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人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇一
國有企業減員構成了復雜的企業和社會問題,對企業和社會產生一定的負面影響,這些負面影響在一些地區和企業中相當嚴重.要正視、重視和盡量減少負面影響,采用科學的政策措施和操作方法解決企業的`減員,以維護企業的改革和社會的穩定.
作者：周宏作者單位：重慶工學院工商管理學院,重慶,400050刊名：經濟師英文刊名：chinaeconomist年，卷(期)：“”(12)分類號：f276.1關鍵詞：國有企業企業改革人力資源管理
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇二
根據中國確定的社會主義現代化建設戰略目標，結合老齡工作的實際，特提出21世紀前十五年的國家老齡工作宏觀政策措施建議。
將實施健康老齡化戰略納入長期規劃。
將實施健康老齡化戰略納入國民經濟和社會發展中的長期規劃。我們提出健康老齡化戰略內涵，主要包括"老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學、老有所教、老有所樂"內容，這是對中國老齡工作的綜合概括，是促使經濟社會可持續發展的重要內容，是解決好中國人口老齡化問題的主體思路。具體建議是：
提高對老齡化問題的認識。
要加強輿論宣傳和引導，強調中國人口老齡化趨勢加快的嚴峻性，對社會經濟發展影響的緊迫性，以及實施健康老齡化戰略的重要性，提高各級政府和領導的思想認識，增強全社會的老齡意識。
明確國家老齡工作的方向。
將實施健康老齡化戰略納入國家的五年計劃和中長期發展規劃中，結合經濟發展進程和城鄉不同情況，精心設計和構筑中國老齡的工作體系，明確提出目標要求、工作重點、投入力度、檢查標準。
落實到各地的發展計劃中。
要求各級政府高度重視，把該地區老齡工作列入議事日程，根據國家的要求，結合自己的實際，納入當地的經濟和社會發展計劃中，采取分工負責和齊抓共管方式，對老齡工作有管理、有服務、有措施、有檢查。
家庭養老和社會養老相結合。
走家庭養老和社會養老相結合的養老道路。建立以家庭養老為基礎，社區養老服務網絡為輔助，公共福利設施養老手段為補充，社會保險制度為保障的居家養老體系，把老年人自身、家庭、社會和國家作用有機的組合起來，使之發揮出最佳效用。具體建議是：
居家養老環境。
為了使老年人起居方便，住宅設計要充分考慮方便老年人和滿足老少戶可分可合的需求，公共設施要安排方便老年人活動的場所，使得絕大多數老年人生活在自己的家庭里，繼續發揮家庭養老功能，倡導健康的生活方式，完善具有尊老敬老傳統的家庭養老體系。
加快社區老年服務建設。
在城鎮建設規劃中，要充分考慮人口老齡化趨勢，合理規劃社區藍圖，使老年人能就近得到咨詢、購物、清掃、陪伴、護理、緊急救護等各種服務，并為老年人學習、文體、康樂、交往等社會活動的需求提供條件，逐步建成適合城鄉不同特點、多層次、多功能、多項目的社區老年人服務體系。
適度發展公共養老的福利設施。
對政府設立的敬老院等養老、安老機構和設施，要根據當地經濟發展水平和需要公共福利機構撫養的老人情況，政府要繼續增加投入，努力改善設施條件，逐步提高居養水平。鼓勵和扶持社會民辦公共養老設施，制定優惠政策積極發展福利性公共養老設施，形成對家庭養護困難老人的救助保障體系。
要采取各種措施，完善城鎮離退休人員基本養老金的正常增長機制，完善相對獨立的養老金經辦機構，負責養老金的征收、給付、營運和管理，用發國債形式探索建立養老保險基金，保證全額按期予以支付。農村要逐步推行自我儲蓄和家庭保障為主、集體補助為輔、國家予以政策扶持的農村養老保障制度，并積極推進城鄉養老、醫療方面的社會保險和商業保險，逐步建立起城鄉老年人的社會保障體系。
積極發展老齡產業。
老齡產業是為了滿足老年人物質和精神生活需求而形成的產業，既包括生產性產業，也包括服務性產業，是解決人口老齡化問題的重要手段。發展老齡產業，一是要從中國實際出發，以滿足老人物質和精神生活的需要為目的；二是要以市場為導向，按經濟規律辦事，三是要保證養老費用的合理使用，提高老年人的消費能力。具體建議是：
市場機制帶動老齡產業發展。
國家要根據人口老齡化發展趨勢，圍繞老年人物質需求和精神需求，對一些產業進行結構調整，開發生產適用對路的各種老年用品，鼓勵和引導老年產品市場的發展。經濟管理部門應運用市場機制，制定一些必要的優惠政策，扶持具有福利性質的為老服務產業發展。
以老齡產業發展社會福利事業。
城鄉養老社會化服務要逐步走產業化發展路子，在財政給予必要資助的同時，鼓勵社會團體和個人參與，啟動老齡產業機制來興辦社會福利設施，實行誰投資誰管理，依法進行經營，調動各方面的積極性。
努力降低為老服務產業發展成本。
要充分利用現有社會資源發展老齡產業，多層次、多渠道籌集發展老齡產業的資金，努力提高資金利用率。充分利用金融杠桿作用，在稅費征收政策上，考慮扶持為老服務產業的發展。
主動提高退休年齡是必然趨勢。
中國的養老保險已經覆蓋了有工資收入的勞動者以及相應的其他的一些公民，在制度上已經是全覆蓋，新型農村社會養老保險大概覆蓋的人數也達到大概3億，中國我們養老保障制度已經取得了巨大成就。
而由于中國人人均壽命的提高，中國慢慢進入老齡化社會，根據2010年11月的數據，中國的老齡化率已經達到了13.6%，褚福靈認為，隨著老齡化的加劇，延長退休年齡就成為一個必然的發展趨勢。但是他認為延長退休年齡應可選擇的是彈性退休或者柔性退休，讓勞動者和用人單位都有選擇確認退休年齡的權利。“單位有用的意愿，個人也有繼續工作的這種愿望，那么我們說他們達成共識或者達成一個什么協議，繼續工作，繼續繳納養老金，繼續交納社會保險費，到這個年齡之后，再按規定領取養老金”。看過“人口老齡化的特點”的人還看了：
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇三
3月14日是馬克思逝世紀念日，偉大國際領袖馬克思，這位偉人逝世于1883年，他逝世的這一天被定為馬克思逝世紀念日。馬克思對人類社會的影響是什么？今天，本站小編就帶大家一起來看看。
馬克思一生最大的貢獻是發現了人類歷史的發展規律，發現了現代資本主義生產方式和它所產生的資產階級社會的特殊的運動規律。馬克思所創立的科學共產主義理論，被稱之為馬克思主義。馬克思是世界革命的偉大導師和領袖，.他為全人類的解放事業，貢獻了他畢生的力量。
馬克思的—生是偉大的一生。他和思格斯共同創立的馬克思主義學說，是指引全世界勞動人民為實現社會主義和共產主義偉大理想而進行斗爭的理論武器和行動指南。馬克思的名字永垂史冊，他的學說將永放光芒。
1820xx年5月5日，馬克思誕生于德國萊茵省特利爾城。父親亨利希·馬克思是一位才能出眾的律師，對馬克思少年時代的思想成長起過良好的影響。母親罕麗達·普勒斯堡是個賢慧的婦女，主要操持家務。
1830年，他進入特利爾中學，1835年9月畢業。
1835年10月，他進波恩大學攻讀法學，一年后轉入柏林大學法律系。在大學，他除研究法學外，還研究歷史、哲學和藝術理論。1837年起，馬克思開始認真鉆研黑格爾哲學。1841年，他結束大學生活，獲哲學博士學位。
1842年初，他寫了第—篇政論文章《評普魯土的書報檢查令》，通過對書報檢查制度的批判，揭露整個普魯土國家制度的反動本質。同年5月，他開始為自由主義反對派創辦的《萊茵報》撰稿，10月擔任了該報的主編。在馬克思的影響下，這份報紙越來越鮮明地傾向于革命民主主義。1843年4月1日《萊茵報》被反動當局查封。
馬克思的—生是偉大的一生。他和思格斯共同創立的馬克思主義學說，是指引全世界勞動人民為實現社會主義和共產主義偉大理想而進行斗爭的理論武器和行動指南。馬克思的名字永垂史冊，他的學說將永放光芒。
1843年5月，他來到萊茵省的一個小鎮克羅茨納赫。在這里，他與童年時代的女友燕妮·馮·威斯特華倫結婚。從此，她成了馬克思的志同道合、患難與共的親密伴侶和戰友。
1843年秋，馬克思遷居巴黎，籌備出版《德法年鑒》雜志。在富有革命傳統的法國，他積極參加法國工人的集會，了解法國工人階級的斗爭狀況，同法國工人運動的領袖和正義者同盟的領導成員建立了密切聯系，還結識了流亡在法國的各國革命家。巴黎的斗爭生活促進了他向科學共產主義的轉變。
1844年8月，恩格斯從英國來到巴黎，拜訪了馬克思。這是一次歷史性會見。從此他們開始了前無古人的偉大合作。
1845年1月，馬克思被法國政府驅逐出境，2月到了布魯塞爾。他開始批判費爾巴哈唯物主義的局限性，寫了《關于費爾巴哈的提綱》，著重闡明了實踐在社會生活和人的認識中的作用，指出實踐是檢驗人的思維的真理性的標準。這個提綱是“包含著新世界觀的天才萌芽的第一個文件”。接著，他又同恩格斯合寫了《德意志意識形態》。
1846年初，他和恩格斯一起建立了布魯塞爾共產主義通訊委員會，在工人中傳播科學社會主義理論。1847年初，馬克思和恩格斯應邀參加了德國工人的秘密組織正義者同盟，并積極參加了同盟的改組工作。在6月召開的同盟第一次代表大會上，正義者同盟改名為共產主義者同盟。
1847年11月，馬克思親自出席了共產主義者同盟第二次代表大會，并受大會委托與恩格斯共同起草同盟的綱領。這就是1848年2月正式發表的科學共產主義的綱領性文件《共產黨宣言》。
1848年資產階級革命風暴席卷歐洲大陸。3月初，馬克思被比利時當局驅逐出境，到了巴黎。他立即著手建立共產主義者同盟新的中央委員會，并當選為主席。4月初，他們返回德國，直接參加革命。6月他創辦了《新萊茵報》。
革命失敗后，馬克思流亡到倫敦，在這里長期定居。在倫敦，馬克思重建了共產主義者的盟約地方組織和中央委員會。
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇四
大學生作為社會主義建設事業的接班人，其綜合素質及工作能力的高低，不僅影響了自身未來的發展，也關系著我國各項建設事業的進步，所以國家對大學教育管理工作一直尤為重視。為了落實科教興國、人才強國的發展理念，實現素質教育目標，就需要加強大學教育管理，根據當前的社會發展形勢，對教育管理工作方法進行創新，提高大學生的綜合素質和工作能力，幫助大學生樹立正確的人生價值觀念和長遠發展目標，使大學生能夠更好地立足于社會，為社會主義建設事業貢獻自己的力量，推動社會的穩定進步和快速發展。
大學教育管理是以實現教育目標為根本目的，在法律法規規定的職權范圍內的，以專業課程為核心，結合思想道德教育工作，發揮廣大教職工的指導作用，對教學活動進行科學設計及有序組織，使學生在掌握完善的專業知識和技術的同時，具備較高的思想道德素質，滿足社會對新型人才的各方面要求，幫助大學生在畢業后更好的立足于社會。大學教育管理是一種以“學”為核心的一種管理模式，涉及到教學學習理念、教學學習方法、教學學習環境、教學學習效果等多方面內容，在新的發展時期，大學教育管理中要將以人為本的素質教育理念體現出來，推動教育事業的深化改革，滿足新形勢下的大學教育需求，為社會輸送更多的高素質人才。
