感恩是一種責任，我們應該對生活中的每一個恩惠都心存感激，從而更加珍惜和善待自己和他人。接下來是一些感恩總結的參考范文，希望可以為您提供一些靈感。
學習者的感恩班會大全（18篇）篇一
一個偉大的科學家，前提必須是一個民主人士，對生活，對他人有感恩之心，否則，他對社會就是危險的存在懷有感恩之心的人才會為他人著想，心懷善良。孩子們是祖國的民族的未來，因此在感恩節(jié)來臨之際，尋烏縣眾多小學開展了感恩活動，讓同學們學會感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切。讓我們來一睹尋烏各學校的感恩節(jié)風采!
明媚的陽光，醉人的花香，和著感恩的氣息，彌漫在這空氣里。讓我們懷著一顆感恩的心，面對這美好的歲月，悄然開放生命之花。
我們的表演雖然很稚嫩，但我們真的很用心。因為我們相信，一顆感恩的心，是人最寶貴的財富。我們會始終擁有一顆感恩的心，一起迎接我們輝煌燦爛的人生!
果然，向我們這種認真的男人最帥氣!
爸爸媽媽辛苦啦!
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學習者的感恩班會大全（18篇）篇二
齊：敬愛的老師、尊敬的評委、親愛的同學們：
大家下午好！
女：下面請傾聽…同學帶來感恩母親的名言。
男：真是感人啊！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
女：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。我們在此抑制不住對您的感激之情，讓我們喊一聲：
男：感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人！
學習者的感恩班會大全（18篇）篇三
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、故事。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
a:初步感受，了解親情。
甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》。
2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。
聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
b:深入感知，感悟親情。
（采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）。
可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。請大家看黑板，看一看以下同學的做法對嗎？如果不對，你認為應該怎樣做？大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。
同學們，母親節(jié)馬上就要到了，你送給母親什么禮物？
同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。
4、感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
通過本次班會，使學生們體會到了父母的辛苦，讓學生學會體諒父母，感恩父母。要想學會感恩，就要學會尊重他人。學會感恩，就要有奉獻精神，就要擁有一顆感恩的心，這是是一種責任、自立、自尊。感恩更是一種生活智慧，更是學會做人。
學生通過反思自己的一些行為，知道了應該如何與父母相處，做一個懂得感恩的小學生。談到父母之愛，同學感觸很多。每個人的故事都不相同，但其中能體現(xiàn)出的父母的愛是一樣的，都是濃濃的，無微不至的。有的同學談到自己每天都可以吃到媽媽做的可口的早餐，有的同學則講到自己與父母相處時的一些快樂事情。確實，父母的愛是世上最偉大也是最無私的，沒有比這更純的愛了。
但我想我們不應該光停留在感謝上，我們應該用實際行動報答他們，要他們感到，我們長大了，他們的愛沒有白費。我們要記住他們的付出，學著變得懂事，會照顧自己。
學習者的感恩班會大全（18篇）篇四
現(xiàn)在很多同學不懂得感謝，不想感恩，不會感動，有幾個甚至成為只懂學習的莫莫一代。所以，通過這次班會，我們努力喚回學生的良心來回報他們的愛，并借此機會學會感恩，努力學習，爭取進步，從而回報父母，回報老師，回報社會。
1.讓學生知道感恩，就是讓學生知道自己為什么要感恩。
2.讓學生懂得感恩。
3.通過活動讓學生真正學會做人。
4.讓學生從心底感激老師、同學、朋友。
1.選擇班會主持人(2人)。
3.收集相關詩詞、名言、諺語、成語等。
4.準備便利貼。
先放《感恩的心》這首歌，老師介紹班會主題，然后主持人主持班會。
感恩的'傳統(tǒng)，比如:謝水盈、報但多少愛有一寸長草與涌泉相報、報三春，都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，很多中學生不幸成為了不會感恩而只會從中學習的陌陌陌一代。
因此，我們以“學會感恩”為主題召開這次班會，希望學生們借此機會學會感恩，努力學習，爭取進步，回報父母、老師和社會。下面xx和xx一起主持這個班會，歡迎大家。
二、討論:為什么要感恩？(學生討論并發(fā)言)。
主持人總結:剛才有幾個同學說對感恩的理解很好。
高中勵志主題班會:感恩節(jié)主題班會設計高中勵志主題班會:感恩節(jié)主題班會設計。
人生中，我們首先應該感恩的是父母，因為他們生下了我們；
其次，我們應該感謝老師，因為他們教育了我們。
另外，我們也要感謝我們的朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；
甚至我們應該感激大自然，因為大自然給了我們陽光、雨露、藍天和綠樹，四季都在變化。可以說，面對生活，我們應該心存感激。上學期我們組織了感謝家長的活動，這次活動的重點是感恩的老師和感恩的同學。
第三，學會感激老師。
1.列舉課堂上的小事(插入照片)(比如上課睡覺，發(fā)呆，看課外書，抄作業(yè)，玩手機，亂扔垃圾等。).老師看到這些小事會怎么樣？學生如何與老師打交道(表面上敷衍，討厭，抱怨，丑化老師，甚至與老師發(fā)生沖突)。
