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個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇一
一是理論學習還不夠。雖然能夠意識到理論學習的重要性，進一步提升了個人的思想境界，但對深層次問題研究考慮得不夠，對政治理論修養方面的短板開展有針對性地“補課”也不夠，遇到新情況、新問題憑經驗解決的多，理論聯系實際解決難點難題方面還需進一步加強。
二是宗旨意識還需強化。對群眾路線、群眾觀點理解有待深入，有時考慮工作本身成效比考慮干部群眾的感受多一些，對干部群眾期盼解決的問題重視程度還不夠。在紀檢監察工作中注重加大對群眾身邊的腐敗和不正之風的懲治力度，但有些問題禁而未絕，離群眾期待還有差距。
三是黨性鍛煉還需加強。作為一名多年黨齡的黨員，對黨有著深厚的感情，總體上能按照黨的要求為人做事。但這并不代表自己可以放松黨性錘煉。對照《黨章》、《準則》和《條例》，對自己的要求還要進一步嚴格。
三、今后努力方向和改進措施。
一是強化理論學習，堅定理想信念。以主題教育為契機，重新讀原著、學原文、悟原理，通過參加中心組學習、落實個人自學計劃，深入開展調查研究，深刻檢視問題，努力做到學懂、弄通、做實，增強貫徹落實的自覺地、堅定性、能動性，提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。
二是加強黨性修養，提高黨性覺悟。通過主題教育學習，堅定對馬克思主義、對中國特色社會主義的信念不動搖，堅定全心全意為人民服務宗旨不偏向，不斷提高黨性自覺和行動自覺。
三是強化責任擔當，勇于開拓創新。通過主題教育學習，認真貫徹新時代黨的建設總要求，做到使命意識再強化、責任意識再鞏固、擔當意識再激發，堅定不移履行監督職責，為園區高質量發展走在最前列營造風清氣正的政治環境。
四是嚴格紀律約束，筑牢廉政防線。紀工委監察工委作為專責監督的政治機關，只有樹立更高的標準、更嚴的要求，才能強化監督、嚴格執紀、從嚴問責。作為紀檢監察干部，我本人將嚴格執行園區黨工委和上級紀委監委各項制度規定，強化自我監督和自我約束，打造忠誠干凈擔當的紀檢監察干部形象。
對照黨章黨規找差距“18個是否”發言材料。
根據公司主題教育領導小組辦公司的安排部署，我在深入學習的基礎上，重點對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，按照《“不忘初心、牢記使命”主題教育對照黨章黨規找差距問題清單》(附件5)中的“18個是否”，認真查找問題，并深刻剖析產生的問題的原因，明確今后能力方向及整改措施。現將對照檢查情況匯報如下：
一、存在的問題。
(一)對照黨章查擺五個“是否”存在的問題。
1、是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發展理念，堅持中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局。經認真查擺，主要有兩個方面的問題表現：一是理論學習有待提高，參加集體學習、專題輔導多，自己主動學習、自覺學習少，對黨的路線、政策、方略等應知內容聽別人講很清楚，讓自己說有說不明白的情況。二是理論聯系實際不夠深入，用黨的創新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作效果不明顯。
2、是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓詞，充分發揮黨員先鋒模范作用。經認真查擺，主要有兩個方面的問題表現：一是沒有做到處處以黨員標準嚴格要求自己，對履行黨員義務有時存在意識不足、動力不足的問題。二是有時工作存在懈怠心理、畏難情緒，缺乏苦干實干、奮勇爭先的拼搏精神，黨員模范帶頭作用沒有發揮好。
3、是否按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。主要有一下幾個方面的問題：一是理論學習抓得不緊，奮斗精神不足。二是大局觀不強，想問題、抓工作習慣于考慮自己主管部門，沒有很好的從大局出發，統籌考慮推進工作。
4、是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。
主要存在的問題是對黨風廉政建設沒有做到“一崗雙責”滿足于公司集體通知安排。
5、是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。主要存在深入生產一線不夠，尤其是近兩年來，主動沉下去發現問題、分析問題、解決問題不多。
(二)對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》方面，查擺八個“是否”存在的問題。
6、是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。主要存在的問題是宣傳理想信念方面做得不夠。
7、是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭。通過查擺發現自己能夠堅定不移貫徹黨的基本路線，不發表錯誤言行，堅決抵制錯誤言行。
8、增強“四個意識”，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴格執行重大問題請示報告制度。通過查擺發現自擬能夠樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個”維護，按照規定，嚴格執行重大問題請示報告制度。
9、是否嚴格按照落實中央八項規定精神，堅決反對“四風”。通過查擺自己能夠嚴格落實“中央八項規定”精神，認真遵守《中國共產黨紀律處分條例》，在自己身上沒有出現“四風”問題。
10、是否堅持民主集中制原則，發揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政。通過查擺自己能夠堅持民主集中制，服從組織分工。
11、是否堅持正確選人用人導向，堅持好干部標準，自覺防范和糾正用人上的不正之風和種.種偏向。自己能夠堅持好干部標準，公平公正推選用人。
12、是否勇于開展批評和自我批評，自覺接受對權力運行的制約和監督，加強自律、慎獨慎微，按規則正確行使權力。經過查擺發現自己在批評與自我批評方面存在批評同志方面，礙于面子，不敢大膽指出問題，常常僻重就輕。
13、是否保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作斗爭。自己能夠在工作生活中保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，并堅決同消極腐敗作斗爭。
(三)對照《中國共產黨紀律處分條例》方面。
14、是否在重大原則問題上同中央保持一致，自覺執行黨組織決定。認真貫徹落實黨中央決策部署，能夠自覺執行黨組織決定。
15、是否存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金、經商辦企業，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規定的問題。自己沒有以上問題。
16、是否存在優親厚友，為黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害群眾利益等問題。自己沒有以上問題。
17、是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題。自己沒有以上問題。
18、是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題。自己沒有以上問題。
二、產生的原因分析。
(一)理論學習不夠經常、深入，有時沒有按照要求做到全面學、系統學、思考學、、聯系實際學，對新思想背后的沒有清醒的認識，對學習有時不求甚解，以至于放松了對理想信念的再錘煉，沒有及時補足“精神之鈣”，再具體工作存在難度是，缺乏激情，工作動力不足。
(二)宗旨意識樹立不夠牢，有時不能做到深入生產一線，了解問題，解決問題，有時存在通匯報安排工作，沒有沉下心來到生產一線解決實際難題。
(三)黨性修養有放松，自我要求不嚴。存在以工作實踐代替黨性鍛煉的問題，借口業務繁忙放松理想信念的在堅定，黨性修養的鍛煉，沒有養成時刻淬煉黨性的自覺性。
(四)工作作風不硬，在工作和學習上放松對自己的嚴格要求，滿足于工作完成任務，淡化了自己的責任，對自己要求不嚴，工作標桿不夠高。工作上求過得去，標準上求不違規，沒有充分發揮黨員領導干部的先鋒模范帶頭作用，放松的對自己的自我約束。
個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇二
通過此次不忘初心、牢記使命主題教育，，使我對不忘初心、牢記使命這一要求的重要意義有了重新認識和理解。
同時，我以不忘初心、牢記使命為衡量標尺，結合理論學習以及自身思想、工作實際，對自己進行了一次深刻的對照檢查，并深入剖析了存在問題的原因，同時提出了今后的努力方向?，F將具體情況總結如下：
一、存在問題原因分析。
一是學風不夠端正。存在這一問題的根本原因是思想上對于學習不夠重視，態度不夠端正，真心、真懂、真用的決心和動力不足。
