教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）

制定工作方案需要充分考慮資源和預(yù)算的配備情況，確保工作的順利開展。通過學(xué)習(xí)這些工作方案，我們可以培養(yǎng)自己的計劃能力和執(zhí)行能力，從而取得更好的成果。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇一

根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠程研修工程總體部署和市教體局文件要求，我校積極宣傳發(fā)動組織全體教師參加遠程研修。為切實保障培訓(xùn)效果，扎實做好研修工作，把每一件事落到實處，做到極致，特制定本實施方案。

一、研修目標(biāo)。

今年遠程研修創(chuàng)新點是自主選擇課程的菜單式設(shè)計，以問題解決為目的，以校本研修為基本組織形式，全體參訓(xùn)教師要充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過觀看專題講座、學(xué)習(xí)文本資料、在線問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力，提高老師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，具體達成以下目標(biāo)：

1.通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；

2.通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；

3.通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計和實施教學(xué)的能力；

4.通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越，增強教師的學(xué)習(xí)意識和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

二、研修對象內(nèi)容。

遠程研修參訓(xùn)對象包括初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術(shù)12個學(xué)科教師。以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的'教學(xué)設(shè)計與研究、學(xué)科教學(xué)問題與對策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。研修共50學(xué)時，第一階段集中研修6天，36學(xué)時；第二階段分散研修，14學(xué)時。分散研修階段，旨在學(xué)習(xí)借鑒應(yīng)用集中研修期間的成果，結(jié)合日常教學(xué)，進行課例設(shè)計與研究，并通過平臺提交研修成果。

三、研修時間。

207月22日——年7月27日。

上午7：30——11：30下午：2：00——3：00。

模式：上午集中學(xué)習(xí)，下午完成作業(yè)。

上午組織觀看視頻，下午3:00之前寫作業(yè)、作評論，以備指導(dǎo)教師和專家推薦。

各學(xué)段提前2天開放平臺，請督促教師提前熟悉平臺，遠程研修開始之后，將不再受理帳號登陸不上、視頻播放不了等技術(shù)問題。

四、研修模式。

研修模式強調(diào)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合；學(xué)習(xí)方式突出線上線下的混合式學(xué)習(xí)，讓老師經(jīng)歷理解學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的完整學(xué)習(xí)過程；教學(xué)評價方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過程性和質(zhì)性評價。

五、研修地點：各自辦公室。

研修組長。

語文：梁娜數(shù)學(xué)：劉玲英語：姚明田。

物理：李愛芳化學(xué)：朱志強政治：高偉。

體：劉家亮。

1.對本學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)和課例要及時傳我校網(wǎng)站；對本學(xué)科的工作情況要及時把握，要辦好簡報，做好宣傳（學(xué)校統(tǒng)計通報）。

3.王江負責(zé)學(xué)校整體信息宣傳報道。

六、管理保障。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

組長：魏彥文副組長：陳志平王樹相。

組員：孫春源門泉航陳宗劍姚明田。

技術(shù)服務(wù)組：馬玉軍。

后勤保障組：鞏殿春。

（二）嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范考核。

學(xué)校在研修期間實行簽到制度，集中組織與管理，責(zé)任到人，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴(yán)格考勤制度，無特殊原因不得請假，確實請假必須校長簽字。

附查崗責(zé)任人（帶參訓(xùn)名單點名，至少兩次）：

22號：陳志平23號：祝煥利24號：王樹相。

25號：陳宗劍26號：孫春源27號：門泉航。

各處室負責(zé)人負責(zé)本處室出勤學(xué)習(xí)情況。學(xué)校整體檢查。

研修期間（上午學(xué)校組織觀看視頻，下午3:00之前寫作業(yè)、作評論，以備指導(dǎo)教師和專家推薦），學(xué)校制定科學(xué)的獎懲激勵措施，積極調(diào)動教師參訓(xùn)積極性，學(xué)校在上午7:30前通報前一天的學(xué)習(xí)情況，對未完成作業(yè)的教師要提醒督促；鼓勵指導(dǎo)參訓(xùn)教師在完成數(shù)量的前提下重視作業(yè)質(zhì)量，爭取被省專家推薦或入選資源庫，今年評選各級先進以作業(yè)質(zhì)量為主要標(biāo)準(zhǔn)。要加大督導(dǎo)檢查力度，重點檢查參訓(xùn)教師出勤情況、看視頻的紀(jì)律情況、服務(wù)保障情況、研修計劃執(zhí)行情況等，發(fā)現(xiàn)問題，及時敦促整改，要求凡報名必參加，凡參加必合格。

要嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)，提倡真實研修的理念。研修期間要指定專門人員對網(wǎng)上言論和參訓(xùn)教師作業(yè)進行篩查，堅決禁止發(fā)表涉及政治宗教等的不良言論以及抄襲作業(yè)、粘貼評論等現(xiàn)象，并公布舉報渠道。對于舉報的涉嫌抄xi作業(yè)、復(fù)制粘貼討論等違規(guī)行為，一經(jīng)查實，要作為研修事故及時、嚴(yán)肅處理。師德考核不得評為“優(yōu)秀”。市教育體育局也將對各學(xué)校研修情況進行隨機檢查。

（三）宣傳到位，爭先創(chuàng)優(yōu)。

召開全體教師參加的宣傳會議，首先讓全體教師認識到遠程研修對提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠程研修的基本步驟和自己擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本職責(zé)，并召開全校參訓(xùn)教師參加的動員大會，明確分組，同時提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過程中對新教師負起責(zé)來，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問題，形成教研共同體。

（四）要保留原始檔案。

每位老師要在集中研修和校本研修后分別提交紙質(zhì)研修總結(jié)報告。

（五）全程跟進，及時反饋。

研修過程中，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各分管主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時組織技術(shù)人員隨時服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，通過學(xué)校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動、總結(jié)反思等研修任務(wù)。

七、考核評價。

按照省教育廳、市教體局要求，按時保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，酌情納入學(xué)校千分考核和績效工資。對學(xué)習(xí)不合格的教師進行嚴(yán)肅懲戒。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇二

根據(jù)安徽省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《各級各類學(xué)校開學(xué)工作指南（四）》和《安徽省教育廳關(guān)于切實做好高三和初三年級學(xué)生返校工作的通知》，以及市區(qū)相關(guān)開學(xué)工作方案，遵照當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T的要求和潁州區(qū)教育局會議安排，結(jié)合我校實際，制定本單位開學(xué)工作方案。

（一）九龍鎮(zhèn)姬廟中學(xué)教職工和學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊井伸

副組長：姚芳

成員：宋懷紅、董超剛、劉杰軍、梁志銀、李賀勤及各班主任

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)六個工作組

1、疫情防控教學(xué)管理組

組長：宋懷紅副組長：董超剛組員：各班主任

主要職責(zé)：排查在外地沒有返回的學(xué)生名單，聽取學(xué)生、學(xué)生家長、教師的意見，收集線上教學(xué)存在的問題和不足，全面了解線上教學(xué)進度和效果。對全體學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷評估，精準(zhǔn)分析學(xué)情，研制新學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，落實好線上線下教學(xué)銜接工作，有條不紊地推進教育教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，及時補缺補差，并制定學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶指導(dǎo)計劃。

2、疫情防控物質(zhì)保障組

組長：梁志銀副組長：李賀勤組員：王運田

職責(zé)：合理測算儲備物資需求，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設(shè)備等疫情防控物資儲備，多渠道籌集防疫物資，返校前至少準(zhǔn)備可供兩周使用的防控物資，并保障持續(xù)配備。確保防疫物資采購、驗收、入庫、保管、發(fā)放、使用、廢口罩的回收等過程規(guī)范有序，做到科學(xué)使用、專物專用。做好食宿監(jiān)管。檢查校園供水設(shè)施設(shè)備，尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和完備。設(shè)置相對獨立的臨時隔離室，與教學(xué)場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。

3、疫情防控宣傳教育培訓(xùn)組

組長：李賀勤組員：劉杰軍、張俊敏及各班主任

職責(zé)：通過校園網(wǎng)、公眾號、微信、短信、電話等渠道向?qū)W生和家長發(fā)布返校通知、返校途中防護及入校防護措施，確保每一位學(xué)生和家長知曉學(xué)校相關(guān)工作安排及防控要求。學(xué)生沒有經(jīng)過批準(zhǔn)一律不得提前返校。教育培訓(xùn)師生防疫知識培訓(xùn)，進行心理疏導(dǎo)。

4、疫情防控查驗報告組

組長：宋懷紅副組長：劉杰軍組員：丁亮、各班班主任及門衛(wèi)

職責(zé)：建立學(xué)校中心校、衛(wèi)生防疫部門、政府部門等聯(lián)防聯(lián)控工作機制。嚴(yán)格落實校園封閉式管理，做好進出通道的管控，凡經(jīng)允許進入校園的教職員工和其他工作人員進校時必須嚴(yán)格落實查驗身份、體溫檢測、入校信息登記等流程，嚴(yán)禁任何人帶病進入校園。校外人員一律不得進入校園。健全學(xué)校、班級、家庭協(xié)同防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，專人負責(zé)教職員工和學(xué)生健康檔案，堅持晨午晚檢制度，堅持一人一表、動態(tài)管理，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控“日報告”“零報告”制度。

5、疫情防控環(huán)境衛(wèi)生整治組

組長：姚芳組員：劉杰軍、丁張俊敏、劉賀林及班主任

職責(zé)：對教室、辦公室、微機室、實驗室、食堂、宿舍、廁所、樓梯和扶手、等重點場所的環(huán)境衛(wèi)生開展全覆蓋消毒，并做好消毒記錄。嚴(yán)格做好危險化學(xué)實驗品的管理。

6、疫情防控工作督查組

組長：楊井伸副組長：姚芳

加強對學(xué)校返校和疫情防控工作的指導(dǎo)，加大督查力度，通過實地督查、強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落實落地落細。確保學(xué)生安全有序返校。

1、制定九龍鎮(zhèn)姬廟中學(xué)教職員工和學(xué)生返校工作方案，經(jīng)區(qū)教育局審核并經(jīng)實地驗收合格，且在學(xué)生返校前進行反復(fù)推演后，方可組織實施。

2、根據(jù)《安徽省學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急管理指引》，結(jié)合實際制定學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案。

3、建立并完善學(xué)校新冠肺炎疫情報告制度、學(xué)生晨午（晚）檢制度、因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復(fù)課證明查驗制度、宣傳和健康教育制度、心理咨詢與干預(yù)制度、外來人員入校管理制度、校園清潔與學(xué)習(xí)生活場所消毒制度。明確崗位職責(zé)，落實具體責(zé)任人。

（一）、全面做好返校前準(zhǔn)備工作（2月14日至2月21日）

1、精準(zhǔn)摸排健康狀況。對所有教職員工和學(xué)生近14天以來的身體狀況、活動軌跡等信息進行摸排，精準(zhǔn)掌握每個人的詳細情況，逐人建立健康檔案，堅持一人一表、動態(tài)管理。按照《安徽省學(xué)生和教職員工新冠肺炎風(fēng)險人群判定標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確確定正常返校人員。對暫時仍不能返校的學(xué)生要做好疏導(dǎo)工作及線上學(xué)習(xí)的幫扶指導(dǎo)，及時消除學(xué)生及家長的擔(dān)憂。對因教職員工不能正常按時到崗有缺口的`，要及時進行調(diào)配。