2.列舉教師無私奉獻的具體例子。
有的老師沒時間(早讀圖，補習課，晚上自習，甚至晚上補習圖，老師自己的孩子往往沒時間照顧)。
老師與學生交談，去宿舍問候學生，做練習，組織各種活動，與家長協(xié)調等等。
晚上學生不在的時候，老師會自己找學生。
3.我說我的老師。
(1)分別談論不同科目的教師。
(2)學生代表講自己和老師之間的故事。
4.如何感恩？
談學生代表。
教師代表發(fā)言。
5.獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班背誦)。
是誰帶領我們走進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是你！老師！
用你的汗水，
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
誰把淘氣的我們。
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關心就像溫暖的春風。
溫暖我們的心。
高中勵志主題班會:感恩節(jié)主題班會設計勵志故事_經典勵志故事_勵志故事。
誰把年輕的我們。
培養(yǎng)成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結出碩果。
你已經很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經很努力了！老師！
我們無私奉獻青春。
老師您辛苦了！請接受我們的崇高敬意！
6.以《感恩的心》為背景音樂，組織大家為想感恩的老師或同學寫一句話，最后收集起來，與全班分享。主持人總結道。
學習者的感恩班會大全（18篇）篇五
記得在匯華時，上林巖老師的班主任培訓課時，林老師就教我們如何上班會課。那時的我們也在課下時積極搜集有關某個主題班會的素材，并且精心設計班會的每個流程…小組的成員都忙的不亦樂乎。由于時間的關系，我們不可能實踐演練，只能“紙上談兵”般的熟悉一下。
記得不久之前，我的指導老師講過一篇課外閱讀《沒有一種給予是理所當然》，而其文章主旨則是“學會感激”。突發(fā)其想，其實也可以說是“早有預謀”。在我的內心深處我始終記得林老師所說的班會課。
所以這幾天我就一直在準備我設計的主題班會，其題目就是“感恩”。面對現(xiàn)在許多學生都不愿意學習，上課不是睡覺就是亂鬧…希望通過這次主題班會的開展能讓他們懂的父母和老師為學生付出了真的很多很多，只要自己的學生/孩子能夠好好學習，他們付出再多都心甘情愿。從而激發(fā)學生們的感恩之情，今后在學習中懂的努力，不會的題目及時向老師提問。在班里營造一個良好的學習氛圍。都說沒有一種給予是理所應當然，我有信心這次班會一定會組織好。
在班會的最后，我還設計了一個小游戲—歌詞大接龍，這個小游戲的主要目的就在于，能讓全體同學都積極參與到集體活動中，并在小組中發(fā)揮自己的力量，盡情展示學生的特長。設置這個關于歌詞接龍的小游戲，也是有根據的.。聽我們班的政治老師說“這些孩子都特別喜歡唱歌，也都十分會唱，他們都唱的特別好聽……”聽了這個有價值的“小道消息”后，我更加堅定了自己的決定。肯定會在這次班會中讓他們的愿望得到滿足。
僅僅這些還不夠，我還特地為他們在網上下載了林巖老師給我們看的并且學習的《感恩的心》的手語。記得在上頂崗培訓課時，我們都特別用心地學習那套手語，都特別感動。希望這次我給他們放這個視頻時，他們也會喜歡，并且真的能學會。
班會后，我想給他們順便布置一篇作文。題目就是《班會后的感受》（題材不限不少于600字）。
“感恩”是個永恒的話題，他從來不會過時。它需要的而是每位學生用心、去體會去發(fā)現(xiàn)。
希望學生們會在這次我精心設計的班會課中，真正學到些東西，并且用實踐去詮釋去證明。
學習者的感恩班會大全（18篇）篇六
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。
同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。
1、導入。
又是誰，我們的每一次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？
沒錯，他們就是我們的`父母。也許由于學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。
那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。讓我們帶著這感動，進入“感謝有你”主題的第一站——感恩父母。
2、問題調查（yes？no？）。
3、以手語版《感恩的心》為背景，講故事。
4、學生交流。
5、你最想對父母說的是什么？（自主發(fā)言）。
6、小結：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母最好加上四個字：我愛你們！
1、問題搶答。
2、調查：我們的老師，你更喜歡哪位？
3、學生交流。
4、小結，聽歌曲《每當我走過老師的窗前》。
感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
舉兩個反例：受叢飛資助的學生被媒體公開后覺得沒面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。老師談感受，最后真誠感謝每一位同學！
學習者的感恩班會大全（18篇）篇七
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進娶努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的'品質。
(2)常說：“三有三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么???
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度;學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發(fā)展!
