小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）

在教學工作總結中，我們應當客觀、真實、全面地總結自己的工作，既要揚長避短，又要踏實為人師表。下面是一些教學工作總結的經典范文，希望對大家寫作提供一些啟示和幫助。

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇一

本學期，我校實驗教學工作嚴格執行教育方針，繼續深化教學改革，切實加強實驗教學研究。加強各類實驗和實驗操作訓練，有利于加強實踐環節的教學和訓練；有利于全面提高科學實驗教育教學質量。為了最大限度地發揮有實驗教學設備的作用和效益，努力做到實驗教學常規化，在實驗教學和管理方面作了一定的探索。

一、統一思想，積極開展實驗教學活動。

傳統的教育思想觀念影響著農村中小學教師是實驗教學的薄弱點，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發展的步伐。在新課程標準頒布和實施的過程中，我校首先加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師，共同鉆研教材，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計劃進度表，并要求他們根據教學計劃，認真備課、認真上課、課后撰寫。

心得體會。

二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規化。

學校實驗室在建設、發展、使用的同時，相應地制定了各項規章制度。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進行存放。

三、繼續強化管理，改革實驗教學的評估機制。

本學期，我們繼續對實驗室的財物進行了對應管理，確定了專人用規范帳冊，按部頒目標將儀器記帳，所有儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號，掛在櫥上。

四、進一步加強實驗教學研究，促進實驗教學不斷優化。

教學研究活動是教學的活力，因此，我們加強了對實驗教學和過程研究探討，用系統論觀點，認真研究，積極開展實驗試點。具體做法是積極開展探討性的實驗教學研究，舉行實驗教學公開課、研究課和優秀實驗教學教案評比活動，總結交流心得體會，開展實驗教學論文和自制教具評比活動，并且不斷改進評價方式和手段，重視過程評價和多元評價，旨在提高教師科學實驗研究的積極性。這一教學研究和評價措施無疑成為推動實驗常規化的動力。

由于我們在實驗教學工作上加強了領導，加大了投入，統一了思想，健全了制度，強化了管理，并積極開展實驗教學活動，把實驗教學工作擺上了正確的位置，實驗教學在素質教育中已經起到了應有的作用。

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇二

美術學期教學工作總結緊張忙碌的一個學期已接近尾聲，一學期來，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求嚴格。在思想上和行動上和黨中央保持高度一致，努力學習執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人，及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規范，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。追憶往昔，展望未來，我現將本學期工作情況總結如下：一、本學期教學本學期我擔任1-2年級8個班的美術課，根據學生狀況的不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因班而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍。我按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期末考試前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務。1.美術學習的重要性很久以來一些家長與學生對美術課都不重視，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的不斷進步，美術普及教育將會被人們從“內心”接受，而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度。美術的學習大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。2.上好每一堂課我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，明確了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的歡迎課。3.做好課后輔導加強了課后輔導工作，培養了一批美術上的'小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉來，沒有很好的系統的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優秀的作品，也留下了難忘的學習經歷與記憶。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。4.興趣小組順利進行本學期我還擔任了舞蹈興趣小組的組織訓練，在組織訓練過程中，依據學生興趣進行相應活動的開展，嚴格要求，精心輔導，使每一個成員都學有所得，活動在學校教科研月活動中也取得了不錯的收獲，獲得了多數師生領導的好評。二、存在的問題在教學工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性。在教學環節上沒有細摳，沒有精心設計，平時示范較少。因工作忙，沒有更多的時間與學生交流。總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇三

一學期來，在學校的正確領導、學生家長的大力支持和全班同學的共同努力下，我自始至終以認真嚴謹的教學態度，勤勤懇懇、兢兢業業地從事教育教學工作，按照學期工作計劃，較好地完成了各項工作任務。現將本學期數學教學工作總結如下：

一、本班基本情況。

在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，部分的學生有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，學習上缺乏自覺性和積極性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業、不寫作業現象。在我的耐心教育和引導下。大部分學生都有不同程度的進步。

二、認真鉆研業務，準確傳授知識。

開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常閱讀教育報刊雜志，上網查資料，請教有經驗的老師，為上好每一節課做了充分的準備。

三、注重教學方法，激發學生潛力。

一是注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

二是注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性和深刻性。

三是注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

四是注重與學生的情感交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的`熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績、獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難、遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。

五是注重課堂知識當場消化。針對本班學生掌握知識基礎情況，在平時教學中要求課堂作業當場消化，學生做完后我檢查，這樣既能準確掌握學生學的效果，又能有效防止學生偷懶不做。

四、認真布置作業，扎實批改作業。在布置作業時，根據所教內容有針對性地按先易后難來布置，并且布置的作業適量，盡量減輕學生負擔。對學生上交的作業及時批改，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，課堂上進行詳細講評，并針對學生掌握情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導，注意分層教學。

課后，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，同時要加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺求知上來。

回顧本學期的數學教學工作，雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。主要是部分學生多年來形成的一些不良學習方法和壞習慣，還有待進一步規范和引導；后進生在低年級的知識空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率和質量，隨著年級的增高表現也越來越突出；部分學生學習成績雖有進步，但還有很大的提升空間。盡管如此，在今后的工作中我將繼續本著“教到老，學到老”的精神，倍加努力工作，不斷探索好的方法、好的途徑，與學生家長保持緊密聯系，共同把學生教好、培養好，學校添磚加瓦、貢獻微薄力量。

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇四

本學期，我校科學實驗教學工作嚴格執行教育方針，繼續深化教學改革，切實加強實驗教學研究。加強各類實驗和實驗操作訓練，有利于加強實踐環節的教學和訓練；有利于全面提高科學實驗教育教學質量。為了最大限度地發揮有實驗教學設備的作用和效益，努力做到實驗教學常規化，在實驗教學和管理方面作了一定的探索。