2、充分儲備防控物資。測算儲備物資需求，通過多種渠道，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設(shè)備等疫情防控物資儲備，返校前一周至少準(zhǔn)備可供兩周使用的防控物資，并保障持續(xù)配備。學(xué)校要制定防控物資管理制度，完善工作制度和流程，做到科學(xué)使用、專物專用。按照疫情防控相關(guān)規(guī)定要求，返校后須保障教職員工和學(xué)生佩戴口罩。維修和整改洗手設(shè)施，確保師生流動水洗手需求。

3、周密部署防控措施。2月20日召開教師會，做好防控知識普及教育，做好疫情防控演練。確保全體教職工其掌握疫情防控基本知識、應(yīng)急處置方法、程序、報告內(nèi)容等。班主任通過微信、qq等線上方式召開主題班會，對學(xué)生開展返校前新冠肺炎防控知識的普及教育。在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強家校聯(lián)系，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長履行疫情防控義務(wù)，落實疫情防控措施。學(xué)校和九龍鎮(zhèn)黨委政府、衛(wèi)生院，建立學(xué)校疫情聯(lián)防聯(lián)控機制，完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作機制，協(xié)調(diào)專業(yè)醫(yī)務(wù)人員、防疫人員定期到校巡診巡查，確保一有情況能夠得到及時科學(xué)有效處置。

4、全面完成校園清潔。從即日起全面完成校園衛(wèi)生清掃、環(huán)境整治和安全排查，對教室、辦公室、少年宮、食堂、宿舍、廁所、樓梯和扶手、實驗室、閱覽室等重點場所的環(huán)境衛(wèi)生開展全覆蓋消毒。檢查校園供水設(shè)施設(shè)備，尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和整改。嚴(yán)格做好危險化學(xué)實驗品的管理。加強對學(xué)校食堂、學(xué)生集體配餐單位及人員的全面檢查，確保采購食材渠道來源可追溯，索證規(guī)范、齊全，從業(yè)人員健康。

5、科學(xué)做好教學(xué)準(zhǔn)備。繼續(xù)開展返校前線上教育教學(xué)活動，對學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進行逐一摸底和診斷評估，精準(zhǔn)分析學(xué)情，研制返校后教育教學(xué)工作計劃，落實好線上線下教學(xué)銜接。對暫時仍不能返校上課的學(xué)生落實“一人一案”，專人負責(zé)，制定輔導(dǎo)幫扶方案。疫情防控期間授課教師不變，保證一人一桌，保持合理間距，以一個寢室為單元，做到學(xué)習(xí)生活活動空間相對固定，接觸人員清楚。

繼續(xù)做好校園防控工作

（二）全面強化返校后管理工作（2月22日至疫情結(jié)束）

1、加強封閉管理。嚴(yán)格實行封閉式管理，所有人員進入校園時，一律核驗身份、檢測體溫，家長及一切與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活保障無關(guān)人員一律不得進入校園，正常上課期間未經(jīng)批準(zhǔn)不得離開校園，所有教職員工進校后不得隨意出入校園，完成當(dāng)日所有教學(xué)、工作或?qū)W習(xí)任務(wù)后方可離校。校園內(nèi)所有人員必須佩戴口罩，人與人之間接觸保持安全距離，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。

2、加強衛(wèi)生管理。學(xué)校要逐人建立教職員工和學(xué)生健康檔案，落實晨、午、晚體溫檢測制度。通知家長上學(xué)前測量學(xué)生的體溫，凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學(xué)，并要及時告知班主任。每日定時對校園進行消毒，特別是人員高頻接觸的物體表面，并做好記錄。保持教室、宿舍、食堂等各類生活、學(xué)習(xí)、工作場所通風(fēng)換氣。保障洗手設(shè)施運行正常、物資齊全。加強垃圾分類管理，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。妥善保管消毒劑，避免誤食或灼傷等。

3、加強食宿監(jiān)管。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。餐前要對餐（飲）具清潔消毒，餐（飲）具必須一人一具、一用一消毒。根據(jù)實際情況，錯峰分散就餐，就餐保持安全距離，不面對面就餐。學(xué)生住宿按照便于管理、相對分散的原則進行安排，寄宿學(xué)生必須一人一床，避免頭部相對就寢。學(xué)生進入宿舍需實名認證、體溫檢測，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應(yīng)分散進行。宿管人員執(zhí)行24小時值班制度，不定時巡查宿舍內(nèi)學(xué)生活動、就寢等情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。

4、加強路途防控。鼓勵有條件的家長用私家車接送，要逐人摸排教職員工和學(xué)生往返家校交通方式，精準(zhǔn)掌握步行、乘坐公交和私家車的人員底數(shù)。教育引導(dǎo)學(xué)生不乘坐“黑校車”和違法違規(guī)運營車輛，確保學(xué)生上下學(xué)乘車安全。返校學(xué)習(xí)后，教職員工及家庭成員、學(xué)生及家長不聚會，凡接觸境外來阜（回阜）人員、重點疫區(qū)人員的教職員工及學(xué)生，須第一時間分別如實報告學(xué)校和班主任，同時居家隔離14天，無異常后方可返校。

5、加強教育教學(xué)管理。學(xué)校要做好線上線下教學(xué)銜接，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。要合理安排作息時間，引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉。要認真上好“返校第一課”，認真組織開展春季傳染病防控教育、戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，增強學(xué)生家國情懷、民族自豪感和社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生加強體育鍛煉，有針對性地做好教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生以健康向上的心態(tài)、以積極昂揚的姿態(tài)投入到正常學(xué)習(xí)生活。扎實抓好控輟保學(xué)，對無故不到校上課的，要及時跟蹤了解情況，經(jīng)排查確定輟學(xué)的要落實聯(lián)防聯(lián)控機制，啟動勸返復(fù)學(xué)工作。

6、加強請示報告。要落實“日報告”“零報告”制度。學(xué)校要每日向區(qū)教育局報告本校應(yīng)到校人數(shù)、實際到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。

（一）切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。全體教職工要提高認識，加強返校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作專班，壓實責(zé)任，確保學(xué)生安全返校和疫情防控工作落地落實。

（二）切實履行主體責(zé)任，學(xué)校校長是學(xué)校疫情防控的第一責(zé)任人，班主任是班級防控的第一責(zé)任人，建立學(xué)校、年級、班級三級防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學(xué)生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。家長要落實家庭監(jiān)護主體責(zé)任，要按照學(xué)校相關(guān)要求如實上報學(xué)生健康信息，承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)和法律責(zé)任，是否如實填報學(xué)生健康信息情況將計入學(xué)生本人誠信檔案。

（三）切實強化督導(dǎo)檢查。

（四）切實做好宣傳引導(dǎo)。各地各校要加大信息公開力度，及時向家長、學(xué)生和社會各界通報返校準(zhǔn)備情況，引導(dǎo)預(yù)期，消除疑慮，回應(yīng)社會關(guān)切。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇三

為進一步規(guī)范我校教師師德行為，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師廉潔從教行為，維護人民教師良好形象，根據(jù)濟南市市中區(qū)教育局下發(fā)的《有償補課專項整治行動工作部署》通知的工作精神，我校在全校開展有償補課專項整治行動，為推動整治工作的開展，特制定本實施方案。

一、治理目標(biāo)。

通過集中開展專項治理行動，杜絕我校出現(xiàn)在職教師有償補課行為，規(guī)范我校辦學(xué)行為和教學(xué)秩序，塑造良好師德師風(fēng)，努力辦好人民滿意的學(xué)校。

二、治理要求。

(一)嚴(yán)禁學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補課;。

(二)嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課;。

(三)嚴(yán)禁學(xué)校為校外培訓(xùn)機構(gòu)有償補課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;。

(四)嚴(yán)禁在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課;。

(六)嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

三、成立專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為保證專項治理和自查自糾工作的順利進行，我校成立了以陳銀萍校長為組長、劉文婷主任和韓山剛老師為副組長及各學(xué)科組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分別深入到各級部進行專項治理和檢查。

組長：陳銀萍。

副組長：劉文婷、韓山剛。

組員：趙靜靜、田曉光、賈鋆桔、馬文靜、李怡菲。

四、制定處罰辦法。

對于違反6個嚴(yán)禁的，根據(jù)教育部文件精神，除追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任外，對于違反規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給予以下處罰：

(一)當(dāng)年不得評優(yōu)評先，當(dāng)年年度考核一律評定為“不合格”;。

(二)取消“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”和“教壇新星”等稱號以及相應(yīng)的待遇;新教師取消轉(zhuǎn)正資格。

(三)取消當(dāng)年參加職稱評定資格;。

(五)參與有償補課的聘任教師解除聘任合同;。

(六)對造成學(xué)生傷害事故的，責(zé)任教師要依法賠償受害學(xué)生的經(jīng)濟損失。對造成安全事故的，直接移交上級有關(guān)部門依法處理。

五、與家長聯(lián)動治理、建立監(jiān)督舉報制度。

(二)與家長聯(lián)動治理。通過家長座談會向家長匯報我校整治有償補課的措施和取得的成效。同時，希望家長給予積極的配合與支持，并且做到堅決不讓孩子參加教師的有償補課;如果發(fā)現(xiàn)我校有教師從事有償補課，及時打?qū)W校舉報電話反映問題。并且向全體家長承諾：在絕對保密的前提下，由學(xué)校專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組對舉報的情況進行督查，一經(jīng)查實，堅決處理。

六、時間安排。

(一)宣傳發(fā)動階段(202月1日-年2月2日)，工作任務(wù)為：

1.召開管理人員專題會議。

2.組織教師學(xué)習(xí)通知要求。

在工作群內(nèi)共享市中區(qū)教育局關(guān)于進一步開展在職中小學(xué)教師有償補課專項整治行動的通知》，要求教師認真學(xué)習(xí)通知要求，吃透文件精神，提高認識。

3.在工作群內(nèi)開展“樹教師新形象，堅持抵制有償家補課”大討論活動。

通過大討論活動，引導(dǎo)全校教師反思自己的行為，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

(二)自查自糾階段(2月3日-3月1日)，學(xué)校對在職教師從事有償補課情況進行全面摸底，主要工作：

3.將自查自糾階段的情況報教育局督導(dǎo)室。

(三)整改落實階段(3月1日-3月3日)。

學(xué)校本著“從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治校”的原則，對照查找出來的問題，逐人逐項制定整改措施，限期整改。對舉報的教師調(diào)查屬實的，立即整改;不屬實的，做好解釋，制定預(yù)防措施。集中整改期間，學(xué)校專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有訪必查，有查必果，認真整改。對有禁不止、繼續(xù)參與有償家教的，將嚴(yán)肅處理、絕不姑息。

學(xué)校繼續(xù)堅持每學(xué)年同全體在職教師簽訂拒絕有償家教責(zé)任書的做法，落實目標(biāo)責(zé)任。本次專項整治活動后，學(xué)校建立工作長效機制，進一步完善師德師風(fēng)教育制度，做到集中整治與長效管理相結(jié)合，標(biāo)本兼治、疏堵結(jié)合、多措并舉，從源頭上建立健全制止教師有償家教的工作制度，努力辦好人民滿意的教育。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇四

為了加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進、奮發(fā)有為的精神，切實做好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策，特制定此實施方案。

以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞市縣教育局進一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機制，強化政策導(dǎo)向，突出實績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。

為切實加強職稱評定工作，成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

總原則：堅持公正、公平、公開，德才兼?zhèn)洌⒅貙嵖儯徽撡Y排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。

