行的重要組成部分。它是為了減少錯誤和提高生產效率。通過專業評估，機構可以更好地了解員工的能力和經驗，提供適當的支持和培訓，并按照需要對其進行調整。在健康護理、教育、軍事和其他領域中，專業評估更是至關重要。它確保專業人士擁有必要的資格和技能，以便他們提供最佳的客戶服務和支持。
專業評估通常由專業團隊和員工自我評估組成。評估可能包括面談、測試、問卷調查和評估報告等。此外，專業團隊通常會對員工進行直接觀察和評估，以了解他們的工作方式和技能水平。通過這些手段，評估者可以更好地了解員工的能力和知識，以便將工作分配到更為合適的人員，并為員工提供更好的培訓和支持。
第四段：評估結果和改進。
評估結束后，評估團隊將就員工的表現和能力提供反饋。這些反饋將幫助員工更好地了解自己的表現，以及在基于反饋內容做出相應的調整和改進。此外，評估結果也可以用于組織的改善計劃中。這些計劃將幫助組織更好地了解員工的需求和能力，以便更好地滿足這些需求并提高組織的效率。
第五段：結論。
專業評估是現代組織正常運作和提高效率的重要步驟。通過這種方式，組織可以了解員工的能力和知識，并為他們提供適當的支持和培訓，以提高他們的表現和組織的效率。此外，評估活動的結果可以用于制定改善計劃以優化整個機構的運作。需要注意的是，評估必須以一種公正、透明和可靠的方式進行，以便確保評估結果的準確性。
專業評估表（實用17篇）篇七
姓名：
mm小姐。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
韶關。
身材：
158cm45kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
22歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
應屆畢業生。
應聘職位：
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
1000--1500。
希望工作地區：
廣州中山。
個人工作經歷：
公司名稱：
公司性質：
股份制企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢。
擔任職務：
助理。
工作描述：
離職原因：
實習期滿，返校上課。
教育背景。
畢業院校：
廣東財經職業學院。
最高學歷：
大專。
畢業日期：
所學專業一：
所學專業二：
受教育培訓經歷：
學校（機構）。
專業。
獲得證書。
證書編號。
-09。
廣東財經職業學院。
會計從業資格證書。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
優秀。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
本人性格沉穩，樂觀向上，愛好廣泛，擁有較強的組織能力和適應能力，并具有良好的身體素質。善于與人交往，同學間相處和睦融洽，樂于助人，對工作認真負責。擁有較為全面的專業知識和一定的實踐經驗,為人誠實、思想成熟、吃苦耐勞精神好，時間觀念強，工作認真細心，具有高度的責任感，語言組織、表達能力強；協調能力強；能承受工作壓力，且擁有較強的管理，分析能力。英語精通,普通話標準；且熟悉windows，能夠熟練使用word、excel、powerpoint等office軟件，熟悉互聯網的應用，能夠有效利用互聯網資源。
詳細個人自傳。
個人聯系方式。
通訊地址：
廣州市白云區白云大道北叢云路50號(郵編:510420)。
聯系電話：
020-3xxxxxxxx。
家庭電話：
手機：
1358xxxxxxxxx。
qq號碼：
584xxxxxxx。
電子郵件：
個人主頁：
專業評估表（實用17篇）篇八
尊敬的領導：
您好!
非常感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的這份自薦材料，給我一次邁向成功的機會，我是一名即將畢業的資產評估專業大學生。與眾多莘莘學子一樣，畢業在即，收獲在望,等待著時代的選擇，等待著您的垂傾。
我十分珍惜求學生涯的學習機會，一直本著嚴謹求學的態度，認真學習專業知識，掌握專業技能，并涉獵豐富的相關課外知識。在校期間，我積極參加各項活動，擔任大學生藝術團團長期間，多次組織參加校內外的文藝演出活動并受到嘉獎。假期勤工儉學培養動手能力和組織能力，我曾有幸在夏新秦皇島辦事處工作，積累了一定的社會經驗，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。
在學好專業知識的同時，我充分利用課余時間自學與經濟專業有關的知識，了解了市場運做的基本模式和規律，努力培養自己成為一個復合型人才，為適應激烈的社會競爭增加了砝碼。
尊敬的領導,您作為現代社會的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是你早有的.夙愿。即將完成學業的我，既有專業知識，又有較強社會實踐能力。還有奮斗信心前進的動力。懷著自信的我向你推薦自己。希望能在貴單位，一個文明團結進步的集體中竭盡綿薄。虛心盡責、勤奮工作在實踐中不斷學習。發揮自己的主動性、創造性。竭力為公司的發展添一份光彩。給我一個機會，我將還您一份驚喜。最后，再次感謝您閱讀此信。愿貴公司興旺發達。
此致
敬禮！
自薦人：
