數據庫設計畢業論文（匯總19篇）

畢業論文是研究生階段的重要任務，它可以展示學生的專業能力和研究成果。畢業論文是大學生在畢業前必須完成的一項重要任務，它承載著學生多年來的學習成果和研究成果。如何寫一篇較為完美的畢業論文是每位學生面對的難題，我們需要有系統的規劃和高效的執行。以下是小編為大家收集的畢業論文范文，僅供參考，希望能夠為大家的寫作提供一些啟示和借鑒。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇一

1987年科勒教授提出arcs模型，[1]模型指出影響學習者學習動機的因素包括四個方面：注意、相關性、自信心和滿足。注意（at-tention）為了滿足學習者感官要求進行的學習內容的展現形式的設計，以引起學習者注意。相關性（relevance）是指啟發學習者將新知識與已有知識產生聯系，便于學習者接受新知識。自信心（confi-dence）指學習活動的設計滿足最近發展區理論，學習者能夠順利完成學習任務，建立自信心。滿足（satisfaction）指創設學習者用新知識解決問題的條件和情景，增強學習者的滿足感。下面以《數據庫技術》課程中數據設計的“概念結構設計”部分為例基于arcs模型進行教學設計。

1分析動機。

1.1教學內容分析。

學習《數據庫技術》課程前學習者已經學習了《計算機技術基礎》、《c語言》和《數據結構》等先行課程，“概念結構設計”教學內容安排上是在數據庫基本概念、關系數據庫、sql語言和關系數據理論之后，“概念結構設計”部分包括概念結構設計的概念、方法與步驟、數據抽象和視圖的集成。本部分內容的重點是概念結構設計的方法。難點是根據具體系統內容的描述設計基本e-r圖。

1.2學習者動機分析。

“概念結構設計”較抽象，學習者需要從復雜的實際應用中找出數據庫設計中的關鍵因素，學習者尚不知該內容在整個數據庫設計中的重要作用，鑒于此內容的難度較大，易使學習者知難而退，對學習者學習的積極性產生負面影響。

2動機策略設計及實施。

2.1課程導入。

2.1.1教學內容。

將49名學習者分為5個小組，利用課前時間每組分別分析淘寶、京東、當當網、1號店、天貓的網上購物流程，并分組進行調查匯報。提出問題：你分析系統中的商品有哪些屬性？訂單包括哪些內容？訂單與客戶和商品之間的聯系及涉及的實體有哪些？訂單有哪些狀態？知識回顧：實體、屬性和聯系的概念，選課e-r模型實例。

2.1.2動機策略應用。

注意策略：通過問題引入，讓學習者主動思考，引起學習者有意注意。相關策略：通過知識回顧，幫助學習者建立已有的e-r模型與概念結構模型設計之間的聯系，建立腳手架從而降低新知識學習難度。自信策略：選取學習者們熟知的購物網站為例，增強學習者信心。

2.2課堂教學。

2.2.1教學內容。

基礎任務：定義購物網站生成訂單的事件，通過e-r模型進行概念結構設計。匯總各小組提交的'設計結果，總結學習者的概念結構模型設計，如圖1所示。來源：黑龍江省哲學社會科學研究規劃項目（16ede07）和哈爾濱師范大學深化教育教學綜合改革項目（x2015-2-003）的研究成果。提高任務：上述模型中當客戶提交訂單但未購買商品將減少商品的庫存，如何解決這一問題呢？請學習者思考并提出問題解決辦法。教師提示可將多對多的聯系拆分為兩個一對多的聯系，根據訂單的狀態通過程序確定是否實際減少庫存。按照之前分配的小組安排學習者討論并提出新的設計方案，學習者討論是教師到各組進行引導和巡視[2]。討論：經過學習者討論，分析新概念模型設計的合理性。小組匯報并由教師匯總修改后如圖2所示。

2.2.2動機策略。

注意策略：教師播放課前錄制的網上購物過程的動畫，引起學習者注意。自信策略：教師按照基礎和提高兩類任務進行分層布置，利于搭建腳手架、激發學習者自主思考，增強自信。

3評價。

學習者對各自小組設計的e-r模型進行評價，小組間進行設計結果互評，教師對每個模型的設計過程、小組合作情況和設計結果進行總結性評價。滿意和自信策略：學習者經過深入思考進行互評，體驗設計被認可和逐步求精帶來的喜悅。教師的點評認可其設計結果提高學習者信心。

4結論。

通過該方法的學習，學習者在練習和期末考試中能夠熟練準確的對復雜的需求通過e-r模型進行概念結構設計，因此，arcs模型應用于《數據庫技術》教學有助于激發學習者學習動機，提高學習效果。

參考文獻。

[1]pmentanduseofthearcsmodelofmotivationaldesign[j].journalofinstructionaldevelopment,1987(10).

[2]韓玲玲,李曉東,劉麗丹.基于案例驅動法的軟件工程課程影響因素實證分析[j].計算機教育,2016(06).

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇二

20xx年底前全面完成農村集體土地所有權確權登記工作。

（一）集體土地所有權調查。

1、集體土地所有權歸屬調查工作：主要查清全縣718個行政村集體所有情況。

（1300元/行政村×718行政村=93.34萬元）。

2、集體土地所有權實地調查及內業工作：主要對全縣718個行政村1193.29km2的土地面積進行所有權現場指界、界線實地測量并埋設界樁，進行權屬審核并將結果公示等工作。（1700元/km2×1193.29km2=202.86萬元）。

3、數據庫建設工作：圖形數據采集、拓撲關系構建、屬性數據采集、數據庫接邊、數據檢核與入庫等。（300元/km2×1193.29km2=35.8萬元）。

（二）宗地統一編碼和數據轉換工作。

數據準備及整理、宗地編碼轉換、成果整理及檢查等（4308宗地數×1.6元/宗地數=0.69萬元）。

以上共計：348.67萬元。

2、提供企業法人營業執照或事業單位法人證書；

3、單位住所證明；

4、土地勘測、測繪資質等資質復印件；

6、土地登記代理人證書（不得少于2人）；

8、技術、質量保證體系和成果資料檔案管理制度的證明文件；

10、本項目采用資格候審方式，提交投標書時，同時提交以上證件的原件，以備審查。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇三

數據庫技術是計算機信息系統與應用系統的核心技術和重要基礎，《數據庫原理與應用》課程的教學目標就是使學生系統地掌握數據庫系統的基本原理和基本技術，掌握數據庫設計方法和步驟，具備設計數據庫模式以及開發數據庫應用系統的基本能力。課程設計作為該課程常規教學的延伸和深化，是承上啟下的必要教學環節。下面，我和大家分享一下我所做的教學設計。

中等職業技術學校計算機專業的《數據庫原理與應用》課程的任務是：介紹數據庫技術的基本概念，熟悉數據庫管理軟件xbase系列的基本操作，掌握程序設計的基本方法，初步掌握交互式開發工具，通過課程實習掌握小型應用軟件的開發過程。

因此，本課程的教學目標是：使學生掌握數據庫技術和數據庫管理軟件的基礎知識和基本技能，掌握程序設計方法，具有開發小型應用系統的能力。為實現這一教學目標，要進行相應的教學改革，主要是課程的教學由傳統“理論教學+筆試”模式改為“基礎（包括基本理論和基本技能）教學+課程設計”模式。課程設計的目標是：培養學生利用各種媒體（包括傳統媒體和internet技術等）獲取、加工、處理信息的能力，能夠完成小型軟件的開發。

通過課程設計教學活動，讓學生在已掌握數據庫原理的基礎上，通過對社會或生活需要的調查、分析，做出規劃、設計，培養學生搜集信息的能力，開發小型應用軟件，從而使學生掌握數據庫知識意義和信息技能，提高自學能力和知識的綜合能力和信息素養。

活動內容包括指導學生從生活出發，搜集相關資料，分析需求情況，確定開發項目；要針對開發的項目再采集數據，進行系統規劃，確定系統的框架；畫出流程圖，并以此寫出foxpro程序及進行調試和修改；編寫系統使用手冊；指導學生進行演示和組織評價工作；在課程設計中指導學生自學。

課程設計采取以學生學習活動為主體的教學活動，學生在教師的要求和指導下，自主地確定設計的課題，確定軟件的內容和表現方式，通過各種媒體進行自學。因此，在課程設計教學中教師是教學過程的組織者、指導者、意義建構的幫助者、促進者。