1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部。”
3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
學習者的感恩班會大全（18篇）篇八
2、調動學生參與活動的積極性，鍛煉學生的組織能力、表達能力和協(xié)作能力，增強班級凝聚力。
3、引導孩子自主學習自我教育，課余生活健康向上豐富多彩。
回顧生活歷程，激起對父母養(yǎng)育之恩的感激之情，懂得在日常生活中以具體行動來感恩。
喚起孩子對雙親的愛意，動情地講述愛的故事并談體驗。
20xx年4月22日第七節(jié)初一(8)班教室學生主持，其他學生分組參與。
全班學生、班主任和聽課老師。
孩子上了初一，功課壓力增大，交際圈子復雜了，思想意識在發(fā)生變化，進入青春叛逆期。與父母疏遠，甚至頂撞父母或埋怨父母，行為習慣、學習習慣出現(xiàn)問題，表現(xiàn)與成績有下滑趨勢。
1、4月1日，孩子采訪父母，弄清父母的出生年月日、文化程度、工作、成長中難忘的兩件事情、生養(yǎng)孩子過程中的艱辛及對孩子的期望等，制作父母小檔案。
2、4月15日寫周記《聽爸媽講往事》或《爸爸(媽媽)，您聽我說》。
3、4月18日，選五個骨干分工合作，找材料，定活動流程。
4、4月22日早上帶與爸媽有關的生活照或有意義的物件。
5、4月22日上午確定主持人、四個組長。主持人自寫主持稿，組長領取明星談父母的材料閱讀，自己去招兵買馬(控制在11人內，男同學不得超過6個)并分配任務。
6、4月22日下午班會課前考好課件排好桌椅，做好一切準備。
一、課前(有兩分鐘)背誦《弟子規(guī)》的內容。
二、由有趣的熱身小游戲引出班會主題。
主持人先問好，再呈示四幅動物親情的圖片，先以小老虎向虎媽媽說“媽媽，我愛您”為例，要求同學們根據畫面想象配角色臺詞，檢測一下同學們對愛的場景的感受能力。再由“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”引出人類親情。“世上有一種愛，亙古綿長，無私無求：不因季節(jié)更替，不因名利浮沉，這就是最珍貴的愛--父母之愛。今天，就讓我們來細數成長點滴，學會感恩父母”。打出班會主題幻燈片。
三、看視頻資料《孩子，請聽我說》(朗誦者王建新)，簡要談感受。
聆聽了孤獨老人的心聲，我們明白：父母養(yǎng)育我們，恩重如山。作為人子，要善待父母，如同他們用全身心來照顧呵護我們一般!
四、名人好榜樣!
四組同學有同樣的材料，每組的同學材料又不一樣。大家讀了有關陳光標、余秋雨、濮存昕、金晶、馬云、甄子丹、房祖名、周冬雨等人講述父母之恩的資料后，有被打動嗎?請選其中一人，結合材料，具體說說什么地方打動了你，為什么?(材料分別是：《父母教我行善》、《兩個女人借我一生》、《影集中積攢的父愛》、《媽媽為我打開另一扇門》、《父愛是把鐵鍬》、《我是母親“太極”教育法的優(yōu)良產品》《父親成龍的背影》、《我有天下最好的繼父》。)。
母親懂你的`喜怒哀樂，時時把你放在掌心，父親用厚實的肩膀支撐起整個家庭，默默的付出一切。父母之愛從來都是心甘情愿，不求回報啊!請聽閻維文和崔京浩的深情歌唱!(《母親》、《父親》歌曲)。
五、知識搶答環(huán)節(jié)(知識性、趣味性、思想性、藝術性結合)，放松一下!
題目：1、母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天?
2、沒有比父親更了解兒子的俗語是什么?
3、稱呼對方的父親母親應用哪兩個敬詞?
4、你知道表現(xiàn)母愛的詩歌嗎?
5、你知道有名的父子作家嗎?請舉例。
6、有關母愛或父愛的電影你能推薦一部嗎?
7、能否說出一句贊美母親的名言?
8、盡孝的名句，你能念一句嗎?
9、你能說出一幅表現(xiàn)父親或母親的繪畫名作嗎?
參考答案：
1、五月第二個星期日、六月第三周的星期日。
2、知子莫若父。
3、令尊、令堂。
4、《游子吟》、《歲暮到家》、《紙船》……。
5、大仲馬、小仲馬代表作：《基督山伯爵》《茶花女》“三蘇”
6、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《搭錯車》(劇情介紹)。
7、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”(紀伯倫)。
8、(1)弟子入則孝，出則弟。(2)父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。
(3)夫孝，天之經也，地之義也。(4)家貧知孝子，國亂識忠臣。
(5)慢人親者，不敬其親者也。(6)親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲。
(7)孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
(8)親所好，力為具;親所惡，謹為去。
9、拉斐爾《草地上的圣母》羅中立《父親》。
六、我的故事，大家分享!