無論是政治理論學習還是業務知識學習，大多停留被動和自我原諒的狀態。往往是布置什么學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規定的學習資料，參加集中學習比較認真，個人自學比較少，學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，明白了，缺少實際應用和理論聯系實際的檢驗，影響了學習的深度;業務學習有畏難情緒，對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作，被動的去學習，沒有自覺地、理解性的學習。這在一定程度上影響和制約了個人素質和潛力水平的進一步提高。
二是創新動力不足。自己承擔的輿情和一點號發稿工作井然有序，也小有成績。在完成工作的過程中，能夠知恩、知足、知責;應對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒。無論什么狀況都能心態端正、安心工作、盡職盡責，嚴格要求，經受住工作任務、特殊狀況的考驗。正是因為這種狀態，使自己對于創新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態度上比較用心，但行動上缺乏用心向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。
二、今后改進措施與努力方向。
不忘初心、方得始終，對照檢查目的就是立查立改、見言見行，才能真正踐行不忘初心、方得始終。針對自己存在的上述問題，下一步，我將努力做到以下幾點：
(一)進一步強化理論學習，筑牢思想根基。以加強理論學習、提高自己的思想水平和工作能力作為整改工作的重點。把不斷學習作為保持先進性的基礎工作抓緊抓實，進一步增強學習的緊迫感和自覺性，制定短期計劃和長期規劃，有計劃、有目的、系統的長期堅持學習。
(二)要注重學習內容的系統性、針對性，通過學習，進一步堅定馬克思主義、社會主義的政治方向和政治立場，進一步堅定共產主義理想信念;牢固樹立四種意識，把核心意識、看齊意識落實到位，提高運用黨的基本理論、基本路線解決實際問題的能力，達到學懂會用，學以致用的目的。
(三)開拓創新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破滿足于現狀的習慣思維束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機、大膽工作。
個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇三
根據區委組織部要求，以案促案以案促治召開專題民主生活會，深入查找自身思想、政治、作風和紀律方面的問題與不足，深刻剖析問題根源，結合我個人實際工作情況，現將我本人存在的問題和整改措施匯報如下：
一、個人存在的問題及不足。
一是主動學習不夠深入，理論深挖不夠扎實。學習中存在蜻蜓點水，走馬觀花的問題，缺少入木三分，鞭辟入里的深度。對黨的一系列政治理論知識學習缺乏科學合理的統規劃，對理論知識掌握不夠全面和系統。刻苦鉆研精神不夠，學習針對性不強，重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質精神理解不夠深刻。過于注重對學習過程的記錄和備案，缺乏對理論內容的深層次探究，理論聯系實際、指導工作實踐上還做的不夠。
二是基層調研不夠深入，關心隊伍思想不足。對整個隊伍安排工作多，幫助指導少，特別是與一般民輔警深入思想交流少，對民輔警的實際困難和問題，就事論事多，主動研究和解決不夠。作為銀湖所一把手，大部分精力放在了上級下發任務、年度考評任務等重點工作上，對一般民輔警靜下來談心交流少。
三、
下一步整改措施。
一是進一步加強政治理論學習，不斷提高綜合素質。把學習作為一種精神追求，一種政治責任，始終保持思想上政治上的清醒和堅定，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。夯實終身學習理念，通過扎實學習、認真思考，不斷提高自己的綜合素質以及駕馭全局的工作能力。在注重自己學習提高的基礎上，督促班子及全體黨員抓實學風的落實，積極參加每周一班子會議、每周集中學習和黨組織學習，并帶頭互動學習討論。
二是深入開展基層調研，主動關心關愛民輔警的思想狀況。時刻保持理論聯系實際、密切聯系基層的優良作風，擺正位置、放下身子，主動關心關愛基層。在繁重的日常工作中擠出時間多與一般民輔警談心交流，及時了解他們的思想狀況，多干實事解決民輔警的合理訴求，打造和諧穩定、團結奮進的陽光隊伍。
三是增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的作風。把個人價值的實現與社會需要、群眾需求緊密結合起來，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。破除畏難情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇四
根據主題教育工作安排，會前，我認真學習黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，進一步樹牢了“四個意識”、增強了“四個自信”、堅定了“兩個維護”，剖析根源，整改落實，提出了努力方向?，F將個人對照檢視剖析材料報告如下：
一、用“四個對照”查問題找差距。
（一）找在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在的差距。一是理論武裝不自覺。缺乏學習“擠”與“鉆”的自覺性，僅滿足于一般性了解，所提出的新理念、新思想等鉆研不夠、把握不深。比如學習的系統性、計劃性還不足，存在零敲碎打、時緊時松的現象。二是黨性錘煉不過硬。政治敏銳性和鑒別力還不夠。對一些場合所見所聞的錯誤思潮、錯誤言行和少數干部“亂議論、亂猜測”的現象，雖然也積極進行糾正，但在制止態度上還不夠堅決、整治力度還不夠大。對照先進先輩標準，檢點自己在思想、組織、紀律、作風等方面存在一些問題，根本原因就是沒有很好的堅守理想信念。
（二）對照黨章黨規，在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距。一是心懷敬畏、講誠信。敬畏法律、敬畏群眾、敬畏權力。古人云：“欲明人者先自明，欲正人者先正己?！弊鳛橐幻嗄旯ぷ鞯狞h員同志來說，誠信一直是我的信條，直、傻、較真成了我的標簽，最大的缺點是太嚴肅，給大家的感覺是拒人于千里之外。二是深入實際不夠。對于個別急需協調解決的問題，沒有深入實地調研核查，只是聽取部門匯報了解情況，雖然最終事情也協調到位了，但對實際情況掌握的不夠全面。三是請示報告不經常?？紤]到主要領導公務繁忙，對于個別比較緊急、不會造成負面影響的事件，就先行處置，事后才報告主要領導，溝通匯報不夠及時。四是思想教育不到位。主觀上認為絕大多數同志都是思想積極、勤奮務實、廉潔奉公的，在黨風廉政建設方面教育不夠經常，五是接待存在“講形式”問題。雖然能夠嚴格按照接待標準執行接待任務，但有時考慮到上級和檢查考核人員的感受，有將自助餐改為桌餐的情況，存在形式主義問題。
（三）群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面。
一是服務群眾意識有不夠強。沒有始終如一踐行全心全意為人民服務的宗旨，沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為工作衡量標準，對上考慮多、對下考慮不夠，更多考慮能不能完成上級安排任務、能不能得到上級領導肯定。
二是聯系群眾不夠深入。作為書記，帶頭幫助所包貧困戶生活生產中的熱點、難點問題做得不夠，特別是深入到貧困家庭訪貧問苦少，沒有完全做到時刻把困難群眾的安危冷暖掛在心頭、放在心上。
三是深入調研不夠。開展創新性、針對性的調研次數較少，一般僅限于包扶，對全縣其他鎮辦調研不多；有時調研不總結、不交流、不通報，致使調研工作流于形式，調查研究成了“紙上談兵”。四是艱苦奮斗意識有所消減。為共產主義理想奮斗終身的信念不夠堅定，帶頭吃苦，艱苦奮斗等意識不強。
（四）對照先進典型、身邊榜樣，在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面存在的差距。
一是干事創業激情不足。認為自己是來掛職的，只要抓好扶貧溝通聯絡和協調工作就可以了，在推動全縣經濟社會發展大局上主動服務和關注不夠，特別是在自己不太熟悉的社會事業等領域，主動關心較少，建言獻策不多。
二是迎難而上的勁頭不足。習慣“按部就班”，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁，對深層次問題、復雜問題研究得不深入、不透徹。
二、產生問題的原因分析。
上述查擺出來的問題，剖析其產生根源，既有客觀原因，更有主觀原因，從根子深處來講，主要有以下幾個方面：
（一）理想信念有所弱化。認為受黨教育多年，已經有了一定的理論知識和工作經驗，基本能滿足工作所需，思想上存在著“無用感”、“滿足感”等不良傾向。在學習和工作沖突時，經常學習服從于任務，導致學習“欠賬”越攢越多。發現自己與新時代的思想、要求差距越拉越遠，在精神上及時“補鈣”不夠，造成了人生觀、價值觀這個“總開關”螺絲松動。
（二）黨性修養有所放松。雖然在大是大非面前，能夠堅決做到保持政治清醒，但打心底還認為“黨性”看不見、摸不到，黨性修養強不強，跟工作的好壞沒有多大關系。主觀能動性不足，對自己所肩負的重要職責和神圣使命認識不充分，不自覺地放松了對黨性的鍛煉。在實際工作中，沒有時刻以“四講四有”合格黨員標準嚴格要求自己，忽視了一些小節和細節上的自律。