專業評估表（實用17篇）篇九
評估是衡量和判斷某一事物或人員狀況的過程，專業評估是指在某個領域的專業人員對有關事物和個體進行深入評估的過程。在實踐中，我有幸參與了不少專業評估的活動，如對教育機構、醫院和企業的評估。這些評估使我深刻感受到專業評估的重要性和必要性，并從中汲取了很多經驗和教訓。在本文中，將分享我對專業評估的心得體會。
第二段：認識評估的重要性。
專業評估不僅對個體和機構具有指導意義，同時也對整個社會發展產生積極影響。通過評估，可以發現個體和機構內部的各種問題和不足，并提出改進意見和方案，推動其發展。同時，評估還有助于促進行業和專業水平的提高，提高人們對該領域的認識和關注度，促進社會進步。因此，在進行評估活動時，應該認識到其重要性和必要性。
專業評估需要考慮到評估對象和評估環境，以及評估的目的。評估對象包括個人和機構，需要對其進行詳細的調研和收集信息。評估環境包括政策環境、經濟環境、社會環境等，需要考慮評估的外部因素。在進行專業評估時，還應該重視評估的目的，確定評估的主要目標和方向，以便更好的展開評估。
第四段：評估中的挑戰和應對。
專業評估存在著一些挑戰和困難，如評估對象難以獲取、評估數據不夠完整和準確等。同時，評估人員也需要具備高度的專業素養和能力，才能準確地評估出指定對象的質量和能力。面對這些困難和挑戰，我們應該注重評估的全過程，從評估的設計、實施和結果分析方面入手，完善評估的技術和方法，提高評估水平和準確度。
第五段：總結。
綜上所述，專業評估是非常重要的，對于個體、機構和整個社會發展都有著重要的作用。在評估中，我們應該準確地把握評估對象、環境和目的，注重評估的全過程，提高評估的科學性和準確度。相信，隨著社會的發展和對專業評估意識的不斷提高，專業評估必將越來越成熟和專業化。
專業評估表（實用17篇）篇十
又如案例二中，從出門到回來，經歷了6個小時，回到學校時，天已是烏黑了。再如案例三和案例四中，看似簡單的項目，也需要花費大量的時間和精力，做好前期、中期和后期工作，才能將整個估價項目完成。同時，我也非常感謝萬隆房地產有限公司的所有人員，在實習期間，他們對蔣老師和我接待熱情，有問必答，使我們的實習真正是達到了預期的目的。
專業評估表（實用17篇）篇十一
其實寫簡歷很簡單，沒有求職者想得那么復雜的，個人簡歷一般都有4-5個重要部分只要寫好這幾個部分那么你的簡歷就是那么輕松寫好了。以下由文書幫小編提供環境評估工程師個人簡歷模板閱讀參考。
姓名：文書幫
兩年以上工作經驗|男|26歲(1990年7月24日)
居住地：西安
電話：136******(手機)
e-mail：
最近工作[8個月]
公司：xx有限公司
行業：金融/投資/證券
職位：
最高學歷
學歷：本科
專業：金融學
學校：西安郵電大學
求職意向
到崗時間：一個月之內
工作性質：全職
希望行業：金融/投資/證券
目標地點：西安
期望月薪：面議/月
目標職能：
工作經驗
2015/2 — 2015/10：xx有限公司[8個月]
所屬行業：金融/投資/證券
業務部
1. 負責收集、整理、統計、分析業務數據，定期編制各類報表。
2. 負責分析消費金融市場動態，撰寫行業分析報告，為業務決策、產品研發和市場營銷提供理論支持。
3. 負責定期梳理和分析公司產品及業務發展情況，提供短、中、長期市場規劃方案。
2013/7 — 2014/12：xx有限公司[1年5個月]
所屬行業：金融/投資/證券
研發部
1. 負責公司新產品開發設計，組織設計研發團隊，安排，跟蹤，指導后期研發工作。
2. 進行轉椅等家具產品研究，確定產品的設計概念、產品性能和生產條件。
3. 根據市場、客戶的需要設計并制作圖紙，維護產品模塊庫。
教育經歷
2009/9— 2013/6 西安郵電大學 金融學 本科
證書
2010/12 大學英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
自我評價
本人對工作負責，有積極的`敬業精神，能與領導溝通協調，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質，能為公司利益付出個人代價，為公司創更高業績，望貴司能給我一個發揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
專業評估表（實用17篇）篇十二
汽車發動機專業就業前景，汽車發動機專業是具有汽車檢測、運行、維修與技術管理能力，且具有職業崗位所需的基礎知識和專業技能的經過汽車維修工程師初步訓練的高素質技能型專門人才。
應具備的知識和能力：
力學、機械工程、金屬工藝學等基本理論和基本知識;掌握汽車及發動機構造及原理;具備對汽車及各部件、總成進行性能測試和分析的基本知識和基本技能;具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力;具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力;具備汽車技術服務的基本能力;具備企業技術經濟分析和生產經營管理的初步能力。
主要就業崗位：
汽車生產、專業維修、銷售公司、檢測站、交通運輸公司、汽車運營等部門從事汽車檢測與維修、汽車運行與管理、汽車營銷與評估、汽車配件銷售以及相關技術服務等工作。
市場前景：