大學教育管理的目標在不同層面和角度中是不一樣的。首先，大學教育管理要教會學生做事和做人，大學教育是傳授學生文化知識的主要方法，也是提高學生思想道德素質的重要途徑。大學生除了具備較強的專業能力和豐富的知識儲備之外，還需要形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，具備高尚的品質和情操，能夠以職業道德規范以及公共道德規范嚴格約束自己的言行舉止，做一名專業能力強、綜合素質高的新型人才[1]。其次，大學教學管理要保證高校學生知識和能力的同步提高，幫助學生實現長期發展目標。大學生要想立足于社會，僅僅具備扎實的文化知識基礎是遠遠不夠的，要能夠將所學知識靈活的運用到實際中去，解決生活及工作中遇到的問題，避免大學生只會紙上談兵。并且大學生處于社會環境中，還會面對各方的壓力，社會競爭比較激烈，只有做好大學教育管理，使學生的一般能力和特殊能力都有所提高，才能擴大大學生的競爭優勢，在社會中占據一席之地。最后，大學教育管理需要實現大學生個體價值和社會價值的辯證統一，使大學生在實現自身利益的同時，樹立集體意識，為社會做出更多的貢獻，構建和諧穩定社會。在大學教學管理中，要幫助學生進行準確自我定位，認識到自己的人生價值和意義，明確發展目標，對自身發展做出科學規劃，在尋求自身發展的同時，維護集體利益和社會利益，為社會做出更多的貢獻，使自己的人生價值和人生意義得到充分體現。
我國對大學生教育管理工作一直尤為重視，近些年也加大了投資力度，并采取了一系列措施進行改革，但是在實際工作中仍然存在很多問題，嚴重影響了大學教育管理水平和質量，導致大學生難以立足于社會，不利于大學生未來的成長和發展，也不利于我國社會主義現代化建設事業的進步。大學生在畢業后立足于社會時，出現的主要問題包括工作能力不足和自我認識不足兩方面，需要進行具體的分析。
（一）工作能力不足。
具備較強的工作能力，是企業對大學畢業生的基本要求，同時也是大學生順利就業的根本保障，對大學生更好的立足于社會具有重要作用[2]。但是從當前的大學教育管理工作成果來看，大學生普遍存在“高分低能”現象，雖然在平常考試中能夠取得良好的成績，具備扎實的專業基礎，但是大部分學生只做到了對所學知識的死記硬背，只會“紙上談兵”，應變能力和解決實際問題能力較差，一旦遇到實際問題，便不會將其加以靈活運用；并且缺乏創新能力，只會沿用所學前人的方法，沒有進行獨立思考，尋找解決問題的新途徑。所以，很多大學生在進入社會之后，往往表現為工作能力不足，很難滿足工作崗位需求，在競爭中處于劣勢地位，容易被淘汰。造成大學生工作能力不足的原因主要包括兩方面，分別為大學教育管理觀念比較落后、大學生自我約束能力不強。受傳統應試教育理念的影響，我國很多大學仍然以學生的學習成績作為評定學生的標準，沒有對學生的各方面能力進行綜合評定，在教學過程中，將教學重心放在了知識教育方面，將大量的時間和精力用于傳授學生文化知識，而忽視了其他類型教育的重要性。大部分學生為了應付學校的考試，提高自身的考試成績，不得不花費大量時間和精力學習專業知識，沒有時間和精力再去參與其他活動，自身的綜合素質難以得到有效提高，無法滿足社會對新型人才的需求。同時，很多學生在進入大學之后，思想觀念陷入誤區，認為大學學習任務較輕，所以便不再像高中時期那樣嚴格約束自己，學習態度不端正，經常出現逃課、曠課現象，使得學習成績下滑嚴重。部分學生與他人溝通能力不強，在進入大學新環境之后難以快速適應，沒有與同學建立良好的人際關系，為人處世能力得不到培養和鍛煉，社會交際能力不強，很難快速適應社會。
（二）自我認識不足。
準確的自我定位，是大學生科學規劃發展目標，實現人生價值的主要依據，同時也是大學生更好的立足于社會的重要條件。但是，當前很多大學生都很難做到準確的自我認識，在就業時存在“眼高手低”現象，雖然自身工作能力不強，但是卻對工作崗位有著很高的要求，當沒有找到自己心目中的理想工作時，便會對社會充滿不滿，而沒有進行自我反省，從自身角度尋找就業失敗的原因。同時，大學生就業過程中還存在嚴重的“高不成，低不就”現象，每個大學生在就業時都想找一個高薪工作，因為自身受過高等的教育，并熟練掌握專業知識和技術，在就業時信心滿滿，不愿從事普通類型的工作，但是卻沒有意識到自己剛剛步入社會，沒有工作經歷，缺乏一定的工作經驗，工作能力有待提高。而一些企業在選擇人才時可能更看重應聘人員的工作經驗，使得很多大學生在應聘時落選，嚴重打擊了大學生的就業信心，使大學生產生了極大的心理落差[3]。除此之外，很多大學生在就業時比較迷茫，人生方向和人生目標不明確，沒有根據自身實際情況科學規劃職業生涯，沒有對自我價值進行充分挖掘，無法快速適應社會新環境。大學教育管理模式落后，是造成大學生自我認識不足的主要原因。當前，大多數高校沒有對教育管理理念進行及時更新，教育管理模式比較落后，缺乏對學生的針對性教學，學生很難得到個性發展，其發展潛力得不到充分挖掘。對大學生綜合素質的培養不夠重視，學生的自身能力很難得到全面開發和提高，在就業時不具備競爭優勢，出現立足社會難問題。
（一）樹立大學生正確人生價值觀念。
大學生要想更好的立足于社會，就需要提高自我認識，對自己進行準確定位，理清自己與社會之間的關系，樹立遠大理想和志向，根據自己的實際情況，科學規劃人生發展以及職業生涯，而大學教育管理能夠幫助學生形成正確的人生觀念和價值取向，對于學生更好的立足于社會是非常重要的。通過大學教育管理，能夠向學生準確傳達唯物主義思想，科學看待每一件事物，了解并遵守自然界各種事物的發展和演變規律，堅持實事求是，培養學生的探索意識和創新意識。同時，還能夠向學生準確傳達社會主義思想，激發學生的愛國情懷，提高學生的服務意識和奉獻意識，當個人利益與集體利益出現沖突時，要以集體利益為重，具備較強的社會責任感，這樣才能更好地立足于社會[4]。
（二）使大學生智商和情商得到提高。
大學可謂是小社會，大學教育管理不僅對學生的文化知識的智商方面進行培養，還對學生社會交際的情商方面進行培養。由于大學生最終的歸宿必定是社會，在大學生的教育管理中應充分考慮大學生在社會交際及應變能力等情商素質的培養。學生之間，學生與老師之間，學生與家長之間的交際對于大學生將來立足于社會具有深遠的意義。從教學實際出發，滿足學生接受學校教育與社會的對口連接，增強學生對于將來立足于社會的靈活性及適應力，給予學生間交際的空間，并給予學生鍛煉的機會，最終將其培養成為一個有溫度懂情趣會思考的人。
（三）實現大學生理論和實踐的檢驗。
大學教育管理為學生提供了檢驗自身綜合素質及能力的條件，使學生能夠對自身的理論知識掌握情況，以及自身實踐能力進行檢驗，找出自身的不足，進行針對性的訓練和鍛煉；同時，還為學生提供了充足的自由發揮空間，使學生能夠將自己的創意和猜想呈現出來，在發散學生思維、培養學生邏輯能力和分析問題能力方面發揮了重要作用，對于學生更好的`立足于社會是非常有利的。大學教育管理可以根據學生自身特點以及實際學習情況，結合市場發展形勢，對學生進行就業指導和就業培訓，并為大學生提供相應的實踐訓練機會，幫助大學生提高自我認識，使大學生能夠發現自身的長處和不足，并以此為依據，在進行人生規劃和職業規劃的時候，做到揚長避短，制定更加科學的發展目標，實現自身價值。
（四）確立奮斗目標并為之努力奮斗。
大學教育可以幫助大學生做出良性選擇，包括自己的夢想及理想。夢想是主觀的強烈愿望，不受外界多種因素的制約，遵循自己的內心，完全由自身決定而希望做的事情。理想則是理性的綜合考量外界因素的影響和制約后，根據自身發展條件選擇該做的。先做該做的，待時機成熟，自身具備一定能力后再做自己想做的。大學教育就這一點可以幫助學生用客觀的視角、眼界看待整個世界，大學教育管理賦予大學生認知能力并理性的進行選擇，從而選擇良性的選擇。而這一素質培養對于大學生將來立足于社會，在遇到難以抉擇是知道什么應該堅持，什么應該舍棄，進而能集中解決很多困惑，從而形成自己的原則，開始學會拒絕。
（一）樹立以人為本的教育理念。
隨著素質教育的不斷深化，在大學教育管理中越來越重視對大學生綜合素質的培養，為了幫助大學生更好的立足于社會，就需要堅持以人文本的教育理念，建立以學生為核心的教育管理模式，并將其落實到實際工作中去，提高大學生的綜合素質和工作能力[5]。高等學校在開展教育管理工作時，需要明確學生的主體地位，了解每一個學生的特點及學習情況，尊重學生的個體差異，以滿足學生對知識的實際需求為根本目的，充分利用各種教學資源，營造良好的教學環境，及時更新教育理念，擺脫傳統應試教育的思想，培養學生的綜合素質及能力。
（二）以市場為導向創新教學模式。
學生是否能夠立足于社會，是通過學生的就業情況反映出來的，所以在對大學教育管理方法進行優化的時候，需要以市場對人才的需求為導向，對教學模式進行創新、調整，以提高學生的崗位工作能力。高等院校應該做好市場調研工作，根據市場對人才需求，確定更加合適的教學內容，及時對教學內容進行更新，制定合理的教學計劃。同時要為學生提供更多的實踐機會，使學生能夠在動手操作過程中對理論知識掌握情況進行檢驗，提高自己的實踐能力和應用能力，并針對自身的不足進行強化訓練，保證理論教學與實踐教學的同步性。
（三）提高就業指導及培訓力度。
就業指導和培訓使是提高學生就業能力的最有效途徑，能夠幫助學生進行科學的職業規劃，明確發展方向和發展目標，對于學生立足于社會具有重要作用。因為大多數大學老師對市場不夠了解，在學生就業時所提供的幫助有限，很難幫助學生科學規劃職業生涯，所以大學院校在開展教育管理工作時，可以聘請專業機構人士，對大學生進行就業指導和就業培訓，使大學生了解標準的招聘流程，掌握面試技巧，注意就業過程中常見問題，幫助大學生結合自身實際情況對職業生涯進行科學規劃，更加順利地完成就業。
（四）加強大學生思想政治教育。
思想政治教育是大學生教育管理的重要內容，需要提高對該項工作的重視力度，加強大學生思想政治教育工作。首先，要幫助大學生樹立正確的人生價值觀念，提高大學生的責任意識和服務意識，使大學生能夠堅持實事求是原則，提升大學生的情商和智商，學會如何為人處世。除此之外，還需要將社會主義發展觀念準確傳達給大學生，提高大學生對國家政策方針和發展方向的認識，并以此為前進的方向和奮斗目標，樹立遠大志向，更好的立足于社會。
為了提高大學教育管理水平和質量，充分發揮出其價值和作用，幫助大學生更好的立足于社會，就需要結合當前大學生社會立足難原因，對大學教育管理工作模式進行創新、優化。通過樹立以人文本的教育理念，以市場為導向創新教育模式，提高大學生就業指導及培訓力度，加強大學生思想政治教育等方法，改善當前大學教育管理中的不足，提高大學生對社會的適應能力，為高校學生的全面成長和長遠發展提供有力保障，推動我國教育事業的進步。
[1]閆云云.大學教育管理對大學生立足于社會的意義探討[j].中文信息,2016(7):169.