（三）宗旨意識有所淡化。隨著實際生活和工作條件的改善，認為物質豐富了，勤儉節約、艱苦奮斗沒有那么重要了，甚至把勤儉節約看成是“迂腐”、“小氣”和“過時”的代名詞。沒有充分地認識到還有相當一部分群眾仍徘徊在溫飽線上，也沒有充分認識到鋪張浪費給社會帶來的負面影響。
（四）紀律觀念有所松懈。對黨風廉政建設的重要性、艱巨性和長期性認識不足，認為作為一名副職領導和掛職領導，沒有分管部門和具體分管工作，對自己來說，自身只要做到廉潔就可以了，對政治紀律是“帶電的高壓線”、政治規矩是“高懸的鐵戒尺”認識不深，認為只要自己在大事大非問題上能堅守原則，不染不正之風，不為不法之事就可以了，主動當好表率作用發揮還不夠。
三、今后的努力方向和改進措施。
針對查擺出來的問題，我要切實把自己擺進去，與思想和工作實際緊密結合，深入分析，深挖根源，精準發力，綜合施策，集中整治，以巡視成果運用和整改實際成效。
（一）強化黨的領導、增強“四個意識”方面。一是加強學習，提高認識。堅持把黨的政治理論學習放在首位，并作為指導工作開展的基礎，充分利用開展“兩學一做”學習教育這一契機，嚴格按照本次巡視整改工作的具體要求，認真查找自身不足，不斷提升政治理論水平和政治素養，堅守職責，擔當作為。二是不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。將“四個意識”作為今后工作和學習中的重要內容抓實、抓好，不斷影響和帶動身邊同志和分管領域黨員干部，講政治、守規矩，自覺抵制“拉幫結派”、“圈子文化”等錯誤思潮，勇于亮劍，敢于同不良風氣作斗爭，三是增強責任意識。要像抓經濟工作、項目建設那樣抓黨建，牢固樹立“不抓黨建是失職，抓不好黨建是瀆職”的理念，增強主動意識、主業意識、主角意識、主責意識，切實把黨的建設作為最大政績來抓，不斷加強黨的領導。
（二）堅定政治立場，強化黨的建設方面。一是從自身建設方面。要牢固樹立政治紀律和政治規矩的意識，始終保持清醒堅定的政治立場，帶頭遵守黨章，堅決維護紀律，在政治上講忠誠、在組織上講紀律、在行動上講原則，始終站在黨的立場上想問題、辦事情。二是制度建設方面。要健全責任體系，認真貫徹落實“一崗雙責”制度體系，在分管領域推動黨的建設縱向到底、橫向到邊，積極構建一級抓一級、一級帶一級、一級促一級、層層抓落實的黨建工作格局，讓人人肩上有任務、個個心中有壓力。三是組織建設方面。要進一步加強對分管領域黨的建設的督察、指導，按照區委“兩學一做”學習教工作整體安排，通過講黨課，開展主題黨日、特色黨日等活動形式，不斷提升黨組織的凝聚力與向心力。
（三）堅持從嚴治黨，勇擔管黨治黨責任方面。一是發揮模范帶頭作用。堅持向廖俊波同志等先進典型學習，愛崗敬業、無私奉獻，始終做到清正廉潔，嚴格要求自己，始終保持警惕、警覺、警醒，以身作則，干凈做事，以上率下，做好榜樣。認真學習貫徹《紀律處分條例》和《廉潔自律準則》，拿起紀律這把戒尺，守住底線，絕不越雷池一步。二是深入履行管黨治黨職責。深刻認識和把握政府分管領導在管黨治黨中的職能作用，當好參謀助手。創新日常督察指導方式，充分調動分管領域各單位黨建第一責任人積極性，壓實主體責任，凝聚工作合力。三是狠抓責任落實。做到將從嚴治黨工作和中心工作一起謀劃、一起部署、一起推進，把從嚴治黨工作貫穿到分管領域每個環節，抓具體、抓深入，切實做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。
以上對照檢查，對存在的一些問題還找得不準、挖得不深，整改的思路可能還不夠明晰、措施還不夠得力，請與會的同志們批評指正，我將誠懇接受，逐一認領，并保證在以后工作中切實整改。
個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇五
透過不斷學習，對照檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的職責感和使命感。期望領導和同志們批評指正。
一、對“四個意識”的認識。
透過參加集中學習和個人在工作中不斷學習，根據機關黨委部署，通過深入查找自身在理想信念、宗旨意識等方面的情況認真剖析，找準原因，明確今后整改方向，以便更好的開展工作。
二、個人存在的不足。
1、理論水平有待提高。雖然平時比較注重學習，但對理論學習不系統、不全面，對新事物、新知識學習不透。一是用理論武裝頭腦，指導思想做得不夠。認為只要在政治上、行動上與黨中央持續一致，用心干好本職工作就能夠了，沒有把自身工作同共產主義聯系起來，沒有自覺和系統地學習中國特色社會主義理論，導致自己理論水平不夠高。在學習實踐活動中，往往停留于學文件和參加集中學習，沒有主動擠出時間來開展自學，二是在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策學習和領會不深、不透，政治敏銳性有待進一步加強，站在全局的角度思考問題、解決問題做得還不夠。
2、創新工作有待加強。在開始參加工作時，就抱著要透過努力工作，以出色的工作實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務體現到工作中去，但是隨著工作年限的增長，對工作的不斷熟悉，思想上的惰性也隨之增加了。工作中進取心不夠強，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，不注重用創新的思維去謀劃工作，用創新的舉措去推動工作，導致工作按部就班，缺少創新和特色。
3、工作作風有待改善。一是工作深入不夠。存在畏難情緒和急躁思想，不能以平和的心態去做工作，還需要進一步增強事業心和職責感。二是溝通協調不夠。由于平時忙于工作，加上本來性格有點內向，認為只要工作做好，就萬事大吉了。所以在工作中與同志們交流不夠，特別是與領導及部分同志的溝通不夠，與社會的溶合度不高。
三、今后的努力方向。
對存在的問題，我進行深入的剖析，其思想根源主要是：自認為自己資格比較老，放松了自身的改造，放松了學習，放松了對人生觀、價值觀以及權力觀的認識。通過這次學習活動讓我從思想的深處來剖析自己，查找問題的根源，也重新對黨的認識、黨的理論進行了一次全面系統的學習，對黨的有了新的認識。
四、整改措施。
1.用心參加各種教育教學活動的交流和學習，向有經驗的教師吸取經驗。結合自身狀況，并對新的教育教學效果和學生的發展狀況結合是否貼合可持續發展進行研究，從而進一步確定改善的方向。
2.要以身作則，透過熱愛生活，熱愛祖國，珍愛生命的情感，提高自身人格魅力。性格開朗，胸襟開闊，精神飽滿，人格健全，身心健康，成為的新時代新型的合格人材。
個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇六
按照__委《關于結合努爾·白克力嚴重違紀違法案開好專題__會的通知》要求，我認真學習研讀了文件通知和省委、省紀委主要領導講話精神，結合自身工作實際，以案為鏡、對鏡反思，認真查找、剖析自身存在的問題和原因。現將剖析檢查情況匯報如下，請大家批評幫助。
一、對努爾·白克力案專題警示教育活動的認識。
努爾·白克力理想信念喪失，毫無“四個意識”，構成職務違法并涉嫌受賄犯罪，毫無顧忌、不知敬畏，性質極其惡劣，后果特別嚴重，給黨和國家事業造成了嚴重損害，給國家能源局建設造成了嚴重損害。中央對努爾·白克力嚴重違紀違法問題的查處，充分表明了法律面前沒有特權、沒有例外，任何人只要觸犯黨紀國法都要受到嚴肅追究和嚴厲懲處。努爾·白克力違紀違法案件，在黨和國家全面加強黨風廉政建設的歷史進程中，不是第一個，更不是最后一個，我要切實對照努爾·白克力案例，以之為反面教材，深刻反思、以案為鑒、舉一反三、以案促改，堅決與賭博斂財、圈子文化等作斗爭，切實加強自身建設，切實肩負起落實管黨治黨主體責任，始終保持合格黨員的政治本色。切實提高政治站位，嚴守政治紀律和政治規矩，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，進一步把思想認識統一到中央和省委精神上來。努爾·白克力案再一次證明，思想滑坡是行為越軌的必然，僥幸心理是違規違紀的前奏，小節失守是受到懲處的開端。歷史的鏡鑒告誡我們，觸犯紀律沒有回旋余地，遵守紀律沒有時間盲區，執行紀律沒有人情可講，必須時時刻刻繃緊法紀弦，不碰高壓線，加強點滴積累，注重持久磨練，多一些自控，少一些冒失，多一點理智，少一點沖動，切實養成遵規守紀的好習慣。
二、深入查擺存在問題。
總體上講，我認為自己擔當負責，履行主體責任，堅守做人底線，堅持黨性原則，自覺向中央基準看齊、與省市要求對標，堅決貫徹落實市委、市政府的決策部署。在政治上，有較強的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，履職盡責、勇于創新，沒有違反政治紀律、政治規矩和工作紀律，沒有消極應付、以權謀私等問題，但嚴格對照檢查，我覺得自己還存在一定的不足。
(一)理想信念方面：一是存在精神懈怠的問題。隨著工作年限的增長，缺失了才參加工作時，才加入共產黨時的那種熱情和積極性逐漸萎縮，工作缺乏激情、缺乏銳氣。出現了精神懈怠，思想墨守成規，不在狀態，滿足于按部就班的應付，有得過且過的思想。比如，自己今年分管“抓轉促”工作，基本上滿足于完成省上的工作要求，只要不出差錯就行了，在超前謀劃、積極提出意見建議方面做得很少，及時主動向劉書記做專項匯報的次數更少。二是為人民服務的宗旨意識有欠缺。長期在市委工作，積累了一些宏觀層面上的抓部署、抓協調工作經驗，但缺乏深入基層、解決好最后一公里的工作措施和辦法，服務群眾的宗旨意識有欠缺。比如，自己在“脫貧攻堅”工作，只是做到了全面落實好中省市“八個一批”等一些政策層面的具體措施和辦法，真正深入貧困村、貧困群眾當中，投入調研、探討解決具體實際問題的工作時間、工作精力，還不夠。