20xx級計算機應用專業全體學生。

20xx年5月~6月。

共分為五個階段：

1.動員布置階段。

強調進行課程設計的意義，鼓勵學生積極參與課程設計，激發學生的學習熱情，培養良好學習環境。印發《〈數據庫原理與應用〉課程設計說明》，詳細地布置設計內容，完成工作，并推薦一些設計項目供學生參考，提高學生參與的積極性，動員更多的學生參與其中。

2.指導學生收集資料階段。

指導學生收集原始資料，初步確定課程設計項目，并上報指導教師，再由指導教師匯總，教師再根據情況進行個別或集中指導。

3.協助學生對資料進行分析、歸納階段。

對學生所收集到的資料進行分析，提出所要解決的問題，研究解決該問題的可行性。通過論證，確定課程設計項目。在這個階段，教師要對學生所要解決的問題及解決問題的方法的科學性、合理性、可行性進行分析歸納。

4.指導規劃設計階段。

學生根據所選課題，進行系統規劃設計。(本站)包括確定軟件（課題）功能、系統結構（數據流程）、程序流程、編寫代碼、調試程序。這是課程設計的主體部分，這個階段我們對學生的指導原則是嚴格要求、規范設計、耐心指導、發揚個性、鼓勵創新。

5.總結評價階段。

總結采取三種方法：學生自己演示課題，教師組織其他學生進行評價；教師總結表彰；學生書面總結。這個階段的主要目的是“表揚先進，激勵后進”，讓學生展示自己的成果，分享成功的喜悅，總結學習成績，增強學習信心；相互了解，通過對比發現差距，確立奮斗目標。

八、指導學生學習。

在課程設計的教學過程中，學生的“學”是教學的中心。學生主動地學習，并自覺地應用相關知識，同時利用反饋的信息總結解決實際問題的.方法。在教學中，一方面，教師要著力為學生創造一個良好的學習環境，使學生可以在其中進行自由探索和自主學習，并及時地為學生在探索過程中提供相應的幫助。另一方面，教師指導學生如何利用各種工具去獲得信息資源（如文字資料、書籍、internet資源等），使學生的學習環境空間得到充分擴展。

課程設計結果統計是完整教學活動的組成部分，主要包括：

1.課題分布。

2.課程設計評價統計。

如何科學地進行課程設計的評價，主要考慮下列因素：（1）學生的綜合能力；（2）學生應用信息的能力；（3）學生對教學之外知識的汲取能力；（4）學生的創造能力。具體從軟件作品（包括所有要求上交的內容）的外觀、軟件說明書的編寫、軟件界面和使用方法、軟件的結構、編寫程序的算法和創新精神等方面進行評價。

如何理解課程設計的目的和如何給學生進行科學的評價，是課程設計教學的重要問題。

課程設計教學不僅要求學生掌握相關的數據庫理論和軟件工程學的有關知識，更重要的是學生能夠對它們形成意義建構，這是基于建構主義教學的核心。也就是說學生的知識不是通過人為的“灌輸”，而是學生在自主學習中得到的。學生通過解決具體問題、查閱書籍和文字資料以及利用internet尋找信息資源培養和提高了自學能力和信息素養，從而提高了學生的素質。因此，對學生課程設計的評價不應過分強調設計的本身，而應圍繞學生的自主學習能力、協作學習過程中作出的貢獻、是否達到意義的建構要求三個方面去進行的。

總而言之，詳細周密的教學設計有助于更好地打造高效課堂，使學生學到更多的知識；課程設計教學能夠科學地培養學生自主學習的能力，提高學生的多方面素養。

（作者單位廣東省潮州市職業技術學校）。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇四

：筆者主要針對鐵路發電車巡檢作業的實時信息管理系統的數據庫設計進行分析，該系統主要依靠的是軟件，通過該系統數據庫的設計，使系統運行穩定，保障了數據的安全，提高了列車的在線管理效率，保障鐵路的高效建設與科學管理。

數據庫；數據表；數據庫安全；數據庫讀取。

一個系統的成功50%由軟件所決定，而軟件的成功則由支持該系統的數據庫決定，數據庫設計的好壞是關鍵。關于數據庫設計的法則實例很多，但一個應用系統的數據庫設計應該與該系統的設計相結合，才能發揮系統的最大作用。下面就介紹一個系統數據庫的設計過程，經過事先數據庫縝密的設計，使得此應用系統在使用中運行穩定，使用得心應手，真正起到了輔助管理的作用。

1系統背景客運安全是鐵路安全運營的重中之重，客運列車發電車在運行過程中發電機組的定時巡查作業是客運安全的重要保障。根據鐵路安全作業規程，客運工作人員需要定時進入發電車車廂內檢查發電機組的工況，以便及早發現故障或者事故隱患，保障列車安全運行，但是地面管理人員無法實時了解到車上的巡檢作業情況，無法確認作業人員是否按規定路線、時間、及次數檢查到位，無法及時提醒，存在較大的監管漏洞和安全事故隱患。每年由于當班發電車乘務員嚴重違反作業紀律，當班過程中脫崗，沒有及時發現火情以致火情擴大，是導致事故發生的重要原因。運輛客車電[20xx]1979號文明確指出各鐵路局要在發電車上加裝巡檢系統，加強地面值班人員對發電車運行情況的掌控和應急指揮。筆者就介紹發電車巡檢信息系統的數據庫設計過程。

2.1數據庫需求客車巡檢信息實時管理系統處理信息數據海量、數據實時性要求高、數據關系復雜，因此系統數據庫設計質量是整個系統能否長期高效、穩定運行的關鍵。數據庫的.設計與系統應該緊密結合，根據分析，該數據庫應滿足的功能如下。可實時顯示所有當前運行車次的作業情況，包括所掛車次、每個信息鈕巡檢作業時間、巡檢人員，巡檢率等；可實時顯示所有車次運行狀態及其車載手持設備的狀態；可實時提示未正常作業情況，可及時更新未正常作業提示；可對車輛信息進行管理，包括運行區間、運行時間段、車體信息等；可對信息鈕進行管理，包括工位鈕、人員鈕名稱、關聯發電車信息等；可對特殊作業情況進行數據恢復；可按需求查詢、統計指定時間段的各車次的作業情況；可保存系統日志；可實現對用戶、角色的管理；可實現對手持硬件設備的初始化、數據讀取、及數據管理。

2.3數據庫安全分析數據庫安全包含兩層含義：第一層是指系統運行安全；系統運行安全通常受到的威脅如下，一些網絡不法分子通過網絡、局域網等途徑通過入侵電腦使系統無法正常啟動，或超負荷讓機子運行大量算法，并關閉cpu風扇，使cpu過熱燒壞等破壞性活動；第二層是指系統信息安全，信息安全通常受到的威脅如下，黑帽對數據庫入侵，并盜取想要的資料。本系統數據實時性要求強，以及設計鐵路運營圖，安全性要求也很高，本系統數據涉及安全采取的具體措施如下。

2.3.1使用安全的賬號策略由于sqlserver不能更改sa用戶名稱，也不能刪除這個超級用戶，所以，我們給它使用一個非常復雜的密碼；而且在此系統中也不使用sa賬號，建立個擁有與sa一樣權限的超級用戶來管理數據庫，這樣通過安全的賬號登陸數據庫就有了保障。

2.3.2使用安全的密碼策略本系統數據庫的密碼采用多種數字字母組合的方式，并保證12位以上，并且系統賬號的密碼不會寫于應用程序中；sqlserver20xx安裝的時候，采用混合模式，首先輸入的是sa的密碼，這樣從安裝方面保證了系統數據庫的安全；同時數據庫的后期使用維護中，我們要求系統管理員養成定期修改系統及數據庫密碼的好習慣，管理員還應該定期查看數據庫中是否有不符合密碼要求的賬號增加，如果不是系統所需賬號，馬上刪除，防止給數據庫造成損壞，進而影響系統穩定。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇五

做了這么久的重構，本不應該“迷?！钡?，但我絕不想因為怕丟臉而不去面對這個問題。正如《重構七年——2011年webrebuild年會》里說的，方向還在探索。

回想當年重構之所以能被中國的頁面制作者所接受，并在短短幾年的時間里得到廣泛的傳播和應用，其根本的原因就是：重構并不僅僅只是把設計稿制作成網頁。很可惜現在學重構的同學，對重構的理解很多還是停留在“重構只是用html和css做網頁”。

