體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們如何才能寫得一篇優質的心得感悟呢？以下是我幫大家整理的最新心得感悟范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學語文觀摩課心得感悟 小學語文觀摩活動心得篇一2016年12月1--6日，我有幸參加了“全國第二屆小學青年教師語文教學觀摩(培訓)活動”。此次學習讓我感悟挺多，受益非淺。聽了全國16個省市名師的優質課和全國小語學會專家的講座。每一堂觀摩課都具有學習的意義，每一位名師都精心展示了一節令學生和老師五陶醉癡迷的課，對于經常性地教小學數學的我來說，無疑是提供了良好的借鑒和學習機會，使我收獲頗多。下面我就談談對此次活動的心得體會。
一、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
1、努力營造寬松、民主的評價氛圍，教學是一種溝通的藝術。教學需要在特定的環境中進行。此次活動，講課教師都注意營造了寬松、民主的評價氛圍。
2、適時捕捉學生的閃光點。每位學生都有自己的優點，講課教師都注意適時發現以及進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生之間、生生心靈的溝通，隨時隨地地培養學生的興趣和自信心。
3、要對學生有普遍的關注。要經常用目光或微笑與學生交流，這是實現普遍關注的前提.讓所有的學生都能從微笑和目光中看到一種關注，感受到一種溫暖，獲得一種支持;要用欣賞、夸獎的手段來體現你的關注;要用提問或允許回答問題來表達你的關注;要營造能夠給所有的學生以自信的氛圍，讓所有學生都洋溢生命活力的氛圍。
二、在朗讀環節中，提倡多角度、有創意的閱讀，利用閱讀擴展思維，從而加強學生的閱讀能力。課堂教學培養了學生的理解能力、預感能力和思維能力。當學生讀完課文時，給學生自由發言的時間，培養他們的思維能力和語言表達能力。有一名學生讀得不夠好，但老師并沒有批評他或放任不管，而是給他機會并鼓勵了他：“一次比一次又進步”。我想這樣的激勵比任何物質獎勵都有用，對學生來說，這樣的表揚更使他們有成就感，更能激發他們的潛能，以便以后更好的學習。
三、每位教師的綜合素養比較強，處理學生在課堂上突如其來的問題能“游魚得水”。 課堂教學基本功扎實。教師教學基本功扎實，板書設計新穎、粉筆字寫速快字優美、講授條理清晰、理念先進質樸、沒有一點做作，讓學生真實有效的動起來，還原于真實的課堂，重難點非常突出，語言親和力強。當然這些課還都有一個共同點：那就是給學生提供任務單，布置學習任務。這些課最終都被評為全國一等獎。我區銀川市實驗小學的朱莉莉老師參加了賽課。
四、注重培養學生的理解能力、語感能力、思維能力和創新能力。課堂上教師給學生創設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生在自主探究學習中，培養了他們的思維能力和語言的表達能力。同時也注重培養學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。從而讓學生從課文中積累到不少知識。
五、善于用語言對學生進行評價。課堂上對學生的表現給于評價的語言多樣化。讓學生從教師的評價中升華自己的情感、激發他們內在的潛能，從而提高學習語文的興趣。
通過這次學習，我對語文教學有了更深刻的認識和感受。深切地感受到了語文教學的魅力所在，要學習的地方太多了。在以后的教學中，本著吃透文本教材，吃透學生，重新塑造自已，提升自身綜合素質，努力探索，不斷的學習、不斷的完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力勝任小學語文教學。
小學語文觀摩課心得感悟 小學語文觀摩活動心得篇二12月12日上午，全縣小學語文教師在杞縣創新學校聆聽了兩節語文觀摩課，我有幸參加，收獲頗多，現總結以下幾點。
一、小學語文教師要用心研讀教學大綱，明確小學語文課程標準對每個年級的學習內容及要求。只有教師在教學中做到心中有數，才能在工作中有效完成教學任務。就如開封市小學語文教研主任王晨星老師所說，教師認真研讀教學大綱，具備整體的教學觀，特別是對自己所教學段內容和要求做到心中有數，在教學中才能有序完成教學任務。
二、教學中有趣的游戲與教材內容相結合。這樣提高了學生學習的積極性，兩位觀摩課執教老師都在教學中設計有趣的游戲，激發學生學習的熱情。興趣是最好的老師，只有學生愿學，樂學，才能更高質量地完成教學任務，課堂秩序應該是活潑的、開放的、亂而有序的，教學工作真正做到玩中學，學中玩。
三、教師要重視策略單元的學習。說到此我必須要進行自我批評，對于策略單元，我引導得不夠，新內容而采用老教法，通過王晨星老師的指導，我知道了策略單元是不預習的，并且要結合單元交流平臺來學習策略，策略單元所講的閱讀方法在本單元的幾課中，會有序出現，由易到難。這就要求教師必須用心鉆研教材，明確每一課的訓練重點，從而由淺入深地完成教學任務。
四、教師教書不僅僅是教知識，更重要的是要教給學生學習的方法。古人云:“授人以魚，不如授人以漁。”在第二節課中，李培霞老師的識字教學給我留下了深刻的印象，李老師把一節枯燥的識字課上得生動有趣，學生在積極參與中不僅學到了知識，更重要的是掌握了很多識字的方法，這種教學方法值得我們每位教師去學習。
五、一線教師必須苦練基本功，提高個人素養。聽課中兩位執教老師工整大方的粉筆字，讓人佩服。整節課兩位老師教態自然大方，始終面帶微笑的表情，營造了和諧的課堂氣氛。以及兩位老師恰到好處對學生及時表揚與鼓勵，都是我們一線教師必須具備的個人素養。
六、王晨星老師的敬業精神令人佩服。王晨星老師大約有50多歲，站在舞臺上從10:00開始作報告，一直講到12:23，王老師滔滔不絕地講解，給我們一線教師上了一節最接地氣的小學語文教學指導課。佩服他的敬業精神，王老師對小學語文每本教材每個年級教學大綱了如指掌，聽了她的報告我受益匪淺。
一個上午的學習結束了，但我對小學語文教學的思考還在繼續，作為一線教師，今后我會不斷地學習，努力提升自己的業務水平，以更好的姿態投入教學工作中去。