全國有四十多萬人從事汽車技術服務與營銷工作，而接受過系統培訓的服務營銷人員還不到從業人員的百分之十，特別是經過專業化培訓的優秀技術服務與營銷人員，具備專業汽車營銷能力，能夠從事汽車營銷、技術服務、汽車信貸、汽車保險與理賠、二手車交易等復合型人才更是十分匱乏。汽車市場的擴大，使汽車技術服務營銷人員成為就業市場上的搶手貨。我國汽車制造、汽車銷售、汽車維修、汽車售后服務行業對汽車技術服務人員的預測需求量約為100萬，而汽車行業每年需新增從業人員近43萬，急需具有現代服務意識和現代維修技能的行家能手。目前，汽車企業的發展和人員素質遠不能滿足行業發展之需。在現有的300萬從業人員中，接受過中級以上系統職業技術教育的專門人才比例僅占26%左右，技師和高級技師只有10%，且年齡偏大，知識老化，一級工人中40%文化程度在初中以下，已成為制約汽車業發展的“瓶頸”。也正因此，汽車應用技術專業人才培養被列入了“國家制造業和現代服務業技能緊缺人才培養工程”。
在越來越全球化的中國市場，汽車行業的競爭其實也是汽車技術的革新和競爭，是汽車技術人才的競爭。汽車專業就業前景十分廣闊，前途一片光明。
專業評估表（實用17篇）篇十三
北京證券資產評估事務所接受hnjhsy大酒店有限公司委托，根據國家有關資產評估的規定，本著客觀、獨立、公正、科學的原則，按照公認的資產評估方法，對hnjhsy大酒店有限公司因企業發展的需要，擬對座落于海口市濱海大道89號hnjhsy大酒店未來14.84年的使用權、經營權、發展權等權益，截止2012年11月1日所表現的市場價值進行了評估，本所評估人員按照必要的評估程序對委托評估的資產實施了實地查勘、市場調查與詢證，對委估資產在2012年11月1日所表現的市場價值作出了公允反映。現將資產評估情況與評估結果報告如下：
資產委托方及占有方;hnjhsy大酒店有限公司。
法定代表人：林桂全。
項目總經理：周發源。
注冊地址：海口市濱海大道89號。
注冊資本：叁仟萬元人民幣。
企業類別：有限責任公司。
投資方簡介：hnjhsy大酒店有限公司系由hnjh集團有限責任公司和hnsy投資有限公司共同投資組建，其中hnjh集團有限責任公司占股51%，hnsy投資有限公司占股49%。
hnjh是集鋼鐵工貿、酒店連鎖、海洋養殖等為一體的多元化企業集團。成員有hnjh鋼鐵進出口有限公司、hnjh餐飲酒店投資有限公司。經過十五年的發展，于2002年1月組建了hnjh集團有限責任公司，注冊資本：壹億元人民幣，法定代表人：林桂全，辦公地址：海口市龍昆北路帝豪大廈1206室。jh集團以其優良的經營業績總資產已達到近5億元人民幣，先后獲國家、省部級頒發的“全國優秀綠色餐飲企業”、“中華餐飲名店”等榮譽稱號，連續三年獲得hn省十四家金融單位及hn省企業界聯合會頒發的“hn誠信企業”稱號。
hnsy投資(集團)有限公司于2001年10月，由國家工商總局和hn省工商行政管理局批準注冊成立，是全國性的投資企業。公司地址：海口市濱海大道89號新華社hn分社三樓。法定代表人：周發源，注冊資本：3000萬元人民幣。經營范圍：房地產開發經營、農業、運輸、旅游項目投資、環保設施、計算機網絡項目投資與開發、進出口業務等。
hnjhsy大酒店是按國際四星級標準投資興建的一賓商務型綜合酒店,于2012年10月1日裝修完畢，并開始試業。酒店總建筑面積2.4萬平方米，擁有客房、餐飲、多功能會議室、ktv包廂、桑拿會館等設施，功能齊全、豪華大方。酒店毗鄰芳草如茵的“萬綠園”和海口市“會展中心”，北臨碧波萬傾的瓊州海峽和氣勢宏偉的世紀大橋，東距生生百貨、海口體育館僅百米之遙，西臨銀行、學校、歌劇院、高檔商務及住宅區;酒店至海口美蘭國際機場約28公里，交通便利，環境優美。
本次評估目的為hnjhsy大酒店有限公司對其所使用、經營和發展的jhsy大酒店權益發展提供價值參考。
本次評估的范圍：評估的具體范圍以hnjhsy大酒店有限公司擬定的hnjhsy大酒店未來14.84年的使用權、經營權、發展權等權益的價值。
評估資產類型主要包括：酒店一至三層面積為4710m2的經營場所，其中有：大堂、餐廳、咖啡廳、ktv廳等，四層為桑拿保健室，五至十四層建筑面積為11826m2的經營場所;主要為198間客房，其中：套房10間，標準房188間、十五層建筑面積為985.5m2多功能會議室，其中：主要設置多功能廳及豪華洽談室、總建筑面積3714m2的綜合樓等未來14.84年的使用權、經營權、發展權等權益截止評估基準日的價值。
本項目資產評估基準日為2012年11月1日。
本項目評估基準日由委托方、資產占有方與評估機構共同協商確定，主要考慮盡可能與評估目的實現日接近，以便評估結果有效服務于評估目的，盡量減少和避免評估基準日后的調整事項對評估結果造成較大影響。
本次資產評估工作中，資產評估范圍的界定、評估價格的確定、評估參數的選取等，均以該日之企業內部財務報表、外部經濟環境以及市場情況確定。本報告中一切取價標準為評估基準日有效的價格標準，計價貨幣種類為人民幣。
1.遵循獨立、客觀、公正、科學的評估工作原則;。
3.遵循其他公允的評估原則。
我們在本次資產評估工作中所遵循的國定、地方政府和有關部門的法律法規，以及在評估中參考的文件資料主要有：
我所與委托方簽定的評估業務委托書。
(二)評估法規依據。
1.1991年11月16日中華人民共和國國務院91號令《國有資產評估管理辦法》。
2.原國家國有資產管理局國資辦發(1992)36號文《國有資產評估管理辦法施行細則》。