1、堅決貫徹執(zhí)行上級制定的職稱評定有關(guān)政策和要求。

2、堅持“六公開”：政策公開、指標(biāo)公開、參評教師情況和業(yè)績公開、評價和考核公開、推薦名單公開、評審結(jié)果公開。

3、職評中既體現(xiàn)職改政策——理性方面，又體現(xiàn)人性。

4、職評中體現(xiàn)師德、知識水平、工作能力、履行職責(zé)、工作成績五個方面，同時：

同等條件下，一線上課教師優(yōu)先；

同等條件下，班主任優(yōu)先；

同等條件下，班主任任職年限多者優(yōu)先；

同等條件下，時任畢業(yè)年級的班主任或教師優(yōu)先；

同等條件下，任畢業(yè)年級班主任或教師次數(shù)多者優(yōu)先；

同等條件下，任教研組長、備課組長優(yōu)先；

同等條件下，有市、縣、校級榮譽的教師優(yōu)先；

同等條件下，年齡大的、現(xiàn)職稱時間長的教師優(yōu)先。

5、如果參評教師晉升為上一級教師，必須承諾：服從學(xué)校安排，完成工作職責(zé)，否則學(xué)校將執(zhí)行高評低聘的原則。

1、民主測評；

3、校級領(lǐng)導(dǎo)評議。最后根據(jù)三級評審的結(jié)果公示最終高級教師和一級教師的上報名單。

1、制定方案，通過方案。學(xué)校在職評之前，依據(jù)職稱評定實施方案，方案在教代會通過。

2、宣傳發(fā)動，個人申報。學(xué)校要廣泛宣傳，對符合任職條件的教師進行摸底，由教師個人向?qū)W校考評小組申報，并交驗有關(guān)材料，填寫報名表。

3、復(fù)查排序，張榜公布。職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過量化總積分（個人量化積分+學(xué)校綜合考評積分）后初步確定參評對象，進行排序，并張榜公布，聽取各方意見。

4、嚴(yán)肅紀(jì)律，落實責(zé)任。學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將追究其責(zé)任。

1、20xx年6月26日成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、20xx年6月27日召開擬申報高一級職稱人員會議，會議內(nèi)容：公布學(xué)校職稱評定方案，公布職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，公布監(jiān)督小組成員。

3、20xx年7月2日上午8：30召開第一次職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，評審領(lǐng)導(dǎo)小組對申報人員進行民主測評。

4、20xx年7月4日前公示申報高級職稱晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進行模擬積分，并公示，無異議后，學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組寫出業(yè)績條件真實性的證明材料。

5、20xx年7月2日召開全校教職工大會，會議內(nèi)容：公布學(xué)校職稱評定方案，公布職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，公布監(jiān)督小組成員，開展民主測評、職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組測評。

6、20xx年7月2日下午教導(dǎo)處收集申報高級職稱教師的材料。

7、20xx年x月x日，學(xué)校三級評審領(lǐng)導(dǎo)小組開始工作，最后得出評審結(jié)果。

8、20xx年x月x日學(xué)校上報推薦高級職稱教師的材料。

9、20xx年x月x日公示申報一級職稱晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進行模擬積分，并公示一周，無異議后，學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組寫出業(yè)績條件真實性的證明材料。

10、20xx年x月x日教導(dǎo)處收集申報一級職稱教師的材料。

11、20xx年x月x日學(xué)校上報推薦一級職稱教師的材料。

一、職業(yè)道德由工會負責(zé)審核人：

（一）民主測評得分（10分）全體教師測評。

優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分。

（二）職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組評分（10分）。

優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分。

二、教育工作由政教處負責(zé)審核人:。

（一）班主任、教研組長、備課長工作年限（10分）。

任現(xiàn)職（中一、中二）以來擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教研組長、備課長每年加1分，上限不超過10分。

任現(xiàn)職（中一、中二）以來負責(zé)各類社團活動每年加0.5分，上限不超過10分。

說明：以上各項不得重復(fù)累計加分。

（二）加分項（10分）。

1．在教育行政部門主辦或協(xié)辦的各類社團活動中，本人獲省、市、縣區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)（教練）員或所帶社團獲以上級別表彰，分別加3、2、1分。

2．獲省、市、縣區(qū)級教育管理工作表彰的，分別加5、3、1分。累加至5分。

3．獲市“333工程”校長、班主任系列各層次稱號，分別加5、3、2分。

4．在學(xué)校組織各類活動中，

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇五

全力做好20xx年春季學(xué)期教職工返校復(fù)學(xué)工作，統(tǒng)籌推進疫情防控和返校復(fù)學(xué)，保障教職工平安返校，維護校園安全穩(wěn)定，確保復(fù)學(xué)有序進行。

學(xué)校成立教職工返校復(fù)學(xué)工作組。

組長：副校長孫xx；

副組長：人事處處長劉xx；

成員：各學(xué)院院長、職能教輔部門負責(zé)人。

工作組下設(shè)辦公室，辦公室主任由人事處處長劉xx兼任。

（一）做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作

1、返校復(fù)學(xué)前旅居史調(diào)查。根據(jù)首批畢業(yè)年級學(xué)生返校復(fù)學(xué)起始時間，確定行政教輔科研人員以及參與返校復(fù)學(xué)運轉(zhuǎn)的教職工xx月xx日正式返校。全面詳細調(diào)查教職工30天內(nèi)出行軌跡和健康狀況，特別是近期有無境外及境內(nèi)重點地區(qū)旅居史情況，以及接觸來自境外和境內(nèi)重點地區(qū)人員等情況，杜絕帶病返校。教職工要嚴(yán)格遵守疫情防控紀(jì)律和要求，認真填寫《健康狀況和旅居史調(diào)查表》，如實報告旅居史和健康狀況，主動接受健康檢查，如有異常立即報告。

2、做好教職工隔離檢測。xx月xx日、xx日，配合疾控部門對所有參與返校復(fù)學(xué)運轉(zhuǎn)的教職工進行核酸及血清抗體檢測。對省外重點地區(qū)返校教職工實施14天單獨隔離，隔離期間組織2次核酸和1次血清抗體檢測，檢測結(jié)果合格并隔離滿14天方可解除隔離。對省外非重點地區(qū)返校教職工實施集中隔離，隔離期間組織1次核酸和1次血清抗體檢測，檢測結(jié)果合格方可解除隔離。

3、舉辦疫情防控培訓(xùn)和全流程演練。返校復(fù)學(xué)前，各部門組織教職工通過召開網(wǎng)絡(luò)會議、錯時錯峰開會等形式，分類分次進行疫情防控知識、返校工作流程、應(yīng)急處置預(yù)案等方面專題培訓(xùn)，開展全流程演練，自覺接受學(xué)校疫情防控檢查，提升教職工自身應(yīng)急處置能力。

4、加強辦公區(qū)域環(huán)境整治。首批畢業(yè)年級學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，各部門要派專人對本部門所有辦公區(qū)域進行衛(wèi)生清掃、通風(fēng)消殺，行政處負責(zé)對教職工宿舍所在的金菊園17號樓進行通風(fēng)消殺，消殺要全面徹底無死角。

（二）做好開學(xué)后疫情防控工作

1、加強教職工入校管控和體溫檢測。返校復(fù)學(xué)后，由校辦、行政處協(xié)同做好教職工每日進校體溫檢測及健康碼驗證工作。乘坐通勤車的教職工，由各通勤車疫情防控臨時負責(zé)人每日進行體溫檢測及健康碼驗證，上車后分散就座；自駕車教職工，由校辦每日協(xié)調(diào)職能部門2人，會同保安2人，在校門口進行體溫檢測及健康碼驗證；住校教職工，由教職工宿舍疫情防控臨時負責(zé)人每日進行體溫檢測，檢測結(jié)果于當(dāng)日早8時前、晚20時后報至校辦王海旭處。如出現(xiàn)體溫異常、健康碼異常，或有咳嗽、流涕、乏力等疑似感染癥狀，及時上報學(xué)校疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做相應(yīng)處置。

2、加強教職工日常管理。返校復(fù)學(xué)后，繼續(xù)實行“日報告零報告”制度。各部門采取線上辦公形式，使用oa、工作群、微信、電話等方式進行溝通聯(lián)系，如無必要，各部門之間不可隨意走動，不組織聚集性活動。教職工可自帶午餐到校食用，不方便帶餐的教職工，由各部門疫情防控聯(lián)系人于前一日14時前將用餐人數(shù)報至酒店管理學(xué)院餐飲實訓(xùn)中心，實行統(tǒng)一配餐，就餐時需錯時單人單桌同向用餐。

3、加強教職工個人防護。返校復(fù)學(xué)后，教職工乘坐公共交通工具上下班要注意防護，在封閉、人員密集或與他人近距離接觸時，應(yīng)自覺佩戴口罩。要多鍛煉、少熬夜、不參加聚會聚餐，自覺按兩點一線軌跡安排工作和生活。要注意個人衛(wèi)生，勤洗手消毒，不用手接觸眼耳口鼻等易感部位。

4、做好辦公場所衛(wèi)生防疫。返校復(fù)學(xué)后，每部門委任1名疫情防控聯(lián)絡(luò)員，每日對本部門辦公區(qū)域進行消殺，并定時通風(fēng)。教職工宿舍由疫情防控臨時負責(zé)人每日對各宿舍房間和公共區(qū)域進行消殺。所有垃圾要及時投放垃圾箱，不在室內(nèi)積存。

（三）做好教育教學(xué)工作

1、開展戰(zhàn)“疫”專題教育。全體教師要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認真上好以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的“復(fù)學(xué)第一課”。學(xué)習(xí)偉大抗“疫”精神，加強愛國主義教育、制度自信教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育、感思教育和生命教育。

2、做好教育教學(xué)銜接。任課教師要做好在線教學(xué)與返校復(fù)學(xué)后教育教學(xué)工作的有效銜接，要對延期開學(xué)期間學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)情況進行摸底調(diào)查，有針對性地強化教研指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)方式，合理把握教學(xué)進度，做到教學(xué)內(nèi)容適量、教學(xué)時長適當(dāng)，同時規(guī)范教學(xué)行為，保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、做好畢業(yè)年級工作。教師要在教學(xué)計劃、教學(xué)安排中優(yōu)先考慮畢業(yè)年級，加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)，對未返校的學(xué)生，要做好遠程指導(dǎo)，確保學(xué)生順利畢業(yè)。要積極鼓勵畢業(yè)生在遼在沈就業(yè)，對有意向在遼在沈就業(yè)或就業(yè)有困難的學(xué)生，要廣泛發(fā)動資源，大力推薦就業(yè)，全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

4、加強教職工心理疏導(dǎo)。教師工作部負責(zé)組織心理健康教師有針對性地對受疫情影響較大的教職工進行教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，加強心理干預(yù)和關(guān)愛幫扶，幫助教職工盡快調(diào)整好心理狀態(tài)，投入到返校復(fù)學(xué)各項工作中來。

（四）做好疫情應(yīng)急處置工作

1、各部門要加強考勤，關(guān)注本部門教職工健康情況，了解身體異常教職工密切接觸人員、行蹤等信息。教職工一旦出現(xiàn)新冠肺炎感染疑似癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)，經(jīng)醫(yī)院診斷排除后方可回校上班。