一、統一思想，積極開展實驗教學活動。

傳統的教育思想觀念影響著我們科學教學，而小學教師在實驗教學方面又都很薄弱，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發展的步伐。在新課程標準頒布和實施的過程中，我校首先加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計劃進度表，并要求他們根據教學計劃，認真備課、認真上課、課后撰寫心得體會。同時，很多教師不滿足于課堂上培養學生觀察、探索科學的能力，有計劃地組織學生到野外開展采集、捕撈等實踐活動。為了更好地培養學生對大科學的興趣，激發他們熱愛科學的情感，學校成立了科學學科的興趣小組——標本制作和無線電興趣小組。為學生了解大科學、增進科學科學知識提供條件。

二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規化。學校實驗室在建設、發展、使用的同時，相應地制定了各項規章制度：《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理使用制度》、《科學實驗儀器損壞賠償制度》、《科學實驗室衛生制度》、《科學實驗室人員崗位職責》。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時教學中嚴格執行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進行存放。不僅做到定定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀、大方。

三、繼續強化管理，改革實驗教學的評估機制。本學期，我們繼續對實驗室的財物進行了對應管理，確定了專人用規范帳冊，按部頒目標將儀器記帳，所有儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號，掛在櫥上。本學期，我們根據學校制定的《小學科學科學教學常規實施細則》對實驗教學繼續落實兩抓：一抓“實驗教學的開展”；二抓“實驗教學設備的使用效益”。將實驗教學評估納入教育工作和整體評估中。評估的內容為實驗教學計劃、總結、實驗記錄、實驗效果、儀器設備的使用管理完好率、實驗開出率、實驗室的清潔衛生及安全防范等。并通過定期或不定期的抽查，隨堂聽課等形式進行評估，并將評估結果存放教師業務檔案，匯總到教師月考中。通過思想引導和過程管理，學校實驗教學工作已經正常有序地開展起來。

五、加強自制教具制作補充實驗教學。

為了更好地開展演示實驗，廣大實驗教師利用周末，改進或制作了一批很有實用價值的教具，本期我校實驗教師制作教具1件，使我校自制教具達到了區教培中心的要求，教具還參加了2011年7月四川省創新教具比賽獲得省一等獎。

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇五

站在2012年的歲末，盤點2012年的秋季工作，我們有著太多的感動和收獲。我們為有著一個團結奮進、敢為人先的集體而感動，我們為有著一個愛崗敬業、默默奉獻的教師群體而感動，我們為有著一支勤學善思、爭優創優的團隊而感動。一學期以來，我校被國家體育局授予“國家級青少年體育俱樂部”；榮獲“十堰市體育項目傳統學校”的榮譽稱號，學校先后被評為十堰市課堂教學改革先進單位、房縣教學先進單位、房縣科技創新先進單位、房縣教師培訓先進單位；12月28日，通過了創建省“綠色文明校園”的驗收；12月底，校長張清志高票當選房縣“十佳校長”。特別是在縣教育局2012年秋季學校工作考核中，我校以滿分100分的成績位居全縣第一！這100分，是對學校各項工作的充分肯定，更是對全體教職工團結奮進、愛崗敬業的最高贊譽！回顧本學期工作，現總結如下：

一、堅守“環境育人”的宗旨，促辦學條件的持續改善。

繼南北教學樓重建、加固等重大校園改造項目峻工以來，我們并沒有躺在“功勞薄”上“沾沾自喜”，反而促使我們更加深刻地思考學校可持續發展的問題，更加想方設法的謀求學校辦學條件的持續改善。一學期來，學校先后投入250余萬元，改善辦學條件。

一方面節支增收，給力辦學條件的改善。近幾年來，雖然學校創收的管道一一被封閉，但在我們實施“創節約型校園”的有效舉措下，不僅破解了辦學經費的不足，而且充分利用現有的“人頭經費”改善辦學條件。一學期來，我們自籌資金近百萬元，高標準裝修階梯教室、電子備課室、圖書閱覽室、教師辦公室，維修實驗樓大廳，提升校園綠化水平等。另一方面爭取項目，助推辦學條件的改善。在局黨委大力支持下，我們不等不靠，積極、主動地爭取各項可爭取的政策性項目，一學期來，爭取項目資金150余萬元，改造標準化食堂，裝備56個多媒體教室、45座電子備課室、一個標準化圖書室和標準化美術室等。

二、弘揚“求真務實”的作風，促辦學活力的最大激發。

十八大報告自始至終貫穿了求真務實的態度，這種求真務實的態度、精神和作風，同時指引著我們實驗小學的每一個干部和教職工。

1、以“管理就是服務”的意識弘揚求真務實。本學期我們仍堅定不移的執行“管理重心下移，工作陣地前移”的管理體制，繼續開展“處室辦實事，年級創特色”活動。一學期來，各處室緊緊圍繞學期初的目標，扎實開展了一系列活動，培植工作亮點。早餐部以提高學生營養計劃為契機，切實提高早餐質量，規范全體教職工的供就餐行為；總務處鞏固節約型校園成果，加強校產管理，提高了后勤服務的保障體系，創建了省級綠色文明校園；教導處以“減負提質”為工作重心，探索高效課堂教學模式，切實提高課堂效率；政教處積極探索年級自主管理模式，成立了“班級、年級、學校”三級家長委員會，構筑了三級育人網絡；辦公室成立信息宣傳小組，多渠道報道學校動態，本學期被評為縣“通訊報道先進單位”；工會切切實實地將教職工興趣小組活動和重大節日活動開展的經常化；黨務扎實開展了“四愛”系列活動和學習“十八大”、踐行“十八大”活動。

各年級發揮年級工作的主動性和求新意識，形成了結合年級、學生實際的年級特色。學前班克服學生年齡小等因素，在年級內推行無縫交接，實行無縫管理，確保學生平安。一年級結合學生年齡小等特點，以“雛鷹爭章”活動為抓手，以安全、衛生、文明為主線，增強全組師生的集體榮譽感。二年級在全校率先制定下發了《二年級學生在校一日常規》、《課堂教學基本流程》，整個年級工作有聲有色，充滿活力。三年級采用三星聯創的（個人星、小組星、班級星）評選方式，通過抓班級建設和管理，促進年級工作上水平。四年級以家長反映的熱點問題為切入點，規范教師的執教行為，取得了較好的效果。五年級充分發揮學生干部的監督作用，采用交叉監督的方式，實現了時時、處處、人人的全員管理。六年級創刊《天天向上》校報，以五星級班集體的爭創活動為抓手，在年級內迅速掀起爭創優秀班級的高潮。