3.原國家國有資產管理局頒發的《資產評估操作規范意見(試行)》。
4.《資產評估報告基本內容與格式的暫行規定》(財政部財產評估司財評字[1999]91號文件發布)。
1、資產使用、經營方申報的《資產評估內容》;。
2、資產使用、經營方提供的《新聞大廈租賃合同書》等權益證明。
(四)評估取價主要依據。
1、2005年《hn省統計年鑒》;。
2、2005年《海口市統計年鑒》;;。
3、國家及hn省、海口市頒布的有關法律、法規、規章及政策;。
4、jhsy大酒店裝修標準;。
6、2005年至2012年hn省旅游接待、收入資料;。
7、《資產評估常用數據與參考手冊》。
根據本次評估的目的和評估對象的特點，委估標的屬可產生持續性經營收益的資產，其收益及風險皆可量化，故采用收益現值法進行評估。
收益現值法是指通過估算被評估資產未來預期收益并折算成現值，借以確定被評估資產價值的一種資產評估方法。估價基本思路為：客房收入、西餐廳營業收入、中餐廳營業收入、大堂吧營業收入、ktv包廂收入、桑拿保健收入、會議收入、酒店商務中心收入等其它收入扣除營業稅金及附加、營業費、管理費、維修費等并考慮一定的空置率后，余額確定為凈收益，并通過一定的折現率折成現值，進而估算出其價值，基本公式為：
vi——評估價值。
r——資本化率。
a——第t年后無變化的年純收益。
n——年限。
ai——第i年的純收益。
t——純收益有變化的年限。
整個評估工作共分四個階段進行：
(一)評估前期準備工作階段。
本階段的主要工作是：根據我所資產評估工作的需要，向評估單位布置資產評估申報表，協助企業進行資產申報工作;同時收集資產評估所需文件資料，制訂資產評估工作計劃。
(二)根據資產評估的有關原則和規定，對評估范圍內的資產進行了評估和產權調查，具體步驟如下：
1.聽取企業有關人員對企業情況以及委估資產歷史和現狀的介紹;。
4.根據委估資產的實際狀況和特點，制訂各類資產的具體評估方法;。
5.調閱資產移交清冊、設備運行記錄、維修及事故記錄等有關資料;。
6.開展市場調研、詢價工作，走訪有關單位;。
7.對酒店的裝修及設施進行鑒定;。
8.對委估資產進行評估，測算其評估價值。
(二)評估匯總階段。
根據各專業組對各類資產的初步評估結果，進行匯總分析工作，確認評估工作中沒有發生重評和漏評的情況，并根據匯總分析情況，對資產評估結果進行調整、修改和完善。
(四)根據評估工作情況，起草資產評估報告書，向有關方提交資產評估報告書初稿，進行必要的修改后，向委托方提交正式資產評估報告書。
根據估價的目的，遵循估價原則，采用科學的估價方法，經測算分析，確定在估價時間2012年11月1日，位于海口市濱海大道89號jhsy大酒店未來14.84年使用權、經營權和發展權等權益總評估值為20,879.75萬元，大寫人民幣貳億零捌佰柒拾玖萬柒仟伍佰元整。(rmb208,797,500.00元)。
1.本報告評估結果是反映評估對象在評估基準日用于前述特定的評估目的，根據公開市場原則確定的公允價值。沒有考慮特殊的交易方可能追加付出的價格等對其評估值的影響，亦未考慮國家宏觀政策發生變化及遇有自然力和其他不可抗力等對資產價值的影響。
2.若評估基準日后資產數量發生變化，應根據本報告評估方法對資產額進行相應調整;若評估基準日后資產價格標準發生變化，并對評估值產生明顯影響時，委托方應及時聘請具有相應評估資格的評估機構重新確定評估值。
3.本報告是在獨立、客觀、公正、科學的原則下作出的，我所及參加評估工作的全體人員與委托方及資產占有方無任何特殊利害關系，評估人員在評估過程中恪守職業規范，并進行了充分的努力。
4.評估報告中涉及的資產原始資料、有關法律文件及相關產權證明文件由委托方提供，委托方對其真實性承擔法律責任。
1.本報告中的評估值是指委估對象在評估基準日之狀況和外部環境狀況前提下，為本報告所述評估目的，經評估而提出的公允價值。
2.本報告的評估結論自評估基準日起一年有效，即自2012年11月1日起至2007年10月31日止，超過一年需重新進行評估。
3.本次對委估資產評估結論,僅供委托方為酒店的發展這一評估目的的使用,未經委托方許可我所不會隨意向他人提供或公開。
4.本報告所列附件構成本報告之重要組成部分，與本報告正文具有同等法律效力。
本報告于2012年11月5日提交委托方。
1.委托方企業法人營業執照副本復印件;。
2.《新聞大廈租賃合同書》復印件;。
3.資產評估機構營業執照復印件;。
4.資產評估機構及評估人員資格證書復印件;。
5.評估對象部分實物資產圖片資料。
專業評估表（實用17篇）篇十四
現在的中國家家都想買車，路上到處都是私家車。汽車市場決定了人才需求，對應的汽車專業很多類人才都在缺乏，汽車人才緊俏，汽車業用人量增長明顯。汽車業所需各類從業人員數量巨大，科班出身、有工作經驗者成為各用人單位競相爭搶的對象。而汽車專業畢業生的就業方向有很多，從汽車生產流程中的調研、設計、試驗到銷售環節，汽車專業學生都可以選擇。中華汽車網校依此簡要的分為兩類：
一、研發能力強的，可以到各種車輛研究所，汽車、機車車輛、地鐵及輕軌車輛的設計制造企業，參與城市交通系統的規劃、設計、建設、運營和管理等工作。
二、實踐能力強的，可以到各個汽車4s店，汽車金融公司，保險公司，拍賣公司，二手車評估機構，二手車經紀公司等經營性企業，進行銷售、估損、評估、經紀、租賃、拍賣等工作。
題汽車研發人才，缺。