[2]郭嬪.大學教育管理對大學生立足于社會的意義探討[j].才智,2016(16):187.
[3]柳虎.大學教育管理對于大學生立足于社會的意義[j].新課程研究:高等教育,2012(3):158~159.
[4]周世奇.大學教育管理對于大學生立足于社會的意義[j].文摘版:教育,2015(2):80.
[5]楊凈雯.良好的教育管理對大學生立足于社會的意義[j].商,2013(10):224.
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇五
演講和口才作為一種社會實踐活動都是由于社會的需要才產生的。偉大的革命導師列寧說過：“語言是人類最重要的交際工具。”改革、開放以來，全國興起了一股“口才熱”、“演講熱。”越來越多的地區、部門、單位在招聘人才、選拔人才時，早已不滿足于看檔案與筆試，而是一定要再加面試、口試、答辯，甚至還要舉行競選演講大會。
越來越多的以發現與選拔人才為目的的節目主持人大賽、青春風采賽、廣告之星比賽、時裝模特比賽、公關小姐比賽等等，不但要看漂亮、看身材，也要看口才。在最后一輪決賽中專門有一個展示演講與口才的比賽項目。這時候，參賽選手必須使勁全身解術、一展口才，才有可能取得最后的勝利。
至于經貿談判，談得高明，成百上千萬元爭取過來;談得外行，巨額財富白白送人;談得過于精明，一毛不拔，寸步不讓，忘了互利互惠的原則，談判破裂，雙方皆一無所獲。談判談判，無論多少計謀，都要通過“口才”去談。
舉吳儀國務委員到美國的談判。1991年在數次中美外交談判中，她的魅力讓美國人既頭痛又不得不敬佩。由衷地稱贊吳儀———“既是國家利益堅定的維護者，又是堅韌的談判者。”
在一次中美知識產權談判會上，雙方剛一落座，美國人想給吳儀來個下馬威，開場白便顯現出來者不善：“我們是在和小偷談判。”
面對對方的無理，吳儀毫不留情地反唇相譏：“我們是在和強盜談判，請看你們博物館里的展品，有多少是從中國搶來的。”
針鋒相對的回答令對方愣了一下，同時對手馬上清楚地意識到：這個女人不簡單。了解吳儀的人都說，吳儀“很會修理”傲慢的美國人。
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇六
1、有愛好：要注意培養自己的興趣愛好，如聽音樂、散步、運動、遠足、下棋等，可選擇其中某項或幾項作為調節大腦的方法。
2、勤用腦：要注意智力訓練，勤于動腦，以延緩大腦老化。有研究顯示，常做用腦且有趣的事，可保持頭腦靈敏，整日無所事事的人患癡呆癥的比例高。老年人要經常給大腦以知識刺激和訓練，如閱讀書報、學習電腦、學習外語、進行各種計算等。而且要主動學習和記憶，才能不斷保持自己頭腦的靈敏性。
3、常動手：通過活動手指，給腦細胞以刺激，對健腦十分有益。手指運動的方式很多，最常見的有寫字、繪畫、編織、彈琴、玩兒健身球、玩兒玩具等。
4、多運動：體力和腦力勞動并重，在多用腦的同時，還要多運動，并做些力所能及的體力活兒。運動還可促進神經生長素的產生，預防大腦退化。實踐證明，適當的體育鍛煉不僅有益于健康，而且有利于大腦抑制功能的解除，提高中樞神經系統的活動水平。
5、調飲食：要注意營養均衡，按時進食，特別要補充足夠的優質蛋白和多種維生素。在膳食方面宜做到“三定、三高、三低和兩戒”，即定時、定量、定質，高蛋白、高不飽和脂肪酸、高維生素，低脂肪、低熱量、低鹽和戒煙、戒酒。多吃富含維生素b12的食物，如香菇、大豆、雞蛋、牛奶、動物腎臟、各種豆制品，以及葉酸豐富的食物，如綠葉蔬菜、柑橘、西紅柿、菜花、西瓜、菌類、牛肉等。
6、多交友：要多交朋友，尤其是年輕朋友，因為年輕人頭腦比較敏銳，思想較為開闊。在相互交往的過程中，可改善氣氛，啟迪智慧。當然，老年人之間的互相交流，對保持大腦的活力也頗有好處。
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇七
教育在社會分層中的作用一向受到社會化理論學者的重視，而學校教育作為人的社會化和進行社會控制的有效手段之一，其教育內容的選擇、組織與傳遞過程是帶有計劃性和目的性的。在現代社會是一個“學歷社會”的大背景下，學校教育已經對社會分層產生了重大影響。
教育在個體的社會化過程中有著十分重要的作用。教育的社會意義在于賦予社會成員一種特定的文化內涵，使其了解并接受這一文化背景之下的社會秩序，同時使自己的素質和能力得到不斷完善。學校教育是一個有效的社會文化過程，它一方面給予人文化的定義，另一方面為個人獲得一種有價值的社會資源——學歷文憑，并且通過這種資源對社會成員的分化產生重要影響。
學校教育制度的制定、教育內容的選擇和教育環境的建設都是與該社會的政治、經濟、文化結構以及價值體系密切相關的。自19世紀末期開始，社會學者和教育學者就開始對教育與社會的關系以及教育的社會功能進行研究，并開創教育社會學。學者們通過研究教育制度和教育結構，認為教育不但是推動社會發展的重要動力，還具有實現個體的社會化和對社會有效整合以及根據社會分工進行選擇的功能。
學校教育在個體社會化過程中主要承擔這樣的功能：第一，知識的社會化。現代社會人文科學和自然科學以及各種社會生活知識，已經呈現出發展越來越豐富的趨勢，家庭已不能勝任傳統社會中的傳授與教育的職責，這主要通過系統科學的學校教育來完成。第二，價值觀念和行為的社會化。個體對社會的價值判斷主要通過學校教育來完成，使人具有區別善惡、明辨是非的能力。同時用正確的價值觀指導個人遵守社會行為規范，把學生培養成為與社會秩序相符合的模式，從而實現對社會的有效整合。第三，理想目標的社會化。通過學校教育，使個人能把整個社會的利益發展與自己的`意愿相一致的目標視為自己的理想，并通過學習，學會如何去實現目標的方法。因此，學校教育不僅僅是對學生進行知識的傳授，還對學生行為和態度選擇具有潛在的影響。
重要依據。賴特認為資本主義社會有兩種資源非常重要，即組織資產與資格認定性技能，賴特把教育或技術資本作為階級剝削的基礎。英國社會學家吉登斯認為在資本主義社會的市場經濟條件下，市場能力的具體形式是：生產資料所有權，教育與技術方面的資格認證，體力勞動的力量。這里他強調技能水平對階級內部分化的作用。布迪厄的文化資本理論認為文化是一種資本，在人口中的分布是隨不同的階級而定的。這種分布可以還原為教育成就和文化實踐之間的關系——參與文化實踐的能力是在教育經歷中獲得的。布迪厄認為教育系統對現階段的資產階級社會所發揮的功能，相當于其他形式的社會秩序合法化以及特權世襲傳承對其他社會形態所發揮的功能。資產階級特權的擁有者在現代已經必須訴諸于學院的資格認定，從而證明他的德才兼備，并確認自己剝削的特權。
教育是社會文明傳遞的主要載體，人的現代化作為社會文明的高級形態，在其實現的過程中，教育無疑擔負著重大的社會功能。柯林斯、丹尼爾。貝爾等人都認為，在未來的社會階級結構中，教育將作為在社會中經濟方面受益階層的篩選標準，技術能力成為實際權力的一個條件，高等教育成為取得技術才能的手段，社會主要機構中成員的招募將以技術能力為首先條件。在所謂的“后工業社會”中，權力和地位要按照能者統治的邏輯發展，而其社會秩序也將是以受過教育的能者優先的原則為基礎。"。
教育不能直接給個人帶來收益，除非社會有一種可用來將教育轉化為資源的制度。在“學歷社會”的宏觀背景之下，學歷和文憑就成為交換關系的中介。現實的中國社會，對學歷的關注勝過于對實際知識和能力的關注。社會用人單位對資源短缺人才的應用，以學歷為依據，在有著同等學歷的情況下，又以學校或專業的聲譽為依據。這一切都在客觀上引導著人們的教育觀念。從中國的學校教育，特別是高等教育中，我們可以看出絕大多數人都是為了獲得學歷文憑，為了將來收入可觀的職業，為了獲得社會分層中有利地位而進行提前的競爭。
文憑學歷代表一個人的受教育程度，受過高等教育的職業參與者較容易獲得用人單位給予的較好崗位。職業的好壞與教育程度相關，而職業又是衡量階層地位的一個重要標準。布勞和鄧肯認為，在社會分工和專業化程度都十分發達的現代社會里，經濟和政治權力的劃分都以職業分化為基礎。這種觀點在西方社會階層分析中得到廣泛的應用。因為在市場為主要配置手段的情況下，勞動力資源的分配依賴市場機制，人們絕大部分的經濟利益是通過職業的途徑實現的。
教育不僅與一個人的收入效益緊密相關，還與其它許多市場收益有密切聯系，如聲望、閑暇、福利等等。在現代社會中，通過教育向上流動的機會要遠遠大于通過職業向上流動的機會。接受一定的教育并獲得相應的學歷認證，是個人參與現代社會生活、創造和分享社會發展成果的基礎，進入不了教育領域，則意味著會被排擠到社會或組織的邊緣。人們謀求教育機會的平等，其實質在于謀取參與社會生活的均等機會，否則就會形成教育的隔離，在創造和分享社會成果時受阻。
教育在為社會成員提供向上層社會流動的平等機會的同時，很多人過分地追求教育的功利價值，把教育產品當作一種“瘋狂的消費”，卻很少關心教育的本質意義和內在價值。人們的教育消費行為不可避免地走向非理性化，導致勞動力市場上的學歷價格猛烈攀升，其結果是高學歷人群增多，而教育收益水平卻在降低。