2、教職工在校期間突發(fā)感染癥狀，應(yīng)立即上報學(xué)校疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，學(xué)校啟動應(yīng)急處置，立即做好隔離、轉(zhuǎn)運、報告、消毒等相關(guān)工作，對密切接觸人員進行隔離觀察，并配合有關(guān)部門及時處置。

1、各部門負責(zé)人為本部門疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作第一責(zé)任人，要對本部門教職工做好宣傳和引導(dǎo)，及時將國家、省市和學(xué)校的.疫情防控和返校復(fù)學(xué)信息傳遞給教職工，確保教職工疫情防控知識應(yīng)知應(yīng)會，引導(dǎo)教職工樹立信心，克服恐懼心理。

2、各部門不組織教職工參加各類大型集體活動，不安排教職工外出參加教研、培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動，確需外出的需嚴(yán)格上報學(xué)校疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室履行書面請假手續(xù)并報備行程。

3、依照《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，每位教職工為法定疫情報告人，任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時，均有報告的責(zé)任和義務(wù)，可迅速用口頭、電話等方式上報學(xué)校疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

4、全體教職工要提高政治站位，嚴(yán)格執(zhí)行國家、省市和學(xué)校有關(guān)疫情防控和返校復(fù)學(xué)工作的統(tǒng)一安排部署，積極配合做好各項工作，確保返校復(fù)學(xué)平穩(wěn)有序和校園平安穩(wěn)定。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇六

為豐富廣大教職工的課余文化生活，展示教師風(fēng)采，增強教職工身心健康，促進教職工之間的溝通交流，營造健康文明、溫馨和諧的校園氛圍，扎實落實“每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，經(jīng)研究決定，把12月份定為教職工文體活動月。

二、活動主題。

健康快樂生活每一天。

三、活動項目。

1、我運動我健康——教職工趣味運動會。

2、我展示我快樂——教職工風(fēng)采大賽。

3、慶元旦教職工聯(lián)歡晚會。

四、活動口號。

我運動我健康我歌唱我快樂。

每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子。

積極參與展我風(fēng)采課堂課外都精彩。

五、活動時間。

20__年_月_日。

六、參賽單位及負責(zé)人。

初一級部(王龍)、初二級部(曹寧)、初三級部(孔令科)、初四級部(荊小兵)、行政教輔后勤(于濤)。

七、活動內(nèi)容及要求。

(一)我運動我健康——教職工趣味運動會。

1、策劃、組織：

2、比賽項目。

跳大繩、踢毽子、籃球定點投籃、足球射門、50米行進間跳繩、拔河、圍棋、象棋。

3。比賽要求。

(1)跳大繩：每單位上場10人(男女不限)、其中兩人搖大繩，8名成員同時集體跳繩，中間不得換人，1分鐘，不計失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多者列前，若遇成績相同，進行1分鐘復(fù)賽，直至決出名次為止。

(2)拔河：每單位上場15人(5男10女)，三局兩勝制。

(3)籃球定點投籃：每單位10人(男女各5人)，從罰球線每人投10個球，進球多者名次列前，若遇成績相同，進行復(fù)賽，直至決出名次為止。

(4)足球射門：

方法：每單位10人(男女各5人)，用跨欄架代替球門，距球門20米處每人踢5個球，進球多者名次列前，若遇成績相同，進行復(fù)賽，直至決出名次為止。

(5)50米行進間跳繩：每單位10人(男女各5人)，每人名次相加，得數(shù)小者列前。不允許手持繩和拖繩跑動。

(6)踢毽子：每單位10人，不分男女，1分鐘，不計失敗次數(shù)，以累計次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。如遇次數(shù)相同，則進行復(fù)賽，復(fù)賽1分鐘，并以一次性踢毽子次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。僅限用兩腳，其它部位接觸毽子只當(dāng)調(diào)整，不計次數(shù)。

(7)圍棋、象棋：不分男女，報名人數(shù)不限。時間：周六或周日舉行。

(8)參賽部門廣泛發(fā)動，全員參與，每個教職員工至少參與到一項活動中。跳大繩、拔河獎勵前三名、其他項目獎勵個人前十名。

(9)各單位于12月13日前把體育活動報名表發(fā)到于濤、楊曉主任處。

(二)我展示我快樂——教職工風(fēng)采大賽。

1、策劃、組織：杜美麗、田繼紅。

2、項目。

大合唱、小合唱、獨唱、舞蹈、戲曲、樂器、相聲、小品、三句半等。

3、比賽要求。

(1)大合唱。

必唱歌曲一首《中華人民共和國國歌》自選歌曲一首，曲目自定，伴奏自備。

評分標(biāo)準(zhǔn)：全員參加、精神飽滿、聲音嘹亮、服裝整潔、臺風(fēng)大方、表情自然。

(2)獨唱：

參賽人員：每參賽單位選出十人報名，多報不限。參賽內(nèi)容：自選歌曲一首。

比賽辦法：初賽利用下午課外活動時間分單位進行選拔二十強決賽在規(guī)定時間進行十強選拔。

評分標(biāo)準(zhǔn)：儀態(tài)自然大方、歌詞背唱熟練、音樂情緒到位。最終獎次：根據(jù)評委打分，選出世紀(jì)中學(xué)教師十大歌唱之星。

4、其它形式的節(jié)目數(shù)量不限。

(三)慶元旦教職工聯(lián)歡晚會策劃、組織：

八、活動安排。

九、活動結(jié)果及獎勵。

以上活動只要報名參加即有獎品。請廣大教師積極報名參加!

十、未竟事宜，另行通知。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇七

為全力做好新冠肺炎疫情防控工作，保障廣大教職員工身體健康和生命安全，根據(jù)國、省、市相關(guān)疫情防控文件精神和《西華師范大學(xué)應(yīng)對新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》、西華師范大學(xué)開學(xué)通知等要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。

貫徹落實國、省、市及學(xué)校防控辦關(guān)于疫情防控工作的各項決策和部署，以“分類分批、安全有序”為目標(biāo)，確保教職工安全返校。

各二級單位成立開學(xué)教職工返校工作小組，組長由教學(xué)單位書記、院長及機關(guān)教輔單位負責(zé)人擔(dān)任，組長是本單位教職工返校工作第一責(zé)任人。工作小組指定專人負責(zé)相關(guān)具體工作。

根據(jù)當(dāng)前教職工身處地域和身體健康狀況，分為暫緩返校、正常返校兩大類。

（一）暫緩返校教職工

1、確診患者、疑似患者和居家醫(yī)學(xué)觀察的密切接觸者等暫緩返校；

2、身處中高風(fēng)險地區(qū)或近14天內(nèi)有中高風(fēng)險地區(qū)旅居史的教職工暫緩返校；

3、黃碼、紅碼的教職工暫緩返校；

4、返校前一周有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的教職工第一時間報告單位，治愈前暫緩返校。

對暫緩返校的教職工，各二級單位做好相關(guān)工作安排，確保教學(xué)工作和其他工作的`正常運轉(zhuǎn)。后續(xù)根據(jù)屬地疫情防控措施落實管控，有序返崗。

（二）正常返校教職工

正常返校教職工按照學(xué)校《開學(xué)通知》要求按時返校。身處川外低風(fēng)險地區(qū)的教職工（含臨聘人員），且返校前連續(xù)14天自身及家庭成員身體健康良好，持報到前48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明和四川天府健康通綠碼返校，到校后24小時內(nèi)再進行一次核酸檢測。其他正常返校教職工（含臨聘人員）于2月20日、21日8：30—18：00（教職工核酸檢測主要集中在20日）前往華鳳校區(qū)朝陽樓前或北湖校區(qū)一號教學(xué)樓前進行核酸檢測。

各二級單位嚴(yán)格按照防控辦要求做好本單位教職工返校工作。教職工須嚴(yán)格遵循返校流程安排，安全、有序返校。

（一）行程報告

返校教職工自行記錄所乘坐的交通工具具體信息、同行人員基本情況等。教職工返校后須第一時間向本單位返校工作組組長及工作人員報告返校前14天自身及家庭成員健康狀況、登機登車前48小時內(nèi)核酸檢測結(jié)果、“四川天府健康通”健康碼及返校后核酸檢測結(jié)果等情況。

（二）途中防護

1、返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個人防護用品，全程佩戴好口罩，注意個人衛(wèi)生，做好個人防護。

2、在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，避免聚集，與同乘者盡量保持距離。做好手衛(wèi)生，盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設(shè)施，接觸后要及時洗手或用速干手消毒劑等進行擦拭清潔處理。

3、返校途中身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)當(dāng)及時就近就醫(yī)。在飛機、火車等公共交通工具以及機場、火車站，應(yīng)主動配合工作人員進行健康監(jiān)測、防疫管理等，并及時將有關(guān)情況報告二級單位。

（一）做好疫情防控核查

各二級單位及時通知返校教職工在規(guī)定時間內(nèi)前往參加核酸檢測，并做好疫情防控信息核查。

（二）做好教職工到崗記錄

填寫《西華師范大學(xué)教職工到崗情況統(tǒng)計表》（見附件），經(jīng)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后于2月24日前交人事處311辦公室，表格電子版發(fā)送至xxx，聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxx。如有特xx殊情況，及時報告防控辦、校醫(yī)院、教師工作部（人事處）。

（三）嚴(yán)格日常管理

各二級單位要強化日常管理和服務(wù)，掌握已返校教職工動態(tài)，做好缺勤、早退、請假記錄。督促教職工每日進行體溫檢測，返校后繼續(xù)填寫今日校園個人健康信息，嚴(yán)格落實“日報告”“零報告”制度。嚴(yán)格請銷假管理，非必要勿前往疫情中高風(fēng)險地區(qū)，確需離開南充市轄三區(qū)的必須履行請銷假手續(xù)，通過oa填報《西華師范大學(xué)疫情防控期間教職工離校（南充）請銷假登記審批表》，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可離校。嚴(yán)格將疫情防控作為本單位日常管理的重要內(nèi)容。

（四）堅持分類施策

3、對發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀和異常情況的教職工，要立即啟動應(yīng)急機制，按照《西華師范大學(xué)應(yīng)對新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》相關(guān)規(guī)定處理。

（一）高度重視，明確責(zé)任。各二級單位要認真做好教職工返校工作的貫徹落實，動態(tài)掌握家、校兩地防控政策，科學(xué)有效指導(dǎo)本單位教職工進行疫情防控和健康管理，明確責(zé)任，具體到人。

（二）健全機制，科學(xué)管理。各二級單位要健全未返校教職工及已返校教職工的日常管理機制，時刻關(guān)注教職工身心健康，提供心理健康咨詢服務(wù)。

（三）強化督查，嚴(yán)肅追責(zé)。對未按規(guī)定返校并造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究和倒查制度，對防控不重視、工作不落實、履職不到位的按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定將嚴(yán)肅追責(zé)。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇八

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇九

為認真貫徹落實泰教監(jiān)〔2014〕22號《關(guān)于開展有償補課專項治理活動的通知》，進一步規(guī)范教師從教行為，維護學(xué)校教育教學(xué)正常秩序，樹立教師隊伍的良好形象，切實解決當(dāng)前群眾反應(yīng)強烈的教師有償家教等師德師風(fēng)問題，制止在職教師從事有償家教行為，新街小學(xué)特制定有償家教專項治理工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

全面推進師德師風(fēng)建設(shè)，抵制有償家教所產(chǎn)生的負面影響，引導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀，樹立新時期教師新形象。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