通常要求汽車或相關專業大學本科以上學歷;有扎實的汽車理論基礎，熟悉汽車開發流程和現代化制造工藝;具有若干年相關工作經驗;英語閱讀及口語流利。
汽車設計人才，缺。
目前中國汽車企業正進入大規模的研發投入期，無論是通用泛亞這樣的合資企業，還是哈飛、長安、奇瑞等國有企業，乃至吉利等民營企業，都迫不及待地進行“自主研發”和“自主設計”，本土汽車設計人才爭奪十分激烈。
汽車營銷人才，缺。
誰能把汽車賣出去，誰就是人才。資深的汽車營銷人員成了香餑餑。目前市場上真正合格的汽車營銷人員幾乎是鳳毛麟角，營銷人員的價值僅僅是把車賣出去，這還不算是真正實現了營銷功能，營銷策劃、售后服務等方面的人才極少。
汽車維修人才，缺。
全國汽車維修行業每年需要新增近30萬從業人員，而目前有一定的理論基礎且技術過硬的高級技工尤其供不應求。
汽車金融人才，缺。
汽車金融要順利發展，首先需要一批懂行的汽車信貸、汽車保險人才。
一：汽車技術崗位。發展空間：實習生―助理工程師―工程師―管理崗位。這是大多數汽車專業的學生擠破頭也要去的崗位，無數學生夢寐以求的是考上一個名牌大學的汽車專業研究生，然后進一個名企，從事技術崗位。有人說我考研就是為了混一個文憑，以后進一個好公司，不一定從事技術崗位，其實用三年混個文憑可能不是最好的選擇。這個崗位比較適合對汽車制造，設計，研發感興趣的人，也比較適合那些喜歡和機器打交道，喜歡動手實踐的人。想做技術的同學最好還是考研，考出來以后發展是很好的，畢竟普通學校本科生做技術起點還是比較低的，而且一汽、東風、大眾、通用這樣的企業門檻是211，比較難進。技術崗位對專業知識要求比較高，所以學習成績、獎學金什么的都比較重要，應聘時最好重點突出自己的專業能力、團隊協作能力等。
二：汽車營銷崗位。發展空間：實習生―營銷員―區域經理―管理崗位。此崗位非銷售類崗位，銷售汽車是4s店或汽車大賣場干的活。一汽、重汽這種汽車制造公司一般會在全國各地都有4s店或售后服務點，營銷類崗位的主要工作就是連接總部與這些服務點，做市場調研，傳達總部的消息，提升4s店的服務水平，幫經銷商完成銷售任務等。這類工作需要具有一定的人際溝通能力和語言表達能力，同時也面臨著一定的工作壓力，可能需要出差，會比較適合那些喜歡和人打交道的人。不過這種工作能廣泛地接觸社會，積累人脈，能學到不少東西，也是比較鍛煉人的。這種崗位對專業知識要求不不是高，但對與人的交流能力有一定要求，本科就可以去重汽、中通、福田這些企業從事營銷類工作了，這些企業待遇都還不錯。應聘時最好重點突出自己的人際交往能力、語言表達能力，溝通協調能力等。
三：二手車交易置換崗位。發展空間：實習生-營銷員-部門經理-管理崗位。二手車崗位被譽為汽車行業中最突出一匹黑馬。之前二手車交易買賣被汽車行業并不看好，黃牛黨一詞深刻反映二手車從業人員的地位。隨著國內汽車保有量的增加，車輛交易頻繁，二手車交易開始變得火爆，而由于二手車信息處于不透明狀態，二手車交易利潤頗為可觀。在行業人士看來，二手車交易賺的就是灰色收入，其利潤空間遠遠大于新車。而隨著國家出臺二手車評估規范，對二手車行業的監管愈加嚴格，對二手車從業人員的管理也趨于統一，要求從業人員持證上崗，對相關交易市場公司機構要求有一定數量的二手車鑒定評估師專業技術人才。這也使得學校和培訓機構對二手車人才培養的重視，二手車交易行業勢必成為汽車行業的明日之星。
四：汽車保險理賠崗位。發展空間：查勘定損崗―理賠支持崗―管理崗位。汽車行業的井噴直接帶動了汽車保險行業的發展，現在汽車的年產量是1800萬輛，假設一輛汽車一年的保費是元，可以看出其有多大的市場潛力，實際上還遠不只這些。汽車保險理賠這類工作，不只發展前景好，而且能學到很多不同專業的知識，并且廣泛地接觸社會，利于積累人脈。這種職位要想做得好，對人有一定的要求，需要懂汽車，還得有一定的交流能力，要會幫助車主處理好交通事故，所以工作壓力也會比較大，這也是交通運輸專業一個很好的就業方向，而且全國各地都在招這方面的人，需求量是非常大的，待遇也不錯，感興趣的不妨考慮一下。這種崗位對一個人的誠信要求很高，面試時一定要真誠，如實回答面試官的問題，不要有任何造假。目前汽車保險理賠崗位也要求持有國家osta汽車估損師職業資格證書方可從業。
五：4s店服務銷售維修類崗位。發展空間：銷售顧問或維修技師―部門經理―店長。這種工作是目前市場需求最大的崗位，也是最好進的公司，因為汽車服務貿易公司遍地都是，汽車服務市場以后也會越來越火爆。這類工作也會比較適合女生，有固定的工作地點、朝九晚五。有一個奇怪的現象，汽車專業的學生一般不會去這些崗位，相反很多其它專業的學生都會去。我覺得應該是學汽車的不愁找工作，都是去大企業，看不上這類崗位。其實從事汽車服務行業也不一定不好，需求量大，有廣闊的發展前景。明顯的缺陷就是發展空間不夠大，剛進去待遇比較低，一個店投資5千萬，一共才一百多號人，意味著你做到店長手下也只能管一百多號人，不過只要你耐得住寂寞，熬個幾年，當上部門經理后就不用愁了，一年工資再加上其它收入，十幾萬應該沒問題，關鍵就看個人能不能混好了。我覺得汽車專業本科生懂汽車，其它方面還可以的話是比較容易混出頭的，因為小地方的競爭壓力比大地方小得多，大地方都是精英。選擇4s店時一定要考慮好工作地點以及是哪個汽車品牌，這個非常重要，因為不同的店待遇相差是非常大的，經濟發達的地方待遇是很好的，那些賣的好的品牌如大眾、日產、通用、奔馳、寶馬的4s店待遇也是比較好的。
專業評估表（實用17篇）篇十五