(二)政治紀律和政治規矩方面：政治敏銳性、自覺性還不強。對社會發展的新形勢、新要求、新變化反應遲鈍，尤其是對一些改革精神理解不透徹，把握不準確，落實不到位。比如，新時期中省相繼提出了“從嚴治黨”、“綠色共享”、“五位一體”、“追趕超越”、“三項機制”等一些重大決策部署，在日常工作中，緊緊只是掛在口頭上，寫入匯報中，真正在聯系實際、統籌協調推進，增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺方面做得還不夠到位。
(三)作風方面：一是抓黨建促脫貧工作融合不夠緊密。工作中存在抓黨建與促脫貧“兩張皮”的現象，沒有找準實現“黨建”與“脫貧”的緊密結合點，實現“黨建”與“脫貧”的有機結合、共贏雙收。比如，我們雖然在非公黨建方面有所創新，積極開展非公企業和社會組織“兩個覆蓋”提升工作，并取得了顯著成效，但基層企業黨支部主體作用的發揮，第一書記的履職情況，與做到“黨建帶扶貧，扶貧促黨建”實現黨的建設和扶貧開發“無縫對接”的要求還有很大差距，基層黨組織戰斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用、領導干部骨干帶頭作用，發揮還不是很到位。二是群眾觀念淡薄。這幾年隨著工作變動，脫離群眾、融入群眾不到位的問題逐步顯現。比如，在扶貧包村脫貧攻堅工作中，雖然自己經常深入鎮辦、村組，檢查、安排脫貧工作，但基本上都是以開開會、看看產業為主，重視了鎮村脫貧產業和基礎設施改善，忽視了與貧困戶的交流和對他們的幫助，真正步入農家小院，與貧困群眾促膝長談、拉家常、做調研、解決問題做得還不夠。
(四)擔當作為方面：與“四講四有”合格黨員的要求有差距。到x工作以來，雖然能與同志們團結共事，兢兢業業工作，保持了較好的精神狀態，較好地完成了各級領導交給的各項工作任務。但嚴格按照“四講四有”合格黨員的標準和要求來衡量，還是有一定差距的。比如，在“講奉獻、有作為”方面，僅僅只是做到了盡職盡責完成組織交辦的各項工作任務，沒能在推進改革發展穩定各項工作中當標兵、作示范，與“甩開膀子干事業，撲下身子抓落實，立足崗位作奉獻”，切實完成好黨賦予的使命等方面，與先進黨員、模范黨員的標準還有很大差距。
(五)組織生活方面：一是政治理論、業務知識的學習自覺性還不夠。政治理論、業務知識絕大多數數都是以集體安排學習、規定篇目內容、分管業務工作為主，注重國家大政方針、政治理論和分管業務方面的學習，存在學習得多，思考得少的現象，自覺性、系統性、研究性、全面性學習做的還不夠到位。比如，對“五大理念”、“四個全面”等一些新問題、新知識，鉆研的還不夠深，僅僅停留在一個宏觀的概念理解層面，沒能很好的、深入的滲透到工作的方方面面。二是關心愛護干部不到位。平時以聯系、安排、檢查工作為主，與分管聯系部門單位的主要領導打交道，忽視了與干部的思想交流和溝通。比如，來x市委工作已經8個月了，對分管和聯系以外的部門單位主要負責人還有叫不上名字的，尤其是對分管和聯系單位的一般干部接觸更少，更別說了解他們的思想狀況，關心他們的生活問題了。
(六)落實全面從嚴治黨主體責任方面：敢管敢嚴的力度有待加大。工作習慣于“經驗主義”“老辦法老套路”，思想不解放，又怕“蝗蟲吃過界”的思想，面對當前的新形勢、新任務、新要求、敢管敢嚴的力度不夠。工創新意識不濃。比如，全市“抓轉促”專項整治開展以來，雖然按照慣例我們成立了領導機構，制定出臺了相關配套辦法，建立了“月考季評、責任追究、三個一制度”等一些行之有效的工作機制，但在“抓轉促”專項整治明查暗訪工作中，對苗頭性、傾向性問題重視不夠，該提醒的不提醒，該批評的不批評，該約談的不約談，“從嚴治黨”的思想沒有得到真正貫徹落實。對查處的問題沒能及時處理，致使從嚴執紀、從嚴治黨的主體責任和監督責任落不實，導致“抓轉促”工作在全市的亮點不是很多，經驗也不是很成熟。
三、產生問題的原因分析。
通過反思努爾·白克力案件和兩學一做學習教育活動，對照自己的學習、工作和生活，我認真分析自身存在問題產生的根源主要有三個方面的原因：
一是宗旨意識不夠，導致理論與實踐脫節。黨章是共產黨員一切行動的指南，面對黨章，對照黨章，才知道自己距離一名優秀共產黨員的距離還很遙遠，才知道自己的宗旨意識，服務意識，責任意識，擔當意識存在著比較大的差距。作為一名共產黨員，沒有把學習黨章，學習黨的方針、路線、政策放到重要位置，導致工作中自己與黨章要求漸行漸遠，從而不能深刻、細致的領會和把握黨的政策精髓，不能理論聯系實際創造性的開展工作。工作中缺少了用馬列主義的觀點系統的分析問題，解決問題的過程，不能夠用黨的理論科學的指導工作實踐，學習滿足于水過地皮濕，工作局限于按常規，憑經驗，口號喊得多，會議開得多，樣子擺的多，實際落實少，宗旨意識欠缺。
二是服務意識不夠，導致與群眾關系疏遠。沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。作為一名黨員干部，只注重工作成效，不關注工作過程，深入田間地頭、農家小院做調研少，坐在機關做決策、安排工作多，了解群眾真實想法少，開會、發文件走形式多，致使工作越來越不接地氣，特別在“抓轉促”工作中，面對脫貧攻堅任務重、時間緊的形勢，甚至產生了一些急功近利的思想，凡事想快刀斬亂麻，出現急于求成的現象，在服務群眾最后一公里方面做得不實。
三是創新意識不夠，導致工作責任落不實。在分管工作和聯系單位管理上，有隨大流，過得去的就行的思想，存在“求穩多、求進少”的傾向，創新的想法和愿望還不強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒有發揚跳一跳摘桃子的精神，為自己樹立起跨越的高標桿，缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。致使工作責任落不實，有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
四、整改措施。
針對存在的問題，我將制逐個定整改方案，采取以下五項措施，強力進行整改。
一是強化學習，全面提高素質。加強政治理論學習，持之以恒、堅持不懈地學習黨章黨規，采取個人自學與集中學習方式，按照“三會一課”制度，圍繞專題學習討論，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習黨章等內容，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系，做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平。加強業務知識的學習，結合工作實際，全面熟悉掌握“抓黨建轉作風”等各項業務知識，努力提高業務能力，提高服務水平。廣泛學習經濟、法律、科學、文化、社會、歷史等方面的知識，不斷拓寬知識面，用人類創造的優秀文明成果充實自己、提高自己，努力適應新的形勢，新的變化。
二是牢固宗旨，主動為民服務。牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立立黨為公、執政為民、甘作人民公仆的思想，在脫貧攻堅的實踐主戰場，時刻牢記“我是誰，為了誰”。認真落實走群眾路線的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應不答應，擁護不擁護作為工作的出發點和落腳點。帶著深厚的感情去幫助解決困難群眾遇到的實際問題，只要符合群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦。違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。
三是大膽創新，力求突破發展。立足崗位，立足實際，打破常規，開拓創新，面對全面建成小康社會的新形勢，新任務，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，圍繞如何推動全縣率先在全市脫貧摘帽為中心，切實增強發展認識、服務認識和責任認識，及時向縣委提供科學有力、分析有據、價值重要的決策參考，全面提高工作效能，力爭在“抓黨建促脫貧”等分管工作上有所突破和創新，能打造一批全縣有看點，全市有影響的工作亮點和經驗，為全縣經濟社會快速發展提供有力支撐和堅強保障。
個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇七
做為一名黨員領導干部，在“兩學一做”學習教育中，我緊緊跟隨縣委、鎮黨委”兩學一做”學習教育的步伐，認真學習黨章黨規，努力推動業務持續健康發展；我在不斷接受教育的同時，對自身做了很多反思和改進，提高認識，增強能力，盡職盡責，努力做一名合格的共產黨員。現將對照檢查情況匯報如下：
一、存在的問題和不足：
“兩學一做”學習教育開展以來，聯系自身思想實際反思，對照規章制度要求檢查，我的一些思想和行為與新形勢、新任務要求還有一定差距。
（一）對黨章黨規及講話精神學習和認識的不夠深。
在日常生活中，自己的言行、工作態度還不能真正起到表率帶頭作用，考慮事情過于簡單。在學習上不深入、不系統，不能深刻掌握、理解一些理論的內涵、實質，沒能很好地將學習與實踐工作相結合。