那么，重構除了把設計稿制作成網頁之外，還有什么呢？在html5、css3橫行的今天，有一個詞漸漸被遺忘了——“web標準”。

重構翻開w3cn中關于標準好處的介紹，里面有這么一段：

簡單說，網站標準的目的就是：

提供最多利益給最多的網站用戶。

確保任何網站文擋都能夠長期有效。

簡化代碼、降低建設成本。

讓網站更容易使用，能適應更多不同用戶和更多網路設備。

當瀏覽器版本更新，或者出現新的網絡交互設備時，確保所有應用能夠繼續正確執行，

電腦資料。

對于網站設計和開發人員來說，遵循網站標準就是使用標準；對于你的網站用戶來說，網站標準就是最佳體驗。

是的，如果從web標準的角度來說，為用戶提供使用服務的最佳體驗就是我們的追求，不管你使用的是什么技術。但不是每個人都樣樣精通的，細分到不同的崗位，重構所能做的，主要有以下幾點：

將設計稿盡可能完整的在各瀏覽器中展現。

為前端開發的同學提供“友好”的靜態頁面原型。

把控與頁面重構相關的頁面性能問題，提供解決方案。

規劃站點資源文件（主要是樣式和圖片文件）的文件分布，目錄結構等。

當然我們能做的可不只這么多，像多終端、效率工具的開發等等，誰說我們就只會html和css的？！

還有一點需要關注的，新技術是否就一定會帶來好的體驗？實踐過才有發言權。

文檔為doc格式。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇六

根據轉換原則，但我們把er圖轉換為表時多對多的關系就會抽出一張表，這樣在邏輯設計階段我們就可以得到相應的10張表（電腦只有一個屬性，故省略）。

下圖是我根據er圖得到的表（這里先用類圖表示，沒個類都一一對應著一張表）。

數據庫的后期還有很多需要完善的地方，這里先做個簡單的設計，不足之處還請多多指教。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇七

當前，計算機數據庫軟件很多，如access，vfp，mysql,orcle，db2等等。其中常用的中小型數據庫軟件以vfp（visualfoxpro）最為常用。該軟件表操作簡單,迅速,實現人機交互簡單.可以編寫各種的人機交互系統，使開發者能夠輕松使用，對于編寫管理信息系統有很大的幫助。所以在航空雷達站設備管理數據庫中采用vfp軟件進行編寫。

雷達站設備管理數據庫的設計思想是希望通過數據庫可以對當前各設備的大致狀態（正常還是待修）有一個了解；設備相關的備品備件存放處可以通過本數據庫能夠迅速找到；另外還要有增加設備和減少設備的功能，這是因為雷達站時常要更新一些設備；能夠對設備進行查詢，即通過我知道的設備名稱能夠查詢出相應設備的各項信息來；要能夠對一些信息進行修改，因為設備的狀態或備件的存放地點有可能發生改變，這樣就要對相應信息進行更改，以便使設備的信息與設備的實際情況相一致?；谝陨显O計思想，在設計數據庫時建立了6個功能模塊，這六個功能模塊分別是搜尋模塊、查詢模塊、添加模塊、刪除模塊、編輯模塊以及打印模塊。其中搜尋模塊有四個功能鍵組成，分別是第一個、最后一個、下一個、上一個?？梢酝ㄟ^這四個功能鍵對設備進行搜尋，同時也可對所有設備進行一個整體了解。查詢模塊是為了方便維護人員迅速地找到相關的設備信息，維護人員可以通過輸入自己所知的設備的名稱直接就使數據庫給出相關的設備具體信息。以上這六個模塊基本滿足了雷達站設備管理的需要，對設備維護人員是一個很大的幫助，尤其是對新參加工作的設備維護人員來說，無疑是一個很好的幫手，使其無需死記硬背一些死信息，就像一個助手一樣幫助了解設備的相關信息。由于是雷達站的內部數據庫，避免不相干的人進入，以免造成數據庫的混亂，因為本數據庫的設計使得進入本數據庫的人員對數據庫擁有很大的權利可以任意的更改以及增刪設備信息，所以安全性是一個重要的問題。在這里，設計了一個密碼界面，進入設備數據庫的人必須輸入正確的密碼，否則無法進入。設備數據庫的設計思想基本可以通過設備數據庫原理框圖說明。當通過搜尋模塊表單或查詢模塊表單進入到相應的設備表單時，為了更好地使所建立的數據庫服務于實際工作，這里把數據庫分成了三個功能模塊。在這三個功能模塊中，設備明細功能模塊的作用主要是提供設備的一些基本信息，例如設備名稱、產地、件數、現工作狀態是否正常、有無備件等等。便于對相應的大型設備有個總體的把握。維護記錄菜單下包含了三個維修維護人員的子菜單，提供相應工作人員以前的維修維護信息。針對與每個操作者，提供了相應的以前維修記錄。其中包括設備名、維修內容以及維修日期三項。相應的還有一些功能按鈕提供一些必要的功能。其中，使用備件按鈕的啟動將調出相應設備備件，可以輸入所使用的備件個數，則相應的庫存備件數就會減少，從而實現備件表的更新。查看記錄的設立為的是可以使操作者查看以前的`維修記錄。新記錄的設立是為了讓操作者輸入新維修記錄，以便有利于實際工作需要。確定關閉都是輔助按鈕，目的是確定新記錄的完成和退出界面。以上各功能模塊，從各個方面進行了考慮，從而保證相應機器設備管理工作的有效進行。

空管雷達站設備管理數據庫的設計是基于先進的計算機數據庫軟件vfp6.0設計開發的。整個數據庫具有六個功能模塊，可以實現雷達站相關設備的有效管理。其中包括對相關設備配件的使用以及相關設備維修維護狀況等的紀錄，從而保證雷達站相關設備的及時到位以及提醒維修維護人員及時維護設備。該數據庫系統具有密碼界面可以保護數據庫系統不被外部人員侵入，為雷達站維修維護人員提供了有益的幫助。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇八

進行數據庫設計首先必須準確了解和分析用戶需求（包括數據與處理）。需求分析是整個設計過程的基礎，也是最困難，最耗時的一步。需求分析是否做得充分和準確，決定了在其上構建數據庫大廈的速度與質量。需求分析做的不好，會導致整個數據庫設計返工重做。

需求分析的任務，是通過詳細調查現實世界要處理的對象，充分了解原系統工作概況，明確用戶的各種需求，然后在此基礎上確定新的系統功能，新系統還得充分考慮今后可能的擴充與改變，不僅僅能夠按當前應用需求來設計。

調查的重點是，數據與處理。達到信息要求，處理要求，安全性和完整性要求。

分析方法常用sa(structuredanalysis)結構化分析方法，sa方法從最上層的系統組織結構入手，采用自頂向下，逐層分解的方式分析系統。

數據流圖表達了數據和處理過程的關系，在sa方法中，處理過程的處理邏輯常常借助判定表或判定樹來描述。在處理功能逐步分解的同事，系統中的數據也逐級分解，形成若干層次的數據流圖。系統中的數據則借助數據字典（datadictionary，dd）來描述。數據字典是系統中各類數據描述的集合，數據字典通常包括數據項，數據結構，數據流，數據存儲，和處理過程5個階段。

概念結構設計是整個數據庫設計的關鍵，它通過對用戶需求進行綜合，歸納與抽象，形成了一個獨立于具體dbms的概念模型。

設計概念結構通常有四類方法：

自頂向下。即首先定義全局概念結構的框架，再逐步細化。

自底向上。即首先定義各局部應用的概念結構，然后再將他們集成起來，得到全局概念結構。

逐步擴張。首先定義最重要的核心概念結構，然后向外擴張，以滾雪球的方式逐步生成其他的概念結構，直至總體概念結構。

混合策略。即自頂向下和自底向上相結合。

邏輯結構設計是將概念結構轉換為某個dbms所支持的數據模型，并將進行優化。

在這階段，e-r圖顯得異常重要。大家要學會各個實體定義的屬性來畫出總體的e-r圖。

各分e-r圖之間的沖突主要有三類：屬性沖突，命名沖突，和結構沖突。

e-r圖向關系模型的轉換，要解決的問題是如何將實體性和實體間的.聯系轉換為關系模式，如何確定這些關系模式的屬性和碼。

物理設計是為邏輯數據結構模型選取一個最適合應用環境的物理結構（包括存儲結構和存取方法）。

首先要對運行的事務詳細分析，獲得選擇物理數據庫設計所需要的參數，其次，要充分了解所用的rdbms的內部特征，特別是系統提供的存取方法和存儲結構。

常用的存取方法有三類：1.索引方法，目前主要是b+樹索引方法。2.聚簇方法（clustering）方法。3.是hash方法。

數據庫實施階段，設計人員運營dbms提供的數據庫語言（如sql）及其宿主語言，根據邏輯設計和物理設計的結果建立數據庫，編制和調試應用程序，組織數據入庫，并進行試運行。