本年，我校德育處堅持貫徹^v^、^v^《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設;深入貫徹落實上級和學校德育工作會議精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規范養成教育為主線，以深化精細化管理為杠桿，扎實有效地推進學校德育工作。更新德育觀念，進行德育常規評價體系的進一步完善，對德育的目標、內容、方法、途徑及運作機制的創新。加強德育工作的針對性、實效性，提高德育管理工作層次及水平，形成良好的校風校紀。
一、工作目標：
二、主要工作及措施：
1.建好“三支隊伍”
二是加強班主任隊伍建設，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，強化班主任的崗位職責，要求班主任養成嚴、細、實的工作作風，及時完成學校下達的各項任務。科學評價和量化班主任工作，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。
三是加強學生干部隊伍建設，加大對學生會、團支委干部的培養力度，發揮學生組織在學校、班級管理中的作用，使其成為學校管理隊伍中的一支重要力量。
2.強化年級組管理功能。
各年級圍繞學校中心工作，由年級級長組織各年級組老師實施各種教育活動，督促并落實班主任管理工作，做到年級組工作的自主性、創造性、相對獨立性的開展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會、傳達學校工作要求，解決年級組存在的共性問題，加強各年級組教師凝聚力，發揚團隊精神，提高整體管理水平，同時根據本年級學生的年齡、心理特點，有針對性地組織有關活動，促進學生身心全面健康發展。
3.發揮整體育人作用。
配合學校整體工作，充分發揮三個育人隊伍的功能，即由德育處、年級主任和班主任組成的管理育人隊伍，由教務處、教科室和任科教師組成教書育人隊伍，由總務處和行政后勤人員組成的服務育人隊伍。
4.加強班級文化建設。
從學校、班級的實際出發，緊緊圍繞學生管理，積極展示班級風采、反映班級變化、學生思想動態。利用好班團課，加強主題班會的改進和開展。各班每月召開一次主題班會，班主任和學生共同探討，精心安排，有計劃地開展活動，德育處將安排專人檢查，防止流于形式，真正彰顯班會的德育功能。
5.認真做好后進生的轉化工作。
對問題突出的學生要建立師生幫扶對子、進行專題教育、不斷激勵，家校緊密結合等方法，班主任、任科老師要重視并在實踐中探索行之有效的教育方法，幫助學生找回自尊、自信，學會自律，發奮圖強。
6.積極開展主題教育。
結合重大節日、紀念日，積極開展形式多樣的德育主題教育活動。通過升旗儀式、黑板報、主題班會、興趣小組等德育教育形式著重抓好愛國主義和傳統美德、文明守紀意識教育。
7.加強對學生的法制教育、安全教育和心理健康教育。
舉辦法制、安全教育講座以及通過政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式，不斷增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規學生嚴肅處理，做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作，使之感受關懷、增強自信、改正缺點，樹立正確人生目標。加強學生心理健康教育，使學生以良好的心態對待學習和生活。
8.搭建家校互動平臺。
專業評估表（實用17篇）篇十六
20xx年6月21日上午，安環部針對全公司員工組織了一次全廠范圍內的消防知識培訓和消防應急預案實戰演練。
整個演練共分為現場模擬火災疏散急救、初起火災滅火器實射演練與室外消火栓操作演練三個過程，培訓及整個演練歷時2小時，涉及人員50余人。
安環部針對本次應急預案演練，做了充分的準備，成立了臨時現場指揮部，統一指揮專業搶險組、疏散解救組與后勤保障組協同作戰。
本次應急預案演練共使用2千克/3公斤手提式干粉abc滅火器共26只，35千克abc推車式干粉滅火器1只，擔架1付，設專業搶救車1輛。
物業部在模擬火源、消防器具、現場解救器具、后勤補給等方面，準備齊全，資源充備，為本次應急預案的演練，真正做到了保障到位。
本次應急預案演練，從火情發生到疏散解救、撲滅火源共歷時20分鐘，及時、有效地控制了火情的擴大、保障了人身安全，避免了財產損失。
真正做到了分工明確,責任到人,在火情發生的第一時間, 要冷靜、沉著，每個員工應該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。
總經理十分重視本次防火演練，不但參加培訓講座還親自參加滅火器和消防栓的實戰演練。
通過本次應急預案的演練，充分體現了公司上下全體員工的精神面貌，加深了廣大員工對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰技能，使員工清晰的認識到如何面對突發的緊急情況，為公司安全生產工作的開展，起到了積極作用。
實現了“科學、安全、有序、快速”應對火災事故的目標，強化了員工在火災中應急逃生的方法，提高了各部門主管應對突發事件的指揮處置能力，取得了預期的演練效果。
imo員工認真對待，犧牲了休息時間，克服高溫和勞累順利完成演練。