2、用“無私奉獻”的精神詮釋求真務實。一學期以來，老師們把學校當做自己的家來經營，把學生當做自己的孩子來疼愛，涌現出了許多可歌可泣的感人故事。開學初，面對教師緊缺的困難，一批老教師毫無怨言的又走到了教學一線，擔起了教學的繁重工作。當遇到了教學崗位的空缺時，我們的一大批教師真是“革命的一塊磚，哪里需要哪里搬”，即使是臨時的工作崗位臨時的班級，他們仍然盡職盡責的工作著。我們時常看到，有時因為頂課，有的老師一天下來幾乎沒有2一節空堂；我們也時常看到，老師們生病了，只能利用中午時間去打針，拔下針頭又匆匆趕到學校的情景；我們還時常看到，不少老師上班時精神抖擻，卻犧牲節假日的休息時間去看病。這些可敬可愛的老師們，雖然沒有豪言壯語，卻用自己的行動詮釋著什么是敬業！什么是師愛!

3、以“腳踏實地”的作風，踐行求真務實。一學期以來，老師們在自己的崗位上勤奮學習、刻苦鉆研著。以新進教師的“一二三成長計劃”為抓手，一批年輕教師迅速成長起來，有的已成為學科組的骨干力量；以新課標的考試為契機，廣大教師學習新課標的積極性空前高漲，不論是課上還是課外，不論是校內還是校外，隨處可見教師手捧新課標、研讀新課標、探討新課標，教師的學習勁頭成了我校一道亮麗的風景線；以教師的專業培訓為平臺，潘必娟、王斌到英國學習一個月，學校組織了為期兩天的班主任封閉式培訓，不少教師參加了心理咨詢師的學習。因春華秋實，得碩果滿枝。在湖北省“比訪同行?演繹精彩”征文比賽中，我校4位教師的論文獲一等獎，11位教師獲二等獎，21位教師獲三等獎，獲獎人數位于全縣前列，另有13位教師被授予十堰市“第二屆學科優秀教師”的榮譽稱號；黃明娥老師被評為省級“課內比教學，課外訪萬家”先進個人，夏雪晴老師被授予十堰市首屆名師；吳曉琴老師被授予十堰市百佳班主任；汪愛華、唐自力老師被評為房縣第二屆“十大名師”，唐自力老師還被獲得“五一勞動獎章”的榮譽稱號，張義娣老師在十堰市小學語文教師全能競賽中獲得二等獎。

三、落實“減負提質”的目標，促教育教學再上新臺階。

學生課業負擔過重一直是社會反響強烈的問題，這個問題也一直困擾著每一個實小教師。痛定思痛，學期初，學校提出了“減負提質”的目標，一學期以來，有效的“減負提質”措施，既杜絕了社會對學校的負面報道，提升了社會對辦學的滿意率，又保障了辦學質量，促進了教育教學的穩步提升。

1、落實減負措施，贏得社會好評。減輕學生過重的課業負擔，還孩子快樂童年，一直是學校與社會的期盼。學期初，學校制定了輕負措施，推行作業公示制和周三無作業制，得到了廣大教師的鼎力支持，一學期以來，教導處對學生作業抽查達五次。通過學校堅持不懈的抓落實，該項工作取得了一定的成效，不僅贏得到學生的歡迎，也贏得了社會的好評。

2、追求高效課堂，破解“減負提質”難題。“課堂”是實施素質教育的主3陣地,是學生學習發展的主要場所。因此,學生“減負提質”首先應從課堂切入,為了實現“減負”與“提質”的雙贏，針對學校的實際情況，我們倡導“先學后教、先練后講”“當堂訓練”的教學理念，在集體備課、研討的基礎上，以六年級為龍頭設計了學練案，一改教師講，學生被動接受的局面，以激活學生思維和自主學習。在平時的教學管理中，我們關注課堂、聚焦課堂，以課題研究為契機，積極探索語文識字教學、閱讀教學、作文教學的課堂教學模式，數學“口算天天練”的訓練方法和“嘗試教學法”教學模式。在教導處的組織下，以六年級為試點年級，全體校委會成員經過兩個星期的研課、聽課、磨課，探索出了英語對話課模式，構建了科學課堂教學模式。在一學期的課堂實踐中，我們的課堂在悄悄發生著變化，語文課上，學生朗讀、演講、辯論、手抄報展示等活動層出不窮；數學課上，學生的動手訓練逐步強化；標準化的科學探究室里，孩子們正小眼發光的做著科學小實驗，深奧難懂的知識在他們的動手操作中變得簡單有趣起來。在一學期的課堂教學實踐中，我們由“穿別人的鞋，走別人的路”，到“穿自己的鞋，走自己的路”，課堂的高效正在逐步落實，實驗小學課堂教學的春天已初露曙光。

3、豐富活動形式，拓寬“減負提質”的外延。為了落實省教育廳提出的學生培養“2+1”目標，為了讓每個學生都能得到最大限度的發展，本學期我們舉行了一年一度的秋季運動會，繼續開展了豐富多彩、積極向上的年級大課堂活動，每周二到周五下午第三節課，學校的操場上異常熱鬧，伴隨著輕快而有節奏的音樂聲，每一個角落都活躍著學生們運動的身影，跳皮筋、轉呼啦圈、拍皮球、跳繩??孩子們玩得不亦樂乎。如今，周二到周五下午的這40分鐘成了學生們翹首以盼的快樂時光。在豐富多彩的活動中，學生的各項潛能得到最大限度的挖掘。在湖北省第九屆黃鶴美育節評選活動中，我校的童話劇《狐貍長大了》榮獲一等獎，《詩意成長》等三個節目獲二等獎，學生美術作品《千姿百態-猴》榮獲二等獎。在一系列的活動之中，學生的能力得到了鍛煉，素質得到了提高，他們在活動中也收獲到了自信和快樂。