數據庫應用系統經過試運行后，即可投入正式運行，在數據庫系統運行過程中必須不斷地對其進行評價，調整，修改。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇九

【例1】對于數據庫系統，負責定義數據庫內容，決定存儲結構和存取策略及安全授權等工作的是_______。(考點1)。

a)應用程序員b)用戶。

c)數據庫管理員d)數據庫管理系統的軟件設計員。

解析：數據庫管理員(簡稱dba)，具有如下的職能：設計、定義數據庫系統;幫助用戶使用數據庫系統;監督與控制數據庫系統的使用和運行;改進和重組數據庫系統;轉儲和恢復數據庫;重構數據庫。所以，定義數據庫內容，決定存儲結構和存取策略及安全授權等是數據庫管理員(dba)的職責。

答案：c)。

【例2】在數據庫管理技術的發展過程中，經歷了人工管理階段、文件系統階段和數據庫系統階段。在這幾個階段中，數據獨立性最高的是_______。(考點2)。

a)數據庫系統b)文件系統。

c)人工管理d)數據項管理。

解析：在人工管理階段，數據無法共享，冗余度大，不獨立，完全依賴于程序。在文件系統階段，數據共享性差，冗余度大，獨立性也較差。所以b)選項和c)選項均是錯誤的。

答案：a)。

【例3】在數據庫系統中，當總體邏輯結構改變時，通過改變_______，使局部邏輯結構不變，從而使建立在局部邏輯結構之上的應用程序也保持不變，稱之為數據和程序的邏輯獨立性。(考點3)。

a)應用程序b)邏輯結構和物理結構之間的映射。

c)存儲結構d)局部邏輯結構到總體邏輯結構的映射。

解析：模式描述的是數據的全局邏輯結構，外模式描述的是數據的局部邏輯結構。當模式改變時，由數據庫管理員對外模式/模式映射做相應改變，可以使外模式保持不變。應用程序是依據數據的外模式編寫的，從而應用程序也不必改變。保證了數據與程序的邏輯獨立性，即數據的邏輯獨立性。

答案：d)。

【例4】數據庫系統依靠_______支持數據的獨立性。(考點4)。

a)具有封裝機制。

b)定義完整性約束條件。

c)模式分級，各級模式之間的映射。

d)ddl語言和dml語言互相獨立。

解析：。數據庫的三級模式結構指數據庫系統由外模式、模式和內模式3級構成。數據庫管理系統在這3級模式之間提供了兩層映射：外模式/模式映射，模式/內模式映射。這兩層映射保證了數據庫系統中的數據能夠具有較高的邏輯獨立性和物理獨立性。

答案：c)。

【例5】將e-r圖轉換到關系模式時，實體與聯系都可以表示成_______。(考點6)。

a)屬性b)關系。

c)鍵d)域。

解析：e-r圖由實體、實體的屬性和實體之間的聯系3個要素組成，關系模型的邏輯結構是一組關系模式的集合，將e-r圖轉換為關系模型：將實體、實體的屬性和實體之間的聯系轉化為關系模式。

答案：b)。

【例6】用樹形結構來表示實體之間聯系的模型稱為_______。(考點7)。

a)關系模型b)層次模型。

c)網狀模型d)數據模型。

解析：滿足下面兩個條件的基本層次聯系的集合為層次模型：

(1)有且只有一個結點沒有雙親結點，這個結點稱為根結點;。

(2)根以外的其它結點有且僅有一個雙親結點。

層次模型的特點：

(1)結點的雙親是惟一的;。

(2)只能直接處理一對多的實體聯系;。

(3)每個記錄類型定義一個排序字段，也稱為碼字段;。

(4)任何記錄值只有按其路徑查看時，才能顯出它的全部意義;。

(5)沒有一個子女記錄值能夠脫離雙親記錄值而獨立存在。

答案：b)。

【例7】對數據庫中的數據可以進行查詢、插入、刪除、修改(更新)，這是因為數據庫管理系統提供了_______。(考點8)。

a)數據定義功能b)數據操縱功能。

c)數據維護功能d)數據控制功能。

解析：數據庫管理系統包括如下功能：

(4)數據庫的建立和維護功能：它包括數據庫初始數據的輸入、轉換功能，數據庫的轉儲、恢復功能，數據庫的重組、功能和性能監視等等。

答案：b)。

【例8】設關系r和關系s的屬性元數分別是3和4，關系t是r與s的笛卡兒積，即t=r×s，則關系t的'屬性元數是_______(考點9)。

a)7b)9。

c)12d)16。

解析：笛卡兒積的定義是設關系r和s的元數分別是r和s，r和s的笛卡兒積是一個(r+s)元屬性的集合，每一個元組的前r個分量來自r的一個元組，后s個分量來自s的一個元組。所以關系t的屬性元數是3+4=7。

答案：a)。

【例9】下述_______不屬于數據庫設計的內容。(考點10)。

a)數據庫管理系統b)數據庫概念結構。

c)數據庫邏輯結構d)數據庫物理結構。

解析：數據庫設計是確定系統所需要的數據庫結構。數據庫設計包括概念設計、邏輯設計和建立數據庫(又稱物理設計)。

答案：a)。

【例1】一個數據庫的數據模型至少應該包括以下3個組成部分，_______、數據操作和數據的完整性約束條件。(考點5)。

解析：數據模型是嚴格定義的一組概念的集合。這些概念精確地描述了系統的靜態特性、動態特性和完整性約束條件。因此，數據模型通常由數據結構、數據操作和完整性約束3部分組成。其中，數據結構是對系統靜態特性的描述，數據操作是對系統動態特性的描述，數據的完整性約束用以限定符合數據模型的數據庫狀態以及狀態的變化，以保證數據的正確性、有效性和相容性。

答案：數據結構。

【例2】在關系數據模型中，二維表的列稱為屬性，二維表的行稱為_____。(考點8)。

解析：一個關系是一張二維表。表中的行稱為元組，一行對應一個元組，一個元組對應存儲在文件中的一個記錄值。

答案：元組。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇十

在這次數據庫的設計在過程中，一共畫出三張分開的er圖，最后又將它們整合，形成了這張總的er圖，而關于用戶的分類:一般用戶、管理員和操作員，并沒有一一在er圖中列出，而是用用戶類型字段代替。已經好久沒有這么認真地畫圖了，如有什么紕漏，歡迎大家踴躍指出，不甚感激。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇十一

證件號碼：婚姻狀況：未婚。

身高：154cm體重：45kg。

戶籍：廣東湛江現所在地：廣東廣州。

畢業學校：廣州大學學歷：專科。

專業名稱：網絡畢業年份：

工作年限：一年以內職稱：

求職意向。

職位性質：全職。

職位類別：財務/審計/稅務-會計。

it-品管、技術支持及其它-技術文員/助理。

職位名稱：會計;文員;。

工作地區：湛江市;廣東廣州;廣東深圳;。

待遇要求：可面議;需要提供住房。

到職時間：一個月內。

技能專長。

語言能力：英語a級;普通話標準。

計算機能力：證書全國計算機等級考試一級;。

it技能：數據庫應用系統設計工程師技術水平證書。

教育培訓。

教育經歷：時間所在學校學歷。

9月-7月湛江市愛周職業技術學校高中。

209月-207月廣州大學?？啤?/p>

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇十二

數據庫技術是計算機信息系統與應用系統的核心技術和重要基礎，《數據庫原理與應用》課程的教學目標就是使學生系統地掌握數據庫系統的基本原理和基本技術，掌握數據庫設計方法和步驟，具備設計數據庫模式以及開發數據庫應用系統的基本能力。課程設計作為該課程常規教學的延伸和深化，是承上啟下的必要教學環節。下面，是我所做的教學設計。