演習不足之處：逃生時不嚴肅，吵雜聲大，不能體現緊張氣氛，有些員工比較被動。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。
公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發事件，一旦接到處理突發事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執行。
不得以任何借口推托責任或拒絕執行。
這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰斗力和執行力的集體。
同時我們希望在下次的演習中，大家能夠更為積極主動。
公共管理碩士(mpa)專業學位
教學合格評估總結報告
全國mpa教學合格評估專家組
2006年12月
首批24所mpa培養院校教學合格評估工作，自2006年6月開始，經過半年時間，已順利結束。
參加評估工作的專家和被評估的院校普遍認為，這次評估對于了解mpa教育的實際情況，總結mpa教育的經驗，規范mpa教育的發展，進一步提高mpa教育的質量，是非常必要，很有意義的。
現就教學合格評估工作的若干問題報告如下：
一、對各校mpa教育的整體認識
24所mpa培養院校普遍高度重視mpa教育：把mpa專業學位做為學校的品牌、為政府服務的平臺、聯系社會的橋梁、國際交流的紐帶、展現學校優勢與特色的窗口。
從教學合格評估的6個一級指標(教學設施、師資隊伍、教學管理、教學實施、教學效果與學位論文、辦學特色及其它)及其包含的25個二級指標來看，24所mpa培養院校都達到合格要求;但在具體二級指標上，存在著一些有待完善或提高的環節;而在mpa辦學實踐中以及評估工作本身，也有一些有待研究的課題。
二、mpa教育的成績與經驗
1、mpa教育緊密結合社會公共管理需要，培養高層次、應用型的各類公共管理專門人才，確保培養質量。
24所mpa培養院校都是教育部直屬重點大學，公共管理及相關學科師資力量雄厚，有研究生培養經驗。
這是mpa專業學位的本質即共性;同時又充分體現各校自身優勢，設臵有特色的mpa專業方向，精心設計和上好專業課、選修課，這是mpa的個性即特色。
24所mpa培養院校中，最多的專業方向有19個，最少的4個，總計有50余個。
這些專業方向既有公共管理一級學科之內的，如行政管理、公共政策、人力資源管理、領導與公共關系、電子政務、教育管理、醫藥衛生管理、土地資源管理、社會保障;也有突破一級學科進入其他學科，甚至新創立的專業方向，如財政管理、稅務管理、城市管理、外事管理、公安管理、審計管理、新聞出版管理、民航事業管理、高科技與國防科研管理、司法行政與獄政管理、軍隊管理、國家安全與危機管理等。
總之，中國mpa教育涉及公共管理眾多領域，培養高層次應用型的各類公共管理專門人才。
經多種座談會和訪談調查，學生及用人單位對培養質量是滿意的
2、mpa培養院校與政府部門廣泛合作，形成良性互動。
mpa推動學府與政府的聯系與合作。
24所mpa培養院校建立正式合作關系的中央部委就有二十多個。
全國各省、市、自治區建立合作關系的則涉及地方的各級政府，特別是組織、人事部門，包括沒有mpa培養院校的青海省委組織部、寧夏自治區人事廳、西藏自治區國資局等。
學校與政府的相互配合與合作提高到了一個新的水平，這對學校的學科建設和政府執政能力的提高，都有積極和潛移默化的影響。
3、教學管理與教學模式創新。
很多院校都在mpa研究生中
建立了班委會、黨支部、配備專職教師當班主任，有的還建立了mpa研究生會，并定期撥付一定的經費。
實踐證明，只要把mpa研究生組織起來，并給他們一定的名義，他們就會積極主動開展各種有益活動，而教師當班主任實際上是開辟了一個向政府公務員學習和社會實踐的新途徑，有利于mpa教師的培養。
有些院校每年評選“三優秀”：mpa優秀學生、mpa優秀學生干部、mpa優秀學位論文，收到很好效果。
有的院校在mpa研究生入學面試時，必須有兩位處級以上干部的推薦信，這既起到很好的宣傳作用，也增加mpa研究生的責任感和自豪感。
還有的院校注重對學生入學甚至畢業后的追蹤調查，統計學生公開發表的.論文篇數。
在教學模式創新方面，有“3m課程共享”(mpa、mba、jm課程打通，學生交流)、“mpa研究生與校內學生和干部培訓班論壇”等，都很受學生歡迎。
有些院校出版mpa學生的專刊和報紙，如《mpa人》、《管見》、《mpa精英在線》等;有些院校建立了mpa學生的網站。
4、教學組織與設施日趨完善。
組織建設是學科建設的基礎。
為適應mpa教育需要，各校紛紛建立公共管理學院，致力于mpa教育。
目前24所mpa培養院校中，建立公共管理學院(名稱不盡相同)的有17所：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、中國農業大學、天津大學、吉林大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、上海交通大學、西安交通大學。
還有
5所為管理學院：北京師范大學、哈爾濱工業大學、同濟大學、國防科學技術大學、中國科技大學。
其中哈爾濱工業大學、同濟大學、中國科技大學的管理學院同時還負責學校的mba教育。
北京科技大學、東北大學mpa教育的實體是文法學院。
給人印象深刻的是，各院校教學條件與設施近幾年都有極大改善，已遠遠超出了評估條件的基本要求。