4、規范過程管理，驗證“減負提質”效果。本學期教導處繼續實行“月末組內自查上報、月初學校檢查通報”制度，變年終檢查的扣分制為獎勵制，將月考和期中考試成績以一定的比例納入教師百分量化考核中，持續開展學困生幫扶4活動等，把過程考核與終端考核相結合。在一系列的措施下，教學效果有了一定顯現。

一是薄弱學科的教學成績顯著提升。三至六年級科學與上學期相比人平提升近6分；六年級、四年級英語在題目難度加大、題型變化較大的情況下，人平仍然分別提高10分和11分。

二是絕大多數弱勢班級成績有所好轉。如二（3）班語文由第8名上升到第3名；三（3）班語文由第8名上升到第4名；六（9）班語文由第9名上升到第6名；四（4）班數學由第8名上升到第3名；六（1）班數學由第9名上升到第6名。

三是學科組長仍然是教育教學的骨干力量。全校語數教研組長13人，教學成績位居年級學科組前三名的有11位。

四是年老教師仍然是教育教學的生力軍。何新華、李華云、向龍平、劉玉華等一批老教師，他們雖然身負多病，但從不叫苦，從不叫屈，默默無聞，在本次考試中成績鈞占年級前三名。

五是學困生轉化成效明顯。從全校看，絕大多數班級學困生成績均得到提高。從六年級每位教師幫扶的3名學生跟蹤成績統計看，26位教師幫扶的78名學生中有65位學生成績得到提升，而且人均提升近6分。

四、探索“四層四線”的樓層管理，促全面育人的不斷落實。

陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”本學期，我們依然緊緊抓住年級樓層管理這條主線，依照“經驗從實踐中來，經驗由教師創造，經驗由學校提升，經驗由學校推廣”的思路，深入推進年級樓層自主管理，建立完善的育人網絡，落實一日常規，抓好學生的養成教育。

1、構建年級樓層管理網絡，實現全員育人。我們繼續以年級組長為中心，摸索形成了“四層四線”的年級樓層管理模式，充分發揮年級組長的引領和指導作用，教研組長的配合和協調作用，值日教師的監管和督促作用，值日干部的登記和通報作用，學生的相互提醒和激勵作用，構建了教學、班級、安全衛生、德育工作的全員管理網絡。此外，我們做到了學校、家庭、社會這三大集體的密切配合，形成協調一致的教育網絡。一是建立班級、年級、學校三級家長委員會，幫助協調學校與家庭的聯系，協助學校解決學生中出現的重大問題；二是召開家5長會，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育方法，提高科學教育子女的能力；三是通過“家訪”，“致家長的一封信”交流教育信息，進行科學育人指導。這樣一級抓一級，級級抓落實，年級樓層管理呈現出了“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的喜人局面。

2、探索年級樓層管理辦法，實現全程育人。“四層四線”的年級樓層管理對我們來說也是“摸著石頭過河”，年級間的相互學習和交流是提高管理效率的重要措施。11月28日早上7點，學校組織校委會成員、年級組長召開了“年級樓層自主管理”現場會。現場會后，召開了參觀學習的專題會議。在參觀學習的基礎上，積極落實班級工作“人人有事做，事事有人管”這一核心理念。五年級在全校率先進行了試點，對年級樓層自主管理進行了有益的探索。我們組織了各班班主任深入到五年級，現場參觀學習，使得這項工作迅速在全校展開，有力地推動了年級、班級工作上水平。

3、細化年級樓層管理內容，實現全方位育人。9月，政教處組織召開了切實提高兩操質量的研討會，年級組長和體育教師在研討會上就如何提高兩操質量進行了交流，會后政教處對老師們的建議進行了梳理、總結，并在五年級進行試點，通過一系列的措施，學生的課間操質量有了很大的提高，得到了廣大班主任的認可和好評。12月，討論制訂了適合我校的“五步式”衛生打掃模式和程序，使我校的衛生打掃日趨規范。我們還通過“三城聯創”、縣殘聯開展的十歲以下兒童視力檢查及培訓活動，落實全方位育人的理念，營造“百花齊放春滿園，萬紫千紅才是春”的德育格局。

五、秉承“以人為本”的理念，促教師幸福指數的提升。

“提高教師幸福指數”一直以來都是我校教育的目標和追求，有了幸福的教師，才會有快樂的學生；有了幸福的教師，才會有和諧的學校；有了幸福的教師，才會有人民滿意的教育。本學期，學校結合“創先爭優”活動的開展，大力推進教師幸福工程，為實小教育的發展注入了源源不斷的活力。

1、傾其所能，提高教師福利待遇，為提升教師幸福指數奠定基礎。一是學校認真落實教師營養改善計劃，在物價上漲等不利因素影響下，學校克服困難，已盡所能，優化配送品種，努力提高營養品質。一學期來用于教師營養改善近五萬元。二是在嚴格的財務管理制度下，學校充分利用節日活動，提高6教師待遇。本學期先后利用教師節、國慶節、運動會、元旦、春節等節日活動，人均發放節日補費1300余元。

2、建立激勵機制，提高教師專業發展的成就度。

教師的職業幸福首先來源于教師的專業成長。為激勵每一位教師“成長在學校、成功在講臺、成才在崗位”，學校完善了激勵機制，突出以“名師效應”促進全體教師的專業成長。一是加大對骨干教師的表彰和獎勵力度。9月7日，學校隆重召開“慶祝第28個教師節暨優秀教師表彰大會”，對十名第二屆“教書育人楷模”和八名市縣級優秀教師進行了物質和精神的表彰；二是加強對骨干教師的宣傳。教師節前后，通過房縣電視臺、今日房縣報、房縣教育信息網、學校櫥窗等多渠道、多途徑宣傳市縣級優秀教師、優秀教育工作者和學校教書育人楷模的先進事跡，增強了教師的幸福感；三是創設平臺，激勵教師創先爭優。本學期開展了第二屆“教學能手”評選活動，各組教師踴躍報名，在學校提供的舞臺上施展自己的才華，最終有十名教師脫穎而出，被評為第二屆“教學能手”。這些看似普通的做法，卻展示了實驗小學最美教師的風采，激勵了廣大教師工作的激情。