（二）工作方式缺創新，有畏難情緒。
一是學習的自覺性、積極性和主動性還不夠，存在實用主義思想，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，把握形勢、了解大局不夠全面；二是工作習慣于常規思維，習慣于憑老觀念想新問題，靠老經驗辦新事情，工作創新力度不夠。如對掛點的山心村工作抓得不夠、深入村組少、協助力度不大，只局限有事就到村、沒事不進村；三是在一些工作中存在不敢擔當、不愿負責，不愿去抓落實。面對艱巨繁重的工作任務，特別是對于涉及到多個部門共同負責的任務，雖然也能主動承擔、主動溝通，但也有適可而止的想法，存在得過且過的思想。
（三）廉潔自律方面待提高。
在廉潔自律方面，自己在重大問題上把握比較好，能夠自覺執行黨的廉潔自律的各項規定，把握好“度”的問題。但嚴格按照標準對照檢查自己，在日常工作和生活細節方面，也存在要求不嚴、標準不高的問題。比如，在辦公耗材、節約水電等細節方面重視不夠、要求不嚴；有時文件材料只用單面打印，沒有充分利用廢紙打印文檔草稿；離開辦公室時有忘記關燈或關電腦的現象；偶爾也有參加聚會的現象。
（四）平時與干部群眾溝通不夠。
一是在工作中與辦公室干部職工交流溝通的少。較少在干部職工遇到問題時交流談心，幫助解決問題，在工作任務分工布置上還不能很好的掌控全局，發動干部群眾，團結帶領大家調動一切積極因素，發揮一切積極作用，抓要務、謀發展。二是深入基層調查研究不夠。多數時間在辦公室想事做事，不能深入掛點村了解群眾訴求，對一些涉及群眾生產生活的深層次問題發現不夠，對群眾身邊的一些小問題關心不夠，不能準確把握群眾的所思所想。
二、產生問題的原因分析。
存在以上問題，我認為主要有以下幾點原因造成：
（一）理論學習在思想認識上把握不深。
一是重視程度不夠：認為在鄉鎮這個層面，主要任務是抓好落實，在工作中認真貫徹黨的路線方針政策就夠了，在思想上不同程度地存在“重具體工作、輕理論學習”的問題。
二是學習深度不夠：有時對政治理論學習滿足于記住“幾條重要論斷”和“幾句講話”，缺乏系統性、經常性的深入學習。
三是聯系實際不夠：理論聯系實際的學風堅持發揚不夠好，對工作中出現的問題往往是從工作本身找原因，上升到世界觀、人生觀、價值觀和思想覺悟的高度思考剖析比較少。
（二）聯系群眾意識有所淡化。
與群眾深層次交流的比較少，在同群眾同甘共苦上降低了標準。主要是對科學政績觀、事業觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，對上負責與對下負責有時結合得不夠好，想問題、辦事情、做決策沒能時刻站在為了人民群眾這個原點，沒能把握好解決實際問題與為民的高度統一。
（三）黨性修養有所弱化。
受市場經濟、社會不良思想等影響，也感到一些困惑和疑慮。
一是放松了自我管理。認為上級黨委政府這些年持續抓作風建設，作為領導干部，黨性已經比較成熟堅定了，而且和別人比已經管得夠嚴了，沒有必要自己和自己過不去。
二是存在從眾心理。認為在當前的社會大環境中，在一些事情上沒必要太較真，工作過得去就行，從內心放松了黨性修養的要求。
（四）政治紀律和組織紀律有所放松。
通過深刻查擺，普遍感到入黨以來，在工作中磨練了黨性，錘煉了意志，經受住了各種考驗。但隨著個人的發展變化，自身逐漸表現出了意志衰退、奮斗精神淡化的傾向，在工作和生活上放松對自己的要求，工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規、不求作表率，令行禁止的意識不夠深入，政治紀律松懈的思想有所抬頭。組織紀律的自我管理上出現松懈。
三、今后的努力方向和改進措施。
下一步，我將繼續參加“兩學一做”學習教育，自覺向合格黨員對標、看齊，立足本職做貢獻，發揮好黨員的先鋒模范作用和表率作用。
一是以“兩學一做”學習為契機，提高黨政理論素養。
作為領導干部，我更加注重理論學習，認真學習黨章黨規，做合格黨員；通過不斷的學習改造，堅定理想信念，全面提高黨性修養、工作能力和業務水平，切實發揮領導核心作用，以身作則，率先垂范，發揮戰斗堡壘作用，樹立大局意識，爭做合格黨員。
二是以“兩學一做”學習為契機，堅持實踐與創新。
通過開展學習教育活動，鎮各部門黨員干部的思想意識、工作能力都得到了進一步的發揮，全面落實各項重點工作，密切聯系群眾，努力為人民群眾辦實事、解難事、做好事。在工作中要與時俱進、不畏困難，敢于創新。
三是以“兩學一做”學習為契機，樹立牢固的廉政意識。
通過“兩學一做”學習教育，我嚴格遵守黨的紀律和規矩，不斷加強黨性修養，自覺接受監督。今后無論是在工作上還是在日常中，我都要時刻嚴格要求自己，嚴格執行廉潔自律各項規定，增強自我強化、自我完善、自我提高的能力，在提升認識水平、加強黨性修養、筑牢思想防線上使狠勁、下真功。
個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇八
本人深入領會了《關于學校行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性?，F從以下幾方面進行剖析。
一、思想品德素質：
一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業，敢于承擔責任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
二、知識素質：
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
三、能力素質：
能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界；在班級管理中能與學?？傮w目標協調一致；與學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。
四、心理素質：
心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響很大。
個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇九
為堅決貫徹依法從嚴治警方針，堅決執行《公安機關人民警察紀律條令》，堅決防止公安民警違反“五條禁令”問題反彈，根據交警支隊《文山州公安局交警支隊關于印發集中開展紀律作風教育整頓工作方案的通知》文公交發〔2014〕75號文件精神和要求，大隊決定在大隊全體交警、職工隊伍中集中開展為期一個月的紀律作風教育整頓活動。自活動開展以來，本人按照紀律作風整頓教育活動的總體部署，根據大隊黨支部的作風教育整頓動員會會議精神，對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，認真學習了有關紀律作風整頓教育活動教育材料，對深入開展紀律作風整頓教育活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，各方面有了很大的收獲和提高，現將認真檢查和剖析自身存在的問題，陳述如下：
一、存在的主要問題：
1、思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習慣于墨守成規、遇事求穩怕變，主要表現在對發展機遇認識較慢、對政策制度理解較慢、對新生事物接受較慢。
2、自身學習抓得不緊。理論學習蜻蜓點水、淺嘗輒止，滿足于一知半解，缺乏深入地系統地學習研究。同時存有經驗主義的傾向，不是運用黨的最新理論成果指導工作、分析問題，而是憑經驗判斷和處理一些事情，出現認識滯后、事倍功半的現象。
3、自我要求不高。工作中不能對自己“高標準、嚴要求”，工作態度不夠積極主動，沒有發揮自己的主觀能動性，主動的、創新的去解決工作中遇到的問題。
4、工作不夠積極主動。對領導安排的工作，雖然都按時完成了，但工作積極性、主動性不夠高，工作成效不太顯著，表現在工作片面性、隨意性較大，而且在工作中，看表面現象多，看實質問題少，注重近期效應，忽視長期影響，缺乏預見性探索與研究。
二、存在問題的主要原因。
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習，自學少，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，思想上產生了松懈，造成全心全意為人民服務的宗旨意思淡化，群眾觀念薄弱。
2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
4、執政為民意識不強，宗旨觀念淡薄。沒有真正把群眾利益放在第一位，作決策、想問題不能時時處處從群眾利益出發，工作方法較簡單，有時態度不好。缺乏較強的事業心和責任感，心思不是全用在為民辦實事上，沒有把為人民服務這一宗旨放在首位。向群眾多解釋不夠，向群眾宣傳黨的方針、政策不夠。自己的群眾觀沒有真正樹起。
三、針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
1、狠抓學習，努力提高理論水平。一是要牢固樹立終身學習的理念;二要認真落實學習計劃，強化理論學習的系統性、針對性和實效性;三要拓寬學習領域、改進學習方法，不斷增強自我學習、自我加壓、自覺完善的積極性和主動性，通過學習實踐，切實提高工作能力。
2、嚴于律己，積極主動地去學習新事物接受新觀念，認真學習業務知識，充實自我，進一步提高自己的工作效率和服務質量，實現整體素質有新的提升。