其中5所院校的公共管理學院已擁有獨立的公管大樓：北京大學、清華大學、北京航空航天大學、廈門大學、中山大學。
三、mpa教育需要研究和解決的問題
mpa教育中總是存在著政策、管理、質量等需深入研究的課題。
1、mpa如何在提高辦學自主性與加強監管相結合中保證質量。
一些學校反映，從目前來看，一方面各培養院校的辦學自主性還不能得到充分體現;另一方面相關機構對培養院校的監管不足。
表現在招生、辦學中，是惡性競爭、上有政策下有對策、異地辦學等不規范行為禁而不止，屢有發生。
這嚴重損害了mpa教育的形象、秩序和質量，因此必須致力于建立一整套科學、規范的長效管理機制。
2、 mpa研究生的校內定位。
學校租教室和設備。
這在某種意義上說，仍是把專業學位教育擱臵于高校正式教育體制之外，甚至視為創收的手段，對于專業學位的發展以及mpa學生的影響是不利的。
3、異地辦學的問題及相關概念。
對mpa專業學位的聲譽、質量影響最大，甚至致命傷害的是異地辦學。
從本次評估看，異地辦學的情況在局部和部分學生中是存在的，必須堅決制止。
在未來的評估中，應該加大異地辦學在評估條件中的權重。
同時，還要研究異地辦學及相關的幾個概念。
比如，有mpa辦學權的院校與異地沒有mpa辦學權的院校合作，學生在異地院校上課，享受該院校較好的教學條件與設施，這算不算異地辦學?再比如，不允許異地辦學，但應允許異地招生，這有利于公務員的培養和公務員隊伍的建設;不允許異地辦學，但應否允許適當的異地授課，因為學生有這方面的需求，這可以節省教育成本，減輕學生負擔，同時也符合教育規律，讓學生有一個理解和消化的過程。
問題是異地授課的門數、時數控制在什么幅度內和如何控制，也就是異地授課與異地辦學的界限。
4、專業學位教育與學術型學位教育的區別。
應該說，各評估院校都按照專業學位教育的要求，形成了一整套有別于學術型學位教育的mpa專業學位教育模式，這在專家實地考察的各個培養環節都得到典型體現。
但據學生和教師反映，就全面和整體mpa教育而言，仍有一個要大力推廣和普及mpa教育模式的過程。
有些教師甚至包括學生還不善于和適應于mpa教學模式：教學中
理論聯系實際不多，教師不熟諳中國政府公共管理實踐;講外國的多，講中國的少;習慣于滿堂灌，學生上課就是聽講和記筆記，發言機會很少;教師不善于組織和主持討論課，學生也認為課堂討論、分組討論也討論不出什么東西來，不如聽老師講;案例教學運用不夠，成熟的本國案例少。
同時要繼續著力師資隊伍的建設和教學法的研討。
5、mpa培養環節中的具體問題。
評估中反映出mpa培養環節中的一些具體要求，尚需要進一步定性和定量研究。
比如，mpa學位論文的選題范圍，能否寫企業，各校認識不同;論文的字數限定多少，一位導師同一時期最多指導幾篇學位論文，還缺少統一的說法。
學生反映較強烈的一個問題是上大課，上百人一個課堂，“像趕集似的”，不利于交流和分組討論。
尤其是外語課，最高限額人數是多少，應該有硬性規定。
6、mpa發展的速度與規模。
這是評估中提出的一個問題。
部分教師和學生反映：有些院校招生規模過大，人數過多。
有的教師認為，近兩年生源素質有所下降，學生寫論文比較吃力;有的學生認為，mpa的含金量有所下降，自己的成就感降低。
這些意見不一定客觀，需要分析，但mpa教育發展的適度規模與速度，確是一個值得研究的問題。
專業評估表（實用17篇）篇十七
近年，我國汽車制造業平均每年以24.5%的速度增長，這就使得急需培養大量的汽車專業人才。汽修行業的技術骨干高級技師中98%是職業學校的畢業生，汽車檢測與維修專業是我國技能型緊缺人才專業。隨著汽車業的騰飛，直接帶動了汽車維修業的繁榮。汽車維修業已成為一個迅速崛起的龐大產業，汽車維修市場的迅速發展，為汽車檢測與維修專業的學生提供了廣闊的就業空間。學生就業遍布全國各地。在東部沿海城市，該專業學生的高級技能人才收入甚至超過本科、碩士研究生。不少畢業生通過該專業成為行業骨干，或走向市場獨立創業，前景看好。全國有二十多萬人從事汽車檢測與維修技術工作，而接受過系統培訓的汽車檢測與維修技術人員還不到從業人員的百分之十，特別是經過專業化培訓的優秀汽車檢測與維修技術人員，具備專業汽車營銷能力，能夠從事汽車營銷、技術服務、汽車信貸、汽車保險與理賠、二手車交易等復合型汽車檢測與維修技術人才更是十分匱乏。我國汽車制造、汽車銷售、汽車維修、汽車售后服務行業對汽車技術服務人員的預測需求量約為80萬，而汽車維修行業每年需新增從業人員近30萬，急需具有現代服務意識和現代維修技能的行家能手。目前，維修企業的發展和人員素質遠不能滿足行業發展之需。在現有的220萬從業人員中，接受過中級以上系統職業技術教育的專門人才比例僅占20%左右，技師和高級技師只有8%，且年齡偏大，知識老化，一級工人中38.5%文化程度在初中以下，已成為制約汽車維修業發展的“瓶頸”。也正因此，汽車檢測與維修技術人才培養被列入了“國家制造業和現代服務業技能緊缺人才培養工程”。在越來越全球化的中國市場，汽車行業的競爭其實也是汽車技術的革新和競爭，是汽車技術人才的競爭。汽車檢測與維修技術專業就業前景十分廣闊，前途一片光明。
汽車制造廠、汽車改裝廠及汽車維修企業從事汽車檢測、維修、營銷，從事汽車檢測、維修、營銷等技術和管理工作。可獲得的技能證書：英語三級證書;計算機二級證書;國家勞動社會保障部汽車維修中級工證書、數控工藝員中級證書;汽車電工中級工證書;汽車駕駛證書(c照)。