可以借助實物，講清它的來歷，表達對父母的情感。
胡祺睿《那一把筆芯》陳惠同《珍貴的音樂盒》。
江敏儀《瞧，我們的全家福》康萍《我抱著我妹妹》……。
七、討論：化感恩為行動!
1、多向父母表達你愛他們。
2、主動承擔家務。
3、紀念日、節(jié)日送點小禮物;。
4、遇特別情況寫一封信表達感激或歉意，適時為父母倒杯茶、削個水果。
5、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
6、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。
7、多向父母說說自己的情況自己的愿望;多傾聽父母的話。
8、遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
9、回家和外出主動給父母打招呼。
10、“身有傷，貽親憂;徳有傷，貽親羞”，保護好自己，珍惜自己的名聲。
11、時時謹記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
……。
尊重、理解、體貼、關心、照顧、贍養(yǎng)……。
八、總結，并在手語歌《感恩的心》的集體演唱中結束這次主題班會活動。
誰言寸草心，報得三春暉?父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。我們從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，千萬別留下“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”的終生憾事。學會感恩，就把溫暖的情感代代傳遞;學會感恩，就會虔誠地面對生活的挑戰(zhàn);學會感恩，就帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航。感恩父母，是一種美德;感恩父母，是一種境界。擁有一顆感恩父母的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好的未來。本次主題班會到此圓滿結束!謝謝!
本次主題班會，大家分工合作，精心準備。以多種形式、手段來突出感恩父母的主題，頗費心思。同學們在活動中不但表達了感恩父母的心聲，懂得了以實際行動去關心父母，還增進了同學間的交流與協(xié)作，極大地增強了班級凝聚力。我相信，在接下來的學習與生活中，同學們會煥發(fā)出新的精神面貌，積極進取，發(fā)奮學習，為真正成為德智體美勞全面發(fā)展的好孩子而不斷努力!要記住：你的每一點進步，就是對父母的最好安慰!
教學反思：
1、學生的知識積累過少，導致?lián)尨瓠h(huán)節(jié)受阻。這些問題涉及多學科，且課內外兼顧，孩子們還得加油!
2、環(huán)節(jié)還可優(yōu)化，節(jié)省時間來充分展示有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)。
學習者的感恩班會大全（18篇）篇九
在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行感恩教育。
1、讓我們的學生少些抱怨，少些仇恨，少些對抗；多些寬厚，多些友善，多些快樂。
2、喚醒學生感恩意識，并將感恩意識轉化為實際行動。
感謝父母；感謝老師，感謝朋友；
感謝其他人（包括曾經傷害過我的人）。
20xx年11月26日、星期五班會。
主持人。
一、播放歌曲《感恩一切》。
二、老師講述“感恩節(jié)”的由來：
1620年，著名的"五月花"號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中。冬天過去時，活下來的移民只有50多人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收。在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火，舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。最初感恩節(jié)沒有固定日期，由各州臨時決定，直到美國獨立后，感恩節(jié)才成為全國性的節(jié)日。
三、老師講故事：《小男孩和蘋果樹》。
文/瑞喬·m·約翰翻譯/加法。
有一棵蘋果樹。有一個小男孩每天都喜歡來跟蘋果樹玩。他上樹摘蘋果吃，在樹蔭里打盹，他愛這棵蘋果樹，蘋果樹也愛他。
時光飛快的.過去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹玩了。一天，男孩回到蘋果樹身旁，他看起來很難過。
“來跟我玩一會吧。”蘋果樹對他說。
“我不是小孩子了，我不會爬樹了，我需要玩具，我需要錢買玩具。”小男孩說。
“對不起，我沒有錢。不過你可以把我所有的蘋果摘下來拿去賣錢。”蘋果樹回答他。
小男孩打起精神來，它把所有的蘋果摘光了，然后快樂地離去。
摘了蘋果后，小男孩再沒有來看過蘋果樹，直到他長成一個男人。一天，回到蘋果樹這里。
“來跟我玩一會吧。”蘋果樹對他說。
“我沒有時間玩，我要工作來養(yǎng)活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？”男人說。
“對不起，我沒有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去蓋房子。”蘋果樹回答說。
男人打起精神來，他砍掉了所有的樹枝，然后快樂地離去。
看到男人快樂，蘋果樹也非常快樂，不過男人砍了樹枝以后再也沒有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤零零了，它很傷心。
一個炎熱的夏日，男人回到蘋果樹這里。蘋果樹高興極了。
“來跟我玩一會吧。”蘋果樹對他說。
“我一天比一天年紀大，我想去航海，讓自己放松下來。你能給我一條船嗎？”