事實上，學歷的獲得必須經過長期的磨練和嚴格的篩選，才可允許實現。在學歷不斷升溫的現實中，教育的泡沫化現象也就在所難免。教育的泡沫化是由于教育消費需求超過了有限的教育資源所提供的供給，致使教育資源的增長遠遠趕不上教育規模的增長，形成大量低效甚至無效的教育文憑，進而引發文憑的普遍信用危機。教育文憑的信用危機，不僅破壞教育發展生態系統中規模、結構、質量和效益四要素之間的平衡，損害教育的可持續發展，而且會導致以學歷為標識的個人人力資本信號發生失真和紊亂，使雇主在勞動力市場上的人力投資風險增大，投資欲望受挫。
隨著社會結構的轉變，以身份制為主的社會分層模式正在被以學業和職業為主的分化模式所取代，這種轉變對教育公平的實現有著積極的促進作用。我們既要看到教育與個人社會地位的緊密聯系，還應在制度上對教育提出基本的質量要求，消除容易導致教育發展生態系統失衡的不良因素，使社會結構的分化更加合理和趨向良性發展。
參考文獻：[2]李路路。社會轉型與社會分層結構變遷的理論與問題[j]，《江蘇社會科學》，2001（1）。
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇八
馮鐵成121012045。
大眾傳媒對當代社會的影響，以及當代不同社會的政治經濟制度、文化類型和全球化進程對大眾傳媒業的制約和推動，愈益受到人們的廣泛而深切的關注。
首先，大眾傳媒是所有用以向廣大受眾傳遞各種信息的物質載體，傳統上指傳播范圍廣大的圖書、報紙、雜志、廣播、電視、電影、六種傳媒（前三種又稱印刷傳媒，后三種又稱電子傳媒），今天的電子傳媒則應加上依托信息技術發展起來的互聯網、音像出版物等新興傳媒。狹義上，大眾傳媒特指報紙、雜志、廣播、電視、四種傳媒（今天應包括互聯網），這些傳媒與新聞傳播關系，即以新聞傳播為重要使命，因此有被稱為新聞傳媒。
總的來說，政治體制決定大眾傳播體制，而大眾傳播體制又反作用于政治體制。
其實，從歷史的角度仔細來看，世界上相當多的政治家都是從創辦或接觸大眾傳播開始政治生涯的。例如，毛澤東、李大釗、瞿秋白、陳獨秀等人，他們或親自創辦報刊，或利益報刊宣傳自己的主張。還有孫中山，他創辦的革命報刊，利用報刊這種大眾傳播媒介傳播新思想喚起民眾，起到組織民眾革命的作用。由于現在社會里政治日益生活化，生活也日益政治化，大眾傳播就不能不反映政治、表達政治、服務政治、參與政治。在現代社會，政府和公眾的民主對話活動日益頻繁。對話也從傳達一般信息、發展到對政治和經濟活動的探討。社會生活中普遍地帶有敏感性的問題，如選舉、交通，還有如今炒的沸沸揚揚的房價問題，都需要從探討性的話題中得到一定的溝通和理解，甚至還可能得到解決。而除了依靠“新聞發布會”等人際或口頭的傳播溝通，還需要充分利用廣播、電視、報紙等大眾傳播媒介將這一種大范圍的社會性話題引向持久和深入。由此可見，大眾傳播已經成為協商對話最重要、最普遍的通道，是政治社會化的最重要的手段。
傳播是具有極大潛力的經濟力量，這是顯而易見的。那些我們每天，幾乎是每時每刻都會接觸到的廣告和新聞，又有時雖然讓我們厭煩，但無可否認它讓我們很好地了解這個社會的動態，跟上這個時代的腳步。
以我個人的觀點，充分利用大眾傳播媒介可以讓經濟在更大范圍內運作，還可以大大促使不發達國家加快發展腳步，以期在更短的時間內讓人民的生活水平提高一個檔次。也就是說，良性的大眾傳播是經濟發展的前提，它可以為經濟發展、社會變革創造合適的氣氛和社會環境，同時還是經濟發展的加油站，不斷地為發展提供動力。
如大眾傳播將存在商機的信息廣而告之，便會有伯樂來尋千里馬，從而物盡其用。據記載，我國西北西南的閉塞山區及邊遠少數民族地區的發展在20世紀90年代初幾乎微乎其微，這主要是信息的缺乏所致。后來國家提倡西部大開發，大眾傳播充當中間人，使國民更快更清楚地了解這種政策，并觸動了很多人積極投身西部的建設中去，同時還讓商業人士從這些信息中看到無盡的商機。青藏鐵路的開通、西氣東輸、西電東送的成功運行無一不證明了，在大眾傳播的支柱下，中國的經濟做得更大、更活、更強。
一、大眾傳媒與文化傳承。
大眾傳媒把文化傳遞給后代，并繼續教育離開學校的成年人，是社會成員共享同一的價值觀、社會規范和社會文化遺產。例如，由中國國家漢辦每年舉辦的“大學生漢語橋”比賽通過大眾傳媒的傳播，不僅讓我們國人對祖國的歷史文化、風情民俗有了更深刻的了解，而且通過來此世界各地的參賽選手的眼睛了解到他們各自國家的文化，了解到世界。也有助于選手們借助豐富的電視表現手段，以快樂學漢語的形式，充分挖掘個人潛力，成為漢語能人。
大眾傳媒不僅做到傳統文化的傳承，而且在此過程還形成了一種在現代工業社會背景下所產生的與市場經濟發展相適應，以都市大眾為消費對象和主體的，通過現代傳媒傳播的，滿足人們的感性娛樂需求的大眾文化。大眾文化同化大眾傳播成功的轉移了公眾的群體意識，化解了之前一直糾纏的政治情緒。突顯了人的生命、尊嚴、精神的關注，肯定了作為精神個體的價值。而且大眾文化抹去了文化特權，推動了文化的多元化、民主化發展。可以說大眾文化的傳播在豐富人們的生存狀態，提高人們的生活質量方面功不可沒。
然而大眾傳媒呈現的大眾文化也存在一些弊端。人們抱怨報紙上信息太少，有限的版面上的新聞也是“炒作”，多家報紙經常出現內容的同質化。廣播電視的娛樂性、廣告性、和商務性節目占據了許多時間段，很多節目趨向媚俗。
眾所周知，社會是由相互聯系的無數個體組成的。個體與社會和諧統一，相互依存，大眾傳播以其巨大的威力將分散的居民聯合起來，使他們形成一個個集體。一方面，大眾傳播使世界各國、各民族增多了相互了解的機會，做突出的表現就是“地球村”的形成。另一方面，它也使得人們日益封閉，淡漠人際關系、降低思考能力，其最終結果是導致“社會麻醉”，“電視人”就是“社會麻醉”現象的一種表現。
當然，從微觀方面看，在看到大眾傳播促進經濟發展和文化進步的同時，我們也無法否認它的許多負面影響。馬克思的辯證主義哲學告訴我們要一分為二看問題，任何事物都有兩面性。
人類社會發展越來越快，也越來越復雜，人們不可能對與他們有關的整個外部環境和事實都保持接觸，只能通過新聞媒介去了解。而新聞“把關人”會依據“把關”標準對新聞進行一定的舍取，甚至會在經意或不經意間加入自己的觀點、感情等，建造一種“擬態環境”，從而使受眾在一定程度上把“擬態環境”當做“真實環境”本身。
大眾傳播所造成的外在的真實感，導致了現實的非真實化，擴大了受眾與社會現實的距離。
大眾傳媒最終要成為公共時事論壇的角色，幫助公眾分析政治和經濟形勢，協調公眾意成為國家和社會導航。
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇九
南都訊 記者 梁艷燕 實習生 李蓉 通訊員 陳桂芳昨天，廣州市青年文化宮公布了《實踐雷鋒精神的新變化和新發展》的調查，調查顯示，近九成被訪者認為奉獻社會是當今最需要的雷鋒精神，但實踐雷鋒精神有了創新的方式，如微博轉發、網絡投票等也被認為“很雷鋒”。
本次調查對象是600位18—45歲的學生及市民，其中300位是在校學生，300位為在職人士，男女各半。調查顯示，社會上近六成的被訪者認知3月5日為雷鋒紀念日，并且九成被訪者認為當今仍談雷鋒精神不是過時的。“樂于助人”、“全心全意為人民服務”和“奉獻社會”是當今社會最需要的，也最值得學習。
調查發現，六成的被訪者認為“自己幫助別人”是最常用的實踐雷鋒精神方式，其次就是做志愿者（義工）方式；同樣網絡形式也是實踐雷鋒精神的常用方式之一。隨著人類社會的進步和科學技術日新月異的發展，網絡也通過投票方式、微博轉發、發表心情、事件評論、文章轉載、事件報道、q q群互發等方式，成為實踐雷鋒精神的一種方式。接近八成的被訪者認為通過網絡，能讓更多的'人了解和學習雷鋒精神，引起社會共鳴，慢慢地養成一種良好的核心價值觀，從而對社會形成守望相助的風氣有正面幫助。
“當代好人”頻現折射雷鋒精神在中國薪火相傳
雷鋒精神符合中國人傳統的價值取向，這是其得以傳承的思想基礎。山東大學社會學教授王忠武說，雷鋒精神之所以能夠薪火相傳，正是因為雷鋒所做的事“人皆可為，人皆需要”。 新華網濟南2月28日電（記者劉寶森、錢榮）雷鋒生前稱戰友劉成德是他“永遠學習的榜樣”，但50年來劉成德逢人必說：“雷鋒是我永遠學習的榜樣，他的精神是我行動的指南。”
柳毓富說：“每做一件好事，我就會感覺自己年輕了一歲，心里特別滿足。”
“儒家文化提倡‘與人為善’、和諧友愛。”王忠武說，“雷鋒精神最初的傳播有著深厚時代背景，但不論時代怎么變化，國家和社會都需要一種人文精神，而這種精神的核心就是關心和幫助別人。”
王忠武認為，在市場經濟環境下，人的自我意識增強了，但正是因為如此，才更加需要關懷，渴望奉獻。“時代在變，人們不可能回到雷鋒的年代，也不可能完全效仿雷鋒，但只要人們對真善美的追求不變，雷鋒精神就會永存。”他說，倡導雷鋒精神也應與時俱進，適應形勢變化。