3、建立學校民主管理機制，提升教師對學校發展的參與度。一是制度的制定充分體現“以人為本”。在制定出臺本學期的《用水用電管理辦法》等五種管理辦法時，按照“初定制度——學科組教師討論——學科組匯總交流——校委會討論決議——形成制定”等程序，在這個過程中，既體現教師在建章立制中的主體地位，也體現了學校管理的民主性。這個過程最大限度的宣傳了制度、理解了制度，提高了認識，促進了落實。二是真正實行校務公開。今秋，學校首次開展了“新增中層干部競聘上崗”工作，所有符合條件的教師積極報名，通過公開、公正、公平的選拔，有四名教師獲得了相應的崗位，開創了實驗小學干部任用的先河，讓普通教師的工作有了更多的盼頭。

4、建立教師關愛機制，提高教師身心健康指數。學校是老師們的“家”，為了讓老師們感受到家的溫暖，學校一方面以開展活動為平臺，讓廣大教師感受到“家”的幸福。組織教師觀看愛國教育片；開展“四熱愛”感人故事征文和演講競賽；成立教職工興趣小組；元旦教職工才藝展示等活動，圍繞我們身邊的人和身抒發教師高尚的師德風貌。另一方面關愛“弱勢”教師，讓教師感受到“家”7的溫暖。學校即使再忙、再困難，每個教師生病住院、家庭變故等學校領導總能在第一時間去慰問。對個別有困難教師，學校總是放在心，極盡所能予以幫助。

我們在看到成績的同時，問題同樣不容忽視：

一是工作落實力度不夠。有些工作只有布置，而沒有具體的落實措施；有些工作只是喊在嘴上，而沒有落實到行動中。

二是對精細化管理的認識不夠、堅守不夠。實施精細化管理需要每個人要有強烈的責任意識和堅守精神，但從實際看，有些部門和老師把精細化管理看作是負擔，沒有認識到其意義與作用。有些工作不能持之以恒的抓，往往不強調就半途而廢或中途“閃腰”。

三是教育教學改革的步伐緩慢，教師教育教學觀念難以轉變，影響著教育教學質量難以從根本上提高。

回首過去，我們信心倍增；展望未來，任重道遠。我們相信，在各級領導的大力支持下，在校委會一班人的精誠團結下，在全體教職工的理解和配合下，面對新形式、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，狠抓落實，再譜實小教育的新篇章！

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇六

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任年級二個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。

一、認真備課、面向全體授課。

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個正派的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中。

第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態語言等方法來啟發、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們分析，讓多練，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導學生方面。

首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

四、在教研方面。

經常外出聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準,理念，有針對性地應用于教學活動當中。積極參加區英語課題組的研究，主動配合我校英語科有關課題的研究工作。

五、努力總結和發現問題，及時調整教學策略。

當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。力爭在今后的教學中再創佳績!

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇七

教學活動能充分體現學生的生命活力和豐富的個性，能充分落實學生的主體地位，是促進學生發展的重要方式，主體參與是教學活動產生的基礎，決定著教學活動的始發、教學活動的過程、教學活動的質量。教學活動的基本形態就是交往和探究。交往是活動的基本形式，要給學生創造“學”的空間，“交流”的平臺，讓學生在交流中分享、在探究中深化，使學生真正成為學習語文的主人，徹底扭轉被動學習的局面。本學期，我注重“前置作業”的設計與布置，注重課文的讀與誦，在老師講課之前，學生對課文的消化達到百分之五十。

學習是一個不斷發現問題，提出問題和解決問題的過程。在這個過程中，發現問題、提出問題是解決問題的關鍵。愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因此，在教學活動中，必須注重培養學生發現問題、提出問題的能力，即培養質疑問難能力。除了課堂教學鍛練學生質疑能力之外，應鼓勵學生在前置性作業和小組探究中積極大膽地質疑問難。總之，教師要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產生疑問，進而發現問題，要給學生質疑的時間和空間，使學生可以隨時質疑，會質疑本身就是思維的發展、能力的提高。通過質疑使學生獲得有益的思維訓練，變“學會”為“會學”，會“發現問題-分析問題-解決問題-再發現問題”養成勤于思考的習慣。在教學過程中，利用小黑板，以小組為單位，板書問題，展示給全班。以問題導讀，以讀釋疑求趣。

引導學生主動探索。

問題是思維的出發點，有問題才會去思考，思維總是指向解決某項任務的。教師根據自己對教材的鉆研和掌握，結合學生實際認知水平有針對性地提出幾個“環環相扣，步步深入”，帶有挑戰性的問題激發學生學習興趣，促使他們積極地去思考，產生強烈的求知欲。充分調動學生學習的主體性，促進學生自主探索學習，以“學生探索明白”為主。根據課文特點和學生實際生活，提出牽一發而動全身的問題，引導學生去探究、交流和感悟，充分挖掘課文的.資源，培養學生的解決問題的能力。

學生的創造性與教師有密切關系，這就要求教師轉變妨礙學生創新精神培養的教育觀念，增強教育創新意識，善于根據具體教育情景，靈活運用各種教育方法，發現和培養創新人才，成為學生創造潛能的開發者，在組織課堂教學的各環節中，教師要時刻牢記學生才是課堂教學的中心，要精心設計能調動學生課堂學習主動性的方法。課堂教學的效果，最終要體現在學生身上。只有通過學生的親身實踐和領悟去獲得知識，才是最佳學習途徑。因此，教學過程中，要徹底改變“注入式，滿堂灌，教師講，學生聽”，把知識強行“塞入”學生大腦的傳統教學模式和觀念。教師要由“演講者”轉變為“編劇”和“導演”，要像導演給演員說戲那樣，促其自覺、積極地學習知識和思考問題。

俗話說：“予人以魚，惠其一時，授之以漁，惠其一世”若學生學數學缺乏正確的學習會事倍功半。著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”所以教師在傳授知識的同時，還應注重學習方法的指導，幫助學生掌握科學的認知方法。在潛移默化中逐步培養學生的思維能力，從而使學生在探索知識的過程中，不斷進行創新。