男人問。
“用我的樹干去做條船吧。你就可以航行到很遠的地方，你會快樂的。”
于是男人砍了樹干做了條船，他真的去航海了，并且很長時間沒有回來。
很多年以后，男人終于回來了。
“對不起，孩子，”蘋果樹說，“我沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃。”
“沒關系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了。”男人說。
“也沒有樹干給你爬。”蘋果樹說。
“沒關系。我太老了，爬不動樹了。”男人說。
“我真的沒有什么可以給你，只有我快要枯死的樹根。”蘋果樹留著眼淚說。
“我并不需要什么，只要有個地方能坐下來休息一下，經過這么多年，我太累了。”男人回答。
“那好！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會兒吧。”蘋果樹高興的說，含著眼淚對男人微笑著。
……蘋果樹就像我們的父母。
當我們年幼的時候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長大了，我們就離開父母。只有當我們有需要或者遇到麻煩的時候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。
你也許覺得故事里的小男孩對蘋果樹很殘忍。然而，我們中的每個人正是那樣對待我們的父母的。
愛你的爸爸媽媽吧，從這一刻開始。
四、分組交流，代表發(fā)言，說出最讓你感動的事。
一組、感恩自然。
二組、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
……。
三組、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
……。
四組、感謝朋友，在我困惑時，給我指點，
在我委屈時，給我力量。……。
五、討論：
1、為什么要感謝傷害過我的人？是他們堅強了我的人生。
2、報答父母，重物質還是重精神。
六、配樂詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。
七、班主任小結。
古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。
感恩，不一定非得驚天地、泣鬼神。感恩，可以是一個內心獨白、一片肺腑之言、一份銘心之謝。
學會“感恩”、懂得感恩吧！從小事做起，從今天做起，請用你自己的方式，一件小禮物、一張小卡片、一句深情話，向父母、向老師、向朋友表達你的感謝之情吧！
感恩每一滴水珠，它把我來滋養(yǎng)；
感恩每一支花朵，它帶給我芬芳；
感恩每一朵白云，編織我的夢想；
感恩每一縷陽光，托起我的希望。
感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；
感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
感恩親愛的父母，給予了我生命；
感恩敬愛的老師，教會了我成長；
感恩幫助過我的人，使我感受善良；
感恩傷害過我的人，讓我學會堅強。
感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；
感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
附一、設計說明：
“播放歌曲”，營造氛圍。
講述“小男孩和蘋果樹“的故事，醞釀感情。
“分組交流”，釋放感情，是活動的主題、高潮。
“討論”，深化內容。
“小結”落實活動。
附二、活動后記：
近些年，洋節(jié)日紛紛來到中國，從“圣誕節(jié)”到“情人節(jié)”，甚至“愚人節(jié)”、“萬圣節(jié)”，年輕人有趨之若鶩之勢。其實，很多節(jié)日的流入，是由于商家的炒作，其實際意義并不大。我們的孩子卻因此而忘了中國固有的“七夕節(jié)”、“清明節(jié)”、“重陽節(jié)”等有意義的節(jié)日。
“感恩節(jié)”雖源自美國，但對我國青少年意義重大。現(xiàn)階段的孩子大多是獨生子女，從一出生，就受到父母、祖父母、外公外婆的百般呵護。一代“小皇帝”只知索取、不知感恩，視親人的付出為理所當然。稍不如意，則大發(fā)嬌氣。“感恩活動”的開展，很有必要。
本次感恩主題班會過程中，講到“小男孩和蘋果樹“的故事時，孩子們由興奮變得沉默了，問到“蘋果樹就是我們生活中的哪種人”時，有兩個同學怯怯的說：“爸媽。”可見，他們還是知道父母的付出的，只是需要我們通過某種形式來喚醒他們內心的情感。
學習者的感恩班會大全（18篇）篇十
如今，早戀已不在是一個新鮮的話題，并且在青少年群體中戀愛已越來越顯低齡化的趨勢，作為當代大學生，在完成規(guī)定學業(yè)的同時，情感生活已成為許多人大學生活的一個首要部分，隨之而來的情緒問題也日益成為許多人不得不去面對和解決的棘手問題。
聯(lián)合我本人高中三年在校從事心理咨詢和初、高中以來所瀏覽的相關切理學書籍以及遇到的許多相關案例，想借這個主題班會的.時機與大家一起交換，與大家共同分享陽光，分擔風雨。
1．班長發(fā)起，班委會討論主題班會策劃案，陳沛然執(zhí)筆批寫策劃書；
3．秦潔繪制鼓吹海報；
5．許哲、陸蓓負責購置籌辦相關物品；
6．全班同學在班委帶領下積極籌辦。
為了使主題班會更貼近同學，更具現(xiàn)場感和真實感，因此在這里只給出主題班會的預設問題和預得目標，班會主持人可以根據實際情況做出適量調劑。
a．引子。
冰心有句小詩這樣說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不感覺苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”
分組討論，先說出你對這句詩的初始了解。b．講述你曾經的一段情緒過程。
分組討論：
1．這是一段什么樣的情緒？這是愛嗎？什么是愛情？