“上了大學，雖然學雷鋒已很少被我們掛在嘴邊，但學校里的很多活動都是在學雷鋒，比如做義工、做志愿者、參與公益社團活動等。”在山東一所高校就讀的大學生小孔說，“我認為不一定非要把雷鋒當作唯一的偶像去效仿，只要是奉獻愛心、樂于助人的都值得我們去學習。”
去年10月中共十七屆六中全會通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》提出：“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化。”按照中宣部最新安排，學雷鋒活動將落實到城鄉基層以及覆蓋到各類群體。
每一次詢問劉成德是什么讓他堅持向雷鋒學習的，都將他對雷鋒的記憶拉回至50年前。在1962年2月召開的“沈陽軍區首屆團代會”上，雷鋒親筆給早年因舍身跳海救人的劉成德留言“是我永遠學習的榜樣”，至今這個記錄本仍然被老人珍藏著。
“雷鋒給我的留言，是對我的鼓勵和鞭策。”如今70多歲的劉成德說，“只要我還能動，只要活著一天，就要像雷鋒那樣做一天好事。幫助鄰居，關注學生，助人為樂。我愿意干這些‘傻’事。”
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇十
風險社會,是指現代性的一個階段,在這個階段,工業化社會道路上所產生的威脅開始占主導地位.當代中國社會因巨大的'社會變遷,正步入風險社會,甚至將可能進入高風險社會.風險社會是一種客觀存在,是經濟社會片面發展的結果.科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論,是應對社會風險的有效途徑和方法.
作者：梁志明作者單位：成都市委黨校科社教研部刊名：天府新論cssci英文刊名：tianfunewidea年，卷(期)：“”(z1)分類號：c913關鍵詞：風險社會科學發展和諧社會
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇十一
1、知道數字化生活的基本內容。
（二）教學設計建議。
本節安排半個課時，主要通過對幾個問題的思考和討論，以及對“社會事業信息化”這個問題的共同探討，讓學生知道信息技術對人類社會所產生的深遠的影響。
這一節的內容豐富，且淺顯易懂，可供學生討論的地方也比較多，雖然教材中只安排了一個討論交流活動，教師在教學中可以讓學生課前預習本節的有關內容，在課堂教學中著重解決教材中提供的兩個“問題思考”，即“描述未來的數字化生活，實現這個目標涉及到哪些技術和設備，對人員有些什么要求？”和“信息技術是如何推動經濟發展的？”，通過對這兩個問題的思考和共同解答，幫助同學更深刻地理解信息技術對推動人類社會發展的重要作用。
本節教材中這兩個問題的答案可以從教材中直接找出來，只要認真預習，就能較好地回答這些問題。而教材中設計的一個討論交流活動“社會事業信息化的范圍與內容”，看起來簡單，實質需要同學關注身邊的社會事業信息化的最新發展，這個活動要求同學們通過各種途徑了解社會事業信息化的主要內容，從而對信息技術如何推進社會發展有個直觀的感受，產生深刻的認識。
本節的內容大多可以作為學生的預習材料，對于高中生來說沒有理解上的問題，關鍵是組織好學生對問題思考的解答，以及討論交流活動的順利開展。
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇十二
傳統負面口碑傳播是點對點的傳播,主要是在消費者的社交范圍內進行,并且其大小與顧客的主觀努力有關。網絡負面口碑傳播是點對面的傳播,它借助互聯網這一特殊工具,能夠使負面口碑信息以更快捷的速度、更低廉的成本輻射到更廣闊的范圍,制造輿論壓力從而給企業造成影響。因此,網絡負面口碑行為較傳統負面口碑行為發生了質的變化,是一種不滿意的消費者采取的具有相當負面影響力的事后行為。
2.2網絡負面口碑,較之傳統負面口碑,消費者的參與程度更高。
傳統的負面口碑僅限于在消費者的社交范圍中傳播,而對于社交范圍之外的人群,即使消費者迫切地想把某項產品或服務的不足告訴潛在的購買者,也顯得無能為力。而網絡負面口碑的傳播可以超越人緣、地域的限制,眾多的消費者聚集到互聯網這一平臺之上,傳播網絡負面口碑。消費者的參與程度更高還體現在不同國家、不同領域的消費者對同一問題的不同見解可以為參與者提供不同的視角,加深其對某一網絡負面口碑的理解和認知水平。
2.3網絡負面口碑的虛擬性特點,使其可信度弱于傳統負面口碑。
zhangandhu()的實證研究表明網上的'評論呈“u”型分布,消費者往往在非常滿意或非常不滿意時才會去網上發表評論。口碑的“u”型分布會給消費者和企業帶來一定的福利損失。極端情緒不滿的消費者的負面口碑往往過低地評價某項產品或服務,不能客觀地反映該產品或服務的真實質量,潛在購買者受此極端負面口碑影響,可能會延遲購買、放棄購買或轉換品牌,進而影響企業聲譽和未來的產品或服務銷售,不利于企業的長遠發展。
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇十三
一、科學意義環球軍事論壇2x,u'`:w%q#m。
日全食是指當月球運行到太陽和地球之間時，月球擋住全部太陽光球的天象，它是人們研究太陽大氣的極佳機會。通常人們肉眼所見的太陽，只是它的光球部分，光球之外的太陽大氣-色球層和日冕，都被淹沒在光球的明亮光輝之中。日全食時，月亮擋住了太陽光球表面，在暗黑的天空背景上，相繼呈現出太陽大氣分層中的中紅色色球和銀白色日冕，天文學家可以在這一特定的時刻對相關天文學、物理學等問題進行觀測研究：
(一)日全食期間可以組織對太陽色球和日冕進行比空間望遠鏡和其他地面望遠鏡更多波段(包括可見光波段、紅外波段、射電微波波段)和更高分辨率的成像和譜連續觀測，從而研究有關太陽色球和日冕大氣的物理狀態和化學組成，甚至其動力學演化，為建立更為精確的日冕大氣模型提供準確的觀測依據，為恒星物理、日地空間物理、空間天氣預報研究提供基礎性的第一手數據。
(二)日全食期間可以組織對水星軌道內小行星、近地小天體等的搜索和研究，為太陽系的形成和演化、近地空間安全等提供依據和保障。
(三)日全食期間可以為引力波及其他基本物理問題的探索尋找答案。在歷次的日全食觀測中，科學家們都一直孜孜不倦地為這些基礎的物理問題進行探索研究。
因此在每次可觀測到日全食的地區，來自中國科學院各天文臺站、各高校天文學研究組等都組織了一系列觀測，并取得了大量觀測結果，極大地推動著相關科學問題的發展。今年的日全食期間，除了中國科學院國家天文臺、紫金山天文臺、云南天文臺、上海天文臺、地質與地球物理研究所、空間科學與應用研究中心以及南京大學、中國科技大學、北京師范大學、武漢大學等將組織相應的觀測活動外，國際天文學聯合會及有關國家的科學家也將到我國杭州及周邊地區從事觀測研究工作。
在地球上的同一個城市觀測到日全食的機會大約每375年只有1次左右，同時還因為天氣的影響，實際能觀測到日全食的機會就更小。正因為其出現的機會不多，又發生在人類未知的天上，同時還會引起當地氣溫下降、濕度上升等異常現象，一些人往往對這種天象存在一定的恐懼心理。因此，在日全食現象發生前后，充分利用電視、報紙、互聯網以及圖書、圖片展覽等現代媒體技術向社會大眾進行及時、準確、生動、形象的科普宣傳和教育，是破除迷信思想、激發民眾尤其是青少年們的科學熱情、提升國民科學素質的一次千載難逢的機會。而且，今年又正好被聯合國設立為國際天文年。
自上世紀80年代以來，我國曾經發生過三次有利于觀測的日全食，一次是1980年在昆明、貴陽等西南城市；一次是在黑龍江省的漠河地區。這兩次日全食的全食帶范圍都非常小，再加上當時的交通條件并不是非常便利，因而這兩次日全食觀測活動帶來的社會影響不大。第三次日全食發生于8月1日，中國科學院國家天文臺、紫金山天文臺、地質與地球物理研究所、空間科學與應用研究中心等科研機構在我國新疆、甘肅等地進行了大規模的科學觀測與研究。同時，內蒙古、寧夏、陜西、山西、河南等省(區)部分地區組織了中小學生和民眾的觀測和觀賞，收到了良好的科普效果。
207月22日的這次日全食,從日食初虧到復圓長達兩個多小時，全食帶寬度可達250公里，日全食的持續時間最長可達6分鐘左右，這是1814-2309年之間中國境內可觀測到的持續時間最長的一次日全食活動。同時，這也是世界歷史上覆蓋人口最多的一次日全食，全食帶將覆蓋印度中部、緬甸以及我國長江流域等廣大人口稠密地區，其中包括經濟發達、交通便利的成都、重慶、武漢、合肥、上海、杭州等大城市，而與這次日全食對應的偏食帶則覆蓋了我國全境，從最南端的曾母暗沙(食分約為20%)到最北端的漠河地區(食分約為30%)，即使是遠離日全食中心的北京，食分也將達73%。因此，這是一次影響我國全境的天象活動，通過科學部門、教育部門和各級政府的通力合作、協調部署、合理組織，可以在全國掀起一次規模宏大的.愛科學、學科學、講科學、用科學的風氣。