應對學生的創新表現予以及時的激勵，讓學生的創造性思維的火花燃起來，鼓勵表現有特色、有創意的學生。讓學生從評價中體驗成功，增強自尊心、自信心、自豪感，進而產生進一步學習的動力。這種豐富多彩的評價方式，實際是對學生創新活動的一種肯定，更能激起學生創新的積極性。

總之，實施小學語文高效教學，對培養學生創新實踐能力將有重要作用，相信隨著我們不斷探索研究，實施高效教學的步驟將會越來越完善，最終成為培養學生創造性思維和創新能力的一條有效途徑。

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇八

1、規范辦學行為，加強教育教學常規管理，規范教師教育教學工作，促進學校教育教學常規的落實和發展。

2、以養成教育為突破口，努力培養全體學生的學習習慣、衛生習慣等。

3、開展有效教育教學活動，促進學生綜合素質的提高。

4、開展課堂教學研究，解決教師課堂教學中的疑惑，提升教師教學能力，提高教學質量。

5、開展形式多樣、內容豐富的學科、文體競賽活動。

二、工作措施。

1、組織教師認真學習新課標，正確把握教學大綱。

2、一周組織一次業務學習，認真研究教材，正確把握教學改革的目標和方向。

3、開展教學常規檢查工作，由教導處組織對教師的上課、聽課、評課、教案、作業等進行針對性的抽查、檢查，使學校教學常規更加科學、規范、高效。

4、全力推行養成教育。使學生養成良好的學習習慣、衛生習慣，使文明守紀、團結同學、尊敬師長在學生中成為常態。

5、全面開展星旗競賽，每班每天評選一次學習之星、每周評選一次守紀之星、衛生之星和禮儀之星。

安全衛生禮儀工作關系到師生的安危，是開展正常教育教學工作和維護學校穩定的頭等大事。利用周會課、早操課帶領學生學習學校安全衛生禮儀條約，從而增強學生安全衛生禮儀意識，培養學生良好的行為習慣。

7、開展各種競賽活動，促進學生個性發展。

競賽活動，能激發學生的學習興趣，能讓學生在活動中成長，較好地發展自己的特長。本學期要完成以下競賽活動：

（1）元旦舉行班級美文誦讀比賽，培養學生誦讀能力。

（2）低年級鉛筆字、中年級鋼筆字、高年級毛筆字比賽，培養學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。

（3）三至六年級作文競賽，培養學生習作興趣，提高寫作水平。

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇九

本學期基本完成了實驗教學計劃的演示實驗和學生分組實驗,并填寫了相關的表冊資料,學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的熱情,不只是在實驗室里完成各項實驗,還讓學生走向生活、走向社會,讓學生在實際生活中體驗科學。

一、工作回顧。

本學期,嚴格實驗教學目錄認真開展實驗教學工作,基本完成了實驗教學計劃的演示實驗和學生分組實驗,并填寫了相關的表冊資料,學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的熱情,不只是在實驗室里完成各項實驗,還讓學生走向生活、走向社會,讓學生在實際生活中體驗科學。

為了上好實驗課,每上一節課實驗都要做充分的準備,認真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持"課前準備,課后整理"的原則開展實驗教學工作。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定,嚴格按有關規定操作,并教育學生在使用中加強防范意識,對易損、易壞儀器要特別小心,注意輕拿輕放,從而降低了儀器的損耗率。

二、具體做法。

1/3。

開學初,嚴格按下發實驗目錄,結合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表,理清實驗教學思路,從而指導實驗教學的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以及課外實驗。并對學生實驗操作和科學探究能力進行了考核登記,評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管。

本期新增了10個教學儀器柜,改善以前實驗儀器擺放嚴重擁擠的狀況。前半學期,嚴格按照《中小學理科實驗室裝備規范》的儀器類別、編號進行分柜、定層擺放,制作了儀器分類、分柜、定層柜卡,粘貼儀器標簽,以便實驗教師儀器的借用。

實驗儀器的保管有了良好的條件,進而更好的推動了實驗教學開展,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中,儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解,使學生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育,使學生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發生。

3、賬冊表冊資料的整理。

對新購入的實驗教學儀器及時進行入賬,各表冊資料的搜集,主要采取了"課前填寫,課后整理歸檔"的方法進行。實驗教師提前兩天填寫的"實驗通知單"、"儀器借(領)還登記表",用后及時歸還,然后進行整理歸檔,裝入檔案備查。

三、

存在的問題。

2/。

3在實驗教學中,還存在一些不足之處,主要表現在以下幾方面:。

1、學生動手能力表現不佳。尤其在學生分組實驗中,有部分學生不喜歡動手,處于觀望狀態,對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導致有些實驗的操作失誤,實驗效果不佳。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、由于課程的改革,教材上有部分實驗缺乏器材,不能開展,有的實驗儀器數量不足,導致學生分組人數過多,因而影響實驗效果。總之,本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果,但也存在著不足之處,在今后的工作中還須努力,不斷改進。

3/3。

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇十

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇十一

兒童期不僅是學習聽覺語言的最佳期，也是學習視覺語言的最佳期。如果兒童在學說話的同時，早期學習識字閱讀，使視聽語言并駕齊驅，那么幼兒的智力發展就會突飛猛進。

由洪恩幼教主創的《愛的小腳印》，是依據早期閱讀與幼兒園集體教學特點編寫的，以適宜3———6歲幼兒閱讀的圖畫書為載體，以生動有趣的故事為文本，注重培養孩子的想象力、創造力與自主閱讀能力。《笨笨鳥不會飛》始終圍繞笨笨鳥學本領展開，讓幼兒在閱讀時通過觀察圖畫來了解，增添了閱讀興趣；《布琳琳的微笑》和《微笑》內容簡單易懂，而且比較簡短便于孩子理解。而且所涉及的`內容貼近孩子的生活，孩子容易感同身受。旨在讓孩子明白要學會從朋友那里汲取歡樂，同時也給朋友帶去歡樂。《田鼠的小列車》讓幼兒體驗了和同伴合作學習帶來的樂趣；《女媧造人》、《壞脾氣的女巫》提高了幼兒細致讀圖的能力，并通過人物的動作、神情揣測了她們的內心活動，感受了故事中人物的情緒變化和神話故事悠遠的意境。