3、更新觀念，開拓創新，消除不思進取，內動力不強的不良思維。創新是一個民族的靈魂。只有樹立創新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學的發展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。為此，自己在工作中必須具備勇于創新的精神，做到要組織要求我做為我要主動做，變外力驅使自己認真工作為自己主動地、創造性地工作，把組織交給的任務完成好，做一名合格的政府干部。
4、牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。針對自己工作不深入，作風不踏實，勤政為民服務意識不濃的表現。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度，以務實的姿態迎接新的工作挑戰。一是做到多調查研究，多為群眾辦事，多了解民情，多化解民怨，二是多宣傳黨的方針政策，按照科學發展觀的要求，多為群眾研究發展路子，嚴格執行好黨委政府制定的各項紀律，強化自我約束，模范遵守黨的各項紀律，自覺接受黨的紀律和群眾監督，為文山經濟騰飛和人民富裕作出自己的努力。
以上是我本人在作風紀律教育整頓活動中對自身存在問題和改進措施的剖析，如有不足之處，希望大家及時批評指正!總之，我將以這次紀律作風整頓教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，為黨的交管工作添磚加瓦。
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個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇十
經過“講黨性、重品行、作表率”主題教育學習活動，我進一步增強了黨員的職責感。我覺得和優秀黨員相比存在著必須的差距，自我身上存在很多缺點和不足：
一、淡忘思想學習：平時總以工作忙為自我作借口，忽略了必要的政治理論學習，以便更好的鞭策自我。
二、在教學上遇到自我的瓶頸狀態，以自我年齡大了為理由，也不需再拋頭露臉了，只要做好幕后工作就行。所以教學上缺少了鉆研與創新精神。
三、科研意識淡薄：自我的理論功底很弱，不善于注重教學科研工作，不善于積累，不勤于動筆。
四、工作中的本事不是很強，缺少必須的統籌本事和領導藝術魅力，有時缺少必須的果斷性。
今后努力方向:。
一、加強理論學習。堅持經常性地學習政治理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、十七大精神，提升自我的政策理論水平，不斷提升自我的夢想信念與價值觀，在思想上真正入黨。
二、業務上要挑戰自我、敢于創新與時俱進。最近在教學上缺少一股沖勁，自認為年齡大了，能夠不參加了，退一下了。其實要活到老，學到老，永不滿足，不斷挑戰自我，使自我的教學與時具進，加強教學與科研的研究，朝著研究型教師而努力。
三、工作中要充滿熱情、樂于奉獻。作為一個中層領導，工作中難免要得罪人，要有一顆豁達之心，不與他人計較，工作之上。同時也要講究工作的方式方法、講究領導藝術。自我在行動上要首先入黨，勇挑重擔、樂于奉獻。
四、發揮黨員的輻射作用。我是一名新黨員，成為黨員后，必須要發揮黨員的作用，去影響他人，起到真正模范帶頭作用，同時，始終鞭策自我不斷努力工作，朝著優秀黨員的目標努力。
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個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇十一
按照我局《作風紀律整頓活動》的總體部署，經過第一階段深入學習后，我個人感到深受教育，且收獲很大。經過對照政治、大局、職責、紀律、創新、服務等“六種意識”的自查，我進一步提高了對作風建設性的思想認識，看到了自身存在的不足。也使我更加充分地認識到了，開展思想作風整頓，是適應新形勢，加強工商隊伍建設的現實需要促使工商干部內練素質，外型形象，進一步加強系統內廣大干部職工的思想作風建設，嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律的必要手段。
在第二階段，經過與身邊的同志談心、交流等各種形式征求各種意見時，個人，我及時對照標準，認真進行自查自擺，力求盡快找準存在的問題，以便于克服缺點提高自我。對于查擺的問題，現匯總如下：
一、存在的主要問題。
一是學習意識淡化。在理論學習上存在應付思想，學習目的性、系統性、計劃性不夠明確，主要表此刻對工商工作理論知識的學習比較認真系統，對其他業務知識學習較薄弱，異常是對政治思想學習不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在理論聯系思想，結合工作實際上不到位、不緊密，出現了政治意識不強的問題，存在能完成上級領導和支部交給的各項任務就行了的畏難思想，沒有更好地從學習理論性、必要性的高度和深度去認識是理論功底不夠。
二是服務意識還有待于進一步增強。對“服務”的體會的不深不透，甚至個別時候對待辦事群眾還有高高在上的現象，有工作做的還不是令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，服務是永無止境的。
三是精神還不能很好的適應目前工作形勢的。自從調任至辦公室工作，對辦公室工作困難研究過多，擔心機關人多口雜，人事關系協調難、成績取得難、事情千頭萬緒理清難而出現“出力不討好”的現象，所以工作熱情有所降低，精神不佳，不滿足于現狀，存在不求有功，但求無過的想法，還需要進一步增強事業心和職責感。
四是工作作風還不夠扎實。個別時候對待辦事群眾還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。甚至有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾供給方便。
五是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識本事的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。
六是工作中沒有新的亮點；還不善于創新，不很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。
二、存在問題的原因分析。
(一)“懶”字掛帥。
1、在理論研究上“懶想”。學習是要花時間的，我老覺得把很多時間花在這上頭不值得，再加上進一步深入研究學習資料難度大，高，于是就不想認真查資料，不虛心請教，更多的時候是浮于表面的了解，不主動與別人探討，有的時候只限于只會作此事，集中時間突擊了解學習一下，沒有利用空閑時間來使自我的理論水平提高，業務本事增強，難以真正的“沉”下去。
2、在學以致用上“懶動”。理論要與實踐相結合，到達學以致用的最佳效果，是要靠持之以恒的精神。我對理論與實踐的關系看得比較隨意，認為之間有不相吻合的地方，所以，就懶于對進行研究，這樣日久天長，學習上的懶動手、懶動腦的壞學風便構成，致使學習和工作上存在了工學矛盾解決不好的問題。
(二)“憂”字當頭。
在現實生活中，無數的反面典型事例雖然對自我有極大的警示作用，也激動過，憤慨過，但過不了多久的激動、憤慨就灰飛煙滅了。心里十分憂慮，憂什么呢？憂現實目標難以實現，憂夢想信念的話題會變得虛無縹緲，憂自我的世界觀、人生觀、價值觀能否與黨的堅持高度一致，這樣就使自我夢想信念有所淡化。“憂”實質上“害怕”，害怕在工作期間出問題，不能有大的提高，于是在工作的指導思想上就求穩，謹小慎微，不敢標新立異，努力創新，致使工作局面難以打開，難以，優異的成績。
(三)“滿”字作怪。
自滿是工作大敵。我自認為自我是已經在局里工作多年，并且從機關出來的，前幾年又在工商所工作了年，對基層的也有了解，因而目前在布置工作時，常有先入為主的想法，覺得不需要到去過多調查了解、聽取意見，“滿”字作怪，所以出現了近期對基層了解不夠、組織落實事關基層的工作不力等工作作風問題。
(四)“怕”字占先。
一怕得罪人。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并受嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想，總覺得大家能在一個單位共事是一種緣份，在工中出現點失誤是在所難免的，對有些同志的不良行為沒有及時有效的制止和指出，以求一個和諧的工作氛圍。
二怕不穩出亂。辦公室工作千頭萬緒，各種關系比較，認為自我稍有不慎，便會出現不穩定、于自身開展工作的因素，出現無法控制，影響正常工作秩序的局面，辦公室工作陷于被動。
三怕做錯事。總怕一招不慎，滿盤皆輸，有擔心做錯事而怕去做事的想法，所以，做事就瞻前顧后，思左想右，缺乏創新意識。并且在工作中有得過且過的思想，只要領導不說就不主動做，在工作中就有怠慢情緒。
三、整改措施。
一要加強理論學習，增強黨性覺悟。自覺學習馬列主義、毛東澤思想、鄧小平理論，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導行動，并將學習貫徹始終。認真貫徹黨的路線、方針、政策，在思想政治行動上，與上級黨組織堅持高度一致。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制各種錯誤思想。