一、教學目標分析。

中等職業技術學校計算機專業的《數據庫原理與應用》課程的任務是：介紹數據庫技術的基本概念，熟悉數據庫管理軟件xbase系列的基本操作，掌握程序設計的基本方法，初步掌握交互式開發工具，通過課程實習掌握小型應用軟件的開發過程。

因此，本課程的教學目標是：使學生掌握數據庫技術和數據庫管理軟件的基礎知識和基本技能，掌握程序設計方法，具有開發小型應用系統的能力。為實現這一教學目標，要進行相應的教學改革，主要是課程的教學由傳統“理論教學+筆試”模式改為“基礎（包括基本理論和基本技能）教學+課程設計”模式。課程設計的目標是：培養學生利用各種媒體（包括傳統媒體和internet技術等）獲取、加工、處理信息的能力，能夠完成小型軟件的開發。

二、活動目的。

通過課程設計教學活動，讓學生在已掌握數據庫原理的基礎上，通過對社會或生活需要的調查、分析，做出規劃、設計，培養學生搜集信息的能力，開發小型應用軟件，從而使學生掌握數據庫知識意義和信息技能，提高自學能力和知識的綜合能力和信息素養。

三、活動內容。

活動內容包括指導學生從生活出發，搜集相關資料，分析需求情況，確定開發項目；要針對開發的項目再采集數據，進行系統規劃，確定系統的框架；畫出流程圖，并以此寫出foxpro程序及進行調試和修改；編寫系統使用手冊；指導學生進行演示和組織評價工作；在課程設計中指導學生自學。

課程設計采取以學生學習活動為主體的教學活動，學生在教師的要求和指導下，自主地確定設計的課題，確定軟件的內容和表現方式，通過各種媒體進行自學。因此，在課程設計教學中教師是教學過程的組織者、指導者、意義建構的幫助者、促進者。

五、教學對象。

20xx級計算機應用專業全體學生。

六、教學時間。

20xx年5月~6月。

七、教學過程。

共分為五個階段：

1、動員布置階段。

強調進行課程設計的意義，鼓勵學生積極參與課程設計，激發學生的學習熱情，培養良好學習環境。印發《〈數據庫原理與應用〉課程設計說明》，詳細地布置設計內容，完成工作，并推薦一些設計項目供學生參考，提高學生參與的積極性，動員更多的學生參與其中。

2、指導學生收集資料階段。

指導學生收集原始資料，初步確定課程設計項目，并上報指導教師，再由指導教師匯總，教師再根據情況進行個別或集中指導。

3、協助學生對資料進行分析、歸納階段。

對學生所收集到的資料進行分析，提出所要解決的問題，研究解決該問題的可行性。通過論證，確定課程設計項目。在這個階段，教師要對學生所要解決的問題及解決問題的方法的科學性、合理性、可行性進行分析歸納。

4、指導規劃設計階段。

學生根據所選課題，進行系統規劃設計。包括確定軟件（課題）功能、系統結構（數據流程）、程序流程、編寫代碼、調試程序。這是課程設計的主體部分，這個階段我們對學生的指導原則是嚴格要求、規范設計、耐心指導、發揚個性、鼓勵創新。

5、總結評價階段。

總結采取三種方法：學生自己演示課題，教師組織其他學生進行評價；教師總結表彰；學生書面總結。這個階段的.主要目的是“表揚先進，激勵后進”，讓學生展示自己的成果，分享成功的喜悅，總結學習成績，增強學習信心；相互了解，通過對比發現差距，確立奮斗目標。

八、指導學生學習。

在課程設計的教學過程中，學生的“學”是教學的中心。學生主動地學習，并自覺地應用相關知識，同時利用反饋的信息總結解決實際問題的方法。

在教學中，一方面，教師要著力為學生創造一個良好的學習環境，使學生可以在其中進行自由探索和自主學習，并及時地為學生在探索過程中提供相應的幫助。另一方面，教師指導學生如何利用各種工具去獲得信息資源（如文字資料、書籍、internet資源等），使學生的學習環境空間得到充分擴展。

九、課程設計結果統計。

課程設計結果統計是完整教學活動的組成部分，主要包括：

1、課題分布。

2、課程設計評價統計。

如何科學地進行課程設計的評價，主要考慮下列因素：

（1）學生的綜合能力；

（2）學生應用信息的能力；

（3）學生對教學之外知識的汲取能力；

（4）學生的創造能力。具體從軟件作品（包括所有要求上交的內容）的外觀、軟件說明書的編寫、軟件界面和使用方法、軟件的結構、編寫程序的算法和創新精神等方面進行評價。

十、問題思考。

如何理解課程設計的目的和如何給學生進行科學的評價，是課程設計教學的重要問題。

課程設計教學不僅要求學生掌握相關的數據庫理論和軟件工程學的有關知識，更重要的是學生能夠對它們形成意義建構，這是基于建構主義教學的核心。也就是說學生的知識不是通過人為的“灌輸”，而是學生在自主學習中得到的。學生通過解決具體問題、查閱書籍和文字資料以及利用internet尋找信息資源培養和提高了自學能力和信息素養，從而提高了學生的素質。

因此，對學生課程設計的評價不應過分強調設計的本身，而應圍繞學生的自主學習能力、協作學習過程中作出的貢獻、是否達到意義的建構要求三個方面去進行的。

總而言之，詳細周密的教學設計有助于更好地打造高效課堂，使學生學到更多的知識；課程設計教學能夠科學地培養學生自主學習的能力，提高學生的多方面素養。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇十三

姓名：

性別：

年齡：

教育背景。

xxx工程技術大學。

計算機科學與軟件工程系。

軟件工程專業。

20xx.06畢業。

畢業論文《基于圖像的風景旅游模擬漫游系統》。

導師喬曉。

精通mssql與mysql兩款數據庫產品，有熟練的運用。

有網站數據庫開發維護經驗，熟悉網站的數據挖掘與分析，在優化網站方面較有心得。

北京華聯集團投資控股有限公司。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇十四

在大二的下學期剛學了數據庫這門課，對這門課的第一印象是書本蠻厚的，感覺學起來應該會很難很累。在學習這門課的過程中，在對數據庫的了解過程中，慢慢對數據庫有了感觀。數據庫這一詞并不是很難想象，并不是像外人看來很神奇。作為計算機專業的學生，這樣的專業術語或者專業知識是最基本的。

學習的時候沒有想象中的那么難，只要上課能聽懂就基本還可以。但是問題還是出在書本有點厚，有的時候上課的內容都要找很久才能找到，甚至有的時候老師講的知識書本上是找不到的，是另外補充而且是相當重要的內容。有的時候開小差，沒有聽到老師講的知識點，這就導致了以后的學習無法順利進行，使得學習起來十分困難。所以在數據庫這門課的學習中，上課一定要聽牢，就像老師說的那樣，這樣的專業課如果想憑考試前幾天突擊是行不通的，必須是日積月累的知識才能取得好成績。

通過對數據庫的學習，我也明白了各行各業都離不開數據庫，就算是一個小型的超市也離不開它?？梢姅祿爝@門課的廣泛性，如果能夠認真學好它將來必有成就。我就是抱著這種信念去學習數據庫的。第一次接觸數據庫，第一次接觸sql語言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開始學，就算沒有基礎的人也可以學得很好。剛開始練習sql語言的時候，并不是很難，基本上都是按照老師的步驟來做，還很有成就感。后來學了單表查詢和連接查詢后，就慢慢發現越學越困難了，每個題目都要思考很久，并且每個題目基本上不止一個答案，所以必須找出最優的答案。后面的刪除、插入、修改這些題目都變化蠻大的，書本上的例題根本無法滿足我們，好在老師給我們提供了大量的課件，通過這些ppt，我們可以鞏固課內的知識，還可以學習內容相關的知識，更好地完成老師布置的作業。

二、在完成這類作業時，修修改改是很正常的，不要因此而厭倦。第三、一個完整的數據庫一定不能出現錯誤，否則會在現實生活中帶來不必要的麻煩。

通過本學期數據庫的學習及大作業的完成，很有去作項目的沖動，但深知自己的能力水平有限，還需要更多的學習。

本學期開設的《數據庫系統及應用》課程已經告一段落，現就其知識點及其掌握情況以及對該門課程的教學建議等方面進行學習總結。

一、數據庫主要知識點。

我們首先從第一章緒論了解了數據庫的概念，其中有幾個較為重要的知識點，即數據庫系統。

dbs、數據庫管理系統dbms的概念以及數據庫管理員dba的職責。此外本章還介紹了數據庫發展的三個階段：人工管理階段、文件系統階段和數據庫系統階段。

第二章介紹了數據模型和三層模式數據庫。本章要求我們理解實體-聯系方法，并學會繪制e-r圖。此外還應掌握概念數據模型的意義和傳統的三大數據模型，以及數據獨立性和數據庫三層模式結構。