為認真貫徹落實市教育局有關(guān)文件精神，切實加強有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：葉勇進。

副組長：吉裕建、張光明。

組員：周祝峰、蔣兆平、葉劍鋒、戴玉山、謝月琴。

三、工作步驟。

（一）宣傳動員階段（6月20日至6月25日）。

1、認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和市教育局治理有償家教有關(guān)文件、師德建設(shè)等有關(guān)文件和制度，統(tǒng)一思想，提高認識，使全體教師充分認識在職教師從事有償家教活動的危害，自覺抵制有償家教行為。進一步提高廣大教師的責(zé)任意識，使把主要精力集中到提高課堂教學(xué)效益上來成為我校全體教師的自覺行動，做到愛崗敬業(yè)、淡泊名利、樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。

2、利用全校教工大會、班主任例會等時機對教師進行宣傳教育，同時利用班會對學(xué)生進行宣傳，印發(fā)《給學(xué)生家長的一封信》，加大社會宣傳力度，發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督作用，讓有償家教失去生長的'陽光、水分、空氣和土壤。

（二）開展自查自糾（6月25日至6月30日）。

學(xué)校對全體教師進行有償家教情況全面排查。

1、在組織全體教師認真學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于開展有償家教專項整治工作的通知》的基礎(chǔ)上，要求全體教師對照文件精神，認真回顧、反思自己有沒有有償家教行為和違背師德師風(fēng)的行為，進一步提高全體教師的思想認識。

2、組織全體教師按照“有則改之，無則加勉”的原則進行自查自糾。并寫出書面自查報告，簽名后留學(xué)校備查。同時學(xué)校與每位教師簽訂《廉潔從教》承諾書。

3、學(xué)校根據(jù)教育局的部署，在教師自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校進行全面排查并形成自查報告遞交教育局。

（三）集中整治階段（7月1日至7月10日）。

學(xué)校將對自查自糾階段發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題進行重點整改，并建立長效機制。

1、對于曾經(jīng)從事或正在從事有償家教的老師進行批評教育，督促其整改，退還違規(guī)所得，并要求其提供書面保證，作出不再從事有償家教的承諾，學(xué)校備案。

2、學(xué)校進一步完善師德管理規(guī)范、評優(yōu)評先制度和考核制度。凡經(jīng)教育不改的，學(xué)年考核定為不合格，一年內(nèi)不得評先、評優(yōu)、晉升職務(wù)，切實加強對教師的管理和引導(dǎo)；對情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將嚴(yán)格按照市局的相關(guān)文件精神和有關(guān)會議精神嚴(yán)肅處理。

3、加強社會的輿論宣傳力度，發(fā)揮社會監(jiān)督作用。通過校長信箱、校長熱線，設(shè)立投訴、舉報電話，接受群眾舉報，發(fā)現(xiàn)問題及時查處。

4、學(xué)校將一如既往地把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項重點工作來抓，常抓不懈。通過專題學(xué)習(xí)研討、觀看師德模范先進事跡、聽取專題報告、開展師德演講等活動全面提高教師的師德修養(yǎng)，樹立教師的新形象，樹立教育的新形象。

5、分工合作，落實責(zé)任。校長為此項工作第一責(zé)任人，治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負責(zé)，層層落實。在做好相關(guān)教師的思想教育工作和自查自糾的基礎(chǔ)上，()讓每位教師作出不從事有償家教的承諾，并簽訂承諾書。

四、工作要求。

1加強組織領(lǐng)導(dǎo)：成立新街小學(xué)小學(xué)治理有償家教領(lǐng)導(dǎo)小組，對小組成員明確分工，明確責(zé)任，。

2、落實工作責(zé)任：校長親自抓。加強對教師日常教學(xué)行為的管理。實行常態(tài)化管理。

3加強監(jiān)督檢查。首先建立相關(guān)制度。及時上報相關(guān)信息，嚴(yán)肅查處。

4嚴(yán)格責(zé)任追究。與教師簽訂責(zé)任書。日常重視監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對工作不力者，按現(xiàn)局有關(guān)文件精神執(zhí)行。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇十

為進一步規(guī)范我校教師職稱評定工作，使此項工作更趨公平、合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標(biāo)準(zhǔn)》、《齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法》等文件精神，在我校20xx年教師職稱評定工作基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際,特制定《xxxx校教師職稱評定工作實施方案》。

堅持公平、公正、公開的原則，充分發(fā)揮廣大教職工的民主權(quán)利，完善擇優(yōu)競爭機制，將真正優(yōu)秀、骨干的教師推薦出來。職稱評定結(jié)果要讓絕大多數(shù)教職工滿意，能夠產(chǎn)生正能量，充分調(diào)動全體教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，對今后學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展起到積極的推動作用。

1、公平、公正、公開的原則。

評定結(jié)果要得到全校教職工的廣泛認可，增加整個職稱評定工作的透明度，促進比、學(xué)、趕、幫、超教風(fēng)的形成，為今后的教育教學(xué)工作起到重要的導(dǎo)向作用。

2、依法辦事的原則。

職稱評定工作涉及到教師的切身利益，所有參與本次職稱評定的工作人員要認真執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和政策精神，做到程序合法，依法辦事。

3、實事求是的原則。

所有申報晉職的教師要保證其個人提供材料的真實性，所有參與的'工作人員也要保證實事求是地對待手中的權(quán)利。對于提供虛假參評材料或拉選票的教師，一經(jīng)核實，學(xué)校有權(quán)取消其參評資格。

組長：

副組長：

主任：

成員：

職稱評定考核評審小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、部分中層干部代表和部分骨干教師代表組成。考核評審小組成員原則上不低于全校教職工總數(shù)的20%，在評審?fù)镀碑?dāng)天由監(jiān)督員在具備資格的教職工中通過抽簽方式產(chǎn)生。

4、監(jiān)督員。

兩名教師代表。

1、各級別申報條件及資格詳見《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標(biāo)準(zhǔn)》。

2、存在師德師風(fēng)問題的教職工一票否決。

3、近五年個人年度考核不合格者不允許報名。

本次職稱評定教師業(yè)務(wù)工作量化考核主要從以下六個維度進行：

1、學(xué)歷資歷：任職年限，工齡，學(xué)歷學(xué)位。

2、政治素質(zhì)和職業(yè)道德：年度考核，表彰獎勵。

3、教育工作：教育管理，教育業(yè)績。

4、教學(xué)工作：教學(xué)工作量，教學(xué)能力，參加公開課、參加各類大賽。

5、教育教學(xué)研究：發(fā)表論文或參編教材，著作，科研課題。

6、其他兼職工作。

1、印發(fā)職稱評定工作實施方案，公布《教師職務(wù)量化考核表》及《教師職務(wù)量化考核證書分類明細》。

2、教師申報，并上交申報材料。

3、職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對申報人員進行資格審查。

4、審查合格的教師進行述職，并向全校教工展示申報材料和業(yè)績成果。

5、審查合格的教師對照《教師職務(wù)量化考核表》及《教師職務(wù)量化考核證書分類明細》自評，并將自評結(jié)果與職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的評分結(jié)果進行核對確認。

6、為做好平穩(wěn)過渡，兼顧崗位設(shè)置的特殊性，根據(jù)實際情況，分配教學(xué)和行政晉升指標(biāo)。

7、由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)《教師職務(wù)量化考核表》進行核分。并按市教育局下達指標(biāo)數(shù)的150%(小數(shù)點后尾數(shù)按1人計算)，向職稱評定考核評審小組推薦候選人。

8、由職稱評定考核評審小組全體成員依據(jù)德、能、勤、績等對參評教師五年來的日常工作及特殊貢獻進行綜合評價。以無記名投票方式，按市教育局下達指標(biāo)數(shù)的100%產(chǎn)生正式候選人。

9、將正式候選人名單交由職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組民主討論，領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分發(fā)表意見，以無記名票決方式對正式候選人確認或調(diào)整。如果需個別調(diào)整，需在預(yù)備候選人范圍之內(nèi)進行調(diào)整。票決之后，產(chǎn)生正式的參評教師名單。

10、正式候選人確定后，要在全校公示三天。如果存在弄虛作假問題，一經(jīng)核實，經(jīng)職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后可以取消其評審資格。公示結(jié)果無異議后，將推薦結(jié)果上報。

1、此《方案》具有長期效力，原則上省、市晉職文件精神不變，此方案不做修改和調(diào)整。

2、計算任職年限等截止時間為晉職當(dāng)年8月31日。

附件：1、《xxxx教師職務(wù)量化考核表》。

2、《xxxx教師職務(wù)量化考核證書分類明細》xxx校。

20xx年12月14日。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇十一

為確保我校教師省級遠程研修質(zhì)量，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程研修實施方案的通知》(魯教師字〔20xx〕5號)、《山東省教育廳關(guān)于做好20中小學(xué)教師遠程研修指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)和管理的通知》(魯教師處函〔20xx〕8號)和《關(guān)于做好20嘻嘻嘻年中小學(xué)幼兒園教師遠程研修組織管理和助學(xué)團隊二級培訓(xùn)工作的通知》要求，特制訂崮山中學(xué)20xx年教師全員遠程研修工作實施方案：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：劉玉乙。

副組長：郭志軍王軍鑫。

成員：夏愛華王明霞。

2、宣傳報道負責(zé)人：夏愛華王明霞。

3、技術(shù)指導(dǎo)教師：鄒輝。

4、學(xué)科組長：

語文：隋海燕。

數(shù)學(xué)：韓玉蕾。

科學(xué)：萬凡。

組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的職責(zé)是根據(jù)上級管理部門的要求，組織、領(lǐng)導(dǎo)本次新課程教師遠程研修活動，并負責(zé)監(jiān)督檢查各學(xué)科遠程研修活動的過程和效果，確保我校教師遠程研修活動的順利進行，取得實效。

二、研修目標(biāo)。

根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠程研修工程總體規(guī)劃，組織教師在課程專家引領(lǐng)下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，完成不少于36學(xué)時的全員遠程研修，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、研修項目。

研修對象包括初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、體育、音樂和美術(shù)8個學(xué)科的專任教師。研修內(nèi)容以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，以單元教學(xué)設(shè)計作為主要任務(wù)，突出小組合作學(xué)習(xí)的方式，全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)在教學(xué)中的有效運用。

四、研修時間。

20xx年小學(xué)教師遠程研修集中研修7天，每天1個專題，共42學(xué)時。

全員集中遠程研修：7月29日—8月4日。

全員分散遠程研修：9月中旬——10月底，11月區(qū)、市調(diào)研評估，12月進行優(yōu)秀成果評選。

五、各類研修教師的職責(zé)任務(wù)。

(一)研修組長的職責(zé)任務(wù)。

1、批閱所有學(xué)員的作業(yè)并給出批閱意見。

2、帶頭參加研修學(xué)習(xí)，和學(xué)員一樣完成所有作業(yè)。

3、組織研修組參與每期學(xué)習(xí)園地的話題討論，并帶頭發(fā)表意見。

4、組織好全組教師參加在線研討和線下各項活動。

5、做好本組學(xué)員研修期間的考勤工作。

6、積極組織本研修組的校本研修活動。

7、積極組織全組教師參加分散研修，并做好課例研究優(yōu)秀成果的申報。

8、符合合格學(xué)員的所有標(biāo)準(zhǔn)。

(二)參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、完成20xx年小學(xué)教師雙對接遠程研修規(guī)定的50學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù)，其中集中研修42學(xué)時(7天，每天計6學(xué)時)，分散研修14學(xué)時。具體內(nèi)容是：