2．如果情緒分裂了是什么原因，你想過嗎？之后你是怎么做的？
給出一段文字（閉目傾聽）。
3．進入大學，告別了高中校園，你如何處理你曾經的那段情緒？
給出一段文字（閉目傾聽）。
目標：
1．愛有很多種，不必然每一種愛都需要苛求效果。
2．愛是一種責任，愛一個人需要你用一生去包容對方的錯誤。
3．愛不可能天天新鮮，我們需要從平庸的生活中創(chuàng)造那一絲甜。
給出一段文字（閉目傾聽）。
d．尾子。
重提例子中的那句小詩，想必每個人都有了新的想法。請每一位同學將你的想法寫在小卡片上，投入幸福瓶中。
見“”附1；
見“策劃書”附2；
見“策劃書”附3；
出于對班級同學的保護，此主題班會的相關附則現(xiàn)暫不對外頒布，敬請體諒。
六系10級會計（2）班班委會。
二0一x年十一月。
附：請各位到場嘉賓在這里簽名，與我們共同見證今天的班會。謝謝！
學習者的感恩班會大全（18篇）篇十一
××班教室。
體驗親情學會感恩。
內容摘要：
根據當前部分學生漠視父母的關愛，不懂回報，展開主題班會，希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學會感恩。
1、閱讀經典，體驗感恩；
2、聯(lián)系實際，感恩父母；
3、增強班級同學的合作精神，為班級工作和進一步發(fā)展打下基礎。
1、小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時最開心、難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學會去了解父母。
2、小品《種瓜得豆》。
（講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的.用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。）。
3、小游戲（肚中裝籃球，撿書；頭頂雞蛋，過障礙）讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4、說說自己知道的一些感動故事。
5、填一首小詩《凡事感激》（感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧……）。
5、說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
6、班主任老師總結發(fā)言。
記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。對父母的認同和關愛是做人的基本素質。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。
學習者的感恩班會大全（18篇）篇十二
4、收藏感恩。
1、發(fā)布感恩節(jié)主題班會的通知；
2、安排負責人進行主題班會策劃工作；
3、確定主持人等工作人員；
4、購買、準備活動所需材料、器材。
（一）優(yōu)點：
1、活動形式新穎，能充分調動同學們的積極性；
2、活躍氣氛的同時能有效控制班會的秩序；
3、基本達到預期效果。
（二）缺點：
1、活動內容欠豐富，時間較短；
2、活動意義停留在表面，未能做到效果的升華。效果：通過開展本次主題班會，一定程度上提升了班級的凝聚力、親和力，增加了同學之間的溝通、了解和信任；能有效地讓同學們學會了知恩，感恩，報恩，留意并關心身邊的人，尤其是本班的同學，在以后的大學生活了更加熱愛同學、熱愛班級、熱愛生活，感激身邊的每一個人，關愛身邊的.每一個人。
略
學習者的感恩班會大全（18篇）篇十三
激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。
1.學習真是太枯燥無味了！
2.又要考試啊，天哪！考、考、考，可真是老師的法寶啊！
3.真煩人，這么多作業(yè)什么時候才能做完啊！
4.家長：別看電視了，趕緊做作業(yè)吧！學生：知道了，你可真啰嗦！
5.媽，我們同學都穿耐克，你也不給我買
你也太不夠意思了，借個作業(yè)都不行。
主持人出：同學們這樣的抱怨聲每天響徹我們的耳畔，大家似乎也習以為常
了。可是當你抱怨父母不給你買這買那時，你可知道你的父母正在為了讓你生活的更好而不得不每天奔波勞碌；當你在抱怨老師的作業(yè)太多時，你可知道他正在帶病堅持為你上課，為你批改；當你抱怨同學對你不夠意思時，你可知道在你需要幫助時，是他向你伸出援助之手。所以，同學們請停止抱怨吧，讓我們用一顆真誠的心來感激生養(yǎng)我們、教育我們、幫助我們的人吧！三年二班《心靈話感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的：
下面請同學們搶答：
（1）母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日
（2）父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日
（3）教師節(jié)在什么時候？每年的9月10日
（4）感恩節(jié)源自哪個國家？什么時候？
提到感恩節(jié)下面就有請我們的.班主任老師為我們講一下感恩節(jié)的來歷。
教師出：板書thanksgivingday解釋含義：感謝給予的日子
迫害的清教徒（thepilgrims）102人到達美國（america）.1620年和1621年這交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50多人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。
今天在美國，感恩節(jié)（thanksgivingday)(）是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。同學們其實值得感恩的不僅僅是上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，莫不應在我們的感恩之列。