接著開始著重講述現在普遍使用的關系數據庫。包括關系數據模型的數據結構和基本術語，關系模型的完整性約束和關系代數運算。重點是關系模式完整性的分類和功能，以及關系代數中集合運算和關系運算。最后介紹了關系數據庫系統的三層模式結構。

第五章系統講述關系數據庫的標準語言sql的定義功能、查詢功能、操作和控制功能。重點在于數據查詢功能。另外還介紹了視圖的用法和動態sql中定義、操作和查詢功能。

第六章知識點有：存儲過程的創建和執行過程、修改和刪除；觸發器的基本概念，建立，插入和刪除視圖，插入、刪除和更新類觸發器。最后介紹了數據完整性。

第七章介紹安全性，包括安全性措施的層次、數據庫管理系統的安全功能等，用戶管理和角色管理，權限管理。其他的安全問題包括：數據加密、審計、統計數據庫和用戶定義的安全性措施。

事務管理這一章首先介紹了事務的概念、性質以及sql對事務的支持。并發控制――干擾問題、可串行性、封鎖、死鎖、隔離級別、封鎖與隔離級別；恢復――故障類型、備份類型、日志的概念、恢復模型、備份轉儲、還原。

第九章為關系數據理論：函數依賴術語和符號；函數依賴的公理系統――amp公理的內容及其正確性、邏輯蘊含和閉包、公理的完備性、閉包的計算、函數依賴集的等價和最小化；規范化――1nf、2nf、3nf、bcnf；模式分解。

第十章：數據庫設計。完善e-r模型中的概念――弱實體，依賴關系，強制聯系；數據庫設計的過程主要掌握其建立的步驟。

第十一章介紹面向對象數據庫：新的數據庫應用和新的數據庫類型；面向對象的數據模型――對象與類；對象的屬性、方法和狀態、對象的交互和消息、類的確定和分化、封裝、繼承、多態；對象關系數據庫與對象數據庫；面向對象數據庫的研究。

十二章“數據庫應用的結構和開發環境”并非重點，而第十三章的內容在軟件工程課程中就已經掌握，所以這兩章的知識點就略過了。

第十四章分布式數據庫與分布式數據管理：概念；分布式數據庫的分布方式；分布式數據庫特點和目標――更新傳播、分布式查詢處理、目錄表管理、分布式事務管理；sqlserver的復制及其術語、復制模型。

十五章數據倉庫：概念；結構；數據倉庫系統；建立數據倉庫系統；實現數據倉庫的數據庫模型；數據倉庫與決策支持。

最后，數據庫研究和應用的新領域這一章中掌握知識庫的知識即可。

二、學習數據庫的收獲。

sql(結構化查詢語言)是用于執行查詢的語法。但是sql語言也包含用于更新、插入和刪除記錄的語法。

查詢和更新指令構成了sql的dml部分：

select-從數據庫表中獲取數據。

update-更新數據庫表中的數據。

delete-從數據庫表中刪除數據。

insertinto-向數據庫表中插入數據。

sql的數據定義語言(ddl)部分使我們有能力創建或刪除表格。我們也可以定義索引（鍵），規定表之間的鏈接，以及施加表間的約束。

sql中最重要的ddl語句:。

createdatabase-創建新數據庫。

alterdatabase-修改數據庫。

createtable-創建新表。

altertable-變更（改變）數據庫表。

droptable-刪除表。

createindex-創建索引（搜索鍵）。

dropindex-刪除索引。

數據庫有保持數據的獨立性，所謂數據獨立，是指存儲在數據庫中的數據獨立于處理數據的所有應用程序而存在。也就是說，數據是客觀實體的符號化標識，它就是一個客觀存在，不會因為某一項應用的需要而改變它的結構，因此是獨立于應用而存在著的客觀實體。而某一項應用是處理數據獲取信息的過程，也就是應用程序，它只能根據客觀存在著的數據來設計所需要的數據處理方法，而不會去改變客觀存在著的數據本身。數據庫的傳統定義是以一定的組織方式存儲的一組相關數據的集合，主要表現為數據表的集合。

根據標準，sql語句按其功能的不同可以分為以下6大類：

數據定義語句（data-definitionlanguage，ddl）；

數據控制語句（data-controllanguage，dcl）；

數據查詢語句（data-querylanguage，dql）；

游標控制語句（cursor-controllanguage，ccl）。

這門課中仍然有許多不太懂的地方，還需要以后進一步學習。

1、精講多練，自主學習。集中精力對基礎知識，基本原理和重點內容精心組織，精心講授，引導學生建立系統的知識結構。精講必須多練，從能力培養著眼，注重講、練結合，保證練的比重，加強技能訓練，培養學生自主學習，增強分析問題和解決問題的能力。

2、互動式教學法，每一堂實驗課均很好的“設計問題”、“引導思考”、“假設結論”、在實驗中“探索求證”。使不同程度的學生可以在不同層次上舉一反三。這樣，使得課堂學生生氣勃勃，師生互動，具有啟發性。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇十五

在這個小組中，我負責建立圖書數據庫的索引、規則、默認值和約束。數據庫的索引是一個表中所包含的值的列表，注明了表中包含各個值的行所在的存儲位置。創建索引，我最大的感受是能節約大量時間，特別是當表中數據很大時。規則、約束、默認值則一起保證了數據的完整性。規則是數據庫中隊存儲在表的列或用戶定義數據類型中的值的規定和限制；約束定義了關于列中允許值的規則；默認值是用戶輸入記錄時向沒有指定具體數據的列中自動插入的數據。這些都是創建一個數據庫必不可少的元素。

表的創建。

在我們這個小組里，我負責關于表的創建部分，包括了字段名、數據類型和主鍵的設計。我做的數據庫設計部分，首先必須弄清楚表中列的數據類型，是char、varchar、int、datetime、smallint型等等，還有是幾個字符長度。還有的就是它的值是否可以為空的，這也是需要考慮的。在這個過程中我需要注意的是表的列名是不能重復的，它是具有唯一性的。設置主鍵相對而言就比較容易了，我最大的體會是對于表中每列的數據類型的分析必須謹慎細心，否則很容易出錯。

e-r圖。

在我們組我負責畫e-r圖。它是這次項目設計的關鍵點，如果e-r圖設計錯誤那么接下來的設計就無法進行，因此設計e-r圖時需要特別的認真。e-r模型能夠方便地模擬研究對象的靜態過程。e-r,即實體-聯系方法，e-r圖直觀提供了表示實體型、屬性和聯系的方法。在畫e-r圖過程中，必須明確識別實體、屬性和聯系，用矩形、橢圓和菱形對應框出來。畫這個圖為后面的數據庫設計打好基礎，通過這次的數據庫設計，我學到了不少知識，將理論運用與實際。

表關系圖。

在我們小組，我負責的是創建表關系圖這部分。建表關系圖相對來說也是比較容易的，只需要明確表之間的關系，有相同列內容的表用線連接起來。創建表關系圖時，把老師上課講的內容結合起來，就比較輕松了。通過這次小組設計，分工合作，我學到了很多書本上不能學到的東西，感覺對數據庫的了解有所提高，畢竟自己親自設計過一個數據庫，不再是書本上的理論，空空而談，自己覺得還是有收獲的。

實驗總結。

在這次項目設計中，我們小組所選擇的是設計一個圖書管理系統，這對我們來說是一次嘗試與創新的過程，也可以說是一個挑戰的過程。雖然學了數據庫這么久了，但是我們還是缺少經驗?，F在我們利用自己學到的知識設計并制作一個圖書管理系統，這本身就是一個知識轉化為生產力的過程，所以大家都很興奮，都不同程度的投入了很高的熱情與努力。