(二)不利影響。全食帶區域從食既(太陽亮光突然消失)到生光(太陽亮光突然出現)，時長短至1分鐘、長至6分多鐘。期間大地由突然變黑暗轉向突然變明亮，很可能帶來以下問題：
1.公眾視力安全問題。日全食過程中，很多人會進行觀測。在食既之前，太陽依然很明亮。不正當地使用觀測眼鏡或直接目視太陽都會造成失明等視覺損傷。尤其是生光瞬間，太陽突然增亮。有組織的觀測者可能還沉浸在肉眼能看見日冕的興奮之中，因此會被強烈的陽光灼傷眼睛(甚至失明)；尤其在偏遠地區，人們可能因太陽的短暫消失而好奇地觀望。這時，太陽的再次突然顯露很可能會灼傷眼睛。因此，在觀看日食過程時，有條件的可使用專用的日食鏡片，沒有條件者可使用其他方式保護眼睛，比如用墨均勻涂黑的玻璃，均勻曝光的膠片，燒電焊時用的護目鏡等。
2.交通安全問題。日全食發生時在機場、高速公路等交通樞紐附近有可能引起交通擁堵乃至撞車等意外事故，駕駛員亦可能會因分散注意力而引發交通事故。
3.生產作業問題。日全食發生時大地突然變黑、氣溫下降15-20度、濕度明顯上升，在熱島效應嚴重的大城市可能導致降水、風力、風速的變化，從而引發諸如高空作業、建筑施工等的安全問題。
5.社會治安問題。日食引起人群注意力分散、日全食短暫黑夜現象可能被不法分子利用。
6.醫療業安全。醫院的供電、照明等如應對不及時，有可能發生病人慌亂、醫療過程差錯等問題。
上述不利影響可以通過科學部門與生產管理部門的溝通，并通過合理安排進行規避。為此，我們建議政府動員各部門積極準備宣傳、科學引導觀賞、謹慎防范和應對突發公共事件，使得我們能夠充分發揮這數百年難遇的科普良機來提高全民族科學素養、增加民眾對科學的興趣。
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇十四
關于煙草對社會影響的調查報告調查項目：煙草對社會生活各方面的影響。
調查目的：煙草對于人們的社會生活的影響到底是怎樣的，這是一個值得深思的問題。本次調查針對煙草工業對國家稅收、種植農民、人民健康的影響以及禁言舉措對煙草工業今后的發展等方面進行調查。希望魔能得出對社會有意義的結論。
調查人員：閆晨。
調查地點：蒼山縣煙草專賣局。
調查方法：網上查閱走訪調查。
調查內容：煙草工業具有特殊的社會屬性，一方面它為貨架的稅收做出了一定的貢獻，但另一方面吸煙對人們健康的危害記憶它所帶來的社會負面影響讓人們深惡痛絕。鑒于對煙草的復雜情感，我們從以下幾個方面探討煙草的影響。
1、煙草工業對國家稅收的影響。
煙制品的兩重性和經濟性的特性使得煙草工業具有投入少、產值大、稅率高的特點。為了鞏固財源，防止煙草稅金的流失，許多國家實行煙草專賣制度。煙草工業一直以來都是國家財政首日的重要來源之一。自1994年實行分稅制后，煙草所納稅種主要分為6種：有屬于中央稅的消費稅和所得稅，有屬于地方稅的城建稅、營業稅和農業特產稅，還有屬于共享稅的增值稅，其中消費稅占煙草稅收的比例最大。因此，我們可以得出結論：煙草工業對稅收的影響重大。
2、吸煙對人類身體健康的影響。
香煙危害健康已是眾所周知的事實。不同的香煙點燃釋放的化學物質也有所不同，但主要是焦油和一氧化碳等化學物質。
（1）致癌作用。
吸煙致癌已經公認。流行病學調查研究顯示，吸煙室肺癌的重要致癌原因之一。吸煙者患肺癌的危險性是不吸煙者的13倍，吸煙者肺癌死亡率比不吸煙者高10~13倍。肺癌死亡人數中約85%由吸煙造成。
（2）對心腦血管的影響。
許多研究認為吸煙是許多心腦血管疾病的主要危害因素，吸煙者的冠心病、高血壓病、腦血管病以及周圍血管病的發病率明顯升高。統計資料表明，冠心病和高血壓病患者中75%有吸煙史。冠心病發病率吸煙者較不吸煙者高3.5倍，冠心病死亡率前者較后者高6倍，心急梗塞發病率前者較后者高2~6倍。心血管疾病死亡人數中的30%~40%由吸煙引起，死亡率的增長與吸煙量成正比。
（3）對呼吸道的影響。
吸煙史慢性支氣管炎，肺氣腫和慢性氣道阻塞的主要誘因之一。實驗研究發現，長期吸煙可使支氣管粘膜的纖毛受損變短，影響纖毛的清除功能。此外，粘膜下腺體增生、肥大，粘液分泌增多，成分也有所改變，容易阻塞細支氣管。
（4）對消化道的影響。
吸煙可引起胃酸分泌增加，一般比不吸煙者增加91.5%，致使十二指腸酸負荷增加，誘發潰瘍。煙草中煙堿可使幽門括約肌張力降低，使膽汁易于反流，從而削弱胃、十二指腸粘膜的防御因子，促使慢性炎癥以及潰瘍的發生，并使原有潰瘍延遲愈合。
（5）被動吸煙。
被動吸煙是指生活和工作在吸煙者周圍的人們，不自覺的吸進煙霧顆粒和有毒物質。被動吸煙者所吸入的有害物質濃度并不比吸煙者低，吸煙者吐出的冷煙霧中，焦油含量比吸煙者吸入的熱煙霧中多一倍左右。研究發現，經常在工作場所被動吸煙的婦女，其冠心病發病率高于工作場所沒有或很少被動吸煙者。
3、煙草工業今后的發展。
中國卷煙市場是全球最龐大的市場，擁有近30%的全球消費者，而且主要吸食中式烤煙型卷煙。卷煙是習慣性嗜好品，傳統上以中式烤煙型為主導的中國市場，在可預見的未來，仍然相對穩固。所以，中國卷煙市場在本土中長期內仍占有絕對的優勢。
煙草行業的稅收占到國家稅收總額的8%左右，如果占到5%一下，國家會考慮取消煙草專賣制度。因為，如果煙草行業的稅收在5%以下，那么在煙草帶來的衛生、醫療和環境等方面的支出將遠遠超過收益。煙草效益是不可能越來越好的。近幾年煙草效益之所以有比較迅猛的發展，是因為卷煙的價格在猛漲，而人們卷煙的消費習慣還沒有發生根本的改變。煙制品以后是往奢侈品的方向發展，就是價高量少，保持一定的稅利而減少煙草的銷量，所以經過人們對煙草制品從普通消費品向高端奢侈品的觀念轉變后，煙草的效益就會逐漸下降了。
在煙草工業帶來巨大稅收的同時，其負面影響也帶來巨大的社會支出，如何進一步發展煙草工業，是有待于國家職能部門考慮的問題。
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇十五
至今，刑法歷經十次修正，呈現出法益保護前置化、犯罪圈擴大化等趨勢。社會風險的不斷增加易導致刑法的保護范圍涵蓋不足，進而通過不斷修正的方式來完善刑法，保護人們的安全感免受風險社會的侵蝕。但頻繁修正刑法本身是否會帶來社會風險的增加，以及通過修正刑法以應對風險社會是否應有所限制，值得深思。
（一）風險社會之“風險”解析。
風險在現代意義上是指對未來結果可能性的一種認知或判斷。風險不同于危險：首先，風險是中性評價，其帶來的后果可能是積極的也可能是消極的，而危險是一種負面評價，其帶來的后果是消極的；其次，風險可以是主動造成也可以是被動形成的，而危險是被動形成的；最后，風險的發生沒有前車之鑒，隨著人類社會的發展而不斷衍生，無法預測，而危險的因果關系和蓋然性較易確定。刑法的首要目的是維護社會穩定，通過控制社會中存在的“風險”來達到維護社會穩定的目的。但此處刑法控制的“風險”，其實質意義是危險。“風險社會”中的“風險”是中性的，帶來的不必然是消極的后果，但刑法調整社會、控制的風險一定是消極的。所以犯罪行為帶來的“風險”，其實質是“危險”。
（二）刑法修正之“風險”解析。
刑法通過修正不斷完善，是一種立法實踐活動，其本身也是造成風險社會的因素之一。由于法益保護的前置化，結果犯轉為抽象危險犯的趨勢明顯。如將諸多恐怖活動的預備行為增設為獨立的罪名（預備行為正犯化）；將校車、客運車超載、超速的行為入罪。由于犯罪圈的擴大化，一些原先讓人們感到不安全的行為也紛紛被納入刑法的調整范圍，例如，刑法修正案（八）將嚴重惡意欠薪行為規定為犯罪。筆者認為，上述行為之所以被納入刑法調整范圍，其根源是這些行為侵害了人們的安全感。社會公眾普遍傾向于針對這些侵害到人們安全感的行為設置一道最強有力的制度防線――刑法防線，以制度來控制危險。這種做法往往會產生一種錯覺，即在風險社會中實現風險“制度化”的錯覺，但其實不然。首先，刑法中控制的“風險”實為危險，是風險社會中風險的一個組成部分，而非全部；其次，在制度防線建立的同時，也人為地制造了新的風險――“制度化”風險，即制度運轉不力或制度失靈的風險。以刑法修正來說，刑法修正案（八）增設危險駕駛罪，目的'是預防因醉酒駕駛引起的交通肇事。危險駕駛罪增設以來，人們對吃過酒心巧克力后駕車，或者吃過豆腐乳、醉蝦后駕車都會有所擔憂，因為這兩種情況都有可能在酒精呼氣檢測中呈陽性結果。增設此罪名后確實大大減少了酒駕行為，但同時產生的擔憂也不容忽視。筆者認為，通過行政處罰、道德教化等方式達到抑制酒駕，效果可能更佳。
（三）刑法修正應遵循的原則。
1.法益保護前置應控制在故意犯罪范圍。在風險社會中，法益保護的前置使刑法提前介入，這在一定程度上可以起到加強社會保護的效果，但應以故意犯罪為限，對于過失犯罪，即使行為人的行為會造成嚴重的損害后果，但因其缺乏主觀方面的意志因素，刑法不宜過度提前介入。如果拋開意志因素定性行為，將會給社會安定帶來另一種風險，即法律不確定的風險。2.犯罪圈的擴大應遵循謙抑性原則。整體而言，刑法的修正過程是個不斷擴大犯罪圈的過程，這是立法對風險社會的積極應對模式，因為隨著風險的增加，其治理依據自然要相應增加，才能促進整個社會向前發展。然而刑法是其他法律的保障法，具有謙抑性，對于社會問題的回應，應在窮盡其他法律仍無法對違法行為進行有效阻止或懲罰的情況下，才由刑法進行規制。所以，在修正刑法過程中，面對風險社會的新型風險，能夠通過修正其他部門法來達到治理效果的就絕不修改刑法，以保障刑法的穩定性和謙抑性。