(1)根據(jù)平臺導(dǎo)引和專題順序，依序完成每個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(2)獨立完成作業(yè)，討論性作業(yè)被評定為主見帖(3分)及以上，案例作業(yè)被評定為合格及以上。

(3)積極參加本單位組織的學(xué)科教師面對面研討;閱讀每一期的課程簡報與學(xué)習(xí)園地;積極參與問答區(qū)的討論;完成培訓(xùn)問卷調(diào)查。

(4)完成全部課程必學(xué)部分的學(xué)習(xí)，分散研修期間完成課例打磨;在研修組磨課期間，參與磨課每個環(huán)節(jié)的問題研討，在磨課每個環(huán)節(jié)“問題研討區(qū)”發(fā)帖;全程參與本組磨課，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù)。

(5)集中研修期間，我校參訓(xùn)教師集中在五樓微機室參加研修，統(tǒng)一簽到，每天兩次。學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(其中觀看視頻2小時，同伴研討時間2小時，其余時間為教師瀏覽拓展資源、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時間)。

(6)參訓(xùn)教師按時完成每天的專題作業(yè)、及時進行作業(yè)評論，研修結(jié)束后要上交一份1000字左右的研修工作總結(jié)，發(fā)在自己的工作室里。

(7)集中研修結(jié)束后一年內(nèi)，參訓(xùn)教師仍可憑個人賬號和密碼登陸山東省教師教育網(wǎng)，在研修平臺、齊魯名師工作室等平臺和社區(qū)繼續(xù)參與教學(xué)研討，享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進服務(wù)。

六、研修的后勤保障。

1、思想高度重視，認真做好組織管理工作。要充分認識此次研修活動的重要意義，利用好本校網(wǎng)絡(luò)資源，實行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。

2、研修領(lǐng)導(dǎo)小組、研修指導(dǎo)組，根據(jù)研修開始后的不同情況，有針對性地開展巡視指導(dǎo)，解決問題，檢查督促，提高研修效益。

3、總務(wù)處協(xié)調(diào)各部門做好午餐、避暑等工作。

4、研修結(jié)束后學(xué)科指導(dǎo)小組成員要以電子表格的形式統(tǒng)計本學(xué)科成員的作業(yè)數(shù)、評論數(shù)、被推薦作業(yè)數(shù)(精華)。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇十二

轉(zhuǎn)眼間，到xx小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時間了。與其說是輪崗，不如說是學(xué)習(xí)。這半年來我擔(dān)任了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作，這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。半年里，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)并嘗試新的教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教學(xué)工作，讓我有機會學(xué)習(xí)和充實提高自己。

回顧這半年，樟城小學(xué)所附有的文化底蘊和人文情懷，以及學(xué)校的改革模式和先進理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)能力上有了一定的提升。輪崗半年中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗和收獲，現(xiàn)將一個學(xué)期來的輪崗工作小結(jié)如下：

一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到拓展。

樟城小學(xué)的師資力量雄厚，人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂趣無窮。我參與每次的教研活動，都受益匪淺。

二、聽課、評課，在學(xué)習(xí)中進步，教師素養(yǎng)有所提升。

聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，深刻地感受到教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班。

師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識強。新的教學(xué)模式和理念在樟城小學(xué)課程實踐中的運用也很到位，學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的，自己很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。這一學(xué)期的聽課過程，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切，對學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認真完成本職教學(xué)任務(wù)。

機會，做了很多嘗試。在實踐的過程中，我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這讓我在教學(xué)方法上有了很多的改進，也讓我對將來的教學(xué)有了更大的熱情和信心。

總之，一學(xué)期來，感謝樟城小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私幫助和支持，我希望以后還能有更多的機會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動，提高教育教學(xué)水平，提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師!

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇十三

為進一步促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面深化我市義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理體制改革工作，根據(jù)河北省教育廳《關(guān)于進一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理改革工作的通知》（冀教人〔2020〕9號）和市委、市政府《關(guān)于開展“三創(chuàng)四建”活動加快建設(shè)現(xiàn)代省會經(jīng)濟強市的實施意見》（石發(fā)〔2020〕4號）等文件精神，結(jié)合我市實際，出臺了《實施方案》。

二、主要目標(biāo)。

進一步明確教育部門對義務(wù)教育學(xué)校教師隊伍建設(shè)的職責(zé)權(quán)限，建立教育部門統(tǒng)一管理、學(xué)校按崗聘任、教師有序流動的用人機制，實現(xiàn)教師從“學(xué)校人”到“系統(tǒng)人”的轉(zhuǎn)變。2020年全市在總結(jié)礦區(qū)改革試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以縣（市、區(qū)）為單位全面啟動“縣管校聘”改革試點工作，到2022年實現(xiàn)全市義務(wù)教育學(xué)校教師管理、流動、聘用、退出工作的制度化、常態(tài)化。

三、政策依據(jù)。

（一）完善義務(wù)教育學(xué)校教師管理體制機制。

1.完善義務(wù)教育學(xué)校教師編制管理機制。政策依據(jù)：中共河北省委機構(gòu)編制委員會辦公室等四部門《關(guān)于印發(fā)關(guān)于建立中小學(xué)教職工編制城鄉(xiāng)統(tǒng)一、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)調(diào)整機制的實施意見的通知》（冀機編辦〔2018〕165號）：“市級機構(gòu)編制部門要加強與教育、財政等部門協(xié)調(diào)配合，自2018年起，根據(jù)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、不同學(xué)段學(xué)生規(guī)模變化等情況，原則上每兩年對中小學(xué)教職工編制動態(tài)調(diào)整一次。市級機構(gòu)編制部門根據(jù)各縣（市、區(qū)）中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)（以全國中小學(xué)生學(xué)籍信息系統(tǒng)為準(zhǔn)），將全市教職工編制數(shù)按標(biāo)準(zhǔn)分解下達到各縣（市、區(qū)）。縣級教育部門在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況，統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并報同級機構(gòu)編制部門和財政部門備案。”

2.完善義務(wù)教育學(xué)校教師崗位設(shè)置辦法。政策依據(jù)：河北省委辦公廳、河北省政府辦公廳《關(guān)于深化職稱制度改革的實施意見》（冀辦發(fā)〔2017〕22號）：“縣（市、區(qū)）域內(nèi)中小學(xué)教師、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利系列（專業(yè)）崗位聘用，可按系列（專業(yè)）在本系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)籌使用，并向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、農(nóng)村（社區(qū)）傾斜。”；河北省教育廳《關(guān)于進一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理改革工作的通知》（冀人教〔2020〕9號）：“人力資源社會保障部門會同教育部門根據(jù)中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，對縣（市、區(qū)）內(nèi)中小學(xué)專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位，分別核定崗位設(shè)置總量，實行總量控制。縣級教育部門在核定的崗位設(shè)置總量內(nèi)，按照中小學(xué)教職工編制、人員結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)改革需要以及教師交流輪崗等情況具體分配到各學(xué)校，并報人力資源社會保障部門備案。要健全中小學(xué)崗位設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制。”

3.完善義務(wù)教育學(xué)校教師職稱（職務(wù)）申報評審管理。政策參考：河北省有關(guān)地市關(guān)于推進義務(wù)教育教師隊伍“縣管校聘”管理體制改革的實施意見：“完善義務(wù)教育教師職稱（職務(wù)）評聘管理制度。義務(wù)教育教師初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)確認（初聘），由所屬教育部門負責(zé)，報人力資源社會保障部門備案；中級及以上職稱（職務(wù)）評審，按照人力資源社會保障部門核準(zhǔn)的申報總量，由教育部門統(tǒng)籌申報推薦，向農(nóng)村、邊遠、一線教師傾斜。”

4.建立教師補充長效機制。政策依據(jù)：石家莊市人民政府《關(guān)于加快推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施意見》（石政發(fā)〔2017〕34號）：“建立每年定期招聘的教師補充機制。嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期使用編外教師，特別是不得以事業(yè)單位整體滿編為由而不為中小學(xué)校補充教師；嚴(yán)禁管理部門與中小學(xué)校混編混崗占用教職工編制；嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用中小學(xué)教職工編制。”

5.建立義務(wù)教育學(xué)校教師合理流動機制。政策依據(jù)：中共石家莊市委組織部等五部門《關(guān)于推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的實施意見》（石教〔2015〕93號）：“不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，逐步完善各項規(guī)章制度，建立交流輪崗長效機制”；“男50周歲、女45周歲以下（具有高級職稱且選擇延遲退休的女教師為50周歲）的教師應(yīng)在3-5年內(nèi)，采取剛性交流或柔性交流的辦法，分批交流輪崗到異校任教。剛性交流即將人事關(guān)系轉(zhuǎn)入交流學(xué)校”；“對積極參與交流、在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的教師，在評先評優(yōu)、職稱評聘等方面給予傾斜。從2017年起，義務(wù)教育學(xué)校教師和校長，在任職、評選特級教師、市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者以及骨干教師時，必須具有異校交流的工作經(jīng)歷。”

（二）完善義務(wù)教育學(xué)校教師聘用管理制度。

1.落實學(xué)校用人自主權(quán)。政策依據(jù)：河北省教育廳《關(guān)于進一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理改革工作的通知》（冀人教〔2020〕9號）：“落實學(xué)校用人自主權(quán)，學(xué)校統(tǒng)籌使用教育部門下達的人員編制、崗位和績效工資總量，按照有關(guān)規(guī)定做好教師考核評價、評先獎勵、職稱評聘、工資分配等管理工作”。

2.崗位聘用。

3.完善聘后管理措施。

（三）完善教師退出機制。

1.建立師德為先，能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的教師評價機制。

2.建立以競聘上崗為核心的教師退出機制。

3.建立科學(xué)、合理的解聘機制。政策依據(jù)：國務(wù)院《事業(yè)單位人事管理條例》第十五條“事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過15個工作日，或者1年內(nèi)累計曠工超過30個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同”、第十六條“事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同”、第十七條“事業(yè)單位工作人員提前30日書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。但是，雙方對解除聘用合同另有約定的除外”。

（四）建立完善教師合法權(quán)益保障機制。

政策依據(jù)：河北省教育廳《關(guān)于進一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理改革工作的通知》（冀人教〔2020〕9號）：“嚴(yán)格落實教師知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。學(xué)校制定的崗位設(shè)置方案、教師競聘方案、考核辦法、績效工資分配方案等，必須經(jīng)教職工代表大會通過后方可實施。”；《河北省鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）實施辦法》：“各地要依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，確保我省鄉(xiāng)村教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，并逐步提高。”

四、名詞解釋。

根據(jù)《中共河北省委河北省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（冀發(fā)〔2018〕42號）等文件規(guī)定，“縣管校聘”是指按照教師職業(yè)特點和崗位要求，編制、人社、教育等部門互相配合，在縣域內(nèi)統(tǒng)籌教師資源配置、招聘錄用、培養(yǎng)培訓(xùn)和考核等，學(xué)校負責(zé)崗位聘用。

（二）崗位設(shè)置、崗位聘用和崗位結(jié)構(gòu)比例。

根據(jù)《人事部關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》（國人部發(fā)〔2006〕70號）等文件規(guī)定，崗位是指事業(yè)單位根據(jù)其社會功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要設(shè)置的工作崗位，事業(yè)單位要按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進行崗位設(shè)置，堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。國家對崗位實行總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。事業(yè)單位根據(jù)崗位設(shè)置的政策規(guī)定，按照核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級，自主設(shè)置本單位的具體工作崗位。