在具體的設計與實施中，我們看到并感受到了一個管理系統從無到有的過程，對具體的設計步驟、思路、方法、技巧都有了進一步的了解，并感受深刻。這次課程設計加深了我們對數據庫系統設計相關知識以及sqlserver相關功能的理解。比如在建立基本的表、視圖、索引、存儲過程、觸發器等，都比以前更加熟悉了，并在解決各種問題的過程中學到了很多新的知識。

深刻的認識到認真執行管理系統軟件標準的重要性，由于我們對管理系統軟件相關的標準和規范不太了解，缺少行為操作準則，所以在設計中手法比較生硬，主與次也沒能很好把握住，這些方面通過這次產品。那個時候我已經學過vc和asp，因為，我接觸到microsoft公司的net產品。那個時候我已經學過vc和asp，因為至少微軟是這么宣傳的，我會繼續學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，justdoit！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學習思想。古語說的好：學無止境??！

我很慶幸我參加了這次數據庫大賽，讓我確實打開了眼界。

（最后，很感激學校給了我們這次動手實踐的機會，讓我們學生有了一個共同學習，增長見識，開拓視野的機會。也感謝老師們對我們無私忘我的指導，我會以這次課程設計大賽作為對自己的激勵，繼續學習。畢竟學習就是一個justdoit的過程?。┪抑苯訌膱蟾嫔厦鎻椭七^來的....所以這段也不刪去了.............呵呵。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇十六

第一條為加強聯合信用評級有限公司(以下簡稱“公司”)數據庫管理，保障評級數據庫正常、有效運行，確保數據庫安全，使數據庫能更好地服務于評級工作，特制定本管理制度。

第二條公司系統管理員負責評級數據庫的日常維護和運行管理。第三條公司總經理負責對數據庫使用者進行權限審批。

第二章數據的錄入。

第三條各業務部門的評級分析師負責評級數據庫的數據錄入工作，部門負責人為本部門評級業務數據錄入工作的責任人。

第四條評級項目組負責人是其負責項目的評級信息錄入工作的責任人。評級項目組在現場考察和訪談結束后5個工作日內，應將該評級項目的相關評級信息輸入評級數據庫。跟蹤評級時資料有更新的，應在跟蹤評級工作結束前將更新資料錄入數據庫。在資料歸檔前，評級項目負責人應對錄入的數據資料進行格式和內容核查。

第五條錄入的數據源主要包括宏觀經濟信息、行業信息、發行人基本信息、證券的基本信息、發行人生產經營情況和財務數據等，其中發行人基本信息和財務數據是必須錄入的數據。

第六條數據庫數據應嚴格按系統管理員下發的錄入模板標準進行采集和錄入。

第七條根據評級業務對數據庫用戶管理的要求，公司應制定數據庫用戶管理制度和數據庫操作規程。

第八條根據公司總經理授權，數據庫用戶權限級別分三種：普通用戶、錄入用戶、高級用戶。

第九條普通用戶擁有查詢、瀏覽、使用數據庫中公開發布的各類數據的權利。

第十條錄入用戶除擁有普通用戶權限外，擁有錄入數據和修改本人錄入的數據的權利。

第十一條高級用戶除具有錄入用戶的權限外，經授權還具有修改本部門數據的權限。

第十二條根據工作需要經公司總經理批準用戶權限級別可變更。特殊用戶的權限設置應由公司總經理批準。

第十三條系統管理員負責按審批規定辦理具體用戶的授權、變更權限和注銷等管理工作。

第十四條用戶的密碼管理應遵循如下規定：用戶密碼必須通過復雜性檢驗，位數不少于6位，并不得以數字開頭;密碼應定期更改;用戶名和密碼為個人專用，不得泄露給他人，特殊情況需要他人以自己的用戶名和密碼進入數據庫時，應取得部門負責人同意，并在工作完成后及時修改密碼。

第十五條所有用戶均應遵守公司《評級業務信息保密制度》，未經許可不得對外提供數據庫中相關數據，不得越權使用和修改數據。

第十六條數據庫系統的修改，應在系統管理員征求各業務部門對于數據庫使用的意見和建議并提出修改方案的基礎上，由公司評級總監提出，經公司總經理簽字同意后實施。可根據實際情況由公司組織人員修改(或重新開發)或委托外部機構修改(或重新開發)。

第十七條數據庫系統的修改，應保證數據的延續性和歷史數據的可用性。

第十八條業務人員在使用數據庫的過程中，對數據庫不完善或不方便使用之處，有信息監督和反饋的義務。

第十九條系統管理員負責數據庫系統的安全管理，保證安全管理軟件的及時升級。

第二十條數據庫應每周至少備份一次，系統管理員應在保證數據安全和保密的情況下，采取適當方式保存備份文件，保證數據庫出現異常時能快速恢復，避免或盡量減少數據丟失。

第二十一條除系統管理員和經公司總經理批準的人員外，其他人員不得進入放置有存放數據庫設備的機房內。

第六章附則。

第二十二條評級業務數據在技術條件許可的情況下應永久保存。

第二十三條本制度由總經理辦公會負責解釋、修訂。

第二十四條本制度于通過之日起執行。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇十七

項目被定義為：

“一種組織人員、資金等資源的努力，以一種特殊的方式，承擔一個統一范圍的、特殊指定的工作，在成本和時間的約束下，為達到在質量和數量目標完成的活動，”

項目的主要功能是其統一的、特殊的組織方式以達到一個利益轉變。在項目開始之前，需要評估預期能夠達到的利益目標。在開始運作前就被認定失敗的項目肯定會帶來巨大的商業風險。

項目管理被定義為工具和技術（如pert、cpm、c/scsc和管理控制方法）的結合。由于系統中不成比例的投入常常導致經理人和項目失敗，因此，項目管理工具就顯得更為高級（重要）了。結構化項目管理技術提供了項目管理工具操作的一個框架，集中于項目目標的定義、項目組織的決定、解決問題和生命周期結構、項目結構的每一部分的正確信息級別。當一個公司為項目指定了特殊的、標準的操作程序，我們就稱這個過程為“方法學”。

項目組織和給公司帶來的功能結構的沖突是很突出的，項目管理者的一個和關鍵的規則就是，他們將要認為他們很少有象他們的合作伙伴的職能管理人員一樣的掌握調配需要的資源的權力是一種事實。由于沒有像只能管理人員那樣的行政名譽，這將是影響項目管理的一個巨大的障礙。

項目出了問題，然而，項目問題通常導致于不清晰的目標、少得可憐的組織設計、不正式的溝通方法和不適當的結構計劃和控制方法。項目被認為是具有嚴重環行為的小孩，如果您給予它了足夠的關心它就會很聽話，否則一旦你不注意，它就會行為不軌而讓你范錯。

風險管理概要。

本段文章說明了風險管理過程和技巧需要項目經理具有良好的實踐經驗。正如我們所看到的，有許多介紹風險分析和技巧的資料，但是很少甚至沒有文檔介紹風險管理的。

項目總是出錯，你的任務就是作為項目經理預測影響響項目成功的風險并控制它們，直到這些風險消失。但是，好的決定并不一定總是取得好的回報――僅僅是提高了成功的機會。

項目中的風險管理開始于項目選擇、評價和評估時。項目經理通過確定項目正確的定義、組織、計劃、定位和控制條件來使項目的風險最小。項目摘要的定義是影響風險管理的核心因素。正如petermorris指出的：

如果一個項目的定義不正確，或者是沒有適當的發展，如果項目的目標、標準、技術基礎和正常的計劃沒有很好地討論過，或者設計沒有用一個戰略上的計劃來管理，那么項目的風險將會很大。

他接著闡述了兩個意義深遠的重要觀點：

第三，由于項目和它有相互影響外部財政和其他因素的相互影響，項目的實現可能變得很難控制，如果影響項目成功的人士不支持或不積極，很有可能會被敷衍了事。

在這三段文字中，morris闡明了項目管理經驗中風險管理的重要部分。然而，正如我們所遇到的，某些項目和其活動都是獨特的，盡管相似的項目會友，但它們的環境和影響總是不同的。

我們討論了風險的過程，我們把風險分析的任務從管理中分離出來。但是，我們不是有意建議讓一個過程緊跟另一個過程，當完成后就不再過問了。就像項目計劃一樣，風險分析和管理是一個繼續的過程，最好在同一時間當作統一的事件來對待。這不是讓你說要忽略風險，除非它發生了，而是認為您應該考慮明天可能會出現的問題比考慮明年將要發生的事情要多些精力。