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇十六
整個五寨縣內部并沒有多少煤礦，但由于處于三省交界處，這就給予五寨縣獨特的交通中建優勢。在五寨縣內建立了煤炭運輸東段，成為了連接榆林地區為中心的轉運經濟。整體而言，“有本事的人養車，沒本事的人種田”成為了劃分社會階層的重要口號與表現。在此，將村莊乃至整個鄉鎮的村莊分層主要是按照經濟收入來進行分層。
第一個層次主要是村莊內部20%左右的人，年收入可以達到20萬以上，主要是加油站，飯店主，汽修店主以及運輸司機等人，這些人本身有著較為良好的經濟基礎。“有本事的人”通過各種各樣的關系，開始取得了較為難考的a1駕照，然后購置大車開始了煤炭的長期運輸;然后相應的與煤運經濟相關的服務行業興盛起來，或鄰近國道、省道首先開始開飯店，加油站或者汽修店等與拉煤車相關的行業;最后興盛起來的各項治超檢查，衛生檢查等帶動了相應的駕校，交警，保險等相關行業的興盛，成為了各個村莊首先富裕起來的一批人。
第二個層次是技術工+種田，大約占10%左右，年收入5萬以上。這里的技術工主要是指持有一技之長的人員，比如一些有駕照的司機，匠人和生意人。這些人雖然有著較高的收入，但是并不放棄家里的田地，不過田地主要是用來簡單種植一些糧食作物用來日常消費。養家掙錢的主要是依靠自己的工種。他們的工種是憑借做技術含量的工種，包括一些木工，雕刻，或者拉運磚塊等工作。比如下文中的案例1的周大爺，他一家人組成村中的家庭建筑隊，承擔了木工，磚工，瓦工，抹灰工等多種工種，一般5-6口人即可干活。
第三個層次是規模養殖或者規模種植，大約占20%左右，年收入在3-5萬元之間。規模養殖主要是養殖雞或者羊，養雞要達到1000只以上，而規模養牛則至少要達到50只;這里具體的養殖要以自己種田的玉米作為重要的飼料來源，這樣的考慮也是為了兼顧種植和減少成本的投入。規模種植則需要達到100畝以上的田地，主要規模種植玉米等，按照之前的收入來看，除卻租金的支出，也可以達到3萬左右的收入。
第四個層次是打零工+種田，大約占30%左右，年收入在2-3萬之間。由于當地基本上沒有工廠，進城務工的機會比較少，基本上從事相關餐飲等服務行業，工資收入并不高，也就是元/月左右，其余的都是都是農閑時候做建筑小工，植樹造林等零工，賺取微薄的收入以補貼家用。比如，新寨村由于是鄉政府所在地，也能提供門衛、廚師等工作，算下來一年收入1萬元左右，相當于種植40畝地的收入。當然，這些人主要是家里的老人或者婦女，不是家里的青壯年男性。
第五個層次是純粹打零工或者純粹種田，大約占20%左右，年收入在1萬左右。這些人是村中的中下層人群，家里缺少了相應的勞動力，田地也不多的人群，很難獲得相應的收入來源。他們對于工作更多是一種無法適從，種田也是較為粗放型。由于家庭勞動力的缺失，或者也患有大病，或者殘疾等，他們只能簡單從事部分工作，而無法獲得較高的收入。他們主要是以光棍，老年人或者殘疾人為主，在村莊中的社會參與度并不高。
從上面的分析我們可以看出，煤運經濟極大地影響了社會階層的分化，并抑制了村莊內部分化的其他可能性。以上層人群為例，煤運經濟促使了村莊內部第一批人從事煤炭相關的行業，并且能夠吸納更多的勞動力進入這個行業，這就導致村莊向外發展的可能性受到了一定的束縛。村莊內部的交通不太發達的情況之下，煤運經濟成為了村莊人群從事農業以外的重要行業。再加上，當地的勞動密集型的工廠并不多，無法吸納足夠的勞動力人群。
社會影響。
煤運經濟成為了村莊中上層進城的重要手段，但是中上層依賴煤運經濟的同時也承受著巨大的風險性。這主要是因為煤運經濟的門檻較高，(1)考取a1駕照整個縣城也才1000多人，(2)購置大車需要40多萬的資金，(3)對于司機的心理素質要求較高，比如，當地很多人會因為開車需要提神而吸毒，因為對于司機的素質要求較高，當地開車的人群主要是20到45歲的青壯年男性為主;(4)煤運經濟受到全國市場的影響較大，同時拉煤的時間有限。這些方方面面的因素成為了煤運經濟具有較高風險性的原因。
首先，煤運經濟的高風險性影響到農村土地經營與土地流轉樣態。由于具有較高的風險性，即使已經成功進城的中上層都會選擇繼續保有自己農村的土地，只是將自己的田地讓給自己的親友耕種，而不會完全放棄田地。這是中上層“離土離鄉不離田”的一個重要表現。
其次，煤運經濟的高風險性也會促使中上層更加依賴建構性關系，而非是血緣關系。這個集中表現在買車合伙人上，因為養車的費用極高，當地一般是選擇2個人合伙一起養車，這種合伙主要是朋友之間的合伙居多。按照以為養車人的原話“朋友之間養車比較方便，如果有矛盾可以不做朋友，而親人之間則(如果有矛盾)則不可能不做親人”。就與朋友一起合伙養車，比如，某村的合伙人是一個經由本地姑姑介紹而入村的“外村人”，十幾年下來依然很難融入本村，而周純香一家與之因為丈夫之間一起養大車，而且雙方的脾氣，性格比較投合，因而成為了非常要好的朋友。養車人之間也有一些熟悉的圈子，面對利益往來比較集中，則需要面對的是建構性的關系為主。
最后，煤運經濟導致這些青壯年男性主要時間在外開車，長期處于村莊參與不足的狀態，類似于某種“失語”情形;而他們的妻子則由于具有一定的經濟基礎，對于鄉鎮有著較好的接納能力，在鄉村中是積極參與的姿態，比如會借助廣場舞等方式建立起較強的人際關系網，并且借此會參與到村莊的政治生活中去。
本文以中上層為例，大致分析了煤運經濟雖然促使了這些人成功進城，但也對他們和整個村莊產生了較大地影響，表現在土地流轉樣態，社會關系的型塑和村莊政治生活的參與等方面。當然，整個社會分層受到煤運經濟的重要影響并不僅限于這些方面，比如第四個層次的人群進城主要從事的是餐飲業等服務性行業，仍然需要父母在農村種地的務農收入來補貼。整個社會經濟發展是有些畸形的，對于整體老百姓的生產生活并沒有多大的提高。
公眾號：文心斕印。
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇十七
通過發展型社會管理應對體制性風險。
警惕管制型社會管理潛藏的體制性風險。
當前中國社會管理體制的主體部分無疑仍然沿襲著高度集權的政府一元化模式，這就是所謂的管制型社會管理。其特點可以概括為四個方面：一是在管理理念上強調國家意志統領社會意志；二是在目標追求上強調高度組織化的社會秩序；三是在主體結構上存在政府權威和社會依賴的互補；四是在操作方式上由政府承擔全能責任。管制型社會管理的核心顯然是國家權力本位，在國家看來，社會秩序既是實施社會管理的唯一目的，也是自身履行現代化建設使命的基本保障，因此任何對社會秩序的挑戰同時也是對國家權威的挑戰，社會秩序與政治秩序是緊密融合在一起的。
市場化改革激發了社會活力，人們在利益的誘導下迅速流向城市，并且快速生成了一個多樣化、主體性的社會，這無疑造成了管制型社會管理模式的內在矛盾。從國家方面看，一個具有主體性的社會已成順利施政的潛在風險，所以一旦社會矛盾發生，便必須介入，必須加強政府控制能力以維持穩定。而從社會方面看，政府的控制傾向恰恰構成了伸張權益的風險，所以一旦有所訴求，便必須強力提出，必須有一些過激言行以引起政府關注。正因為政府和社會各自從自身角度去定義風險并采取措施，我們才常常看到這樣的現象：一方面，面對社會的“個體化”、“原子化”、“疏離化”趨向，盡管中央多次強調加強社會組織建設的方針，相關公共政策的改進卻明顯動力不足。另一方面，政府在“維穩”過程中缺乏社會協同，要么輕率動用強制手段造成矛盾激化，要么花錢買穩定造成群眾預期被誤導。公眾因此很容易產生“老實人吃虧”、“做刁民有利”的感受，進而導致“越維越不穩”的怪圈。在這個意義上，通過管制型社會管理應對市場經濟條件下的主體性社會本身，已經構成了新一輪社會風險的體制根源。
事實上，現階段的諸多社會沖突都可從國家控制與市場放開的共同作用中找到風險源頭。在市場化改革中，國家對不同地區和行業人群放權的先后、讓利的大小各不相同；在工業化進程中，城鄉分割、戶籍制度、地方福利等制度設置繼續發揮著不平等賦權的作用：在城市化進程中，政府更加深入地卷進了土地制度衍生的利益糾纏，地方政府在強制拆遷、強制征地中往往成為與民爭利的一方。這些制度安排在市場競爭之外為不同人群賦予了不同的機會、資源、福利和權利，在城市社區形成了戶籍居民、非戶籍居民、外來居民的福利落差和身份隔離，2億農民工因此處于漂泊的邊緣化狀態．4000多萬城郊失地農民和大量的.“上訪專業戶”因此積累下來。體制性的社會排斥和階層分化不僅阻礙著城市生活中不同人群的社會認同與社會融合，而且促使弱勢人群和底層居民形成對自身地位的制度歸因，從而為被剝奪感的蔓延和反社會行為的發生埋下風險。