（三）校長教師交流輪崗。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇十四

根據(jù)省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓(xùn)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，深入推進我校“教學(xué)提質(zhì)增效年”活動，全面實施“內(nèi)涵強師”行動計劃，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。

二、研訓(xùn)安排。

時間地點內(nèi)容主持。

7月8日上午各辦公室休學(xué)典禮準(zhǔn)備研訓(xùn)材料各教研組組長。

7月8日下午會議室各科質(zhì)量分析和學(xué)情研究學(xué)科組長。

7月9日上午會議室“教學(xué)提質(zhì)增效年”茶話會（教研組經(jīng)驗總結(jié)交流、工會組經(jīng)驗總結(jié)交流、課堂教學(xué)研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓(xùn)心得交流、班主任工作經(jīng)驗交流、新課程理論交流、辯課等等）。

7月9日下午電腦室。

1專題學(xué)習(xí)《芙蓉區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡配置工作方案》。

7月10日上午會議室。

1、專題講座：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

2、教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃（制定個人成長計劃、完成教師專業(yè)檔案盒里面的內(nèi)容）。

7月10日下午各辦公室。

1、自主研修：“崇師德、塑師魂”

2、小組討論交流，撰寫培訓(xùn)心得。

3、撰寫培訓(xùn)總結(jié)，提交到區(qū)教中心郵箱）。

暑假相關(guān)地點。

1、7月25日起，陳艷、湯艷參加英特爾培訓(xùn)；

2、8月20日，鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓(xùn)；

3、全體教師在家進行自主研修，撰寫研修心得。

三、暑假培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xx（校長）。

組員：xx（書記）。

新聞：xx。

四、備注。

以上未盡事宜，以學(xué)校行政班決定為準(zhǔn)。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇十五

為了認真貫徹教育部和省關(guān)于“減負”的精神，認真落實《貴陽市教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》（黔教基發(fā)【20xx】85號），切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案，實行科學(xué)減負，做到“減負不減責(zé)任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。

1、成立以校長為組長的減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負提質(zhì)”工作的實效性。

2、召開全體教師會議，組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負”工作的講話和《貴陽市教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，并展開深入討論，領(lǐng)會精神實質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎(chǔ)上，認真查實學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。

3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作責(zé)任書》，將“減負提質(zhì)”工作落到實處。

4、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學(xué)生家長宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。

1、規(guī)范辦學(xué)，總量控制。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程計劃和省市新課改精神，不隨意增減課程和課時。能專職的學(xué)科盡量專職，如通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)安排專人通過培訓(xùn)上崗。學(xué)校想方設(shè)計開足開好體育、美術(shù)、音樂等課程，嚴(yán)禁利用這些課時補習(xí)其他文化課。

（2）、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動時間總量。學(xué)校和教師不得早于7：00組織學(xué)生上課。保證學(xué)生每日有8小時以上的睡眠。學(xué)校盡量安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動的時間，在學(xué)生自由活動時間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、體育設(shè)施等。

（3）學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。學(xué)校嚴(yán)禁利用綜合實踐活動課的時間給學(xué)生補習(xí)文化課。

2、加強教師隊伍建設(shè)，加強教學(xué)控制管理。

（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確保“減負”不減教學(xué)質(zhì)量。

（2）加強教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。

（3）學(xué)校減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組對減負措施的落實情況進行檢查，每天學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和值日老師對各班“減負提質(zhì)”情況進行檢查并作好記錄。

（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負擔(dān)聽證制度，確保“減負提質(zhì)”工作落到實處。

（5）學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標(biāo)獎發(fā)放掛鉤。

3、精講精練，切實減負。

（1）要求教師認真?zhèn)湔n，備新課標(biāo)，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習(xí)方法。在上課時，做到精講精練。

(2)教師實行集體備課制。分工負責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負擔(dān)。

（3）嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過1小時。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實加強作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

4、少考嚴(yán)控，遵循意愿。

（1）、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不排名)外，課程以平時考查為主。用好《成長記錄本》《學(xué)分管理手冊》，全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負提質(zhì)”要求。

（2）、嚴(yán)格控制學(xué)科競賽，經(jīng)教育部和市、區(qū)批準(zhǔn)的競賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強行學(xué)生參加。

（3）、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)校或教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔材料，對專題、選修課教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)。

5、利用資源，做好宣傳。

（1）利用學(xué)校、社會教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊活動和社會實踐活動，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。

（2）利用家長會、新聞、信息等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價學(xué)校、教師和學(xué)生。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇十六

近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)了《湖南省減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)實施方案》，并發(fā)出通知，要求各地各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。

《湖南省減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)實施方案》全文如下。

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》精神，做好我省減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)(以下稱“雙減”)工作，全面提升學(xué)校育人水平，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)湖南高質(zhì)量教育體系，全面落實中央“雙減”工作部署，堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，堅持依法依規(guī)、標(biāo)本兼治，堅持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進校外培訓(xùn)機構(gòu)綜合治理，完善校內(nèi)外協(xié)同育人格局，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。用1年時間，義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時長得到有效管控，義務(wù)教育學(xué)校開展校內(nèi)課后服務(wù)實現(xiàn)全面覆蓋，規(guī)范線上線下學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)工作任務(wù)如期完成，學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)有效減輕。到2024年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，校外培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。

1.健全作業(yè)管理機制。各學(xué)校完善作業(yè)管理辦法，將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點。加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌管理，合理確定各學(xué)科、各年級作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，確保作業(yè)總量合理。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。學(xué)校和教師要按照“一科一輔”原則規(guī)范使用教輔材料，不得擅自增加或推薦教輔材料。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，制定家庭作業(yè)管理細則，接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督。

2.全面壓減作業(yè)總量。各學(xué)校嚴(yán)格控制日作業(yè)總量和時間，小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，每周至少安排一天無書面家庭作業(yè);初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日要控制書面作業(yè)總量，清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日不布置書面家庭作業(yè)。通過控制作業(yè)總量，確保小學(xué)生每天睡眠時間達到10個小時、初中生達到9個小時。

3.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教研組、備課組要對布置的作業(yè)難度、精準(zhǔn)度以及完成作業(yè)的時長嚴(yán)格把關(guān)，確保作業(yè)難度不超國家課程課標(biāo)要求。

4.加強課程作業(yè)指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改、及時反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。有條件的地方，鼓勵老師科學(xué)利用信息技術(shù)手段對學(xué)生作業(yè)進行分析診斷。

5.科學(xué)利用課余時間。引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)開展各類體育和藝術(shù)課外活動、閱讀活動、家庭勞動。推進研學(xué)實踐教育，豐富青少年課余文化生活。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防和解決網(wǎng)絡(luò)沉迷。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。

1.保證課后服務(wù)時間。學(xué)校課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的課后服務(wù)結(jié)束時間要與學(xué)生所乘坐的校車、公交車、客運班車等運營時間相協(xié)調(diào)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)。鼓勵學(xué)校統(tǒng)籌實行教師彈性上下班制、調(diào)休等措施。

2.提高課后服務(wù)質(zhì)量。各學(xué)校結(jié)合實際制定課后服務(wù)實施方案，提供不同類型課后服務(wù)項目和內(nèi)容。統(tǒng)籌安排課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

3.拓展課后服務(wù)渠道。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可以聘請退休教師、退役運動員、志愿者，以及藝術(shù)團、歌舞劇院演員等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人士提供課后服務(wù)，還可以組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師、卓越教師到師資力量薄弱的學(xué)校開展課后服務(wù)。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。充分利用圖書館、博物館、美術(shù)館、科技館、科普基地、非遺館、少年宮、青少年活動中心等社會資源開展學(xué)生校外活動，鼓勵有條件的向?qū)W生免費開放。在充分挖潛的前提下，如課后服務(wù)仍不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當(dāng)引進優(yōu)質(zhì)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)，具體由市、縣兩級教育部門嚴(yán)格把關(guān)，根據(jù)學(xué)校實際需求組織遴選，供學(xué)校選擇使用，并建立評估退出機制。

4.做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)。征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，通過“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂和湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題資源和學(xué)科資源。發(fā)揮名校網(wǎng)絡(luò)課堂、名師網(wǎng)絡(luò)工作室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等作用，組織優(yōu)秀教師向?qū)W生開展免費在線互動交流答疑。對使用評價好的線上教育教學(xué)資源提供者以適當(dāng)方式予以表揚，可作為教學(xué)成果評定、支教經(jīng)歷認定、職稱評聘和評優(yōu)評先等方面的重要依據(jù)。

1.從嚴(yán)審批機構(gòu)。各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)、面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)(含校外線下、線上培訓(xùn)機構(gòu)，下同)。對現(xiàn)有面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)重新審核登記，符合條件的，在2021年12月31日前統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)，原營利性機構(gòu)辦理營業(yè)執(zhí)照注銷登記;對辦學(xué)條件不達標(biāo)、辦學(xué)資質(zhì)不健全的學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)責(zé)令限期整改，不具備整改條件或整改后仍不符合條件的，不得再發(fā)放辦學(xué)許可證，并辦理變更或注銷登記。對已經(jīng)備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，改為審批制，按照線上培訓(xùn)相關(guān)要求，參照線下培訓(xùn)機構(gòu)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證(icp)。各地各有關(guān)部門要從嚴(yán)把關(guān)，逐步解決學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)過多過濫問題，引導(dǎo)學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展。對非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，各市州要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，明確相應(yīng)主管部門，分類制定設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、明確準(zhǔn)入方式、嚴(yán)格審批。

2.加強收費監(jiān)管。堅持校外培訓(xùn)公益屬性，各地要將義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費納入政府指導(dǎo)價管理，科學(xué)合理制定計價辦法和收費管理辦法，明確收費標(biāo)準(zhǔn)，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。全面推行校外培訓(xùn)機構(gòu)資金專戶備案和監(jiān)管制度，建立校外培訓(xùn)機構(gòu)資金監(jiān)管平臺，對資金專戶進行統(tǒng)一管理。各地教育部門要會同人民銀行、銀保監(jiān)等金融監(jiān)管部門，加強校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費監(jiān)管，通過資金滾動撥付、第三方托管、風(fēng)險儲備金、賬戶最低余額等方式，對校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費進行風(fēng)險管控，防止“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》，鼓勵實施“先培訓(xùn)后收費”“一課一消”收費模式。加強對培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管。

3.規(guī)范培訓(xùn)時間。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)不得銷售周末、寒暑假、國家法定節(jié)假日的課程、課時包。校外培訓(xùn)機構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30，線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21點。

4.規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。嚴(yán)格落實校外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)科類培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，各地教育部門要對所有校外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)科類培訓(xùn)班的名稱、培訓(xùn)內(nèi)容、招生對象、進度安排、上課時間等進行備案審核，備案審核通過并向社會公示后方可開班。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。

5.規(guī)范舉辦者資質(zhì)和資金來源。嚴(yán)格落實中央有關(guān)要求，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資;上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，不得購買學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)資產(chǎn);外資不得控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)。已違規(guī)的，要進行清理整治。

6.嚴(yán)控廣告宣傳。省直有關(guān)部門、各級黨委和政府要加強校外培訓(xùn)廣告管理，確保省內(nèi)各主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。各地要開展校外培訓(xùn)廣告清理整頓，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、誘導(dǎo)學(xué)員消費、制造家長焦慮等校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為。校外培訓(xùn)機構(gòu)不得對外公開宣傳學(xué)員等級證書、分?jǐn)?shù)排名以及學(xué)校錄取人數(shù)。