同學們在這里老師要給你們講一個發(fā)生在老師身上的感恩的故事。我們都知道在去年7月31號我們鄉(xiāng)發(fā)生了特大洪水，當時只有我和女兒在家，我眼看著水一點點蔓延開來，進院了，到房門口了，一眨眼工夫我家前面的菜地變成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我開始有些害怕，這時一個個熟悉的身影映入我的眼簾，耿校長、王老師、曹老師、劉老師等等陸續(xù)出現(xiàn)大我面前，看到他們我就看到了希望，后來是他們奮不顧身的將我們接了出去，我們住到了張老師家里，在這里我忠心地向我的同事們說一聲謝謝你們了。
主持人出：同學們在你們的身邊出一定有很多你們想感激的人吧，你能說出你最想感謝的人嗎?為什么？（同學發(fā)言）
我想每個人心中都有最想感激的人，下面就請你們拿出感恩卡把你們最想感激的人的名字或稱謂寫在上面并貼到后面的感恩墻上。（貼卡）
主持人上：同學們你們身邊出一定有許多令人感動的感恩小故事吧，下面就請同學們講一講你知道的或就是發(fā)生在你身上的感人故事吧。（同學發(fā)言：包括感恩父母、感恩老師、感恩同學）
學習者的感恩班會大全（18篇）篇十四
b：學會感恩，感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命。
a：學會感恩，感激我的老師，是您給了我們無窮的知識。
b：學會感恩，感激我的朋友，是你給了我克服困難的力量。
a：學會感恩，感激我周圍的一切，是你讓我健康和諧的成長。
合：同學們，讓我們懷著感恩的心，面向世界吧。讓我們懷著感恩的心，對待我們的生活吧！不要忘記對我們的父母說一聲：謝謝，謝謝！
a：現(xiàn)在就要我們用我們大家的方式向親愛的爸爸媽媽致敬：
b：全班起立，《游子吟》。
2、全班朗誦《游子吟》。
主持人a：好一首感人是的詩句。
b：的確在我們成長的過程中要感謝的人太多太多。
a：有一個詞語最親切。
b：有一聲呼喚最動聽，
a：有一個人最難忘記。
b：有一個人最要感謝。
3、《聽媽媽講那過去的事情》舞蹈。
b：是誰把幼稚的我們，培育成成熟懂事的少年。
合：他就是我們敬愛的老師。
4、《每當我走過老師窗前》合唱。
a：就讓我們再對老師說一聲：老師，您辛苦了！
（所有主持合）：最后請讓我們以一首《感恩的心》結束吧。
5、《感恩的心》手語舞。
（所有主持合）：今天六3班感恩的心主題班隊活動到此結束。全體起立，呼號：
6退旗。
學習者的感恩班會大全（18篇）篇十五
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。心存感恩，共健康快樂人生。根據工程技術學院、攀枝花市高級技工學校團委關于開展“珍惜生命，勇?lián)熑危瑢W會感恩，回報社會主題團日活動通知，特制定此方案。
英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有，大學生活作為人生的一部分，不可能一帆風順，種種挫折與失敗都會接踵而至，成功時，感恩的理由很多，失敗時，不感恩的理由卻只需一個。策劃此班會的目的，就是要通過班會的`一系列活動，讓同學們用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進取的信念。
20xx年xx月xx日晚20：00。
篤行樓303。
20xx級旅游管理專業(yè)群體同學及輔導員。
1、歌曲《相親相愛一家人》《感恩的心》《燭光里的媽媽》。
《老師—我愛你》。
2、制作精美小卡片。
3、蘋果一個。
1、班會開始前播放歌曲《相親相愛一家人》營造一家人親切的氛圍，驅除同學們的拘束感。
2、朗誦《感謝》（背景音樂：《感恩的心》）。
感謝明月照亮了夜空。
感謝朝霞捧出了黎明。
感謝春光融化了冰雪。
感謝大地哺育了生靈。
感謝母親賜予我生命。
感謝生活贈友誼愛情。
3、擊鼓傳花之真心話大冒險（用蘋果代替花，增加趣味性）被罰的同學在真心話和大冒險之間任選其一（在此可以適時播放《燭光里的媽媽》、《老師——我愛你》等歌曲）。
5、播放《超越夢想一起飛》。
1、根據時間及具體情況，可適當增加刪除文藝節(jié)目。
2、提前通知學生20：00到場。
3、班委做好清潔保潔工作。
20xx級旅游管理團支部制20xx年xx月xx日。
學習者的感恩班會大全（18篇）篇十六
主持人：文思穎李碧筠。
班會布置：趙旭方俊森。
參加者：高一（4）班全體同學和老師。
記錄人：王英臻。
音響效果：黃寧偉倫惠林。
（黑板上由宣傳委員和同學們用彩色粉筆寫上主題，畫上插圖。同學們的桌子圍成一個四方形，課室中間留有空地。在整個班會中恰當穿插輕音樂。）。
會后材料整理：袁志強（班主任）。
男：感恩是種心態(tài)，是種境界，懂得感恩，才會變得崇高。擁有感恩的心才會感到幸福。
女：跟生命相比，什么都顯得不重要。父母賜予了我們的生命，為我們的成長奉獻全部愛心！
男：人的生命也是有限的。我無法把握明天的命運，但我會以感恩的心態(tài)，努力的過好每一個今天。
女：金錢，名利隨著歲月的蒼老也會隨之淡然。唯有感動才最珍貴！唯有感恩才能快樂！
合：愛，從學會感恩開始！
男：今天，我們的班會主題是“愛，從感恩開始”。關于感恩，我們心中都會有很多話說。首先讓我們有請班主任袁老師致詞，請他說一說心中對“感恩”的理解。掌聲有請！
我交給班干部們一個任務，希望他們能夠組織一個主題是關于“感恩”的班會。而他們卻交給我兩個任務，一個是在班會前要做一個簡短的講話。第二個是希望我也講講有關這個感恩這個主題的一些故事經歷或者人生感悟。我很高興，因為我很愿意與同學們共同來分享自己心靈中的故事和生活中的感悟。我覺得這是一種幸福！