本學期在閱讀教學中，我注重從以下幾方面進行了教學：

1、特別注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學氛圍，堅持教即為不教的教學理念，結合每位幼兒的特點，在教學中潛移默化的讓孩子學習語言和識字。為了使孩子對閱讀識字產生興趣，我也特別注重與家長的交流，使家長明白幼兒期是培養興趣的關鍵期，要注意方式方法，而不能強迫幼兒機械去學習，施加壓力的學習只會使孩子對任何事都失去興趣。

2、注重幼兒合作能力的培養，在休息時段我們常常會有意的投放一些幼兒用書，讓幼兒三三兩兩坐在一塊閱讀，使他們體驗到了合作閱讀的快樂。

3、注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學氛圍，結合每位幼兒的特點，在教學中潛移默化的讓孩子學習語言和識字。為了使孩子對早期閱讀識字產生興趣，我們也特別注重與家長的交流，使家長明白幼兒期是培養興趣的關鍵期，要注意方式方法，而不能強迫幼兒機械去學習，施加壓力的學習只會使孩子對任何事都失去興趣。

總之，教無定法，希望中二班的孩子在以后的學習生活中能愛上閱讀，和小伙伴一起度過快樂時光。

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇十二

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇十三

德育教育工作是學校的重要工作，是發展民族教育事業，端正教育思想，調動廣大師生積極性的關鍵，也是學校教育的精神之柱。學校要求教師們認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，積極參加各項政治學習和社會活動；遵守職業道德，認真履行教師義務，工作負責，不排斥后進生，不打罵和體罰或變相體罰學生；遵紀守法，遠離黃、賭、毒；廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒；維護學校利益，關心學校，積極為學校領導提出合理的建議，不做損壞學校利益和榮譽的事。通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師，相反，一些品教兼優的教師不斷涌現。如：廖紅兵、路麗芳兩位老師擔任畢業班的教學任務外，還兼任學校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有楊兆勛老師、他把學校當作家，為學校的財產保衛工作作出了極大的貢獻，可以說他們是學校的忠誠衛士。

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇十四

不知不覺，我已踏上講臺已一個學期了，記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今天的我已站在了學生們的面前。現將本學期的教育教學工作總結如下：

在教學中的第一個環節是備課，包括備教材，備學生，備方法。由于離我初二的時間已有8年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，根據學生情況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的農在峰老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學生情況知之甚少，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我所教的三個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學生的家庭，思想等情況外，在教學過程中，對于學生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說，與數學的聯系最大。記得在開學后不久，由于缺乏經驗，當講到一題需要運用到數學知識的計算題時，才發現學生對解方程的運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學計劃。經過這次教訓后，總結經驗，凡是牽涉到一定的數學知識，我都會先問及數學老師和一些中等層次的學生的掌握情況。例如：學習“電流表”那節書，需要用到單位的互化，而單位互化是一個較為重點的內容，但經了解，學生對這一內容的記憶不深，只有少許印象。根據這個情況，我就在展開新內容之前，把單位的換算，用同學們熟悉的長度單位換算，推導出來。一是加深學生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。接下來就是上課，對于學生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢？我是在教師的“填鴨式”下成長的，對于學習還有些經驗，而教學就沒有任何經驗可言。為了能盡快適應和成長，除了多聽課外，還堅持在每節課后寫教學后記，小結每節課的教學情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學的過程中不斷總結經驗。在教學初期，上課時覺得課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個情形，我利用課后時間，找課外書，找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業的習慣。對于交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓他樹立信心。由于物理這科是這個學期才開設的，且不需要太多的基礎，只要上好課，做好作業，是可以有較大的進步的。就像有一個女同學，接受能力較差，但她比較勤奮，我不斷的鼓勵，幫助她，終于，在中段考后的一次測驗中，打破了以往的不合格局面，她也在此中不斷增強了學習物理的信心。

怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，我從各方面培養學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。經過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

有人說，教育事業是一份良心的工作。經過一個學期的工作，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：繼續提高課堂的氣氛，提高和培養學生的學習興趣，課后多些了解學生等等。

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇十五

工作總結。

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下覃村小學200x年秋季學期在各級黨政和教育主管部門的領導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學期來，我校以“三個代表”重要思想為指導，堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學理念，依法治校，依法辦學，，采取一條“引進來，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質和業務水平，重抓安全教育工作，力創學校全期平安，以教學為中心，全面提高學校的教育教學質量，使全校形成了一個團結友愛、奮發向上、文明禮貌的良好局面。現作如下總結。

本期學校共有209名學生，7個教學班，其中一年級有兩個班，二至六年級各一個班，學生來自于學校附近的九個自然屯，都是農民的子弟，他們誠實、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17.5節，學生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻著。學校以良好的風貌出現于永樂之林。

德育教育工作是學校的重要工作，是發展民族教育事業，端正教育思想，調動廣大師生積極性的關鍵，也是學校教育的精神之柱。學校要求教師們認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，積極參加各項政治學習和社會活動;遵守職業道德，認真履行教師義務，工作負責，不排斥后進生，不打罵和體罰或變相體罰學生;遵紀守法，遠離黃、賭、毒;廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒;維護學校利益，關心學校，積極為學校領導提出合理的建議，不做損壞學校利益和榮譽的事。通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師，相反，一些品教兼優的教師不斷涌現。如：廖紅兵、路麗芳兩位老師擔任畢業班的教學任務外，還兼任學校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有楊兆勛老師、他把學校當作家，為學校的財產保衛工作作出了極大的貢獻，可以說他們是學校的忠誠衛士。

安全工作，責任重于泰山。學校的安全和穩當關系到千家萬戶的幸福，關系到學生的生命安全，因此，學校安全工作顯得更重要。學校和各級領導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長為組長，教導主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領導小組。由校長統一負責，責任落實到班主任、科任老師，哪個環節出問題追究當事人責任。遇到山洪暴發、雷電、火災等，馬上啟動學校的《安全。