7.查處違規(guī)培訓(xùn)服務(wù)行為。各地要進一步健全校外培訓(xùn)機構(gòu)常態(tài)化排查和聯(lián)動執(zhí)法機制，開展校外培訓(xùn)機構(gòu)違法違規(guī)行為專項整治行動，依法依規(guī)查處管理混亂、虛假宣傳、行業(yè)壟斷、借機斂財、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)、挖搶學(xué)校教師、聘用無資質(zhì)人員從事學(xué)科類培訓(xùn)、聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動、泄露個人信息、與學(xué)校勾連牟利等違法違規(guī)問題。各地教育、市場監(jiān)管、人力資源社會保障、民政等部門要加強協(xié)調(diào)配合，明確責(zé)任分工，采取“雙隨機、一公開”等監(jiān)管方式開展聯(lián)合執(zhí)法，依法依規(guī)對未經(jīng)教育部門許可擅自面向中小學(xué)生開展學(xué)科類培訓(xùn)的機構(gòu)予以堅決打擊，列入黑名單，將黑名單信息納入信用信息共享平臺，按有關(guān)規(guī)定實施聯(lián)合懲戒。要采取針對性措施，防止通過“一對一”“一對多”家教等形式變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)。

1.推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。積極推進集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，加強優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校對口幫扶力度，深入推進義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革。促進新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。落實校長、教師交流輪崗制度，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距。

2.加強課堂教學(xué)與考試管理。教育部門要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié);堅持和完善集體備課制度，認真制定教案。小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級從不同學(xué)科的實際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴(yán)禁超課標(biāo)超教學(xué)進度命題。學(xué)校期中期末考試實行等級評價，不得進行考試排名。

3.全面深化課程改革。加強課程建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校課程體系，加強學(xué)科課程之間的聯(lián)系和整合。健全課程管理機制，開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度;注重做好幼小銜接，小學(xué)一年級設(shè)置過渡性活動課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教;加強對學(xué)校課程計劃執(zhí)行以及教學(xué)用書使用的管理。嚴(yán)禁用地方課程、校本課程取代國家課程，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育部門審查的教學(xué)用書、教輔材料、專題讀本等書本資料，不得使用境外教材。

4.深化高中招生考試改革。積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的'高中階段學(xué)校招生錄取模式，不斷深化高中招生考試方式改革，堅持德智體美勞全面評價，依據(jù)不同科目特點，完善考試和成績呈現(xiàn)形式。堅持以課程標(biāo)準(zhǔn)作為初中學(xué)業(yè)水平考試命題依據(jù)，防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于50%并逐步提高，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。

5.納入質(zhì)量評價體系。各級黨委和政府要樹立正確政績觀，嚴(yán)禁下達升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評價學(xué)校和教師，認真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南，將“雙減”工作成效等情況作為地方政府履行教育職責(zé)評價和縣域、學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。

1.建立健全課后服務(wù)保障體系。根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師。省政府制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，各市州結(jié)合實際完善政策措施。有關(guān)部門在核定績效工資總量時，應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素，把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費(嚴(yán)禁通過家委會等名義代收)等方式籌措到位，所收取費用實行“收支兩條線”管理，做到專款專用，課后服務(wù)經(jīng)費主要用于向參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員發(fā)放補助、保障課后服務(wù)正常運轉(zhuǎn)等專項開支。各地要督促學(xué)校健全課后服務(wù)經(jīng)費預(yù)算財務(wù)管理，自覺接受財政、審計、紀(jì)檢監(jiān)察等的監(jiān)督檢查，確保資金使用安全。

2.促進家校社協(xié)同。進一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門要會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學(xué)校或網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺，推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立定期家訪制度，完善家長培訓(xùn)體系，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、成才觀，努力形成減負共識，為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。

1.加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。各市州、縣市區(qū)黨委和政府要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入本級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點工作，結(jié)合本地實際，細化完善措施，確保“雙減”工作落地見效。學(xué)校黨組織要認真做好教師思想工作，為推進“雙減”工作凝聚共識和力量。

2.建立工作機制。在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立省級“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制，集中組織開展專項治理行動。省教育廳設(shè)立協(xié)調(diào)機制專門工作機構(gòu)，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對各地工作指導(dǎo)。各市州、縣市區(qū)參照建立完善相應(yīng)協(xié)調(diào)機制和專門工作機構(gòu)，按照“雙減”工作目標(biāo)，明確專項治理行動路線圖、時間表和責(zé)任人，穩(wěn)步推進相關(guān)工作。

3.明確部門工作責(zé)任。教育部門要抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對各地“雙減”工作指導(dǎo)。宣傳、網(wǎng)信部門要加強輿論宣傳引導(dǎo)，網(wǎng)信部門要配合教育、通信管理部門做好線上校外培訓(xùn)監(jiān)管工作;機構(gòu)編制部門要及時為中小學(xué)校補齊補足教師編制;發(fā)展改革部門要會同財政、教育等部門制定學(xué)校課后服務(wù)性或代收費標(biāo)準(zhǔn)，會同教育等部門制定校外培訓(xùn)機構(gòu)收費指導(dǎo)政策;財政部門要加強學(xué)校課后服務(wù)等經(jīng)費保障;人力資源社會保障部門要做好教師績效工資核定有關(guān)工作;民政部門要做好非營利性培訓(xùn)機構(gòu)登記工作;市場監(jiān)管部門要做好非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)登記工作和校外培訓(xùn)機構(gòu)收費、廣告、反壟斷等方面監(jiān)管工作，加大執(zhí)法檢查力度，會同教育部門依法依規(guī)嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為;政法部門要做好相關(guān)維護和諧穩(wěn)定工作;公安部門要依法加強治安管理，聯(lián)動開展情報信息搜集研判和預(yù)警預(yù)防，做好相關(guān)涉穩(wěn)事件應(yīng)急處置工作;人民銀行、銀保監(jiān)、證監(jiān)部門負責(zé)指導(dǎo)銀行等機構(gòu)做好校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費風(fēng)險管控工作，清理整頓培訓(xùn)機構(gòu)融資、上市等行為;其他相關(guān)部門按照各自職責(zé)負起責(zé)任、抓好落實。

4.強化督促檢查和風(fēng)險防控。堅持以“四不兩直”方式深入各地督查，將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容。各級教育部門設(shè)立舉報平臺和專門舉報電話，暢通群眾監(jiān)督舉報途徑，對舉報所反映的情況和問題，轉(zhuǎn)有關(guān)部門或地方及時查處。建立責(zé)任追究機制，對責(zé)任不落實、措施不到位的地方、部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究問責(zé)。同時，加強風(fēng)險防控，做好風(fēng)險研判并制定防控預(yù)案，妥善處置輿情、信訪投訴及各類矛盾問題。

5.加強宣傳引導(dǎo)。統(tǒng)籌加強宣傳引導(dǎo)和政策解讀，圍繞重要時間節(jié)點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時發(fā)布信息，穩(wěn)妥回應(yīng)社會關(guān)切，正確引導(dǎo)社會預(yù)期，營造良好社會氛圍。認真做好“雙減”工作階段驗收、鞏固成果、總結(jié)推廣經(jīng)驗等工作，推動各地“雙減”工作常態(tài)化、制度化。

各地在做好義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”工作的同時，還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學(xué)齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作，不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)，嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類(含外語)培訓(xùn)。對面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的管理，參照中央和我省關(guān)于“雙減”工作規(guī)定執(zhí)行。

教師返崗工作方案的實施步驟（熱門17篇）篇十七

鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實際情況和基礎(chǔ)教育的要求，對新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn)，其培訓(xùn)總目標(biāo)是按照教師專業(yè)化成長的規(guī)律，瞄準(zhǔn)反思型、內(nèi)省型、專家型教師為目標(biāo)，建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個性突出、實踐能力強，教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊伍。以此為基點，開發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式，整合培訓(xùn)資源，形成理論專家和教學(xué)實踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力，解決實際問題，滿足教師個性化發(fā)展的需要，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù)，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。

二、培訓(xùn)對象。

35歲以下青年教師，共計42人。

三、培訓(xùn)原則。

1)結(jié)合學(xué)校“二期課改”工作的實際，重在可操作性和堅持學(xué)以致用的原則，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性。

2)盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”，堅持真實可信可學(xué)的原則，在教師中樹立新典型，宣傳新事跡，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

3)借助校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮校刊等媒介，通過廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。

除了傳統(tǒng)的教師集中時間培訓(xùn)外，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn)，教師可以根據(jù)自己的時間情況隨時安排學(xué)習(xí)，這解決了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實工作的矛盾沖突。科研室可以推薦優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客，提供教師邊工作邊學(xué)習(xí)，或者在業(yè)余時間參加各類課程學(xué)習(xí)，以提高工作效率和個人發(fā)展?jié)摿Α＝處熆梢宰约禾岢鲂枰⒓幽男﹥?nèi)容培訓(xùn)，只要與工作有關(guān)、合理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會同意并給予經(jīng)費補助。

(一)教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)：

1、視頻—職業(yè)規(guī)劃—。

(1)魯靈敏做客央視商務(wù)時間，指點人生職業(yè)規(guī)劃(46’);。

(2)徐小平：做好自己的職業(yè)規(guī)劃，(42’)。

2、或邀請本校新評上高級職稱的年輕教師現(xiàn)身說法，講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟，指點迷津。

3、宣講初、中、高級教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘條件，(或下發(fā))讓教師早作準(zhǔn)備。

4、布置作業(yè)：每人寫一篇“個人的職業(yè)發(fā)展計劃”。

(校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿，提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道，使青年教師有多種機會實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過程中學(xué)校可以考察某個教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力，當(dāng)有管理和技術(shù)職位空缺時，即可安排上崗。)。

(二)教師師德的培訓(xùn)：

1、發(fā)購書券，自選書籍，開展讀書活動。要求做好讀書筆記，并結(jié)合課題研究。2個月后，組織青年教師召開讀書心得交流會，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示，讓青年教師在選書、讀書的過程中得到修煉，提升師德素養(yǎng)。

2、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻，例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”，組織觀看，結(jié)合自己的工作實踐體會，每人寫一篇案例和論文，由科研室編輯出版。

3、請專家講座：

(三)教學(xué)基本技能的培訓(xùn)：

1、視頻——練字——。

(1)席殊練字60小時;。

(2)朱春暉一周練好字。

(3)龐中華硬筆書法八、九。

2、布置作業(yè)：每個學(xué)員利用筆記本電腦，每天抽空練習(xí)硬筆書法10—20分鐘，一個月后統(tǒng)一考核，進行作品的評比、展示、發(fā)獎。

六、特色形成。

1、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

科研室推薦一部分全國優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站，提供青年教師借鑒學(xué)習(xí)，鼓勵他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站，便于學(xué)校—教師—學(xué)生—家長之間的溝通和資源共享，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。

2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力。

在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，積極研究開發(fā)適應(yīng)學(xué)校師資和生源特點的校本課程，學(xué)校給予財力支持，每學(xué)期開發(fā)1—2門，確保校本課程的有效性和針對性，并通過研發(fā)校本課程來提升教師的科研能力。

七、培訓(xùn)時間和地點。

--年3月13日和6月12日，周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室。