關于感恩，有太多的'話要講。常常覺得，在我們當下這個功利化很強，物質主義很濃厚時代，人與人之間由于生存競爭的壓力太大，大得似乎有點窒息了人性中原本所具有的善良、溫柔與多情的那一份美好的情懷。我們變得都很要強、很剛毅、很有進取心、很有競爭的斗志和頑強拼搏的精神。我們有很多人都崇拜或者向往變成所謂的強者，可是在這種強者的品格中卻又往往參雜著許多可怕的東西。比如說：自私、冷漠、沒有人情味、甚至可以為了達成個人私利和滿足個人欲望而不擇手段。
我總覺得這不應該是我們心靈深處所真正渴望真正愿意的那樣，我總覺得我們的心靈應該會時時都有一種溫柔的聲音在呼喚著她，告訴她真正的生活應該是一種“詩意的棲居”。在這個詩意的世界里，我們可以敞開自己的情懷去親近真誠的、善良的、美好的一切，我們能夠毫不吝嗇地去表達愛、追求愛，同時也能夠毫不羞赧地去接受愛和珍惜愛。在這個詩意的世界里，我們可以盡情地去熱愛和追求人類文明中的各種美德。我們要學會尊重、學會寬容、學會謙卑、學會珍惜、學會奉獻、學會感恩……我們要學會用愛的力量來感化一切；要學會用一顆感恩的心來珍惜身邊的每一位親人和朋友，甚至是擦肩而過的陌生人；要學會用愛的力量和感恩的心來關懷身邊的每一個生命、保護每一處美好的風景、珍惜每一段美好的光陰。
懂得愛和感恩，是生命中最珍貴的品格。
親愛的同學們：奉獻愛的力量，珍藏一顆感恩的心，將會收獲我們人生中最美好的幸福，并且，這樣的幸福將會伴隨我們一生。
們的情懷。請聽詩歌朗誦《我和父親的夜晚》、《我有一顆感恩的心》。
有請陳小燕、陳韻茹！
我和父親的夜晚。
我們穿著很厚的衣服但在薄暮的日子。
父親我感覺你還是發(fā)顫可我知道父親我托著你的皺紋。
向一種安逸接近父親今夜真冷可我和你在一起。
感覺到了無限的欣慰我知道你焦慮的神情被一座城市中心。
的冰點凝固但你溫暖的愛心隨著一曲高調的音樂還在流淌。
父親今夜真黑城市的燈紅酒綠離我們漸行漸遠。
但你心中的光明已照亮我像馱起地球在天空遨游。
在漆黑的生命一隅永遠閃爍晶瑩的亮燈。
父親多想和你再走一程在你的手掌里。
慢慢成長你是風浪沖涮而成的河。
學習者的感恩班會大全（18篇）篇十七
1、主持人宣布七(2)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
2、詩朗誦。
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。
3、故事《老師的愛無價》。
主持甲：不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價》。
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的'真實寫照，從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚!請欣賞歌曲《我愛米蘭》。
主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙：正因為如此，老師贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)。
主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經有同學在爭論誰的老師好了。
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師!祝您教師節(jié)快樂!
這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。
學習者的感恩班會大全（18篇）篇十八
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
一、引入：
二、互動參與。
世上有一部永遠也寫不完的書——父母。
1、播放歌曲《念親恩》，引入主題。
感受父愛——。
感受母愛——。
2、游子吟—孟郊。
慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰言寸草心，報得三春暉.
讓學生讀詩說出詩的意境，并感受父母的愛。
3、互動：采訪。
你知道父母的生日嗎?每年父母的生日你會怎樣做呢?父母為你做的哪一件事最讓你感動?
走近父母的方法：
1.多向父母表達你愛他們。如：主動承擔家務;紀念日、節(jié)日送點小禮物;。
遇特別情況寫一封信表達感激;適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。
世界最純潔的愛------師愛。
感恩老師：10月的陽光如此燦爛，10月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!
我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的`老師。
感謝同學:學會共處。
每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。
心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠寬容的人就能獲得力量的循環(huán)增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。
學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。
學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導與教育。
學會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣;學會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。
學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
讓我們都有一顆感激的心：愿所有人都知道感恩!愿所有人都學會感恩!
三、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。