二要認真學習文化知識，在市場經濟規律和現代化管理知識方面下工夫，解放思想，與時俱進，使自我ssbbww適應形勢發展的需要。進一步提高認識，從我做起，從此刻做起，從一切做的事情做起，切實經過這次教育活動使自我思想有更大的提高。
三要吃苦在前，享受在后，認真做好自我的本職工作，創造一流的工作業績，把人民利益放在第一位，想群眾所想，急群眾所急，實實在在替群眾辦事，辦好事。
四要堅決遵守黨的紀律和上級的各項規章制度，進取認真的貫徹落實上級的各項政策和，自覺服從領導的安排，聽從領導的指揮，時時刻刻記住自我是一個...員，用黨章的標準嚴格自我，在日常工作學習生活中注重發揮模范帶頭作用。
以上為本人在此次作風紀律整頓活動中個人自查，不妥之處，期望各位領導和同志本著治病救人的態度，對本人進行誠懇的幫忙，我也愿意經過此次整頓來幫忙糾正自身存在的不足。也寄期望經過此次整頓，使我局建立內和外順的工作機制，逐步轉變用工作開展不良風氣，從而為完成好全年各項工作做好準備。
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個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇十二
轉眼間我已經在教育工作崗位上工作23年了，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期。認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結合不夠。第五、專業理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低；
3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
三、整改的措施：
1、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。另外，我還要利用書籍、網絡認真學習了新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和任課老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
3、加強反思，及時總結教學得失。
數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數學教學的特色點，為開創原種場小學的數學教學新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
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個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇十三
一、在思想作風上：１、理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。學習停留一般化，沒有帶頭學習，營造良好的學習氛圍，帶動本部員工理論學習的廣泛深入開展。學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入，沒有在把握鄧小平理論的科學體系上下功夫。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。２、理想信念有所淡化。對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對本部員工的社會主義、愛國主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹立共產主義的堅定信念。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。存在這些問題的主要原因是：學風不正，對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅實的馬克思主義理論基礎，理論上不夠成熟，造成政治上不夠堅定。
二、在工作作風上1、業務知識不足。這幾年，雖然完成了金融本科的學習,并利用業余時間學習各種業務知識，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，遠遠未達到市場經濟、商業銀行經營和審計工作管理的要求，如審計所要求具備的理論知識不足，對信貸業務不夠熟悉，技術和方法明顯未達到現代化管理的要求，而且隨著金融工具的不斷開發，金融衍生品的不斷增加，相應的內控措施不能及時落實到位，監督不力。
1/3。
2、對工作有畏難情緒。隨著金融體制改革的不斷深入，我行在改革中出現了的種種因難，如信貸資產質量低，歷史遺留的包袱重，經營困難重重,使我對**的改革與發展產生了疑慮，面對各項經營指標的巨大壓力,因而自己感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現了畏難情緒。
3、工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，對如何抓好新時期**實現穩健經營的審計工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使員工參與的積極性不夠主動，導致工作往往達不到預期的效果。三是工作協調能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協調辦理。四是工作的藝術性不夠，做員工思想。作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
三、在紀律上1、對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部職工中出現的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規行為處罰不力。
2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。有時因工作聯系，宴請或接受宴請，未能嚴格掌握接待費標準，存在超標準接待現象，把同志關系庸俗化。
2/3。
違章違規的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同時期的多際，提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案。帶領本部員工積極進取，圓滿完成不同時期的各項任務。
2、改進工作作風。要從日常事務中超脫出來，經常深人基層檢查指導工作，切實幫助基層解決實際問題，不能局限于聽匯報、看材料，要深入實際，從中總結經驗和發現問題。
3、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀守法，要求員工做到的事情，自己必須先要做到，時時處處以法律法規的束自己，牢記自己肩上的責任；二是加大從嚴治理的力度，全面推進各項規章制度的落實執行，對所有業務環節都必須嚴格規范于相應的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事，凡違章違規操作的不管是否造成差錯成損失。一經發現都要嚴肅處罰。三是做好本部員工思想教育工作，把各項制度落到實處，引導員工愛崗敬業，同時抓好法紀觀念教育，形成遵紀守法的良好氛圍。
4、嚴格自律。少些應酬，多抓工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對國家、對人民、對**有更大貢獻。
3/3。
個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇十四
時光飛逝，在平平常常、忙忙碌碌中，轉眼間我校課改已經進兩個年頭了?；仡欉@兩年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做為一名教師的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。但同時，我深知自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，經過這段時間自我的深刻反思，我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下：
一、在政治思想方面：
本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，按照各種法律法規嚴格要求自己，從不違法亂紀，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠黨的教育事業，為人師表。
存在問題：學習很是不夠深入。
改進方向：提高認識，加強學習。
二、日常工作方面：
存在問題：
第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。
第二、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。
第三、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。
第四、學習知識不夠全面?？傁矚g看自己有關教學業務方面的書籍，其他書看得較少。
第五、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。