客觀地說，正是在國家的有效控制下，經濟領域卓有成效的漸進式改革才能得以有序進行，但是必須認識到管制型社會管理的效用已經隨著市場化、社會化進程而迅速遞減。從社會風險的角度看，當前應該特別警惕管制型社會管理可能造成以下三類風險：一是因為過分強調社會秩序而成為維護既得利益的借口，從而阻礙改革的繼續深化：二是在控制社會矛盾中積累社會矛盾，從而激發更多的非理性情緒和行為：三是缺乏原則性和規范性，從而誤導公眾的是非觀和道德觀，加速社會價值體系的瓦解。同時應當看到，由于政府資源的有限性和管制社會所需投入的巨大成本，由于容易激發政府和社會之間的對立，管制型社會管理自身也已面臨不可持續的風險。
確立發展型社會管理的價值理念及模式取向。
為了更加有效地應對社會矛盾和社會風險，如今已有很多人運用治理理論設計理想的社會管理模式，企望建構一種可容納多樣化社會力量參與的新型社會管理體制，進而實現社會管理從國家權力本位到社會權利本位的轉向。其無疑看到了現有社會管理體制所面臨的基本矛盾，然而，在我看來，真正的難題并不在于設計完美的治理框架，而在于治理如何才能達成。事實上，關于治理的諸多設想常常忽視了這個來自于西方的模式也有著西方的前提――例如公民社會、現代國家以及對法制權威的遵從。就此而言，我們需要認真反思中國建構治理模式的理性基礎在哪里。
歷史地看，管制型社會管理模式的形成與近代中國社會變遷密切相關。在國力積貧積弱、社會動蕩失序的近代中國，追求發展首先需要重建秩序，重建秩序則首先需要建設國家。當代中國的公民社會秩序仍然離不開國家的動員、培育和組織，但國家的進步也需要公民社會的參與、牽引和支持。因此一個習慣于管制型社會管理的國家和一個雖有主體性發育但尚缺乏理性共識的“原子化”社會，如何在良性互動中共同發展、實現雙贏，是我們不得不面對的一個根本問題。在這個意義上，現階段我們需要建構一種發展型的社會管理模式。發展型社會管理遵循一種有活力的秩序觀，尋求國家與社會在協同管理過程中實現共同發展。在這種觀念看來，社會秩序不是國家單方面的需求，而是國家穩定發展與公民自我發展的共同需要，社會管理的目標固然要以社會秩序為根本，但必須同時維護公民權益以保障社會活力．，因此必須充分發揮社會管理的建設性作用，一方面充分發揮政府在社會管理中的主導作用，同時為社會力量和群眾的參與提供足夠空間，保持政府與社會的良好合作：另一方面不斷反思現有社會管理的體制、方式、手段對各類社會人群所產生的價值導向作用，著力重建社會公平正義觀念和法制原則，維護社會公德和恭序良俗。
建構發展型社會管理模式要求政府遵重民主、人本理念，嚴格區分政治秩序與社會秩序，以利益協調、公平公正為主導處理社會穩定問題．由此為社會化主體的參與和協同打開通道。在這種格局中，公民、社會組織、企業等多元主體在協同、自治、自律與互律中培養公民社會的權利和責任意識，積累公民社會的新傳統。通過這種格局，避免不當社會管理的負功能和可能風險，利用正常利益沖突的正功能疏導情緒、暴露問題、化解風險，使社會管理真正回到制度創新的社會軌道上來。這就是說，發展型社會管理模式主張政府通過維護公民權益、促進機會公平、改善民生質量維護國家權威。這要求政府的社會管理更多地通過公共服務來體現，增強政府處理社會利益問題的超越性，善于利用法制和協商手段應對利益沖突，強化政府作為規則和程序制定者以及矛盾調節和仲裁者的角色。
建構發展型社會管理，可以分別從宏觀、中觀、微觀三個層面展開。一是宏觀層面的法制和政策建設，更加重視社會管理和社會政策頂層設計和總體規劃，加強社會政策制定與管理立法的統籌協調，避免“部門利益法制化”。同時，通過制定科學合理的社會管理目標，暢通和規范群眾訴求表達、利益協調、權益保障渠道，破除過度的維穩壓力。二是中觀層面的社會力量整合，依托基層政府的職能轉變，完善基層社會管理和社會服務體系，建立調處化解矛盾糾紛的綜合平臺，形成基層社會管理和服務的合力。三是微觀層面的機制搞活，在管理主體上，從重政府作用、輕多方參與向政府主導型的社會共同治理轉變；在管理方式上，從重管制控制、輕協商協調向更加重視協商協調轉變；在管理環節上，從重事后處置、輕源頭治理向更加重視源頭治理轉變：在管理手段上，從重行政手段、輕法律道德向多種手段綜合運用轉變。
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇十八
禁忌是人類社會最早的社會規范,藏族神靈禁忌是在原始宗教苯教影響下形成的藏族傳統文化的重要組成部分,對高原藏族生態文化既有積極的`輔助功能,也有消極的不利影響.
作者：馬春暉作者單位：西北師范大學,蘭州,730070刊名：絲綢之路英文刊名：silkroad年，卷(期)：2010“”(8)分類號：g127關鍵詞：苯教神靈根禁忌藏族生態文化
人口老齡化對社會的影響（實用19篇）篇十九
從國家宏觀角度出發，政府審計通過評價、檢查，對違規行為的查處和揭露、處理，可實現對國家財政、財務資金流向的引導，對重大策措施的落實，對社會公平與正義的維護。有學者指出，政府審計能夠通過強化對預算績效，轉移支付，鄉村振興，跨區域重大水利、電力、交通、義務教育布局等基礎設施建設項目的審計來助推平衡發展，促進共同富裕，這對當今社會的現實問題的解決具有推動性的意義。與其它的經濟監督方式不同，政府審計是綜合性的監督手段，不僅僅監督本部門的研究，而是將范圍擴大到社會的方方面面，監督范圍相當廣泛，促使社會的發展朝著更好的方向邁進。同時，我國政府審計機關憑借自身的領導關系比較透明的原因，雖然目前仍存在一定的缺陷，但是在很大程度上可以保持自身的先進性和廉潔性，在實現自身審計職能的同時能夠更好地獨立于其它部門之外，并且堅決按照《憲法》和《審計法》賦予審計機關的任務進行工作，這也是隨著邁進“財政審計大格局”時期，政府財政監督制度和體系的進步與發展。
政府審計對于國家的意義在于何處，這個問題的答案和稅收、國家預算、財政支出離不開關系，眾所周知稅收“取之于民”，通過稅收的方式能夠把人民所有權的財產歸集，人民自然就會關心自己錢的流動，因此就設立了預算，通過預算規劃錢的流動，但是這個預算是否能夠滿足人民的要求，同時是否合理，必須需要有專門的監督機構代替人民來監督，這就需要政府審計來發揮它應有的作用了，預算通過了，但是在實際財政下撥過程中就會存在貪污舞弊等等一系列行為，這也需要政府審計對專項資金進行監督，比如通過追蹤財政支出資金的流動，通過績效審計考核資金的使用效率等行為來確保財政資金“用之于民”，而不是流進了個人的口袋，這樣才能真正的將財政資金造福百姓，對維護國家穩定、經濟高速發展都具有重要的意義。
（二）區域中觀層面。
從區域中觀角度出發，政府審計對區域經濟發展的影響同樣不容小覷。我國幅員遼闊，各地區賦予人們的自然稟賦，即全國各個地區的人們對資源、資產的初始產權千差萬別，甚至相差懸殊，只有通過后續的產權配置來彌補初始資源缺失以及資產配置的不足。政府審計通過對區域財政使用情況的監督，來了解國家下撥資金是否真正落到了實處，彌補了資源配置不公的缺憾。
經濟監督作為政府審計最基礎的職能，主要是指通過不定期的檢查和監督對區域經濟的執行起到震懾作用，以此督促相關經濟執行者更好地履行自己的經濟責任，同時以此為契機，在檢查過程中披露經濟運行中可能出現的違紀違規行為，包括濫用經濟職權、違規挪用資金、貪污受賄等行為，通過專業性的評判角度進行舉證查實，并從發現的問題中尋找弊端以此追究相關責任人的管理責任。以監督作用為基礎，政府審計充分利用自身的核查功能，按照國家相關法律法規的評判標準，對被審計的區域經濟進行合理的評判，對其經濟行為的真實性、合規性和有效性進行客觀審核，以此對區域經濟的穩步運行提供外部監督力量和震懾作用。比如，政府審計機構在進行區域經濟審計時，要對被審計對象的會計報表以及其他相關經濟材料加以檢查和驗證，以確定被檢查對象在經濟運營過程中最真實、客觀的評價。同時出具具有權威性的書面結論，并對社會公布，以更好地向委托人和審計授權人提供最具參考價值的信息。
雖然目前經濟新常態下，區域發展仍存在諸多問題，政府審計對區域發展而言也不夠全面，但在不斷探索的過程中，針對區域發展新形勢下的問題，需要政府審計機關在不斷地探索和嘗試中，尋找最適合自身建設的完善方法。尤其在經濟新常態下，必須不斷理解政府審計的內涵和職能充分貫徹落實黨的十九大精神，不斷推動區域的健康發展，推動各個區域間協調發展。
（三）個體微觀層面。
從個體微觀角度出發，根據以上角度，當下國家要進一步推進政府審計體系的構建，必然應當對國家宏觀層面、區域中觀層面和組織個體的微觀層面予以全面考慮，也就是形成一個目標一致、上下貫通、突出重點的整體框架。只要上下協調推進審計體系的發展，政府審計才會有更好的發展，才能夠對國家的發展發揮出更大的作用，真正做到造福廣大人民群眾。
教師考評。
對政府發言稿。
企業對政府承諾書。
關于對公路集團審計情況回復。