風險分析技術包括敏感分析工具如敏感性模型、montecarlo分析、pert分析、決策樹和風險模型等，也包括對偶然事件的發生、分類評估的討論。

風險管理包含對偶然計劃的重要部分的討論，這樣的計劃包括職責分配、多級響應和風險跟蹤。與報告機制一樣，對重點的連續檢討和跟蹤也很突出。

最后，我們闡述將要應用的風險管理的程度。正如計劃一樣，逐漸縮小的規律是項目風險管理的回報。正因為你用雙倍的時間用于風險分析而并不意味著你可以使風險降低50%。你用20%的付出得到了80%的收益。這就告訴我們你需要在所有項目中都要考慮風險分析和管理。弄清風險可以讓你以最小的付出得到最大的回報。

項目團隊好的風險管理技術的付出是不會終止的。通過鼓勵團隊承認項目管理中風險的重要性是項目管理中的自然的事情，并給預足夠的工具來應付（風險），或使其影響降到最低，你使你自己和團體都能夠控制自己的命運。結果并不一定總是象項目經理希望的那樣，但是在人們感到他們總能控制些什么的情況下，壓力和緊迫感就會減輕。

你也可以不在風險分析和管理下管理一個項目――但是你就象在玩賭，也可能會贏。如果你更喜歡爭取一點機會或碰運氣的話，這可能更適合你。

談判概要。

在項目生命周期中有多種形式的談判方式，在這些過程中項目經理擔負著重要的叫色任務。談判技巧是成功的項目經理的必須技巧。

談判的目的是使爭議的雙方達到共同的目的。這就是叫做“雙贏”的概念。

以下是一些談判的重要表現：

1.如果你要達到你的目的，一定的準備是必需的；

2.不要急著采取行動；

3.維持談判的平衡，盡可能長時間地保持中立；

4.從別人的觀點中找出一些問題來；

5.清楚你自己的目標，保證所有議題是圍繞著全部目標的；

7.記住一個好的談判代表必須學會和實踐談判的技巧，

成績度量概要。

成績度量中的幾個關鍵要點是：

1.絕對的圖示或分歧并不表示項目的當前狀態；

2.因為努力和資源消耗所取得的工作成績僅僅是項目過程的一種真實度量；

3.wbs（譯者注：workbreakdownstructure，工作結構樹）允許項目經理注意觀察項目各個部分中的最大分歧，要仔細把項目作為一個整體來考慮。一個大的矛盾通常是由其它部分的矛盾累計引起的。

4.成績度量可以用來預測最終的成果，或者，預測項目完成時的狀態。項目管理工具中，趨勢分析是必需的功能。

5.成績分析依賴于度量跟蹤使用的精確度，唯一的系統有效過程就是世紀上通過質量認可的提交部分。

6.在實現c/scsc(譯者注：cost/schedulecontrolsystemscriteria，成本/進度控制系統標準)以前，所有項目組成員理解規則和最終實現的結果是很重要的。

7.要小心使用項目或任務的簡化etc計算公式。

8.相當的系統有成本/成績度量，他們是：

u基于計劃的時間；

u工作結構樹；

u成本有關的系統；

u評估過程的目標方法；

u職責/權力矩陣；

控制和協作概要。

如果開發一個有效的和協作的系統，就有一些評價的標準。作為本文的結束，我們將要通過項目計劃和控制方法來闡述關鍵的問題。

1.項目控制是在項目開始以前而不是在實現期間進行的。一個清晰的、批準的摘要是任何好的項目的基礎。沒有它，整個項目注定要失敗。

2.當工作計劃好后，它就需要控制。一個有效率的項目經理會認為，對于每一個活動，決定要實現什么是必須由控制的。

3.一個有控制的系統必須是能夠得到成功認可的而不是項目經理假象的一種狀態。

4.控制系統是一個由連續監視（控制論控制）、控制點和預覽組成的復合過程(go/nogocontrol)。

5.里程碑允許項目經理定義go/nogocontrol點和每個活動的進入、結束標準。

6.責任矩陣允許項目經理清晰地傳達項目的需要和完成任務的責任。

7.控制系統需要由項目的目標平衡。

8.控制和協作必須在項目的開始之前定義，而不是在是現階段定義。

9.協作系統最好定義在項目的公共文檔里，這樣的系統叫方法學。

10.有效的控制系統是基于成績度量而不是基于標準的變化的，這有助于項目經理預測在沒有項目團隊的干涉下將會發生什么。

11.在一個項目里，項目經理是一個項目發起人的支持者，是項目團隊的客戶。對于客戶這個叫色，他要提供就象他期望從他的項目發起人那兒得到的東西――支持、責任和清晰的目標。

12.好的項目控制是基于項目團隊的相互信任，項目經理和發起人不能使用控制系統來確定處罰規定。即，控制系統的目標是糾正錯誤。

13.良好的項目控制因素是將來提高項目機會的因素，沒有這樣的系統項目就會最終癱瘓并廢棄。

14.不要輕視項目控制，正如你知道有問題，但并不意味著你解決了問題。

綜上所述，項目控制和協作是一種需要相當的學習的技巧。你可能要犯許多錯誤，但是如果你跟著我們介紹的這些指南，你將會減少很多學習的時間。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇十八

第一條為加強天津中誠資信評估有限公司(以下簡稱“公司”)數據庫管理，保障評級數據庫正常、有效運行，確保數據庫安全，使數據庫能更好地服務于評級工作，特制定本管理制度。

第二條公司系統管理員負責評級數據庫的日常維護和運行管理。

第三條公司總經理負責對數據庫使用者進行權限審批。

第二章數據的錄入。

第四條各業務部門的評級分析師負責評級數據庫的數據錄入工作，部門負責人為本部門評級業務數據錄入工作的責任人。

第五條評級項目組負責人是其負責項目的評級信息錄入工作的責任人。評級項目組在現場考察和訪談結束后5個工作日內，應將該評級項目的相關評級信息輸入評級數據庫。跟蹤評級時資料有更新的，應在跟蹤評級工作結束前將更新資料錄入數據庫。在資料歸檔前，評級項目負責人應對錄入的數據資料進行格式和內容核查。

第六條錄入的數據源主要包括宏觀經濟信息、行業信息、發行人基本信息、證券的基本信息、發行人生產經營情況和財務數據等，其中發行人基本信息和財務數據是必須錄入的數據。

第七條數據庫數據應嚴格按系統管理員下發的錄入模板標準進行采集和錄入。

第八條根據評級業務對數據庫用戶管理的要求，公司應制定數據庫用戶管理制度和數據庫操作規程。

第九條根據公司總經理授權，數據庫用戶權限級別分三種：普通用戶、錄入用戶、高級用戶。

第十條普通用戶擁有查詢、瀏覽、使用數據庫中公開發布的各類數據的權利。

第1頁共3頁。

天津中誠資信評估有限公司數據庫管理制度。

第十一條錄入用戶除擁有普通用戶權限外，擁有錄入數據和修改本人錄入的數據的權利。

第十二條高級用戶除具有錄入用戶的權限外，經授權還具有修改本部門數據的權限。

第十三條根據工作需要經公司總經理批準用戶權限級別可變更。特殊用戶的權限設置應由公司總經理批準。

第十四條系統管理員負責按審批規定辦理具體用戶的授權、變更權限和注銷等管理工作。

第十五條用戶的密碼管理應遵循如下規定：用戶密碼必須通過復雜性檢驗，位數不少于6位，并不得以數字開頭;密碼應定期更改;用戶名和密碼為個人專用，不得泄露給他人，特殊情況需要他人以自己的用戶名和密碼進入數據庫時，應取得部門負責人同意，并在工作完成后及時修改密碼。

第十六條所有用戶均應遵守公司《評級業務信息保密制度》，未經許可不得對外提供數據庫中相關數據，不得越權使用和修改數據。

第十七條數據庫系統的修改，應在系統管理員征求各業務部門對于數據庫使用的意見和建議并提出修改方案的基礎上，由公司評級總監提出，經公司總經理簽字同意后實施。可根據實際情況由公司組織人員修改(或重新開發)或委托外部機構修改(或重新開發)。

第十八條數據庫系統的修改，應保證數據的延續性和歷史數據的可用性。第十九條業務人員在使用數據庫的過程中，對數據庫不完善或不方便使用之處，有信息監督和反饋的義務。

數據庫設計畢業論文（匯總19篇）篇十九