第六、對自己的課堂要求還不夠嚴格。
第七、外出聽課太少了。
改進方向：
第一、要從思想上、行動上提高學生的創新意識，加強學生的“四動”即動腦、動眼、動手、動嘴訓練。認真鉆研，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。
第二、對教學流程，即“自主學習――小組討論――展示反饋――拓展延伸”加強學習，把握好教學時機，提高教學質量。注重多媒體教學設備的使用。
第三、認真備好課、上好課，認真批改作業，不敷衍塞責。在平時多向有經驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗?？炭嚆@研業務知識，做到政治、業務兩過硬。
第四、嚴謹治學，刻苦鉆研業務，樹立優良作風，不但學習新知識，探索新規律，改進教學方法，提高教學水平。
第五、熱愛學生，關心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教學生，保護學生的合法權益。團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。
第六、關注每堂課，每一個學生，每一分鐘，每一秒學生的動態，確保每一個學生都在認真學習。
第七、加強外出學習，進行思想和業務上的交流，切實自身提高教育教學水平。
總之，在教育教學過程中，嚴格要求自已，志存高遠，不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。
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個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇十五
在忙碌而有序的教育教學活動中，我從事教育工作已將近4個年頭，教師自我剖析材料。教學活動中，我認真反思，深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用。回顧4年的工作、學習，自我剖析，繼續提高自我的教育教學能力。
一、在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，按照各種法律法規嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、在工作上，分析具體如下：
1、我認真學習課程標準、教育名著、教育雜志等，及時撰寫業務筆記、讀后感、教育隨筆等等。
2、力求備好每一節科學課和綜合實踐課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，運用自己的教育機智，組織語言調動學生的學習積極性。
3、在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗，并將自己的經驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。
4、我不斷擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養，提高教育教學理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學能力不斷努力。
5、擔任班主任期間，我用心、用情做好工作，學生在各項比賽中獲得一等獎；擔任非班主任工作，組織學生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。
三、認真分析，從自身找到存在的問題：
1、理論知識并不單一，只學習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認識，才能演化為具體的做法。
2、工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。博客關注的內容可以繼續多樣化。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
四、改進措施：
1、多向教育雜志投稿，促進自己整理以往的教育教學隨筆。
2、積極參加區里組織的公開課比賽，積累經驗，感受教育的另一方天空。
3、積極參加學校組織的各項比賽活動，提高自身能力。
這次教師的自我剖析活動，更為深刻的自我反思，希望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進一步”。
南華初級中學楊忠。
本次學校教職工自我剖析的主要目標是通過自我批評和互評，使全校教職員工認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、組織紀律方面。
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。在雙休日有小賭現象？?從這些現象可以判斷出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。
二、敬業精神方面。
要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業，不愛崗就下崗，不敬業就失業。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業的最高標準。而我有時批改作業不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業的表現，應從思想上高度重視，立即糾正。
三、教育教學方面。
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
四、“六認真”工作方面。
教學“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業未全批全改。當面批改作業的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。
綜上所述，在本次自評和互評活動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。
個人檢查自我剖析材料（匯總16篇）篇十六
這一學年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。通過對《中小學教師職業道德規范》的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業道德規范內容更加熟悉。現結合自己一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
1、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。
雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。
2、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。
對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
3、專業理論知識還不夠豐富。
4。家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。
尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。但由于剛任教不熟悉環境，所以與學生家長聯系相對減少；另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
二、存在問題的原因：
1、學生的.課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低。
3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
三、整改的措施：
教學的關鍵是教師的引導、方法要得當，要培養高素質的學生首先要有高素質的教師。
1、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。
2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我將把所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業。今后在教學中，將采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課后輔導的教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
3、加強反思，及時總結教學得失。
在一年的教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些教學的特色點。
4、熱愛學生，尊重學生。
堅持以學生為本，尊重每一位學生。把愛撒到教室的每一個角落，關注好學生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份責任以義務。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。