應急預案。

》。9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風下雨，道路難走，學校老師只好按村片負責，護送學生過河危險地帶，使學生安全地回到家。加強對學生進行防毒、防火防交通安全教育，提高學生的安全防范認識。本學期經過學校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發生一例安全事故。

本學期學校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務交給少先隊值勤負責，實行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名(文明班級)，文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過文明班級評比促使學生對清潔衛生的重視，加強學生對清潔衛生的認識。各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務，有時親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學生的生命安全。

教學工作，是學校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學校的教育教學工作是關鍵的，要常抓不放。一要抓常規教學，要求教師寫好教學計劃，課前備課，課后認真批改作業，要不斷改進教學方法，努力向40分鐘內要成績。二要教研，促進教學本學期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數學教研活動，努力提高學生的寫作水平，也展現了教師的教學基本功，在一種快樂中學習。2019年秋季學期我校的五年級語文、數學和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學科成績居在全鄉前列。這與老師的努力分不開的。

普九”工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師(“普九”專干)負責。她認真負責，用了五天的時間做好了本學期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿意答案。遠程教育工作由廖紅兵老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的及時補上。

總之學校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學工作中加強管理、使學校工作更上一層樓。

一學期的教育教學工作即將結束,本學期,我校在上級的領導、關心和支持下,在鄉教委等各級教育行政部門的正確領導下,“以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創新,改革中發展”的理念;堅持按照“常規工作有創新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育”有序的工作思路,穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構建和諧學校為目標;以強化‘三個常規’和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證”等方面狠下功夫。一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學期,現總結如下:。

1.學校作為培養人才的基地,培養出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的。

規章制度。

和工作措施,進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以。

先進性教育。

為動力,加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀,敬崗愛業。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。

2.開展“三風整頓”是我校一貫堅持的教育模式。開學初學校對“三風整頓”工作提出了具體要求,各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風,帶動了學生學風,學校校風的根本好轉,為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

3.學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

4.抓好校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規范化的養成,使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細致、卓有成效。

5.抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

6.強化了德育網絡,建立家校聯系卡冊,召開家長會一次,溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發展創造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學生的校外管理。

7.繼續抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學生的行為養成教育,培養學生良好行為習慣。使愛國主義、養成教育均結碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習慣深入人心。具體來說,通過學校紅領巾廣播站、國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,并開展了朗誦會、演講會等活動,培養激發了學生的愛國熱情。

8.從日常小事做起,培養學生良好習慣。本期,學校開展了“講文明,講禮貌,爭做環保小衛士”活動,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學生。一學期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環境衛生的多了,破壞環境衛生的少了,認真學習的多了,貪玩胡鬧的少了。

觀活動”和“師德師風建設活動”為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1.加強學習,努力創建教師終身學習機制。我們繼續堅持例會前的集中學習制度,并結合兩項活動,集中學習了“科學發展觀”的有關文獻、《教師職業道德規范》、《教育法》等法律法規,提高教師依法執教的能力。

2.嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態,用自己端正的品行教育影響學生。

3.開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。十一月份學校開展了素質教育公開課活動,青年教師能積極主動承擔學校素質教育公開課活動。我校教師田曉紅、張紅飛、牛良全、莊麗芳分別準備了一節賽教課。通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校教師的教學水平。

師的理論水平。教學研討活動扎實開展,取得了一定的教研成果。并向上級有關部門選送了多篇教研論文。

5.學校繼續大力支持和引導教師參加培訓、遠程教育培訓等活動。使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思,發現了優點,也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實整改。

教學質量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質量,我們主要采取了以下措施。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性,深知教學質量是學校發展的內因。

我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作,對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配,從教學工作和上學期期末考試來看,這種做法是對的。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照《新街鄉中心學校教學“精細化”管理制度》中的規定,認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們繼續要求每個教師認真做好"“研三個一”--上一節公開課,投一篇教研論文、寫一份教學總結。教師在公開課過程中,講課老師認真備課,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規律,鉆研業務,提高業務能力。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生,經常利用放學后的課余時間,對學生進行輔導。

班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育”為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛生”這三個方面,每個班都制定《安全衛生公約》,著力培養學生的良好的行為習慣。

1.加強學生常規管理,進行良好的行為習慣教育。班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。

2.從點滴入手,抓好衛生工作。衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃“三無”食品或不衛生的食物,學校將衛生區劃分到各個班級,各班在下午放學前分別打掃一次,若發現明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到垃圾。此外,學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組,負責檢查各班衛生,引導學生自己管理自己。

3.踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則,與老師簽訂。

責任書。

明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。

4.以預防為主,加強安全管理。

為預防校園傷害事件,我校及時成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領導小組,以及安全巡查小組。并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向學生強調安全的重要性,向學生講解一些必要的安全自衛常識,培養一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。

這學期我們根據實際開展了以下活動:。

1、結合節慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、寫規范字比賽。

為了“發揚傳統文化,培養學生的良好書寫習慣”,我校嚴格要求,精心指導,使學生初步形成了良好的書寫習慣。

改善辦學條件一直是我校工作中的重中之重,本學期我校對校園的所有版面進行了更換了,在上級部門的幫助下,在我校新建蓋學生食堂一棟,使學校面貌煥然一新。

一學期已經過去,駐足回首,我們“倡師德,重常規,齊心協力抓質量”;展望明天,定會“沐春風,求發展,與時俱進譜新篇”。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷,有全體教師的團結奮進和勤懇踏實,明天的聯合小學一定會更好!

小學秋季學期教學工作總結的重要性大全（16篇）篇十六

本學期，我擔任九年級（9）（10）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。本學期以來，主要做了以下的工作：

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學習發展。

1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，

針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。

2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。

3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業都能做到全批全改，并做好評講工作；對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

4、考試：本學期根據學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。

說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語；課堂上多讓學生進行workinpair訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。

讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。

寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要講授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。

1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統一教學進度，順利完成了本期的教學任務。

2、組內各老師互相合作，完成了本期的分工任務。

3、積極配合班主任的工作，和班主任多聯系，溝通，互相促進學生的英語學習。

所教的班級中，有部分學生的基礎較差，書寫也比較潦草，學習跟不上，成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫：

一是通過定分數的方法督促學生學習；

二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習。